每個人都應該懂得總結，因為它是個人成長不可或缺的一環(huán)?？偨Y的撰寫需要多次修改和潤飾，以確保語言流暢、表達準確。下面是一些精美的總結范文，供大家參考和學習，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
紅色追尋心得篇一
紅色光輝是中國革命史中最為熠熠生輝的篇章，它是一段充滿艱辛、崇高理想和無私奉獻的歷史。作為新時代的年輕人，我們應該銘記習近平總書記“追尋紅色光輝印記”的重要教導，感悟紅色精神的強大力量，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。在追尋紅色光輝印記的過程中，我深刻體會到了一種奉獻、堅韌和擔當?shù)牧α?，下面將就此與大家分享我的心得體會。
首先，追尋紅色光輝印記要有一種強烈的使命感和奉獻精神。紅色光輝是一部英勇的革命史詩，它充滿了民族團結、克敵制勝的力量，激勵著我們?yōu)榱嗣褡鍙团d而奮斗。作為新時代的青年，我們要堅守初心，牢記自己的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力。我們應該以崇高的思想境界和無私的奉獻精神，將個人的夢想融入到國家的事業(yè)中，將自己的力量投入到實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中，追尋紅色光輝印記的過程中，使自己的人生更加豐富有意義。
其次，追尋紅色光輝印記要有一種堅韌不拔的毅力和擔當精神。紅色光輝是先輩們浴血奮斗換來的結果，他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥?，用血肉之軀書寫了一曲曲可歌可泣的英雄史詩。追尋紅色光輝印記絕非易事，需要我們經(jīng)受住各種考驗，堅持初心，不停歇、不動搖。面對人生的困難和挫折，我們要像紅軍一樣，有堅韌不拔的心志，用自己的行動詮釋紅色精神。無論是面對困難還是誘惑，我們都要保持冷靜理智，堅守自己的信念，用自己的拼搏和努力創(chuàng)造屬于自己的偉大。
再次，追尋紅色光輝印記要有一種艱苦奮斗的精神和團結協(xié)作的能力。紅色光輝是由一代代共產(chǎn)黨人用鮮血和犧牲鑄就的，他們用頑強的意志和鍥而不舍的努力，為中華民族獨立和解放做出了巨大貢獻。在追尋紅色光輝印記的道路上，我們也要學會面對壓力和困難，保持積極向上的心態(tài)。同時，我們要時刻保持團結協(xié)作的精神，齊心協(xié)力地向著共同的目標前進。只有團結奮斗，才能為實現(xiàn)中國夢提供強大的動力和保障。
最后，追尋紅色光輝印記要有一種扎根人民、和諧發(fā)展的態(tài)度和能力。紅色光輝的主旨是為了人民的利益和幸福，它始終站在最廣大人民群眾的一邊。追尋紅色光輝印記的過程中，我們要始終保持與人民群眾的緊密聯(lián)系，真正將人民的利益放在心中，為實現(xiàn)人民群眾的美好生活而努力。同時，我們要推動和諧發(fā)展，追求社會的整體利益，堅守法律道德底線，為社會的繁榮和進步作出自己的努力。
追尋紅色光輝印記是每個年輕人必須經(jīng)歷的歷程，它植根于中華民族的血脈之中，蘊含著中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)良品質。在追尋紅色光輝印記的過程中，我們要銘記歷史，汲取先輩們的智慧與經(jīng)驗，傳承紅色精神，發(fā)揮我們自己的作用，為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。只有在追求中實現(xiàn)自己的價值，才能使紅色光輝在新時代煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
追尋紅色光輝印記，就是在追尋中國夢的道路上，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。我們要用自己的行動，延續(xù)紅色的光輝，傳承革命先烈的遺志，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。紅色光輝是一道永不凋零的光芒，是我們堅定的目標和信仰。衷心希望每一個追尋紅色光輝印記的年輕人都能激發(fā)出內(nèi)心中的英雄主義情懷，以久久為功的發(fā)展態(tài)度和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而青春奮斗。
紅色追尋心得篇二
近幾年來，“追尋紅色故事”已經(jīng)成為了許多人心中的共同追求。這是一種強大的精神力量，能夠在人們的心靈深處激起一種強烈的共鳴。作為一名教育工作者，我們更應該深入挖掘紅色故事背后的思想內(nèi)涵，通過教學和實踐來引導學生弘揚紅色精神、傳承紅色文化。
第二段：感悟篇章。
在我教育工作的過程中，我常常思考如何將紅色文化合理地融入到教學之中。通過對教材的精心選取和設計、對課程內(nèi)容的豐富和演繹，我逐漸發(fā)現(xiàn)教學過程中運用紅色故事這一豐富的教育資源所帶來的豐碩成果。學生們通過學習紅色文化，不僅能夠掌握歷史知識，還能夠感受到革命奮斗的艱苦與人民群眾的苦難，從而更加愛國，更加自信，更加堅強。
第三段：實踐經(jīng)驗。
過去，教育工作者在教學中，只是將紅色故事的知識進行單一的傳授，無法引發(fā)學生對其中富含的人生道理以及價值觀的深刻思考?，F(xiàn)在，我們應該從教學設計、教學手段、教學評價等方面入手，探索如何使紅色故事更好地服務于教學實踐。在實踐中，我們可以通過開展主題班會、紅色文藝匯演、紅色征文比賽等活動，來激發(fā)學生對紅色故事的關注和興趣，讓他們從中汲取營養(yǎng)，開闊眼界，提高人文素養(yǎng)。
第四段：問題思考。
然而需要我們注意的是，“追尋紅色故事”是一項艱巨的任務，因為紅色文化不僅僅是歷史故事，它是一種含義深遠的文化。不少教育工作者忽略了這點，他們沒有意識到只有深入研究紅色故事的內(nèi)涵，才能夠將其內(nèi)在的力量完全發(fā)揮出來。因此教育工作者在教學實踐中，必須加強對紅色故事的研究和理解，明確紅色文化所表達的內(nèi)涵和價值，使得學生們接受到的紅色文化教育更加深刻、富有內(nèi)涵。
第五段：總結回顧。
追尋紅色故事，追尋的并不是一段歷史，而是一種精神，一種信仰。教育工作者應該樹立感知人類文明歷史的高度，引導學生們在深入了解紅色歷史故事的過程中萌發(fā)愛國之情、爭取奮斗的信念。只有這樣，我們才能更好地在教育實踐中推進紅色文化的傳承和發(fā)展，發(fā)揚紅色精神，為建設現(xiàn)代化社會而不斷努力。
紅色追尋心得篇三
民心向背是取得革命勝利和鞏固執(zhí)政基礎的決定性因素。密切聯(lián)系群眾是獲得民心和增強黨性的根本方法。密切聯(lián)系群眾是共產(chǎn)黨人的制勝法寶和優(yōu)良傳統(tǒng)。紅色基因根植于黨和人民血肉聯(lián)系之中。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以八項規(guī)定為肇始，以作風建設為突破口，馳而不息糾正“四風”，開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，全面從嚴治黨取得卓著成效，全黨氣象更新，深得黨心民心，密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，等等，對于傳承紅色基因具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
紅色基因體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅守把人民放在心中最高位置的精神坐標。紅色基因確保共產(chǎn)黨人始終堅持來自人民、植根人民、服務人民的政治立場和黨性要求。革命為了人民、建設為了人民、改革為了人民，堅持以人民為中心的思想體現(xiàn)了黨性與人民性的有機統(tǒng)一。共產(chǎn)黨人的初心和使命彰顯了“除了人民的利益，沒有特殊的利益”的黨性要求。
黨的十九大報告指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。紅色基因要在共產(chǎn)黨人身上永續(xù)存在、代代相傳，必須堅持以人為本的核心理念，遵循以民為本的實踐要求，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷厚植黨執(zhí)政的群眾基礎。
紅色追尋心得篇四
第一段：引入紅色足跡的意義與背景（150字）
紅色足跡，是指中國革命時期留下的重要歷史遺跡，特指中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建以來的紅色革命歷史。追尋紅色足跡，不僅是了解黨的歷史、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，更是通過重溫黨史教育、激勵理想信念、增強愛國情懷的重要途徑。只有在追溯紅色足跡的過程中，我們才能更好地認識黨，弘揚革命精神，為實現(xiàn)民族復興的中國夢不斷奮斗。
第二段：紅色足跡的豐富內(nèi)涵與珍貴價值（250字）
紅色足跡涵蓋了許多光輝的歷史事件，包括井岡山革命根據(jù)地、遵義會議、黨的百團大戰(zhàn)等一系列具有劃時代意義的事件。在這些歷史事件中，我們可以看到共產(chǎn)黨人的英勇斗爭和無私奉獻，也感受到了革命先烈們的拼搏精神和愛國情感。這些紅色足跡承載著黨的光榮歷程，書寫了中國共產(chǎn)黨歷史的篇章，激勵著我們追求真理、為人民服務的信念。
第三段：追尋紅色足跡的方式與方法（300字）
