誰誰誰鼓勵我前行作文(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 13:02:31
誰誰誰鼓勵我前行作文(11篇)
時間:2023-05-31 13:02:31     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

誰誰誰鼓勵我前行作文篇一

又是練習(xí)鋼筆字的時間,我以飛快的速度沖向教室,今天要寫“心”。這個字的課一定要聽好。

來到教室坐定,閔爺爺講起了課,那黑板上的心字充滿神韻,仿佛能跳動一般,我研究了半天,自己也動筆寫起來。

可事情似乎不那么順利,我不是寫偏了點,就是寫扁了鉤,不是寫錯左點就中寫錯了中點,我急得滿頭大汗,抓耳撓腮,恨不得到黑板上的字原樣拍在本子上去。

閔爺爺大概看到了我的狼狽相,走過來,說:“小陳,怎么了?是不是灰心了?讓我看看你的字?!闭f罷,攤開了我的本子,臉上浮現(xiàn)出微笑,“很好啊,只要把它的背挺一挺,心就漂亮了!加油,爺爺相信你一定寫得最好!”

聽到這句話,我失落的眼神中立刻燃起了希望的火焰,我充滿信心,挺了挺自己的背,決心把“心”寫好。

功夫不負(fù)有心人,一節(jié)課過去,我寫得字大有進步,但我知道,是閔爺爺鼓勵的話語讓我充滿自信,我感謝那次深入我“心”的鼓勵!

誰誰誰鼓勵我前行作文篇二

我的爸爸,他平時對我非常嚴(yán)厲,幾乎不會表揚我,但在一次考試后,他鼓勵了我,讓我在之后的學(xué)習(xí)中得到了巨大的收獲。

四年級時,我在一次難度極高的測試中考了一個很不理想的成績——71分!這是我考的最低的一次,我心想:“哎!完蛋了,回家又要被批評了。于是我懷著一顆害怕的心回到家里?!?/p>

“考了多少分啊?”爸爸問,“沒,沒考好,才71分……”我小聲的說到,本以為爸爸會大發(fā)雷霆,然后把以前學(xué)過的課本、作業(yè)甚至學(xué)過的每一道題都拿出來“溫習(xí)”一遍!誰知,他居然沒批評我,反而伸出他的大手摸了摸我的頭,隨后便用溫柔的語氣對我說:“沒事,只不過是一個小測驗嘛,下次注意點。但你的學(xué)習(xí)方法有問題!我現(xiàn)在來教教你,相信你下次一定可以考高分,我的兒子絕不會放棄的,對吧?”

聽了這句話,我低落的心情立刻消失得無影無蹤,心里只有開心和興奮,便叫爸爸趕快陪我一起學(xué)習(xí)。

爸爸首先讓我做了三道題,由于不夠簡單,所以做了很久也沒有做出來,我急躁得如一座即將爆發(fā)的火山。爸爸見了,立馬鼓勵我說:“瞧,這就是你的不對了,你越是急躁,反而越容易出錯!”他說著,一邊教我如何使用簡便方法……

又一次測試,我沒有像以前一樣不認(rèn)真,而且靈巧地運用了爸爸教我的方法并認(rèn)為檢查,挑錯誤。所以結(jié)果也是必然的,我考到了全班第一:99分!

之所以能取得這樣的成績,與自己的努力是分不開的,但更多的,是爸爸的鼓勵,如果沒有他的鼓勵,我也就不會有那么大的收獲!

誰誰誰鼓勵我前行作文篇三

“鼓勵可以使人進步?!边@句話用在我身上一點兒也不假。

這個暑假,我在媽媽同事黃老師那里學(xué)素描。雖然素描相對其他畫來講比較枯燥,但我依然喜歡學(xué),因為,我有一個會鼓勵的老師。

剛剛接觸素描的時候,我非常緊張,因為我如果畫不好,豈不是會出丑?當(dāng)我哆哆嗦嗦畫了一條橫線后(其實這條線一點兒也不直),我以為黃老師會說我畫得不好,沒想到,黃老師鼓勵我說:“很好,繼續(xù)加油!”

