在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇一
您因安史之亂而國破家亡，在這種背景下，您家中無糧，也能寫出“國破山河在，城春草木深”這種憂國憂民的詩句，體會(huì)到了“烽火連三月，家書抵萬金”的悲涼。你會(huì)賞景，寫出了“一行白鷺上青天”“自在嬌鶯恰恰啼”。在唐軍終于勝利時(shí)，您作出了生平第一首快意詩——《聞官軍收河南河北》。從這首詩里，我能感受到您對(duì)于收復(fù)失地的喜悅和感慨！
杜甫，我讀懂了你的詩人情懷和憂國憂民的高貴品質(zhì)！
您從一個(gè)貧苦農(nóng)民一躍而起成為國家之主。因湯和的一封信而走上造反的道路。造反后，您在郭子興手下忍辱負(fù)重，在應(yīng)天大張旗鼓，和陳友諒斗智斗勇，最終開創(chuàng)了一個(gè)新的朝代——明。在登上皇位后，您廢除丞相，征兵北元，成為了一代英雄！
朱元璋，我讀懂了你的雄心壯志和永不言棄的拼搏精神。
您自小喜愛游歷，因徐經(jīng)的事而拒絕讀書。您四處游歷，走遍大明，上過高山，下過洞穴，游過大湖，觀過森林，后來，您與一名僧人結(jié)伴同游。當(dāng)他病死在半路上時(shí)，您仍執(zhí)著的將他的骨灰埋在目的地，只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的夢(mèng)想。
徐霞客，我讀懂了你的山水情緣和執(zhí)著堅(jiān)定的品性。
我讀懂了歷史人物。當(dāng)我從歷史的長河里踏出來時(shí)，我回憶著剛才的一幕幕，我將與歷史人物們一樣，堅(jiān)定，執(zhí)著，永不言棄……
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二
躍馬橫槍，縱橫華夏，這就是項(xiàng)羽，你不聽叔夫的勸導(dǎo)，不讀書，而是練功。
于是，你繼承祖先的豪氣，更兼你天生的膽魄，隨叔夫踏上了漫漫征程，從此，天涯為家，四海做客。
你與劉季約為兄弟，跟宋義出征。你殺主帥，然后破釜沉舟，大破章邯于巨鹿，從而一戰(zhàn)揚(yáng)名，天下無不望風(fēng)而拜，所有人都知道了你。
后來，你廢掉懷王。從此，楚地只有西楚霸王，田榮來造反，你只擊敗田榮。
烏江自刎，你的英名永存，任后世褒貶。此刻，你似已無欲。你雖然知道江東弟子多才俊，但啟肯為君王卷土來？你帶領(lǐng)那江東八千子弟，殺了劉邦的很多人，最后只剩下了二十多人，但你們還是殺了劉邦幾百多人。你完全可以走，但你選擇了死。你大可乘舟過江，即使你不卷土重來，你也可以安度余年。但，你認(rèn)為一過江，乃令天下恥笑！
中原逐鹿的失敗，意味著你的生命失去意義。
你活著就為了你的愿望，你選擇死也許是因?yàn)槟愕脑竿麩o法實(shí)現(xiàn)，這是你此生的遺憾。
血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒的項(xiàng)羽，這是一個(gè)匹馬單槍，以少勝多的項(xiàng)羽，力斬五將，一身是膽的項(xiàng)羽。他英勇無雙，威風(fēng)凜凜，在戰(zhàn)國鼑立有年代里，毅然闖出一片天地，感動(dòng)了一代人的項(xiàng)羽！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇三
日月星辰的流轉(zhuǎn)，滄海桑田的迭更，一切的一切，在歲月的流逝中褪色。一切的一切，在褪色中改變。然而，在歷史的長河中不變的，是那些人物的精神品質(zhì)，他們高尚的品德，偉大的理想，值得我們?nèi)プx懂。
“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”便是他的真實(shí)寫照。讀書無數(shù)，擅長各種兵法，足智多謀，讓曹操十萬水軍全軍覆沒。淡泊明志，拒絕了劉備讓他稱帝的請(qǐng)求，一心輔佐劉禪，毫無奪權(quán)篡位的想法。他死后，還用尸體嚇退了進(jìn)攻的軍隊(duì)，使他們不敢貿(mào)然行動(dòng)。真是“鞠躬盡瘁死而后已”??！
