讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容、人物、情節(jié)等進(jìn)行心理體驗(yàn)和思考的一種反應(yīng)。它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的主題和意義，同時(shí)也是對(duì)作者思想的一種借鑒和吸收。讀后感可以讓我們更深入地思考問(wèn)題，從而開(kāi)闊我們的視野和思維方式。閱讀過(guò)后，我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄這段閱讀的經(jīng)歷和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)可以從不同的角度和維度來(lái)分析書(shū)中的主題和闡述。以下是小編為大家整理的一些讀后感案例，歡迎大家共同探討和交流。
光陰的故事讀后感篇一
似乎我們這代人的童年里，都有那樣一只葫蘆瓢子，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被用著，可又常常被忽略，被遺忘，繼而孤單地浮在大水缸的水面上。
現(xiàn)在我們?cè)鯓雍人?？一壺，一杯，一倒，即成。若沒(méi)有了，用電便能快速地?zé)埔粔?，只需按下開(kāi)關(guān)?？稍谖矣啄陼r(shí)，尤其恰逢沒(méi)有熱水時(shí)，喝到一杯水可不是那么快捷方便的了。
奶奶先用那只年紀(jì)比我還大的葫蘆瓢子，一瓢一瓢地向一只穿心壺里舀水，銀白色的光澤在陽(yáng)光下異常閃耀。舀完了，隨手一扔，那瓢就又兀自浮在水上了。我拿起來(lái)看，多年的使用早已讓它的外殼光滑細(xì)膩，白色的瓢身剛舀過(guò)水，好似一塊瑩白的玉，這“玉”上還刻著細(xì)細(xì)的紋路，那是歲月?lián)崦^(guò)的痕跡。
奶奶將事先準(zhǔn)備好的柴火垛起，一把火，“嗖”的一下，火苗就開(kāi)始跳躍，那只穿心壺便隔著石板開(kāi)始加熱，中間還伴有“噼噼啪啪”的火苗炸開(kāi)聲，紅紅的火光應(yīng)著我喜悅的小臉，也映著我身后那方矮矮的土墻。
不久，水就燒開(kāi)了，因受蒸汽推動(dòng)，橡皮塞開(kāi)始在壺頂左右搖擺，短而尖的壺嘴也開(kāi)始“嗚嗚”唱起了歌。燒開(kāi)水多么有趣??！最后，把壺中的水倒入暖瓶里，熱乎乎的水才能喝到。在電熱水壺還未被發(fā)明的那時(shí)，葫蘆瓢子和穿心壺是人們喝熱水必不可少的工具?！耙黄帮嫛币苍S是我和古人最有趣的相同之事了吧！
每當(dāng)旅行時(shí)，總能在一些景點(diǎn)看到賣(mài)葫蘆制品的商人，那些葫蘆被裝飾的油光發(fā)亮，古樸幽雅，整齊地排列在一起，等著人們購(gòu)買(mǎi)?？晌铱傉J(rèn)為它們無(wú)論如何都比不上童年時(shí)期舀水的葫蘆瓢子，那只水瓢，承載了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，樸實(shí)親切，全然沒(méi)有當(dāng)作紀(jì)念品的冷漠與木訥。更重要的是，它有歲月授予的獨(dú)特勛章，裂痕，這總能讓我回想起過(guò)去珍藏的那段。
我的記憶就像那瓢子里的清水，永遠(yuǎn)清明澄澈，涼人肺腑。而瓢子里也自有天地，不是一勺就能說(shuō)盡的。
光陰的故事讀后感篇二
我的手胡亂地翻動(dòng)著語(yǔ)文書(shū)，剎那間，我看到了魯迅的一句名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這句話一下子點(diǎn)醒了我，我似乎明白了什么。我連忙將事情在腦海里理順，然后按著思路去做，抓緊一切時(shí)間，先做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，我盡力抑制住心頭的毛躁不安，用心的去對(duì)待每一題，哎呀！一道思維題難住了我，我苦苦思索，也想不出個(gè)所以然來(lái)，草稿一大堆，卻沒(méi)一個(gè)正確的答案。我心中泛起了小波瀾，但一想起那句話，我便又抓緊起時(shí)間，將其它事拋在腦后，認(rèn)真的算起來(lái)。就這樣，我成功的完成了數(shù)學(xué)，接著是英語(yǔ)，記得有一個(gè)單詞我沒(méi)有學(xué)過(guò)，我翻遍英語(yǔ)書(shū)也沒(méi)有找到，一想還有許多事，就不由自主的慌了起來(lái)，問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不會(huì)，但轉(zhuǎn)念一想，或許“它”有辦法，于是我找到詞典，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，我在每一個(gè)課間抽出時(shí)間來(lái)翻一翻，終于找到了。我默默的感謝著這句話，感覺(jué)做事越來(lái)越得心應(yīng)手了，我從課余時(shí)間中抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，沒(méi)想到，我居然在放學(xué)之前做完了所有事，我驚訝萬(wàn)分，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出那句話。
我感謝這一句話，是它使我的時(shí)間“變多”，也是我的心靈更加豐富。
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光陰的故事讀后感篇三
憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想。
風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)。
風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)。
流水它帶走改變了一個(gè)人。
就在那多愁善感而初次等待的青春。
發(fā)黃的相片古老的信以及褪色的圣誕卡。
年輕時(shí)為你寫(xiě)的歌恐怕你早已忘了吧。
過(guò)去的誓言就像那課本里繽紛的書(shū)簽。
刻畫(huà)著多少美麗的詩(shī)可是終究是一陣煙。
流水它帶走改變了兩個(gè)人。
就在那多愁善感而初次流淚的青春。
遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)以及遠(yuǎn)去的笑聲。
再次的見(jiàn)面我們又歷經(jīng)了多少的路程。
不再是舊日熟悉的我有著舊日狂熱的夢(mèng)。
也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容。
流水它帶走改變了我們。
就在那多愁善感而初次回憶的青春。
流水它帶走改變了我們。
就在那多愁善感而初次回憶的青春。
時(shí)光步入80年代，音樂(lè)教父羅大佑開(kāi)啟了流行音樂(lè)新篇章，這首歌總能觸動(dòng)你的神經(jīng)，很容易也很自然讓你勾起對(duì)往事的懷念。青春易逝，韶華易老，流水帶走，也帶走多愁善感的青春?；謴?fù)高考后大學(xué)校園中唱起次數(shù)最多的歌！那一抹青春的紅，刻在我們生命的透明中！
羅大佑（1954年7月20日－），臺(tái)灣苗栗縣客家人，祖籍今廣東梅州市梅縣區(qū)，是臺(tái)灣知名創(chuàng)作歌手、音樂(lè)家，有“華語(yǔ)流行樂(lè)教父”之稱(chēng)。
曾創(chuàng)作并演唱《戀曲1980》、《戀曲1990》、《童年》、《》、《鹿港小鎮(zhèn)》、《愛(ài)人同志》、《亞細(xì)亞的孤兒》、《野百合也有春天》、《東方之珠》、《皇后大道東》、《之乎者也》、《海上花》、《是否》、《明天會(huì)更好》等國(guó)、臺(tái)、粵語(yǔ)膾炙人口的歌曲，對(duì)1980年代后期到1990年代初期校園民歌及整個(gè)華語(yǔ)流行音樂(lè)風(fēng)格轉(zhuǎn)變有劃時(shí)代的影響，其歌曲也是許多歌手爭(zhēng)相翻唱的對(duì)象。
光陰的故事讀后感篇四
我在天涯海角，您在南北西東，我彼此陌生，卻注定會(huì)聚在一起，然后相識(shí)，相知。
可能我永生都不會(huì)忘記那一天：那時(shí)的我是幼小無(wú)知的，那時(shí)的您對(duì)我來(lái)說(shuō)還是未知。那天定是一個(gè)溫暖而又晴朗的日子。我北著嶄新的書(shū)包，眼角掛著淚花，嘴里含著糖果被家人拽著纖細(xì)的手臂帶到了一個(gè)陌生的地方見(jiàn)到了一個(gè)陌生的人，那個(gè)地方叫作學(xué)校，那個(gè)人就是您，的老師。
