在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我愛五星紅旗手抄報一年級篇一
認知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場合。
5．認識我國的國徽。
情感：
1．尊敬國旗、國徽。
2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。
行為：
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。
教學建議
教材分析
本課是課程標準第一個德目“熱愛祖國”中的一個重要教學內(nèi)容－－尊敬國旗。
課文在第二段安排了國旗國旗真美麗的兒歌，目的是激發(fā)學生熱愛五星紅旗的情感。同時讓學生知道升國旗、唱國歌時應立正、敬禮就是尊敬國旗的表現(xiàn)。
本堂課怎樣引入課題，引發(fā)學生的興趣很重要，在這里可以設計多種方法。例如：播放相關(guān)歌曲、制作相關(guān)的小紅旗、學校每周的升國旗、或者與奧運賽場上升國旗相聯(lián)系起來。教師可根據(jù)需要選擇，并有相關(guān)的音、視頻資料可參閱媒體素材。
關(guān)于講解“認識國旗”部分的教法建議
認識國旗是本堂課的一個重點內(nèi)容，怎樣引導學生仔細地觀察國旗，以下有幾點建議供教師參考。根據(jù)需要選擇。以下出現(xiàn)的多媒體資料可參閱媒體素材的同名文件。
1．單一的圖畫比較單調(diào)，可借助多媒體課件《國旗、國徽、國歌》來幫助理解，增強互動性，而且便于觀察和接受。
2、在講解五星紅旗是紅色的這一點時，使學生知道五星紅旗為什么是紅色的，五顆星的含義是什么？以此來激發(fā)學生熱愛祖國、尊敬國旗的熱情，自然而然地過度到尊敬五星紅旗這一部分來。
關(guān)于講解“尊敬國旗”部分的教法建議
尊敬國旗是本堂課的另一個重點內(nèi)容，也是難點。教師在講解時也可借助影片《開國大典》《學校升國旗儀式》，錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》，《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》等一系列熱愛、尊敬五星紅旗的故事來幫助學生理解。還可以用身邊的實例，演示動畫課件《五星紅旗我愛你》等來幫助學生加深印象，讓學生以故事中的人物為榜樣，更加熱愛和尊敬國旗。同時還要點明，對于現(xiàn)在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現(xiàn)。并鼓勵學生從下周開始，大家互相監(jiān)督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學習恰到好處地運用到了實際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還可以進行一次現(xiàn)場升國旗的演練。
教學設計示例
我愛五星紅旗手抄報一年級篇二
記得剛上學的時候,最羨慕的就是高年級的同學胸前飄揚的紅領巾,老師告訴我們，“她的鮮艷是烈士的鮮血染紅的,她是紅旗的一角”。當終于有一天,我在鮮紅的少先隊旗下,五指并攏,高舉過頭,我已經(jīng)知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”!鮮艷的少先隊旗指引著我們“學雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了，當這面紅旗的一角被我們鄭重地交給羨慕我們的弟弟、妹妹的時候,一面小小的紅旗掛在了我們的'胸口，鮮艷的團旗下的優(yōu)秀青年，成了我們新的學習榜樣。他們激勵著我做一名合格的共青團員、預備隊員,激勵著我們努力學習，健康成長，成為對國家有用的人才。
朝著這個目標,我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。當終于有一天,我可以對著鮮艷的黨旗宣誓，我明白，這面紅旗已經(jīng)從胸前，永遠地印在我的心里。這面心中的紅旗,時刻提醒著我：為了她的榮譽奮斗一生。
我是一名人民教師,擔負著教導下代飛的重任,擔負著將紅旗傳下去的重任。在日常的教學工作中,經(jīng)常教育孩子們，紅旗象征著希望、象征著光榮和夢想。我給孩子們講邱少云、黃繼光的故事，告訴孩子們，革命戰(zhàn)士心中飄揚的是我們火紅的軍旗，告訴他們江姐的故事，告訴孩子們,烈士的堅貞不屈,無愧于他們對鮮艷的黨旗所發(fā)過的誓言;和孩子們一起看奧運賽場上的激動人心的場面，和他們一起為奧運健兒喊加油,當看到我們的世界冠軍流下激動的淚水,我就問：“為什么大哥哥、大姐姐贏了比賽,還要哭呢?”小朋友大聲地說：“因為，我們贏了,就要升五星紅旗了。"多么聰明的孩子啊，我把他輕輕地拉到身邊，在他的額頭上貼上了一面象征獎勵的小紅旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高興，我相信：總有一天，這面紅旗也會從他的額頭走進他的心里。
