我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化壓力為動力班會感悟1000字篇一
矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產(chǎn)生無限動力，努力奔跑;樊錦詩因為內(nèi)心承受著對國家和歷史的責(zé)任，從而忠貞為國，保護(hù)遺址;運動員因心中裝著國家榮譽，從而艱苦訓(xùn)練，勇奪金牌。世間生命的發(fā)展都來自動力，而動力則源于壓力。
壓力可以激發(fā)人的潛能。
他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻(xiàn)，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負(fù)重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發(fā)出自身無限潛能，從而開創(chuàng)了新局面。
面對壓力，學(xué)會用動力克服它。
就如牙買加一位40多歲的女田徑運動員，她每次都與奧運會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動力向前邁進(jìn)。以至后來人們?nèi)匀桓桧炈?，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個人就是梅萊娜·奧蒂。
壓力是創(chuàng)造動力的源泉。
無壓力，無動力;有壓力，創(chuàng)奇跡。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶著國家命運和國民責(zé)任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白發(fā)的他沒有擔(dān)憂和膽怯，而是無限的動力和堅定的步伐?！拔也蝗氲鬲z，誰入地獄!國將不存，何以為家?”終于，他化干戈為玉帛，創(chuàng)造了奇跡。
壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克說的：“壓力，是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵?！蔽覀兾ㄓ幸詣恿χ茐海艜叱銮G棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創(chuàng)造出動力，創(chuàng)造出奇跡。
化壓力為動力班會感悟1000字篇二
我們生活在一個壓力繁重的的世界上，我們幾乎無時無刻都在承擔(dān)各種壓力。我們對“壓力”這個無可避免的東西到底該怎么去看待它呢?
我想很多人都覺得，壓力就像他們?nèi)松吠井?dāng)中的攔路虎一樣，阻擋他們的前行。一旦他們有了一點點的壓力，他們就會一蹶不振，不愿去完成這件事情。但是這就像海上的船只，你給它裝載許多東西，它航行起來會更安全;如果船是空載，反而會更危險。人承擔(dān)的壓力也是如此，給予一個人越大的壓力，那么這個人就會有越大的動力。壓力越大，動力就越大。
“壓力越大，動力就越大”這句話是我課桌上一直貼著的座右銘，雖然它不算名言，但它也影響了我的日常生活與學(xué)習(xí)。有了這句話的時刻提醒，我的成績一直名列前茅。父母和老師的一席堅決的話語——必須考進(jìn)年級前__名，給了我無限的動力，激勵著我勇敢地向前邁進(jìn)。最終的確沒有辜負(fù)他們殷切的期望，在考試中取得了年級前幾名的好成績。
足夠大壓力可以給我們無窮的動力。這句話無可非議。我的體育成績一向都是全班，甚至全年級最差的，平時比賽總是倒數(shù)第一，不過有一次截然不同。我們都知道，中考是我們?nèi)松?dāng)中的轉(zhuǎn)折點，是決定我們?nèi)松\的一場戰(zhàn)役。你必須在這場戰(zhàn)役中取得勝利，否則你將來就會有非常艱難的命運。施加了這么巨大的壓力，怎么可能沒有無窮的動力呢?果然，在中考中，1000米跑了接近四分鐘，雖然還是小組倒數(shù)第一，但我已經(jīng)非常滿意，因為平常都是接近五分鐘。就算是升入高中后，也從來沒有打到過這個水平。這顯然說明一個問題：人只有在施加了巨大的壓力之后，才能發(fā)揮出超常的水平。
沒有了壓力，我的成績能名列前茅嗎?沒了壓力，我考試時能取得優(yōu)異的成績嗎?沒有了壓力，我現(xiàn)在能在如此優(yōu)秀的學(xué)校，如此優(yōu)秀的班級遨游于知識的海洋，為了我的人生理想而繼續(xù)奮斗嗎?答案都是否定的。
沒有了壓力，我們究竟會有什么后果?后果只有一個——沉淪。一艘沒有裝載任何貨物的船，在海上航行，他最終能夠順利地到達(dá)終點嗎?我想這恐怕不可以吧。在航行途中，難免會遇到一點海浪或者一點海風(fēng)，不裝貨物，這艘船就非常容易翻沉。我們?nèi)艘彩且粯?，如果不給我們施加壓力，在人生旅途中，只要遇到了一點點小的挫折，就會陷入困境，無法前行，最終沉淪。如果我們在學(xué)習(xí)的過程中，沒有任何壓力，就相當(dāng)于不會高考，那我們還會這么努力地學(xué)習(xí)嗎?就是因為有了高考的壓力，才使我們這么努力地學(xué)習(xí)。
我們的人生需要壓力，因為有了壓力我們才能有強大的動力。壓力越大，動力就越大!
