無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇一
隨著科技的飛速發(fā)展，程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一門(mén)越來(lái)越重要的技能。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣和能力，我校今年舉辦了一次特別的活動(dòng)——程序設(shè)計(jì)專(zhuān)用周。在這一周里，我們參加了各種形式的學(xué)習(xí)和比賽，我也收獲了很多，心得體會(huì)如下。
首先，程序設(shè)計(jì)專(zhuān)用周為我打開(kāi)了一扇了解程序設(shè)計(jì)的之窗。在活動(dòng)中，我們參觀了許多科技公司，并與一些優(yōu)秀的程序員進(jìn)行了交流。通過(guò)觀摩他們?nèi)粘５墓ぷ鳝h(huán)境和工作內(nèi)容，我深刻地認(rèn)識(shí)到程序設(shè)計(jì)的重要性和廣泛應(yīng)用的范圍。這讓我對(duì)程序設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我探索這一領(lǐng)域的欲望。
其次，程序設(shè)計(jì)專(zhuān)用周提高了我在程序設(shè)計(jì)方面的能力。活動(dòng)期間，我們參加了一系列的編程比賽和培訓(xùn)班。在編程比賽中，我不僅能夠鍛煉自己的編程思維和解決問(wèn)題的能力，還能與其他同學(xué)切磋和交流。而在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了許多程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技巧，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我感受到了自己在程序設(shè)計(jì)方面的進(jìn)步，也增強(qiáng)了我對(duì)自己能力的自信。
此外，程序設(shè)計(jì)專(zhuān)用周給我提供了一個(gè)與同學(xué)互動(dòng)、合作的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)程序設(shè)計(jì)有著濃厚興趣的同學(xué)。我們一起參加比賽，分享經(jīng)驗(yàn)，相互幫助，使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力量。與同學(xué)一起解決問(wèn)題，不僅可以嘗試不同的解決方法，還能學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，提高了我們的協(xié)作能力。這些體驗(yàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也學(xué)會(huì)了如何與別人相處和合作。
此外，程序設(shè)計(jì)專(zhuān)用周還讓我認(rèn)識(shí)到程序設(shè)計(jì)的意義和社會(huì)價(jià)值。通過(guò)活動(dòng)中一些科技公司的介紹和對(duì)話，我了解到程序設(shè)計(jì)不僅可以為人們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，還可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和創(chuàng)新。程序設(shè)計(jì)可以應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，這些技術(shù)正不斷改變我們的生活方式。這讓我對(duì)自己以后從事程序設(shè)計(jì)工作更加有信心和期待。
綜上所述，程序設(shè)計(jì)專(zhuān)用周是一次有意義的活動(dòng)，讓我收獲了很多。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)和比賽，我深入了解了程序設(shè)計(jì)的重要性和廣泛應(yīng)用的范圍，提高了自己的編程能力，增強(qiáng)了和同學(xué)的互動(dòng)和合作能力，更重要的是認(rèn)識(shí)到了程序設(shè)計(jì)的意義和社會(huì)價(jià)值。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在程序設(shè)計(jì)的道路上不斷前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇二
一、我第一次寫(xiě)程序設(shè)計(jì)大作業(yè)時(shí)，覺(jué)得任務(wù)非常繁重，代碼量大，技術(shù)難度高。我甚至開(kāi)始懷疑自己是否能把這件事情完成。但是，我還是試圖去完成這個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，克服挫折，尋找?guī)椭菍?xiě)程序設(shè)計(jì)大作業(yè)的關(guān)鍵。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的。程序設(shè)計(jì)大作業(yè)的完成需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的付出都是必要的。在一起我和我的同學(xué)克服了很多困難，想出了很多解決方法，每個(gè)人都做出了自己的貢獻(xiàn)。我們互相鼓勵(lì)，做出了很好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵。
三、克服障礙是程序設(shè)計(jì)大作業(yè)中必要的。作為程序設(shè)計(jì)大作業(yè)的寫(xiě)作者，我們必須克服任何可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難。我們必須能夠處理各種異常情況，并在這個(gè)過(guò)程中保持冷靜和理智。在一些問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我們需要耐心地尋找解決方案，發(fā)揮自己的智慧和技術(shù)能力。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到克服挫折是成果的關(guān)鍵。
四、我在完成程序設(shè)計(jì)大作業(yè)的過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題無(wú)法自己解決。這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為尋找?guī)椭欠浅１匾?。我們不能認(rèn)為自己能解決所有的問(wèn)題，在遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，我們也可以向別人尋求幫助。有些時(shí)候，別人能夠提供一些非常關(guān)鍵的建議或意見(jiàn)，這讓我們避免犯錯(cuò)誤或捷徑達(dá)到目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到尋找?guī)椭浅晒Φ年P(guān)鍵。
五、成功完成程序設(shè)計(jì)大作業(yè)需要非常堅(jiān)定的決心和毅力。我們必須相信自己，不斷推進(jìn)進(jìn)度并追求最佳的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要投入大量的時(shí)間來(lái)處理并解決問(wèn)題。我們也需要及時(shí)調(diào)整自己的工作計(jì)劃，以確保進(jìn)展順利地進(jìn)行。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定的決心和毅力是順利完成任務(wù)必要的關(guān)鍵。
總之，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、克服挫折、尋找?guī)椭?jiān)定的決心和毅力對(duì)于成功完成程序設(shè)計(jì)大作業(yè)所必需的重要性。我也希望通過(guò)我的努力和經(jīng)驗(yàn)分享助人于寫(xiě)程序設(shè)計(jì)大作業(yè)的過(guò)程中取得更為順利和成功的結(jié)果。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇三
近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行各種程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我深深地感受到了程序設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，也積累了一些實(shí)驗(yàn)心得。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的體會(huì)與心得。
