優(yōu)秀文員畢業(yè)論文文員論文(模板18篇)

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優(yōu)秀文員畢業(yè)論文文員論文(模板18篇)
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總結(jié)是我們對自己在某一領(lǐng)域所取得成績和經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),從整體到細(xì)節(jié),層層深入,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和優(yōu)秀案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

文員畢業(yè)論文文員論文篇一

上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線一律在左面)。另附自制內(nèi)封面一份(a4紙張電腦打?。瑑?nèi)容為中外文論文標(biāo)題、作者的姓名、學(xué)號、班級、指導(dǎo)教師的姓名與職稱、論文完成時(shí)間。

開題陳訴要求心得體會。

論文擇要。

(一)字?jǐn)?shù):中、外文擇要一般各為300~500字。

(二)擇要內(nèi)容:要求概括地表述論文的研討背景、目標(biāo)、研討要領(lǐng)、研討重點(diǎn)、效果和主要結(jié)論。

(三)字體:中外文均是五號,中文使用宋體。

一級標(biāo)題左對齊全部字體:宋體標(biāo)題巨細(xì):四號。

注釋巨細(xì):小四號插圖和表格:加編號以及說明(5號字)畢業(yè)論文怎么寫。

注釋包羅媒介、質(zhì)料與要領(lǐng)、效果、討論。主要包羅序論、本論文、結(jié)論三個(gè)主要部分。序論要對論題的宗旨、寫作的動機(jī)和來由、研討的要領(lǐng)以及論文的內(nèi)容加以扼要說明,通常幾百字即可。本論是全篇論文的核心,在篇幅上占得最多,寫時(shí)必需慎重對待,這一部分,作者要對所研討的問題進(jìn)行闡發(fā)、論證、闡發(fā)本身的觀點(diǎn)和主張。

結(jié)論,要把這部分寫得長篇大論,既要考慮與序論部分相照應(yīng),還要考慮與本論部分相接洽。結(jié)論應(yīng)是本論部分闡述的一定效果。討論部分可以睜開寫,寫前人的研討情況與本身的研討效果比力,提出本身的觀點(diǎn)和主張,提出值得進(jìn)一步研討的偏向和偏向性意見。

結(jié)論:

主要包羅:結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)中主要結(jié)論(設(shè)計(jì)工作、發(fā)明性的效果、驗(yàn)證結(jié)論等);存在不足。

論文的裝訂論文的有關(guān)部分全部抄清完了,顛末查抄,再沒有什么問題,把它裝成冊,再加上封面。封底可用一張白紙,然后裝訂成冊。

文員畢業(yè)論文文員論文篇二

摘要:隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,自從中國加入世貿(mào)組織之后,世界經(jīng)濟(jì)的競爭變的更加的激烈,中國的民營企業(yè)也在一定程度上受到了很大的競爭壓力,特別是浙江省民營中小型出口企業(yè),面對諸多方面的壓力,通過自身努力,提高企業(yè)自身的核心競爭力,采取了一系列措施來提高企業(yè)的國際競爭力。因此,政府應(yīng)當(dāng)全力支持浙江省民營中小型出口企業(yè)提高其國際競爭力,并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的政策支持。只有企業(yè)內(nèi)在與外在能力相結(jié)合,才能夠更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:民營企業(yè)國際競爭力創(chuàng)新品牌。

abstract:withthedevelopmentofworldeconomy,sincechinajoinedthewto,theworldeconomyhasbecomemoreintensecompetition,thechineseprivateenterpriseandtoacertainextentinthelargelybythepressureofcompetition,especiallysmallandmedium-sizedprivateenterprisesinzhejiangprovince,facingtheexportofmanyaspects,throughourefforts,thepressuretoimproveenterprise'scorecompetitiveness,andadoptedaseriesofmeasurestoimprovetheinternationalcompetitivenessofenterprises.therefore,thegovernmentshouldsupportsmallandmedium-sizedprivateenterprisestoimprovetheexportofzhejiangprovince,anditsinternationalcompetitivenessintheappropriatetimetocertainpolicysupport.onlytheenterpriseinternalandexternalabilitycombiningcandobetterdevelopment.

引言。

民營企業(yè)是整個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的主體,隨著中國改革開放與發(fā)展的歷史進(jìn)程,中國民營企業(yè)得到了進(jìn)一步的解放,隨之而來的是浙江民營企業(yè)的快速發(fā)展。但是近些年來隨著國家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控和國際貿(mào)易條件的改變,已經(jīng)有許多的民營外貿(mào)企業(yè)陷入了經(jīng)濟(jì)增長困境,因此為了改變這一狀況,不僅需要國家政府的支持,更重要的是企業(yè)自身的提升,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,提高浙江民營企業(yè)的國際競爭力。

業(yè)的規(guī)模看,浙江省的中小型民營出口企業(yè)規(guī)模是屬于小而散之類的,當(dāng)前情況下,宏觀經(jīng)濟(jì)總體趨勢好,因此浙江省民營中小型出口企業(yè)的未來走勢如何也已經(jīng)成為不可避免要關(guān)注的對象。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展到今天,世界各國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在一起,沒有任何一個(gè)國家可以無視全球化給民營企業(yè)帶來的發(fā)展變化,這一變化推動了浙江省民營企業(yè)的前進(jìn)。經(jīng)過二十多年的成長,民營企業(yè)已逐漸發(fā)展成為我國國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。民營企業(yè)通過前一階段的發(fā)展,多數(shù)已經(jīng)從家族式的企業(yè)或者小規(guī)模的、手工式的企業(yè),向現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展。

本文通過分析對浙江省民營中小型出口企業(yè)的現(xiàn)狀以及它的競爭力的調(diào)查,分析得出浙江省民營中小型出口企業(yè)在國內(nèi)以及國際競爭力的狀況,進(jìn)而提出如何改進(jìn)浙江省民營中小型出口企業(yè)的競爭力,通過一系列的方針和制度,對浙江省民營中小型出口企業(yè)進(jìn)行了改善,對浙江省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有一定的積極意義。

一、浙江省民營中小型出口企業(yè)的發(fā)展歷程。

(一)改革開放之后。

中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對于其他的一些國家是起步比較晚的,但是隨著改革開放的發(fā)展,中國民營企業(yè)也開始一步步的進(jìn)展,,也有了自己的立足之地,20多年來,中國民營企業(yè)經(jīng)歷了許多的挫折,自從改革開放以來,浙江人依靠產(chǎn)權(quán)制度的率先改革、專業(yè)市場的崛起、專業(yè)分化也區(qū)的優(yōu)勢、政府角色的率先轉(zhuǎn)換以及文化因素的作用,努力發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),尤其是以私營經(jīng)濟(jì)為主的民營企業(yè)得到迅速發(fā)展,并成為推動浙江經(jīng)濟(jì)快速增長的主力軍。中國民營經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)者在他們的發(fā)展初期,多數(shù)都是農(nóng)民、手工業(yè)者,他們“走遍千山萬水,走進(jìn)千家萬戶,說盡千言萬語,吃盡千辛萬苦”,胼手胝足從田野中走來。剛開始的時(shí)候,往往是艱難的,中國的技術(shù)不發(fā)達(dá),改革開放初期,原材料是浙江進(jìn)口商品的主體。1981—1985年,各種工業(yè)原材料進(jìn)口總額3.4億美元,占全省同期進(jìn)口總額的60.0%。到了,進(jìn)口的各種原材料比重下降到了35.9%,這是一大進(jìn)步。1981—1985年,在進(jìn)口原材料總額中,鋼材占46.6%,以塑料粒子為主的化工原料占14.6%。合成纖維占11.9%,這都說明了當(dāng)時(shí)材料的不充分以及技術(shù)的落后,這些都是民營企業(yè)發(fā)展的一大困難。

(二)加入世貿(mào)組織。

流動資金開始流向國內(nèi)市場,尋求增值,這成了浙江民營中小型出口企業(yè)一大資金來源,大大拓寬了民營企業(yè)的融資渠道。4,加入世貿(mào)組織有利于浙江省民營中小型出口企業(yè)引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)。由于國內(nèi)技術(shù)不夠發(fā)發(fā)達(dá),這也成為了民營企業(yè)無法快速發(fā)展的一個(gè)問題,而加入世貿(mào)組織則可以很好的解決這一問題,浙江民營中小型出口企業(yè)可以通過合作生產(chǎn)、提供服務(wù)等途徑引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù),從而提高產(chǎn)品核心競爭力,占取更大市場。5,加入世貿(mào)組織還有利于發(fā)展銷售途徑,可以更好的開展國際貿(mào)易與開拓國際市場,通過一系列措施擴(kuò)大銷售市場。

二、浙江省民營中小型出口企業(yè)現(xiàn)階段的出口狀況以及分析。

(一)中小型出口企業(yè)分析。

由于現(xiàn)階段世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)高增長的內(nèi)部和外部環(huán)境都已經(jīng)發(fā)生了顯著地變化,隨著世界經(jīng)濟(jì)的不確定性因素的增加,浙江省民營中小型出口企業(yè)也同樣面臨了前所未有的困境,例如,現(xiàn)階段企業(yè)成本增加、外部需求的減弱、人民幣的升值等一些因素,這些都是影響浙江省民營中小型出口企業(yè)發(fā)展的因素。中小型出口企業(yè)一直是中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要組成部分,它推動著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。因此如何讓浙江省民營中小型出口企業(yè)快速健康的發(fā)展成為了關(guān)注。據(jù)阿里巴巴生意經(jīng)上所統(tǒng)計(jì)的來看:中小企業(yè)已有4200多萬戶(包括個(gè)體工商戶),占全國企業(yè)總數(shù)萬戶,其余為3800多萬個(gè)體經(jīng)營戶。這批中小企業(yè)所創(chuàng)造的最終產(chǎn)品與服務(wù)價(jià)值、出口總額、交納稅收與就業(yè)人數(shù),分別占全國的58.5、68.3、50.2和75以上,在從事跨國投資和經(jīng)營的3萬戶國內(nèi)企業(yè)中,中小企業(yè)占到80以上,同時(shí)很多大企業(yè)都是由中小企業(yè)發(fā)展而成的,中小企業(yè)稱得上是中國經(jīng)濟(jì)增長中最活躍的一環(huán),是全球化時(shí)代商品流通的主要供應(yīng)商。中小企業(yè)占全國企業(yè)總數(shù)的99以上,創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值相當(dāng)于國內(nèi)生產(chǎn)總值的60左右。

所以在現(xiàn)在的情形看來,浙江省民營中小型出口企業(yè)想要獲得更好的發(fā)展還是需要一些改進(jìn)與支持的。

(二)與國內(nèi)外相比下的發(fā)展?fàn)顩r。

浙江的民營企業(yè)發(fā)展迅速,它在全中國經(jīng)濟(jì)中所占比重是相當(dāng)?shù)拇蟮?。浙江的民營中小型出口企業(yè)與江蘇,上海相競爭,雖然比他們略遜一籌,但與北京相比則明顯高于他們,這足以說明它的地位在中國已經(jīng)舉足輕重了。

國家統(tǒng)計(jì)局中曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)說:“全年進(jìn)出口總額為1768.4億美元,比上年增長27.1%,其中進(jìn)口485.4億美元,增長26.9%,出口1283億美元,增長27.2%。外商直接投資合同和實(shí)際使用額分別為121.1和49.6億美元,分別增長16.4%和30.0%。對外經(jīng)濟(jì)合作營業(yè)額為12.5億美元,同比增長16.8%,新批境外投資項(xiàng)目350個(gè),增長36.7%?!敝詴羞@樣的成就,主要是靠著浙江省民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢,在推動浙江省民營企業(yè)“走出去”這一方面,進(jìn)行了大膽的探索和實(shí)踐,走出了一條具有浙江特色的境外投資、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的路子。

以下是浙江和中國的外貿(mào)出口的對比。

從上圖中可以明顯的看出浙江在中國的所占比例越來越多,已經(jīng)占到了10%,這說明了浙江出口的競爭力大。也顯示了浙江的日益重要性。

以下是中國幾個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)的外貿(mào)出口狀況列表。

從上圖可以看出廣東的出口經(jīng)濟(jì)最強(qiáng),上海也在達(dá)到一定程度的快速發(fā)展。

而浙江雖然不及廣東和上海,但只比江蘇略遜一籌,已經(jīng)成為了中國前五名的出口大省。

(三)政府的支持。

中小型出口企業(yè)的發(fā)展需要政府的支持,這已經(jīng)成為大家的共識了,浙江省一直以來都是靠著自身的努力發(fā)展前進(jìn)的,政府的支持相對來說是比較少的,所以在這困難期間,政府的支持是必須的。,據(jù)都市快報(bào)報(bào)道:2011月,浙江政府出錢把一些民營企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人送入清華進(jìn)行培訓(xùn),單從這一點(diǎn)就可以說明政府對民營企業(yè)的重視,相關(guān)負(fù)責(zé)人表明這樣做的目的是為了在民營經(jīng)濟(jì)大省也就是浙江倡導(dǎo)人才培養(yǎng),讓更多的浙江民營企業(yè)能在未來從容的應(yīng)對國內(nèi)外競爭。這表明了政府對民營企業(yè)的態(tài)度以及重視。為貫徹落實(shí)黨的十六大精神,根據(jù)《中浙江省委、浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快民營科技企業(yè)發(fā)展的若干意見》(浙委(2002)11號)要求,鼓勵企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,加大政府扶持力度。

近來,在國家體制變遷的大背景下,浙江各級政府充分發(fā)揮積極性和主動性,以構(gòu)建完善的區(qū)域市場經(jīng)濟(jì)體系為第一要義,大力發(fā)掘與整合特有的區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,盡力爭取中央政府有關(guān)體制改革的政策資源,以贏得市場化改革的先機(jī),讓市場充分發(fā)揮資源配置的基礎(chǔ)性作用,政府的作用轉(zhuǎn)化為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事,致力于建立一個(gè)只能明確、運(yùn)行協(xié)調(diào)、精干高效的政府管理體制,在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員精簡、審批制度和廉情公布等方面進(jìn)行了較為徹底的改革,構(gòu)筑起“小政府、大社會”的基本框架。

(四)企業(yè)自身努力。

浙江省的眾多民營企業(yè)并不是彼此孤立離散的,而是緊密簇?fù)肀F(tuán)的,構(gòu)成了大小規(guī)模不等、專業(yè)特色鮮明的一個(gè)個(gè)民營企業(yè)群落。比如義烏的小商品市場、紹興的輕紡民營企業(yè)群落、海寧的皮革制品民營企業(yè)群落、樂清的低壓電器民營企業(yè)群落、永康的小五金民營企業(yè)群落等等。

舉例說,義烏本是一個(gè)小縣,但是他通過自身努力,通過雞毛換糖,貨郎擔(dān)這種小事情開始慢慢發(fā)家致富,一直到現(xiàn)在成為了全世界都聞名的小商品市場,之所以有今天的成就,絕大部分是靠著企業(yè)堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)不息的精神堅(jiān)持下來的。

三、如何提高浙江省民營中小型出口企業(yè)的國際競爭力。

(一)樹立企業(yè)自身的品牌。

品牌定位的成功只是企業(yè)打造品牌的第一步,是企業(yè)選定了通向成功的方向,對于一個(gè)有意于經(jīng)營品牌的企業(yè)而言,能否創(chuàng)造一個(gè)吸引潛在顧客的品牌形象是致勝的關(guān)鍵。品牌并不僅僅只是出了名就是品牌了。比如說北京烤鴨是全中國都有名的,但是它不是品牌,“全聚德”是品牌。品牌是社會信任度、美譽(yù)度和知名度的統(tǒng)一,不能夠割裂開來。舉世聞名的.海爾集團(tuán)早在1984年尚且處于虧損狀態(tài)下,那時(shí)候就開始樹立企業(yè)品牌的行動,正是依靠“砸冰箱”、“洗紅薯”、“到哈佛大學(xué)講學(xué)“等故事,海爾才能有輝煌的今天。

作為一個(gè)真正的品牌,形象是不可缺少的,在建立企業(yè)形象之前,最重要的一件事情就是有可靠的產(chǎn)品質(zhì)量,只有擁有一定過硬的質(zhì)量,再加上外殼包裝,這樣才能成為名副其實(shí)的品牌。未來國際市場競爭的主要形式將是品牌的競爭,品牌戰(zhàn)略的優(yōu)劣將成為企業(yè)在市場競爭中出奇制勝的法寶。一個(gè)企業(yè)有沒有自己的品牌已經(jīng)變得很重要,一個(gè)品牌可以帶給企業(yè)非常多的價(jià)值。百利來國際集團(tuán)曾經(jīng)做過調(diào)查:“世界最有價(jià)值品牌銷售收入增幅高達(dá)40%,品牌銷售規(guī)模從1995年的23.59億美元上升到的34.39億美元,處于前20位品牌的銷售額達(dá)到172億美元。同時(shí),這些品牌產(chǎn)品的利潤率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般品牌。以售價(jià)為例:同一種類型商品,名牌產(chǎn)品與普通商品的售價(jià)可相差數(shù)倍。又如同樣質(zhì)地的襯衫,世界名牌鱷魚牌和中國名牌開開牌價(jià)格相差幾倍。由此不難看出,品牌作為企業(yè)的無形資產(chǎn),是企業(yè)的一筆巨大財(cái)富。在貿(mào)易場上,商家挑選某牌子的產(chǎn)品,只要這產(chǎn)品有優(yōu)良的質(zhì)量,只要這質(zhì)量在消費(fèi)者心中產(chǎn)生了信譽(yù),這品牌就有了價(jià)值,即使價(jià)格相對其他同類產(chǎn)品要高好多,消費(fèi)者仍買它,并把它的高價(jià)作為一種高貴身份的象征。如服裝中的“皮爾卡丹”“阿迪達(dá)斯”,汽車中的“勞斯來斯”“奔馳”一樣,都能給企業(yè)帶來滾滾財(cái)源。”由此可見企業(yè)品牌的重要性。早在1992年,鄧小平同志視察珠海時(shí)就曾講過:“我們應(yīng)該有自己的拳頭產(chǎn)品,創(chuàng)造出自己的世界名牌,否則就要受人欺負(fù)。”現(xiàn)在浙江省要提高民營企業(yè)的國際競爭力也就必須要創(chuàng)造出屬于自己的品牌不可。只有這樣,才能夠在國內(nèi)以及國際上立于不敗之地,才能夠和國際企業(yè)做抗衡。只有品牌上去了,產(chǎn)品的銷路才會好,企業(yè)才能站住腳,才會在消費(fèi)者的心里留下良好的印象,浙江民營企業(yè)才能夠提高國際競爭力。

(二)與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持創(chuàng)新精神。

企業(yè)必須要建立有效的創(chuàng)新體制,比如說技術(shù)創(chuàng)新,體制創(chuàng)新和思想創(chuàng)新。首先,技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率,降低生產(chǎn)成本。浙江省民營中小型出口企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,既要吸取美國日本等各國企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又要從中國國情出發(fā)。財(cái)經(jīng)時(shí)評上舉例說:“北大方正集團(tuán)的發(fā)展就采用立足自主進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略,在印刷技術(shù)的創(chuàng)新上,及時(shí)跳過第二代、第三代照排機(jī)的開發(fā),從鉛排跳到整頁輸出的激光照排。而‘樂凱’走的則是模仿創(chuàng)新的路子,即通過引進(jìn)、模仿、創(chuàng)新、傳播、再引進(jìn)、再模仿、再創(chuàng)新、再傳播直到領(lǐng)先并達(dá)到率先創(chuàng)新。”

然后再交給領(lǐng)導(dǎo)審核通過,可是有時(shí)候并不是隨時(shí)有好想法并能積極的匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo),總是會耽誤很長的一段時(shí)間才能讓這個(gè)想法到達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的桌前,可是這就浪費(fèi)了很多時(shí)間,所以一旦體制進(jìn)行了創(chuàng)新,進(jìn)行改造,那么好想法可以隨時(shí)隨地就報(bào)告給中級領(lǐng)導(dǎo),中級領(lǐng)導(dǎo)則可以正確的措施來實(shí)施,這樣一來。不僅減少了很多的麻煩,而且還給企業(yè)的實(shí)力提高大大的做了貢獻(xiàn)。

緊接著便是思想創(chuàng)新,思想創(chuàng)新是相對比較重要的一個(gè)方面,每一個(gè)企業(yè)有領(lǐng)導(dǎo)者和普通員工組成。領(lǐng)導(dǎo)者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著正確的方向發(fā)展,員工思想創(chuàng)新可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,發(fā)揮員工的創(chuàng)造性,為企業(yè)帶來更大的效益。兩者巧妙的結(jié)合之后,企業(yè)的能力將會得到大幅度的提高,競爭力也自然而然的得到提升。中國經(jīng)過改革開放之后,尤其是十一屆三中全會以后,企業(yè)的思想改革創(chuàng)新已經(jīng)是變得相當(dāng)?shù)闹匾?。企業(yè)思想創(chuàng)新了,那么企業(yè)就能發(fā)展為更大的規(guī)模,更好的提高其競爭力。

(三)企業(yè)自身核心競爭力的提高。

提高企業(yè)自身核心競爭力,能夠提高企業(yè)的工作效率,使企業(yè)更好的生存下去,并且發(fā)展的更加強(qiáng)大,企業(yè)擁有強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢也同樣是企業(yè)的一項(xiàng)非常重大的能力,它可以使浙江省民營中小型企業(yè)在與國內(nèi)國際想競爭時(shí)提高其能力。核心競爭力是企業(yè)的立身之本。形成、強(qiáng)化、持續(xù)發(fā)展核心競爭力,應(yīng)該是任何一個(gè)企業(yè)所孜孜以求的。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),也就必須要握緊拳頭,集中有限的火力,專攻一點(diǎn),不斷創(chuàng)新,使浙江省民營中小型出口企業(yè)在這一方面始終走在前列,帶著這一領(lǐng)域持續(xù)向前發(fā)展,提高該領(lǐng)域的進(jìn)入門檻,有效阻擋競爭對手的進(jìn)入。

