作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
汽車(chē)的教案小班 汽車(chē)教程篇一
小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見(jiàn)的情景。而《等汽車(chē)》，通過(guò)動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現(xiàn)了可愛(ài)的動(dòng)物等汽車(chē)的場(chǎng)景。在不斷的語(yǔ)言重復(fù)中，自然而然地讓孩子感受到語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說(shuō)的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。
1、理解故事內(nèi)容，能了解生活中的一些乘車(chē)規(guī)則，樂(lè)意和老師一起復(fù)述故事。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，感受語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。
1、ppt；
2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書(shū)。
創(chuàng)設(shè)情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來(lái)了（出示小熊貓圖片），誰(shuí)呀？
幼：小熊貓
師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點(diǎn)遠(yuǎn)。
幼：騎車(chē)，開(kāi)車(chē)，坐車(chē)
師：小熊貓想騎車(chē)太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會(huì)開(kāi)車(chē)，于是它決定坐汽車(chē)去，可它不知道在哪里等車(chē)，你知道嗎？
幼：站臺(tái)
師：我們看看小熊貓是不是到了站臺(tái)上等汽車(chē)（出示大圖書(shū)第一頁(yè)，幼兒觀察。）這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車(chē)的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫等汽車(chē)。
1、提出問(wèn)題：那么接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)等汽車(chē)呢？最后他們等到汽車(chē)了嗎？小朋友們自己在書(shū)中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問(wèn)的時(shí)候你再舉手說(shuō)好嗎？
2、幼兒看大圖書(shū)后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話(huà)時(shí)要安靜的聽(tīng)）
1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖，再提問(wèn)幫助理解，教師再朗讀畫(huà)面內(nèi)容。
看第一頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：站臺(tái)上又來(lái)了誰(shuí)？現(xiàn)在車(chē)站有什么變化？車(chē)站上一共有那些小動(dòng)物在等車(chē)？
看第八頁(yè)、第九頁(yè)，提問(wèn)：汽車(chē)來(lái)了，站臺(tái)上有什么變化？
小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谡九_(tái)上等汽車(chē)，大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，由先前的一只，逐漸增多。汽車(chē)來(lái)了，大家一個(gè)接一個(gè)上車(chē)，由許多逐一減少。
游戲：引導(dǎo)幼兒講故事，重點(diǎn)放在“一只…”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
師：現(xiàn)在，徐老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師，一起將這個(gè)故事講出來(lái)，會(huì)講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^(guò)生日，故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧，它一定會(huì)很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看ppt復(fù)述故事。
總結(jié)：
師：汽車(chē)已經(jīng)載著小動(dòng)物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)上車(chē)去給小鴨子過(guò)生日吧。（幼兒起立，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)走出舞蹈廳。）（播放音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束教學(xué)）
汽車(chē)的教案小班 汽車(chē)教程篇二
有趣的汽車(chē)
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車(chē)，但僅僅滿(mǎn)足于觀賞外觀式樣、能跑起來(lái)而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車(chē)”這一教學(xué)。
1.觀察教學(xué)：
組織幼兒觀察馬路上的車(chē)，了解各種車(chē)的名稱(chēng)、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置：
搜集各種汽車(chē)玩具，布置“汽車(chē)城”；搜集各種汽車(chē)的圖片布置墻面。
3.家長(zhǎng)工作：
向家長(zhǎng)介紹本教學(xué)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車(chē)帶到幼兒園。在來(lái)園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車(chē)，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。
晨間教學(xué)：玩車(chē)
目標(biāo)：使幼兒在玩車(chē)的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。
自選教學(xué)：制作汽車(chē)
目標(biāo)：讓幼兒按意愿選擇教學(xué)，學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車(chē)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車(chē)輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育教學(xué)
目標(biāo)：學(xué)習(xí)按不同特征將汽車(chē)分類(lèi)；能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車(chē)的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車(chē)
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車(chē)，請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車(chē)和喜歡的車(chē)。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛(ài)講話(huà)的幼兒參與講述。
二、分類(lèi)
告訴幼兒每組桌上的汽車(chē)都可以分為兩隊(duì)，每隊(duì)的車(chē)都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量，用各種方法將汽車(chē)分成兩隊(duì)，每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機(jī)