首先，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我深刻地意識(shí)到了代碼的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要編寫(xiě)各種各樣的代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)特定的功能。通過(guò)親自動(dòng)手編寫(xiě)代碼，我逐漸明白了代碼是程序的基石，是實(shí)現(xiàn)功能的必要手段。合理的代碼結(jié)構(gòu)和良好的編碼習(xí)慣可以提高代碼的可讀性和可維護(hù)性，減少程序出錯(cuò)的可能性。因此，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我始終注重編碼規(guī)范，合理劃分代碼模塊，這不僅提高了代碼的可理解性，還方便了日后對(duì)程序的修改和擴(kuò)展。
其次，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我逐漸摸索出了一種解決問(wèn)題的思維方式。程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是對(duì)我們邏輯思維和問(wèn)題解決能力的一次鍛煉。在解決一個(gè)程序設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，我首先會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和拆解，將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的子問(wèn)題，然后逐一解決。不僅如此，我還會(huì)注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)提高解決問(wèn)題的效率。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我的解決問(wèn)題的思維方式得到了錘煉和完善，這無(wú)疑是我成長(zhǎng)過(guò)程中最為寶貴的收獲之一。
另外，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我持之以恒的精神。程序設(shè)計(jì)是一個(gè)要求持續(xù)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，而要克服這些問(wèn)題，就需要我們持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候，代碼可能會(huì)出現(xiàn)一些莫名其妙的錯(cuò)誤，這時(shí)候就需要我們耐心地去找出問(wèn)題的根源，并進(jìn)行修正。雖然實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，但只要堅(jiān)持下來(lái)，最終的收獲必將是巨大的。
此外，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。在大型的程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，通常需要多個(gè)同學(xué)共同合作來(lái)完成一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目。而這個(gè)過(guò)程中，互幫互助、合理分工和密切溝通就成為了團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵。通過(guò)與隊(duì)友合作完成實(shí)驗(yàn)，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。每個(gè)人的貢獻(xiàn)與付出都是不可或缺的，只有通過(guò)相互協(xié)作，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加順利地完成任務(wù)。
綜上所述，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐與積累，我對(duì)程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有了更深的理解與體會(huì)。代碼的重要性、問(wèn)題解決的思維方式、持之以恒的精神以及團(tuán)隊(duì)合作都是我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)與心得。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅提高了我的編程能力，也培養(yǎng)了專(zhuān)注、耐心和團(tuán)隊(duì)合作等各種與軟件開(kāi)發(fā)有關(guān)的綜合能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)更加努力地提升自己的程序設(shè)計(jì)能力，以更好地適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的快速發(fā)展。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇四
第一段：引言（大約200字）。
程序設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，它要求程序員有良好的邏輯思維和分析解決問(wèn)題的能力。在我學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和學(xué)習(xí)的技巧。M文件是MATLAB語(yǔ)言中的一種文件類(lèi)型，它可以用來(lái)存儲(chǔ)、編輯和執(zhí)行MATLAB代碼。本文將分享我對(duì)程序設(shè)計(jì)和M文件的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)程序設(shè)計(jì)的理解和感受（大約300字）。
程序設(shè)計(jì)是一種解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。在開(kāi)始編寫(xiě)代碼之前，我們需要仔細(xì)分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)出解決方案。這個(gè)過(guò)程需要我們具備良好的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過(guò)編寫(xiě)代碼，我們能夠?qū)⒊橄蟮膯?wèn)題具象化，并通過(guò)程序?qū)崿F(xiàn)它們。每次解決一個(gè)問(wèn)題，我都感到無(wú)比的滿足感和成就感。盡管有時(shí)候會(huì)遇到難題和困擾，但堅(jiān)持下去并克服這些挑戰(zhàn)的過(guò)程也是一種鍛煉和成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)習(xí)M文件的經(jīng)驗(yàn)和感受（大約300字）。
M文件是MATLAB語(yǔ)言中的一種文件類(lèi)型，它可以用來(lái)存儲(chǔ)、編輯和執(zhí)行MATLAB代碼。通過(guò)學(xué)習(xí)M文件的使用，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)非常強(qiáng)大的工具，可以極大地提高程序設(shè)計(jì)的效率和代碼的可讀性。在編寫(xiě)M文件時(shí)，我們可以通過(guò)定義函數(shù)和變量，結(jié)構(gòu)化我們的代碼邏輯，并且可以根據(jù)需要調(diào)用和重復(fù)使用。此外，M文件還可以嵌套使用和生成圖形界面，使得我們的程序更加強(qiáng)大和易于使用。我通過(guò)練習(xí)編寫(xiě)M文件，逐漸提高了對(duì)MATLAB語(yǔ)言的理解和掌握，并且發(fā)現(xiàn)了它的靈活性和多樣性。
第四段：合作編程的重要性和體會(huì)（大約200字）。
