總結(jié)是我們對過去一段時間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。的寫作需要有獨特的觀點和清晰的結(jié)構(gòu)安排。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>
走進春天高三篇一
2003年10月16日，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。中國首位航天員楊利偉乘坐中國人自己研制的飛船在太空中繞地球飛行14圈后，安全著陸于內(nèi)蒙古草原。
這是中國人邁向宇宙的歷史性一步，這是中國航天事業(yè)劃時代的偉大成就。
33年前的4月24日，一曲悠揚的《東方紅》樂曲從深邃而神秘的太空傳來，劃破夜空，回蕩大地。中國，成為世界上第五個發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家；今天，當楊利偉走出“神舟”五號載人飛船返回艙的時候，中國，一躍成為國際“太空俱樂部”的第三位成員。
楊利偉60萬公里的太空之旅，在浩瀚的太空中只是咫尺之遙。然而，它卻是一個民族等待了幾千年的夢想和期盼。
自古以來，人類就有飛出地球、探知太空奧秘、開發(fā)宇宙資源的愿望。經(jīng)過千百年的努力，人類終于在20世紀飛出了自己的搖籃——地球，從而開辟了繼陸地、海洋和大氣層之后的第四疆域。
自1957年人類第一顆人造地球衛(wèi)星上天，空間科學技術(shù)已成為當今世界最有影響的科學技術(shù)之一。如果說，電力和石油是工業(yè)革命的命脈，那么對通信、導航與授時、遙感、監(jiān)測和氣象有特殊貢獻的航天事業(yè)，必將成為21世紀信息革命不可或缺的.重要角色。
在這個全新的“太空文明”時代，地球是人類生存之本和一切物質(zhì)財富之源的斷言似乎已顯得過時，浩瀚宇宙正以其無窮無盡的寶貴資源，吸引著越來越多的人們?nèi)ラ_發(fā)、去利用。人類進入外層空間，向宇宙的廣度和深度進軍，這是歷史的必然，也是人類文明繼續(xù)發(fā)展的重要條件。
與人類探索腳步的每一次延伸一樣，通向太空的每一步都伴隨著巨大的風險和犧牲。正是這種風險和犧牲，引領(lǐng)著人類前進的步伐，造就了一批被稱為民族英雄和人類英雄的勇士。作為造訪太空的中國第一人，楊利偉無疑就是我們這個民族的又一位英雄。他獨上九霄，只身面對未知世界的勇氣和精神，必將會給人類探索未知領(lǐng)域的行動涂抹上新的亮彩。
今天是未來的前奏。今天正在進行的基礎(chǔ)研究，就是明天的技術(shù)，就是后天的生活方式，這一點已經(jīng)成為越來越多的人們的共識。從設(shè)計制造運載火箭、宇宙飛船到建立完善的發(fā)射場地和測控網(wǎng)絡(luò)，載人航天工程幾乎涉及所有的國民經(jīng)濟部門，是一個國家綜合國力的集中體現(xiàn)。實施載人航天工程，不僅可以帶動一大批高新技術(shù)領(lǐng)域的水平提高，而且必將會對一個國家經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展帶來巨大的影響。
今天，如果我們錯失了“太空文明”時代，就會像500年前錯失大航海時代一樣失去相應的技術(shù)、社會發(fā)展機遇。
著名的航天先驅(qū)齊奧科夫斯基說過：“地球是人類的搖籃，但沒有人能永遠留在搖籃里?！?/p>
自從昨天楊利偉走向太空的那一刻起，中國人開始走出自己的搖籃，蹣跚學步了。楊利偉勇敢邁向太空的這一小步，是中華民族的一大步。因為，它標志著：中國，已經(jīng)揭開了邁向“太空文明”新時代的序幕。
走進春天高三篇二
在冰天雪地的南極生活著企鵝一家人，這一個家庭里有企鵝爸爸、企鵝媽媽和一個小企鵝。有一天小企鵝突然對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我們每天生活在冰天雪地里，到處都是一片白茫茫的好單調(diào)啊，我們換個地方住好不好？”企鵝爸爸說：“我也想換個地方住啊，可我們怎么離開這個地方呢？”就在這時從天上飄下來一朵鮮艷的花，這花有四個花瓣,漂亮極了。小企鵝跑過去撿起了那朵花，那朵花突然開口說話了：“我是許愿花，我的'每片花瓣都能讓你完成一個愿望。”小企鵝聽了高興極了，忙跑到爸爸媽媽身邊說：“爸爸，媽媽，我撿到一朵許愿花，她的每個花瓣能幫我完成一個愿望，我們這下能搬家了。”企鵝媽媽說：“那你準備搬到哪去住呢？”小企鵝仰起頭想了想，說：“我想搬到一個好玩的地方去住，不要像我們現(xiàn)在住的地方那樣單調(diào)?！闭f著就摘下了一片花瓣。
