總結(jié)能夠幫助我們從復(fù)雜的事物中提煉出最本質(zhì)的東西。總結(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，用詞恰當(dāng)、貼切，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。借助這些范文，你可以更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇一
這個(gè)寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國(guó)上下閉門(mén)防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽(tīng)課不聽(tīng)學(xué)”的號(hào)召，作為一名一線的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無(wú)措，在區(qū)和教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運(yùn)用，第一堂課就那么摸索著開(kāi)始了，雖然也在三尺講臺(tái)上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結(jié)束網(wǎng)課后，認(rèn)真思考，還需要準(zhǔn)備些什么，怎樣才能讓孩子們多說(shuō)，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問(wèn)題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準(zhǔn)備一個(gè)ppt，寫(xiě)上課堂準(zhǔn)備及要求，課中，我們?cè)试S連麥，但是連過(guò)的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語(yǔ)音回答問(wèn)題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過(guò)的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過(guò)一次次改進(jìn)，一次次試驗(yàn)，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒(méi)有面對(duì)面，我們無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭(zhēng)取讓學(xué)生們?cè)谟邢薜纳险n條件下，學(xué)到更多的`知識(shí)，更有用的方法，更好的習(xí)慣。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇二
第一次的網(wǎng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新奇，按照老師的教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開(kāi)……這些都是問(wèn)題。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在老師的指導(dǎo)下，在父母的幫助中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)試和訓(xùn)練，我終于和老師、同學(xué)們來(lái)了一次久違的“線上見(jiàn)面”，許多個(gè)“第一次”，都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。
網(wǎng)課后一段時(shí)間，最初的新鮮感過(guò)去，剩下的只有倦怠與疲憊，長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著電腦屏幕，眼睛逐漸出現(xiàn)視力下降等現(xiàn)象，坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現(xiàn)酸痛無(wú)力等現(xiàn)象。于是，早讀時(shí)間被我擅自取消，變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì)開(kāi)啟；老師點(diǎn)名回答問(wèn)題假裝不在線。上課同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì)……就這樣，一日又一日，我變得懈怠起來(lái)。
疫情期間，本就不是放松休息的假期，而是彎道超車(chē)的賽場(chǎng)！看著屏幕建奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，我一下子筆直了身體，低頭開(kāi)始思索剩下網(wǎng)課時(shí)間的計(jì)劃。仔細(xì)算算，中考只剩一年零兩個(gè)月，這觸手可及的距離，使我壓力倍增。從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，不再虛度光陰。為了老師與父母的期望，為了在中考一戰(zhàn)中取得令自己滿意的成績(jī)，為了將來(lái)更加美好的人生，堅(jiān)持不懈，就從現(xiàn)在做起！
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，我們新一代的少年，要把握現(xiàn)在，把握自己的人生，為建設(shè)更美好的中國(guó)的努力奮斗。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校停課，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)校紛紛推出了網(wǎng)課。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式是一次全新的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)課的過(guò)程中，我從中獲得了很多啟示和體會(huì)。
首先，網(wǎng)課教學(xué)形式的改變讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往是主導(dǎo)者，我們只需要被動(dòng)地接受知識(shí)。但是在網(wǎng)課中，我們需要自主學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，通過(guò)網(wǎng)課，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。例如，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題更加高效。這種自主學(xué)習(xí)不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，還讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的自由和快樂(lè)。
其次，網(wǎng)課教學(xué)也讓我更加珍惜老師面對(duì)面?zhèn)魇谥R(shí)的機(jī)會(huì)。在正常的學(xué)校教學(xué)中，老師會(huì)親自給我們講解知識(shí)，解答問(wèn)題。而在網(wǎng)課中，老師只能通過(guò)文字、錄制視頻等方式傳授知識(shí)。雖然老師的課件設(shè)計(jì)很精心，但是無(wú)法與面對(duì)面的教學(xué)相比。有時(shí)候，我在網(wǎng)課中遇到了一些難以理解的問(wèn)題，但是老師無(wú)法立即給我解答，只能通過(guò)線上交流來(lái)溝通。這種交流形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替在班級(jí)里與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。因此，通過(guò)網(wǎng)課，我意識(shí)到了老師的重要性，更加珍惜和感恩老師們面對(duì)面?zhèn)魇谥R(shí)的機(jī)會(huì)。
再次，網(wǎng)課教學(xué)讓我更加意識(shí)到技術(shù)的重要性和發(fā)展對(duì)我們的影響。在網(wǎng)課中，我們需要借助各種軟件和平臺(tái)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，我們要用電腦或手機(jī)上網(wǎng)、觀看教學(xué)視頻、提交作業(yè)等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了技術(shù)的重要性，并且對(duì)科技的日新月異感到震撼。正是因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，我們才能夠在線上與老師進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)。這也讓我更加明白，在未來(lái)，科技將成為我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該善用科技，學(xué)會(huì)迎接和適應(yīng)由科技帶來(lái)的變革。
最后，網(wǎng)課教學(xué)也讓我更加珍惜與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)課中，我們無(wú)法與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流，不能一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí)、一起開(kāi)展課外活動(dòng)。我漸漸意識(shí)到，從同學(xué)們身上學(xué)習(xí)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在和同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，我不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠了解不同的觀點(diǎn)，拓寬自己的思維。因此，通過(guò)網(wǎng)課，我更加珍惜與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，并且意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和社交交往的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課教學(xué)讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我更加珍惜與老師面對(duì)面?zhèn)魇谥R(shí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步意識(shí)到了技術(shù)的重要性和發(fā)展對(duì)我們的影響，以及更加珍惜與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。網(wǎng)課是新形勢(shì)下的一種應(yīng)對(duì)措施，雖然也存在一些不足之處，但是通過(guò)網(wǎng)課，我獲得了很多啟示和體會(huì)，成長(zhǎng)了很多。希望未來(lái)我們能夠進(jìn)一步完善網(wǎng)課教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇四
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開(kāi)始，我就無(wú)比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開(kāi)始。很快，隨著x年級(jí)x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上，老師分享了疫情下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識(shí);健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂(lè)課堂，在那美妙的音樂(lè)中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時(shí)間過(guò)得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話，豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒(méi)有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強(qiáng)烈。學(xué)校和家庭總是我們大的保護(hù)盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營(yíng)造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無(wú)憂無(wú)慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
與傳統(tǒng)的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點(diǎn)小動(dòng)作，都可能影響這節(jié)課的專注程度，而在家里，沒(méi)有過(guò)多的外界干擾，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá)，總會(huì)有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國(guó)家如此重視當(dāng)今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會(huì)，我很感激來(lái)自黨和國(guó)家的幫助，來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
說(shuō)句實(shí)話，百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn)，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過(guò)這場(chǎng)難關(guān)，迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的_二中老師們，您們辛苦了!
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開(kāi)始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開(kāi)始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì)和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見(jiàn)她開(kāi)心的樣子，我們做為家長(zhǎng)也很開(kāi)心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)!祝老師們桃李滿天下!
