在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭贊作文字篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆墓胖两瘢卸嗌傥娜四唾澝老灎T，蠟燭的品質(zhì)是無私奉獻的，它為照亮事物不惜獻出自己的生命。這樣的品質(zhì)不正像我的數(shù)學老師嗎？
有一次她腳崴了，同學們希望她好好休息，不要來給我們上課。可她就是不聽，任然堅持給我們上課。她上課時臉色蒼白顯得十分吃力，可她卻堅持下來了。下課后，她一瘸一拐地走向了11班。
再說說蠟燭吧。它雖然是我們生活中最常見的一樣物品，但它和其他的不一樣。其他物品是為美而生的，如桃花、水仙花、但蠟燭它是不一樣的，它是為了人們而生的。停電時才會用到它，它看著自己的身子越來越短，逐漸耗盡最后一段身體，卻依舊默默無聞守護這我們。
不止數(shù)學老師，我們的語文老師也是也和蠟燭一樣。早上六點鐘他就來學校發(fā)作業(yè)本。中午趁著休息時間，還給我們布置作業(yè)，鞏固知識。晚上夜自修他還是回校熬夜批改作業(yè)，常常到十點才回家。幾乎一整天都在為我們操勞。我的數(shù)語老師只求我們能夠?qū)W到知識。
他們像蠟燭一樣，微笑著去唱生活的歌謠，不埋怨生活給了太多的磨難，像它一樣去奮斗去奉獻自己的光和熱。
蠟燭贊作文字篇二
我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻的精神。
蠟燭，想必人人家里都有吧，在市場上的價格低，買回來后就扔到黑暗的抽屜里，小孩子很淘氣，常常被小孩切斷身子，大人也不過問。因為蠟燭不起眼，盡管這樣，蠟燭還是沒有一絲哀怨，沒有一絲怨言。
停電了，人們慌張的找蠟燭，因為他們隨處亂放，忘記放到那里了，終于找到一支。人們小心翼翼地把它點著，而蠟燭呢，不計較人們的過失，而用光明照亮人類，直至生命的最后一刻。它被火燒地，身子越來越短，它沒有覺得不幸而悲觀，而是更樂觀的生存，它以自己短短的一生，獻出了自己的光和熱。
有人把老師比做成辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵施肥、捉蟲；陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但能給我們帶來很大的幫助，卻耗盡了自己，這幫助，使人永生難忘。您講課的語言，既悅耳又親切還激越，悅耳像清澈的山泉，親切似流動的小溪，激越如奔瀉的江流。
蠟燭，它把一生都獻給了人類，在停電時照亮黑暗，老師，她把青春獻給了事業(yè)，為學生指引正確的道路。
我贊揚無私奉獻的蠟燭，更贊揚像蠟燭的人。
蠟燭贊作文字篇三
身邊有很多老師，他們的一點細小行為總能表現(xiàn)出對我們的關(guān)心，所以我寫此文以表達我對老師的尊敬。
又是一節(jié)晚自習，班里的學生都在那里認真學習，可我由于比較累，晚自習一直犯困，作業(yè)也沒心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因為最近班主任晚自習都不來，我覺得今天也不會來，所以就放心大膽的睡了。
可我的預料錯了，剛睡一會兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說：“總是在等待，你到底在等什么呢?你知不知道你來學校的目的。“可我在心里默想：”不就是睡個覺嗎，有什么好講的，煩死了?！卑嘀魅卫^續(xù)說：“我知道春困秋乏，可就不能堅持嗎?！薄眻猿植涣苏O，老師。”
因為睡覺，我和班主任一直在，談到下課，可當時我抱怨老師占了我的時間，我不就是睡個覺嗎。有必要聊那么長時間嗎?還搞得我作業(yè)都沒寫好。
可是后來想想，班主任因為我的睡覺和我聊了那么長時間，可見他對我多么在意
在老師眼中，學生就像他們的孩子一樣，他們會及時指出他們的錯誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點贊。
蠟燭贊作文字篇四
沒有電的日子，蠟燭就在夜晚陪伴我寫作業(yè)，吃飯和入睡。
小小的火苗在蠟燭頭上輕微的擺動著，那強烈的光芒照進了我的心靈，那一股溫暖流進了我的心田。
慢慢的，慢慢的，那一根蠟燭變短了，變小了，但是，那蠟燭頭上的火苗，依舊閃亮，依舊強烈！
又過了一會它更小了，只有小小的一點了，可燭光沒有減弱。這一枝小小的蠟燭，多么堅強啊，它雖樸實無華，但它的品格是可敬的。遠在邊疆的戰(zhàn)士，每年都要守衛(wèi)邊防，無法與親人團聚，但是，他們有著堅強的品質(zhì)。幾十年前，那些為抗日而犧牲的英雄，也是那么堅強，那么有毅力。他們都是有蠟燭品質(zhì)的人。