一陣閃光過后，他們來到了夏威夷，小企鵝睜開眼睛，他看到了黃色的沙灘，藍色的海洋，綠色的椰子樹，還有穿著五顏六色衣服的人。他高興極了，他興奮地跑著，一邊跑還一邊大叫：“這里太美了，太好玩了，我要永遠住在這里?！边€沒跑兩步，小企鵝的頭上就冒汗了，他停下來抹了抹頭上的汗珠，說：“這里怎么這么熱啊？”這時企鵝爸爸和企鵝媽媽也過來了，他們一邊走著一邊抹著頭上的汗珠，說：“這里美是美，就是太熱了，我們在這一刻也呆不住，這里不適合我們居住啊。”小企鵝撓了撓頭，說：“我還有三片花瓣，再摘下一片許個愿不就行了嗎？”企鵝媽媽說：“這次準備搬到哪?。俊毙∑簌Z摘下一片花瓣，想了一下說：“這次我要搬到一個既好玩又不熱的地方去。”
一陣閃光過后，他們來到了西藏。小企鵝睜開眼睛，他看到了連綿的雪山，成群的牛羊，高大的寺廟。他高興極了，興奮的大叫：“這里真是太好玩太壯闊了，我要永遠生活在這里。”剛說完就發(fā)現(xiàn)自己喘不過氣來了。他回過頭看見爸爸媽媽也在那里使勁的喘氣。企鵝爸爸說：“這里是滿好的，可是這里真是太高了，我們喘不過來來氣，這里不適合我們居住還是換個地方吧！
”小企鵝想想也是，說：“還吧，反正還有兩片花瓣，還可以搬家。”企鵝媽媽說：“這次要搬到哪呢？”小企鵝想了想，摘下一片花瓣，說：“這次我要搬到一個既好玩又不熱還不高的地方去?！?/p>
一陣閃光過后，他們來到了溫哥華。小企鵝睜開眼睛，看到了鱗次櫛比的大廈，高高的立交橋，和寬闊的馬路。他很高興，興奮地往前跑著，一邊跑一邊說：“這里的東西好奇怪好好玩啊，又不熱，又不高，我們這下可以住在這里了?！辈艅傉f完，一輛輛汽車向他行駛過來，小企鵝忙不疊地躲開了，驚魂未定，又被汽車后面冒出的黑煙嗆的直咳嗽。企鵝爸爸媽媽跑過來，摟著小企鵝，說：“寶寶，這里真是太危險了，我們還是不適合呆在這個地方?！毙∑簌Z說：“那我們搬到哪?。俊逼簌Z媽媽說：“我覺的還是南極最適合我們居住/?！逼簌Z爸爸也點點頭。小企鵝想了想，說：“經(jīng)過這么地方，我現(xiàn)在也覺的南極最好了，我們還是回去吧，我這還有一片花瓣呢！
”說著摘下了花瓣，說：“我還是想回南極。”
一陣閃光過后，他們又回到了南極。小企鵝一睜開眼就忘情地跑著，一邊跑一邊說：“還是南極好，又不熱又能喘氣還沒危險，我以后哪也不去了！
”企鵝爸爸和媽媽也跟在后面開心的笑著，小企鵝一家在南極又開始了快樂的生活。
走進春天高三篇三
春天來了!希望來了!瑪麗來拯救科林了。
瑪麗是個長得瘦瘦小小，一頭稀稀拉拉淡黃色的頭發(fā)，常露出一副苦相，蠻橫無理的印度女孩。這是本書的女主人公。
科林是一個有張尖尖的小臉，臉色白得跟象牙一樣，體弱多病的男孩。他是莊園主人的兒子、是本書的男主人公。
狄肯是一個鼻子向上翹，身上干干凈凈、模樣滑稽，愛勞動，孝順的12歲男孩。他是本書的男副主人公。
馬爾塔是一個溫和、好脾氣、年輕的約克郡女仆。她是本書的女副主人公。
故事開演了：
瑪麗的大美人母親和軍官爸爸死了，瑪麗成了孤兒，后來被梅洛克太太帶到密塞爾斯威脫莊園，這是一個古怪的莊園，有幾百多個房間，卻關(guān)閉一百個房間的古怪莊園。瑪麗在莊園里結(jié)識了狄肯，他們找到了除了莊園主人誰也不知道的秘密花園。
瑪麗在一個下雨天循著哭聲找到科林，他坐在輪椅上?，旣惡偷铱习芽屏謳У矫孛芑▓@，一直在幫助科林，最后科林站直了身子并可以跟正常人一樣走路了?？屏衷谳喴紊蠒r看不見外面的一切，春天來了也不知道，把自己完全封閉在房間里，進了秘密花園以后，他看到了春天，以及美麗的世界。
春天來了，讓科林充滿希望與活力?，旣惡涂屏值奈缚谝惶毂纫惶旌谩，旣悗椭屏值耐瑫r也改變了自己。初來時，他又瘦又小又難看，現(xiàn)在變得好看多了，臉色紅彤彤的。
春天來了，意味著希望來了，我們?nèi)魏螘r候都不能放棄對自己的希望。遇到困難時，我們要相信自己能，不要管人家。自己去努力。就像科林，原先人們一直以為這個孩子腦子是不健全的，身體里沒有一根直得起來的骨頭，活不了多久的，他也對自己沒了信心，后來，瑪麗的出現(xiàn)，信心“復活”了，希望來了，科林說了句“我要活，要活，要永遠活下去!”
連一個這樣的孩子都有活下去的信心，有活力，我們何嘗不能呢?我們要對自己充滿信心，有信心，才可能有希望;有希望，才可能實現(xiàn)夢想!
加油!希望、春天來了!
走進春天高三篇四
有一種春天，平凡不張揚，帶著生命的意義，一直走，永不回頭......
