最熱管理理論論文（通用17篇）

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管理理論論文篇一

新公共管理是在傳統(tǒng)科層體制的公共行政已經(jīng)不能適應(yīng)迅速變化的信息社會的發(fā)展背景下誕生的,并迅速蔓延世界其他國家。它主張?jiān)谡膊块T采用先進(jìn)的管理方法和競爭機(jī)制,重視公共服務(wù)的產(chǎn)出效率,強(qiáng)調(diào)公共服務(wù)的質(zhì)量和公眾滿意度。

(一)倡導(dǎo)顧客至上的全新價(jià)值理念。

新公共管理認(rèn)為政府是公共服務(wù)的提供者,主張顧客導(dǎo)向原則,公民是享受公共服務(wù)的“顧客”,倡導(dǎo)公民即顧客,以顧客滿意為宗旨。認(rèn)為政府的責(zé)任是按照公眾的需求向社會提供服務(wù),只有顧客驅(qū)動的政府才能滿足多樣化的社會需求。對公共服務(wù)的評價(jià),應(yīng)以顧客的參與為主體,注重?fù)Q位思考,通過顧客介入,保證公共服務(wù)的提供機(jī)制符合顧客的偏好,并能產(chǎn)出高效的公共服務(wù)。

新公共管理主張政府管理應(yīng)廣泛引入市場競爭機(jī)制,提高服務(wù)供給的質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)成本的節(jié)省。主張通過競爭實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置,將有限的行政資源從生產(chǎn)效率較低的地方轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)效率高的地方去,新公共管理理論認(rèn)為只有競爭才能迫使政府對顧客的需要變化作出迅速反應(yīng),促使其以競爭求質(zhì)量,以競爭求效率,廣泛運(yùn)用科學(xué)管理方法,創(chuàng)新運(yùn)作方式,更有效率的提供高質(zhì)量的公共服務(wù)。

(三)講究“結(jié)果導(dǎo)向”,實(shí)施績效目標(biāo)控制。

追求效率是公共行政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新公共管理理論主張實(shí)行嚴(yán)明的績效目標(biāo)控制,即確定組織、個(gè)人的具體目標(biāo),與之簽定績效合同,并根據(jù)績效目標(biāo)對完成情況進(jìn)行測量和評估。新公共管理根據(jù)交易成本理論,重視管理活動的產(chǎn)出和結(jié)果,關(guān)注公共部門直接提供服務(wù)的效率和質(zhì)量,主張對外界情況的變化以及不同的利益需求作出主動、靈活、低成本、富有成效的反應(yīng)。

(一)新公共管理理論的'顧客導(dǎo)向要求思想政治工作始終要堅(jiān)持以人為本。

一是準(zhǔn)確掌握員工思想動態(tài)。由于員工的年齡、思想覺悟、文化程度等均有不同,這就要求我們平時(shí)多深入基層,了解員工的思想動態(tài),把準(zhǔn)員工的思想脈搏,對員工的思想變化進(jìn)行深入分析,針對每個(gè)員工思想的不同情況和特點(diǎn),采取不同形式進(jìn)行教育和做工作,思想政治工作才能有的放矢。二是積極解決員工實(shí)際困難。員工的很大一部分思想問題是生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題所引起的,因而在做好有關(guān)思想教育工作的同時(shí),要從群眾最關(guān)心、與群眾切身利益最密切的問題入手,深懷愛民之心,善謀富民之策,為群眾誠心誠意辦實(shí)事,把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),急群眾之所急,為群眾誠心誠意辦實(shí)事,解決職工群眾工作和生活中的問題,才能增強(qiáng)組織思想工作的說服力和感染力,把思想工作做到群眾的心坎上,進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力。三是善于采取措施激勵人心。人的內(nèi)心深處,總是渴望得到關(guān)懷、重視、尊敬和信任。一方面,思想政治工作者要有政治敏銳性,善于發(fā)現(xiàn)員工的先進(jìn)思想,運(yùn)用激勵手段,及時(shí)總結(jié),大力宣揚(yáng),用摸得著看得見的具體事例去教育引導(dǎo)員工,另一方面要有伯樂之眼光,善于發(fā)現(xiàn)政治立場堅(jiān)定,黨性修養(yǎng)、政治鑒別力和政治敏銳性高,綜合素質(zhì)較為全面的員工,納入政工干部儲備程序,積極培養(yǎng)和選拔人才,形成政工干部成長長效機(jī)制。

(二)思想政治工作也要充分發(fā)揮競爭優(yōu)勢。

時(shí)代日新月異,社會高度開放,思想多元易變,被教育者的思維、眼界、知識儲備發(fā)生了明顯變化,傳統(tǒng)的思想政治工作已逐漸落后于時(shí)代的發(fā)展。一是思想政治工作方式單一,個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識不強(qiáng),做思想政治工作缺乏新思路、新觀點(diǎn),不會運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段和教育媒體。二是思想政治工作內(nèi)容僵化,找不到思想政治工作的切入點(diǎn),找不到能引起干部職工共鳴互動的話題,脫離職工思想變化、業(yè)務(wù)工作,與熱點(diǎn)難點(diǎn)問題結(jié)合不夠。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和政治體制改革向縱深推進(jìn),越來越多的管理職能從政府分離出來,這些分離出來的公共管理職能需要相對成熟的第三部門來承擔(dān)。因此,一方面思想政治工作要加強(qiáng)對政工人員的考核和考評,實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下,能進(jìn)能出的人才流動和競爭機(jī)制,加強(qiáng)政工人才的培養(yǎng)和儲備計(jì)劃。另一方面要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)外包,加強(qiáng)與高校、專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等聯(lián)袂,通過理論宣講、輔導(dǎo)報(bào)告、座談交流等形式,積極運(yùn)用多媒體教育手段,組織干部職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,提高其思想政治素質(zhì)以及綜合素質(zhì)。而政工組織就要從具體的說教工作中脫離出來,做好配套服務(wù),定好標(biāo)準(zhǔn)、定好性質(zhì)、做好考核,將傳統(tǒng)僵化刻板的思想政治工作做到形式多樣化,內(nèi)容豐富化,做到有聲有色,做到有血有肉。

(三)新公共管理理論的結(jié)果導(dǎo)向要求思想政治工作也要重視績效管理。

績效管理的根本目的是改進(jìn)組織的績效。思想政治工作不能一講了事,也不能依靠開開會、讀讀文件等走過場的模式,要確定組織、個(gè)人的具體目標(biāo),與培訓(xùn)人員和機(jī)構(gòu)以及被培訓(xùn)員工簽定績效合同,運(yùn)用標(biāo)桿管理、平衡記分卡等確定考核標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)事先確定的績效目標(biāo)對完成情況進(jìn)行測量和評估。思想政治工作要重視產(chǎn)出和結(jié)果,關(guān)注整個(gè)思想政治工作流程所能帶來的產(chǎn)出的效率和質(zhì)量,根據(jù)績效反饋的成果以及外界情況的變化和需求作出主動、靈活、低成本、富有成效的反應(yīng),并將績效反饋的結(jié)果作為組織和個(gè)人年度考核的一個(gè)組成部分。

管理理論論文篇二

電子商務(wù)是近年興起的一個(gè)符合市場需求的熱門專業(yè)，其顯著特點(diǎn)是邊緣性、交叉性、前沿性和綜合性，融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)、企業(yè)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、金融學(xué)、市場營銷等多個(gè)學(xué)科的相關(guān)知識發(fā)展而來，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基本理論，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代商務(wù)理論基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的電子商務(wù)開拓能力，市場意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，能在企事業(yè)單位及政府經(jīng)濟(jì)管理部門從事電子商務(wù)策劃、開發(fā)、運(yùn)營及管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級專門人才。電子商務(wù)概論課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、物流管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)的一門專業(yè)選修課。電子商務(wù)概論課程跨度大、綜合性、交叉性強(qiáng)，其中既有經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識、也有法學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融等方面的知識，是后續(xù)一系列相關(guān)專業(yè)核心課程的前置導(dǎo)論課程，該課程的教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇，既能促進(jìn)學(xué)生對電子商務(wù)專業(yè)的準(zhǔn)確理解和把握，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)熱情和興趣，甚至影響學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐能力。因此，搞好電子商務(wù)概論教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新研究對于電子商務(wù)人才培養(yǎng)及電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)都有深遠(yuǎn)的意義。

教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，要通過電子商務(wù)概論課程的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就必須精心選擇教材和規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容。目前，電子商務(wù)概論課程教材多種多樣，往往會讓任課教師無所適從，感到難以把握授課重點(diǎn)，因此把握電子商務(wù)概論課程教學(xué)主線，對教學(xué)內(nèi)容柔性化處理是關(guān)鍵。

（一）通過電子商務(wù)概論課程教學(xué)勾劃專業(yè)知識體系。要通過電子商務(wù)概論課程的教學(xué)使學(xué)生對電子商務(wù)專業(yè)結(jié)構(gòu)知識的全貌有一個(gè)粗線條的全面把握，因此，筆者認(rèn)為電子商務(wù)概論應(yīng)該包括如下內(nèi)容：電子商務(wù)基礎(chǔ)知識（本部分包含電子商務(wù)基本概念、模式、理論基礎(chǔ)）；電子商務(wù)實(shí)務(wù)篇（本部分應(yīng)當(dāng)包括網(wǎng)絡(luò)營銷、電子交易與支付、訂單履行、物流管理等知識）；電子商務(wù)技術(shù)與環(huán)境篇（本部分包括電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信技術(shù)、電子商務(wù)安全技術(shù)、電子商務(wù)支付技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)等，以及電子商務(wù)的社會運(yùn)營管理、法律環(huán)境）。作為電子商務(wù)概論教師需要注意的是，概論中許多內(nèi)容與后續(xù)專業(yè)核心課程內(nèi)容重復(fù)，因此，概論課程講解過程中要把握適度，提綱挈領(lǐng)，蜻蜓點(diǎn)水，其目的是為相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣和需求，為以后專門的、深入的學(xué)習(xí)作鋪墊，打基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)內(nèi)容的柔性化選擇。目前，市場上的電子商務(wù)概論教材非常多，每本教材的內(nèi)容也各有一些不同，如何選擇一本合適的教材成為許多教學(xué)者頭痛的'問題，另外電子商務(wù)是一個(gè)發(fā)展迅速的新興專業(yè)，其發(fā)展很快，而電子商務(wù)概論教材的更新周期卻相對較長，從而不能及時(shí)介紹學(xué)科最新、最有價(jià)值的成果。因此筆者認(rèn)為，電子商務(wù)概論教師應(yīng)當(dāng)對概論的內(nèi)容做柔性化處理，以一本教材為主，適當(dāng)在補(bǔ)充介紹新的學(xué)科成果，以充實(shí)學(xué)生的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)科發(fā)展的良好習(xí)慣。

電子商務(wù)概論課程內(nèi)容多，筆者認(rèn)為，在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生積極性，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合非常重要，進(jìn)行教學(xué)方法改革。

(一)案例教學(xué)法。

電子商務(wù)概論中所涉及的內(nèi)容大多以電子商務(wù)應(yīng)用為基礎(chǔ)的，因此，在電子商務(wù)概論的課堂教學(xué)中首先要采用的教學(xué)方法就是案例教學(xué)，筆者認(rèn)為案例教學(xué)可以采取多種方式進(jìn)行，如導(dǎo)入式案例教學(xué)、穿插式案例教學(xué)、討論式案例教學(xué)以及綜合專題式案例教學(xué)法。但是在案例教學(xué)過程中必須掌握好3個(gè)環(huán)節(jié)：選好編好案例題材、組織好案例討論、作好案例評論。其中，精選經(jīng)典案例是搞好案例教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個(gè)好的案例應(yīng)該是與教材緊密相關(guān)，有討論探索價(jià)值的、與課程內(nèi)容結(jié)合緊密、能夠啟發(fā)學(xué)生思考的、有代表性的典型案例。案例的選擇關(guān)系到案例教學(xué)效果的好壞，是案例教材成功的核心，因此，這就需要電子商務(wù)概論教師多花功夫，平時(shí)堅(jiān)持收集素材，并對收集到的素材及時(shí)進(jìn)行編制和整理。筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過程中，對于每一章都精選兩個(gè)左右的案例，并不斷更新。

(二)拋錨式教學(xué)法。

拋錨式教學(xué)法主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，其基本思想就是通過情景創(chuàng)設(shè)、提出問題、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、解決問題等環(huán)節(jié)設(shè)置，在教師的有效引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)并解決問題。如電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)章節(jié)的講授時(shí)，教師首先可以給學(xué)生推薦一些較好的免費(fèi)提供個(gè)人空間的網(wǎng)站如愛迪個(gè)人門戶網(wǎng)站及優(yōu)秀的商務(wù)網(wǎng)站如淘寶網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)書店、京東商城等，讓學(xué)生體會一個(gè)好的商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)具備的基本條件，感受到各類商務(wù)網(wǎng)站要求的基本功能，然后布置任務(wù)，要求學(xué)生利用一些簡單的網(wǎng)站制作工具創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單網(wǎng)站的架構(gòu)，并將其設(shè)想及成果在課堂上演示，同學(xué)們在課堂上可以互相評價(jià)，并指出各自網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過這一系列的環(huán)節(jié)，學(xué)生會對網(wǎng)站建設(shè)有一個(gè)深刻的理解并在這個(gè)過程中逐步提升實(shí)際操作能力。因此，拋錨式教學(xué)方法和傳統(tǒng)的講授式教學(xué)不同，學(xué)生在該過程中可以充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對課程內(nèi)容的理解。

(三)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)方法。

電子商務(wù)概論中很多內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系緊密，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，這就要求教師在電子商務(wù)概論的課堂教學(xué)必須和實(shí)踐相結(jié)合。筆者認(rèn)為，理論與實(shí)踐相聯(lián)系是電子商務(wù)概論教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要方法。筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過程中，采取兩種實(shí)踐教學(xué)方法：一是利用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)進(jìn)行，電子商務(wù)模擬系統(tǒng)中往往有b2b交易、b2c交易、c2c交易、網(wǎng)上銀行、物流中心、ca認(rèn)證中心、辦公自動化等模塊，學(xué)生可以模擬進(jìn)行各個(gè)電子商務(wù)交易，幫助學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)電子商務(wù)各個(gè)流程及相關(guān)技術(shù)。二是給學(xué)生布置任務(wù)，建議學(xué)生到一些提供免費(fèi)開店的商務(wù)網(wǎng)站去實(shí)踐操作，從而到現(xiàn)實(shí)世界中去體會電子商務(wù)的商務(wù)模式。如注冊成為會員，再在網(wǎng)上上傳個(gè)人身份證復(fù)印件進(jìn)行身份認(rèn)證，就可以在淘寶平臺賣東西，只要在貨柜中上傳寶貝，就可以在淘寶網(wǎng)上免費(fèi)開店。學(xué)生通過網(wǎng)上交易可以理解并消化理論知識，進(jìn)而運(yùn)用于實(shí)踐。

（四）階段性作業(yè)。

筆者在每一階段教學(xué)結(jié)束后都布置思考題，要求學(xué)生思考并加以討論，使同學(xué)們在完成作業(yè)的同時(shí)對電子商務(wù)有了深入地了解，如對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)三大定律的討論和舉例；如何正確理解互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)戰(zhàn)略的影響；結(jié)合電子商務(wù)的盈利模式，試調(diào)查分析一個(gè)實(shí)際的電子商務(wù)企業(yè)的例子，分析其盈利模式及前景等等，都是筆者在教學(xué)過程中提出的思考題。同學(xué)們對這些理論聯(lián)系實(shí)際的問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并認(rèn)真完成。

（五）辯論課堂教學(xué)。

辯論式課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、問題解決能力，加深學(xué)生對所學(xué)知識的深入理解，構(gòu)建自主、開放、合作精神。因此，筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過程中經(jīng)常設(shè)置辯論課堂，如將學(xué)生分成兩組：正方辯題“發(fā)達(dá)地區(qū)更需要電子商務(wù)”，反方辯題“欠發(fā)達(dá)地區(qū)更需要電子商務(wù)”展開辯論，取得了良好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語。

在電子商務(wù)概論課程教學(xué)中，理論知識貫穿于實(shí)際操作中，結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能保證電子商務(wù)教學(xué)與電子商務(wù)實(shí)際發(fā)展同步。筆者認(rèn)為，強(qiáng)烈的責(zé)任感是教書育人的關(guān)鍵，只要愿意多下功夫，多花時(shí)間備課，就能上好電子商務(wù)概論課程。十多年的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過程中，筆者充分運(yùn)用了上述方法，在教學(xué)過程中充分培養(yǎng)學(xué)生對這門課程乃至對電子商務(wù)專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)，通過運(yùn)用案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，既在較大程度上提高了電子商務(wù)概論課程的教學(xué)效果，為后續(xù)一系列的專業(yè)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)信仰，樹立專業(yè)思維和專業(yè)理想打下基礎(chǔ)。

管理理論論文篇三

摘要:本文通過分析物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)在工程管理專業(yè)中的專業(yè)定位,得出了對該課程建設(shè)方面的一些觀點(diǎn)。同時(shí)對如何在教學(xué)中突出實(shí)踐教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法作了具體的闡述。以期對我國高等學(xué)校的物業(yè)管理教學(xué)改革提供一些參考和借鑒。

關(guān)鍵詞:課程定位教學(xué)理念實(shí)踐教學(xué)。

《物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》是工程管理專業(yè)必開的一門專業(yè)課。該課程在教學(xué)內(nèi)容上包含了物業(yè)管理的概念及其相關(guān)理論同時(shí)還涵蓋了物業(yè)管理各個(gè)階段、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)應(yīng)具備的基本知識和操作技能。掌握這些物業(yè)管理業(yè)務(wù)的基本知識和操作技能,是物業(yè)管理專業(yè)崗位群所應(yīng)必備的基本理論素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì),是從事物業(yè)管理工作的先決條件。通過幾年來對物業(yè)管理專業(yè)在教學(xué)理論方面的研究,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐體會和,筆者認(rèn)為物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)的課程建設(shè),應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。

一、確立課程定位,明確課程教學(xué)目標(biāo)。

《物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》作為工程管理的專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)課程,對于工程管理專業(yè)建設(shè)有完善和補(bǔ)充的作用,對于學(xué)生認(rèn)識、了解物業(yè)管理行業(yè)的概況和發(fā)展,明確今后的發(fā)展方向起到導(dǎo)向的作用。因此,本課程作為工程管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程具有重要的地位,其專業(yè)課程體系定位應(yīng)該是工程管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。

《物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》作為工程管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程,在課程內(nèi)容上涵蓋了物業(yè)管理的全過程,其課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確為:全面介紹物業(yè)管理的本質(zhì)和內(nèi)容及其物業(yè)管理工作各個(gè)階段的具體業(yè)務(wù)內(nèi)容和業(yè)務(wù)處理程序。在知識、技能的傳授上根據(jù)核心專業(yè)課程的定位,兼顧“有主有次、有所側(cè)重”基本原則,把培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)識、提高“有所側(cè)重”的專業(yè)知識和技能作為課程目標(biāo)。本課程在內(nèi)容上廣泛涉及了物業(yè)管理的基本概念和內(nèi)容,相關(guān)理論及其物業(yè)管理的全過程。其中理論性內(nèi)容由于在前面的一些課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)和多次提及,便被確定為本課程的“次”,不是“側(cè)重”講授的重點(diǎn);具體的實(shí)務(wù)是本課程的重點(diǎn)也就是“主”是本課程“側(cè)重”講解的內(nèi)容,通過這樣的課堂處理,使學(xué)生既能夠?qū)ξ飿I(yè)管理工作有一個(gè)概括性的認(rèn)識和了解,也能夠清楚物業(yè)管理的業(yè)務(wù)項(xiàng)目,所應(yīng)了解掌握的基本知識和操作技能,對于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識有著積極的作用。

二、明確課程難點(diǎn),更新教學(xué)理念和方法。

本課程具有知識點(diǎn)多、知識關(guān)聯(lián)面廣、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。在學(xué)生方面,由于生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,感性認(rèn)識不足,知識面狹窄等原因,對課程內(nèi)容的接受困難較多,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法也很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,造成教學(xué)效果不是很理想,成為課程學(xué)習(xí)和教學(xué)的難點(diǎn)。為此,應(yīng)從增強(qiáng)教學(xué)的直觀形象、現(xiàn)場氛圍入手,針對課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)手段和方法上,為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng),要強(qiáng)調(diào)“情景逼近式”教學(xué)模式,突出現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境,以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)崗位能力的提高。具體講有以下幾種方法。

1.情景法。情景法是根據(jù)課程需要的情景,應(yīng)用多媒體設(shè)備等輔助手段再現(xiàn)課程所描繪的情景表象,使學(xué)生如聞其聲,如見其人,仿佛置身其間,如臨其境;師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時(shí),由于很多場景和事物是學(xué)生沒看到過或者是平時(shí)沒有留意的,所以可以借助輔助教學(xué)設(shè)備描繪容易聯(lián)想到的場景,使學(xué)生能夠較感性地、直觀的掌握相關(guān)理論知識點(diǎn)。

2.興趣法。興趣法就是以學(xué)生感興趣的事物為切入點(diǎn)結(jié)合課程相關(guān)知識并加以引導(dǎo)和啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生對問題的思考、自學(xué)能力,進(jìn)而使學(xué)生對所學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)會、學(xué)好專業(yè)技能的一個(gè)重要前提,平時(shí)在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生對新知識的探求欲。但是,使用該方法時(shí)應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)體差異,教師應(yīng)該在教學(xué)中多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生興趣點(diǎn)是什么,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),有針對性的對不同學(xué)生采用不同的興趣切入點(diǎn)。

此外在教學(xué)中,還應(yīng)廣泛地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、案例討論、現(xiàn)場示范模仿、項(xiàng)目訓(xùn)練法、錄像演示、多媒體課件等多種教學(xué)手段和方法,內(nèi)容、形式豐富,形象逼真,職業(yè)現(xiàn)場環(huán)境感強(qiáng),能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,雙邊活動活躍,互動性強(qiáng),有利于職業(yè)崗位能力培養(yǎng),教學(xué)效果好。

同時(shí)要將技能培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的教學(xué)理念貫穿教學(xué)的全過程,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,開展、鼓勵各類有利于學(xué)生技能培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的活動。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間以不同的方式參與校企合作單位的企業(yè)活動,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,提高動手能力;指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生科研活動,參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)和改革實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容和方法。

這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)要堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的兩條腿走路原則。隨著對物業(yè)管理行業(yè)認(rèn)識的持續(xù)加深,對課程教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識不斷提高,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)通過教學(xué)實(shí)踐和不斷深入的校企合作,應(yīng)從原有的僅重理論素養(yǎng)的培養(yǎng),逐漸轉(zhuǎn)變到對學(xué)生理論素養(yǎng)與技能培養(yǎng)的并重。不僅課堂教學(xué)的內(nèi)容側(cè)重到“實(shí)務(wù)”上。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),通過實(shí)踐教學(xué)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限和不足。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)明確實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想:以“能力培養(yǎng)”為中心建立課程實(shí)踐教學(xué)模式,通過校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè),構(gòu)建現(xiàn)場教學(xué)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)三個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊,形成邊理論邊實(shí)踐、理論與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)模式,做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的全程有效銜接,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。為保證實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想的實(shí)現(xiàn),應(yīng)采取以下措施:。

首先,構(gòu)建現(xiàn)場教學(xué)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)三個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的`綜合性、關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)場教學(xué)時(shí)間較短、安排分散,適合于某一專項(xiàng)業(yè)務(wù)的觀察了解;專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間集中、內(nèi)容專一,適合于對某一專項(xiàng)業(yè)務(wù)的扎實(shí)掌握;認(rèn)識實(shí)習(xí)周期較長、綜合性強(qiáng),適合于對物業(yè)管理全過程的整體把握,尤其對各項(xiàng)業(yè)務(wù)相互之間的關(guān)聯(lián)性的深入認(rèn)識極有幫助。三個(gè)模塊有機(jī)配合,能夠?qū)崿F(xiàn)邊理論邊實(shí)踐、理論與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)模式,對學(xué)生綜合素質(zhì)和技能培養(yǎng)十分有益。其次,制訂完善的實(shí)踐教學(xué)大綱,明確考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)本課程的實(shí)踐教學(xué)模塊,編制了實(shí)踐教學(xué)大綱,明確了各模塊的實(shí)踐內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn),以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。第三,堅(jiān)持校企合作,建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地,保證實(shí)踐教學(xué)的真正落實(shí)。第四,重視校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

四、改革考核體系,促進(jìn)課程建設(shè)。

課程建設(shè)的目的是為了促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),人才的考核需要科學(xué)的考評體系。這一考評體系應(yīng)該與行業(yè)用人考核標(biāo)準(zhǔn)相一致。考評體系上重視與行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的一致,改變傳統(tǒng)的試卷考試模式,可以通過現(xiàn)場模擬,案例分析等具體內(nèi)容作為考核標(biāo)準(zhǔn),改變傳統(tǒng)考試缺乏靈活性的弊端。總之要逐步摸索、建立科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使之能夠真實(shí)地檢測學(xué)生的能力水平,而不僅僅是對知識的掌握。

上面觀點(diǎn)只是本人在多年的教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)體會和心得,畢竟物業(yè)管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有不斷的改進(jìn)教學(xué)方法和手段,更新教學(xué)理念才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于接受,自主學(xué)習(xí)不斷提高自身的理論水平和專業(yè)技能,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):。

[4]鄧小燕、黃曉彪,關(guān)于加強(qiáng)物業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探討.哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)報(bào).05.

管理理論論文篇四

esp(專門用途英語)是根據(jù)學(xué)習(xí)者的特定目的和特定需要而開設(shè)的英語課程,其最重要的特征是”必須滿足學(xué)習(xí)者的特定需求“.法律英語作為esp的`一個(gè)分支,當(dāng)然應(yīng)該具備esp的這一特征,但目前高校法律英語教學(xué)仍缺乏系統(tǒng)性和目的性.本文結(jié)合esp理論,分析了目前法律英語教學(xué)中存在的問題,并對法律英語教學(xué)的改革和完善提出了自己的構(gòu)想.

