為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學院后備人才選拔方案篇一
第一條 目標和宗旨
為實施集團人力資源戰(zhàn)略，確保關鍵崗位及后備管理型人才的素質(zhì)和質(zhì)量，建設優(yōu)秀的后備人才隊伍，促進集團的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
第二條 原則
（一）人才儲備原則：集團為實現(xiàn)穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，制定人力資源規(guī)劃，建設后備人才隊伍，保障集團及下屬企業(yè)關鍵崗位人才需求得到及時有效的滿足。
（二）德才兼?zhèn)湓瓌t：后備人才應當?shù)虏偶鎮(zhèn)?，具有忠誠敬業(yè)品格和學習創(chuàng)新能力，并具有一定的管理思路。
（三）公平競爭原則：集團及下屬企業(yè)對于符合條件的人員，一視同仁地提供學習、培訓和成長機會，鼓勵員工通過公平競爭，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（四）動態(tài)管理原則：集團通過培訓、調(diào)配、流動、考核與激勵等機制，獎優(yōu)罰劣，擇優(yōu)汰劣，促進人才的合理配置和優(yōu)化。
（五）全面激勵原則：集團通過企業(yè)文化建設、管理培訓活動、完善薪酬福利制度，優(yōu)化精神激勵和物質(zhì)激勵機制，開發(fā)后備人才的潛能，激勵后備人才的工作積極性。
第三條 關鍵崗位的概念與范圍
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屬企業(yè)副總以上級管理人員由集團人力資源部與企業(yè)班子共同提出意見，經(jīng)集團董事長辦公會議討論決定。
后備人才是指具有大專以上學歷，年齡在35歲以下，在集團或下屬企業(yè)連續(xù)工作三年以上者（優(yōu)秀者可放寬條件），具備進入集團后備人才庫資格。
第五條 后備人才的權利和義務
后備人才享有接受集團培訓、輪崗流動、民主參與管理、項目建設等權利，對集團后備人才隊伍建設與管理工作的建議權和監(jiān)督權，享有應有的薪酬福利待遇。
后備人才應當嚴格遵守集團及下屬企業(yè)的規(guī)章制度，服從工作安排，熱愛本職崗位，工作積極主動，發(fā)揮先進模范作用，保守集團的商業(yè)秘密。
第六條 經(jīng)理級管理人員對于后備人才的培養(yǎng)責任
集團及下屬企業(yè)經(jīng)理級管理人員負有發(fā)現(xiàn)、推薦和培養(yǎng)關鍵崗位后備人才的責任，對所屬企業(yè)或部門基本符合后備人才條件的人員，應當給予充分的培訓和任用鍛煉的機會，并加強對他們的業(yè)務指導和思想溝通。
按照集團人力資源部的要求，確定并推薦后備人才名單，制定并實施詳細可行的培養(yǎng)計劃，記錄和報告后備人才培養(yǎng)情況。下屬企業(yè)部長（副）以上級管理人員的推薦和培養(yǎng)工作，將納入企業(yè)領導班子及人力資源副指標考核。
第七條 關鍵崗位的推薦任用條件和程序
（一）集團用人部門或下屬企業(yè)向人力資源部提出崗位需求和人員增補申
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請，其中下屬企業(yè)自身人才庫如有合適人選的，可以一并向人力資源部提出申請。
（二）人力資源部對推薦申請進行綜合條件和崗位編制審查，確屬崗位合理需求的，審定該崗位的任職資格。
（三）人力資源部根據(jù)崗位需求和任職資格，并對企業(yè)或部門提交的自薦人選進行審核，如匹配該崗位則且安排上崗后有利于工作開展的，則進入選聘環(huán)節(jié)產(chǎn)生最優(yōu)人選，并辦理任職手續(xù)；如自薦人選不匹配，則檢索集團后備人才庫，提出擬任職人選，與用人部門或企業(yè)協(xié)商后，通過進入選聘環(huán)節(jié)產(chǎn)生最優(yōu)人選，并辦理任職手續(xù)。
（四）如該崗位匹配人選較多，且企業(yè)或用人部門與人力資源部擬任人選不統(tǒng)一，可以采取公開競聘上崗辦法，由人力資源部組織筆試、面試、擬試用考核等形式，確定上崗人員。實行公開競爭上崗辦法，同一崗位參與競爭的合適人選不應少于兩人。
（五）在公開競聘后，如企業(yè)或用人部門與人力資源部在擬任人選上仍有爭議，由雙方各自提出所選人才的任職意見，提交集團經(jīng)理辦公會議決定。
第八條 后備人才的招募與管理
集團按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源整體規(guī)劃，集團及下屬各企業(yè)的關鍵崗位后備人才，主要從企業(yè)內(nèi)部進行選拔，選拔周期為每年選拔一次，確保企業(yè)包含關鍵崗位的部門至少要保持1-2名后備人才。
如企業(yè)部門個別崗位暫無優(yōu)秀人才可以被選為后備，則可以通過網(wǎng)絡和人才市場、校園招聘等渠道，招聘熱愛事業(yè)、認同友蘭企業(yè)文化、具有大專以上學歷和專業(yè)知識技能的人員，進入管培生階段，實行管培生管理，確定用人部門，通過輪崗鍛煉，迅速全面地了解集團的基本信息，形成和提高工作適應能力。
在管培生階段，企業(yè)應當確定專人進行業(yè)務指導和考察，制定相應的培養(yǎng)
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和管理計劃，填寫有關培養(yǎng)記錄，在管培生階段結(jié)束時，對其是否合格及擬任職務等提出意見。管培生階段的薪酬按照合同約定執(zhí)行，擬任職務后則按照同崗同酬執(zhí)行。
后備人才在擬任關鍵崗位前的一段時間內(nèi)，應當接受集團或下屬企業(yè)有計劃的輪崗鍛煉和考察，全面了解所任職崗位及所屬部門的情況，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和工作適應能力，使其具備一崗多能的能力，為職位晉升奠定良好的素質(zhì)基礎。
