合同應當明確約定交易的條款、數量、價格、質量等重要信息。在寫作合同時，需要注意法律和法規(guī)的適用性，以確保合同的合法性和有效性。合同簽訂前，可以借鑒一些合同范文和案例，以下是范文供您參考。
父母和孩子的合同篇一
父母能夠傳給你知識，卻不能保證你學業(yè)優(yōu)秀
父母能夠給你指明方向，卻不能領你到那里;
父母允許你有自由，卻不能為你的自由負責;
父母可以教你分辨是與非，卻不能為你做出決定;
父母可以為你買來美麗的衣服，卻不能保證你有一顆愛美的心;
父母可以給你愛，卻不能保證你能感受到它;
父母可以教你如何分享，卻不能保證你不自私;
父母可以教你如何交友，卻不能為你選擇朋友;
父母可以教你生活的知識，卻不能為你營造名聲;
父母可以教你樹立遠大的目標，卻不能幫你實現它;
父母可以教你善良和友愛，卻不能保證你寬容仁善;
父母可以告誡你何謂丑與惡，卻不能保證你道德高尚;
父母希望你開心，卻不能保證你時時快樂
親愛的孩子你要明白，父母的愛是有限的。父母能夠給你生命，卻不能代替你生活。父母能夠傳給你知識，卻不能保證你學業(yè)優(yōu)秀。父母能夠給你指明方向，卻不能領你到那里。父母允許你有自由，卻不能為你的自由負責；父母可以教你分辨是與非，卻不能為你做出決定；父母可以為你買來美麗的衣服，卻不能保證你有一顆愛美的心；父母可以給你愛，卻不能保證你能感受到它；父母可以教你如何分享，卻不能保證你不自私；父母可以教你如何交友，卻不能為你選擇朋友；父母可以教你生活的知識，卻不能為你營造名聲；父母可以教你樹立遠大的目標，卻不能幫你實現它；父母可以教你善良和友愛，卻不能保證你寬容仁善；父母可以告誡你何謂丑與惡，卻不能保證你道德高尚；父母永遠希望你開心，但卻不能保證你時時快樂！
父母和孩子的合同篇二
孩子進行期末考試了。老實說，孩子每次參加考試，作為我比孩子要緊張，總是擔心孩子不能真正發(fā)揮出自己的水平。盡管，孩子的`學習情況一直處于上升態(tài)勢。
每次考完之后，我都不厭其煩地問孩子考的怎么樣，總是不厭其煩地幫孩子分析原因，總是希望她進步得快些，再快些。
這不，孩子剛考完，最后一科是英語，剛一見到孩子，隨口就問道：“考得怎么樣？”對于孩子的分數我一直不是很在乎的，只要女兒的學習狀態(tài)有，不愁分數。唯一擔心的就是她做事馬虎大意的惡習。結果，我的擔心還真的應驗了！
孩子說，有一道排序題中有一個單詞不知是什么意思，文中沒有，是自己猜想的。
路上碰上了同班同學，情不自禁交流起了答題情況，尤其是那道排序題，孩子知道了那個不認識的單詞。在短文中第一句話出現了，根據語境能猜出那個單詞的意思，而孩子的猜想有些遠了，影響了正確排序！
于是，我很喪氣，好像自己考試失利一般。
面對我一連串地質問，孩子低著頭默不作聲，好像自己犯了不可饒恕地罪過一樣。
孩子很委屈的樣子，申述著她真的看了三遍的文章，但就是鬼迷了心竅，愣是沒看出來。
我一聽就更火了，看三遍還沒看出來，這說明哪一遍都沒認真看呀，你的注意力有問題嗎？愁死我了，孩子。
孩子不再說話，只是低聲地啜泣。
好像，我贏了。
好像，我錯了。
我真的錯了。孩子的一次馬虎大意是她學習經歷史的一次寶貴經驗或教訓，而我卻這樣反復地強調著對她缺點的不滿，超越了我對孩子學習態(tài)度的認可。對于孩子而言，我的質問與指責，不是她前行的動力，而是打擊。孩子的馬虎大意，不但不會改正，反而會更加嚴重。因為厭惡出現馬虎大意的排序題，因為讓她痛苦過，她會覺得自己學習的路上，母親給予她的鮮花會減少，而更多的是荊棘，她慢慢地厭惡考試，厭惡學習，因為那里有反映父母態(tài)度的晴雨表。
孩子會變得很累，很苦，體會不到學習與成長的快樂。
想一想，多么可怕呀！
孩子，媽媽向你道歉??
父母和孩子的合同篇三
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫寄語的經歷，對寄語都不陌生吧，寄語可分為名人寄語、圣誕寄語、新年寄語、班主任寄語、愛情寄語等。那么，怎么去寫寄語呢？下面是小編為大家整理的新學期父母寄語孩子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學期父母寄語孩子11.做一個謙虛的人。謙虛是一種美德，一個人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無可厚非，但無論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。
2.寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!
