讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的感受和理解對書中內(nèi)容進行總結(jié)和思考的一種書面表達形式。讀后感能夠幫助我們更加深入地理解書中的主題和思想，同時也能夠激發(fā)我們對閱讀的興趣和欲望?？赐暌槐緯?，我們不妨寫一篇讀后感來記錄自己的感受和思考。讀后感是我們和書之間的對話，通過它我們可以更好地吸取書中的智慧和啟示。在寫讀后感時，我們可以嘗試以新的角度和觀點來解讀作品，展現(xiàn)獨特的思考和感悟。如果你對寫讀后感還有一些困惑，不妨參考一些范文，或許會對你有所幫助。
受委屈的漢字讀后感篇一
烈日炎炎，伴隨著蟋蟀的“”聲，我的暑假如期而至。我開心的和媽媽來到書店，選取我假期看的課外書。書店里的書琳瑯滿目，我一眼就看到了《被委屈的漢字》這本書，奇怪，漢字為什么會委屈呢？帶著疑惑我把這本書帶回了家，走進了這本書。
翻開書本，一個個充滿了“委屈”和“誤解”的故事讓我恍然大悟。其中，讓我印象非常深刻的就是“天要下雨，娘要嫁人”這句俗語。以前我聽到這句話時，我也疑惑，這天是不是下雨和娘嫁不嫁人又有什么聯(lián)系呢？可是我從來沒有像孫中山先生一樣有不懂就要問的態(tài)度，沒有深入的去思考和詢問過這個問題。通過閱讀這本書，我知道了原來其中的“娘”非現(xiàn)在的“娘”，“娘”的本意是少女。明白了之后我不禁笑出了聲，還真是委屈的漢字，這么有意義的小故事，我把它分享給了爸爸媽媽聽，他們聽完后哈哈大笑，并夸我是我們家的“知識百寶箱”?？墒牵业男睦飬s有些內(nèi)疚，以前的我讀書只是自己閱讀了一遍，并沒有深入的思考其中的.緣由，遇到了難懂和步理解的地方也沒有借助方法去弄明白，這才使得漢字被“委屈”了吧。
通過閱讀這本書，讓我明白即使是小學(xué)生的我們，也要多關(guān)注多學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)文化，在讀書的時候也要勤思好問，多問自己幾個問什么。暑假伊始，《被委屈的漢字》是我暑假閱讀的第一本書，我還要繼續(xù)去閱讀更多的圖書，汲取更多的營養(yǎng)！
受委屈的漢字讀后感篇二
比如說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，人們常說這話的.意思是眾人智慧合起來才趕得上諸葛亮的才智，但是皮匠和諸葛亮又有什么關(guān)系呢？看完書才知道，皮匠被誤讀了，這個詞應(yīng)該是“禆匠”，這樣就聯(lián)系上了，三個小軍官的智慧才頂?shù)眠^元帥的才智，現(xiàn)在想想“禆匠”多么委屈呀，“禆匠”竟被“皮匠”冒充了這么多年。
還有一句話“人不為己，天誅地滅”，這句話乍一聽以為是句很殘酷的真理，但其實是我們對其中一個漢字讀音產(chǎn)生誤解導(dǎo)致的，關(guān)鍵就在“為”字上，“為”字應(yīng)該讀二聲，而不是第四聲，“為”本意是做人不修為自己，那么就為天地所不容，而大多數(shù)人卻意為人不為自己著想，而為天地所不容。一個字音的不同，意思卻大相徑庭，真是差之毫厘，失之千里。
這本書向我們訴說了漢字的委屈，以生活中最常見的錯誤入手，讓大家學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并用謹(jǐn)慎的態(tài)度去解決問題。
漢字在各方面的作用性都很大，大家一定要重視起來，不要讓漢字再受委屈了。
在學(xué)習(xí)漢字時，我們一定要多動手查閱資料，不能以偏概全。
受委屈的漢字讀后感篇三
我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。
通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點，遠(yuǎn)離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。
現(xiàn)在我明白了，漢字對于我們中國人來說是多么重要，一個中國人一定要學(xué)會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!
