總結(jié)需要把握關(guān)鍵信息，對重要成果進(jìn)行歸納總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，讓讀者可以清楚地理解你的觀點(diǎn)和思路。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇一
1)我還要提醒那些聰明的孩子，在達(dá)到一定年齡之后，你們要善于想現(xiàn)行教育爭自由，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和救贖。
2)文字慢慢變的模糊起來，是累了，還是恍惚了，人們總是在不自覺中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。
3)在我們這片古老善良的土地上，沒有一種肆無忌憚的自我保護(hù)本能，基本等于請求他殺。
4)健忘和遲鈍，很多時(shí)候倒是最好的自我保護(hù)方式。對錯(cuò)無妨，于是只想往前走，不愿再難為自己。
5)人也許比想象的要擅于趨利避害，選擇性遺忘是自我保護(hù)的一部分。
6)傻有傻的好處，傻子無欲，無欲則剛。傻，有時(shí)是一種自我保護(hù)的天然屏障。
7)也許是某種自我保護(hù)吧。事實(shí)已經(jīng)夠糟的了，何必在回憶的時(shí)候還要為難自己。
8)我不打擾你了，也請你別再來惹我，我不能再靠近你，我怕自己顯露無能軟弱，怕激動(dòng)了情緒，怕你依舊影響我的體溫，怕你笑我!我不能夠，所以遠(yuǎn)離，自我保護(hù)。
9)豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙——王安石。
10)安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂——《易經(jīng)》。
11)人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！墩撜Z》。
12)憂勞可以興國,逸豫可以亡身——?dú)W陽修。
13)居安思危,戒奢以儉——魏征《諫太宗十思疏》。
14)安不忘危,盛必慮衰。——《漢書》。
15)靡不有初,鮮克有終——《詩經(jīng)》。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步落實(shí)“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識(shí)，推進(jìn)依法治校，共建平安校園”為主題的系列法制教育活動(dòng)，按照上級(jí)主管部門的工作要求，學(xué)校認(rèn)真開展了法制教育系列活動(dòng)。通過系列法制教育活動(dòng)全體師生明確了“學(xué)法、知法、懂法、守法、用法”的`重要性，對有效預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，提高師生的應(yīng)變自救能力起到一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、舉辦了一次以遵紀(jì)守法為主題的國旗下講話（主講：王校長）。
2、召開了一次“法律在我身邊，安全伴我成長”主題班會(huì)（安排在開學(xué)第一周，由各班主任實(shí)施，教案交學(xué)校）。
3、各班級(jí)出了一期法制教育宣傳板報(bào)（由學(xué)校德育室安排，并檢查評比）。
4、向四、五、六年級(jí)學(xué)生發(fā)出以“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”為主題的倡儀書（由學(xué)校少先隊(duì)安排）。
5、加強(qiáng)對教師的法制教育（學(xué)校利用假期培訓(xùn)班，以及平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)教師法律培訓(xùn)）。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育（開學(xué)初利用一周時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)培訓(xùn)）。
7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生以“法制在我身邊”為主題的征文比賽。
8、請學(xué)校法制副校長來校做法制教育專題講座。
xx。
20xx年10月31日。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇三
我校按照縣教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“珍愛生命”主題教育活動(dòng)的通知，迅速召開了全體教師會(huì)，傳達(dá)部署縣教育局的文件精神，號(hào)召各校積極行動(dòng)起來，積極開展這項(xiàng)活動(dòng)。該活動(dòng)在小學(xué)校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、年級(jí)、少先隊(duì)等協(xié)調(diào)一致，互相配合，全校師生積極響應(yīng)，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。通過活動(dòng)，創(chuàng)建了和諧、愉快的校園文化環(huán)境，使生命教育理念深入人心，培養(yǎng)了廣大學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對他人生命的尊重、關(guān)懷,樹立積極的人生觀?，F(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)作以總結(jié)：
成員：朱承，志佟合，李愛民，各班班主任。
我校制定了“關(guān)注安全、珍愛生命”教育活動(dòng)方案，對教育的活動(dòng)作了布置，認(rèn)真貫徹，使各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，責(zé)任明確到人。
1、宣傳。通過周一升旗儀式“國旗下講話”、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”、等形式，對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育。
