每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的眼睛詩歌篇一
抖落一肩風(fēng)霜，
轉(zhuǎn)身，秋走到了盡頭。
抬眼，灰蒙蒙的天空，
凝望，一抹荒涼，一地蕭瑟，
記憶在寒風(fēng)中凝固，
墜落在心田的埂上。
允我，沐浴凈手，
端坐，手托經(jīng)卷，輕輕吟誦，
長長的一生，必然與你相遇。
讓心，在記憶中徜徉，
讓愛，在眼睛里燃燒，
在指尖涌流淌，
落字含香，輕輕一筆，
最后的傾訴。
瞳眸中印著彼此，
對視，眼睛都在燃燒。
暖心的微笑，
入心的深情，
摯愛的厚重，
從此，為你，
可以是低微到塵埃里的一朵小花，
為你，可以忘記了自己，
曾經(jīng)也是那么任性，
那么愛嬌嗔。
如果有一天你不記得我了，
我的文字是否可以讓你想起我？
如果你想起我，
而我不在，
我怕你獨(dú)自傷心，
留下這些文字陪你，
聽我輕輕地傾訴，
那些有愛的時光，
曾讓那個陰冷的晚秋，
每一天，都是陽光繞袖，
風(fēng)在翩躚，雨在舞。
微笑著，
把心放逐在你途經(jīng)的每一個路口。
臨水而望的等待，
似乎是前世，也是今生。
起風(fēng)了，袖底風(fēng)寒。
輕輕地，道一聲珍重，
惟愿你，安暖如初。
老師的眼睛詩歌篇二
那是一條彎彎的小河
純樸而波瀾不驚
清澈的目光如同流動的河水
充盈著豐潤的柔情
當(dāng)你用炯炯的眼神注視著
連花兒都感到溫馨
我憧憬著你眼角
綻放的微笑
明眸里的陽光
讓我不再孤獨(dú)憂郁
呵，我的心上人
期待你用柔情的眼光溫暖我
讓我沉醉于愛的'懷抱
在這浪漫的春季
老師的眼睛詩歌篇三
大自然的使者——雨，為生命帶來了生機(jī)，讓生命得以茁壯的成長。雨還是大自然里的一位歌唱家，為我們唱出了一首首美麗的樂曲。雨，對我們而言是不一樣的存在。
讓我們更加用心的感受雨和聆聽雨，為雨寫出最美的詩歌，寫出我們內(nèi)心的情感。
1、《天堂的雨》
鉛色的云
埋葬了陽光
黑暗的角落里
獨(dú)自悲傷
教堂的鐘聲
喚醒沉睡的心房
潔白的羽翼
掙扎著逃離魔鬼的手掌
天使的淚
滴落海洋
輕輕的拍打
撫慰受傷的翅膀
2、《雨聲》
我喜歡站在窗前，聽雨
在靜夜里，滴滴答答的聲音
像一首歡快的音符
跳蕩在我的心里
雨聲滴答，靜靜的夜
彌漫的氣息
總會勾起我泛黃的往事
漾動在我眼前
往昔已逝去，永不消逝的是
心中的念想和希冀
海闊天空，我到哪里去尋找
我失落的夢
雨聲滴滴答答，靜靜的夜里
跳動在我耳里啊是
一首頑皮的歌
縈繞在我夢里的啊
是你還是光陰的故事
3、《一場雨和另一場雨在排隊(duì)》
一場雨
和另一場雨
在排隊(duì)
等候一場雪起訴上帝
我
這條河流
卻沒有水的山徑之旅
還沒有
成為岸上的下午茶
春天
已成了一個不可預(yù)料的困境
我
這條河流
不能把自己拔出來
一場雨
和另一場雨
在排隊(duì)
等不到一場雪起訴上帝
4、《聽雨》
我喜歡聽雨
傾聽初春楊柳抽芽時細(xì)雨滋潤麥苗的輕輕語
它是一幅蘊(yùn)涵詩情畫意的錦畫
我喜歡聽雨
傾聽炎炎夏日知了鳴啼時暴雨如注的狂放
它是一曲激情澎湃的命運(yùn)交響樂
我喜歡聽雨
傾聽深秋黃葉飄落時雨打屋檐的滴答
它是一首飽含禪意的詩詞
