總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富?？偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧。感謝大家的關(guān)注和閱讀，希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
論文電腦繪畫(huà)篇一
室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法，這里著重從設(shè)計(jì)者的思考方法來(lái)分析，主要有以下幾點(diǎn)：
1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲。
大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的幾個(gè)基本觀點(diǎn)。這樣，在設(shè)計(jì)時(shí)思考問(wèn)題和著手設(shè)計(jì)的起點(diǎn)就高，有一個(gè)設(shè)計(jì)的全局觀念。細(xì)處著手是指具體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)，深入調(diào)查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動(dòng)線、活動(dòng)范圍和特點(diǎn)、家具與設(shè)備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
建筑師a?依可尼可夫曾說(shuō)：“任何建筑創(chuàng)作，應(yīng)是內(nèi)部構(gòu)成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結(jié)果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’。”
室內(nèi)環(huán)境的“里”，以及和這一室內(nèi)環(huán)境連接的其他室內(nèi)環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關(guān)系，設(shè)計(jì)時(shí)需要從里到外，從外到里多次反復(fù)協(xié)調(diào)，務(wù)使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格，與室外環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重。
意在筆先原指創(chuàng)作繪畫(huà)時(shí)必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動(dòng)筆，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)的構(gòu)思、立意至關(guān)重要?？梢哉f(shuō)，一項(xiàng)設(shè)計(jì)，沒(méi)有立意就等于沒(méi)有“靈魂”，設(shè)計(jì)的難度也往往在于要有一個(gè)好的構(gòu)思。具體設(shè)計(jì)時(shí)意在筆先固然好，但是一個(gè)較為成熟的構(gòu)思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時(shí)間，因此也可以邊動(dòng)筆邊構(gòu)思，即所謂筆意同步，在設(shè)計(jì)前期和出方案過(guò)程中使立意、構(gòu)思逐步明確，但關(guān)鍵仍然是要有一個(gè)好的構(gòu)思。
對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達(dá)出室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)思和意圖，使建設(shè)者和評(píng)審人員能夠通過(guò)圖紙、模型、說(shuō)明等，全面地了解設(shè)計(jì)意圖，也是非常重要的。在設(shè)計(jì)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)中，圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是第一關(guān)，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中，形象畢竟是很重要的一個(gè)方面，而圖紙表達(dá)則是設(shè)計(jì)者的語(yǔ)言，一個(gè)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和表達(dá)也應(yīng)該是統(tǒng)一的。
二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟。
室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)的進(jìn)程，通?？梢苑譃樗膫€(gè)階段，即設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段和設(shè)計(jì)實(shí)施階段。
1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段。
熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設(shè)計(jì)階段。
方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：
1、平面圖，常用比例1：50，1：100;。
2、室內(nèi)立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50;。
3、平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;。
4、室內(nèi)透視圖;。
5、室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面;。
6、設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算;。
初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。
3、施工圖設(shè)計(jì)階段。
施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。
4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段。
設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充;施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門(mén)和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。
為了使設(shè)計(jì)取得預(yù)期效果，室內(nèi)設(shè)計(jì)人員必須抓好設(shè)計(jì)各階段的環(huán)節(jié)，充分重視設(shè)計(jì)、施工、材料、設(shè)備等各個(gè)方面，并熟悉、重視與原建筑物的建筑設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)的銜接，同時(shí)還須協(xié)調(diào)好與建設(shè)單位和施工單位之間的相互關(guān)系，在設(shè)計(jì)意圖和構(gòu)思方面取得溝通與共識(shí)，以期取得理想的設(shè)計(jì)工程成果。
論文電腦繪畫(huà)篇二
隨著當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，作為當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代化技術(shù)的高新科技產(chǎn)品——電腦，以其獨(dú)特的繪畫(huà)方式，讓幼兒以電腦為媒介，通過(guò)運(yùn)用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)，利用相應(yīng)的繪畫(huà)軟件來(lái)完成構(gòu)圖和涂色，形成幼兒心目中美好的視覺(jué)形象。其操作又十分簡(jiǎn)便，只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)及功能鍵的操作，熟悉軟件中各種繪畫(huà)工具，就可以用現(xiàn)成的顏色，線條和圖形進(jìn)行創(chuàng)作。和傳統(tǒng)繪畫(huà)相比，電腦繪畫(huà)體現(xiàn)了較明顯的優(yōu)勢(shì)，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)繪畫(huà)中的不足，歸類為以下兩方面：
幼兒期的孩子，手部肌肉，腕骨發(fā)育還不完善，在握筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，常常出現(xiàn)一些特有的現(xiàn)象：線條凌亂、隨心所欲，畫(huà)面不流暢，涂色不均勻。而電腦繪畫(huà)卻能在點(diǎn)點(diǎn)、按按中，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作，操作繪畫(huà)軟件中工具欄中的工具，將各種美術(shù)元素自由組合，憑自己的想象，加以發(fā)揮，一幅幼兒眼中的美麗作品就輕松完成了。因此，電腦繪畫(huà)既滿足了幼兒的心理需要，也鍛煉了幼兒的想象力，利用獨(dú)特的表現(xiàn)方式描繪出童趣，情趣，樂(lè)趣的畫(huà)卷。
電腦能夠儲(chǔ)存和呈現(xiàn)大量的材料，也就是有用不完的“繪畫(huà)紙”。因此，幼兒在這些材料上能任意的添加和修改。在傳統(tǒng)的繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒手中的筆常常不聽(tīng)使喚，不是顏色涂出了邊框線，就是涂進(jìn)了別的顏色塊中，一會(huì)兒手發(fā)酸涂不動(dòng)了，沒(méi)耐性的孩子干脆橫豎一起涂，原本心中美好的彩色藍(lán)圖一下成了泡影。如果構(gòu)圖出了錯(cuò)，那就更槽糕，不是重畫(huà)就只能拼命的擦，要么硬著頭皮繼續(xù)涂抹，最后往往一發(fā)不可收拾，起了反作用。顯然，孩子的自信會(huì)因此而受挫，繪畫(huà)興趣也會(huì)因此消怠，而電腦繪畫(huà)在一定程度上能彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。
每個(gè)人都有想象力，人在幼兒期蘊(yùn)藏著無(wú)窮的想象力，關(guān)鍵在于是否進(jìn)行過(guò)開(kāi)發(fā)和挖掘。三四歲孩子的繪畫(huà)作品，往往很“抽象”，因?yàn)樗麄儚纳淼叫睦?，尚處于不成熟階段。傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式很難體現(xiàn)其創(chuàng)造力和想象力，一旦使用了電腦繪畫(huà)，他們就會(huì)選用在日常生活中所接觸過(guò)的實(shí)物素材，進(jìn)行自由想象和創(chuàng)作。電腦軟件中的各種工具與幼兒童趣盎然的想象創(chuàng)造有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣的結(jié)合馬上使電腦繪畫(huà)一舉成為發(fā)展幼兒創(chuàng)造潛能的有效平臺(tái)。
