總結(jié)是一種對過去進行梳理和總結(jié)的有效方法。充分利用碎片化時間，可以讓生活更有節(jié)奏感和充實感?？偨Y(jié)十分關(guān)鍵，以下是一些寫作經(jīng)驗和心得分享。
孝順之星申請書篇一
小汪：是下營村上圍小組人，今年53歲，兄弟三人，父親今年89歲了。小汪從小家境貧寒，兄弟三人中排行老三。由于生活的艱辛，他很早便外出打工以減輕父母負擔(dān)，時常把辛苦打工賺的錢寄回補貼家用，并時常囑咐在家的哥哥照顧好父母。兩個哥哥成家立業(yè)有了自己的`家庭以后，小汪便放棄了打工的生活，回到家鄉(xiāng)與父母同住，承擔(dān)起了贍養(yǎng)父母的責(zé)任。結(jié)婚后，他依然堅持父母和自己住在一起不分家。同時，也經(jīng)常告訴自己的妻子要孝敬老人，他的妻子非常賢惠明事理，對公婆很有孝心，她把公婆當(dāng)作自己的親生父母一樣照料，對于公婆的話也是百依百順。如今，小汪的父親已是89歲高齡的老人了。在小汪兩夫妻的悉心照顧下，老人家現(xiàn)在身體非常健康，過的十分開心幸福。小汪常說：“每個人都有老的時候，父母年紀大了生活不容易，就得靠晚輩們照顧。我們好好孝順父母，讓老人家開心，也要給晚輩做個榜樣”。
常言道，“人生五倫孝為先”，“孝”在中國的歷史長河中被認為是人的一種基本美德而千古流傳，無數(shù)的孝子被稱頌、謳歌，孝子的事跡被人們千古傳頌。小汪就是一個為人誠實、孝敬老人的好孝子。
孝順之星申請書篇二
大家好，我叫是206班副班長、年級總隊委員。由于我成長在軍人家庭，對五星紅旗有著別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛幼、與人為善不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評為班級智多星、寒假好少年、班級孝敬之星、居家實踐小達人等，也在“歆芮”語文節(jié)、抗疫故事宣講等比賽中獲獎，幾個學(xué)期都被評為優(yōu)秀學(xué)生，是同學(xué)們身邊的榜樣，是師長家人心中的乖孩子。
古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的.時代，演繹著相同的主題。今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一些驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊的小事做起，從一點一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。
孝順之星申請書篇三
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的`好少年。
在學(xué)習(xí)上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務(wù)事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責(zé)、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇四
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的“好伙伴”，小朋友眼中的'“大哥哥”，社區(qū)活動的“小小志愿者”。在校我是個孝敬師長、積極向上的好學(xué)生；在家我是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上我還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。課余時間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請書篇五
從古至今，“尊師孝順”是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊師孝順也是我們作為一名學(xué)生首先應(yīng)該做到的。今天我給大家介紹的這位尊師孝順之星是來自五（4）班的黃宇妍同學(xué)。她的這個稱號并不是浪得虛名的，而是她用實際行動譜寫出來的。
在學(xué)校里，她是個尊師敬長的'好學(xué)生，無論是在校園內(nèi)還是在校園外碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬的說聲：“老師，您好！”每次到辦公室，她都會先“報告”，得到老師允許后才進辦公室；每次用餐，都會跟老師說聲：“老師，請慢用！”宇妍的尊師不但表現(xiàn)在對老師有禮貌，而且懂得尊重老師，課堂上總可以看到她的小眼睛跟著老師走，積極舉手發(fā)言。自修課認真投入的也一定有她。作為科代表的她是老師的好幫手，是班級同學(xué)的好榜樣。
在家里，宇妍是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，還經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。聽她的父母說宇妍在家都是積極主動地完成作業(yè)，并自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，很少讓他們操心，學(xué)習(xí)之余懂得體諒父母的不易，家務(wù)活總是搶著干，例如：做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生、晾衣服、照顧弟弟……等等，只為減輕父母一點點的負擔(dān)。
宇妍在成長的道路上沒有忘記老師和父母的心血，她做到了“飲水思源，常懷感恩”是尊師孝順的好孩子。
孝順之星申請書篇六
