教案是教師與學(xué)生之間教學(xué)溝通的重要媒介。為了編寫(xiě)一份完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并合理安排教學(xué)內(nèi)容，以及選擇適合的教學(xué)方法和手段。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
鼠先生和鼠小姐教案篇一
關(guān)注點(diǎn)：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力。
(四)游戲：動(dòng)物小客人。
2引導(dǎo)幼兒分別模仿說(shuō)出的小動(dòng)物。
3幼兒聽(tīng)音樂(lè)辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒的聽(tīng)辨能力及模仿能力。
(五)游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)。選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒對(duì)音樂(lè)快慢的感受。
四、活動(dòng)延伸。
1在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)填色。
2設(shè)計(jì)聽(tīng)辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂(lè)中快慢的變化。
鼠先生和鼠小姐教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌詞，能較有力、自豪地演唱。
2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
3、體驗(yàn)與“北風(fēng)爺爺”一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：感受冬天北風(fēng)呼呼吹的寒冷。事先進(jìn)行體育鍛煉。
2、教具準(zhǔn)備：風(fēng)爺爺圖片、歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒扮成各種小動(dòng)物，隨音樂(lè)蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。
教師引導(dǎo)幼兒做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、在音樂(lè)伴奏下和教師一起做律動(dòng)。
3、了解歌詞，學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》。
“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>
（1）教師清唱數(shù)遍，幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
（2）幼兒學(xué)唱歌曲。
4、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并隨音樂(lè)邊唱歌曲邊按樂(lè)句做出來(lái)。
5、師幼共同邊唱邊游戲，教師扮演北風(fēng)爺爺，幼兒扮演小朋友。
在唱最后一句之后，北風(fēng)爺爺跑回自己的坐位。
6、師幼交換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始我讓幼兒做各種小動(dòng)物的動(dòng)作隨音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒有個(gè)暖身的過(guò)程。活動(dòng)最后設(shè)置了角色游戲，既鞏固餓幼兒對(duì)歌曲的理解，有增添了情趣性。
活動(dòng)中幼兒對(duì)模仿小動(dòng)物的興趣較濃，能大方自主地跟著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作，在演唱歌曲時(shí)很專心，只是對(duì)部分歌詞的記憶、理解上還有欠缺。
鼠先生和鼠小姐教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門(mén)口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：小小火車要開(kāi)了，嗚――嗚―――嗚――。
2、教師播放cd，請(qǐng)兒童欣賞。
3、提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么”
有小朋友說(shuō)聽(tīng)到了小狗叫，小狗怎么叫呢？
4、聽(tīng)一聽(tīng)里面都說(shuō)了一件什么事情。
5、教師提供道具，讓兒童表演。
6、有興趣的兒童可以取樂(lè)器自由表演。
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的`注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。
鼠先生和鼠小姐教案篇四
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的白天先生和黑夜小姐大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣。
1、地球儀、手電筒各一個(gè)。
2、32k大小的黑卡紙每人一張、筆。
3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè)
一、念詩(shī)歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》。
（2）幼兒用溫馨好聽(tīng)的聲音來(lái)把詩(shī)歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（2）長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來(lái)的嗎？
（４）教師操縱地球儀自傳，當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí)，再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是黑夜。
（５）教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。
三、白天和黑夜的對(duì)話。
（1）白天和黑夜就是這樣，白天來(lái)了黑夜就走了，黑夜來(lái)了，白天就走了，所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個(gè)電話給“黑夜小姐”聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
（2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說(shuō)。
（白天先生：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來(lái)沒(méi)有到過(guò)你們那里，也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）
（3）請(qǐng)小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。
（4）請(qǐng)小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問(wèn)和回答關(guān)于白天和黑夜的事?？山粨Q角色扮演玩。
四、畫(huà)黑夜
（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（3）請(qǐng)幾名幼兒講講畫(huà)的內(nèi)容，然后將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)，放入活動(dòng)區(qū)。
鼠先生和鼠小姐教案篇五
1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。
2、在快樂(lè)的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
1、多媒體課件。
2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫(huà)有白天、黑夜特征的小圖片若干。
3、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。
一、“白天真熱鬧”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的`事情。
1、出示手偶太陽(yáng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)玩?白天到了，都有誰(shuí)會(huì)和太陽(yáng)公公一起玩?
