讀后感的撰寫可以幫助我們挖掘作品更深層次的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)作者的用意和藝術(shù)手法。如何在讀后感中融入自己的思考和觀點(diǎn)？以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇一
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感.
3、有感情地朗讀課文.
過程與方法。
1、在朗讀中理解詩歌內(nèi)容。
2、在吟誦中體會(huì)作者的情感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過誦讀詩歌激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
體會(huì)四次“最后一分鐘”，作者的思想感情以及它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生收集有關(guān)香港過去、現(xiàn)在及交接儀式的相關(guān)信息。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、看圖交流，揭題。
1、交流香港的有關(guān)信息。
2、課件出示文中插圖。
師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)看這幅圖，你知道這是一個(gè)怎樣特殊的時(shí)刻嗎？
3、教師激情揭題：是的，這個(gè)畫面就是1997年7月1日香港回歸交接儀式的情景。這一刻，鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚(yáng)；這一刻，美麗的紫荊花在香港大地四處開放；這一刻，中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng)；這一刻，祖國(guó)大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來重溫這激動(dòng)人心的《最后一分鐘》（板書課題）。
二、自由讀詩，解決字詞障礙，了解詩歌內(nèi)容。
1、學(xué)生自由讀詩，要求把字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。
2、學(xué)生自由提出困難，共同解決。
3、再讀詩歌，思考一個(gè)問題：文中的四個(gè)小節(jié)分別講了什么內(nèi)容？（隨機(jī)板書）。
三、品讀詩歌，體會(huì)、激發(fā)情感。
2、指名讀第一小節(jié)。
3、師：同學(xué)們，在第一小節(jié)中躲著一種修辭手法，你能把它。
找出來嗎？（生：擬人）那用在這里有什么好處呢？（學(xué)生說一說）下面就讓我們一起拉著香港這位親人的手，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歷程。
4、齊讀第一小節(jié)。
1、師：當(dāng)鮮艷的五星紅旗和香港區(qū)旗升起的時(shí)候，我們的心情是無比的--（學(xué)生接說：激動(dòng)、自豪）。請(qǐng)大家讀一讀第二小節(jié)，邊讀邊體會(huì)這一份激動(dòng)和自豪。
2、學(xué)生自由讀第二小節(jié)。
3、師：看著同學(xué)們這么認(rèn)真地讀著，老師相信你們的體會(huì)肯定也到位了。下面我們一起來合作朗讀，一起來感受這份激動(dòng)和自豪。請(qǐng)聽要求：前面部分男女同學(xué)輪讀，最后三行一起讀。
4、分角色朗讀。
5、教師范讀。
6、有感情地齊讀。
1、師：同學(xué)們臉上的表情告訴我，你們已充分體會(huì)到了那份激動(dòng)和自豪，真棒！同學(xué)們，我們都知道如今的香港是非常繁榮的，可在150多年的時(shí)間里，它走過的歷程卻是坎坷的。
2、課件出示虎門銷煙和《南京條約》等相關(guān)資料，教師介紹。
3、師：虎門上空的硝煙在百年后的最后一分鐘終于散盡，發(fā)黃的舊條約也在此刻悄然落地。在這最后一分鐘，又是什么在長(zhǎng)城的臉上，在黃皮膚的臉上流淌呢？快到第三小節(jié)中找一找。
4、根據(jù)學(xué)生的回答課件出示相關(guān)語句。
百年的痛苦和歡樂都穿過這一滴淚珠使大海沸騰！
（1）指名讀一讀。
（2）理解“使大海沸騰”（學(xué)生自由說；借助圖片理解）。
（3）引讀：在這最后一分鐘，百年的屈辱終于揮之而去，
中國(guó)人終于可以揚(yáng)眉吐氣了，怎能不讓人歡欣鼓舞呢？--。
在這最后一分鐘，所有中國(guó)人的喜悅都化作了淚水，這怎能不使大海沸騰呢？--。
2、學(xué)生自由朗讀。
3、交流，指導(dǎo)朗讀。
4、師：同學(xué)們，讓我們?nèi)ビ拥谝欢渥锨G，一起把最美好的祝愿送給香港吧?。?/p>
四、配樂齊讀，再次體會(huì)情感。
1、師：香港歷經(jīng)百年滄桑，今天終于回來了。這最后一分鐘，帶給大家的是無盡的激動(dòng)、喜悅和自豪，老師給同學(xué)們配上音樂，我們一起有感情地朗讀整首詩，永遠(yuǎn)記住這“最后一分鐘”！