2、學(xué)校通過張貼標(biāo)語，召開主題班會(huì)，利用校會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間進(jìn)行安全知識(shí)的教育。
3、出一期以“關(guān)注安全、珍愛生命”為主題的黑板報(bào)，在廣大學(xué)生中產(chǎn)生深刻的影響。
4、召開了一次“關(guān)注安全、珍愛生命”安全教育講座。使師生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了安全無小事的意義。
通過這次“珍愛生命”教育活動(dòng)的實(shí)施，提高了我校學(xué)生對生命教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提升了我們對生命價(jià)值的理解和守護(hù)。我們將進(jìn)一步努力，積極探索，切實(shí)把“珍愛生命”教育活動(dòng)開展的更加深入，使廣大師生的安全教育水平大幅提高。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇四
體育活動(dòng)本身蘊(yùn)藏著許多刺激，如冒險(xiǎn)、克服困難。由于有冒險(xiǎn)、克服困難的精神，其活動(dòng)的能力就更強(qiáng)。一般小班的孩子在碰到困難時(shí)容易退縮，而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會(huì)退縮，他們表現(xiàn)出了勇敢、創(chuàng)新精神，特別體現(xiàn)了哥哥姐姐好的風(fēng)范，因此在混齡活動(dòng)中，小班孩子的自我保護(hù)的能力強(qiáng)了許多，而且也勇敢了許多。
幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時(shí)有效的保護(hù)自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識(shí)的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當(dāng)時(shí)的環(huán)境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動(dòng)中自我保護(hù)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的任務(wù)，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇五
6月25日，浙江杭州。保姆吳女士因玩手機(jī)將2歲小桃遺留在電梯間內(nèi)，隨后電梯升到8樓后小桃爬出窗戶墜樓身亡。
女童母親趙女士認(rèn)為保姆在說謊并提出幾點(diǎn)質(zhì)疑：保姆為何在事發(fā)后8分鐘，才給孩子爸爸打電話，當(dāng)時(shí)小桃在自家樓下車庫玩耍，吳女士稱帶小桃外婆家是為了給孩子喝水。雖說自兩家住相鄰單元，如果要帶小桃喝水，為什么要帶去外婆家。
此前媒體報(bào)道，吳女士說看手機(jī)是在查看和雇主的聊天記錄，確認(rèn)第二天買什么菜。趙女士表示有專門的生活阿姨，有聊天記錄為證，事發(fā)時(shí)沒有任何人叫她買菜。
趙女士表示，物業(yè)也未盡到安全保障義務(wù)，趙女士稱一定要給孩子一個(gè)交代，讓過失者付出應(yīng)有的懲罰。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇六
我縣保護(hù)電力設(shè)施工作，在市保護(hù)電力設(shè)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組的大力指導(dǎo)和支持下，縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組“緊緊圍繞政府領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)各負(fù)其責(zé)，廣大群眾積極參與”的工作原則，堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾”的綜合治理工作方針，建立和完善了保護(hù)電力設(shè)施工作責(zé)任制，群防群治的綜治意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，我縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，經(jīng)過周密安排，精心部署，通力配合，破獲了多起盜竊破壞電力設(shè)施案件，打掉了2個(gè)破壞電力設(shè)施犯罪團(tuán)伙，強(qiáng)化了人防、物防、技防力量，廣泛開展保護(hù)電力設(shè)施宣傳，有效的預(yù)防和減少對電力設(shè)施破壞和違法違規(guī)用電現(xiàn)象的發(fā)生，為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定提供了可靠的電力保障，創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。以下就是本人的工作的。
自我總結(jié)。
年初，縣綜治委專門召開會(huì)議，安排部署了我縣保護(hù)電力設(shè)施工作。一是認(rèn)真組織各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)和各綜治成員單位領(lǐng)導(dǎo)和專干，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市保護(hù)電力設(shè)施工作會(huì)議和市委副書記殷宇霖同志的重要講話精神，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對保護(hù)電力設(shè)施工作重要性的認(rèn)識(shí)；二是及時(shí)調(diào)整了我縣保護(hù)電力設(shè)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員，組織機(jī)構(gòu)得到了加強(qiáng)。三是縣綜治委將保護(hù)電力設(shè)施工作納入到社會(huì)治安綜合治理工作目標(biāo)管理考核之中，將此項(xiàng)工作，與綜合治理工作緊密結(jié)合，做到同安排、同部署、同檢查、同考核。