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我更多的是對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心，孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉谋l(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi)，不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的長(zhǎng)跑，毀掉了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道，讓孩子們足不出門(mén)在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)_二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我非常感動(dòng)!復(fù)習(xí)生活也沒(méi)有因?yàn)橐卟《?，我作為一個(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(zhǎng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎，學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開(kāi)展了，也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，及時(shí)詢問(wèn)復(fù)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。
今年春節(jié)，由于新冠病毒的影響，本來(lái)是2月10號(hào)開(kāi)學(xué)，但疫情變得越來(lái)越嚴(yán)重，歸校復(fù)課至今遙遙無(wú)期，學(xué)校為了幫助我們持續(xù)學(xué)習(xí)，防止假期滑坡，實(shí)行“停課不停學(xué)”的方法，開(kāi)始了上網(wǎng)直播課。開(kāi)學(xué)第一天，舉行了一次不尋常的開(kāi)學(xué)典禮。全校師生面對(duì)著屏幕里的五星紅旗，唱起了國(guó)歌。我們?cè)谛闹心貫樽鎳?guó)加油，為武漢加油!
老師按課程表給我們進(jìn)行網(wǎng)上授課，再這樣的情況下，我們還能有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要好好珍惜。每一節(jié)課，我們都認(rèn)真地聽(tīng)講、記筆記。完成老師每天布置的打卡作業(yè)。老師也很辛苦，每天不但在網(wǎng)上給我們批改作業(yè)，而且還要關(guān)心我們的健康，讓我們每日?qǐng)?jiān)持健康打卡。體育老師每天監(jiān)督我們做好體育鍛煉，增強(qiáng)我們的免疫力。陶行知說(shuō)過(guò)：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋找幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想，否則一切都是空的”
每天下午，老師還給我們直播防疫課程，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行預(yù)防病毒感染。我們文化路第三小學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)的胡校長(zhǎng)給我們制作宣傳片《沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)》，告訴了我們武漢疫情前后的狀況。疫情發(fā)生之前，武漢是一座繁華的城市，有燦爛的櫻花、歷史悠久的黃鶴樓、令人向往的武大校園美味的熱干面。疫情發(fā)生之后，車(chē)水馬龍的繁華街道、熙熙攘攘的人群，變成了空空當(dāng)當(dāng)、冷冷清清、安安靜靜。人們被病毒困在家中，從面對(duì)面的交流，變成了閃爍其詞的視頻交流。
面對(duì)疫情，人們?cè)谛袆?dòng)。一個(gè)個(gè)白衣戰(zhàn)士，寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，奔赴一線，與時(shí)間賽跑，和病魔較量。公安社區(qū)人員，從大年初一開(kāi)始，就開(kāi)始堅(jiān)守崗位，24小時(shí)值班;外賣(mài)小哥、出租車(chē)司機(jī)，頂著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，送食物送生活用品，接送早出晚歸的醫(yī)護(hù)人員;還有時(shí)刻傳遞信息的媒體人;做起網(wǎng)絡(luò)直播的教師;奔赴火神山、雷神山的工作者們;還有外國(guó)華僑從國(guó)外搬運(yùn)醫(yī)療物資，飛回中國(guó)，資助武漢。武漢疫情發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，前往一線。
人類(lèi)與自然是命運(yùn)共同體，通過(guò)這次的教訓(xùn)，我們要學(xué)會(huì)敬畏生命，敬畏自然，與自然和諧共存。我作為一名小學(xué)生，在這次疫情中，無(wú)數(shù)的醫(yī)生英雄在這次行動(dòng)中，給我們不一樣的教育意義，懂得了什么是真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。祖國(guó)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，我們一定能戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)前我要做到是，好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，每天做好時(shí)間規(guī)劃，在家同樣遵守上學(xué)時(shí)的作息，養(yǎng)成有規(guī)律的作息時(shí)間，自學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固;利用好線上教育、提高自己，多讀課外書(shū)，加強(qiáng)體育鍛煉。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇五
疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛停課，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，許多學(xué)校開(kāi)始推行網(wǎng)課。作為初中生，這是我第一次嘗試在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)相比，網(wǎng)課給我們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)電腦或手機(jī)，我們可以隨時(shí)隨地與老師進(jìn)行交流，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活和便捷。
二、課堂互動(dòng)的改變。
盡管網(wǎng)課沒(méi)有了面對(duì)面坐在一起的感覺(jué)，但老師們通過(guò)視頻、音頻等方式與我們進(jìn)行互動(dòng)，使得網(wǎng)課充滿了課堂的氛圍。老師們?cè)O(shè)計(jì)了各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、小組合作等，讓我們?cè)诩乙材芟裨趯W(xué)校一樣積極參與課堂。同時(shí)，老師們還提供了自主學(xué)習(xí)的材料和任務(wù)，讓我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。這種課堂互動(dòng)的改變給了我們更多探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)形式的改變還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)積極性。由于在家上課，我們有更多的自主時(shí)間來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以提前預(yù)習(xí)教材，準(zhǔn)備問(wèn)題與老師進(jìn)行討論；也可以利用課余時(shí)間進(jìn)行課后作業(yè)和練習(xí)。這些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓我們更加主動(dòng)地掌握課程內(nèi)容。
四、獨(dú)立思考能力的提升。
疫情網(wǎng)課培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會(huì)為我們解答問(wèn)題，而在網(wǎng)課中，我們往往需要靠自己進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的方式，促使我們更加深入地思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。通過(guò)自己的思考和探索，我們不僅能夠更好地理解和消化知識(shí)，還能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新思維。
五、親情和陪伴的重要性。
疫情網(wǎng)課也讓我更加感受到了親情和陪伴的重要性。在網(wǎng)課中，我們需要家長(zhǎng)的幫助和支持。他們幫助我們解決技術(shù)問(wèn)題、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，與我們一起度過(guò)了學(xué)業(yè)上的困難。在這段時(shí)間里，我更加感受到了家人對(duì)于我學(xué)習(xí)的重視和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，也明白了與家人和睦相處的重要性，與他們共同度過(guò)難關(guān)，我們的親情更加深厚了。
總結(jié)：
隨著疫情網(wǎng)課的開(kāi)展，我體驗(yàn)到了全新的學(xué)習(xí)方式，重新思考了學(xué)習(xí)的意義。網(wǎng)課不僅改變了課堂互動(dòng)的方式，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)積極性與獨(dú)立思考能力。在網(wǎng)課中，我也更加明白了親情和陪伴的重要性。疫情網(wǎng)課雖然帶來(lái)了不便，但也促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)方式的革新與進(jìn)步。