我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的事業(yè)，我們確實付出艱辛的勞動,但給予我們的回報同樣是很高的。最開心的就是捧回代表先進的各種獎狀、獎旗;最欣慰的就是家長們送來感謝的錦旗，最自豪的就是畢業(yè)的孩子們戴著紅領巾來看望教導過他們的老師。我們無比幸福,我們更加意氣風發(fā)、斗志昂揚，因為我們都是紅旗下成長的一代。
每一次，去賽場為中國體育健兒加油的時候,我都拚命搖動手中的五星紅旗;每一次祖國母親生曰的清晨,我都會迎著朝陽，莊嚴地在窗口掛上一面小小的五星紅旗;我喜歡聽《紅旗頌》、喜歡唱《繡紅旗》;習慣了每次看到五星紅旗飄揚的時候,心中默默唱著一首歌.“五星紅旗你是我的驕傲,五星紅旗我為你自豪，為你歡呼,我為你祝福,你的名字，比我生命更重要”。五星紅旗啊,比我的生命更重要，這是一個紅旗下成長的青年的心聲!
我愛五星紅旗手抄報一年級篇三
母親親手縫上
離心臟最近！
詩歌三：五星紅旗
國慶了
原本感覺不深
但是看到電視上播放的“五星紅旗”
看到近年來發(fā)生在我們周圍的人和事
一幅幅感動的畫面
又躍現(xiàn)出來
熟悉的場景、熟悉的人
經(jīng)歷歲月的沖洗
在這特殊的時刻
那種莫名的情愫
真的就涌現(xiàn)出來了
心底的那份民族自豪感又被激活了
沉睡在我們的心里的莊嚴
在我們發(fā)現(xiàn)那一刻
就抑制不住那一份感慨與激動
五星紅旗－永遠團結(jié)的中國
從汶川地震的齊力抗災
到傳遞奧運精神的火炬
到氣勢宏大的國慶閱兵
我們經(jīng)歷著，我們看著
我們深深的記憶著
伴隨著我們的歷史
那一份自豪
哪一種不屈的精神
這是驕傲的時代
五星紅旗飄揚在藍天里
這是唯美的佳日
五星紅旗——一個崛起就不再倒下的民族！
詩歌四：我心中的五星紅旗
不要在我的腦袋里灌輸你的命題
不要在我的脖子上鐫刻你的烙印
不要在我的生活中出現(xiàn)你的淚滴
不要讓小丑們逼迫我來歌頌你
我打心里愛你，更希望你飄揚在世界各地
可有人以你之名抹殺人世間的正義
我看到的不是原來的你
紅色中是我們早已喪失的齊心協(xié)力
不信！你問那五具發(fā)黃的尸體
別誤解我的本意
我只是想看到我心中的五星紅旗
詩歌五：詠五星紅旗
牢記先烈豐偉功，旗幟想是血柒紅。
五星閃耀心向黨，共產(chǎn)主義指航程。
詩歌六：五星紅旗
如今
揪心事一樁又一樁
東家的留守兒溺水身亡
西家的留守女不慎燙傷
請問
哪兒出產(chǎn)粘合劑
能夠把打工父母和留守兒
粘合在一起
粘合劑啊粘合劑
你的出產(chǎn)在哪里
它的廠名
是不是叫
我愛五星紅旗手抄報一年級篇四
活動目標：
1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
2、理解五星紅旗的象征意義。
3、升旗時能保持正確的姿勢。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
物質(zhì)準備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個，國旗飄飄ppt，升旗儀式視頻。
活動過程：
(幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進場。)
一、觀察不同國旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?
二、認識五星紅旗，理解國旗的象征意義。
1、讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。
(1)出示ppt，觀察五星紅旗。
(2)游戲：國旗知識搶答
小結(jié)：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
(1)討論在哪里見過國旗。
提問：你在什么地方見過五星紅旗?為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2)看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。
(3)看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗，這些都是我們中國制造。
小結(jié)：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國真棒!
