人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
老爺爺豎起了大拇指篇一
他每天早上一見(jiàn)到老師就說(shuō)：“老師早上好！”老師聽(tīng)了之后就表?yè)P(yáng)了哥哥，哥哥不管見(jiàn)到什么老師都會(huì)給老師問(wèn)好，之后哥哥就得到了“禮貌之星”，這讓哥哥非常高興。
他早上一到學(xué)校就開(kāi)始交作業(yè)了，他的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)完過(guò)。上課時(shí)，他從不做小動(dòng)作，也從不說(shuō)話(huà)，老師講的每一道題每一個(gè)算式，都深深地刻在了腦海里，老師總是表?yè)P(yáng)哥哥，哥哥也得了一個(gè)“學(xué)習(xí)之星”。老師都為他驕傲！
還有哥哥每次考試、測(cè)試、做卷子的時(shí)候都非常細(xì)心，每次他的作業(yè)都是全班做得最好的一個(gè)，老師也常常表?yè)P(yáng)他的作業(yè)，他的作業(yè)字體工整，沒(méi)有涂涂畫(huà)畫(huà)現(xiàn)象，而且他的作業(yè)很少有錯(cuò)題。哥哥有時(shí)還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)呢！因此學(xué)校給他發(fā)了兩個(gè)獎(jiǎng)，一個(gè)是學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)的，一個(gè)是全村發(fā)的，而且老師還給他發(fā)了獎(jiǎng)品，給他了20個(gè)作業(yè)本和20個(gè)算數(shù)本，還有十個(gè)筆記本。哥哥還是學(xué)校最聰明的學(xué)生！
最后哥哥當(dāng)上了班長(zhǎng)，是的，他每年都是班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)大家都很滿(mǎn)意，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以，老師最喜歡他，他的媽媽也很喜歡他，而且最心疼的就是他了，媽媽每天給他做好吃的，每個(gè)月都會(huì)給他買(mǎi)三四個(gè)他最喜歡的、最想要的玩具，還帶他去好玩的地方去玩。
哥哥長(zhǎng)大之后一定會(huì)有個(gè)好的工作，而且是最好的公司，哥哥在長(zhǎng)大之前考上了博士，他的媽媽很心疼他、關(guān)愛(ài)他、喜歡她，而且很為他驕傲。
哥哥的公司一個(gè)月是20萬(wàn)元錢(qián)，哥哥給他的媽媽和妹妹弟弟們，買(mǎi)了幾棟漂亮的、堅(jiān)固的、高高的別墅。
我也很喜歡我的哥哥，我希望我長(zhǎng)大之后也可以像哥哥一樣，有家大的、好的公司。
老爺爺豎起了大拇指篇二
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的小女孩。平時(shí)，在家里沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì)拿起我心愛(ài)的筆和紙，一筆一畫(huà)的寫(xiě)起字來(lái)，家里的書(shū)桌上全都是我寫(xiě)的書(shū)法作品，鄰居們夸我是一個(gè)可愛(ài)的“書(shū)法家”。
一天下午，表妹到我家玩，她總是吵著：“姐姐，能和我玩一下嗎？”我說(shuō)：“一邊去，別打擾我寫(xiě)字?！彼椭^離開(kāi)了，我把書(shū)法作品擺在桌上，看了又看，怎么看也看不順眼，就想把它扔了，這時(shí)，媽媽正巧走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“等一下，讓我看看。”媽媽看了，竟然向我堅(jiān)起了大拇指，“這字寫(xiě)的不錯(cuò)?。 ?。媽媽說(shuō)著還摸了摸我的頭。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)便有了自信，又認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。這一次我寫(xiě)出來(lái)的字也比較完美了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽和爸爸都走了過(guò)來(lái)看了我的字說(shuō)：“這字比以前有進(jìn)步了呀！”爸爸和媽媽一同向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了！
后來(lái)，我參加了中小學(xué)硬筆書(shū)法展示賽。在比賽時(shí)，我想起了媽媽和爸爸豎起了大拇指的情景，便滿(mǎn)懷信心，拿起鋼筆，靜靜地坐在那兒筆走龍蛇的寫(xiě)起字來(lái)，比賽結(jié)束了，我想：“不知道我寫(xiě)的字能不能得獎(jiǎng)啊？”
過(guò)了幾天我剛走進(jìn)教室，老師笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，你比賽得了三等獎(jiǎng)?！蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的?；氐郊遥野咽虑榈慕?jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。他們微笑著又向我豎起了大拇指。
同學(xué)們，請(qǐng)為我和別人多豎起大拇指吧！為別人加油，給自己信心！
