編寫(xiě)教案可以提高教學(xué)效果，幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)。教案應(yīng)該注重課堂評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生進(jìn)步。接下來(lái)將為大家推薦一些教案范文，希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
地震和火山教案篇一
我想，大家都會(huì)對(duì)科學(xué)感興趣吧?是的，我們的生活中，處處都會(huì)碰到科學(xué)。自然現(xiàn)象也是哦。當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，便知道，它是一本嚴(yán)肅肅的科學(xué)書(shū)。也許，里面的內(nèi)容有些幽默，但它是實(shí)實(shí)在在的科學(xué)道理，是需要嚴(yán)肅對(duì)待的。于是，我調(diào)整心態(tài)，翻開(kāi)了第一頁(yè)。
讓我不再為科學(xué)煩惱，是它讓我在歡樂(lè)中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)，在生活中無(wú)處不在，它需要你去掌握它，而掌握它的最好辦法，就是我的辦法，試試別笑，這就是科學(xué)!!這本書(shū)。它，讓我深有感觸。
地震和火山教案篇二
1．使學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，掌握我國(guó)主要地震帶的分布。知道我國(guó)的火山及其分布。
2．使學(xué)生了解泥石流的形成條件及其危害。了解我國(guó)泥石流多發(fā)地區(qū)的分布。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)我國(guó)地震、泥石流等自然災(zāi)害方面的地理國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家。我國(guó)主要地震帶的分布。
[教具準(zhǔn)備]。
2．“地動(dòng)儀”圖片。
3．地球儀。
[教學(xué)課時(shí)]。
本節(jié)教學(xué)安排1.5課時(shí)，第一課時(shí)講完“地震”，后半個(gè)課時(shí)講完“火山”和“泥石流”。
[教學(xué)方法]。
講述法。
[教學(xué)過(guò)程]。
（新課引入）。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第三章最后一節(jié)。
地震和火山教案篇三
三、地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)。
四、火山的分布。
探究活動(dòng)。
課堂上將學(xué)生分組，每組發(fā)一塊薄泡沫板，出思考題：
將泡沫板從兩側(cè)向中間用力擠壓，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？想一想，這種現(xiàn)象與地震有聯(lián)系嗎？
小組討論3分鐘，之后由每組的代表回答問(wèn)題，最后教師總結(jié)。
地震和火山教案篇四
第一條為了加強(qiáng)對(duì)地震與火山監(jiān)測(cè)活動(dòng)的管理，提高地震與火山監(jiān)測(cè)能力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《地震監(jiān)測(cè)管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于本省行政區(qū)域內(nèi)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行和管理以及監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境的保護(hù)。
第三條縣級(jí)以上人民政府地震工作主管部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)地震與火山監(jiān)測(cè)的監(jiān)督管理工作。
縣級(jí)以上人民政府財(cái)政、發(fā)展改革、規(guī)劃、國(guó)土資源、公安、測(cè)繪地理信息等部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，負(fù)責(zé)地震與火山監(jiān)測(cè)的相關(guān)工作。
第四條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)地震與火山監(jiān)測(cè)的體系建設(shè)，建立地震與火山監(jiān)測(cè)、預(yù)警、信息傳輸、災(zāi)情和地震烈度速報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)監(jiān)測(cè)等系統(tǒng)，并支持地震與火山監(jiān)測(cè)的科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與地震與火山監(jiān)測(cè)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)等活動(dòng)。
第五條省人民政府和火山所在地設(shè)區(qū)市及縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)和預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，提高火山災(zāi)害監(jiān)控防御能力。
第六條本省地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)由省級(jí)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)和設(shè)區(qū)的市及縣級(jí)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)組成。
專(zhuān)用地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)和社會(huì)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)站(點(diǎn))是本省地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的補(bǔ)充。
第七條省人民政府地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)區(qū)的市及縣級(jí)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)，并提供必要的技術(shù)支持。
第八條地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)選址、建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)規(guī)劃要求，履行基本建設(shè)管理程序，執(zhí)行相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
在風(fēng)景名勝區(qū)、歷史文物保護(hù)區(qū)等區(qū)域建設(shè)的地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)采用景觀化的建設(shè)方案。
第九條建設(shè)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)所采用的儀器設(shè)備和軟件應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具備地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)入網(wǎng)條件。
第十條下列建設(shè)工程應(yīng)當(dāng)建設(shè)專(zhuān)用地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)：
(一)壩高100米以上、庫(kù)容5億立方米以上，且可能誘發(fā)5級(jí)以上地震的水庫(kù);。
