每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遇到挫折不放棄的事例篇一
記得我一二三年級(jí)時(shí),分?jǐn)?shù)在班級(jí)中是名列前茅,也時(shí)常被老師表?yè)P(yáng),也從不驕傲??晌覅s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,常常被老師表?yè)P(yáng)的我,這次期末考試卻名落孫山,得了一個(gè)第五名。
領(lǐng)成績(jī)單的那天早晨,我一起床就無(wú)精打采,一直磨蹭,心中一直翻江倒海。穿好了衣服.刷完牙,我胡亂吃了一下早飯,就背著沉甸甸的書包走出家門。走著走著,我停下了腳步,環(huán)顧四周。鳥兒不叫了,大樹不再像以前一樣活力四射;路人靜悄悄的從身邊走過(guò),天空上烏云密布。它們這種種異樣的舉動(dòng)好像在向我說(shuō):“你這次期末考試,考砸了!”。我害怕極了,捂著耳朵直向?qū)W校的方向沖了過(guò)去,這一路上恐懼占據(jù)了我的心。
快到校門口了,我漸漸停住腳步。用力地呼了一口氣,把那顆情緒激動(dòng)的心安頓下來(lái)。面帶笑容地走向?qū)W校。
我走到了教室,只聽見里面吵吵鬧鬧的,便走進(jìn)去一看。同學(xué)們議論紛紛,正興高采烈的交談著假期去哪玩。有的人說(shuō):“我放假去了云南?!庇腥说恼f(shuō):“你的作業(yè)借我看一下,我有道題目不懂。”有的人說(shuō):“我放假去了我姐那,她養(yǎng)了一條小狗,那條小狗非??蓯?ài)?!边€有的人說(shuō):“我學(xué)終于會(huì)了滑滑板。”大家談的都非常愉快,只有我一個(gè)人悶悶不樂(lè)的坐在座位上一句話都不說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒,全班頓時(shí)安靜下來(lái)。我覺(jué)得奇怪:班級(jí)怎么變得這么安靜?回過(guò)頭來(lái)一看,原來(lái)是葉老師來(lái)了,我就立馬坐好。從表面上我看起來(lái)很冷靜,可心里卻十分緊張,不知道第五名的語(yǔ)文成績(jī)考得怎么樣。
開始發(fā)成績(jī)單了,我的心“砰砰砰”直跳個(gè)不停。突然從講臺(tái)傳出一個(gè)聲音“曾潤(rùn)芝”,我聽到自己的名字,急忙回過(guò)神來(lái)快步走向前去領(lǐng)?;氐阶簧?,我打開一看,語(yǔ)文只考了九十點(diǎn)五分,真是太慘了!我想:這次考的成績(jī)這么爛,爸媽一定會(huì)大發(fā)雷霆的,說(shuō)不定這個(gè)暑假不讓我玩電腦呢!我又看了看星數(shù),都沒(méi)有滿顆,真是不幸中的不幸呀!
期末語(yǔ)文考卷又發(fā)下來(lái)了,我仔細(xì)一瞧,錯(cuò)了一大堆不該錯(cuò)的題。都怪我考試完沒(méi)有多多仔細(xì)檢查,才讓這些錯(cuò)題有機(jī)可乘,讓我扣了這么多分,真不該。以后我做題一定得多加細(xì)心。
挫折隨處可見,可是去克服挫折還是一個(gè)謎,必須自己去打破謎團(tuán)。
遇到挫折不放棄的事例篇二
上四年級(jí)以來(lái),寫作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的挫折。
自從上了四年級(jí),語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫兩篇周記,一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球,這下可愁壞了我。寫什么呢?怎么寫?我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。
我懼怕過(guò)雙休,因?yàn)檫^(guò)了周六、周日,每周一就要交周記和作文。我總不能因?yàn)椴粫?huì)就不交吧?可我真的不會(huì)寫,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都不會(huì)用。
媽媽知道了說(shuō):“寫作文對(duì)你應(yīng)該沒(méi)有難度,你雖然是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子,但你說(shuō)起話來(lái)還是很經(jīng)典的'。怎么想就怎么寫,平常就要多觀察生活、體會(huì)生活,學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材?!?/p>
聽了媽媽的話,我就寫生活中最平常的,寫完交給媽媽看。盡管我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用,可媽媽邊給我寫的文章加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),邊說(shuō):“不錯(cuò)!不錯(cuò)!就這樣,寫多了練多了,觀察體會(huì)多了,就會(huì)寫的更好了。
在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,我不在懼怕寫作文了。同時(shí)我也明白在遇到挫折時(shí)千萬(wàn)不要逃避,要想方設(shè)法去克服它、解決它,要勇敢的去面對(duì)。
遇到挫折不放棄的事例篇三
人生不如意事,十常八九,偶然會(huì)有心境低落、丟失的時(shí)分,這個(gè)時(shí)分最需求補(bǔ)充精力能量,我會(huì)用一些方法來(lái)為自己的心,加油、鼓勁!