2、配樂齊讀詩歌。
五、播放視頻，情感升華。
師：剛才的學(xué)習(xí)，我們從語言文字里感受到了那份激動(dòng)、喜悅和自豪。下面老師帶大家走進(jìn)當(dāng)時(shí)的情景，再次感受這激動(dòng)人心的最后一分鐘。（播放錄像，教師配畫外音。）。
六、課堂練筆、小結(jié)。
1、師：同學(xué)們，流浪了百年的游子--香港回來了，面對(duì)骨肉團(tuán)聚的動(dòng)人一幕，你最想說什么？請(qǐng)把它寫在課文空白處。
2、集體交流。
3、師小結(jié)：1997年7月1日，香港回家了；事隔兩年，澳門也回家了；而如今，祖國(guó)母親還有一個(gè)孩子在外頭，你們知道是誰嗎？（生：中國(guó)臺(tái)灣）是的，雖然中國(guó)臺(tái)灣回家的路還很坎坷，但我們有理由相信，在所有中國(guó)人的共同努力下，中國(guó)臺(tái)灣一定會(huì)回來的！我們也有理由相信，那時(shí)的最后一分鐘也會(huì)像今天我們所讀到的、所看到的、所聽到的那樣，令人無比激動(dòng)、喜悅和自豪！
七、板書設(shè)計(jì)。
激動(dòng)。
美好祝愿。
喜悅。
自豪。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇二
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀!
當(dāng)我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱。“最后一分鐘，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，我們中國(guó)人民也站得更直了!
在中國(guó)近代史上，由于清政府的昏庸無能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開放的春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，我們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來。
為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來侵略中國(guó)?“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來的騰飛還要靠我們這些新世紀(jì)的少年兒童!“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”!
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇三
課文其中作者用一個(gè)很普通的詞語把它用到了好處，比如：“香港，讓我拉住你的手，傾聽最后一刻的風(fēng)雨歸程?！?/p>
其中的“傾聽”、“風(fēng)雨歸程”，傾聽是靜靜的，認(rèn)真的聽著。其實(shí)這個(gè)次在這里面并不是這個(gè)意思，它只是代表認(rèn)真左右的意思。還有“風(fēng)雨歸程”，這個(gè)詞是代表中國(guó)人經(jīng)過了多少努力，多少英雄好漢犧牲才得到了今天，別的國(guó)家不感妄然欺負(fù)我們。我們中國(guó)經(jīng)歷了多久，我們已經(jīng)和平屈起了！
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇四
讀《最后一分鐘》這首詩歌，我感到人們對(duì)香港回歸祖國(guó)有多么強(qiáng)烈的欲望！
作者用這首詩歌傾訴了7月1日，香港回歸祖國(guó)懷抱的最后一分鐘，這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程衷心祝福。
這使我想起了1840年，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂了《南京條約》。18英國(guó)又逼迫清政府簽訂了《展拓香港界址專條》……香港這一“東方明珠”被英國(guó)統(tǒng)治了一百多年。
現(xiàn)在，香港雖然回歸祖國(guó)了，但我們要努力學(xué)習(xí)，不忘國(guó)恥，振興中華。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇五
了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的`情感。
有感情地朗讀課文。
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風(fēng)土人情，地理環(huán)境，回歸時(shí)的情景等。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們還記得那個(gè)日子嗎？1997年7月1h.對(duì)，就是香港回到祖國(guó)母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng)；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng)，祖國(guó)大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌：《最后一分鐘》。