追尋紅色足跡的方式多種多樣，可以通過實地考察、參觀紀念館、閱讀黨史等多種途徑。實地考察是最直觀、近距離了解紅色足跡的方式，通過親自走進那些曾經(jīng)發(fā)生過重要歷史事件的地方，我們可以更加深刻地感受到革命先烈的艱辛和犧牲。參觀紀念館，則是通過展覽、文物、圖片等多媒體的形式，生動地再現(xiàn)了歷史的場景和氛圍。而閱讀黨史，則是通過文字的力量，幫助我們?nèi)媪私恻h的歷史，領悟黨的理論和精神。
第四段：追尋紅色足跡的心得與體會（350字）
在追尋紅色足跡的過程中，我深切感受到了中國共產(chǎn)黨領導下的偉大革命精神，以及黨員干部的責任和擔當。紅色足跡勾勒出的光輝歷史，讓我明白了只有堅定的信念和不懈的努力，才能夠取得偉大的成就。在紀念館中看到鮮紅的黨旗和英雄們的事跡，我感受到了革命先烈們的無私奉獻和犧牲精神，讓我深感責任重大，要時刻牢記革命前輩們的囑托，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
第五段：追尋紅色足跡的啟示與展望（150字）
追尋紅色足跡是一次深刻的歷史教育，它告訴我們黨的來之不易，革命的道路充滿艱辛和困難。紅色足跡激勵著我們傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅守初心使命，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。在今后的工作中，我將時刻保持與黨心靈的聯(lián)系，發(fā)揚紅色精神，不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不懈奮斗。
總結：通過追尋紅色足跡，我們不僅能夠更好地認識黨的歷史、傳承黨的光榮傳統(tǒng)，還能夠從中汲取奮斗的力量和前進的動力。紅色足跡是對革命先烈們的最好紀念，也是我們向他們學習的最好途徑。在今后的生活和工作中，我們要始終保持對紅色精神的敬仰和崇尚，努力踐行革命先烈的遺愿，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。
紅色追尋心得篇五
在我們追尋紅色光輝印記的過程中，我們對中國共產(chǎn)黨領導下的革命歷程有了更深入的了解，也對黨員的信仰和為人民服務的意義有了更深刻的認識。這次追尋紅色光輝印記的活動給予了我們許多寶貴的體會，讓我們意識到紅色印記的歷史價值和時代意義，更加堅定了我們堅守初心的決心。
首先，在追尋紅色光輝印記的過程中，我們親身體會到了中國共產(chǎn)黨領導革命的艱辛與偉大。從紅色革命年代的長征途中，到抗戰(zhàn)時期的艱苦奮斗，我們深切感受到了中國共產(chǎn)黨的無私奉獻和堅定信仰。他們在艱苦的環(huán)境下，不畏艱難，堅持不懈地為實現(xiàn)黨的宏偉目標而努力，為國家和人民利益奉獻了全部力量。這些歷史的瞬間和英勇的事跡，激勵著我們不忘初心，繼續(xù)前行。
其次，追尋紅色光輝印記讓我們更加理解了黨員的信仰和責任。紅色光輝印記是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民謀幸福的鐵證。黨員們始終保持著對人民的深厚感情，為人民的利益奮斗到底，從不計較個人得失。這種信仰超越了個體的利益，成為黨員們堅守初心，不懈前行的動力源泉。作為新時代的青年黨員，我們應當時刻以黨的信仰為準則，為人民的利益而努力，不忘初心，砥礪前行。
此外，追尋紅色光輝印記也讓我們對革命先輩們的付出心生敬佩與感激。他們年輕時放棄了個人的理想，毅然投身到黨的事業(yè)中去。他們拋家舍業(yè)，放棄了家庭的溫暖和親情的牽掛，為了實現(xiàn)國家和民族的崛起而奮斗不息。他們以滿腔熱情和革命信仰，為我們創(chuàng)造了今天的美好生活。正是因為他們的奮斗和犧牲，我們才能夠享受到今天的幸福。我們應當向這些革命先輩們學習，保持一顆感恩的心，時刻牢記他們的付出。
最后，追尋紅色光輝印記讓我們更加明白了初心的重要性。初心即是理想與信念的滋養(yǎng)，是奮斗和拼搏的動力。無論遇到怎樣的困難和挫折，我們都應當堅守自己最初的信仰，時刻不忘初心，不斷超越自我。追尋紅色光輝印記的過程中，我們見證了無數(shù)黨員在追求初心的道路上堅持不懈，最終取得了輝煌的成就。正是因為有了這樣的初心，黨才能夠不屈不撓地領導革命事業(yè)，從而走到今天的偉大。
回顧追尋紅色光輝印記的一路走來，我們收獲很多，也體會到了許多真理。這次活動讓我們更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗歷程，理解了黨員的信仰和責任。同時，我們也向革命先輩們表達了敬意和感激，明白了初心的重要性。在今后的學習和工作中，我們將始終堅守初心，不忘黨的教誨，勇于擔當，并為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
紅色追尋心得篇六
為傳承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化、感悟紅色精神，星火實踐團進行了為期三天的紅色遺跡參觀實踐與紅色精神、傳統(tǒng)文化感悟學習活動。三天的時間，調(diào)研團到了蚌埠市博物館，渡江戰(zhàn)役遺址和湯和墓進行實地考察實踐和討論總結、感悟紅色精神、認識傳統(tǒng)文化。通過這次的社會實踐，星火實踐團對傳承傳統(tǒng)文化，銘記紅色精神有了更多的信心與期待。
7月6日~7月8日調(diào)研團去往博物館進行參觀。此次的主要內(nèi)容是了解人們通過參觀蚌埠博物館對蚌埠市歷史與文化精華的了解程度，以及對蚌埠優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和博物館建設的看法。他們的參觀之旅包含了古代與近代歷史兩部分。參觀的同時，小組成員采訪了部分人并提及有關博物館的問題。在這里成員們看到了很多歷史悠久的古代文物，同時也感受到了蚌埠的歷史變遷，滄海桑田。博物館之旅，讓調(diào)研團對蚌埠歷史有了更全面地認識和探索研究的興趣。
第二天小組去往渡江戰(zhàn)役遺址以及湯和墓。上午，調(diào)研團在保存了許多珍貴戰(zhàn)時遺跡的渡江戰(zhàn)役前委舊址進行參觀實踐。成員們先后參觀了戰(zhàn)役紀念館、革命前輩舊居、戰(zhàn)時會議室和食堂。隨后向參觀的游客以及舊址的管理人員進行采訪，了解了遺址近年來的修建、改進狀況，以及近年來遺址的宣傳工作情況。對遺址的整體情況和遺址革命精神的傳承發(fā)展有了更全面的認識。渡江戰(zhàn)役遺址還原了當年艱苦的生活狀況，凸顯了先輩們?yōu)楠毩⒔夥攀聵I(yè)做出的巨大貢獻。加深了小組成員們對革命前輩們的崇高品格有了更深的敬意。
下午，一行人到達明朝大將抗倭英雄湯和的墓所繼續(xù)實踐。隊員們首先參觀了保留著許多歷史悠久的文物的文物展館，在各種文物中感受著幾百年前的風雨和墓主人的傳奇一生。之后，他們參觀了沉靜的地下墓室，感受到了墓主人深邃磅礴的氣勢。最后，對幾位游客和遺址負責人進行了采訪，主要了解了湯和墓久遠的歷史發(fā)展與傳承歷程、墓主人生平事跡和遺址近年的發(fā)展情況。歷史悠久的湯和墓讓我們一行人更加為歷史的厚重所震撼，為先輩們的大無畏精神和民族精神所折服。
第三天進行最后的交流討論并總結。小組成員們帶上文件以及收集的資料前往明德樓。在教室里，隊長先對本次活動進行了總結，并表揚了活動中表現(xiàn)積極的隊員，以及指出了活動過程中存在的不足之處。接著，各隊員依次就這次實踐發(fā)表了自己的意見及看法，并簡單說明自己在本次活動的得到的收獲以及心得體會。
theend
紅色追尋心得篇七
作為一名教師，我深刻感受到教育不僅僅是知識的傳遞，更是思想的啟迪和文化的傳承。近日，我與同事一同參觀了紅色故事展覽，通過深入了解紅色故事的背景和內(nèi)涵，我有了更深刻的認識和領悟，也受到很多感動和觸動。
第二段：烈士的英勇事跡。
通過紅色故事展覽，我更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大歷史和革命精神。那些烈士為了革命事業(yè)不畏困難、舍生忘死的精神，讓我感慨萬分。他們的英勇事跡和崇高精神，體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的民族精神和偉大的愛國主義思想。
紅色故事不僅僅是歷史的見證，更是當代教育的重要組成部分。紅色故事所體現(xiàn)的革命斗爭與拼搏進取的精神，雷厲風行的行動力和團結合作的理念，都是我們國家和人民幸福生活的重要保障。通過紅色故事，我們可以讓學生深刻認識和領悟到革命先烈的優(yōu)秀品格和偉大精神，培養(yǎng)學生的民族自尊心和愛國主義情感，讓他們明確自己的責任和使命。
第四段：教育者的責任與擔當。
作為一名教育工作者，我們應該懷著感恩、最大程度地讓每一個學生參與到中國夢的追求中。在課堂和日常教育中，我們要多講紅色故事，多介紹共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中拼搏奮斗的事跡，讓學生成長為有信仰、有擔當、有責任心、有使命感的時代新人。
第五段：結語。
總之，追尋紅色故事展覽，讓我更加深刻地領悟了中國革命歷史的輝煌和偉大精神的無窮魅力，也讓我感受到了自己作為一名教育工作者的責任和擔當。我們要用紅色故事喚醒學生的民族自尊心和愛國主義情感，讓他們明白自己肩上的責任和使命，努力擁有偉大的人生價值。
紅色追尋心得篇八
紅色之旅是中國特色的旅游主題之一。作為一名年輕的中國人，我對歷史和文化有著濃厚的興趣。在此次追尋紅色之旅中，我走訪了許多革命圣地，感受了一段段崢嶸歲月的痕跡。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到了紅色精神的偉大魅力，也使我更加自豪和堅定了自己的信仰。
第二段：對紅色精神的理解與體會。