聽到這句話,我睜大了眼睛,懷疑自己是不是聽錯了,可是又千真萬確,于是我就不再那么緊張,又畫了一條又一條。而黃老師看到每一條都鼓勵我,還告訴我,她第一次畫素描時也沒有那么好。但我的畫也不是十全十美,所以她也不會盲目鼓勵,而是在鼓勵中稍帶一些修改意見。就這樣,我越畫越好。

現(xiàn)在,我學(xué)會了好多簡單的石膏幾何素描,而且改得地方越來越少,一路上,老師都在鼓勵我,使我越畫越好。她不時發(fā)微信告訴我媽媽,我畫得如何好,并囑咐我媽媽不時鼓勵我,即使指出我的不足,也要說得委婉一點。這樣才能使我信心加倍,畫得更好。

黃老師經(jīng)常對其他美術(shù)老師說我的素描畫得很好,再畫下去可就不得了了。她的鼓勵是我前進的動力,所以我非常喜歡黃老師。

她鼓勵了我,使我百尺竿頭,更進一步!

誰誰誰鼓勵我前行作文篇四

親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人。是的,學(xué)會感恩,是一種情懷,學(xué)會感恩,更是一種情操。 兩年前,我得了一場大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護中,我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。

一天,爸爸用自行車馱我去醫(yī)院,我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個月了,爸爸是太累了,我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了,變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊,爸爸沒變,大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖,他的愛。 那是我住院期間的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯,可是我想吃餃子。他二話不說,放下手里提來的家里做好的飯菜,迎著凜冽的大風(fēng),冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了,風(fēng)更猛了,雪更大了。

這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說:“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容,摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了?!鞍职?,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,卻仿佛陽光,溫暖我病痛的軀體;又似暖流,融進我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛,撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,我康復(fù)出院。 我永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛,對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩,學(xué)會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩?;我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會兒;我?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光,讓他們開心,讓他們驕傲, 我愛我的父母,普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲:“我們愛您!”讓我們一起行動,知恩圖報,學(xué)會感恩。冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫長,幸??鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊

我有一個好伙伴,他的小名叫胖胖。胖胖有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑色的眼鏡,大家都說很不搭調(diào),可是在我的眼里,他卻顯得非常穩(wěn)重。

有一次,我參加低年級組跳繩比賽時,本想得獎是易如反掌之事,可是,由于在比跳中跳得太快,左腳突然拐了一下,眼看剛要到手的冠軍就這樣失去了,這時,我不但腳痛,而且心更痛。我對這次的失誤非常惱火,看到對手獲得冠軍后興高采烈的得意樣,我心中恨恨不平:有什么了不起,要不是我那可惡的左腳,你一定是我的手下敗將。這時,對手好像發(fā)現(xiàn)了我的不快,他走過來問我腳怎么樣了,我瞪了他一眼,說:“別貓哭耗子假慈悲了,哼?!蔽乙慌ゎ^,轉(zhuǎn)身走開了。

回到家,我躲進房間,悶悶不樂地倒頭便睡,胖胖知道了,一放學(xué)便來找我。他坐在我床沿。既生氣又耐心地對我說:“你輸了比賽不要緊,最重要的是不能輸?shù)袅诉M步的勇氣,又不能輸?shù)袅撕蛯κ值挠亚?,如果這樣,這才是真正的失敗??!”我點了點頭。他接著說:“自信是什么?自信是發(fā)揮自己的長處,自信是面對困難百折不撓,自信是走向成功的起點?!本拖窆湃怂f:“失敗乃是成功之母,失敗和成功同樣有價值,甚至價值更高。”我又點了點頭。胖胖又接著說:“只要心中有夢想,明天就充滿希望。即使在最困難的時候,要鼓勵自己,為自己喝彩。我們在通往成功的道路上,有一條河,它的名字叫“放棄”,這條河的上面有一坐橋,它的名字叫“堅強”??朔淮涡⌒〉睦щy,實現(xiàn)一個小小的目標(biāo)。就是一次小小的成功?!蔽矣忠淮吸c了點頭。胖胖再接著說:“別以為只有你有失敗、有挫折。

愛因斯坦四歲時才會說話,七歲時才會認(rèn)字。而作為音樂家的貝多芬卻雙耳失聰。他雖然碰到如此挫折,但是沒有放棄生活的信心。他的成名成家要比正常人多付出多少倍的努力呀?我們在失敗和挫折的面前,要看到自己的不足之處,然而樹立自信自強的信念,這樣,才能到達(dá)成功的彼岸。

