總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)到的知識進行整理和歸納的過程，是對學(xué)習(xí)的一種回顧。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問題和解決方案。想要更好地了解這個問題，可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。
貓和老鼠游戲篇一
1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識和能力，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。
沙包若干貓的頭飾若干老鼠卡片若干小寶糧食卡片若干。
教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)搿?/p>
小朋友，我們都見過貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛的小貓，同時你們也知道知道老鼠是個壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答---不知道，那么老師告訴你們，在以前的時候，貓和老鼠是一對天敵，是吃喝被吃的關(guān)系，那么今天我們就來做這個游戲，好不好？幼兒一起回答---好！并且我們看看今天誰能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，
先把幼兒分散到場地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場地的中間閉眼下蹲表示睡覺，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運往洞里，當(dāng)聽到貓來了的信號時，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場地邊上，游戲進行完一圈后，變換角色在游戲。
教師和一個幼兒示范游戲的過程，其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開始游戲游戲。
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開始。
4、游戲結(jié)束。
教師和幼兒一起統(tǒng)計被捉老鼠的數(shù)目，對優(yōu)異者表揚鼓勵。
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
幼兒通過參與這個游戲，知道了很多的知識，也在游戲中感受了樂趣和增進了身體技能，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，對貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的認(rèn)識意識。也在玩中學(xué)到了知識，感受了游戲的樂趣。
貓和老鼠游戲篇二
1、根據(jù)音樂的特定變化表演老鼠的走、停、跑。
2、努力在音樂停頓的地方做出不同造型。
3、克制地根據(jù)音樂和故事情境參與表演游戲：輕走、快停、跑動時不碰撞或推搡他人。
2、供幼兒游戲用的'“香腸”教具、小椅子若干。
1、故事導(dǎo)入，了解游戲背景。
那天，小貓在家里走來走去的看著香腸。我悄悄的跟在他身后，小貓剛一轉(zhuǎn)身，我就停下躲好；他走來走去，我就跟著他悄悄著走，就這樣走走停停，趁小貓不注意，我急忙跑過去抓起香腸迅速跑回了家。
2、熟悉游戲音樂。
3、通過手指游戲熟悉游戲情節(jié)。
（1）教師哼唱旋律帶幼兒玩手指游戲。
（2）教師帶幼兒隨音樂做手指游戲。
4、示范游戲玩法，幫助幼兒理解游戲角色。
（1）教師完整隨音樂示范。
（2）幼兒學(xué)習(xí)。
5、幼兒游戲。
教師在幼兒游戲過程中對出現(xiàn)的問題隨機、適時指導(dǎo)。
6、改變游戲情境，提高游戲趣味性。
師：這次我們要先經(jīng)過一片小樹林、再經(jīng)過一個小山坡、然后過草叢、最后來到小貓家里經(jīng)過一面墻才能拿回香腸呢。
（1）引導(dǎo)幼兒做出不同躲的動作。
（2）部分幼兒游戲。
（3）教師與全體幼兒游戲。
7、結(jié)束。
師：我們一起去分享我們的美味吧！
貓和老鼠游戲篇三
1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
（一）開始部分。
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、游戲前的活動準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
（二）基本部分。
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的`損失。
（三）結(jié)束部分。
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
貓和老鼠游戲篇四
1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、木橋、山洞等。
一、開始部分：
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、游戲前的活動準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游消稱及規(guī)則。
二、基本部分：
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的.成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
三、結(jié)束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
貓和老鼠游戲篇五
1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
一、開始部分：
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、游戲前的活動準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
二、基本部分：
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
三、結(jié)束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
貓和老鼠游戲篇六
1、通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。
通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。
幼兒投入情景表演，進行模仿律動。
物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班老師表演貓，兩段強弱不同的音樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應(yīng)的律動游戲。
一、引題教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺》律動游戲，請幼兒和老師一起做。
師：“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來?！苯處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動游戲2遍。
師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺上的油，那怎么辦呀？”教師做努力想辦法的樣子。
