走過的每個(gè)階段都值得我們對(duì)過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來撰寫的，具有一定的代表性。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇一
甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，20xx年元旦如約而至：
乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇二
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺(tái)”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺(tái)”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機(jī)會(huì)可以在校園實(shí)踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)和動(dòng)力資源。
首先，以對(duì)話方式搭建“尊重的舞臺(tái)”，校長(zhǎng)要與教師面對(duì)面，化身“精明的導(dǎo)演”，細(xì)致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長(zhǎng)要示范與總結(jié)“對(duì)話”，既善于用恰當(dāng)方式尊重其“校園角色”，也長(zhǎng)于用不同平臺(tái)發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機(jī)挖掘其“校園價(jià)值”，進(jìn)而帶動(dòng)不同管理層以及每一位教職員工。二是校長(zhǎng)要實(shí)踐與總結(jié)“對(duì)話”，靜下心認(rèn)真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細(xì)分析每個(gè)人的總結(jié)，面對(duì)面給每一位教師激勵(lì)性評(píng)說……不僅讓教師因?yàn)閷W(xué)校對(duì)其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們?cè)跐M足中變得更加勤奮并會(huì)在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺(tái)”，計(jì)劃要與總結(jié)面對(duì)面，演好“挑剔的劇評(píng)”，即時(shí)開展“表演評(píng)議”，及時(shí)汲取“舞臺(tái)營(yíng)養(yǎng)”。一是對(duì)照總結(jié)逆向反饋計(jì)劃，考核“計(jì)劃落地”狀況。校園里許多計(jì)劃設(shè)計(jì)得無可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動(dòng)，原來的計(jì)劃往往就被拋到了腦后，沒有一項(xiàng)真正落到實(shí)處?，F(xiàn)在通過適當(dāng)?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計(jì)劃，具體責(zé)任人可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時(shí)明確讓“計(jì)劃落地”的意識(shí)。二是對(duì)照計(jì)劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績(jī)，喜歡將集體或者他人的成績(jī)硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計(jì)劃“考核”總結(jié)，就可以準(zhǔn)確核定各種得失的責(zé)任方，即時(shí)指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時(shí)還可以客觀地評(píng)選出優(yōu)秀計(jì)劃和總結(jié)，及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或編輯成冊(cè)，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進(jìn)作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評(píng)議的舞臺(tái)”，教師要與總結(jié)面對(duì)面，做好“熱心的輔演”，隨機(jī)參與“角色生成”，隨時(shí)感受“舞臺(tái)情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”的激勵(lì)性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個(gè)性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個(gè)人一年的成績(jī)和不足、理想和追求。特別是對(duì)每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長(zhǎng)或者部門負(fù)責(zé)人給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓落后者可以及時(shí)找到學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，也讓優(yōu)異者及時(shí)得到警示，進(jìn)而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”多元化，讓總結(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實(shí)就是將每一篇總結(jié)都置于無數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評(píng)語(yǔ)不斷呈現(xiàn)。在多元評(píng)議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營(yíng)養(yǎng)，也逼著每一人不能不認(rèn)真對(duì)待總結(jié)，進(jìn)而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長(zhǎng)的評(píng)議氛圍。
當(dāng)然，年終總結(jié)還需要交流、激勵(lì)、展示等各種不同“校園舞臺(tái)”的支撐，才可以實(shí)現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無限風(fēng)采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
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搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇三
想上、行動(dòng)上體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的要求，沒有嚴(yán)格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，尤其是要堅(jiān)定不移地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的大環(huán)境。
一、加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。
各級(jí)黨組織應(yīng)該加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，用先進(jìn)文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時(shí)讓廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，真正形成廉政宣傳大格局。
加強(qiáng)廉政文化教育，主要是加強(qiáng)廉政理念教育和加強(qiáng)廉政法紀(jì)教育。要結(jié)合當(dāng)前黨員干部的思想實(shí)際，深入開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從政道德主題教育、正反典型教育，強(qiáng)化黨員干部廉潔自律意識(shí)。同是讓黨員干部熟悉黨紀(jì)國(guó)法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負(fù)責(zé)部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機(jī)制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報(bào)告會(huì)、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴(kuò)大廉政文化教育對(duì)象和覆蓋面，增強(qiáng)廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺(tái)，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場(chǎng)文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場(chǎng)舞臺(tái)等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動(dòng)，及時(shí)傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動(dòng)的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面，滲透到每個(gè)人的心靈。
二、加強(qiáng)對(duì)腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對(duì)廉政建設(shè)充滿信心。
查處違紀(jì)的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強(qiáng)全社會(huì)反腐倡廉的信心的必要舉措。
這就要求我們各級(jí)黨的組織，特別是執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)要深入到改革發(fā)展的實(shí)踐中，要站到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，充分發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)察各項(xiàng)職能，依靠廣大人民群眾，千方百計(jì)摸清和研究新形勢(shì)下違法違紀(jì)案件發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發(fā)動(dòng)干部群眾積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的大氛圍。發(fā)揮查辦案件工作的社會(huì)效果和政治效果，充分體現(xiàn)辦案工作的綜合效應(yīng)，特別是在治本方面的建設(shè)性作用，促進(jìn)標(biāo)本兼治綜合治理。只有扭轉(zhuǎn)消極腐敗現(xiàn)象蔓延的趨勢(shì)，才能取信于民。
三、強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，從根本上加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
加強(qiáng)廉政監(jiān)督、健全制約約束機(jī)制是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實(shí)際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個(gè)誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟(jì)割裂開來，就監(jiān)督而監(jiān)督，對(duì)服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性和真正含義認(rèn)識(shí)不足；二是水火不容的誤區(qū)。認(rèn)為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟(jì)要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督制約對(duì)立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟(jì)政策上必須放寬、紀(jì)律上必須松綁，強(qiáng)調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營(yíng)的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。
這些誤區(qū)的存在，勢(shì)必會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢(shì)必影響監(jiān)督制約機(jī)制的形成和效果。因此，我們要從實(shí)際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)；求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)；關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新成就。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇四
布置一個(gè)好的舞臺(tái)，讓大家在年會(huì)當(dāng)中更加開心。
一、策劃目的：打造一種新年歡樂年會(huì)的效果，讓大家感受新年的歡樂與激情。
二，活動(dòng)布置
1：整個(gè)會(huì)場(chǎng)統(tǒng)一為紫紅色調(diào)，會(huì)場(chǎng)周圍墻壁可以稍作裝飾，注意力還是集中在舞臺(tái)上。墻壁上主要粘貼一些用藍(lán)紫色調(diào)的卡紙剪出的圖案。圖案上圖上熒光棒液體。(圖案由宣傳部來制作。由社團(tuán)部負(fù)責(zé)粘貼，從宣傳部出一名成員協(xié)同制作)
2：舞臺(tái)的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多為玫紅色和藍(lán)紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數(shù)量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。如果熒光棒達(dá)不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小迷彩燈來代替熒光棒。(此處也由科創(chuàng)部負(fù)責(zé)制作)
案。)(此處由紀(jì)檢部來制作，由一名宣傳部成員協(xié)同制作)
4：如果有模特演出需要走t臺(tái)的話，t臺(tái)可以用搭建舞臺(tái)那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過得去外面去租借，搭建到足夠長(zhǎng)度。上面鋪上木板就行了。如果臺(tái)前需要過人，臺(tái)子搭建的時(shí)候留出過道。這樣的話舞臺(tái)邊緣的氣球也要跟著延伸出來，在t臺(tái)的最前端用氣球做一個(gè)別樣的形狀。整個(gè)舞臺(tái)的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺(tái)沒有燈光的時(shí)候依然看以看見舞臺(tái)的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時(shí)紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
5：幕布上的大的字體邊緣都貼上熒光棒，在沒有燈光下依稀能看見幕布上的字跡給人一種字跡發(fā)光的錯(cuò)覺。熒光棒多選擇亮色，因?yàn)槲枧_(tái)太大，亮度不夠可能達(dá)不到效果。(此處制作由宿管部人員負(fù)責(zé)制作，由一名宣傳部人員協(xié)同制作)
6：兩邊演員出場(chǎng)位置空隙太大，從某些角度可以看到幕后的情況。如果那些檔布可以移動(dòng)的話就縮小它的間隙，不可以的話就在前邊弄上一些遮擋物，可以在前邊立上棍子棍子上綁上氣球，數(shù)量要求能起到遮擋效果就行，如果棍子沒出插，那么可以充上幾個(gè)氫氣球。
[會(huì)舞臺(tái)策劃方案]
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇五
為了豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造和諧的校園氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)舞蹈及音樂文學(xué)的興趣，使同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀念，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高藝術(shù)生的個(gè)人能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，特舉辦此次比賽!