從那天起，我的生活中就不能沒(méi)有您，您每天都帶著我做各式各樣的游戲，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，您仿佛是智慧的大海，沒(méi)有任何事情您不知道。我好想成為您那樣的人，無(wú)所不知的人。
歲月之河靜靜地流尚著，我一天的長(zhǎng)高長(zhǎng)高。
我告別了無(wú)悠無(wú)慮的日子，您仿佛變了個(gè)人一般，那此歡笑、趣味、新鮮、美好被風(fēng)帶走，取而代之的是您給我布置的那可怕，冷漠，枯躁，無(wú)味的作業(yè)。佑大的學(xué)校卻找不出一片自由的地地。我很迷惘；，你很心急。我開(kāi)始厭煩學(xué)習(xí)，開(kāi)始討厭您。您卻對(duì)我不離不棄，時(shí)不時(shí)找我談心，聽(tīng)我向您傾吐心中的煩惱，讓我明白學(xué)習(xí)的意義，重識(shí)上進(jìn)之比。終于我明白了您的良苦用心，您常教導(dǎo)對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)是為了自己”但我想說(shuō)：“讀書(shū)同樣是為了回報(bào)您?！?/p>
光陰如流水般靜靜地流尚，帶走了我的迷惘與憂傷，我在一天天地長(zhǎng)大……。
轉(zhuǎn)眼間，您說(shuō)我來(lái)到了人生中的一個(gè)路口，必須經(jīng)受住鳳凰涅艟般的苦痛，才能飛向更廣闊的天空。我己不是以前的我，您還是以前的佻。我準(zhǔn)備好了，您也準(zhǔn)備好了，開(kāi)始吧……離別之時(shí)己經(jīng)到來(lái)，沒(méi)有長(zhǎng)亭飲酒折柳贈(zèng)別，揮手夕陽(yáng)，就這樣平淡地分別，帶著您的希望和我的夢(mèng)想以及你給予我的那此寶貴的財(cái)富，飛向了別一片天空。
現(xiàn)在，我己來(lái)到這里，又見(jiàn)到了您，您還是如以前的您一樣，我會(huì)繼續(xù)在您的帶領(lǐng)下，向著遠(yuǎn)方飛翔。
我是您的學(xué)生，您是我的老師。
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光陰的故事讀后感篇五
遙遠(yuǎn)的路程，昨日的夢(mèng)，以及遠(yuǎn)去的笑聲，再次的見(jiàn)面，我們又經(jīng)歷了多少的路程。
蕭蕭之班馬鳴，浸潤(rùn)在寸寸泛黃光陰里。
連一張你的照片都未曾擁有，卻格外記得相伴時(shí)灰蒙蒙的背景，籠著貧窮陰云的家庭，以及瘦弱的手臂，淺淺的笑意。
破落的一片天地，掩映在翁郁的竹林里。
灰墻土瓦，陋檐破梁，陳舊的氣息撲面而來(lái)，略帶憂傷。
故事便從遇見(jiàn)開(kāi)始，彼時(shí)懵懂，只當(dāng)是星子圈圈繞行有了交集，童稚無(wú)邪，不諳世事。
輕羅小扇慢搖，點(diǎn)點(diǎn)流螢翩飛，我們享受著最淳樸的氣息，抓一把晨光灌入玻璃瓶，看它演繹出怎樣的流光溢彩；拾一束草根湊近鼻尖，感受泥土的芬芳蔓延開(kāi)來(lái)。
在心心念念的企盼中，院里唯一一棵櫻花樹(shù)不負(fù)厚望，搖落了簇簇芬芳、朵朵溫馨。
櫻花紛楊，染得空氣蜜甜蜜甜的，穿越了一方窄庭，穿越了四季輪回，穿越了母親的召喚和手足的歡鬧，穿越了少女的韶華蝶夢(mèng)以及細(xì)不可聞的孤獨(dú)。
你輕揚(yáng)手臂，接住一瓣櫻花，低聲的絮念，我才知境遇的艱難。
挽指如花只是舊日的夢(mèng)想，側(cè)過(guò)的臉上有淚痕嗎？是否隱藏著心底的怯意或是自卑？布衣單薄，裹不住卑微又破碎的愿念。
家庭的重?fù)?dān)，遲早會(huì)落在你的肩上，在這小小的山村里，卻無(wú)法化作一只自由的烏兒，至少能夠唱自己的歌、筑自己的巢。
目光灼灼，竹影蕩映，面前是重巒疊嶂，在山的那一邊，有海，卻是到不了的天涯海角。
離開(kāi)的那一天，我記得墻角開(kāi)出的薔薇，家徒四壁的白，凌亂的枝椏。
幾個(gè)弟弟妹妹站在院門(mén)沖我揮手，母親背上嬰兒的啼哭，以及你呆滯的'眼神，風(fēng)中的衣袂。
匆匆地上車(chē)離去，窗外只剩倒退的風(fēng)景，像從指縫間流走的細(xì)沙，漸漸地留下空拳握緊。
車(chē)輪的滾動(dòng)，是兩個(gè)不同命運(yùn)的距離么？光陰它不會(huì)說(shuō)話，盡是兀自流淌，水過(guò)無(wú)痕、花落無(wú)聲。
多希望你依然明眸皓齒、樸實(shí)溫暖，即使悲憫世界里只有一點(diǎn)炭火，也需努力爭(zhēng)取。
大干世界里許多不為人知的故事，我只取一瓢往事，品你的憂傷堅(jiān)強(qiáng)，如賞一枝梅、拾一縷香。
光陰的故事讀后感篇六
白墻青瓦的老屋、潛心繪制的畫(huà)匠、怡然游玩的旅者，岸邊物、境中人，一應(yīng)倒映于南湖。一池清粼粼的碧水，一池活生生的倒影，靜動(dòng)相宜，真真震撼到我！
震撼帶有撕裂性，震源來(lái)自于埋藏在宏村深部的一種因子。那到底是什么？流連于中國(guó)最美畫(huà)里鄉(xiāng)村，兩天里，我一直在追索求之。
直到站在汪氏宗祠，仰面接住那“四水歸堂”的陽(yáng)光時(shí)，一切才勾連起來(lái)。
陽(yáng)光很足，我瞇起雙眼，似在回顧舊事，又像在傾聽(tīng)私語(yǔ)。
我們這個(gè)家族，到兒子已是疆三代。雖然生于新疆長(zhǎng)于新疆，可我還是感覺(jué)自己是個(gè)客居者。很奇怪的感覺(jué)。出生在這里，工作生活、結(jié)婚生子，照理，我已是地道的新疆土著，但每每聽(tīng)阿訇喚禮，看穆斯林虔誠(chéng)的目光，內(nèi)心總是一凜：于新疆，你終究是無(wú)族無(wú)根的漂泊者。
此刻，在靜謐的院落里，在律動(dòng)的陽(yáng)光中，我依稀感覺(jué)到，有一粒塵埃回落在它應(yīng)該歸位的水土。夫家本是徽州人哪！這屋、這水，這山、這人，所浸褥的宗族血脈、典雅書(shū)卷氣息，讓我辨識(shí)到自己，從何處來(lái)、根在哪里。
光陰的故事讀后感篇七
卓婭和舒拉姐弟倆從小受到父母潛移默化的教育，擁有著許多良好的品質(zhì)。他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。在第二次世界大戰(zhàn)期間，年輕的卓婭辭別母親參加了敵后游擊隊(duì)，卻不幸犧牲，成為“蘇聯(lián)英雄”。舒拉也受姐姐的影響，在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)出色。然而在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的前夕，他也不幸英勇?tīng)奚?/p>
——這就是《卓婭和舒拉的故事》這本書(shū)所講述的故事。這兩個(gè)孩子是多么勇敢！從他們的故事里我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。
卓婭與舒拉無(wú)畏的英雄氣概真讓我敬佩。他們都沒(méi)有到應(yīng)該上戰(zhàn)場(chǎng)的年齡，但是他們心中對(duì)德國(guó)人充滿了不滿與憤怒。這力量不斷鼓舞他們不斷前進(jìn)，終于把他們送上了戰(zhàn)場(chǎng)。看了他們的故事，我感到很震撼。這兩個(gè)孩子如此堅(jiān)韌不拔的毅力和精神其實(shí)都源于他們的父母。父母是他們?nèi)松闹敢摺?/p>
讀了《卓婭和舒拉的故事》，我覺(jué)得自己是個(gè)幸福的孩子，從未經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，從未遭受過(guò)災(zāi)難，一切風(fēng)平浪靜。我的心中不由自主地升騰起一個(gè)想法：我長(zhǎng)大后也要保衛(wèi)祖國(guó)，做一個(gè)有志氣，有膽識(shí)，有毅力的人。這么想著，卻發(fā)現(xiàn)在生活的某些方面，我只要一遇到困難，就開(kāi)始退縮，導(dǎo)致事情半途而廢。真要是某一天站在戰(zhàn)場(chǎng)上，早就害怕地逃跑了。于是，我深深地感受到了勇敢的力量，就像拿破侖所說(shuō)的“勇敢堅(jiān)毅真正之才智乃剛毅之志向?！?/p>
勇敢的力量——就是獲得成功的鑰匙，也是人生的金鑰匙。
光陰的故事讀后感篇八
窗外，已是黃昏了。一棵老樹(shù)搖曳在春風(fēng)里，像剛穿上新衣的小丫頭，欣喜又快樂(lè)。夕陽(yáng)的金粉，落她一身。我望著夕陽(yáng)里樹(shù)的影子，憶起了光陰里屹立的另一棵樹(shù)，與那樹(shù)下發(fā)生在光陰里的故事。
