我們將通過(guò)這個(gè)分類(lèi)來(lái)介紹一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新概念和新方法。知識(shí)的獲取途徑多種多樣，我們?cè)撊绾芜x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？以下是小編為大家推薦的辯論技巧，希望能提高大家的辯論效果。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇一
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的“好伙伴”，小朋友眼中的'“大哥哥”，社區(qū)活動(dòng)的“小小志愿者”。在校我是個(gè)孝敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生；在家我是個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子；在社會(huì)上我還是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。課余時(shí)間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚(yú)，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時(shí)間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實(shí)而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛(ài)他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇二
小汪：是下?tīng)I(yíng)村上圍小組人，今年53歲，兄弟三人，父親今年89歲了。小汪從小家境貧寒，兄弟三人中排行老三。由于生活的艱辛，他很早便外出打工以減輕父母負(fù)擔(dān)，時(shí)常把辛苦打工賺的錢(qián)寄回補(bǔ)貼家用，并時(shí)常囑咐在家的哥哥照顧好父母。兩個(gè)哥哥成家立業(yè)有了自己的`家庭以后，小汪便放棄了打工的生活，回到家鄉(xiāng)與父母同住，承擔(dān)起了贍養(yǎng)父母的責(zé)任。結(jié)婚后，他依然堅(jiān)持父母和自己住在一起不分家。同時(shí)，也經(jīng)常告訴自己的妻子要孝敬老人，他的妻子非常賢惠明事理，對(duì)公婆很有孝心，她把公婆當(dāng)作自己的親生父母一樣照料，對(duì)于公婆的話(huà)也是百依百順。如今，小汪的父親已是89歲高齡的老人了。在小汪兩夫妻的悉心照顧下，老人家現(xiàn)在身體非常健康，過(guò)的十分開(kāi)心幸福。小汪常說(shuō)：“每個(gè)人都有老的時(shí)候，父母年紀(jì)大了生活不容易，就得靠晚輩們照顧。我們好好孝順父母，讓老人家開(kāi)心，也要給晚輩做個(gè)榜樣”。
常言道，“人生五倫孝為先”，“孝”在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中被認(rèn)為是人的一種基本美德而千古流傳，無(wú)數(shù)的孝子被稱(chēng)頌、謳歌，孝子的事跡被人們千古傳頌。小汪就是一個(gè)為人誠(chéng)實(shí)、孝敬老人的好孝子。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇三
在學(xué)校，我是個(gè)孝敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生；在家是一個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子；在社會(huì)上是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。百善孝為先，學(xué)校推行的孝敬教育讓我充分認(rèn)識(shí)到了孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的一種美德。
我每天堅(jiān)持為父母做一件孝敬的實(shí)事：拖地、洗衣、洗碗、端茶送水……這些平凡的小事在我看來(lái)是如此得不平凡。明白了父母含辛茹苦地培養(yǎng)我長(zhǎng)大真的'不容易。每次遇見(jiàn)老師、熟人或長(zhǎng)輩，總能聽(tīng)到我甜甜的叫聲，樓道鄰居也都夸我是一個(gè)有禮貌懂事的好孩子。有時(shí)跟爸爸媽媽一起出去散步，看到路上丟棄果皮紙屑，我總能主動(dòng)撿起來(lái)丟到垃圾桶中；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份……孝敬實(shí)踐活動(dòng)讓我在孝敬父母的同時(shí)，也感受到了快樂(lè)。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇四
“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎(chǔ)，道德的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我會(huì)牢記這一點(diǎn)，繼續(xù)把“孝禮”做得更好。今后，我也會(huì)懷著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇五
大家好，我是404班的小錢(qián)。今天，我想為大家講講我的孝敬小故事......
都說(shuō)百善孝為先，孝敬是根本。我們家是一個(gè)普通而又特別幸福的四口之家，有爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔敽臀摇敔斏眢w不大好，常年吃藥，定期都要去醫(yī)院配藥和體檢，我怕他忘記吃藥，后來(lái)想了一個(gè)辦法：給爺爺買(mǎi)一個(gè)老年機(jī)，把每次吃藥的時(shí)間設(shè)定好，到點(diǎn)就敲鈴，后來(lái)爺爺再也沒(méi)有漏過(guò)一次藥。平日里，我還是媽媽的`小暖男，比如，學(xué)校午餐吃紅燒雞腿，我會(huì)留一個(gè)給媽媽?zhuān)话职殖霾?，我就是家里的小小男子漢，比如：夜深了，爺爺已經(jīng)睡著了，電視還沒(méi)有關(guān)，我會(huì)悄悄走進(jìn)去幫他關(guān)掉；每天臨睡前，會(huì)檢查門(mén)窗和煤氣總閥門(mén)是否關(guān)緊......