二、活動(dòng)目的及意義。
(一)給同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)的勇氣、膽量和個(gè)人能力。
(二)使各班級(jí)在共同籌備活動(dòng)的過程中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們?cè)诠ぷ髦?，找到集體歸屬感。
(三)讓同學(xué)們?cè)谟^看舞臺(tái)劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、舉辦單位。
長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委長(zhǎng)江大學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
四、活動(dòng)名稱。
長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院校園舞臺(tái)劇大賽。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
20__年3月13日晚7點(diǎn)長(zhǎng)江大學(xué)音樂廳。
六、活動(dòng)對(duì)象。
面向藝術(shù)學(xué)院全院學(xué)生。
七、活動(dòng)流程。
前期準(zhǔn)備：
(1)劇本搜集：聯(lián)系各班級(jí)，搜集劇本，每個(gè)班級(jí)挑選一部?jī)?yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時(shí)間。
(2)成立劇組：組織部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生或社會(huì)人士擔(dān)任本次舞臺(tái)劇比賽的評(píng)委。
(3)班級(jí)選拔：于二月十二號(hào)下午兩點(diǎn)在y210教室召舞臺(tái)劇班級(jí)代表賽事安排會(huì)議，并與二月十五號(hào)舉行初賽。
一、活動(dòng)選拔形式：
由參加報(bào)名班級(jí)代表通過個(gè)人才藝展示和即興話劇表演兩個(gè)環(huán)節(jié)的展示自己與團(tuán)隊(duì)的能力，后由本次比賽評(píng)委及學(xué)生會(huì)主席及部長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的審核評(píng)分。最后由院校老師及院團(tuán)委吳萍老師確定進(jìn)入決賽的班級(jí)成員。
二、活動(dòng)舉辦階段：
(一)安排事項(xiàng)。
1、初賽(二月十五號(hào))。
由安全部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，并安排參賽選手依次有序入場(chǎng)，選手入場(chǎng)時(shí)通過抽簽確定編號(hào)，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個(gè)人才藝表演(6分鐘左右);全部表演完成后，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：以班級(jí)為單位，輪流上場(chǎng)進(jìn)行話劇表演(時(shí)間控制在4~8分鐘);，最后評(píng)委進(jìn)行打分，并確定進(jìn)入決賽的八個(gè)班級(jí)。
2、復(fù)賽(二月二十五號(hào))。
八個(gè)班級(jí)通過抽簽確定編號(hào)，輪流上場(chǎng)進(jìn)行話劇表演(時(shí)間控制在5—10分鐘)，評(píng)委進(jìn)行最后的打分，從而確定前三名。
(二)道具制作：學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)根據(jù)劇本及導(dǎo)演要求，安排部員制作舞臺(tái)劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負(fù)責(zé)購(gòu)買。
(三)服裝租借：外聯(lián)部負(fù)責(zé)租借演出必要的服裝。
(四)安排排演：組織部負(fù)責(zé)安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點(diǎn)。
(五)活動(dòng)宣傳：
1、在學(xué)校宣傳欄、各宿舍樓下的宣傳欄、大小禮堂門口張貼活動(dòng)海報(bào)或擺放展板;。
2、在院團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)心宣社板塊發(fā)布舞臺(tái)劇消息;。
3、利用校報(bào)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳;。
4、在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺(tái)劇活動(dòng)。
(六)活動(dòng)安排：
時(shí)間安排事項(xiàng)。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進(jìn)行初賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)，確定八個(gè)進(jìn)入決賽隊(duì)伍。
2月17日晚上進(jìn)行結(jié)果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會(huì)議，安排決賽事項(xiàng)。
2月20日晚上安排決賽場(chǎng)地策劃彩排演練。
2月22日晚上進(jìn)行比賽彩排。
2月23日邀請(qǐng)大賽評(píng)委及嘉賓。
2月24日召開選手會(huì)議，交代比賽流程。
2月25日舞臺(tái)劇決賽。
八、活動(dòng)預(yù)算。
海報(bào)(教學(xué)樓12棟、13教學(xué)樓，大小禮堂)11張4x11=44元。
大型噴繪1個(gè)80元。
橫幅1條100元。
手繪展板(藝術(shù)學(xué)院)1個(gè)10元。
晚會(huì)裝飾藝術(shù)字1個(gè)20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5x100=500元。
礦泉水50瓶50x1=50元。
邀請(qǐng)函10張10元。
策劃書打印10份10元。
演員禮品15人10x15=150元。
合計(jì)1024元。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇六
以時(shí)尚亮麗、青春活潑基調(diào)為主，配合迎新晚會(huì)的主題，展現(xiàn)交通青年風(fēng)采，增加與臺(tái)下觀眾的互動(dòng)。
二、主舞臺(tái)布置1.背景幕布。
(1)利用投影儀，投影幕布中央以“交通學(xué)院迎新晚會(huì)”的logo作背景墻，要十分顯眼，奪人眼球。
利用窗簾作為裝飾，且用升降簾配合表演的換場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)氣氛，以紅色簾幕為主。備注：需提前告知文娛部，請(qǐng)文娛部幫忙通知搭舞臺(tái)的工作人員。
3、舞臺(tái)前：用字母氣球“happyday(或其他)”配合迎新晚會(huì)的主題，并用彩色裝飾帶進(jìn)行裝飾。
4、舞臺(tái)兩旁：放置泡泡機(jī)和干冰機(jī)，為節(jié)目高潮時(shí)烘托氣氛。5、舞臺(tái)頂部：懸掛迎新晚會(huì)主題橫幅。
5、在中心舞臺(tái)旁放置一個(gè)投影儀簾幕，作為微博墻，與同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
三、物品清單。
投影儀(2個(gè)，租借)裝飾墻(租借)簾布(申請(qǐng))小彩燈(2條)。
五號(hào)電池(4節(jié)+2節(jié)備用)彩帶(一捆)干冰機(jī)(1個(gè))彩色亮條(10條)橫幅(待定)泡泡機(jī)(1個(gè))。
圓型氣球(100個(gè)/袋，3袋)字母氣球(待定)彩虹氣球(1套)打氣筒(2個(gè))寬膠帶(2個(gè))雙面膠(4個(gè))海綿膠(2個(gè))剪刀(2把)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇七
從某種程度上，地方節(jié)慶的開幕式演出策劃，已經(jīng)陷入投入大、規(guī)模大、效果差的怪圈。
在項(xiàng)目策劃過程中要注意克服主要弊病是：
1、主題不明確，缺乏貫穿開幕式演出的主線;。
2、明星云集，喧賓奪主，形成天上星多月不明的局面;。
3、節(jié)目陳俗，堆砌痕跡明顯;。
4、盲目出新，嘩眾取寵;。
5、無特色，品位定位不準(zhǔn);。
6、指揮失控，協(xié)調(diào)困難;。
7、人財(cái)物力的不必要浪費(fèi);。
8、不適合轉(zhuǎn)播，宣傳效果差;。
9、單純追求規(guī)模效應(yīng)，越大越好;。
10、忽視商業(yè)運(yùn)作，過分依賴財(cái)政支持。
針對(duì)以上提出的弊病，策劃要有專題創(chuàng)作、主題明確、以國(guó)家藝術(shù)表演團(tuán)體為主兼顧明星效應(yīng)、熱烈歡快而不奢華、適合直播或轉(zhuǎn)播并保證現(xiàn)場(chǎng)氣氛、以成本核算演出費(fèi)用，力求優(yōu)質(zhì)低價(jià)。并可以提供多方面媒體支持。策劃要注重藝術(shù)性、市場(chǎng)性、公益性的三者結(jié)合。一個(gè)舞臺(tái)搭建公司想要辦一個(gè)成功的符合場(chǎng)地要求又與主題祥光的舞臺(tái)搭建并不是一件很容易的事情，在舞臺(tái)搭建前期需要根據(jù)舞臺(tái)類型準(zhǔn)備很多材料。
關(guān)于舞臺(tái)的搭建是需要從很多方面去考慮的，舞臺(tái)的搭建不僅只是單一的框架搭建，還有對(duì)于燈光和音響的選擇也是整個(gè)舞臺(tái)搭建的一個(gè)重要的部分，如果我們有好的燈光和音響那么就會(huì)為我們的舞臺(tái)增色不少，所以在搭建舞臺(tái)的時(shí)候我們可不能忽視對(duì)于音響和燈光的選擇。
