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讀海洋生物有感高一篇一
從前看閱兵式，看著軍人們踢著整齊的正步，我總是格外羨慕，而我也幻想著有一天能夠像軍人一樣展現自己的風采，今天上午，我如愿以償了。
“稍息，立正！”黑瘦的教官將手背在身后，他掃了我們一眼，“今天，我們要學習正步！”聽到這句話，我精神一振，腦海中又仿佛出現了軍人們英姿颯爽地踢著正步的樣子，不由地將腰桿又挺直了幾分。
“首先，先把你們的右腿抬起，盡量抬高，懂嗎？”教官大聲地命令道：“懂！”我們不敢懈怠，連忙回應道，同時將右腿抬起，之后，就陷入了將近兩分鐘的靜止狀態(tài)，在這兩分鐘的時間內，我的右腿感受到了難以名狀的酸痛，但看到了教官那“陰沉”的眼神，我也只好咬牙堅持，終于熬到了那道久違的命令——“放下！”我的右腳一接觸到地面，緊繃的身體就立馬放松下來，而我也第一次感受到了大地的親切。經過短暫的十幾秒休息時間，我們換了左腿繼續(xù)練習，之后，便是不斷地重復，練習，重復，練習。腿部練習之后還有手部練習，以及最后的正步練習，一步又一步，難度逐漸攀升。我們雖然越來越累，但我們的斗志卻越來越高昂，軍訓不過是高中生活的預演，如果連這點小苦都吃不得，何談以后的高中三年呢？到了最后，我們已忽略了時間，只是不停地前進，踢踏，轉身，一遍又一遍，直到吃飯的時間到來，我們才停止了訓練。
讀海洋生物有感高一篇二
絢麗的圣誕樹頂上赫然架著一個個閃閃發(fā)光的星星，圍繞著一圈圈七彩的小鈴鐺和發(fā)光的彩燈，樹下擺放著琳瑯滿目的禮物盒。
墻上掛著精致的圣誕長青環(huán)，餐桌上的整整齊齊的`蠟燭溫暖而溫馨，火雞光看著就讓人垂涎欲滴，小屋里還回蕩著一陣一陣的歡笑聲和歌聲，在這溫暖而舒適的小屋里，充滿著喜慶的氣氛。喧鬧的大街，車水馬龍的街道，到處人山人海，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜悅。說不定圣誕老人正在某一個角落，悄悄地窺探著。等孩子們睡熟睡時，乘著雪橇，迎著飄雪，帶著他的好朋友——馴鹿從天而降，躡手躡腳的把孩子們心愛的禮物裝進襪子里。這就是我心中的圣誕節(jié)。
如果圣誕老人送給我禮物，我希望他送給世界上的每個人一份愛心，關愛世界上的小動物們，珍惜世界上的每一條小生命。而不是用籠子去束縛它，它本應屬于多姿多彩的大自然，我們應該讓它自由自在地生活。
如果圣誕老人送給我禮物，我希望他送給世界上的每一個人一份善心，善待殘疾人，不應該對他投向厭惡的目光。他們的世界，是缺了一角的，但是，我們可以獻上自己的一份愛心，用愛為他織上空缺的一角，讓他們不再孤單、寒冷。圣誕節(jié)到了，marrychristmas！讓我們一起度過這繽紛的節(jié)日吧！
我在整理的柜子時，發(fā)現一盒已經布滿灰塵的盒子，打開一看：“哇！好漂亮的咖啡杯喔！”它的湯匙是金色的，杯子上有一些不同的花，例如：太陽花、百合花、牽?；ā屑氁豢?，上面還有幾顆好吃的藍莓呢！散發(fā)著一種春天的氣息；往下看，盤子上有著跟杯子一樣的花；湯匙敲一下，就發(fā)出輕脆的聲響，用這種完美搭配的組合，泡起來的茶，感覺特別的香呢！
這組茶杯是在我小學二年級時得到的，當時圣誕節(jié)，同學們各個都有禮物，我很羨慕，直到圣誕節(jié)前一晚，我忍不住告訴爸爸，也希望爸爸能送我禮物，但爸爸不理我，我很生氣又傷心，到了晚上，我也忘了這件事了。隔天起來，發(fā)現床頭上有一盒漂亮又精致的盒子，上面有一張紙條，寫著：“給我們的乖女兒，祝你圣誕節(jié)快樂，爸爸、媽媽留?！笨粗粗蹨I不知不覺的流了下來，原來爸媽也是愛我的，我用期待的心打開盒子，這真是一份值得好好珍惜的禮物，這么好的禮物，到現在，我還舍不得用呢！