紅色精神是中國革命歷史中的重要組成部分，它是由一代代英勇奮斗的共產(chǎn)黨人以及數(shù)以億計的革命烈士們所創(chuàng)造和發(fā)揚起來的。在追尋紅色之旅的過程中，我親身體驗到了這些偉大的精神力量。劉少奇同志的故鄉(xiāng)，安徽，給我留下了深刻的印象。從劉少奇同志從小生活的地方到他擔任國家最高領導人的辦公室，無一不展示出他一生無私奉獻的精神。紅色精神讓我深感敬仰，它鼓舞著一代代中國人勇往直前，努力實現(xiàn)民族復興的夢想。
第三段：紅色之旅的歷史魅力和足跡。
追尋紅色之旅帶我走進了中國革命史上的許多重要場景。我曾走過井岡山，踏上毛主席當年曾經(jīng)生活和領導過的土地。那里充滿了濃厚的紅色氛圍，讓我深感革命的崢嶸歲月。從井岡山，我還前往了其他眾多紅色革命圣地，如延安、遵義等。在這些地方，我領略到了中國共產(chǎn)黨領導中國革命事業(yè)的艱辛和偉大。這些地方的歷史足跡、遺址和紀念館都在向人們講述著一段段感人的故事，激勵著我們銘記歷史、不忘初心。
追尋紅色之旅對我個人來說具有深遠的影響。在這次旅行中，我重新審視了自己的人生目標，進一步加深了對自己祖國和民族的認同感。作為年輕一代的我們要有強烈的使命感，肩負起實現(xiàn)中國夢的責任。同時，我也意識到了紅色精神對每個人的鞭策意義。紅色精神不僅僅是歷史的瑰寶，更是永恒的動力，激勵我們努力拼搏、奮發(fā)有為，為人民的幸福和國家的繁榮而奮斗。
第五段：總結與展望。
追尋紅色之旅是一次具有深遠意義的經(jīng)歷。它讓我更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的偉大與紅色精神的不朽。一代代的共產(chǎn)黨人為了理想信念和大家的共同幸福，不惜付出自己的一切。在我接下來的人生道路中，我將努力學習和傳承紅色精神，并以自己的言行和行動來回報這個偉大的時代。我相信，只要我們每個人都能將紅色精神發(fā)揮到極致，中國將會更加繁榮富強，我們的民族將會更加挺拔崛起。
紅色追尋心得篇九
近年來，“追尋紅色印記綠色發(fā)展”已成為中國經(jīng)濟轉型升級的重要戰(zhàn)略之一。本文將通過對“紅色印記”和“綠色發(fā)展”的概念解釋，并結合自己的體驗，探討在追尋紅色印記的過程中，如何實現(xiàn)綠色發(fā)展。
二、探索“紅色印記”
中國有著豐富的紅色文化，無論是紅色教育、紅色旅游還是紅色傳統(tǒng)，都是中國特色的重要組成部分。追尋紅色印記，就是要探索中國革命戰(zhàn)爭時期的歷史文化，在工作、學習和生活中踐行中國共產(chǎn)黨的思想和信仰，傳承紅色基因。通過紅色印記，人們可以理解、認同中國共產(chǎn)黨，深入了解中華民族的奮發(fā)進取精神，激勵自己不斷探索、努力前行。
三、實踐“綠色發(fā)展”
“綠色發(fā)展”是一種可持續(xù)、低碳、環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展模式。在探索紅色印記的過程中，如何實現(xiàn)綠色發(fā)展是必須要解決的問題。個人認為，綠色發(fā)展需要在以下幾個方面具體實踐：一是增強環(huán)保意識，從生活小細節(jié)開始減少浪費，推廣低碳生活方式；二是發(fā)揮人才優(yōu)勢，積極參與可持續(xù)發(fā)展領域的研究和實踐；三是推廣綠色技術，加強能源技術的研發(fā)與應用，促進節(jié)能減排。
在實踐中，紅色印記和綠色發(fā)展是密不可分的。通過追尋紅色印記，可以更好地理解綠色發(fā)展的重要性，更加感受到中國共產(chǎn)黨的理念和啟示，更好地傳承了紅色文化，使綠色發(fā)展有了深厚的精神支撐和保障。同時，綠色發(fā)展也是追尋紅色印記的具體表現(xiàn)，可以將紅色印記個性化、實踐化，減少對環(huán)境的破壞，使之更加綠色、可持續(xù)。
五、總結。
“追尋紅色印記綠色發(fā)展”是一條有意義和期望的道路，人們應該堅持不懈地進行探索和實踐。通過追尋紅色印記，不斷推進綠色發(fā)展，中國將會在經(jīng)濟發(fā)展的同時切實實現(xiàn)生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展的目標，成為一個“綠色中國”。
紅色追尋心得篇十
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和國慶節(jié)來臨之際，為進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育，傳承中華民族文化。根據(jù)上級通知要求，結合我校實際特制訂本活動方案。
二、活動主題。
三、活動目標。
1、通過活動了解革命先輩為了今天的幸福生活，進行的艱苦的奮斗、犧牲，增強少先隊員對先輩們的敬仰之情。
2、以舉辦系列活動為主線，推進愛國主義教育，把個人成長與社會責任有機結合起來，發(fā)憤圖強建設祖國。
四、活動對象三、四、五年級少先隊員。
五、活動設計與指導者。
設計：闞今朝。
指導：伊梅。
六、活動時間。
9月3日-----9月18日。
七、活動準備。
1、準備好需要觀看的電影材料。
2、根據(jù)各班情況安排，由中隊輔導員對小組成員進行分工。
3、準備活動中的相關材料，如相機、筆記本等，及時收集資料。
八、實施過程：
（一）集會班隊教育，緬懷革命先烈。
活動初期通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式，讓少先隊員了解本次活動背景、含義，傳承并發(fā)揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。
（二）重溫抗日歷史，激揚民族情感。
1、觀看以抗戰(zhàn)為內(nèi)容的愛國主義優(yōu)秀教育影視片、抗戰(zhàn)歷史資料、抗戰(zhàn)英雄人物事跡。
2、時間：9月6日至9月10日。
3、地點：各班教室。
4、形式：觀看影片、出黑板報、做手抄報，評比優(yōu)秀作品。
（三）寫抗戰(zhàn)題材征文，深化教育主題。
1、通過舉行征文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神。
2、時間：9月14日至18日。
3、各中隊根據(jù)情況按時完成，班內(nèi)進行評比，并選優(yōu)秀作品在全校評比。
九、實施建議。
各班高度重視，認真組織，班干部發(fā)揮積極帶頭作用，配合中隊輔導員，認真完成每項任務。
十、活動評價。
通過活動，少先隊員們了解到先輩們拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活來之不易。激發(fā)了愛國熱情，明白了只有發(fā)奮學習，把祖國建設強大，才不會被欺負，歷史才不會重演。
紅色追尋心得篇十一
紅色是中國的象征，也是中國共產(chǎn)黨的象征。在中國的近代史上，黨領導人民進行了艱苦卓絕的斗爭，贏得了革命勝利，建立了新中國。這些革命歷史是我們的寶貴財富，也是我們身為中國人應該認真學習和銘記的。在不斷地豐富自己的生活閱歷的同時，我也在不斷嘗試著去追尋那段波瀾壯闊的歷史。
二、了解紅色歷史。
紅色歷史指的是中國共產(chǎn)黨領導的革命歷史，包括了從1921年中國共產(chǎn)黨成立開始到建立新中國為止的歷程。在中國革命史上，毛澤東是一個不可或缺的人物，有“紅太陽”之稱，他用革命和理論定義了中國共產(chǎn)黨的思想路線，是中國共產(chǎn)黨的締造者之一。文革期間，毛澤東提出了“革命不要忘本、農(nóng)村包圍城市、紅旗漸升”等口號，被譽為中國近現(xiàn)代史上最偉大的人物之一。
三、紅色歷史的獨特魅力。
紅色歷史的魅力在于它在一個特定的時期里所起到的作用：將苦難的生活與革命的信仰融為一體。紅軍長征的故事就是這樣一段特別讓人動容的歷史。當時的中國正處在全面軍閥混戰(zhàn)的年代，共產(chǎn)黨在紅軍的帶領下進行了長征，其中歷經(jīng)千山萬水，艱苦跋涉，三萬余人只有約一萬多人活著走到終點。這樣的經(jīng)歷使得中國人對紅軍的敬佩和對自己的未來充滿了期望，奮斗不息，取得新的決定性勝利，建立了新中國。
四、學習紅色歷史給我們的啟示。
學習紅色歷史不是為了滿足對故事的娛樂欲望，也不是為了追溯歷史，而是為了對中國的現(xiàn)實有更深刻的認知，現(xiàn)如今，中國已經(jīng)遭遇了資本主義的沖擊，社會經(jīng)濟正在發(fā)生翻天覆地的變化。但在不斷發(fā)展的中國，一個巨大的問題是：“如何維護和發(fā)揚我們的精神文化遺產(chǎn)？”古人說：“成大事者不拘眼前，隆大業(yè)者不忘根本?！彼晕覀冊趯W習紅色歷史時，應該能夠從中找到發(fā)揚這種動力的決心，堅定自己自我奮斗的信心，同時也能夠從歷史中吸取更多有關人類社會進步的智慧。在學習紅色歷史的過程中，我絕不會躲在書本背后，一定會逐步地去深入到歷史的感受中。
五、結語。
紅色追尋是一個豐富多彩的課程，它不僅僅是一部歷史，更是一種信仰，一種心靈的修煉與升華。作為一個學生，我應該能夠更加深入地去了解這段波瀾壯闊的歷史，從中學到諸多的道理，去給自己的心靈注入更多充實的意義。而且，在追尋的同時，我們也需承擔起繼承先烈精神的責任，將紅色傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。這一切都需要我們付出堅定的信念，不斷去探尋那些濃淡不一的紅色精神。
紅色追尋心得篇十二
“紅色追尋”，是指尋找紅色文化的過程。紅色文化是指中華人民共和國成立以來的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的文化，主要包括紅色歷史、紅色精神、紅色傳統(tǒng)等等。這種文化是中國特有的，有著濃郁的中國特色，深深影響著全國各族人民。在我多年的紅色追尋的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的體驗和心得，想要與大家分享。
段落二：紅色追尋的背景