中國文字非常的奇妙。在語文里面，它的地位是最高的。好看的書籍，名言。好聽的古詩，是由一個個字配成的。
一個字，代表著不同的意思。當(dāng)然，你把它放在一句話里，它就會顯示出不同的意思。這也是中國文字的奇妙之一。我們每天都用語言交流。這些語言最初也來自于文字。
一篇作文的好壞，靠你用文字去搭配。從一個自然段，一句話。開始。的每一個文字都很重要。它決定著你這篇作文是否通順。決定著你這篇作文的等級。
別小看一個文字。它可以變成一首奇麗的古詩，一句教你做人道理的名言等等......
你不會寫字將會被社會淘汰?，F(xiàn)代的人們，一定要學(xué)會寫字。好好學(xué)習(xí)。學(xué)多點文字。
寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
為什么說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒呵!西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”，但他們怎么能從26個字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中國的漢字、幾萬個不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想象力!中國的漢字是高強度悟性的結(jié)晶，必能訓(xùn)練出人的悟性。
受委屈的漢字讀后感篇四
如果我問大家，“呆若木雞”是什么意思?你一定會不假思索地回答——形容呆呆的，傻傻的，不知所措的樣子。
可是大家知道嗎?“呆若木雞”不是真呆，它的本義是指：以其呆狀使精神凝聚期內(nèi)，以紋絲不動之功，達到令敵人聞風(fēng)而逃之效。
說起“無奸不商”，我們頭腦中立刻會浮現(xiàn)商人斤斤計較的奸詐之相?？墒悄銈冎绬?無奸不商，其原意寫作“無尖不商”，是指生意場上的習(xí)俗，總要給客人一點兒“添頭”，賣家量米時用紅米戒尺削平，以確保分量充足，待銀貨兩訖之后，商家會另舀點兒米，加在米斗上，使其鼓出一個尖頭，以表示誠意和厚道。
一個“尖”字，一個“奸”字，簡直是好壞兩重天呢!
這些好玩的文字故事出自張之路老師的這本書《被委屈的漢字》。這是一部以文字為主題創(chuàng)作的人文故事集。作者選取一些常見的，卻被誤讀或誤解的文字，加以考證和權(quán)威解讀，把文字的前世與今生故事，娓娓道來，使讀者在輕松有趣的氛圍，了解漢語知識，習(xí)得文化常識，自覺產(chǎn)生對漢字和漢語言文化的熱愛之情。
橫平豎直，方方正正的中國漢字，有著豐富的內(nèi)涵，倘若追根溯源的.話，就會有許多意想不到的收獲。
在引言中，作者這樣說——漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂。
受委屈的漢字讀后感篇五
漢字，是世界上最古老的文字之一，擁有上千年的歷史，它是漢語言的文化基石，它的出現(xiàn)、變化體現(xiàn)了中華民族一脈相承的智慧，更蘊藏著博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化。如果每一個漢字都有自己的生命和靈魂，有悲歡離合和喜怒哀樂，那么它們將會向我們訴說怎樣的故事呢?以此為創(chuàng)作立意，安徽少年兒童出版社攜手兒童文學(xué)作家張之路，將于年1月重磅推出以漢字為主題創(chuàng)作的人文故事集——《被委屈的漢字》。
作品聚焦中國傳統(tǒng)文化，選取了一些容易被現(xiàn)代人誤讀或錯解的字詞，加以準(zhǔn)確、權(quán)威的解釋，以輕松幽默的筆調(diào)解還原漢字世界被忽略的歷史風(fēng)貌，文筆曉暢，博古通今，兼具文學(xué)性、知識性，讓兒童在閱讀輕松幽默的故事中體會中國傳統(tǒng)文化的.博大精深;從日常生活中最常見的謬誤入手，援引權(quán)威資料，讓孩子學(xué)會做一個生活中的有心人，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去解決問題;針對同一問題，常常給出多種思路、多樣答案，有助于培養(yǎng)孩子從不同的角度去看問題的能力，思維也得到了訓(xùn)練;每篇故事前根據(jù)故事內(nèi)容繪制了多格漫畫，讓孩子在讀故事之前先學(xué)會讀圖，在獨立閱讀中領(lǐng)會故事的豐富含義，同時也增加了趣味性。