(二)受地震破壞后可能引發(fā)嚴(yán)重次生災(zāi)害的油田、礦山、石油化工等重大建設(shè)工程;。
(三)法律、法規(guī)規(guī)定的其他工程。
第十一條下列重大建設(shè)工程應(yīng)當(dāng)設(shè)置強(qiáng)震動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)施：
(一)核電站;。
(二)水庫(kù)大壩;。
(三)特大橋梁;。
(四)發(fā)射塔;。
(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他工程。
第十二條應(yīng)當(dāng)建立專(zhuān)用地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)或者強(qiáng)震動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)施的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將專(zhuān)用地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)或者強(qiáng)震動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)施的建設(shè)情況報(bào)送建設(shè)工程所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府地震工作主管部門(mén)備案，設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府地震工作主管部門(mén)向省人民政府地震工作主管部門(mén)備案。
第十三條縣級(jí)以上人民政府地震工作主管部門(mén)組織新建、改建地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的，應(yīng)當(dāng)在正式投入運(yùn)行前，將地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施建設(shè)情況報(bào)上一級(jí)人民政府地震工作主管部門(mén)備案。
第十四條本省地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)正式運(yùn)行后，不得擅自中止或者終止;確需中止或者終止省級(jí)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的，應(yīng)當(dāng)報(bào)國(guó)務(wù)院地震工作主管部門(mén)批準(zhǔn)，確需中止或終止設(shè)區(qū)的市或縣級(jí)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的，應(yīng)當(dāng)提前6個(gè)月向省人民政府地震工作主管部門(mén)提交書(shū)面申請(qǐng)，注明理由、時(shí)限、相應(yīng)措施等內(nèi)容，經(jīng)省人民政府地震工作主管部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施，同時(shí)由省人民政府地震工作主管部門(mén)報(bào)國(guó)務(wù)院地震工作主管部門(mén)備案。
專(zhuān)用地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)中止或者終止運(yùn)行的，應(yīng)當(dāng)報(bào)省人民政府地震工作主管部門(mén)備案。
第十五條縣級(jí)以上人民政府地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域的專(zhuān)用地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)和社會(huì)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)站(點(diǎn))的建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)予以指導(dǎo)，并根據(jù)需要提供必要的`基礎(chǔ)資料和技術(shù)支持。
第十六條縣級(jí)以上人民政府地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)水庫(kù)地震、礦山地震的監(jiān)測(cè)，及時(shí)向本級(jí)政府報(bào)告相關(guān)信息，并通報(bào)相關(guān)部門(mén)。
第十七條省人民政府地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立全省地震與火山監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)和信息共享平臺(tái)，為社會(huì)提供服務(wù)。
第十八條縣級(jí)以上人民政府地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)地震與火山監(jiān)測(cè)資料質(zhì)量管理，定期組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)資料質(zhì)量檢查，及時(shí)將地震與火山監(jiān)測(cè)相關(guān)信息報(bào)送上一級(jí)人民政府地震工作主管部門(mén)，并保證監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)以及監(jiān)測(cè)資料的連續(xù)性、準(zhǔn)確性和完整性。
任何單位和個(gè)人不得偽造、刪除、篡改或者損毀原始監(jiān)測(cè)資料。
第十九條本省地震、火山災(zāi)害預(yù)警信息由縣級(jí)以上人民政府根據(jù)有關(guān)法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院規(guī)定的權(quán)限和程序發(fā)布。任何單位和個(gè)人不得擅自向社會(huì)發(fā)布地震、火山災(zāi)害預(yù)警信息。
第二十條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境。任何單位和個(gè)人有權(quán)向當(dāng)?shù)厝嗣裾蛘哂嘘P(guān)部門(mén)舉報(bào)危害、破壞地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境的行為。
第二十一條省人民政府地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境保護(hù)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，規(guī)定地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志的樣式，并向社會(huì)公布。
第二十二條在地震與火山觀測(cè)環(huán)境保護(hù)范圍內(nèi)的新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)工程，縣級(jí)以上人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門(mén)在依法核發(fā)選址意見(jiàn)書(shū)時(shí)，應(yīng)當(dāng)事先征求同級(jí)地震工作主管部門(mén)的意見(jiàn);不需要核發(fā)選址意見(jiàn)書(shū)的，城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門(mén)在依法核發(fā)建設(shè)用地規(guī)劃許可證或者鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求同級(jí)地震工作主管部門(mén)的意見(jiàn)。地震工作主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)在10日內(nèi)反饋意見(jiàn)。
第二十三條禁止占用、拆除、損壞下列地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施：
(一)地震與火山監(jiān)測(cè)儀器、設(shè)備和裝置;。