“老吾老以及人之老”，繼承和發(fā)揚(yáng)前人的孝道，做一個(gè)新時(shí)代的孝敬好少年！
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇六
從古至今，“尊師孝順”是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊師孝順也是我們作為一名學(xué)生首先應(yīng)該做到的。今天我給大家介紹的這位尊師孝順之星是來(lái)自五（4）班的黃宇妍同學(xué)。她的這個(gè)稱(chēng)號(hào)并不是浪得虛名的，而是她用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出來(lái)的。
在學(xué)校里，她是個(gè)尊師敬長(zhǎng)的'好學(xué)生，無(wú)論是在校園內(nèi)還是在校園外碰到老師，不管有無(wú)教過(guò)她，她都會(huì)恭恭敬敬的說(shuō)聲：“老師，您好！”每次到辦公室，她都會(huì)先“報(bào)告”，得到老師允許后才進(jìn)辦公室；每次用餐，都會(huì)跟老師說(shuō)聲：“老師，請(qǐng)慢用！”宇妍的尊師不但表現(xiàn)在對(duì)老師有禮貌，而且懂得尊重老師，課堂上總可以看到她的小眼睛跟著老師走，積極舉手發(fā)言。自修課認(rèn)真投入的也一定有她。作為科代表的她是老師的好幫手，是班級(jí)同學(xué)的好榜樣。
在家里，宇妍是個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子，自己能做的事情自己做，還經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。聽(tīng)她的父母說(shuō)宇妍在家都是積極主動(dòng)地完成作業(yè)，并自覺(jué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，很少讓他們操心，學(xué)習(xí)之余懂得體諒父母的不易，家務(wù)活總是搶著干，例如：做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生、晾衣服、照顧弟弟……等等，只為減輕父母一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān)。
宇妍在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有忘記老師和父母的心血，她做到了“飲水思源，常懷感恩”是尊師孝順的好孩子。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇七
我是一個(gè)積極陽(yáng)光，活潑開(kāi)朗的男孩。在學(xué)校里，我尊敬師長(zhǎng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，是老師的'小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，自主學(xué)習(xí)，從不讓父母操心。我有一個(gè)溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語(yǔ)，有著爸爸媽媽對(duì)我暖暖的愛(ài)。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動(dòng)地的大事，只能做些力所能及的小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的是一顆孝心。現(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來(lái)，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇八
我是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼的好孩子。平時(shí)在家我會(huì)主動(dòng)幫忙清洗碗筷、掃地、拖地、整理房間等等，承擔(dān)一部分力所能及的家務(wù)。有好吃好玩的我都會(huì)第一時(shí)間跟家人一起分享。2020年初由于新冠疫情嚴(yán)重，爸爸出差在外，媽媽上班，我便自己合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓長(zhǎng)輩們操心，并盡自己的微薄之力為疫情捐錢(qián)出力，為抗疫努力。孝敬的.事情很多很多，我也會(huì)一直努力保持下去。
孝是每個(gè)人的立身之本，作為新時(shí)代少年，我要弘揚(yáng)孝道，把這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞到世界的每一個(gè)角落。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇九
大家好，我叫是206班副班長(zhǎng)、年級(jí)總隊(duì)委員。由于我成長(zhǎng)在軍人家庭，對(duì)五星紅旗有著別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛(ài)幼、與人為善不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評(píng)為班級(jí)智多星、寒假好少年、班級(jí)孝敬之星、居家實(shí)踐小達(dá)人等，也在“歆芮”語(yǔ)文節(jié)、抗疫故事宣講等比賽中獲獎(jiǎng)，幾個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，是同學(xué)們身邊的榜樣，是師長(zhǎng)家人心中的乖孩子。
古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的.時(shí)代，演繹著相同的主題。今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必要做一些驚天動(dòng)地的事情，只要在平時(shí)多注意從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十
我是一個(gè)敬老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、文明有禮的好少年。
在學(xué)習(xí)上認(rèn)真完成各科作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦多次獲獎(jiǎng)。在家中家務(wù)事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂(lè)著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級(jí)里的.事兒搶著做，是老師們的好幫手，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快，管理班級(jí)井井有條。在社會(huì)上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實(shí)實(shí)地從身邊的小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十一