收到這么棒的禮物，我要謝謝爸爸，因為它讓我收到一份令人驚喜的禮物，也讓我過了一個難忘的圣誕節(jié)，留下美好的回憶。
習作開頭用豪放活潑的語言引入激動人心的場景，吸引了讀者，以總結圣誕老人送禮物結尾，既與開頭呼應也使主題得到升華。文章的重點部分注重細節(jié)描寫突出圣誕節(jié)歡樂激動的場面。
讀海洋生物有感高一篇三
十人一間的宿舍，顯得有些擁擠，床間走廊最多并排兩人。雖說沒有家里環(huán)境安逸，卻能夠鍛煉我們的自立和合作能力。我們輪流洗漱，各項生活常規(guī)有條不紊地進行。當地上有明顯垃圾時，我們也會很自覺地將其拎起扔入垃圾桶中。值日的同學如沒時間打掃，其他同學也會主動幫忙，努力讓我們的宿舍變得干凈、整潔。相比之下，疊被子是最辛苦的事兒了。要把邊邊角角都給整平了，還要弄出豆腐塊一樣的棱角，疊好后看著自己的被子總會有種自豪感，只要花了心思在上面，沒有什么是做不好的，在苦中樂，在酸中甜。
周子研高一(1)班。
炙熱的陽光照在身上，在教官的指揮下忍著累操練，讓暑假沒有鍛煉的同學們感到了不適，隨行的校醫(yī)對他們進行診斷照顧。溫柔的笑臉，釋懷了同學們的緊張情緒。她耐心地一個一個幫助同學，不停地在為排隊的同學準備藥和溫水。遞給同學之前，她都會先自己感受下水溫，擔心會燙到我們?？吹诫y受和受傷的同學，她不禁露出擔憂的神情，還不停地安慰他們，像媽媽一樣溫柔。她無微不至地關心我們，讓我們在高強度的訓練中，感受到身后有力量在支持著我們，給予我們溫暖。
讀海洋生物有感高一篇四
今天下了小雨，軍訓推遲，大家都坐在教室里說這個說那個。從7：00―8：00正好是一個小時，使空閑時間，在幕布上放著一個個無聊的軍事片，這種東西我想來是不太感興趣。今天起得真早，6：20！對于我這種懶人來說已經很早了。所以一到學校，看不再出勤，我就開始扒在桌子上睡覺。過了一會兒，沉寂的氛圍被打破，突然要開班會，內容也只是講一些日常工作，臺上女老師讀的津津有味，臺下同學也玩的津津有味。后來居然來了個貌似領導的人，來批評我們亂說話，這種事我早已習以為常，從小學到現在我已聽過不知多少次這類批評。為了避免再次批評，老師只得無聊的讀著學生手冊。講到中學生守則第18條時，我突然有了不少懷念。記得大概一年前，在初中班主任的催促聲中，那些犯錯誤的'只能百十來遍的抄第18條，不知有多少同學都背過了這一天呢。
下午的生活相對上午就有趣多了。由于仍然下雨，下午的軍訓也只能停止，本又要在教室里看無聊的片子?？删驮谶@時，班主任突然離開，教育片結束，沒想到一個膽大的居然自己換了另一部大片《史前一萬年》。更沒想到，今天下午居然是以這種方式結束的。
正因為這場雨，我們體味了別樣的軍訓，雖然上午有些無聊，可下午是如此驚心動魄；正因為這場雨，我們頭一次以這種方式來開始軍訓；正因為這場雨，我們也體味了別樣的校園風情；正因為這場雨，讓我記下了如此詳細的一天。我感謝這場雨。文章來源：
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讀海洋生物有感高一篇五
朱光潛先生的《談美》寫于1932年4月的倫敦。從十五個方面來論述，有：一、我們對于一棵古松的三種態(tài)度——實用的、科學的、美感的。二、“當局者迷，旁觀者清”——藝術和實際人生的距離。三、“子非魚，安知魚之樂?”——宇宙的人情化。四、希臘女神的雕像和血色鮮麗的英國姑娘——美感與快感。五、“記得綠羅裙，處處憐芳草”——美感與聯想。六、“靈魂在杰作中的冒險”——考證、批評與欣賞。七、“情人眼底出西施”——美與自然八、“依樣畫葫蘆”——寫實主義和理想主義的錯誤。九、“大人者不失其赤子之心”——藝術與游戲。十、空中樓閣——創(chuàng)造的想象。十一、“超以象外，得其環(huán)中”——創(chuàng)造與情感。十二、“從心所欲，不逾矩”——創(chuàng)造與格律。十三、“不似則失其所以為詩，似則失其所以為我”——創(chuàng)造與模仿。十四、“讀書破萬卷，下筆如有神”——天才與靈感。十五、“慢慢走，欣賞啊!”——人生的藝術化。