化壓力為動力班會感悟1000字篇三
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理;鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀!多么嚴(yán)峻的考驗啊!可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
今天上補習(xí)班時，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們!”
現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩游戲機(jī)時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?
日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢?
沒有動力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來的及，只要抱著信念，想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢?
為自己定目便，向著目標(biāo)而前進(jìn)，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。
我相信自己的動力!
化壓力為動力班會感悟1000字篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“爸，爸，我們成績出來啦!”我一進(jìn)家門就大聲喊道，一時高興就忘記了關(guān)門，父親走過來關(guān)上門說：“這孩子，什么時候能不這么毛手毛腳的!”我一把拉過父親坐到沙發(fā)上：“哎呀，我說我們成績發(fā)下來了!”父親眼睛盯著電視頭也不回的問了一句：“哦，怎么了?”我生氣的一跺腳：“不知道，誰讓你都不關(guān)心我?！卑职謸u搖頭笑了笑。我轉(zhuǎn)身拿了球拍道：“今天我給自己放假!”說完，便出去玩了。
父親一直都這樣，我每次考試他都不會問，一副愛考什么樣考什么樣的樣子。不像媽媽，只要一考試肯定會問考怎么樣啊，多少分啊什么的。所以對父親冷漠的態(tài)度，我已經(jīng)習(xí)慣了，也不再去希望他更多的關(guān)注我。
玩了一天，下午回來了，媽媽還沒在家，家里的門開著，電視也打著，我輕輕地走進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)客廳一個人都沒有，父親臥室的門半掩著，我探頭看去，一個人都沒有，“真是的，走了也不知道鎖門?！蔽冶г怪f。這時，聽到臥室里有聲音。仔細(xì)一聽，是父親的手機(jī)，我胡亂的翻著，終于找到了。我打開一看，是一條信息，發(fā)件人竟是張老師，我吃驚的翻開一看：你的孩子這次考的不錯，前進(jìn)了挺多，如果再努力點，會有更大的進(jìn)步……我傻眼了，將手機(jī)翻到發(fā)件箱：謝謝您了，因為您的教導(dǎo)……讓您費心了……我恍然大悟，原來父親一直都在關(guān)注我，只是他的方式是以別人對我的評價來衡量我，而不是我自己。
將手機(jī)放回，我輕輕的將門半掩上，坐在沙發(fā)上，想起父親搖頭微笑的臉，想起每天晚上父親為我倒水的動作，想起父親出車時開車的認(rèn)真表情，我不覺的充滿了力量，這種力量不是一時的，而是貫穿我整個身體，使我勃發(fā)，使我向上，使我前進(jìn)。
每當(dāng)我疲憊時，想起父親對我的關(guān)懷，想起父親的辛勤工作，我便不再彷徨。是父親，給了我前進(jìn)的動力，給了我力量!
