通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法和路徑。怎樣才能寫出一份較為完美的總結呢？這些總結范文涵蓋了不同領域和不同類型的總結，從中可以學習到不同的寫作技巧和表達方式。
自我保護自我保護總結篇一
班會目的：透過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的'安全知識教育班會，增強學生的假期安全意識，學會一些安全知識，到達用心預防危險的發(fā)生并提高學生自我保護的潛力。
轉(zhuǎn)瞬間今年的暑假已經(jīng)到來，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個較長的假期，我們班針對學生的活動特點和社會形勢，特搜集了部分學生安全教育和管理的知識，期望和學校共同做好學生假期的安全防范教育和管理。
溺水是假期安全事故的高發(fā)期，我們對我們班級同學進行了防溺水知識的教育。天氣慢慢熱了起來，我國每年總會有中小學生溺水事故發(fā)生，學生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。20xx年6月9日，僅一天的時間，我國就有16名學生溺水身亡，慘痛的教訓務必引起我們足夠的重視。我教會了他們必須的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等但同時也強烈要求學生務必做到以下幾點：
1、堅決不到戶外有水的地方游泳或玩耍。
2、遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能獨自救援。
3、要對防溺水安全有足夠的認識，即使有家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不必須了解，在假期從行路、過馬路（十字路口）、騎車、乘車、下車等方面學習常識教育。
１、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速透過。
3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
假期中我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應加以重視。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常狀況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預防中暑的措施：
1、不要長時間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出必須要征得家長同意。
2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。
3、在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警潛力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學校的教育和關注下，我們必須會有一個安全進步的假期！
自我保護自我保護總結篇二
1)我還要提醒那些聰明的孩子，在達到一定年齡之后，你們要善于想現(xiàn)行教育爭自由，學會自我保護和救贖。
2)文字慢慢變的模糊起來，是累了，還是恍惚了，人們總是在不自覺中學會了堅強，學會了自我保護。
3)在我們這片古老善良的土地上，沒有一種肆無忌憚的自我保護本能，基本等于請求他殺。
4)健忘和遲鈍，很多時候倒是最好的自我保護方式。對錯無妨，于是只想往前走，不愿再難為自己。
5)人也許比想象的要擅于趨利避害，選擇性遺忘是自我保護的一部分。
6)傻有傻的好處，傻子無欲，無欲則剛。傻，有時是一種自我保護的天然屏障。
7)也許是某種自我保護吧。事實已經(jīng)夠糟的了，何必在回憶的時候還要為難自己。
8)我不打擾你了，也請你別再來惹我，我不能再靠近你，我怕自己顯露無能軟弱，怕激動了情緒，怕你依舊影響我的體溫，怕你笑我!我不能夠，所以遠離，自我保護。
9)豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙——王安石。
10)安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂——《易經(jīng)》。
11)人無遠慮，必有近憂?！墩撜Z》。
12)憂勞可以興國,逸豫可以亡身——歐陽修。
13)居安思危,戒奢以儉——魏征《諫太宗十思疏》。
14)安不忘危,盛必慮衰。——《漢書》。
15)靡不有初,鮮克有終——《詩經(jīng)》。
自我保護自我保護總結篇三
我縣保護電力設施工作，在市保護電力設施工作領導小組的大力指導和支持下，縣保護電力設施領導小組“緊緊圍繞政府領導，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)各負其責，廣大群眾積極參與”的工作原則，堅持“打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾”的綜合治理工作方針，建立和完善了保護電力設施工作責任制，群防群治的綜治意識得到了進一步加強，我縣保護電力設施領導小組各成員單位，經(jīng)過周密安排，精心部署，通力配合，破獲了多起盜竊破壞電力設施案件，打掉了2個破壞電力設施犯罪團伙，強化了人防、物防、技防力量，廣泛開展保護電力設施宣傳，有效的預防和減少對電力設施破壞和違法違規(guī)用電現(xiàn)象的發(fā)生，為我縣的經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定提供了可靠的電力保障，創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。以下就是本人的工作的。
