演講稿是一種通過口頭表達的方式來傳遞信息和觀點的文稿。在撰寫演講稿之前，要進行充分的資料搜集和主題的深入思考。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘幌盗袀涫苜澴u的演講稿，以供參考借鑒。
世界殘疾日演講稿篇一
殘疾人日的慶祝為所有相關各方——政府、非政府和私人部門——的參與提供了機會，從而把注意力集中到采用催化革新的措施進一步貫徹與殘疾人有關的國際性規(guī)范和標準。以下是本站小編整理的世界殘疾人日。
范文，歡迎大家閱讀。
老師們、同學們：大家好!
今天我向大家講的題目是《獻出純真的愛》。12月3日，是世界殘疾人日。
同學們，我們應該學習殘疾人的哪些精神呢?我們要學習以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。學習他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。
為此，我向全校同學發(fā)出倡議：在中隊活動中開展"四個一"體驗活動:搜集、宣傳一個殘疾少年自強不息的小故事;幫助殘疾人解決一個生活小難題;送給殘疾小伙伴一本有意義的書;宣傳一種預防疾病的生活常識。讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心!共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好!
孩子們，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，當我們每天迎著朝陽走在上學路上的時候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行?當我們欣賞著五彩斑斕的世界，聆聽著悅耳動聽的歌曲的時侯，你可曾發(fā)覺在你的周圍還有一群人卻連看一眼藍天，聽一聲鳥鳴都是他們一生最大的奢望?和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助!
自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進!
但殘疾人在學習和生活中還是遇到許許多多的困難，多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務。因此，關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種溫暖。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，不只是在一時，讓我們每一個人每一天都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者吧!
小朋友們：
你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天是“世界殘疾人日”，據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人，有很多和你們一樣，花一樣的年紀，不同的是，他們有的一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這繽紛美麗的世界，有的因各種原因肢體殘缺。但是，他們并沒有因為肢體上的殘缺一蹶不振，他們有美麗的夢想，并且為這份夢想努力拼搏?？墒?，實現(xiàn)夢想的路程，卻比我們這些健全的人更加漫長，更加艱辛。
所以，今天我在這里想告訴大家，要珍惜現(xiàn)有的條件，學習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，他們畢竟不如我們行動自如，所以我們也應該給予他們一些關愛：給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個車上的座位只需你付出站一會兒的辛苦。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助，讓他們與我們共享美好生活!
世界殘疾日演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
1992年10月14日，聯(lián)合國第四十七屆大會通過了決議，確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來了第20個“世界殘疾人日”。
許多動作對我們來說輕而易舉，對肢殘人來講卻是一種奢望：繽紛的色彩對我們來說司空見慣，對盲人來講卻是一種幻想；美妙的自然之聲對我們來說習以為常，對聾啞者來說確實一個遙遠的夢。
所以，我們要關心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。也許有人會說：“社會上需要幫助的人又不止一個兩個，我們幫的過來嗎？”在回答這個問題之前，請讓我為你講一個故事：暴風雨過后，許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問：“孩子，這里有幾百甚至幾千條的小魚，你救的過來嗎？”“我知道我救不過來?！蹦泻⒒卮稹！澳悄銥槭裁催€要堅持這么做呢？”路人接著問。“因為每條小魚都想回家呀！”男孩堅定地說。
哪條小魚不渴望回歸大海？哪棵小草不企盼陽光雨露？哪個人不希望自己健康快樂、生活順心？關愛殘疾人，應該從身邊做起，從一點一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的讓座，一個不經(jīng)意的關心的眼神，一句溫暖的問候，一個熱心的攙扶，都會給他們帶去莫大的溫暖和快樂。
一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的珍愛之心，我們的校園會多一些笑聲，我們的社會會多一些溫暖，我們的家園會更加美麗，讓我們共同搭一座幸福的城堡，為自己和他人制造美好生活。
世界殘疾日演講稿篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
同學們，你們知道6月6日是什么日子嗎?也許你還不知道吧，6月6日是愛眼日。今年的六月六日是全國第二十個愛眼日。你們知道六月六日愛眼日的來歷嗎?1992年的9月25日，天津醫(yī)科大學眼科教授首次向全國倡議，在國內設立愛眼日，并在天津召開了全國愛眼日第一次研討會。這一倡議受到眼科學界和眼科專家們的響應，1996年，國家衛(wèi)生部、國家教育部、團中央、中國殘聯(lián)等12個部委聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日活動列為國家節(jié)日之一，并確定每年6月6日為“全國愛眼日”。
今天我們演講的主題就是“愛眼護眼，擁有明亮的眼睛”。眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現(xiàn)在，清晰的視野離我們越來越遠。這是為什么呢?這是因為許多同學沒有作息地用眼，不顧衛(wèi)生地擦拭眼睛，不注意距離地看電視、用電腦、看書等等。也許有的同學錯誤地認為“只要我學習好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了?！案械娜苏J為戴眼鏡是有知識的象征。但現(xiàn)實生活告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會給學習和生活帶來很多不便。例如在參加體育活動的時候，打籃球或踢足球時，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫(yī)院做手術縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不注意用眼衛(wèi)生，常會使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學在將來考大學選擇專業(yè)和將來工作擇業(yè)都會受到限制。如果你學習成績很好，只是因為眼睛近視而被你所鐘愛的專業(yè)拒之門外，那你將會抱憾終生。