四是縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長與各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《保護(hù)電力設(shè)施工作責(zé)任承包書》，責(zé)任承包書簽狀率達(dá)100％，層層分解率達(dá)到了100%；五是下發(fā)了《烏魯木齊縣*年維護(hù)穩(wěn)定工作要點(diǎn)》，把保護(hù)電力設(shè)施工作列入了我縣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的重點(diǎn)；六是把全縣創(chuàng)建和保持保護(hù)電力設(shè)施模范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）活動(dòng)納入到各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)責(zé)任承包書中，按照《自治區(qū)創(chuàng)建保護(hù)電力設(shè)施模范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，考核驗(yàn)收。進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展；七是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展保護(hù)電力設(shè)施工作，一年來全縣共投入經(jīng)費(fèi)40余萬元；七是及時(shí)協(xié)調(diào)解決了保護(hù)電力設(shè)施工作中的難點(diǎn)問題。
年初，針對北郊片區(qū)破壞、盜竊電力設(shè)施嚴(yán)重，縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開專題會(huì)議，分析研究治安形勢積極制定防范措施和開展專項(xiàng)打擊。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織巡邏隊(duì)對電力設(shè)施線路實(shí)行24小時(shí)巡查，對重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭卸资?，確保電力設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是在物防的基礎(chǔ)上積極開展技防。**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)拔出專項(xiàng)金費(fèi)在六月份和八月份先后與××科技有限公司合作，安裝了80臺(tái)電力設(shè)施防盜報(bào)警器。此報(bào)警器具有靈敏度高，全天候監(jiān)測的特性。派出所和政府值班室可對各處變壓器進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)生被盜，派出所和值班室可同時(shí)接警、出警。該技防安裝后，成功防范了7起變壓器被盜事件，現(xiàn)場抓獲犯罪嫌疑人6名。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合自身的特點(diǎn)，有針對性的開展了多種形式的保護(hù)電力設(shè)施工作如定線路巡邏、變壓器、線路就近承包等措施，有效遏制了破壞電力設(shè)施案件的發(fā)生。
在保護(hù)電力設(shè)施的宣傳工作中采取多種方法進(jìn)行宣傳，結(jié)合我縣開展的普法教育以及縣委開展的“三同”活動(dòng)，利用綜合治理宣傳月、禁毒宣傳月以及相關(guān)的大型活動(dòng)，在全縣范圍內(nèi)大張旗鼓的宣傳保護(hù)電力設(shè)施的重要性。（1）在全縣范圍內(nèi)加強(qiáng)了對《電力法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》和《電力設(shè)施保護(hù)條例實(shí)施細(xì)則》的宣傳力度。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都設(shè)立了永久性的固定保護(hù)電力設(shè)施宣傳欄。在宣傳中，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都結(jié)合本地實(shí)際，因地制宜的開展了宣傳活動(dòng)，通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、出。
黑板報(bào)。
墻報(bào)懸掛橫幅等辦法宣傳保護(hù)電力設(shè)施的方法，取得了很好的效果。今年在全縣范圍內(nèi)累計(jì)發(fā)放宣傳單10000余份，有獎(jiǎng)舉報(bào)卡300余張；張貼哈漢宣傳標(biāo)語1000條懸掛橫幅35條；（2）全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)59個(gè)行政村利用有線廣播，不定時(shí)的用漢哈兩種語言向廣大農(nóng)牧民宣傳達(dá)300多次；（3）4月份，我縣千名“三同”干部深入農(nóng)村牧區(qū)，走家入戶進(jìn)行宣傳把宣傳材料送到了田間地頭，使保護(hù)電力設(shè)施工作真正做到家喻戶曉人人皆知。
近年來，我縣轄區(qū)內(nèi)盜竊破壞電力設(shè)施犯罪活動(dòng)十分猖獗，盜竊破壞電力設(shè)施案件時(shí)有發(fā)生，對全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的生活構(gòu)成了威脅。針對這一嚴(yán)峻的治安形勢，縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，3月下旬召開專題會(huì)議研究防范和打擊破壞電力設(shè)施案件，組織精兵強(qiáng)將，周密部署、深挖線索，成功破獲了一批盜竊破壞電力設(shè)施案件，抓獲了一批犯罪分子。今年4月，永豐派出所配合專項(xiàng)打擊工作隊(duì)，經(jīng)多方偵察，蹲點(diǎn)守候，一舉抓獲了以為首的14人破壞電力設(shè)施團(tuán)伙；9月份×鎮(zhèn)派出所配合專項(xiàng)打擊工作隊(duì)抓獲了以為首的6人破壞電力通信設(shè)備團(tuán)伙。通過審詢，深挖線索，又破獲了66起案件。這兩個(gè)犯罪團(tuán)伙主要在我縣、**市等地流竄作案，對電力設(shè)施破壞極大。對兩個(gè)團(tuán)伙的成功抓獲，有效的打擊震懾了犯罪。