作者：王冬梅徐艷作者單位：浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院,浙江杭州,310024刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：”"(12)分類號：h3關(guān)鍵詞：esp法律英語教學(xué)特定需求改革與完善

管理理論論文篇五

摘要：本文介紹了新公共管理理論最主要的三方面內(nèi)容，并就行政價(jià)值觀念的具體內(nèi)涵進(jìn)行了簡要分析，對新公共管理當(dāng)中所涵括的新時(shí)代精神與文化進(jìn)行了探討，對于當(dāng)代公共行政者而言，在行政價(jià)值觀念的建構(gòu)過程中，必須由以下幾個(gè)視角來展開：民主合作行政、創(chuàng)新發(fā)展行政、競爭服務(wù)行政、高效質(zhì)量行政。

關(guān)鍵詞：新公共管理；政府；行政價(jià)值觀。

行政價(jià)值觀的內(nèi)涵即為行政主體對于其所追求的某種行政思想、觀念，以及行為方式的理解。在行政價(jià)值觀念當(dāng)中涵括了大量對于具體行政事務(wù)的思想解讀，因此行政價(jià)值觀念在一定程度上對于具體的行政行為也具備著一定的指引價(jià)值。因此行政價(jià)值觀也是公共行政的重要基礎(chǔ)之一，將會直接影響到政府的結(jié)構(gòu)與功能。隨著當(dāng)前我國政治文明建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，對于行政價(jià)值觀念也便提出了更為嚴(yán)苛的要求，公共行政理論發(fā)展也為行政價(jià)值觀念的建構(gòu)與提供帶來了可能。因而，便需要能夠由當(dāng)前我國的實(shí)際情況來考慮，來全面審視當(dāng)前我國的行政價(jià)值觀建構(gòu)問題。

在新公共管理理論當(dāng)中具體就涵括了三方面的內(nèi)容，即：1）公共服務(wù)主體多樣化，政府將更多的精力放在了對于主要公共產(chǎn)品的供給方面，采取的是“多中心公共治理模式”；2）執(zhí)行機(jī)構(gòu)更加自主化，政府行政單位在具體的行政執(zhí)行過程中具備有極大的自主性特征，可基于政策與項(xiàng)目整體框架的執(zhí)行基礎(chǔ)上采取合同管理、績效管理、公共管理等方式，來自主進(jìn)行對公共產(chǎn)品供給體制的設(shè)計(jì)工作；3）地方政府分權(quán)化，也就是重點(diǎn)突出地方政府在提供以地方公共產(chǎn)品，推動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程之中所起到的基礎(chǔ)性作用價(jià)值。在公共管理所包括的主要內(nèi)容如下圖1所示。

二、行政價(jià)值觀分析。

行政價(jià)值觀即為行政主體就針對某一行政思想、觀念及行為方式的理解與追求。其中還涵括了擁有相應(yīng)行政價(jià)值觀的人員對于具體行政事務(wù)的理解，因此其也便具備了一定的解釋性特點(diǎn)；并且行政價(jià)值觀念在一定程度上對于具體的行政行為也具備著一定的指引意義，具有著特定的方向性特點(diǎn)。也正是基于行政價(jià)值觀本身所存在著的這雙重特性，導(dǎo)致行政價(jià)值觀念本身便存在著對于具體行政價(jià)值進(jìn)行解釋與方向指引的作用。總的來說，行政價(jià)值觀念將會對政府功能與結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接性的影響，即存在著怎樣的行政價(jià)值觀念便也就會有與之相對應(yīng)的政府體系與公共行政體系。鑒于此，對于當(dāng)前我國的行政管理人員而言便應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的陳舊行政價(jià)值觀，積極樹立起新的價(jià)值觀念，并以此來更好的投身于新公共管理事業(yè)當(dāng)中，使公共管理工作能夠在新的歷史時(shí)期找到新的發(fā)展路徑。

（一）由集權(quán)轉(zhuǎn)向?yàn)槊裰骱献鳌?/p>

新公共管理所倡導(dǎo)的民主并非是原本管理行政當(dāng)中的民主，而是促使私人部門與非政府組織來引入公共服務(wù)，并參與到提供公共產(chǎn)品當(dāng)中，廣泛聽取社會公眾的建議，切實(shí)促進(jìn)民主走入到公共領(lǐng)域當(dāng)中。民主行政不但是對社會公平與公共利益的有效維護(hù)，其更加重要的是還應(yīng)注重在執(zhí)行具體行政操作時(shí)民主性，突出對組織健全的制度化公民社會的培養(yǎng)。

（二）由守舊轉(zhuǎn)向?yàn)閯?chuàng)新發(fā)展。

行政管理的命脈即為效率，在此之中效率也涵括了效益、經(jīng)濟(jì)與時(shí)間三方面的要素，此三者間互為聯(lián)系，密不可分。傳統(tǒng)行政常常是過于關(guān)注于對社會公平與公正的問題，而在一定程度上忽視了效率問題；亦或是單純性的追求效率而犧牲掉了其中的某一項(xiàng)要素，最終所造成的后果便是行政成本居高不下，行政效率停滯不前。新公共管理的出現(xiàn)便促使關(guān)于行政效率的研究步入了新的階段，其更加注重由客觀實(shí)際情況出發(fā)，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，來將自身的`主觀能動性積極的調(diào)動起來，轉(zhuǎn)變行政方式、增強(qiáng)行政能力、創(chuàng)造機(jī)遇條件，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。

（三）由政府中心主義轉(zhuǎn)向競爭服務(wù)。

新公共管理理念會促使政府職能發(fā)生更加明顯的轉(zhuǎn)變，政府將更加傾向于為社會公眾提供純粹性的公共產(chǎn)品服務(wù)，并由非政府組織亦或是私人來共同參與為社會公眾提供混合公共產(chǎn)品，此兩者的積極協(xié)同有助于更好的服務(wù)于社會，實(shí)現(xiàn)社會公共利益的最大化。公共服務(wù)主體多樣化，摒棄了傳統(tǒng)的政府中心主義，政府和非政府組織處于完全相同的起來，來展開競爭服務(wù)。對此，政府的公共管理行政人員必須要能夠具備良好的競爭服務(wù)意識，加強(qiáng)對這一方面意識素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（四）由形式主義轉(zhuǎn)向?yàn)楦咝з|(zhì)量化。

新公共管理促使市場觀念與公共觀念完美的融合在了一起，促成了在行政理念上的發(fā)展與創(chuàng)新；在衡量公共行政基本關(guān)系之時(shí)，產(chǎn)生了其自身特殊的有關(guān)國家、社會、市場、人民、行政等多方面的關(guān)系理念，實(shí)現(xiàn)了對于行政價(jià)值觀念的發(fā)展；在行政執(zhí)行過程中應(yīng)用市場經(jīng)濟(jì)行為中所較常采用的績效管理，在突出行政責(zé)任的同時(shí)，要確保行政管理的高效化，并最終促成行政組織文化的創(chuàng)新。

四、結(jié)語。

總而言之，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的統(tǒng)治型行政方式已經(jīng)愈發(fā)式弱，公共管理取得了巨大的進(jìn)步與發(fā)展，具備了更加多元、豐富的公共特性，同時(shí)其也表現(xiàn)的愈發(fā)明顯。在此階段當(dāng)中，基于新公共管理視野下的行政價(jià)值觀主要表現(xiàn)出了以下四方面的發(fā)展演變趨勢，即：由集權(quán)轉(zhuǎn)向?yàn)槊裰骱献?、由守舊轉(zhuǎn)向?yàn)閯?chuàng)新發(fā)展、由政府中心主義轉(zhuǎn)向競爭服務(wù)、由形式主義轉(zhuǎn)向?yàn)楦咝з|(zhì)量化。

參考文獻(xiàn)：

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管理理論論文篇六

漢語言文學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，并且其應(yīng)用性很廣，高校漢語言文學(xué)專業(yè)為教育領(lǐng)域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。隨著社會的進(jìn)步，高校漢語言文學(xué)教育專業(yè)課程的改革也隨之而來。為推進(jìn)漢語言文學(xué)教育的發(fā)展，高校應(yīng)該調(diào)整課程安排，改變漢語言文學(xué)教育的培養(yǎng)方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會之間的無縫接軌。基于此，本文針對高校漢語言文學(xué)教育專業(yè)課程改革進(jìn)行深入思考，尋找對策。

一、高校漢語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀。

近些年大學(xué)生數(shù)量不斷增加，就業(yè)率卻在降低。當(dāng)今社會，很多學(xué)生選擇專業(yè)的根本目的是利于就業(yè)，好就業(yè)成為學(xué)生選擇高校專業(yè)的重要目標(biāo)之一，更多學(xué)生愿意選擇好就業(yè)的理工科學(xué)習(xí)，這使得漢語言文學(xué)教育現(xiàn)狀并不景氣。同時(shí)，部分教師的漢語言文學(xué)教育教學(xué)工作缺乏技巧性，且漢語言文學(xué)教育是一門社科類學(xué)科，其內(nèi)容廣泛，專業(yè)性強(qiáng)，對其感興趣的學(xué)生并不多，甚至部分學(xué)生對漢語言文學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長此以往，就使得漢語言文學(xué)教育專業(yè)逐漸成為教育學(xué)科中的一個(gè)弱勢專業(yè)。另外，在漢語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)中，很多年輕教師沒有認(rèn)清漢語言文學(xué)的發(fā)展方向，對漢語言文學(xué)教育理念理解得不深，導(dǎo)致漢語言文學(xué)教育事業(yè)停滯不前。

二、高校漢語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)中存在的問題。

在高校漢語言文學(xué)教育課堂中，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。然而，當(dāng)前的漢語言文學(xué)教育中存在著教師素質(zhì)與課程結(jié)構(gòu)不匹配的現(xiàn)象，這對漢語言文學(xué)教育造成了很大的阻礙。同時(shí)，漢語言文學(xué)教育課程缺乏明確的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，因此課程不夠系統(tǒng)化，教學(xué)效率不高。由于專業(yè)方向不明確，沒有明確的思想作為依托，所以漢語言文學(xué)教育課程教學(xué)過程中也存在著教學(xué)不明確的現(xiàn)象。在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)死板，沒有特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到困惑和迷茫，沒有明確的方向。因此，學(xué)生對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率低。

三、高校漢語言文學(xué)教育專業(yè)課程改革對策。

1.培養(yǎng)更高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)教師是教育的關(guān)鍵，培養(yǎng)更高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)，可以從根本上提高漢語言文學(xué)教育課程的教學(xué)質(zhì)量和效率。俗話說得好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的教師。所以，在教學(xué)過程中教師要不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力，從而滿足時(shí)代的需求，跟住時(shí)代的步伐。首先，要注重提高教師的思想素質(zhì)。讓教師全身心地投入到教育教學(xué)工作中，用自己的一言一行去影響學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)。其次，要注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)要著重學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)，尤其要重視對漢語言文學(xué)基本功不扎實(shí)的學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)。教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，因此教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教授學(xué)生知識的同時(shí)，要掌握各項(xiàng)技能，努力鉆研本專業(yè)。為此，教師要不斷創(chuàng)新，有自我提升的意識，勇于拋棄原有的落后觀念，更新教育理念，不斷探索豐富自己專業(yè)知識儲備的新途徑。同時(shí)，高校要定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)、督導(dǎo)，讓教師之間相互探討，或者與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，共同尋求更好的教學(xué)方法，從而推動漢語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)的改革。

2.改變傳統(tǒng)授課方法教師要勇于、善于改變傳統(tǒng)授課方法，推陳出新，革故鼎新。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育模式也在發(fā)生改變，一張嘴、一支粉筆的時(shí)代早已過去。教師要依靠現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施開展教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。如將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行完美結(jié)合，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更加生動具體，能夠吸引學(xué)生，讓漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)不再乏味。多媒體的融入，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維。在漢語言文學(xué)課程中，有很多教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來、理解起來十分困難。而多媒體教學(xué)能夠?qū)㈦y理解的教學(xué)內(nèi)容以生動形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，多媒體教學(xué)能夠幫助學(xué)生獲取更多的知識，讓學(xué)生對漢語言文學(xué)有更加直觀的感受，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在課程講授過程中，為了突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以依靠多媒體拋出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找問題的答案。這樣，不僅可以激發(fā)學(xué)生主動思考，提高學(xué)生的思考能力，還能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流、合作，調(diào)動學(xué)生對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，教師要有目的地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要與學(xué)生們一同探索，不能死板地教學(xué)，而是要采取引導(dǎo)式的教學(xué)方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生有豐富的知識儲備，所以學(xué)生不能只靠教師課堂上講授的內(nèi)容來提高自己，更要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找資料。學(xué)習(xí)好不如會學(xué)習(xí)，學(xué)生只有善于自主學(xué)習(xí)，才能不斷提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的過程中，應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，目標(biāo)是學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)過程中的指南，其對學(xué)生的近期學(xué)習(xí)，乃至整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)都起著引領(lǐng)作用。因此，要想讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)困難，向目標(biāo)不斷努力。其次，要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

有了目標(biāo)后，學(xué)生就要結(jié)合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制訂短期、長期的有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要既包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，又包括學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，才便于學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，確保目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。最后，要選擇合適的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生的性格和習(xí)慣不同，存在著個(gè)體差異，他們?nèi)绻扇∠嗤膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能會使結(jié)果適得其反。所以，學(xué)習(xí)方法要因人而異，教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的`學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。高校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)全能型人才，而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不僅能使學(xué)生成為全能型人才，還能促使學(xué)生在以后就業(yè)過程中能夠有效利用社會資源，不斷提升自我。

4.進(jìn)行專業(yè)應(yīng)用性改革近年來，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，呈現(xiàn)多樣化形態(tài)。因此，高等教育也要不斷改革，跟上時(shí)代的步伐。教師應(yīng)努力改變教學(xué)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為社會培養(yǎng)更多綜合性人才。針對漢語言文學(xué)教育專業(yè)越來越被忽視的現(xiàn)狀，許多專業(yè)人士提出了專業(yè)應(yīng)用性改革，以適應(yīng)社會的需求。要以馬克思主義實(shí)踐觀為理論指導(dǎo)，再與新觀念相融合提供認(rèn)識理論基礎(chǔ)，最后依靠先進(jìn)的理念指導(dǎo)為專業(yè)應(yīng)用性改革打下基礎(chǔ)。高校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際、專業(yè)情況與社會需求三個(gè)方面，明確漢語言文學(xué)教育專業(yè)的定位，圍繞漢語言文學(xué)教育專業(yè)核心能力培養(yǎng)，對教學(xué)方法進(jìn)行改革。在教學(xué)過程中，漢語言文學(xué)教育專業(yè)教師不能只重視傳播理論知識，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。同時(shí)，高校應(yīng)該增設(shè)與漢語言文學(xué)有關(guān)的選修課程，以供學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，增加知識儲備。高校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地建設(shè)，改變傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)大批應(yīng)用型人才。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，可以為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺，促進(jìn)學(xué)生對社會的了解，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中提高綜合能力，幫助學(xué)生更好地融入社會。

四、結(jié)束語。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革是一個(gè)不斷探索的過程，高校及教師要遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際情況，不斷開拓創(chuàng)新。在漢語言文學(xué)教育專業(yè)課程教學(xué)改革的過程中，高校要依托實(shí)際情況，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，使?jié)h語言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革更有意義，促進(jìn)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[5]李秀茹.多元文化背景下漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探析[j].教育與職業(yè),(27).

管理理論論文篇七

(一)概念。

財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于企業(yè)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理的指導(dǎo)意見》中,將全面預(yù)算管理定義為:利用預(yù)算對企業(yè)內(nèi)部各單位的、各部門的各種財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)資源進(jìn)行分配、考核、控制,從而高效地組織和協(xié)調(diào)企業(yè)的日?；顒?實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。全面預(yù)算管理反映的是企業(yè)未來某一特定期間的全部生產(chǎn)經(jīng)營活動的財(cái)務(wù)計(jì)劃,依據(jù)企業(yè)的目標(biāo)利潤制定作業(yè)指標(biāo),以銷售預(yù)測為起點(diǎn),隨后預(yù)測生產(chǎn)、成本及現(xiàn)金收支情況,并編制主要財(cái)務(wù)報(bào)表來反映企業(yè)未來期間的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。作為企業(yè)內(nèi)部控制的主要方法之一,全面預(yù)算管理在企業(yè)內(nèi)部控制管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

一是預(yù)算編制。預(yù)算編制是預(yù)算管理的第一步,逐一分解企業(yè)總體預(yù)算目標(biāo),具體落實(shí)到各部門及其負(fù)責(zé)人。二是預(yù)算執(zhí)行。預(yù)算執(zhí)行是全面預(yù)算管理具體實(shí)施的過程,它能否順利完成直接關(guān)系到企業(yè)能否成功實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。需要特別注意,預(yù)算委員會需要詳細(xì)記錄執(zhí)行的情況并且收集預(yù)算信息,及時(shí)反映給有關(guān)負(fù)責(zé)部門。三是預(yù)算調(diào)控。預(yù)算調(diào)控是指當(dāng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化,預(yù)算出現(xiàn)較大偏差,原有的預(yù)算可能不在適宜時(shí),根據(jù)新環(huán)境所進(jìn)行的預(yù)算修正。具體而言,它主要包括財(cái)務(wù)預(yù)算協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)預(yù)算調(diào)整、財(cái)務(wù)預(yù)算監(jiān)控及仲裁等職能,是財(cái)務(wù)預(yù)算的重要環(huán)節(jié)。四是預(yù)算考評。預(yù)算考評是對企業(yè)內(nèi)部各責(zé)任部門實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行的考核與評價(jià)。它具有兩層含義:一是對利潤預(yù)算管理系統(tǒng)的考評。二是對預(yù)算執(zhí)行者的考核及其業(yè)績的評價(jià)。

內(nèi)部市場化的概念。

(一)概念。

企業(yè)內(nèi)部市場最早可以追溯至工業(yè)社會時(shí)代,m型結(jié)構(gòu)是企業(yè)內(nèi)部市場的搖籃。學(xué)術(shù)界的主流觀點(diǎn)認(rèn)為:內(nèi)部市場是指依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,將市場機(jī)制引入到企業(yè)內(nèi)部,充分挖掘企業(yè)潛力,增強(qiáng)企業(yè)活力。它有利于提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低企業(yè)生產(chǎn)成本、推動企業(yè)內(nèi)部人才流動等。

不難發(fā)現(xiàn),內(nèi)部市場化的實(shí)質(zhì)是通過在企業(yè)內(nèi)部引入市場機(jī)制,將市場機(jī)制與科層機(jī)制二者有機(jī)結(jié)合,以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)協(xié)調(diào)成本的較低、協(xié)調(diào)效率的提高。在企業(yè)的交易環(huán)境中,在內(nèi)部市場存在著基于不同利益的經(jīng)濟(jì)主體,而交易的對象則是在共計(jì)關(guān)系中存在的各種中間產(chǎn)品或生產(chǎn)性服務(wù)。

如果我們從生產(chǎn)部門和非生產(chǎn)部門的劃分來看,生產(chǎn)部門的鏈條中是在內(nèi)部市場溝通中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的向下游供給,而非生產(chǎn)部門則是通過服務(wù)的供給來從生產(chǎn)部門中獲取利益。這些交易行為在類似于市場供給環(huán)境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值發(fā)現(xiàn)和價(jià)值獲取。當(dāng)一個(gè)主體所能供給的產(chǎn)品或者服務(wù)不能在內(nèi)部交易環(huán)境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,其便失去了相應(yīng)的存在價(jià)值。

一是正確劃分利潤中心。內(nèi)部市場化的核心就是在企業(yè)內(nèi)部引入市場機(jī)制,而原各部門和單位是內(nèi)部市場的主體。劃分利潤中心的關(guān)鍵在于,責(zé)任中心能否確定其成本與收入。具體而言,可根據(jù)原企業(yè)的“工作流程”或“工作任務(wù)”,并充分考慮企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)以及各部門的經(jīng)營現(xiàn)狀。

二是更新管理技術(shù)。企業(yè)內(nèi)部市場化使得管理層協(xié)調(diào)與監(jiān)控的難度加大,因此,需要建立健全管理技術(shù)支持系統(tǒng),以便保證各利潤中心各項(xiàng)工作的順利完成。

三是合理制定內(nèi)部市場規(guī)則。企業(yè)在內(nèi)部市場化機(jī)制下應(yīng)著眼于企業(yè)整體戰(zhàn)略要求,以企業(yè)價(jià)值最大化為目標(biāo),結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實(shí)際情況來制定內(nèi)部市場的交易規(guī)則。科學(xué)合理的內(nèi)部交易規(guī)則可以保證內(nèi)部市場的正常運(yùn)行,防止各個(gè)利益中心之間的不正當(dāng)競爭。此外,內(nèi)部市場規(guī)則制定后,需要根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。

四是有效調(diào)控全局。為了保證企業(yè)整體利益的最大化,管理層必須保留對各責(zé)任中心的監(jiān)督權(quán)和調(diào)控權(quán)。一方面,管理層可以不斷增強(qiáng)企業(yè)文化的感染力,利用企業(yè)文化來規(guī)范和引導(dǎo)員工行為;另一方面,也可以通過采取內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部破產(chǎn)等手段來進(jìn)行監(jiān)控,保證企業(yè)正常有序的運(yùn)行。

內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算是指依據(jù)產(chǎn)品的市場價(jià)格,通過銷售環(huán)節(jié)倒推出產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,再從生產(chǎn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)依次向前倒推出每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本,并將此作為預(yù)算的指標(biāo)來進(jìn)行產(chǎn)品成本控制的一種方法。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算不同于傳統(tǒng)的全面預(yù)算,其有如下特點(diǎn):。

一是成本倒推性。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理各個(gè)階段的預(yù)算指標(biāo)是通過向前倒推而來的,且是固定的上限指標(biāo)。

二是市場的適應(yīng)性。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理不是由管理層依據(jù)經(jīng)驗(yàn)制定的,而是通過參考產(chǎn)品的市場價(jià)格來確定的。這種成本控制使得煤炭企業(yè)在激烈的市場競爭中具有成本優(yōu)勢。

三是將成本中心改為利潤中心。模擬市場的全面預(yù)算改變了責(zé)任中心的劃分方式,將所有與市場直接掛鉤的部門或單位當(dāng)作利潤中心,所有與生產(chǎn)直接相關(guān)的部門或單位當(dāng)作模擬利潤中心,不斷降低成本費(fèi)用中心在煤炭企業(yè)中所占比重,將員工的個(gè)人利益與企業(yè)利益綁定在一起,激發(fā)員工工作的積極性和參與管理的熱情,從而有利于實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)價(jià)值最大化。

四是確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格,引入市場機(jī)制。不同于傳統(tǒng)的全面預(yù)算管理,內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理引進(jìn)市場機(jī)制,煤炭企業(yè)內(nèi)部的各中間產(chǎn)品以市場價(jià)格作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定依據(jù),各單位的內(nèi)部管理也在不斷地改善,積極進(jìn)行技術(shù)革新,不斷降低產(chǎn)品成本,追求內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利潤的最大化。將市場機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理的`方法,將促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)提高。

一是全面性原則。一方面,企業(yè)內(nèi)部每個(gè)單位都要成為內(nèi)部責(zé)任單位,承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任;另一方面,企業(yè)內(nèi)部各個(gè)單位擔(dān)負(fù)的責(zé)任要具體落實(shí),具體到每一個(gè)內(nèi)部員工,從而形成總體責(zé)任目標(biāo)的全員保障體系。

二是差異性原則。對于不同的內(nèi)部單位,其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任類別和考核的內(nèi)容是不同的。比如,內(nèi)部費(fèi)用中心的目標(biāo)是在保證正常經(jīng)營生產(chǎn)的情況下,盡可能減少支出;而內(nèi)部利潤中心則以內(nèi)部利潤最大化為責(zé)任目標(biāo)。

三是權(quán)威性原則。公司的預(yù)算管理工作是基于科學(xué)合理的預(yù)算方案,是一項(xiàng)嚴(yán)肅、迫切的內(nèi)部管理工作,因而應(yīng)該具有一定的權(quán)威性。當(dāng)然,在預(yù)算的編制過程中是允許內(nèi)部各單位與預(yù)算委員會之間進(jìn)行協(xié)商,但不能無限度的討價(jià)還價(jià)或置之不理,否則會影響整個(gè)預(yù)算工作的進(jìn)程,也難以實(shí)現(xiàn)對內(nèi)部各單位的有力約束。

四是設(shè)立盡可能多的利潤中心。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理將內(nèi)部各單位分為利潤中心和模擬利潤中心,盡管模擬利潤中心實(shí)質(zhì)上是成本中心,但將成本中心轉(zhuǎn)化為利潤中心,有利于了解企業(yè)哪個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)真正創(chuàng)造超額收益,激發(fā)作業(yè)環(huán)節(jié)人員工作的積極性和主動性。

五是嚴(yán)格執(zhí)行全面預(yù)算管理以及其獎懲機(jī)制。無論是利潤中心還是模擬利潤中心來說,它們被分配的預(yù)算指標(biāo)一般都是超出其正常條件下的完成情況,具有一定的壓力。由于煤炭企業(yè)的預(yù)算指標(biāo)具有市場適應(yīng)性,其面臨的市場壓力會轉(zhuǎn)化到內(nèi)部各單位、各部門、各員工身上。對于那些能夠創(chuàng)新、努力進(jìn)取完成甚至超越預(yù)算目標(biāo)的單位或個(gè)人,應(yīng)該給予一定的獎勵。相反,對于不能夠完成被分配的預(yù)算指標(biāo)的各單位或個(gè)人,應(yīng)該分析其原因,并給予一定的經(jīng)濟(jì)懲罰。獎懲分明的機(jī)制是預(yù)算工作順利完成的必要保障。

六是中間產(chǎn)品的內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格參照對應(yīng)產(chǎn)品的市場價(jià)格,不能僅依據(jù)管理層經(jīng)驗(yàn)。對于煤炭企業(yè)來說,不同的要素應(yīng)區(qū)別對待。對于那些由公用事業(yè)單位直接提供的要素,由于價(jià)格比較穩(wěn)定,可直接以市場價(jià)格來確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格;對于那些由多家供應(yīng)商提供的要素,可選取加權(quán)平均價(jià)格作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格;對于那些由企業(yè)內(nèi)部自行生產(chǎn)制造的要素,可選取同類要素的市場加權(quán)平均價(jià)作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格;對于那些沒有同類產(chǎn)品或市場價(jià)格的要素,可按照要素的成本項(xiàng)目累加來確定。