(二)供地震與火山監(jiān)測(cè)使用的山洞、觀測(cè)井(泉);。
(三)地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)中心、中繼站、遙測(cè)點(diǎn)的用房;。
(五)地震與火山監(jiān)測(cè)專(zhuān)用無(wú)線(xiàn)通信頻段、信道和通信設(shè)施;。
(六)用于地震與火山監(jiān)測(cè)的供電、供水設(shè)施。
第二十四條除法律、法規(guī)允許的建設(shè)活動(dòng)外，禁止在已劃定的地震與火山觀測(cè)環(huán)境保護(hù)范圍內(nèi)從事下列活動(dòng)：
(一)爆破、采礦、采石、鉆井、抽水、注水;。
(二)在測(cè)震觀測(cè)環(huán)境保護(hù)范圍內(nèi)設(shè)置無(wú)線(xiàn)信號(hào)發(fā)射裝置、進(jìn)行振動(dòng)作業(yè)和往復(fù)機(jī)械運(yùn)動(dòng);。
(四)在地形變觀測(cè)環(huán)境保護(hù)范圍內(nèi)進(jìn)行振動(dòng)作業(yè);。
(五)在地下流體觀測(cè)環(huán)境保護(hù)范圍內(nèi)堆積和填埋垃圾、進(jìn)行污水處理;。
(六)在觀測(cè)線(xiàn)和觀測(cè)標(biāo)志周?chē)O(shè)置障礙物或者擅自移動(dòng)地震與火山觀測(cè)標(biāo)志。
第二十五條地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施需要委托所在地單位或者個(gè)人負(fù)責(zé)保護(hù)的，委托方與被委托方應(yīng)當(dāng)簽訂地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)施委托保護(hù)協(xié)議。
第二十六條各級(jí)人民政府地震工作主管部門(mén)的工作人員，有下列行為之一的，由本級(jí)或者上級(jí)人民政府地震工作主管部門(mén)責(zé)令改正，并采取相應(yīng)補(bǔ)救措施;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分:。
(一)未按照有關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)建設(shè)的;。
(二)未按照規(guī)定采用地震與火山監(jiān)測(cè)設(shè)備和軟件的;。
(三)擅自中止或者終止地震與火山監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)運(yùn)行的;。
(四)偽造、刪除、篡改或者損毀原始監(jiān)測(cè)資料的。
第二十七條有本辦法第二十三條、第二十四條所列行為之一的，由縣級(jí)以上人民政府地震工作主管部門(mén)給予警告，責(zé)令停止違法行為，對(duì)單位處2萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下的罰款，情節(jié)嚴(yán)重的，處5萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下的罰款，對(duì)個(gè)人可以處500元以上2000元以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第二十八條本辦法自2016年11月1日起施行。
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地震和火山教案篇五
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)是多地震的國(guó)家，并能結(jié)合世界地震帶的分布，分析我國(guó)多地震的原因；能夠指圖說(shuō)出我國(guó)主要地震和火山的分布。
通過(guò)閱讀有關(guān)地震的檢測(cè)和預(yù)報(bào)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
教學(xué)建議。
教材分析。
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的少數(shù)幾個(gè)國(guó)家之一。我國(guó)的自然災(zāi)害中，地質(zhì)災(zāi)害是一個(gè)重要的方面，而地質(zhì)災(zāi)害中影響特別大、危害特別嚴(yán)重的，又當(dāng)屬地震?；鹕皆谖覈?guó)危險(xiǎn)不大。所以教材詳講地震、略講火山。關(guān)于地震，教材分了三個(gè)標(biāo)題：“多地震的國(guó)家，”“主要地震帶，”“地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”（選學(xué)課文）。這三個(gè)標(biāo)題的思路是：告訴事實(shí)――分析原因、圖示分布――教會(huì)預(yù)防。
教法建議。
根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn)，建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。
關(guān)于“多地震的國(guó)家”的教學(xué)，可由教師提出要求，學(xué)生自己看書(shū)?！爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布，從原理講清我國(guó)為什么多地震；四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可；地震的危害是通過(guò)一段影像資料展示給學(xué)生，形成豐富的感性知識(shí)，認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過(guò)渡到下一個(gè)標(biāo)題。“地震監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”，雖然是選學(xué)課文，但卻是重要的防災(zāi)常識(shí)，且本節(jié)教材內(nèi)容不多，課時(shí)也允許，所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué)，注意兩點(diǎn)就可以了：一是明確我國(guó)活火山不多，危害不大；二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱(chēng)在圖3.23中找出，讀出所在省區(qū)。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
〈教學(xué)重點(diǎn)〉主要地震帶的分布。
〈教學(xué)過(guò)程〉。
（引課）在第二節(jié)的探究活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)我國(guó)的三列橫向和三列縱向山脈的成因，它們是因受到的擠壓力隆起而形成，這個(gè)過(guò)程是緩慢和漫長(zhǎng)的，當(dāng)這個(gè)變化緩慢進(jìn)行時(shí)，人們不易察覺(jué)，而當(dāng)?shù)貧ぐl(fā)生突然斷裂和錯(cuò)動(dòng)時(shí)，人們就感覺(jué)到大地在強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。
地震和火山教案篇六
1．態(tài)度目標(biāo)：樹(shù)立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并演練本校及自己家庭的防災(zāi)、減災(zāi)方案。
2．能力目標(biāo)：全組同學(xué)能夠相互協(xié)作，根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料在中國(guó)圖上繪出中國(guó)主要火山、地震帶的分布，并能討論分析出它們的分布規(guī)律；能通過(guò)討論確定并演練本校和自己家庭的防災(zāi)、減災(zāi)方案。
3．知識(shí)目標(biāo)：全體學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)圖像感知我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，優(yōu)秀學(xué)生能夠簡(jiǎn)單說(shuō)明原因；每個(gè)學(xué)生能夠在一分鐘內(nèi)至少說(shuō)出我國(guó)三個(gè)地震多發(fā)的省和兩個(gè)火山分布區(qū)。