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛。
小結(jié)：觀看升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。
(2)播放視頻，全體起立進行升旗儀式。
教師：現(xiàn)在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。現(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
我愛五星紅旗手抄報一年級篇五
我愛五星紅旗
1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。
2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養(yǎng)幼兒的愛國情操。
初步了解五星紅旗的名稱及特征。
了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
認識五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識
教師提問：
（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）
（2）是什么顏色的？上面有什么？
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話：觀察圖片
師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？
（2）尊重國旗
師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的'心里就會非常高興；小學生們看到升旗也要敬禮。
師：幼兒升國旗時要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎么做的？
請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。
我愛五星紅旗手抄報一年級篇六
五星紅旗，你是中華民族的驕傲，是我們所有人的驕傲，是東方巨人的象征!小編收集了我愛五星紅旗的
作文
，歡迎閱讀。又是星期一。天，湛藍湛藍的;云，潔白潔白的。今天，會有一場升旗儀式。
《運動員進行曲》響起了，同學們精神抖擻地走在操場上。五星紅旗在風中招展著。太陽高高地掛在天空中，耀眼的陽光直接射向大地。五星紅旗沐浴在金色的陽光里，顯得更加鮮艷，更加美麗。
……
1937年7月8日，盧溝橋。日軍的機關(guān)槍在瘋狂地掃射著，大炮轟隆隆地響著，而火光閃閃中，我們的紅軍戰(zhàn)士們卻毫不畏懼，冒著槍林彈雨，奮起回擊，打得日本鬼子落花流水、潰不成軍。
……
1949年10月1日，天安門城樓。毛澤東主席莊嚴地向世界宣告：中華人民共和國成立了!那天，廣場上吶喊聲、歡呼聲響成一片，大家高興地唱著、跳著，慶祝中華人民共和國的成立。毛主席那洪亮的聲音似乎在我耳邊回響。
而如今，改革開放六十多年了，中國也漸漸富強了起來。在20xx年的北京奧運會上，中國奧運健兒們奮起拼搏，為祖國拿下一枚又一枚的獎牌，國旗在“鳥巢”的上空一次又一次地升起，國歌在“鳥巢”的上空一次又一次地奏響!
過去!現(xiàn)在!未來!你將帶領著13億中國人民的心，在創(chuàng)新道路上飛奔，在世界舞臺上展現(xiàn)你的風采!
五星紅旗，你是中華民族的驕傲，是我們所有人的驕傲，是東方巨人的象征!
有人說，中國是一頭雄獅，一頭沉睡不醒的雄獅，可是，當它醒來的那一刻，它發(fā)出的驚天動地的吼聲，將會使世界，為之動搖!
五星紅旗，愿你永遠驕傲地飄揚在藍天之上!
我愛我的祖國!我發(fā)自內(nèi)心的呼喚。
我愛祖國的風景，我愛祖國的民俗，我愛祖國的名山大川，我愛祖國的……通過閱讀《今天我是升旗手》這本書，我更加地深深愛上了祖國那鮮艷的五星紅旗。
