每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
成長(zhǎng)日記100字 成長(zhǎng)日記幼兒園篇一
我看著這輛嶄新漂亮的自行車：只見它一身粉紅色的衣服，黑色的車把，紅黑相間的坐墊，粉紅色的車后架，車身還嵌了一條黃色條紋。它靜靜地立在車棚里，似乎要對(duì)我說：“小主人，你什么時(shí)候帶上我一起去兜風(fēng)呀？”我恨不得馬上就騎上它去兜風(fēng)呢。
當(dāng)天晚上，我和爸爸早早吃過飯。我推上我的自行車，和爸爸一起來到體育館的大廣場(chǎng)上，開始了學(xué)騎自行車。
我跨上自行車坐好，抓緊車把，爸爸扶著車后架。我小心翼翼地看著前面，兩只腳隨著腳踏的起動(dòng)踩動(dòng)起來，自行車一搖一晃地前進(jìn)了。騎行了一會(huì)，心里開始有點(diǎn)兒飄飄然起來，就是這么一分神的功夫，只聽見“嘭”地一聲，我連人帶車重重地摔倒在水泥地面上?！鞍职帜阍趺床环龇€(wěn)呀？痛死我了！我的屁股喲！”痛得我咧嘴大叫起來。
爸爸安慰了我?guī)拙?，同時(shí)指導(dǎo)說“：眼睛要看著前方，放松保持淡定心態(tài)，把好車把?！蔽野凑瞻职终f的專心致志地練習(xí)著。這一次，騎出了好遠(yuǎn)都沒有發(fā)生“意外”。我一晃眼，怎么看見爸爸就站在身旁呀？他不是一直扶著車后架的嗎？看到爸爸沒有扶自行車，我心里就開始“咯噔咯噔”地害怕起來了，這么一想著，我又一次從車上摔了下來。
雖然連摔了兩次有點(diǎn)痛，但我一想到騎上自行車去兜風(fēng)那副拉風(fēng)的樣子，心里的害怕就又消失得無影無蹤，勇氣猛增起來。繼續(xù)認(rèn)真地練習(xí)著...... 慢慢地，慢慢地，我可以獨(dú)自騎幾米、十幾米、幾十米了......
最終，那個(gè)晚上，我騎著自行車，爸爸從旁看護(hù)。雖然搖搖晃晃，但我還是騎著自行車安全到了家。
通過這件事使我認(rèn)識(shí)到：做事情要專心，不要怕摔跤，摔倒了，重新站起來，就是好樣的！
成長(zhǎng)日記100字 成長(zhǎng)日記幼兒園篇二
苗得以健康成長(zhǎng)，全賴于雨水的滋潤(rùn)。
——題記
師愛伴我成長(zhǎng)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到許許多多的老師，老師使我們從幼稚變得成熟，從天真的小孩變成知識(shí)豐富的青少年。老師，您們是祖國(guó)的園丁，栽種著祖國(guó)的花朵。
“太好了，今天是星期五，又能回到溫暖的家了，”我對(duì)同桌說。“你怎樣回家??？”“我打算搭陳老師的順風(fēng)車走，陳老師回家時(shí)經(jīng)過我家，”我對(duì)同桌說。震動(dòng)人心的鈴聲終于響起，因?yàn)殛惱蠋熞_會(huì)，所以我在班里一邊寫作業(yè)，一邊等陳老師……陳老師終于來叫我了。我和陳老師一起走到停車場(chǎng)，我和其他一同搭順風(fēng)車的老師就在旁邊，等陳老師開車過來。一位老師看到我，就指著我對(duì)其他老師說：“你不就是陳老師的愛徒嗎？”我聽到這句有些幽默的話，感到很高興。我偷偷的笑一笑，羞澀的看著他們。我暗地里想著原來我在其他老師心中是這么有地位的??！搭車時(shí)，我跟班主任說了這件事，班主任笑一笑回應(yīng)說：“的確。愛徒?！睂?duì)于我來說，順風(fēng)車已變得不順風(fēng)了，這也全是陳老師對(duì)我的關(guān)愛。
第五節(jié)的鈴聲一響，我們不約而同的沖向飯?zhí)?。?jīng)過五節(jié)課的學(xué)習(xí)，精神糧食的確飽了，可物質(zhì)糧食缺乏了很多。我們像劉翔那樣以8。5m/s的速度沖向飯?zhí)?。突然，有一位老師從轉(zhuǎn)角處過來，我急剎車來阻止自己的前進(jìn)。啊，原來是之前教我地理的老師，有一段時(shí)間沒遇見地理老師了，有些還念她。我止住了向飯?zhí)们斑M(jìn)的步伐，停留在這里與老師談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)情況……