教學(xué)理點(diǎn)。
幫助并指導(dǎo)學(xué)生在樹(shù)立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并演練學(xué)校及家庭的防災(zāi)、減災(zāi)方案。
教學(xué)難點(diǎn)。
幫助學(xué)生真正樹(shù)立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)有用的防災(zāi)、減災(zāi)方法。
教學(xué)媒體。
錄像機(jī)、電視機(jī)，中國(guó)政區(qū)圖和紅色即時(shí)貼圓片及參考資料（各組分組而坐，各組桌面均有配備）。
教學(xué)過(guò)程。
【導(dǎo)入新課】。
【放錄像】唐山大地震現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄（有條件的學(xué)校可以直接利用《中國(guó)地理》教學(xué)軟件中有關(guān)片段）。
【教師引導(dǎo)】哪位同學(xué)經(jīng)歷過(guò)地震，地震時(shí)是什么樣？大家說(shuō)一說(shuō)。
【板書(shū)】第五節(jié)地震、火山和泥石流。
一、地震。
【講授新課】。
【提問(wèn)】初一時(shí)我們學(xué)過(guò)世界的兩大地震帶分市，有誰(shuí)還記得？
【板書(shū)】世界兩大火山、地震帶。
【板書(shū)】我國(guó)位于兩大地震帶上。
【講解】的確，我國(guó)是一個(gè)多震國(guó)家，請(qǐng)同學(xué)朗讀課本本節(jié)開(kāi)始方框中的文字內(nèi)容。
【引導(dǎo)】中國(guó)的主要地震帶分布在哪兒？
【提問(wèn)】能不能根據(jù)你們自己的圖/article/總結(jié)出我國(guó)主要地震帶的分布規(guī)律？哪個(gè)省大震多？地震多分布在什么地帶？（可引導(dǎo)學(xué)生分析出我國(guó)地震帶多分市在板塊交界處和山前凹陷地帶。）。
【讀圖】請(qǐng)大家看課本第38頁(yè)的圖3.23“我國(guó)的主要地震帶和火山分布圖”，請(qǐng)各組根據(jù)這幅圖補(bǔ)充你們自制的中國(guó)主要地震帶的分布圖。
【板書(shū)】主要地震帶：
東南部的臺(tái)灣省和福建沿海。
華北太行山沿線(xiàn)和京津唐地區(qū)。
西南青藏高原和它邊緣的四川、云南兩省西部。
西北的.新疆、甘肅和寧夏。
【提問(wèn)】我們生活的北京是多震區(qū)，還是少震區(qū)？
【板書(shū)】――北京位于我國(guó)主要的地震帶上。
【講解】北京發(fā)生地震的可能性是非常大的。北京有三大斷裂帶，其中有一條斷裂帶在石景山區(qū)，那就是八寶山一衙門(mén)口斷裂帶。而我們學(xué)校就位于這條斷裂帶上。
【板書(shū)】――我校位于八寶山一衙門(mén)口斷裂帶上。
【講解】大家看到這個(gè)消息感到非常緊張，其實(shí)，只要我們充分注意防災(zāi)、減災(zāi)，地震就不那么可怕了。
例如，1976年唐山7.8級(jí)大地震中24萬(wàn)同胞罹難，但是距離震中唐山市僅100千米的青龍縣卻因?yàn)榉罏?zāi)工作做得好，竟神話(huà)般地?zé)o一人傷亡，創(chuàng)造了罕見(jiàn)的奇跡，有興趣的同學(xué)可以看看第9期《青年文摘》中的《唐山大地震中的奇跡》。
再例如，1975年海城7.3級(jí)地震，九度區(qū)某醫(yī)院房屋保存完好，1976年唐山7.8級(jí)大地震，基巖地基上的某建筑物（樓房）保存完好（可向?qū)W生展示《地震問(wèn)答》中的實(shí)物照片）。
【提問(wèn)】顯然我們學(xué)校的選址是不合適的。那么，目前我們應(yīng)該怎樣防震呢？（引導(dǎo)學(xué)生從震前預(yù)報(bào)、震發(fā)時(shí)躲避方法和震后間隙的撤離路線(xiàn)三方面討論。）。
【引導(dǎo)】現(xiàn)在咱們來(lái)實(shí)際演習(xí)一下震發(fā)時(shí)的躲避方法。
師生共同演習(xí)。
【板書(shū)】。
【講解】請(qǐng)大家回家后動(dòng)員全家人進(jìn)行臨震演習(xí)，下節(jié)課請(qǐng)大家匯報(bào)演習(xí)情況。
【講解】請(qǐng)看書(shū)上有關(guān)這兩個(gè)湖泊的插圖，插圖下有文字解釋。
【板書(shū)】二、火山的分布。
【講解】我國(guó)的火山有600多座，主要分布在內(nèi)蒙古高原南部、東北山區(qū)、臺(tái)灣、海南島等地。不過(guò)，近幾年來(lái)仍在活動(dòng)的火山卻很少。最近噴發(fā)的一座火山是在新疆境內(nèi)的昆侖山中。
【板書(shū)】三、泥石流。
【提問(wèn)】泥石流有什么危害？
【提問(wèn)】請(qǐng)你觀察“中國(guó)地形圖”，我國(guó)有哪些地方容易發(fā)生泥石流？
【課堂小結(jié)】自然災(zāi)害的發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是災(zāi)害的發(fā)生和分布是有規(guī)律可循的。只要我們?nèi)祟?lèi)能夠及早地防患于未然，就能把災(zāi)害降到最小程度。
【課堂練習(xí)】（略）。
地震和火山教案篇七
1、在看看，說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。
2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力，幫助幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來(lái)了哪里藏》課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。
一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
(一)聽(tīng)見(jiàn)哭聲，引出ppt圖片。
聽(tīng)，是誰(shuí)在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?
(二)出示ppt圖片，提問(wèn)幼兒。
圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。
(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問(wèn)題。
二、自主探索，深化認(rèn)知。
出示ppt圖片觀看《地震來(lái)了哪里藏》
(一)在家里。
如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小朋友會(huì)躲在哪里呢?
1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，不說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對(duì)的。
2.出示在家里地震自救的ppt圖片。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭。
(二)在超市里。
老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是非常危險(xiǎn)的，如果貨架倒下來(lái)就很容易砸傷自己。
(三)在幼兒園里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說(shuō)話(huà)。
2.出示ppt圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書(shū)包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。
3.出示ppt圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)
三、組織幼兒地震演習(xí)。
1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲，。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走，在保護(hù)自己的安全時(shí)也要愛(ài)護(hù)別人，做一個(gè)講文明的好孩子。)
3.給幼兒講解演習(xí)的流程。