浙江省民營中小型企業(yè)是一個(gè)在上有國際跨國企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè),下有多如牛毛的個(gè)體工商業(yè)者擠壓的夾縫中生存和發(fā)展的企業(yè)。在浙江省這個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)特的位置(上有上海、蘇州等,下有深圳等)決定了中小企業(yè)在夾縫中生存和發(fā)展的艱難,雖然已經(jīng)經(jīng)過30年的改革開放,浙江省的中小型民營企業(yè)已經(jīng)有了飛速的發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)體制也日益完善起來,但是自從中國加入了世貿(mào)組織,使得我國與世界各地之間的經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段,浙江省民營中小型企業(yè)更直接的面臨與發(fā)達(dá)國家企業(yè)的競爭。而由于歷史的原因,多數(shù)中小企業(yè)現(xiàn)在還存在著設(shè)備陳舊、技術(shù)落后、產(chǎn)品科技含量低下、缺乏市場競爭力等一系列問題,正因?yàn)槿绱耍哉憬∶駹I中小型出口企業(yè)更加需要提高企業(yè)自身的核心競爭力,只有這樣,才能夠跟上世界的步伐。

提高企業(yè)的核心競爭力首要的是需要具備企業(yè)自身獨(dú)特的資源,并且對資源進(jìn)行有效的整合。所謂的資源整合并不僅僅是把所有的資源都堆在一起,而是通過對資源的合理組織與有效協(xié)調(diào),充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢。首先要根據(jù)國內(nèi)外市場,優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。以前傳統(tǒng)的企業(yè)都是以管理者為首,他們高高在上,而底下都是操作人員,成金字塔形狀,而現(xiàn)在除了這2類人,還有從事知識和信息的人員參與,這就形成了菱形。這樣的組合通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和改變分工合作以及相應(yīng)的分配方式來提高員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動企業(yè)逐步向高競爭能力水平前進(jìn)。

其次要完善戰(zhàn)略管理。企業(yè)要長期發(fā)展下去,必須要培養(yǎng)核心競爭力,而核心競爭力則是從企業(yè)某一時(shí)期的戰(zhàn)略發(fā)展起來的,并且在經(jīng)過企業(yè)長期的戰(zhàn)略規(guī)劃下,通過不斷的訓(xùn)練和培養(yǎng)。一旦企業(yè)擁有自身獨(dú)立的核心競爭力,那么這便是其他企業(yè)所不可替代的。

接著實(shí)行差異化戰(zhàn)略。差異化戰(zhàn)略是指企業(yè)提供與眾不同的產(chǎn)品和服務(wù),創(chuàng)造獨(dú)特的或相對的優(yōu)勢,滿足客戶特殊需求,形成競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略。中小企業(yè)運(yùn)用這種戰(zhàn)略,不僅能夠形成一種特殊的競爭力,防止?jié)撛诟偁幷叩倪M(jìn)入,而且能夠有效地提高中小企業(yè)的市場地位?,F(xiàn)今這個(gè)社會,各種各樣的產(chǎn)品參差不齊,每個(gè)產(chǎn)品、每個(gè)企業(yè)都有無數(shù)的競爭對手,要想提高自己的競爭力,浙江省民營中小型出口企業(yè)必須從競爭對手和市場的空缺中尋找機(jī)會,建立屬于自己的比較優(yōu)勢,并打造能夠支撐這股勢力的核心能力。不僅從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、包裝方面,還通過產(chǎn)品銷售方式等多方面實(shí)行,形成企業(yè)自己的產(chǎn)品優(yōu)勢,這樣才能在與國內(nèi)外企業(yè)相競爭時(shí)提高自身的能力。由于浙江省民營中小型出口企業(yè)多而雜,因此中小型出口企業(yè)就要發(fā)揮其“小”特長,專注于某一方面的優(yōu)勢形成核心競爭力。例如有名的海爾集團(tuán)是在1984年引進(jìn)德國電冰箱生產(chǎn)技術(shù)成立的青島電冰箱總廠的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的國家特大型企業(yè),但是它起初只是一個(gè)虧空147萬元的集體小廠,之所以能迅速發(fā)展成為中國第一名牌,主要還是它抓住機(jī)會,集中生產(chǎn)海爾電冰箱這一產(chǎn)品,所以也就是這一產(chǎn)品使得海爾立即成為一大品牌,海爾從引進(jìn)冰箱技術(shù)起步,現(xiàn)在依靠成熟的技術(shù)和雄厚的實(shí)力在東南亞、歐洲等地設(shè)廠,并實(shí)現(xiàn)成套家電技術(shù)向歐洲發(fā)達(dá)國家出口的歷史性突破。

四,建立戰(zhàn)略聯(lián)盟,尋找外部支持力量。浙江省要結(jié)合自身的情況對企業(yè)進(jìn)行一定的調(diào)整,由于浙江企業(yè)多是小而散,資源有限,為了不讓這一局限性束縛浙江省民營中小型出口企業(yè),因此需要組建戰(zhàn)略聯(lián)盟,拓展企業(yè)可配置資源的范圍,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生更大的綜合優(yōu)勢。浙江可以和江蘇、上海等地進(jìn)行充分的合作,吸收他們的先進(jìn)技術(shù),學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的長處,彌補(bǔ)戰(zhàn)略缺口以此來增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

五,大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)集群,不斷完善分工協(xié)作的生產(chǎn)體系。只有以產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)分工協(xié)作的產(chǎn)業(yè)集群,才能有效地降低交易成本,獲得外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)效益,增加創(chuàng)新績效,提高浙江省民營中小型出口企業(yè)的產(chǎn)業(yè)競爭力。(此文收錄于臨汾市政協(xié)《三次創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展》專輯)。

(四)與國家政府政策同步前進(jìn)。

政府的大力支持是浙江省民營中小型出口企業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。浙江省民營中小型出口企業(yè)要想與國內(nèi)外知名企業(yè)競爭,那么企業(yè)的發(fā)展必須要順應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)政策的指導(dǎo)方向,水漲船高。比如近些年有報(bào)道說:“以前國家注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度,而現(xiàn)在國家開始重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量,并對粗放型、高消耗性產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了一定的限制,鼓勵那些低收入、高產(chǎn)出的朝陽產(chǎn)業(yè)。另外,近年來考慮到全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的均衡性,國家先后對窮困地區(qū)、中西部地區(qū)和東北老工業(yè)基地出臺了相關(guān)的優(yōu)惠政策?!彼試业恼叻ㄒ?guī)對浙江省民營中小型出口企業(yè)是很重要的。因此浙江省民營中小型出口企業(yè)必須要積極適應(yīng)并且達(dá)到這些法規(guī)性的要求,否則企業(yè)就無法進(jìn)一步發(fā)展。

提高企業(yè)的競爭力,很重要的一點(diǎn)便是積極貫徹以人為本的思想,要重視人的能力,培養(yǎng)有能力的人才來為企業(yè)服務(wù),現(xiàn)在的社會是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會,大家都很清楚人才是關(guān)鍵,其中人是構(gòu)成市場經(jīng)濟(jì)的根本因素,也是經(jīng)營活動的最終對象,沒有人才是一個(gè)企業(yè)最大的不足,因此,要把黨貫徹的“以人為本”的思想最大程度的發(fā)揮到企業(yè)當(dāng)中去,使企業(yè)能夠長久的保持其核心競爭力。只有跟隨著黨的領(lǐng)導(dǎo)前進(jìn),長期堅(jiān)持以人為本,那么企業(yè)的競爭力才能夠有持續(xù)的提高。

結(jié)語。

自從中國進(jìn)行改革開放之后,浙江省民營中小型出口企業(yè)才開始有了真正的發(fā)展。在過去那么多年的成長過程中,民營企業(yè)雖然步履維艱,但是它憑借著自己堅(jiān)持不懈的精神,以及根據(jù)時(shí)代靈活的進(jìn)行創(chuàng)新改造,已經(jīng)獲得了迅速的發(fā)展,取得了令人驕傲的成績。雖然到現(xiàn)今為止,民營企業(yè)還有不足之處,隨著中國加入世貿(mào)組織,浙江省民營中小型出口企業(yè)的競爭明顯強(qiáng)烈起來,但這并不是一件容易的事情,在與國內(nèi)外知名企業(yè)競爭的過程當(dāng)中,浙江省民營中小型出口企業(yè)還是有些力不從心,但是這是一把雙刃劍,也壞處也有好處。與國內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行激烈的競爭可以提高企業(yè)的核心競爭力,企業(yè)將通過對自己的改變以及創(chuàng)新等等一系列措施來提高企業(yè)的自身能力。

參考文獻(xiàn)。

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11、陳昕、沈樂平《民營企業(yè)公司治理機(jī)制及其發(fā)展趨向》05期。

12、中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局。

文員畢業(yè)論文文員論文篇三

摘要:目前,我國高校后勤的規(guī)模越來越大,所涉行業(yè)眾多,從業(yè)員工隊(duì)伍龐大。

事業(yè)單位傳統(tǒng)的單一薪酬分配制度已不適應(yīng)高校后勤經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展形勢。

為探索建立一套既符合國家收入分配體制改革精神,又適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)薪酬分配要求的高校后勤分配制度,文章結(jié)合某高校后勤的改革實(shí)踐,對以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度改革設(shè)計(jì)進(jìn)行論述與實(shí)例研究。

關(guān)鍵詞:高校后勤分配制度效益導(dǎo)向。

一、引言。

隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,擁有幾萬學(xué)生規(guī)模的高校比比皆是。

與之相對應(yīng)的是,高校后勤的規(guī)模也越來越大。

由于高校后勤保障屬于勞動密集型產(chǎn)業(yè),所涉及的行業(yè)眾多,從業(yè)的員工隊(duì)伍龐大,高校后勤經(jīng)濟(jì)實(shí)體繼續(xù)沿襲事業(yè)單位單一薪酬分配制度的傳統(tǒng)做法,已不適應(yīng)目前的發(fā)展形勢。

為更好地發(fā)揮薪酬分配制度的激勵作用,充分調(diào)動后勤廣大員工的積極性與創(chuàng)造性,探索建立一套既符合國家收入分配體制改革精神,又適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)薪酬分配要求的高校后勤分配制度顯得尤為必要。

本文結(jié)合某高校后勤的改革實(shí)踐,對以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度設(shè)計(jì)進(jìn)行論述與實(shí)例研究。

二、以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度設(shè)計(jì)理念。

在分配實(shí)踐中,目前仍有相當(dāng)部分高校后勤是采用以產(chǎn)值收入為導(dǎo)向的分配制度,特別是高校的飲食行業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

以產(chǎn)值收入為導(dǎo)向的分配理念,雖然操作起來比較簡單,容易考核量化,但其有一個(gè)非常重大的缺陷,那就是在分配制度設(shè)計(jì)之中只考慮產(chǎn)值收入指標(biāo)的考核,而沒有考慮成本支出指標(biāo)的考核,會造成后勤員工只注重追求提高產(chǎn)值收入,以增加自身的工資績效,而不關(guān)心與其工資績效分配無關(guān)的成本支出控制,容易導(dǎo)致后勤部門成本支出混亂,資源大量閑置浪費(fèi),出現(xiàn)“增收不增效”的困境。

以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度設(shè)計(jì)理念,是以會計(jì)理論中的會計(jì)等式“利潤=收入-費(fèi)用(成本)”為理論基礎(chǔ)來設(shè)計(jì)分配公式,以會計(jì)等式中的利潤(即效益)為分配的核心考核指標(biāo)。

在此基礎(chǔ)上,后勤部門的增加產(chǎn)值收入與節(jié)約成本支出均會影響利潤這一分配考核指標(biāo),從而影響員工工資獎金收入分配等個(gè)人切身利益,使分配的激勵導(dǎo)向作用真正發(fā)揮出來,調(diào)動全員參與提高產(chǎn)值收入及加強(qiáng)成本支出控制的積極性,有效地破解了“增收不增效”的困境。

三、以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度設(shè)計(jì)遵循的原則。

在以效益為導(dǎo)向的理念指導(dǎo)下,高校后勤分配制度的改革設(shè)計(jì)過程中,應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則:

1.堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會效益并重,強(qiáng)化服務(wù)師生的原則。

高校后勤社會化改革之后,高校后勤部門雖然大多作為一個(gè)獨(dú)立核算、自主經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)實(shí)體(或?qū)嶓w組合),但仍依附在高校這一事業(yè)單位之上,仍具有明顯的公益性特質(zhì)。

比如,教育部等五部委的文件明確規(guī)定即使“在物價(jià)大幅上漲的`情況下,學(xué)生食堂飯菜價(jià)格也要基本穩(wěn)定,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本生活不受影響。”這就要求高校后勤部門在經(jīng)營服務(wù)過程中,不能只是片面追求經(jīng)濟(jì)效益,而不顧社會影響,忽略公益性的特質(zhì)。

因此,以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度之中的效益,應(yīng)當(dāng)包括經(jīng)濟(jì)效益與社會效益,在制度設(shè)計(jì)層面應(yīng)充分考慮兩者的平衡與穩(wěn)定。

2.堅(jiān)持調(diào)動員工積極性與單位可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的原則。

眾所周知,在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,薪酬分配激勵制度是企業(yè)調(diào)動員工積極性的最重要手段之一,高校后勤部門也不例外。

因此,在分配制度的改革設(shè)計(jì)之中,往往更多考慮了如何更好地激勵員工,而忽視了單位的可持續(xù)發(fā)展。

以效益為導(dǎo)向的高校后勤分配制度改革,在設(shè)計(jì)過程中要充分考慮單位的持續(xù)經(jīng)營能力,處理好分配與積累的關(guān)系,在制度設(shè)計(jì)層面做出相關(guān)規(guī)定,防止出現(xiàn)過度分配等短期利益行為。

3.堅(jiān)持效率優(yōu)先,兼顧公平,防止收入差距過大的原則。

在分配制度改革設(shè)計(jì)過程中,堅(jiān)持以效益為導(dǎo)向就是要堅(jiān)持效率優(yōu)先,敢于打破平均主義“大鍋飯”,鼓勵“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”,實(shí)行動態(tài)薪酬管理,允許出現(xiàn)差異化的薪酬?duì)顩r。

但另一方面,也應(yīng)考慮以人為本,考慮分配的公平性,考慮內(nèi)部的和諧穩(wěn)定。

因此,在制度設(shè)計(jì)層面應(yīng)對收入差距的幅度范圍做出規(guī)定。

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文員畢業(yè)論文文員論文篇四

在撰寫本篇論文的過程中,有一句話一直在我的耳邊回響,“讀萬卷書,行萬里路”。一句很平常的話,一句很通俗的很常見的話。但這句話對我卻有著不一樣的意義,它是導(dǎo)師劉瑞陽教授時(shí)常會念叨我們的一句話,當(dāng)時(shí)聽到的剎那不以為然,后來隨著時(shí)間的推移越發(fā)體會到其中的意味深長。瞬間,很多的畫面浮現(xiàn)眼前,讓我開始思考,也讓我排除一切雜念安靜的前行,不敢有一絲的松懈。所以在這里要感謝我的導(dǎo)師劉瑞陽教授。

外出考察時(shí),每次面對那些久遠(yuǎn)的歷史凝重,老師的臉上總是呈現(xiàn)出學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和對文化的尊崇;每次面對傳統(tǒng)的流失,文化載體要消亡時(shí),老師惋惜和焦急的神情,顯得那么憂慮;也有遇到世外桃源般的古村落時(shí),早已受到老師感染,連我們長途跋涉的疲感和饑餓感都能瞬間消失了,更不用說老師那興趣盎然、神情煥發(fā)的喜悅了。三次的考察經(jīng)歷(徽文化、西南民族文化、古蜀文化),從開始僅以休閑娛樂的心態(tài)欣賞陌生老物什,到現(xiàn)在看到那斷了的老玉器,會感受到當(dāng)年工藝師傅心血白流而嘆息不已。這種經(jīng)歷是課本上無法體會的,還有跟老師各種文化的交流,這些都將使我們終身受益。

在學(xué)術(shù)研究上,導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度和治學(xué)精神,不僅讓我獲得豐富的學(xué)術(shù)知識,更是思維方式發(fā)生改變。他說:我一定要讓跟著我的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)有所得。果然,回想這兩年半的學(xué)習(xí)過程,身心滿滿。撰寫論文的過程中,導(dǎo)師耐心輔導(dǎo),斟句酌字地修改我的論文,讓我深深感動。在生活上,導(dǎo)師也處處為我們學(xué)生著想,從精神和經(jīng)濟(jì)上也給了我們很大的支持。老師,謝謝您,您辛苦了!

感謝爸爸、媽媽、哥哥和妹妹,你們的無私奉獻(xiàn)和默默支持讓我在學(xué)習(xí)和生活中不斷克服困難,勇往直前。在我迷茫和困頓時(shí),你們總是循循善誘伴我走出霧霾。謝謝你們,你們永遠(yuǎn)是我強(qiáng)大的后盾,永遠(yuǎn)愛你們!

感謝一直支持和關(guān)心我的同學(xué)和朋友們,感謝師兄周xx、馬xx、師姐王xx、陳x,師妹魏xx以及我的好友李x、咼xx、張xx同學(xué)。謝謝你們給我的幫助和排憂解難。還有師兄王永剛,也是我的老師,謝謝你給我指引方向和莫大的支持。謝謝!

最后感謝我學(xué)習(xí)和生活了兩年半的大舞臺——xxxx學(xué)院。你給我們提供的不僅只是學(xué)習(xí)交流的平臺,更是機(jī)會與展現(xiàn)的舞臺。我會繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,創(chuàng)造出更多的社會價(jià)值。

文員畢業(yè)論文文員論文篇五

第二個(gè)為本文主要成果名稱或若干成果類別名稱。

第三個(gè)為本文采用的科學(xué)研究方法名稱,綜述或評論性文章應(yīng)為"綜述"或"評論"。

第四個(gè)為本文采用的研究對象的事或物質(zhì)名稱。

避免使用分析、特性等普通詞組。

文員畢業(yè)論文文員論文篇六

知不覺中,我已經(jīng)在社會崗位上度過了六個(gè)月的時(shí)間,這六個(gè)月的日子是我從青蔥校園走向復(fù)合型社會的過渡期,也是我人生歷程中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

作為大學(xué)生涯的最后一課,實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性,正是通過實(shí)習(xí),讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩,真正地接觸這個(gè)社會,漸漸地融入這個(gè)社會,實(shí)現(xiàn)我邁向社會獨(dú)立成長的第一步。

站在時(shí)間的這一端倒回去看,五個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會我許許多多的東西,無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說,都是有益的。

感觸挺深的,總結(jié)起來,那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事,對自己負(fù)責(zé)。

用姜汝祥博士的話來說就是:

從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變,堅(jiān)守原則去執(zhí)行;從服從型向主動型轉(zhuǎn)變,積極主動去執(zhí)行;從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變,協(xié)同一致去執(zhí)行;從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變,承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行;從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變,開放心態(tài)去執(zhí)行。

第一、我們要學(xué)會自己獨(dú)立,不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣社會是一個(gè)復(fù)雜的社會,適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則,當(dāng)我們還是學(xué)生,我們可以躲在溫室里,可以依賴,也可以無條件地索取,一旦踏入社會,我們就必須讓自己獨(dú)立起來,要學(xué)會選擇,學(xué)會自己作主,沒有誰可以幫誰一輩子,社會是一個(gè)競爭的社會,我們處的時(shí)代講究優(yōu)勝劣汰,不能獨(dú)立,勢必就要被社會淘汰。所以,我們要學(xué)會擺脫依賴的心理,讓自己慢慢獨(dú)立,自己為自己負(fù)責(zé)。

第二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會,要做到不隨波逐流,保持真我,堅(jiān)持做自己。

社會是一個(gè)大染缸,形形色色的人都有,不公平的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會,它不是校園,也不若校園里的一切那么簡單明了,單純透明。社會充斥了成人之間的明爭暗斗,面對這些我們無力改變的狀況,我們能做的,就是堅(jiān)持自我,不隨波逐流。

臺灣著名的作家劉墉說過,在我們每個(gè)人的心里,都應(yīng)該有這么一座堡壘,在平時(shí)的時(shí)候可能顯示不出其重要性,但是,一旦遇到特殊情況,我們可以一退再退,但是,退到不能再退,我們誓與堡壘共存亡。

這也就是告訴我們,什么叫原則。

在工作中,我們可以忍受,可以退避,但是,我們不能放棄我們自己的原則,我們要堅(jiān)持做自己,端正做人,專心做事。

第三、工作的時(shí)候,要做到眼看四方,耳聽八方,也就是要眼到手也到。工作的事情,要主動地去做,而做任何的事情,都要勤快。

作為辦公室的一個(gè)新人,在這個(gè)新的環(huán)境里,勤快一點(diǎn)總是沒錯(cuò)的。論輩分,辦公室的同事都是我們的長輩,論資歷,我們又都只是初出毛廬,沒有一點(diǎn)社會工作經(jīng)驗(yàn),出于對前輩們的尊重,也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,辦公室的小事我們都要主動勤快地去做,不要認(rèn)為自己主動多做一些事情就是自己吃虧,其實(shí),事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了,有時(shí)候恰恰相反,我們做的愈多,我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會就愈多,便愈能鍛煉我們自己。

我們的主動積極會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會,只有去做,去付出,才會有收獲。

第四、營造良好的人際關(guān)系網(wǎng),有助于你的工作順利進(jìn)行。

俗話說,朋友多了路好走。你對別人怎么樣,別人也是同等地回應(yīng)你的。你對別人好,只要是會感恩的人,都會記在心里的。

我們無論身處在怎樣的環(huán)境里,我們都應(yīng)該和身邊的人搞好關(guān)系,不輕易交惡,但要真誠地待人。敵人是很容易樹立的,朋友也是要誠心才能相交的。在工作中,我們會遇到很多的人,也許,某些人只是公司合作的來往伙伴,也許,某些人只是走走過場,但是,無論,我們面對什么樣的人,微笑,真誠,是留給別人最好的印象。

而且,同在一個(gè)辦公環(huán)境里,和同事相處得融洽,會讓自己的工作發(fā)揮得更出色。

一個(gè)人的力量無論再怎么強(qiáng)大,終究還是有限的,然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻可以無限量的大,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我們每個(gè)人都可以有自己的主見,而能使這些主見變成現(xiàn)實(shí)的則是我們的團(tuán)體。凡是強(qiáng)大的團(tuán)體,都是個(gè)體犧牲后能夠得回報(bào)的團(tuán)體。身為團(tuán)隊(duì)的一員,我們更要團(tuán)結(jié),互幫互助。

當(dāng)我們擁有良好的人際關(guān)系網(wǎng),那么,許多的事情處理起來會相對容易的多,即使是自己一個(gè)人的獨(dú)立工作,也會有很多人愿意幫助你協(xié)助你,這會讓我們的工作做得更加出色,同時(shí)也在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里共同成長。