美感是個(gè)人的主觀體驗(yàn)，具有很大的差異性，通過(guò)讓孩子們欣賞各種不同的電腦繪畫(huà)圖，把對(duì)這些圖的理解感受融合到電腦繪畫(huà)中，啟發(fā)引導(dǎo)他們用合適的畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn)。比如：選擇“米羅”畫(huà)讓幼兒欣賞，這種畫(huà)的特點(diǎn)十分明顯，以米字和紅黃藍(lán)綠四種色塊為基調(diào)進(jìn)行組合想象，孩子們覺(jué)得“米羅畫(huà)”很好玩，開(kāi)啟他們的興趣，在欣賞后了解其特點(diǎn)，他們就會(huì)主動(dòng)運(yùn)用電腦工具將自己心目中的理解方式，以米羅畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也融入了自己的想象，使之成為一幅創(chuàng)作畫(huà)，除欣賞國(guó)外的繪畫(huà)作品，中國(guó)繪，山水畫(huà)也是孩子欣賞，理解和創(chuàng)作的一部分畫(huà)種內(nèi)容。中國(guó)的山水畫(huà)的特點(diǎn)是用筆用墨來(lái)表現(xiàn)事物，而對(duì)年幼的孩子是有一定的難度的。如果要畫(huà)一幅山水畫(huà)則需要話上一段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，由于畫(huà)筆工具中的“刷”“噴桶”產(chǎn)生的繪畫(huà)效果類似于中國(guó)畫(huà)的用筆用墨。孩子們只要掌握如何用“刷”“噴桶”就能很容易的繪畫(huà)出一幅幅的“噴墨畫(huà)”和“山水畫(huà)”，這樣不僅提高了孩子的興趣，豐富了他們對(duì)各種畫(huà)的知識(shí)，也激發(fā)了幼兒的審美情趣。
誠(chéng)然，電腦繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)相比有其卓越性，然而，在電腦繪畫(huà)逐漸走紅的今天，我們必須冷靜的看待這一問(wèn)題：電腦繪畫(huà)的普及是否就意味著電腦繪畫(huà)真的能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的繪畫(huà)形式嗎?回答是否定的。任何事物都有利弊的雙面性，電腦繪畫(huà)也同樣會(huì)出現(xiàn)以下的問(wèn)題：
電腦繪畫(huà)中提供的現(xiàn)成的顏色和線條，使幼兒在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的過(guò)程中，輕松完成構(gòu)型和涂色。在這樣現(xiàn)成的作畫(huà)環(huán)境中，幼兒失去了自己探索，獲得圖形的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)繪畫(huà)中的顏色需要幼兒自己去嘗試搭配，幼兒所要的圖形要自己一筆一劃的勾勒。雖然加大了幼兒繪畫(huà)的難度，但是這一過(guò)程本身就是幼兒探索獲得真知的契機(jī)。尤其，幼兒自己調(diào)配顏色的過(guò)程中，不同種顏色的混合，每種顏色的比例不同，均會(huì)產(chǎn)生出乎幼兒意料的效果，。在一定程度上激發(fā)了幼兒的求知欲和創(chuàng)造力。
首先，幼兒生理心理發(fā)展都不成熟，手部肌肉，腕骨發(fā)展也不完善，在傳統(tǒng)繪畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)鍛煉幼兒小肌肉群的發(fā)展。其次，幼兒在進(jìn)行電腦繪畫(huà)時(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦屏幕，并且畫(huà)畫(huà)的過(guò)程需要孩子專注的盯著電腦屏幕，幼兒自覺(jué)性差，不能很好的調(diào)節(jié)的用眼時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致視力的下降，防礙幼兒身體的健康發(fā)展。
另外，傳統(tǒng)繪畫(huà)的工具需要紙和筆等多種工具，在幼兒完成一幅作品時(shí)，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如將畫(huà)小心的保存，不亂扔廢紙，蠟筆放回原位自己保管好等生活常識(shí);在作畫(huà)時(shí)注意工具使用的安全和衛(wèi)生;不用蠟筆亂涂等等。
幼兒在繪畫(huà)表達(dá)的過(guò)程中，由于受其自身肌肉動(dòng)做發(fā)展的影響，他們的繪畫(huà)表達(dá)在技巧上表現(xiàn)得不如成人熟練與完美，表現(xiàn)出一種稚拙感，然而，也正是這種純真的童心，童趣，才使得幼兒的作品充滿了魅力。
基于上述認(rèn)識(shí)，個(gè)人認(rèn)為電腦繪畫(huà)永遠(yuǎn)也取代不了傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，他只能以一種新穎的形式存在于繪畫(huà)中，使其成為繪畫(huà)家族的一員。但無(wú)論是電腦繪畫(huà)還是傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，除了技能上的傳授，更應(yīng)了解孩子的內(nèi)心世界，繪畫(huà)不單單是一種表現(xiàn)方式，在孩子的身上更多的是用來(lái)表達(dá)思想，交流體驗(yàn)的途徑。因此，在這樣目標(biāo)的激勵(lì)下，我們要善用繪畫(huà)技術(shù)，給幼兒提供理想的繪畫(huà)創(chuàng)作空間。
論文電腦繪畫(huà)篇三
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的電腦繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，電腦繪畫(huà)社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
（一）社團(tuán)輔導(dǎo)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(huà)（主要使用軟件是金山畫(huà)王、畫(huà)圖）相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。
（二）出勤情況：
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假。活動(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤情況.
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。
（四）社團(tuán)存在問(wèn)題及下學(xué)期打算。
盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫(huà)社團(tuán)還是存在著不足：
學(xué)生方面的問(wèn)題：
（1）學(xué)生的繪畫(huà)的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手。
（2）學(xué)生對(duì)色彩的搭配還不是很熟悉。
（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間不足。
教師方面的問(wèn)題：
（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。
（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開(kāi)讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。
下學(xué)期社團(tuán)打算怎么做：
在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫(huà)技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師配合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此，我要感謝李智慧老師對(duì)我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）。俗話說(shuō)的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開(kāi)始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫(huà)書(shū)籍來(lái)看，同時(shí)也應(yīng)不時(shí)向美術(shù)老師請(qǐng)教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。
還有就是準(zhǔn)備明年參加區(qū)電腦作品評(píng)比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來(lái)。
論文電腦繪畫(huà)篇四
電腦繪畫(huà)的種類與用途很多，如動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、插圖、廣告制作、網(wǎng)頁(yè)制作、服裝設(shè)計(jì)、建筑效果圖、各種示意圖、演示圖等等。電腦繪畫(huà)最大的優(yōu)點(diǎn)是顏色處理真實(shí)、細(xì)膩、可控，其次是修改、變形變色方便，再次是復(fù)制方便，放大縮小方便。制作速度快捷，保存耐久及運(yùn)輸方便，畫(huà)面效果奇特。這些優(yōu)點(diǎn)在制作動(dòng)畫(huà)、大型廣告牌時(shí)尤其重要。
論文電腦繪畫(huà)篇五
每每出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不少老師簡(jiǎn)單地歸結(jié)為：學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、不刻苦，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至是認(rèn)為學(xué)生頭腦笨，不開(kāi)竅。其實(shí)，在很大程度上是教師不顧學(xué)生的認(rèn)知能力，違背學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段選擇等方面存在偏差，致使學(xué)生思維滯后，無(wú)法理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
1.師、生思維不對(duì)稱。