（共計(jì)840字）。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇六
今年我們沒(méi)有像往常一樣按時(shí)開(kāi)學(xué)，而是因疫情的緣故，開(kāi)始了網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。
在線學(xué)習(xí)可以說(shuō)是有利有弊。有些同學(xué)利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，增加了自己的能力；但還有些同學(xué)，卻在課上聊天，玩游戲，刷視頻等等。這樣浪費(fèi)的不是別人的時(shí)間，而是自己的青春。
在線學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們一共組織了兩次考試，第一次，我看到試卷后，才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)。我就想：我不會(huì)，別人可能也不會(huì)。然后我就開(kāi)始蒙題，但等成績(jī)出來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)一科及格，但有些同學(xué)卻科科優(yōu)秀。之后的一天，有三個(gè)老師在課上點(diǎn)了我的名字，我才覺(jué)得，之前那些“學(xué)習(xí)困難戶”看到成績(jī)后有多崩潰?？荚囘^(guò)后沒(méi)幾天，學(xué)校發(fā)新書(shū)了，這把我高興壞了。因?yàn)橛辛诵聲?shū)，我就可以多翻翻課本，把之前不會(huì)的那些題都弄懂。第二次考試，我有四科優(yōu)秀，但還有兩科才剛剛及格。
其中我印象最深的那一科是數(shù)學(xué)，記得第一次我好像考了53分，老師還特地在課上暗示了我?？纪曛螅议_(kāi)始問(wèn)別人我做錯(cuò)的題，又做了好多類(lèi)似的題。記得在學(xué)數(shù)學(xué)三元一次方程的時(shí)候，那天晚自習(xí)老師讓做一套題，但我做到晚自習(xí)結(jié)束，才做了三個(gè)小題，然后我一直寫(xiě)，寫(xiě)到快十一點(diǎn)的時(shí)候，還剩兩個(gè)題，因?yàn)樘砹?，我就打算明天起早一點(diǎn)，把那兩個(gè)題補(bǔ)上。第二天五點(diǎn)多我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但一直做到開(kāi)始上課，也沒(méi)把最后一個(gè)題做出來(lái)，直到十點(diǎn)多的時(shí)候，我才寫(xiě)完，提交了作業(yè)。我看了看微信，發(fā)現(xiàn)早在八點(diǎn)多的時(shí)候被老師通報(bào)了，因?yàn)闆](méi)按時(shí)交作業(yè)，當(dāng)時(shí)內(nèi)心挺難過(guò)的。但在上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師又專門(mén)批評(píng)了那些上課之前還沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，沒(méi)有我！我那時(shí)想，沒(méi)白花費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)完，值了！
可以沒(méi)有成績(jī)，不能沒(méi)有能力。學(xué)習(xí)沒(méi)壞處，別玩了，還是努力學(xué)習(xí)吧！
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇七
疫情的到來(lái)改變了我們的生活方式，也改變了我們的學(xué)習(xí)方式。由于無(wú)法正常上學(xué)，我們只能通過(guò)網(wǎng)課的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我收獲了很多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)疫情網(wǎng)課的初中心得體會(huì)。
網(wǎng)課的出現(xiàn)為我們提供了一種疫情期間繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑，也彌補(bǔ)了我們無(wú)法正常上學(xué)的遺憾。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間表自由安排學(xué)習(xí)。不用每天早早起床，我們可以多一些時(shí)間睡覺(jué)或進(jìn)行其他活動(dòng)。而且，我們可以隨時(shí)回放課程內(nèi)容，加深理解。然而，網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題。首先，在家里上網(wǎng)課容易分心。家庭環(huán)境嘈雜，常常會(huì)讓我們注意力無(wú)法集中。其次，我們無(wú)法與老師和同學(xué)面對(duì)面交流。無(wú)法直接提問(wèn)和互動(dòng)會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的效果。
第二段：自律的重要性。
網(wǎng)課需要更多的自律能力。在傳統(tǒng)教室中，老師通常會(huì)嚴(yán)格要求我們的紀(jì)律和注意力。而在網(wǎng)課中，老師不能直接監(jiān)管我們，我們需要更加自覺(jué)地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。自律是我們必須具備的一項(xiàng)重要能力。在網(wǎng)課中，我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，遵循學(xué)習(xí)規(guī)則。只有做到自律，我們才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課并取得好成績(jī)。
第三段：技術(shù)使用的能力提升。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也得到了一些技術(shù)使用的能力提升。在網(wǎng)課中，我們需要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這不僅提升了我們的電腦操作能力，還讓我們更加熟悉互聯(lián)網(wǎng)的使用。我們學(xué)會(huì)了如何使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如何進(jìn)行在線答題，如何參與線上討論等。這些技能將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的幫助。
第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力的維持。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可能會(huì)讓我們產(chǎn)生一些學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題。在網(wǎng)課中，我們需要更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，而不能像在教室里一樣受到老師的直接督促。為了保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情，我們可以制定小目標(biāo)，激勵(lì)自己完成任務(wù)。我們還可以與同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和幫助。保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重要。
第五段：合理利用網(wǎng)課資源。
盡管網(wǎng)課有一些不足，但我們可以通過(guò)合理利用網(wǎng)課資源來(lái)克服這些問(wèn)題。我們可以通過(guò)重復(fù)觀看錄播課程來(lái)加深理解，通過(guò)一些學(xué)習(xí)平臺(tái)找到學(xué)習(xí)資料和習(xí)題解析，通過(guò)與老師和同學(xué)的線上互動(dòng)來(lái)解決學(xué)習(xí)的問(wèn)題。此外，我們可以通過(guò)在線討論和交流來(lái)豐富自己的知識(shí)，結(jié)交更多的朋友。
總結(jié)：
疫情網(wǎng)課的初中心得讓我意識(shí)到自律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要克服一些困難和問(wèn)題，同時(shí)也可以通過(guò)合理利用資源和與他人的互動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課是我們?cè)谝咔闀r(shí)期的必需品，雖然有一些不便之處，但我們?nèi)匀粦?yīng)該積極適應(yīng)并從中汲取養(yǎng)分。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇八
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽(tīng)到這久別的聲音，見(jiàn)到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開(kāi)直播了！”這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開(kāi)學(xué)不得不延期，但是并沒(méi)有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說(shuō)起來(lái)雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無(wú)疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