下面是根據(jù)一些實(shí)際情況提供的一組關(guān)于燈光和音響的搭建方案：專業(yè)音頻器材：調(diào)音臺(tái)功放音箱線陣列均衡器效果器分頻器壓限器筆記本cd機(jī)md機(jī)dvd機(jī)有線話筒無線話筒對(duì)講機(jī)無線胸麥話筒支架等設(shè)備，視頻設(shè)備:投影機(jī)投影幕投影升降架等離子電視墻led屏，舞臺(tái)燈光：電腦燈筒燈ac燈成像燈數(shù)字燈控電腦燈控臺(tái)調(diào)光臺(tái)效果燈激光燈面光燈頻閃燈三基色柔光燈追光燈聚光燈電腦掃描燈電腦換色燈電腦散光燈圖案燈舞臺(tái)天、地排燈數(shù)字硅箱流動(dòng)燈架truss架，舞美效果：冷焰火彩虹炮干冰機(jī)氣柱舞臺(tái)煙霧機(jī)雪花機(jī)泡泡機(jī)煙花機(jī)舞臺(tái)背板噴繪寫真地毯，各種燈光、燈架設(shè)備租賃，投影機(jī)租賃，同聲傳譯設(shè)備租賃，音響器材、舞臺(tái)租賃等。如果有了這些專業(yè)的設(shè)備那么就會(huì)為您的活動(dòng)添姿彩。如果燈光和音響都已經(jīng)選擇好了，那么我們可以根據(jù)你選擇的燈光來搭配我們的景，所以對(duì)背景的設(shè)計(jì)也是有一定的要求的，最好選擇能夠配合本次搭建舞臺(tái)的主題和燈光的背景。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇八
有一個(gè)人，手搖輪椅攀登五島、穿越沙漠。沒錯(cuò)，他就是吉尼斯世界紀(jì)錄創(chuàng)造者――尹小星。我看了他寫的一本書――《無翼的飛翔》。
這本書主要寫尹小星成長(zhǎng)的故事：了幼時(shí)殘疾、只有初中文化的尹小星。他自強(qiáng)不息，不僅當(dāng)上記者出了書，還手搖輪椅穿過世界第二大沙漠，越過了海拔5321米唐古拉山的世界奇跡。多不容易，多了不起！但令我最感動(dòng)最震撼的，是他的信念。
尹小星從來沒有絕望過，他說過一句話：“只有殘疾的肢體，沒有殘疾的生命。”這句話讓我明白：要相信自己，沒有達(dá)不到的目標(biāo)，只有不努力的人。我想到了我自己。以前我玩過魔方，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)了好久，還是沒能把魔方還原，我灰心了，從此就沒有再碰魔方了。世上無難事，只怕有心人，要是我當(dāng)時(shí)要是堅(jiān)持，也許現(xiàn)在就可以把魔方還原了。
還有，當(dāng)我讀到：早上和中午不吃不喝，對(duì)于當(dāng)時(shí)是唯一的方法……我就想：天啊！尹小星居然為了能上學(xué)又不麻煩別人而不吃不喝！他的苦難生活與我們現(xiàn)在幸福的學(xué)習(xí)生活簡(jiǎn)直有天淵之別！我真是太不懂得珍惜自己擁有的一切了，怕苦怕累，真慚愧。
尹小星說的一句話，我十分贊同：“只要心靈有翅膀，就一定能夠翱翔?！币⌒请m然不能走路，但他身殘志堅(jiān)，靠頑強(qiáng)的毅力完成了萬(wàn)里行。他的腳就好比翅膀，翅膀折斷了，卻依然能夠飛翔，因?yàn)樗谟眯撵`的翅膀飛翔。讓我們一起放飛心靈的翅膀！
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇九
重慶金點(diǎn)園林建設(shè)有限公司于201x年4月12日開始在觀瀾華庭項(xiàng)目商業(yè)街18#樓南面及16#—18#樓西面進(jìn)行景觀施工，因工程需要現(xiàn)向貴公司申請(qǐng)?jiān)?6#—17#樓現(xiàn)有圍墻旁邊搭建臨設(shè)，用于辦公及工人宿舍。
我方進(jìn)場(chǎng)鄭重承諾遵守以下管理規(guī)定及要求：
1、進(jìn)場(chǎng)時(shí)提供搭建臨設(shè)的詳細(xì)范圍圖紙；
2、提供所有進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)人員的花名冊(cè)及身份證復(fù)印件和使用物件，工具清單等；
3、施工過程中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及相應(yīng)的走道、墻體等公共區(qū)域的設(shè)備器材進(jìn)行必要的成品保護(hù)。
4、我方有專職的協(xié)調(diào)人員留守現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)人員應(yīng)對(duì)其工作人員進(jìn)行約束，施工人員必須由指定通道進(jìn)出，不得隨意到其它施工區(qū)域逗留，必須遵守總包方的現(xiàn)場(chǎng)管理制度。
5、現(xiàn)場(chǎng)不得酗酒、賭博、斗毆，若被發(fā)現(xiàn)，我公司立即辭退相關(guān)人員，在兩日內(nèi)清算工資、撤場(chǎng)，并愿意承擔(dān)總包方的罰款。
6、保證按施工用水用電規(guī)范執(zhí)行，并經(jīng)總包方同意，方可接水接電，且自行裝表計(jì)量。
7、繳納貳萬(wàn)元給總包方作為場(chǎng)地占用保證金，承諾于201x年6月15日前撤離現(xiàn)場(chǎng)，否則總包方可用保證金強(qiáng)制將臨設(shè)撤場(chǎng)，本公司無異議。
8、搭建場(chǎng)地平整及位置由我公司在允許范圍內(nèi)自行規(guī)劃，如因經(jīng)開區(qū)監(jiān)督站巡查發(fā)現(xiàn)不符合現(xiàn)場(chǎng)安全的要求，所涉及的二次搬運(yùn)或相應(yīng)的防護(hù)措施均由我公司自行負(fù)責(zé)整改，并承擔(dān)所有的費(fèi)用。
我單位承諾現(xiàn)場(chǎng)施工人員自覺服從總包方現(xiàn)場(chǎng)管理人員調(diào)度，監(jiān)督管理。如因我方違規(guī)造成現(xiàn)場(chǎng)材料及物品的丟失、偷盜、損壞，將對(duì)其丟失、偷盜、損壞的材料及物品按原價(jià)進(jìn)行賠償，并接受總包方的2000元/次的罰款，同意從保證金或工程款中直接扣除。
承諾單位：重慶金點(diǎn)園林建設(shè)有限公司現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：
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搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十
(二)推介現(xiàn)今崇明嶄新形象，展示各個(gè)行業(yè)工人的形象和魅力;。
(三)突出產(chǎn)業(yè)工人是崇明走向輝煌的主力軍，是建功十二五的堅(jiān)實(shí)力量。
二、價(jià)值定位。
精密地籌劃運(yùn)作本次活動(dòng)，努力辦成——。
(一)崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、歌頌勞動(dòng)者的禮贊;。
(二)崇明產(chǎn)業(yè)工人“當(dāng)好主力軍，建功十二五”的集結(jié)號(hào);。
(三)崇明縣長(zhǎng)興產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)成就和美好未來的集中展示。
第二部分活動(dòng)的主體格調(diào)和舞臺(tái)構(gòu)架。
一、主體格調(diào)。
整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)極具喜慶氣氛，隆重而豐富的文藝演出開始，共慶勞動(dòng)者的節(jié)日!現(xiàn)場(chǎng)布置有大量的升空氣球、充氣立柱和大型拱門，還將組織一批的機(jī)械設(shè)備(如攪拌車、汽車吊、運(yùn)輸車及其他大型機(jī)械設(shè)備)，披紅掛彩，以營(yíng)造氣氛;現(xiàn)場(chǎng)還將設(shè)計(jì)布置大型的彩色焰火表演。主體格調(diào)突出展現(xiàn)當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人“當(dāng)好主力軍，建功十二五”的精神風(fēng)貌，并將傳遞強(qiáng)大的社會(huì)信息和幅射出深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。
由國(guó)內(nèi)一流的舞臺(tái)設(shè)計(jì)師裝幀布景。考慮到演出時(shí)間和活動(dòng)主題，舞臺(tái)整體格調(diào)采用鮮艷明快的舞臺(tái)背景。大背景以高清led大屏為天幕，與整個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)全為一體，營(yíng)造出強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。舞臺(tái)的軸心部分延伸為“t”型舞臺(tái)。以上各部分有機(jī)結(jié)合，渾然一體，為舞臺(tái)藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)工人形象的展示提供充分的互動(dòng)空間，從總體上體現(xiàn)紅色主調(diào)，并輔以鮮花、植物、彩帶等。
第三部分演出陣容和內(nèi)容構(gòu)思。
一、演出陣容。
此次文藝演出以工人們喜聞樂見的團(tuán)體表演和崇明一線的產(chǎn)業(yè)工人為主體。誠(chéng)邀目前極具代表性的深圳民工街舞團(tuán)、共和國(guó)不同時(shí)期的勞動(dòng)模范、一線明星赴崇明共慶佳節(jié)，如有日程沖突，將選擇同等規(guī)格和水準(zhǔn)的演出團(tuán)體和演員參加。
二、內(nèi)容構(gòu)思。
包括勞動(dòng)歌曲聯(lián)唱、歌舞表演、東北二人轉(zhuǎn)、魔術(shù)雜技、全場(chǎng)大合唱等在內(nèi)的多種演出形式。弘揚(yáng)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人積極、熱情、勤勞的精神面貌;呈現(xiàn)崇明社會(huì)發(fā)展日新月異的新風(fēng)貌。整場(chǎng)演出的內(nèi)容和節(jié)奏與活動(dòng)主題相映。
三五成臺(tái)：
“三”——即本次活動(dòng)的三個(gè)目的：頌揚(yáng)勞動(dòng)精神，共慶全世界勞動(dòng)者自己的節(jié)日;推介現(xiàn)今崇明嶄新形象，展示各個(gè)行業(yè)工人的形象和魅力;突出產(chǎn)業(yè)工人是崇明走向輝煌的主力軍，是建功十二五的堅(jiān)實(shí)力量。
“五”——整場(chǎng)演出蘊(yùn)含五個(gè)層次，將以上三個(gè)活動(dòng)目的貫穿于這五個(gè)層次之中，三五成臺(tái)!集體授旗儀式將整場(chǎng)演出推向高潮!