我喜歡聽雨
如果白雪皚皚的寒冬還有雨的話
它一定是一首生命的贊歌
我喜歡聽雨
我從雨聲中讀懂了整個人生
我領(lǐng)悟到生命的真諦
5、《在綿長的雨夜里》
窗玻璃上的水簌簌而下
連接了窗框的木格
和緊貼玻璃的悵惘
掉在樓邊緣摔成四五朵
晶瑩的花瓣
落在心潭碎裂的思念
漣漪般地順地脈擴(kuò)展
真能斬?cái)嗵斓亻g的緯線
那織女織了一夜的相思
會金玉般地碎裂
明天定是濕漉漉的
一直亮燈的頂樓
真是開關(guān)壞了
在綿長的'雨夜里
她習(xí)慣于亮燈入夢
純真得要看清夢中人的模樣
在綿長的暇想里
她不眠的眸子也被拉腫了
卻為雨中的夜行人
照出一路希望之光
風(fēng)雨的夜窗
星光消失在燈光這外
我知道
它又要下個通宵
6、《雨夜》
深夜——
下著細(xì)雨
撐著傘
行在街頭的姑娘
披了黑發(fā)
輕輕地
哼著淡淡的曲子
穿過岔路口
走進(jìn)了小巷
撐著傘彳亍的姑娘
在雨的深出
又悄悄地
出現(xiàn)
穿過眾人
在下著雨的街頭
徘徊
我走近這位姑娘
在朦朧的夜色里
不敢抬眼瞧她
我不敢說：
姑娘——
她憂愁、或者哀傷
在沒有行人的街頭
靜靜地
踱著步子
仍唱著優(yōu)美的曲兒
下著雨
在靜謐的街頭
我遇上了
這位幽閑的姑娘
她披了黝黑的長發(fā)
行走在路燈下
朝我略微點(diǎn)了點(diǎn)頭
可沒有向我問好
我停住了腳步
瞧著她苗條的身材
而沒有語言
雨繼續(xù)下著
姑娘——她
行遠(yuǎn)了
走進(jìn)了雨的深出
那身影
還有曲子
漸漸地
漸漸地溶入了雨夜
我站在街道上
朦朧的細(xì)雨里
默默地
默默地朝著
雨的深出
7、《秋雨繁思》
又是一場秋雨
下得竟這般淅淅漓漓
默不作聲的哭泣
打破了這個千年古城的靜寂
似喜非喜的面容
若同黛玉般弱柳拂風(fēng)
伸手不見五指的朦朧
迷失了放學(xué)歸去的頑童
是否還能看得見
被那稠雨沁潤的模糊的笑臉
飽受折磨的蒼顏
遺忘的角落還值得懷念
看那窗外的嬌花
多情的雨啊你怎么忍心滴下
道著祈求的真話
求求你大發(fā)慈悲放她一馬
無事垂釣的閑人
緊披蓑衣為何對我不聞不問
提指一個噓聲
原來是怕我讓你分神
看看手腕上的小表
彼時相約的人啊為何遲遲還沒來到
這該如何是好
弄得伊人竟這般煩躁
布滿纖塵的樓面煥然一新
首方其沖你是最大的功臣
調(diào)動時間的指針
微坐城樓靜候你凱旋的佳音
風(fēng)雨中與你相識
旁邊的花兒以是瓣落花禿枝
烏云遮擋了落日
下一站相約請別來遲
8、《雨巷》
撐著油紙傘
獨(dú)自彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望逢著
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘
她是有
丁香一樣的顏色
丁香一樣的芬芳
丁香一樣的憂愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在這寂寥的雨巷
撐著油紙傘
像我一樣
像我一樣地
默默彳亍著
寒漠、凄清，又惆悵
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過