我縣點(diǎn)多、線長，線路比較分散，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有總線路1240.3公路，各類變壓器760臺(tái)。為了減少對電力設(shè)施的破壞和違法違規(guī)行為，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織人員進(jìn)行巡邏檢查，各村也經(jīng)常組織村干部和民兵開展巡邏，對確定的每一條線路（變壓器）的責(zé)任人工作開展情況，進(jìn)行督促檢查。在做好預(yù)防的同時(shí)，對存在的違法、違規(guī)用電行為，加大了檢查執(zhí)法力度，對影響用電的房屋、樹木該拆除的拆除，該砍伐的砍伐、該停建的停建，決不遷就或縱容，同時(shí)要求土地建設(shè)和林業(yè)部門在審批新的項(xiàng)目時(shí)，要了解清楚該項(xiàng)目是否對電力設(shè)施存在影響，否則不予審批。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇七
為貫徹落實(shí)好《省通信設(shè)施保護(hù)規(guī)定》和相關(guān)法律法規(guī)，提高通信設(shè)施保護(hù)意識(shí)，有效遏制我鎮(zhèn)盜竊破壞通信基礎(chǔ)設(shè)施的違法行為，營造良好的社會(huì)環(huán)境，我鎮(zhèn)于6月20日開展了以“保護(hù)通信設(shè)施，暢享現(xiàn)代生活”為主題的宣傳活動(dòng)，取得了不錯(cuò)成效，現(xiàn)將活動(dòng)簡單總結(jié)如下：
鎮(zhèn)綜治辦從深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)保護(hù)“三電”設(shè)施安全的重要性，把“三電”設(shè)施安全保護(hù)集中宣傳月活動(dòng)納入近期工作的重要議事日程，并成立了鎮(zhèn)保護(hù)通信基礎(chǔ)設(shè)施宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心制定了方案，嚴(yán)抓活動(dòng)落實(shí)。
鎮(zhèn)綜治辦牽頭，緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心組織，有針對性地大力開展法制宣傳教育。同時(shí)組織全鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)了《刑法》、《治安管理處罰法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》、《廣播電視設(shè)施保護(hù)條例》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)電力設(shè)施保護(hù)工作的通知》、《全國打擊盜竊破壞電力電信廣播電視設(shè)施違法犯罪專項(xiàng)斗爭工作方案》等法律法規(guī)，并要求各村組干部結(jié)合自身工作，積極宣傳，做到人人皆知、人人守法。
充分利用“5.17”宣傳活動(dòng)效果，再開展了以“反竊電，保設(shè)施，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為主題的宣傳活動(dòng)。并成立了“保護(hù)電力設(shè)施宣傳隊(duì)”，在各村（社區(qū)）、站所主要居住區(qū)分別設(shè)立了固定宣傳點(diǎn)和流動(dòng)宣傳站。通過廣播、橫幅、板報(bào)、宣傳單、宣傳車等，以維護(hù)電力安全為中心工作，開展了“保護(hù)電力設(shè)施優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“安全伴我行”、全鎮(zhèn)安全月、《安全法》宣傳等活動(dòng)，進(jìn)行破壞監(jiān)舉、用電咨詢等現(xiàn)場服務(wù)，同時(shí)發(fā)動(dòng)普通群眾，走村串戶，宣傳電力政策法規(guī)，散發(fā)宣傳資料。活動(dòng)總計(jì)發(fā)放了“電力法、電力設(shè)施保護(hù)條例摘編”、“保護(hù)電力設(shè)施獎(jiǎng)懲辦法”、等近200余份宣傳材料，召開宣傳會(huì)議2次，與用戶簽訂責(zé)任書400戶，簽訂合同村4份，形成了齊心協(xié)力、齊抓共管電力設(shè)施的好格局、大氣候。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇八
自我保護(hù)是一個(gè)人必須要學(xué)會(huì)的。不會(huì)自我保護(hù)，等于身邊沒有了替你阻擋危險(xiǎn)的“保護(hù)傘”，等于沒有了安全感。所以，一個(gè)人，特別是像我們這個(gè)年紀(jì)的青少年，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面，請看我學(xué)會(huì)自我保護(hù)的歷程吧。
記得那是我七歲時(shí)的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點(diǎn)的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。自從第一眼看到這個(gè)花叢起，我就不停地尋思著怎樣才能說服爸爸媽媽去那里玩兒。終于，機(jī)會(huì)來了——我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里。
花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時(shí)，我一點(diǎn)兒也不知道危險(xiǎn)正向我步步逼來。
也許是我賞花時(shí)手舞足蹈的舉動(dòng)驚動(dòng)了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝?。∥以谶@千鈞一發(fā)的時(shí)刻轉(zhuǎn)過身來——我想采一點(diǎn)蝴蝶花。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。頓時(shí)，它那惡心的樣子讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來，瞪著我。我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進(jìn)攻了。想到這，腦子里只有一個(gè)念頭：逃命?。∮谑?，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬匹駿馬在我的腳上驅(qū)動(dòng)著，讓我飛奔了起來。“跑啊跑啊，再快點(diǎn)兒，別被咬了。”我就這么想著，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑著問：“哦，長什么樣的？”我說出了它的特征。證明它是無毒了以后，我才放心了。