我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學(xué)校里，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，是老師的'小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長輩，自主學(xué)習(xí)，從不讓父母操心。我有一個溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語，有著爸爸媽媽對我暖暖的愛。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的是一顆孝心?，F(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽！
孝順之星申請書篇七
在學(xué)校，我是個孝敬師長、積極向上的好學(xué)生；在家是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上是一個遵紀守法、注重公德的小公民。百善孝為先，學(xué)校推行的孝敬教育讓我充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。
我每天堅持為父母做一件孝敬的實事：拖地、洗衣、洗碗、端茶送水……這些平凡的小事在我看來是如此得不平凡。明白了父母含辛茹苦地培養(yǎng)我長大真的'不容易。每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到我甜甜的叫聲，樓道鄰居也都夸我是一個有禮貌懂事的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起出去散步，看到路上丟棄果皮紙屑，我總能主動撿起來丟到垃圾桶中；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份……孝敬實踐活動讓我在孝敬父母的同時，也感受到了快樂。
孝順之星申請書篇八
我是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子。平時在家我會主動幫忙清洗碗筷、掃地、拖地、整理房間等等，承擔(dān)一部分力所能及的家務(wù)。有好吃好玩的我都會第一時間跟家人一起分享。2020年初由于新冠疫情嚴重，爸爸出差在外，媽媽上班，我便自己合理安排好學(xué)習(xí)時間，不讓長輩們操心，并盡自己的微薄之力為疫情捐錢出力，為抗疫努力。孝敬的.事情很多很多，我也會一直努力保持下去。
孝是每個人的立身之本，作為新時代少年，我要弘揚孝道，把這個傳統(tǒng)美德傳遞到世界的每一個角落。
孝順之星申請書篇九
大家好，我是404班的小錢。今天，我想為大家講講我的孝敬小故事......
都說百善孝為先，孝敬是根本。我們家是一個普通而又特別幸福的四口之家，有爸爸，媽媽，爺爺和我。爺爺身體不大好，常年吃藥，定期都要去醫(yī)院配藥和體檢，我怕他忘記吃藥，后來想了一個辦法：給爺爺買一個老年機，把每次吃藥的時間設(shè)定好，到點就敲鈴，后來爺爺再也沒有漏過一次藥。平日里，我還是媽媽的`小暖男，比如，學(xué)校午餐吃紅燒雞腿，我會留一個給媽媽；爸爸出差，我就是家里的小小男子漢，比如：夜深了，爺爺已經(jīng)睡著了，電視還沒有關(guān)，我會悄悄走進去幫他關(guān)掉；每天臨睡前，會檢查門窗和煤氣總閥門是否關(guān)緊......
“老吾老以及人之老”，繼承和發(fā)揚前人的孝道，做一個新時代的孝敬好少年！
孝順之星申請書篇十
“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎(chǔ)，道德的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我會牢記這一點，繼續(xù)把“孝禮”做得更好。今后，我也會懷著一顆感恩的心，用實際行動去回報社會，回報身邊所有愛我和我愛的人。
孝順之星申請書篇十一
我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學(xué)校里，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，是老師的小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長輩，自主學(xué)習(xí)，從不讓父母操心。我有一個溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語，有著爸爸媽媽對我暖暖的愛。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的`小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的是一顆孝心?，F(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽！
孝順之星申請書篇十二
孝順之星是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一個價值觀念，既是一種美德，更是一種行為方式，人們認為孝順能夠傳承家風(fēng)，維系家庭和諧。然而，在這個現(xiàn)代社會中，由于各種原因，孝順之風(fēng)漸漸式微，甚至有人認為孝順之舉已經(jīng)顯得過時了。盡管如此，我認為孝順之星仍然能夠在我們每個人的生活中熠熠生輝，并給我們帶來深深的感受和思考。
首先，孝順之星是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠流長，凝聚著人們對親情的敬重和愛意。在中國文化中，尊敬父母是每個人的義務(wù)和責(zé)任，同時也是一種道德的標準。孝順之星通過強調(diào)對父母的孝敬與關(guān)懷，傳遞了人與人之間應(yīng)有的親情和感恩之情。不管是小孩子還是成年人，對父母的孝順都是一種傳統(tǒng)的美德。