———題記。
柱子。
柱子很好看，白色的皮膚，米黃的點綴，帶著無法可想的堅硬，那堅硬的質(zhì)地下隱含著是一種堅不可摧的耐心。它的本質(zhì)是不張揚的水泥漿，因此它注定了不會被別人的眼光所留連，也注定了會呆在這種不知名的角落里不發(fā)聲地長大，不動聲色見證別人與自己的成長，這一點，我是極為欣賞的。因此，我會抱著這粗壯的物體，試圖揣測它的`心臟跳動的地方，以及聽它勻速且沉穩(wěn)的心跳。這時，它便會更高地昂起它的脖子，更沉穩(wěn)地兀立，伴隨著不緊不慢的心跳。當然，它激動起來時，石灰便會無處不在的空氣中飛揚，它們的存在讓這個角落注定不會太孤獨。
飛蛾。
飛蛾很勇敢，不同于蜻蜓透明輕盈的雙翅，卻是黃不拉嘰的顏色，而且在如此難看的顏色下鑲嵌著一雙這么小的眼睛，這也就注定了它將會永遠在蝶蛾類動物中充當著“面朝黃之背朝天”的農(nóng)民角色，這種身份背景也激勵了它決定要出去干一番大事業(yè)——雖不能光耀門楣，死得壯烈點還不行么？旅鼠死得多慘烈，全世界為之震驚，但飛蛾之死就顯得比較渺小甚至卑微了。我想它一開如的想法一定是想學鳳凰涅槃，結(jié)果一不小心就熟了，導致的后果就是長江后浪推前浪，全都壯烈犧牲在跳動的火焰里，哪怕黃河斷流，也不能阻擋它的步伐，生命簡單得像一個數(shù)學公式，只有開始，沒有結(jié)束，而生與死之間，只不過是一個逐漸習慣的過程罷了，也把藏希望但對此軟弱無力。
聽說每一只蝴蝶都是花的靈魂，回來尋找它自己，飛蛾是什么呢？飛蛾是焰的靈魂，它回來一定是也是尋找它自己，這是我得出的飛蛾與火焰的關(guān)系。
手表。
我的手表很簡單，不同于勞力士那樣金光閃閃，只是白色的表帶，藍色的點綴，在如此簡單的外表下，三根針在日復一日地行走，它們從未指望有一天能用尖銳的針尖刺破禁錮著它們的牢籠——表面，只是用它們穩(wěn)健的腳點默默踏著這一條永沒有結(jié)果的道路，用耳朵靜靜聆聽，還能聽到它們不同于柱子的心跳，柱的心跳是沉穩(wěn)，帶著表然不動的自若，而手表的心跳則是歡樂的罷，那是它們在面對枯乏的人生樂觀的心態(tài)和積極的信心，它們堅信，它們只是一群被時光錯愛的偉大者。
圣經(jīng)上說：愛是永不止息的，愛能化解一切。
另一個哲人說：孤獨是絕對的，再深切的愛都不能改變?nèi)祟惖墓陋殹?/p>
手表是這矛盾的載體，它們歌唱，它們悲傷，它們詮釋著難以理解的未央之殤。
空氣。
空氣很執(zhí)著，看不見，摸不著，也不會留同于蟬兒們的聒噪，它們安靜地存在于我生活的每個角落，它們是我內(nèi)心潛藏著的另一個我，如幽靈般真實卻又虛渺地存在，它們?nèi)缤Q繭一樣包裹著我以及整個世界，它們可以使世界變得潺潺的，溫暖的，也可以使這滿眼繽紛的世界頓時消失，留下一座廢墟與殘亙。因此，我們離不開它。你在黑暗里的涅磐，水木年華里的悲喜，鍥而不舍的孤獨都被它們清楚地掌握著。于是，它們會在我們悲喜的時候露出欣喜或是龜裂的表情，這些都來自于空氣中傳來的不知名的味道，或是花香，或是臭氣，都不重要，仔細聽一聽。
——撲通、撲通。
那些是空氣的心跳呢，仿佛有著無限的張力，它們明白自己要有最相素的生活和最遙遠的夢想，哪怕前方天寒地凍，路遙馬亡，所以，它們努力著。
—————春天，未曾走遠。信念在，春天便在?！?/p>
走進春天高三篇五
一陣微風迎面吹來，一陣撲鼻的清香把我吸引住了。我興高采烈地對身旁的吳虹潔說：“吳虹潔!你聽那叮叮咚咚的溪水聲，你聞那撲鼻的清香，你看那金燦燦的油菜花，像在歡迎我們呢!”
我一頭撲進小山坡。路旁的野菊花綻開了像小孩子般的燦爛的笑臉。它在陽光下頻頻點頭，太陽笑瞇瞇地說：“菊花妹妹，你長得真美啊!”野菊花說：“如果沒有您的陽光照射我也不可能長得這么美呀!我要謝謝你?！薄安豢蜌?，這是我應該做的?！币魂嚧猴L吹過，野菊花舒展著自己的身子，說：“春風姐姐，謝謝你給予了我一陣春風，吹去了我一身的疲勞。”腳下是一大片蕨菜，蕨菜彎著腰，仿佛在說：“你們好!歡迎來到小山坡俱樂部!”蕨菜的上頭上是栗子樹，栗子樹的枝葉上長出了嫩芽，害羞得藏住了娃娃般的臉。我望了望遠處，發(fā)現(xiàn)了映山紅，在太陽的照射下，她那嬌艷的身姿，讓人陶醉。我看了看山路旁，發(fā)現(xiàn)一種叫不出名的紫色的花，它像風鈴草，又像野薔薇，她那迷人的微笑，讓我不禁嘖嘖稱贊。
山坡不遠處有一個池塘。瞧，一只只小蝌蚪，都已經(jīng)去掉粗短的尾巴，長出前后肢，變成可愛的小青蛙了。青蛙們捉蟲子吃，過得很幸福。但它們從沒見過自己的媽媽。于是，青蛙打算去找媽媽。它們游了一陣，遇見了龍蝦爺爺，它們就問：“爺爺，你看見我們的媽媽嗎?”龍蝦說：“你們媽媽肚子很白，剛從那游去吧!”青蛙又向前游去。它們見鯉魚姐姐肚子很白，就沖過去，叫著：“媽媽!”鯉魚見了，急忙說：“我不是你們媽媽，你們媽媽一雙大眼睛，剛從那游去!”于是，小青蛙又向前游去。忽然，它們見螃蟹眼睛很大，就又奔過去，叫著：“媽媽!”螃蟹卻說：“我不是你們媽媽，你們媽媽一身青綠，往那兒游游了!”小青蛙只能繼續(xù)找。這時，它們看見烏龜一身青綠，就又跑過去叫：“媽媽!”烏龜連忙說：“我不是你們媽媽，你們媽媽在那邊!”烏龜指著一只青蛙。小青蛙急忙游去，大聲叫道：“媽媽!”青蛙看了，喊道：“孩子們，你們終于來了!”
