時間過得真快，總結(jié)一下這段時間的成果吧！適當添加個人觀點和思考，可以增加總結(jié)的獨特性和深度。深入研讀小編為大家準備的總結(jié)范文，你會發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣和技巧。
學習學習為了誰篇一
習總書記指出，群眾線路是我們黨的生命線和根本工作線路，黨的根基在人民、血脈在人民、氣力在人民。正確理解黨的群眾線路，必須回答好、解決好“我是誰、為了誰、依托誰”的題目，這三個題目，是現(xiàn)今我們事業(yè)面臨的一項政治任務，題目解決好了我們就可以進一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾所急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會鑄就我們新的鋼鐵長城。
我們黨是工人階級的政黨，代表最廣大人民的根本利益。《黨章》明確規(guī)定，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨除工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。作為黨員，始終牢記黨的宗旨，在任什么時候候都把人民群眾的利益放在第一名，全身心投進到為人民服務當中往。
一、我是誰？
我是中華人民共和國公民，我是一位中國我黨員，我是一位文化工作者，我是人民的公仆。
我是誰？這是三個誰中的關鍵題目。要解決的是人生觀、世界觀、價值觀的題目。端正工作態(tài)度的題目。
明確我是誰，對我們每一個人來講都非常重要。只有弄清我是誰，才能更好地認清自己、定位自己；只有把普通職工、單位放在心中最高位置，把聰明的增長和本領的增強深深扎根于我們平常的工作實踐當中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為職工、單位以致社會服務。
干一行，愛一行，作為一位財務職員，我還要加強黨性修養(yǎng)和本身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀遵法，把黨紀國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的工作中，要樂于奉獻，有集體觀念，保全大局，團結(jié)互助，勤奮踏實地做好自己的每項工作。作為一位黨員，要不斷深化熟悉、深化實踐，把黨的群眾線路貫徹到文化工作的各個方面。群眾期盼的、歡迎的，就要全力以赴做好，把服務群眾體現(xiàn)到文化產(chǎn)品服務的安排上，轉(zhuǎn)化到利民、惠民的實際行動上。群眾是事業(yè)成敗的決定氣力，必須畏敬群眾、堅守我黨人的承諾。
二、為了誰？
我們我黨人的宗旨就是為人民服務。
偉人的同道指出“我黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決忘我利可圖，因而，他寫下了為人民服務五個大字。任何一個政黨都有自己的方向目標和價值尋求，為誰立命、為誰謀利始終是一個根本性、方向性題目。弄清“為了誰”，我才找準了前進的目標和方向，歷史和人民之所以能夠選擇中國我黨，就是由于我們黨始終把自己的命運同人民的命運緊密聯(lián)系在一起，始終以人民的利益為最高的利益，始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系。
作為黨員，要始終用我黨員的標準嚴格要求自己，時刻強化群眾觀點、站穩(wěn)群眾態(tài)度，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，與群眾心連心、同呼吸、共命運。()為群眾服務，和四周的群眾一起努力工作，為建設好我們的美好家園，美好城市、美好社會而奮斗。作為一位財務工作者，在會計崗位上，我將愛崗敬業(yè)，做好本職工作，服務好每位職工。
文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是一個地區(qū)綜合實力競爭的重要因素和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支持。滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設的基本任務。文化既是凝聚人心的精神紐帶，又直接關系民生幸福。假如沒有精神上的充實和豐盈，就不能說有真正幸福的生活和美好的人生。文化工作的基本任務，就是提供健康向上的文化產(chǎn)品和文化服務，不斷滿足人們的精神文化需求，增進人的全面發(fā)展。隨著物資生活的逐漸改善，人民群眾的精神文化需求更加迫切、更加旺盛。文化愈來愈成為改善民生不可或缺的內(nèi)容，成為生活質(zhì)量的一個明顯標志。要著眼于滿足人們多樣化、多層次、多方面的文化需求。
解決好“為了誰”的題目，關鍵是站穩(wěn)群眾態(tài)度，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。只有真正領悟了群眾態(tài)度的真理，才會自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心腸服務群眾。始終牢記人民利益高于一切，以對群眾高度負責的.態(tài)度、以對群眾的滿腔熱忱往服務群眾。
三、依托誰？
得民心者得天下，失民心者失天下。沒有我黨，就不會有新中國；沒有人民群眾，我黨也生存不下往。時刻牢記我們所依托的對象，這是我們黨存在的條件。
假如弄不清楚“依托誰”，就找不到依托的氣力，再美好的社會理想也只能成為空想。人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性氣力。
弄清“依托誰”，我才找到工作的方向。從事會計工作的我更應當汲取群眾聰明，從領導、同事、朋友中獲得動力、獲得聰明，不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、群策群力，從群眾中探訪打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。做為一位黨員，我們是人民群眾中的一員，從群眾中來，到群眾中往。人民群眾始終是我們堅強的后盾，是我們前進的動力和強大的氣力源泉。只要我們始終為了群眾、相信群眾、依托群眾、團結(jié)群眾，那末人民群眾將是我們的偉大靠山。