2、觀看小視頻，了解白天發(fā)生的有趣的事情。
提問(wèn)：太陽(yáng)公公出來(lái)了，白天到了，都有誰(shuí)醒來(lái)了?
3、出示白天的背景圖，幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“白天真熱鬧”
二、“黑夜靜悄悄”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)黑夜及黑夜里人們的活動(dòng)。
1、出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)?黑夜到了，小朋友都會(huì)做什么呢?
2、觀看小視頻，了解黑夜里人們的活動(dòng)。
提問(wèn)：月亮婆婆出來(lái)了，黑夜到了，都有誰(shuí)睡著了?
3、出示黑夜的背景圖，幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“黑夜靜悄悄”
三、通過(guò)多個(gè)快樂(lè)游戲，正確區(qū)分白天和黑夜。
1、快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)：通過(guò)大轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜。
2、找“白天”和“黑夜”：幼兒每人從大口袋里摸一張圖片，同伴間交流圖片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己拿的是白天還是黑夜的小秘密，然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。
3、找“太陽(yáng)”“月亮”。幼兒每人一張卡片，根據(jù)卡片中小朋友的活動(dòng)，選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽(yáng)還是月亮。
4、游戲“太陽(yáng)和月亮”：幼兒每人一個(gè)太陽(yáng)、一個(gè)月亮的手偶，教師手持圖片，邊走邊念兒歌，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷，然后高舉太陽(yáng)或月亮。
鼠先生和鼠小姐教案篇六
1感受音樂(lè)中的快和慢變化。
2培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。
3幼兒操作材料：小樂(lè)器、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、餐具、生活用品。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)有趣的問(wèn)好。
1教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡?聲音有高低、快慢)。
2小樂(lè)器問(wèn)好。感受節(jié)奏的不同變化。
3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。
(二)神秘的客人。
3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話?她(他)說(shuō)話的速度是怎樣的?
鼠先生和鼠小姐教案篇七
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎。
2、樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)故事的感受。
1、故事圖片五張；幼兒用書(shū)；磁帶以及錄音機(jī)。
2、（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。
1、出示圖片一以及灰灰先生，教師邊表演邊講解，幼兒觀看。
大家好，我是灰灰先生，這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉，（表演隨手將香蕉丟在地上，瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容）再唉，我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩，打個(gè)電話給他們，表演“打電話”）。