眼睛可以讓我們去認識世界，學習知識，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的。我國近視患病率還在逐年增加,目前近視發(fā)病率已上升到世界第二位，所以同學們在日常生活和學習中一定要自覺的注意科學用眼。下面，我向大家提幾個建議：
1.看書寫字時眼睛與書本的距離要保持30厘米左右，姿勢要端正。
2.連續(xù)書寫50分鐘后，休息10分鐘左右。
3.不要在光線太強或太弱的地方看書。
4.走路或乘車時不要看書。
5.不要躺在床上看書。
6.堅持做好眼保健操。
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛(wèi)生、科學用眼貴在堅持，需要持之以恒，才能預防近視的發(fā)生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
世界殘疾日演講稿篇四
早上好！今天國旗下講話的主題是關愛殘疾人。
你們知道剛剛過去的12月3日是什么日子嗎？對大多數(shù)人來說，這是一個平平常常的一天。而對殘疾人來說，這一天是一個特殊的日子。1992年10月14日第四xx屆聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。
據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有殘疾人六千多萬，由于殘疾人自身功能障礙，社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，或受到侵害，成為一個更是需要關心和幫助的弱勢群體。目前，全國有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障；全國尚有數(shù)十萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識的海洋。
因此，關心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創(chuàng)建和諧社會的需要。同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給弱小的人更多關愛和幫助吧！自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，體現(xiàn)了生命的價值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時，每個小朋友想想，自己是一個健康人，更應該珍惜現(xiàn)有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學習他們堅韌不拔的進取精神，努力學習，刻苦學習，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛永存，共創(chuàng)美好的明天！
世界殘疾日演講稿篇五
老師們、同學們：
早上好!
今天我們五(1)班演講的題目是做陽光天使，幫助身邊的殘疾人。
同學們，今天是20__年12月3日，也是第__個世界殘疾人日。今年的主題是“共建更美好世界，造福全民，造福參與發(fā)展的殘疾人”。
由于生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受政治、經(jīng)濟、社會和文化等權利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會的足夠重視。1976年，為喚起社會對殘疾人的關注，聯(lián)合國大會宣布1981年為“國際殘疾人年”，并確定了“全面參與和平等”的主題。1982年12月，第37屆聯(lián)大通過了《關于殘疾人的世界行動綱領》，宣布1983年至1992年為“聯(lián)合國殘疾人十年”，同時呼吁世界各國及國際組織積極開展活動，增進人們對殘疾人的理解和尊重，改善殘疾人的生活狀況，使他們享有參與社會的平等機會。
1992年10月12日至13日，第47屆聯(lián)大舉行了自聯(lián)合國成立以來首次關于殘疾人問題的特別會議。大會通過決議，將每年的12月3日定為“國際殘疾人日”
國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進步和正義的事業(yè)。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的障礙。
幫助殘疾人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光早點照在他們的身上。
在我們的身邊，有許多種人，但大致可分為四種：1.有權勢的人;2.有錢財?shù)娜?3.普通人;4.弱勢群體。弱勢群體中最受人們歧視的是殘疾人。
雖然有人去關心他們，幫助他們，但大多人都會對他們置之不理甚至給予嘲笑，想要幫助殘疾人，第一點就是不小看他們，因為，殘疾人也很偉大：
海倫?凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。
霍金是誰?他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人或許，它只是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運的勇士。
高位截癱的張海迪，1955年9月生于濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆、全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會副主席、中國作家協(xié)會全國委員會委員，山東省作家協(xié)會副主席。
還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關心他們，幫助他們。
殘疾人往往非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他，讓他感到很自信。
如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，家里有什么好吃好用的，盡量分給他一些，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光早點照在他們的身上。
讓我們行動起來，幫助殘疾人實現(xiàn)生命的價值吧!
世界殘疾日演講稿篇六
5月22日是我國的第21個助殘日。
在我們身邊，曾經(jīng)或正在發(fā)生著許多身殘志堅、自強不息的殘疾人的感人故事。
你們聽過海倫?凱勒的故事嗎?1880年，海倫?凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn)，一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅定的信念和堅強的毅力，學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克夫學院，成為一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。你們還記得在幾年前春節(jié)晚會上那個令人叫絕的舞蹈《千手觀音》嗎?他是有來自中國殘疾人藝術團的十幾位耳聾的殘疾人藝術家共同完成的，演繹得近乎完美的舞蹈，對于正常人來說也是很難做到的啊，更何況她們是聽不到聲音的人呢!
好多同學都知道我們縣有一個專門為殘疾兒童開辦的建華學校，提起他們，可能個別同學心中還會產(chǎn)生一絲輕蔑和鄙視。然而，前不久，在靜海一中報告廳，我和一些老師、同學觀看了建華學校十幾位聾啞學生表演的舞蹈《蕎麥開花》，卻感動得熱淚盈眶。這十幾個同學聽不到悅耳的音樂，但是，看著指導老師的手語指揮，他們的表演竟然是那樣優(yōu)美，這對失去聽力的人來說是多么不容易啊!