真是“聽君一席話,勝讀十年書?!痹谂峙值墓膭顒駥?dǎo)下,我不僅懂得成功和失敗的價值比重,更讓我對各種科目的學(xué)習(xí)樹立了自信。雖然我在每年的運動會上,沒有得到什么冠軍,但在文化科學(xué)習(xí)上,卻兩次獲得語文、數(shù)學(xué)雙百獎。每次在頒獎臺上,我的心總是不停地感謝我的好朋友——胖胖。

胖胖不僅是我的知己,而且是我生活和學(xué)習(xí)的向?qū)?,我能有今天的進步,都離不開他的關(guān)心和鼓勵。

誰誰誰鼓勵我前行作文篇五

每個人都有許多屬于自己的感動,我記憶猶新的感動只是那次寫作業(yè)。

星期六上午,我的全部作業(yè)即將完成。突然面色變得凝重起來,兩眼盯著作業(yè)本上最后一道題,久久陷入了沉思。我的呼吸不自覺加重了,嘴里禁不住發(fā)出“嘶……嘶……”的動靜。

題目我讀了好幾遍,所有信息也都捋清了,可就是感覺缺點什么,始終想不出解決的辦法。我絞盡腦汁,一遍又一遍地在草稿紙上畫著線段圖。我的心就像壓了一塊大石頭似的,越來越焦躁。突然,我像只狂躁的獅子般爆發(fā)了。我把筆甩向墻壁,猛地拍了幾下桌子……

正在廚房忙碌的媽媽,聽到“咚咚”的巨響,匆忙趕了過來。她耐心地聽我訴說了事情的始末,就笑著安慰我:“不就是一個拓展題嗎?能做就做,做不了也正常啊,有什么可急得?”邊說邊把題拿了過去,“來,讓我來看看?!?/p>

一會兒,媽媽耐心的為我一步一步地講解,時不時問我:“明白了嗎?這個題的思路是這樣的。”“來,我換一種方法給你講?!笨晌业拇竽X卻不給力,總是在某個地方卡住。嗓子早已沙啞的媽媽從不停歇,一遍兩遍三遍……媽媽讓我別緊張,放松下來。慢慢地,我終于茅塞頓開了。

媽媽,我想對您說:“是您的堅持與鼓勵,讓我充滿了希望。媽媽,謝謝您!”

誰誰誰鼓勵我前行作文篇六

“english!”我總是會不時地冒出這樣一 個單詞——英語。初升入三年級時,我對英語是討厭得不得了,什么“cat”“teacher”﹑“student”在我腦子里是一鍋粥,我拼命地往書上標(biāo) 漢字,可更是一團麻。我由原來對英語的厭惡到現(xiàn)在的喜愛,全都是因為媽媽的一句話。

記得一次英語期末考試,我靠“漢字大軍”獲得了好成績。當(dāng)我得意洋洋地把“漢字大軍”打了“打勝仗”的消息告訴媽媽后,媽媽的臉色立馬“晴轉(zhuǎn)多 云”,嚴(yán)肅地說:“佳佳,不可以這樣。你的‘漢字大軍’贏得了一時,卻贏不了一世,說出來的英語外國人聽不懂的。英語,其實很有趣,那一個個字母就像小精 靈一樣,當(dāng)你真正愛上英語時,就會感到濃厚的樂趣?!蔽尹c了點頭,“太后”都發(fā)話了,我這個“大臣”怎能不從。

在聽過媽媽這句話后的日子里,我不再往書上“加駐漢字大軍”,而是憑著記憶力把單詞記下來。一有時間就抱著“讀書郎”學(xué)生電腦讀英語。

慢慢地,我發(fā)現(xiàn)英語真的好有趣,那一個個字母,真的就像一個個活蹦亂跳的小精靈,在空中跳舞。?。∥覑踖nglish!