等一下當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)響起時(shí)說(shuō)明地震來(lái)了，老師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說(shuō)明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽(tīng)課的老師一玩)
四、活動(dòng)結(jié)束。
師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要怕，找好地方躲起來(lái)保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
地震和火山教案篇八
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)是多地震的國(guó)家，并能結(jié)合世界地震帶的分布，分析我國(guó)多地震的原因；能夠指圖說(shuō)出我國(guó)主要地震和火山的分布。
通過(guò)閱讀有關(guān)地震的檢測(cè)和預(yù)報(bào)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
教學(xué)建議。
教材分析。
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的少數(shù)幾個(gè)國(guó)家之一。我國(guó)的自然災(zāi)害中，地質(zhì)災(zāi)害是一個(gè)重要的方面，而地質(zhì)災(zāi)害中影響特別大、危害特別嚴(yán)重的，又當(dāng)屬地震。火山在我國(guó)危險(xiǎn)不大。所以教材詳講地震、略講火山。關(guān)于地震，教材分了三個(gè)標(biāo)題：“多地震的國(guó)家，”“主要地震帶，”“地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”（選學(xué)課文）。這三個(gè)標(biāo)題的思路是：告訴事實(shí)——分析原因、圖示分布——教會(huì)預(yù)防。
教法建議。
根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn)，建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。
關(guān)于“多地震的國(guó)家”的教學(xué)，可由教師提出要求，學(xué)生自己看書(shū)?！爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布，從原理講清我國(guó)為什么多地震；四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可；地震的危害是通過(guò)一段影像資料展示給學(xué)生，形成豐富的感性知識(shí)，認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過(guò)渡到下一個(gè)標(biāo)題?！暗卣鸨O(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”，雖然是選學(xué)課文，但卻是重要的防災(zāi)常識(shí)，且本節(jié)教材內(nèi)容不多，課時(shí)也允許，所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué)，注意兩點(diǎn)就可以了：一是明確我國(guó)活火山不多，危害不大；二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱(chēng)在圖3.23中找出，讀出所在省區(qū)。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
〈教學(xué)重點(diǎn)〉主要地震帶的分布。
〈教學(xué)手段〉計(jì)算機(jī)課件：我國(guó)主要地震帶和火山的分布。
〈教學(xué)過(guò)程?〉。
（引課）在第二節(jié)的探究活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)我國(guó)的三列橫向和三列縱向山脈的成因，它們是因受到的擠壓力隆起而形成，這個(gè)過(guò)程是緩慢和漫長(zhǎng)的，當(dāng)這個(gè)變化緩慢進(jìn)行時(shí)，人們不易察覺(jué)，而當(dāng)?shù)貧ぐl(fā)生突然斷裂和錯(cuò)動(dòng)時(shí)，人們就感覺(jué)到大地在強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。
（學(xué)生活動(dòng)）考慮從哪些方面得知我國(guó)是多地震的國(guó)家？從課文中找答案。
（總結(jié)）從兩方面說(shuō)明：一是文字記載地震最早；二是發(fā)生地震次數(shù)很多。
（講述）任何事物的發(fā)生、發(fā)展和分布都是有規(guī)律的，地震也是如此。它們多發(fā)生在板塊和板塊的交界地帶，世界的兩大地震帶就是這樣的地區(qū)。
（學(xué)生活動(dòng)）回答世界兩大地震帶。
（演示課件）世界兩大地震帶。
（學(xué)生活動(dòng)）看計(jì)算機(jī)課件的演示，考慮我國(guó)的位置同兩大地震帶的關(guān)系。
（總結(jié)）我國(guó)位于世界兩大地震帶的銜接處，地殼不穩(wěn)定，所以多地震。
（演示課件）中國(guó)的地震帶。
(講述)我國(guó)的地震集中分布在如圖的四個(gè)地帶。
（演示課件、講述）中國(guó)的地震帶（四個(gè)地震帶，略）。
(講述)我國(guó)有資料的大地震都發(fā)生在這些地震帶中。唐山大地震給我們?cè)斐删薮髶p失。
（演示課件）唐山地震。
（講述）地震的破壞力這樣大，有無(wú)辦法預(yù)防，從而減少損失呢？
（學(xué)生活動(dòng)）自學(xué)教材中的“選學(xué)課文”和“讀一讀”。
（講述）火山同地震一樣，也是一種地質(zhì)災(zāi)害，給人們帶來(lái)危害。但火山在我國(guó)危害不大，活火山很少。
（學(xué)生活動(dòng)）讀圖3.21找出課文中提到的幾座著名的火山。
（總結(jié)、反饋練習(xí)）。
〈設(shè)計(jì)思想〉。
本節(jié)雖然將我國(guó)的地震，但一定要結(jié)合世界的兩大地震帶的分布，才能從原理上講清我國(guó)多地震的原因和地震帶的分布。通過(guò)計(jì)算機(jī)課件把二者之間的聯(lián)系，動(dòng)態(tài)的表示出來(lái)。有關(guān)唐山地震的影像資料，意在告訴學(xué)生，地震給我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成巨大的損失，防震減災(zāi)工作有重要意義，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，今后投身科學(xué)研究工作。
〈板書(shū)設(shè)計(jì)?〉。
二、主要地震帶：1、2、3、4。
三、地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)。
四、火山的分布。
探究活動(dòng)。
課堂上將學(xué)生分組，每組發(fā)一塊薄泡沫板，出思考題：
小組討論3分鐘，之后由每組的代表回答問(wèn)題，最后教師總結(jié)。
地震和火山教案篇九
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育保證幼兒的安全。因?yàn)樯堑谝晃坏?，地震破壞性大，給人們的傷痛是無(wú)法忘記的。而我們的幼兒年齡小，只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。
1、知道地震是一種自然災(zāi)害。
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力和安全意識(shí)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓?，知道一切都在變?/p>
1、地震哪里藏課件。
2、家庭，影院，超市，戶(hù)外，野外五個(gè)模擬場(chǎng)地。
3、地震怪頭飾一個(gè)。
1、利用多媒體課件，聽(tīng)聲音，看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么?