同學們，你們是否注意到，由于殘疾，一些孩子不能正常入學;由于殘疾，一些人的合法權益得不到保障;由于殘疾，一些人時常遭遇冷眼甚至鄙視。
《小學生日常行為規(guī)范》的第四條規(guī)定：“尊重殘疾人”。作為健康的人，與他們相比，我們是幸運者，我們該如何將這份幸運、幸福播撒給殘疾朋友呢?給他們一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一段彎路的時間，給他們一股力量只需你投出一個信任的眼神。
同學們，如果你們還沒有走進殘疾人的世界，那就從今天開始，用寬容的心態(tài)善待殘疾朋友，用強烈的責任感關注殘疾朋友，尊重他們并盡力地幫助他們吧!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是__市第十一中學高二·六班的__。
今年五月十五日是第__個全國助殘日。我區(qū)中小學響應號召，開展了一系列“關愛孤殘兒童”主題活動，讓更多的同學們關注殘疾人，關愛殘疾人。今天我們來到__區(qū)聾啞學校，就是要把同學們的愛心和祝福傳遞給和我們一樣，渴望知識，擁有夢想的聾啞學校的同學們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學習，但我們知道，他們忍受著我們無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨礪，因為他們想要取得一點點成績，也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，是身為正常人的我們無法感受到的。
關愛殘疾人是全社會的責任，也同樣是我們青少年的責任。我們也會從今天做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，給予殘疾人更多關愛和幫助。
我們相信，幫扶、關愛殘疾人的愛心活動會一直持續(xù)下去;我們相信，通過更多人的努力，可以讓更多的貧困殘疾人，感受到社會各界對他們的關注和給予他們的溫暖;我們更會相信，跟聾啞學校的同學們一樣的殘疾青少年，會樹立起生活和學習的堅定信心與決心，自立自強，勤奮好學，樂觀向上，努力以優(yōu)異的成績證明自己的價值，實現(xiàn)自己的理想，為推動社會的和諧進步和祖國的繁榮富強，作出自己的貢獻。
謝謝大家。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！天我演講的題目是《學會關愛》。
如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己。
詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖?！笔堑?，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關心和愛感動了無數(shù)的人，也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。
五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫助！
除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業(yè)；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優(yōu)秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。
同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是的進步動力。今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！謝謝大家，我的演講完畢。
世界殘疾日演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
同學們，本周有一個特殊且重要的節(jié)日，12月3日是“國際殘疾人日”。對殘疾人來說，肢體上的殘缺既成事實，無法改變，可是卻沒有什么力量能阻擋他們擁有美麗的夢想，并為了這份夢想而努力拼搏。
自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅。
他們殘而不廢，身殘志堅，體現(xiàn)了生命的價值和尊嚴。我們作為身心健全的人，更應該熱愛生命，熱愛生活，在關愛自己的同時也應關愛殘疾人。從身邊做起，從一點一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個關切的眼神、一句溫暖的問候、一雙扶助的手都能讓堅冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的`愛心，必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。
親愛的同學們，讓我們用手架橋，用心感悟，讓我們每一個人的內心充滿愛，讓這個世界充滿愛！
世界殘疾日演講稿篇八
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
美國女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因急性腦充血致盲致聾，但他憑借自身的努力和對命運的不屈，考入哈佛大學拉德克利夫女子學院，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，著有《我的天地》、《石墻之歌》、《沖出黑暗》等優(yōu)秀作品。
當代最杰出的理論物理學家史蒂芬·霍金剛過完21歲生日，就被確診患上了運動神經(jīng)細胞萎縮癥。但面對疾病，霍金沒有停滯不前，而是通過3年的仔細觀察和思考，最終提出了聞名于世的“霍金輻射”理論。
說起張海迪，同學們并不陌生，因患有脊髓血管瘤，造成高位截癱，但她憑借堅強的.毅力，克服病痛和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，成為“世界五大杰出殘疾人”之一。
你們發(fā)現(xiàn)這三個人的共同點了嗎？他們身殘志堅，他們不懼命運，他們憑借頑強拼搏的毅力、自強不息的精神，戰(zhàn)勝病魔和困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
作為學生，我們應該如何將殘疾人頑強拼搏、不向命運屈服的精神運用到日常的學習和生活中呢？在學習上，要刻苦鉆研、積極探索，珍惜每一次獲取知識的機會；在生活中，要以平和的心態(tài)應對困難和挫折，以寬容的心態(tài)和豁達的心胸對待朝夕相處的同學，共同成長的伙伴。