作為藝術情勢的音樂舞蹈、書法繪畫、詩詞歌賦，無不源自人民群眾的實踐創(chuàng)造。文化工作根基在群眾、聰明在群眾、氣力在群眾。我們要大力發(fā)展青少年文化及老年人文化，從而進步全民整體文化素養(yǎng)。文化要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)出的文化愛好，將對一生都有所影響，由此還可以帶動起中輕年家長對文化的關注和酷愛。隨著老齡化時代的到來，由老年大學報名的火爆可以看到老年文化培訓的短缺。我們可以組織更多的免費講座、群文賽事來吸引更多市民的參與。充分調(diào)動人民群眾在文化建設中的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地激起人們對文化的熱忱。其次要充分利用優(yōu)良文化資源，整合資源。在現(xiàn)有的文化場地，可以規(guī)劃創(chuàng)建出幾個集看書、聽戲、展覽等為主題的文化公園，讓文化發(fā)展成果更好地惠及人民群眾。
總之，我是誰，為了誰，依托誰這三者之間的關系是辯證同一的一個整體。既互為因果，又相互聯(lián)系，密不可分。弄明白我是誰，為了誰，依托誰，回根到底，是為了增強對人民群眾的感情，增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強踐行黨的宗旨的主動性、自覺性，我們要擺正自己的位置，減少官僚主義；把人民群眾放在心中最高位置，增強公仆意識。只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。
在平常工作中，我要從工作中不斷吸取經(jīng)驗，及時改正，在實踐中不斷發(fā)展，不斷完善。逆水行船，不進則退。繼續(xù)一如既往、開辟創(chuàng)新，求真務實，敬業(yè)愛崗、忘我奉獻，以良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和高度的工作責任感投身到未來的工作中往，力爭使自己創(chuàng)造出更加突出的成績。從群從中汲取聰明和氣力。我會認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在團隊整體的努力下，今后的路會愈走愈遠，愈走愈好。
學習學習為了誰篇二
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習是為了更好地生活作文，歡迎大家分享。
孩子：
你在加拿大多倫多大學讀土木工程專業(yè)的馮菲哥哥回來了。爸爸媽媽約他們一家三口在元旦那天小聚了一下。
和前面我們約見的澳大利亞回國的哥哥以及加拿大麥吉爾大學回來休假的哥哥相比，馮菲哥哥更沉穩(wěn)大氣，他沒有像麥吉爾回來的哥哥一樣給你很多建議，但他會講故事。他講了同租屋另兩個孩子的故事：每天早上五點多，他的耳邊就傳來“嘩啦嘩啦”翻書的聲音，那是另兩個房間的同學開始學習了。他不由自主地翻身起床，好像不這樣就會落后他人對不起自己。哥哥說，大學里好學生差學生都能遇到，你要選擇和品質(zhì)好的同學做朋友，這樣能在互相的影響和鼓勵中進步。當然能和來自不同國家的同學做室友將會學到更多東西，這是一條自我安排的學習之路。大學里要成績，但不能成為學習呆子，哥哥說，他的學霸同學學習非常努力，各科成績都力求最優(yōu)，可是，間隔年尋求工作機會，他卻沒有那些成績居中活動豐富的同學獲得的pass多，他非?？鄲?，不明白這個世界用人的標準到底是什么。哥哥的故事給了我們很多啟示：培養(yǎng)能力比獲取知識更重要，社會不需要書呆子型的人才，徒有知識沒有能力不會受用人單位的親睞。學習是為了更好地生活，學習的范疇很廣，不能僅僅理解為書本學習，活動中的學習，社會實踐中的學習更有助于培養(yǎng)生存和社會適應能力。哥哥向我們講述了侯玉潔姐姐那個在渥太華大學讀國際關系學的姐姐，說她是個特別有思想的姑娘，自己認準的事情一定會想方設法做到。20xx年暑假多修課程節(jié)約了一年的在校讀書時間，20xx年暑假去非洲支教，經(jīng)常去參加各類活動，勸也勸不住，拉都拉不動，她要做外交官的人生理想驅(qū)動著她去完成每一個接近夢想，有助于實現(xiàn)理想的事情。她是一個不錯的.姑娘，一定能尋得自己心儀的工作崗位。這是馮菲哥哥對玉潔姐姐的評價。
哥哥馬上開始過他的大學間隔年，他需要學習烹飪、駕駛、把自己所學知識運用到實際生活中，他一直不停地強調(diào)，學習是為生活服務的，國內(nèi)的教育學習和生活兩層皮，而國外的教育更強調(diào)學以致用，改善生活，學習是為了更好地生活。他向我們表達了現(xiàn)代電子產(chǎn)品干擾學習的苦惱，本來你打算今天完成的學習內(nèi)容總是因為忍不住刷一下手機再刷一下手機而浪費很多時間，哥哥說，在各種誘惑充斥的大學校園里，你能不能堅定地拒絕誘惑朝著既定的方向行走是一項特別需要練就的能力，你若能很好控制自己的生活，不成為電子產(chǎn)品的奴隸，不被亂七八糟的事情所控制，你才能去做更多自己想做的有意義的事情，很多同學空有好的想法卻總是因為不能控制自己的行為而與既定目標相去很遠。學習“選擇、放棄、拒絕誘惑、堅定前行”這些課程將會讓你生活得更從容，更簡單，更快樂。
媽媽撥通了你的電話，讓你和哥哥來個簡短的交流，哥哥鼓勵你好好學習，他會在你飛機落地加拿大的那一天去接你。你笑著對哥哥道謝，孩子，和你一樣，我們要感謝每一位給予我們更多信息和能量的人。感謝哥哥一家，這樣的生活真好！
學習學習為了誰篇三
作為教師經(jīng)常聽到這樣一句話：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。這是做老師的根本，也是我的座右銘。最近學習“為了誰、依靠誰、我是誰”，讓我更深刻的意識到：我們一切的努力是為了孩子的未來！我們是人民的公仆，是孩子的公仆！我們與家長、孩子就如魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。
作為老師，職業(yè)道德要求我善待每一名學生，不管是聰穎靈秀的，或是愚頑忠厚的，更或是智商有障礙的。而我有時會根據(jù)自己的喜好（成績好的`、善于聊天的、有特長的等）來對待學生，這樣就會讓我喜歡這位同學，不喜歡那位，從而不能平等的看待學生。學習后我深深的認識到了錯誤，并將在今后的教師生涯里改之。
我想不管學生的昨天什么樣，最重要的是把握住今天！孩子的過去已經(jīng)成為歷史，那是不可更改的。無論我們對其如何惋惜或是如何嘖嘖稱贊，不好好把握今天，亦是一場空。對于孩子，我們所能做的，我們應該做的，就是扎扎實實給孩子一個“今天”。那就抓緊今天，開發(fā)他，引導他，激勵他，發(fā)展他，使他茁壯成長！
我們今天要做的是教給孩子學習的方法、做人的準則，改變自己的教學方法，探究新的教學藝術，讓孩子愉快地學，健康地成長，為孩子的成長鋪好路，奠好基。我相信孩子們會在自己的時空里，像小樹苗一樣自然地長高，長大，長結(jié)實。
我是一位普通教師，雖然從教只有5多年，但是通過對“為了誰、依靠誰、我是誰”的學習后，我明白了一個真理：我們是服務者，我是為廣大群眾服務的！我的存在是為了孩子美好的未來，我的一切是為了孩子！
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去！這是多么熟悉的一句話，就拿雷鋒同志的這句話激勵自己在教育事業(yè)中永遠為人民服務！
