生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間，我們是否記得記錄下來(lái)？在寫總結(jié)之前，可以先列出主要的要點(diǎn)和思考問(wèn)題，以確保全面的總結(jié)內(nèi)容。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇一
“總是在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真?！痹趧?dòng)人的旋律優(yōu)美的歌詞中，我似乎透過(guò)幽暗看到了前方的光明，而我們追求的平淡，未嘗不是一種幸福。
表面似果汁的黃連水很苦，而近乎透明的蜂蜜水卻很甜，這告訴我們一個(gè)道理：平淡未必沒(méi)有滋味，只要你靜靜地品嘗。
看慣了氣勢(shì)磅礴的名山大川，不妨停下來(lái)欣賞幽徑邊上涓涓流淌的小溪，安靜從容也可流向遠(yuǎn)方;盡享了香鮮味美的奢華盛宴，不如走進(jìn)農(nóng)家小院來(lái)一壺野菊花茶，讓沁人心脾的自然清香觸動(dòng)你的味蕾;聽(tīng)?wèi)T了恢宏絕倫的高歌激唱，不放靜下心來(lái)打開(kāi)留聲機(jī)沉浸在古鎮(zhèn)小巷的一段淺唱中，讓細(xì)如絲雨的吳儂軟語(yǔ)撫平你的焦躁。平淡也是一種美，一種不需要矯揉造作故作壯闊的美。領(lǐng)略了這種美你就品嘗到了幸福的味道。
平淡是一種圓潤(rùn)而不奢華的璞玉，是一種洗盡鉛華的素樸寧?kù)o。一如默然不語(yǔ)鐘情于書的錢氏夫婦，最愛(ài)在午后各自坐在書桌兩側(cè)靜心捧讀，掛上謝絕客人的小木牌，享受那一份寧?kù)o平淡，不理會(huì)光華會(huì)場(chǎng)，不汲汲于名/山利海，徜徉在流光溢彩的文學(xué)長(zhǎng)廊里，沉浸在古今中外的文化寶庫(kù)中，深邃著思想，滌蕩著靈魂，充實(shí)著身心。平平淡淡也是別樣的幸福，人生不必太喧鬧，更不需浮華，閑云野鶴粗茶淡飯亦可贏得智慧人生。
平淡就像一陣舒適的風(fēng)，不疾不徐，恰到好處，它不會(huì)狂暴到讓人迎風(fēng)流淚傷風(fēng)感冒，也不會(huì)讓人大汗涔涔煩悶焦躁，有的只是靠近內(nèi)心的熨帖溫暖。正如惡劣環(huán)境中堅(jiān)守科研的工作者，十年無(wú)人問(wèn)津也不回頭，鉆研，探索，實(shí)踐，平淡的工作日復(fù)一日，平淡的堅(jiān)守只為了科學(xué)結(jié)碩果時(shí)代散芬芳;還有那底層摸爬的工作者，或是疏通水道，或是倒送垃圾，烈日炙烤，風(fēng)雪裹挾，從無(wú)抱怨，而是慢品細(xì)嘗，只為那平淡的點(diǎn)滴凝結(jié)著生活的所需，苦中有甘甜，平淡也幸福。
沒(méi)有繽紛繁華，不談豪言壯語(yǔ)，平淡是真：平淡的小草用輕柔的生命鋪就一片綠色的天地，平淡的小溪用潺潺的水流沖擊頑石的棱角，平淡的親情用瑣碎的言行傳遞著關(guān)愛(ài)。平淡如白水，沒(méi)有華麗的外衣，卻含真情實(shí)意，平淡含著蜜一樣的甜，是一種經(jīng)久不息的幸福。
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高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇二
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，有著種類繁多的蔬菜地，一望無(wú)際的麥田，熱鬧繁華的街道……但是我最喜歡家鄉(xiāng)后院的小果園，因?yàn)楣麍@像一個(gè)魔術(shù)的樂(lè)園，在魔術(shù)的樂(lè)園里會(huì)讓你我他都丟開(kāi)一切煩惱，開(kāi)心的沉浸在果園的無(wú)限樂(lè)趣中!
