電子琴社團教學計劃大全（17篇）

計劃可以讓我們合理安排休息和娛樂時間，保持身心健康平衡。那么我們該如何制定一個合理的計劃呢？首先，我們需要明確目標，確定想要實現(xiàn)的具體內(nèi)容和時間節(jié)點。在計劃編寫和執(zhí)行過程中，記得要不斷反思和總結(jié)，以提高計劃的質(zhì)量和效果。

電子琴社團教學計劃篇一

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的.功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

本課程學習一年，有良好基礎的學員可以一進校就選修，每周上課一學時，學生每周練習六至十學時。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

每學年上學期結(jié)束時進行考查，下學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。

通過一年的教學，要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，并能彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。

第一學期要求。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。

4．完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。

5基本練習：熟悉24個大、小調(diào)音價、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈奏。

第二學期要求：

1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

3．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲配彈伴奏。

4．掌握音色儲存、節(jié)奏預定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。

5．完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應的教材。

電子琴社團教學計劃篇二

盛夏的一天下午，家里回蕩著優(yōu)美的琴聲，一個又一個悅耳的音符從電子琴上跳出來，這一個又一個的音符，他們的演奏者就是我。

我最初學電子琴是上幼兒園的時候，后來怕考級所以就放棄了。后來我又開始學電子琴了，為什么呢？因為我看到一個五歲小女孩還在學古箏，所以我收到她的激勵，開始了我重新的電子琴生涯。

我的電子琴老師姓田，她是我媽媽的同事，媽媽和她關系處得非常好，她對我也非常好，所以我認她做我的干媽媽，之后我就喊她田媽媽。我每次去她家學琴的時候，她的家人也對我很好，她們一家人對待我就像對待自己的家人一樣。

下面我來講講學琴的過程吧：首先，我得學會認五線譜，初學的時候我看五線譜就想看天書一樣，田老師耐心細致地教我，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事，聽了這個故事后我終于認識了五線譜，可我還是不分音區(qū)，田老師見了，又細心的講給我聽，從此以后我再也不犯這個錯了。

田老師也有嚴厲的時候，有一次我的手型不好，田老師見了，連忙給我改了過來，可我屢教不改，頓時我的中指感覺一陣疼痛，原來是田老師用紅筆敲的。這一敲，讓我徹徹底底地清醒了，從此以后我再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規(guī)的手型了。

經(jīng)過一年的學習，現(xiàn)在的我已經(jīng)開始學六級了，這個成果有我自己的汗水，更傾注了田老師的心血，我要感謝田老師，是她把我引進了美妙的音樂殿堂里。

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電子琴社團教學計劃篇三

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲。

每周一、三下午陽光體育時間。

電子琴室。

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

總之、本學期我將本著認真負責的態(tài)度，在活動中多鼓勵學生，細心指導學生，培養(yǎng)學生音樂興趣，不斷提高學生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。

電子琴社團教學計劃篇四

為進一步落實學校素質(zhì)教育理念，豐富學校特色辦學，結(jié)合教師自身特長，特開辦了我校的電子琴社團。從最初的獨奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對學生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對學生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團，就是弘揚素質(zhì)教育，為學生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會孩子一技之長。

電子琴教室

電子琴社團的成員分成兩個部分，一部分是高年級隊員，這部分隊員3—5年級構成；另一部分是低年級同學，由1—2年及構成；總的`來說社團成員都擁有較不好的音樂素質(zhì)，不論在音準，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都不好，但是，在訓練后希望有明顯提高。

1、基本功訓練，包括音階練習，活指練習。合奏練習。

2、樂曲學習，本學期我們學習的曲目有《大象走路》、《小貓咪咪》、《瑪麗的小羊羔》。

劉俊瑾

李林娟

各班學習電子琴成員

電子琴社團教學計劃篇五

著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方 法贏得了學生的喜愛。 當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來時， 都會充滿了成就感和自豪感。 學生經(jīng)過一年的學習和彈奏， 已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按 循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地 聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上， 進 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作 及開展課外音樂活動的需要。

1.認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2.能根據(jù)鍵盤準確找出 1——7 的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈 奏曲目。

3.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1.掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3.進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂形象。

5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\ 用，以為歌曲配彈伴奏。

1.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生 的具體情況，因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著 重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1. 趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3. 通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4. 通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5. 通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7. 鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8. 通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9. 通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

七、教學內(nèi)容 本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能， 以及掌握電 子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂曲。