學習學習為了誰篇四
父親老是說覺得活著真沒有意思，又說他活的也夠本了，家人不懂，抱怨父親說這樣的話至子女于何地，不懂現(xiàn)在的生活這樣富裕，這樣平穩(wěn)，為何老是覺得活著沒有意思，而我突然好像稍微有點懂了，父親出生在1955年，他的三爺是烈士，他的爸爸從小就被日本人綁在吊繩上要他說出三爺?shù)南侣洌赣H因為生在烈士的家庭倍感驕傲，從小接受的都是這種精神，他的父輩的犧牲是為了實現(xiàn)真正的社會主義，為了讓每個人都能平等的活著，所以在父親的心目中，利益反而淡化，人性中的自私在這種大無畏的面前也不值得一提，所以我的爭執(zhí)，我說的人性中的自私和涼薄他不是不懂。他是更加向往那樣的生活。
最可惜的是父親這一輩子沒有當兵，爺爺死的早，家里沒有壯勞力，他作為家里最大的孩子，必須和奶奶頂起這個家，他的一生，平淡安寧，但他心中一股火，一股精神，這股精神不在乎他是不是軍人，不在乎他能拿到多少錢，不在乎他現(xiàn)在吃什么東西，住什么房子，在家人輪番勸說和洗腦下，孤獨的支撐，倔強的站著，這就是我的父親，你說他傻么?不，那些為了抗戰(zhàn)勝利的人們都是這樣的，有這樣的信仰支撐著，才有了我們今天的生活，這個多么寶貴，而我一度想要去改變他，再一次為自己的無知而感到羞愧。
現(xiàn)在社會發(fā)展太快，快的我們早就不提革命前輩，早就沒有了犧牲自我的精神，人性中的自私，趨利避害的本性，以及高速發(fā)展的社會，每個人都在想多掙點錢，多兩套房子，無可厚非，人的本性，但如果有一天國家需要我的話，我會二話不說的獻上我的生命。
面對嚴峻復雜的形勢，志愿軍官兵“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”，聞令而動、堅決果敢地奔赴戰(zhàn)場，是對忠誠的詮釋;面對武裝到牙齒的強敵，志愿軍官兵“決不畏懼，決不動搖，上級指到哪里就打到哪里”，不畏艱險、英勇頑強地浴血奮戰(zhàn)，是對忠誠的詮釋;面對身處困境的朝鮮人民，志愿軍官兵“真正秋毫無犯，與朝鮮人民親密無間”，滿懷深情、毫不猶豫地挺身而出，是對忠誠的詮釋。在鴨綠江畔，在長津湖邊，在上甘嶺上……志愿軍官兵為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神熠熠生輝。忠誠，造就了人民軍隊對黨的赤膽忠心，造就了人民軍隊和人民的魚水情誼，造就了人民軍隊為黨和人民沖鋒陷陣的堅定意志。
在黨的哺育下鍛造而成的革命忠誠精神，是人民軍隊的政治特質(zhì)和根本優(yōu)勢。偉大的抗美援朝精神激勵著我們把“忠誠”二字深深鐫刻在心中，時時刻刻做到對初心使命的堅守，對理想信念的篤定，對崇高責任的擔當。弘揚革命忠誠精神，要求我們無論何時何地，為了祖國的尊嚴和人民的利益，一定要敢于斗爭、不辱使命!當前，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面對各種風險和挑戰(zhàn)，我們必須進行堅決斗爭，必須取得斗爭勝利。弘揚革命忠誠精神，就要像志愿軍官兵那樣聞令而動、令出行隨，堅決做到“黨叫去哪就去哪、黨叫干啥就干啥”，不斷提高履行新時代使命任務的能力，以召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的實際行動譜寫革命忠誠精神的時代新篇。
黨中央作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策，既從中國的安全和發(fā)展利益出發(fā)，也從朝鮮人民的民族解放事業(yè)需要考慮，更著眼于維護和促進世界和平。面對以美國為首的“聯(lián)合國軍”的野蠻侵略行徑，周恩來代表中國政府嚴正聲明：“中國人民熱愛和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反抗侵略戰(zhàn)爭。中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！滨r明闡明了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭是保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義之戰(zhàn)，是高揚國際主義精神的正義之戰(zhàn)。這場正義之戰(zhàn)既激發(fā)了志愿軍將士愈戰(zhàn)愈勇的旺盛斗志，也得到全世界愛好和平國家和人民的同情、支持和援助，最終贏得了戰(zhàn)爭勝利，維護了亞洲以及世界的和平。
偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭再次證明了一個顛撲不破的真理：正義必勝!和平必勝!人民必勝!今天，和平與發(fā)展仍然是時代主題，但世界并不太平，戰(zhàn)爭的達摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。弘揚偉大的抗美援朝精神，激勵著我們以史為鑒，堅定為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的決心。為了正義與和平，我們主張牢固樹立人類命運共同體意識，共同維護以聯(lián)合國憲章宗旨和原則為核心的國際秩序和國際體系，積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系，共同推進世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，為了正義與和平，我們要深刻把握戰(zhàn)爭與和平的辯證法，加快提升我國在國際安全領域的話語權和影響力，為推動構建人類命運共同體積極貢獻力量。
學習學習為了誰篇五
1、使學生初步認識到自己的學習、勞動不僅僅是帶給親人以驚喜，還為實現(xiàn)自己的理想，應該放眼未來，祖國的需要。
2、通過學生勾勒自己未來的形象的活動，激發(fā)學生為實現(xiàn)自己的理想而努力學習的動力。
1、導入：由課前統(tǒng)計的情況總結(jié)過渡到該主題。
同學們，你們的家長對你們的學習有要求嗎?希望你從事的職業(yè)是什么?(請幾個學生講)。
小結(jié)：為了不辜負家長們的期望，我們應該好好學習，但是，我們學知識，長本領不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢?這就是這節(jié)課的主題，板書課題。
1、說一說：你將來打算從事什么職業(yè)?你選的職業(yè)對你有哪些要求?
2、話?。?招聘啟事：2人表演)?？赐旰螅?人小組討論。
3、議一議：這四個招聘啟事其共同點在哪里，不同點又是什么?
教師小結(jié)：不同的職業(yè)對知識水平和能力要求不同，但都具備身體健康，心理健康，品德高尚等條件。
4、談一談：怎樣向自己的理想奮斗?