1.自己喜歡的汽車(chē)頭飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷，哪個(gè)任務(wù)自己的車(chē)能夠完成。
例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車(chē)去最合適？
遠(yuǎn)處一座樓房著火了，什么車(chē)去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車(chē)可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車(chē)可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車(chē)？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車(chē)的用途。
戶(hù)外教學(xué)：賽車(chē)
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機(jī)，每組為一隊(duì)，依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開(kāi)始，第一個(gè)司機(jī)依次繞過(guò)椅子，走過(guò)平衡木（橋），從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā)，直至全隊(duì)輪完，最先跑完的隊(duì)為勝。
1.自選教學(xué)中投放新材料，幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車(chē)。
2.談?wù)劗?huà)畫(huà)：“我發(fā)明的車(chē)”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車(chē)。
汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對(duì)此，他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車(chē)，不僅為這次教學(xué)的開(kāi)展提供了更多的觀察對(duì)象，有利于提高教學(xué)效果，而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無(wú)益處。
整個(gè)主題教學(xué)從玩開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車(chē)、自選同伴、自選角色，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)安排有動(dòng)有靜、有張有弛，氣氛活躍。
汽車(chē)的教案小班 汽車(chē)教程篇三
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。
2、汽車(chē)圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次教學(xué)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
汽車(chē)的教案小班 汽車(chē)教程篇四
1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車(chē)的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動(dòng)玩具汽車(chē)。
3、感受電動(dòng)玩具汽車(chē)帶來(lái)的方便，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。
4、師生共同收集各類(lèi)玩具汽車(chē)（木質(zhì)、機(jī)械、電動(dòng)）。
5、將收集來(lái)的汽車(chē)布置成“汽車(chē)展覽會(huì)”。
1、參觀玩具汽車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣。
（1）這里的停車(chē)場(chǎng)有個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，我們一起去參觀好嗎？（分組參觀）
（2）請(qǐng)小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)展覽會(huì)上有那些汽車(chē)，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車(chē)？
（3）請(qǐng)你們當(dāng)小司機(jī)，選一輛自己喜歡的汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)。再想一想這輛車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？并告訴其他的小司機(jī)。
2、幼兒介紹自己玩的車(chē)，并相互討論。（教師記錄）
（1）請(qǐng)幼兒介紹自己玩的車(chē)，教師用筆記錄。請(qǐng)小朋友介紹自己的汽車(chē)屬于哪一種，是什么樣的？你的車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？
（2）根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)情況，師生共同小結(jié)。
3、了解調(diào)動(dòng)汽車(chē)。
（1）出示電動(dòng)汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀察它的特征（教師小節(jié)）
（2）出示有線遙控汽車(chē),引導(dǎo)幼兒觀察它的特征，并與電動(dòng)汽車(chē)對(duì)比有什么不同？
（3）出示無(wú)線遙控汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀察它的特征，并與有線遙控汽車(chē)對(duì)比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來(lái)的方便。
（1）引導(dǎo)討論：哪種玩具汽車(chē)更先進(jìn)、新穎，玩起來(lái)更方便？為什么？
（2）再次玩車(chē)，相互交流體驗(yàn)。
5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)的興趣。
汽車(chē)的教案小班 汽車(chē)教程篇五
汽車(chē)是現(xiàn)代社會(huì)的主要交通工具，它種類(lèi)繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類(lèi)型的汽車(chē)及用途，掌握一定的交通安全知識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮讓的好習(xí)慣，在區(qū)域教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“汽車(chē)展”“汽車(chē)城”“停車(chē)場(chǎng)”“馬路上的汽車(chē)”等情景，為幼兒提供了大量的教學(xué)材料，使幼兒在豐富有趣的教學(xué)中獲得知識(shí)，提高他們的各種能力。
游戲區(qū)：在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)，遵守游戲規(guī)則，會(huì)看交通標(biāo)志，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
手工區(qū)：大膽選擇喜歡的游戲材料，通過(guò)剪、粘、捏等多種方法制作小汽車(chē)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
數(shù)學(xué)區(qū)：根據(jù)圖片及材料的不同，練習(xí)正確的排序、點(diǎn)數(shù)、拼擺汽車(chē)，發(fā)展幼兒觀察、思維及操作能力。
表演區(qū)：通過(guò)表演、朗誦、歌唱等形式，讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人與被別人幫助的快樂(lè)；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的興趣。