3.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
4.學會合作，一滴水只有融入大海，才能夠永不干涸并激起美麗的浪花。世間萬物都是共衍共生的。
5.在學校遵守紀律，好好學習，聽老師的話，搞好團結，努力學習，長大后作一個對社會有用的人。
6.不要試圖什么都爭第一。人生只要懂得不斷地付出自己的努力，你就自然會成為贏家。一定要爭第一，你反而要崩潰。
7.希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
8.寶貝!現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
10.寶貝，外面的世界很大，以后你要做個正直的人，爸爸媽媽會給你最好的教育。無論你是碩士研究生，或是高中畢業(yè)生，只要你踏踏實實地做人，認認真真的生活，懂得感激，懂得珍惜，端正做人的態(tài)度，正確應對外面的誘惑。沒有人一生不犯錯，只要知錯能改，做個對得起自己的人就好，我們不會怪你，因為我們也以前歷過。
11.現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
12.我慢慢長大的寶貝：現在你上幼兒園了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!
13.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的`涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!
15.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
16.寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。
17.謝謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。
18.孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。一想到你的小手撫摸著媽媽為你擔憂的臉，心已開滿花。
19.愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。
新學期父母寄語孩子21.懈，是對自己不能嚴格要求;嚴，不僅是家長老師的要求，只有自己做到，才能不斷進步。不積累知識，就無法靈活應用。假如一條路無法走通，請換個思維的方法，也許就會走出迷途。
2.能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
3.希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
4.起床，起來，起得早，愿你啟發(fā)新的動力!新書，新貌，新學期，祝你心里欣欣向榮!朋友，開學了，努力努力，成功隨你!
5.年前曾經有遺憾，過去曾經有不滿，目標或許有偏差，理想可能未實現，新的學期重新開始，拼搏向前放開過去，全身心，滿斗志，努力拼搏，讓新的生活充實滿意。愿即將邁進大學的你，勇闖一片新天地。
6.步入知識的海洋，快樂沖浪;走進智慧的課堂，交流思想;沐浴青春的陽光，健康成長;汲取甘甜的瓊漿，滋養(yǎng)精神;來到美麗的校園，放飛夢想。開學日到了，愿你在校園里快樂不斷。
7.開學了吧，該收拾心情了吧。該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，你的未來不是夢!
8.金秋到來清風爽，開學鐘兒高聲響。同窗情深繞身旁，知己熱情滿心裝。老師關懷又收到，開心學習放聲唱。學海無涯努力航，金榜題名真輝煌。開學了，愿你快樂入學。
9.讓涼風清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學期快快樂樂!學習要努力哦。
10.再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步;與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意!
11.新的學期已到來，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書海。增長知識和才干，共創(chuàng)祖國好未來。開學日到了，愿你學習優(yōu)秀，成績斐然!
12.希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學習!爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
13.溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報，心靈釋放是你們的慧能。愿你們如顆顆珍珠，經得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們在這自由的空間里張揚個性，放飛理想!
14.無論風光與失意，把它留在過去;無論希望與夢想，把它行動在今天;無論幸福與美好，把它展現在明天。新學期，加油!
15.從開學到現在我從來沒有翹過課，哪怕小暴暴和紅紅都逃了，我依然監(jiān)守課堂!暴暴and紅紅，看到我如此上進，你們情何以堪噢!嘎嘎，我都被自己感動了!
16.久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你。嶄新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你。最美的友誼給予你，的時光賦予你，活躍的校園屬于你。開學了天天向上。
17.一心想上學，兩眼放光輝，三餐爭公費，四處掙學費，五毒皆不沾，六親莫不認，七上八下總擔憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學快樂。
18.又是一年九月一，度完暑假去學習。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你，快樂開心新學期。
19.在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!
20.你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的學習會更精彩!
父母和孩子的合同篇四
孩子，從你進入濟外學習，我就知道，父母能夠陪伴你的日子肯定越來越少了。
就好比是生活區(qū)的小樹，你肯定也已經長大;就好比是羽翼漸豐的小鳥，你必將去自己的天空飛。
見到你的順利成長，是寂寥多一些?還是喜悅更多?我，真是難以描述自己的心鏡。
孩子，你也愛好廣泛。社會、時事、軍事、槍械、籃球、國畫、電腦游戲……雖然有些都矛盾的事兒，譬如挨好國畫和愛好槍械，似乎你都很喜歡;總算，這些愛好，沒有怎么耽誤你初中的學習，否則，你就不可能到濟外跟這些高水平的同學為伍為伴了。
你從一個幾公斤的胎兒長到180cm高，從一個只會咿呀學語的襁褓成為充滿知識的男子漢，我和媽媽看著、守著、寵著你長大。
仿佛就在上個月，你還在咯咯笑著爬著穿過馬路;仿佛就在上個周，你第一次自己去托兒所，我在人群背后用視線緊緊拴著你膽怯、晃動的身影;仿佛就在前天，你小學畢業(yè)了，而且戴上了紅領巾;彷佛就在昨天，你風里來雨里去，騎著車子去上學。一眨眼，你長大了，一個初四下學期，猛然長得比媽媽還高比爸爸還壯。你長大了，不顧爸爸媽媽愛不夠的感受就這么長大了。
孩子，雖然你小時候調皮我打過你屁股(當然你不一定記得)，你成績下降我也嚴厲批評過你，你貪玩電腦游戲完不成作業(yè)也懲罰過你，你不聽話甚至被你氣得無所適從;但是，孩子，不論酸甜苦辣，不論風雨冷暖，不論愛意盈盈還是矛盾爭執(zhí)，孩子，我們都感謝你，感謝你在成長中給我們、給我們和你帶來的快樂。也讓我們在這個家庭，享受到了生活的幸福。
微風追來，風鈴就會展開翅膀，讓孩子四處紛飛，尋找自己的歸宿;蒲公英就會敞開胸懷，讓成熟的孩子順著風兒，飛上天空。
不遠的將來，孩子你也會的，你也會去尋找自己的天空。“懶漢子門前種地，好男兒志在四方”。
兒子，濟外就是你的出發(fā)地，出發(fā)吧，努力吧，你的世界在遠方!