書中一個叫肖曉的男孩，他善良、正直，他有一個莊嚴的愿望--做一回升旗手。可是在他實現(xiàn)理想的道路上，遇到了很多坎坷，發(fā)生了一些令人意想不到的事情，但是他并不氣餒，他用自己的真誠幫助“學習尖子”林茜茜;用自己的善良幫助“追星族”祝小娜;用自己的智慧抓住“偷猴賊”……最終，他終于在臨畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
看完了這本書，我被深深地打動了。雖然他實現(xiàn)理想的過程是曲折的，但是因為他心中有愛，他深愛著祖國，也深愛著那面飽經(jīng)滄桑的五星紅旗，所以他能意志堅定，勇往直前。這不禁讓我回想起上小學一年級參加學校升國旗時的情景:
那是我第一次親眼目睹莊嚴的五星紅旗冉冉升起。當時我只感覺到一片耀眼的紅色從我眼前閃過，然后緩緩地上升，它好象要和那耀眼的陽光合為一體。一時間，我仿佛感受到一位位革命先烈在我眼前走過;仿佛看見神舟飛船又一次的升空;仿佛聽見中國的運動員們再一次的刷新了世界記錄的喜訊……從那刻起，我愛上了那耀眼的紅色，不，應該說是我已深深地愛上了五星紅旗。
我愛五星紅旗，因為我深愛著我的祖國--中國。
記得剛上學的時候,最羨慕的就是高年級的同學胸前飄揚的紅領巾,老師告訴我們，“她的鮮艷是烈士的鮮血染紅的,她是紅旗的一角”。當終于有一天,我在鮮紅的少先隊旗下,五指并攏,高舉過頭,我已經(jīng)知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”!鮮艷的少先隊旗指引著我們“學雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了，當這面紅旗的一角被我們鄭重地交給羨慕我們的弟弟、妹妹的時候,一面小小的紅旗掛在了我們的胸口，鮮艷的團旗下的優(yōu)秀青年，成了我們新的學習榜樣。他們激勵著我做一名合格的共青團員、預備隊員,激勵著我們努力學習，健康成長，成為對國家有用的人才。
朝著這個目標,我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。當終于有一天,我可以對著鮮艷的黨旗宣誓，我明白，這面紅旗已經(jīng)從胸前，永遠地印在我的心里。這面心中的紅旗,時刻提醒著我：為了她的榮譽奮斗一生。
我是一名人民教師,擔負著教導下代飛的重任,擔負著將紅旗傳下去的重任。在日常的教學工作中,經(jīng)常教育孩子們，紅旗象征著希望、象征著光榮和夢想。我給孩子們講、的故事，告訴孩子們，革命戰(zhàn)士心中飄揚的是我們火紅的軍旗，告訴他們的故事，告訴孩子們,烈士的堅貞不屈,無愧于他們對鮮艷的黨旗所發(fā)過的誓言;和孩子們一起看奧運賽場上的激動人心的場面，和他們一起為奧運健兒喊加油,當看到我們的世界冠軍流下激動的淚水,我就問：“為什么大哥哥、大姐姐贏了比賽,還要哭呢?”小朋友大聲地說：“因為，我們贏了,就要升五星紅旗了。"多么聰明的孩子啊，我把他輕輕地拉到身邊，在他的額頭上貼上了一面象征獎勵的小紅旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高興，我相信：總有一天，這面紅旗也會從他的額頭走進他的心里。
我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的事業(yè)，我們確實付出艱辛的勞動,但給予我們的回報同樣是很高的。最開心的就是捧回代表先進的各種獎狀、獎旗;最欣慰的就是家長們送來感謝的錦旗，最自豪的就是畢業(yè)的孩子們戴著紅領巾來看望教導過他們的老師。我們無比幸福,我們更加意氣風發(fā)、斗志昂揚，因為我們都是紅旗下成長的一代。
每一次，去賽場為中國體育健兒加油的時候,我都拚命搖動手中的五星紅旗;每一次祖國母親生曰的清晨,我都會迎著朝陽，莊嚴地在窗口掛上一面小小的五星紅旗;我喜歡聽《紅旗頌》、喜歡唱《繡紅旗》;習慣了每次看到五星紅旗飄揚的時候,心中默默唱著一首歌.“五星紅旗你是我的驕傲,五星紅旗我為你自豪，為你歡呼,我為你祝福,你的名字，比我生命更重要”。五星紅旗啊,比我的生命更重要，這是一個紅旗下成長的青年的心聲!