2、簡(jiǎn)單介紹地震是。
3、在場(chǎng)景中選擇安全的地方。
十秒鐘幫明明找個(gè)安全的藏身之處，如果找到安全的地方就會(huì)出現(xiàn)好聽(tīng)的音樂(lè)，還會(huì)說(shuō)“祝賀你，找到了正確的藏身的地方?！比绻义e(cuò)了就會(huì)“哐”敲頭音樂(lè)，還會(huì)說(shuō)你的選擇的地方很危險(xiǎn)，重新找。
4、游戲：地震來(lái)了哪里藏。
玩法和規(guī)則：
聽(tīng)到地震的聲音表示地震來(lái)了，趕快找個(gè)安全的地方藏身，等音樂(lè)停了就不要?jiǎng)?，老師戴上怪人頭飾當(dāng)?shù)卣鸸?，我只捉躲在危險(xiǎn)的地方的孩子，然后吃掉。
地震和火山教案篇十
1.態(tài)度目標(biāo)：樹(shù)立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并演練本校及自己家庭的防災(zāi)、減災(zāi)方案。
2.能力目標(biāo)：全組同學(xué)能夠相互協(xié)作，根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料在中國(guó)圖上繪出中國(guó)主要火山、地震帶的分布，并能討論分析出它們的分布規(guī)律；能通過(guò)討論確定并演練本校和自己家庭的防災(zāi)、減災(zāi)方案。
3.知識(shí)目標(biāo)：全體學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)圖像感知我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，優(yōu)秀學(xué)生能夠簡(jiǎn)單說(shuō)明原因；每個(gè)學(xué)生能夠在一分鐘內(nèi)至少說(shuō)出我國(guó)三個(gè)地震多發(fā)的省和兩個(gè)火山分布區(qū)。
教學(xué)理點(diǎn)。
幫助并指導(dǎo)學(xué)生在樹(shù)立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并演練學(xué)校及家庭的防災(zāi)、減災(zāi)方案。
教學(xué)難點(diǎn)?。
幫助學(xué)生真正樹(shù)立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)有用的防災(zāi)、減災(zāi)方法。
教學(xué)媒體。
錄像機(jī)、電視機(jī)，中國(guó)政區(qū)圖和紅色即時(shí)貼圓片及參考資料（各組分組而坐，各組桌面均有配備）。
教學(xué)過(guò)程?。
【導(dǎo)入??新課】。
【放錄像】唐山大地震現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄（有條件的學(xué)?？梢灾苯永谩吨袊?guó)地理》教學(xué)軟件中有關(guān)片段）。
【教師引導(dǎo)】哪位同學(xué)經(jīng)歷過(guò)地震，地震時(shí)是什么樣？大家說(shuō)一說(shuō)。
一、地震。
【講授新課】。
【提問(wèn)】初一時(shí)我們學(xué)過(guò)世界的兩大地震帶分市，有誰(shuí)還記得？
【板書(shū)】世界兩大火山、地震帶。
【板書(shū)】我國(guó)位于兩大地震帶上。
【講解】的確，我國(guó)是一個(gè)多震國(guó)家，請(qǐng)同學(xué)朗讀課本本節(jié)開(kāi)始方框中的文字內(nèi)容。
【引導(dǎo)】中國(guó)的主要地震帶分布在哪兒？
【提問(wèn)】能不能根據(jù)你們自己的圖總結(jié)出我國(guó)主要地震帶的分布規(guī)律？哪個(gè)省大震多？地震多分布在什么地帶？（可引導(dǎo)學(xué)生分析出我國(guó)地震帶多分市在板塊交界處和山前凹陷地帶。）。
【讀圖】請(qǐng)大家看課本第38頁(yè)的圖3.23“我國(guó)的主要地震帶和火山分布圖”，請(qǐng)各組根據(jù)這幅圖補(bǔ)充你們自制的中國(guó)主要地震帶的分布圖。
【板書(shū)】主要地震帶：
東南部的臺(tái)灣省和福建沿海。
華北太行山沿線(xiàn)和京津唐地區(qū)。
西南青藏高原和它邊緣的四川、云南兩省西部。
西北的新疆、甘肅和寧夏。
【提問(wèn)】我們生活的北京是多震區(qū)，還是少震區(qū)？
【板書(shū)】——北京位于我國(guó)主要的地震帶上。
【講解】北京發(fā)生地震的可能性是非常大的。北京有三大斷裂帶，其中有一條斷裂帶在石景山區(qū)，那就是八寶山一衙門(mén)口斷裂帶。而我們學(xué)校就位于這條斷裂帶上。
【板書(shū)】——我校位于八寶山一衙門(mén)口斷裂帶上。
【講解】大家看到這個(gè)消息感到非常緊張，其實(shí)，只要我們充分注意防災(zāi)、減災(zāi)，地震就不那么可怕了。
例如，1976年唐山7.8級(jí)大地震中24萬(wàn)同胞罹難，但是距離震中唐山市僅100千米的青龍縣卻因?yàn)榉罏?zāi)工作做得好，竟神話(huà)般地?zé)o一人傷亡，創(chuàng)造了罕見(jiàn)的奇跡，有興趣的同學(xué)可以看看1996年第9期《青年文摘》中的《唐山大地震中的奇跡》。
再例如，1975年海城7.3級(jí)地震，九度區(qū)某醫(yī)院房屋保存完好，1976年唐山7.8級(jí)大地震，基巖地基上的某建筑物（樓房）保存完好（可向?qū)W生展示《地震問(wèn)答》中的實(shí)物照片）。
【提問(wèn)】顯然我們學(xué)校的選址是不合適的。那么，目前我們應(yīng)該怎樣防震呢？（引導(dǎo)學(xué)生從震前預(yù)報(bào)、震發(fā)時(shí)躲避方法和震后間隙的撤離路線(xiàn)三方面討論。）。
【引導(dǎo)】現(xiàn)在咱們來(lái)實(shí)際演習(xí)一下震發(fā)時(shí)的躲避方法。
師生共同演習(xí)。
【板書(shū)】。
【講解】請(qǐng)大家回家后動(dòng)員全家人進(jìn)行臨震演習(xí)，下節(jié)課請(qǐng)大家匯報(bào)演習(xí)情況。
【講解】請(qǐng)看書(shū)上有關(guān)這兩個(gè)湖泊的插圖，插圖下有文字解釋。
【板書(shū)】二、火山的分布。
【講解】我國(guó)的火山有600多座，主要分布在內(nèi)蒙古高原南部、東北山區(qū)、中國(guó)臺(tái)灣、海南島等地。不過(guò)，近幾年來(lái)仍在活動(dòng)的火山卻很少。最近噴發(fā)的一座火山是在新疆境內(nèi)的昆侖山中。
【提問(wèn)】泥石流有什么危害？
【提問(wèn)】請(qǐng)你觀察“中國(guó)地形圖”，我國(guó)有哪些地方容易發(fā)生泥石流？
【課堂小結(jié)】自然災(zāi)害的發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是災(zāi)害的發(fā)生和分布是有規(guī)律可循的。只要我們?nèi)祟?lèi)能夠及早地防患于未然，就能把災(zāi)害降到最小程度。
【課堂練習(xí)】（略）。
一、地震。
世界兩大火山、地震帶。
我國(guó)位于兩大地震帶上。
主要地震帶：
東南部的臺(tái)灣省和福建沿海。
華北太行山沿線(xiàn)和京津唐地區(qū)。
西南青藏高原和它邊緣的四川、云南兩省西部。
西北的新疆、甘肅和寧夏。
——北京位于我國(guó)主要的地震帶上。
——我校位于八寶山一衙門(mén)口斷裂帶上。
小資料。
近幾十年來(lái)我國(guó)一些地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震。
1966年3月8日5時(shí)29分河北省邢臺(tái)地震，震級(jí)6.8級(jí)。