在后來,我又主動參加了“云南省紅河州‘希望之星’英語口語大賽”,給了英語一頓“大補”。

媽媽的一句話,激發(fā)了我對英語的熱愛。這小小的一句話,改變了我的人生歷程,如果沒有這句話,也許,我永遠(yuǎn)也不會愛上英語,在英語這塊天地中自由飛翔。

誰誰誰鼓勵我前行作文篇七

從小到大,有一個人總在不停地給我鼓勵,她就是——媽媽。

有一次,我數(shù)學(xué)測驗的成績出來了,我才考了73分,我不敢把卷子拿給媽媽看。因為我害怕媽媽看了我的成績后會對我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰知?天下哪有真么巧合的事?。∥艺迷诟腻e題。媽媽來我身后的冰箱里取水果,無意間眼睛看到了我的卷子。本以為媽媽肯定會大發(fā)雷霆,但是媽媽卻和藹地說:沒事,這次沒考好下才努力就行了。不就一次考試嗎,下次只要改掉你的粗心這個毛病就好了。走咱們?nèi)コ运?!”我被媽媽拉走了!媽媽雖然這樣對我說,是為了安慰我的情緒,但是我能看出來,媽媽也有一絲的失望。從那以后,我就銘記著媽媽的話語,發(fā)奮學(xué)習(xí),現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)成績就沒有再下過90分。

還有一次,因為我個子矮,馬上又要上初中了,要騎自行車。媽媽很擔(dān)心我騎車水平,于是,每周媽媽都會陪我練車。剛開始吧,我還挺樂意學(xué)的,可時間長了,我就沒耐心不想練了。媽媽就對我說:“做事要持之以恒,不要半途而廢。再說你不學(xué)會練車初中上學(xué)怎么辦?學(xué)校有那么遠(yuǎn),步行嗎?”聽了媽媽的話我只好繼續(xù)練車,媽媽一邊指揮著我,一邊告訴哦我騎車的技巧。過了幾周,現(xiàn)在我在媽媽的幫助下,我現(xiàn)在騎車技術(shù)一級棒!呵呵!功勞全歸媽媽

!沒有媽媽的指揮和鼓勵,我現(xiàn)在還不會騎車呢!

媽媽在我受到挫折,最需要鼓勵是來幫助我,鼓勵我,激勵我,使我變得完美!

人的一生,也少不了人給予你的鼓勵和幫助,只有接受別人的鼓勵和鞭策,你才會變得更加完美!

誰誰誰鼓勵我前行作文篇八

我記得,在我幼兒園的時候,曾經(jīng)參加過一個英語講故事的比賽,而她鼓勵我!

那次,我來到了金閶外國語學(xué)校,準(zhǔn)備比賽。輪到我了,那時年紀(jì)小小的我都沒有什么經(jīng)驗,也不知道面對臺下一大堆觀眾是什么感覺,心中十分緊張!

開始表演了,我心里一邊想著老師提醒的要點,一邊賣力地表演。突然,我忘詞了,腦子里頓時一片空白,不知如何是好。

這時,站在下面的媽媽朝我展開了一個大大的微笑,好像在鼓勵我,讓我別害怕;她又對我比劃了一個兔耳的姿勢,好像在提醒我,讓我別放棄。我調(diào)整了呼吸,心平靜下來,努力回憶,我終于順利完成了比賽。

后來,我成功地拿到了亞軍這個好名次,如果沒有媽媽,我該怎么辦呀?

我記得,在我讀小學(xué)三年級的時候,老師讓我在畢業(yè)舞會上(課外培訓(xùn)班)跳一段拉丁。

我回到家,讓媽媽去和老師說,讓我不要表演。可媽媽卻說:“寶貝,這可是一次很好的機會呀!你怎么能說放棄就放棄呢?你別害怕,媽媽一直都會鼓勵你的?!痹趮寢尩膭裾f下,我答應(yīng)了去表演這件事。

表演十分順利,我還獲得了“天才小舞王”的稱號呢!

我想:媽媽如果不鼓勵 ,這個稱號怎會花落我家呢?

媽媽一直都在鼓勵我,我的許多證書中,也包含著媽媽的鼓勵?。?/p>

誰誰誰鼓勵我前行作文篇九

暑假過去了,又迎來了新的學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間到了英語單元測試的日子??纪暝嚕蚁脒@次考試太簡單了。可是當(dāng)卷子發(fā)下來時,我愣住了。76分,我嚇得有點兒不知所措,心想:這下完蛋了,只考這么一點分?jǐn)?shù),回家一定會被媽媽臭罵一頓的。

回家的路上,我一邊低著頭走著,一邊踢著一個破瓶子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,我聽了心煩,順手撿起一塊石子向樹上扔去,說:“你再叫就把你打下來,今天晚上把你烤了吃。”我很生氣,又很害怕。萬一回到家,媽媽問我考試的事怎么辦呢?是說還是不說呢?