早晨，桌上那蠟燭已經(jīng)燒光了，只有在桌上的那些蠟燭液了，我想，蠟燭不但堅強而且默默無聞。
來到馬路上，一個清潔工過來了，她看上去沒有穿多少衣服，臉上紅紅的，但是她卻很賣力，掃過的地方?jīng)]有一點兒垃圾，一塵不染。這不是默默無聞的清潔工嗎！現(xiàn)在，已是金秋十日，秋風一吹特別冷，可清潔工呢？她們不畏嚴寒，從早上很早起床，到晚上很晚回家，為城市衛(wèi)生做出了自己小小的一份力！我們要做一個有蠟燭品格的人，犧牲自己，只為他人。
蠟燭贊作文字篇五
說起蠟燭，我們就會不由自主地想到那瘦弱的身軀和那零星而又微弱的光芒。一旦被點燃，沒過多久，就被燒完了，只剩下一些蠟油，它無私地奉獻著微不足道的光芒。
有一次，我和媽媽在一起看電視，突然，屋子里漆黑一片，一看外面，也全都黑了，原來是停電了啊。伸手不見五指的黑暗中，我和媽媽有點不知所措，本來熟悉的路變得那么陌生。媽媽忽然說：“你今年過生日不是剩了很多蠟燭嗎，現(xiàn)在剛好用得上啊！”我摸索地走到柜子旁邊，找出幾根蠟燭和打火機，坐在沙發(fā)上，把蠟燭點著了，不知為什么，蠟燭微弱的光帶給我一絲安全感，心里暖暖的。
漸漸地，它本來就瘦弱的身軀更加單薄了，忽閃跳躍的燭光中，媽媽臉色暗黃，下巴分明小了，臉上肌肉也松了，但她依然笑吟吟地唱著生日歌。母親給予我最無私的愛，最無微不至的關(guān)懷，我傷心時，母親會安慰我，鼓勵我；我生病了，她照顧我；我開心時，她和我一起分享喜悅，一起慶祝。每每聽到母親的聲音，就能安撫我躁郁不安的心。此時，我不由得想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，燃燒自己，照亮他人，是我從它身上讀到的，也讀懂了天下所有母親的心。我默默地許愿，愿媽媽美麗常駐，愿媽媽像水一樣溫柔、白凈、健康。
每天早上起來，每次放學回來，母親就會遞上一杯溫白開，一天都沒有落下，母親說這是對身體好的，可我并沒有那么覺得，每次放學回來，總是希望能喝上一杯冰鎮(zhèn)的飲料，多么可口，白開水再怎么解渴，也是淡然無味的，沒有喝上一杯飲料來得暢快，可母親送來的總是一杯單調(diào)的白開水，美名其曰這是最健康的，可我并不那么覺得，甚至覺得有些厭煩。有次，母親出去了，放學后，等不到母親的溫白開，心里空空的，卻覺得異常的口干舌燥，出去倒了一杯白開水，卻覺得淡然無味，總感覺缺了點什么，沒有母親倒的那么有味道，少的應(yīng)該的是母親的愛吧，少了一份濃濃的愛意。以后，母親給我倒白開水，我總會欣然接受，一飲而盡。母親的愛就是那么平淡，那么默默無聞，那么無私，就如同白開水一樣。
母親的愛是最無私的，像一掛藤蔓，不管你身在何處，它總是緊緊地牽著你的手，好像一串掛在頸間的鑰匙，打開一扇扇憂郁的門窗，母親的愛，就在眉眼期盼間，淺淺的微笑里，在一杯看似微不足道的水中。
蠟燭亦是如此，縱容比不上煙花的絢麗，比不上燈的明亮，比不上太陽的閃耀。就像母親給我的愛，平淡如水，使紛繁更加純凈，也似一首詩，雖乏味但經(jīng)過修辭后達到一種難以言喻的意境。雖平凡，卻又說不出的偉大。
忽然，屋里一暗，原來是蠟燭耗盡了，只剩下一堆燭油。默默地，又一支蠟燭，被點亮了。
蠟燭贊作文字篇六
有人喜歡嬌艷芬芳的玫瑰，有人喜歡晶瑩剔透的玉石，有人喜歡五彩繽紛的綢緞，有人喜歡氣香味甜的糖果……而我，卻喜歡那常年被人遺忘在角落里的蠟燭。
蠟燭的顏色十分單一，除了紅色就是白色。連它的形狀也都那么簡單，永遠是圓柱形，一成不變?？伤悄瑹o聞、無私奉獻的精神卻那么得令我肅然起敬。
在平常的夜晚，房間里往往是燈火通明：吊燈、臺燈、水晶燈都爭先恐后地向主人展現(xiàn)著自己所散發(fā)出的光芒，蠟燭靜靜地躺在角落里，被人忽視，被人遺忘?？傻搅丝耧L大作，電閃雷鳴的夜晚，電燈們都不吱聲了，蠟燭卻挺身而出，燃燒著自己纖細瘦弱的身體，用生命照亮了整個房間。暴風雨過去了，天快亮了，蠟燭也快燃盡了，它所散發(fā)出的光芒越來越暗淡。突然，它拼盡全身力氣，跳了一下，燭光立刻變得十分明亮，幾秒鐘過后，蠟燭——熄了。
蠟燭是那樣偉大，那樣的無私，它用盡了自己的生命，給予了我們光明。
蠟燭，不就象征著我們的老師嗎？他們用自己的一生，教會了一個個學生，將自己所知道、所明白的道理毫無保留地傳授給了我們。誰也無法體會到他們的辛苦。每天，他們同太陽一起上班，早早地來到教室，整理好講臺，靜靜等候我們的到來。上課時，他們用自己陽光般的笑容，動聽的聲音，將我們引入學習的王國。夜深人靜時，只有他們，坐在寫字桌前，備課，批改作業(yè)。他們就這樣，默默地奉獻著，照亮了我們成功的方向。