第五、自己為自己的行為負(fù)責(zé),要做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

沒有誰必須要為我們自己的行為負(fù)責(zé)任,能為我們自己行為負(fù)責(zé)的人,只有我們自己。很多的時(shí)候,我們難免會犯錯(cuò)誤,遇到這種情況的時(shí)候,我們要做的,不是逃避,也不是搪塞,而是主動站起來承擔(dān)。在努力改正這個(gè)錯(cuò)誤的同時(shí),自己為自己負(fù)起責(zé)任來。

自己為自己負(fù)責(zé),才是一個(gè)擔(dān)當(dāng)者真正該做的事。

要知道,人都會無可避免得要犯錯(cuò)誤,更何況作為新入職場的新人,沒有工作經(jīng)驗(yàn),犯錯(cuò)誤更是家常便飯的事,做錯(cuò)了,不要試圖掩蓋,那只會讓你錯(cuò)得更徹底。公司的前輩們會容許我們犯這樣那樣的錯(cuò)誤,但絕對不容許我們?yōu)榱诉@個(gè)錯(cuò)誤做出更錯(cuò)誤的決定。

一旦錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生,不要驚慌,靜下心來想想怎樣去補(bǔ)救,把損失盡量減少到最低,并且,要主動承擔(dān)責(zé)任。

第六、試著與同事分享自己的工作心得,分享工作成就,分享工作的快樂。

一起工作的時(shí)候,不要計(jì)較著個(gè)人的利益得失,我們所處的,是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們所做的,都是為了更好的服務(wù)這個(gè)團(tuán)隊(duì),所有為了工作收集的信息,我們都可以互相聊一聊,取長補(bǔ)短。

我們要有分享的意識,更要有共同分擔(dān)的自覺。

這樣,工作會帶給我們許許多多的快樂。

第七、要對自己有信心,相信別人能做的,自己經(jīng)過努力也能做得到,要勇敢。

為什么別人能做到的事情,我們不能呢?只要我們夠努力,別人能做到,我們也可以做得到,甚至可能會做得更好。因?yàn)?,我們并不比任何人差?/p>

在工作中,一定不要失去信心,盡管我們的能力還很弱,但是,我們還可以做更多的事,所以,在爭取一份工作機(jī)會的時(shí)候,要勇敢一點(diǎn),給自己機(jī)會證明自己做得到。

當(dāng)然,如果結(jié)果并不如人意,也不要灰心。要知道,一個(gè)壞的結(jié)果,總比沒有結(jié)果強(qiáng)。

也許,我們需要的,還有時(shí)間。

第八、凡事要忍耐,不要意氣用事,要讓自己磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。

身在職場中,我們或許會遭遇到不公平的指責(zé),會遭受排擠,會受委屈,會經(jīng)歷太多過去沒有經(jīng)歷過的事情,這時(shí)候,我們更要冷靜。

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。在遭遇不公平現(xiàn)象的時(shí)候,只要不觸及到原則問題,能忍則忍,不要沖動,更不要意氣用事。如果這樣的不公平是常久以來就存在的,就憑借我們的力量想要去改變,那是不太可能的。莽撞只會帶來更大的麻煩。

職場自有職場的規(guī)矩,新人難免受委屈,受委屈不要緊,就當(dāng)做是對自己的磨練,在這種磨練中,把自己培養(yǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)的人。

在此感謝廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文傳系的老師們,感謝我工作過的南寧廣緣汽車銷售服務(wù)有限公司,感謝東風(fēng)日產(chǎn)分公司的所有同事,感謝所有幫助過我的人們,我成長的每一步,都離不開他們的關(guān)心與扶持,謝謝他們。

這一段難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光,將會永遠(yuǎn)銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。

文員畢業(yè)論文文員論文篇七

童玉正

內(nèi)容摘要:企業(yè)物流成本管理是指伴隨著企業(yè)物流活動而發(fā)生的各種費(fèi)用,是物流活動中所消耗的物化勞動和活勞動的貨幣表現(xiàn),也稱為物流費(fèi)用。在分析我國企業(yè)物流成本管理中存在問題的基礎(chǔ)上,本文針對這些問題做了分析,提出從創(chuàng)新物流成本管理機(jī)制、構(gòu)建科學(xué)的物流成本管理制度、多方聯(lián)動降低物流成本等方面對物流成本管理進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞:物流成本、問題、對策

物流成本是企業(yè)的物流系統(tǒng)為實(shí)現(xiàn)商品在空間、時(shí)間上的轉(zhuǎn)移而發(fā)生的各種耗費(fèi)的貨幣表現(xiàn)。物流成本從其所處的領(lǐng)域看,可分為流通企業(yè)物流成本和生產(chǎn)企業(yè)物流成本。本文針對物流成本管理中存在的問題,提出相應(yīng)的對策。

一、 企業(yè)物流成本的構(gòu)成及影響因素

物流成本是指產(chǎn)品的空間位移過程中所消耗的各種活勞動和物化勞動的貨幣表現(xiàn),即包裝、裝卸、運(yùn)輸、儲存、流通加工等各個(gè)活動中所支出的人力、財(cái)力和物力的總和。

(一) 物流成本結(jié)構(gòu)

1、庫存費(fèi)用:指花費(fèi)在保存貨物的費(fèi)用,除包括倉儲、殘損、人力費(fèi)用及保險(xiǎn)和稅收外,還包括庫存占壓資金的利息。把庫存占壓資金的利息加入物流成本,這是現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流費(fèi)用計(jì)算的最大區(qū)別,它把降低物流成本與加速資金周轉(zhuǎn)統(tǒng)一起來。

2、一般而言,運(yùn)輸總成本包括:貨運(yùn)、車隊(duì)、燃料、設(shè)備維護(hù)、勞動力、保險(xiǎn)、裝卸、預(yù)期滯留費(fèi)用和稅收等。盡管運(yùn)輸成本的名目繁多,不同的運(yùn)輸方式所包含的運(yùn)輸成本有不同的構(gòu)成類別和范圍,可以分為三類:即勞動成本、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)等,以便于計(jì)算。

3、物流管理費(fèi)用:是指為了以最低的物流成本達(dá)到客戶所滿意的服務(wù)水平,在對物流活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的過程中所花費(fèi)的成本。

4、隱性成本:是指由于物流運(yùn)作不暢導(dǎo)致的庫存費(fèi)用增加所形成的資金利息成本、庫存資金占用的機(jī)會成本、市場反應(yīng)慢得損失以及管理不善造成的貨物損失或損失的成本,之所以稱其為隱性成本,是因?yàn)檫@部分成本很難用定量分析的方法進(jìn)行估算。

(二)影響物流成本的因素

1、競爭性因素

企業(yè)所處的市場環(huán)境充滿了競爭,企業(yè)之間的競爭除了產(chǎn)品的價(jià)格、性能、質(zhì)量外,從某種意義上來講,優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)是決定競爭成敗的關(guān)鍵,客戶的服務(wù)水平又直接決定物流成本的高低,因此物流成本在很大程度上是由于日趨激烈的競爭而不斷發(fā)生變化的,具體講有以下影響因素:

(1)定貨周期企業(yè)物流系統(tǒng)的高效必然可以縮短企業(yè)的訂貨周期,降低客戶的庫存,從而降低客戶的庫存成本,提高企業(yè)的客戶服務(wù)水平,提高企業(yè)的競爭力。

(2)庫存水平存貨的成本提高,可以減少缺貨的成本,即缺貨成本與存貨成本成反比,

庫存水平過低,會導(dǎo)致缺貨成本增加;
但庫存水平過高,雖然會降低缺貨成本,但是存貨成本會顯著增加。因此合理的庫存應(yīng)保持在使總成本最小的水平上。

(3)運(yùn)輸不同的運(yùn)輸工具,運(yùn)輸能力大小不等,成本大小不同。運(yùn)輸工具的選擇,一方面取決于所運(yùn)貨物的體積、重量及價(jià)值大小,另一方面又取決于企業(yè)對某種物品的需求程度與工藝要求。

2、產(chǎn)品因素

產(chǎn)品的特性不同也會影響物流的成本,主要有:

(1)產(chǎn)品價(jià)值一般來講,產(chǎn)品的價(jià)值越大,對其所需使用的運(yùn)輸工具要求也越高,倉儲和庫存成本也隨著產(chǎn)品價(jià)值增加而增加,高價(jià)值就意味著庫存中的高成本,以及包裝成本的增加。

(2)產(chǎn)品密度產(chǎn)品密度越大,相同運(yùn)輸單位所裝貨物越多,運(yùn)輸成本就越低。同理,倉庫中一定空間領(lǐng)域存放的貨物也越多,庫存成本就會降低。

(3)易損性物品的易損性對物流成本的影響是顯而易見的,易損性的產(chǎn)品對物流各環(huán)節(jié)如運(yùn)輸、包裝、倉儲等都提出了更高的要求,高質(zhì)量的產(chǎn)品可杜絕因次品、廢品等回收、退貨而發(fā)生的各種物流成本。

(4)特殊搬運(yùn)有些物品對搬運(yùn)提出了特殊的要求,如對長大物品的搬運(yùn),需要特殊的裝載工具;
有些物品在搬運(yùn)的過程中需要加熱或制冷等,這些都會增加物流成本。

3、空間因素

空間因素是指物流系統(tǒng)中企業(yè)制造中心或倉儲相對于目標(biāo)市場或供貨點(diǎn)的位置關(guān)系。進(jìn)貨方向決定了企業(yè)貨物運(yùn)輸距離的遠(yuǎn)近,同時(shí)也影響著運(yùn)輸工具的選擇、進(jìn)貨批量等各方面。若企業(yè)距離目標(biāo)市場太遠(yuǎn),則必然會增加運(yùn)輸及包裝等成本,若在目標(biāo)市場建立或租用倉庫,也會增加庫存成本,因此空間因素對物流成本影響是很大的。

二、 我國企業(yè)物流成本管理存在的問題

從企業(yè)物流發(fā)展的現(xiàn)狀來看,物流成本管理中存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面:

1、 物流成本沒有分列記賬

物流在企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)制度中沒有單獨(dú)的項(xiàng)目,一般是將企業(yè)所有的成本都列在費(fèi)用一欄中,因而較難對企業(yè)發(fā)生的各種物流費(fèi)用作出明確、全面的計(jì)算與分析。

2、 企業(yè)難以正確把握實(shí)際的物流成本

通常的企業(yè)財(cái)務(wù)決算表中表示的物流費(fèi),核算的是企業(yè)對外部運(yùn)輸業(yè)者所支付的運(yùn)輸費(fèi)或向倉庫支付的商品保管費(fèi)等傳統(tǒng)的物流費(fèi)用,對于企業(yè)內(nèi)與物流中心相關(guān)的人員費(fèi)、設(shè)備折舊費(fèi)、固定資產(chǎn)稅等各種費(fèi)用,則是與其他經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一計(jì)算。因而從物流管理的角度看,企業(yè)難以從外部正確把握實(shí)際的物流成本。

3、 物流成本的計(jì)算和控制分散進(jìn)行

比較的基礎(chǔ),無法真正衡量各企業(yè)相對的物流績效。

4、 不能清楚的劃分物流成本的組成

在一般的物流成本中,物流部門完全無法掌握的成本很多,如保管費(fèi)中過量進(jìn)貨、過量生產(chǎn)、銷售殘留品的在庫維持以及緊急輸送等產(chǎn)生的費(fèi)用,增加了物流成本管理的難度。

5、 不能從銷售關(guān)聯(lián)角度清楚地劃分計(jì)算分類項(xiàng)的物流成本

從銷售關(guān)聯(lián)的角度看,物流成本中過量服務(wù)所產(chǎn)生的成本和標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)所產(chǎn)生的成本是混在一起的,如許多企業(yè)都將銷售促進(jìn)費(fèi)算在物流成本中。

6、 沒有從物流的“效益遞反”規(guī)律中來對物流成本進(jìn)行控制管理

物流成本中各項(xiàng)目間存在此消彼長的關(guān)系,即某些項(xiàng)目的成本的削減可能引起其他項(xiàng)目成本的增加。因此物流成本間各項(xiàng)目是互相關(guān)聯(lián)的。此外企業(yè)沒有充分應(yīng)用物流成本的乘數(shù)效應(yīng)來改進(jìn)物流成本的控制與管理,沒有體現(xiàn)出物流成本的削減所帶來的巨大的乘數(shù)效益。

三、 企業(yè)物流成本管理改進(jìn)策略

改進(jìn)企業(yè)物流成本管理,要創(chuàng)新物流成本管理體制,構(gòu)建科學(xué)的物流成本管理制度,還要多方聯(lián)動降低物流成本。

1、 創(chuàng)新物流成本管理機(jī)制

創(chuàng)新物流成本管理機(jī)制可以從以下幾方面進(jìn)行考慮:

(1)完善人才激勵機(jī)制

在責(zé)權(quán)利一致的原則下,完善人才激勵機(jī)制,將個(gè)人利益與物流成本管理績效掛鉤,推行“年薪制”,克服“月薪制”造成的人員短期行為,對貢獻(xiàn)突出的人員實(shí)行精神和物質(zhì)獎勵。政府可以在職稱評定、職務(wù)晉升、工資福利和住房等方面給予一定的政策傾斜。

(2)建立物流成本管理組織體系

全面成本管理戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)企業(yè)全員參與物流成本管理,將員工個(gè)人目標(biāo)融入企業(yè)整體管理目標(biāo)中,為此要強(qiáng)化企業(yè)決策層的物流成本管理意識,使全體員工樹立成本效益觀,確立物流成本管理的應(yīng)有地位,組建權(quán)威的管理機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)物流成本管理工作,規(guī)劃物流成本管理的遠(yuǎn)景任務(wù)和目標(biāo)。

(3)構(gòu)筑有效的物資采購成本控制體系

設(shè)法降低物料采購的各項(xiàng)費(fèi)用,強(qiáng)化采購人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極采用just-in-time采購、供應(yīng)鏈采購和網(wǎng)上采購、外包采購等技術(shù),按照物項(xiàng)采購價(jià)值實(shí)施分類技術(shù)管理,將集中采購與分散采購、現(xiàn)貨采購與遠(yuǎn)期合同采購、直接采購與間接采購有機(jī)結(jié)合起來。物資采購應(yīng)通過合理的價(jià)值分析,降低采購成本,同時(shí)企業(yè)應(yīng)建立科學(xué)的供應(yīng)商調(diào)查、評審、遴選體系,建立和完善索賠制度。

(4)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈一體化

應(yīng)鏈管理在全球?qū)崿F(xiàn)資源采購、生產(chǎn)制造和產(chǎn)品分銷,例如沃爾瑪與寶潔的產(chǎn)銷聯(lián)盟,使產(chǎn)銷雙方能及時(shí)應(yīng)對市場變化,削減交易成本、在庫成本和流通費(fèi)用,其產(chǎn)銷聯(lián)盟已成為供應(yīng)鏈管理的典范。

(5)建立物流成本綜合管理框架

物流綜合成本控制的實(shí)現(xiàn)框架一般由橫向控制、縱向控制和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)控制三部分組成。物流成本橫向控制主要包含物流成本的預(yù)測、計(jì)劃、計(jì)算、分析、信息反饋和控制、決策等步驟,在進(jìn)行可行性分析后選擇最佳方案。物流成本的縱向控制是物流過程的優(yōu)化管理。

物流系統(tǒng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng),對其進(jìn)行縱向優(yōu)化需要借助適當(dāng)?shù)目刂品椒ê褪侄?,使其與橫向控制交織進(jìn)行,常見的技術(shù)手段包括作業(yè)成本管理法、數(shù)理分析法等。通過引進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈一體化,可以大大提高控制的效率,采購人員根據(jù)計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)提供的功能,收集和匯總訂貨信息,根據(jù)供貨商的可供商品貨源、供貨價(jià)格、交貨期、供貨商的信譽(yù)等資料,向指定供貨商下達(dá)采購指令,而供貨商則能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)中心轉(zhuǎn)來的相關(guān)信息及時(shí)安排出貨,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)最大效率。

2、 構(gòu)建物流成本管理制度

物流責(zé)任會計(jì)是根據(jù)不同級別的物流管理人員和管理部門應(yīng)負(fù)的責(zé)任,收集、匯總和報(bào)告其有關(guān)資料的一種會計(jì)制度,能將成本核算和責(zé)任實(shí)體控制有機(jī)的結(jié)合起來。其中重要的是明確物流責(zé)任中心。物流責(zé)任中心是指由一個(gè)主管人員負(fù)責(zé),承擔(dān)規(guī)定責(zé)任并具有相應(yīng)權(quán)利的內(nèi)部物流單位,合理劃分好物流責(zé)任中心后,收集和報(bào)告計(jì)劃數(shù)據(jù)和執(zhí)行過程中的實(shí)際數(shù)據(jù),對此進(jìn)行控制、分析和評價(jià),促使物流計(jì)劃和控制不斷相互作用?;緝?nèi)容包括:第一事前編制責(zé)任預(yù)算或責(zé)任成本預(yù)算;
第二事中進(jìn)行日??刂坪秃怂?;
第三事后進(jìn)行業(yè)績考核,通過各個(gè)責(zé)任層次對內(nèi)部物流活動進(jìn)行監(jiān)督控制,使各部門和環(huán)節(jié)為實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)總目標(biāo)擔(dān)負(fù)各自的責(zé)任,并通過物流責(zé)任中心信息反饋,使物流系統(tǒng)決策部門隨時(shí)掌握情況。

3、 多方聯(lián)動降低物流成本

(1)通過物流合理化降低物流成本

物流合理化是指使一切物流活動和物流設(shè)施趨于合理,已經(jīng)可能低的成本進(jìn)行高質(zhì)量的物流活動。物流的合理化要根據(jù)實(shí)際物流流程來設(shè)計(jì)規(guī)劃,不能單純的強(qiáng)調(diào)某一個(gè)環(huán)節(jié)的合理、有效、節(jié)省成本,而要從企業(yè)經(jīng)營的整體去考慮。

(2)通過加快物流速度降低物流成本

提高物流速度,可以減少資金占用,縮短物流周期,降低存儲費(fèi)用,從而節(jié)省物流成本。

(3)通過優(yōu)化流通全過程降低物流成本

對于一個(gè)企業(yè)來講,控制物流成本不單單是本企業(yè)的事,或僅僅追求本企業(yè)物流的效率化,而應(yīng)該考慮從產(chǎn)品制成到送達(dá)最終用戶的整個(gè)供應(yīng)鏈過程的物流成本效率化,即物流設(shè)施的投資和擴(kuò)建與否要視整個(gè)流通渠道的發(fā)展和要求而定。

(4)通過整合物流職能管理降低物流成本

能縮短商品周轉(zhuǎn)時(shí)間,真正做到快速、高效、及時(shí)的管理。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),他需要企業(yè)協(xié)調(diào)與其他企業(yè)、客戶、運(yùn)輸業(yè)者之間的關(guān)系,真正實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈活動的效率化。

(5)通過優(yōu)化物流服務(wù)降低物流成本

提高對客戶的物流服務(wù)水平是企業(yè)確保長期收益的最有效手段。

(6)通過合并策略降低物流成本

合并策略包含兩個(gè)層次:一是方法上的合并;
二是共同配送。方法上的合并是指企業(yè)在安排車輛運(yùn)輸時(shí),充分利用車輛的容積和載重量,做到滿裝滿載。共同配送是指一種產(chǎn)權(quán)層次上的共享,也稱之為集中配送。

(7)通過減少退貨降低物流成本

退貨成本也是企業(yè)物流成本中一個(gè)重要的組成部分,往往占有相當(dāng)大的比重。

參考文獻(xiàn)

1、劉秀琴制造企業(yè)物流成本核算與財(cái)務(wù)控制研究, 廣東經(jīng)濟(jì)出版社,2014

2、王小強(qiáng)物流客戶服務(wù)成本的核算, 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2014

3、祝映蘭企業(yè)物流成本的影響因素分析,經(jīng)濟(jì)管理出版社,2014

4、駱溫平物流供應(yīng)鏈管理,電子出版社,2014

文員畢業(yè)論文文員論文篇八

題目是文章最重要和最先看到的部分,應(yīng)能吸引讀者,并給人以最簡明的提示。

1.應(yīng)盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題,要突出論文中特別有獨(dú)創(chuàng)性、有特色的內(nèi)容,使之起到畫龍點(diǎn)睛' 啟迪讀者興趣的作用。

2.字?jǐn)?shù)不應(yīng)太多,一般不宜超過20個(gè)字。

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4.必要時(shí)可用副標(biāo)題來做補(bǔ)充說明,副標(biāo)題應(yīng)在正題下加括號或破折號另行書寫。

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6.為了便于對外交流' 應(yīng)附有英文題名' 所有字母均用大寫,放在中文摘要與關(guān)鍵詞的下面。

署名是論文的必要組成部分' 要能反映實(shí)際情況。

1.作者應(yīng)是論文的撰寫者' 是指直接參與了全部或部分主要工作' 對該項(xiàng)研究作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)' 并能對論文的內(nèi)容和學(xué)術(shù)問題負(fù)責(zé)者。

2.研究工作主要由個(gè)別人設(shè)計(jì)完成的' 署以個(gè)別人的姓名; 合寫論文的署名應(yīng)按論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列; 學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)注明指導(dǎo)老師的姓名和職稱。作者的姓名應(yīng)給出全名。

3.作者的下一行要寫明所在的工作單位(應(yīng)寫全稱),并注上郵政編碼。

4.為了便于了解與交流' 論文的最后應(yīng)附有通迅作者的詳細(xì)通訊地址、電話、傳真以及電子信箱地址。

三. 摘要

摘要是科研論文主要內(nèi)容的簡短、扼要而連貫的重述,必須將論文本身新的、最具特色的內(nèi)容表達(dá)出來(重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論)。

1.具體寫法有“結(jié)構(gòu)式摘要” 和“非結(jié)構(gòu)式摘要”兩種,前者一般分成目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)欄目,規(guī)定250字左右;后者不分欄目' 規(guī)定不超過150個(gè)字,目前國內(nèi)大多數(shù)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)期刊都采用“結(jié)構(gòu)式摘要”。

2.摘要具有獨(dú)立性和完整性,結(jié)果要求列出主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。