不覺(jué)間，春天悄悄地來(lái)到了我們的身邊，和煦的春風(fēng)吹呀吹，吹醒了大地，吹綠了小草，吹化了河中堅(jiān)冰……果園開(kāi)始了魔術(shù)的幻想。在一棵棵高大的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，一個(gè)個(gè)干枯的樹(shù)枝變得煥然一新，萬(wàn)物復(fù)蘇。地上的小草長(zhǎng)出了小巧的嫩芽，不管是誰(shuí)走進(jìn)了果園，都不忍心傷害這些可愛(ài)的性命。過(guò)了幾天，果園變成了碧綠的世界，小草和葉子長(zhǎng)的又多又密。似乎是誰(shuí)變出了這個(gè)美麗的天堂，滴答，滴答，下起了小雨，這是春雨嗎?一夜過(guò)后，果園里的空氣極為新鮮，走在果園里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
春的腳步遠(yuǎn)去了，夏姑娘穿著她那五彩斑斕的衣裳來(lái)到果園，瞧!樹(shù)上那一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉間，紅得那么鮮艷，綠得那么翠色的欲滴，果園變了，變得五彩繽紛，放眼望去，每一顆樹(shù)上的花朵不同，有黃的，粉紅的，藍(lán)的……每一朵花就像果園中飛舞的蝴蝶，真是千紫萬(wàn)紅，百花齊放呀!走進(jìn)果園有一種花香撲鼻而來(lái)，讓你流戀往返。有時(shí)候在果園里會(huì)聽(tīng)到百鳥(niǎo)齊鳴的聲音，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。
夏天在小朋友的歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)中度過(guò)，秋媽媽忙著為所有的樹(shù)木披上金裝，果園變成了一片金黃，登高望去，所有的果樹(shù)都結(jié)出了可愛(ài)的果實(shí)，蘋果樹(shù)長(zhǎng)出了通紅的蘋果像小朋友的小臉蛋，石榴樹(shù)上的石榴都裂開(kāi)了嘴唇露出了紅色的果肉，桃樹(shù)結(jié)出了白里透紅的桃子，果園里的果實(shí)多的可以擂起一座寶塔，走進(jìn)果園你會(huì)聞到果實(shí)的香味，人們把蘋果，石榴和各種果實(shí)摘了下來(lái)，席地而坐，品嘗著果實(shí)的香甜!笑容滿溢在每個(gè)人的臉上，人們盡享著豐收的喜悅。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)上的葉子紛紛落下，有得像黃鶯展翅飛翔，有的像舞蹈演員翩翩起舞，地上落滿了樹(shù)葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。
冬天來(lái)了，帶來(lái)了美好的事物。它，沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的熱情奔放，更美有秋天的碩果累累。一個(gè)夜晚過(guò)后，一出大門向果園望去，一片白茫茫的，所有的樹(shù)都變成了梨樹(shù)，一朵朵白色的小花落在樹(shù)叉和枯草地上，冬天給小樹(shù)穿上了白色的棉衣，給大地鋪上了一條可愛(ài)的白毯子，年幼的我，最喜歡在雪地里踩出咯吱咯吱的聲音，就像一曲悅耳的交響曲，伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，一年四季就像一幅幅連綿不斷各有特色的畫卷，逐以展現(xiàn)在人們的眼前，春夏秋冬這四位魔術(shù)師為果園創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓我更愛(ài)這帶給我無(wú)限快樂(lè)憧憬的魔術(shù)樂(lè)園。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇三
一提起作文，同學(xué)們總是眉頭緊皺，一說(shuō)上作文課，大家總是怨聲載道。歷來(lái)是高中語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但作文60分的分值讓我們必須迎難而上，我也鼓勵(lì)同學(xué)們不要懼怕作文，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高作文分?jǐn)?shù)指日可待。這就要求我在平時(shí)的作文課上注重教學(xué)方法，有目的地進(jìn)行作文訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)作文有興趣。
作文教學(xué)一直為人詬病的就是教學(xué)效果達(dá)不到，學(xué)生的作文寫得呆板無(wú)趣，要么就是照范文仿寫沒(méi)有自己創(chuàng)新的觀點(diǎn)，在訓(xùn)練學(xué)生掌握寫作技巧的同時(shí)又要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，了解社會(huì)時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力以及寫作表述能力。我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫作技巧從以下幾個(gè)方面訓(xùn)練能達(dá)到一些的效果。
喚起你秋聲的欲望。患有先天性成骨發(fā)育不全的他，在過(guò)去的二十年間接受過(guò)十多次手術(shù)，在被醫(yī)生宣判死刑時(shí)，他憑借強(qiáng)烈的求生欲望，自學(xué)英文給國(guó)際醫(yī)療結(jié)構(gòu)發(fā)送自己的病例，最終獲得了遠(yuǎn)赴意大利米蘭接受脊椎重建手術(shù)的機(jī)會(huì)。他的身體里被安上了13顆螺絲釘，植入了三塊鈦合金板，體內(nèi)的血液被換掉了三分之二，他活下來(lái)了，他感受到了他夢(mèng)寐以求的錐心般的疼痛。強(qiáng)烈的求生欲望，使他勇敢地選擇了這次冒險(xiǎn)?！边@個(gè)素材就可以運(yùn)用到“選擇”“勇氣”“永不言棄”之類的作文中去。
二是材料作文的審題立意。材料作文中立意是關(guān)鍵，許多學(xué)生就是因?yàn)榱⒁獠粶?zhǔn)確而造成跑題或偏題，這在高考中是莫大的遺憾，因此加強(qiáng)材料作文的審題立意訓(xùn)練就顯得尤為重要。一次作文課，我選取了20xx年大綱卷的作文材料來(lái)訓(xùn)練，閱讀材料時(shí)，我指導(dǎo)他們劃出材料中的重點(diǎn)語(yǔ)句，例如材料中的年輕人說(shuō)：“我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心，我也要像尚先生那樣多一些真誠(chéng)和友善。”等。學(xué)生經(jīng)過(guò)思考和談?wù)摲謩e從尚先生和年輕人的角度得出了立意，例如從尚先生的角度可以從“好人有好報(bào)”“善良是打敗貪心的利器”“愛(ài)心的傳遞”等進(jìn)行作文，從年輕人角度可以從“戰(zhàn)勝心魔”“護(hù)住內(nèi)心善良的火種，不要讓它熄滅”等進(jìn)行。這樣的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生充分從材料中提煉立意，從而選出最佳立意。