將全面預(yù)算與內(nèi)部市場化結(jié)合起來,使預(yù)算的執(zhí)行通過內(nèi)部市場價(jià)格體系、交易結(jié)算體系、收入分配體系、仲裁監(jiān)控體系等實(shí)現(xiàn),使預(yù)算執(zhí)行結(jié)果(量差)直接體現(xiàn)為市場(預(yù)算)主體的收支,計(jì)入其工資分配,從而體現(xiàn)了內(nèi)部市場化分權(quán)管理思想下責(zé)權(quán)利主體下移、價(jià)值鏈延伸、作業(yè)及崗位價(jià)值增值的思想。對于改善煤炭企業(yè)內(nèi)部管理發(fā)揮著重要的作用。內(nèi)部模擬市場下全面預(yù)算管理促使管理觀念的創(chuàng)新,從而提高了煤炭企業(yè)整體經(jīng)營管理效率。內(nèi)部管理在企業(yè)生存發(fā)展中起著舉足輕重的作用,如果管理理念不能不斷創(chuàng)新,企業(yè)很難實(shí)現(xiàn)其最大潛能。有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金向縱深層次發(fā)展,拓展資金管理的內(nèi)涵,帶來資金管理觀念的重大創(chuàng)新。在預(yù)算編制過程中運(yùn)用生產(chǎn)經(jīng)營過程中事前、事中和事后控制相結(jié)合的原理方法,有利于提高工作的準(zhǔn)確性和效率。

首先,制定并有效實(shí)施相應(yīng)的內(nèi)部市場化制度是基礎(chǔ)。為了是內(nèi)部管理達(dá)到“規(guī)范化、制度化和市場化”,煤炭企業(yè)的管理層應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定整體的管理實(shí)施方案和具體的實(shí)施細(xì)則,明確下屬職能機(jī)構(gòu)的職責(zé),對企業(yè)的內(nèi)部市場化工作進(jìn)行詳細(xì)、合理的分工布局,并完善對應(yīng)的監(jiān)管控制系統(tǒng)。其次,成立專門管理機(jī)構(gòu),配置對口的管理人員。煤炭企業(yè)對企業(yè)組織架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整適應(yīng)內(nèi)部市場化進(jìn)程,要成立專門的管理委員會、領(lǐng)導(dǎo)小組、市場小組、網(wǎng)絡(luò)小組等配套機(jī)構(gòu),形成一套自上而下分工明確、相互合作配合的管理體系。人員配置方面,做到人職匹配、人崗匹配,重視人員的專業(yè)水平和能力素質(zhì)。最后,保證信息系統(tǒng)的輔助支持。提供檔案信息的基礎(chǔ)保障,煤炭企業(yè)要對企業(yè)上下的記錄在案的各類檔案信息進(jìn)行分類整理,為全面預(yù)算管理提供順暢的信息渠道;要適應(yīng)時(shí)代要求建立信息系統(tǒng),提高內(nèi)部市場化的信息獲取和處理效率。

一方面,煤炭企業(yè)內(nèi)部市場機(jī)制下的全面預(yù)算管理以預(yù)算系統(tǒng)為基礎(chǔ)開展,形成“兩級預(yù)算、三級市場、五個(gè)中心”模式,即自上而下的集團(tuán)公司和下級公司之間的兩級預(yù)算流程,“集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、基層單位管理者、班組員工分別為市場主體的三級市場結(jié)構(gòu),成本中心、利潤中心、投資中心、費(fèi)用中心和收入中心五個(gè)中心職責(zé)分明,分工合作的管理結(jié)構(gòu)。

另一方面,全面預(yù)算管理要選擇合適的預(yù)算編制流程。一般來說,預(yù)算編制流程分為自上而下和自下而上兩種。其中,自上而下模式最先由全面預(yù)算管理委員會根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)狀況制定并下達(dá)預(yù)算目標(biāo),然后下級預(yù)算單位按照自身能力制定自己的預(yù)算方案并上報(bào),預(yù)算委員會對方案進(jìn)行審查,審查合格后下級逐級下達(dá)執(zhí)行。該模式環(huán)節(jié)簡單,集中高效。自下而上模式則先有預(yù)算委員會根據(jù)企業(yè)高層管理層要求制定預(yù)算大綱,然后各級單位自己擬定本單位的預(yù)算并提交,預(yù)算委員會將各單位的預(yù)算匯總整合成公司整體的預(yù)算方案,并提交給高管層,高管審核通過后方可逐步下達(dá)執(zhí)行。該模式充分掌握各地方單位的真實(shí)預(yù)算需求。對煤炭企業(yè)來說,兩種模式各有優(yōu)劣,應(yīng)選擇成本最小、效率最高的模式。

管理理論論文篇八

1992年國度教委公布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》。《綱要》指出,體育教育是施行素質(zhì)教育和培育全面開展人才的重要途徑,要以人為本,遵照大學(xué)生的身心開展規(guī)律和興味喜好,既要思索主動順應(yīng)學(xué)生個(gè)性的需求,也要思索主動順應(yīng)社會開展的需求,為學(xué)生所用,便于學(xué)生課外自學(xué)、自練、到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)安康和進(jìn)步體育素養(yǎng)的目的,并為學(xué)生從事終身體育鍛煉打好根底。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的體育教學(xué)變革自80年代初既已開端,從打破舊有的統(tǒng)一課程體系和教學(xué)內(nèi)容形式著手,率先嘗試開設(shè)了選項(xiàng)課。是河北省第一所展開體育選項(xiàng)課教學(xué)的高校,具有較大的代表性。

一、研討對象與研討辦法。

1.研討對象。

2.研討辦法。

1)文獻(xiàn)材料法:查閱相關(guān)材料,停止剖析和應(yīng)用,為相關(guān)研討和調(diào)查打下良好的根底。

2)訪談法:經(jīng)過電話方式向有關(guān)指導(dǎo)、知名教授理解全國及我省體育體育選項(xiàng)課教學(xué)的動態(tài),對搜集到的材料停止確認(rèn)、補(bǔ)充,并對研討過程中呈現(xiàn)的問題向有關(guān)專家停止咨詢、討教。

3)問卷調(diào)查法:向從事河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)的教員發(fā)放了55份調(diào)查詢卷,并收回55份,回收率為100%,有效問卷為54份,有效率為98.2%。理解選項(xiàng)課教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建立、教學(xué)場地和器材設(shè)備、考核辦法等狀況。對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的在校生停止了抽樣問卷,理解了他們對選項(xiàng)課課程整體變革的意見和倡議。學(xué)生發(fā)放問卷3000份,收回2969份,回收率98.7%,有效問卷2922份,有效率為98.4%。

4)統(tǒng)計(jì)法:將文獻(xiàn)材料調(diào)查詢卷結(jié)果停止統(tǒng)計(jì)處置,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)與邏輯剖析法停止綜合剖析。

二、結(jié)果與剖析。

1.體育選項(xiàng)課課程目的剖析。

課程目的是國度教育目的和學(xué)校培育目的的詳細(xì)化。長期以來,我國大學(xué)體育的目的定位僅僅是停留在“以鍛煉身體為主”,還是“以傳授運(yùn)動技藝為主”的狹隘爭論上。隨著高等教育變革的深化,大學(xué)體育已從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。另外隨著時(shí)期的開展,我國學(xué)校體育教育目的在逐步擴(kuò)展,并向著獨(dú)立化、詳細(xì)化、明白化、有序化和整體系統(tǒng)化的多方向開展,契合將來社會開展。只要依據(jù)學(xué)校體育所具有的功用肯定下來的目的,才具有方向性,理想性,才有可能完成。

在調(diào)查中教員和學(xué)生的觀念比擬分歧,以為培育學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能、培育學(xué)生良好的體育習(xí)氣、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)都超越了半數(shù),選擇思想品德培育的都不多。能夠看出教員和學(xué)生關(guān)于體育課的.了解還為傳統(tǒng)的加強(qiáng)體質(zhì)和進(jìn)步運(yùn)動技藝等傳統(tǒng)思想。無視了對學(xué)生競爭認(rèn)識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、剛強(qiáng)的意志質(zhì)量、加強(qiáng)調(diào)控心情和對立波折才能的培育。

2.體育選項(xiàng)課項(xiàng)目設(shè)置狀況剖析。

大學(xué)生需求自在的空間,需求在劇烈的競爭中愉悅本人的心情,愈加需求理解體育,取得足夠的體育理論學(xué)問去指導(dǎo)本人的理論。并且,大學(xué)生階段正是他們個(gè)性構(gòu)成的階段。一切這些,都需求高校體育教學(xué)優(yōu)化課程構(gòu)造,發(fā)掘潛力,用時(shí)期開展的目光來開闊視野,用久遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略的目光去變革現(xiàn)狀。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科設(shè)置兩年選項(xiàng)課,?？圃O(shè)置一年選項(xiàng)課。周一到周五下午設(shè)置各項(xiàng)目的輔導(dǎo)課。體育選項(xiàng)課設(shè)置項(xiàng)目有籃球、排球、足球、乒乓球、棒球、武術(shù)、健美操、藝術(shù)體操、綜合、拳擊10個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生選擇體育項(xiàng)目時(shí),由于場地條件的缺乏,對各個(gè)項(xiàng)目規(guī)則了上限人數(shù),對超越規(guī)則限制人數(shù)的學(xué)生,組織停止第二次選項(xiàng)?；@球、足球、乒乓球在我國有很好的大眾根底,同時(shí)也具有較強(qiáng)的健身性、對立性和興趣性,成為大學(xué)生男生的首選。健美操、藝術(shù)體操具有很好的健身、文娛功用,并且可以塑造良好的體型,深受廣闊女學(xué)生的喜歡。另外在調(diào)查希望增加的選項(xiàng)課的調(diào)查中,多數(shù)教員和學(xué)生都希望增加羽毛球選項(xiàng)課。

3.體育選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容剖析。

隨著社會開展和全民健身運(yùn)動的展開,終身體育思想為人們普遍承受,并惹起高校體育教育者的注重。終身體育作為現(xiàn)代體育思想已成為高校體育教育的一個(gè)重要開展方向,以終身體育思想指導(dǎo)體育教學(xué)內(nèi)容的變革,是高校深化教改中培育高素質(zhì)人才的重要途徑。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生運(yùn)動才能分離起來,并且注重對學(xué)生體育認(rèn)識及體育鍛煉習(xí)氣的培育。

1)體育選項(xiàng)課理論課教學(xué)內(nèi)容剖析。

現(xiàn)階段普通體育課教學(xué)內(nèi)容中,輕視理論學(xué)問教學(xué)的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。教材比重太小,教學(xué)時(shí)數(shù)偏少,而且內(nèi)容太側(cè)重目的、任務(wù)、意義等純概念和一些簡單的鍛煉準(zhǔn)繩。缺乏實(shí)效性、針對性和久遠(yuǎn)性,適用價(jià)值不高。由于課時(shí)的限制,我省大學(xué)體育理論課包括四章內(nèi)容,包括體育概述、體育鍛煉對人體的影響、體育鍛煉的科學(xué)辦法、體育鍛煉的醫(yī)務(wù)監(jiān)視。經(jīng)過調(diào)查57.4%的教員以為理論課應(yīng)該增加安康學(xué)問內(nèi)容。65.2%的學(xué)生希望經(jīng)過理論課學(xué)習(xí)到體育競賽裁判法、組織編排學(xué)問,以為需求增強(qiáng)安康學(xué)問、運(yùn)動心理學(xué)問的學(xué)生分別為57.4%、52.0%。只要33.3%和20.4%的教員選擇了裁判法、組織編排和運(yùn)動心理學(xué)問。

2)體育選項(xiàng)課理論課教學(xué)內(nèi)容剖析。

并不是一切的競技體育項(xiàng)目均合適大學(xué)的普通體育教學(xué),一些能夠作為體育課教學(xué)內(nèi)容的競技體育項(xiàng)目也不應(yīng)當(dāng)將其一切的技術(shù)規(guī)范、體能請求和競賽規(guī)則不加改動地應(yīng)用于體育教學(xué)。為了促進(jìn)體育教學(xué)變革的深化展開,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量河北農(nóng)業(yè)大學(xué)依據(jù)河北省體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要和省教育廳的有關(guān)文件制定了各選項(xiàng)課的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱的制定保證了教學(xué)任務(wù)完成,但是也存在著根本技術(shù)內(nèi)容多,游戲、班內(nèi)對立性練習(xí)、教學(xué)競賽少的缺乏。經(jīng)過調(diào)查79.2%的學(xué)生以為需求進(jìn)步體育選項(xiàng)課的興趣性,61.4%的學(xué)生以為需求增強(qiáng)體育選項(xiàng)課的健身性。

4.體育選項(xiàng)課考核辦法的剖析。

學(xué)習(xí)評價(jià)又是課程評價(jià)重要的組成局部,是全面客觀地對學(xué)生體育效果和過程評價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前,由“技藝”“學(xué)問”“身體素質(zhì)”“態(tài)度”構(gòu)成的學(xué)生體育課考核指標(biāo)體系,短少組成安康重要標(biāo)志的身體形態(tài)和身體機(jī)能指標(biāo),不能完整表現(xiàn)“安康”理念的功用,存在著一定的局限性,不能全面反映學(xué)生體育與安康情況。教員注重終結(jié)性評價(jià)的功用,而對構(gòu)成性評介及反應(yīng)性評價(jià)功用認(rèn)識缺乏,如何把考核與教學(xué)活動分離起來,發(fā)揮考核的反應(yīng)功用和鼓勵功用是廣闊教員面臨的新問題。94.4%的教員,83.9%的學(xué)生以為應(yīng)該把進(jìn)步幅度歸入評價(jià)體系。

三、教學(xué)變革的理論。

1.確立終身體育的教育理念。

確立加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生體育認(rèn)識的課程目的。課程目的在很大水平上影響著教育理論的展開以及教學(xué)效果。必需改動過去以技術(shù)傳授,進(jìn)步學(xué)生競技程度為中心轉(zhuǎn)向以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生終身從事體育鍛煉的教育上。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部確立了“安康第一”的教學(xué)目的,為學(xué)生終生體育奠定了根底。

2.開設(shè)選修課、輔導(dǎo)課,恰當(dāng)增加選項(xiàng)課項(xiàng)目。

二年時(shí)間,每周二學(xué)時(shí)的體育課是不夠的。當(dāng)學(xué)生還沒有構(gòu)成體育興味、習(xí)氣,不具備個(gè)體鍛煉的才能時(shí),體育課一停,學(xué)生的體育活動也就隨之告終。這種隨課而停的現(xiàn)象十分普遍,致使高年級學(xué)生體質(zhì)和身體素質(zhì)逐年降落,這也必然招致終身體育觀念與行為的淡薄。所以對三、四年級以及研討生開設(shè)選修課是非常必要的。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在展開體育課教學(xué)的同時(shí),教員還在每天下午停止課外輔導(dǎo),盡量滿足不同窗生的需求,另外學(xué)校依據(jù)本校實(shí)踐狀況恰當(dāng)開設(shè)了學(xué)生喜歡的一些體育選項(xiàng)課項(xiàng)目。

3.降低教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)動作難度,進(jìn)步健身性。

降低技術(shù)動作難度,淡化競技性可以調(diào)動學(xué)習(xí)動作的積極性,提高和增強(qiáng)健身內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生感遭到體育的樂趣。在教材內(nèi)容選擇上要思索學(xué)生的需求,盡量滿足學(xué)生的興味,以培育終身體育習(xí)氣為目的,盡可能表現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和請求,布置將全面開展身體素質(zhì)與《國度體鍛規(guī)范》相分離的教學(xué)內(nèi)容。

4.健全評價(jià)體系。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課把學(xué)生的進(jìn)步幅度、意志質(zhì)量、協(xié)作才能歸入到評價(jià)內(nèi)容當(dāng)中;加大期中考試、平常成果比例;在考試方式上增加學(xué)生自評、學(xué)生互評的方式。經(jīng)過上級教學(xué)主管批準(zhǔn),河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課增加了期中考試,加大了平常成果在總成果中的比重。激起了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

管理理論論文篇九

(一)企業(yè)預(yù)算體系的構(gòu)成。

企業(yè)的經(jīng)營活動的復(fù)雜性及層次性，決定了企業(yè)預(yù)算體系的復(fù)雜，它包括了經(jīng)營、財(cái)務(wù)、長期投資等企業(yè)全方位的計(jì)劃。

企業(yè)的貨幣形式的全面預(yù)算，綜合反映了經(jīng)營中的各財(cái)務(wù)、資金計(jì)劃，是企業(yè)預(yù)算的核心內(nèi)容，在不同的企業(yè)其基本構(gòu)成是相同的。一般企業(yè)全面預(yù)算的內(nèi)容主要包括:經(jīng)營預(yù)算:銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、直接材料預(yù)算、直接人工預(yù)算、制造費(fèi)用預(yù)算、期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算、銷售及管理費(fèi)用預(yù)算;財(cái)務(wù)預(yù)算:現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計(jì)損益表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、資本預(yù)算。

1、銷售預(yù)算。銷售預(yù)算一般是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全面預(yù)算的編制起點(diǎn)，生產(chǎn)、材料采購、存貨費(fèi)用等方面的預(yù)算，都要以銷售預(yù)算為基礎(chǔ)。銷售預(yù)算以銷售預(yù)測為基礎(chǔ)，預(yù)測的主要依據(jù)是各種產(chǎn)品歷史銷售量的分析，結(jié)合市場預(yù)測中各種產(chǎn)品發(fā)展前景等資料，先按產(chǎn)品、地區(qū)、顧客和其他項(xiàng)目分別加以編制，然后加以歸并匯總。根據(jù)銷售預(yù)測確定未來期間預(yù)計(jì)的銷售量的和銷售單價(jià)后，求出預(yù)計(jì)的收入:。

即:預(yù)計(jì)銷售收入=預(yù)計(jì)銷售量*預(yù)計(jì)銷售單價(jià)。

銷售預(yù)算一方面為其他預(yù)算提供基礎(chǔ)，另一方面，銷售預(yù)算本身就可以起到對企業(yè)銷售活動進(jìn)行約束和控制的功能。

2、生產(chǎn)預(yù)算。生產(chǎn)預(yù)算的編制要以預(yù)計(jì)銷售量和預(yù)計(jì)產(chǎn)成品存貨為基礎(chǔ)。產(chǎn)品的預(yù)計(jì)生產(chǎn)量可根據(jù)預(yù)計(jì)銷售量和期初、期末的預(yù)計(jì)庫存量確定，主要有幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是要預(yù)計(jì)期初產(chǎn)成品存貨，二是要預(yù)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨，這要根據(jù)企業(yè)的銷售渠道和銷售能力而定，然后計(jì)算預(yù)計(jì)生產(chǎn)量：

預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)期末預(yù)計(jì)期初。

生產(chǎn)量=—。

企業(yè)產(chǎn)成品存貨的預(yù)算，要進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)劃，目的在于避免過多存貨，形成資金積壓、浪費(fèi);或存貨不足，影響銷售活動的正常進(jìn)行，從而給企業(yè)帶來不利。

3、直接材料預(yù)算。直接材料預(yù)算是一種以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)編制的顯示預(yù)算內(nèi)直接材料數(shù)量和金額的計(jì)劃。數(shù)量部分構(gòu)成企業(yè)實(shí)物數(shù)量表示的預(yù)算的一部分。直接材料預(yù)算要根據(jù)生產(chǎn)需要量與預(yù)計(jì)采購量以及預(yù)計(jì)原材料存貨進(jìn)行編制，而預(yù)計(jì)采購量與預(yù)計(jì)原材料存貨的情況，要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)組織特點(diǎn)、材料采購的方法和渠道進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)劃，其目的是為了在保證生產(chǎn)均衡有序的進(jìn)行的同時(shí)，避免直接材料存貨不足或過多，影響資金運(yùn)用效率的生產(chǎn)效率。預(yù)計(jì)直接材料的計(jì)算公式是：

4、直接人工預(yù)算。與直接材料預(yù)算相同，直接人工預(yù)算的編制也要以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)進(jìn)行。

基本計(jì)算公式為:。

預(yù)計(jì)所需用的直接人工總工時(shí)=預(yù)計(jì)產(chǎn)量*單位產(chǎn)品直接人工小時(shí)。

5、制造費(fèi)用預(yù)算。制造費(fèi)用預(yù)算是一種能反映直接人工和直接材料以外的所有產(chǎn)品成本的計(jì)劃。為編制預(yù)算，制造費(fèi)用常按其成本形態(tài)分為變動制造費(fèi)用和固定性制造費(fèi)用兩部分。固定性制造費(fèi)用可在上年的基礎(chǔ)上根據(jù)預(yù)期變動加以適當(dāng)修正進(jìn)行預(yù)計(jì)。變動性制造費(fèi)用根據(jù)預(yù)計(jì)生產(chǎn)量乘以單位單位產(chǎn)品預(yù)定分配率進(jìn)行預(yù)計(jì);而半變動制造費(fèi)用則可利用公式y(tǒng)=abx進(jìn)行預(yù)計(jì)。(其中a表示固定部分，b表示隨產(chǎn)量變動部分，可根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料分析而得)。

為了全面反映企業(yè)資金收支，在制造費(fèi)用預(yù)算中，通常包括費(fèi)用方面預(yù)期的現(xiàn)金支出。制造費(fèi)用預(yù)算為兩個(gè)步驟：首先計(jì)算預(yù)計(jì)制造費(fèi)用，然后再計(jì)算預(yù)計(jì)需用現(xiàn)金支付的制造費(fèi)用，各自的計(jì)算公式為:。

預(yù)計(jì)制造費(fèi)用=預(yù)計(jì)直接人工小時(shí)*變動性費(fèi)用分配率固定性制造費(fèi)用。

預(yù)計(jì)需用現(xiàn)金支付的制造費(fèi)用=預(yù)計(jì)制造費(fèi)用—折舊。

6、期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算。期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算有兩項(xiàng)基本目的，一是為編制預(yù)計(jì)損益表提供銷售產(chǎn)品成本數(shù)據(jù);二是為編制預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表提供期末產(chǎn)成品存貨數(shù)據(jù)。

其基本的內(nèi)容為:首先計(jì)算預(yù)計(jì)產(chǎn)成品單位成本，這是根據(jù)企業(yè)的各種技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)資料而確定，包含產(chǎn)成品的人工、材料、間接費(fèi)用以及其他費(fèi)用的預(yù)計(jì)，按照完全成本法模擬預(yù)計(jì)得出;或根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的歷史情況并考慮優(yōu)化及因素設(shè)計(jì)。將產(chǎn)品單位成本乘以預(yù)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨數(shù)量，即可得出設(shè)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨金額。

7、銷售費(fèi)用與管理費(fèi)用預(yù)算。銷售與管理費(fèi)用預(yù)算包括預(yù)算期內(nèi)將發(fā)生的除制造費(fèi)用以外的各項(xiàng)費(fèi)用。它們的編制方法一般也根據(jù)成本形態(tài)進(jìn)行。

8、研究開發(fā)費(fèi)用預(yù)算。企業(yè)研究開發(fā)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障，研究開發(fā)費(fèi)用的預(yù)算包括研發(fā)人員的工資費(fèi)用和各種材料費(fèi)用，研究開發(fā)費(fèi)用預(yù)算主要反映企業(yè)現(xiàn)金支付的計(jì)劃，為企業(yè)現(xiàn)金預(yù)算提供數(shù)據(jù)。

9、資本支出預(yù)算。資本支出預(yù)算是長期投資計(jì)劃的反映，主要包括擬投資的現(xiàn)金支付進(jìn)度及數(shù)量計(jì)劃，綜合反映為投資各年的現(xiàn)金流量預(yù)計(jì)表，是企業(yè)編制預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表的重要數(shù)據(jù)。

10、現(xiàn)金預(yù)算。現(xiàn)金預(yù)算一般由現(xiàn)金收入、現(xiàn)金支出、現(xiàn)金多余或不足以及資金的籌集與運(yùn)用等四個(gè)部分構(gòu)成。其基本關(guān)系為：

期初現(xiàn)金余額+現(xiàn)金收入。

——————————————————。

當(dāng)期籌資前可行現(xiàn)金會計(jì)—現(xiàn)金支出。

現(xiàn)金多余+資金的籌集。

——————————————————。

期末現(xiàn)金余額。

現(xiàn)金預(yù)算是企業(yè)管理的重要工具，它有利于企業(yè)事先對日?，F(xiàn)金需要進(jìn)行計(jì)劃的安排，如果沒有現(xiàn)金預(yù)算，企業(yè)無法對現(xiàn)金進(jìn)行合理的平衡、調(diào)度，就有可能使企業(yè)陷人財(cái)務(wù)困境。

11、預(yù)計(jì)損益表。在前幾項(xiàng)經(jīng)營預(yù)算的基礎(chǔ)上，根據(jù)一般會計(jì)原則(權(quán)責(zé)發(fā)生。

制)，即可編制預(yù)計(jì)損益表。預(yù)計(jì)損益是整個(gè)預(yù)算過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以提示企業(yè)預(yù)期的盈利情況，從而有助于經(jīng)理人員及時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略。

12、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表。預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表反映預(yù)算期末各賬戶的預(yù)期余額，全面反映企業(yè)的經(jīng)營預(yù)測情況，是計(jì)劃綜合結(jié)果的反映，為企業(yè)提供會計(jì)期末企業(yè)預(yù)期的財(cái)務(wù)狀況信息。它們根據(jù)企業(yè)預(yù)算期初的資產(chǎn)負(fù)債表;經(jīng)營預(yù)算和資本支出預(yù)算現(xiàn)金預(yù)算的有關(guān)結(jié)果，對有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整后編制而成。

預(yù)算的編制方法。

在預(yù)算管理的不斷發(fā)展過程中，人們積累了豐富的預(yù)算管理經(jīng)驗(yàn)，其中表現(xiàn)最明顯的是預(yù)算方法的不斷完善，已經(jīng)形成了豐富多彩的一個(gè)預(yù)算管理方法體系。下面主要介紹固定預(yù)算，彈性預(yù)算，滾動預(yù)算等幾種方法。