走進春天，像走進了一個個童話的世界，一切是那樣的新鮮，一切是那樣的可愛!
走進春天高三篇六
小草，弱小但頑強，有了它，才能舒適。
大樹，只遮熱烈不遮燦爛，請勿砍它，不然熱神就會降臨。
創(chuàng)造一個森林王國吧，讓世界變的更美好！
……。
我被眼前的景色震撼了！一片翠綠的草坪如碧玉鑲嵌在寬廣的大地上。一棵棵草如此頑強，不怕風吹雨打，我心里暗暗發(fā)誓：絕不破壞這一切，也不會讓別人破壞。
往前走去，桃花樹有很多，好像一把把傘被太陽摟著。大粉傘是天然的，嫩嫩的，它當然也是出生在春天三月三的小孩第一次看的鮮花，這會讓他們?nèi)プ穼な澜绲膴W秘，做有用之才。也許他們想要放棄，可只要這月出生的，他們會想：世界豐富多彩，多么多的知識還沒有打破，絕對不能放棄！風在歌唱，桃花就會跳舞，你會說這是自然現(xiàn)象，那么你錯了，這不僅僅是桃花在跳舞，也是一個生命在跳舞。傾聽一下她的聲音，“嘩嘩嘩”真好聽，遠遠近近，本來只是一片清香，現(xiàn)在一大片，是濃濃的香味。吹風拂過小草發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”，百靈鳥唱著動聽的歌，一副鶯歌燕舞的景象。春天是什么顏色呢？有人說是綠色，有人說是紅色……答案就是彩色，小草的綠是眼睛的好朋友，鮮花的五彩繽紛是大自然的朋友，天空的蔚藍是所有人的朋友。
有人在樹下。
唱歌。
唱的是《媽媽和我》“童年的時候媽媽對我說天上的星星千顆萬顆有一顆星星就是我啊我是星星星星是我……”旁邊還有人寫生跳舞……我呢當然是在拍照留念買紀念品春天真是全世界人都念念不忘的季節(jié)啊！
走進春天高三篇七
空氣中泛著淡淡的憂傷氣息，初二就在這憂傷的氛圍里開始了。我迷茫的呆立，當我猛然醒過來的時候，卻已經(jīng)趕不上時間的末班車。我悄然明白——無論如何，我再也沒可能回到過去。
一天24小時，周而復始，日日如是，你能想象嗎？8個小時送給睡眠；1個小時送給吃飯；9個小時送給老師，2個小時送給學校自習；還有的4個小時留給自己。再撥出2個小時寂寞的寫作業(yè)；1個小時默默地做功課；30分鐘提能否父母的教訓;20分鐘總結(jié)一天；剩下的10分鐘，真正留給自己。我可以去幻想，可以在心里歌唱。
凌亂的書桌上，滿是卷卷本本，好久沒有收拾但我喜歡這樣。坐在這里，從小到大，是先有清洗帶清楚，由清楚到模糊。就比如此時此刻，摘下眼鏡，我看到我的書桌恰似一座珠穆朗瑪峰，模模糊糊的世界還給了我一種煙斜霧橫的感覺。哦，我正面向著珠穆朗瑪峰。
一摞摞灰色的試卷把我的世界變成了黑白電影，另外的就是紅色，一個接一個的叉渲染了一個又一個的血色黃昏。最上端是那既醒目又刺眼的分數(shù)，它們被驕傲的掛在那里，一動也不動，殊不知，就是他們一次又一次粉碎連帶傷害了我剛剛?cè)痪枚呀?jīng)漸漸趨于冰冷的心。等到它們不傷害我的時候，才懂得什么叫血色浪漫，浪漫背后是下一次競爭的血色。
一切都是靜靜的，時間磨掉了我的熱情。從此在書桌上靜靜的寫作業(yè)；在教室里靜靜聽講；在回家的路上靜靜行走；在隱蔽的地方靜靜哭泣；在考場上靜靜答題；在黑夜里靜靜寫日記；原本屬于我的快樂，只能靜靜回憶；原本屬于我的輝煌，只能靜靜享受；一切都是靜靜的，甚至是一個人靜靜的活在自己一個人的世界里。
天空如此美麗，可我卻飛不出去，這樣太委屈，太委屈。不要抱怨自己沒有自由。我就是這樣。直到有一天我大徹大悟：是我自己剝奪了屬于我自己的自由?？纯创巴?，哪里有藍的觸目的天，還有支離的云朵，那是我從小到大最美麗的夢想。物理老師用輕快的話語沉重的敲醒了我的夢：天并不是藍色的，而是由于某種物理現(xiàn)象，看上去是藍的。是嗎？物理書就擺在面前，我。我在不久前居然還天真的虔誠的許下諾言要好好學物理。哦——世界上最好笑的冷笑話。在我心中縈繞了多年的幻想就這樣簡簡單單的'破碎了。
我的初二生活?。何页翋灥某醵?；我壓抑的初二生活；我模糊的初二生活；我冰冷的初二生活；我黑暗的初二生活；我的不見天日初二生活；我支離破碎的初二生活；我欲淚無滴的初二生活；我迷惘無助的初二生活。
作文書上那篇寫得很快樂的《初二生活勾勒》被我連根撕掉，繼而在手中搓成一團，然后被我直直的射向垃圾桶。隨著一聲清脆的響動，便再也沒了聲音。我是不能感受那么溫暖的初二了，我的世界好比失去了綠葉與陽光，終年冰冷黑暗。我的手心手背盡管在不停的寫字，卻也是冰冷的。
走出大門，陽光依然燦爛。但是總感覺黯藍在彌漫。還記得有種感覺叫刻骨銘心，如今卻要煙消云散；還記得那種情節(jié)叫做魂牽夢繞，如今卻要漸行漸遠。
20xx年的秋天帶走了滿樹的枯葉，帶來了我的初二生活，都是發(fā)生在同一時刻的兩件事，我卻失去了選擇的權(quán)力。我真正可以做的，就是背著沉重的包袱，一步步哪怕是爬也要向前走。
憂傷的韻味絲毫不見，空氣中依然彌漫著這種味道，已經(jīng)習慣了憂傷的我，卻要被它埋沒，一種窒息的感覺。