來(lái)舉例，朱光潛通過(guò)列舉郭沫若的事例來(lái)引出觀點(diǎn)，這里告訴學(xué)生引用名人或者眾所周知的事例，或是詩(shī)詞，或是著名的文章，用在開(kāi)頭中增色不少同時(shí)自然引出下文，吸引讀者。
四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了、強(qiáng)勁有力，往往首尾呼應(yīng)或留有余味，需要經(jīng)得起推敲。而學(xué)生在寫作時(shí)容易虎頭蛇尾，時(shí)間不夠或者是寫到后面就隨便了。首先需要訓(xùn)練學(xué)生把握好寫作各部分的時(shí)間分配，寫開(kāi)頭的時(shí)候就應(yīng)打好腹稿該如何漂亮的收尾。在教導(dǎo)完結(jié)尾的幾種基本方法后，還需要多訓(xùn)練他們以融會(huì)貫通，當(dāng)寫到結(jié)尾時(shí)，仔細(xì)斟酌該運(yùn)用哪種方式來(lái)表現(xiàn)，不管是用什么方法都需要精煉語(yǔ)言，做到字字珠璣。
對(duì)于作文的訓(xùn)練絲毫不能松懈，從現(xiàn)在到高考這一百多天時(shí)間里，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓作文成為學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)?cè)龇值睦鳌?/p>
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇四
“家”為何物，小時(shí)候，懵懂無(wú)知的我常常想這個(gè)簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W的問(wèn)題，難道家就是一座空虛的大房子？誠(chéng)然，它不是。那“家”到底是什么？現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)找到了對(duì)的詮釋。
當(dāng)那雪花一般的試卷飄到我的桌上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了那鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)：90，我似乎一下子掉進(jìn)了冰窟窿，渾身發(fā)涼。分?jǐn)?shù)上的兩個(gè)圈圈像一雙大小不一的眼睛，也許在嘲笑我，也許在怒視我……我越看越難受，連淚珠也不由自主地在眼中打轉(zhuǎn)兒。一個(gè)下午也不知是如何度過(guò)的，就好象一具行尸走肉，直到那一聲放學(xué)鈴才真正喚醒了我，此時(shí)，我心中的難過(guò)已消減了許多，而另一個(gè)問(wèn)題接踵而至，怎樣告訴爸爸媽媽？我再一次怔住了！
當(dāng)我漫無(wú)目的地走著時(shí)，一向悅耳的鳥(niǎo)鳴變得聒噪了，一向美麗的鮮花變得空虛了，所有的東西都像離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不知不覺(jué)中又走進(jìn)了那個(gè)熟悉的地方——家，抬起頭，就碰到了爸爸媽媽那殷切的眼神?！胺?jǐn)?shù)出來(lái)了，我、我”，我支支吾吾地不知該如何說(shuō)出分?jǐn)?shù)?！霸趺戳耍缓脝?？”“嗯，只有——90”我羞愧地說(shuō)。
只見(jiàn)他們臉上不經(jīng)意間劃過(guò)了一絲不悅，不過(guò)并沒(méi)有發(fā)火，爸爸平靜地問(wèn)我：“你自已滿意嗎？努力了嗎？”我搖了搖頭?！昂茫热贿@樣，我相信你知道該怎么做。前面的一切都是過(guò)去了，你不可能改變昨天，只能把握今天，讓明天更美好?！贝藭r(shí)，家中雖然沒(méi)有責(zé)罵，我卻接受的是的一次心靈洗禮，也讓我找回了信心，對(duì)家多了一份依賴。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇五
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興衰。”是啊，那些在歷史長(zhǎng)河里積淀下來(lái)的——經(jīng)典，是那樣的迷人。大家要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。
傳承儒家之經(jīng)典，讓大家了解“仁政”的意義。
的時(shí)尚，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又如何會(huì)有國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順的繁盛之景呢反觀目前，各國(guó)各地的貪w官吏被送上了斷頭臺(tái)，也正是由于他們沒(méi)有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。
傳承音樂(lè)之經(jīng)典，安撫大家躁動(dòng)的心靈。
打開(kāi)音箱，一陣悠揚(yáng)美妙的聲音便充斥著四周，那是古典音樂(lè)家們?yōu)榇蠹易V寫的華麗樂(lè)章?？墒牵谶@個(gè)急功近利的躁動(dòng)不安的社會(huì)中，又有多少人會(huì)放慢他們急促的腳步，停下來(lái)，享受著古典音樂(lè)的美妙呢大概，他們連貝多芬、莫扎特等著名的音樂(lè)家也不知道是何方神圣吧或許正是由于他們沒(méi)有品味過(guò)經(jīng)典的美，才使他們變得躁動(dòng)，才會(huì)瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂(lè)之經(jīng)典，可以使大家消去心中的疲憊，仔細(xì)品味，別有一番風(fēng)味。傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇六
大年三十，鞭炮響起，笑臉迎春，祝福開(kāi)始。
