每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
編導故事編導故事篇一
第一次接觸到《邊城》這本書還是在我上高中那個階段，或許是因為時間久了的原因，現(xiàn)在已經記不得是在哪本語文課本中了，只記得翠翠，天保和儺送幾位主人公的名字了。
《邊城》是可以說是沈從文的代表作了。《邊城》給我所展現(xiàn)出來的畫面就像是：遙遠的邊城小鎮(zhèn)中，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗，一條船。女孩叫翠翠，是故事中的主人公，在這座小塔下，在這個邊城小鎮(zhèn)中，在這戶人家里發(fā)生了許許多多關于愛情與親情的故事。
《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，故事從翠翠和祖父老船夫在河邊撐船開始，翠翠是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良，溫柔清純，在那個時代，包辦婚姻仍是主流，二老儺送已被一富人指定做女婿，且有碾坊做嫁妝，因此二老和翠翠的自由戀愛難以達成。湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送，同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。而翠翠心里愛著的卻是儺送，當大老天保發(fā)現(xiàn)這個實情后，自覺不能勉強，因此主動退出了競爭，駕船下了辰州，好忘卻這里的一切，卻在中途不幸遇難。
儺送心里雖仍深愛著翠翠，但是哥哥的死也讓自己十分的壓抑，和老船夫之間又有深深的誤會，也離家去了別處，只留翠翠獨自承擔所有的變故，等待著那個也許回來，也許不會回來的人。
結局也好也不好，我是希望二老會回來陪伴翠翠的，但其中各種變故也讓我深深的明白，二老是不會回來的，大老的身故，二老的離去，祖父的離世，翠翠似乎還沒明白什么，故事便已經結束，獨留讀者思考回味。
世上的緣分似乎皆有定數(shù)，要來推之不去，要走也挽不回。
編導故事編導故事篇二
森林的一角，有一扇神奇的大門。每天只要是第一個到達大門的小動物，不管它許下什么愿望，大門都會幫它實現(xiàn)。
森林的另一角，住著一匹小馬，小馬有許多愿望：它想要吃不完的美味糖果；它想要喝不完的酸甜果汁；它還想要每次考試都是一百分……在所有的愿望之中，讓它最牽掛的是遠方的朋友小鹿。小鹿是小馬最好的朋友，可是不久前匆忙搬家了。小馬不知道它的新家在哪里，所以沒法去看望它。這便成了小馬心里最迫切的愿望。
“我一定要第一個到達大門！”小馬暗下決心。于是，它第二天一早起床，什么都來不及做，就急不可耐地往神奇大門的方向奔去?？墒切●R還是晚了一步。當它到達時，大門那已經聚集了許多小動物，它們似乎起的比它還要早。小馬只好蔫蔫地往回走，準備第二天繼續(xù)努力?？墒牵诙?、第三天？第十天，不管小馬起得多早，都會發(fā)現(xiàn)大門那已經有其它小動物的身影了。
對小鹿的思念，讓小馬迫切希望許下愿望。所以在第
十天，它沒有像往常一樣回家，而是一直站在大門前。直到太陽落山；直到身邊沒有了任何小動物；直到第二天，天蒙蒙亮時。它的腿酸了，腳麻了，身上的毛也亂糟糟的，它真想躺下好好地睡一覺啊。但它沒有，它強打起精神抖了抖身子，甩了甩腿腳，臉上露出了會心的微笑。它知道今天它將實現(xiàn)自己的愿望了。
終于，小馬向神奇的大門許下了愿望?！岸！钡囊宦曋?，
編導故事編導故事篇三
藝術類編導考生，在編導藝考中肯定會遇到編講故事這樣的即興發(fā)揮的題目，那么作為編導考生應該掌握那些編寫方法呢?下文是小編為大家分享相關方法，望對大家有所幫助。
主題首先來源于對生活的積累和觀察?？梢哉f主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次，仔細觀察細節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術創(chuàng)作中的一個重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的.選擇從來都是放在第一位的。簡言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。