秋天擁有著希望的果實，我的秋天呢？？失去了夢想的我能看到的就是那一朵朵白云驕傲的招搖過市。我落下了淚水。我的秋天，不過是一個小站，并且是一個寂寞而孤獨的小站，快樂或是希望從來就沒有停過，而我也只是習慣了靜靜等待憂傷的來臨。我的初二，也許就只能這樣傷下去。
一切的一切，不要為我而傷心，你有你的命運。我一個人獨自慣了的，這個初二，也許并不是那么的寒冷。我面對的，我失去的，我懷念的，我擁有的，所有的所有，都要這樣繼續(xù)向前走了。
許多年后，或許我會獲得陽光，不知是否會記得，如此燦爛而明艷的青春，我卻曾寫過一篇如此憂傷的《初二生活勾勒》。
走進春天高三篇八
老師的曙光雨淅瀝瀝地下著。昏黑的街上飄著一點路燈的蛾黃的光，映得這個落雨的黃昏有些慘淡。梧桐樹的葉子全都垂著頭，仿佛承受不了雨水的沖刷，就要一片片掉落似的。
自從他們離婚的那一刻起，小雨就開始憎恨男人，那時才九歲的小雨并不懂得男人，但她知道，是那個男人奪走了母親的笑容，也奪走了他們的幸福。她很他，因而也討厭所有的男人。很長一段時間，她都拒絕跟任何男孩來，直到上了高中，遇見了她現(xiàn)在的班主任——于老師，一個長著細長眼睛，又矮又胖的小老頭。
于老師性格極好，說話不慍不惱，總是含著笑，言談也很風趣，連沉悶的政治課也因他的存在而生色不少。小雨第一次見到他時，就被他請到講臺上“介紹一下自己，讓大家認識自己?！毙∮瓿聊撕芫茫藕唵蔚卣f了句：“我叫丁小雨，今年十六歲，喜愛文學，請大家多關(guān)照。”在一片詫異的目光中，小雨走下講臺，正碰上于老師細長的眸子掃過來的一縷責備似的光，也許還包含著一絲憐憫。小雨不敢迎視這樣的目光，匆匆回到座位上。
此后，于老師有事沒事就安排小雨干這干拿，全是些放松的課外活動。五月，學校組織了一次“手拉手”，于老師把一個叫桂芳的山里女孩子介紹給小雨。小雨隨那女孩子去了那女孩子去了她的家鄉(xiāng)。在那里，小雨第一次見到了破落的草屋，塌落一半還住著人的磚瓦房，用幾塊破石片砌成的熏得烏黑的灶臺，還有十六歲少女手上不該有的一道道干裂的皺紋。小雨第一次感到這個女孩多么需要幫助，這個地方多么需要幫助?。?/p>
（在這之前，她一直認為需要幫助的人是可恥的）小雨回來后，給桂芳匯去了一些錢，桂芳很快回了信，信上充滿了真誠的.感謝和美好的祝愿。還有這樣的字句：“非常感謝曾經(jīng)給予我們幫助的人。但我不會總靠別人的幫助。我要靠自己。用你們寄來的錢念完書，我就要出去闖一番事業(yè)，不僅要百倍，千倍地報答你們，更要去幫助那些比我們還需要幫助的人?！币粍x那，小雨的心被這些真誠樸素的字句觸動了：她想起了自己七年來封閉孤寂的生活，想起了母親失去的笑容，想起了那些曾經(jīng)幫助她又被她全部拒絕的人，她心里最柔軟的地方被擊中了。那一晚她想了很久很久，從那以后，小雨仿佛變了一個人。她不再拒絕別人的好意不再吝于付出感情了。她很快發(fā)現(xiàn)，付出之后，整個世界都變得非常友好，好像到處都充滿了溫情的陽光。小雨的心情漸漸開朗了。她開始和別人談天說地，很快便有了一堆情趣相投的朋友。她扶助著包括桂芳在內(nèi)的三名貧困生，“手拉手”結(jié)束時受到學校的表彰。站在嗡嗡作響的擴音器前，小雨看見臺下矮矮胖胖的于老師坐在一角，抱著肩膀向她微笑。又過了半個月，于老師組織了一次郊游，把小雨安排到炊事長的位置，小雨忙得不亦樂乎。郊游回來，同學們更加信任小雨，小雨自然而然成了一班之長。有些事小雨不會做，于老師就介紹經(jīng)驗豐富的同學幫助小雨。小雨跟他們接觸多了，眼界也開闊了，言談變的很有見地。不久，小雨參加競選當上了校學生會副會長——當然這次于老師沒有幫她。她現(xiàn)在每天的生活都異常忙碌而充實。那些陰霾的日子，漸漸都離她遠去了。曾經(jīng)那么陰郁的丁小雨現(xiàn)在變成了一個陽光女孩。她現(xiàn)在還有一個最大的心愿——希望母親可以得到幸福。提到母親，小雨又下意識地伸出手去，這次，她不巧碰到一個褐色的“太空杯”，扶起來一看，這還是她的那個漏了之后，于老師送她的呢！
那是老師們外出旅游的紀念品。想到于老師，小雨情不自地笑了。她的笑容一如淋過雨后即將舒展的梧桐，一如黑夜后噴薄欲出的一輪艷日。
穿過這漫長的雨夜，出現(xiàn)在那地平線的第一道曙光，必是老師的曙光，——那是給萬物帶來陽光和希望的充滿愛意的曙光??！
走進春天高三篇九
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天空的潔凈，鳥語的稠密，風的細細和風，都意味著春天的到來，在春天里拔節(jié)的不只是小草，同時有我們的夢想，在春天里長得不只是禾苗，同樣包括我們的感悟。
春天注定屬于我們我們?nèi)魏我粋€人。
我們完成我們未走完的路，，同時學會永不言棄！
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走進春天高三篇十
一陣微風迎面吹來，一陣撲鼻的清香把我吸引住了。我興高采烈地對身旁的吳虹潔說：“吳虹潔!你聽那叮叮咚咚的溪水聲，你聞那撲鼻的清香，你看那金燦燦的油菜花，像在歡迎我們呢!”