“哈，哈……，過(guò)年了，過(guò)年了。”聽(tīng)著外面不知“愁”為何物的純真的童聲?！拔?，是你嗎？哈，新年到了，祝你新年快樂(lè)，豬年大吉?！薄班?，謝謝，也祝你新年快樂(lè)?！甭?tīng)著電話傳遞朋友之間最忠誠(chéng)的祝福的語(yǔ)言。“好，說(shuō)好了，明天一定要來(lái)，咱老朋友聚一聚，把你灌醉了住我家?！薄笆裁矗俊薄肮甭?tīng)著分別已久的朋友打算借過(guò)年之喜氣來(lái)瘋狂地玩樂(lè)，我的心里充滿了幸福和滿足。
一家人坐在一起，不用太多的語(yǔ)言，不用太多的禮節(jié)，僅用一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就把愛(ài)傳遞。
想著大年三十前的幾天，家家都忙的不可開(kāi)交，購(gòu)物，洗衣，掃房……為的就是送走過(guò)去迎接新的開(kāi)始。雖然疲憊但卻壓不住心中的歡喜，那一張張有些滄桑的臉上此時(shí)卻洋溢著對(duì)未來(lái)生活的向往。
落葉歸根，大雁南飛，游子終要回家。因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)都是人們心中的牽掛。
常年在外居住的父母帶著我們回到了久別的故鄉(xiāng)。奶奶爺爺都已白發(fā)蒼蒼卻相互扶持著在門口張望。兒女們的回來(lái)讓老人的臉上多了些許快樂(lè)，少了一絲落寞；多了幸福的深情，少了一絲悲哀；多了過(guò)年的動(dòng)力，少了一絲無(wú)奈。
一大家子的人相互祝福，聊著年前的種種生活。“兵分五路”，情況各不相同。
媽媽擁著奶奶坐在床邊，你一句我一句的關(guān)心著奶奶的健康，訴說(shuō)著一年的喜事。奶奶用慈祥的眼神，溫暖的雙手將愛(ài)傳遞。
爸爸拉著爺爺坐在酒桌前，邊喝邊聊。聊一聊今年的收獲，說(shuō)一說(shuō)今后的打算，講一講家鄉(xiāng)的新鮮事，愛(ài)在酒桌間傳遞。
而我們這些近20歲的女娃們，拉著手，看著電視，說(shuō)說(shuō)各自的衣服，講講各自的學(xué)習(xí)、生活，討論著看過(guò)的電視節(jié)目。姐妹情就在無(wú)形中傳遞。
大弟弟們擺一桌屬于他們自己的酒席。呵，那個(gè)喝勁，那個(gè)叫喊勁，讓人聽(tīng)著可真夠瘋狂的，但卻沒(méi)有人阻止，因?yàn)槟鞘撬麄兘Y(jié)交更深情誼的方式。一年中就瘋狂一次吧。
游戲是孩子們的最愛(ài)。幾個(gè)小孩圍在一起。你打一回，我玩一次。時(shí)不時(shí)還不忘自吹一番，那些調(diào)皮搗蛋的話卻成了歡躍氣氛的調(diào)味劑。
我靜下心來(lái)，看著這一幕幕，心理充滿了幸福。親情是不會(huì)因?yàn)榫嚯x而被時(shí)間沖淡的。因?yàn)檠夑P(guān)系將親情緊緊拉住，不管在哪里，回到家就永遠(yuǎn)是父母?jìng)兊暮⒆印?/p>
發(fā)手機(jī)短信成為傳遞祝福的重要工具。你傳一個(gè)，我發(fā)一個(gè)。將祝福傳到各地，讓春節(jié)多了一份精彩，朋友將祝福給你，你將祝福送給他人，他人將祝福送給朋友……那不會(huì)因?yàn)榫嚯x而被中斷。一個(gè)短信一角錢，一角錢就將無(wú)形的祝福傳遞，將愛(ài)光大。
我的春節(jié)簡(jiǎn)單無(wú)奇，雖不轟轟烈烈但依然震撼心扉。因?yàn)槲以诖汗?jié)中懂得愛(ài)不會(huì)因?yàn)榫嚯x而被時(shí)間沖淡，親情不會(huì)因?yàn)榫嚯x而變得遙遠(yuǎn)，友情不會(huì)因?yàn)榫嚯x而變得陌生。我懂得了什么才叫珍貴。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇七
1.有這樣一句話“人有兩個(gè)寶，大腦和雙手”，通過(guò)這句話我們可以了解到，雙手對(duì)于我們是非常重要的，我們每天都離不開(kāi)雙手，無(wú)論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個(gè)人都擁有一雙美麗的手。
3.識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沈穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。
4.決定放棄但不知究竟能否成功。信念只在一瞬，動(dòng)作卻需永恒，雖然這種永恒只需一年半，但的確考驗(yàn)著我的意志。一年半的放棄或許枯燥而又單調(diào)，但恰好為將來(lái)的重拾奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但愿在眾說(shuō)紛紜的彷徨之后，在理想與現(xiàn)實(shí)沖突過(guò)后，在信念與行動(dòng)沖突過(guò)后，我能冷靜下來(lái)，停下腳步，省察來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)的路，尋找即將行走的路。“吾已往之不諫，知來(lái)者之可追”。放棄它，我就找到了那條我將行走的路。
5.父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅(jiān)強(qiáng)、毅力、生存之道都有父親的影響。
7.當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對(duì)，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)走出困境，向著光明邁進(jìn)，生活也會(huì)因此變得更好美好，所以說(shuō)我們要用笑容面對(duì)生活，生活就會(huì)回報(bào)給我們笑容。
8.在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽(yáng)!
9.書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂(lè)。書中自少年五彩的夢(mèng);書中自有中年樸質(zhì)的影;書中自有老年夕陽(yáng)的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。
10.北大荒你不喜歡嗎喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇八
在世間。人都太虛假。太顯示。
想把著一切的一切掩埋。才發(fā)先是徒勞。
人都太虛偽。太偽善總是以一副虛假的嘴臉來(lái)面對(duì)一切。
為何不卸下面具做一回真實(shí)的自己?
朋友?朋友只是一個(gè)時(shí)常被利用的東西!
小時(shí)侯的單純，被擱淺。人都是會(huì)長(zhǎng)大的!
現(xiàn)在回想起來(lái)。小學(xué)那單純的友誼不亦而飛!為什么?
難道長(zhǎng)大后真的一切都會(huì)變?
變得那么遙不可及?自己現(xiàn)在生活在什么樣的世界?
我覺(jué)得好累!我不想被這個(gè)骯臟的世界所玷污!