當(dāng)我遇到不如意的事而感到丟失時(shí),我會(huì)聽著動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)填充心中的那份空虛,借由跳動(dòng)的音符,把我?guī)щx了當(dāng)下哀痛的心境,忘卻那些煩雜的疑惑。睡一下或飽餐一頓,休養(yǎng)生息后,才有滿足的精力繼續(xù)向前走,走出波折和失利的痛楚,邁向成功的康莊大道。我的心充滿了滋潤(rùn),心中不順利的齒輪就不再宣布令人煩厭的動(dòng)靜,整個(gè)人都覺(jué)得面目一新,獲得了重生。
記得有一次月考,我很用心預(yù)備,但由于粗枝大葉而失分,眼睜睜的看著第一名的寶座拱手讓人,心里是多么的傷心、多么的不好受。媽媽見狀,趕忙過(guò)來(lái)安慰我?guī)拙?,叫我不要有第一名的迷思,也要我不要迷失在挫折的暗影中,趕忙走出陰霾,為下一次的考試做充沛的預(yù)備。這些替我加油鼓勁的話,撫平了我傷心的心,一起也溫暖了我的心。在當(dāng)下,我深深感謝爸媽的愛(ài)心鼓舞,并告訴自己不要泄氣,再接再厲。
考完大考后,成堆的考卷充斥著書包,當(dāng)一張張考卷折疊好時(shí),感到莫名的振奮,有著莫名的成果,我能夠大聲的對(duì)自己說(shuō):“這些常識(shí)填充了我的自傲?!狈从^,現(xiàn)在社會(huì)上有許多人由于不敢面臨自己,任由自己的慵懶而耽誤了許多名貴的時(shí)刻,錯(cuò)過(guò)了許多時(shí)機(jī),不給自己有痛改前非的時(shí)機(jī),永久不知道自己的錯(cuò)再哪兒,只知道逃避,這樣的人永久不會(huì)前進(jìn),離成功也永久遙不行及。
風(fēng)箏跟著微風(fēng)飛翔在湛藍(lán)的天空,那種把煩惱拋掛在悠遠(yuǎn)的天上,卻又用一條繩子綁著的感覺(jué),很獨(dú)特,似乎是想先讓你放空,靜心考慮、重整心境后再解決問(wèn)題。照顧花花草草,能沉積我的心境,見那含苞待放后再開放的花朵,跟著春風(fēng)開放,感覺(jué)人生處處有期望;有了期望,就不要容易的拋棄它,斗膽的去試試吧!
“若無(wú)閑事掛心頭,就是人世好時(shí)節(jié)?!钡松幻庥惺涞臅r(shí)分,走過(guò)去便能“海闊憑魚躍,天空任鳥飛”;走不過(guò)去,就只能欣羨他人正享受著成功果實(shí)的香醇!謝謝爸爸媽媽在我迷失時(shí)為我加油鼓勁,逐漸長(zhǎng)大、明理的我,會(huì)不時(shí)以開闊、活躍的心,面臨挑戰(zhàn),迎接成功!
遇到挫折不放棄的事例篇四
人生如戲,有人說(shuō)它是話梅,酸的;有人說(shuō)它是蛋糕,甜的;有人說(shuō)它是藥,苦的;有人說(shuō)它是辣椒,辣的。人生不免也會(huì)遇到挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦,風(fēng)平浪靜,在這條漫長(zhǎng)的旅途中,我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮,便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn),也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。記住“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能?!卑蜖栐苏f(shuō):“挫折和不幸,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵?!?/p>
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性,促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”遭受挫折不可怕,可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò),才懂得如何去面對(duì),才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
首先,挫折幫助你成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)過(guò)程是適應(yīng)社會(huì)要求的過(guò)程,如果適應(yīng)得好,就覺(jué)得寬心和諧;如果不適應(yīng),就覺(jué)得別扭、失意。而適應(yīng)就要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)、追求和行為。一個(gè)人出生時(shí);根本不知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),正是通過(guò)鼓勵(lì)、制止、允許、反對(duì)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、引導(dǎo)、勸說(shuō),甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng),學(xué)會(huì)在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對(duì)象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。反之,從小無(wú)法無(wú)天的孩子,一旦獨(dú)立生活就會(huì)被淹沒(méi)在矛盾和挫折之中。
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,我知道如何將眼中的色板調(diào)暖。生活是多姿多彩的,它是一本書,封面和封底是別人設(shè)計(jì)的,而里面的內(nèi)容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。挫折也只是書中短小篇幅中的一頁(yè),更多的是勝利的汗水與微笑。
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō):“永不放棄”。太陽(yáng)正是因?yàn)橛啦环艞?,才最終沖破地平線光耀萬(wàn)里;小草正是因?yàn)橛啦环艞?,才不?jì)星星點(diǎn)點(diǎn),最終綠滿大地。
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