今天語文老師來上課時(shí)，總感覺有些不妥。過了一會(huì)兒，我才發(fā)覺語文老師生病了。老師的聲音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿與格外的毅力使我對(duì)她肅然起敬。老師的生病對(duì)課堂有一定的影響，老師講了一會(huì)兒就拿起潔白的紙巾擦擦紅腫的鼻子。我看了有些心痛，老師帶病來上課，班上的同學(xué)不應(yīng)該違法紀(jì)律的，但我依稀的聽到坐在后面的幾個(gè)“搗蛋王”在那兒講話，我很想站起來責(zé)罵他們，但我并沒有這樣做，因?yàn)檫@樣做會(huì)使老師感到更辛苦?。?/p>
師愛伴我成長(zhǎng)。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，老師都會(huì)施予我偉大的愛。我愛我的老師，與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永不忘懷。
成長(zhǎng)日記100字 成長(zhǎng)日記幼兒園篇三
金秋時(shí)節(jié)，當(dāng)我邁入學(xué)校大門，陡然地感覺到已是高中生時(shí)，中考的失意與哀嘆曾一度被興奮與自豪所代替?？刹痪?，日常繁重的學(xué)業(yè)代替了假日的松弛，開學(xué)的興奮變成了神經(jīng)的高度緊張；昨日的失意，變成了面對(duì)強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)的惶然。
老師是理解我們的'，她時(shí)常勸慰我們心里不要總存在陰影，只要努力，還是能夠趕上的。但這似乎讓我總覺得鑒賞的擔(dān)子更重了，日常生活的空間好像頓時(shí)變成了三個(gè)大氣壓。
天，還是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；云，依舊悠悠地飄；我知道，這個(gè)世界沒有變，變的只是我的心境。
終于，面對(duì)不及格的數(shù)學(xué)能不哭；終于，能在英語老師的提問前說一句“please pardon?”；終于，能平靜的成人：“我不會(huì)做這道題?！睂?shí)施就如此嚴(yán)峻。
難道理想重的高中生活使這個(gè)樣子嗎？不，全然不是。理想重的它——鮮花對(duì)于荊棘，安逸多余艱難。記得在初中遨游學(xué)海里的夢(mèng)想，一心一意指向抵達(dá)彼岸，可如今好不容易爬上了一個(gè)土坡，抬眼望去仍是原野茫茫，心里勇氣了多少煩惱與無奈，“學(xué)海無涯”這句話如今才明白。
面對(duì)中考后的一次又一次失敗，面對(duì)高考的壓力，我不禁自問，我會(huì)就此放棄嗎?回答是堅(jiān)決否定的。以為那不像我。如果說我努力學(xué)習(xí)全是因?yàn)橛袎毫?，那么為什么?dāng)我拿到一本本依舊散發(fā)著油墨清香的教課說總會(huì)有一種莫名的喜悅？為什么新學(xué)期的開始會(huì)讓我有一種戰(zhàn)士出征前的感覺和渴望著打勝仗的欣慰？不，不是別人逼我們，不斷的讀書求知早已成為我心底熱切不息的渴望。或許命運(yùn)給了我此重任，就注定我要為之拚搏。我，無法埋怨命運(yùn)，或許停就是岸，前方再不會(huì)有迷茫，可一旦那樣，多少年來心里充塞的成功喜悅，在那段沒有壓力，沒有奮斗的平淡日子里不將化為烏有了嗎？
高中生活雖然不是坦途，可我年輕的心決不做悲哀的滯留，遙望前程，沖刺的苦戰(zhàn)向我召喚，我絕不退縮，并希望在努力拚搏中常到新的喜悅和自豪!
成長(zhǎng)日記100字 成長(zhǎng)日記幼兒園篇四
20xx年 10月25日 星期二
我拿了一只花盆,還有一碗被水泡著的綠豆。晚上綠豆們大多數(shù)都脫了皮,露出白白嫩嫩的身體,長(zhǎng)出一些小小的芽,拼命的往有空的地方鉆,看起來亂透了.我把它們?cè)苑N在花盆里,做好一切,我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上,任它們生長(zhǎng)。
不知道明天這些綠豆明天這些綠豆會(huì)怎樣。
20xx年 10月26日 星期三
今天,綠豆芽長(zhǎng)出來了,嫩綠色的,又白又嫩。
下午,綠豆都直起腰來,還長(zhǎng)出葉子。我拿起花盆,只見盆底,密密麻麻的長(zhǎng)著根,最長(zhǎng)的還有3厘米，綠豆長(zhǎng)的真快呀!