紅色文化是中國特有的文化，在整個中國歷史和文化中占有非常重要的地位。它是中國革命歷程中左右決策和推動全國各族人民走向新生活的助推器。在現(xiàn)代社會中，尤其是在逐漸注重傳統(tǒng)文化的今天，紅色文化的重要性愈加突顯。掌握和繼承紅色文化，不僅可以讓我們感受到中華民族的獨特傳統(tǒng)，也可以讓我們對社會有更深入的理解和認識。
段落三：紅色追尋的過程
在我探尋紅色文化的過程中，我充分利用各種尋找方式，例如尋找紅色名人的足跡、走過紅色歷史中的重要地點等等。打通掌握紅色文化知識的“任督二脈”，很快我就掌握了相關知識，包括紅旗渠、井岡山、延安等等，同時也深刻感受到中國革命歷程中的人民英雄主義、革命精神和犧牲精神，讓人想起了我們祖輩們吃了苦、受過難的日子。
段落四：紅色追尋的體會
從紅色文化中我們可以學到很多東西，如為了愛國、為了民族解放不怕犧牲、奮斗，居安思危、團結拼搏的精神，這些精神已成為時代的信仰，我們更要弘揚它，學習它。紅色文化強調(diào)團結、獨立、勤奮等積極向上的價值觀，是中華民族重要的文化資源之一。
段落五：結語
紅色文化是中華民族的精髓和靈魂所在，不管是在革命戰(zhàn)爭時期還是在現(xiàn)代社會中，都非常重要。紅色文化以其豐厚的歷史內(nèi)容，使得我們通過時間的沉淀去體會到其中所蘊含的意義和思想，讓我們更加緊密的團結在一起。在我長期的紅色追尋中，我所掌握的紅色文化不僅讓我得到了歷史的啟示，更是一種民族情懷和文化自信。最后，我希望各位同胞一同追尋，傳承和弘揚紅色文化，堅定我們對中華文化的自信，向著更加繁榮的中華民族明天努力奮斗。
紅色追尋心得篇十三
洪艱勤劉麗張鵬舉宋歌。
董文琳荀倩。
陳銘昊姜霞董文琳李雪莉唐璐馮裕彬。
———尋找身邊最美麗的人。
——張鵬舉。
張鵬舉宋歌李雪莉。
董文琳荀倩唐璐陳銘昊姜霞馮裕彬。
蘭考張君墓鎮(zhèn)。
蘭考人民醫(yī)院（探望住院老兵）。
專程拜訪義務修路45年的李付堂。
蘭考義封鄉(xiāng)蘭考焦裕祿博物館。
實踐形式：采訪座談會實地參觀。
序言。
青年是祖國的未來，是民族的希望，建設國家的重任遲早要交給青年。如何讓青年聽黨話、跟黨走，腳踏實地、立志成才，在各行各業(yè)發(fā)揮突擊隊作用，為國家各項事業(yè)建功立業(yè)，是擺在我黨面前的一項緊迫而艱巨的任務。組織青年大學生重溫黨的光輝歷程，追尋黨的誕生、發(fā)展、壯大的紅色足跡，通過他們的切身感悟，感知并引導大家重溫黨的豐功偉績和博大情懷，可以極大地增強青年一代對黨的認同感，從而牢記歷史，勇于擔當新一代光榮使命，“追尋”，不是簡單的走走看看，而是通過一些具有紀念意義的革命紀念地的探訪，追尋黨的90多年的奮斗足跡，引導同學們?nèi)ニ妓鼽h的光榮歷史，去傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，去增創(chuàng)黨的光輝業(yè)績。這是一次真摯的情感教育、生動的黨史教育，同時還是一次難得的堅定理想信念、激發(fā)奮斗激情的絕好機會?！白穼ぁ钡倪^程，就是學習的過程。學習黨史，當然不能照本宣科、死記硬背，而是在實踐中來。我們要把文化知識學習與思想品德修養(yǎng)緊密結合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結合起來才算成長。我們在社會實踐中也受益匪淺，領悟了許多革命精神。
了六次會議經(jīng)過大家的討論后一切準備就緒，我們待裝出發(fā)，我們期待著這次社會實踐。
二.實踐過程。
第一站：蘭考張君墓鎮(zhèn)。
2013年07月07日，經(jīng)過4個多小時的顛簸，我們來到了這承受太多感動的小鎮(zhèn)。來到這座塵土飛揚的小鎮(zhèn)我們一眼就認出了胸前戴著獎章的牛爺爺，牛爺爺是老戰(zhàn)士之家的一員，是專程來接待我們的，他白發(fā)蒼蒼卻依然顯得精神抖擻，臉上永遠都不忘掛著微笑，佝僂的身材雖不敵當年，但在我心中依然高大偉岸。他在塵土飛揚中顯得依然那么有力量，像大戰(zhàn)告捷而歸的大將。眼前的場景讓我們可以遐想很多，我腦海浮現(xiàn)了牛爺爺手持大刀在戰(zhàn)場上他奮力殺敵的情形。到這座小鎮(zhèn)的時候已是二點多，牛爺爺就給我們找個了便宜的旅館，屋里僅4張床，一個桌子一臺電扇，再也沒有別的擺設。但是面對這樣糟糕的環(huán)境我們心里依然感動，也就不覺的苦不覺的累。片刻的休息后采訪正式開始了。
回憶戰(zhàn)爭年代的心酸與激情殺敵的歲月。采訪中我們也遇到了一些問題，最重要的就是語言溝通出了點問題，有的爺爺已是花甲高齡，聽不見我們說什么，而我們也不懂地方方言有的話也不知其意。經(jīng)過3個小時的交談我們差不多就懂了點。交談中得知有的老兵是從30里外的村莊趕過來的，這長途的路程對于這樣的老人來說確實不是易事。聽到這我的心在顫抖，這就是革命者身上所特有的精神的唯一詮釋。
采訪的這24為老戰(zhàn)士大部分都是后勤兵，修飛機的士兵，和別的勤務兵，廚房是炊事兵，其中有一位老戰(zhàn)士給了我深刻的印象。他雖是后勤兵但是卻再一次戰(zhàn)役中立下了一等功，再那次戰(zhàn)役中他被派遣去送信，其中路上遭到敵人瘋狂的追殺，但是他很機靈躲，躲在草叢中躲過的敵人的搜捕與追殺，又遇見了敵人設下的關卡，他打扮成老農(nóng)民歲農(nóng)民勉強過了關卡。這一路有驚無險最終完成了任務。在他講述故事是時候我發(fā)現(xiàn)他的眼球濕潤了，也許他回想起了那是的艱辛，也許他又激發(fā)了對敵人的痛恨，但是當他說到完成任務后榮獲一等功的時候臉上留露出一種幸福與自豪是無法超越的美。
第二站：義務修路45年的李付堂家中（下圖為李付堂拉土修路的背影）。
主義小精人”。問及他決心開始修路的原因則是某次也是唯一的一次在北京看到毛主席時忘記了是怎樣的一句話就讓他堅持了四十多年。
滿了爺爺撿來的磚塊和石子兒，穿過一扇破落的小木門也就是農(nóng)村所謂的院落大門，映入眼簾的是還裝有磚塊的架子車，沒有圍墻的院子堆滿了爺爺撿來的破爛，一條瘦弱的小狗汪汪的叫著，旁邊放著發(fā)黑的水盆。走進爺爺家的正屋，奶奶低著頭在爺爺撿來的塑料瓶旁邊坐著，看到我們注意到她的腳時，足足有三厘米長的腳趾甲觸目驚心，爺爺告訴我們她精神不好，是他娶來的寡婦，很爭氣給他帶了個女兒，這是我們才注意到坐在床上的一個小女孩，她是爺爺八歲的女兒松燕，安靜的坐在那。墻上貼滿了她的獎狀，她的乖巧懂事讓我們每一個人都愕然。松燕的叔叔和他們生活在一起——一個終身未娶的老人，家里也是由他做飯?？吹竭@個一貧如洗的家庭時，讓我最感動最心疼的就是這個孩子，一出生面對的就是年過半百的爸爸和有著精神障礙的媽媽以及吃了上頓沒下頓的生活，而我們看到的卻是小松燕樂觀的笑容，這是他爸爸給予她的最大的財富。面對生活上的困苦，小松燕沒有任何的怨言，不會抱怨爸爸的無能反而為爸爸的行為感到驕傲即使這一切沒有能為她帶來任何的物質財富。小小年紀生活上完全自理不說還盡自己最大的努力幫助家里人，讓爸爸全心得做自己的事。也許這就是父親的影響，也許這就是父愛使她更加成熟更加懂事。這樣的家庭很難讓人想象是他承擔著怎樣的壓力，很難讓人想象是什么力量在支持者他在愛心之路上默默奉獻著。當我目睹了爺爺家的情況的時候我才真的明白鋪那么多的路對于這樣的老人來說是多麼的艱巨。他隨不是軍人但是他身上流著軍人的血，這就是紅色精神傳承的最佳見證，這就是紅色精神鼓舞一代又一代人的詮釋，我也更加堅定的相信只有共產(chǎn)黨才能帶領大家走向幸福走向富裕。
2013年7月9日，我們來到了義封鄉(xiāng)政府，在義封鄉(xiāng)政府我們。
見到了孟爺爺，他也是老戰(zhàn)士之家的一員。在這里又上演了一次張君墓鎮(zhèn)的那難以忘記的場面，十幾位老戰(zhàn)士在孟爺爺?shù)慕M織下聚在了一起和我們暢聊過去那戰(zhàn)場的才情景。在這里我們對歷史有了更近一步的認識，在這里我們有了對黨的更深刻的理解，在這里我們對抗美援朝有了更準確的體會。其中最要的記憶深刻的就是那位屢立戰(zhàn)功的鐵將——張寶龍。
他是抗美援朝中幸存的一員老將，但是不幸的是在14年前這位老人便衣食不能自理，他在床上度過了十四年，吃喝拉撒全在床上，這一切都要靠他的孩子來照顧。當我們?nèi)ヒ姷竭@位老人的時候，老爺子老淚縱橫，也許是因為自己的生活太艱難看到我們就好像抓住了救命的稻草。屋中除了一張床，一臺老掉牙的電扇再也沒有多余的電器，看到老人的家境卻是讓人心寒，但是老爺子提到目前的情況時也表現(xiàn)得很樂觀，他的這種樂觀精神也深深的感染了我們，老爺爺白發(fā)蒼蒼卻顯得那么精神，他頭部被子彈擦傷，至今頭上還留著深深的烙痕，腿部有明顯的槍傷，從身上的傷就可以想象到他經(jīng)歷過的痛苦，也想到了他戰(zhàn)場上的英勇，更要我想到了戰(zhàn)爭的殘酷。然而對他而言戰(zhàn)場是他最美好的回憶，那里埋藏這他最寶貴的兄弟情，那里留下了他鋼鐵般的戰(zhàn)友情。當老爺子提到他的從軍經(jīng)歷時顯得那么激動，似乎有說不完的話。從他入伍到退役所經(jīng)歷的都深深的印在他的腦海中，那怕每一個細節(jié)他都記得很清楚，講著講著處老爺子激動會哈哈的大笑起來，也許他又回到了過去，看到了自己的輝煌，這份樂觀與堅強感動了每一位在場的人。與老爺爺談了4個多小時，雖然還有好多沒有談，但是怕影響到老人的休息，我們依依不舍的與老人告別，在臨走時我們留下了500元希望我們的心意能給爺爺帶來心靈的慰藉，我們想要他知道黨沒有忘記他，人民沒有忘記這樣的英雄。
第五站：焦裕祿博物館。
2013年7月10日，經(jīng)過3個多小時的車程，我們來到了盼望已久的焦裕祿博物館。在這里我們也學到了很多。首先映入眼簾的是人民紀念碑，高達的紀念碑給人一種神圣感，東面是一天寬闊的大路，路二側整齊地排列著遮天蔽日的松柏，像士兵一樣站在那里。路的盡頭是焦裕祿的棺槨，我們有序的向前致敬。而后我們?nèi)チ瞬┪镳^，里面陳列著焦裕祿用過的物品，這些都能讓人想到他生活的簡樸，工作的認真。最要我難忘的就是他治理過的鹽堿地，和他栽下的泡桐。這些都隨著時間的流逝在人們心中更加深刻，要人更加銘記。我們要學習焦裕祿同志那種不怕苦不怕累的精神，學習他對工作一絲不茍的精神，要發(fā)揚一不怕苦，二不怕死，完全、徹底為人民服務的革命精神，對革命忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁的精神。