二、初讀感知。
讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。
查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。
默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學(xué)一起討論討論。
三、討論交流。
指名讀詩，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。
相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。
文中四次提到“最后一分鐘”，表達(dá)了作者怎樣的情感？
體會(huì)詩歌內(nèi)容。
讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國(guó)母親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國(guó)人的情感是怎樣的？（激動(dòng)無比的。）讀出這種情感。
讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國(guó)人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動(dòng)、喜悅。）。
讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）。
有感情地朗讀全詩。
四、總結(jié)升華。
讀了這首詩，你懂得了什么？（中國(guó)強(qiáng)大了，祖國(guó)領(lǐng)土更完整了，中國(guó)人是愛自己的祖國(guó)的，盼望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）。
觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。
五、布置作業(yè)。
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇六
197月1日，祖國(guó)大地舉國(guó)歡騰。啊，香港，這顆閃耀的珍珠，終于回到了祖國(guó)的懷抱。
香港，這朵重生的紫荊，在百年后的第一分鐘愈顯生機(jī)。看著今天這繁榮的香港，真難以想像得到過去淪為英國(guó)殖民地時(shí)的香港。
過去的香港讓我想起清政府的腐敗無能，他竟能腐敗到把國(guó)土拱手借給別人。還有就是再看南京大屠殺，30余萬中國(guó)同胞受害，有幾萬中國(guó)婦女受辱啊！可舊中國(guó)居然沒有反抗之力，難道這些不是中國(guó)人的恥辱嗎！
侵略者火燒圓明園的景像仿佛又展現(xiàn)在我眼前，想到他們的滔天罪行，我的拳頭不覺握緊了，心中感到無比的憤怒和惋惜，怒是對(duì)侵略者的仇恨，惜是對(duì)被毀、被掠文物的痛惜。侵略者，我們恨你！
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇七
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)充滿激動(dòng)。
在一九九七，我們相約在香港的土地上，去瞻仰，去t望，去迎接那含露的紫荊，看著米字旗緩緩下降，看著中國(guó)人的脊梁五星紅旗徐徐上升，是什么在靜靜流淌。在海外工作的華僑們，千里迢迢的回到祖國(guó)，因?yàn)椋澜缛硕贾?，中?guó)，那個(gè)崛起只國(guó)，是大國(guó)！
我心痛那，當(dāng)年清政府腐敗無能，使得香港回歸這么困難，這么歷經(jīng)風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑。
哎，我后悔啊，自己沒有出生在1997，我想看想看那虎門上空的最后一縷硝煙散凈。
我高興啊，終于在百年之后，香港投入我們的懷抱，那張條約悄然落地，終于沒有了那不堪入目的屈辱。
不管怎樣都是值得高興，來，香港，讓我拉起你的手……。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇八
當(dāng)香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰!當(dāng)讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國(guó)的熱情。
香港，祖國(guó)七個(gè)兒子之一，它是中國(guó)的一部分，而可惡的外國(guó)人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國(guó)的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國(guó)人心中的陰影，別指望再和好如初!