父母和孩子的合同篇五
我敬佩爺爺，是因為我的爺爺是一位堅強、樂觀、向上、好學的老人?。∷F在已經是一位78歲的退休老醫(yī)生，我最敬佩的人是我敬愛的爺爺。
記得那是在我上
一年后，爺爺還做了一次甲狀腺癌的開刀手術，他依然堅強、樂觀地面對這個可怕的手術，同樣也很成功。我的爺爺可真是一位堅強的老人啊！
這就是我那敬愛的爺爺，一位78歲的爺爺。他是如此的堅強、樂觀、向上、好學，你們說我怎么不去敬佩我的爺爺呢？我還希望自己長大后，能成為像爺爺這樣的人。
父母和孩子的合同篇六
為了切實保障學生的人身安全，預防和處理學生人生傷害事故，根據《_未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》的有關條款，甲乙雙方協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方都有責任教育學生重視安全，防止安全事故發(fā)生。
2、甲方應制定有關安全方面的規(guī)章制度，并組織學生學習，使學生做到有章可循。甲方應利用廣播等宣傳工具，通過*、班會和安全課等多種形式，教育培訓學生安全常識，提高學生的安全防范意識，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、甲乙雙方都應教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。不準學生吸煙、酗酒。學生在校學習期間吸煙、酗酒，甲方應及時制止，學生在校外期間因吸煙、酗酒而發(fā)生傷殘事故，甲方概不承擔責任。
4、甲方應承擔學生在校期間的安全教育和管理，發(fā)現學生有不安全因素應及時教育。在校期間發(fā)生安全事故，甲方應立即采取有效措施，予以處理，并及時通知乙方。
5、學生放學后、節(jié)假日、寒暑假等不在學校學習期間而發(fā)生的一切安全事故，甲方一律不承擔任何責任。
6、學生不得擅自離校，有事必須請假并經甲方批準方可離校，甲方應將學生離校情況及時通知乙方。學生請假或擅自離校后發(fā)生的一切安全事故，甲方概不負責。
7、學生在返校、離校途中不得騎車，必須在規(guī)定的時間內返校和離校。如果學生在規(guī)定的時間內未到校，甲方應及時通知乙方，學生在返校、離校途中發(fā)生安全事故，甲方概不負責。
8、甲方應掌握學生健康資料，乙方應以書面形式如實告知甲方，學生有特異體質或特定疾病，甲方應根據學生實際情況，采取必要措施。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍發(fā)生安全事故，甲方不承擔責任。
9、學生在校期間突發(fā)疾病，甲方應立即采取相應措施并及時通知乙方。如甲方已采取措施但仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔責任。
10、學生在校期間自殺、自殘事件;在體育活動中發(fā)生意外事故，甲方已采取防范措施和救助措施后，仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔責任。
責任人：
20xx年xx月xx日
父母和孩子的合同篇七
我的奶奶已經年過六旬了，卻依然非?？到。Q發(fā)童顏，雙眼總是閃著和善的光。她熱情好客，所以家里時常充滿溫馨和快樂。
奶奶最大的優(yōu)點是勤儉持家，
奶奶的勤勞在村里是出了名的。每天天沒亮，奶奶就起床了，她一邊煮飯一邊打掃院子。等我們起床，奶奶飯已經煮好了，院子里也清爽了。而奶奶呢？她又張羅開了，喂雞、喂鴨、喂豬、洗衣服，仿佛，有干不完的活兒。
奶奶不僅勤勞，而且善良。她把她的愛無私的奉獻給了這個家。記得那是一個
奶奶就是這樣一個人，勤勞、善良，對兒孫充滿愛。雖然，奶奶只是一個普通的
父母和孩子的合同篇八
據了解，多數人無法一次應聘成功：的人應聘次數在5次以內；2成的人應聘次數在6—10次。而且人們在求職的過程中花費很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500—999元之間。在求職成功后，據不完全統(tǒng)計：的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占。另外，求職時間長也是一個因素：20%的人在1個月之內就找到了工作；的人在1—2個月之內找到了工作；的人在2—3個月之內找到了工作，人均費時個月，有的甚至成為“校飄族”。
就拿計算機行業(yè)來說吧。大學生就業(yè)難主要表現在：
1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。
2．量與質逆向而馳，量穩(wěn)質降十分明顯。
3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。
一是不同高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現為冷。
二是用人單位熱，計算機專業(yè)畢業(yè)生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業(yè)的畢業(yè)生還不能認清當前的就業(yè)形勢，認為學計算機專業(yè)是高投入，在找工作時應該得到高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個自己不滿意的工作”。
三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對畢業(yè)生表現為冷。
四是動手能力強的同學在就業(yè)時熱，而能力差的同學在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機關、事業(yè)單位，對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計算機技術的前提下考慮學生的綜合素質，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業(yè)時非常搶手，而素質一般的學生在就業(yè)時就顯得十分困難。