自我總結。
年初，縣綜治委專門召開會議，安排部署了我縣保護電力設施工作。一是認真組織各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)主管領導和各綜治成員單位領導和專干，認真學習貫徹市保護電力設施工作會議和市委副書記殷宇霖同志的重要講話精神，統(tǒng)一了思想，明確了任務，進一步增強了各級領導和同志們對保護電力設施工作重要性的認識；二是及時調(diào)整了我縣保護電力設施工作領導小組及辦公室成員，組織機構得到了加強。三是縣綜治委將保護電力設施工作納入到社會治安綜合治理工作目標管理考核之中，將此項工作，與綜合治理工作緊密結合，做到同安排、同部署、同檢查、同考核。四是縣保護電力設施領導小組組長與各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)主要領導簽訂了《保護電力設施工作責任承包書》，責任承包書簽狀率達100％，層層分解率達到了100%；五是下發(fā)了《烏魯木齊縣*年維護穩(wěn)定工作要點》，把保護電力設施工作列入了我縣維護社會穩(wěn)定工作的重點；六是把全縣創(chuàng)建和保持保護電力設施模范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）活動納入到各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)責任承包書中，按照《自治區(qū)創(chuàng)建保護電力設施模范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的標準》，進行檢查指導，考核驗收。進一步推動創(chuàng)建活動的深入開展；七是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔出專項經(jīng)費開展保護電力設施工作，一年來全縣共投入經(jīng)費40余萬元；七是及時協(xié)調(diào)解決了保護電力設施工作中的難點問題。
年初，針對北郊片區(qū)破壞、盜竊電力設施嚴重，縣保護電力設施領導小組及時召開專題會議，分析研究治安形勢積極制定防范措施和開展專項打擊。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織巡邏隊對電力設施線路實行24小時巡查，對重點區(qū)域?qū)嵭卸资?，確保電力設施的正常運轉(zhuǎn)。二是在物防的基礎上積極開展技防。**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)拔出專項金費在六月份和八月份先后與××科技有限公司合作，安裝了80臺電力設施防盜報警器。此報警器具有靈敏度高，全天候監(jiān)測的特性。派出所和政府值班室可對各處變壓器進行24小時監(jiān)控，一旦發(fā)生被盜，派出所和值班室可同時接警、出警。該技防安裝后，成功防范了7起變壓器被盜事件，現(xiàn)場抓獲犯罪嫌疑人6名。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結合自身的特點，有針對性的開展了多種形式的保護電力設施工作如定線路巡邏、變壓器、線路就近承包等措施，有效遏制了破壞電力設施案件的發(fā)生。
在保護電力設施的宣傳工作中采取多種方法進行宣傳，結合我縣開展的普法教育以及縣委開展的“三同”活動，利用綜合治理宣傳月、禁毒宣傳月以及相關的大型活動，在全縣范圍內(nèi)大張旗鼓的宣傳保護電力設施的重要性。（1）在全縣范圍內(nèi)加強了對《電力法》、《電力設施保護條例》和《電力設施保護條例實施細則》的宣傳力度。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都設立了永久性的固定保護電力設施宣傳欄。在宣傳中，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都結合本地實際，因地制宜的開展了宣傳活動，通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、出。
黑板報。
墻報懸掛橫幅等辦法宣傳保護電力設施的方法，取得了很好的效果。今年在全縣范圍內(nèi)累計發(fā)放宣傳單10000余份，有獎舉報卡300余張；張貼哈漢宣傳標語1000條懸掛橫幅35條；（2）全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)59個行政村利用有線廣播，不定時的用漢哈兩種語言向廣大農(nóng)牧民宣傳達300多次；（3）4月份，我縣千名“三同”干部深入農(nóng)村牧區(qū)，走家入戶進行宣傳把宣傳材料送到了田間地頭，使保護電力設施工作真正做到家喻戶曉人人皆知。
近年來，我縣轄區(qū)內(nèi)盜竊破壞電力設施犯罪活動十分猖獗，盜竊破壞電力設施案件時有發(fā)生，對全縣的經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾的生活構成了威脅。針對這一嚴峻的治安形勢，縣保護電力設施領導小組高度重視，3月下旬召開專題會議研究防范和打擊破壞電力設施案件，組織精兵強將，周密部署、深挖線索，成功破獲了一批盜竊破壞電力設施案件，抓獲了一批犯罪分子。今年4月，永豐派出所配合專項打擊工作隊，經(jīng)多方偵察，蹲點守候，一舉抓獲了以為首的14人破壞電力設施團伙；9月份×鎮(zhèn)派出所配合專項打擊工作隊抓獲了以為首的6人破壞電力通信設備團伙。通過審詢，深挖線索，又破獲了66起案件。這兩個犯罪團伙主要在我縣、**市等地流竄作案，對電力設施破壞極大。對兩個團伙的成功抓獲，有效的打擊震懾了犯罪。