1、固定預(yù)算。預(yù)算按是否可隨業(yè)務(wù)量變動而進(jìn)行調(diào)整，分為固定預(yù)算和彈性預(yù)算。固定預(yù)算，又稱為靜態(tài)預(yù)算，是按固定業(yè)務(wù)量編制的預(yù)算，一般按預(yù)算期的可實(shí)現(xiàn)水平來編制。我們通常做的生產(chǎn)預(yù)算、銷售預(yù)算，是按預(yù)計(jì)的某一業(yè)務(wù)量水平來編制的，就屬于固定預(yù)算。這是一種較為傳統(tǒng)的預(yù)算編制方法。

固定預(yù)算的主要優(yōu)點(diǎn)是編制較為簡便;缺點(diǎn)是實(shí)際業(yè)務(wù)水平與預(yù)算業(yè)務(wù)水平相差較大時(shí)，就難以引起預(yù)算應(yīng)有的作用，難以進(jìn)行控制，考核，評價(jià)等，因此，在市場變化較大或較快的情況下，不宜采用此法。

2、彈性預(yù)算。彈性預(yù)算，顧名思義，是一種具伸縮性的預(yù)算。在不能準(zhǔn)確預(yù)測預(yù)期業(yè)務(wù)量的情況下，根據(jù)成本形態(tài)及業(yè)務(wù)量、成本和利潤之間的依存關(guān)系，按預(yù)算期內(nèi)可能發(fā)生的業(yè)務(wù)量編制的一系列預(yù)算。彈性預(yù)算主要被用于成本預(yù)算和利潤預(yù)算。

編制彈性預(yù)算的基本程序一般為:。

選擇業(yè)務(wù)量的計(jì)量單位。應(yīng)根據(jù)企業(yè)的具體情況來選擇，如機(jī)械化程度高的企業(yè)，更宜采用機(jī)器工時(shí)而非人工工時(shí)，此外還要注意計(jì)量單位應(yīng)易取得和易理解。

確定業(yè)務(wù)量的范圍。業(yè)務(wù)量的范圍就是預(yù)期業(yè)務(wù)量變動的相關(guān)范圍，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的具體情況來定，但應(yīng)使將來可能發(fā)生的業(yè)務(wù)量不超過此范圍。

按成本形態(tài)將成本分為固定成本、變動成本、混合成本。

確定預(yù)算期內(nèi)各業(yè)務(wù)活動水平。

編制彈性預(yù)算。

彈性預(yù)算有很多優(yōu)點(diǎn):它比固定預(yù)算運(yùn)用范圍廣泛，使預(yù)算與實(shí)際具有可比基礎(chǔ)，使預(yù)算控制和差異分析可有意義和說服力;一經(jīng)編制，只要各項(xiàng)消耗標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)格等依據(jù)不變，便可連續(xù)使用，從而可大大減少工作量。當(dāng)然，運(yùn)用彈性預(yù)算而不運(yùn)用固定預(yù)算的最主要的原因還在于運(yùn)用彈性預(yù)算能夠在控制了數(shù)量變化后，更好地對某個(gè)職能部門或管理人員的經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行評價(jià)。美國一項(xiàng)對上市公司彈性預(yù)算應(yīng)用情況的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有48%的公司在對生產(chǎn)成本進(jìn)行預(yù)算時(shí)采用了彈性預(yù)算方法，但僅有27%的公司在對分銷、市場營銷、研究與開發(fā)費(fèi)用、管理費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算時(shí)采用彈性預(yù)算方法。這些數(shù)據(jù)表明，在生產(chǎn)部門中，彈性預(yù)算也得到廣泛的應(yīng)用。在我國企業(yè)運(yùn)用彈性預(yù)算方法并不是很多見，大部分實(shí)施預(yù)算管理的企業(yè)都僅編制固定預(yù)算，這說明我國企業(yè)預(yù)算編制水平是相對落后的。

3、滾動預(yù)算。滾動預(yù)算又稱永續(xù)預(yù)算，其基本精神就是它的預(yù)算期永遠(yuǎn)保持12個(gè)月，每過1個(gè)月，都要根據(jù)新的情況進(jìn)行調(diào)整，在原來預(yù)算期末再加1個(gè)月的預(yù)算，從而使總預(yù)算經(jīng)常保持12個(gè)月的預(yù)算期。

滾動預(yù)算的編制，可采取長計(jì)劃、短安排的方式進(jìn)行，也就是在編制預(yù)算時(shí)，先按年度分季，并將其中第一季度按月劃分，建立各月的明細(xì)預(yù)算，以便監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行。其他三季可以粗略一些。到第一季結(jié)束后再將第二季的預(yù)算數(shù)按月細(xì)分，依將類推。

滾動預(yù)算與其說是一種預(yù)算編制方法，還不如說是一種預(yù)算編制思想。與傳統(tǒng)預(yù)算方法相比，優(yōu)點(diǎn)如下：

(1)保持預(yù)算的完整性、持續(xù)性，從動態(tài)預(yù)算中把握企業(yè)的未來。

(2)能使各級管理人員始終對未來12個(gè)月的生產(chǎn)經(jīng)營活動有所考慮和規(guī)劃，從而有利于生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。

(3)由于預(yù)算不斷修整，便預(yù)算與實(shí)際情況更相適應(yīng)，有利于充分發(fā)揮預(yù)算的指導(dǎo)和控制作用。

但在實(shí)際中，采用滾動預(yù)算，必須有與之相適應(yīng)的外部條件，如材料供應(yīng)時(shí)間等。此外，不足之處還有預(yù)算的自動延伸工作比較耗時(shí)，代價(jià)太大。

(三)企業(yè)預(yù)算編制步驟。

預(yù)算編制要遵循以下步驟：

1、制定規(guī)劃方針。即確定預(yù)算的總目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一些方針和原則，為預(yù)算的制定確定大的方向。

3、制定銷售預(yù)算。銷售預(yù)算左右整個(gè)企業(yè)的所有業(yè)務(wù)，并且是其他分預(yù)算編制的基礎(chǔ)。在對關(guān)鍵性假定達(dá)成一致后，應(yīng)當(dāng)首先編制銷售預(yù)算。

4、編x制其他分預(yù)算。

5、互相協(xié)調(diào)以確定各分預(yù)算的最后定案。

6、對預(yù)算進(jìn)行審核。

二、預(yù)算監(jiān)控系統(tǒng)。

企業(yè)預(yù)算監(jiān)控系統(tǒng)包括預(yù)算執(zhí)行控制、預(yù)算調(diào)整控制和預(yù)算反饋控制三個(gè)部分。

必要的審批權(quán)限。資金監(jiān)控部分，企業(yè)可根據(jù)預(yù)算管理需要，設(shè)置“業(yè)務(wù)資金預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控付款、收款卡”和“費(fèi)用預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控卡”。另外，當(dāng)各預(yù)算單位之間發(fā)生利益而導(dǎo)致經(jīng)營業(yè)務(wù)無法正常進(jìn)行時(shí)，首先應(yīng)由各預(yù)算單位領(lǐng)導(dǎo)之間自身進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)無效時(shí)，報(bào)預(yù)算委員會主任仲裁，或由預(yù)算委員會提交預(yù)算委員會仲裁。預(yù)算委員會作出仲裁決議后，由預(yù)算工作組下達(dá)“預(yù)算仲裁決議書”給相關(guān)預(yù)算單位。仲裁決議一經(jīng)形成，各預(yù)算單位必須無條件執(zhí)行。這便是預(yù)算仲裁。

2、預(yù)算調(diào)整。在預(yù)算執(zhí)行過程中，由于主、客觀條件的發(fā)展變化，要保證預(yù)算的科學(xué)性、嚴(yán)肅性與可操作性，對預(yù)算進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整是必要的。但這種調(diào)整同預(yù)算的制定一樣，是全面預(yù)算管理的一個(gè)重要、嚴(yán)肅的環(huán)節(jié)，必須建立嚴(yán)格、規(guī)范的調(diào)整審批制度和程序。只有下列情況發(fā)生時(shí)，方能對業(yè)已制定的預(yù)算指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整：總公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的追加任務(wù);外貿(mào)形式發(fā)生重大變化;國家相關(guān)政策發(fā)生重大變化;預(yù)算單位主要管理、經(jīng)營人員變動;總公司內(nèi)部調(diào)整;突發(fā)事件;以及預(yù)算委員會認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整的其他事項(xiàng)。

3、預(yù)算反饋控制。預(yù)算反饋控制包括反饋控制制度和預(yù)算反饋報(bào)告兩部分。為保證預(yù)算目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，在預(yù)算執(zhí)行過程中各級預(yù)算單位應(yīng)定期召開預(yù)算例會，對照預(yù)算指標(biāo)及時(shí)總結(jié)預(yù)算執(zhí)行情況、計(jì)算差異、分析原因、提出改進(jìn)措施。預(yù)算例會按照召開的頻度應(yīng)當(dāng)形成不同形式的預(yù)算反饋報(bào)告。

三、我國企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理應(yīng)注意的問題。

1、預(yù)算目標(biāo)的選擇：決策管理與決策控制。在預(yù)算的功用中預(yù)算管理要為不同的目的服務(wù)，而且這些不同的目的對預(yù)算管理體系的設(shè)計(jì)提出了不同的要求，這必然會產(chǎn)生一個(gè)在各個(gè)目標(biāo)中進(jìn)行取舍的問題，這要求企業(yè)根據(jù)本企業(yè)所面臨的特殊環(huán)境作出決策。比如在銷售預(yù)算的制定過程中，銷售人員掌握著企業(yè)的情況這一專門信息，如果預(yù)算僅僅是為了管理決策服務(wù)，銷售人員就會把他的所掌握的信息毫無保留地拿出來，與各部門進(jìn)行分享;但如果預(yù)算的目的之一是作為業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，銷售收人數(shù)值要在年末時(shí)用來對企業(yè)銷售部門的經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行評價(jià)，并由于這一信息的不對稱性，銷售人員就會對其掌握的信息進(jìn)行一定的“裁剪”，以不被人識破的前提下實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。銷售部門有可能會有意低估未來的銷售收入金額，從而有利于其業(yè)績評價(jià)。然而如果銷售部門低估銷售收入，就會相應(yīng)地造成生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)量的減少，而企業(yè)的生產(chǎn)就不能達(dá)到效率最高的狀態(tài)。也就是說，決策管理和決策控制兩項(xiàng)預(yù)算的職能之間存在著沖突，若過分強(qiáng)調(diào)預(yù)算的決策控制的功能，將不可避免地影響決策管理功能的發(fā)揮;而若要保證決策管理功能發(fā)揮到最佳狀態(tài)，則無可避免地要放棄決策控制功能。

2、企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擁有預(yù)算制定、實(shí)施的決策權(quán)。從我國的預(yù)算管理實(shí)踐來看，預(yù)算在很多企業(yè)只是流于形式，首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)預(yù)算就不是很重視，很多企業(yè)只是指定由財(cái)務(wù)部門完成預(yù)算并進(jìn)行實(shí)施，這顯然不利于處理好各部門之間的利益關(guān)系，同時(shí)也降低了預(yù)算的權(quán)威性，造成各部門在實(shí)際工作中對預(yù)算并沒有切實(shí)遵行，也就是我們常說的企業(yè)預(yù)算軟約束問題。解決這問題的方法之一是讓企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)參與到預(yù)算的制定中來，并對預(yù)算的制定有最后的決策權(quán)，這樣才能從整個(gè)企業(yè)的大局出發(fā)，制定出切實(shí)可行的預(yù)算方案。

3、設(shè)置預(yù)算委員會。在西方的許多公司中，除了讓企業(yè)席執(zhí)行官直接參加預(yù)算管理過程以外，還設(shè)置了預(yù)算委員會來參與預(yù)算活動。預(yù)算委員會是由各個(gè)主要職能部門的經(jīng)理組成的，由首席執(zhí)行官擔(dān)任主席。這個(gè)委員會的工作是，使公司內(nèi)各部門甚至部門內(nèi)各員工專門信息的交流更為方便，并使各部門就基礎(chǔ)假設(shè)達(dá)成一致。從根本上說，除非經(jīng)過預(yù)算委員會的審批，否則不能接受一項(xiàng)預(yù)算或預(yù)測數(shù)據(jù)。

4、強(qiáng)調(diào)預(yù)算的廣泛參與性。既然企業(yè)預(yù)算是對整個(gè)企業(yè)未來行為的規(guī)范，就應(yīng)當(dāng)讓盡可能多的員工參與到預(yù)算的制定中來。這樣既可以體現(xiàn)出員工的主人翁精神，提高員工的工作積極性，也可以促進(jìn)信息的更廣范圍內(nèi)的交流，使預(yù)算編制中的溝通更為細(xì)致，增加預(yù)算的科學(xué)性和可操作性。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)預(yù)算的廣泛參與性的同時(shí)，也要注意預(yù)算編制的效率，要注意區(qū)分各級員工參與的程度，不能一視同仁。具體如何執(zhí)行要根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、管理水平、職工素質(zhì)等具體情況靈活掌握，但要明確這些內(nèi)容必須在預(yù)算制度中作出具體的規(guī)定。

企業(yè)預(yù)算管理應(yīng)對外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行綜合考慮選擇最為適合的預(yù)算管理模式。并沒有一個(gè)適用于所有企業(yè)的統(tǒng)一預(yù)算模式，而是在遵循預(yù)算管理基本規(guī)律的前提下，從企業(yè)的總目標(biāo)出發(fā)，以成本效率原則為依據(jù)，根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況，選擇最有效率的預(yù)算管理模式。具體來講，企業(yè)應(yīng)對預(yù)算的內(nèi)容、預(yù)算編制的方法、預(yù)算執(zhí)行規(guī)定與考核方法等作出選選擇。

1、預(yù)算內(nèi)容的選擇。預(yù)算的內(nèi)容是指企業(yè)應(yīng)編制哪些預(yù)算，對于規(guī)模較大、企業(yè)經(jīng)營活動比較復(fù)雜的企業(yè)應(yīng)盡量編制全面的預(yù)算;對于小規(guī)模企業(yè)，或者業(yè)務(wù)比較單一的企業(yè)，可以僅就管理和控制的重點(diǎn)編制預(yù)算。

如滾動預(yù)算和零基預(yù)算;而對于預(yù)算水平較低的企業(yè)則盡量從編制簡單易行的預(yù)算開始以防引起工作的混亂。

企業(yè)在預(yù)算管理中應(yīng)要考慮以下一些行為方面的問題:。

1、認(rèn)知:人的認(rèn)知能力是存在差別的，對于同樣一件事物，不同的人可能會有不同的理解。在預(yù)算管理中，可能會存在員工對目標(biāo)理解及政策認(rèn)識的差別，因而要求在預(yù)算的制定與實(shí)施過程中要充分考慮到人的這種認(rèn)知能力的差別，進(jìn)行廣泛溝通與交流，以使對預(yù)算的認(rèn)知誤差風(fēng)險(xiǎn)提前釋放，保證全體員工對預(yù)算的理解一致。

2、個(gè)人目標(biāo):每個(gè)行為主體個(gè)人都是社會環(huán)境下的“復(fù)雜社會人”，他們都具有各自的個(gè)人目標(biāo)。這要求管理體系除了制定預(yù)算外，還要建立相應(yīng)的激勵與約束機(jī)制，或改變行為主體的目標(biāo)函數(shù)，或改變行為主體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最大化過程中的約束條件，促使各行為主體個(gè)人目標(biāo)和預(yù)算目標(biāo)的一致。

3、參與:參與原則是一個(gè)被預(yù)算制定者經(jīng)常忽略的原則。人總是存在一定程度的逆反心理，對于那些本應(yīng)參與預(yù)算制定但事實(shí)上并沒有能夠允許作為預(yù)算制定者一員的人來說，他們很有可能會取消他對預(yù)算的通力合作和支持，而相反地，會進(jìn)行一些消極的抵觸。所以，企業(yè)預(yù)算的編制應(yīng)當(dāng)讓盡可能多的人參與進(jìn)來，以保證預(yù)算編制的效率。

4、愿望層次與目標(biāo)：預(yù)算的實(shí)現(xiàn)被視為成功，而預(yù)算未實(shí)現(xiàn)則被視為失敗。這可以影響到激勵和士氣。從目標(biāo)的一般性看，激勵是通過提高行為主體的動機(jī)力量來實(shí)現(xiàn)的，動機(jī)力量是指動機(jī)的強(qiáng)度，即調(diào)動行為主體積極性和激發(fā)行為主體內(nèi)在潛力的力度。因而預(yù)算編制在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要仔細(xì)進(jìn)行斟酌，不能太高，也不能太低，力爭使動機(jī)力量最大化。

5、借口:在預(yù)算的實(shí)施中一定要注意實(shí)事求是、認(rèn)真地對待預(yù)算的每一個(gè)批評，如果確實(shí)是預(yù)算存在問題，則要對預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，如果不是預(yù)算的問題，而是行事者的行為出現(xiàn)了偏差，則一定要對該行為主體進(jìn)行一定的懲罰，保證預(yù)算的權(quán)威性。

6、強(qiáng)加(imposition)：如果管理當(dāng)局“自上而下”地強(qiáng)加預(yù)算，那么“在下面工作”的人員可能會抵觸它們，不給予支持，或根本就沒有熱情。

以企業(yè)周期作為預(yù)算編制的基礎(chǔ)將能使企業(yè)在對未來預(yù)測時(shí)首先明確企業(yè)現(xiàn)時(shí)所處的周期階段，根據(jù)企業(yè)環(huán)境和企業(yè)活動的周期性規(guī)律，對企業(yè)的未來環(huán)境和狀況進(jìn)行預(yù)測，使預(yù)算更加符合企業(yè)的實(shí)際情況。同時(shí)戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要實(shí)現(xiàn)方式是實(shí)行周期戰(zhàn)略，即以企業(yè)周期為基礎(chǔ)確定企業(yè)在各個(gè)周期的發(fā)展戰(zhàn)略，這就更加要求企業(yè)以周期為基礎(chǔ)來編制預(yù)算。在以周期為基礎(chǔ)編制預(yù)算時(shí)，主要針對的是企業(yè)生命周期，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)周期、行業(yè)生命周期屬于企業(yè)的外部環(huán)境因素，而產(chǎn)品生命周期則屬于企業(yè)經(jīng)營活動規(guī)律的一個(gè)組成部分，只有生命周期是對企業(yè)整體行為規(guī)律的描述。當(dāng)然在編制預(yù)算的過程中，也要考慮到其他幾類周期的情況。

(五)企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理應(yīng)避免的一些錯(cuò)誤傾向。

1、避免預(yù)算過繁過細(xì)。有些企業(yè)認(rèn)為，預(yù)算作為一種管理控制的手段，應(yīng)對企業(yè)未來經(jīng)營的每一個(gè)細(xì)節(jié)都作出細(xì)致的規(guī)定。其實(shí)這是一種很危險(xiǎn)的傾向，由于預(yù)算對極細(xì)微的支出也作了瑣碎的規(guī)定，致使各職能部門缺乏應(yīng)有的自由，這無可避免地會影響到企業(yè)運(yùn)營的效率。所以，預(yù)算并不是越細(xì)越好。究竟預(yù)算應(yīng)細(xì)微到什么程度，必須聯(lián)系到授權(quán)的程度進(jìn)行認(rèn)真酌定。

2、避免讓預(yù)算目標(biāo)取代企業(yè)目標(biāo)。這是預(yù)算管理中的另外一種危險(xiǎn)傾向，即常說的目標(biāo)置換。在這種情況下，各職能部門主管只是熱衷于使本部門的活動嚴(yán)格按預(yù)算的規(guī)定進(jìn)行，但卻忘記了首要的職責(zé)是要千方百計(jì)地去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。目標(biāo)的置換通常由兩個(gè)方面的原因引起的:沒有恰當(dāng)?shù)卣莆疹A(yù)算控制的。為職能部門設(shè)立的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)沒有很好地體現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的要求，與企業(yè)的總目標(biāo)方法更直接的、更明確的聯(lián)系，或者是企業(yè)環(huán)境變化產(chǎn)生了預(yù)算目標(biāo)與企業(yè)總目標(biāo)的脫離。為了防止預(yù)算控制中出現(xiàn)目標(biāo)置換的傾向，一方面應(yīng)當(dāng)使預(yù)算更好地體現(xiàn)計(jì)劃的要求;另一方面應(yīng)當(dāng)適當(dāng)掌握預(yù)算控制的度，使預(yù)算具有一定的靈活性。

3、避免因循守舊。預(yù)算管理中存在的另一種危險(xiǎn)傾向是因循守舊，以歷史的情況作為評判現(xiàn)在和未來的依據(jù)。比如職能部門以前年度的日常支出預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)，因此職能部門有可能會故意擴(kuò)大日常的支出，以在以后年度獲得較大的支出預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)。所以，必須有一些有效的預(yù)算管理制度來扭轉(zhuǎn)這種傾向，否則預(yù)算很有可能變成掩蓋懶散、效率低下的主管人員的“保護(hù)傘”。

4、避免一成不變。預(yù)算管理不能一成不變，要對預(yù)算進(jìn)行定期檢查，如果情況已經(jīng)發(fā)生重大的變化，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整預(yù)算或重新制定預(yù)算，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

管理理論論文篇十

互聯(lián)網(wǎng)正以其蓬勃的發(fā)展速度席卷全世界，它的虛擬商業(yè)行動扭轉(zhuǎn)著咱們的糊口方式，和世界經(jīng)濟(jì)與社會秩序，它也在極短的時(shí)間里造就了如“雅虎”、“dell電腦”、“思科公司”等網(wǎng)絡(luò)新貴。我國的企業(yè)在新世紀(jì)來臨之際及中國加入wto之后將面臨新的市場競爭規(guī)則的挑戰(zhàn)，要及時(shí)遇上潮流，運(yùn)用電子商務(wù)這1新世紀(jì)的競爭新利器，將其作為1種企業(yè)能力，晉升自己的競爭優(yōu)勢。咱們企業(yè)決策者面對于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來，將有何作為？管理理念將會產(chǎn)生何種變化？如何調(diào)劑？一九九九年上?！柏?cái)富論壇”給咱們的啟示之1即是網(wǎng)絡(luò)扭轉(zhuǎn)了競爭，扭轉(zhuǎn)了企業(yè)的經(jīng)營模式以及管理理念。

基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)（electronicco妹妹erce，ec），簡單地說，就是通過網(wǎng)絡(luò)來做生意，是使用電子科技的方式來實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)的法子。它包含信息交流，電子貨泉傳送，網(wǎng)上信息存取，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器存取技術(shù)與設(shè)計(jì)，信息分級服務(wù)，信息目錄存取，網(wǎng)上購物，及電視與網(wǎng)絡(luò)的互動技術(shù)等。電子商務(wù)整體可以分為兩大部份：第1種，是企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù)（b文秘站－您的專屬秘書！

電子商務(wù)的特色是：可以為顧客提供更多的信息，比如美國聯(lián)邦快遞公司（fedex）藉由他們的網(wǎng)站往返答用戶的查詢，并且使顧客可以在任什么時(shí)候候等閑地透過它的網(wǎng)站，精確地追蹤自己包裹的所在位置，這樣的流程不只比之前更有效力，本錢更低，更讓顧客能獨(dú)立完成1些本來靠員工來協(xié)助完成的'工作。

減少了在人員服務(wù)上的開支，精簡流程后，一樣能應(yīng)付忙碌的業(yè)務(wù)，在公司業(yè)務(wù)量沉重時(shí)，只需增添網(wǎng)絡(luò)的頻寬，加快電腦的處理速度和貯存空間便可，所以，企業(yè)經(jīng)營管理的重心是將錢投入到更多的高科技產(chǎn)品的開發(fā)上。

電子商務(wù)使消費(fèi)者以及企業(yè)透過互動的進(jìn)程，使消費(fèi)者能主動抉擇產(chǎn)品規(guī)格、品質(zhì)與價(jià)格。美國“dell電腦公司”的網(wǎng)上商店,打破了自八0年代個(gè)人電腦產(chǎn)業(yè)出生以來所有的營銷手腕、流通模式與既定的觀念，當(dāng)傳統(tǒng)的電腦營銷通路均墨守成規(guī)遵循著制造、流通、經(jīng)銷分層負(fù)責(zé)的同時(shí)，dell電腦徹底將此定律洗心革面，從新打造了1個(gè)勝利的商業(yè)模式，其獨(dú)特作風(fēng)在于完整透過網(wǎng)絡(luò)郵購及電話中心來進(jìn)行定單及出產(chǎn)的工作，也即所謂接單后出產(chǎn)模式（buildtoorder,bto），有效地去除了流通領(lǐng)域的中間利潤，使患上dell的庫存本錢，即便節(jié)制在接近零的水平，仍然能維持高效力的運(yùn)作。企業(yè)將此新的營銷方式引入，其實(shí)是1種運(yùn)作流程再造。

電子商務(wù)可以更快更準(zhǔn)確地捕捉顧客光臨網(wǎng)站的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，以此來了解顧客的偏好，預(yù)期新產(chǎn)品概念以及廣告效果，終究使顧客介入到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中來，電子商務(wù)使患上高質(zhì)量的、個(gè)性化量身定做的產(chǎn)品再也不是富有人的專利。

電子商務(wù)不受時(shí)空限制，全世界化、全天候的服務(wù)使交易更為便利，同時(shí)對于于運(yùn)用電子商務(wù)的公司來講，它的最好效果是強(qiáng)化了與客戶間的瓜葛，樹立了1對于1客戶服務(wù)。

對于企業(yè)來講，電子商務(wù)不只是1種營銷通路以及法子，而是進(jìn)入了1種新商業(yè)模式，1種新興市場，大家正目擊許多立異的虛擬企業(yè)，虛擬市場以及虛擬貿(mào)易集團(tuán)的呈現(xiàn)。對于大企業(yè)來講，它使企業(yè)具有更有效的方式來面對于競爭的市場；對于中小企業(yè)而言，排除了了許多進(jìn)入新領(lǐng)域的障礙，患上以迅速成長，美國硅谷中許多中小企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)勝利即是明證。所以，企業(yè)決策者應(yīng)順應(yīng)潮流及早制訂適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的公司戰(zhàn)略，同時(shí)，咱們注意到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使管理理念也產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。