游戲區(qū)：用高樓、大轉(zhuǎn)盤(pán)、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng)設(shè)大馬路的情景，警察帽一個(gè)、大篩子一個(gè)、玩具小汽車(chē)若干。
手工區(qū)：用插塑、紙制小汽車(chē)、草坪、廠房等布景創(chuàng)設(shè)汽車(chē)城的情景，提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫(huà)好的汽車(chē)圖紙等材料。
數(shù)學(xué)區(qū)：不同顏色、不同類(lèi)型的小汽車(chē)卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫(xiě)有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。
表演區(qū)：用玩具小汽車(chē)創(chuàng)設(shè)“汽車(chē)展”的情景，小舞臺(tái)一處，話(huà)筒1個(gè)、方向盤(pán)模型3個(gè)，公共汽車(chē)模型一輛。
1、組織幼兒參觀“汽車(chē)展”導(dǎo)入教學(xué)。（在參觀教學(xué)中，讓幼兒說(shuō)出各種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。例如：公共汽車(chē)是運(yùn)送乘客的；灑水車(chē)是清潔工人在馬路上灑水用的；救護(hù)車(chē)是醫(yī)生急救病人的；消防車(chē)是滅火的；警車(chē)是抓壞人的……）
2、帶領(lǐng)幼兒參觀各教學(xué)區(qū)，介紹今天的教學(xué)內(nèi)容，提出教學(xué)要求。
3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的教學(xué)區(qū)進(jìn)行分區(qū)教學(xué)。
游戲區(qū)：小朋友共同商討分配角色，玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開(kāi)汽車(chē)》。
手工區(qū)：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車(chē)，豐富汽車(chē)城。
數(shù)學(xué)區(qū)：能按排序樣圖擺出一樣的順序；按規(guī)律找到相應(yīng)的圖形補(bǔ)缺失處進(jìn)行排序；在數(shù)字操作紙上擺出相應(yīng)數(shù)量、顏色的小汽車(chē)；利用各種幾何圖片拼擺小汽車(chē)。
表演區(qū)：幼兒自選主持人，自己安排節(jié)目順序。
歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機(jī)》；詩(shī)朗誦《小汽車(chē)》
4、教師指導(dǎo)：觀察幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)適時(shí)介入，鼓勵(lì)表演區(qū)的幼兒大膽展示自己，提醒游戲區(qū)的幼兒要遵守游戲規(guī)則，引導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒練習(xí)正確地排序、點(diǎn)數(shù)和拼擺；鼓勵(lì)手工區(qū)的幼兒運(yùn)用多種材料制作小汽車(chē)。重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)的幼兒進(jìn)行手工制作。
5、幼兒自主評(píng)選。選出本教學(xué)區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看，增進(jìn)區(qū)角之間的互動(dòng)，提高幼兒的教學(xué)興趣，增強(qiáng)自信心及成功感，體驗(yàn)分享自己和別人的快樂(lè)。
6、教師小結(jié)今天幼兒教學(xué)情況，共同收拾玩具、材料。（教學(xué)結(jié)束）
汽車(chē)的教案小班 汽車(chē)教程篇六
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)教學(xué)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑！
1、通過(guò)教學(xué)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為，簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途
3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系，激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車(chē)卻是白色的，等）
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?chē)?。ㄈ?。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）
1、教學(xué)掛圖：《各種車(chē)型的圖片》，提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。
2、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具，各種車(chē)輛的卡片。
3、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片。
4、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)。
一、布展與認(rèn)知
1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型
認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護(hù)車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2、猜謎語(yǔ)
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯。”
——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)）
——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）
——可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）
——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車(chē)）
——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）
3、交流
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)?介入幼兒談話(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
1、聽(tīng)各種車(chē)的聲音
讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）
說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神。
2、緊急電話(huà)及紅路燈
教師用話(huà)語(yǔ)引入：有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）
出示110、120、119的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些電話(huà)都是什么電話(huà)？在什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
說(shuō)明：教給這些緊急電話(huà)和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。
聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
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