3.一般以第三人稱的語氣寫,避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開頭。

文員畢業(yè)論文文員論文篇九

一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述

最近幾年,互聯(lián)網(wǎng)迅速進(jìn)入到社會各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中,由此推動人類社會進(jìn)入信息進(jìn)代,而由于大量應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),也導(dǎo)致人類社會來到了大數(shù)據(jù)時(shí)代。物聯(lián)網(wǎng)就是利用互聯(lián)網(wǎng)將物與物聯(lián)系在一起的網(wǎng)絡(luò)。詳細(xì)的說,就是利用信息傳感器和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互通互聯(lián),同時(shí)開展信息交換和通訊,從而可以達(dá)到智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控、管理等目的。在將來的發(fā)展中,利用大量推廣物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),其將進(jìn)入到社會各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中,遍及人們生活的方方面面,使人類的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、社會管理、個(gè)人生活發(fā)生較大的改變,由此給人們生活與生產(chǎn)帶來較大的便利。物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)質(zhì)就是超級感知。它主要利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視頻識別技術(shù)、傳感技術(shù)、嵌入設(shè)備系統(tǒng)等技術(shù),可以將人和物全部歸到一個(gè)可以相互感知的世界當(dāng)中,在物和物、人和人、物和人之間可以實(shí)現(xiàn)相互感的互聯(lián)互動,從而形成一個(gè)感知社會。值得提出的是,由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,人類的生活和生產(chǎn)將發(fā)生翻天覆地的變化。在一定意義上可以這樣認(rèn)為,隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,人類社會將得到前所未有的發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。在這種形勢下,隨著社會各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將發(fā)揮舉足輕重的作用,只有在社會發(fā)展中大力應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),才有利于在日益激烈的市場競爭中處于有利地位,才能得到更為順利的發(fā)展。

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對國民經(jīng)濟(jì)核算影響

(一)突破生產(chǎn)范圍限制

在聯(lián)合國制訂的sna生產(chǎn)范圍中,并不包括住戶部門的很多自給性服務(wù)生產(chǎn)的內(nèi)容。在對這一范圍進(jìn)行確定過程中,考慮的是住戶內(nèi)部的`生產(chǎn)與消費(fèi)還沒有進(jìn)入市場當(dāng)中,這些住戶開展的生產(chǎn)勞動和其它領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)度不大,并不能明確這些生產(chǎn)活動產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)意義。再有,在進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)核算過程中,假如吸收這一部分的內(nèi)容,那么就不會再出現(xiàn)失業(yè)問題。隨著大力應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以記錄家庭活動當(dāng)中的很多信息,在物聯(lián)網(wǎng)的作用下,這些信息進(jìn)入市場當(dāng)中,那么就有利于準(zhǔn)確評估這些活動產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)意義,有利于較大程度地提高國民經(jīng)濟(jì)核算水平。在這種形勢下,原來的生產(chǎn)單位范圍限制不再存在,在國民經(jīng)濟(jì)核算中出現(xiàn)了大量自給性家庭勞動行為,有利于促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

(二)促進(jìn)基層物聯(lián)網(wǎng)單位構(gòu)建

在sna核算思路當(dāng)中,核算國民經(jīng)濟(jì)過程中主要應(yīng)用二種基本核算單位的做法,也就是傳統(tǒng)意義上的機(jī)構(gòu)單位和基層單位。處于機(jī)構(gòu)當(dāng)中的單位指的是利用自己名義得到的相應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債,在經(jīng)濟(jì)活動中和其他經(jīng)濟(jì)實(shí)體發(fā)生一定關(guān)系的主體;處于基層的單位指的是擁有獨(dú)立的場所,在全部生產(chǎn)經(jīng)營活動中主要針對一種行業(yè)而言,可以用整個(gè)企業(yè)來表示,當(dāng)前也可以表示為企業(yè)中的一部分。在利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以創(chuàng)建基層物聯(lián)網(wǎng)單位,利用編碼基層單位中的各種元素,可以在進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)核算時(shí),能夠迅速識別到這一信息,有利于迅速提高國民經(jīng)濟(jì)核算效率。在大力應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以后,更加豐富的數(shù)據(jù)可以促進(jìn)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動的進(jìn)行,可以準(zhǔn)確研究投入產(chǎn)出情況和資金流量情況,實(shí)質(zhì)上就是改變了核算技術(shù)與核算主體。

(三)推動客觀常住性標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在核算經(jīng)濟(jì)總體時(shí),一般情況下都是常住單位,在明確常住性單位過程中主要指的是與其對應(yīng)的常住性標(biāo)準(zhǔn)。在一個(gè)機(jī)構(gòu)單位當(dāng)中,提到的常住性就是指它和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)土間聯(lián)系的緊密程度,而在確定其緊密程度時(shí),常常會產(chǎn)生這樣那樣的情況。所以為了能夠明確判斷這種關(guān)系,在開展國民經(jīng)濟(jì)核算過程中,通常情況下都是利用“一年原則”的主觀做法,在利用這種做法的過程中,雖然可以判斷一定的內(nèi)容,但還是不可避免地存在著大量的問題。大力應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),有利于準(zhǔn)確記錄經(jīng)濟(jì)主體的位置和其與外界的聯(lián)系信息,可以掌握更為準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)主體與單位間的聯(lián)系緊密程度,利用客觀觀常住性標(biāo)準(zhǔn),可以極大提高這一標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確程度,可以使國民經(jīng)濟(jì)核算得到更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),有利于推動我國國民經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展。

(四)影響分化價(jià)格與物量核算。

在進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)核算時(shí),通常在進(jìn)行記錄時(shí)都是利用經(jīng)濟(jì)流量貨幣化的做法。在這種形勢下,所開展的記錄工作可以表現(xiàn)價(jià)格與物量混合在一起的變化情況,但不能準(zhǔn)確表現(xiàn)各自不同的變化。而利用大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),利用物量記錄可以準(zhǔn)確表現(xiàn)最根本的信息,也可以通過研究交易系統(tǒng)來掌握價(jià)格信息的變化。所以在大力應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)過程中,可以將物量與價(jià)格分開來計(jì)算,有利于降低物量核算和價(jià)格核算的難度。尤其是隨著這些情況的發(fā)展,利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以掌握商品本身的價(jià)格和物量增長數(shù)據(jù),有利于開展政策分析和市場分析工作,使這二項(xiàng)工作的準(zhǔn)確度大幅度提高,也促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、結(jié)語

總之,隨著我國科學(xué)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)得到了大力應(yīng)用同時(shí)也得到了較快發(fā)展,迅速進(jìn)入社會各種領(lǐng)域當(dāng)中,在開展國民經(jīng)濟(jì)核算過程中發(fā)揮了舉足輕重的作用,尤其是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,利用大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),大大提高了我國國民經(jīng)濟(jì)核算水平。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)入社會各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中,國民經(jīng)濟(jì)核算的各個(gè)方面也發(fā)生了各種各樣的變化,尤其表現(xiàn)在流量與存量的核算記錄方式當(dāng)中。但隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還需進(jìn)一步發(fā)展與完善,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還不能有效發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此,利用研究國民經(jīng)濟(jì)核算中如何應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在開展國民經(jīng)濟(jì)核算中發(fā)揮更好的作用,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)核算的準(zhǔn)確進(jìn)行,推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速進(jìn)行。

參考文獻(xiàn):

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[2]蔣萍,王勇.中國國民經(jīng)濟(jì)核算體系的建立與發(fā)展――寫于中國國民經(jīng)濟(jì)核算方案實(shí)施[j].經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(季刊).2013(01)

[3]李超,李芳芝,向書堅(jiān).中國國民經(jīng)濟(jì)核算研究熱點(diǎn)及其演進(jìn)――基于知識圖譜的可視化分析[j].經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(季刊).2013(01)

文員畢業(yè)論文文員論文篇十

指導(dǎo)教師。

信息工程系工業(yè)設(shè)計(jì)xxxxxxxxx。

2011年月日。

目錄。

i

1概述。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與新世紀(jì)潮流的工業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合,將為人類書寫美好的篇章。工業(yè)設(shè)計(jì)是將市場、設(shè)計(jì)、科技緊密地聯(lián)系在一起的系統(tǒng)工程,以人類需求為目標(biāo),將科技以“最合適”的方法轉(zhuǎn)化為可供人們實(shí)現(xiàn)使用功能的一個(gè)載體,“最合適”便是工業(yè)設(shè)計(jì)的意義所在。工業(yè)設(shè)計(jì)提供使用方法,科技是實(shí)現(xiàn)使用方法。設(shè)計(jì)創(chuàng)新推動科技創(chuàng)新,科技創(chuàng)新打開設(shè)計(jì)創(chuàng)新的新領(lǐng)域,只有以工業(yè)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方法將設(shè)計(jì)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新有機(jī)緊密結(jié)合成一個(gè)整體,才能推動傳統(tǒng)制造業(yè)高質(zhì)的提升,使企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地。

現(xiàn)在,通過平臺的工具軟件例如ugnx,設(shè)計(jì)人員能運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件,對產(chǎn)品進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)等功能。而ugnx是工業(yè)設(shè)計(jì)必備的軟件之一。ug的功能涵蓋了產(chǎn)品的整個(gè)開發(fā)和制造等過程,其具有高性能的機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖功能,并且具有應(yīng)用靈活性,因此它可以極大地滿足客戶設(shè)計(jì)復(fù)雜產(chǎn)品的需要。ugnx系列的軟件在汽車、機(jī)械、航天航空、電器、玩具等工業(yè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。本篇文章主要結(jié)合工廠的實(shí)例來進(jìn)行一些簡單的命令與操作。

ugnx的特點(diǎn)。

ugnx的系統(tǒng)提供了一個(gè)基于過程的產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)境,使產(chǎn)品開發(fā)從設(shè)計(jì)到加工真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的無縫集成,從而優(yōu)化了企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造。該軟件不僅具有強(qiáng)大的實(shí)體造型、曲面造型、虛擬裝配和產(chǎn)生工程圖等設(shè)計(jì)功能;而且,在設(shè)計(jì)過程中可進(jìn)行有限元分析、機(jī)構(gòu)運(yùn)動分析、動力學(xué)分析和仿真模擬,提高設(shè)計(jì)的可靠性;同時(shí),可用建立的三維模型直接生成數(shù)控代碼,用于產(chǎn)品的加工,其后處理程序支持多種類型數(shù)控機(jī)床。

具體來說,ug有以下幾個(gè)優(yōu)勢及特點(diǎn):

1.具有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫,如圖2-1所示,真正實(shí)現(xiàn)了建模、加工等各模塊之間的無數(shù)據(jù)交換的自由切換,可實(shí)施并行工程。

圖2-1ug的環(huán)境類型。

2.用基本特征的建模和編輯方法作為實(shí)體造型基礎(chǔ),形象直觀,并能實(shí)行參數(shù)化驅(qū)動。

與其它軟件相比,ug的實(shí)體建模是非常強(qiáng)大的。例如,與傳統(tǒng)的cad軟件相對比,cad的圖紙就是給人感覺不直觀、不準(zhǔn)確。而用ug的三維建模,一眼就可以看出成品的模樣,如對比圖2-2所示,很明顯的可以感到傳統(tǒng)cad的缺陷,雖然在cad中也有畫3d的功能,但是它的立體圖就像鋼筆畫水墨圖紙一樣,雖然也能畫出來,但花的時(shí)間比較多,效果也不好。而用ug卻恰恰相反,這樣既減少了誤差,縮短了周期而且費(fèi)用也會很大的降低。

圖2-2cad與ug對比圖。

圖2-3履帶模具下型部分曲面造型。

4.出圖功能強(qiáng),可十分方便地從三維實(shí)體模型直接生成二維工程圖。能按iso標(biāo)準(zhǔn)和國標(biāo)標(biāo)注尺寸和形位公差等。并能直接對實(shí)體做旋轉(zhuǎn)剖、階梯剖和軸測圖,生成理想中的各種剖視圖,如圖2-4所示,增強(qiáng)了繪制工程圖的實(shí)用性。

建模與制圖。

5.具有良好的用戶界面,絕大多數(shù)功能都可通過圖標(biāo)實(shí)現(xiàn);在每個(gè)操作步驟中,都有相應(yīng)的提示信息,便于用戶作出正確的選擇,如圖2-5所示。

操作中的提示信息。

信息工程系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)體建模。

ug軟件的建模模塊是非常強(qiáng)大的,下面通過一個(gè)典型的實(shí)例-----履帶上型基礎(chǔ)模具,來對ug進(jìn)行進(jìn)一步的了解和體驗(yàn)。在該實(shí)例中,履帶模具的最終模型效果如圖3-1所示。

圖3-1履帶上型模具。

該實(shí)例的設(shè)計(jì)思路是:首先在新建的文件中做出模具的一個(gè)單體,最復(fù)雜的部分是模具的圓角,然后通過引用幾何體的方式獲得其它相同的體。

3.1創(chuàng)建草繪。

單擊草圖按鈕,分別選擇xc-yc、zc-xc、zc-yc作為草圖平面,創(chuàng)建俯視圖、主視圖和右視圖,如圖3-1所示。

草圖。

3.2拉伸、修剪。

首先根據(jù)草圖創(chuàng)建片體、拉伸實(shí)體,然后利用特征操作中的修剪體把創(chuàng)建好的片體修剪成基礎(chǔ)的實(shí)體,如圖3-2所示。

圖3-2履帶上型模具基礎(chǔ)型。

3.3創(chuàng)建圓角。

在設(shè)計(jì)履帶模具中,圓角是極其復(fù)雜的。它有著先后順序的差異,例如圖3-3與圖3-4所示,最后按照圖紙的要求把所有的圓角全部倒出,即圖3-5所示,便完成一個(gè)履帶模具上型的單體。

3.4通過平移、修剪完成整個(gè)結(jié)構(gòu)。

單擊引用幾何體,選擇平移的方式復(fù)制引用的幾何體。指定要引用的幾何體、方向、距離和副本數(shù)等,如圖3-6所示。

圖3-6平移。

完成平移后利用修剪體把多余的部分修剪掉,得到需要的模型如圖3-7所示。

履帶上型模具。

信息工程系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))注意事項(xiàng)。

(1)與客戶溝通。

當(dāng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案初步確定后,應(yīng)提前與客戶溝通接觸。這樣可以保證設(shè)計(jì)產(chǎn)品有好的成形工藝,不會因零件難以加工而修改定型設(shè)計(jì),而且設(shè)計(jì)人員可提前做設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,防止匆忙中考慮不周,影響工期??傊挥须p方緊密配合,才能制作高質(zhì)量模具,最終成本,縮短周期。

(2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)比較復(fù)雜的地方要注意,確保數(shù)模與圖紙、客戶要求吻合。在設(shè)計(jì)履帶模具時(shí),圓角可以說是重中之重。也許你一個(gè)小疏忽就會導(dǎo)致圓角倒不出來,而且需要反復(fù)試驗(yàn),達(dá)到最佳效果。

(3)盡量保持模具設(shè)計(jì)與加工一條龍。

有了合格的模具設(shè)計(jì)不一定能生產(chǎn)出批量的合格產(chǎn)品。這主要與零件的加工機(jī)床選型、成型工藝及操作者有關(guān)。有了好的設(shè)計(jì),還要有好的成型加工,最好是一條龍協(xié)作,盡量避免多頭協(xié)作。

5結(jié)論。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展,人們對產(chǎn)品的質(zhì)量和外觀等要求也越來越高,這就需要不斷提高加工制造水平。ugnx以其強(qiáng)大的功能和先進(jìn)的技術(shù)聞名于這一領(lǐng)域,它的功能涵蓋了產(chǎn)品的整個(gè)開發(fā)和制造等過程,包括外觀造型設(shè)計(jì)、建筑、裝備、模擬分析和制造加工等。

(1)ugnx是面向21世紀(jì)的的技術(shù)。

ug軟件加工及快速成型等先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展,以及這些技術(shù)在模具行業(yè)中的普及應(yīng)用,模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域正發(fā)生著一場深刻的工業(yè)技術(shù)革命,傳統(tǒng)的二維設(shè)計(jì)及模擬量加工方式正逐步被基于產(chǎn)品三維數(shù)字化制造方式所取代。在這場革命中,逐步掌握cad/cam軟件的使用,并用于模具的數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造是其中的關(guān)鍵,進(jìn)而我國的工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展前景非常廣闊,它具有明確范疇的新的技術(shù)領(lǐng)域,是面向21世紀(jì)的技術(shù)。

(2)ug軟件是工業(yè)應(yīng)用的技術(shù)。

工業(yè)設(shè)計(jì)并不限于設(shè)計(jì)過程本身,它涉及到產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、加工制造、售后服務(wù)等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容,并將它們結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體。ug這款軟件是這當(dāng)中的核心骨干,它可以勝任工藝設(shè)計(jì)以及加工制造一些步驟。是工業(yè)應(yīng)用中不可缺少的技術(shù)。

工業(yè)設(shè)計(jì)不僅是衡量一個(gè)國家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志,也是國際間科技競爭的重點(diǎn)。我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,工業(yè)設(shè)計(jì)是我們的薄弱環(huán)節(jié)。只有跟上發(fā)展先進(jìn)工業(yè)制造技術(shù)的世界潮流,將其放在戰(zhàn)略優(yōu)先地位,并已足夠的力度予以實(shí)施,才能縮小與發(fā)展國家的差距,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,所以ug是工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用中必不可少的軟件。

致謝。

三年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活在這個(gè)美好的季節(jié)即將畫上句號,而在我的人生卻只是一個(gè)逗號,我將面臨又一次征程的開始,三年的求學(xué)生涯在導(dǎo)師、同學(xué)的鼓勵支持下收獲滿囊,在此,我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué),我一直很感謝你們,讓我擁有一個(gè)如此溫馨的家庭,讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持,諒解與分擔(dān)。你們的支持和鼓勵是我前進(jìn)的動力。

人生的道路有許多坎坷,不是一條通往光明之路,有痛苦,有傷心,有無助,也有面對一切所不能忍受的,生活就是如此。但是它也有許多美好的東西,只要自己去感受,就會體會到幸福的感覺。我由衷的感謝我的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教研室的老師們,我是在你們殷切目光的注視下一步步完成了我的學(xué)業(yè);在找工作之際,為我找份合適的工作費(fèi)神費(fèi)力;在編寫論文時(shí),給予及時(shí)的幫助。雖說不算什么精彩的臺詞,但是恩師如海,你們授予的一切,使我受益終身,謝謝,我可愛的老師們!

參考文獻(xiàn)。

文員畢業(yè)論文文員論文篇十一

李娜。

學(xué)號。

071651006。

題目。

淺議我國中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問題及解決思路。

選題類型。

理論型。

選題來源。

自選項(xiàng)目。

一、選題意義和背景。

計(jì)算機(jī)的普及和經(jīng)濟(jì)的日益全球化,簡單的會計(jì)電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中顯得有點(diǎn)遜色了,所以正確運(yùn)用erp全方位的控制企業(yè),使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運(yùn)用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生,并且有很多企業(yè)在運(yùn)用它,然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的,只有正確認(rèn)識這些問題并去解決它,才會收到實(shí)施erp真正的效果。由于去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī),本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供對我國的中小企業(yè)沖擊很大,由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路,摒棄舊的思想,大膽的改革創(chuàng)新,正確合理的運(yùn)用erp,找到自己企業(yè)適合的erp。

erp作為一種先進(jìn)的管理信息系統(tǒng),是中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化,提高管理信息能力,增強(qiáng)核心競爭力的有力武器,雖然在實(shí)施過程中會有很多問題,但是企業(yè)人員共同的努力,肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實(shí)施erp的成功率會越來越高,必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章,讓我自己對erp也有了更深刻的了解,希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助,同時(shí)我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用erp,讓我國的企業(yè)在浴火中重生,在未來能更好的發(fā)展。

二、參考文獻(xiàn)資料。

在中小企業(yè)應(yīng)用的問題和對策無憂論文網(wǎng)研究[j].非公經(jīng)濟(jì),2007年第9期。

理論方法與實(shí)踐[m].北京電子工業(yè)出版社,2006年第一版。

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)。

本文準(zhǔn)備從我國中小企業(yè)實(shí)施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關(guān)系,從而引出當(dāng)前我國中小企業(yè)在實(shí)施erp存在的一些大眾問題,根據(jù)這些問題提出解決思路,建議如何正確實(shí)施erp。

希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認(rèn)識,同時(shí)也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。

四、論文大綱。

的概述。

(1)erp的概念。

(2)我國中小企業(yè)實(shí)施erp的必要性。

2.我國中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問題。

3.解決思路。

(1)總體思路。

(2)如何正確實(shí)施erp。

五、研究方法。

初步打算采用因果論證和理論論證,并采用實(shí)證和規(guī)范分析對文章進(jìn)行構(gòu)思,在資源和效益追求最優(yōu)化的理論基礎(chǔ)上展開論述。

六、總體安排與進(jìn)度。

本論文將利用14周的時(shí)間完成。具體安排如下:

1.第一周、第二周確定論文題目,并完成開題報(bào)告,與老師進(jìn)行交流。

2.第三周—第七周根據(jù)題目和開題報(bào)告搜集相關(guān)資料。

3.第八周完成初稿,并交于老師批閱,聽取老師的意見,進(jìn)行修改。

4.第九周二稿完成,并交于老師批閱,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行完善。

5.第十周三稿完成,交于老師批閱并定稿。

6.第十一、十二周在老師的組織下進(jìn)行模擬答辯,找出問題并解決問題。

7.第十三、十四周準(zhǔn)備并完成正式答辯。

學(xué)生簽名:

文員畢業(yè)論文文員論文篇十二

五年的大專生活總在忙碌和不舍中面臨結(jié)束。驀然回首,感慨萬千,有得有失,做個(gè)階段總結(jié),給自己一個(gè)很好的定位,亦是對未來的憧憬和希望。回首著校園的生活和社會實(shí)踐活動,有歡笑,有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,修養(yǎng)和能力,也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。即將畢業(yè)之際,回顧五年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活,做自我鑒定如下:

思想道德,本人系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;遵紀(jì)守法,維護(hù)社會穩(wěn)定,自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀,正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系,當(dāng)個(gè)人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時(shí)候,堅(jiān)持把國家、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致,積極主動地向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上,我犯過錯(cuò)誤,但是經(jīng)過努力,我端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)了本專業(yè)信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)知識,同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中,讓知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)的先決條件下,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。而且在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí),還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加各項(xiàng)活動,幫助同學(xué),義務(wù)幫助維修電腦,以開闊自己的視野。

在體育方面也一直是我自豪的地方,在五年的生活中我連續(xù)獲得了校運(yùn)會的“男子乙組100米第一名、男子乙組壘球第一名、男子甲組100米第一名、男子甲組跳遠(yuǎn)第三名、羽毛球混合雙打第一名”的優(yōu)異成績。

平時(shí)主動參與集體勞動,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛護(hù)公共財(cái)物;衛(wèi)生方面,看到校園內(nèi)有果皮紙屑總能主動拾起,注重個(gè)人衛(wèi)生??记诜矫嫖覉?jiān)守按時(shí)出操、早讀、上課、晚自修,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。

通過五年的大專生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定五年的大專生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

天大地大,世界永無盡頭,雖然五年中,在各方面,我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,但我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬卷書,行萬里路,這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機(jī)遇定會垂青有準(zhǔn)備的人,我憧憬著美好的未來,時(shí)刻準(zhǔn)備著!