企業(yè)在構(gòu)建網(wǎng)站，提供網(wǎng)上交易，施行電子商務(wù)營銷策略時(shí)，應(yīng)注意到它的意義毫不是設(shè)立網(wǎng)上交易而已經(jīng)，它的費(fèi)用也絕非購置電腦軟件、硬件等的直接費(fèi)用，還觸及到企業(yè)內(nèi)整個(gè)流程的再造，和對于企業(yè)經(jīng)營者、管理者，甚至企業(yè)組織成員的價(jià)值觀、理念所發(fā)生的沖擊。

傳統(tǒng)的市場營銷策略可以概括成四p或者六p組合，而電子商務(wù)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代高新技術(shù)正在轉(zhuǎn)變這1狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下發(fā)生的虛擬組織再也不需要地輿上的銷售渠道，也不需要存儲清單，不需要大量的辦公場所，就能夠?qū)崿F(xiàn)全世界化業(yè)務(wù)，網(wǎng)絡(luò)使企業(yè)失去地輿疆界優(yōu)勢，競爭已經(jīng)無地域限制。在過去，企業(yè)常常應(yīng)用地輿的空間及距離創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，消費(fèi)者因無力走遍天涯，貨比3家，只有被動選購貨物，而電子商務(wù)的世界里人們能貨比無數(shù)家。此外，只要1個(gè)挪動電話，1張數(shù)據(jù)卡，1部手提電腦，人們就能夠在任什么時(shí)候間任何地點(diǎn)上網(wǎng)工作、學(xué)習(xí)以及購物，所以企業(yè)管理人員應(yīng)從新評估自己企業(yè)的競爭優(yōu)勢是不是是基于地輿優(yōu)勢，如果屬于由地域而構(gòu)成的優(yōu)勢，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換，同時(shí)運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)，開發(fā)新的核心競爭優(yōu)勢。

良多企業(yè)現(xiàn)在都以客戶滿意為經(jīng)營基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，則是那些讓顧客覺患上自己做主的企業(yè)，才會有服務(wù)顧客、完成交易的機(jī)會。所以，企業(yè)經(jīng)營者要從協(xié)助顧客勝利的角度，站在顧客立場審視企業(yè)所提供的產(chǎn)品或者服務(wù)，并致力于樹立全員協(xié)助顧客勝利的共鳴，視客戶為主人，不等閑謝絕客戶的請求，并運(yùn)用信息科技強(qiáng)大的資料收拾、計(jì)算及互動功能，協(xié)助顧客沒必要多費(fèi)力氣便能勝利，這是許多經(jīng)營網(wǎng)站企業(yè)勝利的竅門，同時(shí)也要注意網(wǎng)上顧客與企業(yè)互動時(shí)的新鮮感、利便性、速度、價(jià)格及服務(wù)。

運(yùn)用電子商務(wù)的企業(yè)應(yīng)主動提供更多的客觀信息，在網(wǎng)絡(luò)上營銷，產(chǎn)品信息的提供必需客觀、中立，防止過度宣揚(yáng)以及包裝，這就需要管理者在企業(yè)文化里導(dǎo)入“務(wù)實(shí)”的價(jià)值觀，力求表里如－，名不虛傳，使組織成員在產(chǎn)品出產(chǎn)，行銷進(jìn)程中樹立顧客對于企業(yè)的信任以及信念。

導(dǎo)入電子商務(wù)后，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)用信息科技，使工作流程自動化，各部門經(jīng)整合后的信息交流加快，工作效力將大為提高，良多工作將由電腦來接替，企業(yè)管理者應(yīng)從新確立人力資源的價(jià)值，關(guān)注員工的立異能力，并培育員工具有數(shù)字科技所沒法取代的能力。此外，管理者應(yīng)將員工視為顧客那樣尊敬，有鉆研顯示，未來知識競爭的時(shí)期，員工具有的知識即是財(cái)富，因而愈來愈多的員工今后只是忠于自己的專業(yè)，而非企業(yè)，企業(yè)只有把員工當(dāng)做顧客，以保持客戶的態(tài)度與法子對于待員工，員工才能愿意貢獻(xiàn)自己的智慧與專業(yè)，與企業(yè)1同成長。

電子商務(wù)依存于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展、相干的法律以及法規(guī)、金融電子化的發(fā)展水平及計(jì)算機(jī)的利用普及率等因素，它的癥結(jié)是網(wǎng)絡(luò)化及金融電子化。我國目前網(wǎng)絡(luò)利用遠(yuǎn)不如歐美先進(jìn)國家，企業(yè)間的商業(yè)模式大多仍是什物經(jīng)濟(jì)，然而咱們應(yīng)當(dāng)看到，國內(nèi)企業(yè)間的電子商務(wù)正在快速發(fā)展。據(jù)預(yù)測，全世界電子商務(wù)（b-to-b）到二00三年將到達(dá)一兆三千億美元，發(fā)展?jié)摿o可估計(jì)，未來的競爭不是大吃小以及質(zhì)量、本錢的競爭，而是快吃慢的速度競爭。

管理理論論文篇十一

電子商務(wù)起源于前的專用增值網(wǎng)絡(luò)和edi的應(yīng)用，在internet的商用推動下電子商務(wù)得到迅速發(fā)展，而且表現(xiàn)出一些與internet相關(guān)的特點(diǎn)：信息化、虛擬性、全球性、社會性。什么是電子商務(wù)？以陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院電子商務(wù)研究所所長李琪教授為代表的中國電子商務(wù)專家分析認(rèn)為，電子商務(wù)是指在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會里，掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的人，系統(tǒng)化運(yùn)用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的過程。

（一）組織形態(tài)。

1.虛擬企業(yè)。

從本質(zhì)上講，虛擬企業(yè)是一個(gè)復(fù)雜開放的巨系統(tǒng)。所謂的復(fù)雜開放的巨系統(tǒng)是指規(guī)模復(fù)雜，功能目標(biāo)多樣，且維數(shù)高、空間大、影響因素眾多，并且有極大的隨機(jī)性，有的還受制約于主觀因素影響的開放系統(tǒng)。

（1）虛擬企業(yè)的定義。

虛擬企業(yè)是一種利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)等手段，對市場環(huán)境變化作出快速反應(yīng)的企業(yè)動態(tài)聯(lián)盟，所以又稱動態(tài)聯(lián)盟。從信息網(wǎng)絡(luò)的角度來說就是指企業(yè)組織無形化，通過信息網(wǎng)絡(luò)加以聯(lián)結(jié)的企業(yè)組織，如網(wǎng)上商店、網(wǎng)上銀行等都為虛擬企業(yè)；從組織的角度來說就是指為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，通過應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的企業(yè)組成的臨時(shí)性網(wǎng)絡(luò)組織。在合作過程中各成員彼此互不干涉，且共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共同分享利益；當(dāng)預(yù)期目標(biāo)達(dá)到之后，此組織即將解體。如多個(gè)實(shí)體企業(yè)組成的“企業(yè)集團(tuán)”。

（2）虛擬企業(yè)的特點(diǎn)。

合作型競爭。虛擬企業(yè)是建立在共同目標(biāo)上的合作型競爭，在數(shù)字化信息時(shí)代，合作比競爭更加重要。

動態(tài)性。虛擬企業(yè)能動態(tài)地集成和利用資源，從而保持技術(shù)領(lǐng)先。虛擬企業(yè)能夠快速有效地集成和利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，各成員企業(yè)以及各個(gè)環(huán)節(jié)的員工都能參與技術(shù)創(chuàng)新的研究和實(shí)施工作，因而更能夠維持技術(shù)領(lǐng)先地位。

組織扁平化。扁平化的網(wǎng)絡(luò)組織能對市場環(huán)境變化作出快速反應(yīng)。由于信息技術(shù)的高度發(fā)展將極大地改變企業(yè)內(nèi)部信息的溝通方式和中間管理層的作用，虛擬企業(yè)通過社會化協(xié)作和契約關(guān)系，外包非核心零部件生產(chǎn)和認(rèn)證零部件質(zhì)量的可靠性，使企業(yè)的管理組織扁平化、信息化，削減了中間層次，使決策層貼近執(zhí)行層。學(xué)習(xí)型組織。虛擬企業(yè)競爭的核心是學(xué)習(xí)型組織。由于虛擬企業(yè)是由不同企業(yè)組成的動態(tài)聯(lián)盟，有著共同的價(jià)值觀，所以能采用學(xué)習(xí)型組織。

2.電子商務(wù)企業(yè)。

電子商務(wù)時(shí)代是社會生產(chǎn)能力與商品過剩的時(shí)代，客戶存在極大的商品選擇空間和余地，而且表現(xiàn)出“個(gè)性化”需求特征。在這種時(shí)代背景下，企業(yè)只能以“客戶”為導(dǎo)向，按多品種小批量組織生產(chǎn)。產(chǎn)品的持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)最重要的競爭手段，“客戶滿意度”則是企業(yè)發(fā)展的最重要指標(biāo)。企業(yè)能否快速響應(yīng)客戶的個(gè)性化需求變化，決定了企業(yè)在激烈競爭的市場中能否生存和發(fā)展。

純粹的電子商務(wù)企業(yè)是組成全球網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)鏈中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是通過提供交易信息和交易平臺（主要是交易訂單和交易結(jié)算）公共服務(wù)提高交易主體之間的交易效率。我們可以將電子商務(wù)企業(yè)提供的服務(wù)概括為以下三個(gè)方面：公共交易信息服務(wù)、公共交易平臺服務(wù)、公共應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)。它具有中介特征、有償服務(wù)特征、電子經(jīng)紀(jì)的廣泛性、知識性與情報(bào)性等特征。

3.企業(yè)電子商務(wù)。

企業(yè)電子商務(wù)是新世紀(jì)的新的企業(yè)經(jīng)營模式。電子商務(wù)是以internet、intranet為架構(gòu)，以父易的雙方為主體，以銀行的支付結(jié)算為手段，以客戶數(shù)據(jù)庫為依托的一種全新的商業(yè)模型；是一種能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行連接的商業(yè)模型，電子商務(wù)是信息商務(wù)。

從商務(wù)的角度來講，企業(yè)電子商務(wù)就是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支點(diǎn)的企業(yè)商務(wù)活動。從企業(yè)組織理論的角度講，傳統(tǒng)企業(yè)若要開展真正意義上的電子商務(wù)，實(shí)行基于網(wǎng)絡(luò)的商務(wù)運(yùn)作模式，那么它必然會形成一種有別于實(shí)體組織、虛擬組織的新型組織形態(tài)——企業(yè)電子商務(wù)組織。所以從組織形態(tài)的角度講，企業(yè)電子商務(wù)就是指傳統(tǒng)企業(yè)通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三大技術(shù)平臺來配置資源、進(jìn)行生產(chǎn)的一種組織形式。

從電子商務(wù)的組織形態(tài)中可以看出無論是虛擬企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、還是企業(yè)電子商務(wù)從事的都是電子商務(wù)活動。我們可從橫向和縱向兩個(gè)方面來探討電子商務(wù)活動的內(nèi)容。

1.橫向。

電子商務(wù)活動的內(nèi)容從橫向看主要是體現(xiàn)在企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與市場（消費(fèi)者）之間、企業(yè)與政府之間、企業(yè)內(nèi)部之間的電子商務(wù)。

(1)企業(yè)對企業(yè)的電子商務(wù)。是指企業(yè)可以使用互聯(lián)網(wǎng)或各種商務(wù)網(wǎng)絡(luò)向供應(yīng)商定貨、接收發(fā)票和付款結(jié)算。b-to-b的商業(yè)模式直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于企業(yè)與企業(yè)之間有現(xiàn)成的龐大的交易，通過電子商務(wù)可以大大加快這種交易的速度，使企業(yè)迅速見效，因此，企業(yè)紛紛開展電子商務(wù)，企業(yè)的改造和管理的提升也明顯地向電子商務(wù)型企業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)移。電子商務(wù)的核心是信息流更加有效的管理。企業(yè)的電子商務(wù)活動主要有三個(gè)方面：即企業(yè)本身、供應(yīng)商和客戶。企業(yè)通過應(yīng)用電子商務(wù)，對內(nèi)能夠提高內(nèi)部管理過程的效率，對外能夠有效地定位市場、擴(kuò)展市場、提供個(gè)性化服務(wù)以贏得客戶滿意度，并加強(qiáng)與供應(yīng)商合作，使業(yè)務(wù)流程科學(xué)化。企業(yè)-企業(yè)方面，公司可以使用網(wǎng)絡(luò)向供應(yīng)商訂貨、接收發(fā)票和付款。電子商務(wù)在這方面的應(yīng)用已經(jīng)有很多年的歷史，而且使用得也很好，特別是通過專用網(wǎng)絡(luò)或增值網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的電子數(shù)據(jù)交換。

(2)企業(yè)對消費(fèi)者的電子商務(wù)。主要通過網(wǎng)上商品瀏覽、挑選，在線支付、配送等環(huán)節(jié)完成。網(wǎng)上零售已無可爭議的成為典型的網(wǎng)上電子商務(wù)活動。企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)向消費(fèi)者推銷產(chǎn)品，其中又可使企業(yè)自己銷售自己的產(chǎn)品為網(wǎng)站企業(yè)提供一個(gè)平臺，讓其他企業(yè)向消費(fèi)者推銷產(chǎn)品。企業(yè)——消費(fèi)者方面基本等同于電子化的零售，它主要隨著www網(wǎng)的出現(xiàn)而迅速地發(fā)展起來。目前，在internet上遍布各種類型的商業(yè)中心，出售從鮮花、書籍到計(jì)算機(jī)、汽車等的各種消費(fèi)商品和服務(wù)。

(3)政府對企業(yè)的電子商務(wù)。指企業(yè)與政府部門的電子商務(wù)。政府上網(wǎng)后通過政府服務(wù)網(wǎng)（gsn)提供各種行政應(yīng)用和便民服務(wù)的同時(shí)，也直接參加電子商務(wù)活動，實(shí)施政府網(wǎng)上采購工程。它包括信息發(fā)布、數(shù)據(jù)利用、政府采購等等。企業(yè)可以針對不同的問題訪問有關(guān)的網(wǎng)站并可以迅速有效的得到問題的詳盡解答。企業(yè)，政府方面，包括公司與政府組織間的各項(xiàng)事務(wù)。例如在美國，政府采購清單可以通過h-temet發(fā)布，公司可以以電子化的方式回應(yīng)。目前在這方面應(yīng)用還很少，但隨著政府利用自己的行為去促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展，這方面的應(yīng)用一定會迅速增長。美國政府已經(jīng)宣布從1月起將通過edi完成政府年度采購任務(wù)，并于最終取消紙面單證。

(4)企業(yè)內(nèi)部電子商務(wù)。主要有員工與企業(yè)、企業(yè)與消費(fèi)者和員工與消費(fèi)者等電子商務(wù)。企業(yè)內(nèi)部電子商務(wù)是利用企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（也稱為內(nèi)特網(wǎng)）創(chuàng)建的電子商務(wù)活動。消費(fèi)者-政府方面的應(yīng)用尚未出現(xiàn)，但隨著企業(yè)-消費(fèi)者方面和企業(yè)一政府方面的發(fā)展，政府也許會把電子商務(wù)擴(kuò)展到福利費(fèi)發(fā)放和個(gè)人財(cái)產(chǎn)稅的征收方面。

2.縱向。

電子商務(wù)活動的內(nèi)容從縱向看主要體現(xiàn)在電子商務(wù)的形成和電子商務(wù)管理的職能兩方面。

企業(yè)的.發(fā)展沿襲了歷史，歷史是發(fā)展的。電子商務(wù)活動從產(chǎn)生到發(fā)展，都不會隨時(shí)代的變遷而變化。無論是20世紀(jì)80年代的基于edi的商務(wù)運(yùn)作全過程的電子化，還是20世紀(jì)90年代的基于全球計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)，他們所從事的仍然是電子商務(wù)活動。

從電子商務(wù)管理的職能看，電子商務(wù)管理仍然具有決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等職能。在決策中，決策者可以通過全球計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的決策軟件進(jìn)行信息收集、市場調(diào)查、數(shù)據(jù)整理等進(jìn)行決策；在組織活動中，組織者可以通過決策目標(biāo)將適當(dāng)?shù)娜藛T安排在適當(dāng)?shù)膷徫簧希弥贫纫?guī)定各個(gè)成員的職責(zé)和上下左右的相互關(guān)系，形成一個(gè)有機(jī)的組織結(jié)構(gòu)，使整個(gè)組織協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)；在領(lǐng)導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者通過指導(dǎo)人們的行為，溝通人們之間的信息，增強(qiáng)相互的理解，統(tǒng)一人們的思想和行動，激勵每個(gè)成員自覺地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)共同努力；在控制中，管理者通過計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)使實(shí)踐活動符合于計(jì)劃；創(chuàng)新職能，特別是技術(shù)創(chuàng)新是電子商務(wù)管理中最突出的一個(gè)職能，電子商務(wù)的基礎(chǔ)技術(shù)發(fā)展是與計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)、研制和創(chuàng)新分不開的。因?yàn)榘l(fā)生變化的和新興的標(biāo)準(zhǔn)、快速的技術(shù)創(chuàng)新以及對于處理、存儲和數(shù)據(jù)資源不斷提高的要求與電子商務(wù)的發(fā)展都要求技術(shù)不斷推陳出新。

電子商務(wù)活動把橫向和縱向緊密聯(lián)系在一起，揭示了電子商務(wù)管理的內(nèi)涵，反映了電子商務(wù)管理的本質(zhì)。

電子商務(wù)的應(yīng)用范圍很廣，涉及到人們的生活、工作、學(xué)習(xí)及消費(fèi)等眾多領(lǐng)域，其管理和應(yīng)用也涉及到政府、金融及用戶等多方面。我們僅從企業(yè)、市場(消費(fèi)者）和政府三方面來探討電子商務(wù)的應(yīng)用。

(一)企業(yè)。

0.售中服務(wù)和售后服務(wù)。網(wǎng)上售中服務(wù)主要是幫助企業(yè)完成與客戶之間的咨詢洽談、網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上支付等商務(wù)過程。網(wǎng)上售后服務(wù)的內(nèi)容主要包括幫助客戶解決產(chǎn)品使用中的問題，排除技術(shù)故障，提供技術(shù)支持，傳遞產(chǎn)品改進(jìn)或升級的信息以吸引客戶對產(chǎn)品與服務(wù)的反饋信息。

1.在企業(yè)信息化建設(shè)上的應(yīng)用。國內(nèi)企業(yè)在信息化建設(shè)上大多初建規(guī)模，許多企業(yè)根據(jù)自己的實(shí)際情況采用了網(wǎng)絡(luò)、辦公自動化、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理、企業(yè)資源計(jì)劃等電子商務(wù)的應(yīng)用。

(二）市場（消費(fèi)者）。

在電子商務(wù)時(shí)代，消費(fèi)者的消費(fèi)行為和消費(fèi)需求發(fā)生了根本性的變化。消費(fèi)者（投資者）可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行以下電子商務(wù)活動：

1.在線父著據(jù)消費(fèi)者可以在短時(shí)間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)從大量的供應(yīng)商中反復(fù)比較，找到理想的供應(yīng)商，進(jìn)行交易，如機(jī)票預(yù)訂、旅行注冊、網(wǎng)上購物等。

2.電子銀行。網(wǎng)上銀行的產(chǎn)生使傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)發(fā)生了根本性的變化?？蛻艨梢栽诰W(wǎng)上支取現(xiàn)金，在網(wǎng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，也可以進(jìn)行網(wǎng)上借貸等。

3.網(wǎng)上證券交易。網(wǎng)上證券交易是指投資者通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行證券買賣的一種方式。證券投資者利用互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地的進(jìn)行快捷交易、查詢等。

4.網(wǎng)上保險(xiǎn)。投保人可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)上進(jìn)行咨詢、承保、理賠等。

(三）政府。

政府即是電子商務(wù)的管理者，又是電子商務(wù)的使用者。政府機(jī)構(gòu)及其工作人員通過電子方式可從網(wǎng)上獲取信息和發(fā)布信息，政府機(jī)關(guān)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)辦公自動化，也可以在網(wǎng)上采購和進(jìn)行電子招標(biāo)，進(jìn)行網(wǎng)上項(xiàng)目申請、審批和注冊，網(wǎng)絡(luò)會議，電子福利支付，電子稅務(wù)，公民參與公共決策，網(wǎng)上選舉，網(wǎng)上民意調(diào)查，公務(wù)員網(wǎng)上招聘，網(wǎng)上公共事業(yè)服務(wù)等。

從商務(wù)的角度講，企業(yè)電子商務(wù)就是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支點(diǎn)的企業(yè)商務(wù)活動，此時(shí)，企業(yè)電子商務(wù)的研究對象是企業(yè)的商務(wù)活動。從組織形態(tài)的角度講，企業(yè)電子商務(wù)就是指傳統(tǒng)企業(yè)通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三大技術(shù)單元來配置資源，進(jìn)行生產(chǎn)的一種組織形式，此時(shí)，企業(yè)電子商務(wù)的研究對象就是企業(yè)電子商務(wù)組織。

電子商務(wù)管理的對象，也是電子商務(wù)的內(nèi)容，也揭示了電子商務(wù)的本質(zhì)。電子商務(wù)是傳統(tǒng)商務(wù)活動的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，是以傳統(tǒng)商務(wù)活動為基礎(chǔ)的。所以，電子商務(wù)既繼承了傳統(tǒng)的商務(wù)活動，又發(fā)展了傳統(tǒng)的商務(wù)活動一一在網(wǎng)上進(jìn)行的電子商務(wù)活動，這種電子商務(wù)活動是其它活動無法替代的。因此電子商務(wù)管理的研究對象就是電子商務(wù)活動。

管理理論論文篇十二

近年來，石油行業(yè)都非常重視引進(jìn)和吸收pmp項(xiàng)目管理的理念。該油田技術(shù)服務(wù)公司較業(yè)內(nèi)業(yè)務(wù)單一的專業(yè)服務(wù)公司存在業(yè)務(wù)范圍廣、專業(yè)跨度大、項(xiàng)目類型多和資源整合難等情況，在項(xiàng)目管理上暴露出許多不足：重視具體項(xiàng)目運(yùn)作，缺乏多項(xiàng)目統(tǒng)籌；項(xiàng)目生命周期管理完整性不夠，應(yīng)急和風(fēng)控不到位；項(xiàng)目管理與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)契合不夠，不重視對項(xiàng)目類別的規(guī)律總結(jié)；項(xiàng)目管理專業(yè)人才匱乏，理論水平低下等。這些都促使公司更加重視項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律研究，并依照規(guī)律開展項(xiàng)目管理工作。

二、pmp理論應(yīng)用于項(xiàng)目管理的具體實(shí)踐。

公司項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)在pmp理論指導(dǎo)下不斷探索，準(zhǔn)確分析投資、基建和經(jīng)營等類型項(xiàng)目的特點(diǎn)，控制過程管控節(jié)點(diǎn)并制定針對性管控措施，把握項(xiàng)目的類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等維度，構(gòu)建多項(xiàng)目（多類型）的項(xiàng)目管理機(jī)制，如圖1所示，最后形成具有自身產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的分類項(xiàng)目（單項(xiàng)目）管理和多項(xiàng)目全生命周期管理制度體系。圖1項(xiàng)目管理實(shí)踐組織結(jié)構(gòu)示意圖1.探索項(xiàng)目類型化管理的可行性。在項(xiàng)目管理的公司層面，公司在安全生產(chǎn)部設(shè)立項(xiàng)目管理崗位，作為公司項(xiàng)目管理的專職機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)公司多項(xiàng)目監(jiān)控、協(xié)調(diào)和考核等職能。公司注重將產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)納入項(xiàng)目管理理念的范疇，根據(jù)項(xiàng)目類別和規(guī)模等特征，探索專職項(xiàng)目組管理模式以加強(qiáng)項(xiàng)目管控能力。通過類型化項(xiàng)目管理實(shí)踐，總結(jié)同類項(xiàng)目管理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，探尋不同類型項(xiàng)目管理的共性，先后區(qū)分生產(chǎn)經(jīng)營類、設(shè)備投資購置類、大型基建及改造類等項(xiàng)目類型，并有針對性進(jìn)行重點(diǎn)管理。例如：以注聚工程建設(shè)項(xiàng)目為代表的生產(chǎn)經(jīng)營類項(xiàng)目，充分融合項(xiàng)目管控要素與過程管理；以連續(xù)油管項(xiàng)目為代表的設(shè)備投資購置類項(xiàng)目，追求投資效益最大化的成功試驗(yàn)；以人工舉升作業(yè)支持中心建設(shè)項(xiàng)目為代表的大型基建及改造類項(xiàng)目，嚴(yán)把合規(guī)質(zhì)量安全關(guān)（詳見圖2）。圖2基建項(xiàng)目ipmt+epc+工程監(jiān)理三級管理示意圖2.成立項(xiàng)目管理專門機(jī)構(gòu)。公司成立項(xiàng)目管理辦公室履行項(xiàng)目管理統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)職責(zé)，與公司安全生產(chǎn)部合署辦公，具體職責(zé)為：協(xié)調(diào)項(xiàng)目所需資源，履行過程監(jiān)控職能，作為多項(xiàng)目管理機(jī)制的核心，考核項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。3.細(xì)化完善項(xiàng)目管理制度體系。公司成立項(xiàng)目管理辦公室和項(xiàng)目組的同時(shí)，將組織機(jī)構(gòu)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)制度化，更重要地是把握項(xiàng)目的.類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等維度，完善了項(xiàng)目管理制度體系。根據(jù)組織機(jī)構(gòu)成立的實(shí)踐，完善了項(xiàng)目組組建、關(guān)鍵崗位任用、行政管理和檔案管理等制度；根據(jù)項(xiàng)目類別特征，細(xì)化了投資項(xiàng)目、經(jīng)營項(xiàng)目和重點(diǎn)設(shè)備項(xiàng)目等項(xiàng)目管理制度；關(guān)注項(xiàng)目時(shí)間、質(zhì)量和成本等制約因素，編制了質(zhì)量、預(yù)算執(zhí)行和費(fèi)用、hse等項(xiàng)目管理制度；實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全生命周期管理，形成了計(jì)劃、開工、進(jìn)度、施工、竣工和報(bào)告等管理制度，強(qiáng)化項(xiàng)目管理滲透項(xiàng)目運(yùn)作全過程。