《被委屈的漢字》這樣一本有關(guān)漢語詞匯知識的趣味讀物，通過講述漢字的前世與今生的故事既能讓小讀者在輕松閱讀的同時理解和把握這些字詞，又能激發(fā)他們熱愛漢語知識、探究中華文化的熱情。
受委屈的漢字讀后感篇六
《被委屈的漢字》是現(xiàn)代作家張之路的著作。本書是以漢字為主題的故事集，也是關(guān)于漢字知識的趣味讀物。作者列舉了一些錯別字、容易被搞混的字，把它編成一個個故事。加以準(zhǔn)確，權(quán)威的解釋。以文學(xué)之筆寫人文故事，以輕松筆調(diào)還原漢字世界被忽略的歷史風(fēng)貌。通過生動的`形象、有序的編排、風(fēng)趣的解讀，串聯(lián)歷史、映照當(dāng)下，講述漢字前世與今生的故事。既能讓讀者在輕松閱讀的同時理解和把握這些字詞，又能激發(fā)他們熱愛漢語知識，探究中華文化的熱情。漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂，那些被委屈的，被誤解的漢字寫成小故事給讀者橫列出來。漢字不但有意義，有用處，還非常有意思。他們成了我心中的財富，在那浩如煙海的漢字中，你便會得到欣喜。學(xué)習(xí)漢字變成了一種享受。
這一本書是在諷刺那些不愛讀書的人，是在諷刺那些對漢字造成傷害的人，是在諷刺那些寫錯別字的人，這些都是對漢字造成委屈的地方。作者也告訴了我們該怎么正確書寫漢字，在告訴我們該怎么遠(yuǎn)離那些錯別字，和生活中的一些典型的錯別字。就像張之路所說，每一個漢字都有自己的生命和靈魂，有悲歡離合和喜怒哀樂，甚至有聰明的和被委屈的。其中必委屈的意思，也就是告訴我們那些不該做的事情。
這些話也讓我想起了曾經(jīng)的我，也是經(jīng)常寫錯別字，不正確書寫漢字?？吹竭@里，我就知道了自己的錯誤，我以后要該怎么做，不該怎么做。正因為像我這樣子，才導(dǎo)致漢字被委屈。如果世界上的所有人都這樣子，那漢字豈不是就已經(jīng)滅絕了嗎?那漢字不就被委屈到了人生的低谷了嗎?就是因為這樣，我們才應(yīng)該保護漢字，正確書寫漢字。
從今以后，我也不能寫錯別字，我要正確書寫漢字。
受委屈的漢字讀后感篇七
暑假我買了一本書，它的名字很奇怪，叫做《被委屈的漢字》。我想：“漢字又沒有感情，怎么會委屈呢？”一回到家，我就迫不及待地讀起來。原來這本書講述了中國漢字的讀音、意思等各種有趣的小故事。作者用生動有趣的語言給予了每個漢字一個獨特的'靈魂，讀了以后我對很多漢字有了更深的理解，既有趣又長知識。
我最喜歡“射與矮的身份之謎”這個故事。故事開始時，作者和他的朋友討論“射”和“矮”是不是被顛倒了?！吧洹弊肿筮吺恰吧怼?，右邊是“寸”，這不就是指人只有一寸高，明顯是“矮”啊。而“矮”字左邊的“矢”是箭的意思，右邊“委”像人的形，意思是人拿著箭，這明顯是“射”呀。我讀到這里，也覺得他們分析的頭頭是道，但是真的是弄錯了嗎？我懷著極大的興趣繼續(xù)往后讀。作者查閱了很多書籍典故，終于得出結(jié)論：這兩個漢字并沒有顛倒?！吧洹笔菑募坠俏穆葑兌鴣淼?，而“矮”字則有兩個說法，一種說法是根據(jù)“短”模仿而來的，另一種說法是根據(jù)“委”的發(fā)音造出來的。我恍然大悟，心中萬分感慨，漢字可真了不起，祖國的文化真是博大精深啊。
我不禁聯(lián)想到自己的名字中間有個“戎”字，同學(xué)們經(jīng)常把它錯寫成：“容、榮、戒……”這些字。其實，“戎”是軍人的意思，組詞有“兵戎相見、棄筆從戎、戎馬一生”等。因為我的爸爸媽媽是軍人，我在部隊大院長大，所以給我起了“戎”這個字，希望我勇敢，長大保家衛(wèi)國。我想：同學(xué)們?nèi)绻浪囊馑?，?yīng)該就不會搞錯了。
漢字可真有趣，我們要“知其然知其所以然”，這樣才能牢固地掌握它們。