總兒言之，大學生就業(yè)難這一社會問題的癥結何在，經過一個假期的調查和了解，我認為主要有以下幾個原因：
專業(yè)面太窄；缺乏社會關系；信息不足；性別歧視。
據了解，在填寫了試用期月均凈收入的學生中，不含社會保險的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進一步分析發(fā)現，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。
為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應大力加強哪些方面的工作？給大學生更多實踐機會；高校應根據市場需求培養(yǎng)學生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場，制止憑關系、走后門等不公平現象。
作為一名大學生，“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標。他們已經覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的時間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學生，畢業(yè)后勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強，回報社會，這才是進取的人生態(tài)度。
大學生就業(yè)調查報告我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現象，此次調查范圍覆蓋華南師范大學17個院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學生。共發(fā)放調查問卷580份，實際547份，回收率為。調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業(yè)期望、就業(yè)素質的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據。調查結果呈現出幾個問題：
一、多數學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區(qū)域等方面。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為、、。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續(xù)深造”，這選項占，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出，見圖1所示。的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)調查結果表明（見圖2）：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
（3）職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業(yè)單位”
二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
（1）多數學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為、26，具體情況調查結果見圖4。這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。
（2）在就業(yè)過程中，有44%的學生認為“經驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學歷”、“畢業(yè)院?；驅I(yè)”、“應聘技巧”則各占、、。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數學生對就業(yè)素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
（1）多數學生的優(yōu)勢為“理論基礎”、“師范技能”。
（2）有半數以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了和；在學生認為自己最缺乏的素質方面中，“創(chuàng)新能力”、“實踐*作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇，結果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質越來越綜合；另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。
父母和孩子的合同篇九
多種重要的親情關系隨著孩子的降生而建立起來，其中包括祖孫關系。和所有的關系一樣，從那時起祖孫關系將處于不斷的變化之中。
130萬兒童住在祖父母家而不是留在父母身邊，因而這種祖孫關系更接近于父母與子女的關系。出于家庭環(huán)境或居住條件等原因，許多孩子與祖父母同住，和他們整日相處。有些家庭則因居住較遠(甚至不住在同一城市)，祖父母與孩子難得見面。然而，書信、電話、e-mail可以縮短彼此間的距離。
研究表明，對孩子有重要影響的成人能感應到孩子是否處于無助或危險之中。觀察周圍的祖孫們，我們可以從他們愛的交流中發(fā)現這種強烈本能的存在。
孩子如何評價祖父母？
祖母總覺得你會受傷。
祖父是個老頭兒；很久很久以前，他有一點像我。
祖母很擔心細菌，不過，她會來為你的足球比賽加油鼓勁，如果她還不知道踢球的.后果會是怎樣。
祖父母有空聽你說話，他們讓你多多睡覺，給你講家里的事。