三.總結。
（一）實踐總結。
1.有利于我們正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位臵。2.有利于我們對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。我們以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中，社會實踐使我們接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使我們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。3.有利于增強我們適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
4、有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，我們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
5、抗美援朝老戰(zhàn)士作為新中國成立以后保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭的參與者和見證者，通過對他們的訪談和記錄可以復原當時的戰(zhàn)爭場景，整編為詳細歷史材料，將是我們青年人不可多得甚至不可再生的愛國教育題材學習資料。這既是對老前輩軍功戰(zhàn)績的肯定與尊重，也是為學習與傳承老一輩吃苦耐勞、不怕犧牲、勇于奉獻、愛黨愛國精神做好鋪墊。老戰(zhàn)士當年的鐵血精神也將鼓勵年輕的共青團員。
6、有利于我們正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位臵。
（二）個人感悟。
1.我們走過了一個又一個村莊，我們采訪了一個有一個老戰(zhàn)士，也許老兵們的名字我已記得不大清楚，但他們一個個的鮮明形象卻深深的印在我的腦海中。
從他們身上我們學到了很多，但是在面對老兵目前的生活狀態(tài)是我卻感到那么的無力，心里滿是心酸與苦楚。老兵們?yōu)榱诵轮袊冻隽四敲炊啾緫艿近h很好的照顧，但是，由于種種原因，黨中央下達的文件一直沒能落實到位，他們靠一個月500多元的補助生活，在李付堂爺爺家中我看到了也為之默默奉獻的英雄和家徒四壁的落魄，這二者相比更要人覺的爺爺?shù)膫ゴ?。他省吃儉用，不為別的，僅為多鋪一平方的路;他揀廢品賣報紙，不為別的，只求公路上少幾個坑;他住黑屋小院衣衫襤褸，不為別的，只想蘭考人民能幸福生活;他不是雷鋒，卻是蘭考的英雄，他就是感動蘭考的李付堂，我堅信他的故事將會感動中國，也希望大家能關注這位英雄，將他的英雄之火燃遍全中國，將他的精神傳遍中華大地。當來到張寶龍爺爺家中時，眼前的一切要我想到一個字“酸”，是心酸，家中沒有意見像樣的家具，家具都是70年代的老物件，一臺不愿在工作的吊扇，在那里沒精打采的轉悠著，還有一個老的發(fā)繡的收音機，也許他在古董市場上才呢過體現(xiàn)自己的價值。除此之外再也么有什么家具了。張爺爺在那張床上躺了七年有余。新建的房屋是今年落成，原本政府說等房子蓋好后給予七千元的補助，但是等房子蓋好后補助遲遲不能到位，他兒子也曾多次找過鄉(xiāng)政府，縣政府，甚至還去過軍區(qū)，希望國家能給這位戰(zhàn)功赫赫的老人一點補助，一點精神慰問。面對老人的淚水，面對張家人的落魄，心酸與無奈便涌向心頭。我不知道大學生應該怎么幫助這為老人，我希望我的報告能引起領導的重視，能引起社會的關注，也希望大家能關注需要幫助的人。這次社會實踐雖然時間不長，但是卻給我留下了許多寶貴的經(jīng)驗。我也希望更多的大學生能真正的把社會實踐做下去，從中學到些知識來。
會實踐小。
紅色追尋心得篇十四
2012年7月19日，經(jīng)過幾個星期的著手準備，我來到了陜西延安革命根據(jù)地，踐行“追尋革命足跡，重溫紅色經(jīng)典”這一主題社會實踐活動。我們實踐隊在此之前已經(jīng)召開多次會議，明確了實踐主題和目的，研究和討論了實踐的流程、方法以及注意事項，并分配了每一名實踐隊員的任務。實踐隊隊員們熱情高漲，為即將開始的“紅色之旅”加油助威。
從洛陽出發(fā)到延安，途徑南泥灣。1941年春天，八路軍120師359旅在王震的率領下開進南泥灣，披荊斬棘開荒種地。1942年中共中央提出了發(fā)展經(jīng)濟保障供給的方針，號召解放區(qū)軍民自力更生、克服困難開展生產(chǎn)自救運動。解放區(qū)的部隊、機關、學校，一面戰(zhàn)斗、一面生產(chǎn)、一面學習，為豐衣足食的目標努力。
進入延安市后我們可以看到寶塔山。這座始建于，現(xiàn)為明代建筑的寶塔共有九層，高約44米，樓閣式磚塔，中共中央進駐延安后，便成為革命圣地的標志和象征。其后我們參觀了毛主席在延安楊家?guī)X時住的窯洞，其艱苦奮斗的精神尤為同學們謹記。記得當時我們還參觀了毛澤東的“菜園”，解說員說當年這里的一片地里只種了一種蔬菜，辣椒。因為毛澤東是湖南人，喜歡吃辣椒。我站在“菜園”里想象著當年的延安，當年的紅色革命，突然覺得生在這個時代的我們是多么幸福。遠離了戰(zhàn)爭和國家的分裂，不會有饑餓和貧苦。我們所要做的就只是在學?？炭鄬W習，出生社會之后盡自己的最大努力來為祖國做出一份貢獻。我們都是時代的幸運兒。1931年起，蔣介石發(fā)動武裝力量，先后對根據(jù)地發(fā)動了五次大規(guī)?！皣恕保龍D將共產(chǎn)黨消滅在襁褓之中。根據(jù)地人民處于水深火熱之中，在第五次反“圍剿”中損失慘重的中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移。同時期的中國西北，陜甘邊、陜北兩個根據(jù)地的人民同樣進行著頑強抗爭。1935年10月19日，中央紅軍抵達陜北吳起鎮(zhèn)，勝利結束了歷時一年的長征。西北革命根據(jù)地不但成為紅軍三大主力長征的落腳點，而且成為抗日戰(zhàn)爭時期中國革命的指導中心和戰(zhàn)略后方。許多著名的革命領導人都曾居住在這黃土高坡上的窯洞里。后來，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。西北革命根據(jù)地，這個土地革命戰(zhàn)爭時期全國僅存的一塊完整的革命根據(jù)地，不但成為三大主力紅軍長征的落腳點，而且成為抗日戰(zhàn)爭的出發(fā)點和中國革命的指導中心和戰(zhàn)略后方。
1935年12月17日，隆冬的陜北高原，寒冷難耐，而瓦窯堡一座5孔窯洞大院里，卻是熱火朝天。中央領導毛澤東、張聞天、周恩來、秦邦憲、劉少奇等13人圍坐開會。會開了8天。張聞天起草的《中央關于目前政治形勢與黨的任務決議》通過了，決定廣泛吸收各階級、各階層人士參加抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗日人民政權。一面抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、聯(lián)合抗日的大旗在陜北高原高高舉起。1937年1月13日，毛澤東率部隊進駐延安城。1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。陜北成為中國革命的大本營，民族解放戰(zhàn)爭的政治指導中心。中共中央所在地———延安成為革命的指導中心，成為舉世矚目的“紅都”。這次的紅色之旅讓我們所有的同學都領略并深深感受到了當年的紅色革命氣息。在惡劣的自然環(huán)境和內(nèi)憂外患的情形下，黨中央領導人依然堅守陣地，帶領工農(nóng)人民奮起反抗，代表中國最廣大人民的根本利益保家衛(wèi)國。因而，紅色革命才能在這片熱土上成為不朽的經(jīng)典。中國共產(chǎn)黨是當之無愧的革命領導人，是帶領全民解放的時代英雄，更是為開拓中華人民共和國新紀元的旗幟。
努力學習文化知識提高全民意識是我們不變的使命，與此同時我們也要時刻謹記革命的艱辛以及勝利的來之不易。此次的紅色革命之旅意義重大，它必將成為我們未來人生路上一次刻骨銘心的珍貴回憶。
紅色追尋心得篇十五
最近我參加了紅色追尋的活動，從中國革命歷史珍貴的文物和實物中感受到了巨大的力量和深刻的歷史教訓。這個經(jīng)歷使我對我們的祖國和革命先輩有更加深刻的認識和理解。今天我來分享一下我在紅色追尋中的心得和體會。
二、認知紅色歷程
紅色追尋的主要目的是讓參觀者了解中國革命的歷史和現(xiàn)實，尤其是了解黨的領導，探討中國未來的發(fā)展。在這些文物和實物中，我們可以看到革命先輩在殘酷斗爭中的堅定信仰和頑強意志力，也可以看到中國革命的歷程中的諸多艱辛和光輝。這個經(jīng)歷喚起了我更深的認識，讓我深刻認識到了毛澤東、周恩來、朱德等偉大領袖對革命的貢獻和偉大精神。
三、回味紅色情懷
進入這些紅色史跡的時候，我被大量的歷史和文化所包圍，充滿了激動人心的氛圍。我感覺到，在這個地方，每一個文物都沉甸甸地帶著歷史的溫度，燃燒著內(nèi)心的火炬。紅色追尋讓我重新審視中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)黨初心，真正感受到了這些傳奇人物的思想追求，和他們?yōu)橹袊嗣窀冻龅臒o私奉獻。
四、深悟紅色精神