文員畢業(yè)論文文員論文篇十三

摘要:教育是提高我國整個(gè)民族素質(zhì)和精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是發(fā)展全民族教育的基礎(chǔ)。而加強(qiáng)兒童英語教師專業(yè)素質(zhì)建設(shè),是提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的前提。

關(guān)鍵詞:小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)。

目前,我國小學(xué)開設(shè)英語課程已基本普及,而教師素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)水平的高低,因此小學(xué)英語教師任重道遠(yuǎn),不可小覷?;谛W(xué)階段英語教育及教育對象的特殊性,小學(xué)英語教師的專業(yè)素質(zhì)指從事小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和。本文所探討的專業(yè)素質(zhì)主要指英語專業(yè)知識、英語教學(xué)相關(guān)的理論素養(yǎng)、英語教學(xué)能力和教研能力四個(gè)要素。

一、英語專業(yè)知識。

扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科知識是構(gòu)成教師向?qū)W生“授業(yè)”的基本內(nèi)容。英語是小學(xué)英語教師的專業(yè),對于從事未來小學(xué)英語教學(xué)的教師來說,掌握系統(tǒng)的英語專業(yè)知識是適應(yīng)未來英語教學(xué)的保障。英語專業(yè)知識一般指英語語言、文學(xué)、文化方面的內(nèi)容,還包括準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào),一定的貼近兒童生活的詞匯量,牢固的語法修辭及文體方面的知識以及本國與英語國家的歷史地理、風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、社會制度、政治結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念等領(lǐng)域的文化知識。掌握這些專業(yè)知識是小學(xué)英語教師首先要具備的專業(yè)素養(yǎng)。

教師向?qū)W生傳播英語基礎(chǔ)知識的同時(shí),也對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫等語言技能訓(xùn)練。這就要求教師首先要有過硬的英語語音、詞匯、語法、語義、語用等專業(yè)知識,較高的聽、說、讀、寫、譯的水平,以適應(yīng)教學(xué)的要求。同時(shí)學(xué)習(xí)外語起始年齡早最主要的優(yōu)勢是在語音方面可以打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。兒童語言模仿能力強(qiáng),有較好的語音能力,但準(zhǔn)確的語音、語調(diào)只能通過模仿準(zhǔn)確的發(fā)音而獲得。這就要求教師必須語音純正、語調(diào)活潑、優(yōu)美。因?yàn)楹⒆右坏┠7铝瞬缓细窠處煹恼Z音,錯(cuò)誤的語音、語調(diào)一旦形成,糾正起來要比從頭學(xué)難得多。為了不給中學(xué),以及今后的英語教學(xué)帶來不必要的麻煩,小學(xué)英語教師的英語語音技能尤為重要,小學(xué)英語教師一定要過語音關(guān)。

二、理論素養(yǎng)就理論素養(yǎng)而言,小學(xué)英語教師應(yīng)該具有現(xiàn)代外語學(xué)習(xí)理論、外語教育心理學(xué)、課程理論等相關(guān)學(xué)科的知識。

(一)外語學(xué)習(xí)理論小學(xué)英語教學(xué)要科學(xué)化,要符合外語教學(xué)規(guī)律。外語教學(xué)本身有其特殊性。教師要了解影響外語聽力理解的因素,采取適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?;了解外語詞匯教學(xué)的最佳途徑;了解外語語法教學(xué)的適宜方式;了解外語教學(xué)中目的語文化的導(dǎo)入以及跨文化意識的培養(yǎng)的重要性等等。因此教師要了解最新的外語習(xí)得理論,對外語教學(xué)的特殊性有清醒的認(rèn)識。小學(xué)英語教師還應(yīng)了解語言教學(xué)中的流派,了解一些教學(xué)法,如直接法、聽說法、情景教學(xué)法、交際法、全身發(fā)應(yīng)法、整體語言教學(xué)法、等產(chǎn)生的背景及其長處與不足。

一個(gè)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會,打下較好的基礎(chǔ),這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。從教育心理學(xué)的角度看,學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。因此,教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)和引導(dǎo)有益的英語學(xué)習(xí)動機(jī)。了解學(xué)生的個(gè)性差異,對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生,應(yīng)采用不同的教學(xué)方法,使各種類型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,并提高學(xué)生素質(zhì)。

小學(xué)英語教育要適合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特征。兒童的大腦沒有固化,短時(shí)記憶能力強(qiáng),有一定的歸納推理能力。自我意識不強(qiáng),活潑、好動,勇于表現(xiàn),學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),因此,小學(xué)英語教學(xué)必須從枯燥的語言知識的講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式中解脫出來,要通過適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征的生動活潑的課堂活動,如英語歌謠、英語故事、角色扮演、英語短劇、英語游戲等,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境,使學(xué)生在愉快和自信的情緒中,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些就要求教師必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識,熟悉教學(xué)規(guī)律及原則,才能使英語教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

(三)課程理論了解課程方面知識是未來小學(xué)英語教師必備的素養(yǎng)。因?yàn)樾W(xué)課程是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),身心各方面都處于發(fā)展過程中的兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有定型。掌握課程理論對組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語有極大的作用。

三、教學(xué)能力。

教學(xué)技能是評價(jià)教師的核心技能。兒童英語教學(xué)技能分為兩方面:一方面是兒童英語教師的基本功,如教師的英語專業(yè)水平、教態(tài)、教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)、繪制簡筆畫、演唱英文歌曲、講英語故事、表演英語短劇、教案設(shè)計(jì)等等;另一方面是兒童英語專業(yè)教學(xué)技能,即如何再英語字母、語音、詞匯、句型、情景等教學(xué)內(nèi)容上發(fā)揮教師的基本功,展開形式多樣、活潑新穎的教學(xué)活動,培養(yǎng)兒童聽、說、讀的能力,同時(shí)激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣。

兒童英語教學(xué)技能包括:英語字母教學(xué)技能,英語語音教學(xué)技能,英語詞匯教學(xué)技能,英語聽力教學(xué)技能,英語口語教學(xué)技能,英語游戲教學(xué)技能,英語歌曲、歌謠教學(xué)技能,英語故事教學(xué)技能,兒童英語教師備課技能,課堂教學(xué)管理技能。

四、教研能力。

由于教育活動是極具個(gè)性的實(shí)踐活動,所以,小學(xué)英語教師除了具有一定的教學(xué)能力外,還應(yīng)具備一定的教育科研能力。較強(qiáng)的教育科研能力是現(xiàn)代教師必備的專業(yè)素質(zhì),是教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。小學(xué)英語教師的教研能力是指教師針對存在的問題和收集到的小學(xué)英語教育事實(shí)材料,依據(jù)一定的理論,采用科學(xué)的研究方法進(jìn)行分析、歸納、綜合、比較研究,從而解決存在的問題,揭示小學(xué)英語教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律。

兒童英語教學(xué)科研的目的和意義在于:

(一)有助于實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念。

(二)有助于優(yōu)化,教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)有助于提高教師的綜合素質(zhì)。

以上所討論的是小學(xué)英語教師應(yīng)具備的四項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)。要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,必須不斷提高自身的素質(zhì),使小學(xué)英語教學(xué)收到理想的效果,為課程改革的全面實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)代的教育不再需要只有某種專業(yè)知識的教書匠式的教師,而需要既有專業(yè)知識,又有教育理論和教育能力以及教研能力的教育家似的教師。

參考文獻(xiàn)。

1.張志遠(yuǎn).《兒童英語教學(xué)法》.外語教學(xué)與研究出版.2000年8月第1版。

2.李延安荊戈馬躍.《教育學(xué)》.山東電子音像出版社.2001年6月第1版。

3.劉焱.《學(xué)前教育原理》.遼寧師范大學(xué)出版社.2002年10。

4.劉金花.《兒童發(fā)展心里學(xué)》.華東師范大學(xué)出版社.2006年。

9月。

文員畢業(yè)論文文員論文篇十四

畢業(yè)論文無從下手,今天小編分享畢業(yè)論文范文給大家,歡迎大家查看。

1引言。

馬克·吐溫的兩部兒童歷險(xiǎn)小說《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》在美國通常被直接稱為“boynovels”(“男孩小說”)。在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》小引子中馬克·吐溫這樣說道:“我寫這本小說主要是為了娛樂孩子們,可是我希望成年人并不因此而不看它,此外,我還試圖想讓那些成年人從書中想起當(dāng)年的他們,那時(shí)的情感、思想、言談以及他們有時(shí)候干些什么稀奇古怪的冒險(xiǎn)事情?!眱刹啃≌f自誕生以來,在美國既受到孩子們又受到成年人的喜愛,并且一直被看作是美國文學(xué)的經(jīng)典之作。

作家自己對《湯姆·沙耶歷險(xiǎn)記》比較偏愛,認(rèn)為它比《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》偉大。但一般的評論和看法卻和作家不一樣,例如《簡明不列顛百科全書》只是說《湯姆》一書“為他贏得了持久的聲譽(yù)”,而《哈克》一書乃是“他名垂青史之作”。要想知道評論界與作者之間的矛盾就應(yīng)該先從兩部著作本身著手。

2《湯姆》與《哈克》。

《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》這部長篇小說是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一,也是擁有最廣泛讀者的作品之一。它描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆在很多方面帶有作者童年的影子。馬克·吐溫以豐富深厚的激情,把少年兒童的內(nèi)心世界和一舉一動描寫得細(xì)致入微,活靈活現(xiàn)。此外,作者還運(yùn)用幽默手法巧妙地諷刺了當(dāng)時(shí)的社會陋俗、社會機(jī)構(gòu)和社會上形形色色的人,鞭撻了社會上的一些丑惡現(xiàn)象。作者諷刺與幽默的語言特色在這部小說中表現(xiàn)得淋漓盡致。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》則通過黑人奴隸吉姆為擺脫被奴役,被出賣的命運(yùn),從奴隸主那里逃跑出來流浪的故事,表現(xiàn)了作者對于處在奴隸地位的黑人們的不幸遭遇和悲慘生活的無限同情,同時(shí),也譴責(zé)了白人奴隸主的滅絕人性的兇殘和罪惡的種族歧視。

主人公哈克貝利是個(gè)天真浪漫的白種男孩,他純樸,善良,勇敢而富有心計(jì)。由于討厭資產(chǎn)階級的虛偽客套和假仁假義,經(jīng)常遭到酒鬼父親的暴力毒打。為此,他逃了出來,想去過一種浪漫自由的冒險(xiǎn)生活。在路上,他遇到從奴隸主那里逃跑出來的黑人奴隸吉姆,按照當(dāng)時(shí)美國憲法規(guī)定,白人發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人奴隸,應(yīng)該告發(fā),哈克沒有告發(fā)吉姆。但是他內(nèi)心還是十分矛盾,經(jīng)常像其他白人那樣歧視、戲弄對方。后來在與吉姆相處的過程中他發(fā)現(xiàn)了吉姆誠摯忠厚、勇敢地追求自由生活,于是他同吉姆成了知心朋友,還主動幫助吉姆逃跑。在哈克與吉姆身上體現(xiàn)了一種真誠的友誼,哈克經(jīng)過思想斗爭,最終成為一個(gè)具有“健康心靈”的'不論種族、膚色,主張人人平等的有民主思想的人。

另一個(gè)重要人物吉姆也是一個(gè)勤勞善良、純樸忠厚的黑人奴隸。他不安于被奴役的命運(yùn),逃出了奴隸主的桎梏;他不畏艱險(xiǎn),勇敢而堅(jiān)強(qiáng),他向往自由,始終保持獨(dú)立自由的思想。當(dāng)然由于作者看不到種族壓迫的階級本質(zhì),所以在小說中對黑人奴隸的解放采取了道德感化的階級調(diào)和的態(tài)度。

3小說內(nèi)容的共同點(diǎn)——作者兒時(shí)生活的復(fù)活。

從內(nèi)容看,這兩部兒童小說具有許多共同點(diǎn)。它們都是以作者熟悉的環(huán)境為背景,許多情節(jié)都是根據(jù)作者的親身經(jīng)歷而創(chuàng)作的。作者在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的序言中寫道:“這本書里所描繪的冒險(xiǎn)故事大多都實(shí)有其事,其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷,其余的是我兒時(shí)伙伴們的故事”?!豆素惱べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的延伸,延續(xù)了《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的故事及其寫實(shí)風(fēng)格。作者在本書一開始就談到了這一點(diǎn):“如果你沒有讀過《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》,就不會知道我是誰,不過那也無關(guān)緊要,這本書是馬克·吐溫先生寫的,他說的基本都是實(shí)事,也有些事情是他杜撰的,但大部分還是真事”。實(shí)際上,這兩部小說復(fù)活了作者兒時(shí)的生活。兩部小說的主人公在兩部作品里交叉出現(xiàn):湯姆在《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》的開頭和結(jié)尾處出現(xiàn)過,而哈克也在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中露過面。

4不同的主題——“最受歡迎”與“不朽”之別。

然而從小說創(chuàng)作的主題來看,兩部小說有很大的不同,《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》是一部完全為孩子們寫的小說,它充分表現(xiàn)了兒童時(shí)期所特有的歡樂、恐懼、追求刺激的特點(diǎn),對兒童天真、活潑、自由的性格作了非常細(xì)致的描寫,語言生動,惟妙惟肖,是一部真正意義上的純兒童小說,沒有多少單調(diào)的道德說教,寓意過于簡單,所以創(chuàng)作主題不夠鮮明,缺乏深度,它的娛樂性要強(qiáng)于思想性。另外,這部小說從頭到尾幾乎完全是敘事,一個(gè)故事接著一個(gè)故事,故事之間幾乎沒有什么聯(lián)系,所以在結(jié)構(gòu)上顯得不夠連貫,沒有什么貫穿整部小說的情節(jié)。從藝術(shù)上看這是它的缺點(diǎn),但另一方面也可以說是它的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)十分適合孩子們閱讀,所以也就不難理解為什么《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》自出版后一直是兒童小說中最受歡迎的作品。

文員畢業(yè)論文文員論文篇十五

摘要:習(xí)作是小學(xué)生思想文化的外化,習(xí)作能力是反映學(xué)生語文綜合的能力,習(xí)作教學(xué),習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,所以,在習(xí)作教學(xué)中認(rèn)真注重習(xí)作教學(xué),一定要體現(xiàn)出習(xí)作教學(xué)的重要之處。本文論述了習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞:習(xí)作教學(xué);小學(xué)語文教學(xué);重要性。

習(xí)作教學(xué)的根本任務(wù)是在教師的精心指導(dǎo)下,有目的,有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的局面語言的表達(dá)能力,讓小學(xué)高年級的學(xué)生充分自如的、自由的格式寫作,即個(gè)體體驗(yàn)社會生活,參與實(shí)踐、認(rèn)識世界及自我認(rèn)識等用書面語言文字來表達(dá)主觀情感,反映對客觀事物的認(rèn)識,作品的主題是歌頌生活中真善美,鞭撻假丑惡文章,才能具有深刻的思想性。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的課程。

現(xiàn)實(shí)研究表明,提高語文教學(xué)水平,習(xí)作教學(xué)起著決定性作用,習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語文中重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中地位。

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的教學(xué)目的規(guī)定:“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們終生的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)?!薄?】小學(xué)語文教學(xué)肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫習(xí)作能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù),在語文課的教學(xué)中,應(yīng)該“使學(xué)生受到愛國主義的教育、社會主義思想品德的教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育、”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。

要實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目的,小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作教學(xué),起著集成和展現(xiàn)小學(xué)生語文能力的重要作用?!?】具體地說,小學(xué)習(xí)作教學(xué)的總要求:“懂得寫作是為了自我表達(dá)與人交流,”養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體、感情真實(shí)、能修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔,能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

二、習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性。

習(xí)作,是語文教學(xué)的重要組成部分,也是語文教學(xué)的難點(diǎn)所在,在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”中明確指出,“寫作是運(yùn)用文字表達(dá)和表達(dá)的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我,進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?!?/p>

那么,如何進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì),切實(shí)提高學(xué)生的寫話水平呢?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在階段目標(biāo)中1-2年級將作文稱為“寫話”,3-6年級將作文稱為“習(xí)作”,故本文以下均用“寫話、習(xí)作的的提法?!?/p>

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對于習(xí)作教學(xué)的目標(biāo),是分低、中、高三個(gè)學(xué)段分別提出來的,每個(gè)學(xué)段都有具體明確的要求。不同年段各有側(cè)重:低年級重在激發(fā)興趣,培養(yǎng)自信,樂于寫話。中年級重在引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注生活、自由表達(dá)。高年年級重在多讀書、廣見聞、善思考、有個(gè)性的表達(dá)。

綜合起來看,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對整個(gè)小學(xué)階段的目標(biāo)要求,就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓學(xué)生易于動筆,樂于習(xí)作,培養(yǎng)習(xí)作的自信心,鼓勵學(xué)生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來,消除寫作的神秘事情。

因此,我們的寫話、習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)該站在新課程的至高點(diǎn),根據(jù)教材的特點(diǎn),立足于學(xué)生發(fā)展的需要,確定教學(xué)目標(biāo),而不能隨心所欲的拔高要求,【2】習(xí)作教學(xué)在語文教學(xué)中的要求:

小學(xué)作文教學(xué),在低、中、高年級有不同的要求:

低年級要求:對于寫話有興趣,樂于把自己想說的話寫下來。

中年級要求:習(xí)作要留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成勤于觀察,思考和樂于動筆的習(xí)慣。能不拘形式,自覺地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、。學(xué)些日記、書信。課本習(xí)作每學(xué)年16次左右。另外,還要學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。

高年級要求:習(xí)作能寫記實(shí)作文和想象作文,能寫讀書筆記、書信等,內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,有一定的條理,書寫工整,主意不寫錯(cuò)別字,會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。40分鐘能完成400個(gè)字的習(xí)作。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。還要養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。例如在寫《濫竽充數(shù)》讀后感時(shí),要教給學(xué)生不僅從齊宣王兒子的角度去寫他的迂腐,愚昧無知,也讓學(xué)生從吹竽人的角度去寫。英國著名詩人說:“打破常規(guī)的道路是通向智慧這路”打破常規(guī)就是換位思考的一種表現(xiàn)方式,用這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生思維靈活的變通性,是學(xué)生可以充分發(fā)揮特長,弘揚(yáng)寫作個(gè)性,這樣寫出的習(xí)作能抒發(fā)至善至美的事情,因而擺脫千人一局的僵局,避免了毫無生氣,說空話,套話的弊端。在學(xué)生習(xí)作《一件小事》中,有位同學(xué)擺寫到,我和爸爸到怒江邊撒魚網(wǎng),第二天收網(wǎng)時(shí),網(wǎng)中有一條,可快到邊時(shí),魚兒狠狠的掙扎了幾下,魚兒掙脫網(wǎng)游走了,敘語平淡,教師啟發(fā)學(xué)生:你如果是魚你會怎么想?為什么要拼命逃跑?最后形成魚兒這樣掙扎的目的是生存的共識,從而明確了這樣一個(gè)道理:逃命中拼搏的力量是不可遏止的。

因此,【3】在習(xí)作教學(xué)中,教師要善于激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的的人、事、物做到說真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說假話、空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想,發(fā)揮創(chuàng)造性。

要改進(jìn)作文的命題,指導(dǎo)、批改和講評。要加強(qiáng)學(xué)生自主擬題的練習(xí)、習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開闊思路,自由表達(dá),講評要肯定成績,抓住帶有共性的問題,鼓勵學(xué)生積極參與。批改可以采取多種形式,多種方法,尊重學(xué)生的意愿,肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

三、習(xí)作教學(xué)與聽話、說話、閱讀的關(guān)系。

培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力是小學(xué)語文教學(xué)的核心。這四種能力之間又有緊密的聯(lián)系?!?】聽話和說話能力它借助于口頭語言信息的傳遞,閱讀和寫作能力是借助與書面語言信息的傳遞。聽話能力能提高閱讀水平,說話能力促進(jìn)寫作能力。這是因?yàn)闀嫖恼率强谡Z的深縮和提煉,好文章讀起來朗朗上口,語文課中的古詩就是其中的典范。說話和寫作都是運(yùn)用語言的表達(dá),而說話時(shí)思維的速度比寫文章的思維的速度更快,這就是許多人演講前先寫演講稿,只有思維敏捷的人才能脫稿即興演講,因此,小學(xué)語文教學(xué)中要通過聽話訓(xùn)練提高學(xué)生的閱讀能力,要通過說話訓(xùn)練提高學(xué)生的習(xí)作能力。閱讀能力反作用于聽話能力和說話能力,寫作能力反作用于聽話能力、說話能力和閱讀能力。【2】課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為,閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀本身不是目的,只是一種手段或途徑,它的目標(biāo)是有益于人的發(fā)展?!伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為”。因此,小學(xué)語文教學(xué)說到底,是要提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,這兩方面的能力提高了,聽話和說話的能力也自然會相應(yīng)提高。但由于這四種語文特殊能力具有作用和反作用的關(guān)系,四種能力的基礎(chǔ)都是語言信息的處理,而語言首先是聲音符號,離開了聲音,語言信息就失去了“本”,因此,聽說讀寫四種能力相輔相成,缺一不可。所以,如果說:“生活是寫作的源泉,那么閱讀無疑是作文構(gòu)思創(chuàng)作的主要渠道,欣賞則是掌握寫作技巧,提高寫作能力的重要途徑?!?/p>