1.具體項(xiàng)目高效按期完成，保障公司生產(chǎn)經(jīng)營。自以來，公司所有項(xiàng)目均按期保質(zhì)完成，各類項(xiàng)目增效降本，未出現(xiàn)延期現(xiàn)象。同時(shí)，因?yàn)轫?xiàng)目統(tǒng)籌的增強(qiáng)，在有限資源的基礎(chǔ)上，為公司承攬更多項(xiàng)目提供可能，甚至有專利、課題和技術(shù)體系的收獲。例如，連續(xù)油管項(xiàng)目合計(jì)投資2.46億元，較初期預(yù)算3.07億元，節(jié)約成本20%，從列入生產(chǎn)建設(shè)計(jì)劃到采辦結(jié)束進(jìn)度提升5%。2.創(chuàng)新項(xiàng)目管理模式，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目歸類管理制度化和全。生命周期管理項(xiàng)目管理辦公室作為公司統(tǒng)籌多項(xiàng)目管理的專門機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了公司層面對多項(xiàng)目計(jì)劃的安排、資源統(tǒng)籌和項(xiàng)目支持。公司形成以《公司項(xiàng)目管理辦法》為總則，涵蓋類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等多個(gè)維度，包含17個(gè)具體管理方法為指導(dǎo)核心的項(xiàng)目管理體系。公司探索形成了針對項(xiàng)目類別和規(guī)模等特性的管理模式。3.提升公司項(xiàng)目管理水平，培養(yǎng)一批合格的項(xiàng)目管理人才。隨著公司項(xiàng)目管理體系逐漸完善和各類項(xiàng)目實(shí)踐，項(xiàng)目管理水平得到提升。項(xiàng)目類型化管理普遍推廣，而且為項(xiàng)目管理后評價(jià)提供了可供借鑒的標(biāo)尺，實(shí)踐結(jié)果證明了pmp理論對公司項(xiàng)目管理實(shí)踐的適用性。一批具備專業(yè)素質(zhì)的項(xiàng)目管理人才在實(shí)踐中得到成長，其中有近40人取得了pmi資格認(rèn)證。項(xiàng)目經(jīng)理在完成項(xiàng)目的同時(shí)，能力也得到了鍛煉，職業(yè)發(fā)展路徑更加通暢。

四、結(jié)語。

公司在pmp理論指導(dǎo)下把握項(xiàng)目的類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等維度，建立了針對性的類型化項(xiàng)目管控措施，形成多項(xiàng)目（多類型）的項(xiàng)目管理機(jī)制，形成具有自身產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的分類項(xiàng)目（單項(xiàng)目）管理和多項(xiàng)目全生命周期管理制度體系。該實(shí)踐是項(xiàng)目管理制度的豐富和完善，是基于產(chǎn)業(yè)特征和pmp理論的具體應(yīng)用，對類似石油技術(shù)服務(wù)公司的項(xiàng)目管理具有借鑒價(jià)值。

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管理理論論文篇十三

有史以來，隨著人類社會的發(fā)展與進(jìn)步，管理日益成為人們社會活動的基本內(nèi)容之一，并且越來越明顯地呈現(xiàn)出“管理是重要的生產(chǎn)力”，是人類文明的基本特征。人類“群居”的社會性與資源配置的有效性從一開始就賦予了管理的必然性與能動性，從而也就決定了管理學(xué)的科學(xué)性與適合性。中國現(xiàn)代管理理論是研究辛亥革命以來中華民族追求與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過程中的管理行為、活動、觀念、理論及其規(guī)律性的科學(xué)，既屬于現(xiàn)代管理學(xué)的學(xué)術(shù)范疇，又與一般管理學(xué)不同，有著自身必要與明顯的學(xué)科特征。

所謂管理，即在特定環(huán)境下對組織擁有的基本要素進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制，以實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)配置和既定目標(biāo)的活動與過程。就管理的實(shí)質(zhì)內(nèi)容看，理論層面可主要概括為計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制等基本職能，實(shí)踐層面則可以通過戰(zhàn)略與決策、配置與協(xié)調(diào)等管理傳導(dǎo)作用而體現(xiàn)為一系列具體的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為與過程。一方面，管理是相對于組織的目標(biāo)性與績效性;另一方面，也是相對于組織由于分工的存在而需要合作、協(xié)作以及相應(yīng)的劃分與組合。馬克思曾指出:“一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運(yùn)動—不同于這一總體的獨(dú)立器官的運(yùn)動—所產(chǎn)生的各種一般職能?！边@種職能就是管理。例如，單獨(dú)的演奏者是自己指揮自己，而合奏的樂隊(duì)則需要統(tǒng)一指揮。這里，指揮對于樂隊(duì)而言，其實(shí)就是一種具體形式的管理，他的行為與方式就是確保樂隊(duì)的合奏能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的必要條件。一個(gè)沒有指揮的宏大樂團(tuán)很難合奏出優(yōu)美和諧的樂曲。同理，很難想象在沒有管理的情況下會產(chǎn)生古代中國的萬里長城和秦兵馬俑、古埃及的金字塔以及古希臘的城邦制度等。歷史到了今天，管理越來越體現(xiàn)為生產(chǎn)力現(xiàn)代化的必然，同時(shí)，也越來越成為生產(chǎn)關(guān)系時(shí)代化的內(nèi)涵。管理不但是科學(xué)、是藝術(shù)、是素質(zhì)、是能力，而且是軟實(shí)力(基礎(chǔ)國力、國民素質(zhì))、是軟環(huán)境、是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的第三配置方式(另有市場方式與計(jì)劃方為、是更重要的生產(chǎn)力。

管理活動是很復(fù)雜的社會活動，受到若干因素(包括不確定因素)的影響與制約。但是，管理又有自身的規(guī)律與特征。認(rèn)識管理的規(guī)律性和把握管理的特征，正是管理學(xué)的任務(wù)，是管理者的基本功，也是做好管理工作的基本條件。管理行為與活動的規(guī)律性及其特征，實(shí)際上就是中國現(xiàn)代管理理論學(xué)科特征的客觀依據(jù)。

(一)管理是自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一。

馬克思在《資本論》中曾深刻指出:“資本家的管理不僅是一種由社會勞動過程的性質(zhì)產(chǎn)生并屬于社會勞動過程的特殊職能，它同時(shí)也是剝削社會勞動過程的職能，因而也是由剝削者與他所剝削的原料之問不可避免的對抗決定的……因此，如果說資本主義的管理就其內(nèi)容來說是兩重的—因?yàn)樗芾淼纳a(chǎn)過程本身具有兩重性:一方面是制造產(chǎn)品的社會勞動過程;另一方面是資本的價(jià)值增值過程，—那么，資本主義的管理就其形式來說是專制的?！笨梢?，管理既有同生產(chǎn)力、現(xiàn)代化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)關(guān)系、社會基本制度相聯(lián)系的社會屬性。

與生產(chǎn)方式的生產(chǎn)力相聯(lián)系，管理的自然屬性體現(xiàn)為兩個(gè)方面:第一，管理是社會勞動過程的一般要求。人們的共同勞動決定了管理的必要性，是生產(chǎn)社會化的必要條件。共同勞動的規(guī)模越大，勞動的社會化程度越高，管理也就越重要。第二，管理在社會勞動過程中具有特殊作用，只有通過特定的管理才能具體實(shí)現(xiàn)勞動過程中各種要素的配置以及各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，使實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)必需的各種要素優(yōu)化組合，有效發(fā)揮各種要素的作用。與生產(chǎn)方式的生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系，管理的社會屬性也體現(xiàn)為兩個(gè)方面:一方面，管理作為一種社會活動，只能在一定的社會歷史條件卜和一定的社會關(guān)系中進(jìn)行;另一方面，管理實(shí)質(zhì)上又體現(xiàn)著特定的人際關(guān)系，說到底是人們之問的利益關(guān)系。

管理的兩重性是相互聯(lián)系、相互制約的。一方面，管理的自然屬性不可能脫離一定的生產(chǎn)關(guān)系或社會基本制度，有內(nèi)容而無形式。同時(shí)，管理的社會屬性也不可能孤立于生產(chǎn)力的發(fā)展而單獨(dú)存在，有形式而無內(nèi)容。另一方面，管理的自然屬性要求具有一定社會屬性的生產(chǎn)關(guān)系和組織形式與其相適應(yīng)。同時(shí)，管理的社會屬性也必然對相應(yīng)的自然屬性產(chǎn)生影響并發(fā)生作用。由此，可以得出結(jié)論:具體的管理行為與活動包括與之相聯(lián)系的管理理論是特定生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)物，必然與一定的生產(chǎn)力及相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)，因而具有地域或國別特征。中國現(xiàn)代管理理論自然與中國特定生產(chǎn)力的狀況、特征、水平以及生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)、特征、體現(xiàn)相聯(lián)系，從而必然具有自身的學(xué)科特征。

(二)管理是社會現(xiàn)象與文化現(xiàn)象的統(tǒng)一。

一般而言，管理必須具備兩個(gè)基本條件:一是共同的活動，二是一致的目標(biāo)，體現(xiàn)為多樣性與目的性的結(jié)合。也就是說，管理相對于共同活動具有社會性，相對于一致目標(biāo)具有文化性。文化是人類社會的特有現(xiàn)象，既是組織的靈魂，也是管理的精神支柱。社會性與文化性是管理活動相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。由此，對于中國現(xiàn)代管理理論而言，其社會性直接、具體體現(xiàn)為相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系;其文化性直接、具體體現(xiàn)為中華民族的傳統(tǒng)文化，從而必然深化其學(xué)科特征。

(三)管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

管理的科學(xué)性意味著任何管理都有其內(nèi)在邏輯性，管理是科學(xué)，并且具有普遍性?？陀^存在著普遍適用的管理理論、原則和方法，有一整套獨(dú)立于其他學(xué)科的，反映客觀管理過程一般的條件、內(nèi)容、特征、演變以及規(guī)律性的理論體系，即管理科學(xué)。管理的科學(xué)性是管理的普適性與有效性的前提與基礎(chǔ)。因此，從總體而言，管理是有邏輯性、程序性、目的性的活動;管理的藝術(shù)性意味著管理活動中管理主體相對于管理客體的權(quán)變性與靈活性，強(qiáng)調(diào)管理者必須適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展與變化，熟練而又靈活地運(yùn)用管理的相應(yīng)原則與方法，形成有個(gè)性的管理技能、技巧，從而在管理的大舞臺上不斷演出一幕幕既生動又活潑的“好戲”來!可以說，管理不僅是一種知識，更是一種實(shí)踐;不僅是一種能力，更是一種技巧;不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。特別是當(dāng)今社會，管理越來越注重人性、關(guān)系、環(huán)境、倫理以及多樣化、自主化、具體化，實(shí)踐與悟性是把握管理真諦的鑰匙。由此，中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征不言而喻。

(四)管理是目的性與績效性的統(tǒng)一。

所有的管理都具有目的性，所有的管理也都講求績效性。沒有目的性的管理必然無所適從，不講求績效性的管理自然一派混亂。具有明確的目的性，同時(shí)也特別講求績效性的管理，才是現(xiàn)代管理，也是科學(xué)管理?，F(xiàn)代科學(xué)管理不僅管理者具有明確、切實(shí)、可行的目的性，而且這種目的性也被組織成員所認(rèn)同;不僅管理者實(shí)實(shí)在在抓績效，而且成為組織的全員行為。只有組織的目的性與績效性統(tǒng)一的管理才是真正意義上的現(xiàn)代管理。由此，這正是中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征所在。

(五)管理是配置與環(huán)境的統(tǒng)一。

現(xiàn)代管理是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)以及現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起的，因而資源與要素的配置不能不是現(xiàn)代管理的重要方面與內(nèi)容。與此同時(shí)，自然資源與生產(chǎn)要素又與環(huán)境密不可分，管理的一系列特征、原則與規(guī)律既是客觀環(huán)境的反映，又是隨著客觀環(huán)境的發(fā)展與變化而發(fā)展與變化的。這里，環(huán)境是自變量，管理是因變量，既尊重、注重客觀環(huán)境，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，又有管理的動態(tài)性與靈活性，綜合性與創(chuàng)造性。管理的基本原則之一，“權(quán)變管理”就是管理這一基本特征的理論概括，其基本要義與理論基礎(chǔ)就是把握實(shí)際，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜、因事制宜，反對教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義、浪漫主義、唯心主義，講求唯物性、邏輯性、發(fā)展性、辯證性。簡言之，環(huán)境是配置的約束，管理是環(huán)境的函數(shù)。由此，中國現(xiàn)代管理理論學(xué)科特征的客觀性得到理論支持。

社會存在的管理及其管理理論有多種形式，各種管理與管理理論既有共同之處，也有自身的特點(diǎn)。中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)、西方管理理論、企業(yè)管理、公共管理、行政管理等既存在共同之處，也有自身特征，把握中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征，對于更好地理解與掌握中國現(xiàn)代管理理論具有重要的意義。

中國現(xiàn)代管理理論作為正在拓展中的新研究領(lǐng)域，與其他相關(guān)管理學(xué)科最大不同點(diǎn)在于:一是關(guān)于中國的，以現(xiàn)代化和諧社會為要旨，不是普適性的;二是關(guān)于現(xiàn)代的，以辛亥革命為開端，不是全程性的。從學(xué)科屬性考慮，還包括以下四個(gè)方面。

區(qū)別不同學(xué)科的關(guān)鍵在于各自研究對象的不同。如經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的根本問題是如何實(shí)現(xiàn)“最小、最大”，亦即稀缺資源的效率與利益問題;而管理學(xué)研究的根本問題則是如何把握“用人、分錢”，亦即組織資源的配置與績效問題?？梢姡?jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)各自有著自己特定的研究領(lǐng)域與專門的研究對象，有自己獨(dú)立的.學(xué)科體系和有特色的理論主線，有一系列涵義明確的基本概念與核心范疇，以及有經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證其正確的系統(tǒng)性原理與原則。最重要的是，人們的社會活動對該學(xué)科的需要及其對于人們社會活動的指導(dǎo)意義。

中國現(xiàn)代管理理論屬于社會科學(xué)的范疇，是管理學(xué)的分支學(xué)科，有其他社會科學(xué)學(xué)科所具有的基本特征，如客觀性、實(shí)踐性、真理性、發(fā)展性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性等。但中國現(xiàn)代管理理論研究對象的空間范圍與時(shí)問跨度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一般管理學(xué)，限定在中國的范圍內(nèi)以及辛亥革命后。由于中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)在研究對象方面有共性，因而同屬于管理理論;也由于中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)在研究對象方面的差異性，因而中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)又不屬于同一學(xué)科，具有相對獨(dú)立性。

中國現(xiàn)代管理理論的基本目的在于歸納、概括、總結(jié)并指導(dǎo)我國現(xiàn)代化實(shí)踐過程中的管理行為與活動。管理行為與活動的復(fù)雜性、多樣性、多面性及多層次性決定了管理理論內(nèi)容的綜合性，涉及社會生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)乎各種不同類型的組織及其各種不同內(nèi)容與方式的社會活動，也與經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、信息學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科密切相關(guān)。這種綜合性包含著很強(qiáng)的概括性、科學(xué)性與應(yīng)用性，因而既是多個(gè)學(xué)科的綜合化，又是多種學(xué)科的邊緣化。

中國現(xiàn)代管理理論存在的意義首先在于實(shí)踐，在于應(yīng)用。如果中國現(xiàn)代管理理論不付諸于實(shí)踐與應(yīng)用，就是空中樓閣。我們說管理理論既是科學(xué)，又是藝術(shù)，其本意就在于:科學(xué)是相對于實(shí)踐而言，藝術(shù)是相對于應(yīng)用而言。沒有實(shí)踐，無所謂科學(xué);沒有應(yīng)用，也就無所謂藝術(shù)。在這里，科學(xué)的含義是指對于實(shí)踐的指導(dǎo)意義;藝術(shù)的含義是指管理者能夠熟練地運(yùn)用管理理論，并且通過巧妙的技能(素質(zhì)、能力、方法、技巧絮高效率地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理的倍加效應(yīng)往往是通過管理的科學(xué)與藝術(shù)實(shí)現(xiàn)的。說管理是環(huán)境的函數(shù)，就是在強(qiáng)調(diào)管理理論的實(shí)踐性與應(yīng)用性。中國現(xiàn)代管理理論同樣如此。中國現(xiàn)代管理理論在我國現(xiàn)代化的實(shí)踐與應(yīng)用中大有文章、大有空問、大有作為。

軟科學(xué)(社會科學(xué))是相對于硬科學(xué)(自然科學(xué))而言的。所謂管理理論是軟科學(xué)，一方面是指管理在現(xiàn)實(shí)的過程中往往不能完全精確化、定量化，也就是說，在給定條件下有時(shí)不一定能夠得到確定或預(yù)期的結(jié)果。因?yàn)橛绊懝芾硇Ч囊蛩靥?，而且許多因素又是無法事先預(yù)知的，或者具有很大的不確定性。特別是，管理主要是與人打交道，在人力資源與人力資本的管理中，人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，包括心理因素既不可忽略又難以精確測量，諸如人的思想、情緒、個(gè)性、作風(fēng)、特點(diǎn)、習(xí)慣等，以及人際關(guān)系、組織文化、管理方式、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等都是影響管理績效的重要因素，但又都是模糊量，我們只能盡力使其確切或精確。另一方面，是指管理還有類似于計(jì)算機(jī)軟件的功能與效果的涵義，也就是說，在管理活動中，同樣存在著“硬件系統(tǒng)”和“軟件系統(tǒng)”，前者主要是指實(shí)實(shí)在在存在著的人力、物力、財(cái)力等因素，后者主要是指權(quán)力、信息、行為、過程以及管理活動所引發(fā)的效應(yīng)、變化等無形因素。中國現(xiàn)代管理理論屬于軟科學(xué)，并不意味著其科學(xué)性與實(shí)踐性就可以打折扣，也不意味著其缺乏理論性與原則性，而是其具有較大的能動性、靈活性與彈性特征。

(一)特定性與限定性的統(tǒng)一。

中國現(xiàn)代管理理論的特定性是指其研究對象的環(huán)境與條件，即其研究對象的空間性僅為中國，而不是泛指世界各國或中國之外的其他國家，因而不同于一般管理學(xué)或其他的國別管理學(xué);限定性是指中國現(xiàn)代管理理論的研究對象從時(shí)問性考慮僅以辛亥革命為上限與開端，之前的中國近代管理思想與中國古代管理思想在研究過程中可能涉及，但以辛亥革命之后管理理論的研究為轉(zhuǎn)移，因而也不同于中國管理思想通史以及中國古代管理思想史和中國近代管理思想史。也就是說，中國現(xiàn)代管理理論的研究對象既是中國的，又是現(xiàn)代的，因而其研究對象的環(huán)境與條件是特定的，研究的起點(diǎn)與范圍是限定的。

(二)理論性與應(yīng)用性的統(tǒng)一。

中國現(xiàn)代管理理論在從實(shí)踐中來、為實(shí)踐服務(wù)的過程中，積極借鑒各國管理實(shí)踐與理論成果，借助于相關(guān)知識與方法，不斷提煉、概括、總結(jié)現(xiàn)代管理的規(guī)律性并通過理論化的形態(tài)加以體現(xiàn)，從而形成較為系統(tǒng)的理論體系。同時(shí)，中國現(xiàn)代管理理論在總體上屬于應(yīng)用學(xué)科，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理實(shí)際，以服務(wù)現(xiàn)實(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐為學(xué)科取向是其重要特點(diǎn)?？疾熘袊F(xiàn)代管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展，確實(shí)是在我國的管理實(shí)踐以及管理體制改革過程中逐步形成的應(yīng)用學(xué)科，它以現(xiàn)實(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)體制管理作為研究對象，總結(jié)中國富民強(qiáng)國過程中的管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，解決管理體制改革過程中面臨的問題，努力為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展服務(wù)是其最重要的學(xué)科目標(biāo)。正是理論性與應(yīng)用性的統(tǒng)一使得中國現(xiàn)代管理理論能不斷地從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐與理論發(fā)展中豐富、完善自身，從而獲得內(nèi)在的強(qiáng)勁動力。

(三)一般性與特殊性的統(tǒng)一。

管理具有兩重性—自然屬性與社會屬性。一方面，管理普遍存在于一切社會協(xié)作生產(chǎn)和社會公共生活的過程中，具有自身的一般規(guī)律，使得管理活動和方法具有可學(xué)習(xí)和借鑒性。另一方面，管理是特定歷史環(huán)境與條件的產(chǎn)物，作為一種社會活動，是在特定的生產(chǎn)關(guān)系中進(jìn)行的，必然體現(xiàn)出生產(chǎn)資料占有者的意志，使得管理具有特定的社會歷史性質(zhì)，使得管理活動和方法具有特殊性。因此，中國現(xiàn)代管理理論是一般性與特殊性的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，又可以把現(xiàn)代管理的方式與方法歸納概括為兩個(gè)層次，即實(shí)質(zhì)方法與技術(shù)方法。實(shí)質(zhì)方法是由于社會屬性和社會發(fā)展階段不同而采用的適合自身實(shí)際情況的管理方式，必然體現(xiàn)該社會的特定生產(chǎn)關(guān)系，包括法律手段、政策手段、思想政治手段等，如戰(zhàn)略管理、目標(biāo)管理、績效管理、人力資源與人力資本管理、企業(yè)文化管理等;技術(shù)方法則是隨著社會發(fā)展而不斷更新，但與社會生產(chǎn)關(guān)系屬性的相關(guān)性不大，可以為不同社會制度的人們共同采用，如計(jì)算機(jī)與管理信息系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)的普遍應(yīng)用。對于管理實(shí)質(zhì)方法，中國現(xiàn)代管理理論必須充分注意國情的不同和把握社會歷史文化等方面的差異，其體現(xiàn)為管理的特殊性;對于管理技術(shù)方法，應(yīng)該積極借鑒和吸收，其屬于管理的一般性。也就是說，由于管理的二重性，某些管理方法、技術(shù)乃至理念也是可以超越社會制度的不同而具有普適性的。

(四)綜合性與專門性的統(tǒng)一。

中國現(xiàn)代管理理論是在社會發(fā)展史、中國經(jīng)濟(jì)史、中國管理思想史、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)、工商管理學(xué)、公共管理學(xué)、行政管理學(xué)、非營利組織管理學(xué)以及中國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論等基礎(chǔ)上，借鑒管理學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的基本概念與體系設(shè)計(jì)，同時(shí)吸收人類學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、財(cái)政學(xué)等其他學(xué)科知識與方法而形成的一門新學(xué)科，具有明顯的借鑒、交叉、嫁接、融合等特點(diǎn)，具有綜合性;與此同時(shí)，中國現(xiàn)代管理理論在創(chuàng)建與創(chuàng)新過程中，又有自身明確、獨(dú)立的研究對象;有相對必要、穩(wěn)定的研究任務(wù)與研究方法;有自己確切、系統(tǒng)的概念鏈條與基本內(nèi)容;并且有在研究規(guī)范、邏輯結(jié)構(gòu)、核心概念、理論主線等若干方面獨(dú)到的特點(diǎn)與風(fēng)格，具有專門性。

中國現(xiàn)代管理理論主張積極借鑒管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)乃至自然科學(xué)的先進(jìn)成果，但中國現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，決不能脫離我國特殊的基本國情。由于中國現(xiàn)代管理理論的研究是在一個(gè)較短的時(shí)期里開展起來的，缺乏必要的基礎(chǔ)理論積累，易于出現(xiàn)純學(xué)術(shù)化的“管理主義”傾向，即僅僅把中國現(xiàn)代管理理論看作是一種特定的管理學(xué)，而切斷或割裂與其他相關(guān)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。這種傾向是十分有害的。中國現(xiàn)代管理理論還應(yīng)該是價(jià)值理性與工具理性的統(tǒng)一，不僅要解決“如何做”的問題，也要解決“為誰做”的問題;不僅要回答在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種管理事務(wù)和社會問題如何解決的“管理”問題，同時(shí)更要回答“為何做”和“為誰做”的“公共”問題。

(五)規(guī)范性與實(shí)證性的統(tǒng)一。

作為以實(shí)際應(yīng)用為主要學(xué)科取向的中國現(xiàn)代管理理論，突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、概念與認(rèn)識的說明與證實(shí)，在研究過程中通過對事實(shí)、過程、經(jīng)驗(yàn)的分析與歸納，提出相應(yīng)的假設(shè)或有待驗(yàn)證的判斷、命題或理論，并由事實(shí)、過程、經(jīng)驗(yàn)證實(shí)或證偽所提出的假設(shè)、命題或理論，這實(shí)際上包含著研究的規(guī)范性與實(shí)證性;在客觀反映、描述與歸納、分析的基礎(chǔ)上，解釋相關(guān)現(xiàn)象及其規(guī)律，并運(yùn)用經(jīng)過證實(shí)的概念或理論對相關(guān)的現(xiàn)象及其發(fā)展變化進(jìn)行預(yù)測，從而回答管理活動與過程中提出的“為什么”“是什么”等問題，這又是一個(gè)規(guī)范性與實(shí)證性統(tǒng)一的過程。因此，中國現(xiàn)代管理理論是規(guī)范性與實(shí)證性統(tǒng)一的科學(xué)。同時(shí)，中國現(xiàn)代管理理論作為與廣大人民群眾、現(xiàn)代化事業(yè)、公共利益密切相關(guān)的管理理論，必然涉及模式選擇、價(jià)值判斷等問題，所以中國現(xiàn)代管理理論不僅要解決“是什么”“為什么”的實(shí)證問題，還要提出“應(yīng)當(dāng)如何”“必須如何”的規(guī)范性問題，把價(jià)值分析與判斷作為研究的重要方面。