祖父來學校讀書，成為了我朋友的朋友。
人們常常這樣描述上了年紀的祖父母們：他們縫補衣服，烹飪美食，擦洗鞋子，收拾糖果，常常去散步，給花草松土去蟲，帶你去商店盡管他們并不需要買什么，坐在你旁邊看你做功課，閉著眼睛說故事，帶你去看醫(yī)生即使你哭著不愿去，做游戲時總輸給你，有時拉住你的手，提醒你的父母他們也有過童年。
或許，21世紀的祖父母們仍會做上述的某些事情；或許，21世紀的祖父母們還會和孫子孫女一起嘗試新事物：用微波爐做飯，去兒童博物館，收發(fā)e-mail，在電腦上編故事，甚至建立家庭網頁。
永遠關心孩子
保持消息暢通
尋找發(fā)現孩子的優(yōu)點
有耐心，有時間
愿意傾聽孩子的話語
從孩子的角度看世界
為孫輩付出全部的愛
父母和孩子的合同篇十
如果愛，孩子是什么？！
?前兩天在一農行等候辦業(yè)務，旁邊坐著一位年輕的媽媽和她三歲的小兒子。小朋友拿著一堆銀行的宣傳單折疊著，可是后來他好像要求媽媽也跟著他折，媽媽似乎不會折也很不以為然覺得孩子挺煩。于是孩子就哭了起來，媽媽哄了半天可孩子卻越哭越厲害，媽媽見兒子怎么會如此的蠻橫無理，卻又束手無策，大概又覺得丟臉便把兒子簽到外面狠狠地抽一頓，試圖以高壓政策馴服孩子，可是效果有些適得其反，孩子越哭越來勁，似乎小小心靈的委屈唯有通過這樣的哭聲來控訴！這樣的場景你一定不會陌生。孩子到底怎么了？我曾聽到無數母親抱怨孩子的聲音?！昂⒆訛槭裁丛酱蠓炊讲宦犜捲诫y教了？”親愛的父母們，很殘酷的告訴你們一句：“沒有不對的孩子，只有不當的父母”。那天那對母子后來又進了銀行，當那個孩子淚眼汪汪走過我跟前的時候，我拿起了他扔下的折紙，拉著他的小手，蹲下來對他講：“寶貝，你看這是你疊的，阿姨陪你折紙好嗎？告訴阿姨這是折得什么呀？”“這是啄木鳥”孩子頓時停住了哭泣?！澳悄睦锸亲哪绝B的嘴呀？”“這里！”“啄木鳥的嘴是用來干嘛的呀?”“捉蟲子的”“寶貝真聰明！”孩子完全忘記了之前的煩惱，進入了被尊重和肯定的情感需要中。他快樂起來！后來我又讓孩子教我折飛機，然后我又教孩子折輪船，我告訴他輪船對的航行需要馬達，馬達是科學家發(fā)明的，科學家是很偉大的（孩子開始思考）……看看我們的父母都做了什么？在那么無聊的排隊等候中，你都嫌孩子的一舉一動是無聊！是孩子越來越不聽話了，還是我們自己越來越不懂孩子了？那些已經做了父母，或正準備為人父母的人們，有沒有思考過孩子到底是什么？其實今天有太多的父母打著愛的幌子將孩子變成自己奴役的附屬品，不是嗎？很多時候，我們都只是期望孩子變成我們期望的那個“乖寶寶”，卻不明白你都不是一個好媽媽憑什么強求孩子要聽話，而從來不舍得去思考孩子到底是什么，要什么！三歲的男孩子，只不過是生理的發(fā)育到了一個可以有自己一些簡單邏輯思維能力的時期，所以他會想很多問題，期待父母能理解并跟他解答。這個時候父母往往不理解孩子的生理心理需要，一味的制止那些大人眼中看似不乖的行為，而投訴孩子變得不聽話叛逆！你想當你和先生說什么的時候，先生不管三七二十一的首先不理解尊重你，你是不是也會變得惱火？同理而已！當我們不懂得理解孩子的時候，慢慢的孩子的心門就不再向我們打開，在你的強權下親子關系只會陷入惡性循環(huán)狀態(tài)中！孩子是我們的什么？孩子是我們的生命共同體，是我們用愛搭起的生命延續(xù)！然而，中國的孩子最缺的不是鈣而是愛！愛與愛的結果之間需要的是知識！無知的.愛是最大的傷害！我們從來只是期望孩子能成為什么樣，卻從來不懂得問問自己是什么樣的！0-3歲是孩子性格習慣形成的時期，6歲時定型的時期。那么我們都做了些什么？你時常會看到這樣一些孩子，從小就爺爺奶奶帶在身邊。每次當孩子摔倒的時候，孩子一哭，奶奶馬上抱起乖孫子，爺爺趕緊去廚房拿掃帚，向那塊地打過去?！岸际沁@塊地絆到了我乖孫子，我打你，打你……”這是非常可笑的一個場景！孩子摔了跤關地什么事？這樣無非就在潛意識里給孩子存盤了“要不是誰、誰、誰，我就不會怎么的……”從小就養(yǎng)成一種托付心理，不懂得為自己的行為有所承擔，有多少爺爺奶奶帶大的孩子最終形成了不健全的人格心理，甚至走上犯罪道路！看看國外的父母，他們會對孩子說：“太好了寶貝，幸好摔到的不是頭，寶貝最勇敢，不會哭會自己爬起來！”愛，首先來自理解、尊重、以及父母自我的不斷成長！有多少的父母對孩子說話的時候會蹲下身來和孩子平視的？有多少父母每天可以給寶寶講一個故事的？有幾個父母去關心過孩子每一段生長發(fā)育的關鍵期生理心理都發(fā)生著怎樣的變化，有什么樣的需要，而我們又該作何引導？多少父母只會一味的用自己的價值觀去強加給孩子，告訴他，你只需要好好讀書，還要練鋼琴上奧數，這樣將來才會成功。你不需要做家務、不需要洗碗、拖地，你的任務就是考上重點大學！當孩子有一天建立自己的家庭要承擔愛的責任的時候，你卻發(fā)現他不但不懂體貼老婆連你這個老媽也不懂關心，他怎么會變得那么的任性跋扈？一切不過源于你曾經代替了孩子走過了那些童年。你抱著孩子走路孩子的人生自然沒有自己的軌跡！孩子不過是父母模板刻下的復印件，想要改變復印件無非只有改變原件。我們也時?？吹竭@樣的一幕，老媽一邊打麻將一邊呵斥著孩子：“快去看書寫作業(yè)，別和你爸一樣老沒出息”結果你還真是一位預言家，他就真沒了出息！你都不求上進，孩子又憑什么該去學習？你蒼白的語言如何讓他信服？你從來不去思考你的未來在哪里又以何去要求你孩子有美好的未來？你很委屈，覺得自己為了看管這個孩子，整天呆在家里陪他讀書寫字，你一離開他就不自覺做作業(yè)，那打打麻將都不行嗎？天曉得，你從來未曾明白愛是需要那份信任去支撐的。孩子不需要陪伴只需要培養(yǎng)。人是通過自覺性分出等級的！你的陪伴和不信任讓孩子缺失了人格中最重要的自律，卻渾然不知！愛是需要學習的，愛是需要方法的。只有有學習力、有知識的父母才是孩子幸福的起點！如果你還說愛，請記得用正確的愛去撐起孩子的未來……父母和孩子的合同篇十一
我的奶奶個子不高，皮膚很白，有點胖，紅紅的嘴唇微微上翹，每天臉上都帶著微笑。奶奶是位醫(yī)生，她對工作非常負責，不管是不是她的休息日，只要醫(yī)院有急診，她就會去醫(yī)院幫忙。