后備人才的輪崗工作方面，下屬企業(yè)人員由所屬企業(yè)統(tǒng)籌安排，集團各部門人員由人力資源部統(tǒng)籌安排。后備人才在所屬部門內(nèi)部的輪崗，由該部門主管部長安排。后備人才應當服從輪崗安排，并做好崗位技能的學習，培養(yǎng)謙虛好學、愛崗敬業(yè)的精神。后備人才所在部門的部長，應當給予充分的業(yè)務指導和實踐鍛煉機會，對輪崗期間的表現(xiàn)和業(yè)績給予如實記錄和公正評價。后備人才輪崗的經(jīng)歷和考核記錄，在人力資源部備案。后備人才的輪崗，一年內(nèi)不得少于兩個職位，一個職位的任職時間不應少于三個月。
第十條 后備人才的職務晉升
后備人才的職務晉升，是后備人才激勵的主要措施。職位晉升必須具備一定年限的相關工作經(jīng)驗。擬晉升部門部長或經(jīng)理級的后備人才，必須具備該企業(yè)或部門所屬的三個崗位以上的'工作經(jīng)歷，且工作經(jīng)歷期間崗位考核成績?yōu)榱己靡陨稀?/p>
后備人才的職務晉升，遵循逐級晉升的原則，一般應在本職崗位上工作三年以上且具有相關崗位輪崗工作經(jīng)驗，同時，個人輪崗期間考評成績?yōu)榱己靡陨系模趴梢钥紤]晉升到企業(yè)或部門管理崗位、關鍵崗位。
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力資源部審核，并提交經(jīng)理辦公會議集體討論決定。
第十一條 后備人才的培訓管理
內(nèi)部培養(yǎng)的后備人才在培養(yǎng)期內(nèi)應按時保質(zhì)參加集團或企業(yè)組織的各項管理學、專業(yè)技能、企業(yè)文化等方面的在職培訓；社會聘用的管培生在其試用期內(nèi)，應接受新員工導入培訓。正式入職后，應按時保質(zhì)參加集團或企業(yè)舉辦的崗位技能專項培訓、管理學培訓等。
后備人才的培訓，基本采取在職不脫產(chǎn)的培訓形式。集團創(chuàng)造條件，鼓勵和支持后備人才參加在職學歷教育或技能認證培訓，但所學專業(yè)知識應當與集團業(yè)務、本職工作有關。
后備人才在接受集團或企業(yè)組織的各項認證培訓前，應當與集團或企業(yè)簽訂培訓協(xié)議，承諾在培訓學成之日起，為集團或企業(yè)效力3-5年，如出現(xiàn)提前辭職的，應按照協(xié)議約定，按比例承擔相應的賠償責任。后備人才的培訓檔案管理歸口在人力資源部，建立后備人才的培訓檔案，對后備人才的培訓內(nèi)容、培訓成績等詳細記錄，妥善保管。
第十二條 后備人才的考評管理
對于后備人才的考評，除對任職業(yè)績進行考評外，重在基本素質(zhì)、發(fā)展?jié)撃?、管理思路和?chuàng)新價值等方面。
人力資源部建立后備人才考評檔案，收集后備人才所在企業(yè)或部門主管領導的考評意見，后備人才的培訓考核成績，后備人才參加集團項目建設、民主管理、合理化建議、技術革新、企業(yè)文化活動等多方面的表現(xiàn)和成就，進行全面總結(jié)和綜合考評。
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考評成績?yōu)椤扒芳选钡?，將推遲職務晉升和薪酬提高等周期；連續(xù)兩次考評成績?yōu)椤扒芳选闭撸∠髠淙瞬刨Y格，退出后備人才庫。
后備人才的綜合考評工作方面，下屬企業(yè)人員由所在企業(yè)負責，考評材料交人力資源部備案；集團人員由人力資源部負責，收集考評信息，實施定期考評。后備人才的綜合考評工作，原則上每年進行一次，與每年的后備人才選拔同時進行，如出現(xiàn)被取消后備人才資格的，將直接從企業(yè)推薦人員中增補人選。
集團或下屬企業(yè)對后備人才實行全面激勵政策。后備人才（關鍵崗位）考評為“優(yōu)秀”的，集團授予“優(yōu)秀人才”稱號，同時給予相應物質(zhì)獎勵。后備人才不論屬于哪一部門，擔任何種職位，除非本人的工作態(tài)度、精神狀態(tài)導致業(yè)績下降或低落，其基本薪酬待遇應當實行同崗同酬，并且在輪崗培養(yǎng)期間給予每月200-500元的補貼（根據(jù)崗位的重要性和難易塵程度而定）。
第十四條 后備人才的離職管理
后備人才在合同期內(nèi)提前辭職的，必須在提出辭職書面申請之日起一個月后方可辦理離職手續(xù)。
關鍵崗位后備人才應當與集團或所在企業(yè)簽訂保密協(xié)議。承諾在離職后除法律強制披露外，保證不將知悉的甲方的秘密用于個人牟利，為公司的競爭對手或其他第三方（包括按照保密制度的規(guī)定不得知悉該項秘密的其他職員）牟利；或出于其他目的和動機，或沒有任何目的和動機而直接或間接使用、散布、傳播、出版、發(fā)表、轉(zhuǎn)讓或讓他人使用、散布、傳播、出版、發(fā)表、轉(zhuǎn)讓秘密，直至企業(yè)宣布解密或者秘密信息實際上已公開。否則，其個人獎按照保密協(xié)議約定要求，給予企業(yè)一定的賠償，情節(jié)嚴重的將按照國家相關法律執(zhí)行。
附表1：部門推薦后備人才（關鍵崗位）名單
附表2：后備人才推（自）薦表
附表3：后備人才培訓跟蹤考核表
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附表1：
部門推薦后備人才（關鍵崗位）名單
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附表2：
大連友蘭企業(yè)集團
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附表3：
大連友蘭企業(yè)集團 后備人才培養(yǎng)跟蹤考察表
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說明：培養(yǎng)責任人對每期考察給出綜合評語及意見，選擇“優(yōu)秀人才、滿意人才、欠佳”中的一種意見，并說明原因。人力資源部（企業(yè)人事員）匯總核實后送總經(jīng)理（下屬企業(yè)總經(jīng)理）審批，并把審批意見反饋給培養(yǎng)部門，培養(yǎng)部門按審批意見執(zhí)行。
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一、培養(yǎng)目的：
1、解決目前工廠人才資源匱乏、發(fā)展后勁乏力的局面；
3、指導和規(guī)范后備人才梯隊的培養(yǎng)工作，落實各級管理人員人才培養(yǎng)的職責，探討后備人才的造血機制。
二、培養(yǎng)原則：