可見,要指導(dǎo)小學(xué)生寫出好作文,就必須重視學(xué)生的閱讀欣賞。

因此,通過聽話、說話、閱讀的訓(xùn)練,本人在學(xué)生習(xí)作中要求學(xué)生語言運(yùn)用要追求生動形象,幽默灰諧,因“趣”而美。要求學(xué)生通過廣泛閱讀,領(lǐng)悟獨(dú)具匠心的另類文章來寫出個(gè)性化的語言。如教學(xué)生把“寫字”寫成“圓珠筆在雪白的紙上快樂的蹭癢”。把“下雨”寫成“藍(lán)天姐姐遇到傷心事兒,不禁“嘩嘩”地哭起來,這樣的語言,體現(xiàn)了小學(xué)生童真、童趣的特點(diǎn)。形象生動的語言,讀后讓人淋漓盡致的感受到它的個(gè)性。幽默灰諧的語言讓讀者愛不釋手。在我所任教的班級中有位同學(xué)在《我的牙齒》一文中寫到:“我有兩顆大門牙,左邊的那顆是“西班牙”,右邊那顆是“葡萄牙”。因?yàn)榇蟮贸銎?,所以隔壁鄰居的朋友取我外號多是‘大白兔’‘爆牙’‘四痛’(傈僳語)等,爸爸媽媽也覺得我的特大門牙十分影響家容家貌,決定到醫(yī)院為我進(jìn)行一項(xiàng)龐大的“換救工程??”,文章趣味橫生,富有個(gè)性。

四、習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要意義。

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》對作文教學(xué)意義是:【1】習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,也是全面提高學(xué)生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作,包括:一是培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要途徑。書面表達(dá)是每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、工作不可缺少的本領(lǐng),也具有簡潔性、嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn),習(xí)作教學(xué)的特定任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈淖謥磉M(jìn)行表達(dá)的能力,這種能力一旦形成,學(xué)生將終生受益。二是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的重要途徑。【2】學(xué)生作文所表達(dá)的是自己的所見所聞,所思所感,在習(xí)作教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的生活,觀察自然、觀察社會、鼓勵學(xué)生用自己的頭腦去想、去體驗(yàn),能極大激發(fā)起學(xué)生的求知欲和好奇心,他們就能在平凡的生活中有所發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生聯(lián)想,【5】在習(xí)作中寫出自己的所見所聞、所思、所感、所悟,他們的求異求新的精神和創(chuàng)造思維能力也同時(shí)得到發(fā)展,三是提高學(xué)生思想認(rèn)識水平的重要途徑,習(xí)作并不是單純的文字練習(xí),教師在學(xué)生的習(xí)作中可以看到他們的語文水平和認(rèn)識事物的高低,通過學(xué)生的習(xí)作,教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心活動,把握學(xué)生的思想脈搏,從而有針對性地因勢力導(dǎo),逐步提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平,把教學(xué)生習(xí)作和語文教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

總之,小學(xué)習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn),也是重點(diǎn),小學(xué)習(xí)作教學(xué)的最終目的是全面提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),讓每位學(xué)生能夠在今后的工作和生活中拿起筆來能寫、會寫、善寫、寫出有內(nèi)容、有思想、有文學(xué)素養(yǎng)的文章,如此看來,習(xí)作教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),同時(shí),為了能適應(yīng)不斷發(fā)展小學(xué)語文教學(xué)改革,我衷心希望每個(gè)老師在今后教學(xué)工作中,能認(rèn)真對待習(xí)作教學(xué)、勤于研究習(xí)作教學(xué)。

注釋:

文員畢業(yè)論文文員論文篇十六

前言。

當(dāng)前,我國的基礎(chǔ)教育在前七次課程改革的基礎(chǔ)上,又進(jìn)行著新一輪的課程改革。教學(xué)改革是課程改革中的一個(gè)重要組成部分。新課程、新教材體現(xiàn)著全新的教育思想和理念。但是,鐘啟泉先生在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》一書中提到:目前的中小學(xué)教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題,那就是:教師很辛苦,學(xué)生很痛苦,然而我們的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。筆者在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育工作中也發(fā)現(xiàn),在小學(xué)語文教學(xué)中,確實(shí)存在著許多教學(xué)低效、無效的狀況。比如有的教師教學(xué)不是從學(xué)生原有的認(rèn)知狀況出發(fā),把學(xué)生當(dāng)作容器,強(qiáng)行灌輸;有的教師就是把教材上的內(nèi)容在課堂上復(fù)述一遍,沒有體現(xiàn)小學(xué)語文課程理念和課程目標(biāo);有的教師只重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),一味讓學(xué)生背誦、默寫,做練習(xí)等機(jī)械學(xué)習(xí)。甚至在一些教師的課堂上,看到的還是筆者十幾年前讀小學(xué)的時(shí)候受到的教育方式。因此,探究“有效教學(xué)”的理念與策略,就顯得十分迫切與必要了。

一小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的理念。

(一)小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的內(nèi)涵。

有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動,特別是在受美國實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響的教學(xué)效能核定運(yùn)動之后,這一概念頻繁地出現(xiàn)在英語教育文獻(xiàn)之中,引起了世界各國同仁的關(guān)注。

姚立民認(rèn)為:“有效教學(xué)是教師通過教學(xué)過程的有效性,成功引起、維持和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),相對有效的達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果的教學(xué),是符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)”。余文森老師認(rèn)為:“課堂教學(xué)的有效性雖然表現(xiàn)在不同層次上,但學(xué)生是否有進(jìn)步有發(fā)展是衡量教學(xué)有效性的唯一指標(biāo)”。

[3]。

[2]。

[1]無效或者低效是相對有效教學(xué)而言,課堂教學(xué)有沒有效益,不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。因此,筆者認(rèn)為有效教學(xué)還包涵這一個(gè)理念:教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂。

(二)小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的特征。

小學(xué)語文課堂有效教學(xué)存在的問題及策略的兩個(gè)基本特征:1師生互動的教學(xué)過程。

新課程倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”這三種學(xué)習(xí)方式。“自主、合作、探究”是一種全新的、科學(xué)的、有效的學(xué)習(xí)方式。在語文有效教學(xué)的整個(gè)過程中,如何培養(yǎng)學(xué)生以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高語文課堂質(zhì)量,是當(dāng)前語文課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容,是每個(gè)教師都要面臨的重要任務(wù)。

三小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題。

我們不可否認(rèn),如今小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題,特別是一些相對落后的地區(qū)。正如鐘啟泉先生在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要﹙試行﹚》解讀一書中指出:目前的中小學(xué)教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題,那就是:教師很辛苦,學(xué)生很痛苦,然而我們的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。多年來,語文課堂教學(xué)改革的步伐從未停止過,雖然取得了一定的成績,但是當(dāng)前的語文教學(xué)現(xiàn)狀仍然不能令人滿意。筆者根據(jù)現(xiàn)有研究成果,并結(jié)合本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為目前小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在問題主要表現(xiàn)在以下幾方面:

(一)課堂教學(xué)準(zhǔn)備的問題。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边\(yùn)用于教學(xué)就是指教學(xué)之前的備課的重要性。但是,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),一些老教師憑借自己多年教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以為可以以不變應(yīng)萬變,課前很少甚至不備課,上課前幾分鐘看一下教材和教學(xué)參考書就去上課了,殊不知雖然教材一樣,但是由于課堂教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性和學(xué)生的復(fù)雜性,使得教師的教學(xué)任務(wù)無法順利完成。而一些新教師,雖然認(rèn)真?zhèn)湔n,但是由于經(jīng)驗(yàn)有限,常常出現(xiàn)對課堂生成性問題,缺少提前考慮的應(yīng)對策略,以為只要按照教案上課就可以,導(dǎo)致課堂效果不盡如人意??梢?,教師課前準(zhǔn)備并不充分。

(二)課堂教學(xué)形式的問題1課堂教學(xué)模式化。

有些小學(xué)語文教師上課的教學(xué)步驟總是:先教生字生詞;作者簡介;段落劃分、分析、歸納;概括中心思想;歸納寫作特點(diǎn);課后練習(xí)。這種模式化的確促進(jìn)了語文課堂教學(xué)的規(guī)范和發(fā)展??墒撬坏┬纬梢粋€(gè)固定不變的模式,就會使語文課堂僵化死板,學(xué)生對語文課堂的興趣也會降低。這個(gè)對教學(xué)的有效性會大打折扣。當(dāng)代著名的教師竇桂梅、李吉林、于永正等,他們的課堂教學(xué)都有屬于自己個(gè)性的鮮明的風(fēng)格。

2小組合作形式化。

2008年12月14日,由中國教育學(xué)會主辦的“提高中小學(xué)教師教學(xué)與科研能力論壇暨新課程問題教學(xué)法觀摩研討會”在玉林市召開。廣西教育學(xué)院教研部主任陸云教授他希望通過對問題教學(xué)法的加強(qiáng)研究,進(jìn)一步探索教學(xué)的有效性,他特別指出:問題的提出不在于多而在于精,關(guān)鍵是問題要有質(zhì)量,值得去討論和思考。在教育實(shí)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)一些教師“滿堂問”,而且大多是這類“對不對”、“是不是”、“好不好”的選擇性問題,或者是一些簡單得不用思考就能回答的問題。這樣的課堂教學(xué)效果當(dāng)然是可想而知的。

(三)課堂教學(xué)評價(jià)的問題1評價(jià)語言膚淺化。

筆者在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),不少教師的評價(jià)語言都存在簡單、膚淺的問題。有的教師表揚(yáng)學(xué)生的語言只有“是”、“好”、“非常好”,給人一頭霧水的感覺,到底好在那里,哪方面好都不得而知。有的老師經(jīng)常以諷刺、貶低、挖苦等口吻來評價(jià)一些在課堂上表現(xiàn)不太好的學(xué)生,比如“真笨,這么簡單的問題都答錯(cuò)”等。這些簡單粗暴的評價(jià)語言起不到鼓勵和點(diǎn)撥的作用,還會挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。

2評價(jià)次數(shù)泛濫化。

有些小學(xué)語文課堂上表揚(yáng)的次數(shù)泛濫成災(zāi),于是激勵成了一座美麗的空中樓閣,學(xué)生則無從獲得真正的成就感、驚喜感,學(xué)習(xí)的興趣和愿望也就隨之而漸漸地淡漠。例如,在玉林市玉州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級的5班的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,每次學(xué)生回答問題結(jié)束,無論對錯(cuò),都要全班同學(xué)對回答問題的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),表揚(yáng)方式是全班齊唱歌詞“表揚(yáng)表揚(yáng)你真棒”,一節(jié)課下來,有很多次這樣的評價(jià)。這樣的評價(jià)導(dǎo)致全班大部分學(xué)生把表揚(yáng)語說成“表揚(yáng)表揚(yáng)你真胖”,而且是以應(yīng)付式的方式表達(dá)出來,被表揚(yáng)者沒有受到應(yīng)有的鼓舞和激勵。

四實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的策略。

小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的探索是一個(gè)長期的過程,它需要學(xué)科專家和一線教師在反復(fù)的實(shí)踐中得到不斷的充實(shí)和改進(jìn)。我們認(rèn)為,要提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性,應(yīng)該充分考慮以下幾方面的策略:

(一)課堂教學(xué)準(zhǔn)備策略。

徐末霞。

小學(xué)語文課堂有效教學(xué)存在的問題及策略充分備課。

俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功?!眳撬赡暝凇队行Ы虒W(xué)藝術(shù)》一書中指出,課堂教學(xué)的質(zhì)量源于教師的備課質(zhì)量。充分備課首先要占有語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和教輔讀物等材料,在充分了解學(xué)生的前提下,編寫出教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,教學(xué)方法適宜的教案,條件允許時(shí)還要制作課件。新教師要特別注意的是備課而不是“背課”。

(二)課堂教學(xué)形式策略1設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)模式。

[8]。

應(yīng);錯(cuò)過了良機(jī),也難以發(fā)揮提問的最佳效應(yīng)。再次,巧妙設(shè)疑,激發(fā)興趣。巧妙的提問是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效手段,教師應(yīng)通過有技巧的提問使學(xué)生心理產(chǎn)生疑問,引發(fā)學(xué)生積極思考。而且小學(xué)語文課堂提問切忌生硬的提問方式,教師要注意改變語音語調(diào),從而調(diào)動學(xué)生積極性。最后,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。賴永輝在《淺談小學(xué)語文課堂中的有效提問》一文中指出,愛因斯坦說:“提出一個(gè)問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比解決一個(gè)問題更重要?!痹谛抡n程教學(xué)中,要營造積極思考、勇于探究、善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于提出問題的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生積極不斷質(zhì)疑,思考,討論,讓課堂風(fēng)生水起。

(三)課堂評價(jià)策略1評價(jià)語言的藝術(shù)性。

[9]如“你讀課文聲情并茂,就是聲音小了點(diǎn)兒,你再讀一次,讓大家一起來感悟語言的藝術(shù)魅力吧!”“你提的這個(gè)問題很好,讓我們大家一起來想辦法吧!”簡潔、生動、幽默的評價(jià)語言會讓課堂增色不少,也會讓學(xué)生輕松愉悅的氛圍中接受教師的意見。此外,評價(jià)的目的是要幫助、引導(dǎo)學(xué)生,不是否定學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,第斯多惠說:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授,而在于激勵、喚醒和鼓舞”。

[11]。

因此批評要委婉,不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。語氣要誠懇,要用充滿愛心和智慧的語言去熏陶、感染學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的良性發(fā)展。

2評價(jià)次數(shù)的適度性。

評價(jià)要堅(jiān)持適度的原則,表揚(yáng)的頻率和程度要適當(dāng),表揚(yáng)鼓勵要實(shí)事求是,恰到好處。千萬不要把表揚(yáng)當(dāng)作一種“表揚(yáng)公式”,表揚(yáng)泛濫成災(zāi),這樣容易讓學(xué)生厭倦,從而起不到激勵的作用。

結(jié)語。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的探索和研究將是一項(xiàng)長期的、充滿困惑和不斷充實(shí)提高的過程,本文不過是個(gè)淺顯的嘗試。在第八次新課改的形勢下,探索新課程背景下小學(xué)語文教育,尤其是提高課堂教學(xué)的有效性,無疑具有積極的意義。筆者認(rèn)為,小學(xué)語文教師應(yīng)該通過掌握有效教學(xué)的理念,發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)實(shí)踐中存在的不足,并進(jìn)行改進(jìn)和更正,實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性。

文員畢業(yè)論文文員論文篇十七

學(xué)院:商學(xué)院。

主修:經(jīng)濟(jì)。

學(xué)生編號:2009130221。

名稱:王芳。

導(dǎo)師:石燕。

結(jié)束日期:2010年1月20日

目錄。

首先,在全球金融危機(jī)的起源.............。1。

(2)次貸危機(jī),“華爾街”..............1。

3次情況“純演義”版本..............1。

(2)金融衍生工具..................2。

(四)消費(fèi)是誕生文明劑.......................2。

(五)政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源..............2。

二。響..............2。

(a)顯著降低出口......................2。

(二)以美元計(jì)價(jià)的商品縮水.................3。

(三)金融危機(jī)加劇了中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力.......3。

三,“如何在后危機(jī)沉積閆玉波..............4。

(一)堅(jiān)持正確道路,從一個(gè)................4。

1,建立了世界高端人才.......................4。

(2)二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國的產(chǎn)業(yè)鏈............4。

(二)開展進(jìn)一步的科學(xué)結(jié)論的靈活機(jī)制和系統(tǒng)..........5。

(三)進(jìn)一步推動公平的經(jīng)濟(jì)和政治世界的其余的設(shè)置.....5。

注意事項(xiàng)......................6。

參考文獻(xiàn).......................6。

在全球金融危機(jī)及其對中國經(jīng)濟(jì)的影響。

摘要:金融危機(jī)的起源,次級抵押貸款的導(dǎo)火索,金融衍生工具的擴(kuò)展,虛擬經(jīng)濟(jì)的溫床,文明消費(fèi)是政治和經(jīng)濟(jì)體系的催化劑是原點(diǎn)。對中國經(jīng)濟(jì)的影響,出口大幅下滑的直接原因是經(jīng)濟(jì)增長放緩,以美元計(jì)價(jià)的商品在面對縮水的危險(xiǎn),延長溫柔推遲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。因此,從危機(jī)和危機(jī)應(yīng)對取得有利的啟示,宣告中國特色社會主義的決心。

關(guān)鍵詞:金融危機(jī)對經(jīng)濟(jì)的影響;特色社會主義。

在總結(jié)全球金融危機(jī)及其對中國的影響。

在金融危機(jī)的起源,次級抵押貸款是導(dǎo)火索,衍生金融工具的放大器,虛擬化是經(jīng)濟(jì)的溫床,消費(fèi)文化是催化劑,政治和經(jīng)濟(jì)制度的根本原因。經(jīng)濟(jì)放緩對中國經(jīng)濟(jì)的影響,出口下降的直接原因,以美元計(jì)價(jià)的資產(chǎn)面臨著縮水的風(fēng)險(xiǎn),拖延,延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。從危機(jī)中和危機(jī)應(yīng)對,識別有中國特色社會主義的信心,獲取有益的啟示。

關(guān)鍵詞:金融危機(jī)影響,經(jīng)濟(jì)影響的特點(diǎn)。

首先,全球金融危機(jī)的起源。

(a),次級抵押貸款是導(dǎo)火索。

在未來2001年,房價(jià)上漲和低利率環(huán)境下,信貸風(fēng)險(xiǎn)越來越薄兩邊的虛假的安全感。次級抵押貸款的比例逐漸增加,只付利息抵押貸款增長從2001年0至22.8,在2006年,浮動利率按揭物業(yè)于2001年從73.8%到91.3%,在2006年,2004年開始上漲,全球經(jīng)濟(jì)活動許多美國進(jìn)入加息周期,至2006年10月連續(xù)17次提高利率,按揭貸款下降明顯。

1次級抵押貸款危機(jī)醞釀商場。前幾次兩個(gè)世紀(jì)以來,美國住宅按揭購物的工作是非常好,這是數(shù)百人最終不得不從房地產(chǎn)的愿望,住宅按揭貸款商場蓬勃發(fā)展,得益于金融機(jī)構(gòu),以浮動利率計(jì)息和財(cái)產(chǎn)典當(dāng)貸款的供應(yīng)證券及其他金融創(chuàng)新。浮動利率按揭貸款彌補(bǔ)雙方的假按揭利率進(jìn)入一個(gè)危險(xiǎn)的熊典當(dāng)貸款專賣店在住宅使用避過。

(2)次貸危機(jī),“華爾街”。兩個(gè)房間與次貸抵押貸款證券化,以資助銀行的“點(diǎn)金”量在整個(gè)次貸衍生品瓶,購物是無疑的最大的影響cdo(1),是巨大的cdo資產(chǎn)在一個(gè)萎縮的墻街封閉幾個(gè)金融機(jī)構(gòu)破產(chǎn)。其次是對沖基金的推波助瀾,同時(shí)是在高風(fēng)險(xiǎn)和高杠桿操作的對沖基金的基本特征。信用評級公司成為“陰謀”。在血腥的金融商城,我們可以不依賴于任何信用評級機(jī)構(gòu)作為金融的一部分,在商場,在關(guān)鍵時(shí)刻,他會站在堅(jiān)決的“衣食父母”的立場。

3次情況“純演義”的版本。消費(fèi)前,然后還款:美國人喜歡貸款,因?yàn)橛幸粋€(gè)特別美國人消耗的癡迷,以為只要住在私人別墅,開得起跑車,被認(rèn)為是真正的結(jié)束以來的“美國夢之一?!皞€(gè)別,他們認(rèn)為所有這些都可以,這就是所謂的:無知者無畏,要知道這一毫無意義的!