這一件事確實(shí)是有些險(xiǎn)，盡管已經(jīng)證明了那條蛇是無毒的，它站起來只是向我示威，但直到現(xiàn)在我還是有些后怕。仔細(xì)一想，這都是因?yàn)槲覜]有自我保護(hù)意識(shí)所造成的。一是這種花叢里都會(huì)有許多蟲子、蛇等動(dòng)物，很危險(xiǎn)；二是那條蛇出現(xiàn)使我用花去砸它，這樣激怒了它，不過幸好那蛇是無毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪里還能在這里寫這篇。
作文。
所以，我還是欠缺了自我保護(hù)意識(shí)，這點(diǎn)需要改正。所以，我還是那句話：自我保護(hù)是每一個(gè)人必須學(xué)會(huì)的。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇九
自我保護(hù)人人有責(zé)，為了減少大量不必要的死亡，大家要小心身邊每一處的威脅，現(xiàn)在全國有百分之80的人因身邊的威脅而死亡，身邊的.威脅有很多，比如，觸電，溺水，著火，煤氣中毒，車禍……，很多，所以我們一定要自我保護(hù)起來。
記憶的，那時(shí)候我在老家的時(shí)候，親眼目睹了一場不必要的傷亡，一位女士走在道溝旁邊，溝很深，她被石頭絆了一下然后摔了下去，我看見之后報(bào)了警，120很快就趕到了，經(jīng)醫(yī)生的介紹，由于摔下去過猛，手當(dāng)場骨折，還好沒有可到石頭上，不然失血過多就死了！我非常為她高興。
這件事是我記憶猶新，還有小悅悅，被車反復(fù)碾壓，18位路人的冷漠無情，使我感到振憤，小悅悅被送到了icu監(jiān)護(hù)室，可惜小悅悅沒能熬過去，她的父母很傷心，再次我再次提醒大家，一定要小心謹(jǐn)慎。
在世界上每天都會(huì)有人遭意外犧牲，我不想讓這威脅，傷害到我們美好的家園。過馬路時(shí)要看紅黃燈，不要直沖過馬路，免遭車禍。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動(dòng)物怎樣保護(hù)自己，知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法有多種。
2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)方法的答案，對動(dòng)物自我保護(hù)的方法感興趣。
幼兒：有動(dòng)物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過程：
觀看《小壁虎借尾巴》
師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？
師：壁虎為什么要掙斷尾巴？
師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會(huì)死嗎？
師：你知道這種行為叫什么嗎？
出示標(biāo)記圖片——再生。
小結(jié)：大自然中有很多動(dòng)物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。
1、 交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
師：你還知道哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法？
師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。
幼兒相互交流，寫動(dòng)物自護(hù)問卷。
交流，教師出示幼兒所說動(dòng)物自我保護(hù)方法的圖片。
小結(jié)：動(dòng)物自我保護(hù)的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。
2、 幼兒自主探索并配對記錄
提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
教師出示動(dòng)物標(biāo)記卡
教師：這些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢？請你們猜一猜。
幼兒猜測。
師：我今天到來了很多關(guān)于這些動(dòng)物的資料，你們能不能找到這些動(dòng)物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來。
師介紹記錄表。
師：這么多資料，你們怎樣找呢？
師：遇到困難可以找老師幫忙。
幼兒探索并配對記錄。
3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)
注意介紹動(dòng)物的自護(hù)方法。
師： 河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的？你從哪兒知道的？
師：他的發(fā)現(xiàn)對嗎？
教師連線，交流下一個(gè)動(dòng)物。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，觀看多媒體
師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？
師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護(hù)自己呢？
師：硬殼……再生……
教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法，拓展經(jīng)驗(yàn)。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十一
1、理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。
2、知道一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
1、猜謎導(dǎo)入：
