通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇一
我問白云：
風(fēng)是什么顏色的？
白云說：
風(fēng)是潔白的，
她使藍(lán)天清爽溫柔。
我問大樹：
風(fēng)是什么顏色的？
大樹說：
風(fēng)是綠油油的，
她給坐在樹蔭下的。
人們帶來舒適和涼爽。
我問小花小草：
風(fēng)是什么顏色的？
小花小草說：
風(fēng)是粉色的，
她使早晨散步的。
人們休閑自在心情美好。
哦，
風(fēng)是五光十色的，
我們?cè)陲L(fēng)的陪伴中，
茁壯成長(zhǎng)！
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇二
我更有美好的心靈，
我享受陽(yáng)光的照耀，
我便感謝陽(yáng)光。
我接受陽(yáng)光的滋養(yǎng)，
我便感謝萬物。
雖然我不能將它全部吸收。
但我愿把它發(fā)射給別人。
也許，我并不足能做什么，
但我愿意奉獻(xiàn)。
我相信，總有一天，
世界上會(huì)沒有一個(gè)壞人，
因?yàn)榉瞰I(xiàn)的力量大。我驕傲，我是一滴水，
一滴晶瑩的水，
一滴無所求的水……。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇三
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
譯文。
青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的'東邊。
在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。
浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽(yáng)徐徐下山，似乎有所留戀。
頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。
2、贈(zèng)汪倫李白〔唐代〕。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
譯文。
李白乘舟將要遠(yuǎn)行離去，忽聽岸上傳來踏歌之聲。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。
3、送元二使安西王維〔唐代〕。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。
譯文。
渭城早晨一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。
老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。
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詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇四
享受一次發(fā)源于。
天際的.震撼。
守望一回源自。
自然的奇觀。
期盼一場(chǎng)來自美的盛放。
霧
那樣一場(chǎng)濃密的霧。
遮蔽了天日。
只是純一色的白。
回復(fù)于那一種本源的淳。
彌漫無邊的乳白色。
縱霧色迷茫。
我心便該澄靜。
未來。
前方只但是是。
還未走過的此刻。
過去。
腳下。
回望。
時(shí)間。
空間不復(fù)。
揉碎。
洗褪后那一種舊舊的白。
融進(jìn)那一色的白。
物我依然。
融于霧色。
卻獨(dú)立于霧色。
喧囂雜進(jìn)寧?kù)o。
心靈也都醉在。
這自古的未知。
去尋找一個(gè)。
更悠遠(yuǎn)更安然的家。
夜
那樣一片天空。
早不再是月食時(shí)。
人人觀望的天空。
只是出奇的美。
云神乘云欲行。
天際拉扯出一色白紗。
黯淡在了深沉的夜色。
大片大片疊壓了天空。
那疊壓之間擠出的空隙。
透出深藍(lán)色的天空。
而在天的中央。
卻是一大片近圓形的。
深藍(lán)色天空。
帶著莫測(cè)的威壓。
猶如深不見底的洞。
一般壓抑著。
誰說生命。
必須處處縱情高歌。
這偶爾壓抑。
偶爾沉靜。
偶爾放縱的生命。
才是最真實(shí)的生命。
偏東方的云隱隱露出月。
不是薄涼亦非愁苦。
只是清皎。
靜出一抹流韻。
明若一場(chǎng)孤傲。
日暈。
冬日的太陽(yáng)總是在。
冬季依舊燃著期望的。
冷冷的一間屋子。
疲倦了的冷漠。
重復(fù)的生活。
而那么一段時(shí)間。
卻光影突至。
生命感受到了那一色的暖。
倦倦的吸收那燦然的光。
那冬日暖陽(yáng)邊的云。
邊淺淺存著。
一段七色的日暈。
那樣淡。
那樣短。
仿佛那一回霓裳羽衣。
舞的舞衣。
一點(diǎn)紗邊遺落在其中。
薄薄的引人無限遐想。
美若如此。
輝煌如此。
愛此生。
愛世間。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇五
柔軟的花瓣，
像白色的花仙子，
串串花朵齊綻，
潔白的流蘇如雪。
玫瑰花，
在夏日陽(yáng)光的照耀下，
玫瑰花更佳鮮艷奪目。
愛的色彩，
一株玫瑰花！
蘭花，
是大海的顏色，
在樹蔭下乘涼，
在草地上嬉戲！
菊花，
高壓純潔，
在寒冷的冬天盛開，
與太陽(yáng)一起，
給予世界溫暖！
櫻花，
粉嫩的花瓣，
可愛誘人，
好像在向大地，
炫耀著自己的新衣裳！
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇六
1)不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2)不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知。
3)不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長(zhǎng)進(jìn)。
4)不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
5)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