老爺爺豎起了大拇指篇三
云飄了，樹(shù)搖了，花開(kāi)了。
哐當(dāng)哐當(dāng)，我們抬著燒豬，提著冥幣，拎著香燭祭品，上了山。
或許，是從小鍛煉的不夠，或許，是祭品太重了，又或許，是看到手中空空被人攙扶著的爺爺，我竟不自覺(jué)的把一箱子祭品放下了。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝地上的祭品伸手，似乎也想拿，我慌忙地抓起來(lái)，心想爺爺年紀(jì)大會(huì)累著的。爺爺撲了個(gè)空，朝我笑了，笑得很奇怪。
一路上，爺爺笑著，尷尬的笑著。
墳上，我們燒紙，擺冥具。也不知什么時(shí)候，爺爺居然不見(jiàn)了，接著聽(tīng)到“噠噠噠”的聲音，爺爺在砍樹(shù)！“爸你干嘛”父親嚇了一跳?？硺?shù)這種事情怎么可能讓爺爺做，我想著。
“下來(lái)吧爺爺”我說(shuō)到。噠噠噠，爺爺不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，彎下腰一刀一刀地劈著樹(shù)。
“爸你瘋啦！到時(shí)候骨頭扭到了可怎么辦啊”父親急了。
“爸？你怎么了？”母親疑惑了。爺爺停下來(lái)，也不說(shuō)話(huà)，僵了許久，才小聲嘆道：“東西又不讓我拿，樹(shù)又不讓我砍，我又不是動(dòng)不了，為什么你們要把這些全干完，讓我來(lái)休息？”
“不是這樣的…”我想說(shuō)下去，但霎時(shí)卻不知道怎么說(shuō)。
原來(lái)，我們一直都不知道爺爺在想什么，原來(lái)，人間的愛(ài)若按自己的想法強(qiáng)加給對(duì)方就可能會(huì)變得面目全非，原來(lái)，爺爺需要的愛(ài)是他也有機(jī)會(huì)給我們愛(ài)。
框框當(dāng)當(dāng)，我們下山了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，暮春四月，千山芳草碧綠，萬(wàn)樹(shù)郁郁蔥蔥。淡淡草香，鶯鶯絮語(yǔ)，抬頭，歸雁抖落捎來(lái)的太陽(yáng)，融化了南國(guó)的冬眠，驅(qū)散了灰色的夢(mèng)境。
爺爺站在領(lǐng)頭，抬著燒豬，笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。
爺爺?shù)拇禾?，何不是我們的春天呢?/p>
老爺爺豎起了大拇指篇四
我想，每個(gè)人都嘗過(guò)成功的喜悅和失敗的沮喪，我也不例外。
記得我8歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了[一年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽題]這本書(shū)，開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)很感興趣，但漸漸得，我感到這本書(shū)越來(lái)越煩了，于是，我干脆把書(shū)一扔，出去玩了。等我回來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)在家門(mén)口等著我了，我知道，一頓“竹絲炒肉”是免不了的?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸把我的那本書(shū)拿在手里，指著它說(shuō)：“孩子，我買(mǎi)這個(gè)是為了讓你成為數(shù)學(xué)家，你看看華羅庚，他難道是天生就有成為數(shù)學(xué)家的天賦嗎？你再看看人家......”這時(shí)，我哭了，因?yàn)槲夜钾?fù)了爸爸的希望，于是，我趕緊跑到爸爸的身邊，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起！~~~”爸爸笑了笑，撫摸著我的頭，把手中的[一年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽題]遞給我，說(shuō)：“快拿去做吧！”我破涕為笑，把那本書(shū)拿回家認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。
就這樣一年過(guò)去了，我升入了二年級(jí)，爸爸又給我買(mǎi)了[二年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽題]，我同樣做完了。又到了三年級(jí)，爸爸有給我買(mǎi)了[三年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽題]，我做完一半時(shí)，學(xué)校要推選同學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)去參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。我自告奮勇去參加，老師說(shuō)我挺聰明的，于是讓我參加了。
去參賽的那一天，我不覺(jué)得一絲緊張，而是充滿(mǎn)自信。在上公交車(chē)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)的那一刻，我對(duì)我的同班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)相信我，我會(huì)努力的?！庇谑巧狭塑?chē)，我想：我雖然不是男子漢，但是我一言既出，也要駟馬難追。一路上，柳條為我加油，小鳥(niǎo)為我歌唱，這讓我更加自信了。