其次，孝順之星在現(xiàn)代社會中顯得更加重要和可貴。隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，親子關(guān)系也逐漸淡化。但是，父母對于每個人而言都是無法取代的親人，正是他們養(yǎng)育著我們，給予了我們生命。孝順之星的光芒，恰恰能夠提醒我們，無論我們身在何處，無論我們的身份地位如何，我們都不能忘記我們的根和真正的親情。只有我們真心對待父母，走到他們身邊，才能真正實現(xiàn)親情的傳承。
第三，孝順之星是一種行為方式，需要我們踐行并體會其中的真諦。孝敬父母并不僅僅是一種口頭上的敷衍，而是一種實實在在的行動。我們可以陪伴父母，與他們交流，聽取他們的意見和建議；我們可以為父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康；我們可以陪伴父母度過他們的晚年。只有身體力行，才能真正讓父母感受到我們的孝順之心。
第四，孝順之星的光芒可以影響到我們自己的生活。孝敬父母不僅僅是對親人的敬重和關(guān)愛，更是一種道德的修養(yǎng)。在孝順之星的指引下，我們能夠保持一顆感恩的心，讓我們對待人和睦，對待社會也更加和諧。同時，孝順之星也能夠引領(lǐng)我們走向成功。只有學(xué)會尊重父母，我們才能學(xué)會尊重他人，保持一種健康積極的生活態(tài)度。
最后，孝順之星不僅僅是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是現(xiàn)代社會中亟待回歸的美德。通過踐行孝敬父母，我們可以親身體會到家庭的溫暖和關(guān)懷，也能夠傳承一個和諧的家風(fēng)。不論是在衣食住行方面，還是在發(fā)自內(nèi)心的孝順之心上，我們都應(yīng)該將孝敬父母的美德傳承下去。只有以孝順為標尺，我們才能站在孝順之星的光輝照耀下，更好地成長和進步。
總之，孝順之星是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過踐行孝順之道，我們能夠?qū)崿F(xiàn)親情的傳達、人際關(guān)系的和諧以及個人自身的成長。在這個現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，我們更加需要銘記孝敬父母的偉大美德，并將之發(fā)揚光大。只有在孝順之星的引領(lǐng)下，我們才能真正實現(xiàn)家庭和諧、社會和諧，并在追求個人成功的同時保持一顆感恩之心。
孝順之星申請書篇十三
我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學(xué)校里，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，是老師的小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長輩，自主學(xué)習(xí)，從不讓父母操心。我有一個溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語，有著爸爸媽媽對我暖暖的愛。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的`是一顆孝心。現(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽！
孝順之星申請書篇十四
大家好，我叫xx，是206班副班長、年級總隊委員。由于我成長在軍人家庭，對五星紅旗有著別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛幼、與人為善不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評為班級智多星、寒假好少年、班級孝敬之星、居家實踐小達人等，也在“歆芮”語文節(jié)、抗疫故事宣講等比賽中獲獎，幾個學(xué)期都被評為優(yōu)秀學(xué)生，是同學(xué)們身邊的榜樣，是師長家人心中的乖孩子。
古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的時代，演繹著相同的主題。今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一些驚天動地的.事情，只要在平時多注意從身邊的小事做起，從一點一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。
孝順之星申請書篇十五
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的“好伙伴”，小朋友眼中的“大哥哥”，社區(qū)活動的`“小小志愿者”。在校我是個孝敬師長、積極向上的好學(xué)生；在家我是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上我還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。課余時間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請書篇十六
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的.好少年。
在學(xué)習(xí)上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務(wù)事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責(zé)、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇十七