(二)金融衍生工具(2)擴(kuò)展。

頂,在微觀層面的動態(tài)的衍生工具方面不降低風(fēng)險(xiǎn)或降低了系統(tǒng)的,只是危險(xiǎn)的懈怠和傳送到他的生意對手,并在傳導(dǎo)過程中,被屏蔽的危險(xiǎn)和擴(kuò)大,在理論上,商場發(fā)揚(yáng)機(jī)制作用的條件進(jìn)行交易的情況下雙方在信息透明度,根據(jù)自己的喜好和承擔(dān)原油所作出的選擇的影響。二,衍生金融工具交易過程中增加了道德風(fēng)險(xiǎn),從事衍生工具交易的利益相關(guān)者的動機(jī)存在虛假會計(jì)(沃倫,2002年)。

(三)(3)虛擬經(jīng)濟(jì)是一個(gè)溫床。

這些相對緩慢,對美國經(jīng)濟(jì)和金融部門開展具有高附加的太快,開展虛擬經(jīng)濟(jì),虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言,它是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的資本,表面尸身運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的形狀,這是密切相關(guān)的自然和真實(shí)的經(jīng)濟(jì),這是虛擬經(jīng)濟(jì)的基本特征是資本。虛擬經(jīng)濟(jì)一般包括兩個(gè)方面:

(2)金融衍生工具。在除了其功能引導(dǎo)資金活動,但也擴(kuò)大現(xiàn)金流,擴(kuò)大財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)。虛擬經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍,使虛擬經(jīng)濟(jì)是導(dǎo)致金融危機(jī)的溫床。

(四)文明是催化劑消耗。

自第二次世界大戰(zhàn)以來,確立了美國軍事力量無可匹敵的政治和經(jīng)濟(jì)地位,是唯一在世界債權(quán)人和資本輸出國,從此奠定了美國經(jīng)濟(jì)從生產(chǎn)為主改變消費(fèi)的基礎(chǔ),過去20年來一直占消費(fèi)gdp70%以上的美國尋求美國中產(chǎn)階級的日子一直是一個(gè)夢想。美國人的消費(fèi)文明的方式,構(gòu)成了獨(dú)特的一天,是超前消費(fèi),信貸消費(fèi),預(yù)期消費(fèi),奢侈消費(fèi),負(fù)債文明生活的一部分,習(xí)慣了普通美國人。從某種意義上說,金融危機(jī)也是在美國的消費(fèi)文明的危機(jī)。前美國歷史學(xué)家斯蒂夫佛瑞瑟金融危機(jī)的影響的評估是:“一個(gè)值得驕傲的財(cái)富的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束?!泵绹慕鹑谖C(jī)是一種痛苦,但它是也調(diào)整消費(fèi)方式,史前史方法的關(guān)鍵第二季度的日子,根據(jù)美國的這一表態(tài),在美元流動比率資本金總額僅添加0.7%,而美元股票增加15.8%,表明美國人也開始學(xué)會勒緊褲腰帶。

(五)政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源。

此,金融危機(jī),但金融資本成本從工業(yè)經(jīng)濟(jì)在危機(jī)之后,特別是獨(dú)立的體現(xiàn),其實(shí)質(zhì)仍然是談?wù)撋a(chǎn)相對過剩的馬克思主義危機(jī)。毫無疑問,美元的位置,使用其透支全球。為了攫取更多的財(cái)富,一個(gè)美國公民華爾街金融衍生工具的發(fā)明越來越雜亂,使得金融泡沫越吹越大,當(dāng)世界開展實(shí)體經(jīng)濟(jì)無法支持這么大的泡沫,金融危機(jī)爆發(fā)。馬克思指出,因此,這種起源于美國的金融危機(jī)給世界,日益明確的科學(xué)證據(jù),但也越來越多地體現(xiàn)出來之前,在歷史上的人力資本作為一種社會制度的過渡性質(zhì)追求。

其次,金融危機(jī)對中國經(jīng)濟(jì)的2008年9月對美國人來說是一場噩夢,整個(gè)世界也是一場噩夢。中國推出了世界上最大的國家,在過去的30年中,添加一個(gè)高速,由于外部環(huán)境和緩解以美國為首的世界經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。因此,美國經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境的某個(gè)時(shí)候收緊對中國經(jīng)濟(jì)的影響是明確和清晰的,最重要的體現(xiàn)在三個(gè)方面,即出口大幅減少,以美元計(jì)價(jià)的財(cái)物縮水,三是加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度。

(a)顯著降低出口。

近年來,中國已承諾更低端工業(yè)世界資本,進(jìn)而形成的外端生產(chǎn)行業(yè),在大特點(diǎn)。這種產(chǎn)業(yè)布局公司決議是非常弱的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,資源,一次在擁擠的商場,該公司立馬虧損。一場金融危機(jī),在歐洲和美國經(jīng)濟(jì)增長放緩,購物萎縮,進(jìn)口減少,出口加工公司切斷糧食供應(yīng),這些公司大多是勞動密集型出口加工企業(yè),吸納了大量的勞動力,特別是吸收了許多來自農(nóng)村的外來務(wù)工人員,一旦公司倒閉,一個(gè)非常簡單的形式,農(nóng)民工“退保潮”,“返鄉(xiāng)潮”帶來的就業(yè)壓力更大。從2008年年中開始,中國的出口貿(mào)易環(huán)比每月每季度的基礎(chǔ)上,增加了對中國經(jīng)濟(jì)的壓力是非常大的,原因很簡單,中國的gdp60%是外部需求的發(fā)明。由于出口減少,土地的首戰(zhàn)是公司開始缺乏,工業(yè)增加值放緩,電力,原材料,運(yùn)輸需求減少,投資增長下降到資金后勁不足,房地產(chǎn),在低迷的汽車銷售店,適當(dāng)?shù)墓具\(yùn)營的一部分,在一個(gè)困難的財(cái)政收入情況是嚴(yán)重的。政府資助的4萬億資金,提出工作計(jì)劃,擴(kuò)大內(nèi)需等一系列組合拳對沖出口下降,遏制經(jīng)濟(jì)下滑風(fēng)險(xiǎn)。

(二)以美元計(jì)價(jià)的商品縮水。

中國經(jīng)濟(jì)有一個(gè)共同的代表,也就是說,外匯儲備每年新增。中國目前的外匯儲備將近2萬億美元。從某一角度來講,這樣一個(gè)龐大的外匯躺在國庫是沒有的優(yōu)點(diǎn),一方面它會增加人民幣活動的壓力,另一方面有一個(gè)外匯儲備縮水世界購買的危險(xiǎn)。中國仍然是最大的持有美國國債最多的國家,截至2009年3月,美國債務(wù)余額767.9十億美元增持。在此基礎(chǔ)上,中國政府通過在多個(gè)場合要求美國政府負(fù)責(zé)的心情,以確保中國美元財(cái)物的安全。前一段時(shí)間,中國央行行長周小川在多個(gè)場合宣布,修辭,破滅,金融危機(jī)在全球的敏捷規(guī)劃延長,反映了全球銀行系統(tǒng)的貨幣內(nèi)涵缺點(diǎn)和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)明了一種與主權(quán)國家脫鉤,并堅(jiān)持以穩(wěn)定的世界貨幣長時(shí)間存放銀的錢,錢是全球銀行體系的改革政策的野心。在此基礎(chǔ)上,中國,俄羅斯,經(jīng)濟(jì)新的戰(zhàn)斗兌美元的國家提出,主張重塑世界的錢銀的新系統(tǒng),這種需求是正當(dāng)?shù)?,合理的。的美國國和它的位置雖然在當(dāng)前的金融危機(jī),是強(qiáng)勢美元的挑戰(zhàn),但在短期內(nèi),美國國家頂級世界的主導(dǎo)權(quán)力地位是難以撼動,以及美元反彈外銀錢短長期主權(quán)難以結(jié)束。從實(shí)際出發(fā),中國主張?jiān)谑澜缟系腻X銀imf基礎(chǔ)上促進(jìn)畫sdr作為世界銀存儲功能,多余的錢。格外特別提款權(quán)是由國際貨幣基金組織(imf)貨幣銀存儲財(cái)物和賬戶的單位,也被稱為紙黃金的世界,它是國際貨幣基金組織分配給成員國的資金使用,世界的權(quán)力可以用于結(jié)算,償還貸款,但也與黃金和行動自由兌換的外匯世界儲量。因?yàn)樗皇且环N記帳單位,國際貨幣基金組織(imf)的使用時(shí),它是必要的,要經(jīng)過指定的,承受異常提款權(quán)利和貨幣供應(yīng)量的可自由兌換的銀的會員國。異常特別提款權(quán)采取一攬子黃金和外匯價(jià)值的銀幣的方法,當(dāng)前有特別合適$1.2的sdr。對于很長一段時(shí)間,特別是有權(quán)制定,只要低于5%的比例從基金,同時(shí)也為繁榮的國家操縱世界的分銷權(quán),不能發(fā)揚(yáng)的錢銀貯藏效果,因此,中國主張擴(kuò)張的國家的比例,尤其是分配特別提款權(quán),建立一個(gè)公平,對等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

(三)金融危機(jī)加劇了中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。

資房地產(chǎn)熱,炒股熱,價(jià)格上漲。添加速度過快,使有限的資源和環(huán)境難以承受的。隨著人民幣升值,勞動力成本上升,進(jìn)步和原材料成本,該公司還面臨著調(diào)整的壓力。在這種情況下,經(jīng)濟(jì)政策趨于緊張,實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和白銀的貨幣政策。伴隨著這一點(diǎn),加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)所采取的措施,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,提高公司的自主創(chuàng)新能力,能源和保護(hù)環(huán)境作為進(jìn)步的主旋律。政府還提出,把節(jié)能減排作為異常于2007年在今后的工作中。但是,在2008年9月,盡管廣泛的規(guī)劃,在未來的劇變,從開展蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)移到新興經(jīng)濟(jì)體,從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì),分散到世界各地,從金融危機(jī)的部分打影響之深,多余的大家的期望有很大程度的影響。金融危機(jī)徹底打亂了中國經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的步伐,也打亂了計(jì)劃的宏觀調(diào)控政策。出口迅速下降,以對沖經(jīng)濟(jì)下滑所引發(fā)的危險(xiǎn),在中間的豁達(dá)和變化,及時(shí)調(diào)整宏觀調(diào)控政策和響應(yīng),寬松貨幣政策,實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策,銀到了復(fù)興計(jì)劃,調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局,節(jié)能變成了保八,保羅補(bǔ)充說。毫無疑問,值得一提的擴(kuò)展資金,仍然是值得一提的附加保護(hù),不可改變的,大概包括布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,擴(kuò)大內(nèi)需,節(jié)能減排,但主基調(diào)未改。為應(yīng)對危機(jī),使公司的生活,保就業(yè),保羅突破客觀破壞和延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。正是在這個(gè)意義上,我們說,金融危機(jī)加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。

第三,后危機(jī)時(shí)代如何沉積閆玉波。

為了結(jié)束這一政策,中國特色社會主義在開展的過程中,有必要使用大量的資金,再加上必要的史前史,通過開成世界。并給我們的金融危機(jī)發(fā)生了很多的靈感和時(shí)機(jī):

(一)堅(jiān)持正確道路,完成從一件事。

金融危機(jī)席卷全球急于進(jìn)一步暴露了它自己的資本學(xué)說的局限性;一起再次與中國融入世界經(jīng)濟(jì)的定海神針,表明中國共產(chǎn)黨人探索中國特色社會主義,具有防止危機(jī)危機(jī)和敷衍。在應(yīng)對金融危機(jī),在全球化背景下,中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國,可能是國際社會努力保護(hù)世界金融和經(jīng)濟(jì)的從容鎮(zhèn)定。但隨著與此,作為胡錦濤主席的重點(diǎn),我們首先要把國內(nèi)完成的工作。

1高端人才戰(zhàn)略,建立了世界。商城的較量,在本質(zhì)上是人才的較量,更精確,所面臨的挑戰(zhàn)中國的人才是人才聘用或表現(xiàn)非常出色,優(yōu)秀的人力資源和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的國家廣場(nationalmall)的對接比賽結(jié)束只有決定性力量推廣的勢頭,中國高端實(shí)際工作的教師資源大大限制了在大計(jì)劃回潮的高端人才嚴(yán)重缺乏,因此,國家將繼續(xù)開展經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型將面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

(2)二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國的產(chǎn)業(yè)鏈。從“中國制造”到“中國描繪”的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來越近的改造就顯得尤為重要的今天,華爾街的危機(jī)蔓延到中國,長江三角洲,該公司關(guān)閉了頻繁露面,廣東工業(yè)公司不計(jì)劃錄得虧損以上,更多的出口導(dǎo)向型企業(yè)遭受的影響將更大,中國的生產(chǎn)加工工業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷,并從根本上進(jìn)入了“瓶頸”期,為了拓寬空間,需要調(diào)整的3主要行業(yè),中國的工業(yè)需求世界推廣,讓習(xí)慣于到世界的需求。金融危機(jī)后,“中國新的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將是一個(gè)混亂和痛苦的過程,但只要中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型在未來將開展幾十年來,休憩用地供應(yīng)的增長更加廣闊。”

(二)進(jìn)一步探索開展科學(xué)系統(tǒng)末端的機(jī)制。

我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供全球金融危機(jī)和經(jīng)驗(yàn),有助于進(jìn)一步完善機(jī)制,系統(tǒng)開展科學(xué)年底。例如,我們要很好地處理經(jīng)濟(jì)和社會公平開展改革之間的聯(lián)系,為廣大人民群眾開展分享成果,很好地處理與外部的保護(hù)打開經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系安全,開放,有序的,可控的;很好地處理虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)束,虛擬商場資本發(fā)展程度之間的聯(lián)系,開展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相匹配,很好地處理具有良好的金融創(chuàng)新和金融監(jiān)管之間的聯(lián)系,一直在逐利資本規(guī)劃等政府監(jiān)管范圍內(nèi)。

(三)進(jìn)一步推動建立公平的世界經(jīng)濟(jì)秩序和政治秩序。

遠(yuǎn)來看,要解決這個(gè)問題,最好的方法,是建立不依賴于任何一個(gè)國家的超主權(quán)貨幣的銀行體系。超主權(quán)貨幣的銀行體系,共同克服危險(xiǎn)銀幣的內(nèi)涵的信譽(yù)調(diào)節(jié)性活動的全球供應(yīng)能力。然而,在本質(zhì)上,建立一個(gè)新秩序的過程中,是一個(gè)平衡各方利益的過程中,同樣也是一個(gè)利益分割過程。無論中國的世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重新配置或變更倡導(dǎo)是不能夠來影響現(xiàn)實(shí),至少在當(dāng)前視圖,是能夠超越這個(gè)模型作為世界金融體系的實(shí)際視覺調(diào)整無疑嚴(yán)重違規(guī)行為和反對世界上金融體系標(biāo)準(zhǔn)的變化,清除困難“的愿望變成現(xiàn)實(shí)時(shí),”師,大國之間的游戲也將是形勢。

注意事項(xiàng):

(1)。cdo:物業(yè)與癌癥的代名詞。

(2)。衍生工具:是英語(衍生工具)的中文翻譯。本意是衍生產(chǎn)品,衍生意義。

(3)虛擬經(jīng)濟(jì)(虛擬經(jīng)濟(jì)):在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面,是一個(gè)相對的是虛擬經(jīng)濟(jì)(西方稱之為“金融深化”)的必然產(chǎn)物。

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文員畢業(yè)論文文員論文篇十八

孩子進(jìn)入

小學(xué)

學(xué)習(xí)

,是人生的第一次重要轉(zhuǎn)折。其實(shí),他們智力上存在的差異極小,競爭的是良好的

生活

與學(xué)習(xí)習(xí)慣。播下一個(gè)行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本。一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期,孩子們就像一艘艘小小的船,正等待著起航。學(xué)校正是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的沃土,揚(yáng)起風(fēng)帆的港灣。如果教師能在這個(gè)時(shí)期注重培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)他們盡早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使他們終身受益。

關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)方法、遵循原則、持之以恒。

目 錄

一、引言

十年的教學(xué)工作,我接觸了數(shù)不清的孩子,每次新接一年級都讓我覺得身負(fù)重任,尤其在培

養(yǎng)孩子的習(xí)慣上,絲毫不敢懈怠,我深知一個(gè)好習(xí)慣對一個(gè)人的一生有多么重要,而對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識又要重要得多。在他們?nèi)雽W(xué)之前,很多家長都對培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這一方面做得不夠,據(jù)相關(guān)研究資料表明:3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以,從孩子上小學(xué)一年級開始,我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們知道

什么

不能做,什么能做,應(yīng)該

怎樣

做?習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,一般要經(jīng)歷一個(gè)從被動到主動的過程。被動階段先是完全由老師或父母來管理和約束。然后是由團(tuán)體管理。主動階段是自己管理。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的這一漫長時(shí)期內(nèi),家長和老師,包括孩子自己都要做到持之以恒,這樣才有了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要保障。作為老師,我覺得可以從以下幾個(gè)方面做起。

二、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

要想使孩子學(xué)習(xí)好就必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的

成績

與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說話,專心聽講,積極思考和回答問題,能夠按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。特別是一年級新生,一般來說都沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題,如開學(xué)好長時(shí)間了,但還有一部分小朋友不知道什么叫按時(shí)上學(xué),什么叫遲到,什么叫遵守課堂紀(jì)律,隨便說話,不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象比比皆是,這無疑會對我們的課堂教學(xué)帶來很大的影響,所以,在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們教師就應(yīng)注重培養(yǎng)教育孩子在做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在今后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)知識、掌握技能。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(一)嚴(yán)格約束,規(guī)范訓(xùn)練。

俗話說:"沒有規(guī)矩不成方圓",學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理的約束氛圍,才會在學(xué)生幼小稚樸的

心靈

中,烙下良好習(xí)慣的印痕。如何進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練呢?針對一年級孩子的實(shí)際情況,結(jié)合我平時(shí)工作中積累的經(jīng)驗(yàn),下面我分6個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行闡述。

1.要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。

課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。就拿這件事來說吧,這么簡單的一件事可是對于一年級新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。孩子們一聽到老師說下課,就飛一般地跑出去玩了,早就忘記課前準(zhǔn)備這一事。可想而知下一節(jié)課要等學(xué)生們都拿好書,起碼要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間,而我們的課堂教學(xué)只有35分鐘,要做那么多事,時(shí)間多寶貴啊。而一年級孩子沒有這方面的意識,這就必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,直到每個(gè)孩子都自動化去進(jìn)行準(zhǔn)備。發(fā)言、提問,按規(guī)定的姿勢舉手,發(fā)言時(shí)要姿勢端正,聲音響亮。該動的時(shí)候可以自由行動,該說的時(shí)候可以暢所言,該靜的時(shí)候就必須安靜。如:請小朋友們打開語文書,翻到第10頁,再拿出鉛筆。一定要讓學(xué)生在聽清、聽完要求之后再行動。否則學(xué)生將一盤散灑,無法進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。又如在組織孩子們就某一問題展開討論,當(dāng)孩子們討論結(jié)束后,教師組織教學(xué)時(shí)說:“一二停”學(xué)生就必須停下,并馬上坐好,準(zhǔn)備交流。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實(shí),課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具,教師上課時(shí)就要檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況,對于存在的問題要及時(shí)提醒,并轉(zhuǎn)告家長督促孩子按照課表整理書包,每天帶齊學(xué)具。

2.加強(qiáng)讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣,就要讓孩子有一個(gè)正確的讀書姿勢。剛?cè)雽W(xué)

的小學(xué)生,在學(xué)前教育中我就向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)讀書的姿勢;身坐正,腳放平,兩足著地書向前方傾斜,眼離書本一尺,這些知識,對于現(xiàn)在聰明的孩子來說,三五分鐘就學(xué)得很好??墒窃谝院蟮淖x書實(shí)踐中,仍有絕大部分學(xué)生做得不好,這不僅影響了身體的健康,也影響了讀書的效果。開始時(shí),我給他們做示范,對不規(guī)范的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),但效果仍然不佳。于是我自編兒歌來糾正坐姿?!巴χ?---小身板,書離------一尺遠(yuǎn),胸脯課桌------有一拳,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣?!碑?dāng)出現(xiàn)坐姿不正確時(shí),我一提“挺直--------”孩子們會接上“小身板”,自覺地坐直了。在閱讀時(shí),我還適時(shí)提醒孩子放松一會兒,以提高閱讀效果。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,更重要的還應(yīng)培養(yǎng)孩子的讀書興趣。一年級的孩子好奇心強(qiáng),對什么新鮮事物都很感興趣。但由于各種因素的影響,有的孩子就是不喜歡讀書。讓孩子

上讀書,首先我多讀一些兒童讀物,從有益的兒童讀物中找一些孩子比較感興趣的故事、趣聞,結(jié)合語文課、數(shù)學(xué)課和閱讀課講給他們聽,他們都喜歡聽。有的故事就來自他們手里的那些課外讀物。有時(shí)我干脆就講一半,另一半告訴他們出自哪里,讓他們自己去讀,利用早自習(xí)再接著讓他們講。同時(shí)讓家長配合去買、去借,孩子們會迫不及待地讀,當(dāng)給大家講出下半個(gè)故事時(shí),那種成功的喜悅和滿足,更激發(fā)了他們讀書的欲望。對那些表現(xiàn)并不積極的孩子,我也有辦法,讓他和愛讀書的小伙伴結(jié)成讀書小組,組員之間互相帶動,發(fā)現(xiàn)哪怕有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)我及時(shí)鼓勵。這樣組與組比讀,課內(nèi)讀,課外也讀,全班形成了愛讀書,比讀書的良好風(fēng)氣。其次,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,要教給他們學(xué)會閱讀方法。學(xué)生掌握正確的閱讀方法對養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣有著直接的關(guān)系。比如,要使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做讀書筆記的習(xí)慣。低年級的孩子首先要讓他們學(xué)會用各種符號畫記的方法;可畫生字、生詞、好句子,標(biāo)出自己不明白的地方等,再教給他們可在書的空白處寫上自己學(xué)習(xí)的成果等。讓他們懂得不動筆墨不讀書的道理。

3. 加強(qiáng)寫字習(xí)慣的訓(xùn)練。

學(xué)生的'寫字習(xí)慣是一個(gè)特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側(cè)身、匍伏等,也有學(xué)生握筆姿勢不正確,針對這些情況,教師可以從以下幾方面做起:

(1)編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌,如:“寫字時(shí),要做到:右手握筆背挺直,眼離書本約一尺。手離筆《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書尖約一寸,胸離桌子約一拳。‘三個(gè)一’,要做到,字寫工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦,并印發(fā)給家長,讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(2)做寫字操。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我們做到每次寫字前先做“寫字操”,(閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開、睜眼、握筆、寫字、足安)真正做到“練字先練姿”。

(3)學(xué)生體驗(yàn)。對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,抓反復(fù),尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn),自悟問題的緣由,方能收到事半功倍的效果。如:過去抓學(xué)生的坐姿,握筆,只要求做到“三個(gè)一”,至于為什么要“三個(gè)一”,學(xué)生就不得而知了,常常難以堅(jiān)持,可以試著把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖,學(xué)生立刻就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的,為了看到筆尖,身體就得往前傾,頭向左偏,時(shí)間久了,學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,他們就能感到腰板可以挺直了,胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。

(4)拍照鼓勵。結(jié)合教學(xué)給坐姿和握筆姿勢非常正確的

同學(xué)

拍照,展示給大家看,讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。

(5)家長配合。讓家長把自己孩子的正確姿勢拍照放大,貼在孩子的書桌前,時(shí)時(shí)提醒自己。這樣老師、家長、齊抓共管,會收到良好的效果。

4. 加強(qiáng)坐姿的訓(xùn)練。

小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否,不僅影響到學(xué)習(xí),而且將影響到學(xué)生身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事,只須教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)按照約定呼叫:

“一、二、三!”學(xué)生回答:“坐端正!”或是教師以某種動作手勢予以個(gè)別提示,既達(dá)到了目的,也不會影響教學(xué)的進(jìn)行。這也是培養(yǎng)一年級學(xué)生良好習(xí)慣的有效方法之一。

5.加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練。

小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時(shí)間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學(xué)生注意力的能力。可以針對小學(xué)生好動的特點(diǎn),從激發(fā)興趣入手,把課堂教“活”(活而不亂,放而能收);或者走到學(xué)生中間,利用“暗示法”提醒學(xué)生注意,“拍一拍”、“撥一撥”、“點(diǎn)一點(diǎn)”等;如不便走下講臺,可用“稍停法”(暫時(shí)停止講授),“注視法”、“指向法”等,引起某些學(xué)生的注意,收攏其注意力。下面介紹的一些方法,同樣可以巧妙地用在教學(xué)的過程當(dāng)中:

(1)形式多樣的游戲活動。兒童的天性是好動不好靜,通過游戲可以調(diào)動學(xué)生的興趣,從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。例如,根據(jù)生字特點(diǎn)編一些知識競賽題、謎語,利用學(xué)生的競爭意識,開展競賽活動;開展“聲母韻母手拉手”“給生字寶寶找音節(jié)媽媽”“給生字寶寶找詞語朋友”等游戲;結(jié)合課文 內(nèi)容 組織學(xué)生動手畫;按照課文的情節(jié)組織分角色表演等等。

(2)扣人心弦的懸念設(shè)置。懸念是藝術(shù)欣賞中的一種心理狀態(tài),針對一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理可用設(shè)置懸念的方法在課堂上緊緊抓住學(xué)生的注意力。因?yàn)閼夷钭罹哂姓T惑力,容易給學(xué)生造成一種躍躍欲試、急于求知的迫切心理。比如,學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》,只讓學(xué)生觀看“天氣炎熱,烏鴉口渴了,到處找水喝”的情景,不出示結(jié)果,“烏鴉喝到水了嗎,它是怎樣喝到的?”讓學(xué)生帶著懸念自己去課文中

