寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會(huì)應(yīng)該注重自我反思和自我剖析，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和思考能力。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家理解和運(yùn)用這一寫作形式有所幫助。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇一
作為一名現(xiàn)代青少年，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。近年來(lái)，各種環(huán)?；顒?dòng)層出不窮，其中最為耳熟能詳?shù)漠?dāng)屬“環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)”。這一漫畫創(chuàng)作比賽深受廣大學(xué)生的歡迎，讓我們?cè)趨⒓颖荣惖倪^(guò)程中更深刻地體會(huì)到環(huán)保的重要性。下面我將從三個(gè)方面分享一下我的心得體會(huì)。
一、漫畫創(chuàng)作是一種絕佳的環(huán)保宣傳方式
在漫畫創(chuàng)作比賽中，我們不僅要用手繪圖形傳達(dá)環(huán)保信息，還要運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出我們的思想和情感。這樣的漫畫不僅有創(chuàng)意，而且具有極強(qiáng)的感染力，可以讓更多的人關(guān)注到環(huán)保問(wèn)題，并且更有針對(duì)性地加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。一起創(chuàng)作的過(guò)程中，我意識(shí)到從發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題到表達(dá)出自己的看法和態(tài)度并不是那么容易的，因?yàn)槲覀円x擇一個(gè)貼近現(xiàn)實(shí)的環(huán)境問(wèn)題切入，設(shè)計(jì)出一個(gè)有創(chuàng)意和內(nèi)涵的漫畫形式，且還要富有感染力。這樣的努力不僅增加了我們的創(chuàng)作技能，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到漫畫創(chuàng)作非常適合環(huán)保宣傳的因素。
二、環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)無(wú)處不在
在參加“環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)”比賽的過(guò)程中，我們的環(huán)保意識(shí)被深刻激發(fā)，就算比賽結(jié)束后也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。環(huán)境問(wèn)題與我們的生活息息相關(guān)，而“小衛(wèi)士”行動(dòng)則是宣傳環(huán)保知識(shí)和改善環(huán)境的行動(dòng)方式。我們可以從生活中小事開始，比如用充電寶不耗電，餐廳不打包剩菜，公園不亂扔垃圾等等。這些看似小小的行為都可以積累起來(lái)減少環(huán)境污染，而最終也為我們未來(lái)的生活打下基礎(chǔ)。環(huán)保行動(dòng)可以隨時(shí)隨地開展，我們只需要從身邊的小事做起，就可以養(yǎng)成健康、環(huán)保的生活方式。
三、環(huán)保行動(dòng)需要大家共同努力
環(huán)保是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任，而行動(dòng)起來(lái)需要群眾共同努力。維護(hù)環(huán)境需要各種環(huán)?；顒?dòng)和組織的參與，而我們也需要積極支持和參與這些行動(dòng)。例如我們可以參加垃圾分類志愿者服務(wù)，節(jié)約水源和電力資源的宣傳等等，這些也是一種行動(dòng)。而我們也需要加入大力支持環(huán)保的機(jī)構(gòu)或行動(dòng)中，積極擁護(hù)并參與，直到生活中真正出現(xiàn)了環(huán)保行動(dòng)。在“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)過(guò)程中，我們不僅有機(jī)會(huì)為以后環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也會(huì)接觸到各種各樣的環(huán)保志愿者和機(jī)構(gòu)，贏得了相互尊敬與關(guān)注。
總之，“環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)”通過(guò)漫畫創(chuàng)作的方式，讓我們更深地了解了環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)，也更好地環(huán)保了我們的生活。每個(gè)人的小小環(huán)保行動(dòng)，最終都能積累成大家為環(huán)境保護(hù)做出的巨大貢獻(xiàn)，涓涓細(xì)流匯成了大海的壯美，我們應(yīng)該時(shí)刻心懷感恩，保護(hù)自然的生態(tài)環(huán)境。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇二