6、人才共享。培養(yǎng)合格后，推薦部門優(yōu)先選用，根據(jù)其培養(yǎng)方向公司亦可推薦到其他部門或兄弟公司任用。
三、培養(yǎng)職責：
2、各部門負責所在部門的后備人才推薦、培養(yǎng)及評估；
3、導師負責后備人才的培養(yǎng)具體實施；
4、公司管理層對培養(yǎng)過程實施控制和考核。
華潤雪花啤酒（中國）有限公司旗下公司
四、培養(yǎng)對象：
1、有發(fā)展?jié)摿Φ脑诼殕T工； 2、后備實習生。
五、培養(yǎng)方向：
1、管理崗位：班長、工段長、主管等基層管理崗位，經(jīng)理助理、副經(jīng)理、經(jīng)理等中層管理崗位； 2、專業(yè)技術崗位：如設備工程師、技術員等。
六、培養(yǎng)程序：
1、后備人員甄選： 1）后備人員推薦資格條件： （1）在職員工：
——填寫《后備基層管理人員推薦表》、《后備中層管理人員推薦表》、《后備專業(yè)技術人員推薦表》，提交至人力資源部。
（2）【選拔】初選程序至少要包含以下三個環(huán)節(jié)：
華潤雪花啤酒（中國）有限公司旗下公司
——基本資格條件篩選【人力資源部負責】
——職業(yè)性向測試：mbti性格測試【人力資源部負責】
tact 是以教育培訓（training）、個人提高（self- arise）、導師輔導（coaching）、行動學習（task assignment）為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。
2、過程管控：
2)計劃：導師與后備人員“一對一”關系確定后，導師根據(jù)培養(yǎng)目標，與后備人員應充分溝通，從教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習制訂培養(yǎng)計劃。詳見《后備人才培養(yǎng)實施計劃表》 2)考核：公司管理層組織相關部門每半年對后備人才培養(yǎng)情況實施一次階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚激勵、不合格都給予相應處理。
七、培養(yǎng)期限：
八、培養(yǎng)結(jié)果：
2、培養(yǎng)考核合格后，后備人員由后備人才培養(yǎng)庫進入后備人才庫（見附件六），在公司或兄弟公司定崗、晉級、錄用具有優(yōu)先權。
九、培養(yǎng)激勵：
1、對每一位導師按 元/月發(fā)放培養(yǎng)津貼，在培養(yǎng)過程中每月發(fā)放50%。
2、每次考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，如被培養(yǎng)人考核合格，余下津貼一月內(nèi)一次性發(fā)放至100%；如被培養(yǎng)人考核不合格（例外除外），余下津貼不再發(fā)放。
十、例外處置：
養(yǎng)；
2、導師在培養(yǎng)期間因工作需要崗位發(fā)生調(diào)動，公司或推薦部門根據(jù)情況確定是否更換導師； 3、培養(yǎng)期間后備人員出現(xiàn)記過及以上違紀現(xiàn)象，立即停止培養(yǎng)并取消后備人員資格。
十一、相關附件：
附件一：《后備人才培養(yǎng)推薦表》
上述方案，妥否，請批示。
一、后備人才梯隊
1、一級梯隊：恒翔總部正（副）經(jīng)理級、所屬公司經(jīng)理級為一級梯隊。凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為一級梯隊的人才稱為a庫人才。
2、二級梯隊：恒翔總部主管級及下屬公司副經(jīng)理/主管及各專業(yè)類的業(yè)務骨干為二級梯隊。凡是有潛力在1-2年內(nèi)發(fā)展為二級梯隊的人才稱為b庫人才。
1、總部及所屬公司
2、公司核心技術后備人才
3、公司主管層后備人才
1、篩選時間：2015年11月1日至30日
2、篩選對象：恒翔能源及所屬公司全體員工
3、篩選條件要求：
（1）職業(yè)價值觀
具備優(yōu)良的職業(yè)道德、認同公司文化及價值觀、忠誠度高、歸屬感強。
（2）綜合素質(zhì)
具備良好的綜合專業(yè)素質(zhì)，學習能力強，具備較突出的培養(yǎng)潛力。
（3）職業(yè)態(tài)度
工作積極主動、責任感強、敬業(yè)度高、團隊意識強。
（4）工作業(yè)績
長期工作業(yè)績保持優(yōu)良水平、工作效率高。
（5）其他
a、東銀管理學院講師符合上述條款的直接納入后備梯隊。
b、分管領導評價，有一定發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
4、名單確定及上報
公司于11月30日將第一批后備人才隊伍名單和基本員工信息上報集團備案。
1、報名方式
可接受員工自薦與部門推薦兩種形式，但是均需本人真實意愿。員工可填寫《后備管理人才申請表》后，自行提交至本公司綜合管理部門。
2、報名條件
恒翔總部及下屬公司部門經(jīng)理以下級別員工均可報名，擇優(yōu)入選。
3、審核辦法：
對于不符合本次要求的候選人進行淘汰。
4、評選辦法
1）a庫人才由所屬公司綜合部初審后，由各公司總經(jīng)理最后審定，恒翔公司綜合部備案。
2）b庫人才由所屬公司綜合管理部初審，由各公司分管領導最后審定，恒翔公司綜合部備案。
五、后備人才的培養(yǎng)計劃
1、員工360°訪談與能力評估
12月1日-12月15日 完成第一批后備人才的360°訪談及能力評估。
2、培養(yǎng)計劃擬定
12月16日-2011年1月30日 完成第一批后備人才學習地圖的建立，擬定培養(yǎng)計劃，并上報集團備案。
3、2011年2月按照培訓計劃實施培養(yǎng)，并定期溝通與跟進，并完成跟蹤信息的記錄。
1、滾動進出，循環(huán)選拔
2、跟蹤面談，考核評估
對于納入后備人才管理的，人力資源部應定期組織后備人才的溝通與信息記錄，跟蹤后備人才的工作和心態(tài)近況，并階段性進行考核和測評，以掌握后備人才成長狀況。
3、多-維培養(yǎng)，進階成長
后備人才應制定個人單獨的培養(yǎng)計劃并設定輔導老師，并實施系列培訓，對于培養(yǎng)符合晉升要求的候選人，在適合的機會給予薪酬或職位上的晉升。
4、考評結(jié)果，合理應用
后備人才的綜合考評以年度為周期，考評的成績最終體現(xiàn)在以下幾方面：