1、歡歌紅五月——?jiǎng)趧?dòng)歌曲聯(lián)唱、工人與明星合唱;。
2、勞動(dòng)鑄輝煌——崇明因勞動(dòng)者而精彩，輝煌靠雙手而創(chuàng)造;。
3、工人展風(fēng)采——一線工人上臺(tái)表演展現(xiàn)崇明工人的勞動(dòng)熱情和新風(fēng)貌;。
4、鮮花送勞?！煌瑫r(shí)期的勞模代表，少先隊(duì)員向代表獻(xiàn)花，頌揚(yáng)勞動(dòng)精神;。
5、當(dāng)好主力軍建功十二五——老勞模和領(lǐng)導(dǎo)給新時(shí)代“工人先鋒號(hào)”集體授旗，將勞動(dòng)精神傳承下去。
序——崇明產(chǎn)業(yè)工人全景形象片播放。
工人方陣?yán)璞荣悺?/p>
現(xiàn)場(chǎng)腰鼓、舞獅表演。
1、開場(chǎng)大型歌舞。
2、獨(dú)唱。
3、深圳民工街舞(或由崇明產(chǎn)業(yè)工人代表自排演出)。
4、東北二人轉(zhuǎn)。
5、魔術(shù)雜技類表演。
6、歌舞表演。
8、民工與明星的合作演出。
9、一線明星的演唱。
10、全場(chǎng)大合唱+歌舞《咱們工人有力量》，邀請(qǐng)著名指揮家現(xiàn)場(chǎng)指揮。
11、彩色焰火，全場(chǎng)汽笛長(zhǎng)鳴。
活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)1.5小時(shí)。
后附產(chǎn)業(yè)工人形象短片腳本。
第四部分媒體參與。
崇明電視臺(tái)直播，市級(jí)電視臺(tái)錄播。同時(shí)聯(lián)絡(luò)東方網(wǎng)實(shí)施全球?qū)崟r(shí)直播，覆蓋幾億觀眾。本臺(tái)演出從舞臺(tái)設(shè)計(jì)、演出陣容、播出方式都突出高規(guī)格、大氣派、大容量、大信息的演出風(fēng)格。
第五部分。
費(fèi)用預(yù)算。
(一)前期策劃及準(zhǔn)備費(fèi)用，10萬(wàn)元。
(二)舞臺(tái)搭建及音響、led和其他舞臺(tái)設(shè)施，30萬(wàn)元。
(三)演出費(fèi)用，60萬(wàn)元。
(四)崇明產(chǎn)業(yè)工人高清全景形象電視片制作，10萬(wàn)元。
(五)其他，10萬(wàn)元。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十一
飾，注意力還是集中在舞臺(tái)上。
墻壁上主要粘貼一些用藍(lán)紫色調(diào)的卡紙剪出的圖案。
圖案上圖上熒光棒液體。
(圖案由宣傳部來制作。由社團(tuán)部負(fù)責(zé)粘貼，從宣傳部出一名成員協(xié)同制作)
2：舞臺(tái)的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多
為玫紅色和藍(lán)紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數(shù)量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。
如果熒光棒達(dá)不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小
迷彩燈來代替熒光棒。
(此處也由科創(chuàng)部負(fù)責(zé)制作)
3：舞臺(tái)的前沿處，也都纏繞上氣球，氣球纏繞不一定按
著舞臺(tái)齊齊的粘上一排。從左至右可以做出心電圖的形態(tài)，給人一種激情，心臟跳動(dòng)的感覺。
具體制作：先用迷彩燈在舞臺(tái)前沿勾勒出心跳圖的圖
案。)
(此處由紀(jì)檢部來制作，由一名宣傳部成員協(xié)同制作)
4：如果有模特演出需要走t臺(tái)的話，t臺(tái)可以用搭建舞
臺(tái)那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過得去外面去租借，搭建到足夠長(zhǎng)度。上面鋪上木板就行了。如果臺(tái)前需要過人，臺(tái)子搭建的時(shí)候留出過道。這樣的話舞臺(tái)邊緣的氣球也要跟著延伸出來，在t臺(tái)的最前端用氣球做一個(gè)別樣的形狀。整個(gè)舞臺(tái)的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺(tái)沒有燈光的時(shí)候依然看以看見舞臺(tái)的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時(shí)紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
[校園會(huì)舞臺(tái)布置方案參考]
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十二
弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，是當(dāng)今中小學(xué)教育改革的一個(gè)基本趨向，但具體落實(shí)到學(xué)校中，不少學(xué)校或僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，或操作上難有作為。而浙江省杭州二中在這方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
“小院士辦公室？”日前，記者在浙江省杭州二中采訪時(shí)，見到這塊牌子，不免有些疑惑。隨行的葉翠微校長(zhǎng)向記者解釋道，這是專門為浙江省僅有的兩位中國(guó)少年科學(xué)院小院士開辟的工作室，學(xué)校這樣做的目的就是在他們完成學(xué)校的必修課程外，為他們提供一個(gè)在業(yè)余時(shí)間搞創(chuàng)造發(fā)明的良好環(huán)境。這也是學(xué)校以學(xué)生“自主發(fā)展”為綱，實(shí)施教育教學(xué)改革的一個(gè)小小側(cè)面。
關(guān)于學(xué)生“自主發(fā)展”，葉翠微校長(zhǎng)作了如下的闡釋，學(xué)生的自主發(fā)展是指學(xué)校通過“自我定向、自由選課、自定步調(diào)、自主研究、自我反思”等方式方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，使學(xué)生成為教育活動(dòng)的主體和自我發(fā)展的主體，進(jìn)而成為主體性的社會(huì)成員。不能自主發(fā)展的學(xué)生是失敗的學(xué)生，學(xué)校的一切是為了學(xué)生的自主發(fā)展。學(xué)生的自主發(fā)展也是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，脫離學(xué)生的自主發(fā)展，學(xué)校一切工作將是無源之水，無本之木。尋著葉翠微校長(zhǎng)的思路，記者對(duì)杭州二中的教改作了一番探尋。
1.面向全體與尊重差異相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。
學(xué)生之間是存在發(fā)展差異的，即使像杭州二中這樣一所基本上都是優(yōu)質(zhì)生源的學(xué)校也是如此。那么，在構(gòu)建讓學(xué)生自主發(fā)展的教育體系時(shí)，首先面對(duì)的就是如何處理好面向全體與尊重差異的關(guān)系。杭州二中努力構(gòu)建一種“面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，承認(rèn)個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性”的育人機(jī)制，提出了“全、優(yōu)、尖”的發(fā)展目標(biāo)，即“全體學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，德智體美各方面得到全面發(fā)展”、“其中大部分是有一定特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生”、“少數(shù)是超常發(fā)展的冒尖學(xué)生”，并強(qiáng)調(diào)要以全方位的教育改革措施，積極促成學(xué)生的自主發(fā)展，使不同層次的學(xué)生在“全、優(yōu)、尖”目標(biāo)引導(dǎo)下，獲得最佳的發(fā)展。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，按“全面發(fā)展的合格學(xué)生”、“充分發(fā)展，具有一定特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生”和“突出發(fā)展的尖子學(xué)生”三個(gè)等第發(fā)給不同的證書。
杭州二中設(shè)有理科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，集中了一些在理科方面特別資優(yōu)的學(xué)生。這些資優(yōu)學(xué)生有的在高一的時(shí)候就學(xué)完了高中的課程，有的甚至已經(jīng)自修完了大學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)課程。對(duì)于這樣的學(xué)生就不能把他們禁錮在傳統(tǒng)的課堂里，這樣會(huì)扼殺他們的求知欲，壓抑他們的發(fā)展。杭州二中允許這些學(xué)生提出相關(guān)科目的免修申請(qǐng)，并且有專門的老師為他們今后的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，這就調(diào)動(dòng)了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。像世界中學(xué)生奧林匹克金牌得主吳欣安(物理)、湯硯蔚(化學(xué))都曾免修了幾門課，特別是免修了物理、化學(xué)，他們就是利用這免修的時(shí)間大量自學(xué)，看完了學(xué)科的七八十本專著，同時(shí)開發(fā)了其他學(xué)科方面的潛能。像吳欣安，三年中，不但數(shù)、理、化成績(jī)突出，競(jìng)賽成績(jī)冒尖，而且還與幾個(gè)同學(xué)一起研究美學(xué)、哲學(xué)等問題，撰寫了五萬(wàn)多字的多方面論文。
2.重組課程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生有選擇，學(xué)會(huì)選擇。
杭州二中十多年來針對(duì)學(xué)生自身發(fā)展需要的差異性，探索在素質(zhì)教育目標(biāo)整體性原則下，改變單一的必修課程結(jié)構(gòu)，開設(shè)選修課。目前，已開出39門選修課，從文、史、哲到自然科學(xué)到藝術(shù)、體育、攝影等，涵蓋了豐富廣泛的學(xué)習(xí)范圍。并且，這些課程已成為杭州二中的校本課程。學(xué)校對(duì)這些課程實(shí)施學(xué)分制的評(píng)價(jià)管理制度。學(xué)生在高一、高二的四個(gè)學(xué)期中，每人至少選三門選修課或續(xù)學(xué)一、二門選修課。
每門選修課(約10個(gè)單位課時(shí))學(xué)分為3分。對(duì)微型選修課(3個(gè)單位課時(shí))為1學(xué)分。有研究性學(xué)習(xí)成果(論文或作品等)獎(jiǎng)勵(lì)1學(xué)分，在市級(jí)及以上單位獲獎(jiǎng)的論文或作品等再獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分為3分、2分、1分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分為5分、4分、3分；全國(guó)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分為8分、7分、6分。每個(gè)學(xué)生選修學(xué)分達(dá)到10分，學(xué)校發(fā)給“杭州二中選修課結(jié)業(yè)證書”。
杭州二中學(xué)生參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已成制度。從開始，每屆高二的學(xué)生都停課一周進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在去之前進(jìn)行動(dòng)員，由老師指導(dǎo)，學(xué)生組成小組到課外生活中自己發(fā)現(xiàn)問題、尋找課題進(jìn)行調(diào)查研究。在社會(huì)實(shí)踐的一周內(nèi)調(diào)查研究收集材料，回校后寫成專題調(diào)查研究報(bào)告，召開學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐專題報(bào)告會(huì)。研究結(jié)果以小論文的形式呈現(xiàn)出來，評(píng)選出優(yōu)秀論文，學(xué)校編輯成冊(cè)，并以相應(yīng)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。記者在級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐專題調(diào)查研究報(bào)告成果集上看到，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查涉及民生、社會(huì)問題、學(xué)生及大、中學(xué)校校園文化活動(dòng)等主題達(dá)40多個(gè)。
當(dāng)然，學(xué)校開展這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重在學(xué)生參與的過程以及在此過程中所產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。調(diào)查主題為“杭州保險(xiǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及潛力分析”的“卓越組”在事后的體會(huì)中說：“這樣的一周，我們感覺很充實(shí)，很有實(shí)際意義，盡管我們實(shí)在付出了太多的個(gè)人額外的時(shí)間，可我們不但不后悔，反而感謝學(xué)校為我們提供這一難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)了自我。”
3.改革教學(xué)方法，從“促成有效學(xué)習(xí)”到構(gòu)建“建構(gòu)式”教學(xué)模式。