張海迪曾經(jīng)說過：像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探尋本身當作真正的幸福。同學們，12月3日是“國際殘疾人日”，讓我們都來關愛殘疾朋友，學習他們的優(yōu)秀品質，學習他們的堅強性格，和他們一起在人生的畫卷上描繪出絢麗的色彩！
世界殘疾日演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
同學們，你們知道12月3日是什么日子嗎？對大多數(shù)人來說，這是一個平平常常的一天。而對殘疾人來說，這一天是一個特殊的日子。聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。
在這樣一個早晨，我們都該感到慶幸，因為我們耳聰目明，能看見這蔚藍的天空，聽到那萬物的生息；我們該慶幸，因為我們四肢健在，靈巧的雙手讓我們寫出娟秀的字跡，勁健的雙腿讓我們馳騁在清冽的風中；我們該慶幸，因為身旁有伙伴，有家人，有師長，有無數(shù)或直接，或暗暗關心著你的人?？墒?，他們，那輪椅上的身影，那導盲犬牽引著的身影，那蜷縮在家中苦苦呻吟的身影，那看著雙袖空空，錯愕、迷茫、悲戚的身影，卻在掙扎著，絕望著，因為他們身旁沒有可以依傍的大樹，因為他們一次次的被人們冷落，歧視。他們，便是我們眼中的，殘疾人。對殘疾人來說，肢體上的殘缺既成事實，無法改變，可是卻沒有什么力量能阻擋他們擁有美麗的夢想，并為了這份夢想而努力拼搏。
當街道上有一位盲人拄杖走過，誰會輕輕地攙扶，會輕聲地提醒？當輪椅艱難的爬著斜坡時，誰會在背后輕輕地推動，會自愿揮灑汗水？這該是我們，是這社會上每一位健全的人。我們享受著身體健全所帶來的幸運與舒適，我們肆意的將生命的活力噴涌，我們看著五彩斑斕的世界，聽著悅耳動聽的歌曲我們健全的身體里，卻常常忽略了也要有一顆健全的心。同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。從挪開盲道上的障礙物，到學習一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠、關愛的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。
請用你的手去攙扶他們，去牽引他們，讓他們感受溫暖。
請用你的歌喉去感染他們，去鼓勵他們，讓他們體會世界的美麗。
請用你的真誠，用你的尊敬，用你充滿關愛的雙手去幫助他們。
現(xiàn)在請大家舉起右手，呼號：為我們偉大的祖國，謝謝大家！
世界殘疾日演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
孩子們，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，當我們每天迎著朝陽走在上學路上的時候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行?當我們欣賞著五彩斑斕的世界，聆聽著悅耳動聽的歌曲的時侯，你可曾發(fā)覺在你的周圍還有一群人卻連看一眼藍天，聽一聲鳥鳴都是他們一生最大的奢望?和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助!
自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進!
但殘疾人在學習和生活中還是遇到許許多多的困難，多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務。因此，關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種溫暖。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，不只是在一時，讓我們每一個人每一天都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者吧!
世界殘疾日演講稿篇十一
“多謝，多謝各位，各位早晨，早晨，大家好嗎?大家都好嗎?我名叫力克胡哲，很高興和大家見面，我的輪椅就在那邊，它是我的寶馬bmw7系列，我打算帶它參加，舊車翻新節(jié)目，把車輪換成自轉的，大家知道有些翻新車，換上了油壓升降系統(tǒng)嗎?知道他們行走時會彈跳嗎?我想把我的輪椅做到同樣效果，在過馬路時彈跳起來發(fā)出怦怦響聲，能夠這樣做，真酷!"。
"我是生來沒有手和腳的，在醫(yī)學上也找不出原因，我沒有四肢，但我有這"小雞腿",稱它為"小雞腿",因為它真的很像，另外，我家的狗也以為它是雞腿，告訴大家有趣的事，我的狗會走過來，吃我的"小雞腿",我就在它頭上打了好幾趟，真瘋狂!真酷，我喜愛游泳，我可以像救生衣一樣浮起來，也可以垂直浮著，我的"小雞腿"是馬達，讓我全速開動前進(學發(fā)動機的嗡嗡聲)。"。
“人們第一次見到我時會感到很有趣，真酷，而小孩子會極度海派，你知道為何嗎?曾有一位小男孩看見我，到我面前說：發(fā)生了什么事?(拉長音)，我上前對他說：是香煙。又有一位小女孩看見我，便說：媽媽，看!外星人!于是我上前去吼叫(發(fā)出吼叫的聲音，哇``)，她便尖叫(啊``)!我追著她，說：我要吃掉你!(臺下一片笑聲)，嚇壞了她。”
“我能用這嘯叫掌寫字，這是我的筆，我又會用它來寫字，打字，畫畫。做很多事情，非?？?(順勢把筆拋到身后，臺下又一陣笑聲。)我也能在一般的電腦上一分鐘打43個字，這就是腳趾和腳跟的搭配，(晃動小雞腿)另外，我正在用它學習手語，準備好了嗎?(豎起腳掌)這代表和平(臺下又是一片笑聲)，真酷吧!”“無論如何，今天是很開心的日子，我要告訴大家最有趣的故事，有一天我在車子內，當你由車外看我，你不會知道我是沒有手和腳的，你只會看見我英俊的面孔。一天，我們一起停在交通燈前，有一輛車就駛在我們旁邊，那位女孩看著我，我心里想：很酷!不如一起玩玩，我知道那女孩沒可能知道我是沒有四肢的，于是我看著她，我用嘴抓著安全帶，然后把它松開，就在車子的座位上，我就這樣做(在臺上用身體轉了個圈，臺下又使一陣笑聲)，她目瞪口呆(學目瞪口呆)!她說：你把我嚇壞了!真酷。”
“我有幾樣東西給大家看，我會打鼓，大家相信嗎?我真的會打鼓，我把鼓棍放在我的嘴里，不，說笑的!其實我有一件打鼓器(用小腳在打鼓器上打鼓)，這是什么?它是一塊有16個按鈕的墊，每個按鈕代表一種響聲，知道嗎?所以我不只是在按播放，那么簡單，看到我的腳掌嗎?這是認真的(腳掌打擊按鈕)，啊，(打了一段鼓點)大家喜歡嗎?(臺下一片掌聲)這像你們喜歡的搖滾或流行音樂，還有這個聲音，呀呀。聲音可調大一點嗎?請我我多點，呀呀，得聲音，好，這就像，(敲擊了一串鼓點，并伴隨著嘴的伴奏)大家喜歡嗎?若安裝這個在我的輪椅上，讓我一邊駕駛，一邊玩這個技術，就真夠酷了!再加上特別音效，一，二，三，四，(開始演奏搖滾樂)喜歡嗎?(喜歡!)真夠酷嗎?(對的!)(一片掌聲)美妙!”