化壓力為動力班會感悟1000字篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《壓力是動力之源》。
先給大家講一個小故事：一位動物學(xué)家研究非洲大草原的羚羊群，他發(fā)現(xiàn),在同樣的生存環(huán)境和屬類相同，吃的也完全一樣的情況下，東岸羚羊群的奔跑速度要比西岸的快很多,并且身體更強壯。他百思不得其解，經(jīng)過長時間的仔細(xì)觀察后，他找到了答案：東岸羚羊群的附近生活著一個狼群，羚羊必須跑得更快，身體更強健才能活下去。自然界的生存法則就是這樣：有生存壓力的族群才能進(jìn)化、發(fā)展得更好。
在我們周圍，現(xiàn)在經(jīng)常會聽到一個詞：“壓力山大”。大家聽了都會心一笑，這正是對如今我們背負(fù)太多壓力的一種調(diào)侃。其實壓力無處不在，消極的人選擇逃避、退縮，積極的人會挺身面對，將它轉(zhuǎn)化成讓自己更強大的動力。
現(xiàn)在全黨、全社會都在提踐行社會主義核心價值觀，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對科協(xié)工作的要求也越來越高，這個時代賦予我們的任務(wù)和使命,讓科協(xié)面臨從未有過的發(fā)展機(jī)遇，每個科協(xié)人肩上的擔(dān)子和責(zé)任都越來越重，無形中的壓力也隨之而來。
有人說：“科協(xié)這樣的單位沒權(quán)沒錢，干嘛要找事給自己做，這不是自加壓力么?”。我不這樣認(rèn)為，適度的壓力能使人挑戰(zhàn)自我，挖掘潛力，激起創(chuàng)造性。就拿我們科協(xié)國際部來說：如果我們的工作僅僅滿足于做好迎來送往的服務(wù)性事務(wù)，其實也能得到大家的肯定，但作為科協(xié)對外展示的重要窗口，作為為科技工作者服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會搭建橋梁紐帶的機(jī)構(gòu)，我們就不能安于現(xiàn)狀，必須要自加壓力，近年來，我們抓住吸引海外科技人才回國服務(wù)這一契機(jī)，積極組織開展了“海智計劃”，對接海外科技人才回國為地方政府的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。幾年來，國際部上下抓住機(jī)會，從無到有，把工作壓力變?yōu)樾袆觿恿?，用實實在在的工作實績，為我省的海歸人員服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展開辟了一個新的陣地。
翻開歷史的畫卷，那些由弱變強的事例背后，無不是在壓力變成動力情況下完成的。破釜沉舟的項羽，背水一戰(zhàn)的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，忍受酷刑的司馬遷。沒有岳母的刺字，就沒有精忠報國的岳飛，沒有戰(zhàn)爭的烽煙，就沒有憂國憂民的杜甫，沒有屢屢遭貶的境遇，也沒有詞采豪放的蘇軾。所以說壓力是動力之源。
現(xiàn)如今，構(gòu)建社會主義核心價值體系要求我們摒棄一些落后陳舊的思想和做法，創(chuàng)新發(fā)揚新的思路和舉措，與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實、奮勇爭先，真正實現(xiàn)自己的人生價值。
讓我們來做一顆頑強的種子吧，頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終究會照耀在你的身上。
我的演講完了，謝謝大家。
化壓力為動力班會感悟1000字篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)走在干凈整潔的道路上時，你是否會想起一些人?沒錯，就是道路清潔工們。我認(rèn)識的老大爺就是這樣的人，他觸動著我的心靈。
老大爺為人處事都很和藹可親，臉上一絡(luò)子白胡須，給人一種莫名的親切感。手布滿了老繭和皺紋，好多地方都裂了口子。老大爺說話爽快不拐彎抹角，我可喜歡他了。
記得有一次，夜里忽然刮大風(fēng)。第二天早晨六點鐘，我起來跑步，看到滿地都是枯枝落葉。我看見老大爺用他那滿是老繭的手掌緊握掃把一點一點清掃著路面，再看看離我家不遠(yuǎn)的一條路上自東向西都掃了一大半了，但他還在堅持掃，特別認(rèn)真，不落下一片樹葉或樹枝。
我走上前去，輕拍老大爺?shù)募纾洗鬆斖Ｏ率种械幕?，直起腰雙手搭在掃把的桿兒上，草草的地用袖子擦拭額頭上的汗滴。做完這一系列的動作后，他抬頭看了看我，說：“原來是你啊，丫頭，有什么事嗎?”我不好意思地?fù)蠐项^，厚著臉皮地問：“爺爺，你這么起早貪黑的干活，為的是什么呀?圖的又是什么?”老大爺笑了笑：“丫頭啊，爺爺不為什么也不圖什么，爺爺現(xiàn)在只想能多為這個社會做點貢獻(xiàn)，就多做點，我可不想等我老了不能動了的時候再來后悔，所以我現(xiàn)在要多盡點綿薄之力啊!”說完，又掃地去了。
我感慨萬千：老大爺雖沒讀過幾年書，但他這一番話卻可以使我受益終身，讓我擁有動力前行……
這時一位臉上涂滿胭脂粉穿著高跟鞋的所謂的“上流社會人群”的中年婦女，從我們旁邊擦肩而過，還“好心”地留下一件“禮物”——垃圾，我并沒有出聲指責(zé)，只是彎下腰，輕描淡寫地說一句：“這垃圾可不能亂扔啊!”等到我再次直起腰時，突然看見那個中年婦女的臉上早已是紅彤彤的一片，繼而顯露出羞愧神色時，我就知道她已經(jīng)意識到自己的錯誤了，便沒有說些什么，徑直穿過她，將垃圾扔回垃圾箱里?；仡^看到那個婦女像逃跑似的狼狽地溜走了。
我又朝老大爺那個方向看了看，他正在專心致志地掃地，只有我自己知道這個做法既能尊重老人的勞動成果又不動聲色地告訴那婦女她扔垃圾的行為是不對的。
也許老大爺沒有聽過這樣一句話：“人活著，就是為了讓他人因為你的存在而感到驕傲幸福?！倍洗鬆攧t是用他那默默無聞的行動，證明了這句話。老大爺，你，是我的動力，讓我擁有力量不顧一切地前行;你用行動啟迪我，要為社會做出貢獻(xiàn)，讓他人因為我的存在而倍感幸福與驕傲。謝謝你，老大爺，我在以后的人生道路上一定謹(jǐn)遵教誨，我永遠(yuǎn)都不會忘記你的!