師：老師知道我們班的小朋友最愛動(dòng)腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶?！保ㄓ變合炔拢缓蠖嗝襟w出示小鹿）
師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）
2、談話活動(dòng)，導(dǎo)入主題。
師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)怎么辦？）
（幼兒思考、討論、回答。）
3、故事（以故事引起幼兒的興趣）
師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動(dòng)物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的。
（分段欣賞故事）
（1）師：小鹿遇到了什么危險(xiǎn)？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
（邊看邊講，了解動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)）
（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？
師：當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險(xiǎn)？
師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個(gè)辦法行不行？
（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個(gè)臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。
（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學(xué)學(xué)吧，請個(gè)別幼兒表演對話。
師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺得這個(gè)辦法會(huì)成功嗎？為什么？因?yàn)榛ê傆醒b死的功能，而小鹿沒有。
（5）師：哎呀，這個(gè)辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。
師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。
4、了解其它小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
師：你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請幼兒講述或討論）
如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。
師：還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）
師：這是誰？蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會(huì)斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
師：看，這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？它會(huì)怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會(huì)用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。
5、小結(jié)。
師：今天我們認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法，其實(shí)每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。
6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）
（請小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn)，及解決的'方法畫出來）
（師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會(huì)怎樣呢？如：過馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……）
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十二
1、知識(shí)與能力：
提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。
2、過程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問題的方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。
本框從三個(gè)方面簡要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學(xué)校的教育；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學(xué)生展開討論，進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。在此教師還可以組織一場辯論會(huì)或演講會(huì)。
提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？
歸納：——介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
下面看一個(gè)案例：
“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？
歸納：——未成年人保護(hù)法關(guān)于對未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來就來講：
討論二：題目——未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
要求：（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論；
（2）時(shí)間為15分鐘；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見。