程序設(shè)計(jì)往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。通過(guò)與他人合作編寫(xiě)代碼，我們能夠互相交流學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。合作編程不僅可以提高工作效率，還可以避免個(gè)人主觀偏見(jiàn)和盲點(diǎn)。在我參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的時(shí)候，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與他人合作編寫(xiě)M文件，我們可以相互檢查和改進(jìn)代碼，減少錯(cuò)誤和問(wèn)題，并且可以充分發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，合作編程也是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們可以從他人的代碼中學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的技能。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)和M文件的使用，我深刻體會(huì)到了它們的重要性和學(xué)習(xí)的技巧。良好的程序設(shè)計(jì)和使用M文件的能力對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和交流也是我們不可忽視的能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)提升我的編程技能，深入學(xué)習(xí)和探索更多的編程語(yǔ)言和工具。我相信通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的程序員，并為解決實(shí)際問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。
（以上為機(jī)器生成的評(píng)論，僅供參考。）。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇五
隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用的推廣，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一門(mén)重要的學(xué)科。作為一位學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在課堂上接觸到了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。
首先，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)驗(yàn)課上，我不僅學(xué)習(xí)到了編程語(yǔ)言的基本知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過(guò)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我熟悉了各種編程語(yǔ)言的語(yǔ)法和特性，并學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我常常需要思考算法的設(shè)計(jì)、程序的優(yōu)化以及錯(cuò)誤的調(diào)試等問(wèn)題。這些實(shí)踐讓我切身感受到了程序設(shè)計(jì)的魅力，也提高了我的實(shí)踐能力。
其次，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)和困難的。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至讓我束手無(wú)策。但是，我并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)查閱資料、與同學(xué)討論和向老師請(qǐng)教等方式去尋找解決辦法。雖然經(jīng)歷了一些困難和挫折，但最終我成功地解決了那些問(wèn)題，并且從中學(xué)到了很多知識(shí)。這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加深入地理解了程序設(shè)計(jì)的本質(zhì)，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
再次，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是值得期待和驕傲的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，我不僅掌握了一些實(shí)用的編程技巧和方法，還完成了一些有意義的項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅在課堂上展示給老師和同學(xué)們，也在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了作用。例如，在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠計(jì)算學(xué)生成績(jī)并生成成績(jī)單的程序，使得老師們能夠更加方便地管理學(xué)生的成績(jī)。這種實(shí)踐的成果讓我感到非常自豪和滿足，也增強(qiáng)了我對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣和熱情。
此外，程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一些大型項(xiàng)目中，我們需要與其他同學(xué)合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，學(xué)會(huì)了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，并提出自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地利用各自的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率，取得更好的成果。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的工作和生活都有很大的幫助。
總結(jié)起來(lái)，程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還克服了各種困難和挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)課程的成功完成讓我充滿自豪和滿足，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)和鉆研程序設(shè)計(jì)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇六
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開(kāi)始寫(xiě)這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下，我接觸到microsoft產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱(chēng)“.網(wǎng)絡(luò)是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”，而且主推c#語(yǔ)言，由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserver__，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來(lái)到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開(kāi)始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專(zhuān)業(yè)名詞說(shuō)嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有勇氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類(lèi)的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國(guó)家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，justdoit!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，我們老師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的知識(shí)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu)，c/s模式?模式有很多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的.網(wǎng)絡(luò)加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)--基于.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集的圖書(shū)館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是_ml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，justdoit!語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊!