6)不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)久的努力。
7)不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
8)成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
9)吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無知。
10)聰明出于勤奮，天才在于積累。
11)懂得自己無知，說明已有收獲。
12)讀書使人成為完善的人。
13)對(duì)于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
14)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
15)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
16)奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
17)奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
18)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
19)趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。
20)耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇七
春天的溫暖足以淹沒冬天的寒冷，春天神不知鬼不覺的來臨，這一年我有新學(xué)了不少的詩(shī)歌，開始探索詩(shī)歌的世界，這一刻我輕輕的叩了詩(shī)歌的大門。
詩(shī)歌是我們的傳統(tǒng)文化之中濃墨重彩的一筆，說詩(shī)歌我們并不陌生，我們從記事開始就學(xué)習(xí)詩(shī)歌，自小便覺得聽長(zhǎng)輩說起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫也會(huì)吟?！蔽矣洃浿凶顬樯羁痰氖恰耙欢?，煙囪四五家。亭臺(tái)六七座，八九十之花?！睂W(xué)習(xí)這首詩(shī)的就覺得很是奇妙，為什么會(huì)有人會(huì)這么厲害憑借這簡(jiǎn)單幾個(gè)數(shù)字就能做出為此奇妙的詩(shī)歌。自此之后我就被詩(shī)歌深深的吸引住了，后面慢慢的學(xué)習(xí)了李白的《靜夜思》，喜歡上了他的“床前明月光，疑是地上霜?！痹瓉碓?shī)歌也可以作為人們寄托感情的一種。
詩(shī)歌是我們的文化瑰寶，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握它們。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇八
4)理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰。
5)讀書不要貪多,而是要多加思索.這樣的讀書使我獲益不少——盧梭。
6)讀書是易事,思索是難事.但兩者缺一,便全無用處——富蘭克林。
7)讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒——郭沫若。
9)與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己.——馬克思。
10)一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。
11)花有重開日，人無再少年。
12)盛年不重來，一日難再晨。
13)只有用勞動(dòng)換來的面包，吃起來才是最甜的。
14)我們要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
15)學(xué)而不厭，誨人不倦。
16)玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。
17)聰明在于勤奮，天才在于積累。
18)千里之堤，潰于蟻穴。
19)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能曲,此之謂大丈夫。
20)以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失;。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇九
那是我獨(dú)一無二的冬天。
我不把它說出來。
是我不期望春天。
象一個(gè)滄桑的。老人。
對(duì)著一棵樹發(fā)呆。
樹上的枝條。
越來越少。
地上的柴垛。
越壘越高。
高過了老人的額頭。
冬天的陽(yáng)光照射著他。
我經(jīng)歷過的冬天。
就是這樣一個(gè)冬天。
我不把它說出來。
事實(shí)就是這樣。
誰也改變不了。
誰也隱瞞不了。
象一只沒名字的鳥。
風(fēng)干的骨架。
掛在樹干和椏之間。
嘲笑你的眼睛。
你才能察覺。
呼嘯而過的速度。
把一個(gè)身軀砸的粉碎。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十
雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)。
晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響。
屋子正準(zhǔn)備完好。
餐桌上正備滿豐盛的筵席。
漫游的人們，只有稀少的幾個(gè)。
從幽暗道路走向大門。
恩惠的樹木閃著金光。
吮吸著大地之中的寒露。
漫游者靜靜地跨進(jìn)。
痛苦已把門檻變成石頭。
在澄明耀眼的光明照耀中。
是桌上的面包和美酒。
《我愛冬天》。
我愛冬天，
那六瓣的小雪花，
是冬爺爺送給我們的禮物;。
我愛冬天，
那小朋友堆的雪人，
是圣誕老人給我們帶來的歡樂;。
我愛冬天，
那一片雪白的世界，
是小朋友們的游樂場(chǎng);。
我愛冬天，
那一件件五顏六色的棉襖，
給雪白的世界增添了色彩;。
我愛冬天，
那潔白無暇的冬天!