受委屈的漢字讀后感篇八
中華文明，淵遠(yuǎn)流長，漢字作為中華文明的一個重要組成部分，經(jīng)過了無數(shù)次演變，從最早的象形字一直發(fā)展到現(xiàn)在的簡體字，已經(jīng)有了幾千個年頭。
在這幾千年里有許多漢字在傳遞的過程中，因為時代的變遷以及等等原因，被人們誤傳，而導(dǎo)致了有許多的.詞句和俗語被人們誤解，以致生活中漢字的曲解也很常見。
生活中，有的商家為了獲取利益，用博人眼球的方法，擅自修改和重新定義詞語的意思，如刻不容緩被改成咳不容緩（止咳藥廣告）；一鳴驚人被改成一明驚人（眼鏡店廣告）；依依不舍被改成衣衣不舍（服裝店廣告）……雖然在作家的筆下也會有像這樣的修改，可在文筆中，這是一種修辭手法，叫飛白（又名非別），飛白有四大類：字形飛白，語音飛白，詞義飛白和邏輯飛白，可廣告上的飛白和哪個都不搭邊呀？如果學(xué)齡前的小孩子看到了多么受影響呀。
我在生活中看到了令人欣慰的場景，有一天我在老鄉(xiāng)雞寫作業(yè)，等我爸的時候，看到了一個媽媽在教小孩寫作業(yè)，那個小朋友看起來只有一到二年級，***媽問：“寶寶，你這題為什么不寫一鳴驚人，而寫一明驚人呢？”“廣告上都是一明驚人啊?！薄皩殞?，廣告上的不一定是對的，那是商家們?yōu)榱瞬┤搜矍蚨龅氖侄?，咱們一起查一下詞典，看看這個詞的到底是一鳴驚人還是一明驚人好不好？”看到這樣暖心的對話，我感到十分欣慰。
文明需要延續(xù)，文化需要傳承，文字需要被記錄，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化、商業(yè)文化的用詞，正在慢慢的侵蝕著我們老祖宗幾千年前留下來的東西，我希望更多的人去尊重文化，去了解文字本身該有的含義，我們的文明必將在現(xiàn)在的世界一家人中綻放出耀眼的光芒。
受委屈的漢字讀后感篇九
“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”的本來寫法是，“嫁乞隨乞，嫁叟隨叟”，意思是指：一個女人即使嫁給乞丐或年老的男人，也要隨其生活一輩子。
三個臭皮匠，頂一個諸葛亮中的“臭皮匠”，是指“丑裨將”，裨將是古代武官的一種官職，相當(dāng)于一個副將。
“舍不得孩子，套不住狼”中的“孩子”是指“鞋子”。原來在四川，湖南，湖北等地，“鞋子”的諧音讀作“孩子”。這句俗語的原意是指要想抓住狼，必須要舍得走遠(yuǎn)路，要多跑，甚至把鞋子磨破了都在所不惜。
“無毒不丈夫”中的“無毒”，其實是指“無度”，是指男子要有氣度和風(fēng)度……。
這些有趣的知識，如果不說，你是否會想到呢?
張之路老師真是一個善于質(zhì)疑和探究的高手。有時候他會對平時的知識存疑，有時候會在與別人的交流中存疑，有了自己的質(zhì)疑之后，他會通過科學(xué)探究的方式追根溯源，最終引經(jīng)據(jù)典，得出這些結(jié)論。
這種對知識存疑并探究的精神，的確值得我們深思，如果我們平時也能對身邊的一切事物保持敏銳的感知，不僅僅停留在觀察冰山上的一角，而是努力去探尋冰山下的寶藏，相信我們也會有不一樣的發(fā)現(xiàn)吧。
二、有趣的文字游戲。
崇文門的傳說，雖然一再強調(diào)是“傳說”，但民間文學(xué)的可貴之處，不就是其內(nèi)容中豐富的民俗和文化嗎?無論是“友”“有”還是“酉”，居然都能預(yù)示出大明毀滅的前途，這是古人的智慧，也是民間拆字、猜字的一種民俗游戲。
古代勞動人民，業(yè)余生活單調(diào)，不就是用這些有趣的方式來豐富生活嗎?所以“射”與“矮”的故事，才會如此有趣，“蟲二”的碑文，才會成為流傳至今的佳話。
古代的勞動人民，他們敬畏天地與生靈，他們用樸素的價值觀解釋世間的一切神奇與美好，他們的想象力可以在自由的天地任意馳騁。
張之路老師特別注重對孩子們想象力的激發(fā)與培養(yǎng)，無論是他的科幻電影還是科幻小說，都在試圖借助故事，開闊青少年的思想，啟發(fā)他們學(xué)會展開想象的翅膀。
希望讀到這本書的青少年朋友，在尚未形成“思維定式”的固化之前，多一些天馬行空的自由馳騁吧!