師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒?？可是啊那邊有一只老貓守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看?！?/p>
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教師示范音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌?！保ㄓ變汗恼疲?。
2、幼兒示范。
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過去的）師：“其實鼠媽媽過去拿蛋糕是有方法的，（音樂起）你們聽當(dāng)音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”
音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧?！?/p>
3、幼兒集體表演。
（1）教師在前面帶領(lǐng)幼兒。
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧。”
音樂起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌?！?/p>
（2）教師跟在幼兒后面師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來好不好??？”
音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點幫助能力較弱的幼兒。
配班老師（老貓）：喵嗚，是誰呀？
師：“快跑呀，老貓醒來了?！?/p>
三、結(jié)束。
我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
貓和老鼠游戲篇七
1.熟悉音樂旋律，樂意用動作進行表現(xiàn)。
2.欣賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。
3.樂意做“貓和老鼠”的游戲，體驗游戲的快樂。
教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生注意貓叫的節(jié)奏。
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機。
2.老鼠頭飾學(xué)生每人一個，貓的頭飾一個。
3.活動場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。
2．教師播放錄音《貓和老鼠》，學(xué)生欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”。）。
3．學(xué)生參與討論。
教師重點引導(dǎo)學(xué)生想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等。可以請學(xué)生發(fā)揮想象自由表演。
4．教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。
教師重點指導(dǎo)學(xué)生注意貓叫的節(jié)奏。學(xué)生熟悉節(jié)奏并模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5．學(xué)生跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍。學(xué)生在學(xué)唱歌曲時可以表演自己創(chuàng)編的動作。
1．教師介紹游戲規(guī)則：學(xué)生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位學(xué)生扮演大花貓）。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。
2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和學(xué)生一起進行游戲。（游戲可進行2—3次，教師逐漸退出游戲。）。
延伸活動。
組織學(xué)生觀看貓和老鼠的動畫片，如《貓和老鼠》等。
貓和老鼠游戲篇八
1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。
2．學(xué)會將身子團緊移動重心。
3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。
1．在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2．貓的頭飾一個。
3．學(xué)會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。
1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。
2．教師交待場地，提出練習(xí)要求。
教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）。
表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。
3．交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。
表揚能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個別膽小、動作不正確的幼兒。
4.小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表揚遵守規(guī)則的幼兒。
貓和老鼠游戲篇九
從前，有兩只老鼠，一個叫高大，一個叫細(xì)小。
有一天，高大和細(xì)小肚子餓得咕咕叫，它們來到了一個倉庫，偷偷摸摸地走了過去，想偷魚?？蓽?zhǔn)備偷時，在睡覺的貓門衛(wèi)驚醒了。它馬上跑到倉庫，原來是老鼠，貓大聲地叫：“喵！”有只老鼠嚇得跑到了很高很高的樹上，另一只老鼠拿著魚，跑不快，結(jié)果貓發(fā)現(xiàn)了那只老鼠。那只老鼠計上心頭，笑瞇瞇地說：“貓大哥，收下吧！”貓眼珠子一轉(zhuǎn)，想，這個小小的老鼠要逃，沒這么容易。老鼠把魚給貓，貓張大眼睛看著這條魚，說：“??！魚這么大，一定很好吃。”貓吃得津津有味。這時，兩只老鼠又跑到倉庫，偷了一條比貓吃那條重八百斤的魚，貓吃了一半才看到老鼠抬著一條更重更胖的魚，走了很遠(yuǎn)，貓想跑過去，但自己已經(jīng)跑不動了。
老鼠跑到洞里，高高興興地吃起來，而貓就回家。主人發(fā)現(xiàn)少了幾條魚，就批評了貓。
很久以前，有一只貓抓到了一只很大的老鼠，老鼠說：“我是老鼠國的國王，如果你吃了我，我的手下一定會帶很多老鼠把你咬來吃了，如果你不吃我，我就會叫我的手下，不再出來?！必埾肓讼?，決定把那只老鼠放了，那只老鼠一溜*就跑了。
果然，貓很久都沒有看到老鼠了，主人看很久都沒有老鼠了，給貓買了很多好吃的，貓現(xiàn)在天天只顧吃、喝、樂和睡覺，它再也不怕有老鼠了。
有一天，貓發(fā)現(xiàn)了一只小老鼠偷吃東西。貓用胖乎。
貓和老鼠游戲篇十
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。
學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
學(xué)習(xí)高處往下跳的動作要領(lǐng)。
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一塊足夠大的.場地。 4、貓和老鼠的頭飾各一個。 5、 雪花片若干?；顒舆^程：
1、帶著幼兒來到戶外。
教師：我們一起出去做游戲吧!
2、進行隊列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!