引導學生分析自己學習中的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，怎樣調(diào)整。
5、四人小組針對自己的優(yōu)劣狀況制定。
學習計劃。
然后小組交流。
6、教師總結(jié)：通過這一節(jié)課的學習，我們懂得了學習是為了自己的理想，為了將來接受祖國母親的挑戰(zhàn)而學習，在你步入工作崗位之時，你要接受工作的選擇和考驗，因此，要端正學習態(tài)度，明確學習目的，腳踏實地地去努力學習。
學習學習為了誰篇六
為中華之崛起而讀書!”偉大的周恩來總理為了我們中華民族的美好明天，而樹立自己堅定不移的信念，刻苦學習，努力奮斗，最后讓中國走上了復興之路。
“好好學習，天天向上，努力學習才能讓我們出人頭地，才能擁有美好的明天。要想學習好，就得多動腦。在學習的道路上，我們必須要學會思考，遇到問題都要多問一個為什么。不恥下問，也是關鍵，我們要向比自己知識更淵博的人請教，了解更多知識。
“積沙成塔，積水成河”，日常的積累也是不可忽視的。我們要學會積累，就像列夫托爾。斯泰一樣隨身攜帶積累本。畢竟，我們所接觸的世界是五彩繽紛的，我們每天都要接觸到許多詞匯，經(jīng)典名言還有一些諺語。遇到這些信息時，要及時記載于本上。有時間時，要多翻看，并記于腦中。
“讀書使人明智?！蔽覀冏鳛?1世紀的學生自然要多讀一些對我們有所幫助的書。讀書就像是與一個高尚的人談話，讀書陶冶我們的情操，自然也能提高我們的學習成績。
“山不在高，有仙則名……”我最愛詩詞了，我酷愛讀一些古詩詞，去體會詩人的豪邁，感受詩中所蘊涵的感情。
我們都憧憬著未來，都渴望有一個美好的明天。我堅信，只要我們認真學習，就能讓我們的明天變的更加絢麗多彩。為了我們的美好明天，現(xiàn)在就讓我們刻苦學習，努力奮斗。
今天的事業(yè)是用人們的心血換來的，今天的我們是祖國用永恒的生活換來的!
1949年10月1日毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國、中央人民政府成立了!”人們的歡呼聲打破了天安門的寧靜。
這么美好的國家，為什么我們就不能保護她、愛護她呢?有的人是多么向往能去一次北京，可是，人們?nèi)f萬沒有想到卻有人說北京有什么好，還沒有家好呢。
創(chuàng)建美好的明天需要人們的幫助，為了美好的明天，讓我們一起努力吧!
學習學習為了誰篇七
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關于學習是為了夢想的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為什么學習？為了實現(xiàn)自己的夢想！——題記夢想是什么？夢想是黑暗中那一片光明夢，夢想是寒冷中的那一點溫暖。夢想是絕望中那一絲希望，夢想鼓勵著我們，讓我們不輕易說放棄，而實現(xiàn)夢想的唯一方法便是學習。
學習可以實現(xiàn)我們的夢想，可以改變我們的人生，可以充實我們的生活。
我的`夢想是做一名歌手。
不知為什么從聽張杰的歌開始就愛上了唱歌，而我卻不敢很大聲的唱給別人聽，因為我唱的并不好聽，我只是小聲嘀咕，不敢表現(xiàn)自己。
當然，我知道想要實現(xiàn)它依然需要學習，需要考上音樂大學，但是在學習之路上我仿佛有很多困難。
我懼怕背書。早在小學五年級，老師讓我們背一篇作文，我很努力的背，卻沒有背到，而老師卻又很生氣的口氣對我說，我沒有回去背，當時，我就很難過，只好含淚離開，之后自己默默哭泣，我因此害怕背書，背書成了我最大的困難。
我很懶。放假回去后我基本沒有出過家，在家中玩手機，作業(yè)也拖到周末下午寫。
我現(xiàn)在正在克服這些困難，但我無能為力，沒有人懂我，沒有人了解我的過去，但我永不輕易放棄。
我也總在感嘆，感嘆以前學習是多么輕松，初一，我還只是50多名，無論做錯什么，沒有人會理會我，所以學起來很輕松。到初二，我成了12名，漸漸被老師同學重視，學習也有了很大的壓力，可是又能怎么辦呢？我只能掙扎，可是越掙扎，我卻越痛不欲生。
雖然學習生活有很多壓力，但為了夢想，我絕不言敗，我相信，終有一天，夢想會實現(xiàn)。
為什么學習？就有千萬種回答，我為了夢想學習，你呢？
學習學習為了誰篇八
地點：教室。
活動目的：
1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。
2、正確對待戀愛和中考之間的關系，排除干擾，加倍努力學習。
活動過程：
(班會開始前播放“中考不容我戀愛——九(1)班主題班會”的幻燈片，同時播放歌曲青春紀念冊，節(jié)目開始則停播音樂)。
主持人甲、主持人乙：各位同學，大家晚上好!
主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關系。
主持人乙：九(1)班的主題班會“中考不容我戀愛”現(xiàn)在開始!
主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。
(采訪，同學，老師，家長，校領導回答……)。
(同時放幻燈片里的問題：
1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?
2、你認為什么是早戀?
主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了許多，其中的一些看法令我們有很大的反思!!下面我們就來看一看事例。
(用幻燈片播兩個事例，討論)。
事例一：
這是一個真實的故事，是一幕現(xiàn)代悲劇。小張是個雙腿有毛病的九年級學生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍的父親風聞此事后，立刻禁止小藍和小張交往，并警告小藍：“我告訴你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個瘸子!”小藍聽老父這般難以入耳的教訓，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從此，她不再與小張公開接觸了。
主持人甲：故事：大家已經(jīng)聽完了。觀在請大家討論幾個問題。
1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎?為什么?。
3、你對初中生談戀愛有什么看法?你認為初中生談戀愛正常嗎?應該嗎?(同學們發(fā)言)。
主持人乙：對于上面的事例，同學們都非常積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢?請看事例二：
事例二：
婷婷收到異性同學的信：
婷婷：
你好!
我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優(yōu)。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你!
星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我失望，我熱切地等著你。
祝你。
身體健康，心情舒暢!
劉剛。
討論：
1、假如你是婷婷，接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?
請各位大膽，積極的發(fā)言!(同學們發(fā)言)。
主持人甲：通過以上事例的'討論，相信同學們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個同學)……剛才同學們都說得很好，接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進行總結(jié)!