受委屈的漢字讀后感篇十
最近我讀了一本書叫《被委屈的漢字》。這是一位大名鼎鼎的作家——張之路先生寫的'。到底有多少被委屈的漢字呢？讓我來為你揭曉。
首先是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，大概所有人小時候都聽過這句話。但我看完這本書后，我開始思考起來：三個臭皮匠的手藝再差，做的鞋也比諸葛亮好吧？而且三個臭皮匠，他們連打仗都可能沒見過，怎么可能比得過諸葛亮呢？后來查了一下百度和書，我明白了，之所以“皮匠”這一說法，其實是因為字音誤讀了。這個詞應(yīng)該是“裨將”，被誤寫成了“皮匠”。在古代，裨將是指軍隊中分管的軍官。唉，裨將怎么也沒想到，自己好不容易和諸葛亮變成了諺語，結(jié)果被皮匠占了便宜。
還有一個是“舍不得孩子，套不住狼”。我覺得很奇怪，一位家長怎么會為了抓一只狼而犧牲自己的孩子呢？后來看了書，我才知道有些地方方言，把“鞋子”讀成了“孩子”，便流傳了下來。那你知道為什么會從“鞋子”變成“孩子”嗎？那是因為在古代漢語中，“鞋子”不讀“xie子”，而讀“hai子”。后來，“hai”音分化，一部分仍讀“hai”，一部分則讀“xie”?！靶弊旨磳儆诤笠环N情況。但是在我國四川、湖南、湖北、廣東等地的一些方言中，仍讀“haizi”。時間一長，“舍不得鞋子，套不住狼”就變成“舍不得孩子，套不住狼”了。
讀完這本書，讓我明白了，做事一定要注意細(xì)節(jié)。這本書十分的好看，希望你也可以看看。
受委屈的漢字讀后感篇十一
今天我問了媽媽一個問題：“呆若木雞”是什么意思？你一定也會和我媽媽一樣不假思索地回答——呆呆的，傻傻的，一動不動了，不知干什么了。嘻嘻！我也是這么認(rèn)為的。
張之路老師的這本《被委屈的`漢字》還有許許多多好玩的故事呢？這些故事都是以文字為主題創(chuàng)作的，看完才發(fā)現(xiàn)都是我們常見的被誤讀或誤解的文字，讓我很輕松又有趣的了解漢語知識。
“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”中的“皮匠”原來是“裨將”。意思是：三個小軍官的智慧集中起來頂?shù)倪^元帥的智慧。
古代的文人沒有電視和手機看，于是就經(jīng)常拿文字邊游戲，所以有了“射”與“矮”的故事，“蟲兒”的碑文才會流傳至今。他們的想象力太豐富了！
“女子無才便是德”其實也是勸女子要以德行為主，而不是不讓女子有才干，女子可以有才，但不顯露才能便是最大的德行。
我發(fā)現(xiàn)這些漢字不但有意義，有用處，還非常有意思！如果有時間，你用心的看完這本書，你就會得到很多關(guān)于漢字方面的知識。
受委屈的漢字讀后感篇十二
當(dāng)我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
受委屈的漢字讀后感篇十三
不如這個炎熱的夏天，心情亦是煩躁。躺在床上，透過窗戶，外面的世界，一切是那么的簡單，像剛落地的娃娃，如此純真。手上拿著最近買的書——《漢字奇兵》，書中字里行間流露的只剩下適復(fù)雜。
張之路的《漢字奇兵》承載著一個空曠的舊圖書館，神秘的女孩以及未完場的對話……這些常常出現(xiàn)在一個大學(xué)畢業(yè)生桑南的夢境里。為了解開這些謎團，他來到了“干零圖書館”工作。半夜時分，他變成了一個寸大的人兒，進入了文字的世界。在神秘的文字世界，萬字都有感情，有愛有恨。然而，異常突如其來的戰(zhàn)爭打破了寧靜，而桑南加入了這場戰(zhàn)爭，尋找遠(yuǎn)方的答案。
我捧著書，細(xì)細(xì)揣摩書中的最深，心里亦是那樣的寧靜。
記憶里，我對于文字的概念就是“用”，或者有心是用文字稀稀落落在本子上把屬于我的歲月記錄在其中。從未去品嘗位子世界的奇妙，而書中的這一場戰(zhàn)爭，掀起了我心中對文字的一陣陣漣漪。
我一時興起，拿起筆想寫幾個字，感受著筆劃過紙面輕輕摩槎。想到外面艷陽高照，在紙上寫下“太陽”二字，一下子讓我感觸到一股親和力，聯(lián)想到了“后羿射日”這個故事，勾起許多腦海中被深埋的記憶。