在《談美》中，朱光潛先生將一件事物從多方面進行了論證。
在“一、我們對于一棵古松的三種態(tài)度——實用的、科學的、美感的。”中，對于一棵古松，木材商是用商業(yè)的心態(tài)去看，科學家是用研究的心態(tài)去看，而畫家則是用欣賞的心態(tài)去看。古松在不同人眼里映襯了三種效果。從經濟、科學、美感的角度看，就會有不同的感受。美的東西需要人們用審美的眼光和欣賞的心態(tài)去看去想，如只講實用，那么美是最不實用的經驗。但如果說人類歷史生生不息，而真正能觸動你我心靈深處的唯有那些給予美好情感的藝術作品，無處不在深邃的夜空中如同指路的星星閃著光，指引人們的靈魂、凈化人們的思想。
在“二、‘當局者迷，旁觀者清’——藝術和實際人生的距離?！敝?，藝術是主觀的情趣、感覺，而又有些客觀的控制和設計在其中，太過接近真實容易使人產生功利心，太過主觀也不容易讓人理解，畢竟藝術是給人們欣賞的。所以“當局者迷，旁觀者清”是從局中和局外人物的角度進行的闡述。
在“十五、‘慢慢走，欣賞啊!’——人生的藝術化”結束的段落中，不需多言，讀完此書，更見朱先生對美、對藝術理解的功力。努力向前也不要忘了駐足停下來，看看眼前的風景，品味一下生活。
從朱光潛先生的《談美》中，我們可以學到看待一件事物要從多方面多角度地看，并且不同的人看待事物的方式和內容也是不同的?？戳恕墩劽馈?，我想，這對我們的生活也有很大的幫助。
讀后感700字。
讀海洋生物有感高一篇六
謹以此文獻給天下間所有的母親。
——前記。
又是一年的母親節(jié)，對于我而言這似乎并不是什么重要的節(jié)日，可對于母親我想是很重要的吧！她養(yǎng)了我整整15年，我不知道她。到底是為了什么......
初春，那一抹陽光。
剛剛出生的我是以一陣哭聲降臨的，嘹亮的，清脆的，對于母親而言是悅耳的，她很平庸，甚至帶著一點卑微，但在這時她又變的偉大起來，因為她成為了一個母親。剛剛出生的我脆弱不堪，她就那樣堅強的保護著我。再大一點，我咿呀學語，他是一位并不出色的老師，但是她的耐心包圍著我，慢慢的我又長大了些，需要學會寫字，她又一次的溫柔對待著我，手把手的，一筆一劃的寫啊寫，我想小時候的我對她而言是最大溫暖與支撐。
晚秋，那一陣淡涼。
你不會怪我么？我有時候會這樣想，長大了的十幾歲的我，變得性情乖張。我不再像小時候那樣聽話，我會給你惹禍，可即使這樣你卻還是一如既往的溫柔地對待我。小學我跟別人打架，你低聲下氣的求對方的家長，因為如果事情鬧大我就在也沒有前程，看著你的'臉，看著你那張從來不會求人的堅強的臉，我的心被人狠狠地抽了一巴掌。突然想起我已經很久沒有好好看過你，你的頭發(fā)白了不少，皮膚黑了很多，連腰都不似從前挺拔。我好像是你這輩子最大的負擔。
深冬，那一撇陽光。
知道今天我才想明白，一切都是因為我是你的女兒！我們之間血濃于水，假如你消失在這世界上，唯一能證明你存在過的只有我！因為我是你身上掉下的一塊肉??！
媽媽，今天是母親節(jié)，我祝你節(jié)日快樂！
媽媽，我向你發(fā)誓我會是你后半生的依靠！
媽媽，感謝你對我這么多年的照顧！
感謝你在16年間愛護著這樣的我，愛，從未間斷......