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊?guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來證實(shí)：我們才是最強(qiáng)大的!我們要用一句真誠(chéng)的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!我們要用顆火熱的愛國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國(guó)人，他們愛自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇九
孫女覺得遺憾，您身體不好，不能送我步入考場(chǎng)，但我坐在這里，仍能回憶起三年前您教我執(zhí)筆學(xué)書，以及那最后一分鐘的執(zhí)著。
三年前，您教我手執(zhí)毛筆，端正坐姿，讓我學(xué)習(xí)柳公權(quán)的“心正則筆正”，領(lǐng)略歐體楷書的勁峭謹(jǐn)嚴(yán)，從此我便步入了書法的殿堂。
仍記得一個(gè)秋日，天邊堆滿了鉛塊般的烏云，雨點(diǎn)不時(shí)透過輕紗打進(jìn)書房，您領(lǐng)著我走到硯臺(tái)前，讓我寫孟浩然的“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”。爺爺，您說寫字能靜心神，卻只給我十分鐘。無奈，我只好手執(zhí)一筆來到窗前，面對(duì)裁好的宣紙躍躍欲試。筆鋒在空中輕逆，落筆劃出一撇，卻無論如何也完不成那完美的出鋒。汗水不停地潤(rùn)濕脊背，卻潤(rùn)不開我緊鎖的眉頭。我將宣紙團(tuán)了，再寫，再團(tuán)了。看著地上的紙團(tuán)，我愈發(fā)心焦。此時(shí)我望向窗外，陰雨綿綿，無休無止，而我的心境也愈發(fā)急躁。時(shí)間在一分一秒地溜走，那時(shí)心里不停埋怨著書法難度之大和您給予我的時(shí)間之吝嗇。
最后的一分鐘，正如您所說，難道這十分鐘要交上白卷嗎？要執(zhí)著，要拼搏，要挑戰(zhàn)。此時(shí)，我仿佛看見一束陽光想要沖破云層擺脫束縛。于是我重拾起筆，調(diào)整心態(tài)，讓筆肚再一次浸潤(rùn)在清澈的筆洗里。這一次，不驕不躁、不矜不伐、平和內(nèi)斂全然展現(xiàn)在紙上。最后一分鐘結(jié)束，終于交上了我滿意的作品。
人生在世要面臨許許多多的“最后一分鐘”，不要看不起這小小的一分鐘，因?yàn)樗鼤?huì)改變?nèi)松欢绾胃淖?，便是要?zhí)著！
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十
《最后一分鐘》作者和所有中國(guó)人一樣，滿懷激情地迎接著香港回歸祖國(guó)這一歷史時(shí)刻的到來。下面由小編為大家整理的最后一分鐘讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒!
“母親呀，我哭泣嚎啕，呼你不應(yīng)……”這是多么扣人心弦的詩句呀!這使我想到了最近學(xué)的一篇課文——《最后一分鐘》，讓我感到無比的激動(dòng)與憤怒。
香港是一座繁華無比的城市，有如一顆璀璨的明珠嵌在祖國(guó)的大地上。正當(dāng)香港呆在“媽媽”的懷抱享受溫暖時(shí)，可惡的侵略者打破了這溫暖與寧?kù)o。他們掠走這睡意朦朧的孩子，使孩子哭泣、悲傷。這是多么放肆、可惡的行為啊!
這些年來，多少中國(guó)人一遍又一遍地呼喊那個(gè)名字：香港，香港，我們的心!革命先輩們一次又一次地盼望，一次又一次地談判，每一次都失望而歸，可他們?nèi)匀粵]有放棄。終于，在1997年7月1日，歷經(jīng)了風(fēng)雨歸程的香港回到了母親的懷抱。可在它回歸的前一分鐘，所有的中國(guó)人心中是充滿了期待與激動(dòng)。在這一分鐘后，萬眾歡騰，中國(guó)百年的恥辱被洗刷了，這幼小孩子的眼淚被擦干了，每個(gè)中國(guó)人是那么的高興。
看到今天幸福生活的我們，再回想以前那段屈辱的歷史，我感受到那群侵略者是多么的可惡，所以我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，不讓任何一個(gè)侵略者踏入我們的國(guó)土。
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀!
當(dāng)我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱?！白詈笠环昼?，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，我們中國(guó)人民也站得更直了!
在中國(guó)近代史上，由于清政府的昏庸無能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開放的春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，我們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來。
為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來侵略中國(guó)?“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來的騰飛還要靠我們這些新世紀(jì)的少年兒童!“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”!