第一段：引言（大概150字）
留守兒童是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)較為特殊的群體，他們?cè)诟改搁L(zhǎng)期外出工作的背景下獨(dú)自面對(duì)生活的艱辛。然而，他們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，忍受了長(zhǎng)期的孤獨(dú)與寂寞，培養(yǎng)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的品質(zhì)。在環(huán)保方面，留守兒童可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，成為環(huán)保衛(wèi)士，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)（大概250字）
留守兒童環(huán)保衛(wèi)士的第一步是培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。由于長(zhǎng)期獨(dú)處的緣故，留守兒童對(duì)周圍環(huán)境更為敏感。他們可以利用這種敏感性，觀察并了解自己所在城市的環(huán)境現(xiàn)狀，注意身邊的環(huán)境問(wèn)題，如污染、破壞等。通過(guò)自己的觀察與反思，留守兒童可以深化對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解，并逐漸形成環(huán)保的意識(shí)。
第三段：行動(dòng)起來(lái)（大概250字）
培養(yǎng)了環(huán)境意識(shí)后，留守兒童環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該采取積極的行動(dòng)。他們可以加入自己所在學(xué)校的環(huán)保組織或志愿者團(tuán)體，參與各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如義務(wù)清理公園、種植綠樹等。留守兒童環(huán)保衛(wèi)士還可以通過(guò)參觀環(huán)保展覽、閱讀環(huán)保書籍等方式，進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的視野，并通過(guò)吸納新知識(shí)為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第四段：倡導(dǎo)分享（大概250字）
留守兒童環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該將環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的人。他們可以在學(xué)校組織環(huán)保講座或宣傳活動(dòng)，向更多的同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，留守兒童還可以把自己學(xué)到的環(huán)保知識(shí)帶回家，與父母、親朋好友分享，教育他們關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，并加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)倡導(dǎo)分享，留守兒童環(huán)保衛(wèi)士可以影響更多人，擴(kuò)大環(huán)保的力量。
第五段：心得體會(huì)（大概300字）
作為留守兒童環(huán)保衛(wèi)士，我深刻感受到環(huán)境保護(hù)對(duì)當(dāng)前社會(huì)的重要性。在參與環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程中，我從中學(xué)到了很多東西。首先，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的事情，每個(gè)人都應(yīng)該為之付出努力。其次，環(huán)保是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，我們要持之以恒。最重要的是，環(huán)保不僅關(guān)乎我們自己的生活質(zhì)量，更關(guān)乎我們后代子孫的未來(lái)。因此，我們留守兒童環(huán)保衛(wèi)士要肩負(fù)起責(zé)任，傳遞環(huán)保理念，倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，真正為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（大概100字）