心理學(xué)研究表明，思維敏銳、靈活具有創(chuàng)新性和批判性有助于問(wèn)題的理解;相反，思維遲緩、不敏捷則不利于問(wèn)題的解決。在課堂教學(xué)中時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一頭熱的現(xiàn)象，教師講得是口若懸河，津津有味，自得其樂(lè)。而學(xué)生是不知所以，一頭霧水，其根本原因是師、生的思維不對(duì)稱。學(xué)生處于智力、思維的發(fā)展上升期，其思維的廣闊性與深刻性、思維的獨(dú)立性與批判性、思維的邏輯性、思維的靈活性與敏捷性還都不完備，無(wú)法達(dá)到與教師的思維同步，特別是像一些具有發(fā)散、開(kāi)放性問(wèn)題或是規(guī)律揭示、空間想象及綜合運(yùn)用等思維要求較高的問(wèn)題，學(xué)生更是應(yīng)接不暇，無(wú)法跟上教師預(yù)設(shè)的思維要求，出現(xiàn)思維滯后或“掉隊(duì)”。
2.學(xué)、教需求不吻合。
在課堂教學(xué)中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)被教師認(rèn)為是難點(diǎn)的知識(shí)，而在學(xué)生看來(lái)并非真正的難點(diǎn)。相反，對(duì)于一些難以理解和把握的知識(shí)，學(xué)生迫切需要教師進(jìn)行深入的剖析、仔細(xì)的講解，教師卻輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。再有，教師講到自己得意之處，十分興奮，對(duì)學(xué)生已懂的問(wèn)題和已掌握的知識(shí)仍然滔滔不絕地重復(fù)講解，引起學(xué)生的厭惡，表現(xiàn)出情緒不安，不愿聽(tīng)講。這就導(dǎo)致了教師的教與學(xué)生的學(xué)的需求不相吻合，當(dāng)學(xué)生真正遇到那些難點(diǎn)時(shí)思維無(wú)法跟進(jìn)。
3.學(xué)、教思路不合拍。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)，逐層推進(jìn)，是一種螺旋式上升，如果某一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了差錯(cuò)必將加大后續(xù)學(xué)習(xí)難度。此時(shí)，教師若仍然按照自己的教學(xué)習(xí)慣，沿用過(guò)去的教學(xué)思路組織教學(xué)，而忽視當(dāng)下學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)力，其教學(xué)效果是不言而喻的。另外，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，很多教師只是根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的理解，按照自己固有的思路講解，而沒(méi)有沿著學(xué)生的思路去分析錯(cuò)誤原因，沒(méi)有理解學(xué)生的心思，以至于同樣的問(wèn)題是一錯(cuò)再錯(cuò)，屢教不改。師、生之間這種學(xué)、教思路不合拍必然會(huì)導(dǎo)致師生思維的脫節(jié)。
論文電腦繪畫(huà)篇六
根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了電腦繪畫(huà)社團(tuán)的指導(dǎo)老師教師，培養(yǎng)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)完成flash軟件的教學(xué)。在小學(xué)階段，電腦繪畫(huà)還是很受歡迎的。在flash動(dòng)畫(huà)的教學(xué)中，除了領(lǐng)略到制作動(dòng)畫(huà)的方便快捷之外還可以進(jìn)一步感受到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣與許多意想不到的效果，從而激勵(lì)學(xué)生更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求知的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生的興趣并鼓勵(lì)能參加各種興趣比賽項(xiàng)目，因此，在教學(xué)當(dāng)中，采用聽(tīng)講與操作、欣賞與整合的教學(xué)方式進(jìn)行。
一、期初制定計(jì)劃及落實(shí)情況。
在學(xué)期初，按照電腦繪畫(huà)社團(tuán)教學(xué)安排,制定周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，興趣班有一定的成果展示，并在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了興趣班自己的板塊，充分展示學(xué)生的作品，極大的提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。在學(xué)校的教育教學(xué)中產(chǎn)生的良好的影響。
二、課前準(zhǔn)備工作。
1、認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合新課標(biāo)理念，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)好教案，想好教法。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。因材施教，使學(xué)生能真正的學(xué)到知識(shí)。
3、考慮教法，綜合運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，邊講邊練法和學(xué)生自主探究法等教學(xué)方法，使學(xué)生能在課堂上理解每節(jié)課的內(nèi)容和不斷的提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、在教學(xué)中取得的一些體會(huì)。
1、電腦繪畫(huà)社團(tuán)的教學(xué)中，采用邊教學(xué)、邊思考的方法。在教學(xué)中不斷反思，靈感出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)記在教學(xué)日記中，經(jīng)常翻看教學(xué)日記，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期下來(lái)，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，為研究打下了基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就及時(shí)解決，對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。
2、電腦繪畫(huà)社團(tuán)的教學(xué)以操作課為主，老師主要講解操作過(guò)程和工具的功能，之后學(xué)生在操作的過(guò)程中掌握各種工具的使用，最終達(dá)到教學(xué)效果。并且要求學(xué)生能夠良好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來(lái)制作相關(guān)作品。在作品的制作過(guò)程中，我也進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)，使他們能夠在已學(xué)知識(shí)上有所拓展及提高。在教學(xué)中也不斷的進(jìn)行知識(shí)的深入及對(duì)學(xué)生所感興趣知識(shí)的講解，使其始終能保持足夠的興趣，這樣的學(xué)習(xí)才是輕松的學(xué)習(xí)。
四、對(duì)以后教學(xué)的打算。
在今后的電腦繪畫(huà)社團(tuán)的指導(dǎo)上，我會(huì)繼續(xù)珍惜時(shí)間，善于思考，大膽實(shí)踐。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理念和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師。對(duì)待學(xué)生方面：多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的需要，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，努力提高他們的學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。
論文電腦繪畫(huà)篇七
近年來(lái)，電腦繪畫(huà)作為一門(mén)熱門(mén)藝術(shù)形式，受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)。為了提升自己的繪畫(huà)技巧，我參加了一次電腦繪畫(huà)培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，幫助我更好地理解和應(yīng)用電腦繪畫(huà)技巧。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)一些心得和體會(huì)。
第一段：開(kāi)始培訓(xùn)的初期。
在培訓(xùn)的初期，對(duì)電腦繪畫(huà)技術(shù)的陌生感讓我感到有些迷茫。然而，隨著教師的耐心指導(dǎo)和培訓(xùn)過(guò)程的展開(kāi)，我逐漸理解了電腦繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。學(xué)習(xí)和研究各種畫(huà)筆工具，如畫(huà)筆、橡皮擦、漸變工具等，讓我感到非常興奮和有趣。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)掌握這些基本工具是電腦繪畫(huà)的核心。此外，學(xué)習(xí)了解繪畫(huà)軟件的使用和調(diào)節(jié)，使我能夠更加靈活地創(chuàng)作和修改作品。
第二段：掌握繪畫(huà)技巧的過(guò)程。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)到了一些重要的繪畫(huà)技巧。其中之一是色彩運(yùn)用和調(diào)配。了解如何使用顏色工具和調(diào)色板，使我能夠創(chuàng)造出更豐富多彩的繪畫(huà)作品。我還學(xué)會(huì)了使用圖層功能，這使得繪畫(huà)中的修改和編輯更加方便和迅速。另外，培訓(xùn)過(guò)程中，我也了解到如何運(yùn)用透視和構(gòu)圖原理，使我的作品更具有立體感和藝術(shù)感。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，這些技巧逐漸成為我創(chuàng)作的有力武器。
第三段：靈感的激發(fā)和提升。
參加這次培訓(xùn)，不僅讓我掌握了基本的繪畫(huà)技巧，也通過(guò)一些案例和實(shí)例揭示了靈感的重要性。在課堂上，教師常常鼓勵(lì)我們積極觀察周圍的事物，從中獲得創(chuàng)作的靈感。此外，也鼓勵(lì)我們尋找繪畫(huà)理念和風(fēng)格的來(lái)源，培養(yǎng)個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格。這些指導(dǎo)使我意識(shí)到創(chuàng)作不僅僅是技巧的展示，更關(guān)鍵的是自己的創(chuàng)造力和想象力的表達(dá)。
第四段：合作與交流的重要性。