孔明，我讀懂了您的淡泊名利。
“力拔山兮氣蓋世”的他被后人稱贊不已。他身懷大志，欲推翻暴秦，一統(tǒng)天下。涿鹿之戰(zhàn)中，他破釜沉舟，孤注一擲。就在其他國家還不敢貿(mào)然行動(dòng)時(shí)，他卻率領(lǐng)自己的八千子弟，沖了上去。他們?cè)綉?zhàn)越勇，以一敵百，狠狠削弱了秦朝的兵力。就在他要完成自己的志向時(shí)，怎奈心太軟，在鴻門宴上放走了劉邦。錯(cuò)失良機(jī)，自刎于烏江。“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”便是對(duì)他的感慨。
項(xiàng)羽，我讀懂了您的瀟灑無畏。
深邃的星空因流星的飛逝更顯生機(jī)，浩瀚的海洋因浪花的翻騰更顯活力……世界上因歷史人物兒更美好。因?yàn)樗麄兌贾档梦覀內(nèi)プx懂，我們學(xué)習(xí)，我們贊揚(yáng)，我讀懂了歷史人物……
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇四
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。”
子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>
……
這些令人深思的話語，都來自于孔子的親身體會(huì)。在孔子心中，行為是人生的最高價(jià)值，在道義和貧富之間發(fā)生矛盾時(shí)，他就算放棄一切財(cái)富，都不會(huì)放棄道義。
孔子是一個(gè)好學(xué)者，他學(xué)習(xí)時(shí)可以廢寢忘食，因此他博學(xué)多識(shí)，多才多藝，他對(duì)各種知識(shí)都有濃厚興趣，所以才被人稱為‘圣人’，但孔子謙虛好學(xué)，他學(xué)無常師，誰有學(xué)問，是他所不知道的，他就拜誰為師。因此，才有“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話可見孔子是多么謙躬，聽了這句話，我覺得我的知識(shí)太少了，現(xiàn)在，只要比我知識(shí)多的人都是我的老師，我要謙虛好學(xué)，這我還要感謝孔子，讓我知道了這么多知識(shí)。孔子從人家的言談舉止中，就能知道他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
孔子的好學(xué)精神，讓我十分傾佩，有時(shí)，自己也幻想著，如果生在古代，成為孔子的得意弟子，再穿越時(shí)空，來到現(xiàn)代，把我的學(xué)問全都教給學(xué)生們，是不是所有的中學(xué)生都會(huì)成為博士。
孔子的學(xué)識(shí)，體現(xiàn)出學(xué)識(shí)重要，是他教給我們學(xué)習(xí)方法，教給我們?cè)趺醋鋈恕５F(xiàn)在，又有多少人能做到“溫故而知新”。又有多少人能做好一個(gè)‘人’，道義是人類的主題，孔子的學(xué)說，將永遠(yuǎn)傳承下去，對(duì)于未來的任何社會(huì)，道義都是適用的。
我們要向全世界呼喊：“人類要在二十一世紀(jì)生存下去，就回首兩千五百年前，去和孔子交流向他學(xué)習(xí)吧?！?/p>
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇五
在中華五千年的歷史長河中，曾涌現(xiàn)出許多叱咤風(fēng)云的人物。曹操就是我最喜歡的歷史人物之一。