我愛五星紅旗手抄報一年級篇七
1.初步了解我國國旗的特征及含義。
2.知道尊敬國旗，愛護國旗，萌發(fā)愛國情感。
活動準備
經(jīng)驗準備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗。
課件準備：《義勇軍進行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準備：油畫棒。
活動過程
一播放歌曲音頻及圖片，引出活動主題
——剛剛聽到的是什么歌？
——為什么幼兒園每周一都會放國歌？
二出示組圖，引導幼兒初步了解中國國旗的特征
1.出示組圖，鼓勵幼兒找出中國國旗。
2.出示圖片“中國國旗”，引導幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色？什么形狀？
——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？
三出示組圖，引導幼兒理解國旗含義并愛護國旗
1.出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們在哪些地方見過我們的國旗？
——你們知道國旗代表著什么嗎？
2.師幼交流如何尊敬國旗，愛護國旗。
四發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒動手為國旗涂色
我愛五星紅旗手抄報一年級篇八
1、認識五星紅旗(國旗）的特征，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學習畫五角星的技能，能恰當?shù)牟贾梦鍌€五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態(tài)。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
1、出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。
2、觀看視頻了解國旗的'由來。
3、小結(jié)：國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成，國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征黨領導下的革命人民大團結(jié)。
4、幼兒作畫：
（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
（2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師并及時地巡回指導。
（3）、教師指導幼兒畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態(tài)。
5、評價作品
6、布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。
我愛五星紅旗手抄報一年級篇九
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
活動準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動過程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導入活動。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流
話題一：在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動：做國旗。
活動目標：
1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
2、理解五星紅旗的象征意義。
3、升旗時能保持正確的姿勢。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
物質(zhì)準備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個，國旗飄飄ppt，升旗儀式視頻。
活動過程：
（幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進場。）
一、觀察不同國旗。
二、認識五星紅旗，理解國旗的象征意義。
1、讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。
（1）出示ppt，觀察五星紅旗。
（2）游戲：國旗知識搶答
小結(jié)：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
（1）討論在哪里見過國旗。
提問：你在什么地方見過五星紅旗？為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？
（2）看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。
（3）看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗，這些都是我們中國制造。
小結(jié)：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國真棒！
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
（1）觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛。
小結(jié)：觀看升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。
（2）播放視頻，全體起立進行升旗儀式。
教師：現(xiàn)在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
教學目標認知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場合。
5．認識我國的國徽。情感：
1．尊敬國旗、國徽。
2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。行為：
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。教學重點：認識國旗、尊敬國旗。
教學難點：讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。教具準備
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?！秾W校升旗儀式》等。
２．動畫課件：《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學過程
導入新課（列出四種情況，可任意選擇）
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式？請同學們回答。
4、同學們還記得嗎？當中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什么？
根據(jù)學生的回答，引出五星紅旗。
一、認識國旗
提問：說到五星紅旗，同學們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。）
小結(jié)：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調(diào)動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。
重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
板書：五星紅旗
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
補充內(nèi)容：
2、提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設計的嗎？又是誰縫制的呢？
小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設計的；是北京美術(shù)供應社的趙文瑞縫制的。詳細內(nèi)容請參閱擴展資料。
三、熱愛國旗
1、提問：你聽說過革命前輩熱愛國旗的故事嗎？請講給大家聽一聽？
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，請學生談一談聽完故事的感受。