我童年最燦爛的記憶，是有關(guān)布娃娃們的新裙子的。那是些晴好的天，太陽(yáng)溫暖的像盛開(kāi)的棉花，一朵一朵落下來(lái)，覆在樹(shù)下的土地里。我?jiàn)A著光溜溜的布娃娃，搬著板凳擠進(jìn)樹(shù)下的陽(yáng)光里，屏氣期待著從身旁奶奶手下冒出的新裙子。那時(shí)的她還是一頭青絲，雙眸明亮澄澈。
只見(jiàn)她熟練穿好針，捏起那小小銀棒游走于小塊碎花布料中。那是我剛裁好的今夏的新裙子，余下的布料間已變出一條圍裙，變出一條手絹，還是多出一角，便有了這小娃娃的新衣裳。小碎花布被縫起了花邊，剪出了袖口和裙擺，正中間還添上了幾顆紐扣和一個(gè)小口袋。一條新裙子就這樣變戲法似的套在了原本光溜溜的娃娃身上。它一直咧著嘴笑著，可因這裙子仿佛又笑得燦爛了點(diǎn)。我看它開(kāi)心也跟著傻樂(lè)，一旁的魔法師亦浮出大片欣喜。這三個(gè)笑臉真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。開(kāi)在春風(fēng)間，開(kāi)在大樹(shù)下，開(kāi)在童年的歡樂(lè)中，亦開(kāi)在里。
最近奶奶總來(lái)找我?guī)兔Υ┽槪次衣槔┖煤笠绯鰸M目的羨慕與欣慰。時(shí)光里總看她縫裙子的小女孩漸漸漲了本領(lǐng)，而她的青絲也被數(shù)不盡的光陰染成了銀發(fā)。
光陰讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越繁茂，讓一座老屋逐漸駝了背，也讓一位魔法師漸漸失去了魔法。
春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，童年的村莊懷里的娃娃以及身旁年輕時(shí)的奶奶，他們的存在構(gòu)成了我揮之不去的童年光陰，匯成了閃閃發(fā)光的光陰故事。
流水它帶走了改變了一個(gè)人，就在那無(wú)憂無(wú)慮初次回憶的童年。
光陰的故事讀后感篇九
春天的花開(kāi)，秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，憂郁的青春年少的我，曾經(jīng)無(wú)知的這么想，風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里，它天天地流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里，我在年年的成長(zhǎng)。
隨著一樹(shù)梧桐花謝去的光華，五月已經(jīng)正式登場(chǎng)，空氣中彌漫著薔薇花和康乃馨的香氣。初夏季節(jié)已經(jīng)來(lái)臨，天空中下起了濛濛細(xì)雨，驚艷了花朵，凈化了白云，美麗了時(shí)光。朋友說(shuō)，這個(gè)時(shí)節(jié)，桃李早已嫁了東風(fēng)，只有攀爬在籬笆上的薔薇花，盛開(kāi)的如癡如醉，嬌艷欲滴。清晨時(shí)分，薔薇花的香氣在細(xì)雨中氤氳開(kāi)來(lái)，醉了路人，美了清風(fēng)。五月還是康乃馨綻放的季節(jié)，再過(guò)兩天就是母親節(jié)了，我們要把美麗的康乃馨送給全天下最偉大的母親們。流年似水，光陰匆匆，再多再美的人生故事也是剎那芳華，曇花一現(xiàn)。歲月留給我們的除了臉上的滄桑，還有就是盤(pán)旋在心底的斑駁往事。
春節(jié)期間，一天我和媽媽坐在床頭翻看相冊(cè)，無(wú)意間掉下一張舊相片。我撿起來(lái)一看是一張合影照，原來(lái)這是媽媽年輕時(shí)和大姨的合影。照片中的媽媽一頭短發(fā)烏黑濃密，一張小巧玲瓏的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，身上穿著一件白色棉布長(zhǎng)裙，這件裙子即使用現(xiàn)在的眼光去衡量也不過(guò)時(shí)，腳上蹬著一雙白色涼鞋，一身裝束很協(xié)調(diào)。原來(lái)媽媽年輕時(shí)也是裙舞飛揚(yáng)，那時(shí)的她就像初夏里的第一束陽(yáng)光，光亮耀眼。誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)？年輕真好。年輕時(shí)的容顏，素面朝天總能演繹出無(wú)比動(dòng)人的特效。站在媽媽旁邊的是大姨，那時(shí)的大姨精神抖擻，笑意盈盈，和媽媽長(zhǎng)的很像似?？捎姓l(shuí)想到大姨命比紙薄，早在10前就病逝了。大姨短暫一生，極其辛勞，每天日出而作，日落而歸，傾其一生的忙碌沒(méi)有換來(lái)，過(guò)一天安逸輕松的好日子。她也許想等到自己真正老去時(shí)，再來(lái)享受生活的美好，可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，誰(shuí)也丈量不了自己生命的長(zhǎng)度。我們唯有活著的時(shí)候，盡量對(duì)自己好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)，盡自己最大的能力，善待家人和朋友。就像別人寫(xiě)的那樣，下輩子我不知道我們還會(huì)不會(huì)再見(jiàn)，所以我們要珍惜當(dāng)下，珍惜親人，珍惜愛(ài)人，珍惜朋友，把每一天都當(dāng)成是我們生命中最美麗的一天來(lái)度過(guò)。
照片中最前面站著一條小黑狗，這條小黑狗是我們童年時(shí)最親密的玩伴。還記得它全身黝黑的毛發(fā)，只有眼睛上方有兩道白眉，它盡職盡責(zé)地守護(hù)著我家，看門(mén)跟路樣樣來(lái)，每天都會(huì)跟著媽媽上下班，寒來(lái)暑往，從未中斷。每天看見(jiàn)我和弟弟從學(xué)校回來(lái)，老遠(yuǎn)就搖著尾巴，樂(lè)顛顛地喜迎上來(lái)，這條小黑狗在我家至少待了6年的光陰，陪伴我們度過(guò)了那個(gè)天真無(wú)邪的童年時(shí)代，最后小黑狗竟然被無(wú)良的壞蛋毒死賣(mài)給了飯店，氣的我們想把那個(gè)壞蛋挖地三尺給找出來(lái)，懲治一番。當(dāng)我再次從照片中看到小黑狗的身影，循著記憶的痕跡，依稀觸摸到童年時(shí)光，一壺晶瑩在我心底醞釀出一朵不落塵埃的時(shí)光之花。
留在我童年記憶中揮之不去的除了這條小黑狗，還有就是關(guān)于霞妹的記憶。霞妹是我四姑家的女兒，幼時(shí)的她皮膚黑黑的，只是她臉上整天洋溢著純真的笑容，是個(gè)心底非常善良的女孩兒。童年時(shí)我和她的關(guān)系極好，那時(shí)的她即使到商店里買(mǎi)塊糖回來(lái)，都要分一半給我吃，想想霞妹是多么的仁義，多么的善解人意，我們一起做游戲，一起寫(xiě)作業(yè)，一起采野花，一起挑野菜…和霞妹在一起的時(shí)光，我們幾乎從來(lái)沒(méi)有翻過(guò)臉，我知道那是因?yàn)橄济米屩?，雖然她的年紀(jì)比我小，可她是那般的懂事，用她善解人意的小小胸懷包容著我一點(diǎn)點(diǎn)的小任性。童年時(shí)的鄉(xiāng)村田野中留下了我們嬉戲追逐的足跡，小河畔留下了我們忘情而歌的歡快歌聲，桑椹田里記取了我們兩張布滿紫黑色的小嘴……我和她之間還有的許多往事我都已經(jīng)記不清了，只是至今我一想到霞妹，我的世界就是一片單純透澈的天空。就這樣我和霞妹的友誼一直維系到霞妹19歲那年，為什么呢？因?yàn)橄济迷谒?9歲那年匆匆地走了，消失在如花的年華，連20歲的門(mén)檻都沒(méi)有來(lái)得及觸摸到，可惡的病魔就把我善良純真的霞妹給吞噬了。來(lái)也匆匆，去也匆匆，人生又有幾人能猜透？現(xiàn)在的我只有在孟庭葦?shù)哪鞘住锻隆分?，去追憶懷念我們無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光了，關(guān)于霞妹的記憶我也永遠(yuǎn)定格在了她19歲的那個(gè)初夏季節(jié)。
流云不解舊事痕，往事粒粒上心頭。風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)。伴著那張發(fā)黃的老照片，媽媽的青春遠(yuǎn)去了，大姨把她的音容笑貌留給了我們，小黑狗活在了我的記憶中，而霞妹被我深深地埋藏在了心底。時(shí)光依舊靜美，人世間每天依舊上演著一出出悲歡離合的悲喜劇。離開(kāi)的終歸會(huì)離開(kāi)，留下的終歸會(huì)留下，我們唯有珍惜，珍惜我們生命中的一切人和物，因?yàn)楣怅帍膩?lái)經(jīng)不起等待。素年錦時(shí)，就讓我們一起對(duì)飲光陰，對(duì)飲幸福！
光陰的故事讀后感篇十