——后記。
遼寧沈陽皇姑區(qū)沈陽師范大學附屬學校高一：張曉玉。
讀海洋生物有感高一篇七
今天是軍訓的第三天，涼風習習，十分舒適，教官們便決定今天下午帶我們去爬山。無名山上長滿了綠樹，棵棵都枝繁葉茂，大家都懷著愉悅且激動的心情向無名山走去。爬山的大部隊前是我們的“尖刀隊”，由一班、二班的十個同學組成，比賽誰能先爬上山頂摘下旗幟。
號聲一響，“尖刀隊”便沖向山去，不見了蹤影。大部隊順著階梯一級一級向上爬，大家呼吸著新鮮的空氣，清脆的笑聲、動聽的歌聲回蕩在山中。漸漸地，大家有些體力不支了，汗大滴地流下，腿也變得酸疼。一些同學跟不上大部隊落了隊，前面立即有同學返回攙扶幫忙。在大家的共同努力下，我們終于登上了山頂，一覽了軍訓基地的全貌。
當得知是我們班的同學拿下旗幟時，全班都沸騰了，大家歡呼著，跳躍著，深深地為他們感到自豪！上山容易下山難。下山的路十分崎嶇，人群中不斷有提醒“這兒小心，有石頭”的'聲音，大家心中都十分溫暖。這次爬山，鍛煉了身體還增加了大家的團結精神！
讀海洋生物有感高一篇八
星期天，無聊的我翻了翻《笑話選》，忽然，一則笑話引起了我的注意。說的是：媽媽平時總愛吃爛香蕉、爛蘋果，讓孩子吃好的。一次，媽媽生病了，孩子特意挑出爛香蕉對媽媽說：“媽媽,這是你最喜歡吃的水果?！边@則笑話,不僅沒讓我發(fā)笑,還讓我掉了幾滴眼淚。是呀,許多家庭都發(fā)生過這樣的事情。我媽媽的“愛好”不是香蕉,而是魚。
過了些日子，家里又做起了紅燒魚，這次，我搶先把魚頭放到自己的碗里，想嘗一嘗魚頭的美味，可吃了半天，全是骨頭，沒啥滋味。我不解地問媽媽：“媽媽，你怎么喜歡吃魚頭呀!”媽媽先是一愣，然后笑著說：“媽媽不喜歡吃魚肉，只愛啃魚頭，你快吃吧，不然魚娃娃可涼了?！眿寢層终諛咏o我挑魚刺，我也和過去一樣大口大口地吃著香噴噴的魚肉，心想：媽媽可真傻，居然喜歡吃魚頭!
隨著時間的流逝，我漸漸長大了，慢慢懂得媽媽對我的愛，知道媽媽其實并不像她說的那樣喜歡吃魚頭，她只是把最好的東西留給了我。
今天我家又做了一道紅燒魚?，F在，我不再像以前一樣，把最好的留給我自己，輪到我把最好的留給媽媽。媽媽欣慰地笑了，我也靦腆地笑了，一家人沉浸在歡樂中......
讀海洋生物有感高一篇九
金子要經過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰(zhàn)!
初一時，我們已經試過軍訓了，但經過這次初三的軍訓，我覺得初一的軍訓好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經得起風雨的考驗。而這一次的軍訓，才算得上是我們的試金石。
讀海洋生物有感高一篇十
讀朱光潛《談美》有感：慢慢走，欣賞?。?/p>
慢慢走，欣賞??！
鄒曉喻。
很久之前我就對朱先生的這本《談美》有所耳聞，因為種種緣故，一直無緣拜讀。直至近來，耐不住友人的強烈推薦，將早以束之高閣的此書翻找出來，拂去封皮上的塵埃，細細品讀。讀罷，帶給我深深的震撼和回味悠長的思索。
談美，究竟何為美？美是一種主觀意向，是一種以“無所為而為”的精神來進行欣賞。正如朱先生在文中所講的，談美的主要目的在于研究如何“免俗”.
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。作為在凡塵俗世中沉浮的我們，沒有多少人能夠真真正正地做到“免俗”,但我們卻能通過自己的努力，在研究美，追求美的過程中，領略到些許“免俗”的樂趣。
這也正是我一直苦苦所追求的：在玩味一首詩、一幅畫，或是一片自然風景時能夠領略到一種樂趣，知曉什么樣的經驗才是美的，然后再把美的態(tài)度推到人生世相，把人生活成自己想要的樣子，讓人生美感化、藝術化。
藝術都是情感的流露。美，是經過人情化的，個人的情趣不同，所以個人所得于松、山、水的也不一致。美景于心，是經過藝術化的自然，得益于一雙發(fā)現美的眼睛。
