在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇一
冬夜，很冷、很靜。天空朦朧，大地漆黑，風(fēng)雨纏綿！
凌晨一點(diǎn)，順手點(diǎn)燃一支煙。星星之火打破了夜的漆黑，一屢青煙緩緩進(jìn)入心里，柔軟的撫摸過心靈的傷痕，再慢慢飄去。才明白戒不掉的是那讓人沉醉的溫柔。
不知道吸煙是享受，是消譴還是寂寞的無奈！看那煙火閃爍若隱若現(xiàn)，照亮一張淚痕模糊臉。不知是誰，在我心里種下了又一季的孤獨(dú)與傷悲。滿腹傷痕伴隨晶瑩的淚水，使生命陷入了愛與傷的倫回。我就像一朵雨打的花蕾，凋泠在痛與悲的負(fù)累！
為什么，花開總在彼岸？
為什么，孤寂裝滿夜晚？
為什么，我竟如此傷感？
看著身邊的一張張幸福甜蜜的笑臉，讓人沉醉。那快樂我總學(xué)不會(huì)，是我的演技不夠美，還是主角少了誰？就讓那淺淺的憂、淡淡的悲陪我瀟灑走一回。
春去春會(huì)再來，心碎了該怎么還原！也許吧，這就是人生；也許吧，這就是宿命。多少的失落，多少的寂寞，化作那苦澀的淚，默默流進(jìn)心里，與那沸騰熱血交織成一片苦水，埋藏心底。
一支煙終滅，不忍再點(diǎn)起。點(diǎn)不起的不是那一支煙，而是那曾經(jīng)過往痛楚的回憶。傷，終究治不愈；淚，還是流不停。
風(fēng)呼嘯，雨咆燥，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又是一個(gè)無眠夜！
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇二
高永強(qiáng)是我七年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。聽起這個(gè)名字，腦子里就會(huì)覺得這位老師身體一定會(huì)是高大威猛，至于相貌應(yīng)該也會(huì)看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、
他既不高大也不威武，充其量也只不過是一個(gè)干癟的老頭，那個(gè)背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準(zhǔn)時(shí)的邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉(zhuǎn)過身，從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不，應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見。
停頓的幾秒，黑板上留下了幾個(gè)剛勁有力的大字；中國剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板被這個(gè)神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽著他講解題目，整個(gè)教室極為安靜，偶爾會(huì)聽到幾句我和另一個(gè)同學(xué)爭辯題目的聲音。
全班一片善意地哄笑，而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，繼續(xù)聽講。
課程將結(jié)束的時(shí)候，要考試。雖說這不是十分正規(guī)的考試，但同學(xué)們也希望有個(gè)好成績。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里，眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學(xué)們認(rèn)真答題，不要作弊?！?/p>
他大聲的說了一句。大家抬起頭，望了一眼，他在看《數(shù)學(xué)報(bào)》，還有一張《中國法制報(bào)》。那些同學(xué)放心了，原來他只是一個(gè)紙老虎。
過了一星期，試卷發(fā)下來，好幾個(gè)同學(xué)是零分，其中也包括我。
我不服氣，站起來問道：“老師，我明明全部做對(duì)了，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說道，你自己看看試卷的下面。
高三:梅川酷子
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇三
一、讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過閱讀人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請(qǐng)你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇400字的作文。文體不限。
：這是一個(gè)有價(jià)值的作文題目。書籍是人類智慧的結(jié)晶?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋?！眱?yōu)秀的文學(xué)作品曾經(jīng)影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學(xué)，相信你也一定有過這樣的體驗(yàn)，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時(shí)可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經(jīng)歷或故事。也可以寫散文，散文的選材自由，易于抒發(fā)主觀感受，可以暢談自己的讀書感悟。也可以寫議論文，可以對(duì)與書有關(guān)的問題提出看法和主張，在作文中寫出自己的體會(huì)。
(指導(dǎo)教師：馬麗娜)
二、 看圖作文
：本次作文競(jìng)賽中的看圖作文為單幅圖作文。這類看圖作文的重點(diǎn)在于圖的畫面內(nèi)容。而“圖前”、“圖后”的情況，必須通過推理，想象作適當(dāng)?shù)慕淮??！皥D前”指在圖的畫面所描繪的事情發(fā)生之前，情況是什么樣的;“圖后”指在圖的畫面所描繪的事情之后，情況又是什么樣的。
要看好一幅圖，可采取這樣的步驟：
1、 從整體上觀察，弄清圖上畫了些什么，大體了解圖的意思;
3、 抓住重點(diǎn)人物，重點(diǎn)細(xì)節(jié)，反復(fù)觀察琢磨。
另外，根據(jù)畫面的內(nèi)容，一定要合理想象。圖畫中的內(nèi)容，不可能在圖畫中都能表現(xiàn)出來，我們要以圖畫中提供的內(nèi)容、聯(lián)系日常生活實(shí)際，進(jìn)行想象補(bǔ)充。要把畫面以外的又是畫面中所反映的事物和不可缺少的內(nèi)容及環(huán)節(jié)補(bǔ)充出來，這樣才能對(duì)畫面的理解更完整、具體、充實(shí)。
(指導(dǎo)教師：孟莉)
三、因?yàn)橛袗郏愿袆?dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，你生活中曾有過這樣的感動(dòng)嗎?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經(jīng)感動(dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，那么請(qǐng)拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。