問(wèn)：灰灰先生是什么模樣的？他的家又是怎么樣的？
2、幼兒猜測(cè)：朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎？為什么？
2、出示圖片2，講述并提問(wèn)：灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)什么？吸塵器吸了什么東西？為什么把灰灰也吸進(jìn)去了？灰灰先生急得什么說(shuō)？（學(xué)一學(xué)）。
3、出示圖片3：垃圾車來(lái)了，吸塵器做了一件什么事情？這時(shí)候灰灰先生怎么了？
4、出示圖片4：這時(shí)，灰灰先生家的誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？它怎么說(shuō)？怎么做？
1、幼兒邊聽(tīng)錄音機(jī)邊看書(shū)，完整理解故事內(nèi)容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
我們都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來(lái)，我們一起做吸塵器，找找教室里的'垃圾，一起清理干凈吧！
鼠先生和鼠小姐教案篇八
姑父買(mǎi)了兩只小兔子，我十分喜歡它們，它們一只是白色的，一只是棕灰色的。
兩只兔子剛到我姑父家的時(shí)候，我去看它們，它們卻有意的躲避著我，蜷縮在一個(gè)角落當(dāng)中。是害怕我嗎?我想了想。等我一走開(kāi)，它們立刻活蹦亂跳起來(lái)。從那以后，我天天去看它們，它們也知道我并沒(méi)有惡意，就不再躲避我了。后來(lái)他們兩個(gè)對(duì)我越發(fā)熟悉，對(duì)我也就沒(méi)有防范之心了。
我拿了兩片大青菜葉子，一只一份，它們各自咬住自己有的時(shí)候，那一份，津津有味地品嘗著。有的時(shí)候，先吃完的那一只，還會(huì)去搶另外一只的，十分可愛(ài)。它們兩只小兔子，白色的我叫它兔小姐，棕灰色的我叫它兔先生，每次叫它們都會(huì)有所反應(yīng)，好像很樂(lè)意接受我對(duì)它們兩個(gè)的稱呼。
他們兩個(gè)在一起十分好玩，一個(gè)蹲下，一個(gè)從另一個(gè)身上跳過(guò)去，又跳回來(lái)。反反復(fù)復(fù)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得很膩。如果我是一只兔子，我也會(huì)加入他們的游戲當(dāng)中去。
作者：曹瑩
鼠先生和鼠小姐教案篇九
輕輕地，輕輕地，一滴，兩滴，三滴，雨落在我的手掌心，清涼，透潤(rùn)。微風(fēng)細(xì)雨，春姑娘嘆一口氣，落下淡淡的淚滴。她不舍得，不舍得她一手裝扮的大地，萬(wàn)物于她由憐生愛(ài)，怎舍得，舍得?!她把愛(ài)化作綿綿的春雨，細(xì)心呵護(hù)著每一片土地，每一棵樹(shù)，每一朵花，每一個(gè)人的心田。
雨輕飄飄，宛若透亮晶瑩的幔紗，撫摸我的臉龐，這是怎樣一種感覺(jué)，那么熟悉又讓人琢磨不透。漫天雨簾紛飛，每顆如珍珠，細(xì)膩，柔滑，清爽怡人。靜坐在公園的涼亭里，看雨滴如何把大地來(lái)滋潤(rùn)。
那一塊低洼的水坑里，盈滿了今早的雨水，雨兒靜悄悄飄落，小蝌蚪們卻早已按捺不住對(duì)春的向往，通通的游上水面，呼吸著新鮮的空氣。雨兒輕柔的給它們洗個(gè)清新涼爽的澡。它們可高興了，在水面上游來(lái)串去，抖動(dòng)著小尾巴，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，小雨兒，請(qǐng)您不停地下吧，我們要洗上整整一天才過(guò)癮呢!”
雨兒慢慢地下，青草貪婪地吮吸著。草兒青青，雨露晶晶，草兒遇見(jiàn)了雨兒，越發(fā)的活潑動(dòng)人；草兒碰觸了雨兒，越發(fā)的光鮮透亮。不知不覺(jué)中，草兒長(zhǎng)高了，它的體味夾雜著泥土春雨芳香的氣息，在風(fēng)兒的斡旋盤(pán)轉(zhuǎn)中送入我的鼻息，好青春的味道，這就是春天的味道吧。
漸漸，雨兒飽滿起來(lái)，變成了珍珠串起的雨簾。滴答，滴答，雨兒打在葉子上，奏響清脆的樂(lè)曲。它在一片葉子上停留了許久，一滴滴匯成了小小的“湖水”般的世界。在這迷你的“湖水”中，有一條青蟲(chóng)在緩緩的爬行。小蟲(chóng)仿佛也迷戀這甘甜的水滴，把自己的身體交與它，憑它在自己身上流動(dòng)浸潤(rùn)，感受春雨帶給它的美妙與歡暢。