紅色追尋是一次深度的精神體驗，讓我對中國共產(chǎn)黨的使命、情懷、精神和使命有了更深的認識。這種根植于歷史的紅色精神，在各種場合都能體現(xiàn)，不僅讓我感受到了偉大力量的產(chǎn)生，也讓我感受到了這個偉大精神對我們?nèi)嗣袢罕姲l(fā)展的巨大推動力。此外，紅色追尋還深刻剖析了各個時期的中國革命歷程及其新形勢。活動的過程中給予了我極大的鼓勵和陪伴，令我反駁荒謬的妄想，重新審視勇敢前行的信心與決心。
五、總結體會
通過這場紅色追尋的活動，我體會到了共產(chǎn)黨人的堅韌不屈和不向犬吠，以及黨領導人民群眾向前的勇氣、開拓和奮斗精神，整個人的思想和精神感受到了巨大的激蕩和豐盈。這個活動啟示我珍愛時間，認真思考革命的意義，并借此機會向革命先輩致以深深的敬意。紅色追尋不僅是對過去紅色歷程的回溯和傳承，也是一次對未來前進道路的沉檢思索。這樣的活動有它不可磨滅的意義，它不斷地跨越時空界限，影響著我們每個人的思想實踐，使我們身心更加強大。
紅色追尋心得篇十六
又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子。今天，我們?nèi)チ肆沂苛陥@，尋訪紅色足跡，祭奠長眠在這里的先烈的英靈。
我們邁著沉重的步伐，來到“漯河市革命烈士紀念館”前，舉行以清明“祭英烈、誦經(jīng)典”為主題的紀念活動。我們一進入展廳，就看到了許許多多為祖國獻出自己寶貴生命的烈士遺像，他們是黃繼光、董存瑞、劉胡蘭……讀著他們的英雄事跡，我仿佛真的進入了那硝煙滾滾的炮火連天的歲月。我又想到了永遠躺在國土之下的英雄們，是他們用血肉之軀換來了我們現(xiàn)在幸福美好的.生活。
面對你們，我們怎能不肅然起敬！你們的輝煌業(yè)績，將深深地刻在史記上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存！我們敬慕你們，無私奉獻的英雄！我們要向英雄學習，學習他們那種熱愛祖國的精神，并化為一種力量和行動，努力學習，學好本領，將來建設偉大的祖國！
紅色追尋心得篇十七
近日，土木與環(huán)境工程學院“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊在學院黨委書記葉周、副院長張衛(wèi)民的帶領下走進革命圣地井岡山，17名師生齊聚一堂共同“追尋紅色記憶，傳承紅色文化”?；顒悠陂g，學院實踐隊隊員深刻體會紅軍當年的艱苦生活，認真學習革命先驅的不畏犧牲、艱苦奮斗、敢于勝利的精神。
重走紅軍路、體驗紅軍飯、看望老紅軍、聽紅軍故事……依托專業(yè)特點，做紅色革命地環(huán)境保護問卷調(diào)查近200份，監(jiān)測井岡山20多處水質，關注紅色文化的維持，“綠色”環(huán)?，F(xiàn)狀；在紅歌廣場周圍做紅色文化宣傳，一樁樁、一件件看得見、摸得著的實事感動著大家。
走一回紅軍路：7月3日中午，學院暑期社會實踐隊全體隊員抵達實踐目的地井岡山。稍作休整后，隊伍便馬不停蹄，踏上實踐之旅的第一程——重走紅軍小路。全體隊員換上紅軍服，頂著炎炎烈日，穿過草叢，爬過陡坡，行程的艱難并不能阻擋隊員們前進的決心，隊員們充分發(fā)揮團隊合作精神，最后所有隊員均順利完成任務。
做一頓紅軍飯：7月3日傍晚，實踐隊回到目的地，開始實踐活動的下一項內(nèi)容——做紅軍飯。雖然隊員中大多數(shù)是學生，但在老師的指導下，隊員們分工明確，協(xié)調(diào)合作，摘菜、洗菜、切菜、劈柴......紅米飯南瓜湯，挖野菜也當糧。體會著當年紅軍的生活，隊員們心中有憶不完的苦，思不盡的甜。
聽一堂紅軍故事：當日晚，隊員們來到老紅軍后代的家中，聽紅軍后代講述當年紅軍在井岡山的點點滴滴。革命先輩的英雄事跡回蕩在耳邊，隊員們拿出記錄本，認真記下這里曾經(jīng)發(fā)生的一切。滿懷悲痛和敬仰，隊員們流下了感動與欽佩的淚水。
播一部紅色影片：7月3日晚7點，實踐隊與井岡山大學服務隊相互協(xié)作，在井岡山大井村毛澤東故居廣場利用隨行攜帶的設備放映了最新愛國主義教育片《建黨偉業(yè)》。影片鮮明的主題、感人的故事吸引了大批村民前來觀看。
觀一遍紅軍址：7月4日上午，實踐隊來到了毛澤東故居。這里沒有偌大的廳堂，沒有舒適的臥房，不論是王佐、袁文才這些為革命早早犧牲的先輩，還是毛澤東、朱德這些為中國的歷史翻開新的一頁的歷史偉人，他們的房間都只能用簡陋一詞來形容?？粗t軍領袖曾經(jīng)居住的地方，隊員們都立下錚錚誓言，要謹記革命先輩為我們付出的一切。
起這段驚天地的紅軍歷史。就是這樣一個偉大的團隊，秉著不畏犧牲，敢于勝利的精神，創(chuàng)造了這樣偉大的奇跡。
掃一次烈士墓：7月4日下午土木與環(huán)境工程學院暑期社會實踐隊來到井岡山北山革命烈士陵園。邁著沉重的步伐，實踐隊緩緩走入陵園內(nèi)，在碑林下，實踐隊以重溫入黨誓詞的方式來表達對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對革命事業(yè)的敬仰。錚錚誓言回蕩在烈士陵園，充分體現(xiàn)了新一代青年大學生所具備的政治覺悟和愛國熱情。進入紀念堂，站在瞻仰大廳中，隊員們深切哀悼為革命事業(yè)獻出自己生命的烈士。革命烈士永垂不朽，先驅已逝，精神長留。
溫一遍入黨誓詞：身處革命圣地，不覺讓人豪情滿懷。“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程……”在革命烈士紀念碑前，學院黨委書記葉周莊嚴領誓，實踐隊黨員齊聲宣誓，聲音鏗鏘而豪邁，讓人熱血沸騰?！霸僖淮闻e起右拳宣誓，仿佛又回到了入黨的神圣時刻，充滿了榮譽感和使命感。作為一名黨員，我更深地體會到肩上的責任，也將時刻鞭策自己更加努力學習，打好基礎，在不久的將來能更好地為人民服務?！标爢T們感慨道。
唱一首紅軍歌：7月5日上午，實踐隊在院團委書記曾華老師的帶領下，與無錫商學院，中國地質大學暑期實踐隊的學生在井岡山紅歌廣場開展“唱紅歌，慶祝黨的生日”活動。紅歌會以合唱、連唱、傳唱形式，精心演繹了《愛我中華》、《打靶歸來》等多首紅色經(jīng)典曲目。活動在實踐隊員、老師們共同合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的歌聲中落下帷幕。嘹亮的紅歌體現(xiàn)的是愛國主義教育，展示的是愛國主義情懷！
“追尋紅色記憶，傳承紅色文化”暑期社會實踐活動通過對紅色文化的學習，提高了青年大學生的團隊合作能力和吃苦耐勞精神，增強了民族使命感和責任感，將對當代大學生正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立產(chǎn)生重大影響。
紅色追尋心得篇十八
————暑期社會實踐心得體會(2010級體育教育2班——羅艷)。
堅持就是勝利！
在這炎熱酷暑的夏天，久久才放假的我們，并不是一放假就像高中以前一樣提著行李回家，而是踏上社會去參加一個很有意義的社會實踐活動。暑期社會實踐，對于一個整天待在學校學習理論知識的大學生是非常重要的。它不僅能夠鍛煉一個大學生的實踐能力、交流能力、動手能力，暑期社會實踐更是我們大學生充分利用暑假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動，積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在實踐的同時，還可以擴寬我們的交友渠道，為以后步入社會工作的良好的人際圈打下堅實的基楚。
我是大一新生，今年是第一次參加社會實踐活動，帶著激動與好奇的心理參加了攝影協(xié)會團支部組的隊，攝影協(xié)會在四川農(nóng)業(yè)大學是一個有著15年歷程的老協(xié)會，協(xié)會的人來自不同學院不同專業(yè)，個個都是才華出眾的人才，這更增加了我對暑期實踐熱情。
我們社會實踐的主題是“重走長征路，追尋紅色記憶，慶祝建黨90周年”，今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，為了紀念紅軍長征的艱辛，我們團隊決定重走雅安市蘆山縣、石棉縣、瀘定縣紅軍曾經(jīng)走過的路線。我們的第一線路是雅安市蘆山縣，我們首先去了蘆山縣縣政府，與當?shù)卣M行接洽，去的那天運氣比較好，遇到政府的一個阿姨，她很和藹可親，分別給我們介紹了蘆山縣相關紅色遺址。于是我們開始了走訪調(diào)查的行程。我們最開始去了蘆山縣博物館，那里面遺留的全部是蘆山縣的古文物，全部都是些珍惜物品，那里面有一個管理博物館的老人家給我們介紹了很多，讓我們增長了不少的知識。
我們7月13號去的蘆山縣，計劃是13、14號在蘆山縣走訪，主要目的地紅軍遺址，15、16號走訪雅安市石棉縣，主要目的地石棉縣安順場，17、18號走訪雅安市瀘定橋，主要目的地瀘定橋。
橋等地方，15、16號走訪雅安市石棉縣，我們?nèi)チ税岔槇?，那兒有石碑，大渡橋、石刻像等等紅軍留下的紀念。我們這次的走訪與其他團隊的不一樣，我們走到是幾個地區(qū)，所以路途是非常艱辛的，有一小部分是坐車，很大部分是靠步行，在炎炎列熱下，每個隊員都筋疲力盡，累的氣喘吁吁。我們走訪的過程很艱辛，并不是我最初想象中的那樣，走訪過程中，有一頓沒有一頓的，走很遠很遠的地方，很長很長的路，汗水不停的流淌，但是想想紅軍當年的艱辛，也就都挺過來了，社會實踐讓自己收獲了很多，不論是當年老紅軍的事跡，還是紅色地區(qū)保護，紅色地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，中國90年來的歷程、以及與人交流等，對各方面都了解到了很多，提高了自己的社會工作需要具備的能力，磨練了自己的意志。
走訪途中，最讓自己感受深刻的是廬山縣走訪結束后去找縣政府簽字時，由于13號接待我們那個阿姨沒有上班，所以其他人都對我們很不支持，對我們百般阻撓，挑出很多借口來拒絕我們，我們15個人在縣政府門口一直站了將近3個小時，那時候心里好著急，又只能到處想辦法，隊長也很焦急，其他隊友也很焦急，就在那幾個小時，我想了很多，才明白自己要好好努力，什么事都得靠自己的能力才能解決，我心里有想哭的沖動，很難過，因為擔心我們團隊兩天來辛辛苦苦的走訪沒有一個完美的落幕。也許自己不夠成熟，處理應急的事能力還不夠，后來那個阿姨來了，也解決了我們的困難。從那次以后，自己才明白，不論遇到什么困難，一定不要焦急，要靜下心來解決問題。才能把事情處理好。