在培訓(xùn)班上，我們也進(jìn)行了一些合作和交流的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的合作能力，也提供了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在和同學(xué)共同創(chuàng)作作品時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)，并且能夠與其他繪畫(huà)愛(ài)好者分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種合作和交流的經(jīng)歷使我意識(shí)到，通過(guò)與他人的互動(dòng)，我們可以相互啟發(fā)和促進(jìn)，進(jìn)一步提升自己的繪畫(huà)水平。
第五段：反思和未來(lái)的展望。
通過(guò)這次電腦繪畫(huà)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我從中明白到要想成為一名優(yōu)秀的繪畫(huà)師，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。因此，我決定繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，我也期望能夠參加更多的比賽和展覽，與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流和切磋，讓自己的作品更好地展示出自己的才華和創(chuàng)造力。
總結(jié)起來(lái)，這次電腦繪畫(huà)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)的技巧和知識(shí)，也提高了自己的繪畫(huà)水平和創(chuàng)造力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷追求更高的繪畫(huà)境界。
論文電腦繪畫(huà)篇八
自從開(kāi)辦電腦特長(zhǎng)班以來(lái)，我的這個(gè)班就特招學(xué)生喜歡，每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名參加的學(xué)生人數(shù)特別多，幾乎最淘的最能玩的學(xué)生都要跑來(lái)參加。他們的目的我是清楚的，無(wú)外乎是想混進(jìn)來(lái)多玩一會(huì)電腦游戲。限于人數(shù)的要求，這樣動(dòng)機(jī)不純的學(xué)生我是不能收的，所以每次開(kāi)學(xué)都要上演那么一幕，一些學(xué)生歡天喜地的來(lái)，卻失望而回的場(chǎng)景。
那么留下來(lái)的“精英”又如何呢?課堂上我得照顧多數(shù)學(xué)生的需要，多少留出一些給學(xué)生玩的時(shí)間，但特長(zhǎng)班是培養(yǎng)拔高人才的，所以我對(duì)來(lái)參加特長(zhǎng)班的學(xué)生不僅要求學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，還額外加上一條嚴(yán)禁玩游戲。這已是一條定律，誰(shuí)若是違背，誰(shuí)就得自動(dòng)退出特長(zhǎng)班。
隨著學(xué)校的發(fā)展，終于配上了噴墨打印機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)立刻要求我成規(guī)模的搞一次電腦作品展示。陡然間分配的工作任務(wù)讓我措手不及，特長(zhǎng)班的學(xué)生人數(shù)不多，一時(shí)拿不出這么多的作品，我只好在課堂上暫時(shí)取消了留給學(xué)生玩游戲的時(shí)間，連著兩節(jié)課讓學(xué)生盡力每人拿出一幅好作品。這樣的課上的很累，學(xué)生怨聲載道，許多學(xué)生都是隨意畫(huà)幾筆來(lái)應(yīng)付了事。
由于時(shí)間緊，其它特長(zhǎng)班也要搞活動(dòng)，爭(zhēng)奪生源十分的激烈，為了不與其它班沖突，我便想利用周末自己的休息時(shí)間組織學(xué)生來(lái)校畫(huà)畫(huà)。消息一傳出，許多學(xué)生興高采烈的跑來(lái)問(wèn)我：“老師，以后每次周末都有嗎，那我們可以玩?zhèn)€痛快了!”讓我真是哭笑不得，孩子畢竟是孩子，他們只知道玩游戲開(kāi)心，卻不理解我的犧牲。到了周末，學(xué)生來(lái)了不少，微機(jī)室的電腦幾乎不夠用，但是很快，一些信誓旦旦說(shuō)不玩游戲的學(xué)生就露了馬腳，他們還是和平時(shí)一樣，隨意畫(huà)了幾筆就說(shuō)畫(huà)完了，然后自顧自的玩上游戲了。被我清出微機(jī)室后，他們撅著的小嘴、生氣的模樣傷透了我的心。
周末兩天沒(méi)有休息，我的心血沒(méi)有白費(fèi)，活動(dòng)很成功，幾乎堅(jiān)持畫(huà)下來(lái)的學(xué)生都獲了獎(jiǎng)。正是這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了田秋月，一個(gè)美術(shù)功底很好的學(xué)生。由于學(xué)生普遍在電腦上都是盲目的亂畫(huà)，我無(wú)奈只能要求學(xué)生必須得參照著圖片畫(huà)，其它學(xué)生都聽(tīng)，唯有田秋月不肯，她胸有成竹的對(duì)我說(shuō)她心中有畫(huà)。
我希望學(xué)生有自己的創(chuàng)意，可是迄今為止我還沒(méi)有看到學(xué)生自己能創(chuàng)作出令我滿意的畫(huà)，但我還是給了她一個(gè)機(jī)會(huì)。她用的時(shí)間不長(zhǎng)，40分鐘，畫(huà)面很簡(jiǎn)單，只有房子和樹(shù)、太陽(yáng)和氣球這樣簡(jiǎn)單的圖形，和我輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生技巧很高的電腦繪畫(huà)作品沒(méi)法比，但是我卻覺(jué)得那簡(jiǎn)單的圖中有兒童稚樸的美感，因此評(píng)獎(jiǎng)時(shí)我破格將這幅技巧不多的電腦繪畫(huà)評(píng)為一等獎(jiǎng)。
展示過(guò)后，她來(lái)到了我的特長(zhǎng)班，在這個(gè)特長(zhǎng)班里，男生從來(lái)都是絕對(duì)的主角，女生能夠自己主動(dòng)來(lái)，應(yīng)該是那個(gè)一等獎(jiǎng)打動(dòng)了她吧!不僅如此，她還帶來(lái)了她的同學(xué)杜文賀，一個(gè)家里有電腦的女孩。
那時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始嘗試著往外投學(xué)生畫(huà)稿，田秋月的一幅畫(huà)很快就有了回音，編輯說(shuō)打算近期刊用，我很高興，迫不及待的告訴了田秋月。然而很久了也沒(méi)有這幅畫(huà)的消息，田秋月失望的對(duì)我說(shuō)什么也沒(méi)有。孩子的心，真是不能涼啊!我不好意思直接去問(wèn)發(fā)稿編輯，托一位聊過(guò)幾次的編輯去問(wèn)，才知道原來(lái)是發(fā)稿編輯忘記了。這幅命運(yùn)多舛的畫(huà)稿見(jiàn)報(bào)了，編輯很快寄來(lái)了樣報(bào)和稿費(fèi)。我當(dāng)著全班同學(xué)的面將稿費(fèi)交到田秋月手里，面對(duì)同學(xué)的贊美，田秋月的表現(xiàn)讓我很滿意，沒(méi)有得意忘形。
但是她畫(huà)畫(huà)的熱情卻是空前的高漲，很多次我都下班了，她還要畫(huà)，別人都走光了，只剩下我們兩個(gè)，我空著肚子陪她，最晚的一次是她一直畫(huà)到晚上六點(diǎn)。我當(dāng)初沒(méi)有看錯(cuò)，她的畫(huà)很有兒童趣味，編輯很喜歡，陸續(xù)又發(fā)表了幾幅。稿費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)效果出奇的好，她在課堂上，即便是到了游戲時(shí)間也畫(huà)個(gè)不停，這是個(gè)畫(huà)畫(huà)很有天分的學(xué)生，她的畫(huà)不僅打動(dòng)了我，還打動(dòng)了所有見(jiàn)過(guò)她畫(huà)的人，我發(fā)現(xiàn)那些嗜好游戲如命的學(xué)生，注意力開(kāi)始不由自主的集中到她的畫(huà)上，幾個(gè)與她挨的近的學(xué)生，竟然也放棄了玩游戲，改為跟她一起畫(huà)畫(huà)了。
這樣的情形打動(dòng)了我，我挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生電腦繪畫(huà)作品，打印出來(lái)貼在了微機(jī)室的墻上。孩子們對(duì)美的感受真是強(qiáng)烈，立刻所有來(lái)上課的學(xué)生都看到了這些突然冒出的畫(huà)作，跑到畫(huà)前看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，稚嫩的童音此起彼伏的稱贊，哇，太漂亮了，太好看了!
便有學(xué)生問(wèn)我怎么畫(huà)，而有的學(xué)生干脆就照著墻上的畫(huà)開(kāi)始畫(huà)了。
那些因?yàn)槲也蛔屚嬗螒蚨鴼鈵赖膶W(xué)生，受到學(xué)習(xí)繪畫(huà)氛圍的影響，不少人發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了繪畫(huà)，由沉迷于游戲變成沉醉于電腦繪畫(huà)藝術(shù)。在與網(wǎng)游的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我成功的扳回了一局。
其實(shí)，細(xì)究游戲心理，許多人沉迷于游戲并不是對(duì)游戲有多喜愛(ài)，很多時(shí)候是不知做什么才去打游戲消遣的，玩過(guò)之后也覺(jué)得很累，沒(méi)有意思，不想再玩了，但是當(dāng)坐在電腦前，面對(duì)著屏幕一片茫然時(shí)，又不知不覺(jué)去打游戲去了。
人總得要有事做，游戲勝就勝在它簡(jiǎn)單、易操作，不需要怎么學(xué)習(xí)，人人都會(huì)做，我們?cè)谂c游戲的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，僅武斷的制止孩子玩游戲是不起任何作用的，我們首先要做是找到游戲的替代品，讓學(xué)生坐在電腦前有明確的目標(biāo)，才不會(huì)無(wú)所事事，只能去打游戲。
電腦繪畫(huà)只是游戲的替代品之一，還有許多有趣益智的教學(xué)軟件等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。只有讓孩子自己發(fā)現(xiàn)網(wǎng)游其實(shí)并沒(méi)有學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)游的這個(gè)愿望才能真正的得以實(shí)現(xiàn)。
論文電腦繪畫(huà)篇九
第一段：引入電腦繪畫(huà)的潛力與流行性（150字）。