化壓力為動力班會感悟1000字篇七
時光又到了六月，又到了期末復(fù)習(xí)階段。此時此刻，我的心情很是輕松。我知道，只有“輕裝上陣”，才能取得好成績。
而一年前的我，卻常常為了考試成績睡不好覺。
記得那是四年級下學(xué)期臨近期末考試的時候，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，我也是復(fù)習(xí)隊伍中的一員。平日懶散的我放棄了一切娛樂和空閑的時間，甚至舍棄了我最喜歡的畫畫與散步的時間，因為我太想取得好成績。
但復(fù)習(xí)可不是想得那么輕松，尤其是令我頭疼的數(shù)學(xué)。有時一道數(shù)學(xué)題想半個小時也想不出一點頭緒，只能求助媽媽。媽媽講解后我才明白這道題其實很簡單，根本不應(yīng)該用那么長的時間去思考。哎!只能怪自己急于求成的思想在作怪。那段時間，在睡夢中的我常常會還夢到數(shù)字、文字、英文單詞，有幾次竟然被糟糕的考試成績嚇醒。
終于，考試的日子來臨了，我既高興又緊張。高興的是自己的努力終于會有結(jié)果了，緊張的是害怕自己考不好。
終于，考試的成績公布了，令我大失所望的是我付出最多的數(shù)學(xué)竟然考了不到八十分。我看著卷子上的成績，失望、難過、痛苦……似乎所有的不開心一下子涌上心頭，我甚至對學(xué)習(xí)失去了興趣。
回到家，媽媽一眼看出了我的心事。晚上，媽媽拉著我的手，說：“玥兒，這學(xué)期你表現(xiàn)得真不錯，努力了，刻苦了。但學(xué)習(xí)是個長期的過程，并不是短暫的突擊或臨時的努力就能夠達(dá)到效果的。要有計劃分步驟地合理調(diào)控時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能更好地掌握知識，從而考出好成績。這次是沒考好，有挫折不可怕，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，走出失敗的陰影，更好地面對未來的考試。媽媽相信你，我們一起努力，好嗎?”看著媽媽鼓勵的目光，我使勁點了點頭。
從那以后，我知道該怎么學(xué)習(xí)了，同時也懂得了如何去釋放心中的壓力，再也沒有出現(xiàn)考試前那種緊張壓抑的情緒了。
這次難忘的經(jīng)歷使我獲益匪淺：有壓力并不可怕，關(guān)鍵是要勇于面對壓力，并努力把壓力變成動力。這樣，成功就會屬于你。
化壓力為動力班會感悟1000字篇八
首先，我想說，站在這兒我心里的壓力很大，因為我擔(dān)心會講不好或因為緊張而語無倫次，但也正因為這壓力又很想走向這里，因為我想知道站在莊嚴(yán)的國旗下面對打假講話是否有像軍人一樣的責(zé)任感。這就是我想說的壓力本身就是一種動力。
聽過了焦青教授的講座，我們收獲很多，我們也對壓力有了一定的了解。正如焦青教授所說：壓力是制服人的力量和人所承受的負(fù)擔(dān)，壓力與做事效率的關(guān)系是一種拋物線，如此，大人們的壓力多半處于拋物線橫坐標(biāo)的右交點，因為他們必須努力掙錢供我們讀書并且為怎樣讓我們過得更舒服而焦慮、進(jìn)而感到巨大的壓力，但正是因為這壓力他們就更加努力的工作，而那些拿高薪的白領(lǐng)卻不一定有這么大的動力，因為他們沒有為賺不到錢而感到有壓力的苦惱。每次回到家我們不妨拿出自己在學(xué)校一點小小的成績向父母炫耀一下，他們一定會找到希望從而更加有工作的動力。