暑期社會實踐結束了，這是自己第一次單獨參與團隊的實踐，學會了團隊合作，融合了集體生活，懂得了冷靜處理事情，也明白了在大學學習一定要把自己的理論知識學好，掌握牢固，才能在實踐中運用充分的發(fā)揮出來。
堅持就是勝利，在實踐中辛苦時有想過放棄，但是還是堅持過來了，讓我體會到了那句：不因一時的困難而停卻，亦不因半時的逆境而決棄。暑期社會實踐，讓作為大學生的我們時刻保持與當前時事共進，磨練一個為人民服務，為社會付出的決心和毅力。
紅色追尋心得篇十九
策劃人：
一、活動目的
今年是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯斗爭勝利70周年，為了緬懷革命先烈、發(fā)揚革命烈士的頑強拼搏、敢于奉獻的精神,回顧黨帶領廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，使同學們了解現(xiàn)在幸福生活的來之不易，進而堅定同學為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)而努力奮斗的遠大理想，增強同學們的歷史責任感和使命感，更加努力學習回報祖國，9月16日，我校組織三十名攝影社團的學生懷著對革命先烈的崇敬之情去萊蕪戰(zhàn)役陳毅指揮所和萊蕪戰(zhàn)役紀念館參觀學習。
二、活動主題
重溫紅色記憶，追尋紅色足跡。
三、活動地點
萊蕪戰(zhàn)役陳毅指揮所和萊蕪戰(zhàn)役紀念館
四、活動時間
9月16日
五、前期準備
1、確定行車路線及參觀路線。
2、分發(fā)關于萊蕪戰(zhàn)役的歷史材料。
六、活動內(nèi)容
（一）參觀蕪戰(zhàn)役陳毅指揮所和萊蕪戰(zhàn)役紀念館
（二）聆聽校長國旗下講話
（三）“追尋紅色足跡”攝影作品展
1．“在那個感人的年代”繪畫、攝影作品展作品征集，每人交至少一張圍繞紅色經(jīng)典主題的繪畫或攝影作品。
2.“在那個感人的年代”繪畫、攝影作品展活動流程（1）將收集到的作品在長廊進行展示，并設置投票箱讓全班同學進行自由投票。
（2）展覽結束后統(tǒng)計所有作品所得票數(shù)，并評選出優(yōu)秀作品。
2015.10
紅色追尋心得篇二十
社會實踐已經(jīng)成為了莘莘學子們接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。每年的暑假，各個學校都會組織學生到各地開展社會活動，其目的在于讓廣大學子在社會實踐中“受教育，長才干，作貢獻”，我校組織的大學生暑期”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也緊鑼密鼓的開展起來,我們教育學院的社會實踐點是以革命老區(qū)、狀元之鄉(xiāng)而著稱的會寧，在“追憶紅色記憶，服務農(nóng)村教育”活動主題的號召下，我們一行十三人并肩合作，團結一致。在這短短的十幾天里，開展了系統(tǒng)有序的課堂教學，種類繁多的藝術課程，內(nèi)容豐富、形式多樣的文藝聯(lián)歡。得到了校長、老師、家長和學生們的一致好評，艱苦的執(zhí)教生活給我留下了太多美好的回憶！
一、隆重感人的歡迎場面。
考試剛剛結束的第二天，我們就急不可待的收拾好行李坐上了開往會寧的大巴車。曾經(jīng)的革命圣地，現(xiàn)如今有是全國出名的高考狀元縣，這給我們一個費解的問題，對于如此貧窮的地方為什么會造就教育上的奇跡？大家你一言我一語的討論著。經(jīng)過三個小時的“長途跋涉”后終于到了我們的目的地——會寧縣柴家門村雞兒咀雞兒小學。雞兒小學坐落在311國道旁，始建于1915年，附屬于雞兒中學，后來由會寧縣、鄉(xiāng)政府撥款建設，在2003年九月搬入新址，成為獨立的小學，占地13162平方米，校舍面積775平方米。雞兒小學--很特別的名字,一眼看去就讓人心生憐愛。透過車窗就看到一群孩子站在學校門口等候我們，還沒有下車就能感受到他們的熱情，興奮和喜悅掛在他們稚嫩的笑臉上，但又流露出羞澀，互相推搡著，想湊上前看看他們新來的老師卻又把身旁的同學推到前面。在他們崇拜目光的注視下，我突然感覺了肩上沉甸甸的責任。下了車，校長熱情的接待的和我們打招呼，并安排學生幫我們抬行李，孩子們惶恐羞澀的神情一掃而空繼而一哄而上的來幫我們提行李包，看著這些稚氣純樸而又身材弱小的孩子，真的讓人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作樂。
初到學校，情景要比我們想象的好，整齊的校舍，校園內(nèi)也有些綠色，更可喜的是還種著花草?？墒堑鹊轿覀兛诳蕰r不得不喝窖水時才發(fā)覺條件的艱苦，這兒長年不下雨，政府每半年給他們送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模樣，打上來的水還有好多的枯枝敗葉和小蟲子，隊員們都不喝，還不到一天就口干舌燥，鼻孔冒煙了。沒辦法也就放些茶葉和冰糖捏著鼻子喝下了。我真怕這“內(nèi)容豐富”的水會讓我們拉肚子，可奇怪的是大家還都沒有事。因為水這么珍貴，在蘭州三兩天就洗頭的習慣也不得不改，下鄉(xiāng)十幾天一共洗了兩次頭，臟的都打了卷。剛見到孩子們時老覺得他們太不講究衛(wèi)生，一個個蓬頭垢面，現(xiàn)在看看自己，會心一笑自己也可以這么邋遢的。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上幾天覺得惡心的不行，實在是穿不下去就放上兩天再穿上，突然覺得不是那么臟了。一日三餐也和學校有很大的差別，早上就吃餅子和咸菜，中午和下午老是炒拉條和炒面片，不明真相的或許以為我們的生活都到小康水平了呢，我們一天兩頓的以拉條充饑，以致于到了蘭州還不能聽到“拉條”這字呢?？墒沁@些與我們學生的生活可就是天壤之別了，他們大都離學校很遠，早上五點多就要翻山越嶺的往學校趕。中午只有兩個小時根本來不及回家吃飯，餓了就吃早上帶來的饅頭，渴了就打窖里的水?？吹竭@些我們心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完飯，我們幾個都要到教室去看望在校同學，分給他們些我們帶去以改善生活的零食。條件雖艱苦可是大家在一起玩的很開心。飯桌上都是搶著吃。說說笑笑像一個家庭那樣溫馨。每天下午吃過飯，石教練（石雙燕）都會把大家聚集在一起排練舞蹈，時間緊迫，舞蹈又比較復雜，對我們這些沒有一點舞蹈基本功的人來說是一項很大的挑戰(zhàn)，雖然很苦很累，但我們卻過得特開心，跳舞時大家更是丑態(tài)百出，要是有哪個倒霉蛋做錯了動作就會被石教練拉出來單獨訓練，逗得大家捧腹大笑。這種毫無挖苦發(fā)自內(nèi)心的笑把大家更緊密地團結在一起但我們充分踐行了“勤能補拙是良訓，一份耕耘一份甜”這句話，每天兩個多小時的勤學苦練終于使我們能跟上了音樂的節(jié)奏而“翩翩起舞”了。
三．多米諾骨牌式的家訪。
每天看著孩子們早早到學校,很是好奇,周圍都是高高的山,也很想看看西部農(nóng)村的家庭狀況。我們下鄉(xiāng)還帶著一個城鄉(xiāng)小學生時間管理的差異性分析的課題,其中有一個變量是家庭的教養(yǎng)方式對于小學生時間的管理方面的影響,就想搞一次家訪，還沒有想好到哪一家去呢,我們班一個特別乖巧的女孩子姚彤儒說她家長想讓我們到他們家去一趟,等不如撞,我們?nèi)焕蠋熀推堦犻L一同家訪(當?shù)厝瞬粫f普通話,茍隊去做同聲翻譯),村口問一老人說往前走不遠就到,可是我們足足走了半個多小時,除了蜿蜒的山路沒有人家,又過了一條河,問了好幾個人才到了她家,姚媽媽見到我們很是熱情,又是給我們切瓜又是給我們端瓜子,還執(zhí)意要留我們吃飯,我們向她反復說我們已經(jīng)吃過了。可終究拗不過農(nóng)家人的熱情。憨厚的姚媽媽一下子給我們做了一洗臉盆的面條，搞的我們哭笑不得。出了姚彤儒家，就碰見了我們班的楊輝君，我們?nèi)艘缓嫌?，決定繼續(xù)走訪，楊家家庭條件不錯，爺爺是有三十年教齡的老教師，普通話說的特棒。對我們義務下鄉(xiāng)執(zhí)教的行為大加贊賞。楊的兩個哥哥都考上了大學，我們向他說了楊慧君的學習情況和在學校的表現(xiàn)。剛剛出了楊慧君家又碰到了王博，這孩子特調(diào)皮，學習成績也不行，家訪時才得知他爸爸前幾年出車禍，生活都不能自理，家庭的破敗也能讓人想到為治病而付出的代價，就這樣他爸爸哆哆嗦嗦的走出來給我們講王博的情況，一再叮囑我們好好管管孩子。聽了他的話我們又禁不住一陣陣的心酸。出了王博家向右一拐就到了我們班的班長王祺家，她家家庭條件挺不錯，交談對話中也能感受的到她的父母也算是比較有文化的，這次家訪，讓我們實實在在的感受到家庭的教養(yǎng)方式對孩子們學習成績的重要性。走完一大圈都已經(jīng)快九點了，踏著月光返校，我們沒有太多的話語，思緒還停留在和拳拳之心的家長的交談之中。
四、訪問老紅軍。