(六)宏觀性與微觀性的統(tǒng)一。

中國現(xiàn)代管理理論不僅包括組織、企業(yè)等各類微觀管理，也包括國家層面的宏觀管理。中國現(xiàn)代管理理論與國家的宏觀政策、法律制度、社會文化管理等方面存在著緊密的聯(lián)系，國家的制度設(shè)計(jì)、治理模式、政府職能等直接影響其研究的深度、廣度、內(nèi)容與水平;在微觀管理層面，則更多地強(qiáng)調(diào)管理的技術(shù)因素(當(dāng)然，環(huán)境條件以及組織文化會對管理的風(fēng)格與方式等產(chǎn)生重要的影響)以及權(quán)變原則。當(dāng)然，中國現(xiàn)代管理理論也具備一般管理理論的基本特征，如計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等，也是中國現(xiàn)代管理理論的內(nèi)容與要求。

在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有無管理的組織，也沒有無組織的管理，不是管理別人就是被別人管理。學(xué)習(xí)、掌握、改進(jìn)和完善管理的理論、模式、內(nèi)容、方法關(guān)系到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與每個(gè)人的切身利益。管理出效率，管理出利益，管理是科學(xué)，管理是重要的生產(chǎn)力。要掌握并提升管理技能及管理理論，就要學(xué)習(xí)、認(rèn)識和深化現(xiàn)代管理的理念、內(nèi)容、特征、原則等，培養(yǎng)管理素質(zhì)，增強(qiáng)管理技能，提高管理效率與效果。這些，在中國現(xiàn)代化建設(shè)過程中都與中國現(xiàn)代管理理論分不開。

(一)有利于國家與社會的治理。

中國古人很早就顯現(xiàn)出杰出的治國智慧，古語云:“服人者，以德服為上，才服為中，力服為止?！逼渚僦?，在于高度概括出了管理的意義與精髓，體現(xiàn)出了中華民族的文化內(nèi)涵和倫理道德。古往今來，在治國理論和社會管理實(shí)踐中，以德服人是最高境界的協(xié)調(diào)藝術(shù)，也是最有實(shí)效的管理經(jīng)驗(yàn)。中國人講求修身、齊家而達(dá)到治國安邦，平治天下，實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)國家與社會的治理與和諧。無論是儒家，還是道家、墨家等都在相當(dāng)程度上推崇以德治國:法家主張以法治國，重視法律在政治和社會中的作用，實(shí)際上是肯定法在管理中的作用。雖然，諸子百家各家各派各有各的主張和提倡，但是，中華上下五千年的文明史告訴我們，經(jīng)過時(shí)問與歷史檢驗(yàn)的、方方面面的管理知識與理念，都與國家與社會的治理密切相關(guān)。同樣，西方國家歷史上積累下來的管理學(xué)有價(jià)值、有意義的理念與經(jīng)驗(yàn)也是與國家與社會的治理密切相關(guān)，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

(二)有利于履行職責(zé)與提高績效。

組織管理是在有確定目標(biāo)的、具有精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)功能的有機(jī)系統(tǒng)內(nèi)，并且是在與外部環(huán)境相聯(lián)系的特定社會實(shí)體中進(jìn)行的，是同組織成員一起，并通過一系列相關(guān)者使組織活動完成得更好、更有效的行為與過程。隨著社會分工的日益深化、細(xì)化和具體化，以及社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的日趨提高，管理就更具有理論和實(shí)際意義。管理的基本內(nèi)容首先是履行職責(zé)。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件卜，管理實(shí)際上就是要制定目標(biāo)與方針，通過相應(yīng)的傳導(dǎo)與配置，實(shí)施既定的戰(zhàn)略與決策，從而達(dá)到最佳績效并充分達(dá)成組織目標(biāo)。換言之，管理就是依據(jù)組織目標(biāo)，在具體實(shí)施的過程中發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)置問題、分析問題、解決問題，按層級、按部門、按職能分解落實(shí)，及時(shí)有效配置資源和協(xié)調(diào)關(guān)系，并促使各方面、各環(huán)節(jié)同心協(xié)力履行職責(zé)和義務(wù)，以有利于提高組織的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。這個(gè)過程本身既是一個(gè)履行職責(zé)、有效管理的過程，也是一個(gè)增強(qiáng)管理能力、提高管理績效的過程。完整、準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)匕盐张c落實(shí)管理技能與管理理論，既有利于提高組織的管理能力，也有利于提高組織的管理績效。

(三)有利于培育素質(zhì)與增強(qiáng)效能。

五、結(jié)語。

從中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征來說，不再像傳統(tǒng)管理學(xué)那樣更多地將自己限制在組織內(nèi)部或企業(yè)管理范圍內(nèi)，而是把研究范圍擴(kuò)展到宏觀領(lǐng)域，包括政府職能和社會治理方面;在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面，中國現(xiàn)代管理理論由“兩個(gè)層次”發(fā)展為“三個(gè)層次”，即增加了傳導(dǎo)層次，并且把配置概念引入了中國現(xiàn)代管理理論;在研究重點(diǎn)方面，中國現(xiàn)代管理理論從以往管理學(xué)的“內(nèi)部取向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴獠咳∠颉?，由重視機(jī)構(gòu)、過程和程序的研究轉(zhuǎn)到重視環(huán)境、戰(zhàn)略、傳導(dǎo)、配置與項(xiàng)目、績效的研究;在研究方法方面，中國現(xiàn)代管理理論重視規(guī)范研究，注重量化與案例方法的應(yīng)用，廣泛吸收經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和政策分析等學(xué)科的理論與技術(shù)手段。因此，中國現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，離不開更開放的學(xué)術(shù)視野和更廣闊的發(fā)展平臺。概而言之，既要從西方相關(guān)學(xué)科的發(fā)展歷程與基本內(nèi)容之中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與營養(yǎng)，更要充分吸納國內(nèi)多種意見、看法與爭鳴，從而把整個(gè)中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科發(fā)展，建立在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件卜的全面而充分的學(xué)術(shù)交流、討論與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，使其理論成果能夠更好地為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)。

相信改革開放的全面深化和管理水平的不斷提高，一定會為現(xiàn)代管理理論在中國的發(fā)展注入持久的活力，從而具有中國特色、中國精神、中國風(fēng)格、中國氣派的中國理論、中國聲音。中國現(xiàn)代管理理論的發(fā)展與成熟，必然為我國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供相應(yīng)的理論支持與指導(dǎo)。

管理理論論文篇十四

我國財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)，歷經(jīng)十幾個(gè)年頭，在各方人士的關(guān)心和不懈的努力下，取得了可喜的成果，成為了我國軟件產(chǎn)業(yè)中的佼佼者。但成績只能說明過去，我們更應(yīng)該關(guān)注它未來的命運(yùn)及其前景，特別是在新世紀(jì)所面臨的全球和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革不斷深化的大好時(shí)機(jī)下，如何抓住有利機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，將是全體財(cái)務(wù)軟件工作者光榮的使命。

1、當(dāng)前以納米技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)和信息技術(shù)等為核心的高技術(shù)革命正在推動人類進(jìn)入一個(gè)新的文明階段，其中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，將推進(jìn)信息化和信息化進(jìn)程，也對企業(yè)管理和財(cái)務(wù)管理提出了許多新的變革需求。

2、當(dāng)前由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會變革的需要，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)并購、重組已經(jīng)成為我國近年來經(jīng)濟(jì)生活中常見之事。并購、重組使企業(yè)結(jié)構(gòu)的形態(tài)發(fā)生了巨大的變化和呈現(xiàn)出極大的動態(tài)性，為此，也需要企業(yè)定信息化的道路來加強(qiáng)動態(tài)管理。

3、我國即將加入wto，的民族企業(yè)地域競爭的優(yōu)勢將逐漸淡化和消失，民族企業(yè)如何面對全球統(tǒng)一市場，如何面對強(qiáng)大的國際競爭者使自己立于不敗之地，也對各類管理軟件，特別是財(cái)務(wù)管理軟件提出了新的歷史使命。

4、it技術(shù)的飛速發(fā)展和日新月異，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和，使企業(yè)能夠在一個(gè)全新的、統(tǒng)一的高科技信息技術(shù)的環(huán)境支撐下來建立和實(shí)施企業(yè)管理。如何緊跟it技術(shù)是促進(jìn)企業(yè)信息化和發(fā)展財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的永恒主題。

5、在經(jīng)過了上一個(gè)世紀(jì)的洗禮，特別是在世紀(jì)之交之年，我國進(jìn)入了一個(gè)管理和網(wǎng)絡(luò)年，人們已經(jīng)強(qiáng)烈地感受到了加強(qiáng)管理是使企業(yè)乃至一個(gè)國家走出困境的重要法寶，而已經(jīng)架構(gòu)起來的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更需要相應(yīng)的良好的應(yīng)用軟件的安裝、運(yùn)行和支撐才能發(fā)揮應(yīng)有的效果、同時(shí)，這也為我國軟件產(chǎn)業(yè)，包括財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)提供了一個(gè)絕好的機(jī)遇。

6、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，隨著該政策的有效實(shí)施，財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)將迎來一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇。

1、財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)普遍缺乏資金投入，融資渠道不夠暢通。

2、多數(shù)財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的規(guī)模較小，在國際市場中缺乏競爭力。

3、財(cái)務(wù)軟件生產(chǎn)過程中，缺乏對軟件產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理機(jī)制的料學(xué)運(yùn)作，致使軟件質(zhì)量不穩(wěn)定，低水平重復(fù)開發(fā)時(shí)有發(fā)生。

4、對財(cái)務(wù)軟件所依托的財(cái)務(wù)模型滯后，多數(shù)財(cái)務(wù)軟件的模型仍是基于傳統(tǒng)手工模式的翻版，不能滿足經(jīng)濟(jì)變革對財(cái)務(wù)工作的需來。

5、財(cái)務(wù)軟件和財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用深度和廣度不夠，直接了財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

6、財(cái)務(wù)軟件市場管理比較薄弱。例如近年來由于種種原因，企業(yè)信息化進(jìn)程效果不盡如人意，財(cái)務(wù)軟件的銷售量也受到了一定程度的影響。于是財(cái)務(wù)軟件廠商們?yōu)榱耸袌龇蓊~，展開了價(jià)格大戰(zhàn)，把軟件產(chǎn)品的價(jià)格壓低。價(jià)格壓低的結(jié)果是使軟件廠商和用戶利益雙方受損。一方面，軟件廠商們沒有得到應(yīng)有的利潤，而影響了軟件企業(yè)的發(fā)展。另一方面，軟件產(chǎn)品的低價(jià)格使用戶也得不到應(yīng)有的售后服務(wù)，而影響了企業(yè)信息化的進(jìn)程。

7、財(cái)務(wù)管理人員隊(duì)伍普遍存在知識老化，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對財(cái)務(wù)管理工作的需求，也不能很好地理解和使用財(cái)務(wù)軟件和信息系統(tǒng)，直接影響了財(cái)務(wù)軟件的使用效果和財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

8、會計(jì)制度體系的變革和會計(jì)研究的滯后是制約財(cái)務(wù)軟件和財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要瓶頸，影響了財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

上述；有些是發(fā)展中的問題，有些是政策性的問題，還有些是一個(gè)國家民族文化底蘊(yùn)的問題。針對這些問題，新世紀(jì)我國財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的管理。開發(fā)、研制、實(shí)施各種管理軟件產(chǎn)品的重要目標(biāo)之一是支持各行各業(yè)加強(qiáng)現(xiàn)代化管理。而軟件產(chǎn)業(yè)本身也需要加強(qiáng)管理，這些管理包括政府機(jī)構(gòu)和行業(yè)的宏觀管理和調(diào)控，軟件幣場的規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化管理，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量管理，軟件項(xiàng)目和系統(tǒng)實(shí)施的工程管理和人才培訓(xùn)管理等。

2、開發(fā)資本幣場，加大軟件對軟件產(chǎn)品研發(fā)的資金投入。由于軟件是一個(gè)高的產(chǎn)品，它的開發(fā)需要依靠人的智力資源。因此，必須有高投入才能開發(fā)出好的產(chǎn)品。若資金投入不到位，人力知識資源的使用就不會到位，也開發(fā)不出高品位的軟件產(chǎn)品。特別是我國著名的財(cái)務(wù)軟件及企業(yè)管理軟件供應(yīng)商多數(shù)是民營軟件企業(yè)，隨著它們規(guī)模的日益擴(kuò)大，僅依賴企業(yè)內(nèi)部積累和信貸的方式來籌集資金，遠(yuǎn)不能滿足高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、人才引入等所需資金的再投入。因此，開發(fā)資本幣場、疏通融資渠道、加大企業(yè)對軟件產(chǎn)品研發(fā)的資金投入，以促進(jìn)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是十分必要的。

3、加快財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的聯(lián)合和重組，提高企業(yè)的競爭實(shí)力、目前，我國多數(shù)財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的`生產(chǎn)規(guī)模較小，缺乏在國際市場的競爭力。為了提高企業(yè)的市場競爭力，需要創(chuàng)建能利用資本市場的大型軟件集團(tuán)企業(yè)。為此，應(yīng)提倡財(cái)務(wù)軟件企業(yè)間，乃至財(cái)務(wù)軟件企業(yè)與管理軟件企業(yè)、其他軟件廠商、系統(tǒng)集成商的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，培育一批具有國際競爭力的跨國軟件企業(yè)集團(tuán)。

4、加強(qiáng)對傳統(tǒng)的體系、會計(jì)制度體系和會計(jì)實(shí)務(wù)體系的概念創(chuàng)新，以促進(jìn)財(cái)務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的挖掘。

提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是振興科技，發(fā)展產(chǎn)業(yè)的永恒話題。但在軟件產(chǎn)業(yè)中，我們的創(chuàng)新太少了，被媒體和it界炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的mrp、erp、asp、crm等都是舶來品，唯一值得驕傲的是“會計(jì)電算化”這個(gè)口號，它曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了上一個(gè)世紀(jì)財(cái)會界20多年的信息革命。但仔細(xì)想來，它所涉及的目標(biāo)、和也僅僅體現(xiàn)了西方發(fā)達(dá)國家信息化道路的第一、二階段，即面向事務(wù)處理的獨(dú)立信息系統(tǒng)階段的有關(guān)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。而“財(cái)務(wù)”這一提法和內(nèi)容也是發(fā)達(dá)國家近年來把管理系統(tǒng)全面向internet平臺轉(zhuǎn)移的產(chǎn)品更新?lián)Q代中的一部分。因此大力培養(yǎng)財(cái)務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是發(fā)展民族軟件產(chǎn)業(yè)的生命線。如何增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢？創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的表示有三個(gè)層次，它們是：概念的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新以及運(yùn)行和實(shí)施模式的創(chuàng)新。首先是概念的創(chuàng)新，新的財(cái)務(wù)軟件需要有新的思維和新的概念，例如，財(cái)務(wù)軟件所依托的財(cái)務(wù)模型極需要用新思維和新概念來突破手工模式和傳統(tǒng)會計(jì)制度體系等的制約進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

為此極需要首先對傳統(tǒng)的會計(jì)理論體系、會計(jì)制度體系和會計(jì)實(shí)務(wù)體系進(jìn)行概念的創(chuàng)新，以支持對財(cái)務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的挖掘。其次是技術(shù)的創(chuàng)新，只有技術(shù)的不斷創(chuàng)新，才能使軟件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出新的市場需求，誘導(dǎo)出新的生產(chǎn)和競爭。財(cái)務(wù)軟件的技術(shù)創(chuàng)新包括it技術(shù)、管理技術(shù)的和兩者結(jié)合技術(shù)的創(chuàng)新、最后是運(yùn)行和實(shí)施模式的創(chuàng)新，它包括制度建設(shè)、人的行為規(guī)范、管理機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)等的創(chuàng)新，運(yùn)行和實(shí)施模式的創(chuàng)新可促進(jìn)對財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用達(dá)到理想的境界，提高企業(yè)的理財(cái)和可持續(xù)發(fā)展的能力，穩(wěn)定財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用市場，從而推動財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5、切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)軟件生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制。近幾年來盡管有很多財(cái)務(wù)軟件企業(yè)通過了iso9000質(zhì)量體系的認(rèn)證，但由于iso9000質(zhì)量認(rèn)證體系對軟件企業(yè)和軟件工程的針對性略顯欠缺，真正實(shí)施起來難度較大，致使財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)品的質(zhì)量得不到保障。建議可參照適合于軟件企業(yè)的國際標(biāo)準(zhǔn)即cmm來建立財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的質(zhì)量認(rèn)證體系。

6、加強(qiáng)企業(yè)對財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用和實(shí)施財(cái)務(wù)信息化的管理。為了提高財(cái)務(wù)軟件的實(shí)際應(yīng)用效果，必須加強(qiáng)企業(yè)對財(cái)務(wù)軟件實(shí)施工作的科學(xué)管理，為此需著手開展如下工作：

（1）用軟件工程的方法實(shí)施財(cái)務(wù)信息化。

（2）建立與財(cái)務(wù)管理工作有關(guān)的基礎(chǔ)工作的規(guī)范體系。

（3）建立財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的審計(jì)體系（信息系統(tǒng)的評估和監(jiān)控體系）。

（4）建立11環(huán)境下的內(nèi)部控制體系。

7、推動信息咨詢業(yè)和財(cái)務(wù)軟件服務(wù)業(yè)的發(fā)展。由于企業(yè)實(shí)施信息化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，企業(yè)在對財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用和實(shí)施工作中，不僅需要企業(yè)方的努力來加強(qiáng)對實(shí)施工作的科學(xué)管理，同需依靠專業(yè)咨詢隊(duì)伍和財(cái)務(wù)軟件供應(yīng)商的技術(shù)服務(wù)支持。大力推動信息咨詢業(yè)和財(cái)務(wù)軟件服務(wù)業(yè)的發(fā)展，也是本世紀(jì)發(fā)展財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的重要措施之一。

8、加速會計(jì)教學(xué)改革的進(jìn)程，培養(yǎng)新一代的財(cái)務(wù)管理工作者。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)觀念下的財(cái)務(wù)工作者將同時(shí)成為財(cái)務(wù)信息工作者，他們不僅要完成常規(guī)的財(cái)務(wù)管理工作，同時(shí)也要協(xié)助it人員建好、用好、管好財(cái)務(wù)軟件信息系統(tǒng)。為此，現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理人員必須加速知識更新，提高對新技術(shù)的適應(yīng)能力。但更為重要的是應(yīng)著眼于造就一代新人，使他們真正成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)能手和財(cái)務(wù)信息工作者。為此必須加大對會計(jì)學(xué)的教學(xué)改革力度，將古老的會計(jì)學(xué)和信息技術(shù)有機(jī)地融合在一起。

21世紀(jì)是一個(gè)充滿活力、生機(jī)和創(chuàng)新精神的新時(shí)代，信息產(chǎn)業(yè)將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，具有極大的潛力。而信息產(chǎn)業(yè)中的軟件產(chǎn)業(yè)，包括財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)將成為推動社會信息化，完成信息革命的核心產(chǎn)業(yè)。

管理理論論文篇十五

因此，加快德育學(xué)科建設(shè)是德育工作者的時(shí)代責(zé)任。

一、關(guān)于“德育原理”的稱謂問題。

“德育原理”在我國共有四種稱謂，“德育原理”是其一，“德育論”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”為另外的稱謂。根據(jù)現(xiàn)有資料，國外還沒有類似我國有關(guān)德育學(xué)科的這種稱謂，如凱興斯泰納（kerschensteinergeorg）《性格與性格教育》、涂爾干（emiledurkheim）《道德教育論》、杜威（johndewey）《教育中的道德教育原理》等。西方在德育學(xué)科建設(shè)中，一般不刻意去追求德育學(xué)科的體系完整，并且其內(nèi)容和德育的語境也與我國有很大的不同。所以，“德育原理”的這四種稱謂都是我國學(xué)者在德育學(xué)科建設(shè)過程中提出的。我國從20世紀(jì)初就不斷有“德育原理”著作或教材問世，如梁啟超的《德育鑒》、余家菊的《訓(xùn)育論》、姜琦的《德育原理》和吳俊升的《德育原理》，以及當(dāng)代胡守棻的《德育原理》、魯潔的《德育新論》等。由此可見，“德育原理”是我國學(xué)者提出的對德育學(xué)科的基本稱謂，反映的是我國德育學(xué)科建設(shè)的成就。我國學(xué)者在對教育科學(xué)進(jìn)行學(xué)科分解時(shí)，“德育原理”自然也就成為教育學(xué)一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。

在我國，以“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”等稱謂的德育著作都有問世。那么，“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”它們的區(qū)別到底在哪里？哪種稱謂相對能夠反映德育學(xué)科的特點(diǎn)？這是我們分析“德育原理”稱謂問題的意義所在。“德育論”是關(guān)于德育基本問題的學(xué)說和觀點(diǎn)。它既可以是有關(guān)德育的系統(tǒng)的學(xué)說和觀點(diǎn)，也可以是有關(guān)德育某些問題或某個(gè)特定問題的學(xué)說和觀點(diǎn)；它不追求研究問題的系統(tǒng)性和完整性，只求言之有物、言之有理；它所論的既可以是有關(guān)德育的基本問題，也可以是有關(guān)德育的局部問題?！暗掠摗笔堑掠龑W(xué)科的最原始形態(tài)。“德育原理”的核心在于“原理”.《辭?！方忉尅霸怼?“通常指某一領(lǐng)域、部門或科學(xué)中具有普遍意義的基本規(guī)律?？茖W(xué)的原理以大量的實(shí)踐為基礎(chǔ)，故其正確性能被實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)與確定，從科學(xué)的原理出發(fā)，可以推衍出各種具體的定理、命題等，從而對進(jìn)一步實(shí)踐起指導(dǎo)作用。”顯然，“原理”一是指由科學(xué)研究中得來的被實(shí)踐檢驗(yàn)的為實(shí)踐和學(xué)術(shù)所公認(rèn)的有關(guān)對象的規(guī)律性認(rèn)識，二是指形成的有關(guān)對象的規(guī)律性認(rèn)識都能夠指向一個(gè)明確的實(shí)踐問題，具有實(shí)踐的針對性。根據(jù)原理的這一內(nèi)涵，“德育原理”是指學(xué)者們把自己或他人對德育研究的成果經(jīng)過系統(tǒng)的歸納和演繹后概括得出的具有明確實(shí)踐指向的有關(guān)德育基本問題的系統(tǒng)的科學(xué)知識，其突出的特征是研究問題的實(shí)踐指向性和解決問題的操作性及學(xué)術(shù)思想的系統(tǒng)性。“德育學(xué)”的側(cè)重點(diǎn)在“學(xué)”.“學(xué)”的學(xué)理解釋是：分門別類的有系統(tǒng)的知識?！暗掠龑W(xué)”就是關(guān)于德育的系統(tǒng)的知識，它既遵循人們關(guān)于德育認(rèn)識和實(shí)踐的思維要求，又符合德育科學(xué)研究的一般邏輯。無論從對德育問題的研究，還是從德育理論的邏輯關(guān)系，“德育學(xué)”有著涉及德育基本問題的研究對象和與這些問題緊密相連的嚴(yán)密的學(xué)科知識體系，其學(xué)科知識的邏輯關(guān)系十分清楚，內(nèi)容完整，前后銜接，互相照應(yīng)，自成體系?！暗掠龑W(xué)原理”與“德育學(xué)”相比，它容納了元“德育學(xué)”的全部內(nèi)容，又涉及到了德育的基本問題研究，其理論體系相對更加完整，涉及到了德育學(xué)科以及德育基本問題的研究。在分析“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”稱謂之后，我們不難看出，“德育論”和“德育原理”沒有要求研究對象的全面性，也沒有要求學(xué)科內(nèi)在體系的完整性，而“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”則強(qiáng)調(diào)從學(xué)科內(nèi)在關(guān)系上對德育問題進(jìn)行相對系統(tǒng)而完整的研究，其學(xué)術(shù)性和理論性比較明顯。因此，“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”是具有學(xué)科意義的稱謂，“德育論”、“德育原理”雖然可以作為德育學(xué)科的表述，但作為德育課程的名稱則更為恰當(dāng)。

二、關(guān)于“德育原理”是一門科學(xué)還是一門學(xué)科的問題。

有的文章和著作說“德育原理”是一門科學(xué)，有的則說“德育原理”是一門學(xué)科。“德育原理”到底是一門科學(xué)還是一門學(xué)科，這也是我們?nèi)嬲J(rèn)識“德育原理”性質(zhì)的一個(gè)重要問題。從學(xué)科元認(rèn)知分析，“德育原理”包含兩個(gè)方面的基本含義，即“德育原理”既是一門科學(xué)，也是一門學(xué)科。

首先，“德育原理”是一門科學(xué)。1888年，達(dá)爾文曾給科學(xué)下過一個(gè)定義：“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、結(jié)論。”按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，科學(xué)就是在對對象事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)基礎(chǔ)上經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和嚴(yán)密邏輯論證的關(guān)于對象的本質(zhì)及運(yùn)動規(guī)律的知識體系，它的內(nèi)涵是對象存在的事實(shí)及規(guī)律?！暗掠怼笔且婚T科學(xué)是說“德育原理”有著科學(xué)的特點(diǎn)、科學(xué)的規(guī)則和科學(xué)的精神。第一，“德育原理”作為一門科學(xué)，它的根本意義就是探討和研究德育規(guī)律。任何一門科學(xué)都力求揭示對象的本質(zhì)和探討特定對象的產(chǎn)生、發(fā)展和變化規(guī)律，如果一門科學(xué)不研究對象的規(guī)律它就沒有存在的前提。德育活動作為人類教育活動的一個(gè)特殊領(lǐng)域必然有其獨(dú)特的本質(zhì)和規(guī)律，“德育原理”作為一門科學(xué)就是研究人類道德教育活動的本質(zhì)和規(guī)律的，否則，“德育原理”永遠(yuǎn)也不會跨入人類科學(xué)的殿堂。第二，“德育原理”作為一門科學(xué)，其作用在于解釋和指導(dǎo)人類的德育活動。解釋和指導(dǎo)是科學(xué)的基本價(jià)值所在?！暗掠怼钡慕忉寖r(jià)值表現(xiàn)在，它通過對人類德育的實(shí)踐事實(shí)進(jìn)行理性分析之后，明確告訴人們德育是什么？它的存在狀態(tài)和變化的規(guī)律是怎樣的？“德育原理”的指導(dǎo)價(jià)值在于，它在對德育存在狀態(tài)和變化發(fā)展規(guī)律分析的基礎(chǔ)上告訴人們，應(yīng)該怎么樣按照德育變化發(fā)展的規(guī)律去組織德育活動，用什么樣的思路和方法去解決德育的基本問題。第三，“德育原理”作為一門科學(xué)是沒有窮盡的。