作為一名學(xué)生，我們最大的壓力就是學(xué)習(xí)、考試和最終的高考，學(xué)習(xí)的路上總會遇到這樣或那樣的壓力考題，能否及格就取決于你自己的態(tài)度。其實，適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)我們的學(xué)習(xí)，你會在微微緊張的學(xué)習(xí)氛圍中感到一絲壓力并找到學(xué)習(xí)的動力和快樂，就像我的班主任說過的一句話:人類有情感守恒定律，不要讓自己過的太過舒服，要給自己一些壓力。我們不能否認(rèn)過多的壓力會帶來一定的負(fù)面影響，它會打亂我們正常的學(xué)習(xí)計劃，還會導(dǎo)致上課不專心、成績下滑等，那么，當(dāng)壓力不是動力時，我們應(yīng)該怎樣的調(diào)整自己呢?
比如說讀一本有啟發(fā)性的書可以減少壓力，聽一些輕柔的音樂可以減少壓力，做一做運動，到處走走，這些都可以適度的減少壓力。另外，我們還可以向父母訴說，向朋友傾訴，向老師求助。
解鈴還需系鈴人，有了壓力，我們不要逃避，要主動解決。
我們一定曾對自己學(xué)習(xí)上的缺憾而感到壓力，其實，缺憾由長度，它是斷臂維納斯，是未竟的藝術(shù)品，是完美的前兆，請記?。喝焙妒菍⒚篮玫臇|西撕碎給你看!在這破碎中，飽含崇高的美麗，學(xué)習(xí)的缺憾大多源于美好理想與現(xiàn)實的撞擊，是同學(xué)們可歌可泣的獨舞。只要我們懷揣著理想，腳踏實地的努力，學(xué)習(xí)上的缺憾一定會成為我們前進(jìn)的動力，尋路的明燈。
請記住焦青教授講的話：壓力就是動力，壓力面前，我們保持如水的心態(tài)，似云的精神。
化壓力為動力班會感悟1000字篇九
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!我這次演講的主題是“動力來自壓力”。
“動力來自壓力”這句話都是眾所周知的。確實，這句話時常被老師提起過。老師給我們的壓力，我們可以把它化作學(xué)習(xí)的動力，近而就去艱苦奮斗。就拿我上次的英語成績來說吧?？荚囍?，英語老師主動找了我一次，就說：“小冰，你上次的英語成績本應(yīng)考100分，為什么只考了93分?你把那失去的7分給我找出來，記在糾錯本上，重點記住它。還有你定一個目標(biāo)，向著它而前進(jìn)?！甭犃诉@句話，我當(dāng)時腦子就非常亂?！斑@”我顯得有些為難。一見我這樣的表情，老師說到：“怎么?有困難?””“我不能辦到，老師?！蔽倚÷曕止镜??！笆裁?，你可是咱們班英語學(xué)習(xí)最好的呀，連個小小的目標(biāo)都定不下來呀?”老師露出不可思議的神情，“既然這樣，那就讓我給你定吧，100分!”我在心里想：我能做到嗎?
在此后，我在課堂上用100%的精力去聽講，課下就會溫故知新，寫作業(yè)也高效完成。到了考試那一天，我把老師的話牢記在心，認(rèn)真地去對待每一個考試題。最終我考了100分。
看吧，壓力是多么神奇的東西呀，可以這樣說，沒有壓力就沒有動力。一個人沒有壓力，那么他的人生就是失敗的。所以有一句話說的好“要想翻過墻，就先把帽子扔過去”。在這里，我要告訴大家，不要過輕浮的生活!
我的演講完畢，謝謝大家!
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