每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
啟示錄歌曲篇一
剛開始學的時候，有輔助輪。我騎上它，很平穩(wěn)，爸爸說：“ 我?guī)湍惆演o助輪卸掉吧！要不永遠也學不會！”沒辦法，我只好把輔助輪拆掉了?？墒侨サ糨o助輪的車子就像脫韁的野馬，好不聽話。總是晃來晃去，弄得我直摔跟頭，把膝蓋摔出了血。我有幾次想放棄，但看到伙伴們在單車上燦爛的笑容，心里又鼓起了勁。
這次，爸爸在后面幫我推，我用手使勁扶住車把，兩只腳分別放在兩個踏腳上。慢慢地，我可以騎了，誰知爸爸在后面悄悄把手松開了，我忽然感到那種支撐平衡的力量沒了，又狠狠的摔了下來。
看來，速成的不行，就只能上常規(guī)的了。
在爸爸的指導下，我先坐在座位上，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，踩在地上的腳，使勁向前蹬，雙手緊握著把，慢慢的我騎的越來越快，在風中行駛著，心里想：“原來騎單車也不過如此！”突然，我一急轉(zhuǎn)彎，人和車又重重的的摔在地上，一種鉆心的痛像觸電似的擴散到全身。我恨不得不學了，但是，伙伴們騎著車子你追我趕開心無比的樣子又浮現(xiàn)在眼前。我忍著疼痛，把車子扶起來繼續(xù)練習，最后，我終于學會了騎單車。
學單車給我的啟示是：在辦一件事時，只要一直堅持，用正確簡單的方法去解決它，就一定可以把這件事辦好。人生中有很多艱難的事也是如此，只要我們始終堅持，迎難而上，用正確的方法面對他們，再難的事也會迎刃而解的！
啟示錄歌曲篇二
心急吃不了熱豆腐，做什么事都不能著急，坐車也如此。
那次，媽媽、小姨、我、表妹四人去寧波旅游。
路途遙遠，我們是坐動車去的。我從車窗往外看，一座山，又一座山；進山洞，又出來；又一座山，又進山洞……
車里十分寂靜，沒有人大聲喧鬧。一景一物在車窗上變來變?nèi)?，十分無聊。
我只能和表妹一起學媽媽和小姨聊天，可有三個多小時的行程，就算是話癆中的話癆也無法聊這么久的天啊。一分鐘，十分鐘，十五分鐘……
我實在是耐不住這長久的寂靜，昨夜睡得太飽，現(xiàn)在又睡不著。我真恨不得動車長出一雙翅膀，直接飛到目的地。
看著白云飄過，一下是江河，一下是田野，車窗外的景色十分美麗，可心煩意燥的我根本無心欣賞，這樣的旅途簡直忍無可忍，我一下一下地拍著大腿……
可大腿不是加速按鈕，車子還是原速照行。平時，我愛玩手機，可這時在與時間糾結(jié)，手機給我，我也玩不起勁。
我對表妹說：“這是動車還是烏龜呀……”媽媽聽了，轉(zhuǎn)過頭來說：“心急吃不了熱豆腐，你越著急，時間越慢，你越平靜，時間越快。靜下心來吧，心平氣和一點。”
我想：看來也只能這樣了。我閉上雙眼，全身放松……不知什么時候竟然睡著了。
“火車已到寧波車站，請本站下車的旅客抓緊下車?！睆V播里突然傳來這樣的消息，我醒了，竟這么快就到站了。
仔細回想，當我靜下心來，時間果然快了。我從這趟旅程中得到了啟示：心急吃不了熱豆腐，做什么事都不能著急。
啟示錄歌曲篇三
很多人都知道，我異常愛狼。很少有人知道，我從前挺討厭狼的。小時候，我看童話，當里面說大灰狼把小紅帽吃掉，和野狗把狐貍誘殺時，我心想：狼真是個壞東西。當我讀到東坡先生險些被他救過的狼吃掉時，心想：狼真是忘恩負義。
可是9歲那年，我改變了想法。
那時正值十一小長假，我們一家去草原。也忘了在哪，走過一片怪石嶙峋的亂石崗，向?qū)У膬鹤舆_爾壩說：“阿爸說這一帶有狼出沒過。”我吃驚地瞪著他。要知道，內(nèi)蒙古剿狼行動持續(xù)多年，野狼在中國幾乎絕跡，看見野狗還差不多。達爾壩難道在騙我？他好像知道我的心思，指著自己胸前的項鏈，剛要開口，聽到已經(jīng)落出我們好遠的向?qū)дh遠地大聲招呼我們跟上隊伍?！拔颐魈煸俑嬖V你。”達爾壩小聲說。我們只好匆忙趕上隊伍，抓緊時間趕路。
這片亂石崗可真大，從中午走到現(xiàn)在，太陽都沉了半邊臉了，我們才走出來。一人一碗泡面，扎好帳篷，我一頭扎進去。雖然很累，可是我翻來覆去，心里仿佛長了草，一直惦記著白天達爾壩未說完的話。迷迷糊糊睡了一小會兒，便不由自主地醒來。我在一片漆黑中翻出支手電筒，一腳踏出帳蓬門，“咣當”一聲，頭撞在門上，疼得我呲牙咧嘴，但為了知道原因，也顧不上了。
“我就知道你會來?！边_爾壩早料定了我會來找他。
聽達爾壩說，那年他爸才十歲，大人掏狼窩時，他爸偷偷摸摸地留了三只狼崽。每次放牛羊時，他都會悄悄塞吃的進去給狼崽，狼崽就這樣一天天長大了。一次，再去給狼崽送吃的時，狼崽不見了。為此，達爾壩的阿爸哭了整整一晚上。