《冬天的信息》。
迎著寒冬開放的薔薇，
在院子里冷寒的角落，
舉著一支支火把，
滿身都長(zhǎng)著刺，
沒有人敢靠近她。
一個(gè)下了嚴(yán)霜的清晨，
我掠一朵插在玻璃杯里，
只見有一團(tuán)烈火，
抖動(dòng)著從透明的。
水底燃起。
薔薇啊，
在你火紅的花朵旁，
我書寫著冬天的信息。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十一
荷葉左右搖晃，并不影響這渾圓的晶瑩。
在夸張的雨聲中，蜻蜓的棲息是必要的。
盡管依舊張開的翅膀。
閃爍著不甘心。
但靜靜的等待，畢竟也是另一種飛翔。
青蛙入水的動(dòng)作。
任何時(shí)候，都不失優(yōu)美。
波浪里。
一朵剛想說話的菏花，偏著頭想了想。
又把嘴唇合上。
而看荷的人，也正好踏著雨水的節(jié)奏。
走過來。
只是他的傘，和一口荷塘的傘不一樣。
它們，對(duì)待雨水的姿勢(shì)，正好是反著的。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十二
終于發(fā)現(xiàn)了你。
有一段曾經(jīng)刪除的痕跡。
凝視這塊刪去而留下的空白。
像是在猜一個(gè)神奇不解的謎。
網(wǎng)絡(luò)空間恰似一片雪地。
你像一只可愛的小鹿。
在潔白的雪地上踩出了一行足跡。
突然，你美麗的大眼睛一眨。
狡黠地對(duì)足跡輕輕抹去。
我最終猜出了刪卻的謎底。
你還是用空白來告訴我。
真摯的情愫深藏在心底。
這就是你最為執(zhí)著的魅力。
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詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十三
我們用歡呼雀躍得心。
欣然享受著你帶來得心靈得愉悅;。
新得一年啊，
你給我們?cè)杏恕?/p>
多少得期待多少得向往多少得渴望。
拋卻人生得憂煩，
甩掉心中得負(fù)擔(dān)，
我們輕裝待發(fā)，
用最燦爛得笑容迎接新得一年;。
所有痛苦得憂傷得無奈得，
在今天這個(gè)日子，就讓它隨風(fēng)而去，
相信明天陽(yáng)光依舊燦爛，
堅(jiān)信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們得心聲，我們得希望;。
舞吧，舞出我們得青春，我們得陽(yáng)光;。
快樂向前，熱情奔放，
擁抱未來，放飛夢(mèng)想;。
走吧，走吧，
新得一年，新得期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好得明天。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十四
我們?nèi)谶M(jìn)大自然。
讓小錘去敲醒每一塊山石，
讓畫筆去訪問每一片花瓣，
高高揚(yáng)起我們的.雙臂，
去擁抱一個(gè)斑斕的春天。
把自己變成大樹吧，
去體驗(yàn)大地的深沉；
把自己變成白云吧，
去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn)。
只有將自己融進(jìn)大自然，
才懂得生活多么燦爛。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十五
是誰雖是花之君子，
卻不在春天爭(zhēng)妍斗艷？
默默地報(bào)告春天的信息。
是誰在山花爛漫時(shí)，
卻在叢中笑？
它是梅花，
是在寒冬臘月獨(dú)自開的花，
是暗香浮動(dòng)，
冰清玉潔的`花。
早春梅樹的四周都是，
姍姍來遲的朝霞，
梅樹在燦燦的金暉里，
閃著雪白耀眼的光芒。
亭亭玉立的梅樹，
不要人夸好顏色，
只留清氣滿乾坤。
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十六
又是一年清明間。
我們來到烈士墓前。
追悼那槍林彈雨中倒下的英靈。
你們是人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
你們是共和國(guó)里不倒的長(zhǎng)城。
風(fēng)蕭蕭。
雨綿綿。
人們惶惶又凄慘。
先烈們。
無所畏懼，拋頭顱，灑熱血。
先烈們。
死得其所，創(chuàng)功勛，得英明。
祖國(guó)美好的神州大地。
祖國(guó)大地的宏偉建筑。
都是你們的付出。
是對(duì)你們犧牲最好的回報(bào)。
充滿著對(duì)天堂的你們無限的祝福！
今天。
再一次站到烈士陵園里。
感受到壯烈的.莊嚴(yán)氣息。
啊
革命先烈們。
贊嘆你們的宏偉業(yè)績(jī)。
把你們一個(gè)個(gè)回憶起。
我懷著滿心的希望。
對(duì)你們心存感激。
如今的美好時(shí)光。
如今的超高科技。
如今的好日子。
哪一樣不是你們用性命換取。
我們用不會(huì)忘記。
你們鮮紅的血滴。
青山埋忠骨。
史冊(cè)載功勛。
革命先烈們。
你們將浩氣長(zhǎng)存。
永垂不朽！
詩(shī)歌四年級(jí)詩(shī)歌篇十七
假如，有一天。
你找不見我了。
也許，我累了。
也許，我在休息。
假如，有一天。
你找不見我了。
也許，我看淡了一切。
也許，我已經(jīng)去向遠(yuǎn)方。
那里才是，我停泊的港灣。
假如，有一天。
你找不見我了。
也許，我隨風(fēng)兒去流浪。
也許，我隨云兒去漂泊。
溫暖著下一個(gè)驛站。
假如，有一天。
你找不見我了。
也許，擎一把油紙傘的女子。
已經(jīng)走在了。
悠長(zhǎng)、寂寥的雨巷。
一直，向前。
向前……。
癡
仰望那歲月的`輪回。
那飄然略過四季的風(fēng)兒。
把我的思念向你郵寄。
那是人間真情的竊竊私語(yǔ)。
與風(fēng)兒耳語(yǔ)。
亦真亦幻夢(mèng)的呢喃。
璀璨著美麗的港灣。
遺留下影的孤單。
執(zhí)筆。
一紙素箋。
已潑墨千遍萬遍。
卻難訴今生夙愿。
那散落一地的時(shí)光。
只有風(fēng)兒能拾起。
期待那些流年的故事。
只有一個(gè)‘癡’字。
可以解釋……。
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