(總結(jié)……放歌曲我的未來不是夢)。
活動總結(jié)。
九年級的中學生，就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯，則成終身悔恨!只要我們明白了我們當前的任務所在，我相信，我們的學生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案!而關于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。
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學習學習為了誰篇九
1.沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。
2.理想是事業(yè)之母。
3.你們朝著偉大的目標前進的理想，將是使你們勇敢地走進生活中去的鼓舞力量。
4.理想必須要人們?nèi)崿F(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。
5.理想就象星星----我們永遠到不了那里，但是象水手一樣，我們用它們指引航向。
6.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。
7.理想如星辰-----我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行。
8.一個人向著目標邁進的時候，應當筆直地朝前望的。
9.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。
10.在理想的最美好的世界中一切都是為最美好的目的而設。
11.人生最高之理想，在求達于真理。
12.如果一個人的頭上缺少一顆指路明星-----理想，那他的生活將會是醉生夢死的。
13.沒有目標，哪來的勁頭?
14.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。
15.進步是目的;理想是標準。
16.現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
17.如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。
18.我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。
19.必要是最確切的理想。
20.希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
學習學習為了誰篇十
過名校的入學考試。孩子雖然一直在班上成績優(yōu)秀，可從沒有進行過奧數(shù)培訓。而幾大名校的入學考試基本上是奧賽的題型，尤其是數(shù)學。
我告訴她，送孩子去學點奧數(shù)吧。不僅僅是因為入學考試的需要。
在大多數(shù)家長眼里，奧數(shù)代表著枯燥無味的求解和演算?；蛘哒J為奧數(shù)太抽象太深奧，和生活毫無相干，沒什么實際意義。還有的認為簡直是在折磨人的大腦。其實不然。數(shù)學來源于實際，并為社會實踐服務。人呱呱落地來到世界的第一天就遇到數(shù)學，數(shù)學伴隨著人的成長。它改變了你的思維方式，使你變得更聰明。至于奧數(shù)，它源于教材，高于教材。更能有效地開拓思路，啟迪思維，提高知識的運用能力。奧數(shù)體現(xiàn)的'是孩子的智力與潛力。對于邏輯思維的訓練，對于日后選擇理工科的學習很有必要。
客觀地說，奧數(shù)能夠比較準確地反映孩子智力的水平。在小學階段，如果奧數(shù)學不好，到了中學成績就顯出差別了。有的學生小學成績拔尖，到了初中就平平，再到了高中就跟不上了。相反，如果奧數(shù)學得好，即使其它課程成績一般，到中學了成績會一路飆升。那些名校都要求考查奧數(shù)成績，大概就是這個原因。而且在我們這里這些中學名校大都有點重理輕文的現(xiàn)象。
現(xiàn)在孩子大多聰明，有很大的潛力。事實上不必擔心，只要有中等智力水平以上的學生都可以參加奧數(shù)的學習。在小學，學習負擔不重，可以嘗試讓孩子接觸一下奧數(shù)，看看他是不是特有這方面的興趣和天賦。當然如果實在學不下去，那就放棄改往文科方向培養(yǎng)唄，呵呵。
第一個雙休日，侄兒上完奧數(shù)課后在電話里對我說：“曉姨，奧數(shù)課的第一次作業(yè)是寫一篇數(shù)學應用日記。”“哦，很好啊?！蔽艺f?！翱墒沁@是數(shù)學課，怎么變成語文課了？”“呵呵……”我告訴侄兒，這類數(shù)學應用小文章，不僅是對數(shù)學知識的鞏固，對語文水平的一種檢驗，還是對實踐知識的概括，更讓你明白要學會仔細觀察周圍的一切事物，認真思考，分析判斷直至解決一些實際問題。其實，這在小學階段完全是值得大力提倡的一種教學方法。
表姐堅持要我略作引導。我向侄兒提供了幾個素材。比如寫跟媽媽上街購物或者買菜。對于打折的物品怎么算錢（這是主要關于百分數(shù)的知識點），還有買菜時的討價還價，你能否瞬間判斷賣方找多了或找少了錢（這是主要關于奇偶數(shù)的知識點）。比如你是怎樣在銀行存自己的零花錢（這是主要關于求稅率和利息等的知識點）。還有可以介紹自己的年齡、聯(lián)系方式比如你家的電話號碼，你爸媽的手機號碼一個個數(shù)字（這主要是關于質(zhì)數(shù)，合數(shù)，奇數(shù)，偶數(shù)，約數(shù)，倍數(shù)，分數(shù)，平方，立方，最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)等等知識點）用你所學過的所有關于數(shù)的概念介紹給你的新同學，讓他們猜猜，考考他們是否猜對了。