留守兒童環(huán)保衛(wèi)士具備培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)、采取積極行動(dòng)、倡導(dǎo)分享的能力。通過(guò)自身的努力，他們可以成為環(huán)保行動(dòng)的先鋒，為我們的家園帶來(lái)更多的美好。同時(shí)，留守兒童環(huán)保衛(wèi)士也從中得到了心靈上的滿足和成長(zhǎng)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇三
環(huán)保小衛(wèi)士是現(xiàn)代社會(huì)推廣的一種環(huán)?；顒?dòng)，旨在通過(guò)一系列環(huán)保行動(dòng)來(lái)呼吁人們更加注重環(huán)保，并積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中。本文將談?wù)勎以趨⑴c環(huán)保小衛(wèi)士的過(guò)程中所體會(huì)到的一些感悟和體會(huì)。
第二段：環(huán)保讓我們快樂(lè)
環(huán)保行動(dòng)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，相反，它們可以帶來(lái)很多的樂(lè)趣和快樂(lè)?；厥占彝ダ?、植樹造林、清理環(huán)境等活動(dòng)都可以成為我們歡笑的話題，帶來(lái)積極正能量。在環(huán)保小衛(wèi)士的講座和活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的小伙伴，大家一起參加環(huán)保行動(dòng)，互相鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)，讓一個(gè)個(gè)環(huán)?；顒?dòng)變得更加有趣。
第三段：環(huán)保讓我們成長(zhǎng)
環(huán)保行動(dòng)不僅僅是一種快樂(lè)，更是一種成長(zhǎng)。通過(guò)參加環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)到一些環(huán)保知識(shí)和技能，了解到不同種類的垃圾應(yīng)該如何分類處理，也學(xué)會(huì)了如何正確地種植樹木，更明白了環(huán)保的重要性。這些所學(xué)所得都是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
第四段：環(huán)保成為我們的習(xí)慣
環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)可以讓我們養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。在我參加環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程中，我已經(jīng)逐漸將環(huán)保的意識(shí)融入到了生活中。比如回收垃圾已經(jīng)成為我家庭中的日常工作，乘車代步已經(jīng)成為我生活方式的一部分。這些環(huán)保習(xí)慣，可以讓我們個(gè)人在實(shí)現(xiàn)生活幸福的同時(shí)也為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：環(huán)保需要我們所有人的參與
環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，可以說(shuō)只是一個(gè)小小的開始。真正的環(huán)保精神需要每一個(gè)人在日常生活中所踏實(shí)做的好。無(wú)論是企業(yè)、家庭還是學(xué)校，都需要倡導(dǎo)和推廣環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)。我們從環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)中吸取正能量，也應(yīng)該將正能量傳遞給更多的人，讓更多的人能夠加入到環(huán)保行動(dòng)中。
總結(jié)：
最后，環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)讓我們從快樂(lè)、成長(zhǎng)、習(xí)慣等多個(gè)方面感受到了環(huán)保所帶來(lái)的積極影響。希望大家在日常生活中都能以環(huán)保的方式去生活，讓環(huán)保成為內(nèi)在的一種精神追求。讓我們共同行動(dòng)，為我們的地球做出積極的貢獻(xiàn)。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的加快和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛，越來(lái)越多的農(nóng)村家庭將自己的孩子留在農(nóng)村，他們被稱為“留守兒童”。與此同時(shí)，環(huán)境污染也成為了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，給人們的生活帶來(lái)了極大的困擾。為了讓留守兒童更多地了解環(huán)保的重要性，并提升他們的環(huán)保意識(shí)，我參加了一個(gè)以“留守兒童環(huán)保衛(wèi)士”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，我深深體會(huì)到環(huán)保對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。