匯滿了雨水的這片葉子，有點(diǎn)不堪重負(fù)，逐漸被雨滴壓得彎下了腰，依依不舍的離別，葉兒用盡所有的力氣，想挽留它的朋友，墜下又彈上來(lái)，彈上又墜下，如此往復(fù)好幾次。葉兒說(shuō)：“朋友，你留下來(lái)吧，我需要你!”“我要到別的葉子上去了，它們也需要我，放心吧，我會(huì)再來(lái)看望你的!”說(shuō)完，雨兒順著葉尖，滴到另一片葉子上。每次的相遇、相識(shí)、相知，都是美好的，雖然短暫，可是葉兒與雨兒的情誼，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，它們始終都要相遇的，知己，永遠(yuǎn)都經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。
小雨變成中雨，草兒、花兒、葉兒都?xì)g快的跳著舞蹈，與雨兒擊掌，唱著春天爛漫的狂想曲。小朋友們?nèi)陨岵坏秒x開(kāi)，他們的母親撐著傘，望著他們玩泥水的身影，臉上蕩漾著幸福地微笑。
兩個(gè)穿花衣服的小朋友，干脆把傘扔到一邊，手拉著手，在雨中跳躍旋轉(zhuǎn)，濺起的水花，有節(jié)奏地彈起又落下，發(fā)出清脆的響聲。
不錯(cuò)，春姑娘即將離去，很快要告別這個(gè)綠意盈盈，花開(kāi)燦爛，生機(jī)勃勃的世界，迎來(lái)的`將是烈日炎炎的夏季。一年之計(jì)于春，如果沒(méi)有了春姑娘的淚水，就沒(méi)有春的生機(jī)盎然；如果沒(méi)有了春姑娘的一聲嘆息，就沒(méi)有春風(fēng)拂面的涼意。人們帶著戀戀不舍的情意，試圖挽留，春姑娘落下了淚水，也不舍得她的孩子們、朋友們。
雨停，我從涼亭中走出，終于明白，這種熟悉的感覺(jué)就是與春雨的心有靈犀。它像母親甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著我饑渴的心靈；它像久別重逢而又要離開(kāi)的朋友，令我重溫昔日的友誼。
雖然離開(kāi)，只是心中仍存滿滿的希望，因?yàn)橹烂髂暧謺?huì)相逢!
春雨潤(rùn)物，也潤(rùn)心。無(wú)聲無(wú)息地，隨風(fēng)潛入我們心中。春雨，是我們的生命之源，也是我們的快樂(lè)之源。那場(chǎng)“滴答”、“滴答”的小曲，輕盈、明快，其實(shí)我們生活中到處到是這樣的“小曲”。上學(xué)時(shí)，父母的叮嚀是一首溫暖心田的小曲；上課時(shí)，老師的妙語(yǔ)連珠是一首大珠小珠落玉盤(pán)的小曲；放學(xué)時(shí)，同學(xué)朋友間的嬉戲打鬧是一首節(jié)奏跳躍、跌宕起伏的小曲；晚自習(xí)回到家門(mén)口，母親為你留下的一盞黃色小燈，是一首倒映著星星的小夜曲；你生病時(shí)，家人為你四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，構(gòu)成了一首首驚心動(dòng)魄的小曲；戀愛(ài)時(shí)，荷花池旁輕輕的一吻，構(gòu)成一首纏綿甜蜜的小曲。
春雨，不僅僅是透明的雨滴，也不僅僅是希望，它也可能是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們不能離開(kāi)的生活瑣事。無(wú)論事大事小，事輕事重，春雨就像那一首首不同節(jié)奏、不同溫度、不同聲音、不同意象、不同甜味的小曲，滋潤(rùn)著我們的心田，構(gòu)成酸甜苦辣而又充滿溫馨的回憶。
鼠先生和鼠小姐教案篇十
挫折先生：
你好！人的一生不免會(huì)有多次遇到你，就像平坦的大陸上忽然伸過(guò)一叢荊棘將我刺得遍體鱗傷，而前路未知，一衣衫襤褸的我，是否還要繼續(xù)前進(jìn)呢？我的答案是：整理行裝，警惕著你的到來(lái)，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