藝術作品中的情感和載體相互融合，產生一個完整的境界。美，就在這情感的綜合中迸發(fā)出來。超以象外，得其環(huán)中。藝術家們透過他的所看，將他的所想轉化成意象，融合于他的作品之中。
觀賞者則通過藝術家的作品，透過其物象，將其感受的意象翻譯出來，從而感受到藝術家通過他的作品想要傳達的感情，再結合觀賞者自身的情感與經歷，進而引發(fā)出強烈的共鳴，達到一種與藝術創(chuàng)造者在精神上相互交流的境界。
藝術家所要傳達的融入作品中的情感就是作品的神韻風骨。這也是一個藝術作品的靈魂。
文以文而工，不以文而妙。工在格律而妙在風骨神韻?？追蜃幼缘佬摒B(yǎng)經驗有云，七十而從心所欲，不逾矩。這是道德家的極境，也是藝術家的極境。
“從心所欲”者往往“逾矩”;“不逾矩”者往往又不能“從心所欲”.藝術家都要能打破這個矛盾，遵循藝術的形式而能脫化藝術的形式，行云流水，自成一派，猶如戴著鐐銬跳舞，卻依然能使觀賞者感受到舞的靈動和灑脫。
人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)。王國維在《人間詞話》里所講的，古今成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界之第一境，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”,說的就是這個道理。
我們每天在俗世中生活，目之所見，迷于五光十色；耳之所聞，亂乎五音六律。我們的追求，我們的想法都被世間的繁雜，世間的奢華，世間的迷亂所誘惑。
有出世精神的人會把遮蔽在自己眼前的這些俗世的誘惑都超越過去，抱著這種“出世”的.精神，才能看到更高遠的理想，才能夠“望盡天涯路”.這種出世的，“無所為而為”的精神，使他們把所作的學問和事業(yè)當成一件藝術品來看待，只求滿足于理想和情趣，不斤斤計較于利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出自于宏遠的眼界和豁達的胸襟。
人生本來就是一種較廣義的藝術，離開人生便無所謂藝術，離開藝術便無所謂人生。
完美的生活，大到進退取與，小到聲音笑貌，都是美好人格的體現，如水行山谷之中，行于其所不得不行，止于其不得不止般的恰到好處，完整、自然而又和諧。
人生之路，猶如靈魂在一段段藝術作品中冒險的旅途。你讀過的每一本書，走過的每一里路，經歷過的每一件事都會在你的身上形成印記，在你的舉手投足之間不經意的流露出來，默默地展現出你人生中的每一段冒險。
人生之路亦是尋美之路，慢慢走，欣賞??！
（長度團支部鄒曉喻）。
讀海洋生物有感高一篇十一
《海洋》觀后感]海是人類生命的搖籃，見過海洋的人都會被海的美所折服。無論是風平浪靜時，海的柔情，抑或是驚濤駭浪時，海的激昂。甚至在夜晚，黑暗也無法掩蓋海洋的美麗，而更顯出一番深邃的意境。每一種姿態(tài)的美都如此震撼，文字是難以言盡的。除非親眼所見，否則難以想象。
其實海洋的美麗遠不止于此，人們很難全方位觀賞到海洋之美。而在《海洋》播放的一百分鐘里，我卻被輕而易舉地帶進了海洋的世界，海的唯美、海的靈動、海的柔軟、海的深沉。各種姿態(tài)，穿過屏幕，透過眼球，傳達至我的腦海，竟遲遲難以忘懷。然而《海洋》帶給我的，除了超美的視覺震撼，更多的則是對人類殘忍行為深深的反思。
海龜而出手相助，最后導致一大群小海龜接收到錯誤的信息而慘遭鷹群吞食。動物們有自己的生存方式，人類若任性伸出援助之手，終將違背初衷。即便如此，好心做錯事猶可饒恕，而有些人類卻一而再，再而三地對海洋生物痛下殺手。