時(shí)光的阡陌上，我們都是行色匆匆的過(guò)客，我在長(zhǎng)大，你在變老，往事如夢(mèng)，歲月如歌，里，總有深深淺淺的記憶縈繞心頭，于是，總想用追憶來(lái)收藏溫暖，用溫柔來(lái)填滿思念。
我是在一個(gè)比較保守的家庭里長(zhǎng)大的，彼此之間很少言愛(ài)，父親總是一臉的嚴(yán)肅，總是忙的不見(jiàn)蹤影，所以孩提時(shí)代的世界里，我的記憶里幾乎全是母親。
幼稚園時(shí)，我總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，今天害怕張三的故意叼惹，連著幾天不想去上學(xué)，明天遲到了又害怕老師的責(zé)罵，又悄悄地遛達(dá)回家。當(dāng)巷子里的其他孩子開(kāi)始哇啦哇啦熟練地背誦著《烏鴉喝水》時(shí)，母親才頓悟，自家的丫頭還啥也不會(huì)，學(xué)級(jí)已經(jīng)落下步子了。于是，母親直接找到小學(xué)一年級(jí)老師那里，恰好那位老師又是母親以前的同學(xué)，就請(qǐng)求老師馬上收下我插讀一年級(jí)，老師秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)懵頭懵腦的，一個(gè)也回答不上來(lái)，老師犯難了，怕我跟不上會(huì)被耽誤，還是勸母親將我送到了學(xué)前班，說(shuō)最好一步一步來(lái)基礎(chǔ)才能踏實(shí)些。我們當(dāng)時(shí)先是幼稚園三年，再是學(xué)前班一年，然后才是小學(xué)。在上世紀(jì)八十年代初的農(nóng)村，如此細(xì)致地教育辦學(xué)恐怕當(dāng)時(shí)也真是不多，可見(jiàn)我那時(shí)還是挺幸運(yùn)的。
學(xué)前班就要學(xué)習(xí)寫(xiě)字了，有一件事我至今都還記得非常清楚，當(dāng)時(shí)老師教我們寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1至10，寫(xiě)到5的時(shí)候，不論老師如何地說(shuō)教，我還是怎么也寫(xiě)不好，老師就生氣了，我更是寫(xiě)不好了，母親急了，想了好一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身去灶臺(tái)邊拿來(lái)捅爐火的火鉤，我嚇了一跳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一邊，她拉我過(guò)來(lái)，一起蹲在院子里，讓我順著那個(gè)火鉤在地上畫(huà)，最后在上面再加一橫，這樣一個(gè)5就算寫(xiě)好了。也真奇怪，如此以來(lái)我不僅寫(xiě)好了5，而且似乎也打開(kāi)了我腦海里那扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，從此之后，我的學(xué)習(xí)再?zèng)]讓母親費(fèi)過(guò)心，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)。這樣說(shuō)來(lái)，我的啟蒙老師應(yīng)該是母親，是她拿來(lái)的火鉤，成了我人生的第一個(gè)教學(xué)模具，它撬開(kāi)了我在學(xué)習(xí)方面的心智，讓我告別了懵懂的幼年，邁出了學(xué)習(xí)生涯的第一步。
后來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文時(shí)，大家寫(xiě)的大都不是太好，啥樣的笑話都有。記得每周五下午的兩節(jié)作文課是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，本就寫(xiě)得絆絆磕磕的一些同學(xué)的作文被老師夸張地念出來(lái)，笑得我們前仰后合肚子都疼。當(dāng)然后面也必須得念幾篇優(yōu)秀的，我的文章總是在這其中。
我從小就是心思比較敏感細(xì)致的那種，而且剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文時(shí)，總能得到母親的提點(diǎn)，她雖然也沒(méi)多大文化，但她的點(diǎn)子卻特別多，她告訴我說(shuō)文章的開(kāi)頭必須別致，才能開(kāi)個(gè)好頭，吸引住別人，有你自己的出眾之處，于是每次寫(xiě)作文時(shí)，我總會(huì)絞盡腦汁地想出一個(gè)個(gè)別致的開(kāi)頭，絕對(duì)不落俗套，圍繞著主題，做到詳略得當(dāng)，文末畫(huà)龍點(diǎn)睛，或托物言志，或借景抒情，再進(jìn)行主題的升華，于是一篇老師眼中的好文章就問(wèn)世了。當(dāng)時(shí)不論啥樣的題目，寫(xiě)的時(shí)候全憑天馬行空的想象構(gòu)思，沒(méi)有多少豐富的生活體驗(yàn)，也根本沒(méi)有任何的作文書(shū)籍可以參考效仿。記得當(dāng)時(shí)老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于人物記事的文章“我的……”我寫(xiě)誰(shuí)呢？想來(lái)想去我還是選擇寫(xiě)一寫(xiě)自己的外公，雖然，母親是外公最小的一個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)的外公年歲已大，病癱在床上，我與外公見(jiàn)面的次數(shù)都寥寥可數(shù)，更別說(shuō)其它相處的事情了，但是，我常聽(tīng)母親說(shuō)到過(guò)外公以前的一些事情，說(shuō)他脾氣倔犟性格耿直，人特忠厚老實(shí)等等，于是我就圍繞他這些個(gè)性編出幾件事情，把他們口里的幸福都竊為己有，這樣，一個(gè)可親可敬忠厚勤勞的外公就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的筆下。雖然平日里我也不善言詞，安安靜靜的外表下卻藏著一顆敏感細(xì)致的心，我喜歡把自己的所見(jiàn)所聞所思所感寫(xiě)成一串串的小字，讓它們無(wú)聲地訴說(shuō)著我內(nèi)心世界里的渴望和憧憬。那時(shí)候幾乎我的每一篇作文都能得到老師的夸獎(jiǎng)，母親更是欣慰，常常讀給弟妹聽(tīng)。
還記得那時(shí)的母親很愛(ài)唱歌，常常是一邊做著飯，一邊教我唱著歌，雖然都是些老掉牙的歌，母親卻樂(lè)此不疲地教著我，我更是興致勃勃地學(xué)著。每當(dāng)老師讓大家搞娛樂(lè)唱歌時(shí)，我便會(huì)自告奮勇地去唱一首，雖然唱的也不咋的，甚至還會(huì)跑調(diào)，可心里也感覺(jué)美滋滋的。
印象中總覺(jué)得，那時(shí)候的父親給我的記憶很少很少，盡管他的文化程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)母親好多，性格也是干練利索，但是在管教孩子的事情上，他總是無(wú)暇顧及。從小到大，只有一件事是我對(duì)父親最溫暖的記憶，那就是小時(shí)候的每個(gè)新學(xué)期當(dāng)我發(fā)了許多新書(shū)，母親教我用牛皮紙給所有的書(shū)都包上書(shū)皮，這時(shí)父親就是再忙，都要用他那被磚瓦磨得很是粗糙的手在所有的書(shū)皮上認(rèn)真地寫(xiě)上我的姓名班級(jí)和書(shū)的科目，然后欣慰地笑笑。每每看著書(shū)皮上父親那瀟灑的字跡，回想起平日里一臉嚴(yán)肅的父親那一刻所流露出的那份難得的笑意，我能感受到他對(duì)書(shū)的那種癡愛(ài)和難以割舍的情懷。
父親那時(shí)總是很忙，所以我們受母親的影響就最多了。母親的聰慧讓我受益匪淺，但母親的多愁善感也在無(wú)意間影響著我，我在家里又排行老大，從小就懂得替大人分擔(dān)，也很會(huì)察言觀色，母親無(wú)愁我就無(wú)慮，還好我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有受多大影響，成績(jī)一直很好，只是心思重，總是放不開(kāi)，有事愛(ài)悶在心里，長(zhǎng)大后，我也意識(shí)到這種性格弊多益少，缺少陽(yáng)光樂(lè)觀自信的那份灑脫，只能在努力中不斷調(diào)整和改變著自己。
曾經(jīng)有一句話說(shuō)的非常好，“一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的媽媽足以成為孩子快樂(lè)的天堂”，我深有體會(huì)。的確，心若向陽(yáng)，人生路上所有的風(fēng)雨，不僅不會(huì)成為牽絆，而會(huì)滋養(yǎng)人生，讓成長(zhǎng)更加茁壯！