數(shù)學確實是一門趣味性很濃的學科。奧數(shù)的世界更是魅力無窮，它會激發(fā)你對數(shù)學的好奇心，拓寬你的思路，對日后一生的發(fā)展更是一種積累。特別是小學奧數(shù)，是中國傳統(tǒng)算術的精華。我想在小學接觸奧數(shù)更是有益無害的。只是現(xiàn)在學奧數(shù)的目的，根本不是鍛煉思維，而是為了升中學。這又不得不令人有點悲哀。
學習學習為了誰篇十一
早上，帶童童出去買面包，碰到一個鄰居奶奶。這家的寶寶非常可愛，而且在我印象中，是一個非常聰明的孩子。小小年紀就學了好多早教班和興趣班。我們聊天那會兒，她就在幼兒園里上表演興趣班呢。我們聊了一會兒，她奶奶問我童童學鋼琴的情況，因為她家寶寶也開始學鋼琴了。應該是四歲開始學了，比童童還早半年呢。真是抓的緊呀。她奶奶對鋼琴要求不高，談起她妹妹家的孩子，也是從小認真學鋼琴，練到十級后，就放下了。所以，她覺的學完也就那樣。
學鋼琴學成什么樣，我感覺主要還是看家長。家長是什么態(tài)度，孩子肯定有小的時候受到這種形態(tài)的影響。對于學鋼琴，我就是希望童童在幼年的時候能受到有關于音樂藝術方面的熏陶。鋼琴是西洋古典音樂中的重要表現(xiàn)形式。通過學鋼琴，她可以了解很多古典音樂及音樂中的美妙故事。這讓她能感受到不同的樂器在音樂中是如何搭配，才產(chǎn)生了那么生動的語言和表現(xiàn)力。聽音樂，誰都會聽，但是囫圇一個聽完，除了覺的好聽，別無言辭，也是一種遺憾。我相信音樂，會給她的性情帶來一些美好的力量沉淀在她生命的底色里。至于她考級的問題，我沒有什么目標和要求。如果是去考級，也不是為了這個。是希望她能多鍛煉自己的膽量。她在這方面確實還不夠放的開，不夠大方。
昨天，老師上完課，說童童學的很快。笑談學費這樣子算，應該都收的低了。應該來說，學費算不高，由其是有時候老師還會多上五七八分鐘，這樣算下來，就更不高了。但是童童學的快，也是有原因的，為什么和她同一天學的孩子，比她大一歲還學的比她慢。這和家長的付出也是有關系的。我是每天都會帶著童童認真練琴。付出的多，肯定結(jié)果也是不同的。這不知不覺，陪著她練琴也有三個月，也有了一點關于練琴的心得。在這里和大家分享一下。
心得一：學鋼琴要找對老師。這個問題，在我上篇的時候說了很多。這時就不多說了，這是個重要的問題。是你不重視就要嚴重影響到孩子的問題。怎么算是一個好老師，我是這么覺的。作為在一邊旁邊的家長，如果你覺的這個老師只是在教孩子一曲一曲怎么彈，那肯定不行。彈會不是主要的，是在學習彈的過程里學到相應的東西。我覺的一個好老師會在彈的過程中，要求指法，要求呼吸，要求身體的律動，要求音色的表現(xiàn)形式。在初期階段，一個老師除了能要求彈對音符和節(jié)奏。應該讓你在聽課的時候，常有種聽到新要求，新內(nèi)容的感覺。如果你覺的每次都是重復的在和孩子練琴，那我感覺這不是一個老師。學到一定階段，還應該有不同的技巧講解和對作品的闡述，能把孩子帶去音樂所要表達的意境和情節(jié)中去。這樣，我覺的才算是一個好老師。雖然我不懂音樂，大部分家長也不懂音樂，但是你去聽課，感覺到是重復在彈，還是有新內(nèi)容，這個是能感覺出來的。
心得二：家長陪孩子練琴要尋求正確方法。老師只管教課堂上的內(nèi)容，回家練習的事情，不會花太多時間去強調(diào)或是安排給你，這就要不懂音樂的家長自己想想辦法。我在網(wǎng)上購了一套《學鋼琴最怕走彎路》這是一個家學琴家長學的一本小冊子，簡陋的可憐卻要價150元。當時我打了個電話給這個家長，和他聊了聊。本以為他是成都的，沒想到他也是珠海的。而且正在珠海為女兒辦理出國留學。她女兒被美國一個頂尖的鋼琴評委會主席收為學生，并提供全額獎學金。應該來說，他的經(jīng)驗還是非常有用的。在這里，我也分享給大家?？偨Y(jié)來說，就是三點，1，要多聽音樂，音樂就是一種語言，應該從聽開始。2，要練好手指支撐的基本功，不然彈到后面就是花拳秀腿，無力前進。3，要練好聽力，由其是在6歲以前，孩子在這個時候，聽力非常發(fā)達。事半功倍。以前我就是讓童童復習和預習曲子，練習的時候，以曲子為主。現(xiàn)在通過學習，我開始調(diào)整陪練的內(nèi)容。前面我會讓她練手指支撐，然后練聽音練習，最后才練練曲子。
心得三：學會理解音樂。關于藝術，不論是唱歌，跳舞，樂器，還是繪畫，不把自己的情感放進去，不去理解作品中的情感，是根本無法體會藝術的真諦和美妙。童童現(xiàn)在年紀還小，可能還不太懂。但是可以慢慢引導她去理解。用各種各樣的方式，讓她理解。童童有個毛病就是彈的比較快。我和她一起看這周六《天天向上》里面表演了幾種舞蹈。我讓童童一邊看一邊感受，人家的舞蹈動作，都是有控制的'，而且動作干凈利索。曲子柔，動作緩慢，曲子快，動作爆發(fā)勁動。這很直觀，童童可以理解。我就告訴她彈鋼琴就是手指尖的舞蹈，而不是在鋼琴的賽跑，誰跑的快誰利害。而是手指就象在舞蹈一樣，也要跟著曲風時緩時勁，力量要有控制。平時碰到可以讓她理解音樂的事情，幫她去理解一下。練琴的時候，也是一樣。童童有時候很喜歡和我練琴，因為我經(jīng)常會中間讓她停下來感受理解。比如手指抬高落力的大小，我就讓她站到茶幾上跳下來，再站在在小橙子上跳下來，然后再從一本書上跳下來，讓她感覺高度會產(chǎn)生不同的力量，讓她抬高手指落健。再比如她手指的觸健方式，我會讓她停下來，跟我去手龍頭，把手指放松，感覺水從指尖滑落的感覺。告訴她，就是這種感覺，在彈琴的時候，要指尖向下，不能讓水從指肚下來，而是從指尖下來。她還有時候做不好，我就把手指畫上一個小臉，告訴她，彈琴的時候，別把人家的鼻子壓扁了，要用小人兒的頭來彈喲。彈到小熊跳舞，她彈不出節(jié)奏的感覺，我就把起她，蹦擦擦的轉(zhuǎn)著跳，讓她感覺那種起伏和快樂。小熊摔了一屁股，我們也摔到。童童就樂不可吱，這樣也就理解了曲子中的感覺。小孩子動手能力強，協(xié)調(diào)能力也強，但是理解力還是不如大人。一個是經(jīng)歷的少。比如有個《小鐵匠》，老師說，鐵匠打鐵，就是咚，咚，咚。對嘛？但童童沒見過打鐵，想象不出就理解不了。但有一個和這個曲子很象的曲子《巨人的腳少》她就可以理解，巨人來了，上樓梯，就是咚，咚，咚。要彈好一個作品，首要要理解。所以家長就要幫助孩子多去理解。