經(jīng)過調(diào)查，我們班孫慧的爺爺是老紅軍，下午，我們一行五人去看望爺爺，爺爺已經(jīng)82歲高齡但身體還算硬朗，一口流利的普通話，讓我們備感欣慰，他見到我們很開心，一個勁地說我們是黨派來做貢獻來了，我們都是好青年，翻山越嶺，不辭辛苦來到這貧窮的地方搞教育，說我們都是可愛的園丁，為祖國培育人才等等。本來這件雙贏的執(zhí)教活動竟然得到這么高的贊譽，讓我們幾個都有些不好意思。他還給我們詳細生動的講述了參加的戰(zhàn)爭和經(jīng)受得苦難，他老人家參加過解放蘭州的戰(zhàn)役，蘭州當時被青海馬步芳集團控制，是一個以家族世襲統(tǒng)治和宗教控制為特點的封建軍事集團。彪悍且異常兇殘野蠻，解放軍激戰(zhàn)一日，不僅沒有奪取一塊陣地，而且犧牲了很多戰(zhàn)士。被圍困在城墻里曾經(jīng)三天三夜滴水未進，最后他就在一個滿是馬牛糞的坑里喝水。鏖戰(zhàn)數(shù)天，終于取得了來之不易的勝利。來之前老覺得自己受了很大的罪似的，聽了爺爺?shù)囊环?，心里慚愧不已。但是他老人家十分謙虛，說自己也沒有立下什么戰(zhàn)功，即沒有功勞又沒有苦勞，只是為革命事業(yè)出些力而已。我們詳細詢問了老人家的生活狀況，得知他現(xiàn)在每個月只享受政府給于的160元的補貼。我正為一個為革命拋頭顱、灑熱血，立下汗馬功勞卻僅僅得到這么點補助而憤憤不平時，老人家就說現(xiàn)在的政策好，沒有為黨做什么事，共產(chǎn)黨還想著我，我生活的很好不愁吃不愁穿的。感謝共產(chǎn)黨，感謝現(xiàn)如今的領導人。老爺爺這番話要是從別處聽到，我一定會會覺得又是做作之詞，可是當看到這樣一位八十多歲，走路都顫悠悠的革命老軍人拉著我的手說這些話時，心里除了震撼還是震撼。我終于明白人們?yōu)槭裁唇o戰(zhàn)士冠以最可愛的人的稱號。不圖索取、不求回報。最后我們與爺爺合影留念，我只記得爺爺把我的手拉的很緊很緊。
五、踏上講臺，初為人師。
一直都是學生，突然要扮演教師的角色，還真有點興奮和緊張。前天晚上備課到十二點，覺得準備的算是很充分了，第二天上課時，看著那一雙雙渴望知識的眼睛，就恨不得把自己所學以最快的速度傳授給他們。一節(jié)課才過了三十分鐘我就給他們把寫人作文所要注意的要點講完了，一時站在講臺上沒有了話說。還真有些尷尬，向大家詢問有沒有聽懂，下面的異口同聲的說：“聽懂了”。我就隨便提問了一個同學，竟然啥都不會。又問了幾個都不會，我很納悶說大家既然說都聽懂了，單獨問你們你們又不會，又給他們講述了誠信和不恥下問的話題。課后我詢問了幾個成績不錯的同學才發(fā)現(xiàn)講的太深了，他們都接受不了。我于是重新設置了教學計劃，先檢查他們的假期作業(yè)了解孩子們的寫作水平，再有的放矢的講授重點和注意事項。鄉(xiāng)下孩子經(jīng)驗知識都和城里的孩子都有很大的差距，小學四年級了，還有好多同學標點都不會用，每段開頭不知道空兩格，很簡單的字都不會寫，錯別字連篇，敘事描寫沒有層次，想到什么就寫什么。字數(shù)突破不了一百。以后的教學過程中，我上課盡量說大白話，從最基礎的講起，進程放慢，以糾正錯別字和語法為主。訓練他們的表達能力和語詞運用?？傻搅俗詈蠼o他們布置作文的時候還是鬧了笑話。我給他們留了一篇寫人的作文---寫一個特別的人。收上來真的把我嘴都氣歪了，能寫上一百字的人很少，大都寥寥幾句了事，好多同學不懂“特別”的意思，當成貶義詞而對自己所寫的人大加批斗。外貌描寫沒有層次，想到人那個部位就寫那，有位同學寫到：“他長了個又寬又厚的臉，他有大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的鼻子”，下課給幾位老師念，都把他們笑得岔氣了。我還給孩子們上了一節(jié)別開生面的心理輔導課，目的是培養(yǎng)學生的觀察力。首先在上課前我就反復提醒他們，老師怎么做你們就學著怎么做，眼睛睜大集中精神一定要看清楚老師的動作，于是我先舉起右手，在食指頂端涂滿了墨水。大家也很興奮以為我給他們玩魔術，有的同學還站到了板凳上，這時我猛地把中直指按到了腦門上，同學們一下子呆了，有點不知所措，有的同學還大笑起來，要看我出丑。我很嚴肅的告訴大家，快些模仿老師這樣做，迫于老師的壓力大家撅著小嘴極不情愿把指頭按在了腦門上。我把手放下大家發(fā)現(xiàn)我臉上什么都沒有，很是奇怪，可是下面的同學臉上都是墨水，大眼瞪小眼你看看我我看看你就是不明白怎么回事。還有的同學大呼小叫，他們一起喊：“老師騙我們”。當我把謎底揭開，大家才恍然大悟。我說：“老師上這節(jié)課的目的就是要大家知道細心觀察的重要性，切忌不能粗心大意，在以后的學習生活過程中一定要謹慎細心，不要被事物外部的假象所迷惑，要養(yǎng)成細心觀察的好習慣”。心理活動課伴隨著孩子們陣陣的歡笑聲圓滿結束，同學們在游戲的同時也受到了很好的啟迪。
六、精彩紛呈的文藝演出。
8.2號的文藝演出終于拉開了帷幕,每個班都出了三個節(jié)目,演出的那一天,孩子們都穿戴的特別干凈,家長也大老遠的跑來看演出,會寧電視臺的記者也趕來拍攝,我們開展了“情系教育,愛灑會寧”為主題的大型聯(lián)歡活動,我們四年級一共出了三個節(jié)目《同一首歌〉、《英文合唱》，還有我親自排練的《東郭先生和狼》，孩子們稚嫩的歌聲回蕩在校園里，整齊而嘹亮，特別是小品，排練的時間并不是太長，我只給他們做了大致的指點，道具的制作和劇情的安排都是孩子們自己設計出來的，正式演出使他們還臨場發(fā)揮，加進去好多的搞笑動作和幽默臺詞，贏得了臺下陣陣的掌聲，最后由老師和學生共同演出《相逢是首歌》，我們拉著孩子們唱，下面的同學還跑上來給我們獻花。家長們看到我們在臺上忙前忙后，到外面給我們買來了礦泉水和糖果，還一個勁的說我們太辛苦了，教會了孩子們這么多東西，希望我們都留下來幾天，給他們的孩子再多傳授些知識，樸實又真誠的話語讓我們不忍拒絕。
七、痛苦的告別。
晚上，我們坐在教室里給孩子們寫留言，我們?nèi)焕蠋熢趯W生的本子上寫一些對他們的要求和祝福，提起筆來就覺得對他們說的話太多太多，十幾天的朝夕相處，我們建立起來的并不只是師生關系，更多的是朋友之間的感情?；璋档臒艄庀?，我們奮筆疾書，寂靜的有些壓抑，可是心中確實浪花翻滾，五十二個學生：文靜的、調(diào)皮的、一個個清晰的展現(xiàn)在我的腦海里，真的有太多的話要說，把他們在學校的表現(xiàn)，優(yōu)點和缺點一一指出，寫下對他們的期盼和祝福。手寫的酸疼可是翻開一本就又忍不住絮絮叨叨的大寫特寫。共處的歲月里，我們一起學習，一起做游戲。把他們當作我們的親弟弟親妹妹一樣看待。明天就要離別，怎能不讓我們傷感。第二天早上組織我們班的同學到班里交代些事情，給每個學生發(fā)筆記本，誰都沒有說話，同學們也都感覺到了離別的氣氛，平常很活躍的同學也都趴在座上默不作聲。許銳剛沒有發(fā)幾本就控制不住了，放低了帽沿出去了。學生們知道我們這就是最后的告別了，班上的王俊鵬就大聲的哭了起來，又有幾個女生就在下面啜泣，不一會兒班里的同學都哭了起來，我還真沒有見過這樣的場面，我不得不維持秩序，我對大家說不要哭，一會還要照相留念，你們不希望把眼睛都哭腫了，讓老師看你們悲傷的表情吧？你們這樣一哭只會讓老師更傷心，我讓孩子們唱歌來轉移注意力，教他們唱“蟲兒飛”，聽著那帶著哭腔的歌聲，我的鼻子一酸，眼眶里涌滿了淚水。離別的時刻隨著下課鈴終于敲響終于來臨，我告訴同學們下午都不要來了，好好的呆在家。剛護送孩子們過了馬路我們就抓緊時間收拾行李，這時就有學生到校來為我們送行了。班上的李濤抱著我的腿說“老師你都不能不走嗎，我不想讓你們走”我突然不知道該說什么好，只是用力的撫摸著他的小腦袋。汽車發(fā)動孩子們在后面追趕，只有在電視里見過“煽情”的送別場面再一次深深得讓我們感動。八月，我們走進農(nóng)村，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。八月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們暑期社會實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一頁。
09級市場營銷一班。
牟雪婷。
紅色追尋心得篇二十一
第一段：紅色之旅的背景與意義（200字）
近年來，“紅色旅游”概念逐漸興起，許多人在國慶、寒暑假期間選擇踏上紅色之旅，尋找革命的足跡，感受那段艱苦卓越的歷史。紅色旅游是對中國革命歷史和紅色文化進行研究、宣傳和教育的一種形式，通過參觀紅色革命遺址和紅色文化場所，提高青少年對中國革命歷史的了解，弘揚中國傳統(tǒng)美德，增強國家自豪感和愛國主義情懷。
第二段：追尋紅色之旅的地點與經(jīng)歷（300字）
在我的紅色之旅中，我選擇了井岡山紅色旅游線路。一路上，我參觀了井岡山革命博物館、毛澤東故居、井岡山黨校等紅色遺址。在井岡山革命博物館，豐富的歷史資料和逼真的場景再現(xiàn)，讓我深切感受到了那個時代的艱苦與偉大。在毛澤東故居，我仿佛看到了一代偉人的風采和智慧。在井岡山黨校，我聆聽了許多英雄人物的事跡，更加堅定了我對革命先烈的敬意和崇拜之情。
第三段：紅色之旅的啟示與收獲（300字）
通過追尋紅色之旅，我得以重新認識紅色革命的崇高理想和偉大精神。紅色旅游不僅是一種觀光活動，更是對歷史的回顧和思考。在井岡山的那幾天，我深切感受到了革命先烈們無私奉獻的精神和對黨和人民的忠誠。他們在槍林彈雨中堅持不懈、英勇無畏的斗爭，為我們爭取了今天的幸福生活。我由衷地感謝這些英雄，同時也汲取到了他們的精神力量。
第四段：紅色之旅對個人成長的影響（200字）
通過紅色之旅，我改變了自己的人生觀和價值觀。我學會了感恩，在每個日子都懷著感激之心。我也學會了奉獻，在平凡的生活中盡自己的一份力量。我成為了一個有責任感和使命感的人，時刻準備為理想和事業(yè)付出一切。紅色之旅讓我明白，一個人只有在服務他人、為社會做貢獻的過程中，才能獲得真正的價值和意義。
第五段：紅色之旅對國家認同的深化（200字）
通過紅色之旅，我對祖國的認同和熱愛更加深化。在井岡山，我看到了中國革命取得的巨大成就，感受到了我們民族的偉大歷史。我們的祖輩以血肉之軀鑄就了今天的繁榮與強大。我感到無比自豪屬于這個偉大的國家，也深深珍惜自己作為新時代的年輕人所擁有的一切。紅色之旅讓我明白，只有堅守初心，才能在自己的崗位上為國家作出更大的貢獻。
總結：通過追尋紅色之旅，我增長了見識，學到了許多珍貴的知識，也收獲了深入思考和自我反省的機會。這次紅色之旅不僅是對黨史和國史的了解，更是一個個人成長和國家認同的過程，更讓我對自己和祖國有了更加深刻的認識和理解。愿我們接力奮斗，傳承紅色基因，把握時代機會，為實現(xiàn)中國夢而不懈努力。
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