周 次

第一周 第二周 第三周 教 學 內(nèi) 容 培養(yǎng)學生學習興趣，了解電子琴基本功能 基本樂理學習，并學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了 解拍號及含義。

第四周 1.初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢 2.學習用一指演奏手指練習。

第五周 1.鞏固所學知識 2. 并把所學音階(c ，d ，e，f，g )加以靈活應 用。

第六周 1. 把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

第七周 1 雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。 2.雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》 。

第八周 學習 2/4 拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓 練，把(c，g)兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

第九周 1.學習 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學彈《快樂的小朋友》 ，用單手演奏。

第十周 復習作品《快樂的小朋友》 ，并訓練學生識譜能力， 重點指導較差學生，并練習擊拍視唱。

第十一周 學習新的鍵盤演奏功能， (節(jié)奏，同步起動，速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ，初步把節(jié)奏感加以應 用。

第十二周 學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值， 并學會 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

第十三周 把所學知識和技能加以綜合練習， 并了解進行曲的基 本節(jié)奏。

十五周 把所學知識和技能加以綜合練習， 并了解進行曲的基 本節(jié)奏。

第十六周 第十七周 復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 電子琴演奏欣賞， 提高學生學習興趣， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

第十八周 總復習

電子琴社團教學計劃篇六

著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1、掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1、趣味互動學習掌握歌曲。

2、童趣的引導掌握音符的學習。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習，能主動去認手譜。

6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8、通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9、通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能。

電子琴社團教學計劃篇七

本學期我繼續(xù)擔任我校鄉(xiāng)村少年宮電子琴輔導員，本學期共招收15名同學。這15人中大部分上學期已經(jīng)學過，有兩位七年級同學有電子琴基礎，我希望通過這學期少年宮活動使學生能了解電子器樂，培養(yǎng)學生對音樂和生活的熱愛。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的`興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲。

每周一、三下午陽光體育時間

電子琴室

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。

電子琴社團教學計劃篇八

電子琴因型號和品牌的不同，有很大差異。在這里向大家介紹雅馬哈kb-210型電子琴。

此型號電子琴的前面板由鍵盤和操控面板組成。鍵盤由有36個白鍵和25個黑鍵，共61個鍵組成，演奏時比鋼琴的下壓力度小，彈起來手指輕松,不費力。操控面板包括電源開關開關，音量控制，音色，節(jié)奏等26種按鍵。其中音色組和節(jié)奏組是電子琴的獨特之處。普通的樂器通常只有一到兩種音色，天然發(fā)聲。而電子琴利用電子技術，擁有幾十甚至上百種由自然樂器，數(shù)字錄音制作而成的awm音色,并且十分逼真，音質(zhì)穩(wěn)定。學會演奏電子琴，就可以演奏出幾十種樂器的聲音，等于學會了那些樂器。調(diào)換音色時，只需選按按鈕即可（有的電子琴是用輸入數(shù)字操作的）。單純的音色還不能滿足人的聽覺要求，這是就需要各種豐富的節(jié)奏來伴奏。這臺電子琴公用由20中動感伴奏型（用單指低音和弦和多指低音和弦配合演奏），既有西方古典音樂，流行音樂的伴奏，又有我國民族風格的“中國節(jié)奏(china&nbsptempo)”，從而適合各種樂曲的演奏需要。在選擇節(jié)奏后，可以用按鍵來調(diào)控速度。

好聽的樂聲伴上動感的節(jié)奏，基本上就可以眼走出一首首美妙的樂曲了。但如果只有這些還遠遠不夠，我們還需要各種效果的點綴。這臺電子琴有“延音”、“疊奏”、“混響”和“力度響應”等按鍵來變換音色的音頻效果。除此之外，還有各種伴奏型的.變奏音型。假如你已經(jīng)學會演奏一兩手自己滿意的樂曲了，你可以把樂曲通過“樂曲存儲”鍵組保存起來，隨時都可以欣賞，并可以控制你所演奏樂曲速度的快慢，反復斟酌樂曲的細節(jié)。如果你還不會演奏，那么你可以傾聽一下“示范演奏”中的樂曲，來欣賞、學習。

你也許會問，這么多鍵組鍵盤的，電子琴的體積一定會很大吧。那你就想錯了，“便攜式電子琴”顧名思義，就是便于攜帶的：它長90厘米，寬35厘米，厚度約15厘米，比起鋼琴等大型樂器，可謂“小巧玲瓏”了！