到了家,我開始寫作業(yè)。媽媽回來了,過了一會兒,問起英語考試成績出來了沒有?

我說:“出來了?!?/p>

媽媽又追問:“成績多少啊?”

我停頓了一會兒,慢吞吞地拿出試卷說:“70幾分?!?/p>

媽媽拿起試卷一看,說:“你怎么回事???復(fù)習(xí)時都說會,現(xiàn)在呢?只考這么一點點分?jǐn)?shù),放了一個暑假都玩瘋了?!?/p>

我聽了媽媽的話,心情糟透了,心想:“你們都在上班,都不陪我,就知道叫我寫作業(yè),這次我考這么差,你們還罵我?!?/p>

到了晚上,媽媽見我不開心,就說:“這次就算了,下次努力,老師都說了,把之前的單詞都拿出來背背。這樣吧,以后每天晚上我陪你一起學(xué)習(xí)?!?/p>

聽媽媽說以后每天晚上陪我一起學(xué)習(xí),我的心情好多了,心想:媽媽工作那么辛苦,晚上回來還要給我復(fù)習(xí)。我也暗自下決心,一定要好好學(xué)習(xí),爭取下次考個好成績。

誰誰誰鼓勵我前行作文篇十

鼓勵是沙漠中的雨水,是懸崖中的一根繩,是荒島上的一絲希望,那你被鼓勵過嗎?

記得有一次聲樂表演,我的聲樂老師十分重視這一次表演,一次次的排練修改,只為了更好。

我的聲樂老師長得雖然平平無奇,但總喜歡穿旗袍,幸虧她是一位聲樂老師,不然那聲音可就浪費了呀!

每一次排練,我都心中在問我自己:我可以的一定要自信呀!但每一次重新來過就好像老師否定了我們的表演,可眼神又好像在說加油,你們可以的!這一次次的鼓勵讓我不再膽怯,正面面對表演。

可我一上舞臺,我又開始緊張了,仿佛心中一直在否定自己,一想到舞臺底下好多黑壓壓的腦袋,我腦子里一片空白,自己小聲哼曲子,結(jié)果竟然忘記了歌詞,現(xiàn)在手心出汗,背后有好多冷汗,我盡量讓心情平復(fù)下來,可就是不行。

到了我們班表演了,我萬般不情愿,但一看到聲樂老師,我心中就有許多不知哪來的勇氣,當(dāng)表演結(jié)束時,我十分感謝她。

我永遠(yuǎn)也忘不了我聲樂老師,我要感謝她。

誰誰誰鼓勵我前行作文篇十一

那一雙手,擁有纖纖細(xì)指,手上有著小小的老繭,那是學(xué)習(xí)留下的痕跡;她陪我走過了許多個春夏秋冬,給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。

記憶把我拉到了那一天。那是一次運動會,整個學(xué)校歡聲雀躍,熱鬧非凡,歡笑聲猶如一首歌曲在整個學(xué)校久久回蕩。可身為體育差生的我,卻被老師選中參加跑步比賽,為此,我還精心準(zhǔn)備??墒?,賽道好似一只怪獸,要把我吞掉,我的心猶如亂麻一般,不知如何是好。

哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過,激烈的比賽開始了??尚瑤Ш盟埔粋€調(diào)皮的小朋友,冷不丁將我絆倒??吹轿宜さ?,她的表情變得凝重,拍著手,大聲吶喊到:“站起來!”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張,她緊握拳頭,跺著腳,“加油!為班級,為自己!”比賽結(jié)束,我抓住了她的手,發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅,不再像以前那樣白里透紅。

這雙手,不僅給予我無盡的鼓勵,還給予我無盡的溫暖與快樂。

那次,我考得一團糟,大大的“×”在我的試卷上狂歡,好似在嘲笑我的無能;同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般,插進了我的內(nèi)心;老師的責(zé)罵,猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了,她向我走來,拍了拍我的肩膀,握住我的雙手,安慰道:“一次考試的失利并不能代表什么。”在她的安慰下,我走出了沮喪的陰霾。

這雙手給予我無盡的溫暖,也給予我無盡的鼓勵,它讓我的童年充滿無盡的色彩。

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