“我有一格網(wǎng)球，想給大家看我能把它踢多遠，許多人都很驚訝說：你怎可以辦到的?我很想示范給大家看，很棒的!有自愿者幫忙接球嗎?讓我看看，就是你，你好嗎?對，我的手指指著你，請你站起來，你好嗎?你的名字是?(麥克)，很高興認識你，麥克，請你幫忙，向我指著的方向走，再走遠一點，請大家讓讓路，請你面向著我，麥克，我現(xiàn)在要表演能把球踢多遠，我市碧咸的超級擁護，我愛碧咸，我很喜愛他的香蕉射球，所以我正在苦練，所以，請你往后移一點，再后一點，再后一點，后一點，后一點，再后一點，我在開玩笑呢，我不能踢那么遠，請回來，可以了，我只是開玩笑，(臺下笑聲連連)這個位置很好，我會用力踢，所以需要有足夠的助跑，讓我往后一點點，再后一點點，(站到了他站得桌子邊緣，)再后一點點，再后一點點，嗚，(做掉下桌的動作)跟大家開玩笑呢，只想看看能否嚇大家一跳。預備好沒有?當你接到球，別拋回給我，因為我不能接球的，明白嗎?你準備好了嗎?來了，當你接到球，請你來臺前，預備，一，二，(踢出網(wǎng)球，麥克接到球)你們看，(掌聲一片)，跳上來，往這邊來，很好，麥克，你今天好嗎?(很好)非常好，請你拿著球，請留步，我需要你的幫忙，請你站在這里，面向大家，今天有新鮮的事情發(fā)生嗎?學校生活如何?很沉悶?學到東西嗎?沒有?做完功課嗎?沒有?好的，好，不跟你開玩笑，我想跟你玩一個很棒的游戲，請你把右手放在桌子上，很漂亮的戒指啊，我也要為我的腳趾找來同樣漂亮的戒指，有一天，我也要帶一只手表，無論如何，現(xiàn)在請把手放在這里，我們會玩一個游戲，名叫拍打，我不知道你會否玩這個游戲，簡單來說，我會怕打你，明白嗎?我如果這樣做，在我怕打你前，把手移開，這是你的手和我的小雞腿的競賽，你有五次機會，若五次中我失敗一次，你便勝出，明白嗎?你只要贏我一次便勝出，預備好了嗎?你剛才說今天是你的好日子嗎?恐怕現(xiàn)在要改變了，開玩笑阿，準備好了嗎?你怕不怕?不怕?呀，好了，預備好啊，第一次，當我這樣做，你要快點避開(舉起腳拍打)，正確，要快點啊，預備好嗎?第一次，(打到)，這是第一次，第二次，(哦，一聲，打到)第三次，我會讓你容易一點，這次我會面向另一方，及閉上眼睛，他的手在桌上嗎?我已經(jīng)熟練，不會被你欺騙，現(xiàn)在我閉上眼睛，你的手在嗎?他的手在桌上嗎?(在)預備好嗎?(打中)第四次，(小聲說)我會讓你贏的，好嗎?喔(托的很長音，并慢動作的拍打)給我一個擁抱吧，我愛你，請給他熱烈的掌聲，多謝你，麥克?！?/p>
“這里有一個電話，不是我的手提電話，它是普通的電話，我剛從墻上拆下來，我想示范把它拋上我的肩膀，非?？岬?，可是不會保證在第一次就能成功，當你失敗時，可以怎么辦呢?(再嘗試)非常好，誰可以給我已陣電話鈴聲嗎?(玲玲)謝謝，謝謝，(提起電筒)我來了，預備好嗎?(笑，有腳拋話筒到肩上)這樣棒嗎?(熱烈的掌聲)真棒。"。
世界殘疾日演講稿篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是xx市xxx中學xxx班的xx。
今年十二月三日是第xx個全國助殘日。我區(qū)中小學響應號召，開展了一系列“幫扶貧困殘疾人”主題活動，讓更多的同學們關注殘疾人，關愛殘疾人。今天我們來到xx區(qū)聾啞學校，就是要把同學們的愛心和祝福傳遞給和我們一樣，渴望知識，擁有夢想的聾啞學校的同學們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學習，但我們知道，他們忍受著我們無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨礪，因為他們想要取得一點點成績，也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，是身為正常人的我們無法感受到的。
關愛殘疾人是全社會的責任，也同樣是我們青少年的責任。我們也會從今天做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，給予殘疾人更多關愛和幫助。
我們相信，幫扶、關愛殘疾人的愛心活動會一直持續(xù)下去;我們相信，通過更多人的努力，可以讓更多的貧困殘疾人，感受到社會各界對他們的關注和給予他們的溫暖;我們更會相信，跟聾啞學校的同學們一樣的殘疾青少年，會樹立起生活和學習的堅定信心與決心，自立自強，勤奮好學，樂觀向上，努力以優(yōu)異的成績證明自己的價值，實現(xiàn)自己的理想，為推動社會的和諧進步和祖國的繁榮富強，作出自己的貢獻。
謝謝大家。
世界殘疾日演講稿篇十三
12月3日是國際殘疾人日，當日在北京召開的中美殘疾人法國際研討會上，來自中國、美國、澳大利亞的專家學者共聚一堂，探討對殘疾人的法律幫扶。此次會議上，來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢麟女士對目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進行了介紹，引起與會人員的共同關注。
據(jù)孫夢麟院長介紹，自閉癥屬于精神殘疾的一種，自閉癥往往伴隨患者終身，一個自閉癥患者對一個家庭帶來的影響無法估量。日前發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國的自閉癥患者可能超過1000萬，其中，0-14歲的患兒可能超過200萬。
在研討會上，中國人民大學法學院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會之愛’幫扶自閉癥”，倡議內容如下：
在國際殘疾人日來臨之際，我們呼吁“國家之力”和“社會之愛”，確實保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應享有的權利，避免其在受教育、國家救助、就業(yè)等方面受到歧視，讓廣大自閉癥患者更好的融入社會，與健全人一樣，共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。特此，我們發(fā)出六點倡議。
一、國家加大自閉癥的早期篩查力度，將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中，以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預自閉癥患者。
二、建設包容的社會環(huán)境，不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外，確保“隨班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實處，實現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權利。
三、重視大齡自閉癥患者作為勞動者的價值，創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境，從而提高自閉癥患者就業(yè)水平，改善他們的生活質量。
四、不斷提高自閉癥患者補助標準，同時促進全國各地對自閉癥患者補助標準的統(tǒng)一，讓自閉癥患者平等享受國家救濟。
五、加強政府與民間團體的合作，政府積極扶持、引導、規(guī)范和管理自閉癥康復診療機構，為自閉癥患者康復提供有力支持，讓自閉癥患者得到更科學規(guī)范、更可行有效的救治。