第二段：了解環(huán)保（250字）
在夏令營(yíng)的第一天，我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S。在那里，我們?cè)敿?xì)了解了城市污水是如何經(jīng)過(guò)處理變清潔的，為什么需要進(jìn)行污水處理。隨后，我們參觀了一個(gè)垃圾處理場(chǎng)，我被里面高大綿延的垃圾山所震撼。導(dǎo)游告訴我們，如果我們不重視垃圾分類和減少塑料使用，這樣的垃圾山將會(huì)不斷膨脹，對(duì)我們的環(huán)境造成嚴(yán)重威脅。通過(guò)這些參觀，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任。
第三段：實(shí)際行動(dòng)（300字）
在夏令營(yíng)的第二天，我們分成小組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊患疑鐓^(qū)進(jìn)行垃圾分類和清理工作。我們穿上統(tǒng)一的背心和手套，認(rèn)真地清理垃圾，將不同種類的垃圾分類并放入相應(yīng)的位置。在這個(gè)過(guò)程中，我們了解到，如果每個(gè)人都有意識(shí)地按照正確的方法處理垃圾，我們就能減少垃圾對(duì)環(huán)境的傷害。此外，我們還進(jìn)行了一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，在街頭進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的普及和宣傳。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我深刻感受到了環(huán)保意識(shí)的重要性，也體會(huì)到了每個(gè)人都可以用自己的力量為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：思考與啟發(fā)（250字）
活動(dòng)的第三天，在這天的交流分享會(huì)上，我們討論了留守兒童如何更好地提高環(huán)保意識(shí)。我意識(shí)到，留守兒童由于缺乏適當(dāng)?shù)慕逃图彝リP(guān)愛(ài)，常常容易陷入對(duì)環(huán)境問(wèn)題的無(wú)知和忽視。因此，在家庭和學(xué)校教育的同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)為留守兒童提供更多的關(guān)愛(ài)和環(huán)保教育資源。我提議建立一個(gè)更加完善的留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制，讓他們從小學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)參與“留守兒童環(huán)保衛(wèi)士”夏令營(yíng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保對(duì)于每個(gè)人的重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在日常生活中關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并采取具體行動(dòng)，如垃圾分類、減少塑料使用等。同時(shí)，我也意識(shí)到留守兒童面臨著更大的環(huán)保意識(shí)缺失和教育資源不足的問(wèn)題。我們應(yīng)該加大對(duì)留守兒童的關(guān)注，并為他們提供更多的環(huán)保教育資源。只有通過(guò)共同努力，我們才能保護(hù)好我們美麗的地球家園。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)從小開始，小學(xué)生也能成為小小環(huán)保衛(wèi)士。我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的環(huán)保志愿者活動(dòng)，并深受感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我作為一名小小環(huán)保衛(wèi)士的心得體會(huì)。
第二段：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)（200字）