科學(xué)是沒有窮盡的，只要對象存在，對它的研究就會永遠(yuǎn)存在?！暗掠怼痹谔剿鞯掠举|(zhì)和規(guī)律的時(shí)候，總是在一個(gè)過程中完成，在一個(gè)曲折的探索過程中逐漸去接近德育事實(shí)和本質(zhì)。在這個(gè)過程中，有關(guān)德育的問題逐漸明晰，有關(guān)德育的思想逐漸深化，有關(guān)德育的理論逐漸提升，有關(guān)德育的原理逐漸修正。

第四，“德育原理”作為一門科學(xué)，其理論成果總是零散的、局部的。科學(xué)在對對象的研究過程中，研究者總是不能窮盡對象所有領(lǐng)域和特征，只能由感性到理性、由局部向整體逐步延伸。這也是科學(xué)研究的魅力所在?！暗掠怼弊鳛榭茖W(xué)，其理論成果未必是一個(gè)完整的體系，它的研究成果往往是零散的和局部的，研究者在對德育規(guī)律探索過程中只能求其一點(diǎn)或局部，其理論成果自然是零散的。

《牛津大辭典》無論是在“subject”還是在“discipline”中都明確解釋為：“在學(xué)校中學(xué)習(xí)和研究的科學(xué)領(lǐng)域?！本C合這些觀點(diǎn)，我們可以這樣定義學(xué)科：學(xué)科是在學(xué)校教育中按照受教育者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)所組織和編排的有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的知識體系。作為學(xué)科的“德育原理”,它的知識體系必然具有連貫性、順序性、系統(tǒng)性和教育性，其體系安排和內(nèi)容的順序也符合科學(xué)思維的邏輯關(guān)系和人的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，它在內(nèi)容篩選上也會更多傾向于德育科學(xué)研究中關(guān)于德育認(rèn)識的基本觀點(diǎn)。

科學(xué)與學(xué)科是有區(qū)別的，這是科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)最基本的常識。科學(xué)是學(xué)科建立的基礎(chǔ)，沒有某一科學(xué)的誕生，就沒有相應(yīng)的學(xué)科的產(chǎn)生；沒有科學(xué)對對象知識的整理和積累，學(xué)科就沒有充實(shí)的理論支持和知識淵源?！暗掠怼笔紫仁且钥茖W(xué)的形態(tài)存在于人類科學(xué)的大家庭，它是伴隨人類道德實(shí)踐的深入、人類教育領(lǐng)域的擴(kuò)大和教育內(nèi)涵的把握而逐漸走入科學(xué)的殿堂，它反映的是人類對自身教育的一種自覺。由于有了德育這門科學(xué)，有關(guān)德育的知識才逐漸豐富。而德育原理作為一門學(xué)科的出現(xiàn)，是在近代師范教育產(chǎn)生以后，德育原理作為一門學(xué)科又促進(jìn)了德育原理作為一門科學(xué)水平的提升。

三、關(guān)于“德育原理”的研究對象問題。

對德育原理而言，研究對象的確立，才會使其有充分的存在的價(jià)值與理由。“德育原理”的研究對象總的來說是德育，這是沒有任何疑問的。但是，德育涉及的內(nèi)容非常廣泛，隨著人的認(rèn)識水平和實(shí)踐能力的不斷提高，“德育原理”研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，這就使得其研究對象也在不斷發(fā)生變化。

關(guān)于“德育原理”的研究對象，我國學(xué)者提出了不少觀點(diǎn)：有的學(xué)者認(rèn)為“德育學(xué)研究的對象既包括德育規(guī)律，也包括品德形成規(guī)律”[4];有的學(xué)者認(rèn)為“德育原理也就是研究德育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)”[5];也有學(xué)者認(rèn)為“德育學(xué)原理研究的是整個(gè)德育領(lǐng)域中最一般的問題，德育的共同本質(zhì)和一般規(guī)律問題，是最基本的德育理論問題”[6].近年來，一些中青年學(xué)者又提出德育原理的研究對象不是德育規(guī)律，不是德育現(xiàn)象，也不是德育問題，而是“學(xué)校范圍和條件下的德育理論與實(shí)踐（包括實(shí)踐中產(chǎn)生的德育經(jīng)驗(yàn)與德育思想）”[7].由此可以看出，在我國，學(xué)者們對德育原理的研究對象還是有爭論的'，還沒有從科學(xué)和學(xué)科的角度形成相對一致的認(rèn)識。

對“德育原理”研究對象的認(rèn)識，有一個(gè)基本的方法論我們必須清楚，就是德育作為科學(xué)的研究對象和作為學(xué)科的研究對象是有區(qū)別的。“科學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)主要是產(chǎn)生穩(wěn)定的、能概括‘事實(shí)’和細(xì)節(jié)的理論?！?/p>

作為科學(xué)的研究對象，德育原理要能夠產(chǎn)生出有價(jià)值的理論，必須研究“德育現(xiàn)象”、“德育問題”、“德育規(guī)律”、“德育本質(zhì)”,而“德育原理”正是通過對上述對象的研究才構(gòu)成了其理論的特殊性。作為學(xué)科的研究對象，德育原理的研究對象就有了一定的局限，如家庭德育原理它必然的研究對象局限于家庭，學(xué)校德育原理主要研究學(xué)校背景中的德育；同時(shí)，它也要研究德育價(jià)值、德育目的、德育內(nèi)容、德育方法、德育過程、德育環(huán)境、德育評價(jià)等特定領(lǐng)域內(nèi)的德育的這些基本問題，而且，對這些基本問題還要有由經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來驗(yàn)證和支撐的、相互之間沒有邏輯矛盾的系統(tǒng)的闡述。

至于有些學(xué)者提出的“德育原理”研究的是德育的“一般問題還是特殊問題”,是“歷史的德育問題”還是“現(xiàn)實(shí)的德育問題”,是“中國的德育問題”還是“外國的德育問題”,這顯然是“德育原理”研究對象認(rèn)識的一個(gè)悖論。在科學(xué)研究中，一般問題和特殊問題、歷史問題和現(xiàn)實(shí)問題、本土問題和國外問題本身就是互相依存的，是科學(xué)研究中一個(gè)問題的兩個(gè)方面。因此，德育的一般問題和特殊問題、歷史的德育問題和現(xiàn)實(shí)的德育問題、中國的德育問題和外國的德育問題它們都是德育原理的對象，在德育研究對象的選擇中，很難把它們割裂開來。

有學(xué)者提出“德育原理”是研究德育理論和實(shí)踐的，也有學(xué)者提出德育原理是研究德育經(jīng)驗(yàn)與思想的，其實(shí)它們都是“德育原理”研究對象的題中之意。因?yàn)?，“德育原理”無論是作為科學(xué)還是學(xué)科，其研究對象肯定包含有德育的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，沒有德育的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，“德育原理”就沒有研究的切入點(diǎn)，其研究就是空中樓閣；另一方面，“德育原理”研究的成果則表現(xiàn)為提出和構(gòu)建一種德育理論、形成一種德育思想，德育理論和德育思想就是德育研究成果的重要形式，從科學(xué)研究和學(xué)科構(gòu)建的邏輯基礎(chǔ)來看，德育理論和德育實(shí)踐是互相依存，互為條件的。

四、關(guān)于“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)問題。

1生于其他學(xué)科的思想。從表面上看，“德育原理”確實(shí)是從其他學(xué)科如教育學(xué)中分離出來的，但從科學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的規(guī)律看，“德育原理”作為科學(xué)大家庭中的一員，是在人類的道德實(shí)踐中逐步發(fā)展起來的，有著自身產(chǎn)生、發(fā)展的軌跡。它是由許多思想家通過邏輯的方法和科學(xué)的方法在對人類道德教育進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和成長的。在這個(gè)過程中，它也不斷吸收借鑒其他科學(xué)的成果，特別是借鑒哲學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)的成果。從科學(xué)的意義上講，“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)主要有哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)。而“德育原理”作為一門學(xué)科則是在德育科學(xué)研究成果基礎(chǔ)上伴隨師范教育的發(fā)展逐漸發(fā)展起來的，特別是在二戰(zhàn)以后，學(xué)校教育的快速發(fā)展使得“德育原理”走入了教育科學(xué)的殿堂，使“德育原理”作為科學(xué)和作為學(xué)科的價(jià)值做到了有機(jī)的結(jié)合。從學(xué)科角度來講，對“德育原理”提供理論基礎(chǔ)的學(xué)科有心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)。概括起來講，“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)可以分為兩個(gè)層次：一是作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)，主要是哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)；二是作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)，主要是倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)。

1.作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)。

“德育原理”要對德育進(jìn)行科學(xué)的研究，必須要有正確的方法論作為研究的基礎(chǔ)。從德育科學(xué)發(fā)展的歷史來看，作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)，哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)是最重要的科學(xué)基礎(chǔ)，是它們在指引我們對德育進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的、有意義的研究。

哲學(xué)是時(shí)代精神的精華。哲學(xué)是一切科學(xué)的母體，是哲學(xué)催生了德育思想。正是哲學(xué)對人類、人生、社會的理性關(guān)注，才有了人類道德教育問題的思考。德育思想最早就是萌芽于人類的哲學(xué)思想之中。

嚴(yán)格地說，在古代社會，德育思想主要包含在哲學(xué)家的哲學(xué)思想中，許多哲學(xué)家在論述人的問題及社會問題時(shí)，都論述了德育，許多哲學(xué)家的哲學(xué)思想都包含著深刻的德育思想。在現(xiàn)代德育學(xué)產(chǎn)生以后，許多哲學(xué)家、教育家又從哲學(xué)本體論、認(rèn)識論和價(jià)值論等方面來思考德育的問題，極大地豐富了德育思想，推動了德育學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)還為“德育原理”認(rèn)識人的道德、把握人的品德發(fā)展提供了重要的思想方法。德育是以人為對象的，具體講以人的品德形成和發(fā)展為對象。德育對人的關(guān)注與哲學(xué)對人的關(guān)注雖然出發(fā)點(diǎn)不同，但有一個(gè)歸宿，就是如何讓人成為“人”.德育為了培養(yǎng)人，必須依據(jù)哲學(xué)關(guān)于人的理論成果去認(rèn)識人，按照哲學(xué)所提供的關(guān)于人的本質(zhì)的邏輯和方法去分析人。只有做到了這一點(diǎn)，“德育學(xué)”才是真正的以人為中心的德育學(xué)。除了哲學(xué)中關(guān)于人學(xué)的理論可以幫助我們認(rèn)識、了解和研究德育的對象之外，哲學(xué)關(guān)于世界的思想、關(guān)于認(rèn)識的思想、關(guān)于思維的思想對“德育原理”也有著方法論的指導(dǎo)意義。過去，長時(shí)間內(nèi)我們把政治學(xué)作為“德育學(xué)”的理論基礎(chǔ)和方法論，使“德育學(xué)”長期得不到人學(xué)關(guān)注而停滯不前。目前，“德育原理”要站在時(shí)代的前鋒來研究如何培養(yǎng)人和教育人，就必須從哲學(xué)中去把握時(shí)代的脈搏。

邏輯學(xué)與科學(xué)之間有著天然的聯(lián)系。邏輯學(xué)是一門工具性學(xué)科，也是支撐人類思維大廈的基礎(chǔ)性學(xué)科。邏輯學(xué)是科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，離開邏輯學(xué)談科學(xué)，必定是殘缺的、畸形的科學(xué)。邏輯學(xué)是一門從形式方面確定人類思維正確性和科學(xué)性的知識與方法體系，它對于科學(xué)研究問題的形成、結(jié)論的確立有著基礎(chǔ)性的作用，它也是聯(lián)合國教科文組織確定的七大基礎(chǔ)學(xué)科之一。“德育原理”要界定研究問題、形成研究假設(shè)、梳理研究成果、建構(gòu)基本的理論框架，必須借助于邏輯去存真辯偽，特別是邏輯學(xué)中的直觀和演繹、列舉或歸納、分析和綜合等方法對于“德育原理”的研究提供了基本的觀點(diǎn)和方法論，奠定了“德育原理”的科學(xué)地位。

法國著名自然科學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡那就是秩序和度量，這兩者是世界可理解性的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)。“德育原理”看似與數(shù)學(xué)毫無關(guān)系，其實(shí)，除了數(shù)學(xué)與邏輯的天然聯(lián)系在影響“德育原理”的科學(xué)研究和學(xué)科構(gòu)建之外，它直接承擔(dān)著“德育原理”實(shí)證研究的唯一方法?？梢哉f，沒有數(shù)學(xué)的方法，“德育原理”的研究成果就不能提供科學(xué)上的支撐。

2.作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)。

作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)，包括倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)等。倫理學(xué)是關(guān)于道德的科學(xué)，又稱道德學(xué)、道德哲學(xué)。倫理學(xué)以道德現(xiàn)象為研究對象，它包括三部分內(nèi)容：第一部分是關(guān)于道德的研究，如道德的本質(zhì)、起源和發(fā)展，道德水平同物質(zhì)生活水平之間的關(guān)系，道德的最高原則和道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范體系、道德的運(yùn)行機(jī)制及社會制約因素；第二部分是關(guān)于人生修養(yǎng)的研究，如人生的意義、人的價(jià)值和生活態(tài)度等問題；第三部分是關(guān)于品德形成和發(fā)展的研究，如個(gè)體道德發(fā)展的過程和個(gè)體道德活動等。倫理學(xué)的對象無一不是“德育原理”構(gòu)建的科學(xué)基礎(chǔ)?！暗掠怼?/p>

要對道德的基本問題解釋清楚，必須運(yùn)用倫理學(xué)的有關(guān)原理，“德育原理”要對道德教育過程進(jìn)行分析，同樣離不開倫理學(xué)。如果離開了倫理學(xué)，“德育原理”就只剩下教育理論的“外殼”.心理學(xué)與“德育原理”的關(guān)系主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是心理學(xué)為“德育原理”提供了人的心理活動規(guī)律；二是心理學(xué)深化了德育思想；三是品德發(fā)展的心理學(xué)研究提升了“德育原理”的科學(xué)化水平。無論是傳統(tǒng)的德育思想，還是近現(xiàn)代的德育理論，都十分重視吸收心理學(xué)的相關(guān)研究成果。科學(xué)心理學(xué)誕生以后，許多心理學(xué)家對人的行為變化給予了高度的關(guān)注。有些心理學(xué)家更是專門致力于人的品德發(fā)展研究，如以皮亞杰、柯爾伯格為首的一批心理學(xué)家運(yùn)用心理學(xué)的方法專門研究人的品德發(fā)展，取得了輝煌的成就，對德育原理的發(fā)展產(chǎn)生了重要的、深遠(yuǎn)的影響，使“德育原理”的科學(xué)化程度有了較大提升。

“德育原理”與教育學(xué)的關(guān)系十分密切。從德育思想產(chǎn)生起，它就與教育思想混雜在一起的。近代教育學(xué)產(chǎn)生以后，德育理論與教育學(xué)又是交織在一起的?？茖W(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人赫爾巴特在其《普通教育學(xué)》中就十分突出地強(qiáng)調(diào)了教育的德育價(jià)值，使教育為了德育的目標(biāo)而存在。教育學(xué)是人類社會一切教育現(xiàn)象的理論形式，是人們研究各種教育現(xiàn)象、各種教育問題和各種教育規(guī)律的一門基礎(chǔ)科學(xué)。教育學(xué)理論對教育的宏觀把握對教育其他領(lǐng)域的研究具有普遍的適用性和指導(dǎo)意義，特別是教育學(xué)中對教育本質(zhì)、教育目的、教育方法、教育途徑、教育規(guī)律的研究，對“德育原理”基本問題的研究有著直接的借鑒意義。

可以說，一個(gè)時(shí)代的教育科學(xué)發(fā)展水平也直接影響著“德育原理”學(xué)科的發(fā)展水平。人的品德就是一種行為的美。對此，許多學(xué)者都表達(dá)了相同的看法。赫爾巴特指出：“德行的生動感情至少可以用單純的美學(xué)情感來獲得。德行的生動情感只是內(nèi)心自由的一個(gè)方面。”

教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)為，“崇高的道德行為是一種美”;“從美感方面來體驗(yàn)美是認(rèn)識人的社會意義的重要條件”.品德和美的這種天然聯(lián)系，要求德育原理必須借助于美學(xué)的理論來研究人的品德形成特點(diǎn)和品德形成心理。

社會學(xué)是社會人文科學(xué)中的一門基礎(chǔ)性學(xué)科。它研究的對象是人的社會行為、社會的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與功能、社會的秩序與發(fā)展、社會的文化與意識形態(tài)、社會的分化與分層、社會的權(quán)力與國家等。社會學(xué)對于指導(dǎo)人們認(rèn)識與駕馭社會生活、控制人的社會行為，使人向著更加健康、有效的方向發(fā)展具有重要意義。

“德育原理”要對人的品德行為及教育進(jìn)行研究，離不開社會學(xué)的基礎(chǔ)知識。人的許多行為也只有在社會學(xué)的范疇內(nèi)才能得以解釋和分析。“德育原理”對社會學(xué)的依賴除了理論上的需要以外，更重要的是，德育本身就是一種社會現(xiàn)象，德育中的許多問題不單純表現(xiàn)為教育問題，而是與社會問題緊密相連，要研究德育問題，必須借助于社會學(xué)知識。

參考文獻(xiàn)：

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[4]華中師范大學(xué)。德育學(xué)[m].西安：陜西人民出版社，1980:1.48.

管理理論論文篇十六

電子政務(wù)等信息技術(shù)的發(fā)展，對公共管理的運(yùn)作方式以及社會的民主化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息技術(shù)的發(fā)展提高了政府公共服務(wù)的運(yùn)作效率，電子政務(wù)的開啟也增進(jìn)了公用組織以及公眾與政府之間的交流。面對信息化的發(fā)展，公共管理理論要研究如何利用信息化來提高公共服務(wù)的效率，并且提高公民參政議政的水平，這就是新時(shí)代背景下公用管理的發(fā)展方向。

公共管理參與主體的多元化，使得政府公共管理的方式發(fā)生了根本的變化，政府將以前什么事情都大包大攬的方式逐漸的改變，將一些公共職能轉(zhuǎn)化為社會公共職能，政府的決策都要以社會的公用利益為目的的，促進(jìn)公用管理的多元化的方式的`發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，對我國公共政策的制定提出了新的要求，在公共管理的研究中，我國應(yīng)重視公共管理的全球化研究，推動理論的革新與發(fā)展。在全球化的背景下，公共管理職能要有效的維護(hù)我國國家的主權(quán)和人民的根本利益，要積極的參與全球化的政治議題，使我國的公共管理進(jìn)一步的發(fā)展并不斷的完善化，并且使用社會的發(fā)展。

管理理論論文篇十七

酒店以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益為目的。在市場競爭中，酒店管理者應(yīng)具備全局觀念，既按照市場規(guī)律制定酒店的經(jīng)營計(jì)劃，又自覺地遵守國家的宏觀調(diào)控。

一、酒店上至高層決策者，下至基層服務(wù)員，都應(yīng)樹立全局意識。

高層管現(xiàn)者由于崗位的原因，在全局意以方面比基層員工更重要。酒店應(yīng)著重培養(yǎng)基層員工的全局意識，樹立為酒店整體發(fā)展服務(wù)的思想?！耙跃频隇榧摇⒁詥T工為親人”也是大局意識的表現(xiàn)。酒店每位員工都應(yīng)為酒店的整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是前臺服務(wù)人員．還是后臺工作人員，都應(yīng)把酒店的發(fā)展放在第一位，不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，防止部門“本位主義”思想。

二、國際酒店業(yè)競爭的加劇和酒店業(yè)自身存在超前性的特點(diǎn)。

酒店管理者應(yīng)時(shí)刻保持與國際接軌，第一時(shí)間將國際上最先進(jìn)的軟件、硬件轉(zhuǎn)化為本企業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)資料。同時(shí)，還應(yīng)積極研發(fā)、自主創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)酒店在各方面的突破，保證酒店絕大多數(shù)員工能夠接受先進(jìn)思想、理念、技巧及能力的培訓(xùn)，提高酒店的整體競爭力。

三、緊扣市場觀念。

（一）了解市場酒店要在激烈的市場競爭中生存下來，就要對環(huán)境進(jìn)行充分了解和分析，了解國內(nèi)外酒店業(yè)的變化規(guī)律，把握發(fā)展趨勢，掌握最先進(jìn)的管理和服務(wù)。對競爭對手的數(shù)量、實(shí)力、發(fā)展方向及動態(tài)進(jìn)行深入了解，對市場的普遍性和個(gè)性需求進(jìn)行分析，把握市場需求和變化規(guī)律，在激烈的市場競爭中取得一席之地。

（二）積極面向市場對市場需求的把握才是市場理念的精華，酒店經(jīng)營效益的實(shí)現(xiàn)最終以滿足市場需求為前提。市場需求的分析主要是對消費(fèi)規(guī)模、消費(fèi)能力、需求動向、風(fēng)俗習(xí)倔以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，通過提供適銷對路的酒店產(chǎn)品滿足市場需求。

（三）努力開發(fā)新市場不斷開發(fā)新市場不僅是對酒店經(jīng)營管理提出的要求，也是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動力。明智的酒店管理者對“如何將蛋糕做大”比“如何將蛋糕分得更均勻”更鐘情。新市場的開發(fā)首先是開發(fā)尚未滿足的酒店商場，酒店管理各應(yīng)創(chuàng)造各種條件滿足這類市場的需求。其次是開發(fā)尚未開發(fā)的市場，酒店管理者應(yīng)積極進(jìn)行引號，倡導(dǎo)新型消費(fèi)，生產(chǎn)新產(chǎn)品，滿足新需求。

四、人本理念。

人本理念就是在酒店管理中堅(jiān)持以人為本。強(qiáng)調(diào)員工與員工、員工與客人之間要和諧、尊重、理解和支持。人本理念對于酒店管理智特殊的意義?！矫?，酒店效益通過客人的認(rèn)同來實(shí)現(xiàn)，酒店經(jīng)營管理中強(qiáng)調(diào)“賓至如歸”也是人本理念的體現(xiàn)；另一方面，員工是酒店的重要資源，酒店應(yīng)曹重員工、理解員工、愛護(hù)員工、體貼員工，充分發(fā)揮員工工作的創(chuàng)造性和積極性，對員工進(jìn)行人性化管理。

（一）樹立“賓客至上”的意識酒店效益如何，取決于客源狀況，所以，酒店必須樹立“客人就是上帝”“客人永遠(yuǎn)是止確的”等服務(wù)理念。這就要求酒店管理者要認(rèn)真分析客人的需求。根據(jù)客人的需求提供適銷對路的酒店產(chǎn)航。酒店不僅要滿足客人的現(xiàn)實(shí)需求，還要努力挖掘并滿足客人的潛在需求。在不斷滿足客人需求的同時(shí)，提升酒店的整體形象，保證酒店穩(wěn)定的客源。

（二）樹立“員工第一”的意識員工是酒店產(chǎn)品的主要生產(chǎn)舌．產(chǎn)品質(zhì)雖主要取決于員工的素質(zhì)。員工素質(zhì)是酒店擁有穩(wěn)定客源的重要保證。“沒有滿意的員工，就沒有滿意的客人”成為酒店管理的重要思想。這要求在潤店管理中，把員工的利益放在第一位，建立以人為本的管理制度，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。對員工負(fù)責(zé)，把員工的個(gè)人發(fā)展同企業(yè)的發(fā)展密切聯(lián)系起來，解決員工的后顧之憂，實(shí)現(xiàn)員工在酒店的土人翁地位?！百e客至上”與“員工第一”的矛盾，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面、二考相輔相成，酒店在經(jīng)營上要堅(jiān)持“賓客至上”，在管理中實(shí)施“員工第一”。

五、服務(wù)理念。

服務(wù)是酒店產(chǎn)品的重要組成部分。由于酒店產(chǎn)品具有生產(chǎn)與消贊同步進(jìn)行的特點(diǎn)，客觀上要求酒店產(chǎn)品的質(zhì)量必須保持穩(wěn)定的水平，因?yàn)楫a(chǎn)品一旦出現(xiàn)問題就很難補(bǔ)救。這既充分顯示酒店服務(wù)的獨(dú)特性，也說明了強(qiáng)化服務(wù)理念的重要性。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識酒店要牢固樹立服務(wù)質(zhì)量是酒店生命線的思想。酒店要建立強(qiáng)有力的質(zhì)量保障體系，制定和執(zhí)行質(zhì)量目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)定。嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，保證最大限度地滿足客人的需求。樹立全員服務(wù)質(zhì)量意識，全方位、全過程、全員參與酒店服務(wù)質(zhì)量與生產(chǎn)。

（二）專業(yè)化意識隨著酒店生產(chǎn)力的發(fā)展，市場競爭的加劇，市場細(xì)分越來越細(xì)。酒店作為行動密集型的企業(yè)，專業(yè)化發(fā)展方向和專業(yè)化意識也越來越強(qiáng)。首先，高科技的應(yīng)用，使得酒店在設(shè)備設(shè)施的使用維護(hù)和管理上需要專業(yè)化的員[隊(duì)伍。其次，酒店管理、酒店?duì)I銷、酒店服務(wù)、酒店培訓(xùn)等酒店管理的內(nèi)容越來越細(xì)，專業(yè)酒店管理公司、專業(yè)酒店策劃、專業(yè)酒店培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，表現(xiàn)出專業(yè)化的趨勢。所以，酒店經(jīng)營管理中應(yīng)該越來越重視樹立專業(yè)化意識。創(chuàng)新是—種思想及在這種思想指導(dǎo)下的實(shí)踐。把創(chuàng)新理念融入現(xiàn)代酒店管理中，是酒店發(fā)展的必然要求。酒店業(yè)的發(fā)展是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新是酒店發(fā)展的內(nèi)在要求。酒店管理者只有在觀念上不斷創(chuàng)新，才可能進(jìn)行組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新以及文化創(chuàng)新，才會在不斷發(fā)展中尋求一條適合自身的發(fā)膠之路．保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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