曹操是位軍事家。他北征烏桓，南抗孫劉，馳騁南北，名赫一世。曹操的聰慧不遜于孔明。赤壁之戰(zhàn)兵敗后，幾十萬大軍只剩下20來人折回大本營，后又東山再起、雄霸中原，這需要一種多么高超的智慧！他帷幄于軍帳之中，運(yùn)籌于千里之外。當(dāng)時(shí)，劉備身邊有孔明，孫權(quán)身邊有周瑜，可曹操呢？他身邊的謀士都難以勝過孔明和周瑜，可他自己卻擁有比孫劉廣得多的疆域。智也。
曹操是位政治家。有人說他是滅漢之曹賊，可若沒有他，本就名存實(shí)亡的漢室恐怕早已覆滅。“挾天子以令諸侯”，怎樣的膽略？這種膽量，放眼天下，恐無人能比之。刺董卓時(shí)的鎮(zhèn)定，遇關(guān)羽時(shí)的機(jī)智，或許恰恰驗(yàn)證了三國的史實(shí)。謀也。
曹操是位詩人，他留下了許多不朽的詩篇?！洱旊m壽》中“老驥伏櫪，志在千里?！钡膲阎?；銅雀臺(tái)上“何以解憂，唯我杜康?！钡暮狼椤懿俚脑姺羌那橛谏剿菓阎h(yuǎn)大的政治抱負(fù)。或許，讀不懂他的詩的人，會(huì)認(rèn)為他企圖謀權(quán)篡位，而真正了解其詩中思想的人，肯定會(huì)長贊一聲：才也！
從曹操的身上，我們還能看到，他機(jī)慬，婉拒孫權(quán)稱帝的提議；他惜才，擒放關(guān)羽；他遠(yuǎn)慮，與劉備“煮酒論英雄”。概言之，集智、謀、才于一身，才是一個(gè)真實(shí)的曹操。
智而不庸，謀而不奸，才而不傲，真乃一世之梟雄！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇六
歷史中有千萬個(gè)人物，各有各的長處。而我，最喜歡的歷史人物莫過于漢昭武帝劉秀了。
劉秀是漢高祖劉邦的后代。只是一個(gè)假后代，因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉秀只是一個(gè)很普通的農(nóng)民。一般來說，農(nóng)民當(dāng)皇帝只不過是異想天開，然而，奇跡發(fā)生了——?jiǎng)⑿憔褂采膹霓r(nóng)民打成了皇帝！
不僅如此，劉秀當(dāng)了皇帝后，把匈奴、蒙古等周圍的賊收拾了個(gè)一干二凈。讓匈奴人一聽見漢光武帝劉秀的大名時(shí)就渾身發(fā)抖。也正因?yàn)閯⑿銗鄞蛘蹋┐蛐倥?，才把自己給封為武帝。讓我覺得哪怕漢高祖劉邦和第一位皇帝秦始皇和劉秀相比也不過如此。
劉秀除了自身本領(lǐng)之外，劉秀用人也很厲害。正因?yàn)槭窒聟柡Γ职l(fā)揮在該發(fā)揮的地方，這才讓劉秀能把匈奴給暴打。
劉秀的事業(yè)正如他的名字“秀”，一生中極少出現(xiàn)失誤，但是美中不足的是：劉秀太愛作戰(zhàn)了，經(jīng)常親自帶兵與匈奴作戰(zhàn)，這讓很多劉氏皇族對(duì)皇位虎視眈眈。如果沒有厲害的武將的話，恐怕劉秀會(huì)繼續(xù)自己作戰(zhàn)，自己作戰(zhàn)的話，朝廷中必然有劉氏皇族偷偷爭王位，那么劉秀辛苦建立起來的王朝就被毀滅。所以，君王厲害還不夠，武將、文官也要厲害。
劉秀，這個(gè)憑著武力打出奇跡的皇帝；這個(gè)神一樣的皇帝，就是我心中最強(qiáng)的皇帝。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇七
我最喜歡的歷史人物就是春秋時(shí)期齊國的丞相——晏子，他是一個(gè)聰明絕頂，隨機(jī)應(yīng)變，能力很強(qiáng)的“天才”。
最讓我佩服的故事，就是晏子使楚。
有一次，晏子去采訪楚國，楚王知道他很矮小，就開了一個(gè)狗洞讓他進(jìn)去，換作常人，一定惱羞成怒，可是晏子卻鎮(zhèn)定地讓士兵轉(zhuǎn)告楚王說，這是狗洞，只有進(jìn)“狗國”才能走狗洞，楚王只好開了大門。
在交談之時(shí)，楚王又想嘲笑晏子，就讓士兵，請(qǐng)上犯盜竊罪的齊國人，而晏子卻說，這是因?yàn)樗敛环瑏沓娜硕既ギ?dāng)小偷了。而在齊國，人們都安居樂業(yè)。暗指楚國國風(fēng)不佳才會(huì)讓這位齊國人走投無路。