小結(jié)：聽完錄音故事，我們知道了革命先烈對祖國的熱愛，對紅旗的熱愛，對人民的熱愛，他們用鮮血和生命換來了新中國的誕生。我們一定聽說過，“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來得太不容易啦！我們一定要向熱愛生命一樣熱愛它。
2、提問：也許革命烈士熱愛紅旗的事跡離我們真的太遙遠了，讓我們總和自己聯(lián)想不到一起，那現(xiàn)在就請同學們仔細想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。
小結(jié)：北京兒童舞蹈團的小演員們用實際行動維護了祖國的尊嚴，她們用自己的心靈愛護著國旗，她們是最可愛的紅領巾。
3、演示課件《一定要升起中國國旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國的尊嚴》，并請同學們談談梁帆為什么一而再、再而三地要求升掛中國國旗？同學討論。
小結(jié)：梁帆知道國旗是國家的標志，代表著國家的尊嚴。無論何時何地都牢記自己是一個中國人，并用自己的實際行動維護了祖國的尊嚴，不愧為一名合格的中華人民共和國的代表。永遠值得我們學習。
板書：國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。
3、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達一下我們對國旗的熱愛。
放樂曲《國旗國旗我愛你》。
四、尊敬國旗
討論：同學們，你認為升國旗、唱國歌時應該怎樣做？為什么這么做？
分組討論并匯報結(jié)果，對結(jié)果全面、準確的組給予表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。
小結(jié)：（1）學校升國旗時，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。
板書：升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立
（2）天安門前升國旗時，態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴而神圣。
榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
同學們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學家、運動員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭光的。那現(xiàn)在讓我們再重溫一下這莊嚴的時刻吧！
我愛五星紅旗手抄報一年級篇十
認知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場合。
5．認識我國的國徽。
情感：
1．尊敬國旗、國徽。
2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。
行為：
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。
認識國旗、尊敬國旗。
讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?！秾W校升旗儀式》等。
２．動畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。
導入新課（列出四種情況，可任意選擇）
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式？請同學們回答。
4、同學們還記得嗎？當中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什么？
根據(jù)學生的回答，引出五星紅旗。
一、認識國旗
提問：說到五星紅旗，同學們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。）
小結(jié)：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調(diào)動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。
重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
板書：五星紅旗
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
我愛五星紅旗手抄報一年級篇十一
1、在升降國旗的莊嚴氣氛中，體驗尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗愛國主義的情感。
2、了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊等)。
國旗，錄音機和國歌磁帶，小旗手標志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
這一教育活動在“十一”前夕進行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔任升旗手、降旗手和護旗手，負責幼兒園的國旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過程?；顒忧皩ⅰ坝變荷灯燧喠鞅怼辟N在墻飾或展板上。
1、引導幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”，重點引導幼兒回顧自己莊嚴、崇敬的感受。
2、提議在兩星期內(nèi)負責幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
3、與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評選兩名旗手(分別負責升旗和降旗)、兩名護旗手，讓全體幼兒都有參與的機會。
4、引導幼兒討論升降國旗時的準備工作和排練內(nèi)容，如，服裝，升旗和護旗的規(guī)范動作，觀察升旗的隊列、音樂等。
5、根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應位置。
6、帶領幼兒落實每一項工作，特別是訓練升旗、護旗的規(guī)范動作，促進幼兒互相合作。
語言：通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達出參與升旗活動的心情和感受。
關(guān)注幼兒活動情況，根據(jù)幼兒升降旗時的態(tài)度和表現(xiàn)，評價幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實到行動中。
我愛五星紅旗手抄報一年級篇十二
60載風雨飄搖，幾度春秋，你至今鮮紅依舊，高揚如初。你的莊嚴升起，一次次迎著火紅的太陽。
你總是以昂揚的姿態(tài)向世界宣告——中國的改革轟轟烈烈，風雨激蕩?？茨隳腔鸺t的身姿，在湛藍的天空下自由的舒展，我激情澎湃……鮮艷的五星紅旗，獵獵飄揚著半個多世紀的輝煌，展示著神舟風采！
每當抬頭看見你，我就肅然起敬。你那高聳的雄姿，仿佛在告訴世界：中華民族的脊梁是挺直的，你的頭顱必將驕傲的昂立世界民族之林。
無論是高山哨所，還是海防前線；無論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是都市——你總是迎風招展，高高飄揚。你義無反顧的堅守著自己飄揚的高度。
迎著美麗的朝陽，我虔誠的目光默默深情地仰望、仰望。注視你，我詩性蕩漾，熱血涌動，心海如潮，一種難于駕馭的情感在胸中升騰。
美麗富饒、神奇古老的960萬平方公里的神州大地，隨處都有你的身影。透過惺忪睡眼，我看見了渣滓洞里江姐們一針一線地繡著你；看見了大慶油田高高的井架上，王進喜爺爺閃亮的汗滴，他為你抹去貧油國的污漬；看見了奧運場上，中華健兒奮勇拼搏；看見了宇航員叔叔走出飛船艙，在太空漫游；看見了南極考察船破冰前行；看見你在世界第一高峰舞動。
即使在那暗無天日、血雨腥風的歲月，你也依然保持著燦爛的本色，指引真理前進的方向。數(shù)以萬計的勇士們用熱血浸紅了你那曲曲折折的歷史，筆直的`旗桿以挺拔的姿勢高擎著人民紅紅火火的信念！
哦！你的鮮艷奪目，是因為你擁有自己的沃土；哦！你的光輝燦爛，是因為你擁有自己的哲思；哦！你的隨風飄揚響亮悅耳，是因為你擁有自己的特色；哦！你永遠高懸輝煌的理想，是因為你擁有自己的主義。
面對五星紅旗，我想告訴中華兒女，只要有五星紅旗的牽引，腳下就永遠是寬闊的坦途；只要心中有五星紅旗，就沒有無法戰(zhàn)勝的風波和困難。
五星紅旗，我愛你！
我愛你，五星紅旗！
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