我一頭撲進小山坡。路旁的野菊花綻開了像小孩子般的燦爛的笑臉。它在陽光下頻頻點頭，太陽笑瞇瞇地說：“菊花妹妹，你長得真美啊!”野菊花說：“如果沒有您的陽光照射我也不可能長得這么美呀!我要謝謝你?！薄安豢蜌?，這是我應該做的?！币魂嚧猴L吹過，野菊花舒展著自己的身子，說：“春風姐姐，謝謝你給予了我一陣春風，吹去了我一身的疲勞?！蹦_下是一大片蕨菜，蕨菜彎著腰，仿佛在說：“你們好!歡迎來到小山坡俱樂部!”蕨菜的上頭上是栗子樹，栗子樹的枝葉上長出了嫩芽，害羞得藏住了娃娃般的臉。我望了望遠處，發(fā)現(xiàn)了映山紅，在太陽的照射下，她那嬌艷的身姿，讓人陶醉。我看了看山路旁，發(fā)現(xiàn)一種叫不出名的.紫色的花，它像風鈴草，又像野薔薇，她那迷人的微笑，讓我不禁嘖嘖稱贊。
山坡不遠處有一個池塘。瞧，一只只小蝌蚪，都已經(jīng)去掉粗短的尾巴，長出前后肢，變成可愛的小青蛙了。青蛙們捉蟲子吃，過得很幸福。但它們從沒見過自己的媽媽。于是，青蛙打算去找媽媽。它們游了一陣，遇見了龍蝦爺爺，它們就問：“爺爺，你看見我們的媽媽嗎?”龍蝦說：“你們媽媽肚子很白，剛從那游去吧!”青蛙又向前游去。它們見鯉魚姐姐肚子很白，就沖過去，叫著：“媽媽!”鯉魚見了，急忙說：“我不是你們媽媽，你們媽媽一雙大眼睛，剛從那游去!”于是，小青蛙又向前游去。忽然，它們見螃蟹眼睛很大，就又奔過去，叫著：“媽媽!”螃蟹卻說：“我不是你們媽媽，你們媽媽一身青綠，往那兒游游了!”小青蛙只能繼續(xù)找。這時，它們看見烏龜一身青綠，就又跑過去叫：“媽媽!”烏龜連忙說：“我不是你們媽媽，你們媽媽在那邊!”烏龜指著一只青蛙。小青蛙急忙游去，大聲叫道：“媽媽!”青蛙看了，喊道：“孩子們，你們終于來了!”
像走進了一個個童話的世界一切是那樣的新鮮一切是那樣的可愛!
走進春天高三篇十一
早上，太陽剛剛升起，我迎著習習的涼風，伴著鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲到達了學校，顯得今天格外的晴朗。
因為今天，我們要一起到戶外。走近春天，感受春天的氣息，到戶外一起擁護大自然。在啟動儀式結(jié)束后，大家一起乘車出發(fā)，踏上了到濮上園的路程。一路上歡聲笑語，經(jīng)過很長的路程，我們到達了濮上園，首先開始了漫步游園。我們走在樹林覆蓋的小路上，旁邊還有美麗的湖泊，風兒吹過感到十分涼爽，我們感受到了春天的氣息。
一路漫步我們到了一片由樹木包圍的草地上，我們要在這里舉行活動，一起走近春天，擁抱自然。舉行這個活動讓大家在這里展現(xiàn)自己的才華，讓班級在這里展現(xiàn)他們的風采。我們有一個朗誦，是展現(xiàn)我們班的時候。每一個節(jié)目都十分精彩，但是只有短短的幾個小時。我們在十三個節(jié)目，在之前我們進行了準備。到快到我們時我十分緊張，怎么辦快到我們班了，我心里像有一只小兔子在不停地跳。我怕自己出錯，但是要相信自己，在表演前我們進行了最后的一遍排練。到我們上場了，同學們邁著步走到了舞臺上，很快變好了隊形，看上去同學們個個都十分相信自己。隨著音樂響起，我們開始了朗誦。女生用高而清脆的聲音與男生發(fā)出十分好聽的朗誦聲，同學們用嘹亮的聲音育出優(yōu)美的語句。最后用歌聲唱出內(nèi)心的感受，我相信。帶動臺下的同學，在悠揚的歌聲中，我們的表演結(jié)束了。每一個表演都是那么的精彩，當表演結(jié)束時，我心里不再緊張。剛才的舞臺似乎全部由我們掌握。
這次的表演是那么的精彩，隨后我們又在這里與自然擁抱，在這里舉行了趣味運動會。在賽場上同學們的身影處處可見，他們都在為自己的班級爭光添彩。在比賽中感受春天的氣息，在比賽中爭得榮譽。在午飯過后，我們先進行了游園活動，和老師、和同學一起與自然擁抱，一起在濮上園中感受到春天的到來。樹葉綠了，花兒開了，鳥兒飛回來了……大地又恢復了往日的生機勃勃。仿佛春天就在我們的身邊，圍繞著我們。后來又到了科技館，在里面看電影，在里面知道了我原來不知道的知識，隨著時間一點點的過去，歡樂的時光也結(jié)束了。
夕陽西下，在老師的帶領(lǐng)下，我們也乘車走在了回家的路上，一天還是以歡聲笑語結(jié)束。今天的活動讓我感受到了不同的一天。在今天我們走近了春天，擁抱了大自然。感受到了春天的氣息。我們不舍地離開了濮上園。
讓我們一，擁抱自然。讓我們一起感受春天的氣息，讓我們一起與自然擁抱。
走進春天高三篇十二
春天在冬天里成長，新生，以它與眾不同的風景吸引住著大家的視線。
淺淺的新綠3d渲染出濃濃的發(fā)脾氣，淡淡的清香點綴烈烈的思義，春天仿佛很長期心煩的大伙兒一個瑯瑯的心態(tài)，給蕭殺的全世界一個溫暖的景色。
春天是幸福的，它能夠讓人凸起錚錚的膽量，向?qū)?，向總體目標，向理想化去最后的沖刺，去努力。