故事往往使由人和事情組成的。進入------情節(jié)----人物------矛盾沖突(形成高潮)-------結局。人物關系、主要人物、次要人物。有了人物以后，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。
1、據(jù)命題，選擇主題、設置情節(jié);
2、根據(jù)情節(jié)設置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關系;
3、注意對環(huán)境的描述，以烘托人物;
4、尋找或設計矛盾，制造矛盾沖突，形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時刻，故事也就此結束。
5、選擇結局。
咱們確定一個故事主題，完善故事結構，制造沖突，形成高潮，這樣一個精彩的故事就編出來了。
編導故事編導故事篇四
一個好的講述者能把平淡無奇的東西講得驚心動魄，而一個拙劣的講述者能把外星人入侵的故事講得像念購物單。在編導專業(yè)考試中，考生如何能夠把編講故事講的吸引考官注意，從而取得高分呢?下面來看看小編整理的編導講故事的技巧介紹吧。
講故事的關鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗?？忌梢允褂靡粋€稱之為“個性化”的技巧來達到這個目的.。這意味著從考生需要從生活中提煉出一種經驗，然后把這種經驗中的情感的影響力應用于表演的場景和故事當中。
個性化意味著考生要把自己帶進講述中。“講故事是一個需要高度投入的過程，如果你不能領會他，那觀眾也不能?！北本┬歉删€藝術學校新疆分校的編導專業(yè)老師表示。即使有時考生在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個素材當作自己的。
一個在演員在每個場景中都有一個意愿(或是目的)，一個意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵著每個角色。作為一個故事講述者，你的意愿是讓任何聽眾都對你所講述的故事感興趣。在這樣的意愿促使下，獲得高分將不再困難。
第一印象很重要。作為故事講述者，“強有力地開場”同樣重要。這并不意味著考生開始時要尖叫或在臺上跳來跳去。以一個精彩的開頭打開故事，快速地盡可能多地吸引考官注意，這樣一來他們就會抓住故事進行中的場景、氣味、熱情和感覺等等。
想要在編講故事中取得高分，把握上述技巧并且游刃有余的應用十分有必要。當然，想要有更快的進步，考生不妨參加一個專業(yè)的培訓班，比如星干線新疆分校編導專業(yè)假期集訓班，由名校老師任課，為自己量身定制教學計劃，在最后的沖刺階段獲得最快速提升。
編導故事編導故事篇五
一、考官會事先讓你抽簽。按照題簽上提供的條件(如詞語或物件)，生發(fā)出故事的情節(jié)。編出一段有聲有色、有頭有尾的故事來。故事情節(jié)要有情趣、有意義，不能平鋪直敘，而是要一波三折，跌宕起伏，引人入勝。
二、命題方式
1、概念命題，是指以一個或多個詞語概念為題，請考生編故事。命題的詞語有的形象性很強。例如，一張請假條、鄰居、一張彩票等。
2、形象命題，指的是用實物、美術作品、音樂、音響、影視片斷等多種藝術形象來命題。例如：茶杯--鞋子--金魚、鮮花--自行車--臺燈。
編故事的方法
1、處理好人物和人物的關系。人物，是故事的載體，故事是在人物身上發(fā)生的。要根據(jù)命題中的規(guī)定想象設置人物。人物要有比較明確的個性，其個性要符合命題的規(guī)定。
2、故事定要有情節(jié)。情節(jié)，就是事情的發(fā)展過程。也就是沿著時間線變化，出現(xiàn)新情況。簡單說，編出的故事要有“開頭--發(fā)展過程--結尾”這樣的過程。
3、故事定要賦予懸念。什么是懸念呢?如果我們向高遠處拋一顆石子，在石子落地之前人們會一直不安定，心是懸著的，到石子落地有聲，心中才會感到踏實。故事中的懸念就像拋在空中的石子那樣，讓人心懸期待著。
1、真實的故事;
2、假定的故事;
3、虛幻的故事。
故事的要素是情節(jié)、人物、環(huán)境。
確立主題