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我確實(shí)打開(kāi)了眼界。
(最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)justdoit的過(guò)程!)我直接從報(bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇七
c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程是高等院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)效果直接影響學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用。
這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。
機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。
對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行;所謂 環(huán)境 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。
有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。
開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在，
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。
同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的.語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。
通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。
對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。
即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。
只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。
因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去 掩蓋 程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
c語(yǔ)言函數(shù)程序設(shè)計(jì)心得篇八
課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)骨干課。本課程主要通過(guò)論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺(tái)界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時(shí)程序調(diào)試是在環(huán)境下進(jìn)行，在編程過(guò)程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān)，但這也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對(duì)編程機(jī)理了解不透徹，學(xué)生容易盲目照搬書(shū)上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，將書(shū)本知識(shí)遷移到新的問(wèn)題解決中，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中，應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)編寫(xiě)一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理，以項(xiàng)目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
一.目的。
1.為使學(xué)生掌握編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的知識(shí)，上機(jī)練習(xí)，做作業(yè)外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練，即作課程設(shè)計(jì)，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。
2.獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求，查閱資料，寫(xiě)出項(xiàng)目開(kāi)發(fā)目標(biāo)，分析開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的課程知識(shí)，提出解決方案，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對(duì)待。
二.要求。
在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須做到：
1.在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo)，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí)，描述問(wèn)題解決方案、編寫(xiě)程序上機(jī)調(diào)試，直到項(xiàng)目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2.在課程結(jié)束后，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多，只是綜合性更強(qiáng)、難度更大、知識(shí)覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和文檔的書(shū)寫(xiě)和編制。
三、采取的措施。
為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行，我們還采取了以下措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理。
2.在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;。
4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試，課程設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān)，即使考得再好，也不能過(guò)。
四、取得的效果。
通過(guò)以上措施，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目、將所有的作品通過(guò)超鏈接網(wǎng)頁(yè)的方式集成在一個(gè)作品集中，所有的學(xué)生都完成了4～6個(gè)小作品，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問(wèn)題的結(jié)果，通過(guò)完成這些作品，學(xué)生鞏固、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過(guò)同學(xué)之間作品的對(duì)比，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？傊ㄟ^(guò)課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果，從考試成績(jī)來(lái)看，20__級(jí)本科全部都及格了。
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