再寫下一個“人”字，我不禁肅然起敬，把它與“天”“地”的創(chuàng)造感嘆不已。這些以橫豎撇捺構(gòu)造的肢體，與我們的生活如此的貼近，這些都是我以前從未有過的感受。
此時此刻，我在賣魚按自己一技之長都沒有。因為我只能用文字來表達我心中的感受，不能像畫家，用顏色秒回文字的世界：不能像歌唱家，用歌聲表達出文字的奇妙。我只能用雙手在年鬧上，把感受打出來，讓大家在平凡的紙面上感受我對文字的感受。
接著往后看，翻動著頁碼，我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時代。我依稀記得，在學(xué)校上第一節(jié)書法課的時候。老師在電腦上給我們展現(xiàn)了他的作品《》，老師告訴我們。他這一幅作品中的“之”字每一個的寫法都不一樣。我想，漢字在書法家的筆下更多的是變化，或是挺拔如峰，或是浩瀚如海，或是秀麗如娟，在中華的歷史長河中。一直是最閃耀的瑰寶！
也許我什么都不懂，但是我還是愿意闖入文字世界，帶著這可因《漢字奇兵》而熾熱的心去體驗一番。
用文字構(gòu)造的暑假，也許是心底的寧靜。
受委屈的漢字讀后感篇十四
本周，我與孩子一起閱讀了中國文學(xué)家張之路寫的一本書《漢字奇兵》。這是一本非常神奇的書，因此讓我和孩子都非常喜歡。
一開始我還不知道這本書，但通過孩子對我說：“媽媽，今天丁老師發(fā)了一本書，叫漢字奇兵，這本書太有趣了！”突然聽了她這么一番話，我的興趣發(fā)生了變化，于是立刻拿起書與孩子一起來閱讀。原來這本書主要講了一位叫桑南的大學(xué)生來到了漢字國的有趣故事，這里面還講了許多甲骨文的來源和漢字的主要來源。
一天，我索性地問了孩子一個問題：“你喜歡里面的哪一個人物呢？”她便就像餓了就吃東西；渴了就喝水一樣迅速地告訴我：“我喜歡漢字里面的‘雯’?！蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁聪矚g呢？”她又開朗地說：“因為雯博學(xué)多才，知道的知識很多，還有她的外貌以及性格特點非常好，所以我非常喜歡她?！?/p>
我對孩子的回答非常滿意，因為我喜歡的就是這個人物的性格和特點。在書中曾提到過雯的博學(xué)多才，所以這一點值得我和孩子共同去學(xué)習(xí)，在生活中處處用得到知識，如果現(xiàn)在不學(xué)，到了社會上，將只會是被淘汰。在這本書中，我求到了真知、真理，領(lǐng)悟到了人生，再說小一點就是一本書。
書就是文學(xué)的寶庫，我們要將寶庫中提取的知識灌入無知大腦后，才能讓我們學(xué)會如何做人做事，我很喜愛這本書，我也希望有很多人去閱讀這本書，學(xué)習(xí)這本書。
受委屈的漢字讀后感篇十五
《被委屈的漢字》是著名兒童文學(xué)作家張之路的最新作品，是一本以漢字為主題創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化讀物，一共講述了18個趣味故事。其中，我最喜歡的是故事四。
古時候，一個小媳婦的丈夫出遠(yuǎn)門很久卻沒有任何消息，這個小媳婦就去算命先生那里測字，先測了一個“佳”字。算命先生認(rèn)為這個字不太妙，因為“佳”字的右半邊是兩個“土”，可能小媳婦的丈夫已經(jīng)死了。小媳婦哭著找到方關(guān)成。審時度勢、心靈嘴巧的方關(guān)成了解了情況以后，告訴她，“佳”字的“單人旁”是站著的一個人，“圭”是兩個土，也就是山清水秀的意思，說明這個字寓意很好，讓小媳婦盡管放心。
這個故事說明漢字的.意義非凡，把一個字拆開或重新組合，就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個關(guān)于漢字的有趣故事。清朝乾隆年間，有一年夏天天氣特別熱，大學(xué)士紀(jì)曉嵐在南書房工作，覺得悶熱無比，便脫去上衣，光著膀子整理書籍?？墒沁@時，乾隆皇帝突然來巡視。紀(jì)曉嵐因為找不到衣服，就躲到桌子下面，等了半天，也不知乾隆皇帝有沒有離開，便小聲地嘀咕：“怎么這個老頭子還不走？”恰巧這句話，被乾隆聽到了，于是就把紀(jì)曉嵐從桌子下面揪出來，讓他說個明白。要知道，在古代，稱呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀(jì)曉嵐不愧是大學(xué)士，他稍微沉思片刻，便自信地解釋說：“萬壽無疆，為老；頂天立地，為頭；經(jīng)腹?jié)M綸，為子。所以才說您是老頭子?！鼻÷犃?，也不得不佩服紀(jì)曉嵐的才學(xué)，只好哈哈一笑，不再責(zé)罰紀(jì)曉嵐。