前任校長(zhǎng)徐承楠是全國(guó)知名的物理特級(jí)教師。他非常重視對(duì)課堂教學(xué)的研究。早在20世紀(jì)80年代，他就從改革自己所教的物理學(xué)科教學(xué)方法入手，創(chuàng)造性地提出“促成有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)構(gòu)想。并在此基礎(chǔ)上，提出各學(xué)科的理想化課堂教學(xué)模式。這一課題在研究“目標(biāo)達(dá)成度”、“時(shí)間利用率”、“學(xué)生參與度”的基礎(chǔ)上，葉翠微校長(zhǎng)提出“兩個(gè)關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生的興趣，就是尊重和保持學(xué)生對(duì)所學(xué)東西的內(nèi)在興趣；關(guān)注學(xué)生的精神自由，課堂上學(xué)生提出的問題教師要斟酌，要尊重學(xué)生說話的'權(quán)利，尊重學(xué)生想問題的權(quán)利，要民主對(duì)話，因?yàn)闆]有學(xué)生的精神自由就沒有學(xué)生的發(fā)展。構(gòu)建從問題出發(fā)展開教學(xué)過程的教學(xué)模式。
杭州二中每節(jié)課只有40分鐘，不像其他學(xué)校是45分鐘。他們的初衷就是要通過有效的教學(xué)方式提高課堂效率。比如，教高一語(yǔ)文的黃老師在教《荷塘月色》這篇課文時(shí)，讓學(xué)生找來類似的文章《梅雨潭》和《綠》進(jìn)行比較閱讀，看每篇文章語(yǔ)言有什么特色。這篇文章善用比喻，如博喻、暗喻等，學(xué)生可以談?wù)剬?duì)這些比喻的看法。再有這篇文章作者在表達(dá)感情時(shí)有多種說法，如文中說到“這幾天心里頗不寧?kù)o”，“為什么不寧?kù)o？”學(xué)生可以課后找資料了解一下作者的寫作背景和意圖。這是一篇優(yōu)美的寫景散文，學(xué)生學(xué)習(xí)后也可以從不同角度嘗試寫寫。
還有教學(xué)魯迅的文章。學(xué)生們普遍反映魯迅的文章很難讀懂，黃老師嘗試確立有關(guān)魯迅的小說鑒賞的研究性課題，在網(wǎng)上建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，開設(shè)bbs論壇，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，對(duì)魯迅小說中的人物、情節(jié)、寫作手法進(jìn)行討論研究。通過2-3節(jié)課的準(zhǔn)備工作、合成和發(fā)表，再在網(wǎng)上進(jìn)行投票評(píng)議，最后選取獲票最多的2-3篇由老師集中點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)過程中主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，教師只是一個(gè)組織者和指導(dǎo)者。由于學(xué)生對(duì)魯迅小說的理解是通過不斷查找資料，在自己探究的過程中和與其他同學(xué)的成果比較、評(píng)價(jià)中形成的，這就體現(xiàn)了一種“建構(gòu)式教學(xué)方式”。
在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，老師們通過現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)教學(xué)模型。他們把構(gòu)成和表現(xiàn)某一個(gè)數(shù)學(xué)問題的各種層面元素用一種或幾種軟件工具，制成一個(gè)課件(或集件)，即在電腦平臺(tái)上構(gòu)建一個(gè)問題情境。在這種情境下，由教師或?qū)W生對(duì)各元素進(jìn)行有序的控制操作，通過各情境的變換，通過學(xué)生小組的協(xié)作學(xué)習(xí)，去觀察問題，驗(yàn)證結(jié)論，去體驗(yàn)本質(zhì)，歸納和發(fā)現(xiàn)新結(jié)論。
新型模式的實(shí)施，初步體現(xiàn)了學(xué)生從維持性學(xué)習(xí)走向研究性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種積極的學(xué)習(xí)、建構(gòu)性的研究性學(xué)習(xí)。
4.大課――小班――選項(xiàng)，特色鮮明的體育教學(xué)。
在杭州二中的歷史上，有重視體育的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校把科學(xué)文化課每節(jié)課時(shí)間壓縮到40分鐘，目的之一就是要給學(xué)生留出更多的活動(dòng)時(shí)間。他們還在教學(xué)方式上進(jìn)行積極改革。從1995年開始，杭州二中創(chuàng)造性地構(gòu)建和實(shí)踐“大課――小班――選項(xiàng)”的體育教學(xué)模式。他們把同一年級(jí)3個(gè)班的體育課安排在同一時(shí)間，分六個(gè)小班組織教學(xué)。學(xué)生可以按自己的興趣選擇籃球、排球、足球和健美操等內(nèi)容。學(xué)校的“大課――小班――選項(xiàng)”的體育教學(xué)模式既包含教學(xué)大綱的部分內(nèi)容，又有專項(xiàng)的體育技能。這種教學(xué)模式使學(xué)生都處于運(yùn)動(dòng)之中，懶懶散散出勤不出力的情況沒有了，取而代之的是一種充滿生機(jī)和活力的教學(xué)氛圍，學(xué)生在體育課上做著自己喜歡做的事情。
5.活躍的“校園節(jié)日”和學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生盡展個(gè)性風(fēng)采。
記者在與學(xué)生座談中，無論是普通班的趙巧巧、李春暉、朱競(jìng)f，還是創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班的茹宏、沈臨輝。他們都表達(dá)了一種共同的感受，在杭州二中學(xué)生擁有發(fā)展個(gè)人興趣、愛好的充分時(shí)間和舞臺(tái)。近年來，學(xué)校以素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極構(gòu)建了以“校園節(jié)日”為支柱的校園文化活動(dòng)體系，營(yíng)造一種高雅、豐富、多采的校園文化氛圍。學(xué)校每年有3月的“讀書節(jié)”、5月的“世紀(jì)風(fēng)藝術(shù)節(jié)”和“之江社團(tuán)節(jié)”、6月的“高三畢業(yè)典禮”、9月的“尊師愛?；顒?dòng)月”、10月“體育文化節(jié)”、11月“綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”、12月的“成人節(jié)”及“閃光的人生理想教育月”等節(jié)日。每個(gè)節(jié)日都有鮮明的主題，并做到全校動(dòng)員、全員參與，注重學(xué)生的體驗(yàn)，注重活動(dòng)的特色。
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生工作的一只重要的“抓手”，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)生自主發(fā)展的一個(gè)重要載體。目前，杭州二中已建立二中電視臺(tái)、二中之聲、桃李文學(xué)社、小記者團(tuán)、墨緣書畫社、動(dòng)漫時(shí)代、綠色天使環(huán)保小分隊(duì)、廣告創(chuàng)意社、服裝設(shè)計(jì)社、玩轉(zhuǎn)俱樂部等十四個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)組織。電視臺(tái)每周一至周四下午定時(shí)開展活動(dòng)，向?qū)W生放映：科普知識(shí)、輕松一刻、校園生活、tvdiy、娛樂天地、百年叱咤等專題欄目，吸引了大批學(xué)生，現(xiàn)有包括攝影、剪輯、主持、放映等近30名成員，是學(xué)校最活躍的社團(tuán)之一。桃李文學(xué)社和小記者團(tuán)，本著“立足校園快速報(bào)道”的建會(huì)宗旨，為成員提供了一個(gè)獲取信息的重要渠道，也提供了一個(gè)文學(xué)愛好者探討文學(xué)知識(shí)、交流寫作經(jīng)驗(yàn)的空間。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十三
前言：
舞臺(tái)搭建是每個(gè)演員與觀眾之間的橋梁，同時(shí)也是一門藝術(shù)。近日，我參加了一次舞臺(tái)搭建培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)過程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)搭建在演出中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自我存在的不足之處，今天我想把我的體會(huì)分享給大家。
一、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。
在課程中，老師為我們介紹了舞臺(tái)搭建的歷史，從古羅馬時(shí)期的露天劇場(chǎng)，到現(xiàn)代的巨幕影院，舞臺(tái)的形式發(fā)生了巨大的變化，而這些變化的歷史背景也呈現(xiàn)了不同的社會(huì)文化。明白了這些背景，可以更好地理解很多現(xiàn)代劇目的脈絡(luò)，讓我們能夠更好地展現(xiàn)出腳色的真實(shí)性和人物的情感，讓觀眾更好地沉浸在演出的故事之中。
二、了解舞臺(tái)燈光的作用。
燈光在舞臺(tái)上有著舉足輕重的地位，它也是演出效果的重要組成部分。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了不同類型的燈光組合和操作技巧，更深入地了解了燈光在器具、功率、還有裝置方法等方面的細(xì)節(jié)。在燈光控制中，我們還學(xué)到了在視覺體驗(yàn)上很重要的概念，如亮度、光線、顏色以及影子。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到這些基本知識(shí)后，我們便可以更好的運(yùn)用它來展示角色之間的關(guān)系和情感，讓觀眾了解到劇中視覺的細(xì)節(jié)。
三、珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)。
課程中的老師教我們很多細(xì)節(jié)，例如，各種工具、支撐架、齒輪、繩索等等。所有這些都是為了讓我們?cè)趯?shí)際操作中更具系統(tǒng)性和觀念性。其實(shí)，這些看起來簡(jiǎn)單卻非常容易被人遺漏的細(xì)節(jié)，常常會(huì)影響到我們的整個(gè)表演效果。因此，我們需要注意全局性的規(guī)劃和細(xì)節(jié)的操作。只有把每一個(gè)零部件都安排好，才能達(dá)到舞臺(tái)搭建的完美效果。
舞臺(tái)搭建需要大力的支撐物和器材，那么和諧的團(tuán)隊(duì)合作也是不可或缺的。其中，溝通的重要性是不言而喻的。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都承擔(dān)著特定的角色，通過不同崗位的協(xié)作來完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。此外，還需要了解所有團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)領(lǐng)域，合理安排人員并分配任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作必須要保持效率，不斷提升，在這種合作中，沒有一顆子彈打向它的隊(duì)友，唯有相互信任才能完成舞臺(tái)搭建。
五、總結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅得到了專業(yè)的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)到了更廣闊的視野和更深層次的感受。人們對(duì)于藝術(shù)有不同的理解和評(píng)價(jià)，但深刻理解和掌握豐富的劇情和扣人心弦的人物情感的能力，可以讓我們更好地體驗(yàn)和欣賞不同的藝術(shù)展現(xiàn)。舞臺(tái)搭建的風(fēng)貌和歷史是當(dāng)代演出中不可或缺的部分。我們應(yīng)該越來越多地關(guān)注舞臺(tái)藝術(shù)并深入體驗(yàn)它的魅力。在未來的演出中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和整體規(guī)劃，以把自己的角色和情感呈現(xiàn)的更加真實(shí)而自然。感謝這次課程的幫助，希望自己的表演將會(huì)成為舞臺(tái)上的一道亮麗風(fēng)景。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十四
西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)607班葉文。
（1397字）。
暑假里我讀了一本非常有意義的書，書名叫《月亮舞臺(tái)》，它使我收獲了快樂，也引發(fā)了我很多思考。
故事的主人公莊帥是一個(gè)家境貧寒的小男孩，家里只有媽媽、奶奶和妹妹春妮。莊帥時(shí)常會(huì)給妹妹講爸爸生前的傳奇故事，陪她一起度過閑暇時(shí)光。但是媽媽后來帶著妹妹改嫁了，兄妹只能生活在不同的村莊。隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間莊帥迎來了暑假生活，與其他孩子不同，這個(gè)暑假如同一杯濃茶一樣浸滿了他的心事，許多零碎畫面在他腦海涌現(xiàn)。父親因車禍去世，媽媽帶走了唯一能帶給他歡笑的妹妹，而他則和體弱多病的奶奶相依為命，雖然他和妹妹分居兩地，但他決定要在暑假里出去打工掙錢，給將要上小學(xué)的妹妹買鎮(zhèn)上最好的書包和文具盒。
當(dāng)他一腔熱血地到各家店應(yīng)聘的時(shí)候，得到的卻是店主的拒絕。在他心灰意冷孤苦無助的時(shí)候，第一個(gè)給予他幫助的，竟是班里和他只有泛泛之交的磊磊……這使我明白了一個(gè)道理，有時(shí)候平常一口一個(gè)“好朋友”的人，不一定會(huì)在你真正困難的`時(shí)候幫助你。而在患難時(shí)，才能見真情。