春天是陶醉的，那柔和的微風的希望們化作了神話故事中的玫瑰謎霧；那細如淺，密如涓的蒙蒙細雨給人予無窮的期待與迷人，將人領(lǐng)入那記憶能力的深處，昂然的春光也給予大伙兒生活起居的激情。
走進春天，讓我們拾起期待向總體目標爆發(fā)。
走進春天，使我們鼓起勇氣，面對困難奮然往前。
走進春天，使我們裝好信心，吹拂自信心的風帆。
有一種風景給你期待，給你遐思！
走進春天高三篇十三
今天陽光明媚，我脫下了厚厚的棉襖，換上了清薄的外套，覺得一身輕松。
漫步走在自家小區(qū)沿河邊的石板上。聽見河水“嘩啦嘩啦”流淌著，曾經(jīng)淺水處結(jié)凍的冰層無影無蹤了。河中多出了一條條新生的'小魚兒，一群群在水中嬉戲玩耍，自由自在的。
石板旁的花壇里，讓泥土盼望已久的愿望實現(xiàn)了。泥土終于又迎來了新伙伴，一簇簇的小草都伸出身子運動起來了。有些花冒出了花骨苞，有些竟早早春花怒放，如迎春、杜鵑、海棠……一棵棵的柳樹不再是只有干涸的枝條，而是爆滿了嫩綠的芽。聽老人講：此時把柳枝插進泥土中，會自己生根成長呢!
河對面有塊菜園，黃色和綠色染成了一片。那黃黃的、星星點點亮亮的是什么呢?哦!原來是農(nóng)民種的油菜花。遠遠地望去，它們是那樣繁茂、美麗，似一個金的海洋，花的天地。
走著走著，來到了一片粉色的天地。鮮艷的桃花在翡翠似的綠葉叢中綻滿枝頭，爭相奪放。燦爛的花朵引來了一只只蝴蝶，在花兒上下飛來飛去。淡淡的清香一股股散發(fā)出來，緩緩流入你的鼻子里，讓你陶醉在它的腳下，久久不肯離去。流連忘返在香的境界里。一陣微風吹來，桃花跳起了舞。咦!這風也暖洋洋的，不像冬日的風。
一群群燕子飛來，打破了寧靜的氛圍。它們一會兒飛來飛去，捕捉昆蟲;一會兒停到樹上，歇歇腳;一會兒高歌幾曲，打情罵俏下。
春天就像是個魔術(shù)師，喚醒了大地，復蘇了萬物。我愛春天!
走進春天高三篇十四
單元主題分析：
春風、春雨帶來《春的消息》，活潑機靈的小《燕子》奏響春天的序曲，枝頭吐出新綠，雛菊綻開笑靨，《柳笛和榆錢》里，榆錢舞，柳笛飄，又是一年春來早，人們的臉上和心里更是春意盎然……本單元一是要學生感受自然界春光的美好，置身于大自然的懷抱，用心去體驗、感受春天帶給自然萬物的變化，春天給萬物帶來的勃勃生機；二要促使學生用心研讀課文，透過作者觀察春天的視角的不同，感受春天的無處不在。從而學習作者觀察和表現(xiàn)生活的不同方式和方法，無論是古詩、現(xiàn)代詩歌、還是散文，字里行間都充溢著作者對生活真摯的熱愛與贊美。讓學生通過字里行間去應和“走進春天”的主旋律。
教學目標：
知識與能力:。
1、認識“漂、雛、耀、”等38個生字，并能規(guī)范、端正、整潔地書寫“冬、換、牽”等56個生字。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。
4、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、學習修改習作中有明顯錯誤的字、詞、句。
7、能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能把握主要內(nèi)容。
過程與方法：
1、用自己喜歡的方法自主識字，提高識字量。
2、通過品讀、演讀，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。
3、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、能用普通話交談，并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
情感態(tài)度與價值觀：
1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、結(jié)合學生的生活實際與情感體驗，引導學生發(fā)現(xiàn)春天就在自己的身邊，感悟到春天的萬物復蘇、生機勃勃是具體的、生動的，是可見可感的。
3、結(jié)合活動安排習作訓練，使學生認識習作在生活中的價值，并樂于書面表達，增強習作的自信心。
4、樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。
課時設(shè)置：
5《陽氣》……………………………………………………………………………2課時。
閱讀鏈接《走進春天》………………………………………………………………2課時。
主題實踐活動設(shè)計：
豐潤區(qū)西實驗小學張連平。
（課前準備：上課前十分鐘分別把兩個學生藏于校園某個角落。）。
一.創(chuàng)設(shè)情境，突出活動主題：