作為小小環(huán)保衛(wèi)士，我首先要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)習(xí)慣將垃圾隨手丟棄，所以我主動(dòng)扮演了一個(gè)垃圾處理的“小小宣傳員”。我在學(xué)校的布告欄上貼上了一些小貼紙，提醒大家垃圾分類和回收利用的重要性。我還制作了一些海報(bào)，將它們張貼在學(xué)校的衛(wèi)生間和自習(xí)室里。通過(guò)這些努力，我希望能夠提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白每個(gè)人的力量都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。
第三段：節(jié)約能源（200字）
除了垃圾分類回收外，我也在學(xué)校內(nèi)積極呼吁大家節(jié)約能源。每當(dāng)我看到有同學(xué)在教室里開著不使用的電燈或者電扇時(shí)，我會(huì)主動(dòng)提醒他們，告訴他們關(guān)掉不必要的電器能夠節(jié)約能源，為地球減少一份負(fù)擔(dān)。我還制作了一份小小節(jié)約能源手冊(cè)，寫下了一些簡(jiǎn)單易行的節(jié)約能源方法，并發(fā)放給每個(gè)同學(xué)。只要我們每個(gè)人都能從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習(xí)慣，對(duì)環(huán)境保護(hù)將會(huì)有巨大的幫助。
第四段：參與植樹活動(dòng)（300字）
為了爭(zhēng)取一片綠色，我還參加了一些植樹活動(dòng)。今年春天，我們學(xué)校組織了一次植樹活動(dòng)，我和其他同學(xué)一起到山區(qū)植樹。我們戴上了口罩和手套，用鐵鍬挖土壤，然后小心地將樹苗移植到預(yù)留的深坑中。我感到非常愉快，因?yàn)槲夷苡H手把一棵棵樹苗種在大地上，為地球增添一絲綠色。我還學(xué)到了很多關(guān)于樹木生長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，這次植樹活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)于環(huán)保事業(yè)的熱情。
第五段：影響周圍的人（300字）
作為一名小小環(huán)保衛(wèi)士，我深信一個(gè)人的力量是有限的，但是讓更多的人加入環(huán)保行列是可能的。我與朋友們分享了我的環(huán)保心得，他們也被我的行動(dòng)所影響，也開始學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境。我鼓勵(lì)他們帶上環(huán)保袋，使用可回收的餐具，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。同學(xué)們也組織了一個(gè)小小環(huán)保協(xié)會(huì)，定期舉辦環(huán)境保護(hù)主題講座和活動(dòng)，希望能夠鼓勵(lì)更多人參與到環(huán)保事業(yè)中?？吹阶约旱呐δ軌蚱鸬接绊懰说淖饔?，我倍感欣慰，也更堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心。
總結(jié)（100字）
通過(guò)成為小小環(huán)保衛(wèi)士，我不僅增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，還積極參與了垃圾分類回收、節(jié)約能源和植樹活動(dòng)。我認(rèn)為每個(gè)人都可以從小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。我希望通過(guò)我的行動(dòng)和努力，能夠影響更多人參與到環(huán)保事業(yè)中，為地球創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，許多父母為了追求更好的生活，不得不背井離鄉(xiāng)到城市打工，而將孩子寄養(yǎng)在鄉(xiāng)村老家的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。這些被稱為“留守兒童”的孩子，面臨著情感與教育的雙重困境。然而，他們?cè)谧匀画h(huán)境中成長(zhǎng)的過(guò)程中，也抱以對(duì)環(huán)保事業(yè)的內(nèi)在熱情、對(duì)大自然的深沉感悟，很多留守兒童逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性并積極地投身其中，他們被譽(yù)為“留守兒童環(huán)保衛(wèi)士”。下面我將結(jié)合我身邊的例子，談?wù)勎覍?duì)“留守兒童環(huán)保衛(wèi)士”的一些心得體會(huì)。
首先，我了解到環(huán)保不僅僅是為了我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展，更是對(duì)自然界的一種尊重和關(guān)愛(ài)。我的同學(xué)小明，正是典型的留守兒童，他的父母年輕時(shí)外出務(wù)工，一直到如今也沒(méi)有回來(lái)。小明可是個(gè)非常懂事和聰明的孩子，他經(jīng)常和我一起參加社區(qū)的環(huán)保公益活動(dòng)。他告訴我，他在爺爺奶奶家的院子里，種了一棵小樹苗，并親自照料它。他說(shuō)，他想通過(guò)這樣的方式感受大自然的力量和豐富多樣的生命。他還告訴我，如果每個(gè)人都能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始保護(hù)環(huán)境，那么整個(gè)社會(huì)的環(huán)境也會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。正是因?yàn)樗麑?duì)環(huán)保事業(yè)的理解和熱愛(ài)，小明成為了留守兒童中的“環(huán)保衛(wèi)士”。