我縣點多、線長，線路比較分散，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有總線路1240.3公路，各類變壓器760臺。為了減少對電力設施的破壞和違法違規(guī)行為，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)保護電力設施領導小組經(jīng)常組織人員進行巡邏檢查，各村也經(jīng)常組織村干部和民兵開展巡邏，對確定的每一條線路（變壓器）的責任人工作開展情況，進行督促檢查。在做好預防的同時，對存在的違法、違規(guī)用電行為，加大了檢查執(zhí)法力度，對影響用電的房屋、樹木該拆除的拆除，該砍伐的砍伐、該停建的停建，決不遷就或縱容，同時要求土地建設和林業(yè)部門在審批新的項目時，要了解清楚該項目是否對電力設施存在影響，否則不予審批。
自我保護自我保護總結篇四
3)信譽是不可以金錢估量的,是生存和發(fā)展的法寶?！罴握\。
4)人多不足以依賴,要生存只有靠自己?！闷苼?。
5)人生最終的價值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。——亞里士多德。
6)倘能生存，我當然仍要學習。------魯迅。
7)人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。------亞里士多德。
10)生存還是死亡,這是個問題?！勘葋?。
11)信譽是不可以金錢估量的,是生存和發(fā)展的法寶?！罴握\。
12)人多不足以依賴,要生存只有靠自己?！闷苼?。
13)人生最終的價值在于覺醒和思考的,而不只在于生存?！獊喞锸慷嗟?。
14)任何生命都是把保護自己當作到至高無上的目的，這是生命世界里的原則。
15)聚散本是人之常情，何故難以割舍!在不經(jīng)意間，我已經(jīng)學會了自我保護，不再讓自己受到外在事件的影響。
自我保護自我保護總結篇五
1、選擇一些幼兒較有興趣，但又帶有一點危險性的活動內(nèi)容來增強幼兒自我保護的意識。
蹦蹦床是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項目之一，但小班幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力發(fā)展還不完善，所以小班幼兒在蹦跳過程中會有摔倒或碰撞的現(xiàn)象，但是越是不會的東西，孩子們就越要去嘗試。因此平時我對幼兒的安全教育一直是不放松，孩子們在玩較有危險的項目時也就特別的注意自我保護了。
“千般愛護，莫過自護”。幼兒學會自護，就等于在生存中學會向前邁進了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。但我們不鼓勵孩子隨意冒險，而適當?shù)淖尯⒆訉W會在一些活動中掌握自我保護的意識是十分必要的。
2、選擇多種形式，增強幼兒自我保護意識。
（1）個別指導和同伴影響相結合的形式。
個別能力較差的幼兒，教師加強個別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識，因此在老師的個別指導下，那些孩子會逐漸養(yǎng)成習慣，從而對這些項目有防范意識。有時同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，而去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而也增強了自己的保護意識。
我園的戶外混齡活動進行得很不錯，比如在過平衡木時，一個哥哥或姐姐保護一個弟弟、妹妹，既增強了孩子的交往能力，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步的提高了自我保護的意識。
（3）表揚和糾正相結合的形式。
由于一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，我們不斷的加以發(fā)揚、光大，使更多的孩子了解到了哪些項目應注意哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全玩的方法，從而有意、無意的提高了自身的保護意識。另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，當一旦發(fā)生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護的意識。
（１）在實驗操作中感知。
幼兒年齡及生理、心理特點。
決定。
了他們往往相信那些直觀的、親身經(jīng)歷和感受的事物，于是我組織和設計了許多孩子喜愛的小實驗活動。如《玩沙》中的沙子自由落體，從最低處開始落沙到由高處落沙，讓幼兒在玩沙中親身感受目睹沙子在最低處落下時沒有感覺飄的認識，而到了較高處，沙子開始飄了起來，再到很高處，沙子會飄得更加厲害，看見了這個情景，孩子們恍然大悟。在討論時，孩子們一致認為：“以后我們在玩沙的時候一定要當心點，否則沙子弄到別人的眼睛里去是很危險的。”
（２）日常體育活動中的隨機教育。
《學前教育課程指南》中提出：幼兒要學會面對危險的事情能及時做出反應，控制自己的行為和動作，有一定的安全意識。由于小班的幼兒年齡小、活潑好動，所以在日常體育活動中經(jīng)常發(fā)生一些有意識或無意識的傷害行為，如：有的小朋友在蕩秋千的時候會在后面推一把讓他蕩得高一點，沒有想到自己還站在原地會被蕩回來的秋千撞傷，每當發(fā)現(xiàn)這方面的情況時，我都會立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果，讓幼兒深刻認識到自己所做的事情的嚴重性，增強其自我保護及保護他人不受傷害的意識。
（３）多聽多看多討論。