我最初聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問(wèn)題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七（2月10號(hào)），也是我們開(kāi)學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開(kāi)始新的學(xué)期。早讀過(guò)后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽(tīng)到老師的聲音嗎？”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課”，聽(tīng)到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺(jué)回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來(lái)的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過(guò)海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來(lái)自家白板做板書(shū)，課件、板書(shū)來(lái)回切換，直觀明了；英語(yǔ)、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充；政治老師家里沒(méi)有電腦，一開(kāi)始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語(yǔ)文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語(yǔ)，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒(méi)有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語(yǔ)鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來(lái)的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書(shū)房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開(kāi)時(shí)，我們的課堂更加精彩。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇九
盡管疫情的影響已經(jīng)覆蓋全球，但是人們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期中仍然能夠適應(yīng)并開(kāi)始一種新的日常生活。隨著大規(guī)模的居家隔離政策實(shí)施，越來(lái)越多的人因?yàn)橐咔榇诩抑小Ｔ谶@種情況下，我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)期并不僅僅是負(fù)面的影響，而且也有許多積極的體驗(yàn)和感受。
一、個(gè)人關(guān)注度提升
在疫情暴發(fā)之后，我們發(fā)現(xiàn)自己更多地關(guān)注自己的健康和身體狀況。我們開(kāi)始更加關(guān)注飲食、睡眠、鍛煉和呼吸的質(zhì)量。這種關(guān)注度使我們能夠更好地照顧自己，提高自身免疫力。對(duì)于過(guò)去往往忽視的身體健康，這個(gè)時(shí)期的體驗(yàn)讓我們更加珍惜健康和生命。我們開(kāi)始更好地理解健康的重要性，也意識(shí)到每個(gè)人的行為能夠影響到身邊的他人健康。
二、削減消費(fèi)習(xí)慣
在這段時(shí)間內(nèi)，我們被迫更加謹(jǐn)慎地管理家庭和自己的經(jīng)濟(jì)支出。更少的出行和娛樂(lè)活動(dòng)讓我們有更多的時(shí)間思考我們的消費(fèi)習(xí)慣，以便做出更合理的決策。我們可以看到，盡管外界有很多刺激性的商品和服務(wù)，我們的內(nèi)在需求并不像我們以前認(rèn)為的那樣強(qiáng)烈。相反，我們開(kāi)始更多地關(guān)注內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定，減少了對(duì)不必要的東西的消費(fèi)，使我們更加快樂(lè)和健康。
三、提升家庭親密感
再怎么出色的專業(yè)成功，在生活上要得到家人和朋友的支持和陪伴才能真正快樂(lè)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間陪伴家人，以前忽略的家庭成員之間的互動(dòng)和交流變得更加密切。我們可以共同努力，做飯、打掃衛(wèi)生、看電視、談心。以往因?yàn)榉泵Χh(yuǎn)離家庭的生活模式變得不同了。家庭變得更加關(guān)注和支持，在歡笑中渡過(guò)難關(guān)。在我們隔離期間，我們發(fā)現(xiàn)更多的甜蜜，我們共同努力的生活也將延續(xù)。
四、家里待得越久，心放得越遠(yuǎn)
在居家隔離的時(shí)期內(nèi)，我們被迫面對(duì)自己的大多數(shù)問(wèn)題，這種自我審視和思考助于我們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們也學(xué)會(huì)接受自己的情況，并努力面對(duì)不利的情況。我們變得更加勇敢和堅(jiān)定，在最困難的時(shí)刻更不輕易放棄。
五、社交媒體的有效利用
在這段時(shí)期，社交媒體也成為了我們非常重要的工具。由于大多數(shù)人都在家，很少出門(mén)，我們必須更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與朋友交流，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。人們開(kāi)展了各種海外定向活動(dòng)，有趣的社交媒體挑戰(zhàn)和生活方式改變讓人們?cè)谏钪械玫搅擞腥さ捏w驗(yàn)。為此，很多人學(xué)習(xí)了一些新的技能和知識(shí)，并完成了一些以前未完成的計(jì)劃。
綜上所述，在疫情中因?yàn)榇诩依锼a(chǎn)生的體驗(yàn)和感受并不是全負(fù)面的。我們的健康意識(shí)提高了，消費(fèi)習(xí)慣變得更改合理，家族親情得到了提升，個(gè)人心態(tài)變得更加穩(wěn)定和堅(jiān)定。與社交媒體的有效利用共同匯集而成。這個(gè)特殊的時(shí)期，雖然看似讓人們停滯不前，但是事實(shí)上逼迫我們面對(duì)一些長(zhǎng)期以來(lái)被隱藏的問(wèn)題，學(xué)習(xí)新技能，發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和愉悅，使我們從這段難忘的時(shí)期中收獲更多。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十
在疫情期間，全國(guó)各地的學(xué)生都進(jìn)行了居家上課。這一經(jīng)歷讓我收獲了很多，也反思了很多自己的不足之處。
首先，因?yàn)榫蛹疑险n的環(huán)境并不固定，我必須養(yǎng)成更加自律的習(xí)慣。在學(xué)校里，每天都有老師的監(jiān)督和同學(xué)的督促，但在家里，我必須靠自己來(lái)維持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我嘗試規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓我更加專注于課程內(nèi)容，也提升了我的自我管理能力。
其次，居家上課的過(guò)程中，我更加意識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校里，我往往是被動(dòng)接受老師的講解，但在家里，我可以結(jié)合自己的興趣和習(xí)慣，更加靈活地學(xué)習(xí)。例如，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我可以嘗試閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍，或者通過(guò)觀看相關(guān)電影來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
最后，居家上課也讓我更加意識(shí)到了自己的社交需求。在學(xué)校里，我可以隨時(shí)和同學(xué)交流，但在家里，我必須主動(dòng)尋找社交機(jī)會(huì)。我加入了一些興趣組織，與固定的小組成員進(jìn)行討論和交流，這讓我更加積極地融入社群。
總體而言，居家上課讓我更加了解了自己，也讓我彌補(bǔ)了一些自己的不足。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更加注重個(gè)人自我管理和社交能力的培養(yǎng)，為自己的未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十一
段一：引言（150字）。
自2020年初爆發(fā)的新冠疫情以來(lái)，全國(guó)各地都采取了各種應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行疫情防控。其中，網(wǎng)課成為很多學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的重要途徑之一。近期，蘇州市出現(xiàn)了疫情，學(xué)校停課不停學(xué)，授課方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上教學(xué)。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生們通過(guò)參與網(wǎng)課，不僅僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。下面將從三個(gè)方面展開(kāi)闡述我對(duì)蘇州疫情網(wǎng)課的心得體會(huì)。
段二：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（300字）。
蘇州疫情期間的網(wǎng)課教學(xué)，對(duì)于學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。由于沒(méi)有了面對(duì)面的教學(xué)，學(xué)生們需要依靠自己的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)的模式，增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束和自律意識(shí)，使他們能夠更好地管理時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在網(wǎng)課中，老師也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過(guò)設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
段三：學(xué)生間的協(xié)作與交流（350字）。
蘇州疫情網(wǎng)課的另一個(gè)特點(diǎn)是學(xué)生之間的協(xié)作與交流。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們可以直接面對(duì)面進(jìn)行討論和交流，但在網(wǎng)課中，學(xué)生們通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行群組討論和小組合作。這種形式的學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，拓寬了學(xué)生們的思維和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在群組討論中，學(xué)生們相互之間彼此啟發(fā)，分享學(xué)習(xí)資源和心得體會(huì)，共同解決難題。通過(guò)這種協(xié)作交流的方式，學(xué)生們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