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的好少年。
在學(xué)習(xí)上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務(wù)事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責(zé)、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的.小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇十八
在中國古語中，孝順之星一直是受到人們推崇和仰慕的象征。作為傳統(tǒng)美德的核心價值觀之一，孝順之星代表著對父母的尊重、關(guān)愛和報答。近年來，孝順之星的概念進一步演變，成為公眾眼中令人感動和尊重的人物。我有幸擔(dān)任孝順之星評選的評委，這使我深刻領(lǐng)悟到孝順之星背后所蘊含的真摯情感和家庭的溫暖力量。
第二段： 孝順之星的真諦
孝順之星不僅指的是養(yǎng)育之恩的回報，更重要的是對親人關(guān)心、愛護和尊敬的體現(xiàn)。在孝順之星的心中，家庭始終是最重要的，他們愿意舍棄自己的個人利益，為了家人的幸福和順利，付出一切努力。孝順之星從小事做起，懂得關(guān)愛父母的體力和心理需求，從尊重他們的意見到關(guān)心他們的健康，從傾聽他們的感受到陪伴他們的生活。他們心有靈犀，能夠感受到父母的需要，主動承擔(dān)起照顧他們的責(zé)任。他們不僅做到了言行統(tǒng)一，更將這種家庭的價值觀傳遞給下一代。
第三段： 孝順之星的感人故事
在選擇孝順之星的評選過程中，我聽到了許多感人的故事。有一位倪常年選擇放棄工作回家照顧一位患有重病的母親，為她提供了精心的護理和陪伴。有一位劉曉峰是一位籃球運動員，即使自己在外面比賽時，也會每天給遠在千里之外的父母打電話，詢問他們的身體狀況和生活情況。還有一位楊麗是一位年輕的護士，她常年照料著行動不便的父親，用自己的工資為他提供藥物和醫(yī)療費用，無私奉獻。這些故事讓我深受觸動，認識到無論年齡和社會地位如何，每個人都有機會成為孝順之星，呼喚著我們對家人的責(zé)任與關(guān)愛。
第四段： 孝順之星的啟示
孝順之星的故事給了人們很多的啟示。首先，盡管我們生活在一個快節(jié)奏、競爭激烈的社會，但我們不能忽視對家人的關(guān)愛。家庭是我們根基，是我們情感的寄托所，我們應(yīng)該時刻保持親情和感恩的心。其次，我們需要學(xué)會傾聽和溝通。很多時候，父母需要的不只是物質(zhì)上的滿足，更需要我們的陪伴和關(guān)心。傾聽父母的心聲，與他們進行心靈的交流，是我們孝順的重要表現(xiàn)方式。最后，孝順之星告訴我們，真正的孝順不是一時的行為，而是一生的責(zé)任。我們應(yīng)該將孝順融入生活的方方面面，使其成為我們品格的一部分。
第五段： 總結(jié)
孝順之星評選過程讓我深刻認識到孝順之星所代表的親情和關(guān)愛。無論是孝順長輩還是尊敬親人，都是傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)。作為當(dāng)代人，我們應(yīng)該思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚孝順之星的精神。尊重、關(guān)愛和回報，是孝順的核心。通過我們的努力，讓我們每個人都成為一個低調(diào)而偉大的孝順之星。
（總字數(shù)：618字）
孝順之星申請書篇十九
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的“好伙伴”，小朋友眼中的.“大哥哥”，社區(qū)活動的“小小志愿者”。在校我是個孝敬師長、積極向上的好學(xué)生；在家我是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上我還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。課余時間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請書篇二十
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的好少年。
在學(xué)習(xí)上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務(wù)事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的.事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責(zé)、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇二十一
大家好，我是404班的xx。今天，我想為大家講講我的孝敬小故事......
都說百善孝為先，孝敬是根本。我們家是一個普通而又特別幸福的四口之家，有爸爸，媽媽，爺爺和我。爺爺身體不大好，常年吃藥，定期都要去醫(yī)院配藥和體檢，我怕他忘記吃藥，后來想了一個辦法：給爺爺買一個老年機，把每次吃藥的.時間設(shè)定好，到點就敲鈴，后來爺爺再也沒有漏過一次藥。平日里，我還是媽媽的小暖男，比如，學(xué)校午餐吃紅燒雞腿，我會留一個給媽媽；爸爸出差，我就是家里的小小男子漢，比如：夜深了，爺爺已經(jīng)睡著了，電視還沒有關(guān)，我會悄悄走進去幫他關(guān)掉；每天臨睡前，會檢查門窗和煤氣總閥門是否關(guān)緊......