多么強(qiáng)的應(yīng)變能力啊！一邊捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，又諷刺了楚王，太厲害了。別著急，他還有更厲害的呢！
楚王問晏子：“齊國那么多人，為什么偏偏要派你來？”晏子回答：“在齊國，越差的人就要去差的國家。他最不中用，就只能來楚國?！背踔缓觅r不是。
這就是我最喜歡的歷史人物，怎么樣？厲害吧！這可是一位智力超群，隨機(jī)應(yīng)變的能人！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇八
劉備是《三國演義》這部名著中最重要的一個(gè)歷史人物。他待人十分真誠，愛民如子，是一名英雄。
“桃園三結(jié)義”這個(gè)故事中，他和關(guān)羽、張飛為了共同干一番大事業(yè)而結(jié)為兄弟。從此，他從過去賣草鞋衛(wèi)生，到現(xiàn)在有了軍隊(duì)，有了目標(biāo)，成了魏蜀吳三國中最重要的人物之一。
劉備待人真誠。
“三顧茅廬”的故事，大家一定有所耳聞。劉備曾經(jīng)三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮輔佐自己，結(jié)果第一次去諸葛亮，沒遇見；第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒見著；第三次等諸葛亮睡醒了才見到。諸葛亮被劉備的真誠所感動(dòng)，所以獻(xiàn)上《隆中對(duì)》，自此，劉備開啟了建立蜀國之旅。
劉備愛民如子。
曹操此時(shí)率大軍南下時(shí)，劉備從新野撤往江夏，路過襄陽，許多荊州士人聽說劉備仁德，愛民如子就都來投靠劉備。這時(shí)，有人勸說劉備拋棄他們，輕騎前進(jìn)，但劉備說：“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”
無論是《三國演義》中的劉備，還是《三國志》中的劉備，他的為人處世，他的品格風(fēng)范，都讓我十分敬佩，雖然歷史已經(jīng)成為過去，但是每次讀到劉備的故事，我都會(huì)感慨萬千。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇九
我最喜歡的歷史人物我國唐代詩人李白曾經(jīng)寫過一首詩：《〈蘇武》，他在詩中寫道：
蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。
白雁上林飛，空傳一書札。
牧羊邊地苦，落日歸心絕。
渴飲日窟冰，饑餐天上雪。
東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河成別。
泣把李陵衣，相看淚成血。
詩中的蘇武是我國西漢的一位官員。公元前100年，蘇武奉命出使匈奴。出使快完時(shí)，匈奴內(nèi)部人員謀反，蘇武因而受到牽連。于是，匈奴人把蘇武扣留下來，多次讓蘇武投降，蘇武很堅(jiān)定地表示：“我身為漢朝的使節(jié)，不能辱沒了國家的使命，喪失了氣節(jié)，否則我還有什么臉面回到祖國?！?/p>
匈奴人見誘降不行，很生氣。就把他流放到內(nèi)加爾湖放牧，并對(duì)他說：”什么時(shí)候公羊生下小羊，你就可以回到中原了》“面對(duì)這種情況，蘇武并沒有絕望，他堅(jiān)信只要堅(jiān)持自己就有回歸中原的那一天。匈奴人不給他糧食吃，他就挖野鼠儲(chǔ)存的草籽吃，就這樣，他一邊放羊，一邊遙望自己國家的方向。19后，他終于回到了自己的國家。
蘇武身上崇高民族氣節(jié)是中華民族的寶貴財(cái)富，他永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十
丁香的葬禮與深深眷戀的記憶。
殘余物停止呼吸并穿透地球。沒人會(huì)注意到。
就像流光帶帶走了所有過去的痕跡。
----題詞
夕陽在西邊綻放，一切都變得淡粉色，溫柔而曖昧。