六、以實際行動去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭，減輕他們承受的來自家庭、工作和社會等方面的壓力。
1.文明倡議書范文模板。
世界殘疾日演講稿篇十四
3、加快殘疾人社會保障和服務體系建設。
4、扶殘助殘是社會文明進步的`標志。
5、關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志。
6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任。
7、保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩(wěn)定。
8、認真貫徹“xx”發(fā)展綱要，促進殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。
9、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
10、倡導助殘風尚構建和諧社會。
11、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
12、實施“福樂工程”，營造扶殘助殘良好環(huán)境。
13、殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。
14、理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
17、你我同在一個藍天下，共享一片藍天。
18、幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
19、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
20、扶殘助殘，有你有我。
21、倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
22、伸出你的手，讓別人幸福。
23、發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
24、文化助殘、放飛夢想。
25、讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。
26、扶殘助殘，有你有我。
27、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
28、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果。
30、當別人感到幸福你同樣是幸福的。
世界殘疾日演講稿篇十五
3.扶殘助殘，有你有我。
4.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
5.關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志。
6.倡導助殘風尚構建和諧社會。
7.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
8.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果。
9.保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩(wěn)定。
10.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任。
11.倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
13.殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。
14.理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
15.實施“福樂工程”，營造扶殘助殘良好環(huán)境。
16.認真貫徹“_”發(fā)展綱要，促進殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。
18.讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。
19、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解、尊重、關愛、幫助殘疾人。
20、讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。
23、關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志。
24、幫扶貧困殘疾人，共享社會關愛陽光。
25、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
26、文化助殘、放飛夢想。
27、殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。
世界殘疾日演講稿篇十六
老師們、同學們：
大家好！
今天我向大家講的題目是《獻出純真的愛》。12月3日，是世界殘疾人日。
同學們，我們應該學習殘疾人的哪些精神呢？我們要學習以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。學習他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。
為此，我向全校同學發(fā)出倡議：在中隊活動中開展"四個一"體驗活動：搜集、宣傳一個殘疾少年自強不息的小故事；幫助殘疾人解決一個生活小難題；送給殘疾小伙伴一本有意義的書；宣傳一種預防疾病的生活常識。讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
世界殘疾日演講稿篇十七
今天，晴空萬里，艷陽高照，溫暖的陽光照耀著大地，東寶山頂紅旗招展，寬闊的草坪上，大紅的標語和義工朋友們的紅馬甲格外醒目．“世界攜手，與愛同行”紀念世界殘疾人日的活動現(xiàn)場歌聲嘹亮．音樂聲、歡笑聲把美麗的山頂變成了歡樂的海洋！
每個人活在世上都很不容易，各自都有不同的艱辛和煩惱，不論事業(yè)還是家庭，都會有很多不盡人意的地方．平常我們總是喜歡抱怨世道的不公，當我們看見那么多的殘疾朋友，他們身殘志堅，頑強拼搏，以驚人的毅力創(chuàng)造出常人都難以企及的輝煌時，我們就會感到羞愧。只要有健康的'身體，有吃苦耐勞的精神，就不可能有什么過不去的難關。
在義工聯(lián)，朋友們在事業(yè)和家庭的雙重壓力之下，始終不忘為慈善事業(yè)作貢獻。助殘、敬老、助學、環(huán)保等等，他們熱心公益事業(yè)，在力所能及的范圍內為社會奉獻著自己的愛心。他們是平凡的，也是偉大的。
今天，在義工聯(lián)慶賀世界殘疾人日的活動中，雖然我年齡偏大，水平也很差，我能作為主持人為大家服務，真的很高興?？粗x工朋友們一個個都推著輪椅，扶著盲人，盡職盡責，覺得大家都是我的榜樣。看到那么多的殘疾朋友，因為各種原因生活無法自理，心里總是隱隱著痛。太多的弱視群體需要社會的幫扶，正如歌中所唱的：世界需要熱心腸！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！