你可知道？生活就像一條溪流，有平靜，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻礙。每當(dāng)你來(lái)臨的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；有時(shí)我會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗受傷的心靈；有時(shí)我會(huì)選擇求救，尋找可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹(shù)枝……生活，如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯！但我不會(huì)去奢求我的生活一定要風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，畢竟，那樣的生活的太現(xiàn)實(shí)。
每當(dāng)你來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)著你的時(shí)候，我是多么的想逃避，但是，我沒(méi)有。我笑著面對(duì)你，讓我勇敢前進(jìn)。每一次面對(duì)著你，都是對(duì)我意志、決心的考驗(yàn)。我從你的身上學(xué)到了許多。我不會(huì)再因?yàn)閼峙履愕牡絹?lái)，使我受傷而放棄了近在咫尺的成功！
我有太多的話想對(duì)你說(shuō)，但卻不是一句兩句話可以說(shuō)清楚的。相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中無(wú)法自拔；請(qǐng)相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇逃避你，而是會(huì)坦然的面對(duì)這你；請(qǐng)?jiān)僖淮蜗嘈盼?，我不?huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而選擇哭泣，我會(huì)以歡樂(lè)的笑容來(lái)面對(duì)你；請(qǐng)最后一次相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇求救，而是會(huì)操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去。請(qǐng)相信，以后不管走到哪里，我都會(huì)記住我們一起走過(guò)的日子，永不忘卻。
有人畏懼你的到來(lái)，我卻勇敢的'歡迎著你的到來(lái)；有人因?yàn)槟愕牡絹?lái)而怨恨你，而我卻因?yàn)槟愕牡絹?lái)而愛(ài)慕你；有人因?yàn)槟愕牡絹?lái)而詛咒你，而我卻因?yàn)槟愕牡絹?lái)而贊美你！因?yàn)槟憬o了我許許多多以前我身上沒(méi)有的精神；也給了我無(wú)數(shù)的成功。使我在成長(zhǎng)的道路上增添許多前所未有的堅(jiān)強(qiáng)！
謝謝你，挫折先生！
吳安妮。
20xx年12月13日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十一
年輕人，前面是三岔口，你自己選擇往哪兒走吧。年輕人選了一條路，徑直有去，至于對(duì)錯(cuò)，管它呢。年輕就是任性！
前兩天面試了某大企業(yè)一份程式化很強(qiáng)的工作。面試官比我大兩歲，家里有一位十多歲的閨女。我們聊著和工作有關(guān)又沒(méi)關(guān)系的事情。他說(shuō)，三十不發(fā)，四十不富，他們老家的說(shuō)法。他很詫異我怎么那么晚才從學(xué)校畢業(yè)，我估計(jì)他還詫異我怎么這么大歲數(shù)還沒(méi)混出點(diǎn)兒名堂。其實(shí)我更詫異，小時(shí)候比人家多玩兒了兩年泥巴竟然改變了我的整個(gè)人生軌跡。不過(guò)，他的話也對(duì)，我對(duì)于自己四十能否致富也表示深深地懷疑。不管怎么說(shuō)，人家還是把工作機(jī)會(huì)給了我，我卻猶豫了。
回到家，和夫人商量。夫人問(wèn)我：你有沒(méi)有想過(guò)你到底要干什么工作？我說(shuō)想過(guò)啊。夫人又問(wèn)：那你想過(guò)你想做的那些工作靠不靠譜?。勘环蛉藛?wèn)得無(wú)地自容，就灰溜溜地向朋友請(qǐng)教。朋友認(rèn)真地分析了這份工作和現(xiàn)有工作各自的利弊，耐心地輔導(dǎo)了一下我這步入中年的年輕人，效果顯著。當(dāng)我在回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)問(wèn)題時(shí)，會(huì)更加客觀地做出判斷。或許，我還會(huì)選錯(cuò)，不過(guò)錯(cuò)誤總比盲目好一點(diǎn)兒。