他的打工過程也很不順利。他在健身館因?yàn)榕獕牧艘粔K臺(tái)球布被趕了出來，走投無路之時(shí)，善良的金嫂子收留了他，讓他在自己店里打工，有時(shí)候還會(huì)讓他帶點(diǎn)醬肉或醬豆腐給奶奶。他還在金嫂子的米飯鋪里認(rèn)識(shí)了一群小伙伴和搭檔：小翠、吳叔、瘦阿姨。但是世事難料，在經(jīng)歷過兩場(chǎng)不小的**以后，他只好無奈地離開了那里。雖然金嫂極力挽留他，但是他不想再給金嫂添麻煩，就毅然離開了。
在他心情沮喪的時(shí)候，唯一能給他溫暖的是老魯爺爺，在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥全身心的投入到具有無窮魅力的根雕中。在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥做出了自己的根雕作品―《跳舞的孩子》。老魯爺爺還教莊帥捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但隨著人們對(duì)地球的破壞，現(xiàn)在已經(jīng)很少能發(fā)現(xiàn)蛐蛐了，即使發(fā)現(xiàn)了，也只能看到小小的一只，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合“斗蛐蛐”勇猛的標(biāo)準(zhǔn)。
書的作者正是通過這一點(diǎn)，向我們呼吁：要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲。這也讓我想起了一件事，有一陣子我去山里捉蛐蛐，可是什么也沒有捉到，正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，(本網(wǎng)網(wǎng))一位農(nóng)民伯伯告訴我，“這幾年農(nóng)村瘋狂使用農(nóng)藥滅蟲，大部分蛐蛐已經(jīng)消失了?！甭犃诉@些話，我一陣心酸，這些年我們?yōu)榱俗约貉矍暗睦孀隽硕嗌倨茐淖匀坏氖虑檠剑?/p>
在以后的日子里，我們要更加地愛護(hù)自然。我想做一些提示牌，插在農(nóng)田間，書寫上：“保護(hù)自然，少用農(nóng)藥！”或者提倡大人們綠色出行，減少汽車尾氣對(duì)花草昆蟲的傷害。
書里還有一個(gè)最觸動(dòng)我心靈的故事情節(jié)，就是當(dāng)莊帥提著工具去捉蛐蛐的時(shí)候，碰見了一個(gè)小丑，小丑把他拉上月亮舞臺(tái)讓他表演節(jié)目。在小丑一番詢問后，得知他什么也不會(huì)時(shí)，小丑問他，沒有什么才藝為什么來到月亮舞臺(tái)，莊帥大聲吼道，“我會(huì)捉蛐蛐！”得到的卻是哄堂大笑。是啊，在很多大人的認(rèn)知里，只有才藝才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我們感興趣的東西卻變成了無關(guān)緊要的事情。
讀到這里，我心里泛起共鳴：對(duì)啊，媽媽給我報(bào)了那么多補(bǔ)習(xí)班，可她到底想讓我學(xué)什么呢？學(xué)著學(xué)著，我自己都不知道我對(duì)什么感興趣了，只能感到勞累，我想對(duì)媽媽說，“我不是鐵人，我也會(huì)感到累，請(qǐng)多給我一些童年的歡笑作為我以后的回憶好嗎？”
讀了《月亮舞臺(tái)》，為之顫動(dòng)的不只是眼睛和嘴巴，還有心靈，它讓我明白了許多道理。比如患難見真情，比如讓我們愛護(hù)環(huán)境，再比如那個(gè)小丑的善良行為。雖然有些人物性格不好，但在這本書里，他們的本質(zhì)都是善良和美好的。愿世界多一些善良和美好。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
親愛的各位來賓：
各位朋友：
大家晚上好！
（女）今晚我們xxx公司的全體同仁在這里歡聚一堂，喜慶昨日的輝煌業(yè)績(jī)，展望公司的美好未來！
（男）回首往昔，兔年對(duì)于我們每一個(gè)人來說都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
（女）展望未來，一年勝似一年景，金龍東升，迎來美好明天。我們堅(jiān)信：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的帶動(dòng)下，公司的事業(yè)一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
（男）炮竹聲聲辭舊歲。
（女）和風(fēng)送暖迎新春。
（男）愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意。
（女）愿新年的鐘聲帶給我們幸福平安。
（男）我是主持人。
（女）我是主持人。
（女）xx先生，xx先生。
（女）接下來有請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)xx總和各部門領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為我們祝酒，有請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)（準(zhǔn)備酒杯等開始祝酒，主持人致祝酒詞，臺(tái)下一起舉杯）。
（男）這杯酒有三個(gè)祝愿：一是祝公司事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，財(cái)源廣進(jìn)；
（女）第二個(gè)愿望是祝我們遠(yuǎn)方的父母和親人身體健康。萬(wàn)事如意；
（男）第三個(gè)愿望是祝我們每一位朋友年來年行好運(yùn)，心想事成。步步高升。朋友們，一起干杯。（干杯完后，領(lǐng)導(dǎo)回到席上）。
介紹晚會(huì)安排。
（男）今晚的晚會(huì)分兩部分進(jìn)行，第一部分是吃團(tuán)年飯；第二部分是文娛表演和抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文娛表演和抽獎(jiǎng)會(huì)在12樓的卡拉ok音樂大廳進(jìn)行。同時(shí)，提醒各位同事，在進(jìn)入歌舞晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，記得將您手中的獎(jiǎng)卷副卷投入抽獎(jiǎng)箱，這樣您才有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，祝各位同事們好運(yùn)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十六
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的.歡樂，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。xx年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十七
最近，我參加了一次關(guān)于舞臺(tái)搭建的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多非常重要的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能在以后的實(shí)踐中必將對(duì)我非常有用。今天，我想和大家分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我了解到，舞臺(tái)搭建是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，它需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，使用各種工具和技術(shù)完成對(duì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、搭建、調(diào)試以及后期維護(hù)。要想做好舞臺(tái)搭建工作，我們需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)各種工具和設(shè)備的使用也需要非常熟練。此外，在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，我們還需要要有卓越的執(zhí)行力和創(chuàng)新精神，才能讓我們的舞臺(tái)搭建工作更加完美。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
在這次培訓(xùn)中，我們專業(yè)的導(dǎo)師通過講解理論知識(shí)和演示操作步驟，使我們掌握了各種關(guān)于舞臺(tái)搭建的知識(shí)和技能。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作中，我們也帶著專業(yè)的導(dǎo)師一起進(jìn)行模擬搭建，學(xué)習(xí)了如何緊密配合、統(tǒng)籌規(guī)劃和細(xì)致安排等關(guān)鍵技巧。這些實(shí)踐操作讓我們更好地認(rèn)識(shí)了舞臺(tái)內(nèi)部構(gòu)造，并熟練掌握了舞臺(tái)搭建的相關(guān)工具和步驟。同時(shí)，通過安裝調(diào)試的實(shí)戰(zhàn)操作，我們更好的明白了每項(xiàng)工作的具體操作方法以及注意事項(xiàng)。
第四段：培訓(xùn)中的感悟。
在這次培訓(xùn)中，我深感需要的是平時(shí)的積累，不能只是單純地依靠培訓(xùn)來提高自己的實(shí)踐水平。在平時(shí)，我們更應(yīng)該多加研究、分析，去了解各種不同的舞臺(tái)搭建方案，并從中提煉出適合自己的實(shí)踐方案。此外，我們還需要意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和密切配合的情況下，才能更好地完成舞臺(tái)搭建的工作。最后，我們需要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的實(shí)踐能力，成為行業(yè)中的佼佼者。
第五段：總結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了舞臺(tái)搭建的重要性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。在今后的實(shí)踐中，我將更加注重平時(shí)的積累和多方面的學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的視野和能力。同時(shí)，我也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)發(fā)揮自己的最大作用。最后，我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我一定能夠成為一名高水準(zhǔn)的舞臺(tái)搭建師。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十八
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺(tái)”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺(tái)”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機(jī)會(huì)可以在校園實(shí)踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)和動(dòng)力資源。
首先，以對(duì)話方式搭建“尊重的舞臺(tái)”，校長(zhǎng)要與教師面對(duì)面，化身“精明的導(dǎo)演”，細(xì)致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長(zhǎng)要示范與總結(jié)“對(duì)話”，既善于用恰當(dāng)方式尊重其“校園角色”，也長(zhǎng)于用不同平臺(tái)發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機(jī)挖掘其“校園價(jià)值”，進(jìn)而帶動(dòng)不同管理層以及每一位教職員工。二是校長(zhǎng)要實(shí)踐與總結(jié)“對(duì)話”，靜下心認(rèn)真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細(xì)分析每個(gè)人的總結(jié)，面對(duì)面給每一位教師激勵(lì)性評(píng)說……不僅讓教師因?yàn)閷W(xué)校對(duì)其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們?cè)跐M足中變得更加勤奮并會(huì)在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺(tái)”，計(jì)劃要與總結(jié)面對(duì)面，演好“挑剔的劇評(píng)”，即時(shí)開展“表演評(píng)議”，及時(shí)汲取“舞臺(tái)營(yíng)養(yǎng)”。一是對(duì)照總結(jié)逆向反饋計(jì)劃，考核“計(jì)劃落地”狀況。校園里許多計(jì)劃設(shè)計(jì)得無可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動(dòng)，原來的計(jì)劃往往就被拋到了腦后，沒有一項(xiàng)真正落到實(shí)處?，F(xiàn)在通過適當(dāng)?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計(jì)劃，具體責(zé)任人可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時(shí)明確讓“計(jì)劃落地”的意識(shí)。