最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開歷史的新篇章，永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無限的未來時(shí)間，要靠我們的努力，爭(zhēng)取祖國(guó)更大的騰飛!
當(dāng)香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰!當(dāng)讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國(guó)的熱情。
香港，祖國(guó)七個(gè)兒子之一，它是中國(guó)的一部分，而可惡的外國(guó)人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國(guó)的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國(guó)人心中的陰影，別指望再和好如初!
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊?guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來證實(shí)：我們才是最強(qiáng)大的!我們要用一句真誠(chéng)的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!我們要用顆火熱的愛國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國(guó)人，他們愛自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
讀了《最后一分鐘》這篇文章，我就想到清政府腐朽，落后的面貌。
香港自古是中國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分。1840年因戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)迫清政府，簽下不合法的條約。割讓香港給英國(guó)。直到1997年7月1日零時(shí)零分，香港才回到了祖國(guó)的懷抱。當(dāng)中國(guó)人民解放軍對(duì)英國(guó)皇家士兵說：“你們可以下崗了?！鳖D時(shí)英國(guó)旗徐徐降下。而中國(guó)五星紅旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉上升。霎時(shí)，整個(gè)博物館的人都?xì)g呼起來。香港百年的恥辱終于被洗清了。
我們中國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾有一句。
名言。
：“落后了就要挨打?！蔽覀冄S子孫應(yīng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。如果中國(guó)不落后為什么?香港、中國(guó)臺(tái)灣、澳門、廣州、大連、九龍、威海衛(wèi)會(huì)被英國(guó)，法國(guó)，葡萄牙，日本霸占?如果中國(guó)不落后為什么?圓明園會(huì)被英法聯(lián)軍破壞、日本侵華、八國(guó)侵略。這都是為什么?因?yàn)橹袊?guó)太落后，我們要改變落后的風(fēng)貌。用實(shí)際行動(dòng)證明我們中國(guó)人不是東亞病夫，我們都是龍的傳人。我們都具有永不言敗，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我們中國(guó)人是不會(huì)向困難低頭的。有一句。
諺語。
鼓勵(lì)我們中國(guó)人：“世上無難事，只怕有心人。”只要有決心，信念堅(jiān)定，努力去做一定會(huì)成功。我們中國(guó)人又什么辦不到的。八國(guó)侵略，長(zhǎng)征我們中國(guó)人只當(dāng)它們是家常便飯，小菜一碟。只要你想不到的我們中國(guó)人一定會(huì)辦得到。現(xiàn)在我們中國(guó)人的精神是頑強(qiáng)的，但落后卻影響中國(guó)，軍事落后、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)明落后。如果這三樣先進(jìn)了，中國(guó)一定會(huì)成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家。如果大家努力學(xué)習(xí)，中國(guó)一定會(huì)變得更加美好。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十一
讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到憤怒和喜悅。
詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的'風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國(guó)的大地上。
香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國(guó)政府的壓制，帶著祖國(guó)人民的喜悅，回到了祖國(guó)的懷抱。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十二
讓我緊緊拉住你的手,。
聽你越走越近的腳步,。
聽所有中國(guó)人的心跳和叩問.
是旗幟的形狀,。
是天地間緩緩上升的紅色,。
是旗幟——挺直的中國(guó)人的脊梁,。
是展開的,香港的土地和天空,。
是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。
是寂靜中誰的微微顫動(dòng)的嘴唇,。
是誰在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個(gè)名字：
香港,香港,我們的心!
……。
讓我緊緊拉住你的'手,。
聽你越走越近的腳步,。
聽所有中國(guó)人的心跳和叩問.
是旗幟的形狀,。
是天地間緩緩上升的紅色,。
是旗幟——挺直的中國(guó)人的脊梁,。
是展開的,香港的土地和天空,。
是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。
是寂靜中誰的微微顫動(dòng)的嘴唇,。
是誰在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個(gè)名字：
香港,香港,我們的心!