隨著科技的發(fā)展，電腦繪畫(huà)逐漸取代了傳統(tǒng)畫(huà)筆和紙張，成為繪畫(huà)領(lǐng)域的新寵。作為一種結(jié)合了數(shù)碼技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作的新型繪畫(huà)方式，電腦繪畫(huà)具有諸多優(yōu)勢(shì)，比如操作簡(jiǎn)便、色彩豐富、效果逼真等。它不僅提供了一個(gè)更加現(xiàn)代化的繪畫(huà)平臺(tái)，而且為繪畫(huà)愛(ài)好者們打開(kāi)了無(wú)限的創(chuàng)作空間。正因如此，越來(lái)越多的人紛紛加入到了電腦繪畫(huà)的行列中，并通過(guò)繪畫(huà)培訓(xùn)來(lái)提升自己的繪畫(huà)水平和藝術(shù)表達(dá)能力。
第二段：參加電腦繪畫(huà)培訓(xùn)的目的與感受（250字）。
作為一個(gè)藝術(shù)愛(ài)好者，我也參加了一次電腦繪畫(huà)培訓(xùn)，目的是想通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和技巧學(xué)習(xí)，提升自己在電腦繪畫(huà)方面的能力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)老師具備豐富的藝術(shù)背景和繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)我的實(shí)際情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一流的繪畫(huà)設(shè)備和軟件，讓我能夠更加順利地上手學(xué)習(xí)。最重要的是，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)，我也從中汲取了不少繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作靈感。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
在電腦繪畫(huà)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫(huà)的基本知識(shí)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何使用繪畫(huà)軟件，比如調(diào)整畫(huà)筆大小和透明度、添加圖層和濾鏡等等。這些技巧讓我可以更加靈活地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。其次，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和特效，比如鉛筆、毛刷、模糊、漸變等等，以達(dá)到不同的繪畫(huà)效果。這讓我的繪畫(huà)作品更加豐富多樣，同時(shí)也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。另外，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行色彩的搭配和調(diào)整，使作品更加飽滿和有立體感?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)電腦繪畫(huà)培訓(xùn)，我不僅掌握了一些專業(yè)的技巧，還拓展了自己的藝術(shù)視野和構(gòu)思能力。
第四段：對(duì)電腦繪畫(huà)的未來(lái)發(fā)展的展望（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦繪畫(huà)的發(fā)展前景非常廣闊。首先，繪畫(huà)軟件和硬件的不斷更新和改進(jìn)將提供更加先進(jìn)和便捷的繪畫(huà)平臺(tái)，進(jìn)一步豐富繪畫(huà)的可能性和創(chuàng)作手段。其次，網(wǎng)絡(luò)的普及使得電腦繪畫(huà)的作品可以更加輕松地與他人分享和交流，提升了互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)。此外，電腦繪畫(huà)的數(shù)字化特點(diǎn)使得作品的傳播和銷售更加便利和靈活，為繪畫(huà)愛(ài)好者們創(chuàng)造了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，我對(duì)電腦繪畫(huà)的未來(lái)充滿了希望，期待它在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。
參加電腦繪畫(huà)培訓(xùn)不僅讓我掌握了專業(yè)的技巧和知識(shí)，還提高了我的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。通過(guò)與其他學(xué)員們的交流和互動(dòng)，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，一同切磋和探索藝術(shù)的邊界。尤其是通過(guò)電腦繪畫(huà)，我獲得了新的視覺(jué)觀感和創(chuàng)作方式，這將對(duì)我的未來(lái)藝術(shù)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？傊娔X繪畫(huà)培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇通向藝術(shù)領(lǐng)域的大門(mén)，激發(fā)了我對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。
論文電腦繪畫(huà)篇十
“用計(jì)算機(jī)處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識(shí)。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會(huì)涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。基于此，學(xué)校、教師、應(yīng)通過(guò)有組織、有計(jì)劃的課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些學(xué)生的愛(ài)好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長(zhǎng)。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的需要，我校也開(kāi)設(shè)了電腦繪畫(huà)社團(tuán)，（主要是電腦制作活動(dòng)興趣小組）并且先從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。為了特長(zhǎng)生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施:。
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
2、布置開(kāi)放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
三、具體社團(tuán)課程安排。
第1單元認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件。
如何啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件。
認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。
工具箱里工具。
退出“畫(huà)圖”軟件。
第2單元鉛筆、橡皮和刷子。
學(xué)會(huì)使用鉛筆工具。
好用的橡皮。
教你換畫(huà)紙。
如何改變畫(huà)紙的大小。
揮灑自如的刷子。
如何保存畫(huà)好的圖畫(huà)。
在桌面上建立你的文件夾。
畫(huà)一只小猴子。
第3單元給圖形披上彩衣。
怎樣打開(kāi)文件。
怎樣使用“用顏色填充”工具。
好用的“噴槍”
第4單元有趣的幾何圖形。
如何畫(huà)直線。
如何畫(huà)曲線。
如何畫(huà)矩形和圓角矩形。
如何畫(huà)橢圓。
如何畫(huà)多邊形。
第5單元送你一盤(pán)水果。
如何畫(huà)果盤(pán)。
如何畫(huà)蘋(píng)果。
如何畫(huà)一粒葡萄。
如何畫(huà)一串葡萄。
將蘋(píng)果和葡萄放到果盤(pán)里。
第6單元圖形變變變。
放大、取色和顏色橡皮。
搬移、剪切與復(fù)制。
圖形變變變。
圖畫(huà)的反色。
第7單元美麗的宣傳畫(huà)。
如何在圖畫(huà)中加入文字。
如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字。
文字的移動(dòng)和增刪。
多姿多彩的立體字。
制作一張足球賽海報(bào)。
第8單元打印和幫助。
打印的一般步驟。
如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。
調(diào)整圖形的打印質(zhì)量。
學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖幫助”
四、時(shí)間安排：
每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
論文電腦繪畫(huà)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生信息技術(shù)水平。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)、使學(xué)生掌握初步的電腦知識(shí)。
(2)、使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解電腦繪畫(huà)的基本工具和繪畫(huà)方法。(3)、使學(xué)生掌握基本的美術(shù)繪畫(huà)知識(shí)。
(4)、使學(xué)生掌握繪畫(huà)軟件中各種工具的使用知識(shí)。2.能力目標(biāo)：
(1)使學(xué)生具有初步的電腦繪畫(huà)的技能。(2)激發(fā)、.養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫(huà)的興趣。(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用電腦繪畫(huà)工具的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
(5)能使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、自主研究，進(jìn)一步制作出自己的繪畫(huà)作品。
三、學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃：
1、9月——10月：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。走進(jìn)“畫(huà)圖”的世界，欣賞作品。
2、11月——12月：學(xué)習(xí)使用噴槍工具。調(diào)配喜歡的顏色。
3、12月——2017年元月：學(xué)習(xí)畫(huà)直線、曲線、長(zhǎng)方形、正方形、和圓。
4、2017年2月：學(xué)習(xí)畫(huà)多邊形，練習(xí)畫(huà)圖。
四、
總結(jié)。
評(píng)價(jià)作品反思。
2016-8-31。
論文電腦繪畫(huà)篇十二