其次，我發(fā)現(xiàn)留守兒童們特別善于發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問(wèn)題，并積極主動(dòng)地采取行動(dòng)去解決。比如，我的朋友小芳，她每天都要去為社區(qū)的花壇澆水，清理垃圾。有一次，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)的小河里漂浮著一些假冒偽劣產(chǎn)品的包裝盒，她不顧自己身上還穿著校服，趕緊撿起一支拖把和一個(gè)編了彎的長(zhǎng)針，費(fèi)了好大勁才將它們撈出水面。她告訴我，這種假冒偽劣產(chǎn)品不僅傷害了消費(fèi)者的利益，也嚴(yán)重污染了環(huán)境，她希望能通過(guò)自己微薄的力量來(lái)呼吁更多的人關(guān)注和追求真正的環(huán)保產(chǎn)品。
而后，我也發(fā)現(xiàn)留守兒童們?cè)诃h(huán)保教育方面有很多獨(dú)特的創(chuàng)意和行動(dòng)。我的表妹小可就是其中的一位環(huán)保衛(wèi)士。她所在的學(xué)校沒(méi)有專門的環(huán)保課程，但她卻組織起了一支環(huán)保小分隊(duì)，帶領(lǐng)大家去周邊的公園和湖泊進(jìn)行清掃、綠化活動(dòng)。另外，小可還利用自己的手機(jī)拍攝了一些環(huán)保宣傳照片和小視頻，通過(guò)社交媒體分享給更多的人，讓更多人了解到環(huán)保的重要性，并且鼓勵(lì)他們行動(dòng)起來(lái)。她告訴我，她希望通過(guò)這樣的方式來(lái)喚起更多人的環(huán)保意識(shí)，并積極推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
最后，我認(rèn)識(shí)到留守兒童們不僅在行動(dòng)上為環(huán)保事業(yè)付出了很多努力，他們還以自己的實(shí)例影響著身邊的人。我的朋友小軍就是其中的一位。他小時(shí)候曾經(jīng)陷入了獨(dú)自面對(duì)生活的困境中，仿佛日子一度變得灰暗無(wú)望。然而，他通過(guò)參與環(huán)保公益活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。他們一起種樹、清理公園，小軍慢慢建立起自己的社交圈并感受到了社會(huì)的溫暖。他告訴我，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，甚至一份深情的關(guān)懷，就能讓你感受到別人對(duì)你的重視和尊重，也讓你重新找回了對(duì)生活的熱情?，F(xiàn)在的小軍，不僅成為了一個(gè)樂(lè)觀向上的人，也常常用自己的故事鼓勵(lì)其他的留守兒童，讓他們看到希望與美好。
總之，留守兒童作為社會(huì)的一部分，在環(huán)保事業(yè)中也能發(fā)揮著積極的作用。他們尊重大自然、積極行動(dòng)、富有創(chuàng)意和影響力。他們不僅在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中收獲了許多，也為社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)了積極的變化。我們應(yīng)該重視留守兒童的心理健康，關(guān)注他們的教育和成長(zhǎng)，讓更多的留守兒童成為真正的環(huán)保衛(wèi)士。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)更美好的環(huán)境和社會(huì)。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇七
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！边@個(gè)標(biāo)語(yǔ)隨處可見，但是仍然有人不遵守，環(huán)境污染特別嚴(yán)重。因此，為了保護(hù)環(huán)境，我們學(xué)校組織了一次保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。我很榮幸地參加了這次活動(dòng)，當(dāng)上了。