世界殘疾日演講稿篇十八
許多動作對我們來說輕而易舉，對肢殘人來講卻是一種奢望：繽紛的色彩對我們來說司空見慣，對盲人來講卻是一種幻想；美妙的自然之聲對我們來說習以為常，對聾啞者來說確實一個遙遠的夢。
所以，我們要關心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。也許有人會說：“社會上需要幫助的人又不止一個兩個，我們幫的過來嗎？”在回答這個問題之前，請讓我為你講一個故事：暴風雨過后，許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問：“孩子，這里有幾百甚至幾千條的小魚，你救的過來嗎？”“我知道我救不過來?！蹦泻⒒卮?。“那你為什么還要堅持這么做呢？”路人接著問。“因為每條小魚都想回家呀！”男孩堅定地說。
哪條小魚不渴望回歸大海？哪棵小草不企盼陽光雨露？哪個人不希望自己健康快樂、生活順心？關愛殘疾人，應該從身邊做起，從一點一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的讓座，一個不經(jīng)意的關心的眼神，一句溫暖的問候，一個熱心的攙扶，都會給他們帶去莫大的溫暖和快樂。
一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的珍愛之心，我們的校園會多一些笑聲，我們的社會會多一些溫暖，我們的家園會更加美麗，讓我們共同搭一座幸福的城堡，為自己和他人制造美好生活。
世界殘疾日演講稿篇十九
1992年10月14日，聯(lián)合國第四十七屆大會通過了決議，確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來了第20個“世界殘疾人日”。
許多動作對我們來說輕而易舉，對肢殘人來講卻是一種奢望：繽紛的色彩對我們來說司空見慣，對盲人來講卻是一種幻想；美妙的自然之聲對我們來說習以為常，對聾啞者來說確實一個遙遠的夢。
所以，我們要關心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。也許有人會說：“社會上需要幫助的人又不止一個兩個，我們幫的過來嗎？”在回答這個問題之前，請讓我為你講一個故事：暴風雨過后，許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問：“孩子，這里有幾百甚至幾千條的小魚，你救的過來嗎？”“我知道我救不過來?！蹦泻⒒卮??！澳悄銥槭裁催€要堅持這么做呢？”路人接著問?！耙驗槊織l小魚都想回家呀！”男孩堅定地說。
哪條小魚不渴望回歸大海？哪棵小草不企盼陽光雨露？哪個人不希望自己健康快樂、生活順心？關愛殘疾人，應該從身邊做起，從一點一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的`讓座，一個不經(jīng)意的關心的眼神，一句溫暖的問候，一個熱心的攙扶，都會給他們帶去莫大的溫暖和快樂。
一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的珍愛之心，我們的校園會多一些笑聲，我們的社會會多一些溫暖，我們的家園會更加美麗，讓我們共同搭一座幸福的城堡，為自己和他人制造美好生活。
世界殘疾日演講稿篇二十
尊敬的各位領導：
大家好！
生命的殘缺是人類進化發(fā)展的必然代價，沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規(guī)；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例；沒有出生缺陷，就沒有現(xiàn)代母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明不斷發(fā)展。殘疾這個簡單的詞匯疊加著無數(shù)的痛苦和不幸，但更有著自強和勇氣，殘疾人有著比正常人更加美好的夢想！
人生有效的時間很短暫，對殘疾人來說這個時間是更短暫。而我們能用來學習和創(chuàng)業(yè)的時間就更少了。對于我們殘疾人來說，知識是成才的基礎，能力是成才的關鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，在學校能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經(jīng)濟時代，信息來源廣，知識更新快，殘疾人應該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，特別是接受信息能力，才能把我們所學的書本知識涵義延伸更廣。“墻報上一只的螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會兒，它又開始從墻根往上爬?！笨吹竭@，你會怎么想？由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會說：“放棄”，或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。對事物擁有自己的理解，用自己的眼睛觀察事物，求異思維，才是創(chuàng)造思維的開始。對正在創(chuàng)業(yè)及要創(chuàng)業(yè)的殘疾人來說。接受知識并不難，更重要的不是記憶知識的能力，而是運用知識、創(chuàng)造思維的能力。要多想，多問、敢于懷疑和挑戰(zhàn)權威，這既是一種創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，又能養(yǎng)成研究、探討問題的習慣。同時，多參加社會活動，增強觀察問題、解決問題的能力，增強與人合作及協(xié)調能力。這些都是走上勵志創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質?！叭松婢称甙司?，順境不過一二三。”隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。因此，殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質。處在市場經(jīng)濟條件下的企業(yè)生存是具有不穩(wěn)定性和風險性的，弱勢群體的殘疾人創(chuàng)業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生，成功則一步登天，失敗則是一貧如洗，這種競爭的殘酷性與風險性對一個勵志創(chuàng)業(yè)殘疾人來說，需要具備比健全人更硬的心理素質。勵志創(chuàng)業(yè)之路不會一路高歌，它是一條充滿艱辛的漫漫長路，更是充滿希望和光明的成才之路，面對這些，殘疾人要堅定自己的信心，正確認識自我，提高心理健康素質，有意識的鍛煉自我的意志和品質。在當今高度發(fā)達的信息時代，勵志創(chuàng)業(yè)對于殘疾人來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。不少殘疾人抓住機遇接受挑戰(zhàn)投身商海，當起了老板，更多的則是有勵志創(chuàng)業(yè)的意愿，卻不知從何下手?？陀^的說，殘疾人勵志創(chuàng)業(yè)是一條充滿艱辛和超越自我價值的道路。時刻保持高昂信心，冷靜分析，理性應對，是每一個勵志創(chuàng)業(yè)或即將勵志創(chuàng)業(yè)的殘疾人應該認真思考的問題。在我演講將要結束的時候，我想再說句內心的話：殘疾不是我們的錯，殘疾是人類繁衍和社會發(fā)展過程中不可避免而又不得不付出的一種社會代價，就像一棵根深葉茂的大樹，風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的樹葉樹枝，但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。所以希望你們能給勵志創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。