不一會(huì)兒，實(shí)驗(yàn)小學(xué)到了，那兒風(fēng)景真美，不過(guò)我沒(méi)心思去欣賞，新里直想只怎樣去做題?？紙?chǎng)真大，監(jiān)考老師把我們分好位子，把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了看題目，便埋頭做了起來(lái)。還好，這些題我全會(huì)。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，......終于，在第六天后，我聽(tīng)到校長(zhǎng)在廣播里夸我：“趙迎同學(xué)在數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，她為我們學(xué)校爭(zhēng)了光！”我當(dāng)時(shí)很高興，回到家后，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)：“功夫不負(fù)有心人啊！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)然，爸爸又該我買(mǎi)了[四年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽題]，我正在用心做呢！
聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你是不是該為我豎起大拇指呢？
老爺爺豎起了大拇指篇五
有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)讓人感動(dòng)；有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的眼神會(huì)讓人覺(jué)悟；有時(shí)，一個(gè)大拇指的動(dòng)作，會(huì)讓人一輩子都難以忘記，而我就有一件關(guān)于大拇指的事情讓我刻骨銘心。
記得，那時(shí)我還小，才剛上小學(xué)二年級(jí)，體育課上有跳大繩活動(dòng)，我總是不敢跳，怕大繩打疼我。正在我猶豫不決時(shí)，一個(gè)同學(xué)冷不丁把我推到大繩那兒，我像受到指令似的在大繩邊緣一下子停住，然后迅速向推我的同學(xué)跑去。那個(gè)同學(xué)一邊跑，一邊對(duì)我開(kāi)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“膽小鬼，連大繩也不敢跳，還不如張明呢！”張明是我們班的一個(gè)又膽小胖的男孩，每次體育課上他不是裝肚子疼就是要上廁所，一直被同學(xué)們看不起，而這一次，他卻學(xué)會(huì)了跳大繩。我聽(tīng)到他的話(huà)，氣的火冒三丈，鼓起勇氣從大繩外的50米外沖過(guò)去，也不看大繩是在下降還是在抬高，就沖向大繩。我絆倒了，重重的摔倒在了地上，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
杜老師在活動(dòng)完后找我談話(huà)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，就當(dāng)那根繩子只是一根細(xì)絲線(xiàn)，打在身上不疼，還有就是任何事情都要注意觀察，繩子抬起時(shí)你往里面跑，當(dāng)繩子下降時(shí)快打到地面時(shí)你就往起跳，你一定可以的。”老師鼓勵(lì)的眼神和堅(jiān)定的語(yǔ)氣深深的打動(dòng)了我，我在內(nèi)心對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行的！”回到家里，我讓爸爸媽媽架起繩子來(lái)幫我一起練，我克服了自己的膽卻心理，我真的跳了過(guò)去。我嘗到了成功的喜悅。
過(guò)了兩天，又是我班的大活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)同學(xué)接一個(gè)同學(xué)的跳過(guò)去了，輪到我了，我也順利的跳進(jìn)去了，并且還來(lái)了一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身跳，頓時(shí)掌聲響起，并且經(jīng)久不息。我跳出來(lái)后，許多同學(xué)向我豎起了大拇指，那位罵我的同學(xué)也向我道歉，并且也豎起了大拇指。
那一次，同學(xué)們的大拇指使我印象深刻，時(shí)至今日猶如還在眼前。那天我對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功了，我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，許多人都為我豎起了大拇指，我在我人生的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些豎起的大拇指?！?/p>
在以后的日子中，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起那些豎起的大拇指，因?yàn)槲蚁嘈胖灰蜁?huì)有收獲。我也告訴自己，要常為別人豎起大拇指，因?yàn)檫@個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)為別人帶來(lái)溫暖和勇氣！
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