只要活的輕松點(diǎn)，再輕松點(diǎn)。誰(shuí)都不理解我。
我似乎被友誼拋棄了，初一時(shí)那純純的友情經(jīng)過(guò)一些又一些的事情考驗(yàn)之后。
終于隨風(fēng)飄散散場(chǎng)經(jīng)過(guò)不斷修復(fù)，不斷彌補(bǔ)。終于淡下去。淡下去/。
著一切都是在做樣子，做給大家看。
在不知不覺(jué)中，我才發(fā)現(xiàn)原在我也早容入這個(gè)世界。跟所有人一樣俗氣，自私，偽善，墮落。頹廢。然后以虛假來(lái)度過(guò)我所剩下的每一天。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇九
魏晉出英雄——?dú)v史學(xué)家如是說(shuō)。
我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個(gè)英雄。
嵇康也許天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過(guò)著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會(huì)，慕名往謁，結(jié)果被拒之門外。鐘會(huì)在臨走時(shí)，不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺(tái)，理由是謀亂。行刑前，執(zhí)刑官問(wèn)他還有何話說(shuō)，他抬起頭，看著臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道，以他的名望，只要向司馬昭說(shuō)一句懇求的話，往后則皆大歡喜。他的心在動(dòng)，心在痛，屈服嗎不，他知道自己并沒(méi)有錯(cuò)。于是他說(shuō)了句：“把琴拿來(lái)?！?他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。
如果說(shuō)嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的抉擇，那么王國(guó)維的選擇又向我們展示了什么呢 王國(guó)維可謂近代大儒，被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對(duì)他的死，人們頗有爭(zhēng)議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民，為“國(guó)”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見(jiàn)：他是死于一種文化。
王國(guó)維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒(méi)落時(shí)，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒(méi)有一絲顫動(dòng)他的心在泣血?！盎钕氯帷杯h(huán)顧四周無(wú)所留戀，曾經(jīng)滄海的人對(duì)一切都已不太在意。他已沒(méi)有了目標(biāo)，因?yàn)?，?dāng)時(shí)沒(méi)有一件事，沒(méi)有一個(gè)人可以作為他這個(gè)大儒的目標(biāo)?！八绬帷笨蛇@樣的死有人在意嗎是否值得為一種文化的沒(méi)落而死一種文化的沒(méi)落預(yù)示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國(guó)維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！
常言道：“百無(wú)一用是書生?！蔽覅s不以為然。至少書生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無(wú)與倫比的。常人的選擇可以更改，可當(dāng)一介書生在心靈深處認(rèn)定自己的選擇后 若干年后，我們會(huì)說(shuō)：這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇！
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十
——也談“責(zé)任”
沒(méi)有大山的脊梁，就沒(méi)有大山的巍峨;沒(méi)有責(zé)任的沉重，就沒(méi)有人生的壯觀。
——題記。
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開(kāi)翅膀。
蒼天問(wèn)我，我問(wèn)蒼天：什么是責(zé)任?
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo)，有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B(niǎo)媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了?？酌鞯男闹醒b著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人的赤誠(chéng)肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問(wèn)上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開(kāi)赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛(ài)真情，就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場(chǎng)朗朗;回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開(kāi)：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
責(zé)任——沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀!
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十一
這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》之所以能永唱不衰，因?yàn)樗隽巳藗児餐男穆暎悍瞰I(xiàn)是人間最美的感情。奉獻(xiàn)和索取是一對(duì)矛盾，如果一心索取，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足；而一直為愛(ài)默默奉獻(xiàn)的人將會(huì)受到人們的尊敬。
奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是用來(lái)付出而不是索取的。
沒(méi)有微笑的世界是一個(gè)地獄。
沒(méi)有奉獻(xiàn)的世界將是一片繁華的沙漠。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十二
如果沒(méi)記錯(cuò)的話，那個(gè)精彩瞬間是我們班里的__同學(xué)創(chuàng)造的!一直以來(lái)，我都喜歡回顧班級(jí)的活動(dòng)，回想班級(jí)活動(dòng)里有哪些動(dòng)人的精彩瞬間，剛剛又想到一個(gè)精彩瞬間，回憶了一下，也回想起了創(chuàng)造精彩瞬間的主人。
那個(gè)精彩瞬間是我們學(xué)校組織的一次籃球比賽上所創(chuàng)造出來(lái)的。當(dāng)時(shí)正好是我們班與隔壁班爭(zhēng)奪冠軍的時(shí)刻，五比五的比分與最后一分鐘的時(shí)間，我們所有一旁加油鼓勁的人，心都跳到了嗓子眼上，不管是我們班還是隔壁班，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都緊張到不行，都期待著這最后一分鐘里能不能決出我們這一次籃球比賽的冠軍來(lái)。
不好!隔壁班的前鋒搶到了我方已經(jīng)準(zhǔn)備投籃的球，他帶著這個(gè)球三步兩步向我們這邊的籃筐靠近了!正當(dāng)我們班所有人都以為隔壁班的前鋒要將那個(gè)球投進(jìn)我方籃筐，拿到我們這次籃球比賽的冠軍時(shí)，我們班的__同學(xué)突然“殺”了出來(lái)。因?yàn)樗膫€(gè)子算是籃球隊(duì)員里面最矮的那一個(gè)，以致于他的動(dòng)作一瞬間被隔壁班的隊(duì)員所疏忽了，他像是有了騰挪轉(zhuǎn)移的法術(shù)似的，從隔壁班前鋒的手里搶過(guò)了那個(gè)決勝的籃球。
籃球到了__同學(xué)手里時(shí)，他不是立馬往對(duì)方的籃筐出發(fā)，而是在原地做了幾個(gè)假動(dòng)作，讓隔壁班的同學(xué)一時(shí)不知道他是要運(yùn)球給別人還是自己要帶球向前沖。就這樣，因?yàn)闀r(shí)間的緊張與短促，也因?yàn)開(kāi)_同學(xué)的鎮(zhèn)定與大方，他帶著球跑到了對(duì)方的籃筐前，身子往前一傾，球在空中花了一個(gè)漂亮的弧線，進(jìn)了。
比賽時(shí)間也正好在那一刻停止了，我們班因?yàn)開(kāi)_同學(xué)那個(gè)精彩瞬間，拿到了籃球比賽的冠軍。這次的比賽已經(jīng)過(guò)去很久了，當(dāng)我回憶起來(lái)時(shí)，依舊會(huì)為那個(gè)精彩瞬間拍手鼓掌，因?yàn)樘柿?