在《海洋》的后半部分中，導演鏡頭一轉，唯美和諧的海洋生態(tài)不復存在。隨著人類的入侵，海洋垃圾一再的驅趕著海水中的居民。不僅如此，圍獵、殺戮、剖尸、解體??似乎要等那深藍的海水被染得鮮紅，人類才能停下那充滿血腥的雙手。這將是怎樣一種悲哀？導演在影片前段部分締造的如夢如幻的奇妙世界，在人類狠心地將獵捕的鯊魚去鰭切尾，然后扔回海底茍延殘喘的.那一瞬間，支離破碎了。那也是一個完整的生命啊，人類怎能對它如此殘忍！在這強烈的對比下，導演喚醒了人類心底的良知，是的，這讓我們刻骨銘心。除了心靈的震撼之外，我想更多的，應該是反思。
失去的生物多樣性的一個縮影而已。
雅克·貝漢說：“我拍攝的這些自然紀錄片，本質上和政治片其實沒什么不同，它沒有說教，也沒有對白，只是通過展現自然之美，讓觀眾自己感受到教育?！碑斎?，我們不用僅靠幾部紀錄片就來完成教育，就像人不能靠不吃飯、不生產來保持低碳一樣。同樣也不能讓那些殺害海洋生命的人消失，人類能做的，只是用這些震撼人心的畫面來教育他們，感化他們。
地殘忍。人類應該反思的，就是不讓這樣的殺戮悲劇繼續(xù)在海洋中上演，這應該也是拍攝者和觀影者共同的心愿吧。是的，地球不僅僅屬于人類，那是所有生物共存的地方。
讀海洋生物有感高一篇十二
8月25日，天氣燥熱，火辣辣的太陽，烤的人頭皮發(fā)麻。萬里無云。在這樣的天氣里，我開始了自己人生中第一次軍訓。
軍訓第一天，在烈日下站軍姿。
剛開始時，我異常的緊張，因為從未站過軍姿，也從未，頂著驕陽，在這似火的地上走過的我，為了集體，為了自己，現在必須站在這里。我從未想過自己有朝一日會站在這里，和將要朝夕相處三年的同學一起軍訓，站在這里，我十分緊張。汗如雨下，滴在背上，滴在地上，也滴在我們的心上，周圍十分安靜，仿佛能聽見汗滴下來的節(jié)拍。天氣燥熱，仿佛要把身上的水分烘干。
過了一會兒，一陣微風拂過，身上頓時清涼了許多。但這一切沒有維持太久，風一停，火一般的大地又開始烤著我們的雙腳，燦爛的太陽在背后照著我們，有很長一段時間，腦子里一片空白，頭昏腦脹，但我知道熬過這會兒就好了，因為世界上很多事情都是這樣，苦盡甘來，堅持就一定會有結果。
終于，結束了20分鐘的軍姿訓練，我的腿就像灌了鉛一樣，沉重無比。
那一天，我學會了堅持。
軍訓第二天，在暴雨中列隊。
天氣悶熱，太陽被烏云遮的嚴嚴實實，整個世界都是灰色的。
我們肩并肩站在一起，汗如雨下，那是我們的選擇;胸有成竹，那是我們的步伐;團結一致，那是我們的姿態(tài)。
豆大的雨點滴了下來，滴在我們頭上，被砸的生疼，但我們不能反抗，不能放棄，不能屈服!我們手挽手，一起正步走，不顧一切，永不放棄。
雨下的越來越大，頭發(fā)濕了，衣服濕了，褲子濕了，唯一還熱血鑄就的，就是我們的心。
“向右——轉!”“向后——轉!”一聲聲口令令我們難忘，令我們熱血沸騰!我們沒有抱怨天地，沒有抱怨學校，而是團結一致的改變自己，去適應它們，那一刻，我們團結了，堅強了，成長了。
雨變成了瓢潑大雨，我們這才注意到，老師和我們一樣，一樣被徹底的淋濕了，老師沒有選擇抱怨，沒有選擇躲避，而是和我們一樣，不屈服。
雨下的更大了，只好暫停了訓練。
回到教室，我們繼續(xù)在回廊上練，手拉手，始終在努力保持一致的節(jié)拍，也正是這種節(jié)拍，給予了我們力量，團結的力量，讓我們有了前進的動力，可以面對風雨，不卑不亢，迎難而上。
那一天，我意識到了團結的重要性。
成長，可以在任何場合，任何時候，可以是小變化，可以是大改變，可以使人記憶深刻，也可以很快忘記。而這一次，不僅將會是我印象最深的一次軍訓，還將是我變化最大的一次成長，不僅改掉了許多壞毛病，也增添了許多優(yōu)點，就像宮崎駿先生說的那樣：“成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經人事的潔白交換長大的勇氣?！?/p>
讀海洋生物有感高一篇十三
如果是正常的，我們應該第二次軍訓了。只是因為四年級該軍訓的時候，很多人都有流感，怕傳染，就不去了。我們都十分惋惜，只不過為了安全，幾乎每個同學都贊成。