像夢一般地
像夢一般地凄婉迷茫
像夢中飄過
一枝丁香地
我身旁飄過這女郎
她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了
到了頹圮的籬墻
走盡這雨巷
在雨的哀曲里
消了她的顏色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆悵
撐著油紙傘，獨(dú)自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望飄過
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘
9、《等你，在雨中》
等你，在雨中，
在造虹的雨中，
蟬聲沉落，蛙聲升起，
一池的紅蓮如紅焰，
在雨中，
你來不來都一樣，
竟感覺每朵蓮都像你，
尤其隔著黃昏，
隔著這樣的細(xì)雨，
永恒，剎那，剎那，永恒，
等你，在時間之內(nèi)，
等你，在剎那，在永恒，
如果你的手在我的手里，
此刻如果你的清芬，
在我的鼻孔，我會說，
小情人，
諾，這只手應(yīng)該采蓮，
在吳宮這只手應(yīng)該，
搖一柄桂漿，在木蘭舟中，
一顆星懸在科學(xué)館的飛檐，
耳墜子一般的懸著，
瑞士表說都七點(diǎn)了忽然你走來，
步雨後的紅蓮，翩翩，你走來，
像一首小令，
從一則愛情的典故里你走來，
從姜白石的詞里，
有韻地，
你走來，
冬天的雨，
淅淅瀝瀝的小雨，
輕輕灑落在我的心底，
沒有雨傘沒有雨披，
只有一件米黃色的外衣，
這場雨下得凄迷，
像給離人祭奠一朵白花，
訴說亙古不變的童話。
淅淅瀝瀝的小雨，
輕輕敲打滴水的檐廊，
沒有退縮沒有畏懼，
只有一顆前進(jìn)的心奔著要走的方向，
這場雨下得著迷，
在擁抱它的天空放掉牽掛，
像給流浪許久的人捎話，
快點(diǎn)吧，快點(diǎn)回家!
10、《雨文》
(一)
緣分是寂寥天空中初始的云朵
歷經(jīng)生生世世的滄桑
匯聚成落下的雨
瀟瀟灑灑的雨絲
沾濕了些許記憶
為了淋雨說忘帶了雨具
(二)
傾瀉的雨
是雷電愛的宣泄
伴著雷公電母的狂吼
硬朗朗的雨線
被推著委屈地跳了下來
如根根拉長了的水晶冰冰清清
(三)
一場雨預(yù)示陳舊過去嶄新開始
一切膽小怯懦被趕到了屋檐下
飛瀉傾覆你的怨怒
打開我靈魂的傘
放低姿態(tài)任由它沖洗著
張開幸福的痛苦的我所有的回憶
(四)
風(fēng)說雨是天的淚滴
帶著飄飄柔柔的流線四處撞擊
砸在玻璃的盡頭找到下滑的歸宿
在縫隙里找尋潮濕的心跡
突兀地想從記憶里蒸發(fā)
于是敞開心扉盼著日出
(五)
雨被蛙聲叫斷了情緒
小溪撫吻著腳趾
一個不漏的仔細(xì)舔舐
喜歡雨后泥土發(fā)散的氣息
花瓣飛落撩撥著根的醉意
雨給塵埃世界一個清涼的寫意
老師的眼睛詩歌篇四
如一道流星滑過我的心頭，那一雙充滿愛的眼睛使我從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從失敗走向成功。
這樣想著不知不覺來到了樓下，抬眼仰望天空，星星已經(jīng)出來了。家的燈光透過窗戶照射出來，頓時覺得那么溫馨，它吸引著我走到家門口。輕輕地敲門，門開了，“回來了!我正要去找你”。一道溫暖的目光閃過，媽媽將我攬進(jìn)屋子。