電子琴社團教學計劃篇九

為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了樂之聲電子琴社團，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級，音樂基礎知識不夠扎實。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、基本功訓練。

3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。

通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、擴大知識范圍開闊眼界。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

2．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

3．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

4．右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。

2、為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

每周周四大課間活動。

電子琴室。

1、認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能。

2、認識音符，進行節(jié)奏練習，學習單指和弦。

3、手指練習：順指法、穿指法、跨指法。

4、練習曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轟隆隆》《鈴兒響叮當》。

電子琴社團教學計劃篇十

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

二、學習年限與課時安排。

本課程學習一年，有良好基礎的學員可以一進校就選修，每周上課一學時，學生每周練習六至十學時。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

四、考試與考查。

每學年上學期結(jié)束時進行考查，下學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的.實用工作能力。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。

六、教學要求。

通過一年的教學，要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，并能彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。

第一學期要求。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。

4．完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。

5基本練習：熟悉24個大、小調(diào)音價、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈奏。

第二學期要求：

1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

3．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲配彈伴奏。

4．掌握音色儲存、節(jié)奏預定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。

5．完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

七、其他說明。

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應的教材。

電子琴社團教學計劃篇十一

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設工作》的意見，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質(zhì)教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。

二、目標和功能。

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農(nóng)村精神文明建設再上新臺階。

三、學習對象：

各年級興趣愛好者。

四、活動時間：

每周星期一、三活動課。

五、活動地點：

六、活動安排：

十一月份：養(yǎng)學生學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。

第一周：激發(fā)學生學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）。

第二周：

1、復習上節(jié)課所學的樂理知識：小節(jié)線、終止線等。

2、復習鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容，進一步提高興趣。

第三周：

節(jié)奏練習手指練習。

1、鞏固右手彈奏技能。

2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四周：

1、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）。

2、糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（c，d，f，g）。

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（c，d，e，f，g）加以靈活應用。

1：把（c——g）用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《小星星》。

2：學習手指練習（c——g），并學會演奏《粉刷匠》。

第五周：

1、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。

2、練習三拍子的彈奏。

第六周：樂曲。

把所學加以應用，進入綜合練習。

第七周：手指練習樂曲《小豬圓舞曲》。

1、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。

2、提高樂感、節(jié)奏感。

第八周：鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符，并學會演奏樂曲《歌聲與微笑》。

電子琴社團教學計劃篇十二

到了學電子琴的時候了，我拉著燕燕姐姐倒了學琴的地方。

到了學琴的地方，我發(fā)現(xiàn)有幾個小男孩兒在練琴，好像也是考視奏，因為考級的時候要彈，而且20個小星星還可以換貼畫，所以有很多人考。

有一個小男孩占著我的琴，沒辦法，只好在別的地方練了。

燕燕姐姐很無聊，一直在發(fā)短信，聊qq，因為她沒法和我們一塊學。

上課了，我們先練了練視奏，視奏有三十個，有人都考完了，我還有五個沒考，不過在堅持兩個星期我就考完了。

老師讀了讀考視奏得情況，有的人竟然一個也沒考，看他考級的時候怎么辦。

該上新課了，我看著那如天書一般的譜子有點暈，老師唱了一遍，一點一點的給我們講了三行，又讓我們彈了幾遍，加深一下印象，然后自己回家練。上完新課，老師看了看表，七點了，就讓我們休息一下。

我們在樓底下玩貓和老鼠，徐一寧很慘，一直是她當貓，我很想救她，因為這確實有點不公平，因為快被抓住的時候可以喊暫停，然后想什么時候開始就什么時候開始。后來，我們重新玩，但是老師卻讓我們上樓。

上課了，我們又考了考試，說了說考級的注意事項等等就放學了。

電子琴社團教學計劃篇十三

為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了樂之聲電子琴社團，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級，音樂基礎知識不夠扎實。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、基本功訓練。

3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。

通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、擴大知識范圍開闊眼界。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

3、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

電子琴社團教學計劃篇十四

電子琴是一種電子鍵盤樂器，屬于電子合成器。它使用大規(guī)模集成電路，主要配備聲音存儲器波計。它用于存儲各種樂器的真實聲音波形，并在演奏時輸出。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

新的一學期馬上就要開始了，在這學期中我將繼續(xù)擔任高二合唱社團的教學工作。與上學期相比，這學期社團內(nèi)容不單單是練習歌曲，更注重的是在練習的基礎上滲透專業(yè)技巧，做到人人都會唱，人人懂合唱，真正的提高我校校合唱隊水平，下面我針對實際情況，對本學期的合唱社團做如下工作計劃。