在馬路對(duì)面，我看到一位偉大的歷史人物。我走到她跟前，和她一起走。當(dāng)我看到她美麗的臉龐時(shí)，我突然意識(shí)到她是中國歷史上第一位女皇帝武則天。直到很久以后，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)溫暖的夜晚，那些無以倫比的城市。
在十字路口，我走了，武則天往前走，慢慢地說了聲“再見”，然后我們?nèi)チ藢?duì)方的地方。但誰能料到，過了很長一段時(shí)間，我們所有人，就像那天一樣，一左一前，沿著兩條永不相交的直線，漸漸地離開了，沒有交叉點(diǎn)。富貴吊墜，柳絲吊墜
如果我們知道結(jié)局，說再見會(huì)那么容易嗎？
但如果呢？
生活應(yīng)該是個(gè)開始。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十一
12點(diǎn)的太陽籠罩在迷霧中徘徊，彼此交錯(cuò)。
“我們出去散散步吧?！蔽鋭t天對(duì)我說。所以我跟著她去了宮殿，我們跳上了樓梯。我坐在她旁邊，聞到她頭發(fā)里的丁香味。我們輕輕地哼著“貝多芬的悲傷”，眼睛盯著遠(yuǎn)處的塔。有太多的秘密。
那時(shí)候，就像一個(gè)漫無邊際的美麗承諾，太美了，無法直視，仿佛那只是一個(gè)完美的幻覺，如此脆弱而短暫。
“我們永遠(yuǎn)在一起。別分開，好嗎？”好吧，我們永遠(yuǎn)在一起，永不分離?！蹦菚r(shí)，溫暖、堅(jiān)定而明亮的眼睛、深邃的瞳孔，仿佛融入了整個(gè)太陽的光芒，我毫不猶豫地選擇了相信。我們的未來將永存。
命運(yùn)，有人感嘆：都是上帝的孩子，都有美麗的憂傷
我現(xiàn)在知道她在歷史上是個(gè)殘忍的女人，殺害了她的兒子。這不是真的。我認(rèn)為她是個(gè)溫柔的女人，至少我是這么認(rèn)為的。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十二
李白，一個(gè)詩人，一個(gè)劍客，一個(gè)飲者，一個(gè)影響了所有中國人的唐代書生。
在唐代，有很多著名的詩人，有張九齡、駱賓王、杜甫、王維、韋應(yīng)物、白居易等2500多詩人，但是對(duì)我印象最深刻的還是李白大哥。哎！要是他還在世上該多好??！我一定要和他做好朋友！
李白太厲害了！他五歲開始就讀了很多詩書，二十歲以后就非常有名氣了，他的朋友很多，比如杜甫、孟浩然、王昌齡都是他的好朋友，走到哪里都是受歡迎的人物。他喝酒也能寫詩，旅行也能寫詩，而且讓人過目不忘，句句經(jīng)典。最牛的是，他居然和皇帝交朋友，并且為皇帝的妃子——楊貴妃寫了最著名的《清平調(diào)》，從那以后，名聲大震，都知道了他的大名。其三是我最喜歡的一首詩了：
名花傾國兩相歡，
長得君王帶笑看。
解釋春風(fēng)無限恨，
沉香亭北倚闌干。
寫得太妙了！我也要向李白大哥學(xué)習(xí)，做一個(gè)博學(xué)多才的書生。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十三
一個(gè)身穿粗布麻衣的男子，一個(gè)毅然辭官回家鋤田的男子，一個(gè)不愿為“五斗米折腰”的男子，一個(gè)寧死也不摧眉折腰的男子……
他，就是陶潛，靖節(jié)先生陶淵明。悠然的散詩好似萬頃畝的遍野菊花，花開花落，飄落浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河，暮然回首，他卻在燈火闌珊處。
菊花遍野，采菊東籬下，悠閑盡顯。
草盛苗稀，帶月荷鋤歸，凄涼無比。
望著那無比腐敗的沒落王朝，他痛心、無奈。于是，他選擇歸隱?；氐侥情焺e已久的田園，他感到很快樂。因?yàn)檫h(yuǎn)離了塵世的喧囂，遠(yuǎn)離了那沒落的王朝，投入了大自然母親的懷抱。
從此，開始了那逍遙快樂的田園生活。每天日出而作，日落而息。偶爾飲酒賦詩，彰顯著你人格的放浪。