桌上是熱氣騰騰的飯菜，“來吃飯吧，都快涼了”，我不敢抬頭看看媽媽的眼睛。桌上全是我愛吃的飯菜，媽媽不斷地往我碗里夾菜，我不覺抬起頭，與媽媽那雙溫暖的眼睛相遇的那一剎那，我的眼淚要流出來了。
“孩子，你是不是有什么心事？不管有什么事，跟媽媽說出來，媽媽永遠(yuǎn)支持你。”媽媽望著我，眼里流露出無限的愛意。我將滿腔的話說給媽媽，媽媽溫柔的目光照著我，靜靜地聆聽著我的訴說，我一股腦兒地說出我的成績、我顧慮、我的煩惱......我堵塞著的心，溫暖了、融化了；我，也釋然了、輕松了。
有多少次就是這雙眼睛將我從心靈的孤寂中拉起;有多少次就是這雙充滿愛的眼睛將我從失敗的陰影中解脫出來；現(xiàn)在又是這雙眼睛將我心中的磐石打碎，我的眼淚流了出來。這眼淚，滋潤了我理想的幼苗，我感覺到它好像充滿了綠意，我全身充滿了力量?！皨寢?，我會努力，我不會就此放棄?！?/p>
媽媽那一雙明亮的大眼睛照亮了我前進(jìn)的方向，那一雙充滿愛的眼睛永遠(yuǎn)是我拼搏的動力。
老師的眼睛詩歌篇五
由于內(nèi)心的傷悲，我痛苦的眼睛
因哭泣而承受無比的災(zāi)難，
現(xiàn)在已雙目失明，欲哭無淚。
哀傷使我與墳營一天比一天近，
如今，倘我想把我的愁悶消散，
我只有用言語宣泄心頭之悲。
我記得，我曾和你們淑女之輩，
談起我的女郎，當(dāng)時她還健在，
我情愿同你們傾訴衷腸，
而不愿跟別的人說短道長，
因你們這些女人，慈悲而和藹。
我談起我心上人時淚水汪汪，
因?yàn)樗绱送蝗坏厣於ィ?/p>
讓愛神同我一起分享悲苦。
此刻，貝雅特麗齊已上九天云霄，
在天使享受寧靜處一起生活，
并與你們這些女士永久別離。
不是寒冬的冰霜把她凍倒，
也不像別人，死去是因?yàn)榘l(fā)熱，
而是因?yàn)樗齼x容秀美，生性仁慈。
華光從她的溫文謙恭里升起，
它以驚人的威力，直上云天，
連天主也為此而驚嘆不已，
因此天主抱著一種甜蜜的希冀，
要把她召喚到自己的身邊。
他召她前來，讓她離開人世，
因?yàn)樗吹綁m世是一片污濁，
不配擁有這樣一個珍責(zé)的尤物。
一個非常圣潔的芳魂，
從那秀美無比的形體中解脫，
它在天國里面顯得光彩熠熠。
誰一提到此事，誰都痛哭失聲，
否則便是一個鐵石心腸的壞家伙，
心里沒有半點(diǎn)兒仁慈的痕跡。
有的人天分很高而心地不潔，
無法想象出她冗美的品德，
但卻禁不住為她痛哭流涕。
他十分悲哀，而又痛苦無比，
他長吁短嘆，真是悲痛欲絕，
沒有一星兒安慰在他心里，
他在內(nèi)心有時似乎看見，
她生前的情景和如何離開人間。
當(dāng)我懷著沉重的心情，想起
從我的心頭剝奪走的東西，
我就十分悲傷，深深嘆息。
我想到死亡不知有好多次。
這樣一個甜蜜的欲念來我心里
它使我的臉色，頓時變異。
當(dāng)我深深地陷在幻想里面，
這樣的痛苦進(jìn)入我每一部分，
我感受的哀傷使我渾身震顫。
我以為自己的容顏完全改變，
由于蓋愧，我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開人們。
于是我悲痛萬狀，淚水漣漣，
問貝雅特麗齊;你是否已死去?