要讓幼兒學會用各種感官去主動感知事物的特征，并發(fā)現(xiàn)事物之間的關系。為幫助幼兒掌握自我保護的知識。如向孩子提供一些體育活動的新聞資料及圖片，供幼兒自由討論，另外還可編制了一些小圖片（上面畫有人物的正確做法和錯誤做法），供幼兒判斷其行為的對錯，從中掌握正確的自我保護方法，還可以請幼兒討論解決這些問題的其他方法，以便互相學習，以不同的形式展示給幼兒，使幼兒從不同渠道獲取相關知識，提高自我保護的意識。
（４）與家長及時溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護意識。
保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn)）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經(jīng)驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關注和提高。為此，我時常建議孩子的父母應該經(jīng)常帶孩子進行戶外活動，經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲，解開束縛在孩子身上的“繩”讓孩子們在大自然的懷抱里，頭頂藍天，腳踏草地，沐浴陽光雨露，無憂無慮、無拘無束的玩。
自我保護自我保護總結篇六
各位老師、親愛的小朋友早上好！
當我們打開電視，翻開報紙，每天都能看到車禍、食物中毒、墜樓、火災、溺水、誤傷……等報道，一件件、一莊莊都讓人觸目驚心。據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名幼兒、中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，有專家指出，導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們小學生缺乏安全知識，自我保護能力差。因此，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，在面對意外或危險時，能果斷正當?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置危險，我們才能快樂、平安、健康地成長。
那么在哪些方面可以做到自我保護呢？
一、交通方面。
做到文明行路，不乘坐超載車輛。
二、食物。
不吃零食，不喝生水，不在校外的小攤點上隨便買小零食吃，不吃過期、發(fā)霉、變質(zhì)的'食物，不偏食，不暴食暴飲，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
三、一個人在家時。
不玩水、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不接受陌生人接送第一文庫網(wǎng)或到家里來，不隨便吃陌生人的東西，不同社會的不認識的人交往。
三、在幼兒園戶外活動時。
1.正確使用體育器械和自制玩具。
2.不能把玩具往別的幼兒頭上或身上敲。
3.不能將高蹺當成流星球拿著繩子在身體四周甩。
4.不能到?jīng)]有老師的地方去玩。
5.衣著要整齊，不穿帶鞋帶的鞋子。
6.有人在蕩秋千其他的小朋友要離的遠一點，學會躲閃，免得撞到自己。
7.坐在秋千上時,雙手要緊抓秋千的繩子,只要繩子不斷就很安全。
8.游戲的過程，不拉扯、沖撞、推擠小朋友。
9.倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則擦破頭皮引起大量出血。
10.在不小心跌倒時用手撐地。
11.走高蹺時重心要放在腳掌上。
12.躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。
小朋友們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，認真學習安全知識，學會自護互救，讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!
自我保護自我保護總結篇七
6月25日，浙江杭州。保姆吳女士因玩手機將2歲小桃遺留在電梯間內(nèi)，隨后電梯升到8樓后小桃爬出窗戶墜樓身亡。
女童母親趙女士認為保姆在說謊并提出幾點質(zhì)疑：保姆為何在事發(fā)后8分鐘，才給孩子爸爸打電話，當時小桃在自家樓下車庫玩耍，吳女士稱帶小桃外婆家是為了給孩子喝水。雖說自兩家住相鄰單元，如果要帶小桃喝水，為什么要帶去外婆家。
此前媒體報道，吳女士說看手機是在查看和雇主的聊天記錄，確認第二天買什么菜。趙女士表示有專門的生活阿姨，有聊天記錄為證，事發(fā)時沒有任何人叫她買菜。
趙女士表示，物業(yè)也未盡到安全保障義務，趙女士稱一定要給孩子一個交代，讓過失者付出應有的懲罰。
自我保護自我保護總結篇八
體育活動本身蘊藏著許多刺激，如冒險、克服困難。由于有冒險、克服困難的精神，其活動的能力就更強。一般小班的孩子在碰到困難時容易退縮，而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會退縮，他們表現(xiàn)出了勇敢、創(chuàng)新精神，特別體現(xiàn)了哥哥姐姐好的風范，因此在混齡活動中，小班孩子的自我保護的能力強了許多，而且也勇敢了許多。
幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時有效的保護自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當時的環(huán)境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動中自我保護的培養(yǎng)是一項長期的、艱巨的、復雜的任務，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。