教師：現(xiàn)在我給你們十分鐘的時間，不論找到與否，要全部回到教室里來。
（注意要輕聲點，不能說話不要影響其它班級上課）。
2、同學們回到教室后，師根據(jù)結(jié)果進行詢問：你們是怎么想的？怎么做的？
總結(jié)：同學們剛才說的真好，當我們做一件事的時候，一定要有目標，有方法，有組織，只有這樣，才能有理，有序的做好每件事。好！從今天起，我們要開始我們的第一個課題的研究：找春天。
請各小組討論一下，結(jié)合今天你們的活動，你們的認識，以后你們準備怎么去找春天，如何開始？把你們的方案寫在老師發(fā)給小組長的紙上，十分鐘以后給大家匯報。
小組代表匯報：（預設(shè)：從古詩文去找春天，收集一些關(guān)于春天的歌曲，從校園的花草去找春天,把春天的顏色畫出來，收集描寫關(guān)于春天的成語,從這一單元的課文中去找春天,到公園到生活中真正的走一走，仔細觀察一下，看春天究竟有什么變化……）。
小結(jié):在下一段的活動中,老師再給你們添點建議，請同學們認真地思考一下：你對春天里的什么景物、事物最感興趣，想一想：對感興趣或者喜歡的景物、事物你了解多少？還有哪些地方你不清楚？這就要努力通過觀察來搞清楚――認真的看、聽、嗅、觸摸……除了觀察,還要注意發(fā)現(xiàn)一些問題,要注意做好觀察筆記,做好資料積累：筆記、標本、繪畫、照片……都可以，這可都是你的發(fā)現(xiàn)呢！如果你沒有自己特別感興趣的或喜歡的景物事物，老師再給你們提一個建議：找春天景物事物之最（最多、最美、最早、最晚、最……）把它們進行比較，找出他們在某一方面或幾方面的差別，當然，要把這“最”的特點細致的觀察清楚。
二、活動開展：
春天在哪里，春天在青翠的山林里。
春天在哪里，春天在湖水的倒影里。
春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。
春天在哪里，春天就在我們的身邊。
好,同學們，讓我們利用每日的休閑時間一起唱著愉快的歌曲，追隨爸爸媽媽或者小伙伴一起走進大自然，去找春天，去享受春天的溫暖，春天的美吧！老師等待你們精妙的發(fā)現(xiàn)。
三、留心觀察，記錄春天：
（后面的活動與口語交際、習作結(jié)合起來。）。
走進春天高三篇十五
時間如離弦之箭，刺破寒冷的`冰雪，讓盎然春意從地下汩汩地涌出。
比喻生動優(yōu)美。
三月，鋪開了春的畫卷，讓我們徐徐步入。
和煦的陽光灑滿了大地，嫩綠的新葉探出了身子。嬌美的花骨朵柔情地綻放，給世界一個暖暖的笑臉。
看到這般景色，云朵停止了飛翔，遙望著春景；蝴蝶翩翩地舞動，享受著春景。
看，燕子飛回來了。“誰家新燕啄春泥”，它叼著泥土，從枝椏間穿梭，吐下一塊建筑用的磚塊，又飛向藍天，和白云互相問候。
看，樹林里的花兒開放了。和著春雨的梨花，緋紅如霞的桃花，隨風飄揚的櫻花，營造著一個甜蜜的夢。
看，那一湖碧水，蕩漾著無限春光。魚兒在水里歡快地游動，似乎連水也活潑起來了。湖邊嬌美的花兒對著它，梳理自己的妝容，垂柳徐徐地搖動，搖曳著春風，搖曳著詩情畫意。
具體描寫了春天的特點，觀察細致具體。
……。
于是，你停下了腳步，你以為景色已達絕美，再沒有什么可勝過它。
可是你錯了?！按喝A秋實”，春水映梨花固然美麗，可是秋風拂玉果更加甜美，更加喜悅。
過渡順暢自然。
春天，只有經(jīng)過艷陽暴雨的洗禮，才能結(jié)出甜美的，具有價值的果實。千萬不要淺嘗輒止，正如哲人所說：“春天里不要做秋天的夢”。
語句深刻，飽含哲理。
所以，還是讓我們從容地面對壓力，恭敬地邁開步伐，謙卑地不斷開拓吧。
千萬不要被一時的表象所迷惑。青春，只有經(jīng)過不斷的磨礪，才能獲得真正的成功與價值。當寶刀鑄成的那一刻，你才會明白，曾經(jīng)面對的重壓，原來是智慧的磨刀石。
內(nèi)心的感悟深刻。
所以，我毫不客氣地說：“，請勿打擾”。
照應開頭，抒情自然真摯。
走進春天高三篇十六
春天在冬天里蛻變，新生，以它獨特的風景吸引著人們的視線。
淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點烈烈的'思意，春天似乎久久郁悶的人們一個朗朗的心情，給肅殺的世界一個暖暖的風景。
春天是美好的，它可以使人鼓起錚錚的勇氣，向未來，向目標，向理想去沖刺，去拼搏。
春天是陶醉的，那柔和的輕風的期望們化成了神話中的玫瑰迷霧；那細如淺，密如涓的綿綿細雨給人予無限的期盼與醉人，將人領(lǐng)入那記憶的深處，盎然的春色也給予人們生活的激情。
讓我們重拾希望向目標迸發(fā)。
讓我們鼓起勇氣面對挫折奮然前行。
讓我們裝好信心揚起自信的風帆。
有一種風景。
讓你憧憬，讓你遐想。
……。
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