……。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十三
197月1日，英國(guó)政府無條件地把香港的統(tǒng)治權(quán)歸還中國(guó)。經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回歸祖國(guó)，香港人民終于和大陸的同胞團(tuán)聚。當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字為0時(shí)，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。
百年前，清政府被迫和英國(guó)政府簽定不平等的條約，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國(guó)。香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國(guó)政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。英國(guó)政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國(guó)的土地，而卻被英國(guó)強(qiáng)行搶走了。但是在年7月1日，香港回歸了。離開祖國(guó)百年的香港終于回到了祖國(guó)的懷抱，中國(guó)與英國(guó)的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國(guó)人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十四
”呼！，好困?。 皟裳鄱际呛谘廴Φ奈?，一看又是凌晨一兩點(diǎn)才睡。
我一直以為，像我這樣新陳代謝旺盛的“年輕人”，是不需要爸媽嘮叨的“作息時(shí)間”的。自從爸媽去外地后，我就變得更像‘我’了：晚上不宿，白天昏天地暗·····眼一閉，我又迷糊起來。
眼前一只巨大的鐘表，正在緩慢地倒計(jì)時(shí)，耳邊一聲清幽的相聲：你只剩最后一分鐘揮霍了。每一聲恐怖的倒計(jì)聲，好像都在吞噬我的精神。奇怪了，我的腦子卻異常清醒：立馬抓起手機(jī)，撥通了父母的電話?！拔梗磕奈?對(duì)不起，我以后恐怕不能陪你們了，我愛你們！"嘟”通話時(shí)長(zhǎng)，十秒。
再看窗外，突然好陌生，陌生。此刻越發(fā)美麗，可是一切都晚了，為什么以前不珍惜？
等待著進(jìn)入最后的深淵，我無悔；可是，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)······。
睜開惺忪的睡眼，摸摸自己的臉，原來是場(chǎng)夢(mèng)啊。松了口氣，抓起作業(yè)開始奮筆疾書了。突然，好像記起了什么，回首一看：日記本散亂地放在窗邊，太陽照耀著我的吉他。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十五
聽你越走越近的腳步,。
聽所有中國(guó)人的心跳和叩問.
是旗幟的形狀,。
是天地間緩緩上升的紅色,。
是旗幟——挺直的中國(guó)人的脊梁,。
是展開的,香港的土地和天空,。
是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。
是寂靜中誰的微微顫動(dòng)的嘴唇,。
是誰在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個(gè)名字：
香港,香港,我們的心!
……。
聽你越走越近的腳步,。
聽所有中國(guó)人的心跳和叩問.
是旗幟的形狀,。
是天地間緩緩上升的紅色,。
是旗幟——挺直的中國(guó)人的.脊梁,。
是展開的,香港的土地和天空,。
是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。
是寂靜中誰的微微顫動(dòng)的嘴唇,。
是誰在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個(gè)名字：
香港,香港,我們的心!
……。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十六
租借九龍半島大片土地以及附近二百多島嶼租期九十九年將近一個(gè)世紀(jì)!文中有多少字眼刺痛我的心那風(fēng)雨歸程那血和刀光那虎門上空的硝煙。這揪心的話語讓我不禁“淚流成河”聯(lián)想到英國(guó)殖民者強(qiáng)加給中國(guó)人的不平等的條約。我心中的怒氣就像火山一樣即將爆發(fā)!這可惡的壞蛋竟敢在中國(guó)的土地上為所欲為逼迫我們香港人民不能過上安寧的日子。
但激動(dòng)人心的上課，香港回歸祖國(guó)的時(shí)刻，更使我難以忘懷。
這“最后一分鐘”這正是香港回歸祖國(guó)的最后一分鐘，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我心中喜悅的火苗也熊熊燃起，久久不能平息。這是極具歷史意義的特殊時(shí)刻，這一刻所有中國(guó)人都在滿懷激情的等待五星紅旗在香港上空飄揚(yáng)，紫荊花在香港四處開放!那天地間緩緩上升的紅色，實(shí)際點(diǎn)的鐘聲。在這一刻升起，在這一刻想起。香港人民長(zhǎng)久的期待，苦苦的渴望，在這一刻即將實(shí)現(xiàn)!二百多萬人，幾十萬群眾，歡迎香港回歸!大家歡欣鼓舞，深情祝福。
中國(guó)懂得了“落后就要挨打!”才會(huì)有今天的成就。做人也要懂得這個(gè)道理，只有你強(qiáng)了，別人才不會(huì)欺負(fù)你。堅(jiān)信香港的每天必將更加輝煌!