20xx年 10月28日 星期五
新的一天又到了,綠豆芽們又長(zhǎng)高了,一個(gè)個(gè)高昂著脖子,嘴里吐出葉子。
綠豆們都在茁壯成長(zhǎng),沒有辜負(fù)我對(duì)它們的愛,它們好像在比賽,看誰長(zhǎng)的又高又快。一陣風(fēng)吹來,綠豆的葉子仿佛在跳舞,我越來越喜歡它們了。看著它們一天天長(zhǎng)大,我也感到驕傲。
現(xiàn)在綠豆還在生長(zhǎng),我要小心呵護(hù)綠豆長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)日記100字 成長(zhǎng)日記幼兒園篇五
三歲
三歲，我學(xué)說話還不到一年的時(shí)間。按說，父母應(yīng)該帶我到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我看一看藍(lán)天白云，紅花綠草，教給我認(rèn)這些東西，說這些東西的名稱?？墒歉改竻s不是這樣，他們總是借口有太多的工作要做，每天吃完飯，就匆忙地掙錢去了，我真不明白人生在世真的最需要錢嗎？
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來了什么識(shí)字卡片、兒童磁帶，讓那個(gè)毫無保姆經(jīng)驗(yàn)的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時(shí)我因?yàn)樯眢w不舒服而哭鬧，可那個(gè)小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說。父母在周末也偶爾抽出時(shí)間來親近我，他們摟我，抱我，可我心里對(duì)他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺得離他們很遠(yuǎn)，我的心在外面的花園里。透過玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個(gè)穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂地玩耍，我很羨慕他們。
五歲
五歲，詩(shī)人說五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強(qiáng)迫我學(xué)。我的心里難過極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望?。寢屆刻煜掳嗷丶?，就陪著我練鋼琴，在我聽來，鋼琴每發(fā)出一個(gè)音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺得我的心和媽媽相隔得很遠(yuǎn)。
八歲
我剛上二年級(jí)，我沒有想到上學(xué)有這么累，身體上的累，心靈上的累。每天和太陽(yáng)一塊起床，在學(xué)?；杼旌诘貙W(xué)上大半天，回到家有做不完的家庭作業(yè)。為了保證我的身體不出什么問題，媽媽總是花錢不停地給我買這樣那樣的補(bǔ)品，什么補(bǔ)鈣的、補(bǔ)鋅的、補(bǔ)鐵的、健腦的、安神的，我仿佛是住在醫(yī)院里的一個(gè)重點(diǎn)監(jiān)護(hù)病人。假期倒有點(diǎn)時(shí)間，我滿以為我可以放心休息了，可沒想到我媽媽早給我安排得滿滿的，讓我學(xué)外語、學(xué)奧數(shù)、學(xué)美術(shù)、學(xué)……
媽媽呀，什么時(shí)候還我一個(gè)自由的世界？什么時(shí)候還我天真爛漫的童年？什么時(shí)候能走進(jìn)我的心中，讓我們的心不再有距離、有隔膜？
“心靈的距離”確實(shí)可怕，它能讓最親近的父子、母子之間也會(huì)產(chǎn)生隔膜。“代溝”其實(shí)就是心靈的距離。這篇日記體的作品，反映的就是“代溝”——心靈的距離這個(gè)主題。作者選取了自己人生道路中的三個(gè)年齡段，以真實(shí)可感的第一手材料寫出了母親對(duì)自己的不理解，在迫切的望子成龍的心理支配下而采取的種種讓自己反感、不能忍受的錯(cuò)誤做法，主題深刻，讀后發(fā)人深省，促人反思：什么樣的教育才是人性化的教育？怎樣愛自己的孩子才是真正的愛？文章的語言生動(dòng)流暢，感情真摯，讀來極富感染力。文章的結(jié)構(gòu)也較獨(dú)特，以“三歲”“五歲”“八歲”為小標(biāo)題，眉目清楚，每部分的選材緊扣不同年齡段的特點(diǎn)，使文章更為真實(shí)可信！
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