二是對(duì)照計(jì)劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績(jī)，喜歡將集體或者他人的成績(jī)硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計(jì)劃“考核”總結(jié)，就可以準(zhǔn)確核定各種得失的責(zé)任方，即時(shí)指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時(shí)還可以客觀地評(píng)選出優(yōu)秀計(jì)劃和總結(jié)，及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或編輯成冊(cè)，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進(jìn)作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評(píng)議的舞臺(tái)”，教師要與總結(jié)面對(duì)面，做好“熱心的輔演”，隨機(jī)參與“角色生成”，隨時(shí)感受“舞臺(tái)情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”的激勵(lì)性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個(gè)性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個(gè)人一年的成績(jī)和不足、理想和追求。特別是對(duì)每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長(zhǎng)或者部門負(fù)責(zé)人給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓落后者可以及時(shí)找到學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，也讓優(yōu)異者及時(shí)得到警示，進(jìn)而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”多元化，讓總結(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實(shí)就是將每一篇總結(jié)都置于無數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評(píng)語(yǔ)不斷呈現(xiàn)。在多元評(píng)議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營(yíng)養(yǎng)，也逼著每一人不能不認(rèn)真對(duì)待總結(jié)，進(jìn)而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長(zhǎng)的評(píng)議氛圍。
當(dāng)然，年終總結(jié)還需要交流、激勵(lì)、展示等各種不同“校園舞臺(tái)”的支撐，才可以實(shí)現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無限風(fēng)采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十九
河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校何義紅。
信息技術(shù)教育是一個(gè)能動(dòng)的過程，是學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的。因此，在中學(xué)信息課教學(xué)中，教師必須樹立以新課程為核心的理念，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，把課堂更多地還給學(xué)生，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的空間和環(huán)境，有施展才華的舞臺(tái)；在課堂教學(xué)中，努力采用學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方式，組織學(xué)生開展探究、討論、自學(xué)和辯論等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高信息學(xué)科課堂教學(xué)的效益。
信息技術(shù)學(xué)科的核心理念是全面提高每一位學(xué)生的信息素養(yǎng)，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)展，基于此，教學(xué)中教師一定要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性和必要性?，F(xiàn)代教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有其必然性，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的自我、自主、自立意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望在學(xué)習(xí)活動(dòng)中展示自己、證明自己。當(dāng)前，信息技術(shù)教學(xué)并沒有完全擺脫應(yīng)試教育的束縛，盡管信息技術(shù)不作為高考內(nèi)容，但是在不同的學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致教師在教學(xué)中更多的是傳授常識(shí)性的內(nèi)容和應(yīng)考性的技能，不注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和自主能力，教學(xué)效益低下。學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)時(shí)間處于被動(dòng)狀態(tài)，既影響了學(xué)生能力的全面發(fā)展，又嚴(yán)重抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮和主觀能動(dòng)性的激發(fā)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得不到有效的提升和發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力勢(shì)在必行。
美國(guó)教育家卡贊扎克說：“一個(gè)理想的教師應(yīng)當(dāng)肯于把自己當(dāng)作橋梁。他邀請(qǐng)學(xué)生跨上這座橋，并在幫助他們走過來之后，高高興興地把它拆掉，鼓勵(lì)學(xué)生造他們自己的橋?！边@句話指出了教師在教育教學(xué)過程中充當(dāng)?shù)慕巧蛽?dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)課程的師生角色定位。因此，教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，首先樹立為學(xué)生“搭臺(tái)”的意識(shí)，進(jìn)而確立起幫助學(xué)生“造橋”的觀念。只有觀念改變了，才能不斷改變教學(xué)模式，教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)“造橋”，主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索自然規(guī)律、探究自然現(xiàn)象，逐漸培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)能力，使教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入一種新的高效境界。
信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，教師要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，只有自身水平提高了，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)才能游刃有余，才能開拓出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的更有效的途徑。信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以教師要采取多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激活學(xué)生的思維，使他們有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)手段。
教師要教會(huì)學(xué)生閱讀，提升他們的閱讀能力，這種閱讀強(qiáng)調(diào)的是攝取信息并整合信息的能力，所以教師要把教學(xué)重點(diǎn)從向?qū)W生傳授知識(shí)轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地獲取知識(shí)，篩選閱讀信息，整合有效信息，這是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的的基礎(chǔ)。教師要教給學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，授課過程中給學(xué)生提供更豐富的教學(xué)情境，使他們有更多獨(dú)立思考的空間，教師要允許學(xué)生對(duì)書本的結(jié)論和教師觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。()質(zhì)疑能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，能夠喚醒學(xué)生的思想，因此教師要重視學(xué)生的思考和提問，把學(xué)生提問當(dāng)作切入點(diǎn)和抓手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考精神，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
在新課程改革中，合作探究是最常用也是最有效的教學(xué)法，它可以把教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思想以問題的方式轉(zhuǎn)化出來，供給學(xué)生思考和討論，這種方式就是教師“搭臺(tái)”，學(xué)生“唱戲”，教師充當(dāng)引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。有閱讀就會(huì)有思考，有思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和討論是把教學(xué)引入深層次、激活學(xué)生參與意識(shí)的好方法。教師要通過組織學(xué)生思考和討論，通過合作探究的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)具體問題具體分析的方法，能夠透過現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
信息技術(shù)課標(biāo)明確提出培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，這是在思考和討論基礎(chǔ)之上的合作學(xué)習(xí)方式，合作探究既能發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)體精神，又培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在這個(gè)過程中可可以各抒己見，質(zhì)疑問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相啟發(fā)，共享資源，個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在共同合作活動(dòng)的基礎(chǔ)上，達(dá)到共同提高，營(yíng)造出自主表達(dá)、共同學(xué)習(xí)的和諧活動(dòng)氛圍，提升了課堂教學(xué)效果。
當(dāng)然，任何一種學(xué)習(xí)過程都是非常艱苦的，任何一種能力的提高都需要一個(gè)漫長(zhǎng)而漸變的過程，因此師生在學(xué)習(xí)過程中要保持良好心態(tài)，既能夠享受成功的喜悅和提升的快樂，又會(huì)遭遇到探索的困難和停滯不前的挫折。這個(gè)時(shí)候教師要給學(xué)生最大的知識(shí)和心理支持，要不斷激勵(lì)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)、控制情緒；避免偏執(zhí)，克服焦慮；放眼未來，實(shí)事求是。教師要引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自身的長(zhǎng)處和不足；要幫助學(xué)生能制定切實(shí)可行的目標(biāo)，積極尋找解決問題的措施，使學(xué)生能夠不斷調(diào)整心態(tài)，保持鍥而不舍的精神，不斷克服自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題，有信心有決心地去開拓自己的學(xué)習(xí)之路。
在學(xué)生自主能力培養(yǎng)的實(shí)踐中，教師必須突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，謀劃更科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方式，有序合理地開展教學(xué)；樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，幫助他們解決問題，掌握規(guī)律，不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。教師為學(xué)生搭建的“舞臺(tái)”一定要基礎(chǔ)扎實(shí)，結(jié)構(gòu)牢靠；為學(xué)生“搭橋”設(shè)計(jì)精致的藍(lán)圖，提供優(yōu)質(zhì)的材料；為學(xué)生“建橋”做好服務(wù)，提供保障。如此，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就會(huì)不斷地得以提高，為創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，為打造高效率的信息技術(shù)課堂提供保障。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇二十