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十七
“加油！加油！”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)沸騰了。賽道兩旁圍著厚厚的“人肉墻”，運(yùn)動(dòng)員們似脫了韁的野馬，離了弦的箭，“嗖嗖嗖”一個(gè)身影從我面前一閃而過，好似一陣陣風(fēng)拍打在我的臉上。
“砰”的一聲，所有運(yùn)動(dòng)員都如箭一般飛了出來，很快就最后一圈了，也是最緊張的一刻到了。
一號(hào)和六號(hào)選手跑得一樣快，不分上下。眼看就到終點(diǎn)了，這時(shí)，五三班的“黑人牙膏”咬緊牙關(guān)，用他那長(zhǎng)腿的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行沖刺，仿佛有一股神奇的力量，注入到了身體中，腿仿佛是誰在操控著，速度驚人的快。
只見何炫東咬緊牙關(guān)，瞪大了雙眼，如同脫了韁的'野馬奮勇直追，一邊跑一邊大喊?？炝?，快了，馬上就追上了“黑人牙膏”。
追上了，他們兩人齊頭并進(jìn)。最終何炫東領(lǐng)先了一個(gè)腳的距離，就這樣突破了全校記錄。
他創(chuàng)造了這一偉大的時(shí)刻，這一刻全校學(xué)生記住了何炫東這個(gè)名字。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十八
在小學(xué)，足球一直是我的熱愛，現(xiàn)在到了初中，我對(duì)它的熱情仍是絲毫不少。
星期六，天上掛著一顆碩大的火球，其他人現(xiàn)在應(yīng)該還呆在房間里吹著空調(diào)，剎是悠閑。但是我們現(xiàn)在正準(zhǔn)備與其他的足球隊(duì)進(jìn)行比賽呢。
到了中午，我們整裝待發(fā)，只聽教練一聲令下，我們已全上了車。
到了比賽場(chǎng)地，我們下了車，做了一下準(zhǔn)備活動(dòng)就開始比賽了。
剛開始，雙方球隊(duì)都是防守陣型，過了半天一球未進(jìn)，我方的教練很著急，立即轉(zhuǎn)為進(jìn)攻陣型，我一腳長(zhǎng)傳，將球踢到隊(duì)方半場(chǎng)，我方球員全都?jí)毫诉^去，但對(duì)方防守得很好，我們找不到一個(gè)起腳射門的機(jī)會(huì)。過了十幾分鐘，仍然毫無進(jìn)展。突然，對(duì)方的后衛(wèi)搶到了球，起腳一個(gè)遠(yuǎn)射，我回頭一看，唉，還好對(duì)方前鋒沒有趕上球，虛驚一場(chǎng)。
隨著裁判的哨聲，上半場(chǎng)結(jié)束了，比分仍是零比零。
我們休息了一會(huì)兒，下半場(chǎng)開始了。
下半場(chǎng)一開始，我方前鋒便訊速帶球，他看我這有空當(dāng)，將球傳給了我。我見時(shí)機(jī)成熟，便起叫把球踢到對(duì)方門前，可是無人接應(yīng)，被守門員抱住了。
時(shí)間不多了，比賽進(jìn)入白熱化。
我們的教練看了一下表，請(qǐng)求比賽暫停一下，他給我們訊速做了安排。