自我保護自我保護總結篇九
凌華宇同學的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關系到一個同學的手指啊！今天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉(zhuǎn)過神來，幾個同學就扶他到校醫(yī)務室，他們走一路，血就流一路。當時，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會不會出事，他的叫聲時時在我的耳邊回想。說罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會發(fā)生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓，不再重犯同類錯誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點。第一：我們要學會自我保護?？吹轿ｋU來了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學會勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學、家長來幫忙。只要做到以上兩點，我們受傷的可能性很低。假如那兩個同學想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買不到后悔藥的，早知如此，何必當初呢？同學們，希望這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。
“安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個關心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當然少不安全保護！
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學會生存，學會自我保護。
這件事告訴我一個道理，不要輕易打開自己家的門，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
生命，安全！
自我保護自我保護總結篇十
蘇聯(lián)的肖洛霍夫曾在《靜靜地頓河》里說過：“人是為了自己的希望才活著的?！比耸菫榱嗣篮玫睦硐牒拖Ｍ钪模侨绻B性命都沒有了，又何談人活著的價值所在呢？因此我們應當學會自我保護的'一些措施，保護我們脆弱的生命。
在我的腦海中有些故事已經(jīng)被歲月抹得一干二凈了，唯獨有一個故事我至今仍然記得一清二楚，這個故事讓我懂得了：如何自我保護。甜甜是個很懂事的孩子，每天放學回家后總要幫爸爸媽媽做些家務。這天，爸爸做飯，甜甜幫忙打下手，一會兒拿碗拿筷，一會兒又端菜端飯。一碗香噴噴的湯做好了，甜甜雙手端著湯，從廚房往外走。沒想到腳下一滑，一個趔趄，滾燙的湯撒在手上，疼得她直跺腳，眼淚都出來了，甜甜疼得沒有知覺了，爸爸這才聞聲趕來，看見甜甜被燙的手，一把將甜甜拉到水池間，打開水龍頭，讓涼涼的水，慢慢地流到甜甜的手上，甜甜的手這才漸漸的恢復了知覺，這個時候爸爸又找來了一件干凈的軟軟的衣服蓋在了她的手上，父女倆急忙去了醫(yī)院，最后在醫(yī)生的幫助下解除了痛苦。
生命是一顆種子，需要用知識和常識來澆灌，才能開花結果，才能保護我們脆弱的生命。從這個故事中我懂得了：遇到危險要沉著冷靜，不慌不忙，還要學會相關自我保護的方法，這樣危險來臨的時候才能應對自如。
自我保護自我保護總結篇十一
活動目標：
1、 通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護自己，知道動物自我保護的方法有多種。
2、能從提供的素材中找到所需有關動物自我保護方法的答案，對動物自我保護的方法感興趣。
幼兒：有動物自我保護方面的零散經(jīng)驗
物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干
活動過程：
觀看《小壁虎借尾巴》
師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護自己的？
師：壁虎為什么要掙斷尾巴？
師：這是壁虎保護自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？
師：你知道這種行為叫什么嗎？
出示標記圖片——再生。
小結：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護自己的方法，再生只是其中的一種。
1、 交流幼兒已有經(jīng)驗
師：你還知道哪些動物保護自己的方法？
師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。
幼兒相互交流，寫動物自護問卷。
交流，教師出示幼兒所說動物自我保護方法的圖片。
小結：動物自我保護的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護色和再生。
2、 幼兒自主探索并配對記錄
提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護的方法。
教師出示動物標記卡
教師：這些動物時怎樣保護自己的呢？請你們猜一猜。
幼兒猜測。
師：我今天到來了很多關于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護自己的方法，把它們記錄下來。
師介紹記錄表。
師：這么多資料，你們怎樣找呢？
師：遇到困難可以找老師幫忙。
幼兒探索并配對記錄。