討論過程（略）。
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。
下課之前，教師布置關(guān)于正確對待家長的正確教育”辯論會(huì)的工作。
教學(xué)手段：
1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。
3、?條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展多種方式的教學(xué)。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十三
在假日里，大家要以安全為主，不要獨(dú)自在家或外出玩耍。
有一次，爸爸媽媽帶著我和弟弟去虞山，走著走著到了一座通往山腳的.橋，媽媽覺得這里的風(fēng)景非常美麗，就想給爸爸拍幾張照片做紀(jì)念。爸爸什么都不管，直接站在橋的圍欄上。這可把我嚇了一大跳，太危險(xiǎn)了，掉下去就完蛋了。還好，爸爸只在那兒拍了一張照片就下來了。
三年級(jí)的時(shí)候，我們四(1)班的臭小子——周祥林來我家玩。我們覺得屋里不好玩，就到外面去玩。我家旁邊有一條小河，小河周圍有一些又大又粗的水管，周祥林二話不說，走到水管邊，跨過欄桿，踩在水管上。我連忙勸他不要再玩了，他卻不聽，繼續(xù)玩耍。周祥林玩啊玩啊，一直玩到了天黑。直到他看看自己的手表，都7點(diǎn)了。他才想起來，晚飯還沒有回去吃，爸媽肯定等急了。他這才急匆匆地回家去。
以上兩個(gè)例子，我要告訴大家，要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十四
一位朋友的孩子上小學(xué)一年級(jí)，但最近總是受其他同學(xué)的欺負(fù)！欺負(fù)人的小孩還經(jīng)常賄賂其他孩子一起孤立朋友的孩子，不讓大家和她玩。所以朋友家的孩子每天非常害怕上學(xué)，甚至出現(xiàn)了恐懼上學(xué)的心理。家長也不知道該怎么辦，很是著急。
心理咨詢師。
國家二級(jí)心理咨詢師高春鴻：這種情況目前在小學(xué)、中學(xué)甚至是國外都是非常普遍的一個(gè)問題。而針對這樣的問題家長首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不可一味地躲避。
“拒絕上學(xué)癥”發(fā)病階段與發(fā)生原因相關(guān)。
高春鴻老師表示，小學(xué)一年級(jí)的孩子在心理學(xué)家皮亞杰的理論中正處于前運(yùn)算階段的末尾，帶有強(qiáng)烈的自我中心的思維。所以這一時(shí)期，通常會(huì)認(rèn)為自己怎么想，別的孩子也應(yīng)該怎么想，就會(huì)出現(xiàn)一些孩子強(qiáng)迫其他孩子做事情等現(xiàn)象。所以家長此時(shí)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，慢慢給孩子分析清楚，自己希望做到的，并不能要求別人也做到，明白了這一點(diǎn)，孩子的很多問題就會(huì)解決。
其次，所謂的“拒絕上學(xué)癥”其根本引發(fā)點(diǎn)多是因?yàn)樵趯W(xué)校受到挫傷或恐嚇以及煩悶后，心理拒絕上學(xué)的一種表現(xiàn)。通常情況下，患上“拒絕上學(xué)癥”的孩子多為受欺負(fù)的。而“拒絕上學(xué)癥”發(fā)病年齡有三個(gè)階段，且與發(fā)生原因密切相關(guān)：3歲至7歲為第一階段，大都與入托、入學(xué)時(shí)與父母分離而產(chǎn)生的焦慮有關(guān)；9歲至12歲為第二階段，主要與學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系沖突、更換學(xué)?；虬嗉?jí)等因素有關(guān)；13歲以后更傾向違拗性抵觸上學(xué)，主要原因包括學(xué)習(xí)困難、在校遭受欺負(fù)羞辱、成績挫敗、友誼危機(jī)、師生沖突等。
受欺負(fù)后要教育孩子勇敢面對。
其實(shí)，很多調(diào)皮的孩子在剛開始欺負(fù)別人時(shí)，可能只是無意行為。但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你不像其他孩子一樣會(huì)強(qiáng)烈反抗，很好欺負(fù)后，他就會(huì)從這種欺負(fù)行為中得到滿足，從而得寸進(jìn)尺，有意欺負(fù)你。因此，要讓孩子意識(shí)到，一味地忍讓非但不能解決問題，反而會(huì)助長欺負(fù)者的氣焰，給自己帶來更多的傷害。
高春鴻老師提醒，首先，要教育孩子，學(xué)會(huì)敢于表達(dá)自己的不滿。當(dāng)遭到其他同學(xué)的欺負(fù)時(shí)，要敢于用語言表示自己的態(tài)度，制止對方的侵犯。孩子們的一些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此堅(jiān)強(qiáng)，一般會(huì)很無趣地離開。其次，讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男袨榉磽?。因?yàn)橛袝r(shí)，受欺負(fù)的孩子表現(xiàn)出一些勇敢的反擊行為，也能讓人震驚，從而停止其他孩子的暴力行為。
親子教育一般來說，愛欺負(fù)人的孩子受到言語制止和行為反擊時(shí)可能就此打住，也可能變本加厲，采取更激烈的方式。這時(shí)，單靠個(gè)人的力量可能無法抗衡。所以一般遇到受欺負(fù)的事情，最好主動(dòng)向老師尋求幫助，尤其是要敢于在老師面前揭發(fā)他們的行為。而對于家長來說，也應(yīng)該盡可能地和老師溝通，讓老師處理好打人事件，避免和打人方孩子的家長理論，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，理論的同時(shí)會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，反而解決不了孩子的問題。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十五