段四：應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力培養(yǎng)（350字）。
蘇州疫情的發(fā)生對(duì)于學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的沖擊，但通過(guò)網(wǎng)課，學(xué)生們更好地適應(yīng)了這個(gè)突發(fā)事件。在網(wǎng)課中，學(xué)生們面對(duì)來(lái)自教師和學(xué)習(xí)任務(wù)的各種挑戰(zhàn)和壓力，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力培養(yǎng)，使學(xué)生們能夠在未來(lái)面對(duì)各種突發(fā)情況時(shí)，更加從容地應(yīng)對(duì)，并保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。同時(shí)，網(wǎng)課也提醒了學(xué)生們安全衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)了個(gè)人的防護(hù)意識(shí)，使學(xué)生們更加重視自身健康和安全。
段五：結(jié)尾（150字）。
總結(jié)來(lái)看，蘇州疫情期間的網(wǎng)課教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力進(jìn)行培養(yǎng)。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅僅是完成學(xué)業(yè)任務(wù)，更是為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)、學(xué)生間的協(xié)作與交流以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力培養(yǎng)，學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g獲得了更多的思維拓展、合作經(jīng)驗(yàn)和人生的發(fā)展。網(wǎng)課不僅僅是特殊時(shí)期的教育方式，更是學(xué)生們成長(zhǎng)的重要途徑。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十二
疫情來(lái)襲，讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化。這一年來(lái)，我們經(jīng)歷了從戴口罩到戴墨鏡的轉(zhuǎn)變，從線上辦公到線上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從規(guī)矩的人際交往到社交距離的轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變雖然對(duì)我們帶來(lái)了不小的不便和困擾，但它也讓我們更加關(guān)注生命與健康的重要性，并讓我們反思了自己的生活方式，從而有了很多心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)珍惜生命
疫情的來(lái)襲讓我們看到了死亡的存在，每天都有人因此喪命。面對(duì)這種情況，我們開(kāi)始意識(shí)到生命的可貴，也開(kāi)始珍惜生命所帶來(lái)的一切。生命只有一次，我們應(yīng)該好好利用它，珍惜它，讓每一天都過(guò)得有意義。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人的生命，幫助他們避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)，讓他們更好地享受生命帶來(lái)的美好。
二、學(xué)會(huì)適應(yīng)變化
無(wú)論是因?yàn)橐咔榈挠绊戇€是其他原因，生活往往會(huì)發(fā)生無(wú)法預(yù)料的變化。這個(gè)時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，并且在變化的過(guò)程中保持積極的心態(tài)。不要放棄自己的目標(biāo)，也不要過(guò)多地?fù)?dān)心未知的風(fēng)險(xiǎn)。只有通過(guò)適應(yīng)變化，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
三、學(xué)會(huì)關(guān)注健康
疫情讓我們意識(shí)到健康的重要性。我們應(yīng)該盡可能地保持健康的生活方式，包括保持飲食和運(yùn)動(dòng)的平衡，定期進(jìn)行體檢，定期進(jìn)行護(hù)理和保養(yǎng)。只有保持好自己的身體和精神，我們才能更好地應(yīng)對(duì)日常的工作和生活，享受生命的美好。
四、學(xué)會(huì)共同協(xié)作
在疫情面前，我們需要齊心協(xié)力，共同前行。沒(méi)有一個(gè)人能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難。我們需要建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，互相扶持，互相支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)到如何讓團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)合作，如何更好地利用每個(gè)人的才能和技能，以便達(dá)成共同的目標(biāo)。
五、學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在
疫情讓我們意識(shí)到未來(lái)是不可預(yù)知的，我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，利用好每一分每一秒，讓自己更加充實(shí)和滿足。我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持著感恩的心態(tài)，對(duì)生命、對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)都要充滿感恩之心。
總而言之，疫情雖然給我們帶來(lái)很多不便和困擾，但它也讓我們學(xué)會(huì)了很多東西。通過(guò)這次疫情，我們更加珍視生命，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，關(guān)注健康，共同協(xié)作，珍惜現(xiàn)在。這些體會(huì)不僅可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)，還能夠在以后的生活中帶給我們很大的啟示和幫助。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十三
今年寒假開(kāi)學(xué)和往常不一樣，原本我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锖突锇閭円黄饘W(xué)習(xí)，但是卻因?yàn)橐咔榈母腥?，我們不能回到學(xué)校學(xué)習(xí)了，學(xué)校給我們提供了停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課。
雖然新型冠狀病毒感染的非常多，老師們依舊在網(wǎng)課上給我們講知識(shí)，老師們費(fèi)盡了心思，用心良苦，讓我們像往常一樣快樂(lè)地學(xué)知識(shí)。學(xué)校組織的課堂都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有書(shū)法、手工等課。
而我最喜歡的是語(yǔ)文課，為什么呢?因?yàn)橐皇自?shī)就能讓我樂(lè)在其中，課上有圖文講解，課堂動(dòng)起來(lái)。課后互動(dòng)也是我喜歡的環(huán)節(jié)，既有提問(wèn)又有聽(tīng)寫(xiě)，既可以大膽發(fā)言發(fā)語(yǔ)音讀、講題還可以搶答。但是我也喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)能讓我們開(kāi)發(fā)智力，提高我的思維能力。
在這些課里，手工、跳繩、美術(shù)等娛樂(lè)課，這些課都很有趣!比如手工課，老師帶著我們做的形象逼真，我們做好后感到特別開(kāi)心，還拍照發(fā)到微信群里呢!
在美術(shù)課上，老師教我們畫(huà)蒲公英，用顏料在a4紙上畫(huà)，美術(shù)老師畫(huà)的栩栩如生。我們的課程里還有書(shū)法，張老師寫(xiě)的書(shū)法特別好。
不止這些，還有跳繩課，我們的跳繩課可不是只有跳喲，而是邊跳邊做舞蹈，好開(kāi)心!空中課堂真是太有趣了!
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十四
春節(jié)是大人小孩都喜歡的節(jié)日，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，在外務(wù)工的爸爸媽媽、在學(xué)校上學(xué)的小朋友們都會(huì)回到家中團(tuán)聚，他們十分開(kāi)心快樂(lè)，然而這一切的美好卻被一場(chǎng)病毒打破了。
今年的春節(jié)和以往的不太一樣，這是一個(gè)特殊的春節(jié)，為什么說(shuō)它特殊呢？就是因?yàn)檫@一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒――“新型冠狀肺炎病毒”它給我們?nèi)珖?guó)人民帶來(lái)了困擾，讓我們只能待在家里，不能走親訪友，不能按時(shí)到校學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，那些逆行而上的醫(yī)生們奔赴前線，他們用自己的生命換來(lái)了我們的生命，我們應(yīng)該向奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員和警察叔叔致敬。