我們活動(dòng)的第一站就是河濱公園，一下車，就看見了河濱公園那條寬寬的河。它是那樣的綠，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠閃爍著美麗的光澤;它又是那樣的靜，靜得宛如明鏡一般，清晰地映出了藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。美麗極了!河的旁邊都是蒼翠的`柳樹，一棵緊挨一棵，就像一位婀娜多姿的少女。青的山，靜的湖，組成了一幅美麗而和諧的畫面。但在這仙境一般的景象中，卻出現(xiàn)一些極不和諧的東西——垃圾，讓美麗的湖濱公園失去了光彩。一個(gè)個(gè)塑料袋，一張張餐巾紙以及一些亂七八糟的垃圾映入了我的眼簾。這時(shí)，我們開始行動(dòng)了，手拿著垃圾袋“掃視”各個(gè)地方，絕不放掉一個(gè)“害蟲”，要把它們一網(wǎng)掃盡。我們?cè)谏呈限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搜一個(gè)遍了每個(gè)角落。撿著，撿著，大家累得滿頭大汗，氣喘吁吁。而手中的垃圾袋也裝得滿滿的，沉甸甸的。而梅湖呢，經(jīng)過(guò)我們這么一撿呀，不知干凈了多少，美麗了多少!連小鳥也歡雀的唱起歌來(lái)。看著被我們收拾了一番的梅湖，我心中甭提有多高興了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。保護(hù)環(huán)境，我們要從身邊做起，從小事做起，做個(gè)，使我們的家園更加美麗。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇八
我剛要轉(zhuǎn)身往回走……突然，我腳下一滑啪的一聲，仰面摔了個(gè)四腳天朝天哎喲，真倒霉，我揉了揉摔疼的地方，爬起來(lái)一看，真昰氣死我了，原來(lái)是一塊香蕉皮，是淮這么沒(méi)有么德心到處扔香蕉皮，真是氣死我了，我小聲說(shuō)到。
我剛要走，忽然，我看到宣傳片上的那幾個(gè)字：講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱?？粗侨釉诶渫獾睦?，不由得瞼紅了起來(lái)，我想：如果每個(gè)人都像我一摔倒，那堆垃圾就丟汚染空氣和破壞環(huán)境，最重要的是還丟危害人的徤康。我后悔了，我決心要把那堆垃圾扔到垃圾箱里。
我連忙把帚和撮子，把那堆垃圾拾起來(lái)倒進(jìn)垃圾箱里，我覺(jué)得我做對(duì)了一件事成了一名環(huán)保小衛(wèi)士今后我還要努力，我開心極了。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇九
它們?nèi)绻紩?huì)說(shuō)話，小草會(huì)生氣地喊：“不要踩我，我怕疼哦！”小花兒會(huì)撅著嘴抱怨道：“人類真討厭，亂動(dòng)我，哼！”小樹會(huì)哽咽著說(shuō)：“我的……我的兄弟們都……都變成家具了，嗚――”
提起保護(hù)環(huán)境，媽媽還堪稱我的老師呢！一個(gè)周末，陽(yáng)光格外燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，柔和的秋風(fēng)送來(lái)了一陣清涼，我的心情也格外晴朗。因?yàn)?，因?yàn)閶寢屢獛胰?dòng)物園玩。乘坐了一個(gè)小時(shí)的火車，我踏著快樂(lè)的音符來(lái)到了動(dòng)物園。
這次去動(dòng)物園，我的收獲很大，讓我懂得了許多環(huán)保的知識(shí)。從現(xiàn)在起，我要爭(zhēng)做。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇十
丟丟是個(gè)非常不愛(ài)護(hù)環(huán)境、亂扔垃圾的小孩，因此而得名。
走在上學(xué)的路上，丟丟吃完了早點(diǎn)，把塑料袋隨手扔在了馬路上。走進(jìn)了校園，丟丟又把空空如也的奶袋子扔在了草坪里，招來(lái)了同學(xué)們的一片指責(zé)。
有人曾經(jīng)勸過(guò)他，但他只是隨口答應(yīng)，卻依然我行我素。
有一次，丟丟正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，隨手把一張擦完了桌子的紙往窗戶外面扔去，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在美妙的夢(mèng)境里，丟丟拿著一個(gè)剛剛烤好的香噴噴的漢堡包正準(zhǔn)備咬上一口，卻被一只鷹爪般的手奪去。丟丟抬頭一看，只見這個(gè)人披頭散發(fā)，鷹鉤鼻，臉色煞白，非常陰森可怕。那人自稱是魔鬼，沙啞地說(shuō)：“我是魔鬼環(huán)保局局長(zhǎng)。聽眾人反映和我親眼所見你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，今天專門來(lái)教訓(xùn)你！”說(shuō)著一口把那漢堡包吞了，并且留下了一個(gè)精致的魔盒。他說(shuō)：“這個(gè)魔盒很神奇。當(dāng)你十次及以上保護(hù)環(huán)境時(shí)，它就會(huì)消失。但當(dāng)你十次及以上不愛(ài)護(hù)環(huán)境后，魔盒就會(huì)打開，吸走你的靈魂，明白嗎？”丟丟哆嗦著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“?。 眮G丟從夢(mèng)中醒來(lái)，原以為這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但他又驚奇地發(fā)現(xiàn)，在他的課桌上，確實(shí)放著一個(gè)魔盒，他帶著驚恐又入睡了。