一次好好的機會就這樣失去了，我想了很久：為什么禽流感偏偏就要在這個時候“爆發(fā)”呢？這次是我們真正的軍訓，不再是一陣虛影了。當軍訓的通知發(fā)下來時，我的心情十分興奮，可卻沒有去年那樣興奮激動了。全班同學只是歡呼一陣子，就停下了自己的聲音，而沒有去年那樣蹦蹦跳跳了。雖然不像去年那樣迎接軍訓，但是，能軍訓就好了，雖然沒有表現出來，但我在心里卻打了一個大大的“耶”！在四年級時，我已經問了六年級的大哥哥大姐姐了。雖然軍訓不苦，但是能磨練人的毅力；雖然軍訓不能和爸爸媽媽在一起，但是能讓人的自理能力更強；軍訓是讓我們“長大”的實踐活動。在軍訓中，我們能體會到許多“苦”，但是苦后是甜?？赡苷f的有點大，但是對于小學生，我們已經足夠了。在軍訓單子上，寫了許多讓我們不自在的規(guī)定，但是，也寫了一些讓我們激動的事情，如：燒烤，聯歡，看電影等多種多樣的活動?？粗粗?，我越來越激動了。
讀海洋生物有感高一篇十四
除夕之夜，大街小巷張燈結彩，到處都是噼里啪啦的鞭炮聲，大家都沉浸在節(jié)日的熱鬧氣氛中。人們有的.在放煙花爆竹，有的在悼念失去的親人，還有一些孩子們在大街上跑來跑去，高興地迎接新年。地上滿是燃放完的炮竹，一派萬紫千紅的景象。我們一家吃過年夜飯，守在電視機前看春節(jié)。接著，一枚枚禮炮有節(jié)奏地放著，把天空刷成了五彩色。
天上的禮炮五花八門，有的像一朵盛開的蒲公英，有的像一個張開的嘴巴，還有的像河水的波紋一樣，慢慢的蕩漾開來。它們還像盛開的花朵一樣，又像一顆顆流星，把祝福送給了每一個人。我興致勃勃地看著，怎么也看不夠。新的一年里，我又長大了一歲，變得更懂事了，比起以前的我，我更能管好自己。
等我長大，我也要為祖國做貢獻，讓祖國更加強大。同時，我祝愿祖**親繁榮昌盛，祝愿祖國的明天更加美好。
讀海洋生物有感高一篇十五
沁園春軍訓(長沙)。
在烈日下，
步伐整齊輕快，
說“晴空萬里”，
清泉激情無邊，
微風習習。
當你唱歌的時候，你應該嘆息。
看著軍綠色的裳，
抬頭挺胸，
用線條完成，
太美了。
雄壯壯烈，
臉對墳墓很嚴格，
號角很響。
聲音大是對的，
充滿激情，
自由想象。
發(fā)光，
顏軍的臉應該面對對方。
百里陪伴你的人。
不佩服，
尋找數千英里，
激情歌唱。
感嘆綠塊。
青春蕩漾。
誰能安全？
————開場白。
軍訓如期而至，異常辛苦，烈日當頭，軍姿平平。這是我人生中第一次對軍訓的第一印象。環(huán)顧四周，一片綠色折射出青春之美，散發(fā)著青春的激情，一切盡收眼底。
————-開場歌曲。
軍訓開始，曬太陽是一流的享受。雖然漁夫沒有閑暇，但即使富商沒有閑暇，也是難得的享受陽光的時候。畢竟，如果長時間呆在陰暗低矮的房間里，就要多沐浴在陽光里，青春也要變得更加燦爛，或許照亮遠方的路。隨著上課的深入，四面八方的數字紛紛飄來，喊聲越來越高，高昂的斗志想把軍訓推向高潮。那些吶喊，像一個慷慨激昂的詩人，訴說著青春的激情，訴說著那無邊無際的寬廣胸懷，可以包容一切?？粗黄?、一排排、一排排，臉上帶著淡淡的微笑，似乎也能見證自己無限永恒的青春。當青春得到自由的天堂，全身心地翱翔時，青春的夢想也隨之被頌揚。幼鳥也需要休息，但無盡的光線讓它們充滿激情。他們在唱歌和二重唱。他們一起散步，一起跳舞。一切似乎都顯示出對青年軍訓的放松。一切似乎都只是命運賦予青春的理想。休息過后，一定要重新翱翔，整齊的排好隊，一起揮起青春的翅膀，譜寫青春的樂章，奏響青春的夢。也許軍訓只是一個階段?？赡苘娪枦]那么辛苦吧。其實幸福就在你身邊，只是你不知道而已。
軍訓——————青春主旋律。
軍訓已經如夢，無牽無掛的自己已經逝去，但青春不變，不會遠去，會把你的夢想帶到成功的彼岸，或者無盡的遺憾。
————結束。
附筆。
這篇文章寫的有點不一樣，可能偏向主題。也許軍訓顯示了青春。也許，在我的思維里，一切與青春有關的東西，都不可避免地被歸為統一。也許.