心得四：好好欣賞音樂。音樂是一種語言，所以應該從多聽開始。多去欣賞優(yōu)美的音樂，耳朵里聽的多了，自然會更喜愛音樂。這個真是忽略了呢。關于這個問題，那們家長也有一套碟，是他女兒從聽過的200多張碟里精選的。但是我打算買了。因為童童又不是搞這個專業(yè)。只要是好聽的音樂就可以，不一定非得有用，也不一定非得是鋼琴，只要她喜歡聽，就是一種熏陶了。家里幾年沒聽的音響有點接觸不好，我找人修好了。而且下了一些古典音樂，放在她的音樂盒里，讓她有時候做其它事情的時候，當背景音樂聽聽。在找音樂的時候，我也找到了很好聽的喲。久石讓的音樂，真的好好聽呀。昨天，給童童買的一套古典音樂故事到了。真是愛死了。故事書很精美，是我喜歡的那種繪畫風格的繪本?！端廊恕贰逗見A子》。。。每個故事后面配著那套曲子。今天陪童童聽了《動物狂歡節(jié)》。因為她小湯三里有這么一首。一邊看故事的畫面，一邊聽音樂，確實感覺不同。大象來了，好沉重啊，然后袋鼠上臺了，跳跳的感覺，哦，杜鵑來表演了，數(shù)一數(shù)吧，21只呢。大象推來了一個大大的魚缸，魚兒在優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)著，一小串泡泡飄上水面。哇，猴子也加入狂歡了，在彈著歡快的鋼琴和自制的木琴。湖邊又游來了一只高貴的天鵝，好優(yōu)美，大家都靜下來欣賞它的滑過水面的飄逸。最后，所有的動物都一起狂歡起來了，好熱鬧，好開心呀。這是一場美好的動物狂歡節(jié)。通過畫面，通過故事，有人物，有情節(jié)，有情感，再去理解一個音樂真的不一樣。童童睡下午覺的時候，我們躺在床上，閉上眼睛，再聽一遍，童童完全聽的出是哪個動物在表演。最后在輕輕的音樂中，熟睡過去了。
心得五：家長的興趣也很重要。很多人有這樣的一種說法，家長小時候想學什么沒學著，就把這個任務壓在孩子身上子，說是在為孩子好，其實是為了彌補自己的心理上的一種缺失。我怎么看這個問題，就拿我來說吧，我小時候就喜歡學，但現(xiàn)在沒必要把壓力壓在孩子身上，我在聽的時候就是在學。但時過境境遷，此時不是彼時。但是家長的興趣是非常重要的，試想，你自己都覺的很無趣，你就不會覺的孩子會從中得到樂趣，而你在陪伴孩子的時候，也會很痛苦。但如果家長有興趣，她會覺的和孩子一起成長是那么的快樂。就象昨天我在找音樂的時候，快樂著一整天。去買了海鮮，一家人開開心心的吃火鍋。學什么，就是要享受這個過程中的樂趣。你和孩子一起分享這個樂趣，這就是美好的成長年代。
吼吼，我還真能說呀。。。。反正，我是感覺童童是一個快樂的琴童，雖然有時候，我要求的也嚴，那是我感覺她可以做的到。學習，并不是一個機械的事情。無論學什么，肯定有樂趣在其中，不然不會有那么多人各自癡迷。按著孩子的興趣，讓她在有意義的事情中，尋找到心靈的快樂，發(fā)自內(nèi)心滋生出來的。那也是快樂的一種。
學習學習為了誰篇十二
“你們現(xiàn)在學的絕大多數(shù)知識都是用來忘記的，大學教給你們的是學習的能力”。
首次看到這句話我頓時有一種想噴的感覺。據(jù)說這還是某位大學教師說的。大學的知識都是用來忘記的，只不過是來學習學習的能力。嗨，我只能說這不過是對中國教育模式的一種自嘲，自我安慰罷了。什么學習能力，如果你有學習能力那么大學的.知識課程你都會學會，為何要忘記，有些學會了，會忘記只能說明在某種程度上你學習它根本就沒用，浪費自己時間罷了。舉個例子，為什么中國有那么多的培訓機構，就拿it行業(yè)來說，很多本科畢業(yè)的人在參加工作之前，都去報名各種機構去充電，你不是擁有學習能了嗎，那么你專業(yè)用的著的東西為什么去培訓。是在大學中浪費了青春時間。
有的人又會明顯的說：“大學學的拿點東西有什么用”。大學呀，國家耗費巨資，聘請很多有學識的人四年的時間也許還不如培訓機構四個月所教授的知識更有實用價值。說明什么，這種體系，無輪是課程安排，還是教育合理投入都不曾按照社會發(fā)展的現(xiàn)實做合理的參照，與社會又存在著嚴重脫節(jié)。我們在大學教育之前的階段總是在追求高分。因為高分是自豪的，同學羨慕，老師喜歡，家長驕傲。而大學呢60分萬歲。嗨，我承認大學的時光是讓很多人去享受青春的快樂，去談一場戀愛（高中不允許），交一群基友，來一場說走就走的旅行。這些沒錯很美好，一句再不瘋狂我們就老了。我們在前期所拼命制造的壓抑的高分氛圍，讓我們在這階段去瘋狂，去享受之前沒有機會享受的青春，殊不知，你高中畢業(yè)后面對的不是社會，而大學呢，確是真真正正只能拼命賺錢，買房、娶媳、養(yǎng)兒的社會。這是一種惡性的循環(huán)。幼兒時不要輸在起跑線，學呀，學呀，學呀，鋼琴、音樂、美術，才考90分呀，去反思為什么只有90分，這樣你能考上什么大學。嗨而真正大學呢，再不瘋狂就老了啊。。。。！，玩吧，玩吧，玩吧，玩吧，青春享受吧，反正有大把時間。那位老師說的真好，我們在享受青春中，會擁有學習能力，把大學所有課本忘記吧。
中國高中的教育一直都是一定要考上大學考上某某重點大學，而不是我要去學什么，將來去做什么，只要是好大學，沒關系，什么專業(yè)都可以！的確很多高分人才去上了好大學，然而去學了將來根本就不會從事的職業(yè)，甚至大多的高分人才就一直在機器般從事枯燥的工作。如果高中時候能夠認知思考大學去學什么專業(yè)，即使沒有好大學你一樣在自己樂此不彼的專業(yè)上工作，你一樣可以進修升本考研，丟棄冗雜的學知，去奮斗向往的知識。中國的高中生缺乏的是理想的引導，在高考制度面前，萬千的學子真真成了行尸走肉，前方的是名牌大學所閃爍的光芒，而身后丟棄的是理想的影子！總是一味的強調(diào)好大學，最終導致人的麻木觀念！和很多專業(yè)人才的流失！有句話經(jīng)典！
沒有高分那你就一輩子抱著你喜歡的專業(yè)哭吧！
學習學習為了誰篇十三
1.打造好孩子的家庭英語環(huán)境。