光陰的故事讀后感篇十一
19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。當(dāng)她睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)，眼前一片黑暗時(shí)，凱勒像被噩夢(mèng)嚇到了一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺(jué)讓凱勒今生永遠(yuǎn)難以忘懷。
凱勒的家庭教師—安妮·薩利文帶著凱勒一步一步的走出黑暗，讓凱勒不再煩躁、暴躁。凱勒曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“假如給我三天光明，我會(huì)用第三天的時(shí)間去看世界博覽會(huì)?！本瓦@樣，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。請(qǐng)大家記住這么一句話：“在黑暗中尋找光明給無(wú)望世界帶來(lái)希望”讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，這么長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)，凱勒沒(méi)有一絲厭倦，沒(méi)有一絲的抱怨，平常人都受不了，更何況一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的'弱女子呢！沒(méi)錯(cuò)！就因?yàn)閯P勒的堅(jiān)強(qiáng)，讓她自己靠近了光明！雖然，凱勒的身體不自由，但凱勒的心是自由的。現(xiàn)在我們的身體這么健康，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，不可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)是不行的，要像凱勒那樣努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)凱勒的堅(jiān)持不懈精神，今后，我要以凱勒的學(xué)習(xí)精神來(lái)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
光陰的故事讀后感篇十二
沈君對(duì)植物的喜愛(ài)，是二三十年前我剛“認(rèn)識(shí)”（說(shuō)是認(rèn)識(shí)，其實(shí)我們通了許多年的信才真正相見(jiàn)）他的時(shí)候就知道的。無(wú)論是在書(shū)信里還是相聚時(shí)，我們都把大量的時(shí)間花在談?wù)摶ú萆?。至今我仍記得和他坐在茶館里，一起細(xì)細(xì)辨認(rèn)他在江南一路拍下的桃花、櫻花、梨花和杏花的情景。那一樹(shù)我錯(cuò)認(rèn)的他說(shuō)是李花。我的朋友里，除了一個(gè)學(xué)習(xí)園林專(zhuān)業(yè)出身的人，沒(méi)有人比他更懂植物。除了《草木光陰》，他之前出版的書(shū)也大多是植物題材的。《滿堂花醉》《書(shū)房花木》《行旅花木》《閑花》《筆花硯草集》，光從這些書(shū)名就可以發(fā)覺(jué)他對(duì)花木的情意。另一本《二十四》，雖然沒(méi)有直接以草木命名，從“立春雨水花開(kāi)花落”“驚蟄春分移花接木”“清明谷雨無(wú)常繽紛”這些章節(jié)里仍可窺見(jiàn)他的惜花之心。
沈君《草木光陰》的筆觸，常常讓我想到年輕時(shí)熟讀，至今仍收在書(shū)架深處的那些書(shū)。余光中、董橋、也斯、小思……這些出現(xiàn)在他書(shū)里的名字，在我們的心魂里刻下的印記已不可磨滅。也是這個(gè)原因吧，我不會(huì)把《草木光陰》定義為一本園林科普書(shū)，草木不過(guò)是他的題材，他寫(xiě)光陰流轉(zhuǎn)中的花木，懷著他自己的心事。正如沈君在自序中所記，有位讀者評(píng)價(jià)他的書(shū)，說(shuō)“一個(gè)心思縝密的人可以如何將關(guān)于光陰的思量化入花木審美之中，化得清雋婉轉(zhuǎn)，既博且雅”。這“思量”二字用得恰切。
書(shū)里的路上花木令我神往，希臘神廟的橄欖樹(shù)，印度之行買(mǎi)到的繪在菩提葉上蓮花少女的小畫(huà)，香港中文大學(xué)里絢爛的杜鵑。與既安靜又活潑，既靈動(dòng)又實(shí)在的花木的一場(chǎng)場(chǎng)邂逅，是沈君與植物的羅曼史。“每趟旅行，都是在談一次流動(dòng)的戀愛(ài)……”疲憊煩亂的都市人于靜定的花木中得到一點(diǎn)慰藉，這本不是什么稀奇的事，難得的是沈君那盛大的熱情。這一點(diǎn)在他的微信朋友圈里也一再得到驗(yàn)證。奇花異草自不必說(shuō)，就連路邊的鴨跖草和陽(yáng)臺(tái)花盆里偶爾長(zhǎng)出來(lái)的.黃鵪菜也一樣能贏得他的青睞。也許，多情的人文章才會(huì)寫(xiě)得特別好看。
《草木光陰》上輯“舊花留痕”與下輯“新木扶疏”，選的是沈君不同時(shí)期的文章。同樣是杜鵑，《杜鵑花下曾讀詩(shī)》里的杜鵑是伴讀詩(shī)書(shū)家常的花?！斑@樣年年如約，慷慨、豐盛的饋贈(zèng)，真像從不負(fù)我的仗義麗人，令我滿心歡欣、盈懷感激?！倍肚嗌揭话l(fā)響杜鵑》里的杜鵑，是縈繞著文藝和歷史感懷，“唱響千山萬(wàn)壑”的山花?！斑@樣的山花相和，也是一種天人合一。山海間看花歸來(lái)，仿佛聽(tīng)了一段滄海桑田的歷史回響，余響如花之余音，如余光中《紫荊賦》一首《你仍在島上》的結(jié)尾：‘誰(shuí)要喊你的名字/南部那一帶的青山隱隱/都會(huì)有回聲?！边@手筆和聲勢(shì)都讓我贊嘆。
光陰荏苒。沈君說(shuō)他“越來(lái)越不愿寫(xiě)情調(diào)性的花草美文”，轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)性的名實(shí)考辨、文史性的讀書(shū)抄書(shū)”“我理想中的植物文學(xué)，亦要如扶疏草木般疏朗有致：既扎實(shí)，又疏朗。扎實(shí)，是或有親歷見(jiàn)聞、獨(dú)到感悟，而非書(shū)齋空想；或有實(shí)實(shí)在在的文獻(xiàn)資料、干貨內(nèi)容，而非虛泛抒情。疏朗，則是題材與技法寬松閑散，不拘一格，甚至拓寬疆域、跨界寫(xiě)作?！鄙蚓f(shuō)得文雅。在我看來(lái)，這“扎實(shí)”和“疏朗”與我近年對(duì)人的要求“靠譜”和“有趣”有相通之處?！翱孔V”而“有趣”最理想，如若不然，至少必須“靠譜”。寫(xiě)作和做人都是如此。我不止一次遇見(jiàn)有人指著桃花、貼梗海棠，告訴身邊的人那就是櫻花。即便在價(jià)格昂貴的花店里，仍有店員對(duì)不明所以的顧客“科普”曰：“牡丹和芍藥的區(qū)別就是一個(gè)單瓣一個(gè)復(fù)瓣。”
于是，我特別想把《草木光陰》里那些將容易混淆的植物分別梳理、溯本清源的文章推薦給同樣困惑的人看。其實(shí)我自己第一次讀的時(shí)候雖然覺(jué)得有趣，卻也捏著一把汗。讀完《木筆抄書(shū)說(shuō)木蘭》，先是松了一口氣，至少我沒(méi)把白蘭和上海的市花白玉蘭混同起來(lái)，雖然母語(yǔ)閩南話里也把白蘭稱(chēng)為“玉蘭花”，隨即便為自己的無(wú)學(xué)感到羞愧?！峨u蛋果的前世今生》則讓我了結(jié)了一樁懸案，多年前一位漳州熱帶植物研究所的朋友送的植物正是雞蛋果（紫果西番蓮）。當(dāng)年它藍(lán)紫色的花朵曾引得鄰居們嘖嘖稱(chēng)奇，卻無(wú)人叫得出它的名字。
我訂閱的一本日本雜志，最近一期的季節(jié)性專(zhuān)題是“菖蒲之力”。端午節(jié)用菖蒲來(lái)驅(qū)邪，這是古代中國(guó)傳到日本的舊俗。5月5日（日本如今端午節(jié)過(guò)的是新歷）的京都，一些老宅的屋檐下懸著成束的菖蒲和艾葉。貴船神社的“巫女”（女性神職人員）舞動(dòng)著包在和紙里的菖蒲艾葉為兒童祈福。《神圣之葉》這篇文章里，從中國(guó)原野上的藥草菖蒲、日本宮廷貴族女子五月穿的“菖蒲”禮服、平安時(shí)代人們祛病的“菖蒲枕”和沿襲至今的“菖蒲浴”，一直寫(xiě)到波蘭的電影《菖蒲》。文末還附著精美的手繪插圖，教讀者辨認(rèn)天南星科的菖蒲和日語(yǔ)漢字同樣寫(xiě)作“菖蒲”的鳶尾科植物。風(fēng)雅和實(shí)用并行不悖。沈君的《草木光陰》里也不乏這樣的佳作，完全可以作為國(guó)民教育素材來(lái)讀。草木從來(lái)不只是植物，而是民族的鄉(xiāng)愁和活生生的文化史。