每年的這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是全國(guó)學(xué)生返回學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，可是這場(chǎng)病毒使全國(guó)學(xué)生的`開(kāi)學(xué)時(shí)間都延遲了，我們只能在家里學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)功課，此時(shí)多么想念學(xué)校的學(xué)習(xí)生活啊！盡管如此，但我們絕不出門(mén)或者是減少外出，即使出門(mén)也要戴上口罩，回家要立刻洗手，在家要多通風(fēng)。只有這樣，才能防止病毒的蔓延。
經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的共同努力，我相信一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)病毒。使國(guó)家得到幸福，人們都能過(guò)上安定、幸福、快樂(lè)的美好生活。
中國(guó)加油！
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十五
今年以來(lái)，全球新冠疫情的爆發(fā)給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，無(wú)數(shù)城市被封鎖，蘇州也不例外。為了遏制病毒的傳播，學(xué)校暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)而推行網(wǎng)課教學(xué)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我也加入了網(wǎng)課大軍，并從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我關(guān)于蘇州疫情網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第二段：感受蘇州網(wǎng)課的新鮮和挑戰(zhàn)。
剛開(kāi)始上蘇州網(wǎng)課時(shí)，我感到非常新鮮，因?yàn)檫@是我第一次接觸線上教學(xué)。傳統(tǒng)的課堂，師生之間的面對(duì)面交流和互動(dòng)是無(wú)法替代的，而線上教學(xué)給我的感覺(jué)則是冷冰冰的。缺少直接的互動(dòng)，師生之間的聯(lián)系感減弱，這給學(xué)習(xí)和理解帶來(lái)了一定的困難。此外，網(wǎng)課還需要依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者掉線讓學(xué)習(xí)變得困難。這些挑戰(zhàn)讓我意識(shí)到，雖然網(wǎng)課可以解決教與學(xué)的基本需求，但仍然無(wú)法完全取代傳統(tǒng)教學(xué)。
第三段：克服困難的方法和策略。
面對(duì)網(wǎng)課帶來(lái)的困難，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)對(duì)方法和策略。首先，保持良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排每日的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。其次，要主動(dòng)和老師、同學(xué)聯(lián)系，利用信息技術(shù)來(lái)加強(qiáng)師生間的互動(dòng)。通過(guò)微信、郵箱等工具與老師交流問(wèn)題和困惑，或者與同學(xué)一起討論問(wèn)題，相互鼓勵(lì)和幫助。最后，建立學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，減少干擾和誘惑，保持專注力。這些方法和策略的應(yīng)用有效地幫助我克服了網(wǎng)課帶來(lái)的困難，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：網(wǎng)課亦有益處。
雖然蘇州網(wǎng)課帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，但也有許多益處。第一，網(wǎng)課可提供靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。不再需要趕著上學(xué)或上課的時(shí)間，我可以根據(jù)自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自由靈活地學(xué)習(xí)。第二，網(wǎng)課為我提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常按照課程表的要求進(jìn)行教學(xué)，而網(wǎng)課則讓我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和速度。第三，網(wǎng)課也提高了我的信息和技術(shù)素養(yǎng)。在線學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我接觸了更多的數(shù)字工具和平臺(tái)，學(xué)會(huì)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取和整理信息。這些益處使我對(duì)網(wǎng)課產(chǎn)生了更為積極的態(tài)度。
第五段：展望未來(lái)的學(xué)習(xí)形式。
盡管蘇州網(wǎng)課帶來(lái)了一些困難和挑戰(zhàn)，但它也讓我們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)形式有了更多的思考。雖然傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法被完全替代，但網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展無(wú)疑為學(xué)習(xí)者和教育者提供了更多的選擇和可能性。我們可以嘗試將線上和線下教學(xué)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)改進(jìn)我們的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和普及度，為網(wǎng)課的普及提供更好的保障。通過(guò)不斷的嘗試和創(chuàng)新，相信未來(lái)我們會(huì)迎來(lái)更加先進(jìn)和高效的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：
蘇州疫情期間的網(wǎng)課給我留下了深刻的印象。雖然網(wǎng)課帶來(lái)了一些新鮮和挑戰(zhàn)，但在克服困難和合理利用網(wǎng)課的策略下，我也收獲了不少的益處。同時(shí)，網(wǎng)課也讓我們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的形式有了更多的思考。相信通過(guò)我們的努力和創(chuàng)新，未來(lái)的學(xué)習(xí)方式將變得更加高效和智能。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十六
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福，在這個(gè)特殊的時(shí)期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)。并且它可以顯示優(yōu)美的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，可以播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以方便地調(diào)用圖標(biāo)、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動(dòng)形象的藝術(shù)片，把抽象的理論變成生活的實(shí)踐，使教學(xué)達(dá)到了一種新的境界，教學(xué)形式新穎，可以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書(shū)上下功夫，也不用再反復(fù)擦黑板，這固然是好的。
但是，大家都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。
網(wǎng)課給我們帶來(lái)方便，快捷的同時(shí)，也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月桑瑢?dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，容易走神。并且有些學(xué)生不對(duì)自己負(fù)責(zé)，用“會(huì)”的方式來(lái)欺騙老師，導(dǎo)致成績(jī)下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底，上課感覺(jué)沒(méi)意思時(shí)，便直接退出了當(dāng)?；蛘咭幌抡n時(shí)，就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是，因?yàn)樵S多拍題軟件的出現(xiàn)，學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題，把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況，有時(shí)候已經(jīng)到了上課的時(shí)間了，有的學(xué)生還遲遲不能進(jìn)入直播間，導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來(lái)學(xué)生們也聽(tīng)也聽(tīng)不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個(gè)學(xué)生都不同，老師不可能以同樣的方式以保證每個(gè)學(xué)生都懂得所講的知識(shí)。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反，因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課，我寧愿回學(xué)校。
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十七
自新冠病毒爆發(fā)以來(lái)，全世界的人們都被迫待在家里，以減少病毒的傳播。這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的生活方式，必須適應(yīng)。然而，在這種情況下待在家里，人們可以反思自己的生活方式、放松身心，甚至發(fā)現(xiàn)新的愛(ài)好，獲得收益。在這篇文章中，我將分享在疫情期間待在家的一些心得體會(huì)。
第二段