1）綜合考評成績?yōu)椤皟?yōu)”的，在晉升、培訓機會等方面給予優(yōu)先考慮；
4）考評結(jié)果為“欠佳”的，取消其后備人才資格，退出后備人才培養(yǎng)計劃，并重新選拔。
七、附件
1、《后備管理人才申請表》
2、《能力評估表》
3、《后備人才情況跟蹤表》
學院后備人才選拔方案篇二
一、 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，滿足社會主義市場經(jīng)濟建設需要，經(jīng)濟學基礎扎實、知識面寬、業(yè)務動手能力強、富有創(chuàng)新意識和開拓精神的應用型高級專門人才。學生畢業(yè)后，能勝任各級經(jīng)貿(mào)管理部門、國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是在與經(jīng)濟密切相關的經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)營管理等工作。
二、培養(yǎng)規(guī)格
通過本專業(yè)的學習，學生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.樹立堅定、正確的政治方向，具備刻苦學習、團結(jié)協(xié)作、實事求是的科學精神，具有強烈的社會責任感和良好的職業(yè)道德基礎。
2.具有扎實的經(jīng)濟學專業(yè)知識基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，了解應用經(jīng)濟學領域的發(fā)展動態(tài)；熟悉我國經(jīng)濟政策和法規(guī)，了解市場經(jīng)濟的運行機制；具有較強的社會經(jīng)濟統(tǒng)計、分析和決策能力；具有一定的企業(yè)經(jīng)營管理能力。
3.具有扎實的數(shù)學基礎，熟練掌握計算機的基礎知識和上機操作技能，能夠運用各種專業(yè)軟件從事經(jīng)濟工作。
4.掌握一門外語，具有較強的運用外語的能力，能熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊，并具備一定的外語聽、說、寫的能力。
5.具有創(chuàng)新意識和開拓能力，以及團隊精神與合作意識；具有較強的組織管理能力和領導藝術。
6.具有一定的體育和軍事知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，具有健全的心理素質(zhì)和健康的體魄。
三、學制和學分
基本學制4年，實行彈性學制，學生在校修讀年限3-6年?？倢W分172。
四、學位授予
授予經(jīng)濟學學士學位。
五、專業(yè)主干課程與學位課程
1.專業(yè)主干課程：政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、市場營銷學、貨幣銀行學、計量經(jīng)濟學、財政學、國際貿(mào)易、國際金融。
2.學位課程：政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、會計學、畢業(yè)論文。
六、實踐性教學環(huán)節(jié)
1.利用暑期進行社會實踐活動。學習期間至少有兩個暑假進行社會調(diào)查和實踐，一般安排在第二學年和第三學年的暑期進行。學生也可通過參加課外創(chuàng)新活動、職業(yè)資格培訓考試和校內(nèi)外科研立項來獲得實踐訓練。
2.第8學期安排畢業(yè)實習，共10周時間。
3.第7學期至第8學期完成畢業(yè)論文工作，共8周時間。
七、畢業(yè)條件及其它說明
學生必須符合孝感學院學位授予條件方可授予經(jīng)濟學學士學位。必須修滿課程172學分，其中，公共必修課44學分，專業(yè)必修課74學分，專業(yè)選修課40學分，跨學科專業(yè)選修課程和社會實踐創(chuàng)新活動學分14學分。
八、專業(yè)教學進程表（見附表一）
九、課程類別、門數(shù)與學分學時分配表（見附表二）
十、輔修及雙學士學位專業(yè)教學進程表（見附表三）
十一、主要課程簡介
政治經(jīng)濟學
課程目標：本課程向?qū)W生傳授政治經(jīng)濟學及社會經(jīng)濟運行基本原理，幫助他們掌握正確的世界觀和方法-論，以更深入地認識人類社會發(fā)展的規(guī)律；幫助他們掌握科學的經(jīng)濟理論和分析工具，以更有效地認識世界和改造世界。
的基本經(jīng)濟制度、微觀基礎及宏觀經(jīng)濟運行、對外經(jīng)濟關系和政府職能及宏觀調(diào)控等。
1.馬克思.資本論原著1、2、3卷.北京：人民出版社，1975.
2.張維達.政治經(jīng)濟學（第二版）.北京：高等教育出版社，2004.
3.李秉睿.馬克思經(jīng)濟學.北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2001.
宏觀經(jīng)濟學
課程目標：通過學習讓學生熟悉和把握宏觀經(jīng)濟學的基本知識和基本理論，掌握經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和運行的基本特征，并初步學會運用宏觀經(jīng)濟學理論，分析和看待中國社會主義改革和建設的成就及有待進一步解決的問題，提高學生的理論思維、以及分析問題和解決問題的能力，為今后專業(yè)課的學習奠定良好基礎。
主要內(nèi)容：本課程全面系統(tǒng)地介紹了以凱恩斯主義經(jīng)濟學為主要內(nèi)容的現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學，包括西方國民收入核算理論、均衡國民收入決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場均衡理論、宏觀經(jīng)濟政策實踐、社會總需求和社會總供給理論、開放經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟分析以及經(jīng)濟增長理論和經(jīng)濟周期理論。
必讀書目：
3.曼昆.經(jīng)濟學原理.北京：機械工業(yè)出版社，2003.