3、熱身運動。
教師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。 教師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝) 2、教師示范。 教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。 3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。 教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí)) 4、游戲：貓和老鼠。 教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀? 游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進行，直到糧食被偷光) 5、組織幼兒進行游戲。
教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
貓和老鼠游戲篇十一
有一次，貓宣布，它決定不再殺生了，并且把老鼠叫來和解。
老鼠們都為貓的決定高興。開始集合起來，準(zhǔn)備到貓那兒去做客。
只有一只年邁的瘸腿老鼠不相信貓，它勸其它的老鼠說：不要到貓那兒去，別期望他給你們好處，它會騙你們的！但是老鼠們都沒有聽它的話：既然貓已經(jīng)宣誓不再殺生了，怎么還能騙我們呢？所有的老鼠都去和貓和解了，只有瘸腿老鼠沒有去。貓很隆重地接待它們，然后把門鎖了起來，向它們發(fā)表了很長的演說。講的天花亂墜，允諾它們許許多多的好事。老鼠們高興極了。貓結(jié)束了講演，突然對一只老鼠吼叫起來。你這個壞蛋，也到這兒來了，我的兒子就被你吃了！你說什么？你說什么？貓呀！那老鼠哀求地說，我什么時候把你兒子吃了，我連看也沒有看見過它。
可是貓不聽這些話，直去追那只老鼠，，眼看就要抓住了。這是，全體老鼠走去說你現(xiàn)在不是已經(jīng)變得善良了，就不要再記舊怨。好??！原來是這樣！貓叫起來，你們保護壞蛋，那就是說你們自己也是壞蛋，那我還有什么理由來憐憫你們呢？貓說完就像老鼠撲去，把它們一個一個都吃了。
我的話是對的，貓以前是強盜，現(xiàn)在還是強盜！瘸腿老鼠想。
這個故事告訴我，壞蛋會巧言話語來欺騙你，但是它的本性是改不了的，所以我們要擦亮眼睛，不要被壞蛋所蒙騙。
貓和老鼠游戲篇十二
小時候特別怕爸爸，媽媽常說我們幾個孩子見了爸爸就象“老鼠見了貓”一樣。
五周六晚上才可以看……。我上小學(xué)的時候，有一個周日晚上在鄰居家看電視連續(xù)劇《排球女將》，被爸爸發(fā)現(xiàn)，關(guān)在家門外。晚上12點了，我們幾個小孩在門外叫：“我們到大橋上玩去啦”。門開了，爸爸急急地出來找，我們乘機溜進了家門。爸爸在外面找了一圈回到家，直奔我們的房間，把我們從被窩里拉出來，用細(xì)細(xì)的竹條打了一頓。還有一次，我冷不丁被抽查到違規(guī)，“吃栗子”。爸爸總是說：好看的電視多得是，以后有得看，現(xiàn)在最重要的是讀書學(xué)知識。
爸爸非常看重讀書，因為他身處的那個特殊年代，上學(xué)成了奢望，也成了他心里永遠(yuǎn)的遺憾。他希望孩子們讀好書，到更廣闊的天地里去見識、去闖。他自己文化程度不高，但是他的確以他的言行影響、培養(yǎng)了我們對知識的`愛。
爸爸是勤勞的，在勞動習(xí)慣上，對我們要求很高。每年暑假，早上，他都讓我們到菜園子里采辣椒。盛夏的陽光火辣辣的，爸爸給我們兩個可以坐兩個小學(xué)生那么大的竹框，讓我們自己采摘，采滿為止，到了中午來幫我們運回家。為了我們不搞錯菜地，爸爸在菜園子里種了一棵樹。下午，爸爸讓我們給蔬菜澆水，我澆啊澆，鄰居看了說，“哇，要澆嘎長時間啊，歇會兒，哎，這么小的人……”，我說我爸要求澆到太陽下山，鄰居覺得很好笑。那時候覺得爸爸很殘酷，很多人家都不讓小朋友來做的事，他讓我們做，而且要求象大人一樣做好?，F(xiàn)在想來，爸爸的“殘酷”對我來說有積極的一面，因為勤勞和勤奮是緊密相連的。事實上，那個階段我在學(xué)校里進步挺快的。
爸爸非常喜歡音樂，有一副天生的好嗓子。勞動時，經(jīng)常聽到他哼哼唱唱。他常說唱歌是很好的事情，可以排遣不愉快，可以讓人長壽呢。
爸爸是個挺認(rèn)真的人，對自已要求嚴(yán)格，生活有節(jié)制，很少不良嗜好。過年的時候，親戚們多在搓麻將、打牌，他和媽媽默默地幫外公外婆做家務(wù)。他對自己很節(jié)儉，待人很大方，親友們需要的時候，他會解囊相助。他一直堅持一些生活的準(zhǔn)則，有時覺得他這樣做是不是很累，他覺得這些都是基本的道理。這也正是他在親友圈子里受尊敬的緣故吧。