3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)
注意介紹動物的自護方法。
師： 河蚌時怎樣保護自己的？你從哪兒知道的？
師：他的發(fā)現(xiàn)對嗎？
教師連線，交流下一個動物。
4、拓展幼兒經(jīng)驗，觀看多媒體
師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？
師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護自己呢？
師：硬殼……再生……
教師介紹黃鼠狼的自護方法，拓展經(jīng)驗。
自我保護自我保護總結篇十二
主題《動物大世界》。
內(nèi)容和要求：
1、?對動物奇特的現(xiàn)象和特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。
2、?了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造。
活動取材：二級主題《千奇百怪》p200頁《螃蟹的奇遇》，二級主題《學來的本???領》p210《紅軍裝和迷彩服》。
設計意圖：
最近我們開始進入主題活動《動物大世界》的開展，為此孩子們收集了各類書籍、卡片，把碩帶來了一本關于保護動物的圖書——《保護瀕危動物》，引起了很大一部分孩子的關注，他們從恐龍的滅絕說起，說到了人類要怎么樣保護世界上所有的動物。這時候，我就覺得，保護動物和動物的自我保護是一個可以放在一起研究的內(nèi)容，于是，我向孩子拋出了這個繡球，讓孩子了解一些動物是如何保護自己的。并試圖和孩子們共同感知、認識生活中仿生現(xiàn)象，了解人類可以從動物的自我保護中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，感受“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)幼兒對科學的興趣和向往。這個活動就這樣產(chǎn)生了。
活動目標：
1、了解動物自我保護的方法并進行簡單的歸類。
2、感受動物給人類帶來的啟示，有進一步探索動物保護自己的興趣。
活動準備：
動物自衛(wèi)的動畫，會自我保護的動物圖片，火車，相關文字。
活動過程：
一、情境引發(fā)——引出動物的自我保護。
1、t：動物王國里開來了一輛火車，你最希望來的是什么動物呢？為什么？
2、幼兒自由交流。
3、過渡：這些動物要坐上火車，可是碰到危險怎么辦呢？
二、交流分享——了解動物的自我保護。
1、觀看flash《螃蟹的奇遇》：看了接下來的錄像，大家就知道了。
1）剛才你看到了什么？
2）螃蟹的大鉗斷了以后還能長出來，壁虎有沒有騙他？
3）這是一種什么本領？還有誰有這樣的本領？（壁虎、蚯蚓）。
2、小結：原來動物們不僅需要我們保護，也會自我保護。
3、交流分享：
2）集體操作：出示小青蛙：這么多車廂，我該做哪一節(jié)呢？（幼兒幫助，說說為什么？）。
保護色：青蛙、蚱蜢。
“盔甲”護身：烏龜、蝸牛、穿山甲等。
硬刺自衛(wèi)：刺猬、海膽、豪豬等。
逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等。
自切：壁虎、螃蟹。
放臭氣：甲蟲、黃鼠狼等。
噴墨汁：章魚、烏賊。
4）小結：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的-----有的-----等。它們真是了不起的動物。
三、遷移；學來的本領。
1、討論：你最欣賞哪種自我保護的方法？為什么？
了解不同的自衛(wèi)方法給人類帶來的啟示。
四、延伸。
活動反思：
活動開展之后，我有很多想法，先從目標上來說，第一個目標完成的比較好，能夠通過第二個環(huán)節(jié)的開展，有序的達成。而第二個目標完成的有些急促，只起到了蜻蜓點水的作用，沒有能深入展開。
從活動環(huán)節(jié)來講，本次活動第一環(huán)節(jié)的開展比較失敗，應該說第一環(huán)節(jié)只是起到了一個引子的作用，是孩子們經(jīng)驗再現(xiàn)的一個環(huán)節(jié)，與目標沒有太大關系，可我在開展時卻把它擴大了，在其中整合了許多東西，致使這一環(huán)節(jié)用時太長，影響了后面環(huán)節(jié)的開展。所以我感到，一個活動中的整合真的應該隨機，而不能像今天這樣預設太多，反而有些畫蛇添足。
第二環(huán)節(jié)展開的比較自然。第一部分觀看課件引出自切，我利用多媒體先讓幼兒知道動物再生的本領從而過渡到自切的自我保護，在這時，我隨機的一句整合起到了這個作用，提升了幼兒一部分的經(jīng)驗。而在第二部分出示火車車箱時，這部分預設的不是很好，因為孩子已經(jīng)在區(qū)角中有了經(jīng)驗，我應該讓孩子自己說出自我保護的方法，而我要做的是將他們說到的展示出來，這樣雖然是一個預設的環(huán)節(jié)，可看上去比較自然。在驗證部分，我在預設時本來是老師帶領孩子一節(jié)一節(jié)車箱驗證，為了避免枯燥我又整合了一些知識點，可在活動開展中，發(fā)現(xiàn)孩子興趣十足，都想糾錯，我正好利用這一點，請他們自己驗證，引出了“海星不知道放哪兒？”“烏賊和章魚的區(qū)別”等爭論，從而達到驗證的目的。可是也正是有了這樣的改變，使我之前預設的知識點不知道放哪兒，而我沒有學會放棄仍然硬生生的整合進去，看上去很不自然，很牽強，如孩子已經(jīng)講過逃跑的方法，我也已經(jīng)小結過了，從而由兔子引出了裝死的自我保護方法，可我還是硬生生地回到逃跑將“世界上跑得最快的動物”整合進去，所以說我還是沒有很好的理解整合。
第三環(huán)節(jié)應該是一個次重點，可由于前面第一環(huán)節(jié)時間沒有把握住，所以這一環(huán)節(jié)的開展我很急促，只是匆匆點過，有些頭重腳輕的感覺。