“老吾老以及人之老”，繼承和發(fā)揚前人的孝道，做一個新時代的孝敬好少年！
孝順之星申請書篇二十二
掌聲與淚水相伴，鮮花與感動相隨。她，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的小女孩，讓我們對生命和愛有了新的認識。她叫謝***，今年7歲，在城關(guān)三小一年級讀書。她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣!
她從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受左鄰右舍、親戚的喜愛。很小的時候，她就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時學(xué)會了掃地，一年級學(xué)會了洗碗筷、洗衣服、疊被子。她的爸爸在外打工，母親在幫別人賣衣服，看到長輩這么累，她總是悄悄地把臟衣服揉洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
去年冬天，她母親生病，躺在床上動彈不得。小小的她用手一摸，媽媽的額頭滾燙滾燙的。她學(xué)著電視里的模樣，費力地打來一盆水，打濕毛巾，敷在媽媽的頭上，一遍又一遍?；锇榻兴ネ嫠牪灰姡瑺敔斈棠探兴菹⑺蛔?，她寸步不離地守在媽媽的床前，喂媽媽喝水，為媽媽端稀飯，幫媽媽洗腳。媽媽的病終于好起來，她才松了一口氣。媽媽笑了，她也笑了。
“媽媽，您累了，快坐下，我給你捶捶背!”“爺爺奶奶，您們年紀大了，盛飯的事就交給我吧!”“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，您們辛苦了!您們先吃!”每當(dāng)看見那嬌小而熟悉的身影，聽見那甜美而暖人的話語，父母感動，爺爺奶奶欣慰。鄰居都夸她是孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校，她尊敬老師，關(guān)心集體。她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學(xué)。上學(xué)期，身為班級勞動委員的她，不怕苦不怕累，天天早出晚歸。擦拭窗臺，清理垃圾，同學(xué)們不會干的活她帶著干，同學(xué)們會干的活她搶著干。
這學(xué)期，身為副班長的她，中午兩個半小時的午休時間，忙完家務(wù)，完成作業(yè)后，她還積極地來班上管紀律。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂事了，教室里一塵不染，早讀時書聲朗朗，午休時寂然無聲，一次次被評上“流動紅旗”。這時，笑得最甜的便是她。
團結(jié)同學(xué)，樂于助人的她人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。同學(xué)們只要有困難，就會去找她。只要力所能及，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕?？匆娡瑢W(xué)不會讀書，她一句一句地教;同學(xué)感冒了，她幫著取藥、倒開水。同桌周鵬，頭腦靈活，但父母外出打工，隨舅舅生活，缺少管束的他上課不專心，作業(yè)好快。
于是，**同學(xué)便成了周*的小家長，上課提醒他認真，多發(fā)言，做完作業(yè)幫他檢查。功夫不負有心人，周*聽話了，去年參加一年級語文學(xué)科知識競賽，榮獲二等獎。這次分班，周*還成了一(5)班的班長呢。去年“5·12”大地震發(fā)生后，看見瓦礫下的伙伴，她哭了!她愣是把零花錢都捐了出去!
她品學(xué)兼優(yōu)，一臉書生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通學(xué)生，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來，一直勤奮好學(xué)，因此獲得了驕人的成績。她多次在各項考試中拿滿分，上學(xué)期參加語文知識競賽榮獲年級第四名，為班級贏得了榮譽。本學(xué)期，她毅然決心拿下語文、數(shù)學(xué)雙課一百，以此報答父母和老師的厚愛。
在學(xué)校召開家長會，**同學(xué)的才智和為人受到老師們的表揚和所有家長的贊賞，她的媽媽非常欣慰的說：“有這樣的好女兒沒白活，再苦再累也值?！?/p>
感恩是崇高的，感恩是快樂的。***同學(xué)，用行動奉獻愛，在自強中感恩，在感恩中成長，譜寫著一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿三小的每一位學(xué)子，都能以謝**為榜樣，在好習(xí)慣的陪伴下健康快樂地成長!
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