記得有一次，醫(yī)院來了一個車禍患者，當時因患者失血過多，應急時輸血，不然會有生命危險（66作文網）。血庫的血剛好用完，患者是b型血，奶奶也是b型血，奶奶不顧自己的安危，給患者輸了血，患者的家屬到醫(yī)院時，病人已經脫離危險。
父母和孩子的合同篇十二
在有些時候，
我真想自己沒有在這個世界，
因為人世間的煩心事，實在是太多太多，是個無理數，
也許做父母的看見會心疼，
但是也請你們想象孩子在寫下這篇
日記
時的感受，我打心眼里說：我很怕我的父母，因為他們有時的表情。聲音真的很嚇人！簡直就要發(fā)瘋似的。
我希望孩子與父母間沒有隔膜，
有什么就和和睦睦的交談一下，
當孩子的某種行為你不滿時，
你不因該對孩子大聲嚷嚷，
如果孩子沒有缺點，全是好的，
那還須要你來教育他嗎？
為人父母，就是替孩子捉身上的毛毛蟲的，
如果孩子不再讓你擔心（在沒成家之前），那做父母的活著還有什么意思？
人的一生不就為自己的孩子嗎？
如果你是一個孩子的繼父或者是繼母，
我想你更不應該對孩子嚷嚷，
因為孩子已經失去父愛或母愛，
你這樣會增加你們之間的隔膜，并且這堵墻會越來越厚，
即使孩子有什么過錯。缺點，
你應該心平氣和的告訴孩子，
如果你在告訴他時，你自己的心態(tài)都是很焦急的，責備的語氣，
那孩子會接受嗎？
我知道你們?yōu)槿烁改傅亩枷Ｍ约旱暮⒆映渗P，成龍！
但是你們應該用對教育方式才是！
不管你是否是孩子的親生父母，都應該多關心一下自己的孩子，
盡管你的孩子已經十幾歲，二十幾歲……
但他們不管多大還是你的孩子！
我們做孩子的當然也會關心你們做父母的，
只有大人為我們做好表率，孩子便是。
我希望只要是人的，說話都應該心平氣和的?。?/p>
我只是一個……
父母和孩子的合同篇十三
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
孩子對父母感恩的話(六)
父母和孩子的合同篇十四
爸爸媽媽，我想對你們說：謝謝!
感謝你們給了我寶貴的生命，讓我來到了這美麗世界
感謝你們給了我健康的體魄，讓我享受了這五彩生活
感謝你們給了我執(zhí)著的精神，讓我勇敢地面對挑戰(zhàn)
爸爸媽媽，我想對你們說：你們辛苦了!
給了我溫暖的撫觸，你們的手卻變粗了
給了我挺直的脊梁，你們卻彎下了腰
給了我明亮的世界，你們已經累花了雙眸
爸爸媽媽，我想對你們說：我懂了
我懂得了，沒有陽光，就沒有溫暖;
沒有雨露的滋潤，就沒有大地的豐收
我懂得了，沒有水源，就沒有生命;
沒有你們的關愛，就不會有我的健康成長
我更懂得了，花園的花朵為什么那么美麗，
林中的大樹為什么會那么參天挺拔
爸爸媽媽，我想對你們說：你們放心吧!
放心吧，爸爸媽媽!我會堂堂正正誠實做人
放心吧，爸爸媽媽!我會踏踏實實努力學習
放心吧，爸爸媽媽!我會勤勤懇懇造福社會的
爸爸媽媽，我想對你們說：
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?。
你們的愛，卻永遠留在我的心間!
孩子對父母感恩的話(二)
父母和孩子的合同篇十五
親愛的爸爸，媽媽：
您好！
今日是母親節(jié)，我很幸運在青少年活動中心組織的“給父母洗一次腳”的感恩活動中有這樣一個機會，向您們表達我長久以來，埋在心底的對您們深深的感謝之情。
感謝您們給予我生命，讓我有了追求幸福，感受幸福，以及實現人生價值的機會。感謝您們撫育我成長，擔任我人生的啟蒙教師，教會我如何生活，如何感恩。感謝你們給了我關懷和愛心，更多謝你們給了我一個感受愛的機會！
母親，您在我悲痛難過的時候安慰我；在學習上鼓勵我，為我排憂解難；在生病的時候關心、照顧我……我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動得流淚，說不出一句話來。父親，您雖然在我身邊比媽媽少了一點，可是您的愛卻是比泰山還重??！雖然您在表面上愛我不多，可是行動上卻把對我的關心與愛護表現得淋漓盡致，我是從心底里感謝您??！
媽媽啊，如果您是一個河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來哺育我。爸爸啊，如果您是一棵大樹，我就是樹上一片小小的樹葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽光。您還說過，在你們的心目中，我永遠都是一個長不大的小孩，永遠讓你們擔心，我還沒出生時，你們擔心我能不能安全出世；出生后，你們就擔心我能不能鍵康成長；長大后又擔心我能不能讀好書；再之后，等將來大學畢業(yè)后，還擔心我能不能找到好的工作……你們對我的愛，無論是用什么也換不回來的，我明白此刻只要好好讀書，將來有出息，才是對你們最大的回報。我期望我的每一刻時光，帶能給你們無限的歡樂。你們所做的一切都是為了我，沒有你們的付出，不會有今日的我，我此刻不能做些什么，今日我只能用我小小的心意和行動來表達我對你們的感恩之情！請允許我并代表所有青少年活動中心的同學們對我們的爸爸、媽媽真誠地說聲：“多謝您們！爸爸、媽媽，多謝您們多年以來對我們的愛！我們愛你們！我們會努力學習，不辜負您們的期望”！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
父母和孩子的合同篇十六
親愛的爸爸媽媽：
你們賦予我血肉之軀，在我成長的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點一滴，感覺得到你們那無盡的關愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷姆瞰I……是你們教會我站立，教會我走路，教會我說話，教會我如何吃飯。原來那個老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實是很愛自己的;在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛。愛讓我的世界充滿了溫暖，沒有愛的生活就像冬天落光樹葉;生活沒有愛，即使最可愛的微笑都是勉強……尤其是你們無私的愛讓我的生活充滿陽光，微笑，迷人的醉意!