“多年后，他過亂石崗的一條只能讓兩只牦牛并排通過的小道時，沖過來一只野牦牛，阿爸跑不過牦牛，周圍也沒什么地方可供躲藏。他心想：‘這次可完了?！诮^望之際，突然石縫里冒出只狼，沖上去咬牦牛，搏斗間，狼被牦牛龐大的身軀撞飛出去，嘴里掉了個東西出來。但是，這只狼毫無退縮的意思，似乎咬定主意要與牦牛一拼到底，大有同歸于盡之意。只聽“轟隆”一聲巨響，牦牛倒在了地上。”
“然后呢？”我聽得入了神。達爾壩咬了一大口面包，含糊不清地說：“然后狼就頭也不回地走了，阿爸撿起掉在地上的東西——一顆狼牙，穿成了我現(xiàn)在脖子上戴的這條項鏈?！?/p>
我心頭一震：狼不是忘恩負義的東西。
我突然想起一句話：狼若回頭，不是報仇，就是報恩。
啟示錄歌曲篇四
幼兒喜歡看圖書，尤其是對那些色彩鮮艷、形象生動的幼兒圖書更是愛不釋手。為了讓幼兒看到更多的幼兒讀物，我們班發(fā)動每位幼兒把家里已看過的幼兒圖書拿到班上與全班幼兒共同翻閱。這樣一來，班上就有了各色各樣的幼兒讀物，既豐富了幼兒的課余生活，又開闊了幼兒視野。
但是，十幾頁的`故事書在孩子們手里傳來傳去，時間不長，就只剩下幾頁了。再過幾天變得更薄，甚至不見了。是孩子們不懂得愛護圖書，有意撕掉了嗎？我反復(fù)觀察多次，才發(fā)現(xiàn)是因孩子太小，小手控制能力差，不小心而造成的。或是因為兩人為爭搶同一本圖書而撕壞的。于是我們老師不厭其煩地對幼兒講道理，耐心的粘補裝訂破圖書。但破圖書仍不斷出現(xiàn)。于是我想何不模仿成人辦法，用掛歷紙將新圖書包上書皮，這樣既結(jié)實又整齊。
然而，意外的事情又發(fā)生了：一些未包過書皮的色彩圖書被一搶而光，而“白皮書”卻安安靜靜的躺在書架上。盡管好些幼兒在書架前徘徊，但他們寧愿幾個人去搶讀一本沒有包書皮的，甚至是單頁的色彩圖案，也不愿去觸動那干凈整齊的“白皮書”。
我們試著將那些沒有包書皮的彩色圖書收藏起來，書架上只剩下“白皮書”來觀察幼兒的反應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)如果不是老師特別強調(diào)“只能看圖書”的話，是不會有太多的幼兒主動去看“白皮書”的。這和孩子們平時一有空，每人一本閱讀起來的情景，形成了鮮明對比。
觀察的結(jié)果使我悟出了一個道理：幼兒的思維特點與成人不同，他們是以形象思維為主，以滿足感官需要為前提。成人閱讀是以書的內(nèi)容來決定取舍，而幼兒則是以鮮艷的色彩和生動的形象為選擇目標。“白皮書”雖然使幼兒讀物得到了保護，但卻失去了讀物的實際作用。
后來，我們就在“白皮書”上粘貼了從破舊書頁上剪下的花、鳥、魚、動物，并用色彩筆畫上可愛的小女孩、小白兔、憨傻的小熊、神奇的蘑菇房等。這樣，“白皮書”又成了幼兒的搶手讀物。
啟示錄歌曲篇五
好奇怪的瓶子??！它根本不可能站起來，后來我才發(fā)現(xiàn)原來瓶子的底是半球形的?？晌业牟⒉皇撬男螤?，而是它的奇妙的彩色花紋。
看上去整個瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米寬。接近瓶口的部分是深色的，上面有許多美麗的花紋，有一圈一圈的，像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾；還有直線的，像彩色的瀑布垂了下來。接近底部的部分是淺色的，只有一圈一圈的花紋，像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼，向我撲來，
于是我迫不及待的開始照著畫了起來。我一邊畫一邊自鳴得意，似乎已經(jīng)看到了老師贊許的眼光。
我的畫馬上就要完成了，這時我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點一點地靠近我，還不時把頭探過來用眼瞄我的畫。我抬頭一看那人正是小林，我猜想他可能不想仔細去看物體而是想直接抄我的，就冷冷地對他說：“自己看自己畫！”。這時課間休息時間到了，我出去玩了一會兒，當我回來時發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫完出去了，他畫的和我畫的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子，根本不是他畫的那樣，而是另外的形狀。
素描課快結(jié)束了，老師走過來看了我的畫，微笑著點了點頭。當他看到小林的畫的時候，眉頭一皺，然后看向小林：“你看到的瓶子是這樣的嗎？一千個讀者有一千個哈姆雷特，對于學畫者來說，最重要的是堅信自己觀察到的，并用最美的畫筆表現(xiàn)出來，才能形成自己的風格！”
不知小林聽懂了多少，但通過這件事我懂得了，無論是作畫還是去做人，誠實很重要！
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