啊，蠟燭，我愛你！啊，老師，我更愛您！
蠟燭贊作文字篇七
我喜歡蠟燭，喜歡它帶給人光明；我贊美蠟燭，贊美她的無私與奉獻。
“物以稀為貴”，可是蠟燭呢，它價格低廉，家家都有，它總被被人們放在柜子里，桌底下，甚至就是亂扔在地上，被人踩來踩去，但她毫不介意，她
處處遭到人民的冷漠輕視，可是他沒有一絲怨言。
停電的時候，我們才想起她，點起小小的蠟燭，趕走室內(nèi)的黑暗，給人帶來光明，蠟燭在用生命去履行自己存在的意義。直到最后一刻，他在烈火中得到永生，在黑暗中創(chuàng)造光明，在奉獻中得到欣慰，他默默地存在又悄悄的逝去。他不求回報，只是默默的奉獻著。這是我要贊美他的原因。
我們的老師，不是正如蠟燭一樣的人嗎？他們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們這些小樹苗，用自己的熱情溫暖著每一個孩子的心，用自己的光照亮我們前進的道路。
“燭成灰淚始干”這是蠟燭整個生命的寫照，同樣也是老師偉大精神的詮釋，以后我也一定做一個像一樣的人。
蠟燭贊作文字篇八
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它那無私奉獻的精神。
物以稀為貴，可是蠟燭呢？它很便宜，每個人的家里也都有一堆。它被人類隨便利用，被放在蛋糕上，被摔得處處都是，得來的是人們的冷落、輕視，但他們無一絲的哀愁，一聲怨言。
要是人們仔細觀察蠟燭，蠟燭也是很漂亮的。當它被點燃時，頭頂上的火焰好似國王的一閃一閃的皇冠，白色的柱體如同華麗的盛裝，而垂流而下的液體則是閃亮的寶石。
停電時，人們就會想到弱小的蠟燭。他們點燃小小的蠟燭。趕走了房間里的黑暗，而蠟燭就是用自己的生命去履行自己的使命，直到最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造光明，在奉獻中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。
而我們的老師就是如蠟燭一樣的人，他們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們這些小樹苗，用自己的熱溫暖著每一個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向。
“蠟炬成灰淚始干”，以后我要像蠟燭一樣做個無私奉獻的人。
蠟燭贊作文字篇九
我喜歡蠟燭，因為它有一種無私奉獻、舍己為人的精神。
因為蠟燭的價格便宜，經(jīng)常被人們冷落，人們經(jīng)常將它放在柜子里、角落的地方，它被人們冷落了那么長時間，而它卻沒有一句怨言，而是靜靜地等待著人們需要它的那一刻。
當停電時，人們默默地點起它，頓時屋子里明亮起來，它燃燒著自己的身體，來為人們照亮。
如果你仔細觀察，蠟燭燃燒時，它頭上的那點小火苗就像一個金色的皇冠，它那白色的身體像一個華麗的禮服，它流下的蠟油就像一位美麗的公主在低聲哭泣一樣。
蠟燭，它就像我們的老師和父母一樣，用心血來哺育我們，讓我們健康的成長，卻沒有一絲怨言。
像蠟燭這樣無私奉獻和舍己為人的精神，難道不值得我們?nèi)W習嗎？這讓我們想起了兩句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
等我長大了，我也一定要有蠟燭這樣無私奉獻、舍己為人的精神。
蠟燭贊作文字篇十
蠟燭，有人認為它是世界上最平凡的物體，一開始我也是這么想的。可是后來我再也不敢這么想它了，
這根平凡的蠟燭，只有在停電時，人們才會想到它。
有一天，我正在寫作業(yè)，可突然停電了。寫了一會兒，我突然想到了我家還有一個蠟燭，我便翻箱倒柜的找了起來。終于在抽屜里一個不起眼的角落里找到了它，隨后我又找到了打火機。
我回到書桌前，將蠟燭固定好，用打火機點燃，一絲光亮迅速從房間里綻放。當我的作業(yè)寫到一半時，從外面刮進了一陣風，蠟燭的火苗本身就很微弱，風一吹，火苗開始左右晃動起來了。正當我準備拿起打火機將它重新點燃時，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)它竟然頑強的重新燃燒了起來。過了一會兒，我的作業(yè)寫完了，便盯著蠟燭看，雖然它的身軀在慢慢變小，但是我從他那微弱的火苗和通紅的身體中看到了它的無私，它甘愿犧牲自己，也要給他人溫暖和光亮。這種大公無私的精神是多么可貴呀！他不惜一切，無私奉獻。