女兒在一天天的長大，慢慢地明白了你們的用心良苦。以前，你們對我的嘮叨，我熟視無睹，充耳不聞，現在才知道那是世界上最美的語言;以前，我不明白為什么在我摔跤時，你們總是讓我自個兒爬起來，現在才知道不扶我是要我學會堅強;以前，我抱怨你們沒能給我山珍海味，綾羅綢緞，現在才明白你們給我的是無私的愛，只有你們的愛才是世界上最大的財富。你們的愛，就像一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來的都是清香。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
父母的愛是無限的，爸爸您是山，您的愛是偉大的，堅實而又廣博的。您使我學會了堅強，記住了寬容，懂得了獨立。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細膩的。您教會了我如何去感恩生命，感恩生活，然而在我人生的道路上，第一位啟蒙老師就是你們。漫長的人生道路，你們像我的伙伴，讓我的道路上不孤單;你們像一盞永不熄滅的燈，為我照亮人生的道路，讓我看清前進的道路;你們像一位導師為我指點迷津。爸爸媽媽，你們日夜為我操勞，我真的很感謝你們。你們像我的朋友，當我心情不好的時候陪著我，為我解愁;當我學習氣餒的時候你們用愛支撐我前進;你們無私、無微不至的照顧我，使我能夠這樣健康、茁壯地成長。你們時刻都提醒我要學會用一顆感恩的心去面對生活，善待生活、寬容處世、摒棄惡念。去發(fā)現生活中的美好事物，對于每一件美好的事物都心存感激。這樣，就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來對待生活中的挫折了。
親愛的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀為我遮風擋雨，撐起一方晴空;感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過錯，做我的堅強后盾;感謝你們無私的為我付出那么多。我決定在以后的日子離，做一個好孩子，不再讓你們生氣。
xx年x月x日
父母和孩子的合同篇十七
用青春哺育我的懵懂
放縱我的頑皮
您們如夏
用心血標立我的人生
包容我的不羈
您們如秋
秋收的喜悅
無法掩蓋您們滄桑的臉頰
您們如冬
不在有傲然挺立身姿
只剩下那兩鬢已白的發(fā)
您們的一生如斑斕的四季
用心血澆筑著我人生的廣廈
孩子對父母感恩的話(三)
父母和孩子的合同篇十八
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
你們還記得吧，每次我領著試
每次我領著試卷回來，考的好，我便是喜笑顏開；考得不好，我就愁眉苦臉，但無論是好是壞，你們都不罵我，而是耐心的教會我做的題，找出沒考好的原因，使我吸取教訓，下一次考好。
我雖然不知道你們是不是迎著晨星起，是不是伴著月牙干，但我卻知道你們無時無刻不在對我關懷和鼓勵。每當我做錯了事的時候，看到你們那種恨鐵不成鋼的表情，我就一陣陣心酸。你們不知道吧，當快到你們生日的時候，我多想對你們說上一句：“happy birthday！”來使你們開心??！但是我知道你們需要的不是這些，你們需要的是看到你們的兒子像花朵一樣盛開，你們才會露出欣慰的笑容。你們放心吧，現在我還是一棵小苗苗，長大了我一定開出鮮艷芬芳的花朵來。你們辛勤的汗水也一定會換來豐碩的成果。
現在依然那么安靜，只有窗外的樟樹隨風擺動著綠中帶黃的葉子。我深深懂得“一分耕耘，一分收獲”含義，無論做什么事，不經過努力，是不能取得好成績的。對呀毛主席也曾說過：“干大事的人，必須鍛煉自己有堅強的意志，強壯的體魄，吃苦耐大勞的能力！”今后，我一定學習他們那種頑強進取的精神，刻苦學習，勇于實踐，不讓父母、老師失望！
祝你們開開心心，生活幸福美滿！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
父母和孩子的合同篇十九
生活中，我們經常會聽到這樣的一些話，誰誰誰辛苦操勞一輩子？為兒女們操碎了心，最后卻不落好，被兒女抱怨偏心這個偏心那個，最后也真是孤苦可憐！但是誰誰誰做父母的就活的比較自在，隨心所欲的做自己喜歡做的事情，兒女們倒也挺孝順的，能夠順著父母的意思來，最后父母也能夠善終，也確實是上輩子修來的福分！