作者：黃超。
讀海洋生物有感高一篇十六
無論生活中有多少數不盡的苦難與絕望，但一想到軍訓，我就能從沉潛的心底感悟到苦澀中的甜蜜。
隨著酷夏的遠去，我們迎來了一個涼爽的秋，同時，也迎來了我們向往以久的高中生活。
我始終不能理解軍訓，而以前的軍訓留給我的印象無非就是苦與累，甚至有些無聊。而這次，或許是人長大了，抑或是所處環(huán)境不同，面對人群不同，我竟慢慢讀懂了它。是的，就這樣，懂了。
軍訓是辛苦的，但它卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷！
的確，軍姿站得人雙肩酸痛，雙腿麻木，但勿需抱怨它的磨難，它的辛苦，因為那種堅挺向上就像是在向上生長的樹，不折不撓。不！更應該說是一種尊嚴，一種力量，絕不向任何權勢卑躬。人生苦短，哪里會沒有曲折沒有辛苦？如果不管遇到什么挫折，都能以這樣的精神面貌去對待，那么所謂的困難也就不是困難了。
汪國真說過：春天之所以美好，因為大地開滿了花朵。我們也要說：軍訓之所以美好是因為它讓我們完成了破繭為蝶的蛻變，由鐵到鋼的鍛造。相信，這段幸福時光會讓每一位經歷過它的學子終生難忘。
或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。
讀海洋生物有感高一篇十七
軍訓，大部分人都會經歷，有的人認為它是一次十分艱苦的磨煉，有的人認為它是一次舒適無比的度假，也有的人認為它是打發(fā)時光的日子，而我卻認為它是一次體會人生的機會。
軍訓，讓我不再貪戀家中的蜜罐溫床，也讓我卸下了幼稚無知的外殼，讓我從心底里明白我們要自強、自尊、自立與自愛，讓我們明白了其實成功，并是聰明者的領域，也不是富裕者的港灣，而是努力者共同奮斗的目標。其實成功離我們并不遙遠，只是一步之差，而那一步的名就叫做堅持。只要我們堅持不懈、努力奮斗就會取得成功。解放軍叔叔也是靠著這樣的頑強的斗志，以及驚人的毅力才取得了全民族的解放，才成就了我們今天美麗的新中國。軍人其實也無異于我們平凡人，可是在祖國有困難的時候，他們便會毫不猶豫地挺身而出。在那時，他們仿佛再也不是普通的平凡人，更不是身裝著軍裝的軍人了，而是時刻奮斗的勇士。在他們的眼里并沒有害怕與退縮，而是充滿了斗志與信心，個個昂著挺胸凝望著前方，志氣高昂。
是啊!我們就應該像軍人一樣，學會堅持，學會奉獻。要把祖國的利益放在首位，個人的利益放在后面。在太陽底下操練，我們或許會感到很辛苦，也會抱怨，甚至產生了抵觸情緒?？墒桥c此同時我們并沒有想過，其實這一丁點的苦跟解放軍叔叔所受的苦比起來，根本就是小巫見大巫。而且，在陽光的照耀下，我們并不是在受苦，而是在磨煉著自己的意志。
磨煉我們做人的意志，無論前方的路是多少平坦，這將是無比地艱辛，但都不要害怕，要勇敢地走下去，要知道陽光總在風雨后!如果連這一點困難都不能戰(zhàn)勝的話，那就別想談成功。在遠方的邊防戰(zhàn)士是我們學習的榜樣，他們無論風吹雨打，日曬雨淋，還是飽受相思之苦，他們都沒有動搖扎根邊疆的決心，而是毅然地站在自己的崗位上默默無聞地工作。
在軍校中，不僅僅是太陽在磨煉我們的意志，就連飯菜也在考驗我們的能耐。
讀海洋生物有感高一篇十八
自從開始軍訓，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴。
軍訓，或許就是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨立、自覺、能夠吃苦耐勞的人?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴?，吃這么一點苦又算得了什么呢?我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我是最棒的，我對自己充滿信心，永遠永遠都會。
鴉雀無聲的球場上同學們整齊的站著，組成了十幾個方陣，這是校園里一道靚麗的風景，球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學們已是汗流浹背，看著同學們那濕透的衣服，都可以擰出水來。
七天的軍訓生活雖然短暫，但我們仍然受益匪淺。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。寒風不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，“好的開頭是成功的一半”但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我的最好回報。
最后我們班非常幸運的或的了1等獎。7天的軍訓，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈予毅力的獎品。
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讀海洋生物有感高一篇十九
最近，我把青銅葵花這本書的最后一部分看完了?？赐炅酥?，我深有感受。因為這本書實在是太感人了，看著看著，不自然的留下眼淚。
這本書的主要內容我精簡的給大家講一講：這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅女孩叫葵花。
一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友。他們一起生活，一起長大。但是十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的鏡頭，遙望著女孩葵花所在的地方。
這么一本書，寫了許許多多的感人故事，都是青銅和葵花在鄉(xiāng)村的田野或別的地方發(fā)生的。比如，有一個故事讓我非常感動，我摘抄一小段給大家看：四面八方的人，還在一邊撲哧撲哧往這邊跑著。黑暗里，有哥哥呼喚妹妹的聲音，有妹妹呼喚哥哥的聲音……葵花不禁講哥哥的手抓得更緊了。
這么一個不起眼的小段，我卻可以看出妹妹葵花依賴哥哥青銅，哥哥青銅永不放棄妹妹葵花的感覺。他們一家雖然是很窮苦，可是他們的童年和快樂。沒有煩惱，沒有憂傷，沒有憂慮。
所以，現在向男孩青銅和女孩葵花的那種純真情感都很罕見了。
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