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十三
境由心生。作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人，心態(tài)的好壞是尤為重要的。愁則一夜白頭，喜可落淚而泣，怒能傷身，怨而悱惻。人的情感豐富而多變，因此，是否保持一種良好的心態(tài)便決定了一個(gè)人的失敗與成功?？梢赃@樣說(shuō)，人要想有所成就，樂(lè)觀向上的積極心境是成功的必備要素。
想起了王國(guó)維先生的三境界說(shuō)：古來(lái)成大學(xué)問(wèn)者，莫不是心境的一種磨礪。無(wú)論是“獨(dú)上高樓”，還是“衣帶漸寬”，都只為了尋覓“燈火闌珊”的“那人”;而“那人”的出現(xiàn)，一定是你苦苦求索，“尋尋覓覓”的結(jié)果。而在這一漫長(zhǎng)而寂寞的征途中，心境起到了至關(guān)重要的作用。耐住寂寞，守住孤獨(dú)，為心中的理想而不懈努力，這不正是一種樂(lè)觀向上的心境嗎?“以苦為樂(lè)”，是大多成功者必經(jīng)的歷程。
其實(shí)，成功總是艱難的。山重水復(fù)疑無(wú)路，這番體驗(yàn)，說(shuō)到底便是耐力和恒心的永駐。寶劍若不是歷練那磨礪的辛苦，我們便不可能看到那閃耀的寒光了;梅花若不是捱過(guò)一夜寒徹骨，我們便不可能嗅到那撲鼻的香氣了。
因此，以苦為樂(lè)是一種樂(lè)觀而又積極的心態(tài)，舍此，便舍去了成功者的要著。而苦中作樂(lè)則是更高一種境界了。孔子周游列國(guó)，明知不可為而為之，但夫子樂(lè)此不疲，沾沾而自喜。他說(shuō)過(guò)，歲寒，然后知松柏之后凋也。面對(duì)滾滾東逝的江水，他發(fā)出了永恒的浩嘆，不也是從反面印證了他那樂(lè)觀的心態(tài)嗎?韋編三絕，苦中作樂(lè)，因而成就了卓爾不群的圣人。
誠(chéng)然，樂(lè)觀向上的心境也可以表現(xiàn)為一種泰然。但丁的那句名言我是很喜歡的：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!是啊，人的心靈境界不正是一種平靜的湖水嘛。但我們知道，這平靜，其實(shí)是一種蘊(yùn)蓄。
成功，總是艱難的。面對(duì)艱難，不同的人會(huì)有不同的選擇。有了樂(lè)觀向上的積極進(jìn)取的心態(tài)，我想，距離成功，便指日可待了。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十四
今天在學(xué)校翻出你的照片，看到了以前你給我寫的話，想到那十八封連載信，也想到今年我的生日快到了。
記得去年你送我一個(gè)超可愛(ài)的抱枕，還有一封有你對(duì)我十五個(gè)愛(ài)稱的長(zhǎng)長(zhǎng)的信，十五個(gè)你對(duì)我的稱呼，意味著我的十五周歲生日?？墒墙衲昃蜎](méi)有那么快樂(lè)了，因?yàn)椴粫?huì)再有了，我們已經(jīng)分開(kāi)上了不同的高中，連見(jiàn)面都很難。
青春那么美好，它怎么能那么快就從我身邊溜走后就帶有了你呢？我好想一覺(jué)醒來(lái)，還在初中，還在你身邊，這一切都是我做的夢(mèng)。
青春，真的很好?？慑e(cuò)過(guò)的青春，還是有點(diǎn)不甘心。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十五
誠(chéng)然，正如材料中所說(shuō)的那樣，一名六歲女童因不遵守交通規(guī)則而喪命。死因是被一輛超速行駛的汽車撞飛，要我說(shuō)，這應(yīng)該是雙方共同的責(zé)任，要承擔(dān)也是雙方共同承擔(dān)，而不單單限于一方，很顯然的，這個(gè)司機(jī)也違規(guī)了，因?yàn)樗诔傩旭偂?/p>
針對(duì)此類案件，社會(huì)上出現(xiàn)的頻率還是比較高的。分析事故原因也是多方面的，其中最重要的就是僥幸心理在搞鬼，不是嗎？你我都無(wú)視規(guī)則，心存僥幸，企圖節(jié)省一點(diǎn)的時(shí)間。然而這不是在跟自己的生命開(kāi)玩笑嗎？諸如社會(huì)上所瘋傳的動(dòng)物園事件一樣，游客為了逃門票，翻過(guò)墻壁走到內(nèi)側(cè)去觀看老虎，可結(jié)果呢？結(jié)果可想而知，又一個(gè)糊途人士白白送了性命。此類事件引發(fā)社會(huì)熱議。
但我想說(shuō)的是這種心存僥幸，將生死置之渡外的人也真是太不對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)了，生命誠(chéng)可貴，不可再重來(lái)。面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那些心存僥幸而喪命的人是不是顯得過(guò)于愚蠢而缺乏乏理智呢？這是絕對(duì)的，缺乏理智是一個(gè)重要原緣故，不遵守社會(huì)規(guī)則也是其中一個(gè)原因，還有一個(gè)最重要的原因是沒(méi)有責(zé)住意識(shí)，不對(duì)自己、對(duì)他人，為此，社會(huì)還是呼吁一下群眾的責(zé)任意識(shí)，共建規(guī)則的良好社會(huì)秩序。