電腦繪畫(huà)是數(shù)字時(shí)代不可或缺的一項(xiàng)技能，隨著科技的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)技術(shù)。作為一名電腦繪畫(huà)初學(xué)者，我深深感受到了這項(xiàng)技能的魅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天，我想與大家分享一下。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)之前，我們需要先準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)和工具。首先，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)知識(shí)，比如色彩、線條、透視等，這些知識(shí)會(huì)對(duì)我們后續(xù)的學(xué)習(xí)有很大幫助。其次，我們需要選擇一款適合自己的繪畫(huà)軟件，比如Photoshop、Painter等。我們需要花時(shí)間熟悉軟件的各項(xiàng)功能和操作方法，這樣才能更好地應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。
第三段：技巧和方法。
學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要掌握一些技巧和方法。首先，我們需要學(xué)習(xí)如何利用繪畫(huà)軟件中的各種工具來(lái)創(chuàng)建和編輯圖像。其次，我們需要懂得如何運(yùn)用光影和色彩來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的效果。最后，我們需要學(xué)會(huì)如何利用層和蒙版等功能來(lái)打磨細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加完美。
第四段：反思和總結(jié)。
在上述的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。比如，軟件的操作方法十分復(fù)雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)。同時(shí)，要想創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品也需要很多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。但是，在這些困難中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，這也讓我有了更多的信心和動(dòng)力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我相信我會(huì)越來(lái)越成長(zhǎng)，創(chuàng)作出越來(lái)越出色的作品。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)是一項(xiàng)充滿魅力和挑戰(zhàn)的技能，它需要我們不斷地探索和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備足夠的耐心和努力，同時(shí)也需要不斷地反思和總結(jié)。我相信只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，會(huì)有一天，我們一定能夠創(chuàng)作出令人驚艷的作品。
論文電腦繪畫(huà)篇十三
第一、精心選擇繪畫(huà)軟件：
選擇一個(gè)好的軟件是學(xué)好電腦繪畫(huà)的前提。選擇金山畫(huà)王，它的界面簡(jiǎn)單直觀、生動(dòng)形象，學(xué)生一見(jiàn)就表現(xiàn)出躍躍欲試的學(xué)習(xí)欲望。金山畫(huà)王的每一工具箱都以抽屜式來(lái)打開(kāi)或關(guān)閉，加上它的工具都是用直觀的實(shí)物縮略圖表示，讓人一目了然，操作起來(lái)容易上手，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，同學(xué)們操作起來(lái)個(gè)個(gè)游刃有余。如果畫(huà)的不好看，可點(diǎn)擊“垃圾筒”扔掉；如果畫(huà)得很滿意，可點(diǎn)擊“畫(huà)夾”，就能把自己的作品保存到畫(huà)冊(cè)里；如果不想畫(huà)了，按關(guān)閉按鈕，就會(huì)退出該軟件。如此直觀、清新、友好的界面，再配上悅耳的背景音樂(lè)，學(xué)生個(gè)個(gè)玩得愛(ài)不釋手，學(xué)習(xí)興趣高漲。因此，教師在教學(xué)前精心選擇教學(xué)軟件是非常有必要的。
第二、突出“重基礎(chǔ)、抓技能”的教學(xué)方法。
好的軟件有了，學(xué)生也興趣盎然，此時(shí)教師必須趁勢(shì)加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握基本工具的使用。在教學(xué)中，我采取“一欣賞、二示范、三練習(xí)、四創(chuàng)作”的階梯式教學(xué)法?！靶蕾p”是指讓學(xué)生觀看并思考教師精心準(zhǔn)備的作品或素材；“示范”是指教師利用電子教室軟件演示作品創(chuàng)作的過(guò)程，同時(shí)講解相關(guān)工具的使用方法；“練習(xí)”是在教師的指導(dǎo)下模仿制作；最后“創(chuàng)作”就是要求學(xué)生能利用所學(xué)過(guò)的工具進(jìn)行作品組合。
通過(guò)這四步階梯式的教學(xué)實(shí)踐，使同學(xué)們的基礎(chǔ)夯實(shí)了，此時(shí)再掌握一些技能、技巧，更能使學(xué)生的興趣倍增。
學(xué)生掌握了技能技巧，貴在靈活運(yùn)用，能舉一反三，不斷創(chuàng)新。記得在教學(xué)組合畫(huà)的“翻轉(zhuǎn)”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一幅雙面人像，而后演示了制作的過(guò)程，并告訴學(xué)生不同的.翻轉(zhuǎn)，會(huì)有不同的效果。學(xué)生在練習(xí)時(shí)就創(chuàng)作出了由“水平翻轉(zhuǎn)”而成的“背靠背的同學(xué)”，利用“按一定角度旋轉(zhuǎn)”而成的“樹(shù)在水中的倒影”等。
第三，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)意。
電腦繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)重在“創(chuàng)意”。對(duì)于電腦畫(huà)水平的評(píng)價(jià)，除了構(gòu)圖、色彩等基本因素外，更重要的是看畫(huà)的創(chuàng)意，尤其強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異。在教學(xué)命題畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，大膽的構(gòu)思，巧妙的聯(lián)想，新奇的夸張，努力創(chuàng)作出與眾不同的作品，這樣才能脫穎而出。
第四、不斷激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有成就感、有創(chuàng)作欲。
電腦繪畫(huà)與美術(shù)課的繪畫(huà)有所不同。例如美術(shù)課上的素描畫(huà)，要畫(huà)一幅需要很長(zhǎng)時(shí)間，可在電腦上只要點(diǎn)擊素描特效工具，即可輕松完成。在這里，學(xué)生較容易獲得成功。為此，教師要從多方面、多角度讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)接受能力強(qiáng)、創(chuàng)作思維敏捷的學(xué)生可引導(dǎo)向美術(shù)技能方面深入鉆研，對(duì)能力一般的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。每當(dāng)看到同學(xué)們對(duì)著自己的作品興奮不已時(shí)，我便會(huì)及時(shí)地使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的轉(zhuǎn)播功能，讓全班同學(xué)都來(lái)欣賞、點(diǎn)評(píng)以起到“以點(diǎn)帶面”的作用，激勵(lì)更多學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
總之通過(guò)電腦繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的審美情趣、繪畫(huà)能力、創(chuàng)新精神都得到很大的提高，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所成。
論文電腦繪畫(huà)篇十四
摘要：電腦繪畫(huà)是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，教好電腦繪畫(huà)課，我們要從三個(gè)方面努力：精選多樣繪畫(huà)軟件;豐富繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容;提升繪畫(huà)課堂效率。
電腦繪畫(huà)是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，也是信息技術(shù)課的重要教學(xué)內(nèi)容，是美術(shù)與信息技術(shù)能力整合的體現(xiàn)。
但在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)要教好電腦繪畫(huà)還真不是一件簡(jiǎn)單容易的事。
下面就我的一些教學(xué)實(shí)踐談一下心得體會(huì)：
一、精選多樣繪畫(huà)軟件。
小學(xué)階段有很多電腦繪畫(huà)軟件，它們各有優(yōu)勢(shì)弊端，到底讓學(xué)生選擇哪種繪畫(huà)軟件呢?其實(shí)，不同階段的學(xué)生，根據(jù)其心智和操作技能的不同，分類選擇繪畫(huà)軟件是一個(gè)可行的辦法。
我在教學(xué)實(shí)踐中依據(jù)不同年級(jí)和不同性質(zhì)課程分別選擇不同的繪畫(huà)軟件：
2.中、高年級(jí)繪畫(huà)軟件選擇：畫(huà)圖、金山畫(huà)王;。
3.社團(tuán)或課外活動(dòng)小組繪畫(huà)軟件選擇：photoshop，sai等。
低年級(jí)的學(xué)生，剛剛接觸電腦，有些甚至還沒(méi)開(kāi)始電腦課程，對(duì)電腦一些基本的操作技能都還很生疏，所以不要急著教系統(tǒng)中的“畫(huà)圖”，選擇游戲味更濃一些的flash涂鴉程序，讓他們先在游戲中認(rèn)識(shí)電腦繪圖，培養(yǎng)興趣。
中、高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)設(shè)電腦課了，“畫(huà)圖”也是教材中的軟件，金山畫(huà)王是一款素材超多的多媒體繪畫(huà)工具。