微觀經(jīng)濟學
市場機制在配置資源中的作用及市場經(jīng)濟的缺陷。能夠運用微觀經(jīng)濟學理論對企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況進行診斷和分析。
主要內(nèi)容：以參與市場經(jīng)濟運行的個體或?qū)嶓w的經(jīng)濟行為為研究院對象，包括需求理論與供給理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構(gòu)理論、分配理論、一般均衡理論與福利經(jīng)濟學理論、市場機制與微觀經(jīng)濟政策等。
必讀書目：
3. 平新喬.微觀經(jīng)濟學十八講.北京：北京大學出版社，2001.
會計學
課程目標：使學生理解會計基本理論；能夠核算企業(yè)的簡單經(jīng)濟業(yè)務；具備填制和審核會計憑證的能力；掌握登記賬簿的原理與方法，會記賬和結(jié)賬；理解和掌握基本會計報表的編制方法。
主要內(nèi)容：
1.會計的基本理論。主要涉及會計的基本概念、內(nèi)容、職能、方法、會計學科構(gòu)成、會計要素的基本概念和要素之間的關系。
2.會計核算的基本方法。說明設置帳戶、復式記賬、填制會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等會計核算方法的原理和應用。
3.賬務處理程序，講解會計核算方法和程序。
4.會計電算化的簡單介紹。
1.谷衛(wèi).初級會計學.天津：南開大學出版社，2003.
2.唐國平.會計學原理.北京：清華大學出版社，2015.
統(tǒng)計學
課程目標：通過本課程的教學，使學生系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計學的基本方法，懂得如何用統(tǒng)計分析工具對現(xiàn)象總體的各種數(shù)量特征進行概括和顯示，能夠?qū)⒔y(tǒng)計學的思想和方法運用于現(xiàn)實問題的分析研究之中，為進一步深入系統(tǒng)地學習其他經(jīng)濟與管理專業(yè)知識奠定基礎。
主要內(nèi)容：課程主要教學內(nèi)容包括統(tǒng)計學的基本概念，統(tǒng)計的特點，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集方法和統(tǒng)計調(diào)查的組織方式，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理和顯示，總量指標和相對指標，平均指標，變異度指標，總體參數(shù)估計，假設檢驗，相關分析與回歸分析，時間數(shù)列分析指標，時間數(shù)列預測方法，統(tǒng)計指數(shù)等，是一門認識方法-論性質(zhì)的科學，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學認識。
必讀書目：
2.黃良文，曾五一.統(tǒng)計學原理.北京：中國統(tǒng)計出版社，2000.
3.袁衛(wèi)，龐皓，曾五一.統(tǒng)計學.北京：高等教育出版社，2000.
市場營銷學
課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握有關市場營銷學的基本原理、基本方法、基本策略及實際操作技巧，拓展學生的視野，活化學生的思維，提升其解決問題、分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
主要內(nèi)容：市場營銷學是一門建立在經(jīng)濟科學、行為科學和現(xiàn)代管理理論基礎上的應用科學。其主要內(nèi)容包括五個方面：第一篇：市場營銷導論，第二篇：市場營銷環(huán)境分析，第三篇：市場戰(zhàn)略，第四篇：市場營銷組合戰(zhàn)略，第五篇：市場營銷計劃、組織、執(zhí)行與控制。
清華大學出版社，2001.
4.郭國慶.市場營銷學通論.北京：中國人民大學出版社，2003.
貨幣銀行學
課程目標：通過教學使學生對貨幣銀行方面的基本知識有較全面的理解和較深刻的認識；通過本課程的學習，使學生并具有一定的觀察和分析金融問題與解決金融實際問題的`能力。
主要內(nèi)容：《貨幣銀行學》是經(jīng)濟學的一個重要組成部分，它以貨幣和貨幣資金為對象，以金融工具、金融機構(gòu)和金融市場為中心，揭示金融的發(fā)展規(guī)律、運行機制、制度安排等的一門學科。本課程主要包括八大部分：貨幣與貨幣制度；信用、利息與利率；金融市場；金融機構(gòu)體系；中央銀行；商業(yè)銀行；通貨膨脹與通貨緊縮；金融發(fā)展、金融監(jiān)管與金融安全。
1.黃達.金融學.北京：中國人民大學出版社，2015.
2.易綱，吳有昌.貨幣銀行學.上海：上海人民出版社，2004.
3.《金融研究》；《國際金融研究》；《金融時報》；等專業(yè)刊物.
計量經(jīng)濟學
課程目標：該課程主要讓學生理解和掌握計量經(jīng)濟的建模思想和方法，體現(xiàn)在研究計量經(jīng)濟模型在宏觀經(jīng)濟領域中結(jié)構(gòu)分析問題以及政策分析問題的作用和功能；研究在商業(yè)及一般社會活動中的模型，并將之用預測或輔助決策的作用和功能，以培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力。
例。
必讀書目：
財政學
課程目標：通過學習，學生應掌握財政基本知識、基本理論和基本政策；理解、分析現(xiàn)實的財政政策和財政制度的效果以及財政改革的方向；提高運用財政理論及相關知識分析財政問題的能力。
主要內(nèi)容：主要分四部分：第一部分，財政基本理論。包括財政特征、財政職能、公共產(chǎn)品理論等。第二部分，財政支出理論。包括財政支出分類、財政支出增長理論等。第三部分，財政收入。包括財政收入分類、原則、稅收基本理論、公債理論等 。第四部分，財政管理與財政政策。包括政府預算管理理論、分稅制、財政政策理論和實踐等。
1.陳共.財政學（第五版）.北京：中國人民大學出版社，2015.