不超越規(guī)則范圍，不能做規(guī)則的破壞者，只有這樣，我們才能真正擁有富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)風(fēng)尚，規(guī)則有它存在和發(fā)展的理由，規(guī)則是事物存在和發(fā)展的重要因素，沒(méi)有規(guī)則，自然界，人類社會(huì)就會(huì)處于雜亂無(wú)章的狀態(tài)，一切工作和活動(dòng)都難以進(jìn)行。正如一切體育運(yùn)動(dòng)那樣，要是沒(méi)有規(guī)則何來(lái)體育運(yùn)動(dòng)，籃球有籃球的規(guī)則，足球有足球的規(guī)則。試想：如果沒(méi)有規(guī)則的話，籃球和足球運(yùn)動(dòng)還會(huì)存在嗎？答案是否定的，沒(méi)有了規(guī)則，籃球和足球運(yùn)動(dòng)就失去了它的實(shí)際意義，讓它變得無(wú)序甚至混亂。
由此可見(jiàn)規(guī)則的重要性。有規(guī)則我們就要去遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事，而不能違背規(guī)則，失去責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是關(guān)乎你我他的，需要你我他共同遵守，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十六
白貂以犧牲生命為代價(jià)保全自己的純潔，這種品格固然高尚，但作為一個(gè)生命，就這樣消殞未免有些可惜。既然我們生活在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，就難免會(huì)遇到一些不如意、挫折甚至苦難，面對(duì)這一切，如果一味堅(jiān)持就會(huì)走進(jìn)死胡同，所以我們需要變通。
還記得那個(gè)坐在濮水邊心如澄澈秋水，身如不系之舟的莊周嗎?盡管自己已是饑腸轆轆、貧困潦倒、但面對(duì)權(quán)媒貴聘，他依然能夠做到婉言謝絕。他懂得那不是一個(gè)飛黃騰達(dá)的機(jī)會(huì)，反而會(huì)使自己陷入萬(wàn)丈深淵，他選擇了放棄;他懂得那個(gè)世界不是他想象的那般美好，他的抱負(fù)不可能得到施展，所以他改變了初衷。
還記得那個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎祝安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶潛，受腐刑之辱后卻選擇“隱忍茍活的”太史公……他們?cè)谕ㄍ硐氲牡缆飞鲜艽旌?，沒(méi)有一味堅(jiān)持，而是撣一撣身上的塵土，關(guān)上這扇門，打開(kāi)那扇窗。他們發(fā)現(xiàn)窗外的風(fēng)景美不勝收。
變通有損于他們?cè)谖覀冃哪恐械拿篮眯蜗髥?不，相反，他們讓我們懂得了什么叫睿智。
然而現(xiàn)實(shí)生活中，有許多如白貂一樣的人，把皮毛看得比生命還重要。我們?cè)谫潎@他們的高義時(shí)更多的是為他們感到惋惜。
還有那曾經(jīng)樂(lè)觀的在撒哈拉寫作的臺(tái)灣女作家三毛，竟在醫(yī)院病房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命，留給后人無(wú)盡的思考和哀傷。
因?yàn)樯嵌虝旱?，因而也是寶貴的。所以，我們需要做的就是在這短暫而又寶貴的生命里，善待生命，必要時(shí)學(xué)會(huì)變通，好好活著。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十七
有了好的題目就等于我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候邁開(kāi)了第一步，有了這第一步我們才能邁開(kāi)第二步，然后是第三步、第四步......最后完成一篇散文的寫作?？梢?jiàn)一篇散文的題目是何等重要！
題目一定一目了然，切中主題，像茅盾的白楊禮贊、陶鑄的松樹(shù)的風(fēng)格、魏巍的誰(shuí)是最可愛(ài)的人等看了題目我們就知道了它們的主題，也清楚了作者寫的是什么。
不要把題目搞復(fù)雜了，越簡(jiǎn)單越好，有不少初學(xué)散文的作者，往往不會(huì)為自己的文章起名字，不會(huì)寫題目，題目往往與文章內(nèi)容靠得不是那么近，也就是不貼切，這就好像下筆千言，離題萬(wàn)里，這樣的寫作就是失敗的。你的文字寫得再優(yōu)美再煽情，這篇文章也算不得一篇好文章，而是失敗的文章。
一篇文章的題目就好比人的衣服，一個(gè)姑娘長(zhǎng)得再好看再漂亮，如果穿得不怎么樣，那么她的美和漂亮也就大打了很多的折扣，服裝就是包裝，文章的題目也是包裝，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更講究包裝，包裝不怎么樣，不吸引人，誰(shuí)還會(huì)去欣賞其中的內(nèi)容？對(duì)內(nèi)容也沒(méi)有興趣了。所以不要小瞧題目，一篇文章的題目決定著寫作的成敗??！