主題首先來源于對生活的積累和觀察?？梢哉f主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次，仔細觀察細節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術創(chuàng)作中的一個重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的選擇從來都是放在第一位的。簡言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。確立主題就確定了你的故事的中心內容。往往一個事件會有多個主題，這時你必須根據(jù)你對事件的把握找出最能吸引人們的主要事件作為你的主題。要知道主題是由你去發(fā)展的。主題就在你所見的事物中，在你做的種種事情中，在你碰見的每一個人身上，在你讀的每一本書里。當然，也將會出現(xiàn)在你將要面臨的命題考試中。
結構故事
進入------情節(jié)----人物------矛盾沖突(形成高-潮)-------結局。人物關系(主要人物、次要人物)，有了人物以后，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。
具有正面特點的人物和具有反面特點的人物之間的矛盾糾葛是舉不勝舉的。你只要找一本同義字和反義字的大辭典，其間就有取之不盡的詞兒，可供你用一輩子。你不妨試著用一對詞兒，看看如何去寫成一個故事沖突。
一旦掌握用對立面去安排沖突的技巧后，你就將代表對立的正反兩方面的不同份量加在人物身上。并且通過并列對立的表現(xiàn)，將沖突放在運動中去表現(xiàn)的工作就比較容易了。
事實上，沒有矛盾，也就沒有生活，沒有世界，沒有作品。
文學作品中的情節(jié)，是某一個特定的矛盾沖突的形成、發(fā)展和轉化的過程。它是一個過程，它必然受到一定的時間、地點和條件的制約。它是被作家反映出來的生活長河中的一段，有它自己的開端和終結，在開端和終結之間，還有一個發(fā)展變化，這個發(fā)展變化，也必然像現(xiàn)實生活一樣，有微小的、不明顯的、量的變化向巨大的、顯著的、質的變化發(fā)展。這就形成了情節(jié)在一般情況需所具有的開端、發(fā)展、高-潮、結局這樣幾個部分。因此，在文學創(chuàng)作中，情節(jié)與人物的安排都極為重要。
情節(jié)是作家從生活之樹上結取下來的一枝一節(jié)。生活之樹有千枝萬葉，一篇作品不可能把他們全部截取下來，只能一枝一節(jié)，也許只有幾片葉子，但他們總是生活之樹的一部分。我們把經過重新安排的事件稱作情節(jié)。關于情節(jié)我們給大家歸納十五點供大家在創(chuàng)作中參考。
編故事的步驟
1、根據(jù)命題，選擇主題、設置情節(jié);
2、根據(jù)情節(jié)設置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關系;
3、注意對環(huán)境的描述，以烘托人物;
4、尋找或設計矛盾，制造矛盾沖突，形成高-潮。高-潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時刻，故事也就此結束。
5、選擇結局。
第一、人物性格----一個人較穩(wěn)定的對人生的態(tài)度，及與之相應的習慣化的行為方式。
第二、情節(jié)----人物性格和人物關系發(fā)展變化的過程。
第三、結構----情節(jié)的布局和規(guī)劃。
第四、主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。
第五、矛盾沖突----故事發(fā)生發(fā)展過程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的'難以調和的對立和較量。
第六、情境----故事發(fā)生、發(fā)展的特定情勢和具體環(huán)境。主要包含：自然和社會環(huán)境、人物關系、事件發(fā)生發(fā)展時的情勢。
第七、懸念----引起觀者的心理期待，然后有計劃地滿足或不滿足他們。
第八、巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發(fā)矛盾沖突，或加強矛盾沖突的激烈程度。
第九、對比----故事的常用技巧，利用主要表現(xiàn)對象和次要對象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現(xiàn)對象。