要求：①表達(dá)要有真情實(shí)感。②文體不限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己老師和本人的真實(shí)名字。
寫作指導(dǎo)：文章的真實(shí)性是第一位的。要想使自己的文章真實(shí)感人，必須寫真情實(shí)感。白居易說“感人心者，莫先乎情”。天下的好文章無以計(jì)數(shù)、百態(tài)千姿，卻都有一個(gè)共同特征，就是真實(shí)，情真而意切。而這個(gè)作文題目就更應(yīng)該注意寫出自己的真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。
我們的各種情感，都可以借助情感色彩鮮明的詞語生動(dòng)貼切地表現(xiàn)出來，用褒義詞來表達(dá)贊賞喜愛之情，用貶義詞表達(dá)厭煩憎惡之意。此外，還可以褒詞貶用或者貶詞褒用，以賦予文靜種獨(dú)特的諧趣。議論、抒情可以幫助我們直接抒發(fā)思想感情;采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對(duì)抒發(fā)感情無疑也有直接的功效;而記敘則常常是抒情燃的基矗要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。句式在表情達(dá)意方面功效顯著。從語氣語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能夠充分展示不同的情感。再加上關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。這樣一來，我們?cè)谏钪械母鞣N各樣情感體驗(yàn)都能精妙的再現(xiàn)。在寫作中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、設(shè)問、反問等常用的修辭手法，不僅能使文章生動(dòng)形象，達(dá)到某種特殊的表達(dá)效果，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇四
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇五
我皺起眉頭，指著他，生氣地喊道：“喂，你不能浪費(fèi)水！”
“我才不信呢！給我走開，我要繼續(xù)玩水?！彼铝送律囝^，傲慢地嚷道。
他關(guān)上水龍頭，自言自語道：“那好吧?！闭f完，他離開了洗水間。
我開心地想：哈哈，我成功了！
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇六
去年夏天，我回到老家，看見許多小朋友都騎著自行車，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買了一輛自行車，讓爺爺教我。
你看，學(xué)會(huì)了騎車很快樂，陪陪爺爺更快樂！生活中的快樂是不是很多呢？
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇七
我的樂園是一個(gè)十分有趣的地方，我每天都在那玩耍，嬉戲，十分快樂。對(duì)，就是我家的小院。
我家的小院十分寬敞，疫情期間我們戴上口罩在小院里騎車，奔跑，我甚至還在小院里開我的遙控飛機(jī)和踢球玩。你這回知道我們家的小院有多大了吧!
有時(shí)我還在院子里的蹦蹦床上搭一個(gè)帳篷，再往里面拿一杯酸奶和零食，一邊吃一邊玩，別提有多自在了。
小院里的景色十分美，以前家中栽了一棵柿子樹，枝干非常粗壯，因此它的葉子十分茂盛，成熟了的柿子也非常的甜，一直甜到你的心頭。以前還有一些花藤，到了春天，百花盛開，爭奇斗艷，競(jìng)相開放，就跟在開選美大會(huì)一樣。她們一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，美麗極了。清晨，當(dāng)我們走在院子中時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，濃郁的花香頓時(shí)吸進(jìn)了你的鼻中，“啊!真香!”你一定會(huì)這樣感嘆。花香引來了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶在花叢中偏偏起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。小草也叢泥土里伸出頭來，它們匯成了一幅美麗的圖畫。如果我是畫家，我一定要把這美麗的圖畫畫下來。
由于我家的院子要改造一下，迫不得已才把樹和花都砍了，直到現(xiàn)在我還在懷念院子以前的樣子。
我愛我家的小院。
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇八
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3. 作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇九
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3. 作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
1.作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。
2.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
1.作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的`感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
1.作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。
三年級(jí)升四年級(jí)題目篇十
沒有失敗的階梯，怎有成功的頂峰，沒有失敗的種子，怎有成功的果實(shí)，沒有失敗的鑰匙，怎能開啟成功的大門，沒有經(jīng)歷失敗的.風(fēng)雨，怎能見到成功的彩虹，有失敗才有成功，失敗讓我成功。
我喜歡詩詞，熱愛詩詞。賽前，我精心準(zhǔn)備。從眾人中脫穎而出，代表本學(xué)校參賽，老師給予了我高度的期盼，同學(xué)們也渴望我能拿個(gè)獎(jiǎng)回來。但是比賽結(jié)果卻不盡人意。我沒有拿獎(jiǎng)。但是這沒有枉費(fèi)我的努力，這是另一種失敗。這種失敗，能夠激勵(lì)我在下一次更加努力，爬上更高的頂峰。
失敗令人惋惜，成功令人欣喜，二者是并存的，失敗化為動(dòng)力，向成功大步邁進(jìn)。
在面對(duì)失敗時(shí)，有些人畏縮不進(jìn)取，灰心喪氣，但是面對(duì)失敗不氣餒，不沮喪，執(zhí)著進(jìn)取，成功就在你眼前，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗不過如此。
我不畏懼失敗，反而我更渴望失敗，希望從失敗中多汲取一些經(jīng)驗(yàn)，讓成功來得更輝煌，更出色，更完美。
失敗讓我成功。
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