2.通過原版的兒歌、童謠、動畫片來培養(yǎng)語感，熟悉英語的韻律節(jié)奏，培養(yǎng)語感。
3、在保證原汁原味的前提下，選擇孩子感興趣的資源。
4、兒歌一般比較簡單，它的韻律節(jié)奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。
5、原版書和動畫片的精髓在于它的情境對應，可以構成孩子的口語基礎。
6、動畫片和原版書的音頻，提取出來，在孩子看過幾遍動畫片之后就開始只聽音頻，進行聽力訓練。在聽音頻的過程中，孩子的腦子里還會有畫面浮現(xiàn)，能很好地起到情境對應的作用。
7、不要急于讓孩子輸出，輸出是輸入積累到一定程度的結(jié)果，聽力辨音能力和情境對應能力是輸出的基礎。
8、對于孩子的發(fā)音錯誤，也不用急于糾正，孩子會隨著年齡的增長自己修正和解決。
9、看什么，聽什么，讀什么，要充分尊重孩子的選擇。
當然，爸爸媽媽們都應該擔起自己的責任，多花一些時間來了解孩子成長的規(guī)律以及科學的教育方法，這樣可以讓孩子少走彎路，把更多的時間還給孩子。
學習學習為了誰篇十四
究竟是為了誰，我想10個人中有9.9個人知道，而且非常清楚為了我們！他們的孩子們！
在這個時代，親生與非親生在于愛，愛與不愛才是名詞壞繼母狼后爸等出現(xiàn)的根本原因，而非親生與親生只是一個用來解釋的虛偽的理由罷了！
可老師并非我們的親生父母，可現(xiàn)實就是一周里（7天），我們會有5天與老師們相伴，或許，就是這重復不斷的5天讓我們在初中四年的生活里又擁有了不少的父親母親！
他們其實并不需要這樣！
未來屬于有準備的人，說得好！而那些沒有準備的人，只能痛苦不能征服自己的未來。
他們?yōu)榱宋覀兊母冻觯覀兙退阕运降闹粸榱俗约旱膶?，也要讓付出變得值得?/p>
為了誰，誰要做到希望！
學習學習為了誰篇十五
回憶我們的學習之路，總覺得過去的世界空蕩蕩的，沒有什么刻骨銘心的歡笑，心靈仿佛一直在為某種東西奔波。如今初三了，我們天天考試，無時無刻不在計算，背誦，雖然一直以“知識改變命運”鼓勵自己，但還是有那么一顆叛逆的種子在心中發(fā)芽。
小學時，每逢期末考試，最后的那兩三個星期，所謂的偏科停課，一天分為兩部分，上午全上語文課，下午全上數(shù)學課，那時的生活真是豐富呀，除了語文，就是數(shù)學；除了數(shù)學，就是語文；除了語文數(shù)學還是語文數(shù)學。為什么呀？因為期末考試我們只考語文。
初中了，學業(yè)繁重，像生物地理這類玩意兒被同學們打入冷宮，“看什么看？學什么學？浪費腦細胞，反正中考又不考，不如多花點時間背英語單詞?！?/p>
有一學期，英語老師兼上我們的美術課，一學期下來，我們的圖畫本放在家里都長蟲了也沒誰動，用英語老師的話來說，中考又不考畫畫。
現(xiàn)在我們體考完了，體育課光榮退役。感覺我們之前灑的那么多汗水只是為了那次考試，考都考完了，還鍛煉什么身體呀？還是多上課備戰(zhàn)六月的中考吧！
下個星期要抽考了，很不幸，英語和化學不考，很不幸，英語化學關榮犧牲，把課讓了出來。很幸運是不？我們可以少上兩科課，輕松一些了。
記得有一次的升旗儀式上，校長說，我們學習要有目的。的確呀，我們的學習很有目的，不過就是為了考試么？考試考什么我就學什么，不考的就不理會。
這樣學習又有什么好處呢？說到底就是為了應付好事。
說點身邊的事情。我們最近做的練習題的都好刁難我們，比如二次函數(shù)，總是要求我們算十分苛刻的函數(shù)坐標，而在今后的工作中，會有多少時候會遇到這樣的難題呢？我們現(xiàn)在的學習也不過是為了應付中考。
我寫這么幾百字也不過是發(fā)發(fā)牢騷，說真的，我希望中國的教育有一天能不那么束縛我們，讓我們的發(fā)展能自由一些，這樣，對我們的發(fā)展才會更有利，我們發(fā)展好了，社會的進步才會快。
說真的，希望有一天我們不是為了考試而學習。
學習學習為了誰篇十六
今天早上，我們在操場上舉行了一個非常有意義的升旗儀式。
當升旗儀式進行到中途時，蔡老師為我們介紹了一位特殊的客人：胡奶奶---一名清潔工。據(jù)胡奶奶說，她每天凌晨三點鐘起床。三點鐘？三點鐘我們還在甜甜的夢鄉(xiāng)里…….而這時候，胡奶奶已經(jīng)來到我們校門口，打掃清潔。不管嚴寒酷暑，胡奶奶從未埋怨過。因此，我們上學之前，校門口的馬路上都是干干凈凈的?？僧斘覀儽持鴷吒吲d興地上學時，有的同學隨手扔一個塑料袋、一團廢紙……人行道上的小攤小販也毫不猶豫的把包裝紙隨手扔；有些家長也把吃過早點的紙碗隨手扔在馬路上……即使有垃圾筒,可他們也視而不見。從來沒有人想到過胡奶奶的辛苦。
孔子曾說過：“三思而行”，可亂扔垃圾的人們，有三思嗎？有想過打造美好家園嗎？等到叮鈴鈴的上課鈴響了，我們坐在教室里上課的時候，小攤小販散去了，胡奶奶又得把馬路打掃一遍。到了下午放學的`時候,同樣的情況又會重復出現(xiàn).胡奶奶就這樣周而復始地工作著,只為了我們有一個好的環(huán)境。真不敢想像如果沒有像胡奶奶這樣的人,我們所生活的地球會是什么樣子的,一定是臭氣熏天,蚊蠅滿地,疾病肆掠……這讓我為自己曾經(jīng)亂扔垃圾的行為感到羞愧,同時我也非常敬佩像胡奶奶一樣的城市美容師。是他們的辛勤勞動，我們才能有整潔的環(huán)境。
同學們，我們是未來的主人，應該保護好美麗的地球，保護好我們偉大的母親。
胡奶奶這么做是為了誰呢？是為了我們，為了大家，為了我們共同的家---地球。我希望大家都從我做起，保護我們美麗的家園吧!
學習學習為了誰篇十七
學習是為了我們自己。不管你成功還是失敗，永遠都只是你一個人的。你現(xiàn)在貪玩，最后受苦的還是你，和別人沒有半毛錢的關系。一切的一切都是你一人所承擔，不管是榮譽還是罪惡。這個世界不會因為你的舉動而改變，所以你學習只能為了你自己。現(xiàn)在的辛苦只是為了以后的成功。
為什么還要放下手中的筆？記住，學習只是為了自己，你們的未來掌握在你們自己的手中。
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