孝順之星是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一個(gè)價(jià)值觀念，既是一種美德，更是一種行為方式，人們認(rèn)為孝順能夠傳承家風(fēng)，維系家庭和諧。然而，在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，由于各種原因，孝順之風(fēng)漸漸式微，甚至有人認(rèn)為孝順之舉已經(jīng)顯得過(guò)時(shí)了。盡管如此，我認(rèn)為孝順之星仍然能夠在我們每個(gè)人的生活中熠熠生輝，并給我們帶來(lái)深深的感受和思考。
首先，孝順之星是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚著人們對(duì)親情的敬重和愛(ài)意。在中國(guó)文化中，尊敬父母是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，同時(shí)也是一種道德的標(biāo)準(zhǔn)。孝順之星通過(guò)強(qiáng)調(diào)對(duì)父母的孝敬與關(guān)懷，傳遞了人與人之間應(yīng)有的親情和感恩之情。不管是小孩子還是成年人，對(duì)父母的孝順都是一種傳統(tǒng)的美德。
其次，孝順之星在現(xiàn)代社會(huì)中顯得更加重要和可貴。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，親子關(guān)系也逐漸淡化。但是，父母對(duì)于每個(gè)人而言都是無(wú)法取代的親人，正是他們養(yǎng)育著我們，給予了我們生命。孝順之星的光芒，恰恰能夠提醒我們，無(wú)論我們身在何處，無(wú)論我們的身份地位如何，我們都不能忘記我們的根和真正的親情。只有我們真心對(duì)待父母，走到他們身邊，才能真正實(shí)現(xiàn)親情的傳承。
第三，孝順之星是一種行為方式，需要我們踐行并體會(huì)其中的真諦。孝敬父母并不僅僅是一種口頭上的敷衍，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我們可以陪伴父母，與他們交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議；我們可以為父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康；我們可以陪伴父母度過(guò)他們的晚年。只有身體力行，才能真正讓父母感受到我們的孝順之心。
第四，孝順之星的光芒可以影響到我們自己的生活。孝敬父母不僅僅是對(duì)親人的敬重和關(guān)愛(ài)，更是一種道德的修養(yǎng)。在孝順之星的指引下，我們能夠保持一顆感恩的心，讓我們對(duì)待人和睦，對(duì)待社會(huì)也更加和諧。同時(shí)，孝順之星也能夠引領(lǐng)我們走向成功。只有學(xué)會(huì)尊重父母，我們才能學(xué)會(huì)尊重他人，保持一種健康積極的生活態(tài)度。
最后，孝順之星不僅僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是現(xiàn)代社會(huì)中亟待回歸的美德。通過(guò)踐行孝敬父母，我們可以親身體會(huì)到家庭的溫暖和關(guān)懷，也能夠傳承一個(gè)和諧的家風(fēng)。不論是在衣食住行方面，還是在發(fā)自?xún)?nèi)心的孝順之心上，我們都應(yīng)該將孝敬父母的美德傳承下去。只有以孝順為標(biāo)尺，我們才能站在孝順之星的光輝照耀下，更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，孝順之星是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)踐行孝順之道，我們能夠?qū)崿F(xiàn)親情的傳達(dá)、人際關(guān)系的和諧以及個(gè)人自身的成長(zhǎng)。在這個(gè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，我們更加需要銘記孝敬父母的偉大美德，并將之發(fā)揚(yáng)光大。只有在孝順之星的引領(lǐng)下，我們才能真正實(shí)現(xiàn)家庭和諧、社會(huì)和諧，并在追求個(gè)人成功的同時(shí)保持一顆感恩之心。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十二
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的`“好伙伴”，小朋友眼中的“大哥哥”，社區(qū)活動(dòng)的“小小志愿者”。在校我是個(gè)孝敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生；在家我是個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子；在社會(huì)上我還是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。課余時(shí)間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚(yú)，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時(shí)間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實(shí)而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛(ài)他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十三
大家好，我叫xx，是206班副班長(zhǎng)、年級(jí)總隊(duì)委員。由于我成長(zhǎng)在軍人家庭，對(duì)五星紅旗有著別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛(ài)幼、與人為善不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評(píng)為班級(jí)智多星、寒假好少年、班級(jí)孝敬之星、居家實(shí)踐小達(dá)人等，也在“歆芮”語(yǔ)文節(jié)、抗疫故事宣講等比賽中獲獎(jiǎng)，幾個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，是同學(xué)們身邊的榜樣，是師長(zhǎng)家人心中的乖孩子。