1966年3月22日16時(shí)11分河北省邢臺(tái)地震，震級(jí)6.7級(jí)。
1966年3月22日16時(shí)19分河北省邢臺(tái)地震，震級(jí)7.2級(jí)。
1967年8月30日12時(shí)22分四川省爐霍地震，震級(jí)6.8級(jí)。
1969年7月18日13時(shí)24分渤海地震，震級(jí)7.4級(jí)。
1970年1月5日1時(shí)42分云南省通海地震，震級(jí)7.7級(jí)。
1972年1月25日10時(shí)06分臺(tái)灣省東邊海中地震，震級(jí)8.0級(jí)。
1973年2月6日18時(shí)37分四川省爐霍地震，震級(jí)7.9級(jí)。
1974年5月11日3時(shí)25分云南省昭通地震，震級(jí)7.1級(jí)。
1975年2月4日19時(shí)36分遼寧省海城地震，震級(jí)7.3級(jí)。
1976年5月29日20時(shí)23分云南省龍陵、潞西地震，震級(jí)7.5級(jí)。
1976年5月29日22時(shí)00分云南省龍陵、潞西地震，震級(jí)7.6級(jí)。
1976年7月28日3時(shí)42分河北省唐山地震，震級(jí)7.8級(jí)。
1976年7月28日18時(shí)45分河北省灤縣地震，震級(jí)7.1級(jí)。
1976年8月16日22時(shí)06分四川省松潘、平武地震，震級(jí)7.2級(jí)。
1976年8月23日11時(shí)30分四川省松潘、平武地震，震級(jí)7.2級(jí)。
1981年1月24日05時(shí)13分四川省道穹地震，震級(jí)6.9級(jí)。
1985年8月23日12時(shí)41分新疆維吾爾自治區(qū)烏什地震，震級(jí)7.4級(jí)。
1988年11月6日21時(shí)03分云南省耿馬、瀾滄地震，震級(jí)7.6級(jí)。（摘自《地震問(wèn)答》）。
地震和火山教案篇十一
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)是多地震的國(guó)家，并能結(jié)合世界地震帶的分布，分析我國(guó)多地震的原因；能夠指圖說(shuō)出我國(guó)主要的分布。
通過(guò)閱讀有關(guān)地震的檢測(cè)和預(yù)報(bào)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
教學(xué)建議。
教材分析。
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的少數(shù)幾個(gè)國(guó)家之一。我國(guó)的自然災(zāi)害中，地質(zhì)災(zāi)害是一個(gè)重要的方面，而地質(zhì)災(zāi)害中影響特別大、危害特別嚴(yán)重的，又當(dāng)屬地震?；鹕皆谖覈?guó)危險(xiǎn)不大。所以教材詳講地震、略講火山。關(guān)于地震，教材分了三個(gè)標(biāo)題：“多地震的國(guó)家，”“主要地震帶，”“地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”（選學(xué)課文）。這三個(gè)標(biāo)題的思路是：告訴事實(shí)——分析原因、圖示分布——教會(huì)預(yù)防。
教法建議。
根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn)，建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。
關(guān)于“多地震的國(guó)家”的教學(xué)，可由教師提出要求，學(xué)生自己看書(shū)?！爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布，從原理講清我國(guó)為什么多地震；四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可；地震的危害是通過(guò)一段影像資料展示給學(xué)生，形成豐富的感性知識(shí)，認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過(guò)渡到下一個(gè)標(biāo)題?！暗卣鸨O(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”，雖然是選學(xué)課文，但卻是重要的防災(zāi)常識(shí)，且本節(jié)教材內(nèi)容不多，課時(shí)也允許，所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué)，注意兩點(diǎn)就可以了：一是明確我國(guó)活火山不多，危害不大；二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱(chēng)在圖3.23中找出，讀出所在省區(qū)。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
〈教學(xué)重點(diǎn)〉主要地震帶的分布。
〈教學(xué)手段〉計(jì)算機(jī)課件：我國(guó)主要地震帶和火山的分布。
〈教學(xué)過(guò)程?〉。
（引課）在第二節(jié)的探究活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)我國(guó)的三列橫向和三列縱向山脈的成因，它們是因受到的擠壓力隆起而形成，這個(gè)過(guò)程是緩慢和漫長(zhǎng)的，當(dāng)這個(gè)變化緩慢進(jìn)行時(shí)，人們不易察覺(jué)，而當(dāng)?shù)貧ぐl(fā)生突然斷裂和錯(cuò)動(dòng)時(shí)，人們就感覺(jué)到大地在強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。
（板書(shū)）第四節(jié)。
（學(xué)生活動(dòng)）考慮從哪些方面得知我國(guó)是多地震的國(guó)家？從課文中找答案。
（總結(jié)）從兩方面說(shuō)明：一是文字記載地震最早；二是發(fā)生地震次數(shù)很多。
（講述）任何事物的發(fā)生、發(fā)展和分布都是有規(guī)律的，地震也是如此。它們多發(fā)生在板塊和板塊的交界地帶，世界的兩大地震帶就是這樣的地區(qū)。
（學(xué)生活動(dòng)）回答世界兩大地震帶。
（演示課件）世界兩大地震帶。
（學(xué)生活動(dòng)）看計(jì)算機(jī)課件的演示，考慮我國(guó)的位置同兩大地震帶的關(guān)系。
（總結(jié)）我國(guó)位于世界兩大地震帶的銜接處，地殼不穩(wěn)定，所以多地震。
（演示課件）中國(guó)的地震帶。
(講述)我國(guó)的地震集中分布在如圖的四個(gè)地帶。
（演示課件、講述）中國(guó)的地震帶（四個(gè)地震帶，略）。
(講述)我國(guó)有資料的大地震都發(fā)生在這些地震帶中。唐山大地震給我們?cè)斐删薮髶p失。
（演示課件）唐山地震。
（講述）地震的破壞力這樣大，有無(wú)辦法預(yù)防，從而減少損失呢？
（學(xué)生活動(dòng)）自學(xué)教材中的“選學(xué)課文”和“讀一讀”。
（講述）火山同地震一樣，也是一種地質(zhì)災(zāi)害，給人們帶來(lái)危害。但火山在我國(guó)危害不大，活火山很少。
（學(xué)生活動(dòng)）讀圖3.21找出課文中提到的幾座著名的火山。
（總結(jié)、反饋練習(xí)）。
〈設(shè)計(jì)思想〉。