光陰的故事讀后感篇十三
改變了我們。
——題記。
改變了我們……12月23日，《》正式上演。這是一次大型的舞臺(tái)劇晚會(huì)，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)、家長(zhǎng)以及老師的傾力打造。
兩個(gè)月了！我們?cè)谂?、在收獲。
從選材開(kāi)始，我們就在認(rèn)真地對(duì)待這件事。開(kāi)始我們并不是現(xiàn)在《拯救地球》這樣一個(gè)嚴(yán)肅、環(huán)保的話題，而是一個(gè)非常有笑點(diǎn)的劇目。后來(lái)左挑右選，還是認(rèn)為這個(gè)劇更適合我們。
第一次彩排，我們沒(méi)有太多的信心，甚至連臺(tái)詞都記不住。舞臺(tái)劇對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是陌生的，但是我們很認(rèn)真。我們的表演得到了意想不到的鼓勵(lì)。接下來(lái)的課余排練時(shí)間，我們?cè)絹?lái)越有感覺(jué)了。
可以這樣說(shuō)吧！我對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)非常有信心，我相信張沁和陳鴻帆也有同感。
我呢！可以說(shuō)是這個(gè)劇里最重要的角色——地球。本身一個(gè)活波愛(ài)動(dòng)的肖女生，在這個(gè)劇里就得成為和自己性情完全相反的生了病的地球。我在這個(gè)小劇組和這個(gè)角色中成長(zhǎng)起來(lái)了！
看起來(lái)，一切都還非常順利的時(shí)候，就快臨近正式表演的時(shí)候，我，這個(gè)參演重要角色的我，突然生病了。在星期五的早晨，就開(kāi)始上吐下瀉，整個(gè)人頓時(shí)蔫了下來(lái)。
到了晚上，晚會(huì)終于開(kāi)始了。我是主持人之一。我強(qiáng)打精神，一次次走上舞臺(tái)。心里難受得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。我心里突然冒出了兩個(gè)小人。一個(gè)說(shuō)：“明明就忍不住，就別裝了！跟大家說(shuō)一下生病了，哪怕演砸了，老師和同學(xué)會(huì)原諒的?！绷硪粋€(gè)小人說(shuō)：“你可不能因?yàn)樽约簯蚜税嗌系暮檬?。一定要撐住?！闭麍?chǎng)晚會(huì)只要不是我表演的時(shí)間，我?guī)缀醵寂吭谙词珠g的面盆前吐。最后還是第二個(gè)小人勝利了！
我們的《拯救地球》，名次雖然不是那么理想，但是我認(rèn)為我們并沒(méi)有輸！
這一次《》舞臺(tái)劇晚會(huì)令我非常難忘。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)比這一次演得更好、更出色！
光陰的故事讀后感篇十四
這個(gè)暑假我讀了好多文章，其中《時(shí)光老人和流浪漢》這篇，讓我感觸特別深。
當(dāng)我讀到書(shū)中這句“少年時(shí)代玩彈珠，青年時(shí)代玩撲克，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)全部敗光！如今我一無(wú)所有，我真后悔……”時(shí)，我的腦海總是不斷地會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)流浪漢晚年衣衫襤褸、沿街乞討的種種可憐的情景。
俗話說(shuō)，可憐人往往有他的可恨之處。流浪漢的少年、青年、中年時(shí)光都虛度在“玩”上，他的老年時(shí)代怎能不悲慘呢？人的一生，時(shí)間，金錢(qián)，才華都十分重要。如果少年時(shí)代不珍惜年華，不多學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，青年時(shí)代不鍛煉能力，中年時(shí)代不繼續(xù)努力，一生不學(xué)無(wú)術(shù)，只會(huì)吃喝玩樂(lè)，等待他的晚年可想而知——慘！
眾所周知，人的一生不過(guò)一百年，極其寶貴，十分短暫。少年是美好的，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們?yōu)槭裁床缓煤贸蒙倌赀@段寶貴時(shí)間多學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)呢？我發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多的同學(xué)十分認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，他們即使遇見(jiàn)學(xué)習(xí)上的困難也不退縮，不逃避。我想這樣的求知態(tài)度和頑強(qiáng)意志肯定會(huì)促使他們?cè)谌松缆飞蠈W(xué)有所成，事業(yè)輝煌；但遺憾的是還有些同學(xué)，則是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，遇見(jiàn)困難就躲就逃，對(duì)老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的提醒不當(dāng)回事。我這樣下去他們也許什么事情都做不好，晚年也可能會(huì)像《時(shí)光老人和流浪漢》中的流浪漢一樣傷心地感嘆“如今我一無(wú)所有，我真后悔……”。
合上書(shū)本，我想：與其最終因一事無(wú)成而懊悔，不如今天認(rèn)真聽(tīng)取師長(zhǎng)的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不浪費(fèi)生命，不讓流浪漢的悲劇在我們身邊重演。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。古人說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們只有珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，一絲不茍地勤學(xué)做事，將來(lái)，我們才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出更多的智慧和力量，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。
只有珍惜年華，才能前程似錦！
光陰的故事讀后感篇十五
時(shí)光好比河中水，只能流去不能回。過(guò)去了就變成了永久的回憶，就永遠(yuǎn)也追不回來(lái)了，只能化作一幅幅記憶的畫(huà)面，不斷地出現(xiàn)在夢(mèng)里，或浮現(xiàn)在腦海中，伸手去抓又抓不到，回過(guò)頭再來(lái)看，它卻已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了……然后，只能默默地，默默地思索著。
當(dāng)你在為那些流逝的時(shí)光沉思時(shí)，留戀時(shí)，時(shí)光又悄然離你而去了。它似乎長(zhǎng)了一雙翅膀，飛得很快，當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)，它已離你十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)了。
雖然時(shí)光遠(yuǎn)去，但它留下了許多，留下了在那段時(shí)間里，只屬于你的故事與記憶。
光陰就像漂流瓶，在汪洋的大海中，難覓難尋，只有那手中的故事能讓你寬慰幾分。然后印在心里，不會(huì)消失，不會(huì)淡忘。
偶爾，細(xì)數(shù)著光陰，品味著故事，和回憶做一次心與心的溝通。
我承認(rèn)我有些戀舊，因?yàn)槲宜缿俚亩际切┪艺J(rèn)為美好的記憶。長(zhǎng)短與否，悲喜與否，請(qǐng)讓那些美好的記憶擱淺在時(shí)光里，讓時(shí)光替我們記住那些美好的記憶吧！
光陰的故事讀后感篇十六
在小學(xué)一年級(jí)，猶記得拿著小布丁看動(dòng)畫(huà)片的快樂(lè)。