國際貿(mào)易
課程目標：本課程旨在通過對國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易政策效應及國際貿(mào)易
格局的學習讓學生初步掌握國際貿(mào)易理論、對外貿(mào)易政策，明晰國際貿(mào)易在世界經(jīng)濟發(fā)展進程中的作用；同時，對跨國商品貿(mào)易、國際服務貿(mào)易、世界貿(mào)易格局有一定的了解，能夠初步掌握國際貿(mào)易的理論分析方法，為進一步學習和掌握專業(yè)知識和相關技能打好基礎，為從事貿(mào)易實務掌握操作技能、擴展知識面打下基礎。
主要內(nèi)容：該課程注重訓練學生的國際貿(mào)易理論思維，同時訓練學生理解各類國際貿(mào)易實際業(yè)務的能力，是熟悉國際商品、服務交換業(yè)務流程的一門基礎課程和核心主干課程。主要包括三個方面研究內(nèi)容：第一，國際貿(mào)易中的理論與學說；第二，對外貿(mào)易政策和措施；第三，國際貿(mào)易格局及多邊國際貿(mào)易協(xié)議和體制。
1.保羅克魯格曼.國際經(jīng)濟學.北京：人民大學出版社，2002.
2.甘道夫.國際貿(mào)易理論和政策.上海：復旦大學出版社，2004.
國際金融
課程目標：掌握國際金融的基本原理，理解開放經(jīng)濟條件下的宏觀經(jīng)濟政策,了解國際金融市場較新的動態(tài)和具體最新做法, 掌握國際金融主要業(yè)務的計算方法，為今后從事涉外經(jīng)濟工作打下基礎。
主要內(nèi)容：國際金融學是揭示國際范圍內(nèi)貨幣流通合資金融通一般規(guī)律的一門學科。它是研究和處理國際間貨幣兌換、國際儲備、國際結(jié)算、資本流動、金融市場、貨幣體系、國際收支等問題所體現(xiàn)的國際經(jīng)濟關系的專門學科。
1．劉舒年.國際金融.北京：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2004.
2．薛敬孝，佟家棟.國際經(jīng)濟學.北京：高等教育出版社，2015.
附表一： 經(jīng)濟學專業(yè)教學進程表
經(jīng)濟學專業(yè)教學進程表（續(xù)表一）
經(jīng)濟學專業(yè)教學進程表（續(xù)表一）
附表二：課程類別、門數(shù)與學分學時分配表
附表三： 經(jīng)濟學專業(yè)輔修及雙學士學位教學進程表
備注：
專業(yè)必選輔修課程。
2.學生修滿50學分，并通過本專業(yè)畢業(yè)論文答辯，可獲得本專業(yè)學士學位。
學院后備人才選拔方案篇三
1.現(xiàn)行培養(yǎng)方案存在的問題
在2015版培養(yǎng)方案修訂之前，我院近幾年基本每年都會根據(jù)教學執(zhí)行過程中教師和學生對課程設置的反饋，對每一級的培養(yǎng)方案做細節(jié)的修訂，但大多限于細枝末節(jié)的修訂，整體主干框架基本未做根本性調(diào)整。
現(xiàn)行的培養(yǎng)方案還存在如下問題：
（1）整體學分較高
學生的課堂學習占用了大部分的學習時間，課外自主學習的時間較少，不能發(fā)揮學生自己的動手能力，凸顯學生的差異性、多樣性和專長性培養(yǎng)。
（2）實踐所占比例較低
要突出應用技術型的特色，實踐教學是重要教學手段。長期以來，我院的教學更注重理論知識傳授，理論學習學時長、學分偏高，這些問題成為學生創(chuàng)新精神和實踐能力，尤其動手能力培養(yǎng)的重要障礙。
（3）復制母體，缺乏特色
在近幾年的修訂中，如2015版、2011版、2012版等，我院的課程設置雖然在逐步的修訂中初現(xiàn)應用型的針對性，但基于主體與母體基本趨同，無太大根本性的區(qū)別，許多專業(yè)的培養(yǎng)方案無自己的專業(yè)特色，沒有盡顯應用的專長。
（4）培養(yǎng)方案未真正做到與就業(yè)接軌
與社會需求脫節(jié)，很多專業(yè)在課程設置時并未真正與用人單位的需求相結(jié)合。很多是基于高等本科院校的課程設置，偏重理論學習，而三本院校對理論知識的扎實程度并不要求這么高，更側(cè)重學生應用動手能力的培養(yǎng)。
2.1以社會需求為導向設置專業(yè)
（1）專業(yè)設置要面向行業(yè)和地方社會經(jīng)濟發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)鏈人才需求為主導，制定總體規(guī)劃，主要開設應用型專業(yè)。
以適應地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展需求、適應學生的學習能力培養(yǎng)為目標，對培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)特色等進行具體的詮釋和論證。準確把握行業(yè)、新興（支柱）產(chǎn)業(yè)、區(qū)域重點規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展對各類人才和各層次人才的需求,主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的新需求，繼續(xù)與行業(yè)及地方企業(yè)加強合作。
（2）課程設置與行業(yè)要求對接
各專業(yè)培養(yǎng)方案的制定要廣泛開展調(diào)研，準確把握行業(yè)、新興（支柱）產(chǎn)業(yè)、區(qū)域重點規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展對專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)要求，突出能力主線、強化核心課程、整合普通課程、開發(fā)新型課程。
培養(yǎng)方案、課程設置要與行業(yè)要求對接。鼓勵開發(fā)面向行業(yè)企業(yè)的實踐型和創(chuàng)新型課程。 結(jié)合專業(yè)建設實際情況，選擇適合本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。同時，邀請行業(yè)專家參與培養(yǎng)方案的論證，共同制定人才培養(yǎng)方案。
2.2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應用型培養(yǎng)方案
（1）設置“2平臺+3模塊”。2平臺即通識教育平臺和基礎課程平臺；3模塊即專業(yè)課程模塊、公共選修課程模塊和課外學分模塊。在通識課程平臺上要體現(xiàn)文、理交融的教育理念。
（2）堅持課程體系整體優(yōu)化原則。根據(jù)人才培養(yǎng)目標和職業(yè)能力的需要進行課程設置，妥善處理好通識平臺課程、學科基礎課程、專業(yè)核心課程、實踐教學課程之間的關系，處理好課程的先行與后續(xù)、基礎與專業(yè)、理論與實踐的辯證關系。
（3）探索個性化培養(yǎng)機制。針對學生狀況分類培養(yǎng)、因材施教。探索分級教學、實驗班、特色班等培養(yǎng)模式。
2.3以三個課堂為載體，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式方法
（1）夯實第一課堂，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力
樹立課堂以學生為中心的理念，科學設計教學內(nèi)容、教學形式和教學方法。在教學內(nèi)容上，要能夠反映行業(yè)發(fā)展的最新成果；在教學形式上，要突出項目教學、案例教學和虛擬技術應用；在教學方法上，在現(xiàn)有多媒體教學手段情況下，逐步學習應用微課等新的教學手段，提高教學水平。
（2）繁榮第二課堂，培養(yǎng)學生的社會實踐能力
在校園文化建設和社團活動的背景下，可將學生參加的社會實踐活動作為學生課外學分的認定依據(jù)。
（3）拓展第三課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
支持學生參與各級各類學科競賽活動，積極推進“以證代考，以賽代訓，以訓代練，以練促學”的培養(yǎng)機制，建立學生獲獎等級與相關課程的成績核定機制。
2.4落實培養(yǎng)方案要求，認真編寫教學大綱
（1）明確課程地位和作用
課程教學大綱是指導課程教學的綱領性文件，要明確課程的教學目的、教學內(nèi)容、教學要求和授課計劃；要明確本門課程在專業(yè)課程體系中的地位、作用和任務；要明確與其他課程內(nèi)容的關系，避免相互脫節(jié)或重復；要明確課程在學生能力培養(yǎng)方面的要求；要注明選用的教材及教學參考書等。