很多學(xué)生一打開(kāi)金山畫(huà)王，馬上被里面的小動(dòng)物、小花朵、小卡通吸引，迫不及待地抓起鼠標(biāo)就開(kāi)始組合、畫(huà)圖，學(xué)生很容易使用，輕松上手。
photoshop繪畫(huà)軟件雖然很優(yōu)秀，功能強(qiáng)大，但它具有一定的專業(yè)性，操作比較復(fù)雜，要求學(xué)生具備一定的操作基礎(chǔ)，同時(shí)也要一定的繪畫(huà)功底，所以只能讓能力稍強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)使用，如課外興趣小組等。
另外還有很多比較專業(yè)的繪畫(huà)軟件，如sai等，讓學(xué)生了解知道就可以了。
教育即生活，兒童的生活充滿樂(lè)趣。
在他們認(rèn)識(shí)電腦繪畫(huà)以后，表現(xiàn)出來(lái)的熱情和興趣在繪畫(huà)過(guò)程中便會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)緊緊抓住這一點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容增加趣味。
起初我教學(xué)繪畫(huà)，總讓學(xué)生打開(kāi)繪畫(huà)軟件，然后說(shuō)今天我們畫(huà)什么圖形，很多學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，往往勉強(qiáng)完成任務(wù)，圖形很僵硬，沒(méi)有一點(diǎn)靈感。
后來(lái)我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，不讓學(xué)生照本宣科地畫(huà)某某圖形，而是給出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如拍一些樹(shù)葉或者花朵，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀：看這個(gè)圖形還像什么。
有的學(xué)生說(shuō)像小魚(yú)，有的說(shuō)像小船、像魔力棒……那你們想畫(huà)什么呢?讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。
如果不滿意可以擦除、撤銷，返回重新操作，這樣學(xué)生的興趣一下就被激發(fā)出來(lái)了。
在電腦繪畫(huà)教學(xué)中另外一個(gè)需要注意的問(wèn)題是，避免把課堂變?yōu)榧寄懿僮髡n，單純學(xué)電腦軟件。
在教學(xué)中要盡量讓學(xué)生“兩會(huì)”：有繪畫(huà)思路，會(huì)操作技能。
在教學(xué)過(guò)程中，教師不能只是純粹的技能傳授者，要做繪畫(huà)的啟發(fā)者。
三、提升繪畫(huà)課堂效率。
課堂是主陣地，是教學(xué)的基本形式。
課堂效率的高低直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握的程度。
在小學(xué)繪畫(huà)課堂教學(xué)中，我采取了四種方法來(lái)提升課堂效率。
1.導(dǎo)一導(dǎo)。
“興趣是最好的老師”，也是學(xué)生有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探究知識(shí)的源泉。
怎樣使學(xué)生對(duì)接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)感興趣?我常常引用學(xué)生們最感興趣的話題來(lái)導(dǎo)入課堂。
如學(xué)生們愛(ài)卡通，那我就讓學(xué)生們猜猜卡通人物;給出一幅抽象圖，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)你看到了什么;給出一個(gè)課前繪畫(huà)小游戲，讓學(xué)生在玩中進(jìn)入課堂等。
一個(gè)成功的導(dǎo)入，會(huì)把學(xué)生的心迅速抓進(jìn)課堂，同時(shí)能最大限度激發(fā)出學(xué)生上課的興趣，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
2.玩一玩。
他們對(duì)系統(tǒng)操作不熟悉，對(duì)鼠標(biāo)鍵盤(pán)操作不熟練，如果最初就“命令”他們要這樣操作，不能那樣操作，他們很快就會(huì)失去對(duì)電腦的激情和興趣。
這時(shí)不妨讓他們玩一玩，用一些繪畫(huà)小游戲讓他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)又能得到操作技能上的鍛煉，教師再適當(dāng)引領(lǐng)指導(dǎo)，這樣會(huì)事半功倍。
3.畫(huà)一畫(huà)。
電腦繪畫(huà)課堂最終還是要回到“畫(huà)”上來(lái)。
大部分學(xué)生接觸電腦的機(jī)會(huì)只有在學(xué)校的課堂中，有些家長(zhǎng)為了防止孩子玩游戲，干脆回家后不讓碰電腦，所以留盡量多的課堂時(shí)間讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)就顯得很重要。
但也不能任由學(xué)生在繪畫(huà)軟件中自由畫(huà)畫(huà)，不提任何要求。
每畫(huà)一個(gè)圖形，如畫(huà)小房子，我們可以問(wèn)學(xué)生：你有沒(méi)有比前面畫(huà)得更好、更快?這樣一來(lái)，學(xué)生每次都能提高一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生自己能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的.信心也就有了。
同時(shí)教師也應(yīng)該放下身段，以合作者的身份參與到學(xué)生的畫(huà)一畫(huà)練習(xí)中，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，讓學(xué)生覺(jué)得老師就在我身邊。
4.評(píng)一評(píng)。
作品交流展示評(píng)價(jià)是信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要一環(huán)，也是電腦繪畫(huà)課堂必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，既是對(duì)這次練習(xí)的總結(jié)，又是對(duì)下次練習(xí)的指導(dǎo)。
所以每次繪畫(huà)課練習(xí)結(jié)束前3到5分鐘，我都要展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。
無(wú)論好的還是稍有瑕疵的作品，都讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，提出優(yōu)點(diǎn)，找出不足。
這個(gè)過(guò)程也是學(xué)生自我提高的過(guò)程。
有些學(xué)生最愛(ài)的就是最后的作品交流展示環(huán)節(jié)，因?yàn)楦杏X(jué)自己畫(huà)得好可以展示出來(lái)在其他同學(xué)面前牛一把，這樣在全班同學(xué)中形成了一個(gè)良性循環(huán)：相互之間誰(shuí)都不服誰(shuí)，畫(huà)的時(shí)候一絲不茍，努力贏得更多同學(xué)和老師好的評(píng)價(jià)。
小學(xué)生繪畫(huà)課程在小學(xué)信息技術(shù)中占的比重不大，卻很重要。
學(xué)好電腦繪畫(huà)，不僅掌握了一項(xiàng)電腦操作技能，而且對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力都有很大的幫助。
愿我們共同努力，讓電腦繪畫(huà)在童年中綻放出絢麗的光彩。
論文電腦繪畫(huà)篇十五
電腦繪畫(huà)是一種利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的形式，它使得繪畫(huà)過(guò)程更加快捷、靈活，并能夠完成一些傳統(tǒng)繪畫(huà)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的效果。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了電腦繪畫(huà)的魅力。通過(guò)掌握了一些基本的工具和技巧，我在電腦繪畫(huà)中不僅發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。以下將從感悟藝術(shù)的靈感、提高繪畫(huà)技能、拓寬創(chuàng)作思路、方便修改作品和分享交流作品這五個(gè)方面展開(kāi)，談?wù)勎覍?duì)電腦繪畫(huà)的心得體會(huì)。
首先，電腦繪畫(huà)為我?guī)?lái)了靈感。在電腦繪畫(huà)軟件中，有著各種各樣的顏色、筆刷、圖案等工具。當(dāng)我面對(duì)這些工具時(shí)，我常常會(huì)受到啟發(fā)，獲得創(chuàng)作的靈感。比如，當(dāng)我在軟件中瀏覽到一些優(yōu)秀的繪畫(huà)作品時(shí)，不僅能幫助我欣賞和學(xué)習(xí)他人的繪畫(huà)技巧，還能激發(fā)我自己的想法和創(chuàng)作欲望。此外，電腦繪畫(huà)軟件中的各種特效和濾鏡也為我提供了更多的創(chuàng)作可能性。通過(guò)靈活運(yùn)用這些工具，我可以輕松實(shí)現(xiàn)一些在傳統(tǒng)繪畫(huà)中無(wú)法輕松實(shí)現(xiàn)的效果，從而使我的作品更加豐富多彩。
其次，電腦繪畫(huà)讓我得以提高我的繪畫(huà)技能。電腦繪畫(huà)軟件提供了各種各樣的繪畫(huà)工具和功能，比如畫(huà)筆、顏料、圖層等。通過(guò)練習(xí)和使用這些工具，我可以更加熟練地掌握它們的操作和使用方法。而且，由于電腦繪畫(huà)軟件的特性，其繪畫(huà)過(guò)程中的橡皮擦、顏色調(diào)整等功能可以幫助我更加方便地修正和修改畫(huà)面，使我的繪畫(huà)作品更加完美。在使用電腦繪畫(huà)軟件的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地控制線條、色彩和明暗的變化，使我的作品更具有立體感和生動(dòng)感。
第三，電腦繪畫(huà)拓寬了我的創(chuàng)作思路。在電腦繪畫(huà)中，我可以通過(guò)多種方式進(jìn)行創(chuàng)作，不僅可以模仿和還原傳統(tǒng)繪畫(huà)的風(fēng)格和效果，還可以通過(guò)各種特效和濾鏡創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格和效果。通過(guò)探索電腦繪畫(huà)軟件提供的各種功能和效果，我可以更加自由地表達(dá)和展示我的創(chuàng)意和想法。此外，電腦繪畫(huà)軟件還可以輔助我進(jìn)行構(gòu)圖和設(shè)計(jì)，讓我更好地組織和呈現(xiàn)我的創(chuàng)作內(nèi)容。通過(guò)使用電腦繪畫(huà)軟件，我不僅可以創(chuàng)作出具有現(xiàn)代感和科技感的作品，還可以將傳統(tǒng)的藝術(shù)元素與電腦繪畫(huà)的特殊效果相結(jié)合，創(chuàng)造出更具有時(shí)代感和個(gè)性化的作品。