本節(jié)雖然將我國(guó)的地震，但一定要結(jié)合世界的兩大地震帶的分布，才能從原理上講清我國(guó)多地震的原因和地震帶的分布。通過(guò)計(jì)算機(jī)課件把二者之間的聯(lián)系，動(dòng)態(tài)的表示出來(lái)。有關(guān)唐山地震的影像資料，意在告訴學(xué)生，地震給我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成巨大的損失，防震減災(zāi)工作有重要意義，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，今后投身科學(xué)研究工作。
〈板書(shū)設(shè)計(jì)?〉。
第四節(jié)。
二、主要地震帶：1、2、3、4。
三、地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)。
四、火山的分布。
探究活動(dòng)。
課堂上將學(xué)生分組，每組發(fā)一塊薄泡沫板，出思考題：
小組討論3分鐘，之后由每組的代表回答問(wèn)題，最后教師總結(jié)。
地震和火山教案篇十二
1、 通過(guò)四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。
3、 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。
4、 初步了解其地震的特性。
5、 大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖
2、《紅袋鼠自我保護(hù)動(dòng)畫(huà)之----地震來(lái)了怎么辦》
3、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等
2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發(fā)生7.8級(jí)地震震中的具體位置用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問(wèn)："剛才小朋友都看到了什么？"地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車(chē)、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問(wèn)："小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？"教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)的但危害很大的自然災(zāi)害。是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂而引起的。
1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護(hù)動(dòng)畫(huà)之----地震來(lái)了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比較安全？小朋友會(huì)怎樣做？小結(jié)： 地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜；要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯； 如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己； 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷；如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕?chē)外。
2、演習(xí)活動(dòng)"發(fā)生地震時(shí)我不慌"
聽(tīng)防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師檢查幼兒是否躲避情況，提醒幼兒不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。
提示幼兒"災(zāi)區(qū)的房子都被毀了，災(zāi)區(qū)的小朋友住在愛(ài)心帳蓬里，缺少衣物和食物，我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢？"
（1）引導(dǎo)幼兒每人說(shuō)"一句祝愿的話(huà)"，"畫(huà)一個(gè)心愿"，表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)和祝福。
（2）在《心手相連》的音樂(lè)聲中組織幼兒進(jìn)行愛(ài)心捐助儀式，幼兒將準(zhǔn)備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛(ài)心捐助箱內(nèi)。
引導(dǎo)幼兒了解異?，F(xiàn)象口訣，并向家長(zhǎng)介紹所掌握的防震知識(shí)，宣傳獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
附：兒歌： 動(dòng)物界
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告；
魚(yú)浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)；
雞飛上樹(shù)豬外竄，老鼠搬家往外逃；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
小百科：地震又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。
地震和火山教案篇十三
參觀火山地震是一次讓人難以忘懷的旅行。我一直對(duì)大自然充滿(mǎn)著好奇和敬畏，參觀火山地震正是一個(gè)深入了解、感受自然力量的機(jī)會(huì)。
第二段：火山。
我們首先來(lái)到了活火山的腳下，感受到了它的熔巖流和火山灰。站在火山口旁邊，看著滾燙的巖漿翻滾，我倍感震撼和恐懼?；鹕降钠茐牧κ侨绱藦?qiáng)大，讓人不得不對(duì)它的力量感到敬畏。
第三段：地震。
參觀火山地震不僅了解到了火山，還了解了地震。我們參觀了地震博物館，發(fā)現(xiàn)地震的危害和影響比火山還要廣泛和深遠(yuǎn)。從地震模擬器中感受到地震的震感，我深刻認(rèn)識(shí)到了地震對(duì)于我們的社會(huì)和生活的影響。同時(shí)，我也意識(shí)到了應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)地震的科普和防范。
第四段：自然災(zāi)害的防范。
參觀后，我發(fā)現(xiàn)在自然災(zāi)害的防范方面我們還需要做出更多的努力。面對(duì)火山和地震，我們需要提前預(yù)防和準(zhǔn)備，規(guī)避災(zāi)難的發(fā)生。我們應(yīng)該提高對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自救和互救的能力，以減輕傷害和損失。
第五段：結(jié)尾。
參觀火山地震，是一次讓人印象深刻的旅行。在這里，我不僅了解了火山地震的形成和影響，更認(rèn)識(shí)到了自然力量的偉大和無(wú)窮。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們需要更加重視自然災(zāi)害的防范和減災(zāi)工作，讓我們的生活更加安全和穩(wěn)定。這次旅行讓我受益良多，讓我更珍愛(ài)這個(gè)美麗的世界。
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