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長達(dá)28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌?，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會(huì)覺得匪夷所思?？墒?，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會(huì)在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問。學(xué)會(huì)生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會(huì)，這一學(xué)問便是必不可少的。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十六
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問題的方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。
本框從三個(gè)方面簡要闡述了如何：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學(xué)校的教育；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學(xué)生展開討論，進(jìn)行自我教育，。在此教師還可以組織一場辯論會(huì)或演講會(huì)。
提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？
--介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
投影："14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？
歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來就來講：
1、的必要性（板書）
討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
要求：
（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論；
（2）時(shí)間為15分鐘；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見。
討論過程（略）
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。
2、如何（板書）
下課之前，教師布置關(guān)于"正確對待家長的正確教育"辯論會(huì)的工作。
教學(xué)手段：
1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。
3、 條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展多種方式的教學(xué)。
探究活動(dòng)
1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀點(diǎn)及雄辯的能力。
3、提高學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)能力。
1、教師對辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋。
2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營。
3、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)
4、組織辯論會(huì)。
5、進(jìn)行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評比。
教師在組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí)，要針對本地特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行，不要只追求活動(dòng)的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動(dòng)，最主要的是要使活動(dòng)與教學(xué)緊密相連，活動(dòng)在精而不在多。
1、學(xué)生的參與程度，準(zhǔn)備情況；
2、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清楚、明了與否；
3、辯論會(huì)上的表現(xiàn)，組內(nèi)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)篇十七
1、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、用舞蹈、知識(shí)競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊(duì)員對“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
六年級(jí)全體學(xué)生
教室
1、收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。
2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。
3、磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)。
事故：效游途中，一位隊(duì)員不小心擦傷了，怎么辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。
包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊(duì)員安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些
（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手??
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。 救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
事故：一群快樂的小隊(duì)員在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
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