人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
影響的意思 影響營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的科目有哪些篇一
張老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，我們都很怕她，但接觸多了，漸漸的也就不怕了。那時(shí)候，我們的語(yǔ)文大作業(yè)都是課上寫(xiě)，寫(xiě)完了就拿給老師批（一節(jié)課必須寫(xiě)完)，那時(shí)候我是上等生，所以每次去批作業(yè)都很隨便，那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生當(dāng)然害怕了，萬(wàn)一哪個(gè)錯(cuò)了，老師都不用“召見(jiàn)”直接就得挨揍，所以他們每次去批作業(yè)的時(shí)候都怯怯的。
平時(shí)，我們根本看不到老師的笑容。有一次，張老師過(guò)生日，正好那天是星期五，我們就給老師開(kāi)了個(gè)生日派對(duì)，下午的兩節(jié)課根本沒(méi)上。
中午，我們選了幾個(gè)同學(xué)留下布置教室，幾個(gè)同學(xué)去訂蛋糕，幾個(gè)同學(xué)用班級(jí)的多媒體弄音樂(lè)，還有的同學(xué)在練習(xí)節(jié)目，沒(méi)被選上的同學(xué)，當(dāng)然是乖乖的回家吃飯嘍，但是，他們下午也是早早的就來(lái)了。當(dāng)然，我們這一切都是秘密進(jìn)行的。
一切準(zhǔn)備就緒，就等著今天的壽星了，有幾個(gè)迫不及待的同學(xué)去門(mén)口放風(fēng)，不一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，大聲說(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”聽(tīng)了這句話，全班同學(xué)就像聽(tīng)到了命令一般，都開(kāi)始往桌子下面鉆，又過(guò)了一會(huì)，走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，教室里更靜了。
老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)空無(wú)一人，還沒(méi)有開(kāi)燈，正感詫異，突然“嘭，嘭，嘭！”事先準(zhǔn)備好的禮炮已經(jīng)竄出來(lái)了，嚇了老師一跳，接著，全班同學(xué)起立，大聲喊了一句“老師，生日快樂(lè)，您辛苦了！”老師非常高興。
在那次的生日派對(duì)上，我們見(jiàn)到了老師的笑容，所以，后來(lái)，我們玩的都很盡興，快樂(lè)，放松。忙了一中午，換來(lái)了老師“久不出門(mén)”的笑容，值了！
張老師還會(huì)經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?，我們都很?ài)他。給我影響最大的人，非她莫屬！
影響的意思 影響營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的科目有哪些篇二
在我很小的時(shí)候媽媽給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)興趣班，雖說(shuō)是興趣班可是我那時(shí)對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，不愛(ài)學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)，大家都瞧不起我這個(gè)“小豆丁”。
一次課上老師布置了一篇作文，要求課上完成。這可把我難住了！我絞盡腦汁冥思苦想也沒(méi)想出個(gè)所以然。十分鐘、二十分鐘---四十分鐘---直到悅耳的下課鈴“叮鈴鈴”的響起，我面前那張雪白的紙還依舊雪白--上面空空如也，一個(gè)單詞也沒(méi)有。
老師抱著一摞肯定缺了一張的作文，前腳剛離開(kāi)，同學(xué)們后腳就圍了上來(lái)?！斑@么簡(jiǎn)單的作文都寫(xiě)不出來(lái)！”“白學(xué)了吧？”“傻到家了！”一陣七嘴八舌的嘲笑如潮水般向我涌了過(guò)來(lái)。雞一嘴鴨一嘴的議論之后，他們非常有默契的異口同聲的沖早已不知道如何是好的我大聲喊了起來(lái)：‘笨死了，笨死了！大！笨！蛋！“我使勁抑制住迫不及待想要逃出眼眶的淚水，抽泣著跑出了教室。
走在回家的路上，我覺(jué)得自己好象被打上"笨蛋”的烙印，不管我走到哪里似乎都有人用一種不屑的眼光瞧我——
“這可不行！”回到家，我的自尊心就不甘了，“你不能做笨蛋！”他們憑什么叫你笨蛋？！就因?yàn)槟愠煽?jī)差嗎？那你露一手給他們瞧瞧！”它大聲沖我叫著。
我神差鬼使的聽(tīng)進(jìn)了它的話，從此我就努力起來(lái)，在前排同學(xué)昏昏欲睡，畫(huà)小畫(huà)，聊天的時(shí)候，坐在最后的我認(rèn)真的聽(tīng)講，使勁的抄筆記；在其他同學(xué)下課出去玩的時(shí)候，我在教室寫(xiě)作業(yè)——我象一個(gè)饑餓的孩子，使勁吸取英語(yǔ)的精華，很快我的成績(jī)就上去了！
時(shí)間悄悄的溜走了，終于在期末的一次大測(cè)驗(yàn)中我考得了第一名，我激動(dòng)的不知道該說(shuō)什么好，只知道我“笨蛋”的烙印除去了---
其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，我挺感激那群嘲笑了我的同學(xué)的，若沒(méi)有他們的嘲笑，我哪有學(xué)習(xí)的動(dòng)力？若沒(méi)有他們的嘲笑，我哪有今天的輝煌？
那次嘲笑深深的影響了我呀！
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