當(dāng)我召喚時，你卻把我安慰。
在我孤獨(dú)的時刻，我多渴望
為哀傷而哭泣，為痛苦而悲嘆，
誰看到我，也會抒發(fā)沉痛的情懷。
我的景況就是如此，一當(dāng)
我的女郎走向新世界的一方。
能說這件事的人，口可張不開：
我的女郎們，盡管我有心愿在，
卻無法把自己的情形傾訴，
辛酸的生活已使我心力交瘁，
我生命的活力已經(jīng)完全消退，
人們看到我的臉同死人相仿佛，
似乎都對我說：我不要你。
不管我如何，女郎總敝我臉容，
我希望再能得到她的恩寵。
凄切的短歌啊，出去哀訴吧，
并去把仕女和閨秀找尋!
往日，你那些姊妹們，
也曾經(jīng)常給她們帶來歡愉，
而你啊，你是悲傷之女，
憂郁地走吧，同她們一起安身。
(錢鴻嘉譯)
【賞析】
《痛苦的眼睛》取自《新生》的`第32章，是但丁在知曉貝雅特麗齊逝世的消息后所寫的一首詩。根據(jù)但丁自己在這首詩里的描述，他當(dāng)時處于悲痛萬分的情境中，在長時間的哭泣后，覺得流淚已無法宣泄自己的悲痛之情，必須要借助于“言語宣泄心頭之悲”。這首詩采用了“雅歌”(canzone)的形式，雅歌本是普羅旺斯抒情詩常用的詩體，自西西里詩派繼承了普羅旺斯抒情詩傳統(tǒng)之后，雅歌在13、14世紀(jì)的意大利詩人中間頗為流行。
全詩共有六個詩節(jié)，可以分為三大部分。第一詩節(jié)為序詩，交待了詩人為何作這首詩的原因以及他向何人傾訴。但丁在這里特別說明，他不愿與其他人談他的女郎，而只愿與“你們淑女之輩”“傾訴衷腸”。這是值得注意的一個現(xiàn)象。在《新生》中，但丁從第十八章開始有一個明顯的轉(zhuǎn)折，前面章節(jié)所收的詩基本上是向貝雅特麗齊本人說話，用的是第一人稱“你”;而之后章節(jié)所收的詩則基本上是向他人(特別是第19章中所提到的“慧解愛情之女士”)說話，提到貝雅特麗齊時則通常用第二人稱“她”或“我的女郎”來指稱。這一轉(zhuǎn)變其實(shí)就已經(jīng)預(yù)示著但丁已逐漸把貝雅特麗齊從生活中可觸可感的人轉(zhuǎn)化為一個符號，一種精神上的象征。因此，我們甚至可以說，貝雅特麗齊的死其實(shí)是但丁在潛意識當(dāng)中所期待的(一個較為明顯的證據(jù)是，但丁曾在第23章中描述了自己夢見貝雅特麗齊之死)，肉體的消亡正可以促成靈魂的升華。
這種猜想也確實(shí)可以在第二詩節(jié)中得到一定程度的印證。在這一詩節(jié)中，但丁解釋了貝雅特麗齊去世的原因。但丁在整一詩節(jié)中所強(qiáng)調(diào)的就是，貝雅特麗齊的死并不是通常意義上的世俗的死亡，相反，她的死是促成了她的新生。整個詩節(jié)中出現(xiàn)最多的意象就是“上升”，并且但丁還對塵世卻表現(xiàn)出一種鄙夷的態(tài)度，沒有絲毫的眷戀之情。總之，但丁在這一詩節(jié)中所表現(xiàn)出來的情感與其說是悲痛，不如說是一種發(fā)自內(nèi)心的歡喜。