一份職業(yè)，堅(jiān)持一年了又一年，你不想把它做好都難。歲數(shù)越大，越發(fā)欽佩那些把工作堅(jiān)持成自己事業(yè)的人們，不僅僅是收入和地位，更主要的`是他們對(duì)人生的態(tài)度是清晰和明確的。當(dāng)年，班長(zhǎng)告訴我當(dāng)兩年義務(wù)兵就退伍啥也學(xué)不到，至少干個(gè)五年，可惜了。我暗暗和這句話較了十來(lái)年勁，最近才漸漸明白。這句話是人生職業(yè)定位的大問(wèn)題！兩年和五年或許就是我們能否人生定位的分界線。如果一件事我們堅(jiān)持了兩年，那么放棄的代價(jià)小的多；如果堅(jiān)持了五年，那么為什么不再堅(jiān)持五年呢？十年后在這個(gè)行業(yè)里會(huì)永遠(yuǎn)留有你的一席之地。年輕有為的人們?cè)缭绲孛鞔_了自己的人生道路，如我這般反應(yīng)遲緩的人則在猶豫不決中稀里糊涂地虛度了許多光陰。
中年人，前面是三岔口，慎重地走，前面還有許多三岔口……不能再弄丟自己的路啦！
鼠先生和鼠小姐教案篇十二
傳說(shuō)是那女?huà)z造就了這塵世間一個(gè)個(gè)鮮活而又迥異的生命體，實(shí)然，這算得上是個(gè)偉大的發(fā)明創(chuàng)造了。女?huà)z造就了人以后，有一天她忽然發(fā)現(xiàn)，人終究是要死亡的，為了解決人類延續(xù)的問(wèn)題，女?huà)z又把人分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)叫他們自己去創(chuàng)造后代。于是，就有了這男女有別了。
也正因?yàn)檫@男女有別，萬(wàn)物相異，世界也變得大千了，我們的生活便多了顏色，擁有了不同。
中秋節(jié)回家的火車，一列很普通的火車，因?yàn)檫^(guò)節(jié)的緣故，人便多了很多，車內(nèi)很擁擠。找到自己的位置坐下，打開(kāi)音樂(lè)，戴上耳機(jī)，閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)。耳機(jī)音量調(diào)的很小，所以能聽(tīng)見(jiàn)周圍的談話，我的對(duì)面坐的是三個(gè)年輕的小伙子，大學(xué)生的樣子，因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)是結(jié)伴同行，所以話題討論的比較熱烈。他們的話題討論的很多，但是緊緊圍繞著一個(gè)中心，女人?！拔梗皫滋炷慵s的網(wǎng)友，聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)得不錯(cuò)啊”，“我這算什么，比起你來(lái)，九牛一毛，我可聽(tīng)說(shuō)你微信搖了十來(lái)個(gè)，哈哈可別不承認(rèn)”，“你們倆玩的都挺嗨，今后可得教教我，有福同享啊”，他們討論的很起勁，沒(méi)有一點(diǎn)累的意思。現(xiàn)在，我是一個(gè)聆聽(tīng)者，聆聽(tīng)的是音樂(lè)還是談話，有點(diǎn)說(shuō)不清了，總而言之，就是聆聽(tīng)吧。
火車在一站一站的行駛，車上的旅客來(lái)來(lái)往往，上了又下，下了又上，正如這沿途的風(fēng)景不斷地呈現(xiàn)，難怪這人生是匆匆過(guò)客了。車開(kāi)到了石家莊站，依舊是旅客上下的情景，習(xí)以為常了，“你好，這是我的位置，麻煩讓一下”，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩子說(shuō)話的聲音，緩緩睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一個(gè)女孩子在對(duì)過(guò)道右邊鄰座的一個(gè)中年男人說(shuō)道，中年男人讓了座，起身倚在我的座位旁邊，我閉上眼睛，依舊靜靜地聽(tīng)歌。“呦，這女孩長(zhǎng)得不錯(cuò)啊”，“還真是，早知道我就不和別人換位了，和她坐在一起就好了”，對(duì)面三個(gè)又開(kāi)始討論了起來(lái)，依然討論得很熱烈。好奇心的唆使，我睜開(kāi)了眼睛向右看了看。的確，這女孩子很漂亮，二十多歲，大大的眼睛，一閃一閃，嘴角洋溢著微笑，小酒窩點(diǎn)綴的格外醒目，上身是一件針織開(kāi)衫，花紋簡(jiǎn)約大方，下面是一件緊身的藍(lán)色牛仔褲，配上一雙卡其色的靴子，搭配的很自然，舒服。