整個活動開展下來，給我最大的啟發(fā)就是整合一定要隨機性，即使你預先想好的知識點，在活動中可以隨機取舍。
自我保護自我保護總結篇十三
星期天我和爸爸媽媽一起參加了成長空間的自我保護的安全講座，講座的具體內(nèi)容是關于地震來了我們該怎么辦和急救的一些知識。
講座開始了，成長空間的老師先講了3次在中國發(fā)生的大地震：1976年的唐山大地震、2019年的汶川大地震和2019年的雅安大地震。其中，在唐山大地震中發(fā)生了奇跡。在距離唐山115公里的河北省青龍縣，竟然無一人由于地震的原因死亡，這是為什么呢？因為，他們采取了正確的防震措施。
那遇到地震了，我們該怎么辦呢?在室內(nèi)時，當?shù)卣饋砼R的時候，有3個地方不能去：1、衛(wèi)生間。2、家具底下。3、不能使用電梯。同時迅速的跑到空曠的地方。如果你在大樓中間樓層的地方，就應該緊靠墻根，用柔軟的東西護住頭部。如果你在大樓高層的地方，就應該馬上往頂層跑。
在室外時，當?shù)卣饋砼R的時候，不要驚慌亂跑，可以隨機應變躲到就近的安全的地方。如果在車內(nèi)時，應抓住扶手，避免摔倒和碰傷，盡量降低重心。如果在山區(qū)，不要躲到山腳和懸崖等地方，因為那里隨時可能發(fā)生山體滑坡。
老師還講了急救方面的知識，如人工呼吸和胸口按壓等。
我覺得，老師講的這些知識非常有用。我們應該牢記安全意識，學會自我保護！
自我保護自我保護總結篇十四
1、知識與能力：
提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。
2、過程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。
增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。
本框從三個方面簡要闡述了如何增強自我保護意識和能力：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學校的教育；第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內(nèi)容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，增強自我保護意識和能力。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。
提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內(nèi)容？
歸納：——介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
下面看一個案例：
“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。
討論一：這個案件給我們的啟示是什么？
歸納：——未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：
討論二：題目——未成年的中學生怎樣做才能增強自我保護意識？
要求：（1）學生以行政小組為單位按題目進行討論；
（2）時間為15分鐘；
（3）每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來；
（4）其他組可以補充或發(fā)表不同意見。
討論過程（略）。
最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。
下課之前，教師布置關于正確對待家長的正確教育”辯論會的工作。
教學手段：
1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。
2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。
3、?條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術，開展多種方式的教學。
自我保護自我保護總結篇十五
在世界文學文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨自生活長達28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思?？墒?，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經(jīng)意氣風發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多么重要的學問。學會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學問便是必不可少的。
自我保護自我保護總結篇十六
亮亮的生日到了，媽媽去給亮亮買禮物，爸爸給亮亮去買蛋糕，亮亮一個人在家，爸爸媽媽強調(diào)一遍又一遍：“不要爬窗戶，不要為陌生人開門，生命只有一次，要珍惜?！?/p>
媽媽爸爸剛走不久，只聽“咚、咚、咚”的敲門聲。
亮亮聽見了，趕忙跑到門口去，有禮貌地問：“誰呀？”叔叔聽見這個小朋友這么有禮貌就想：“這個小朋友這么有禮貌，越有禮貌就越乖，越乖就越聽話，越聽話就越容易被我抓走?！保俸俸?，他壞笑著。那個人笑瞇瞇地說：“我是你爸爸的朋友?！?/p>
亮亮焦急地，自言自語地說：“我該怎么辦呢？”他事先在貓眼一里看，發(fā)現(xiàn)他和自己并不熟，忽然他眼睛一亮，就開始偽裝了，他說：“奶奶，這有個陌生人，您過來看吶！”他又自己回答自己：“哦，來了?！蹦吧伺袛喑隽肆亮潦莻窝b的，他大聲喊道：“我看你是在偽裝吧?！绷亮烈幌伦由盗搜?，幸虧他沒說出來，要不，陌生人會說只有他一個人在家了。