第四，電腦繪畫(huà)方便了我對(duì)作品的修改。相比傳統(tǒng)繪畫(huà)，電腦繪畫(huà)的修改過(guò)程更加方便和快捷。在電腦繪畫(huà)軟件中，我可以隨時(shí)調(diào)整和修改作品中的色彩、線條和構(gòu)圖等各個(gè)方面，而不需要重新繪制和擦除。通過(guò)不斷地嘗試和修改，我可以更好地理解和把握作品的方向和要求，對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善和提升。此外，電腦繪畫(huà)軟件還可以保存多個(gè)版本的作品，便于我進(jìn)行對(duì)比和選擇，使我的繪畫(huà)過(guò)程更加靈活和高效。
最后，電腦繪畫(huà)為我提供了分享和交流作品的平臺(tái)。通過(guò)電腦繪畫(huà)軟件，我可以輕松地將我的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)，與其他創(chuàng)作者和愛(ài)好者進(jìn)行交流和分享。在繪畫(huà)社群中，我可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和技巧，與他們交流并共同進(jìn)步。同時(shí)，我也可以得到來(lái)自他人的建議和意見(jiàn)，促使我更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我可以拓寬我的繪畫(huà)視野和思路，不斷提升我的藝術(shù)修養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，電腦繪畫(huà)為我?guī)?lái)了創(chuàng)作的靈感，提高了我的繪畫(huà)技能，拓寬了我的創(chuàng)作思路，方便了我對(duì)作品的修改，并為我提供了分享和交流作品的平臺(tái)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫(huà)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
論文電腦繪畫(huà)篇十六
電腦繪畫(huà)是一種數(shù)字化的藝術(shù)創(chuàng)作方式，它的出現(xiàn)徹底改變了繪畫(huà)的方式和傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的模式。在我的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到電腦繪畫(huà)帶來(lái)的便利和創(chuàng)作樂(lè)趣。這種創(chuàng)作方式讓我更加自由地表達(dá)自己的想法和情感，同時(shí)也讓我更加深入地理解繪畫(huà)的本質(zhì)。
首先，電腦繪畫(huà)給我?guī)?lái)了更多的創(chuàng)作靈感和可能性。擁有一臺(tái)電腦和繪畫(huà)軟件，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行創(chuàng)作，不再受到時(shí)間和空間的限制。當(dāng)我看到一幅美麗的風(fēng)景或被一段動(dòng)人的音樂(lè)所打動(dòng)時(shí)，我可以立刻用電腦記錄下來(lái)，或者將其作為創(chuàng)作的靈感來(lái)源。而且，電腦繪畫(huà)的軟件豐富多樣，我可以通過(guò)選擇不同的工具和材質(zhì)，創(chuàng)造出各種各樣的繪畫(huà)效果。
其次，電腦繪畫(huà)的操作簡(jiǎn)便，讓我能夠更加專注于創(chuàng)作本身。相比傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，電腦繪畫(huà)需要的材料更加簡(jiǎn)單，只需一臺(tái)電腦和繪畫(huà)軟件即可。通過(guò)簡(jiǎn)單的幾個(gè)步驟，我就可以快速地完成一幅作品。而且，電腦繪畫(huà)的軟件提供了豐富的工具和功能，讓我能夠更加方便地進(jìn)行創(chuàng)作和修改。我可以調(diào)整顏色、線條、形狀等，實(shí)現(xiàn)自己想要的效果，節(jié)省了大量時(shí)間和精力。
再次，電腦繪畫(huà)讓我更加深入地理解繪畫(huà)的本質(zhì)。在創(chuàng)作過(guò)程中，我不僅需要學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和藝術(shù)規(guī)律，還需要了解繪畫(huà)工具和軟件的使用方法。這使我不斷地去思考和探索繪畫(huà)的本質(zhì)，如何通過(guò)線條和色彩來(lái)表達(dá)情感和想法。同時(shí)，電腦繪畫(huà)的可視化操作也讓我更加直觀地理解圖形和色彩的變化，提高了我的藝術(shù)思維和創(chuàng)作能力。
最后，電腦繪畫(huà)的互動(dòng)性讓我的作品得到更多的關(guān)注和反饋。通過(guò)上傳作品到社交媒體和藝術(shù)平臺(tái)，我可以與其他藝術(shù)家和愛(ài)好者分享我的創(chuàng)作，從中得到更多的啟發(fā)和建議。同時(shí)，通過(guò)與觀眾的互動(dòng)和評(píng)論，我也可以更好地了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我不斷改進(jìn)和提高。這種互動(dòng)性讓我更加有動(dòng)力去創(chuàng)作，并且能夠更加全面地了解自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
總體而言，電腦繪畫(huà)給我?guī)?lái)了更多的創(chuàng)作靈感和可能性，讓我更加自由地表達(dá)自己的想法和情感。它的操作簡(jiǎn)便，讓我能夠更加專注于創(chuàng)作本身，更加深入地理解繪畫(huà)的本質(zhì)。同時(shí)，電腦繪畫(huà)的互動(dòng)性也讓我的創(chuàng)作得到了更多的關(guān)注和反饋。我相信，在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫(huà)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們帶來(lái)更多的藝術(shù)享受。
論文電腦繪畫(huà)篇十七
電腦繪畫(huà)可以說(shuō)是近年來(lái)小學(xué)生們最喜歡的一種創(chuàng)作形式之一。相比傳統(tǒng)繪畫(huà)，它帶來(lái)了許多前所未有的創(chuàng)作體驗(yàn)和樂(lè)趣。首先，電腦繪畫(huà)工具豐富多樣，涵蓋了各種不同的數(shù)字化繪圖軟件，通過(guò)這些工具，小學(xué)生們可以繪制出各種各樣的圖形、形象和場(chǎng)景。其次，電腦繪畫(huà)的過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，只需掌握基本的操作技巧，即可快速上手，不需要紙筆和顏料，也不需要擔(dān)心弄臟或擦錯(cuò)。最后，電腦繪畫(huà)的作品可以輕松地保存、編輯和分享，這使得小學(xué)生們更容易展示和交流自己的創(chuàng)作成果，同時(shí)也可以從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。
第二段：電腦繪畫(huà)的技巧與方法。
雖然電腦繪畫(huà)的過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，但仍然需要掌握一些基本的技巧和方法。首先，需要熟悉繪畫(huà)軟件的界面和工具欄，了解每個(gè)工具的作用和使用方式，并根據(jù)需要進(jìn)行合理的選擇和調(diào)整。其次，要注意繪畫(huà)的準(zhǔn)備工作，比如選擇畫(huà)布的大小和顏色，確定繪畫(huà)的主題和構(gòu)圖等。然后，可以運(yùn)用一些繪畫(huà)技巧和效果，如色彩搭配、線條的運(yùn)用、陰影和光影的處理等，來(lái)提升作品的藝術(shù)價(jià)值。最后，在繪畫(huà)過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)的處理和整體效果的把握，不斷修正和完善，以取得更好的創(chuàng)作效果。
電腦繪畫(huà)可以創(chuàng)作出許多形式各異的作品，從簡(jiǎn)單的幾何圖形到復(fù)雜的場(chǎng)景描繪，小學(xué)生們可以根據(jù)自己的想法和興趣進(jìn)行創(chuàng)作。首先，可以從生活中汲取創(chuàng)作的靈感，如描繪家庭成員、校園風(fēng)景、節(jié)日?qǐng)鼍暗?。其次，可以通過(guò)觀察自然和身邊的事物來(lái)激發(fā)創(chuàng)作靈感，如描繪季節(jié)變化、動(dòng)物、植物等。同時(shí)，也可以通過(guò)閱讀繪畫(huà)故事書(shū)、欣賞繪畫(huà)作品等來(lái)擴(kuò)大視野和豐富創(chuàng)作內(nèi)容。最后，可以結(jié)合自己的感受和想法來(lái)進(jìn)行表達(dá)，用繪畫(huà)作品展示自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)造力。
電腦繪畫(huà)對(duì)小學(xué)生的教育意義不可忽視。首先，它培養(yǎng)了小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們從白紙黑字中解放出來(lái)，盡情地表達(dá)自己的想法和情感。其次，它鍛煉了小學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，逐漸提高對(duì)物象的觀察和表達(dá)能力。然后，它培養(yǎng)了小學(xué)生的耐心和毅力，繪畫(huà)作品的完成需要付出一定的時(shí)間和精力，需要不斷地思考、嘗試和改進(jìn)。最后，它增強(qiáng)了小學(xué)生的合作和分享意識(shí)，通過(guò)與他人交流和合作創(chuàng)作，使他們更能夠理解和尊重不同的觀點(diǎn)和風(fēng)格，從而促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：電腦繪畫(huà)的發(fā)展與展望。
隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦繪畫(huà)已經(jīng)成為小學(xué)生們樂(lè)于參與的一項(xiàng)活動(dòng)。而且，電腦繪畫(huà)也得到了學(xué)校和家庭的重視和支持，許多學(xué)校將其納入到美術(shù)課程中，家長(zhǎng)們也愿意為孩子購(gòu)買電腦繪畫(huà)軟件和設(shè)備。未來(lái)，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，電腦繪畫(huà)將會(huì)變得更加方便快捷，創(chuàng)作形式也會(huì)更加多樣化。小學(xué)生們可以通過(guò)電腦繪畫(huà)展示自己的才華和創(chuàng)意，與更多的人分享和交流。同時(shí)，也應(yīng)該注意培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，從中體會(huì)到藝術(shù)給人們帶來(lái)的美和快樂(lè)。
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