第二天，丟丟在上學(xué)的路上，親眼看見了一個(gè)小女孩扔了一團(tuán)紙?jiān)诘厣?。他本?lái)不想去管，可一想到昨晚的'情景，就像有一股無(wú)形的力量在驅(qū)使他。他走上前去，拾起那團(tuán)紙，把它扔在了就近的一個(gè)垃圾箱里。
到了學(xué)校，丟丟又發(fā)現(xiàn)了草坪里有許多塑料袋、餐巾紙……丟丟一一把它們撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。為此，他還差點(diǎn)遲到呢！
現(xiàn)在，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成了丟丟的習(xí)慣了。他突然感到，失去的是那個(gè)魔盒，得到的卻是大家的好評(píng)。
放學(xué)了，丟丟獨(dú)自走在回家的路上。這時(shí)，他耳邊又響起了一個(gè)沙啞的聲音：“恭喜你成為了！”他很熟悉這個(gè)聲音，是魔鬼又在說(shuō)話。丟丟，啊，不，是，他高高興興地回家了。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇十一
人人爭(zhēng)當(dāng)，地球?qū)⒍嘁黄G色。環(huán)保是每個(gè)人必須要做到的一件事。
環(huán)保會(huì)讓地球煥然一新。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪?，一定要做好環(huán)保的工作。在喝飲料的時(shí)候，一定不能把喝完的飲料瓶隨便亂扔，要準(zhǔn)確地扔到可回收垃圾桶里清潔工叔叔、阿姨會(huì)把可回收垃圾桶里的垃圾放在一個(gè)大袋子里；再放到清潔車?yán)?；最后，清潔車把可回收的垃圾運(yùn)到回收站回收。只要你輕輕的一扔，不就可以嗎？這很簡(jiǎn)單。到超市買完?yáng)|西后盡量少用塑料袋。用是可以用，但是要按東西的多、少來(lái)用。東西少的話，就可以用手來(lái)提。東西多的話，就可以用塑料袋來(lái)裝。用完的舊電池也可以積累起來(lái)，積累的多了，再一起拿去回收站回收。在餐廳吃飯的時(shí)候，不要用一次性筷子。因?yàn)橐淮涡钥曜邮怯媚绢^做的，如果全世界的人都用一次性筷子來(lái)吃飯，地球的樹木將會(huì)越來(lái)越少。地球的樹林將會(huì)變成荒漠。所以，盡量不要用一次性筷子?？梢宰约簬б浑p筷子來(lái)餐廳吃飯。
就在今年的三月初的一天，那是一個(gè)非常涼爽的一個(gè)日子。我下午正待在家里在寫假期作業(yè)。我寫著寫著，寫累了，自言自語(yǔ)道：嗨，太無(wú)聊了，整天待在家里。不是寫作業(yè)就是寫作業(yè)。反正作業(yè)都快做完了，只剩下一、兩樣了。干脆去打一下籃球算了。好活動(dòng)一下身體。于是，我就去我的臥室里拿籃球，邊打著球邊下去到后院了。因?yàn)楹笤河幸粋€(gè)我們自己做的籃球球框。
對(duì)呀，只要人人都能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。而且自己又能取得收獲。我相信以后，人類的家園將會(huì)變得更加美好。
做環(huán)保小衛(wèi)士心得體會(huì)篇十二
又到了春暖花開踏春的好時(shí)節(jié)，爸爸媽媽帶我來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的九峰山。
很快，我們來(lái)到了九峰山的山腳下。呀！原來(lái)光禿禿的樹枝上已經(jīng)冒出了尖尖的嫩芽，櫻花、梨花、杏花競(jìng)相開放，美不勝收。一陣微風(fēng)吹來(lái)，三三兩兩的花瓣兒離開了媽媽的懷抱，在風(fēng)中調(diào)皮地跳起了舞蹈，像是一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，又像是一片片翩然起舞的雪花。我覺(jué)得自己仿佛就是其中一片花瓣兒，在隨風(fēng)舞動(dòng)著。
突然，一片很大的.“雪花”打破了這美好的意境。那是什么？定眼一看，原來(lái)是一個(gè)被人丟棄的垃圾袋。在這些美麗的花瓣兒中，那個(gè)垃圾袋顯得那么刺眼，那么不協(xié)調(diào)。我放眼望去，竟還不只一個(gè)，順著蜿蜒而上的山路，垃圾袋零零星星地飄向這兒，躺在那兒。
這時(shí)，我想起老師跟我們講的環(huán)保知識(shí)，這種廢棄垃圾袋可是白色污染呢！它就是深埋在土壤里，幾百年都不會(huì)分解的一種可怕污染物。那一個(gè)個(gè)飄舞的垃圾袋，就像一個(gè)個(gè)白色的惡魔，向我們張牙舞爪，污染著環(huán)境。
老師不是說(shuō)過(guò)我們就是嗎？我就是一名，我要打敗這些“惡魔”。說(shuō)干就干，我向媽媽要了我們帶來(lái)的垃圾袋，開始把廢棄在路兩邊的垃圾袋撿到袋子里。我一邊爬山一邊撿，這一路的“惡魔”全逃不出我小衛(wèi)士的眼睛。
不一會(huì)兒，我們就爬到了山頂，望著垃圾袋里的成果，再看看九峰山的美景，我感到神清氣爽，還有一種收獲滿滿的感覺(jué)。我望著媽媽，滿足地笑了，媽媽摸摸我的頭，夸贊我說(shuō)：“你真是個(gè)！”
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/4236629.html】