她看起來(lái)有點(diǎn)困的樣子，也難怪，這都夜里十點(diǎn)多了，她靜靜地趴在座位前的小方桌上，臉是朝向我座位這邊的，對(duì)視了一下，我笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭，接著聆聽(tīng)了?！耙前堰@妞泡到手就好了，哈哈”，“可不是”，我的對(duì)面依然在興高采烈地討論。這或許算是他們的興趣愛(ài)好，這世界本就是不同的，每個(gè)人都是自由的`個(gè)體，所以我聽(tīng)的也是漫不經(jīng)心了。世間有很多美，東升的旭日，璀璨的云霞，奔騰的流水……正是這世間許許多多淋漓盡致的美，才讓這世間美的淋漓盡致。男人的偉岸，女人的婉柔，也是這美中之一。如同這女孩，給這吵鬧擁擠的車廂、悠長(zhǎng)漆黑的夜晚增加了幾許亮色。我想，我們應(yīng)該用欣賞的角度去享受，不辜負(fù)這時(shí)間如沙漏。
“尊敬的旅客，邢臺(tái)站到了，需要下車的旅客請(qǐng)做好下車準(zhǔn)備”，女孩子背包起身，看樣子是要準(zhǔn)備下車了，對(duì)面又響起了說(shuō)話聲，“這妞這么快就下車了，還說(shuō)微信搖一搖，看能不能搖到她呢”，三個(gè)說(shuō)的有些意猶未盡。人生沒(méi)有多少東西會(huì)永恒，淡然的看著她離去的身影，消失在這茫茫夜色中。也許應(yīng)該感謝這女孩，給這一路疲乏的旅程增加了幾分清涼。
風(fēng)隨著飛馳的列車呼呼的作響，夜隨著時(shí)間也要慢慢的演化成晝了，故鄉(xiāng)也變得愈發(fā)的清晰，金色的稻穗，慵懶地立在水田里，很美。
要下車了，“喂，小姐你好”，我默默對(duì)自己說(shuō)。
鼠先生和鼠小姐教案篇十三
凌亂而骯臟。
而有時(shí)卻又像看見(jiàn)了花兒開(kāi)在陽(yáng)光下，很暖很滿。
一桌一椅一貓一花圃兩人。
泡壺清茶再擺些你我都愛(ài)吃的零食，聊聊天，誰(shuí)都不許提什么理想什么人生，只聊風(fēng)月。
嬉嬉笑笑，吵吵鬧鬧，挺好。
蔣小姐，你總稱呼自己先生，裝作很堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，你比我更懦弱，，更值得被嘲笑。
你總是那么長(zhǎng)情，然而那不過(guò)是從骨子里長(zhǎng)出的繭。
你的孤獨(dú)，雖敗猶榮，
這話說(shuō)得真好，可到底是榮是衰，那種感覺(jué)怕是只有自己打掉牙齒把苦咽下去吧。
某天，你發(fā)消息叫我去聽(tīng)那些花兒，
真的，像我們，像很多人，
也想告訴你，其實(shí)我一直最喜歡的還是女兒情，程一的二零一六年三月十四號(hào)的那期女兒情。曾看見(jiàn)空間有人說(shuō)其實(shí)唐僧對(duì)國(guó)王是動(dòng)了情的，就像孫悟空和白骨精一樣。
去年，很喜歡寫(xiě)小說(shuō)一類的東西，華詞麗藻的編了很多，也有始無(wú)終的棄坑了很多。后來(lái)啊，你打電話和我說(shuō)，寫(xiě)散文吧，慢慢來(lái)。其實(shí)我很羨慕你的，你肯定不知道，我最喜歡翻你的留言，看你的個(gè)簽，記著你的條條狀態(tài)，總覺(jué)得在深夜漫長(zhǎng)毫無(wú)靈感的時(shí)候，那些會(huì)帶給我不一樣的感觸。
昨晚你發(fā)了自己做的`貼畫(huà)說(shuō)“過(guò)程如何曲折，結(jié)局會(huì)圓滿。”
蔣小姐，新年快樂(lè)。距離高考還有158天，
望長(zhǎng)路敢往，樓高愿登，也能攜長(zhǎng)樓一顧清歡。
蔣先生，想和你去嗮太陽(yáng)去看花去散步去把我賣了換錢(qián)吃東西去，也愿意陪你淋雨，過(guò)我們說(shuō)的那樣生活，而后對(duì)視相笑，我想做你不夠懂事的陳小姐。
蔣小姐，要記得啊要是哪天我們都沒(méi)人要的話，一定要在一起生活啊，我愿意收留你的，都是沒(méi)有想結(jié)婚的沖動(dòng)，同樣的想去領(lǐng)養(yǎng)個(gè)孩子的兩個(gè)人啊，如果有天，我成為了陳先生，那你可一定要負(fù)責(zé)洗衣做飯。
蔣先生，我只想做個(gè)心有愧疚感的陳小姐。
最后，新的一年祝清風(fēng)徐來(lái)。
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