希望大家擁有不懈的努力在殘疾人的事業(yè)上寫就最美麗的詩篇！
世界殘疾日演講稿篇二十一
范文一：
12月3日是國際殘疾人日，當日在北京召開的中美殘疾人法國際研討會上，來自中國、美國、澳大利亞的專家學者共聚一堂，探討對殘疾人的法律幫扶。此次會議上，來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢麟女士對目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進行了介紹，引起與會人員的共同關注。
據(jù)孫夢麟院長介紹，自閉癥屬于精神殘疾的一種，自閉癥往往伴隨患者終身，一個自閉癥患者對一個家庭帶來的影響無法估量。日前發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國的自閉癥患者可能超過1000萬，其中，0-14歲的患兒可能超過200萬。
在研討會上，中國人民大學法學院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會之愛’幫扶自閉癥”，倡議內容如下：
在國際殘疾人日來臨之際，我們呼吁“國家之力”和“社會之愛”，確實保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應享有的權利，避免其在受教育、國家救助、就業(yè)等方面受到歧視，讓廣大自閉癥患者更好的融入社會，與健全人一樣，共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。特此，我們發(fā)出六點倡議。
一、國家加大自閉癥的早期篩查力度，將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中，以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預自閉癥患者。
二、建設包容的社會環(huán)境，不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外，確?！半S班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實處，實現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權利。
三、重視大齡自閉癥患者作為勞動者的價值，創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境，從而提高自閉癥患者就業(yè)水平，改善他們的生活質量。
四、不斷提高自閉癥患者補助標準，同時促進全國各地對自閉癥患者補助標準的統(tǒng)一，讓自閉癥患者平等享受國家救濟。
五、加強政府與民間團體的合作，政府積極扶持、引導、規(guī)范和管理自閉癥康復診療機構，為自閉癥患者康復提供有力支持，讓自閉癥患者得到更科學規(guī)范、更可行有效的救治。
六、以實際行動去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭，減輕他們承受的來自家庭、工作和社會等方面的壓力。
范文二：
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國大會把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”，今年活動的'主題是“電子溝通”。
據(jù)國際殘疾人機構統(tǒng)計，全世界約有5億多殘疾人，而我國約占6000萬左右，由于殘疾人自身功能障礙，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，使他們成為一個特殊困難的群體，更是一個需要關心和幫助的弱勢群體。因此，關愛殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創(chuàng)建和諧社會的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學提出如下倡議：
一、從我做起，增強關愛殘疾人的責任感。樹立“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，積極行動起來，尊重殘疾人，關心殘疾人，服務殘疾人，幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關愛”的理念在我們的血液中流淌，讓長茂小學的每一天都充滿愛心，讓長茂小學的每一顆心都流露真情。
二、從我做起，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動起來，還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起，把關愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關愛所有我們需要關愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起，為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉，赤誠相見，與人為善，放飛愛心，把長茂小學變成溫馨校園。
三、從我做起，向身殘志不殘的殘疾人學習，共建和諧社會。戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出許多名曲，《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來，我們應該肩負起社會的責任，做文明的先鋒，讓我們每個人都奉獻一份愛心，把溫暖送進每一個殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍的天空!
“愛心無止境，助殘見真情”、“滴水匯成大江，碎石堆成海島”。為了生活在同一藍天下的殘疾人能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出友愛之手，以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空，我們熱切期盼著您的支持和關愛。
讓我們行動起來吧!從我做起!
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