（2）課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接
教師在組織教學時，要能熟練掌握課程內(nèi)容，認真了解行業(yè)標準，按照應用技術型人才培養(yǎng)的需要，做到課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接。
（3）充分發(fā)揮集體研討的作用
課程負責人主持制定（修訂）課程教學大綱、考試大綱，該課程的任課教師集體參加研討。
3.1加大實踐比例
（1）加強實驗、實習、實訓，實踐環(huán)節(jié)的學時，比例提高到總學分的15%-20%(文科類)、25%-30%(理工科類)，如工程管理專業(yè)是實踐比例由原來的22%提高到30%。
3.2縮減理論總課時
修訂后的培養(yǎng)方案對總學分、總學時規(guī)定如下：
理工類和藝術類本科專業(yè)課內(nèi)總學分控制在165～170學分（總學時為2696～2776），其它專業(yè)課內(nèi)總學分應控制在155～160學分（總學時為2536～2616）。
各專業(yè)學生在修業(yè)年限內(nèi)均應至少獲得15個課外學分（其中必修7個學分，選修8個學分）。
3.3課程模塊的設置
（1）課程按性質(zhì)分為必修和選修兩類，人文社科類各專業(yè)選修課學分應達到理論課總學分的35%，理工類各專業(yè)選修課學分應達到理論課總學分的30%，醫(yī)科類各專業(yè)選修課學分應達到理論課總學分的10%。
（2）學科基礎課程平臺包括必修和選修，但以必修課為主，包括相關專業(yè)學生應掌握的學科基礎知識（適度、夠用）和基本技能方面的課程，教育部2011版《全國普通高等學校專業(yè)目錄》規(guī)定的專業(yè)主要課程中屬于學科基礎平臺課程的必須設置為必修；選修課指拓寬學生學科或?qū)I(yè)面的基礎課程。
（3）通識教育平臺包括必修和選修。必修和選修課程中必須體現(xiàn)“育人為本、德育為先”這一宗旨，所開課程必修課包括：思想政治理論課、外語、計算機基礎、體育、大學生心理健康教育、大學語文、現(xiàn)代科學技術概論等。
（4）專業(yè)核心課程子模塊全部為必修，包括教育部2011版《全國普通高等學校專業(yè)目錄》規(guī)定的專業(yè)主要課程中已列入學科基礎課程平臺必修課之外的課程，以及根據(jù)專業(yè)發(fā)展和我院專業(yè)方向設置必須列入的課程；專業(yè)方向限選課程子模塊和任選課程子模塊按照專業(yè)方向靈活多元化的原則構(gòu)建，各專業(yè)可根據(jù)實際情況設置兩個以上的專業(yè)方向，其中一個必須與地方經(jīng)濟發(fā)展或行業(yè)相關，可從第五學期開始分流。
（5）公共選修課程模塊全部為選修，分歷史哲學、語言文學、藝術欣賞、體育健康、科學技術、社會科學、學科綜述等類進行設置，理工科類學生應選修不低于2學分的科學技術課程。
3.4控制核心課程，均衡學期學分
各專業(yè)的專業(yè)核心課程應控制在7～9門，并應當控制人才培養(yǎng)方案總的畢業(yè)課程門數(shù)，不應在減理論學時的同時增加課程門數(shù)。各專業(yè)培養(yǎng)方案應均衡安排各學期課程，每學期課內(nèi)以20～25學分為宜，防止學期學分畸重畸輕的現(xiàn)象，并應適當減少最后一學年的學分數(shù)。
4.結(jié)束語
2015版培養(yǎng)方案的修訂只是轉(zhuǎn)型改革中的一小步，其中可能還存在很多問題和不足，如：如何將培養(yǎng)學生的實踐動手能力真正落到實處，在提高實踐比例的同時，也需加大對實習基地建設的投入力度；培養(yǎng)方案修訂后的專業(yè)課程的課程大綱、考試大綱的完善，才能真正提高2015版培養(yǎng)方案的執(zhí)行力。本文對我院2015培養(yǎng)方案的修訂過程中，所做的探索工作做階段性總結(jié)，以期對獨立學院轉(zhuǎn)型改革、應用技術型人才培養(yǎng)模式的探索起到拋磚引玉的作用。
學院后備人才選拔方案篇四
根據(jù)財政部和重慶市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設中長期規(guī)劃，為加大重慶高端會計人才培養(yǎng)力度，___高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。
一、總體要求
大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)重慶會計領軍人才和青年英才為引領，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎，建設數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務能力和整體素質(zhì)，為推動科學發(fā)展、富民興渝提供人才保障。
二、目標任務
按照高起點、高標準、高質(zhì)量要求，到20___年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務、精于財務管理、有較高政策理論水平和操作能力很強的重慶會計領軍人才350人(其中：力爭入選全國會計領軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人);會計業(yè)務嫻熟，善于財務管理，職業(yè)判斷能力強，操作能力強的重慶青年英才600人;具有國內(nèi)先進水平的高級會計人才及總會計師2000人;加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領先。
三、遴選條件和程序
(一)會計領軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(含會計學博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過45歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫;財務部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。
(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術資格2年;年齡原則上不超過40歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領軍人才。
(三)國內(nèi)領先高級會計人才。選擇企事業(yè)財務部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
(四)總會計師。按照國務院《總會計師條例》，設置和任命的總會計師，年齡55歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
(五)注冊會計師和會計師。符合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。
四、培養(yǎng)措施
(一)報考全國會計領軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在重慶會計領軍人才中篩選，并適當開展考前培訓。對獲得全國會計領軍人才的，除享受重慶會計領軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。
(二)會計領軍人才培養(yǎng)3年，會計青年英才培養(yǎng)2年。實施集中學習與自學相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(mpacc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得重慶會計領軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關部門推薦作專家;優(yōu)先安排會計財務科研課題并適當給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。
(三)完善正高級會計師考試評審方法、內(nèi)容，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。
(四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領先水平設置培訓內(nèi)容，強化管理、理論、綜合能力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書;優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關部門推薦使用。