功名利祿、榮華富貴，不過是過眼煙云、鏡花水月。既不為五斗米折腰，又豈會(huì)摧眉折腰？
不知不覺，時(shí)光飛逝已千年，彈指間，紅顏已老。不知如今在天街悠然漫步的他，是否依然灑脫，依然高潔，依然個(gè)性？
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十四
我最喜歡的歷史人物是富蘭克林，他用實(shí)驗(yàn)證明閃電不是“上帝之火”，而是一種物質(zhì)。
在200多年前，人們不知道閃電是什么，有人說是“上帝之火”，有人說是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。
富蘭克林不相信這些說法，他認(rèn)為閃電是一種物質(zhì)，和靜電相似。所以，他決定用實(shí)驗(yàn)來證明自己的這個(gè)觀點(diǎn)。
他帶著兒子在雷雨天去戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏是用綢子做的，頂端是金屬線，下面有綢帶、繩子和鑰匙。
一道閃電劈下來，繩子上的纖維樹立起來，富蘭克林碰了一下鑰匙，手一陣發(fā)麻，“是電！”他高興極了。
富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象，還從“金屬棒的尖端會(huì)吸收電流”的原理出發(fā)，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林真?zhèn)ゴ螅∮梅棚L(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個(gè)神奇的世界，充滿了無數(shù)的奧秘。我要努力學(xué)習(xí)，長大后像富蘭克林一樣，用科學(xué)的態(tài)度去解決大自然的未解之謎！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十五
說到歷史人物，大家肯定會(huì)想到：大義凜然的關(guān)羽、上知天文，下知地理的諸葛亮，才華橫溢的周瑜……而我最喜歡的歷史人物是一個(gè)做事十分精細(xì)的人。
他的一個(gè)朋友去他家做客，送了一個(gè)蛋糕給他。當(dāng)他的朋友再次來到他家做客時(shí)，看見桌子上有一本賬本，他的朋友隨手翻了一下，發(fā)現(xiàn)了賬本記著朋友他上次做客的時(shí)候送的蛋糕。深知他習(xí)性的朋友并不驚奇，因?yàn)樗呐笥阎浪徒o別人的東西從不會(huì)記在賬本上，但朋友送他的東西，哪怕是一支筆，他也會(huì)記在賬本上。
他不僅做事十分精細(xì)，在教育孩子的方面他也很獨(dú)特。
他的朋友去他家做客時(shí)買了一盒魚蛋，他的孩子打開盒子吃了一個(gè)后，立馬吐了出來，并說：“不新鮮，不新鮮！”他的夫人也吃了一個(gè)，說：“哪里不新鮮！”說著，并夾了許多魚蛋給孩子吃。孩子說什么都不吃，他的夫人就生氣了：“這孩子，魚蛋明明很新鮮，你卻一直說不新鮮！”孩子依舊不吃。他看見了說：“孩子說不新鮮自然有它的道理?！狈蛉寺犃诵χ鴮?duì)朋友說：“他教育孩子的方式一般人都學(xué)不來?！?/p>
他在大家的心里是一個(gè)用筆當(dāng)武器，來喚醒人類的心理，但他在我的心里卻是一個(gè)做事十分精細(xì)的人。
你知道我最喜歡的歷史人物是誰嗎？下集待續(xù)……嘿嘿！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十六
古代作品為我們刻畫了許許多多鮮明的人物，如《水滸傳》中勇猛過人的武松，《三國演義》中勇猛無畏的張飛，《西游記》中天不怕地不怕的孫悟空，他們都給我留下了深刻的印象，但我印象最深的還是戰(zhàn)國時(shí)那足智多謀的孫臏。