一項(xiàng)由地方政府舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，吸引了來自清華、北大、復(fù)旦等全國(guó)157所高校的811個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。截至目前，13個(gè)杭州市第一屆“賽伯樂杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目已在杭落地注冊(cè)，還有22個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)有意在杭創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)大學(xué)生為何對(duì)杭州情有獨(dú)鐘？“因?yàn)檫@里有一個(gè)能幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的‘大舞臺(tái)’?！闭憬髮W(xué)農(nóng)學(xué)類專業(yè)研究生吳超正和29名同學(xué)一起籌建一家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員大多是農(nóng)學(xué)類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，公司將在這個(gè)月底成立并入駐江干科技經(jīng)濟(jì)園區(qū)。“杭州對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行全方位扶助，從創(chuàng)業(yè)一開始，就擁有一個(gè)優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。”吳超告訴記者。
“去年以來獲得杭州市創(chuàng)業(yè)資助的.大學(xué)生企業(yè)，基本上已落實(shí)每家一名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行結(jié)對(duì)指導(dǎo)，以幫助大學(xué)生企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的問題?！焙贾菔腥耸戮钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，“導(dǎo)師帶徒”解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“缺經(jīng)驗(yàn)怎么辦”的問題。而對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最頭痛的“錢從哪里來”問題，杭州則采取“該給則給、能免則免”的辦法，對(duì)符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予2萬(wàn)至20萬(wàn)元不等的無償資助，或最高2萬(wàn)元的商業(yè)貸款貼息，租賃經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地則提供房租補(bǔ)貼。
至今，杭州市已資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)146家，資助金額769萬(wàn)元，房租補(bǔ)貼170萬(wàn)元；免除大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)的工商注冊(cè)、驗(yàn)資、銀行開戶等費(fèi)用，并試行工商注冊(cè)資本“零首付”，實(shí)行減免稅收、3年免費(fèi)人事代理服務(wù)等。
為打造“以實(shí)訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新路子，杭州專門制定一系列政策，實(shí)施“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”、設(shè)立創(chuàng)業(yè)園區(qū)。至今，杭州已舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)班1195期，實(shí)訓(xùn)大學(xué)生4.64余萬(wàn)名；建立6家市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，吸納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)434家，帶動(dòng)了大批人員就業(yè)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇二十一
甲方：
地址：
乙方：
地址：
甲方將于20xx年xx月xx日在釣魚國(guó)賓館，舉行“20xx年度中國(guó)五金行業(yè)十大評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)—20xx年中國(guó)五金品牌風(fēng)尚盛典啟動(dòng)儀式”，現(xiàn)委托乙方完成舞臺(tái)及av搭建等相關(guān)承攬工作。經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽定以下承攬合同。
2、乙方包工包料，乙方必須依照合同規(guī)定選用原材料，并接受甲方檢驗(yàn)。如乙方隱瞞原材料的缺陷或者使用不符合合同規(guī)定的原材料而影響定作物的質(zhì)量時(shí)，甲方有權(quán)要求重做、修理。
符合甲方認(rèn)可的設(shè)計(jì)效果圖的標(biāo)準(zhǔn)。
乙方應(yīng)于20xx年xx月xx日下午17：00前進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開始搭建，并于20xx年xx月22：00時(shí)前完成上述現(xiàn)場(chǎng)的布置和安裝調(diào)試工作并經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，正式活動(dòng)和表演期間，乙方現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作人員應(yīng)按甲方要求處理好上述現(xiàn)揚(yáng)搭建的舞臺(tái)效果，并確保會(huì)議和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
1、由甲方提供設(shè)計(jì)方案，甲方應(yīng)在月日前將確認(rèn)后的設(shè)計(jì)圖交至乙方；
2、乙方應(yīng)依技術(shù)規(guī)范和甲方要求的質(zhì)量，按期完工。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方的工作存在質(zhì)量問題時(shí)，乙方應(yīng)在甲方通知當(dāng)日內(nèi)采取有效措施糾正。
1、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：按照合同及附件的規(guī)定作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；
2、驗(yàn)收期限：月22：00點(diǎn)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。
1、甲方的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為材料運(yùn)至甲方指定的上述地點(diǎn)。
2、乙方應(yīng)于月日撤場(chǎng)。
1、合同總價(jià)款為人民幣）（含稅金），所有報(bào)價(jià)具體項(xiàng)目詳見合同附件一。
2、合同簽訂當(dāng)個(gè)工作日內(nèi)甲方應(yīng)向乙方支付預(yù)付款項(xiàng)目結(jié)束后，經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，甲方應(yīng)在活動(dòng)當(dāng)日內(nèi)向乙方支付剩余尾款8000元。但如果在活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地方產(chǎn)生扣款項(xiàng)目，由甲方負(fù)責(zé)以現(xiàn)金形式承擔(dān)扣款費(fèi)用。
1、甲方的違約責(zé)任。
（1）甲方無法定與約定的原因在乙方進(jìn)場(chǎng)搭建前單方提前解除合同，向乙方償付合同總價(jià)款的的違約金；如乙方已經(jīng)開始進(jìn)場(chǎng)搭建甲方單方提前解除合同，甲方應(yīng)向乙方償付合同總價(jià)款的100%的違約金。
（2）甲方超過合同規(guī)定日期付款，每逾期一日按逾期付款金額的1%償付違約金；
（3）如甲方未按時(shí)向乙方支付預(yù)付款項(xiàng)，乙方有權(quán)單方終止本合同合作。乙方不屬于違約。
2、乙方的違約責(zé)任：
乙方未經(jīng)甲方同意而變更、解除合同或乙方不能按本合同規(guī)定按時(shí)按質(zhì)完成承攬工作，甲方有權(quán)扣除相應(yīng)項(xiàng)目的合同款項(xiàng)，并要求乙方支付相當(dāng)于合同金額50%的違約金。
乙方在交付合同規(guī)定的定作物或工作并經(jīng)甲方驗(yàn)收合格前，應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)責(zé)任。
協(xié)商解決；協(xié)商不成，由甲方或乙方住所地的法院管轄。
1、合同依《_合同法》訂立；
2、違約金、賠償金的支付期限自守約方通知之日起10日內(nèi)；
1、本合同未盡事宜，由雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充合同，補(bǔ)充合同與合同不一致的，以補(bǔ)充合同為準(zhǔn)。
2、本合同自雙方簽字和/或蓋章之日起生效。
3、合同附件是本合同的`有效組成部分。
4、本合同及附件壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
5、合同中所有人為涂改部分均屬無效。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
簽訂時(shí)間：20xx年xx月xx日簽訂時(shí)間：20xx年xx月xx日。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇二十二
甲乙雙方根據(jù)及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,本著平等互利、誠(chéng)實(shí)守信的原則，就乙方制作、安裝甲方在xx舞臺(tái)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議：
1、工程名稱：xx。
2、工程面積、規(guī)格：xx。
3、工程地址：xx。
4開幕時(shí)間：xx。
1、工程造價(jià)總額大寫：xx人民幣xx含場(chǎng)地管理費(fèi)、電費(fèi)、發(fā)票稅金。
2、甲方在簽訂合同3個(gè)工作日內(nèi)應(yīng)向乙方預(yù)付總工程款的xx作為工程預(yù)付金,即xx。舞臺(tái)制作完畢經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后并在甲方參展完成后，三個(gè)工作日內(nèi)一次性付清乙方尾款xx元。
簽訂合同后乙方即按雙方已確定的設(shè)計(jì)方案及規(guī)定的材料制作，不得擅自修改方案，且必須在xx日內(nèi)完成搭建與裝修工作并經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，以保證甲方在時(shí)間即xx日按時(shí)參展。
乙方為甲方設(shè)計(jì)的圖紙經(jīng)甲方確認(rèn)為定稿后，乙方將嚴(yán)格按照定稿設(shè)計(jì)方案及尺寸來進(jìn)行施工布展，定稿確定后甲方提出設(shè)計(jì)變更費(fèi)用，由甲方承擔(dān)。甲方并出具驗(yàn)收證明。(效果圖和實(shí)際效果存在一定自然差異)若甲方屆時(shí)沒有驗(yàn)收則視為工程合格。
1、乙方負(fù)責(zé)進(jìn)場(chǎng)搭建并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)全部燈光、調(diào)試等。
2、乙方在參展期間會(huì)指派1-2人負(fù)責(zé)舞臺(tái)衛(wèi)生的維護(hù)與安全問題。一旦發(fā)生任何不良情況現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)解決。
3、在整體方案不變的情況下，甲方要求合理的修改，乙方應(yīng)給予配合。
4、乙方嚴(yán)格按照定稿的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行舞臺(tái)搭建以及布展。
5、在整體方案不變的情況下，甲方要求合理的修改，乙方應(yīng)及時(shí)給予配合。
6.乙方保證，撤展時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將舞臺(tái)撤掉并負(fù)責(zé)清理干凈運(yùn)出展館.舞臺(tái)回收權(quán)歸乙方所有。
六、代理商知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：
乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方的商業(yè)秘密，未經(jīng)甲方同意不得泄露甲方企業(yè)資料。
此合同一經(jīng)簽訂即具法律效應(yīng)，甲乙雙方不得單方面取消合同。任何一方提出取消合同，視為違約并支付守約方全部經(jīng)濟(jì)損失;因甲方工程款不到位導(dǎo)致工程不能順利進(jìn)行時(shí)，乙方不承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任;如因乙方原因不能如期履本合同規(guī)定的服務(wù)項(xiàng)目，以至影響甲方本次參展，乙方賠償甲方相應(yīng)損失。由人力不可抗拒的因素造成工程延誤，甲乙雙方協(xié)商解決。
甲方：xx乙方：xx。
甲方代表(簽字)：xx乙方代表(簽字)：xx。
電話：xx電話：xx。
xx年xx月xx日xx年xx月xx日。
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