一篇散文的題目一定要形象、生動(dòng)，一定要美，否則人們看了題目就夠了，就不想再看文章的具體內(nèi)容了。文章應(yīng)該有個(gè)不錯(cuò)的名字，散文應(yīng)該有個(gè)不錯(cuò)的題目，就像人一樣，名字起得好，叫起來(lái)響亮，叫起來(lái)順嘴。一個(gè)人有一個(gè)好名字聽(tīng)著就提氣，比如說(shuō)一個(gè)挺漂亮?xí)r尚的姑娘，卻有一個(gè)很土氣的名字，這是十分不相符的，假若起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，那么人與名字就吻合了，有的明星就是這樣，過(guò)去的名字不怎么樣，從影之后起了一個(gè)很藝術(shù)浪漫的名字，再加上演了一個(gè)很成功的角色，就出名了。我們知道很多的名人，他們因?yàn)橛忻?，名字也是起了很大作用的，名字是一個(gè)人的門面，是一個(gè)人外在的標(biāo)志，更何況一篇散文呢？寫得好的散文也都有一個(gè)好題目，題目起了很重要的作用，這點(diǎn)不承認(rèn)也不行。
題目題目，就是文章的眼睛，從題目就能夠看見(jiàn)和體會(huì)到文章的內(nèi)容、文章的靈魂，眼睛是心靈的窗口，題目也是文章的入口?。念}目進(jìn)入，深入到文字里去，才能夠感受到閱讀的情趣和快樂(lè)。
寫文章是從題目入手，先把題目的功課做好，這確是散文寫作的第一步，也是很重要的一步??！
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十八
人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們苦苦追尋那絢麗的陽(yáng)光時(shí)，往往會(huì)經(jīng)受黑夜的洗禮；當(dāng)我們向往那條光明大道時(shí)，往往會(huì)以過(guò)荊棘叢生的灌木叢；當(dāng)我們向往那美好風(fēng)景時(shí)，往往會(huì)遇到大雨滂沱的一刻……確實(shí)，人生之路就是這樣，需經(jīng)嘗試，方能成長(zhǎng)，成才。
曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：河邊有風(fēng)，蘆葦在風(fēng)中搖擺，如一個(gè)沉默的寓言。河面上飄著落花，被風(fēng)吹得打旋，在這滿世界的寂靜里，一個(gè)身穿白色連衣裙的小女孩赤著腳奔跑著。她小小的身影幾乎被淹沒(méi)在了蘆葦叢中，那抹白色，只是一閃，就消失不見(jiàn)了。
醒來(lái)后，我總是想夢(mèng)中的小女孩正朝她的成功之路奔跑著，無(wú)論環(huán)境惡劣，她始終不放棄，如夸父追日般，她讓我看到，原來(lái)嘗試的背后是成功的閃耀。
在世人看來(lái)梵高是令人不解的，他帶給人們太多的疑惑與驚奇，是否，一朵花里，便可容納生命的內(nèi)涵。但是，他是成功的，在走向成功的路上，他忍受著人們鄙視的目光，他聽(tīng)著人們那嫌棄的話語(yǔ)……誠(chéng)然，他又何嘗不是經(jīng)受磨難的洗禮，經(jīng)歷嘗試的挑戰(zhàn)，才走向成功。
貝多芬是不幸的，然而他又是幸運(yùn)的，他的生活就像一場(chǎng)馬拉松比賽，在年青時(shí)，先后遇見(jiàn)莫扎特和海倫，并拜他們?yōu)閹?，?dāng)勝利的曙光初見(jiàn)端倪，然而，他聽(tīng)不見(jiàn)了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)就像晴天霹靂，然而，他挺過(guò)去了，他并沒(méi)被嚇倒，在經(jīng)歷嘗試之后他更加堅(jiān)強(qiáng)，成功的成為音樂(lè)界的一顆巨星。
司馬遷的一生也是命途多舛，在遭受宮刑時(shí)的痛苦不堪，他拆竹簡(jiǎn)上骯臟的竹片，滴血直書，刻骨銘心，需多少根竹簡(jiǎn)，才容得下洋洋灑灑的“《史家》之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，然而，他成功了，嘗試之后，他又是一顆文壇的巨星。
年青的我們，面對(duì)嘗試，不懼嘗試，因?yàn)槟鞘峭ㄍ晒χ返匿亯|。
高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文篇十九
感受到你那帶著淡淡墨香的鼻息。
夢(mèng)啊！
盛夏碩果，
埋藏了你我起初的年少輕狂，
我甘愿在你懷里安然入夢(mèng)。
盼??！
三年韶光，
風(fēng)干了那時(shí)你在我耳后的低音淡唱，
我誠(chéng)心在你手邊安謐期盼。
拾一片銀杏的殘葉，
那是一春秋輪回過(guò)后的記憶照片，
你已是我心頭揮之不去的胎記，
與吾同生，
與吾同升！
同升是塊土壤，肥沃——。
無(wú)論種子優(yōu)質(zhì)與否，她溫暖的懷抱，總會(huì)催化你激情的萌芽；
同升是片天空，蔚藍(lán)——。
無(wú)論花朵美麗與否，她明媚的笑容，總能點(diǎn)染你燦爛的光澤；
同升是沉淀池，深邃——。
無(wú)論時(shí)光荏苒流轉(zhuǎn)，她的磁場(chǎng)，總是眷刻你綿延的記憶。
“同生”、“同升”，巧妙的諧音，寫盡小詩(shī)人無(wú)盡的情感。
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