在疫情期間待在家，我發(fā)現(xiàn)最有意義的事情是，我有更多的時(shí)間陪伴我的家人。每個(gè)人的生活都變得復(fù)雜，忙碌與日俱增，工作和社交都占據(jù)了太多的時(shí)間。這種狀況使得家人之間的交流和相互理解變得更加困難，是一個(gè)常見(jiàn)人際問(wèn)題。在這段時(shí)間里，我和家人有了更多的時(shí)光一起玩游戲、看電影、做家務(wù)以及打掃衛(wèi)生。這種方式不僅讓我感到內(nèi)心的愉悅，同時(shí)還加強(qiáng)了家庭之間的聯(lián)系和感情的交流。
第三段
另一個(gè)我在家的發(fā)現(xiàn)就是比以前更加重視自己的健康。在平常的工作和學(xué)習(xí)生活中，我總是匆匆忙忙，很少關(guān)注到自己的身體健康。在疫情期間，我不能忽視身體的健康，而且必須關(guān)注我的固有習(xí)慣和生活方式。因此，我建立了一個(gè)較為合理的日常生活規(guī)律，包括早睡早起，有規(guī)律的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。這不僅讓我感覺(jué)身體和精神上的均衡，同時(shí)也增強(qiáng)了我的免疫力，讓我的身體更加健康。
第四段
當(dāng)我不再花時(shí)間與朋友社交時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的貴重之處，有機(jī)會(huì)將其用于在書(shū)籍和網(wǎng)上看到的學(xué)習(xí)資源。這樣我可以學(xué)習(xí)新技能和獲得新的知識(shí)，以提高自己的能力。我甚至可以在線參加許多新的會(huì)議和論壇，拓展自己的交際圈，獲得更多的機(jī)會(huì)和信息。這讓我認(rèn)識(shí)到，專注于自我提升和發(fā)展是非常重要的，即使在家中，也可以做到。
第五段
我從這個(gè)經(jīng)歷中學(xué)到的另一個(gè)非常重要的教訓(xùn)就是，要珍惜當(dāng)下的生活。因?yàn)橐咔?，我們不得不改變?cè)S多慣例生活方式，但我們應(yīng)該始終注重生活中的小細(xì)節(jié)，能夠讓我們的生活更美好。這包括享受美味佳肴、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、有時(shí)間閱讀書(shū)籍、為生命中的人送去問(wèn)候，或者只是給自己找一個(gè)安靜的角落，放松一下。
結(jié)尾段
疫情讓我們的生活發(fā)生了巨大變化，但同時(shí)也帶來(lái)了一些寶貴的機(jī)會(huì)。在家里待的這段時(shí)間，我嘗試去做自己想做的事情，放慢腳步，認(rèn)真思考自己的未來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這種改變給我?guī)?lái)的啟示非常寶貴，使我更加珍惜我的生命和每一天?，F(xiàn)在，我期望這段經(jīng)歷能夠讓更多人反思自己的生命和生活方式，尋找內(nèi)心的振奮和啟示。我們還有許多機(jī)會(huì)，去打破舊的生活形式、追求新的生活經(jīng)驗(yàn)。讓我們一同享受這段特別的時(shí)光！
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十八
秋風(fēng)瑟瑟，火紅的楓葉在天空中一連打了3個(gè)旋兒，才飄下來(lái)。遠(yuǎn)方是那朦朧的山影。
你，在我身后曾經(jīng)留下過(guò)多少的腳印?在我坐在窗前練琴時(shí)，你時(shí)而大喊，錯(cuò)了，時(shí)而微笑，不錯(cuò)，有進(jìn)步!這是你在我身后留下的胖腳印;“等我一會(huì)兒，今天雪下得太大了，我送你上學(xué)去!”你把自己虛弱的身子裹的里三層外三層的去送我上學(xué)?！皝?lái)，踩著我的腳步走，別把你的鞋弄濕了?！边@是你為了我在風(fēng)雪中留下的胖腳印;“這孩子怎么了?吐的這么厲害，不行，我必須趕緊去取藥。”你冒著雨跑到中花取藥，結(jié)果還要等20分鐘，你不放心我，又跑回家來(lái)看我，這是你在我生病時(shí)留下的胖腳印。
歲月的木梳，早已把你烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)梳成了白發(fā)，卻梳不走你對(duì)我的愛(ài)，梳不走你在我身后留下的胖腳印，你的臉上早已布滿了皺紋。我知道，每一道皺紋都蘊(yùn)藏著對(duì)我的愛(ài)，都蘊(yùn)藏著對(duì)我的關(guān)懷，都蘊(yùn)藏著對(duì)我的擔(dān)心，你失去的一切一切，都因?yàn)槲?，而我得到的一切一切，都因?yàn)槟恪?/p>
因?yàn)橛心?，我才?lái)到這個(gè)世界;因?yàn)橛心悖也趴鞓?lè)的成長(zhǎng);因?yàn)橛心?，我才勇敢的起飛;因?yàn)橛心?，我的翅膀才更加健?因?yàn)橛心悖也抛杂傻脑谒{(lán)天里翱翔。
收音機(jī)里回蕩著古老的樂(lè)曲，就好像你在我耳邊說(shuō)不完的憐愛(ài)。我想仰望天空吶喊，可是，我鼓不起勇氣。我想哭，因?yàn)槲铱吹侥愕陌装l(fā)，看到你的皺紋，看到你的一切一切。我哭了，你趕來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)事，可你眼中回蕩著的是無(wú)限的愁，無(wú)限的憂愁。我不哭了，望著你，可看你的臉時(shí)，我的眼里又充滿了淚花，因?yàn)橛心?，我得到了一切一切，而你卻丟掉了一切，只為我。
希望中，有一絲感慨;悔恨中，有一點(diǎn)寬恕;絕望時(shí)，有一絲快樂(lè)。因?yàn)橛心?，我很幸福，因?yàn)橛心?，我很聰明，因?yàn)橛心?，我有一絲感動(dòng)……思緒緩緩拉開(kāi)，帶我回到那感動(dòng)的瞬間。
那時(shí)，我已經(jīng)七歲了，在院子里紫丁香樹(shù)下，老師為我輔導(dǎo)著學(xué)習(xí)，天漸漸地黑了，晚上我回到家，想起早上在丁香樹(shù)下看到老師那疲乏的身影，怎么也睡不著，到了那棵紫丁香樹(shù)下，望著紫丁香花，決定不讓老師把身體累垮，下定決心自己努力學(xué)習(xí)，要求不用讓老師再來(lái)輔課了，可老師卻毫不在乎的說(shuō)，我沒(méi)事，把你學(xué)習(xí)弄上去，再苦老師也受得住，就這么一句話，我鼻子酸酸地，我眼睛里的淚花已經(jīng)要流出來(lái)，老師像看了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一句“努力學(xué)吧!老師幫你!我望著紫丁香樹(shù)，想起剛才的那一幕，眼淚嘩一下的就出來(lái)了，老師，我向您保證一定好好學(xué)習(xí)。
這感人的一幕，不禁使我體驗(yàn)出來(lái)老師是多么的辛苦。后來(lái)，我到了九歲時(shí)又回到了那棵紫丁香樹(shù)下，望著紫丁香花，一縷縷感動(dòng)涌上心頭，此時(shí)我更加了解老師的心意我更理解老師了。
老師，你是我們的光明使者，老師你給予我們了希望，老師你有雄心壯志，老師你胸懷高深的才華，在我記憶的長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)也忘不了老師，和那份感人的恩情。
友誼是什么?友誼是想起我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)不自覺(jué)地在那里傻笑。友誼是什么?友誼是捧著你的照片，不用看也能想象你的樣子。友誼是什么?友誼是即使你身在外地，我也會(huì)在原地默默的為你祈禱，等你回來(lái)。友誼是什么?友誼是時(shí)常會(huì)在心底感嘆：因?yàn)橛心?，所以幸?！?/p>
我和我最好的朋友是從小的鄰居，也是在一起長(zhǎng)大的幼兒園同學(xué)。在以前的那個(gè)小胡同里，到處都充滿著我們快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡。有春天時(shí)的捏泥人;夏天時(shí)的噴水槍;秋天時(shí)的做標(biāo)本;冬天時(shí)的堆雪人。
我仍然記得，我們一到冬天就會(huì)找一個(gè)大雪堆，然后使勁的坐下去，坐出兩個(gè)座位。我們只要一有空就會(huì)在那里看看云彩，根據(jù)云的形狀，編一些小故事。那時(shí)候的云彩很漂亮，如同水墨畫(huà)一般的清新與美麗。
我仍然記得，她抓蜻蜓抓得很準(zhǔn)。我們常常上草叢當(dāng)中尋找那幼小的身影。一旦抓住，它就變成了我們暫時(shí)的“玩物”。
我仍然記得，那一次我們?cè)谖业募议T(mén)口玩，她站起來(lái)，卻踩到了石頭，她的身子便開(kāi)始晃，耍起了“醉拳”。這時(shí)，媽媽正好從家出來(lái)，看到了這情景。媽媽先是一愣，然后捂著肚子開(kāi)始樂(lè)，我們兩個(gè)也忍不住，陪著媽媽一起笑。我們的笑臉，比陽(yáng)光還要燦爛。
我仍然記得，我們每到春天就把去年收集的野花種子種到園子里。可是這些種子似乎從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)芽，可我們還是日復(fù)一日的播種，這可能早就成為了一種習(xí)慣了吧。
曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，化作春雨，滋潤(rùn)著我那干涸的心田;曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，化作美夢(mèng)，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)夜晚。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：
清脆的啼哭聲打破夜的寧?kù)o，自此，我插足你的人生，你參與我的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心?，我不寂寞?/p>
伴隨著時(shí)代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺(jué)，我們已相伴十四年，回首往事，你的叮嚀化作點(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的夜空;一顆一顆的明星，亦是你深情的愛(ài)。
幼兒園，你總是為我剪去長(zhǎng)出的指甲，一邊細(xì)心地修剪，一邊不厭其煩的叮囑我要好好與小朋友相處，你低著頭，微微揚(yáng)起的嘴角洋溢著幸福，望著你專注的樣子，頓時(shí)生出一份幸福，一道道愛(ài)的波瀾輕叩心底的樵石，你的叮嚀烙印在心底，時(shí)間不會(huì)使他風(fēng)化。
小學(xué)時(shí)，忘不了，一吐輕氣，煙霧繚繞的冬季，在純白的雪地里，留下了深深淺淺的四排腳印，兩排屬于我，另兩排則是你的，你說(shuō)，下雪天地滑，你不放心，你讓我牽著你的手，暖意從手心傳遞，直達(dá)心田。于是，雪天接我放學(xué)變成了你雷打不動(dòng)的慣例，一種溫暖的情愫彌漫心頭，無(wú)言的感動(dòng)輕輕浸濕我的眼睛，雪白的世界在淚水中一塌糊涂，你的愛(ài)伴著我跌跌撞撞的走過(guò)，有你陪伴的年華，并不寂寞!