每當聽到生活中這樣關于父母和孩子的一些事情的時候，自己也會忍不住思考，究竟什么樣的父母才會教育出來有孝心的孩子？而什么樣的父母卻總是自己的晚年凄苦？子女卻不孝順！
后來自己發(fā)現有這樣的一個現象，那就是越是為子女操碎心的父母，越不得孩子的體諒。獨生子女的父母，如果一輩子把所有的精力都放在孩子身上的話，那么很可能會養(yǎng)成一個啃老的孩子，總覺得父母所有的一切都是他的，他花父母的錢也是理所應當的！可是當有一天父母躺在病床上的時候，他卻沒能力孝順自己的父母。所以父母最后也落了一個凄苦的晚年！
反倒是那些平日里很少為孩子操心的父母，活出自己的人生，活出自己的精彩，隔三差五的問孩子們要這要那的，孩子們一般都會比較爭氣，也都會滿足父母的一些小要求。有朝一日，父母躺在病床上的時候，子女們也能夠孝順的去伺候！
大概這就是人性的欠缺和人性的缺陷吧！
很多時候，作為子女，對我們來說真的是挺不知足的，父母為我們付出的越多，我們越可能會覺得理所應當，父母為我們操碎了心，我們卻時不時的抱怨這抱怨那個！
反倒是那些特別自私的父母，孩子會為了這樣或者那樣的顧慮，去照顧父母的感受，滿足父母的要求，使父母的晚年生活過的能夠稍微好一些！
父母和孩子的合同篇二十
我真的不想被你們罵，我也想自己做好每件事可是我就是做不好，我很笨我是個笨孩子總是惹爸媽生氣，所以爸媽罵我也是理所當然的，可有時侯你們罵得太過分我的自尊心也會受損，我知道你們只是隨便說說我而已，只是為了解自己的心頭之氣，我明明知道那是隨口說說可我總是會把那些話當真，我有什么事不敢跟你們說因為你們永遠是爸媽，所以我有些話只能憋著，我羨慕別的孩子，我生病了請假回家，你們給我的卻不是關心而是罵，而別的孩子生病了請假回家爸媽是既擔心有關心，相比之下我覺得他們的爸媽對自己的孩子真好，我嫉妒他們畢竟他們的爸媽是那樣關心他們，可我生病回家，當頭一棒就是罵你這樣還讀什么書呀，我看你是混日子，這些話讓我想哭，爸媽教育孩子是你們的權利，我無法干涉，我只希望多點關心，多點溝通，少點責罵，行嗎。
都是我的錯，犯下的錯只能自己承受自作自受我乃活該。
父母和孩子的合同篇二十一
今晚的月色很好，在明亮的月色和橘紅的路燈燈光混合的夜色里，孩子們在草坪間的娛樂空地上歡快地嬉戲著，他們不知道疲倦，他們好像也沒有煩惱，這是他們一天最快樂的時刻，大人們在旁邊看著他們玩耍，他們盡情釋放著心中所有的快樂和歡愉。這是一群還沒有上學或者剛上小學的孩子，他們的學習壓力還不是很大，他們還有時間來盡情地享受晚飯后這不受約束的娛樂時間。可是那些再大一點的孩子卻很少在這個時候閃現他們的身影。
我越來越感到現在的孩子壓力越來越大，一方面來自父母，現在獨生子女多，生活也好了，許多父母有條件為孩子創(chuàng)造更好的生活和學習環(huán)境，也有經歷為孩子打造這一切，希望孩子將來有所成就和發(fā)展，也希望自己年輕時未實現的愿望讓孩子來實現，另一方面現在的社會環(huán)境就業(yè)壓力比較大，所以孩子的學習壓力也越來越大，很多家長都怕，萬一一松懈，自己的孩子落在了后面就可能因為升不到重點初中和重點高中而失去了考上好大學的機會，所以許多家長給自己的孩子安排學習的時間很滿，休息日也不例外。可是就往往忽視了孩子的興趣愛好，往往忽視了合理的時間安排，往往也忽視了自己孩子的特點，今天學畫畫，明天學英語，后天學鋼琴。不是所有的孩子都有一樣的資質，不是孩子的愛好都相同，世界上的人千千萬萬，生活也不會都一樣，而今天的很多父母目標就是讓孩子出人頭地。當然“不想當將軍的士兵不是好士兵”，可是父母包辦孩子將來發(fā)展的做法也未必可取。現在很多人在批“80后”或“90后”的時候，不如先批一下他們的父母吧。溫室里的花朵挪到大自然里的時候當然會遇到很多問題。
如果想辦法教育孩子成龍成鳳，還不如先教孩子有一個平常的心態(tài)，有一個明辨是非的心態(tài)，有一個“勝不驕，敗不餒”的能屈能伸的心態(tài)和與周圍的環(huán)境相融洽的心理。還不如教育孩子自己認識什么是生活，教育孩子思考自己將來該怎樣生活，并且該怎樣來為目標付出行動，而不是枯燥、機械地去學那些“知識”。
如果幫孩子成長，不如交給他們自己生存的本領，讓他們自己在社會的大環(huán)境中鍛煉成長，成為駕馭生活的寵兒，或許這才真正是生活中的蛟龍和鳳凰。
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