在小學(xué)五年級(jí)，同桌提到一個(gè)人。我說(shuō)不認(rèn)識(shí)呀。他惶然地看著我：“你怎么忘了呢？他在我們班待過(guò)一年，年初轉(zhuǎn)學(xué)了呀?！蔽覔u搖頭，腦海里完全沒(méi)有印象。
畢業(yè)了，我期待發(fā)榜那天全班團(tuán)聚。豈料是分批通知，我一個(gè)人都沒(méi)見(jiàn)到，默默地一個(gè)人頂著烈日走回家。我抬頭看了看天空，卻哭不出來(lái)。
我還依稀記得小學(xué)同學(xué)，但后來(lái)漸漸忘卻了。他們就像黑白照，分明而遙遠(yuǎn)，有著歲月的覆塵。初中生活卻是鮮亮的現(xiàn)場(chǎng)直播。玩玩鬧鬧，一晃就三年。
初三時(shí)，我折回從前的教室，想尋找曾經(jīng)寫(xiě)在課桌上的詩(shī)。可惜已不在了。我站在空曠的教室里，忽然就淚眼滂沱。
估分那天，我拍下了初三教室的內(nèi)景，然后永遠(yuǎn)離開(kāi)了它。由于軍訓(xùn)，我錯(cuò)過(guò)了最后一次大團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，日日穿梭在人海中，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。我卻告訴自己我比從前快樂(lè)。不是么？我在青春的苦痛與訣別中成長(zhǎng)起來(lái)。愛(ài)像浮云，聚又散。我們是宇宙間的塵埃，卑微而盡全力地努力活著。滄海桑田之間，我想我一直擁有最好的年華和最好的路過(guò)者。
光陰呵，光陰又算什么呢？它可以?shī)Z去我們的一切，但卻毀不了愛(ài)的輪回。樸樹(shù)的《那些花兒》唱道：“他們都老了吧？他們?cè)谀睦镅?？”茫茫人海，原?lái)相逢真的是這么美好而神奇的事。
我想起蒼耳的《關(guān)于你的abcd》——“在遇見(jiàn)z之前，要珍惜abcde……xy，一如珍惜你自己一樣?！?/p>
原來(lái)，隨光陰流逝的不是歲月，而是我們。
流光清淺，就請(qǐng)你用盡全力來(lái)記住，再燦爛地忘記。
因?yàn)?，我們都是照亮過(guò)彼此的星辰，在浮光的年華里微笑相擁。
光陰的故事讀后感篇十七
偶爾見(jiàn)報(bào)，讀了《光陰的故事》這篇文章，一位勤勞樸實(shí)，美麗善良，寬厚待人，心態(tài)端正的女性形象震撼著我的心靈，多么值得借鑒，值得欣賞，值得敬佩。
年輕漂亮的她就因?yàn)樽约菏莻€(gè)富農(nóng)的女兒，訂婚那天，自己夾著個(gè)花布包袱，跟著媒人走了三十多里山路來(lái)到他家，嫁給了他這個(gè)不懂事、不務(wù)正業(yè)的窮小子，可她心態(tài)端正，沒(méi)有半句怨言。白天干農(nóng)活，回到家里，就趕緊拾掇著做飯洗涮，雖是家徒四壁，卻非常整潔，從孩子的衣服、餐桌的裝點(diǎn)上都得以充分體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，能保持這良好心態(tài)的能有幾人？還不知情緒是多么的消沉，對(duì)生活就此失去信心，甚至于精神崩潰?？伤J(rèn)準(zhǔn)了自己應(yīng)該頑強(qiáng)地生存下去，對(duì)生活保持樂(lè)觀的態(tài)度。
她的丈夫雖是三個(gè)孩子的父親，但仍是玩心依舊，且喜怒無(wú)常，但對(duì)生活、對(duì)孩子的責(zé)任感讓她不得不去試圖改良他。她忍受著屈辱仍然不離不棄。我不認(rèn)可她丈夫的霸道，不欣賞他那所謂男子漢的尊嚴(yán)，倒是對(duì)他的責(zé)任感表示強(qiáng)烈的譴責(zé)！但她的寬宏氣度讓我著實(shí)贊賞，對(duì)她逆來(lái)順受的處境表示深深的同情！她對(duì)孩子、對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)丈夫的委婉措辭令我表示深深的敬佩！
光陰的流逝，她的勤勞樸實(shí)，她的責(zé)任感，她的善良溫柔終于喚醒了她丈夫良知！他和她一起擔(dān)當(dāng)撫育子女，維持生活的重任。用他們的辛勤勞動(dòng)蓋起了敞亮瓦房。而燦燦的笑，早已盈滿了她的眼將她的喜悅與滿足寫(xiě)在臉上。當(dāng)她在60歲那年生病住院時(shí)，望著長(zhǎng)大成人的兒女們買(mǎi)來(lái)的補(bǔ)品和丈夫買(mǎi)來(lái)的黃桃罐頭，聽(tīng)著丈夫酷似懺悔的語(yǔ)言，她吃著，笑著，眼里含著淚，此時(shí)她的喜悅、滿足、辛酸……一齊涌上了心頭，一切盡在不言中。
浪子回頭金不換，沒(méi)有善良樸實(shí)的她，哪有他們?nèi)缃裥腋５募?。什么收服不收服的，你就想著和他過(guò)一輩子，還有什么過(guò)不去的坎，多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，卻耐人尋味，影響著年輕一代！對(duì)照自己，我也曾性情暴躁，無(wú)名火起地對(duì)待善良樸實(shí)的妻子，妻子卻總是逆來(lái)順受，著實(shí)讓我懺悔不已。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)上，但確實(shí)又有些丑惡的嘴臉。我曾聽(tīng)老人傳說(shuō)：在那‘統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)’的年代，一位母親將米飯平均分成三份，任其兒媳選一份，可兒媳每每都要說(shuō)她那份就是要少。在那饑餓的時(shí)代倒也有點(diǎn)說(shuō)法，可在現(xiàn)今的富裕時(shí)代有人卻像那樣，為了個(gè)人多要，于制度、條例不顧，橫行霸道，表現(xiàn)出那樣的丑惡，抖露出她的臭威，赤裸裸的暴露出那扭曲的心態(tài)。與文章中的女主人翁相比顯得是那樣的低級(jí)趣味，那樣的卑微。我無(wú)心也無(wú)能去懲罰惡人，但我憎恨丑惡，弘揚(yáng)美德！
光陰的故事讀后感篇十八
命運(yùn)有時(shí)候就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。也許前一秒鐘，你還在一個(gè)月光皎潔的夜晚里沉沉睡著，可是緊接著，生活便以毫無(wú)征兆的方式發(fā)生翻天覆地的改變，原本的安逸美好被通通摧毀，直至陷人絕境。
學(xué)霸少女李清逸一家過(guò)著平靜美好的生活，她的爸爸是一位家喻戶(hù)曉的花樣輪滑冠軍，卻在火災(zāi)中救一個(gè)非親非故的小男孩被死神奪去雙腿?；馂?zāi)后，小男孩失蹤，性格慢吞的李清逸在探尋真相的過(guò)程中屢屢碰壁。
在父母無(wú)一例外地陷人絕境時(shí)，是她，用單薄的肩膀支起整個(gè)家庭，安慰、鼓勵(lì)絕望的父母，在他們灰蒙蒙的世界增添亮彩。李清逸的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了身邊所有人，也感染了父母。終于，她的身邊重新伴隨著歡聲笑語(yǔ)。一家人的生活漸漸歸于平靜，隨著謎底的掲開(kāi)，帶給她意想不到的失望和驚喜。
淺藍(lán)色，充滿希望、治愈、澄澈、活力，淺藍(lán)色的輕快舞步，是陰霾過(guò)后的澄澈與希望，是困惑過(guò)后的堅(jiān)定與展望。
同樣的時(shí)光，不一樣的顏色，屬于李清逸的，是疼痛過(guò)后充滿治愈的淺藍(lán)色。所有的痛楚、哀傷與煎熬，最終都像藍(lán)天與大海一樣，變得溫柔且充滿力量。請(qǐng)相信，所有的艱難都只是暫時(shí)的。總有一天，我們會(huì)一起在人生的舞臺(tái)上翩翩起舞。
光陰的故事讀后感篇十九
“誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。”這便是光。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流逝，但是似乎地球上的任何生物都無(wú)法暫停他的腳步。今天，我讀了篇趙麗宏老師所寫(xiě)的【光】，這篇文章令我想起剛剛學(xué)完的篇課文——【匆匆】。兩篇文章的'體裁相同，細(xì)細(xì)品讀讓我又次感到時(shí)間的流逝是如此快速，歲月就像在我們不知不覺(jué)中被偷走，我深深地感受到作家對(duì)時(shí)間流走而感到嘆息和無(wú)奈。
這篇散文主要用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)光的流逝是不可挽留的。作者把光比喻成雕刻刀、公正、慷慨。寫(xiě)出了時(shí)間在萬(wàn)物之間的無(wú)限變化，如既往地溜走，體現(xiàn)出作者對(duì)光不停地流逝而感到可惜，從而喚醒讀者珍惜時(shí)間。