比賽又開始了，我方大部分球員都?jí)合蛄藢?duì)方球門，對(duì)方的，對(duì)方球員也從防守改為進(jìn)攻，我站在我方半場(chǎng)，只和后衛(wèi)傳球。對(duì)方不知是計(jì)，拼命地跟著球跑，球又到了我的腳下，我突然變向，左躲右閃，躲過了對(duì)方幾個(gè)主力的進(jìn)攻，再一腳長(zhǎng)傳，把球傳到我方的一個(gè)射門很厲害的人的腳下，接著他趁對(duì)方守門員還沒反應(yīng)過來，直接一腳射門，球進(jìn)了！
剛好，在球剛進(jìn)時(shí)，場(chǎng)上響起了一陣哨聲，比賽結(jié)束了，我們贏了！
這最后一分鐘，成功的`希望是如此渺小，但是只要你肯努力拼博，肯動(dòng)腦思考，勝利終將是你的，你終將創(chuàng)造奇跡。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十九
從未感覺到時(shí)光竟然在流動(dòng)，從未注意到原來時(shí)間也可以玩兒賽跑，從未發(fā)現(xiàn)，人生中的下一分鐘也可以成為你的最后一分鐘。
最后一分鐘后，這個(gè)世界可能會(huì)迎來世界末日。我寧愿靜靜地坐在窗邊，向日月星辰借一抹溫暖的光，慢慢地翻閱著那本珍貴的時(shí)光筆記本，不去看浪費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，只因?yàn)榧词故前没?，也已?jīng)晚了；不去看那些悲傷的事情，因?yàn)樵谌松淖詈笠环昼?，去看這些不愉快的事情又有什么意義呢？懊悔，還是悲傷？可還是太晚了！只能去看那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)做的有意義的愉快的事情，想去回憶一些快樂，多在腦子里留下一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的回憶?？吹竭@僅有的一點(diǎn)點(diǎn)，有禁不住的有那么一些可惜的感覺，但是只能默默地對(duì)過去的自己說：“抱歉！”但是，這只是徒勞的，“抱歉”說的又晚了一點(diǎn)??！渡來渡去，嗯……只剩下30秒了啊。
最后一分鐘后，可能迎來的是病發(fā)死亡的時(shí)刻。我寧肯躺在病床上，拿起手機(jī)，給曾經(jīng)的自己、父母、同學(xué)、老師群發(fā)一條短信：“珍惜最后一分鐘吧！珍惜屬于自己的那一分鐘吧！你珍惜了你的幾個(gè)一分鐘，你也一定會(huì)得到更多的一分鐘啊！”想再聽聽大家的聲音，想給大家打一個(gè)電話，但是，已經(jīng)來不及了，那個(gè)聲音一直提醒著我說：“倒數(shù)三秒鐘……”
“……2、1！”當(dāng)最后一個(gè)數(shù)字念完之時(shí)，我留下了最后一滴眼淚，便緩緩地閉上了眼睛，等待著“死神班車”的到來，就在這時(shí)，一抹暗淡卻照亮了黑暗世界的陽光穿過濃厚的云層，這光芒雖然暗淡對(duì)我來說卻是一抹多么耀眼的希望?。∵@是一種溫暖的光芒，如雨后心生的青春之力，如冬日里那驕傲的暖陽，溫暖了我的心田，激發(fā)了我心中那可憐的生命之力。
只見一個(gè)穿著圣衣拿著金色手杖的天使從天而降，矯健的翅膀上嵌著軟綿綿的羽毛，雪白雪白，如兩朵潔白無瑕的云彩。只見那個(gè)美麗的天使笑瞇瞇的看著我，張開雙臂將我抱起，使我軟弱無力的雙腿又重新充滿了力量，使我安安穩(wěn)穩(wěn)的站了起來。他看看我說：“上帝選擇了你，他將重新賜予你接下來的每一分鐘，你愿意好好珍惜嗎？”
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