第十、伏筆----對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應，使故事達到情節(jié)合理、結構嚴謹。
第十一、細節(jié)----故事描繪形象的基本單位。組成情節(jié)的每個細微末節(jié)。
第十二、構思----創(chuàng)作前對故事各個元素進行總體設計的思維過程。包括：審命題、選素材、定題材、各元素設計等。
故事講述方法
一是注意營造懸念。
二是注意在結尾部分抖包袱。
營造懸念：就是在故事開始的時候提出一些懸而未決的問題，以調動聽故事的人對故事的興趣。很多考生講故事的時候基本都是平鋪直敘，像我們之前看到的幾個例子都是這個問題，一點趣味都沒有。我們拿“選舉”那個故事為例做一點解釋。如果故事一開始不是講什么“有一個成績非常優(yōu)秀的女孩，每年都能評為班級優(yōu)秀干部，而且每次學校里的活動她也都積極參與。父母和老師都非常寵愛她”，而是說一個女孩在學校：一直是優(yōu)秀干部，可其中有一年她就沒被選上!為什么?故事這么開頭就有懸念了。
編導故事編導故事篇六
很多時候，沒事的時候，喜歡看故事，也就是悲傷的故事。
但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)雖然這樣的故事很美好，看起來很過癮，但是我不喜歡他們的描述。我覺得他們沒有描述清楚，也沒有把這個故事表現(xiàn)的足夠好，所以這個故事不太好。讓讀者看著不知所云，上癮。故事還沒完，他已經完了。
但是我一直喜歡這個故事，所以有時候會給自己編故事，對，就是給自己編。因為覺得別人的故事已經不能滿足我了，所以一直在收集經驗去收集那些故事，然后改編成自己的，然后自己去聽。
有時我很滿足，但有時我不滿足。有時候我覺得自己餓得像只餓狼。我想一口吞下所有的故事，但又不能急著吃熱豆腐。所以有時候我編不出故事的結尾。當然這種感覺很難受。
所以有時候我很煩躁，所以我的心情很容易變壞。變化非?？臁５遣恢涝撛趺纯刂谱约旱那榫w。所以，我喜歡一個人。不控制情緒也沒關系。我慢慢發(fā)現(xiàn)沒人知道。
然后，在他心情好的時候，繼續(xù)編自己的故事，或者換個故事從頭編。
編導故事編導故事篇七
小時候，每個星期，我都會和奶奶一起回老家。畢竟，我也是從老家里長大的，從上大班時才來到臨沂，常常也會想回到自己從小長大的地方玩一玩。
天真的我們竟然開始做了起來，我們分工干，他去找磚頭，我來找干草，不一會兒，他就找到了好幾塊磚，我也找到了許多的草，接著，好朋友來搭，我來編織干草，把干草做成一個圓形，然后再一根一根地編好，又找了比較大的葉子來弄房頂，一下午的時間，終于做好了窩，我也該回臨沂了，他告訴我等我下次來的時候就把小鳥搬進去，我很開心。
“為什么？你不是說要做的嗎？”
也可能是那時還小，跟他還爭執(zhí)了一會兒，還差點絕交。等長大了一些，我才明白，鳥都是要在樹上生活的。
童年，真的有好多事情，酸甜苦辣都有，成長也就是需要這樣度過才是完整的。
編導故事編導故事篇八
從前，有一只美麗的孔雀，它有一身美麗的羽毛，它雖然美麗，但是它非常的驕傲，總是瞧不起別的動物，所以沒有動物跟它交朋友。
有一次，它在河邊打扮著自己美麗的羽毛，一只蝴蝶從孔雀旁邊經過說：“孔雀姐姐，你的羽毛”?？兹敢粫r沒聽到，以為蝴蝶是跟它比美，就說：“蝴蝶妹妹，你以為你的翅膀就好看一點就跟我比美，我告訴你，我才是這個森林里最美得動物，我有著五彩繽紛的羽毛你有嗎?哈哈哈哈!”蝴蝶聽了，心里非常惱火，就說：“孔雀姐姐，你太過分了，我相信，總有一天，森林里一定會有比你更漂亮的動物的?！焙f完，就氣著飛走了?？兹杆χ^說：“你有什么資格來教訓我，我就不信森林里還有比我更美的動物。
經過了三天的對比，總決賽終于開始了，國王也來看這次的總決賽，是天鵝和孔雀，孔雀看到了天鵝那潔白柔滑的羽毛說：“天鵝妹妹，你還是別跟我比了，你看你羽毛的顏色只有一片白，你看看我，五彩繽紛多么好看?！碧禊Z聽孔雀的話說：“你別總是用自己的優(yōu)點來嘲笑別人的缺點?！眹趼犚姡酒饋碚f：“我宣布，這次比賽的優(yōu)勝者是天鵝。”孔雀聽了，很不服的說：“比都沒比，為什么說他贏。”國王說：“因為你太驕傲了，所以我說天鵝贏?！眹跽f完，動物們用熱烈的掌聲送給國王。
從此以后，孔雀再也不敢驕傲了。
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