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳，在成長(zhǎng)的天空上，時(shí)不時(shí)飄過(guò)你的關(guān)心，那般柔軟，讓我‘‘沉醉不知?dú)w路’’。
時(shí)光悠悠已十四個(gè)年頭，但在你眼中，我仍然是那依偎在你懷里的小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。那天，夜透出微微的寒意，我因一次小小的測(cè)試，輸給了在各方面都遠(yuǎn)不如自己的同桌，躲在房里肆意宣泄淚水，或許，我的啜泣聲驚醒了睡夢(mèng)中的你，門(mén)外傳來(lái)了輕微的腳步聲，你輕撫著我的頭，柔聲的安慰：‘‘命運(yùn)有時(shí)是會(huì)和你開(kāi)玩笑的，但結(jié)果是不會(huì)變的，你要相信，挫折是一劑良藥，它只能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。’’你的愛(ài)讓我知道，經(jīng)歷過(guò)挫折的人才能走的更遠(yuǎn)。
我在成長(zhǎng)的沙灘上，浪退時(shí)，撿起一枚枚愛(ài)的貝殼，輕輕放入袋囊，傾聽(tīng)你愛(ài)的樂(lè)曲，感受你柔情至深的愛(ài)?；厥祝愕淖阚E伴著我，未來(lái)，我依舊有你相伴。
記得有一次你找了我與另外幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)我們明天去不去唱歌。這時(shí)傳出了三個(gè)“去”，只有我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲抑牢页璩牟皇呛芎?，不是我的?qiáng)項(xiàng)。你走過(guò)來(lái)說(shuō)：“去嗎……不要緊的，就當(dāng)放松放松?！蔽疫t疑了一下，最終我還是憋出了一個(gè)“去”字。
第二天，我如約來(lái)到學(xué)校門(mén)口，等你們……我們到了一個(gè)包廂，但我只是坐在沙發(fā)上看著她們幾個(gè)來(lái)回的點(diǎn)歌、切歌、唱歌和吃點(diǎn)心。雖然我只是坐在那，但看起來(lái)好像就是她們之中的一份子。你跑到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你也唱一首吧，我還從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)你唱過(guò)呢?！蔽艺f(shuō)：“我唱得不好，你們唱吧?！蹦阏f(shuō)：“唱不好不要緊，我們又不是職業(yè)歌手，只要開(kāi)心就好?！蔽尹c(diǎn)了一首東城衛(wèi)的《最后的光景》。我剛唱完，她們就圍過(guò)來(lái)都說(shuō)我唱得很不錯(cuò)。哄著讓我在唱幾首。從那天起，我變得跟自信了。
曾記得，舞臺(tái)上那歡快的歌聲與自信笑顏是因?yàn)槟阆嘈排c鼓勵(lì)的目光給了我勇氣與信念;操場(chǎng)上那拼搏的身影與洪亮的口號(hào)是因?yàn)槟銦崆榕c信任的吶喊給了我信心與力量。
與你通行的這段路途，快樂(lè)多于悲傷。我曾后悔沒(méi)有記錄我們之間的任何點(diǎn)滴。但如今我明白了，心就是一臺(tái)神奇的時(shí)光機(jī)，不管何時(shí)，我們都可以回到從前去繼續(xù)那些甜蜜的回憶。
這些都因?yàn)橛心恪?/p>
因?yàn)橐咔榫W(wǎng)課心得篇十九
疫情網(wǎng)格員是在疫情防控工作中起到關(guān)鍵作用的一群人。他們分布在社區(qū)、村莊、街道、單位等不同場(chǎng)所，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)疫情防控工作進(jìn)行全面的監(jiān)督、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。疫情網(wǎng)格員是疫情期間居民與政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的橋梁，他們是筑起防疫防控的第一道防線。疫情網(wǎng)格員的工作范圍廣泛，包括排查患者、宣傳疫情防控知識(shí)、組織物資調(diào)配等。他們的工作對(duì)于保障公眾的生命安全和身體健康至關(guān)重要。
疫情網(wǎng)格員的工作模式是在疫情發(fā)生后由政府和相關(guān)部門(mén)指派人員負(fù)責(zé)各個(gè)網(wǎng)格的疫情防控工作。他們需要進(jìn)行全員排查，了解轄區(qū)內(nèi)人員的健康狀況及其他相關(guān)信息。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在疫情，對(duì)疑似病例進(jìn)行隔離、檢測(cè)和治療，避免疫情的擴(kuò)散。疫情網(wǎng)格員需要定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民進(jìn)行宣傳教育，提高居民的疫情防控意識(shí)，傳達(dá)防疫政策和措施的重要性。在實(shí)踐中，疫情網(wǎng)格員還需要與醫(yī)療機(jī)構(gòu)和其他相關(guān)部門(mén)進(jìn)行密切合作，共同協(xié)調(diào)疫情防控工作。
第三段：疫情網(wǎng)格員的困難與挑戰(zhàn)（大約300字）。
疫情網(wǎng)格員的工作不容易，他們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，疫情期間的工作壓力非常大，他們需要在緊張的時(shí)間內(nèi)完成大量的工作任務(wù)。其次，疫情網(wǎng)格員的工作需要出入人員密集的地方，存在著被感染的風(fēng)險(xiǎn)。再次，部分居民對(duì)疫情防控的重要性不夠意識(shí)到，在工作中可能會(huì)遇到居民的不配合和抵觸情緒。這些困難和挑戰(zhàn)需要疫情網(wǎng)格員具備堅(jiān)韌的意志和高度的責(zé)任感，確保工作的順利進(jìn)行。
第四段：疫情網(wǎng)格員的收獲與成就（大約200字）。
盡管疫情網(wǎng)格員面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但他們的工作依然取得了許多收獲與成就。首先，疫情網(wǎng)格員及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排查疑似病例，使得患者得到及時(shí)的診斷和治療。其次，他們通過(guò)宣傳教育提高了居民的疫情防控意識(shí)，增強(qiáng)了公眾的防疫抵抗力。再次，疫情網(wǎng)格員的工作有效協(xié)調(diào)了社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和政府之間的合作，形成了一種有力的戰(zhàn)疫合力。這些成績(jī)是疫情網(wǎng)格員努力工作的結(jié)果，也是對(duì)他們辛勤付出的肯定與鼓勵(lì)。
第五段：疫情網(wǎng)格員的反思與展望（大約200字）。
疫情網(wǎng)格員的工作成為疫情防控的重要一環(huán)，他們?yōu)榭箵粢咔樽龀隽酥匾暙I(xiàn)。然而，疫情過(guò)后，我們也應(yīng)該對(duì)疫情網(wǎng)格員的工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該進(jìn)一步提高疫情網(wǎng)格員的工作技能和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的網(wǎng)格員隊(duì)伍，以適應(yīng)未來(lái)疫情防控的挑戰(zhàn)。同時(shí)，還應(yīng)該加大對(duì)疫情網(wǎng)格員的政策支持和保護(hù)力度，為他們提供更好的工作環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的疫情，保護(hù)公眾的生命和健康安全。
總結(jié)：
疫情網(wǎng)格員作為疫情防控工作的重要組成部分，發(fā)揮著重要的作用。他們的工作覆蓋了社區(qū)、村莊、街道、單位等不同場(chǎng)所，確保疫情防控工作的順利進(jìn)行。雖然他們面臨著困難和挑戰(zhàn)，但他們的工作取得了許多成就與收獲。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高疫情網(wǎng)格員的工作能力，加強(qiáng)政策支持和保護(hù)力度，為未來(lái)的疫情防控工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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