第三詩節(jié)描述了眾人對貝雅特麗齊之死的不同反應(yīng)。有的人痛哭失聲，但有的人并不如此，于是但丁認(rèn)定那些無動于衷的人是“鐵石心腸的壞家伙”，而造成他們?nèi)绱说脑蚴撬麄儭盁o法想象出她完美的品德”。與之相對應(yīng)，那些痛哭失聲的人是因?yàn)樗麄儭皟?nèi)心有時似乎看見，/她在生前的情景和如何離開人間”。這是這首詩的奇特之處。一般來說，悼亡詩本應(yīng)是宣泄詩人個人的情感，但是但丁在這里卻寫到了他人的反應(yīng)，并且還要以他人是否能夠理解貝雅特麗齊作為判定其道德水準(zhǔn)的尺度。這就跳出了一般悼亡詩的既定模式，而具有了宗教詩的味道。貝雅特麗齊具有了如耶穌般的神圣性，信仰耶穌者即是善的，不信者不能得救，這一詩節(jié)可說正是這種宗教教義的重新演絳。而在這種演絳中，貝雅特麗齊身上的神圣光環(huán)進(jìn)一步得到了增強(qiáng)。
第四、第五詩節(jié)是但丁個人對貝雅特麗齊之死的體驗(yàn)。這兩個詩節(jié)的主題是“死亡”。悲傷之中，但丁想到了“死亡”，希望能以此結(jié)束痛苦，故“死亡”成了“甜蜜的欲念”。但問題是，教反對自殺，認(rèn)為這是瀆神的行為，故但丁轉(zhuǎn)而又容顏大變，并且感到羞愧而遠(yuǎn)離人群。因此但丁只能獨(dú)自默默忍受這份痛苦，他無法向他人言說自己的情形，最終造成一種“雖生猶死”的狀態(tài)，以致遭到了世人的遺棄。與此形成鮮明對比的是，貝雅特麗齊對但丁卻是愛護(hù)有加，當(dāng)?shù)∠蛩魡緯r，她給予安慰;當(dāng)?shù)∫姉売谑罆r，“不管我如何，女郎總瞅我臉容”。因此，這兩個詩節(jié)的主題從另一個方面來說又是“拯救”。這與第二、第三詩節(jié)形成了呼應(yīng)，如果說前兩個詩節(jié)是把貝雅特麗齊推上了“女神”地位的話，那么這兩個詩節(jié)描述的就是“女神”拯救她的信徒。
最后一個詩節(jié)為跋詩，是詩人對自己所寫的這首詩說話，這是雅歌的特點(diǎn)。雅歌作為普羅旺斯抒情詩的常用詩體，多是歌頌愛情的，格調(diào)歡快，故但丁在詩中說它往日曾給仕女和閨秀們帶來歡愉，不過但丁的這首雅歌可謂是一首別有特色的雅歌。這首詩不僅是一首凄切的悼亡詩，而且可說是一首感情真摯的宗教詩。但丁的感情是復(fù)雜的,傷感簽名，他對貝雅特麗齊的逝世一方面感到悲痛萬狀，生不如死，另一方面卻又感到貝雅特麗齊是完成了成為“女神”的最后一步，正式成為了自己的引導(dǎo)者，這其實(shí)已經(jīng)趨近于貝雅特麗齊在《神曲》中的形象。
老師的眼睛詩歌篇六
“媽媽，你可知道我有多愛你？”
一天，小明問媽媽，
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。“我知道，有蛋炒飯那么噴香?！?/p>
媽媽說，小明的嘴里被塞進(jìn)一口噴香的炒飯。
“嗯~不夠！”小明搖搖頭。
“那就是有純牛奶那么香濃?！?/p>
媽媽說，小明喝了一口牛奶：“嗯~還是不夠！”
“那是有毛線那么長？”媽媽織著毛衣，
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小明看看美麗的紋路：“嗯……不對?！?/p>
然后，媽媽捧起他的臉，
凝視他的雙眼。
小明看見，媽媽的瞳孔里仿佛只有他一人。
“媽媽。”“嗯？”
“我知道您有多愛我了?！?/p>
媽媽會心一笑，
“我也看到你對我的愛啦?！?/p>
老師的眼睛詩歌篇七
明天休息今天下午突然非常想我的父親.