古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題。今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必要做一些驚天動(dòng)地的.事情，只要在平時(shí)多注意從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十四
在中國(guó)古語(yǔ)中，孝順之星一直是受到人們推崇和仰慕的象征。作為傳統(tǒng)美德的核心價(jià)值觀之一，孝順之星代表著對(duì)父母的尊重、關(guān)愛(ài)和報(bào)答。近年來(lái)，孝順之星的概念進(jìn)一步演變，成為公眾眼中令人感動(dòng)和尊重的人物。我有幸擔(dān)任孝順之星評(píng)選的評(píng)委，這使我深刻領(lǐng)悟到孝順之星背后所蘊(yùn)含的真摯情感和家庭的溫暖力量。
第二段： 孝順之星的真諦
孝順之星不僅指的是養(yǎng)育之恩的回報(bào)，更重要的是對(duì)親人關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊敬的體現(xiàn)。在孝順之星的心中，家庭始終是最重要的，他們?cè)敢馍釛壸约旱膫€(gè)人利益，為了家人的幸福和順利，付出一切努力。孝順之星從小事做起，懂得關(guān)愛(ài)父母的體力和心理需求，從尊重他們的意見(jiàn)到關(guān)心他們的健康，從傾聽(tīng)他們的感受到陪伴他們的生活。他們心有靈犀，能夠感受到父母的需要，主動(dòng)承擔(dān)起照顧他們的責(zé)任。他們不僅做到了言行統(tǒng)一，更將這種家庭的價(jià)值觀傳遞給下一代。
第三段： 孝順之星的感人故事
在選擇孝順之星的評(píng)選過(guò)程中，我聽(tīng)到了許多感人的故事。有一位倪常年選擇放棄工作回家照顧一位患有重病的母親，為她提供了精心的護(hù)理和陪伴。有一位劉曉峰是一位籃球運(yùn)動(dòng)員，即使自己在外面比賽時(shí)，也會(huì)每天給遠(yuǎn)在千里之外的父母打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們的身體狀況和生活情況。還有一位楊麗是一位年輕的護(hù)士，她常年照料著行動(dòng)不便的父親，用自己的工資為他提供藥物和醫(yī)療費(fèi)用，無(wú)私奉獻(xiàn)。這些故事讓我深受觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到無(wú)論年齡和社會(huì)地位如何，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為孝順之星，呼喚著我們對(duì)家人的責(zé)任與關(guān)愛(ài)。
第四段： 孝順之星的啟示
孝順之星的故事給了人們很多的啟示。首先，盡管我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但我們不能忽視對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。家庭是我們根基，是我們情感的寄托所，我們應(yīng)該時(shí)刻保持親情和感恩的心。其次，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通。很多時(shí)候，父母需要的不只是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更需要我們的陪伴和關(guān)心。傾聽(tīng)父母的心聲，與他們進(jìn)行心靈的交流，是我們孝順的重要表現(xiàn)方式。最后，孝順之星告訴我們，真正的孝順不是一時(shí)的行為，而是一生的責(zé)任。我們應(yīng)該將孝順融入生活的方方面面，使其成為我們品格的一部分。
第五段： 總結(jié)
孝順之星評(píng)選過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到孝順之星所代表的親情和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是孝順長(zhǎng)輩還是尊敬親人，都是傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)。作為當(dāng)代人，我們應(yīng)該思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)孝順之星的精神。尊重、關(guān)愛(ài)和回報(bào)，是孝順的核心。通過(guò)我們的努力，讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)低調(diào)而偉大的孝順之星。
（總字?jǐn)?shù)：618字）
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十五
***，女，10歲，**小學(xué)四(1)中隊(duì)長(zhǎng)、英語(yǔ)科和數(shù)學(xué)科代表。她是個(gè)謙虛好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生，同時(shí)也是個(gè)陽(yáng)光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、體育、舞蹈等。
與許多同齡的孩子一樣，***生活在一個(gè)和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關(guān)心下健康地成長(zhǎng)，也在老師們的呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。她有樂(lè)于助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個(gè)孝敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生，在家是個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子;在社會(huì)上還是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。
每次遇見(jiàn)老師、熟人或長(zhǎng)輩，總能聽(tīng)到**甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開(kāi)心地與他一起玩耍。有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細(xì)心地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經(jīng)常頭痛，她看見(jiàn)媽媽不舒服了，主動(dòng)給媽媽按摩，及時(shí)拿藥倒水。