通過這兩則故事我明白了一個道理，同樣的字和詞，就看你怎么分析它，怎么解釋它。博大精深的漢字，值得我們好好學(xué)習(xí)，長大以后去研究它。
受委屈的漢字讀后感篇十六
讀了《漢字王國》一書后，使我更加深入地了解到了漢字，并且也對漢字有了新一步的認(rèn)識，它們不再是作業(yè)上那些零七八碎、毫無生機的漢字，它們是附有有生機的，附有不同魅力的漢字。
這本書的作者——林西莉，他并不是一個中國人，她來自瑞典。身為一個外國人，竟然能那么了解中國，并且能繪制一本關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書，這并非每個人中國人都能做到。一個小小的漢字，蘊含著極大的秘密。一個圓，一個點，生動地刻畫了太陽的樣子，從而漸漸地演變成“日”字。一個“美”字說明了一只羊又大又肥，我們可以想成一只羊只要肥大，不管是外觀還是味道，看起來，吃起來都很美。
從甲骨文、金文、小篆、隸書到正式的楷書，每一個漢字都經(jīng)過了幾千年的演變過程，從以前的象形文字變成了現(xiàn)在世界上最美麗的文字。它們從只有一只頭的牛，變成了如今的“?！?；從一整只狗的身體變成了和“狗”字沒有絲毫相似之處的“犬”字；連一個個標(biāo)點符號也是中國人的驕傲。
讓我們吸取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，豐富專業(yè)的知識，去更加了解中國漢字文化的美2，去感受中國漢字的精髓。
受委屈的漢字讀后感篇十七
最近教師讓我們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓我們對我國漢字的話有了愈加深化的了解。
這本書里給我們講了約有200個漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在我們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆?？瑫鹊纫恍?。我們還能夠把漢字說成我國的第五大創(chuàng)造。乃至比我們往?？谥姓f的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒有了漢字，我國就不會有光輝的我國古代文明。本書共有八章，每章都有許多漢字。每個字作者都寫得形象生動。給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長時間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報道被稱為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語故事，每個字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個演化進程都展現(xiàn)了他們的.前生當(dāng)代。漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。漢字在古代是沒有人會用的。由于我們教師說古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是我們教師。還說了是一個叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃?？那個字怎么樣？那時分人們或許快樂壞了。
這就是漢字，外國人覺得最難學(xué)的一種文明。
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