玖了這篇散文，讓我感到時(shí)間這個(gè)詞開(kāi)始從我心中變得重要了。雖然我們不能抓住時(shí)間，但我們可以抓緊時(shí)間。把每天玩耍的時(shí)間縮短，將擠出來(lái)的時(shí)間做對(duì)自己或他人有益的事情。這樣，“浪費(fèi)時(shí)間”這個(gè)字眼便不會(huì)出現(xiàn)了。
在生活中，我常常感到時(shí)間在不斷地流逝，但從未覺(jué)得時(shí)間流逝得如此快。回望過(guò)往，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。回首我們小學(xué)階段的生活，是那么的快樂(lè)——考試獲得滿分、與全班同學(xué)起獲得拔河比賽的勝利、得到老師的表?yè)P(yáng)？這些事情仿佛就在昨日發(fā)生。但仔細(xì)計(jì)算，將近兩千多的日子就在眨眼之間過(guò)去了?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽蚁?，我應(yīng)該從今開(kāi)始珍惜時(shí)間，不然到了年老的時(shí)候才來(lái)后悔就太遲了。
這篇散文讓我深深地明白了個(gè)道理：既然時(shí)間不能停止腳步，那我們就加快腳步跟緊他。
光陰的故事讀后感篇二十
只愿得一人心，白首不分離……沒(méi)錯(cuò)這就是最近火熱的電視劇《最美的時(shí)光》，《最美的時(shí)光》這部劇讓我感覺(jué)愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)，很多事情一旦錯(cuò)過(guò)很可能會(huì)是一生的遺憾，很多美好的事不應(yīng)該被遺忘在最美的時(shí)光里，而是應(yīng)該在最美的時(shí)光里去努力地爭(zhēng)取，這部劇主要是圍繞開(kāi)朗樂(lè)觀的蘇曼而展開(kāi)。
蘇蔓對(duì)宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無(wú)比美好，但也許還是會(huì)讓人覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)。我是一個(gè)始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒(méi)感受過(guò)的，不代表不會(huì)有人感受；宋翊陽(yáng)光，雖然在美國(guó)的經(jīng)歷讓他形容自己為“內(nèi)里已經(jīng)腐爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽(yáng)光的性格。可是看到最后，我改變了想法，覺(jué)得蘇蔓應(yīng)該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時(shí)發(fā)現(xiàn)蘇蔓對(duì)他深重的喜歡“原來(lái)最深重的喜歡會(huì)讓一個(gè)女孩子連視線都能吶喊著：我喜歡你！”只有宋翊回應(yīng)了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長(zhǎng)；也只有陽(yáng)光才對(duì)得起這連視線都吶喊著的深重喜歡。
不過(guò)，心還是為陸勵(lì)成疼著，他對(duì)蘇蔓的愛(ài)，絕不比宋翊的少。陸勵(lì)成與蘇蔓在他老家度過(guò)的時(shí)光真的美好到讓人心醉，他對(duì)緊急事態(tài)的處理方式以及對(duì)蘇蔓的照顧與愛(ài)護(hù)無(wú)不讓人欽佩、感動(dòng)。最后蘇蔓在陸勵(lì)成的家鄉(xiāng)支教，不只是遍尋蘇蔓不著的陸勵(lì)成，連我都驚訝萬(wàn)分，不禁感嘆設(shè)計(jì)得好！這也應(yīng)了蘇蔓對(duì)陸勵(lì)成的“不言謝，只赴湯蹈火”。
在流逝的時(shí)光中，也許別人是你的秘密，也許你是別人的秘密，可當(dāng)答案真的放在眼前時(shí)，結(jié)果卻耐人尋味，陸勵(lì)成一路的守護(hù)會(huì)不會(huì)成為被時(shí)光掩埋的秘密。
光陰的故事讀后感篇二十一
20xx年2月7日，在我辦公室里，有幸獲得陜西省青年文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員黨瑤的親贈(zèng)簽名文集《撿拾光陰的碎片》，欣喜不已，用三天時(shí)間拜讀了一遍，感覺(jué)很好，其中有多篇詩(shī)、文在作者未成書(shū)之前就拜讀過(guò)，且寫(xiě)過(guò)留言；近日在西安女兒家“打工”，隨身帶來(lái)靜心閱讀，有的篇章連讀數(shù)遍，愛(ài)不釋手，獲益多多，受益匪淺。
小黨的作品我十分喜歡，大多是書(shū)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)情感；文很樸實(shí)生動(dòng)，詩(shī)很清新自然，讀時(shí)引人入勝，讀后感慨萬(wàn)千，由不得自己就想說(shuō)點(diǎn)感想，寫(xiě)點(diǎn)感言！
我喜歡小黨的詩(shī)、文，除她的.作品文字流暢，感情真摯之外，還基于更多方面：一是小黨是位醫(yī)學(xué)院的在校大學(xué)生，我曾學(xué)過(guò)醫(yī)且長(zhǎng)期在醫(yī)院工作；二是小黨有南下求學(xué)經(jīng)歷，我有南下從軍閱歷；三是她求學(xué)與游歷過(guò)的很多地方我從軍時(shí)大都涉足過(guò)；四是我們都是富平這方水土上不同時(shí)期的農(nóng)家后代；五是雖所處時(shí)代不同，選擇路徑各異，但都有“跳龍門(mén)”初心！
因而讀小黨詩(shī)文常常使我產(chǎn)生心靈深處的同振共鳴，使我久久難以平抑內(nèi)心的激動(dòng)感動(dòng)，從中找到自己的影子，撿拾到無(wú)數(shù)的光陰碎片，對(duì)接起用生命凝聚成的歲月光環(huán)，照亮了我飽經(jīng)風(fēng)霜的蒼老身軀與內(nèi)心，讓我心靈愉悅、身心年輕，促使我在未來(lái)的人生行程中充滿活力，自信堅(jiān)定，大步從容！真心感謝作者，感謝小黨！也真心感謝《武字文化》群的張老師，多次動(dòng)員且拉我入群，有幸結(jié)識(shí)了黨瑤這位透著靈秀之氣的小才女！
從撿拾光陰的碎片到去赴一場(chǎng)文字之約，這本文集進(jìn)行了非常好的五章節(jié)編排，雅致雅韻。篇篇詩(shī)文情景交融，文字自然流暢，透著靈動(dòng)靈秀之氣，自序與后記更是點(diǎn)名主題，前后呼應(yīng)，可謂珠連壁合，完整完美！
光陰的故事讀后感篇二十二
1、在職場(chǎng)上很多時(shí)候沒(méi)有人關(guān)注你在想什么，你的優(yōu)點(diǎn)有哪些。在這個(gè)時(shí)候我們要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作策略，在沒(méi)有人幫助的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)孤軍奮戰(zhàn)是很難走的，所以我們要迅速多與人交流溝通聯(lián)系，從他們那獲得支持。那些愿意支持你的，對(duì)你的想法感興趣的。
2、建立職業(yè)價(jià)值觀，什么對(duì)你才是最重要的。這么說(shuō)好像太空泛了，但事實(shí)就是這樣。當(dāng)你在面對(duì)自己不喜歡的東西的時(shí)候，很多行為是不積極主動(dòng)的去做的。找到那個(gè)愛(ài)溝通，愛(ài)交流，有著強(qiáng)烈好奇心的自己，回到那個(gè)時(shí)候的自己。
方法：“如果我們對(duì)未來(lái)感到迷茫，那我們應(yīng)該仔細(xì)回想那些在童年時(shí)讓我們開(kāi)心的事情，并為這些事情匹配職場(chǎng)方向。記得把這些讓我們年少時(shí)開(kāi)心的事情寫(xiě)下來(lái)，有多具體寫(xiě)多具體?！?/p>
每月的時(shí)候總結(jié)，反思，這個(gè)有沒(méi)有讓自己開(kāi)心感到滿足感，原因是什么，接下來(lái)要怎么做。及時(shí)寫(xiě)下新的目標(biāo)。
3、培養(yǎng)一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，它能保持你工作的激情。
4、冥想。給自己留一個(gè)獨(dú)自的空間，與自己對(duì)話。
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