我到外地讀大學(xué)，再后來工作，離開家鄉(xiāng)至今十多年了。遠(yuǎn)離了爸爸的視線，爸爸對我的影響卻如影隨形，總覺得爸爸始終在注意我，“貓和老鼠的游戲”仍在繼續(xù)，讓我不敢懈怠。做了媽媽以后也越來越理解爸爸的用心。每當(dāng)遇到大大小小的不順利，想想爸爸，會覺得豁然開朗。如果說母親的愛是無私的、直白的，父親的愛是有所保留、含蓄的。他常說：愛孩子，要愛在心里，要嚴(yán)格。
我小時候非常羨慕別人的爸爸，現(xiàn)在覺得自已有這樣的爸爸是幸福的，因為在他威嚴(yán)、不茍言笑的外表下藏著對孩子深深的愛。
貓和老鼠游戲篇十三
“快跑啊！貓就要來了！”隨著一聲洪亮的叫喊聲，我們的游戲“貓和老鼠”開始了。
“貓和老鼠”是一個非常好玩的游戲，可以由很多人一起玩。大家先用“石頭剪刀布”的方式分配角色，輸?shù)哪莻€人當(dāng)貓（只能有一個人當(dāng)貓）。如果老鼠被貓捉住了，就要給貓一起捉老鼠。還有很多基地，比如空氣倉、糧倉、水倉等，就像鼠洞一樣，貓不能進去，如果倉庫里沒有一個老鼠，貓就可以占領(lǐng)這里，里面的自愿就歸他所有了。
游戲開始了，我們一共四個人，王培森扮演貓，我和黃少航、楊子書扮演老鼠。剛開始，楊子書就跑到了糧倉，王培森緊追不舍，一不小心摔了個跟斗，都得我們哈哈大笑。他爬起來坐在旁邊的椅子上生悶氣。我一直在旁邊看守糧倉，防止貓占領(lǐng)。課時我的空氣已經(jīng)不足了，必須到空氣倉換空氣?？晌覄偲鹕?，就被王培森捉住了，我只好自認(rèn)倒霉。
游戲結(jié)束了，大家都很高興。這個游戲給我們的童年帶來了無限的歡樂，我們都很喜歡這個游戲，你們也去玩一下把。
貓和老鼠游戲篇十四
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。活動重點：學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
學(xué)習(xí)高處往下跳的動作要領(lǐng)。
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個。
5、雪花片若干?；顒舆^程：
一、活動開始。
1、帶著幼兒來到戶外。
教師：我們一起出去做游戲吧!
2、進行隊列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!
3、熱身運動。
教師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)。
2、教師示范。教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))。
4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進行，直到糧食被偷光)。
5、組織幼兒進行游戲。
四、活動結(jié)束。
教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
效果分析：
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貓和老鼠游戲篇十五
從前有一個人，他養(yǎng)了一只貓，由于他早上要上班。于是把貓放到了家里。貓在家里很無聊，所以每天睡大覺。
有一天，貓捉了一只老鼠，他沒把老鼠吃了而是讓老鼠每天陪他玩，老鼠沒辦法只好答應(yīng)。
后來每天老鼠都陪貓玩，貓也每天給老鼠好吃的。從此老鼠過上了衣食無憂的生活。
貓和老鼠是近敵，忽然她們做了好朋友，事情是這樣的。
有一天，貓在追老鼠的時候踩到了一只*的尾巴，現(xiàn)在正在被那頭狼*追著，貓和老鼠躲在了一個地方，它們決定一起把那頭大狼*嚇跑。
于是它們找來了一個大錘子，向著大狼*砸去，那只打狼*跑得飛快，就這樣大狼*被它們嚇跑了，今后它們同甘共苦，成了最好的朋友，它們也不再鬧了。
一天，小貓正在看電視，忽然，聽到小老鼠的叫聲。
他來到了餐桌旁邊，把啤酒瓶的蓋子打開，又假裝唱著歌去看電視了。小老鼠悄悄地爬上了餐桌，大口大口地喝起酒來。剛喝了半瓶，就暈倒了。就在這時，小貓又來到了餐桌旁，左手拿*，右手拿叉，想吃掉小老鼠，小老鼠卻一點兒都不知道。就這樣，可憐的小老鼠就成了小貓的盤中餐。
從前有一座房子，里面有一只貓和一只老鼠，他們天生就是一對敵人，天天都在打架但是，小老鼠很聰明，小貓呢？每次都被小老鼠欺負(fù)或打敗。
有一天小老鼠去偷小貓的東西了，偷的是一個奶酪，但是小老鼠偷的時候發(fā)。
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