(五)按照國務院《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會計師設置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。
(六)結(jié)合會計師年齡、學歷、職務和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學習培訓，積極參加全國高級會計師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作能力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量;強化高級會計師綜合能力再提升，結(jié)合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓方式和內(nèi)容，明確學習任務目標，增強學習自覺性。
(七)實行自主培養(yǎng)和引進相結(jié)合，市財政局指導市注冊會計師協(xié)會制定考前學習培訓、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。
(八)鼓勵我市符合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學習培訓，積極參加全國會計師專業(yè)技術資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選擇學習;對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。
的選拔、集中培訓、講座、科研、管理等項開支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。
(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，積極支持其參加學習、培訓、講座和調(diào)研活動，從學習時間、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策措施。
五、組織實施
(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會計人才培養(yǎng)領導小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導重慶市高端會計人才的培養(yǎng)。
(二)高端會計人才領導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定重慶市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展重慶市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機構(gòu)，指導監(jiān)督培養(yǎng)院校設計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領導小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。
(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學員選拔、面試工作;具體負責培養(yǎng)內(nèi)容設計、培養(yǎng)教學、調(diào)研指導、考核管理，全面落實重慶市高端會計人才綜合能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)情況報告等工作。
學院后備人才選拔方案篇五
第一條：為認真貫徹企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才的培養(yǎng)、使用，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，滿足企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對人才的需求，經(jīng)研究，特制定本辦法。
第二條：人才培養(yǎng)堅持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實行目標管理策略，有目標、有措施、有責任、有落實，留住人才，培養(yǎng)人才、用好人才，造就一批年富力強、扎實肯干的企業(yè)人才隊伍。
第三條：為充分調(diào)動各子公司培養(yǎng)人才的工作積極性，經(jīng)研究，設立人才培養(yǎng)基金，主要用于鼓勵、支持企業(yè)及各子公司在人才培養(yǎng)、管理、使用過程中經(jīng)費的需要。
第四條：企業(yè)人才培養(yǎng)實行統(tǒng)一領導，分級負責的辦法。黨支部負責企業(yè)人才需求計劃的制定及引進，并負責對各子公司人才培養(yǎng)計劃、措施的指導、監(jiān)督及考評工作。
第五條：各子公司人事主管部門在黨支部的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，負責對本單位人才的培養(yǎng)、使用和管理工作，企業(yè)本部人才的管理由企業(yè)人力資源部負責。
1、審定列入企業(yè)人才培養(yǎng)計劃的人員名單；
2、負責人才培養(yǎng)目標和措施的制定及落實；
3、做好人才培養(yǎng)基金的分配、使用和管理工作；
4、研究人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題。
第六條：人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定。對每年引進的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培養(yǎng)對象，并根據(jù)所學專業(yè)和特長制定培養(yǎng)目標及措施，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。
第七條：人才的跟蹤考評。對納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類人員要實行動態(tài)管理，人事部門應跟蹤考評，要建立人才培養(yǎng)跟蹤考評記錄，納入人才培養(yǎng)檔案；每季度要對培養(yǎng)對象進行一次考評，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進行適當?shù)恼{(diào)整，激勵人才增強自我完善意識，珍惜機遇，自我加壓，早日成才。
第八條：人才的培養(yǎng)方式：
1、以老帶新。對新引進的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才，在培養(yǎng)期內(nèi)，要安排有豐富工作經(jīng)驗的同志擔任指導教師，負責對其思想政治、業(yè)務技術上的指導幫助，使他們能快速的成長，盡快地成長為企業(yè)的有用之才。
2、加強培訓，提高整體素質(zhì)。要積極組織人才培養(yǎng)對象參加各類培訓學習，增強其綜合知識水平，使其整體素質(zhì)不斷提高。
3、加強鍛煉，促其成長。對人才培養(yǎng)對象要敢于壓擔子，提要求。在用人機制上，應提供更多的競爭上崗機會，可先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職，通過掛職、定崗等多種形式，促進各類人才的健康成長。
4、提供學習深造機會。企業(yè)將根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，組織、選送部分對企業(yè)做出突出貢獻、具有一定培養(yǎng)前途的優(yōu)秀畢業(yè)生和專業(yè)技術人員到高等院校、科研單位繼續(xù)深造，使他們真正成為企業(yè)的支柱人才。
5、加強交流、取長補短。要通過多種渠道，為各類人才提供技術交流的機會，有計劃地選送青年人才到其它省市單位進行學術交流、科技合作、參觀訪問或進修學習，開闊他們的視野。
6、積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關心他們的工作生活，積極組織各種健康文明的文娛體育活動，增強企業(yè)的凝聚力和向心力。
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