尋找

答案。

(3)余興未盡的拓展創(chuàng)新。一節(jié)課上完了,如果收場時(shí)能根據(jù)課文內(nèi)容提出一些有

想象

力的問題,就會激起學(xué)生極大的興趣,喚起他們的注意力,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如,教完課文《風(fēng)》,要求學(xué)生模仿課文的句式自編一首小詩。他們可能會說:“你沒見過風(fēng),我也沒見過風(fēng)。你聽海水嘩嘩嘩,那是風(fēng)兒和大海在歡笑。你沒見過風(fēng),我也沒見過風(fēng)。你看浪花在舞蹈,那是風(fēng)兒在海面上走?!?/p>

6.加強(qiáng)聽、說的訓(xùn)練。

學(xué)會傾聽。傾聽,是人在口語交際中的基本素養(yǎng)。只有耐心地聽別人講話,把別人的話聽清、聽準(zhǔn),才能做出準(zhǔn)確的應(yīng)答。沒有聽清就發(fā)表,或沒有聽完就打斷別人的話,是口話交際的大忌。因此,我們教師教學(xué)中,要注意很好地引領(lǐng),準(zhǔn)確把握,圍繞這個(gè)重點(diǎn)來組織教學(xué)。

(1)可以采用聽后復(fù)述的方法,先復(fù)述一個(gè)簡單的句子,先復(fù)述老師的語言,因?yàn)樽鳛閷W(xué)生首先必須要聽清老師的意思,領(lǐng)會其意義。再復(fù)述學(xué)生之間的交流語言。(2)讓學(xué)生邊聽邊想(如某某小朋友發(fā)言哪些地方值得你學(xué)習(xí)),用聽后評議的方法來促使學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人講話的習(xí)慣。

樂于表達(dá)。要有表達(dá)自信心,善于抓住一切當(dāng)眾說話的機(jī)會,清楚、明白地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)不同對象、不同場合以及不同談話內(nèi)容,說恰當(dāng)?shù)脑?、得體的話。在課堂上能經(jīng)常性地發(fā)言,在小組交談中敢于發(fā)表自己的見解,能大膽地面對全班小朋友進(jìn)行表演。使課堂變得靈活、開放,學(xué)生的思維自由伸展,個(gè)性得到張揚(yáng)。同時(shí)也可以讓學(xué)生按先再然后最后這樣的句式敘述,引導(dǎo)學(xué)生說出完整的過程,以此來培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。

(二)、個(gè)別接觸,個(gè)別談話。

教師只有及時(shí)了解學(xué)生的觀點(diǎn),知道事實(shí)的真-相,師生雙方才易于接近。規(guī)則習(xí)慣的形成過程中,學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對于習(xí)慣較差的孩子,可以采用個(gè)別談話的方法,了解孩子的思想實(shí)際,了解孩子的困難,幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn),要取得家長的支持配合,孩子的不良習(xí)慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的,教師要認(rèn)真分析,并幫助家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。

(三)、采用強(qiáng)化辦法。

小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有“反復(fù)”的特點(diǎn),可以采用“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”的方法,學(xué)校與

班級

聯(lián)合強(qiáng)化,小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化,通過對他們強(qiáng)化訓(xùn)練,必能取得良好效果。強(qiáng)化法可與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合,學(xué)校在不同階段根據(jù)學(xué)生的規(guī)則習(xí)慣的形成情況,確立強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn),班級、學(xué)校上下一致強(qiáng)化訓(xùn)練。

就說做課前準(zhǔn)備這件事,要求學(xué)生把學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。這么簡單的一件事可對于一年級新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們經(jīng)常會看到孩子們一聽到老師說下課這一詞,就飛一般跑出去玩了,老早忘記一課前準(zhǔn)備這一事??上攵乱还?jié)課,要等學(xué)生們都拿好書,起馬要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間,而我們的課堂教學(xué)只有40分鐘,造成了不必要的損失。而一年級孩子沒有這方面的意識,這就要求我們教師必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,直到每個(gè)孩子都自動化去進(jìn)行準(zhǔn)備。

(四)、培養(yǎng)習(xí)慣的方法要科學(xué),應(yīng)遵循原則

教師對于有不良行為的學(xué)生要做到及時(shí)談話,耐心教導(dǎo),反復(fù)磨練。同時(shí)作為教師,我們培養(yǎng)習(xí)慣, 要大處著眼,小處著手,針對不同班級、學(xué)生、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn),采用不同的方法,要行之有效,要有創(chuàng)新。在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中,應(yīng)共同遵循以下幾條原則:

1.以身作則。俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,因此我們教師的一舉一動,都要做兒童的模范。

2.注意第一次?!盁o論什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò),第二次就容易做錯(cuò)?!眱和N種壞的習(xí)慣都是由于開始學(xué)的時(shí)候,大人沒有留意去指導(dǎo)他們的緣故,以致后來一誤再誤,成為第二天性;所以要教孩子教得好,必定要在第一次的時(shí)候教得好。

3.不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難,養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在好習(xí)慣未成的時(shí)候,不準(zhǔn)小孩子有例外的動作。一個(gè)小小的例外,就可能破壞已成的習(xí)慣。

4.發(fā)揮兒童的主動性。小孩子學(xué)習(xí)事物須自己學(xué)習(xí)?!白觥边@個(gè)原則,是教學(xué)的基本原則,一切的學(xué)習(xí),不論是肌肉的、感覺的,還是神經(jīng)的,都要靠“做”的。所以凡是學(xué)生能夠自己做的,你應(yīng)該讓他們自己做。凡是孩子自己能夠想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。任何事情做父母和教師的,切不可一手包辦,或橫加干涉,應(yīng)當(dāng)從旁觀察,相機(jī)指導(dǎo)。直接經(jīng)驗(yàn),自己思想,是學(xué)習(xí)中的唯一門徑。為此,應(yīng)鼓勵兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界。

5.持之以恒,循序漸進(jìn)。持之以恒是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟。不斷地做,是養(yǎng)成“習(xí)慣”的必要步驟,單是“知”而不“行”,單是“理論”而無實(shí)踐,樣樣事情都不會成功。

總而言之,只要老師心中有規(guī)范,定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合,“嚴(yán)”有尺度,“教”有方法,要求一致,就可使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

致 謝

在本次論文設(shè)計(jì)過成中,老師從選題到文章的構(gòu)思、到最后的定稿,在各個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo),幫助我最終完成了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師對我們的要求非常嚴(yán)格,重視每一次輔導(dǎo),不但豐富了我的知識、也讓我從中學(xué)到了許多,尤其是老師的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神,時(shí)時(shí)激勵著我。在此,我謹(jǐn)向三年來給予我關(guān)心和幫助的老師們致以衷心的感謝!

摘要:眾所周知,我國是世界人口大國,為了國家各方面都能夠規(guī)范而有序的發(fā)展,研究人口的空間結(jié)構(gòu)以及時(shí)序變化便成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文就以贛州市人口為對象,采用地統(tǒng)計(jì)學(xué)、gis、系統(tǒng)聚類等多種科學(xué)方法對其時(shí)序變化和空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究,結(jié)果顯示,贛州市人口具有顯著的時(shí)空變化和空間結(jié)構(gòu)特征。

temporal change became an important this pa-pe-r, in order to ganzhou city population as an object,using statistics and gis, system clustering and other scientific methods to its temporal variation and spatial structure are studied,the results showed that ganzhou city population has significant temporal variation and spatial structure.

第一章 緒論

1.1 中國及贛州市人口的現(xiàn)狀

我國人口的出生率由于1973年以來廣泛開展以及不斷加強(qiáng)計(jì)劃生育工作而開始呈現(xiàn)下降趨勢,使得我國人口發(fā)展進(jìn)步顯著,其主要表現(xiàn)在如下三點(diǎn):一是有效遏止了人口過度增長的形勢,使得資源環(huán)境所受壓力大大減小,除此之外,還為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新增了人口撫養(yǎng)比(即人口當(dāng)中非勞動年齡多占人數(shù)和勞動年齡多占人數(shù)的比值)相對較低的40年左右黃金時(shí)期,使得我國可持續(xù)發(fā)展的能力有所增強(qiáng),另外,還有效的改善了我國人民的生活,提高了我國的綜合國力以及進(jìn)一步發(fā)展了我國的經(jīng)濟(jì)社會,對我國以及全世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展起到了重大的意義。二是使得我國人口成功的完成了低自然增長、低死亡、低出生的巨大轉(zhuǎn)變。自成功實(shí)施人口政策以及計(jì)劃生育政策以來,中國人口減少量近4億,使得總?cè)丝跀?shù)推遲4年達(dá)13億 ,這對中國人口的發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了一定的影響。與此同時(shí),這也使得世界人口總數(shù)推遲4年達(dá)60億。[1]實(shí)現(xiàn)了中國成為唯一個(gè)發(fā)展中人口大國達(dá)低低生育水平的國家,這個(gè)和

其他

發(fā)展中國家相比,中將提早半世紀(jì)達(dá)到人口零增長。三是人口素質(zhì)方面顯著提高。中國作為典型高死亡、高出生模式的國家,也同時(shí)也是高嬰兒死亡率以及人口死亡率人口大國。隨著快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及政府對衛(wèi)生健康和文化教育方面的極力投資,使得該狀況得以有效改善,迅速提高了人口受教育水平。在這幾十年內(nèi),中國成功的由人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳肆Y源大國,并且有效的促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的增長。

中國經(jīng)濟(jì)在未來的幾十年里將是關(guān)鍵的機(jī)遇時(shí)期,此外還是人口

安全

所處的高風(fēng)險(xiǎn)期和社會發(fā)展所處的重要轉(zhuǎn)型期,因此對人口的發(fā)展來說前所未有的復(fù)雜性和艱巨性是難免的。首先,持續(xù)上升的勞動年齡人口數(shù)量以及始終未決絕的就業(yè)大難題。造成這一問題的主要原因是出生人口有著偏高的性別比以及持續(xù)上升的流動遷移人口使得社會和諧壓力增大,從而導(dǎo)致整個(gè)社會的和諧不穩(wěn)定。其次,我國人口過多問題將長期面臨。不得不承認(rèn),我國人口現(xiàn)在正以低增長的形式在發(fā)展,并且在未來的30年里人口的增長速度將更加減慢。但是由于我國人口基數(shù)龐大加上人口增長的作用,人口總量在長時(shí)間內(nèi)將仍保持增長形式。再次,迅猛增長的老年人數(shù)量導(dǎo)致人口老齡化速度加快。隨著近年來人們的生育水平下降以及健康水平有所提高,中國人口的年齡結(jié)構(gòu)類型在未來將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,即重度老齡化將取代輕度老齡化。這一結(jié)果下產(chǎn)生的巨大數(shù)量老年人將很有可能對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展施加巨大壓力。此外,對于老年人的健康服務(wù)以及社會保障也將是迫在眉睫,并且任務(wù)艱巨。總之,中國人口問題在未來的幾十年里已成為了發(fā)展問題。自我國社會主義初級階段以來人口問題便是我國長期需要面臨解決的重大問題。我國只有堅(jiān)持以低生育水平為基礎(chǔ),著重培養(yǎng)人口素質(zhì),改善和調(diào)整人口的結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)我國人口與社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與資源的協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)人類與社會全面進(jìn)步。

贛州有著2200多年悠久的歷史,曾于宋代輝煌至極,如今享有全國三十個(gè)名城之一的美名。其地理位置位于我國江西省南部,成為江西省人口之最并且所占面積之最的地級市,全市大約900萬人中有95%以上的為客家人,因此贛州是我國客家人聚集最多的地方。此外,贛州市轄1個(gè)市轄區(qū)、15個(gè)縣、2個(gè)縣級市,全市戶籍總?cè)丝跀?shù)在2015年達(dá)879萬,其中830萬常住人口,約占江西總?cè)丝跀?shù)的五分之一,占土地面積達(dá)3.94萬平方公里,大約占據(jù)江西土地面積的十分之一。到2012年底,贛州市中心城區(qū)的人口總數(shù)已達(dá)78.9萬,建成區(qū)面積多大89平方公里。

1.2 研究的目的與意義

我國現(xiàn)在雖然處于穩(wěn)定的低生育水平時(shí)期,但是由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口年齡結(jié)構(gòu)、人口基數(shù)以及人口遷移等眾多因素的影響,我國的人文發(fā)展還處在較低水平,社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到人口問題的影響逐漸增大。由于人口數(shù)不是一個(gè)固定的數(shù)值,于是對于人口學(xué)的研究一直是不可姑且的,其意義更加不可估量。就1994年聯(lián)合國于人口與發(fā)展的大會上指出的人始終處在普受關(guān)注的可持續(xù)發(fā)展的問題中心可看出人口的預(yù)測、研究以及控制是關(guān)系著國計(jì)民生的大事[2],人口問題在21世紀(jì)已經(jīng)成為了世界性關(guān)注的難題,對于我們腳下地球多能承受的負(fù)荷是有限的,為了整個(gè)系統(tǒng)以及階級人口能夠平衡發(fā)展,人口研究、預(yù)測以及控制成了必須。

隨著社會的發(fā)展,人們逐漸意識到人口是地區(qū)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,區(qū)域的生態(tài)環(huán)境狀況、資源利用以及經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展將直接受人口數(shù)量的影響,準(zhǔn)確的進(jìn)行人口預(yù)測是保證我國能夠進(jìn)行社會決策、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃以及制定相關(guān)國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的基礎(chǔ),也是能夠保證合理制定社會發(fā)展戰(zhàn)略和制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要科學(xué)依據(jù)[3]。

贛州市因其優(yōu)越的地理位置,將建設(shè)干越、贛閩產(chǎn)業(yè)合作區(qū),并且贛州將加強(qiáng)與廈漳泉、珠三角等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系,以打造贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為核心的新局面[4],可見贛州經(jīng)濟(jì)在迅猛發(fā)展,于是為了配合贛州市經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展研究其人口問題便迫在眉睫。本文以贛州市人口所具有的時(shí)空變化特征,以期為贛州市人口政策的制定提供了合理的科學(xué)依據(jù)。

1.3 國內(nèi)外對人口時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)研究的進(jìn)展

關(guān)于

人口時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)的研究隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅速和人口增長之快速已成為了近半個(gè)世紀(jì)世界各國熱點(diǎn)問題之一。就時(shí)序變化而言,國內(nèi)外學(xué)者從多方面進(jìn)行了其研究,張秀英等于2015年采用gm(1,1)模型對東北三省人口與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行了研究;左永君等于2015年對烏魯木齊市人口時(shí)序變化的特征進(jìn)行了分析以及預(yù)測;李永浮等于2015年對2015年北京市流動人口進(jìn)行了預(yù)測;李青翠等于2015年利用gm(1,1)模型和時(shí)間序列分析模型擬對煙臺市未來4年人口進(jìn)行了預(yù)測等等。就人口空間結(jié)構(gòu)研究而言,其研究成果也眾多,李恒凱等于2011年在地里信息系統(tǒng)的支持下對人口時(shí)空分布進(jìn)行了模型;宋程前昌等人于2015年對中國人口的文化素質(zhì)以及空間分異進(jìn)行了研究;劉楝子 于2015年對重慶市的“一圈兩翼”戰(zhàn)略中其人口的空間分布進(jìn)行了研究;山東師范大學(xué)王宏艷于2015年對人力資本空間集聚的機(jī)理、過程以及效應(yīng)進(jìn)行了研究等等。由于各國對人口研究的關(guān)注,使得其碩果累累,這里不一一列舉,總而言之,對于人口的研究在國內(nèi)外的進(jìn)展迅速。

第二章 贛州市的概況及研究方法

2.1 贛州市的概況

贛州市作為江西下轄的地級市之一,位居江西城市第二,通常被稱作贛南地區(qū),贛州以

東與福建龍巖和三明相接,南至西南與廣東韶關(guān)、河源以及梅州相鄰,西臨湖南郴州,北靠江西撫州、吉安,地處東南海地區(qū)并往中部內(nèi)地延伸的過渡地帶,成為我國內(nèi)地通向沿海地區(qū)的重要通道之一。

贛州市根據(jù)新城市的規(guī)劃,可以分為六大-片區(qū),其分別是水東片區(qū)、開發(fā)區(qū)片區(qū)、贛南大道片區(qū)、章江新區(qū)、河套老城區(qū)以及峰山片區(qū)。其中,章江新區(qū)將是贛州市未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)域,會將其規(guī)劃建設(shè)成居住、商務(wù)、行政、文化及博覽等集一體的多功能綜合區(qū),使其成為新贛州的文化、商業(yè)、貿(mào)易、行政、居住金融娛樂以及體育中心,最終成為贛州的中央商務(wù)區(qū)。贛州主要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已經(jīng)保持連續(xù)5年兩位數(shù)增長,經(jīng)濟(jì)的增長速度已經(jīng)超出了全省乃至全國的平均水平,成為江西第二個(gè)擠入全國百強(qiáng)城市的地級市。

2.2研究方法

2.2.1地統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)

運(yùn)用地統(tǒng)計(jì)學(xué)知識對人口空間的研究主要采取地統(tǒng)計(jì)學(xué)中的協(xié)方差函數(shù)及空間自相關(guān)分析??臻g自相關(guān)分析是在檢驗(yàn)?zāi)骋豢臻g變量的觀測值時(shí)看其是否與相鄰空間點(diǎn)上的觀測值顯著相關(guān)聯(lián)[5]。若毗鄰的兩點(diǎn)上值同時(shí)表現(xiàn)高或者低,便可以稱這位空間的正相關(guān),否則為負(fù)相關(guān)??臻g自相關(guān)分析應(yīng)用于地理統(tǒng)計(jì)學(xué)中較多,發(fā)展到如今已有多種指數(shù),但是最主要的指數(shù)只有兩種:geary的c指數(shù)和moran的i指數(shù);其中協(xié)方差又可以稱作方差,是用來對區(qū)域化隨機(jī)變量間所存在的差異進(jìn)行表述的參數(shù)。

2.2.2 聚類分析法

聚類分析是一種將研究對象進(jìn)行分類的多元統(tǒng)計(jì)科學(xué)方法,其將所分類的對象放置在一個(gè)m維空間中,分類標(biāo)準(zhǔn)是空間關(guān)系具有一定的相似度,即親屬程度,聚類分析能夠根據(jù)樣本的特征將該樣本在性質(zhì)方面親屬度的不同將其自動分成多種分類結(jié)果[6]。在聚類分析中親屬程度的測量一般有兩個(gè)方面:一是個(gè)體間存在的差異程度,一般是通過觀察看其是否明顯不同于其他個(gè)體;二是通過個(gè)體間存在的相似度來判斷。在對贛州市人口的研究中采用聚類分析法可以將其人口狀況有較高相似度的區(qū)域分為一類型,而類別不同則人口狀況差異大,此外,還可以對其進(jìn)行地區(qū)差異導(dǎo)致的人口狀況不同的分析。

2.2.3 時(shí)間序列趨勢模型

經(jīng)過各國長期對人口的研究,其衍生出了很多針對人口預(yù)測的方法,例如:時(shí)間序列法、勞動平衡法、人口年增長法、gm(1,1)灰色模法等等,本文主要采用時(shí)間序列法對贛州市人口進(jìn)行預(yù)測。

時(shí)間序列趨勢分析是指在某一個(gè)時(shí)刻t所對應(yīng)的隨機(jī)觀察值y之間構(gòu)成的期望值數(shù)列e(y)于整個(gè)時(shí)間段內(nèi)的改變,即e(y)=f(0,1,...;t),t1,2...,其中f(0,1,...;t)在研究范圍內(nèi)表現(xiàn)出顯著上升或者下降趨勢。時(shí)間序列分析一般應(yīng)用于系統(tǒng)描述、系統(tǒng)分析、預(yù)測未來以及決策和控制方面。

第三章 贛州人口時(shí)空變化分析

關(guān)資料得到贛州市從2000年到2015年各年份的人口數(shù)分別為:794.16萬人、807.73萬人、818.49萬人、831.20萬人、845.65萬人、845.69萬人、861.15萬人、877.04萬人、888.95萬人、896.99萬人,由以上數(shù)據(jù)可知贛州市整體人口增長速率較平穩(wěn),為出現(xiàn)太大的波動。在性別時(shí)序變化方面贛州市全市的常住人口當(dāng)中有4288929人為男性,占總?cè)藬?shù)的51.25%;4079511人為女性,占總?cè)藬?shù)的48.75%。若以女性為100來計(jì)算,則人口性別比為105.13.年齡時(shí)序變化中,1-14歲人數(shù)為2052904人,占總?cè)藬?shù)的24.53%;15-64歲人口數(shù)為5653008人,占總?cè)丝跀?shù)的67.55%;而65歲以及大于65歲的人數(shù)為662528人,占總?cè)藬?shù)的7.92%。相比2000年的數(shù)據(jù),0-14歲人口所占比值下降了3.41%,15-16歲人口比值上升了1.93%,65歲及65歲以上的人口比值上升了1.48%。由此數(shù)據(jù)可知,贛州市的人口正趨向于老齡化。

第四章 贛州市人口的空間分布規(guī)律

4.1 人口密度的空間分布規(guī)律

第五章 結(jié)論與展望

5.1結(jié)論

近幾十年來,贛州市的總?cè)丝谝员容^平緩的形式增長,從2000年2015年,人口數(shù)便以年平均率為0.99%均穩(wěn)增長,但是根據(jù)0-14歲人口所占比值下降了3.41%,15-16歲人口比值上升了1.93%,65歲及65歲以上的人口比值上升了1.48%可知其出生率和死亡率有所波動,贛州市人口正趨向老齡化。贛州市人口時(shí)序以及空間的變化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來越明顯,因此對其研究已是當(dāng)前一項(xiàng)首要任務(wù)。

5.2展望

本文運(yùn)用時(shí)間序列法、聚類分析法、gis以及地統(tǒng)計(jì)學(xué)法等多種方法對贛州市人口的時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究分析,其所得結(jié)果較為理想。由于收集研究對象的相關(guān)資料存在不全面性,其所得結(jié)果可能與實(shí)際有一定的誤差。為了保證研究成果的精準(zhǔn)性,在以后的研究中,數(shù)據(jù)的收集應(yīng)更加全面,為將來的贛州市發(fā)展提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

參考文獻(xiàn):

[2]國家計(jì)劃生育委員會外事司編.人口與發(fā)展國際文獻(xiàn)匯編[m],背景;中國人口出版社,1995.

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