自我保護自我保護總結篇十七
青海玉樹地震，是繼四川地震后又一次令中國舉國轟動的地震，無數(shù)人民在這次地震中喪生，看著報紙上那張張沾滿泥土，充滿希望的臉，我的心被深深地震撼了。
那曾經(jīng)在四川地震出現(xiàn)過的一幕幕，又一次地出現(xiàn)在了廢墟下。無數(shù)母親的身體已經(jīng)僵硬，可懷抱里卻仍有一個在呼吸的小生命；老師僵硬的身體下，是幾個驚魂未定的學生；災難僵硬的心下，是我們無數(shù)人類之間的愛。我們要學會自我保護。
記得小時候，我爬到了農(nóng)村外婆家貯存蔬菜的地窖中，窖門在我的身后“砰”的一聲關上了，里面是黑漆漆的一片，真有種廢墟下的感覺。怎么辦？我穩(wěn)住了自己慌亂的心情，在黑暗里摸索著，發(fā)現(xiàn)了一條細繩，然后又向后退著，摸到了幾個白蘿卜。我靈機一動，將許多白蘿卜綁在一起，然后捏住繩子的一端，用力地向窖門砸去，只聽一聲巨響，媽媽聞聲而來，“救”出了我。的確，我們要適應各種不同的環(huán)境，在地震來臨時，才能把生命延續(xù)下去。首先，遇到地震時，我們千萬不能慌亂，這是最忌諱的一點，應該迅速地觀察周圍的環(huán)境，尋找堅固的小空間躲避起來。其次，我們在平時應該準備好地震應急包，但如果沒有準備，應該盡量地尋找水源，才能維持生命。在能保證安全的情況下，聽到腳步聲，要大聲地呼救，如果身體的某個部位被壓住了，千萬不能硬拉，要等待救援人員。最后，如果呼喊聲沒有被聽到，要保持體力，保持樂觀的心態(tài)，千萬不能絕望。如果做到這些，死神也會被你的沉著和智慧所打動，生的幾率才會增加。
自我保護自我保護總結篇十八
學會自我保護，是我們每個人必須學會的本領。它像是一朵朵幸運之花，環(huán)繞在我們的身邊；它像是一盞盞明亮的燈，照亮自己不知的黑暗；它更像一面面反射的鏡子，折射出別人真實的內(nèi)心，讓自己變的安全。
在發(fā)生火災時，你是否會緊張、害怕？在你無法找到出路時，你又是否會選擇在居高臨下時跳樓？其實，這些都不是問題。在發(fā)生火災時一定要鎮(zhèn)定，從容不迫，一定要利用在學校學過的知識。來防止一朵朵生命之花凋零。首先，要先用濕毛巾捂住口鼻，然后，再找到陽臺或窗口，用鮮艷的衣服來引起別人的'注意，再向別人發(fā)求救的信號，再試圖尋找逃生的機會，以免火勢更大/這些火災的逃生本領，或許真能挽救自己的生命。
除了火災，還有等等一系列的自然災害，都是人力無法抗拒的，但是如果自己學會了自我保護，這么也有一絲絲的希望在等著我們，所以學會自我保護是非常重要的。
綜述上文，在我的身上，也發(fā)生過煤氣中毒的事件呢！這還要從我小時侯說起，有一次，夜深了，我跟媽媽都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，可是到了凌晨，我卻大哭大鬧起來，哇哇的哭個不停，媽媽很奇怪，覺得自己頭暈目眩，不知怎么了，她第一時間想到的是我們倆煤氣中毒了，她便用自己無力的手打開了窗戶，學會自我保護，才挽救了我倆的生命。雖然都是聽媽媽說的，即使是假的，但這也是安全隱患，所以，一個人不論在這里，都要學會自我保護。
學會自我保護是必須的，也是每個人的基本本領，只有這樣，才能是自己變的更安全。
自我保護自我保護總結篇十九
自我保護是一個人必須要學會的。不會自我保護，等于身邊沒有了替你阻擋危險的“保護傘”，等于沒有了安全感。所以，一個人，特別是像我們這個年紀的青少年，一定要學會自我保護。下面，請看我學會自我保護的歷程吧。
記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。自從第一眼看到這個花叢起，我就不停地尋思著怎樣才能說服爸爸媽媽去那里玩兒。終于，機會來了——我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里。
花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不知道危險正向我步步逼來。
也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝??！我在這千鈞一發(fā)的時刻轉(zhuǎn)過身來——我想采一點蝴蝶花。這時，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。頓時，它那惡心的樣子讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來，瞪著我。我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進攻了。想到這，腦子里只有一個念頭：逃命啊！于是，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬匹駿馬在我的腳上驅(qū)動著，讓我飛奔了起來。“跑啊跑啊，再快點兒，別被咬了。”我就這么想著，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑著問：“哦，長什么樣的？”我說出了它的特征。證明它是無毒了以后，我才放心了。
這一件事確實是有些險，盡管已經(jīng)證明了那條蛇是無毒的，它站起來只是向我示威，但直到現(xiàn)在我還是有些后怕。仔細一想，這都是因為我沒有自我保護意識所造成的。一是這種花叢里都會有許多蟲子、蛇等動物，很危險；二是那條蛇出現(xiàn)使我用花去砸它，這樣激怒了它，不過幸好那蛇是無毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪里還能在這里寫這篇。
作文。
所以，我還是欠缺了自我保護意識，這點需要改正。所以，我還是那句話：自我保護是每一個人必須學會的。
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