首先，從第一節(jié)課開始，就形成良好的學習習慣和演唱方式，避免反復枯燥的演唱，將樂理知識穿插在教學當中，讓整個合唱教學過程有內(nèi)容，有順序。其次，讓教學過程流暢，生動，多對學生進行指導互動，讓合唱變成一種交流和表演，發(fā)揮教師的引導性，學生的主體性地位，使合唱模式有一個全新的改變和體驗。

上學期，我們曾帶領學生復習歌曲《祝你平安》，學習了奧運會主題曲《我和你》，這學期，我將帶領學生練習《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，豐富合唱歌曲內(nèi)容，學習新鮮歌曲，提高學生上課積極性和熱情。同時，在課間時，我還會利用好時間給學生放一些其他學校學生合唱的視頻，幫助學生提高，進步，從而拓寬學生視野。

合唱，并不代表齊唱，想要訓練出優(yōu)秀的合唱隊員，必須做到分聲部演唱，而這，正是我們最薄弱的地方。由于我校很多都是農(nóng)村的孩子，她們在演唱表演上本身就不穩(wěn)定，如果再分出了音樂聲部，變更容易跑調(diào)，把握不好音準。因此，作計劃在本學期中，我將拿大部分時間放在訓練分部演唱上，從聽入手，從模唱開始，細致的學習并控制聲音，提高學生的學習能力和自信心，增強學生對音樂的感受能力，糾正學生正確的理解音樂，表演音樂，真正從根本上提高我校合唱隊的音樂素質(zhì)。

合唱教學不像其他學科那樣簡單，它不是一朝一夕就能做出成績來的，在本學期的合唱社團中，我將扎扎實實的帶領學生去學習歌曲，認真的對待社團這份職責，通過每周的訓練，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生享受音樂的快樂，發(fā)揮學生的特長，使合唱社團整體水平能夠提高一個更高的臺階，不斷開拓，不斷總結(jié)，形成新認識，取得更大的成績。

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學習電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

本課程的任務是在學生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎上，培養(yǎng)學生音樂興趣、提高學生審美情趣的功能。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1.趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4.通過趣味的游戲，讓學生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5.通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6.通過故事讓學生能過在快樂中掌握手型。

7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8.通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9.通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

六、教學進度。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。

實驗樓二樓音樂教室。

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校學生的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校特組建了合唱興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期小合唱興趣小組的成員來自四年級，他們通過前幾年音樂課的學習，已經(jīng)有了一定的音樂基礎知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲合唱曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

5、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

每周三的下午第三節(jié)課。

為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經(jīng)過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術魅力。

2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。

1、基本功訓練。

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

聲音的訓練:。

(1)呼吸。

(2)聲音位置。

(3)發(fā)聲訓練。

音準的訓練。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,好的音準來源于基礎訓練，多聲部合唱的音準訓練較為復雜，大致可分為：

(1)胸音訓練。

(2)頭音訓練。

節(jié)奏訓練。

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練。

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

電子琴社團教學計劃篇十五

為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，配合學校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴社團小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期電子琴興趣小組的成員由三到六年級同學組成，大部分的同學都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎知識。但他們都是對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學習中得以提升。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

3、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。

2、為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

每周周三下午。

音樂教室。

略

電子琴社團教學計劃篇十六

著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。

二、教學目標。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的.需要。

1、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三、教學重點。

1、掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

四、教學原則。

1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

五、教學措施。

1、趣味互動學習掌握歌曲。

2、童趣的引導掌握音符的學習。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8、通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9、通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。

電子琴社團教學計劃篇十七

一學期來，在電子琴社團教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。下面將本學期的電子琴社團活動開展的工作做個總結(jié)。

有許多的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。

已經(jīng)學習過的同學也在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分學生敢于表現(xiàn)自己。

1、電子琴社團的成員的程度各有不同，在教學時，針對的是全體學生，課程設置的是初級教學課程，使得一些學過的學生在課上重復練習，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

2、學生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學中應該多給學生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學生的審美能力。

3、學生在學習新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。

1、在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

2、教師在以后的.教學中，應給學生先講解5分鐘的基本樂理知識。

3、在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。

4、學生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學習的動力。

只要學生對電子琴感興趣，而能夠用心去學習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學校提出的器樂進課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。

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