突然，我想到老師不也是一個像這跟那紅蠟燭一樣的人嗎？他們默默無聞的奉獻著自己的青春年華。滿頭的黑發(fā)變成了蒼老的銀發(fā)，光亮的額頭和眼角有一條條，一道道逐漸加深的皺紋。老師愛同學，他將自己的全部知識傳授給我們，將自己的愛灑向每一棵小樹。
我愛蠟燭，更愛我的老師！
蠟燭贊作文字篇十一
有一樣物品，它不像鮮花那樣以它那動人的姿態(tài)獲得人們的贊揚；也不像筆筒那樣站在桌面上，讓人們時時刻刻都知道它的存在。這件物品就是蠟燭。
如果你仔細觀察蠟燭，就會發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的。紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙；白蠟燭像一根潔白的玉柱子；還有那五顏六色的生日蠟燭，給我們留下幸福的回憶。當它點燃時，滴滴蠟淚順流而下，好像一串串淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
這是用蠟燭和蠶絲來歌頌贊美無私奉獻的精神。人們贊美它，更因為蠟燭雖小但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來陽光，蠟燭的用處的確不平凡呀！
人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘記了。但一旦停了電，翻箱倒柜地找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮了別人。在燭光下讀書的人們，還能感受到一絲溫暖呢！
在我們的生活中也有許多具有蠟燭精神的人，他們就是我們的老師！老師把自己的青春無私的給了我們。他們是多麼任勞任怨，多麼平凡，又是多么偉大啊！
想著想著，我心里好像有一個小小的蠟燭在燃燒，越來越亮……
蠟燭贊作文字篇十二
她，從不爭名利，也不爭富貴，它只是默默奉獻，不需要任何理由任何回報的奉獻，她就是為人帶來光明，帶來希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點亮一根蠟燭，整間屋子亮起來了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜，點亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點回報。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。
她，雖沒有礦燈的耀眼，沒有水晶燈的炫麗，沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實；我喜歡她，喜歡她的堅強；我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著；我喜歡她，喜歡她不求回報的奉獻，和她身上的一切美好品質(zhì)。
我贊美你，蠟燭！
蠟燭贊作文字篇十三
“太好了?。〗裢碛挚梢钥础鞓反蟊緺I’咯······”我話音未落，只聽街上行人一聲“哦~”我就知道停電了！“哎，早不停，晚不停偏偏這會兒停，黑漆漆的，還讓不讓人活了？！”我嘟囔道。這時，媽媽走向里屋，拿出一支蠟燭，把它點燃。頓時，光亮充滿了整間房子。
媽媽把蠟燭立在茶幾上，語重心長地對我說：“這，叫‘無淚蠟燭’，你看，它燃燒了自己，照亮了別人，但沒有流一滴眼淚。因為，它心甘情愿為人們服務(wù)，甚至奉獻出自己的軀體！”
蠟燭在默默燃燒，雖然燭光很微弱，但是，此時，它仿佛是點亮人們心靈的一盞燈。直到燃燒盡，也沒有流一滴眼淚?！皨寢?，蠟燭生命太短暫了?！蔽依^續(xù)說，“但是它直到‘臨死’也沒流淚啊。它寧愿忍受著身體上的痛苦，煎熬，也愿意無怨無悔地奉獻出自己的一生，點亮每個人心靈的那盞燈！”
“孩子，你總算懂了。”媽媽欣慰地說。
其實，老師就是蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人。雖然，老師臉上的皺紋一天天增多；雖然，老師手上已長滿了老繭；雖然，老師又露出了幾絲白發(fā)······但是，老師們從來沒有說過一個“不”字，他們?nèi)蝿谌卧?，從不在學生面前顯現(xiàn)出憔悴，辛苦。因為，他們看到了學生的成才，別說是頭發(fā)白，手長繭，就算是讓他們減壽，他們也心甘情愿！
老師，是我們心中最美麗的那支蠟燭！
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