“誠(chéng)實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)”是父母送給楊雨欣的生活準(zhǔn)則。父母對(duì)她要求比較嚴(yán)格，但不是沒(méi)有原則的嚴(yán)格。楊雨欣對(duì)朋友比較真誠(chéng)，雖然因?yàn)槟挲g小的原因，在某些時(shí)候還是有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是只要父母給她指出來(lái)后，她肯定會(huì)虛心接受。她說(shuō)過(guò)，“爸爸媽媽批評(píng)自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子?！?/p>
***為了實(shí)現(xiàn)父母的期望，在學(xué)校里也能好好學(xué)習(xí)。當(dāng)父母因工作繁忙時(shí)，她就自己做早飯，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。她時(shí)常會(huì)和父母在一起講個(gè)笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)在學(xué)校的狀況，讓父母對(duì)她的學(xué)習(xí)放心。楊**父母的同事，常?？洫?jiǎng)她，“真是個(gè)懂事，孝敬的孩子!”
楊**在學(xué)校里是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級(jí)紀(jì)律，收發(fā)作業(yè)本，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)等等，雖然任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是她感覺(jué)：只要能減輕老師的負(fù)擔(dān)，便覺(jué)得很開(kāi)心。
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先?！睆墓诺浇?，不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。今天，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必要做一番驚天動(dòng)地的事情，只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到孩子對(duì)父母的孝敬之心。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十六
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的“好伙伴”，小朋友眼中的“大哥哥”，社區(qū)活動(dòng)的`“小小志愿者”。在校我是個(gè)孝敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生；在家我是個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子；在社會(huì)上我還是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。課余時(shí)間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚(yú)，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時(shí)間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實(shí)而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛(ài)他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十七
“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎(chǔ)，道德的根基，是中華民族的`傳統(tǒng)美德。我會(huì)牢記這一點(diǎn)，繼續(xù)把“孝禮”做得更好。今后，我也會(huì)懷著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。
用孝心踐孝行！自己的事盡量自己做，不給父母添麻煩；自己照顧好自己、不讓父母操心；幫助家里做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。讓我們以小孝星們?yōu)榘駱?，開(kāi)展自己的孝敬實(shí)踐活動(dòng)吧！
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十八
我是家人眼里的“小暖男”，同學(xué)眼里的“好伙伴”，小朋友眼中的.“大哥哥”，社區(qū)活動(dòng)的“小小志愿者”。在校我是個(gè)孝敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生；在家我是個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子；在社會(huì)上我還是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。課余時(shí)間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚(yú)，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時(shí)間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實(shí)而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關(guān)愛(ài)他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請(qǐng)書(shū)篇十九
大家好，我是404班的xx。今天，我想為大家講講我的孝敬小故事......
都說(shuō)百善孝為先，孝敬是根本。我們家是一個(gè)普通而又特別幸福的四口之家，有爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔敽臀?。爺爺身體不大好，常年吃藥，定期都要去醫(yī)院配藥和體檢，我怕他忘記吃藥，后來(lái)想了一個(gè)辦法：給爺爺買(mǎi)一個(gè)老年機(jī)，把每次吃藥的.時(shí)間設(shè)定好，到點(diǎn)就敲鈴，后來(lái)爺爺再也沒(méi)有漏過(guò)一次藥。平日里，我還是媽媽的小暖男，比如，學(xué)校午餐吃紅燒雞腿，我會(huì)留一個(gè)給媽媽?zhuān)话职殖霾?，我就是家里的小小男子漢，比如：夜深了，爺爺已經(jīng)睡著了，電視還沒(méi)有關(guān)，我會(huì)悄悄走進(jìn)去幫他關(guān)掉；每天臨睡前，會(huì)檢查門(mén)窗和煤氣總閥門(mén)是否關(guān)緊......
“老吾老以及人之老”，繼承和發(fā)揚(yáng)前人的孝道，做一個(gè)新時(shí)代的孝敬好少年！
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