直到現(xiàn)在父親在我心中依然是那個意氣風(fēng)發(fā),身強(qiáng)力壯.
從小在我心中沒有聽過爸爸說一句對飯菜不懣的話,
從小沒有聽過父親說過一句我的衣服舊了該換新的了
從小沒有聽過父親說過一句我想吃什么東西了.
從小我只記得當(dāng)去商店買衣服的時候.......
他只說我的還能穿給你們買就行了.....
從小我只記得當(dāng)我拿給爸爸吃什么東西的時候
他只說我不吃你們吃吧.
那時候的我們并不明白所畏的不吃是為什么.
現(xiàn)在想來竟真的是那么的讓人心酸.
突然發(fā)現(xiàn)父親已不是那個無所不能的父親,
歲月將他毫不留情摧殘著.
過去一直給矛我們保護(hù)的父親,
現(xiàn)在似乎需要我們的保護(hù)了.
每當(dāng)想要為父母寫點(diǎn)什么的時候就怪自己的筆笨拙
因?yàn)槲艺也坏绞裁丛~語來描述他們,
不知道怎么表達(dá)我的對他們的感情.
人們常說父母是欠了子女的債所以今生才為人父母.
那么我要說如果有來生我愿選擇做你們的父母.
母愛如山.......
父愛無言.......
老師的眼睛詩歌篇八
經(jīng)過一棵開滿花的樹
它綠茵的葉，芬芳的花
在這晴朗的天氣
苦苦綻放了
一整個夏季
從它身邊，經(jīng)過的人
誰都不曾記得
時光荏苒
陽光好時，就把自己放進(jìn)去
張開清澈的雙眸
對誰都是靜止的
不會想著
這丑惡的嘴臉
對你，還是他們
做過了什么
傷害過的花葉
它們是否會在
晨曦的.眼睛里哭泣
那扇未能打開的窗戶
也許我會在里面
寫一封愛情的情書
卸下已舊的面具
手指觸碰上了什么樣的一草一木
什么樣的一山一水
世間最能寄托的感情
是你即將涌入心底的暖流
如果是的
春夏秋冬的百花齊放時
你優(yōu)美的姿態(tài)
又會在何人心頭
展開一世風(fēng)華
老師的眼睛詩歌篇九
風(fēng)，輕緩綿柔
雨，溫潤如玉
我的眼睛
泛著明亮的光
盛滿關(guān)于你，淺淺的信息
天空澄碧
纖云不染
一縷暖陽，推開小窗
一絲花香，飄然而至
稚氣的童顏
擠了過來
幾只鳥雀
也湊熱鬧
此時
我愿是一尾魚
帶著，收集好的歡愉
游弋在暖春的深層
憑，七秒鐘的記憶
搖曳我的一生
你看不到我的眼淚
因?yàn)椋阍谖倚睦?/p>
我愿是一棵樹
吐出鵝黃的芽
誰幫我染上
翠綠的頭發(fā)
站成你看不到的葳蕤
還有，你管不到的秋黃
我的眼睛里
復(fù)制著歡聲笑語
準(zhǔn)備，和你有約
只等，羞澀地粘貼在
你，暖暖的.畫板
老師的眼睛詩歌篇十
這雙手整天握筆寫字，為每一個學(xué)生撣去衣服上我灰塵，為班級付出了太多太多，可是他依然還是很美！
老師，您真美！您的心，多么善良！多么慈愛！多么無邪！它和別處不一樣的地方，就是它從上到下沒有一處損壞，很純潔，很干凈，仔細(xì)一看，里面全部寫著”愛班為家，以生為子“這時我的眼淚不經(jīng)意間掉了下來。老師，你好美呀！
老師，您真美！您從上到下，從里到外都是一樣的美，一樣的善良。我愛您，美麗的老師！
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