一般人都只知道孫武寫了《孫子兵法》，是軍事家比不可少的讀物?？芍浪麑O子孫臏也寫了本兵書《孫臏兵法》，只是失傳了而已，后來考古學(xué)家在三峽考古發(fā)現(xiàn)了這本失傳幾千年的《孫臏兵法》。孫臏和龐涓是同學(xué)，后來龐涓當(dāng)上魏國的大將，怕孫臏超過他，就去掉了孫臏的膝蓋骨，后被齊國使者救回齊國立下了一份功業(yè)。
孫臏聰明絕頂，足智多謀，他的故事很多，比如“田忌賽馬”、“圍魏救趙”等等。這些都是家喻戶曉的故事了，但我佩服的不僅僅是他的智慧，更是他那善于觀察，善于分析的天才才能。
就說那回，龐涓大軍緊跟其后，但是遲遲不進(jìn)攻，要是他人一定會(huì)想到，那還不趕緊逃。孫臏卻分析道，咱們大軍軍心穩(wěn)定實(shí)力不比龐臏弱，龐涓不敢進(jìn)攻，應(yīng)該是怕我們大軍，我得引他上鉤。與是他下令減灶，龐涓看灶少了，以為軍心渙散，于是下令進(jìn)攻，結(jié)果被孫臏打得大敗，最后用劍自吻。
同學(xué)們，試想在如此情況之下，你能想到更好辦法嗎?這是需要一份細(xì)心的觀察能力，精確的分析能力。
所以說，我不僅喜歡孫臏的足智多謀，更敬佩他善于觀察、善于分析的天才能力。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十七
在世界歷史的長河中，出現(xiàn)了許多有名的人物，他們就像天上的星星一樣光彩奪目，其中我最欣賞的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孔子。
孔子個(gè)子不高，有長長的胡須，大大的耳朵，身穿灰色的舊袍子，頭戴一頂帽子?？鬃邮侵腔鄣幕?，飄飄然有神仙之氣。
孔子是一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。因?yàn)榧緦O氏整日迷戀歌舞，多日不理朝政，而孔子是一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。他對(duì)季孫氏非常失望，一氣之下離開了魯國，開始了周游列國的旅程?？鬃邮且粋€(gè)好學(xué)的人，在離開魯國之后，孔子在途中遇見了一位與眾不同的老者，并要求老者收他為徒，原來那名老者便是老子，老子看見他這么好學(xué)，就收孔子學(xué)禮?？鬃拥那趯W(xué)苦練，使孔子對(duì)禮儀了解得非常透徹。
在跟老子學(xué)完禮之后，他又向師襄學(xué)習(xí)琴藝?？鬃咏?jīng)過漫長的學(xué)習(xí)過程，自己的禮儀和琴藝都取得了很大的進(jìn)步，得到了世人的稱贊。
在這之后，孔子又開始了教書育人的過程。也使他成為了一名偉大的教育家。他的教學(xué)方法有教無類，因材施教。他一生有3000多名弟子，賢者有72人，對(duì)世界文學(xué)做出了積極的貢獻(xiàn)。他的思想已經(jīng)傳播了2000多年，至今依然令我們印象深刻。
我認(rèn)為孔子身上的精神是值得我們敬佩的，所以我欣賞這樣偉大的歷史人物，更要學(xué)習(xí)他的精神。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇十八
夕陽下，我翻開一本唐詩，一頁頁翻過，當(dāng)看到李白“飄香”的詩時(shí)，我停下了，思緒化成輕云，飛向盛唐，去尋覓青蓮居士的身影……
——題記
不知從何時(shí)起，喜歡上了李白的詩，豪邁奔放，清新飄逸……讀起來使人覺得行云流水，或許，我這個(gè)年齡應(yīng)喜歡像周杰倫、蔡依林等影視巨星，但我不然，我更喜歡這位名垂千古的大詩人，喜歡他富有感然力的壯麗詩篇……
李白，一個(gè)才華橫逸、一個(gè)才高八斗的詩人，他寫了多少影響我們炎黃子孫的詩，“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，”這不正是李白詩的真實(shí)寫照嗎？豪放，是詩仙的精髓！柔情，是詩仙的靈魂！
李白還是一個(gè)愛國的詩人，他在用自己的詩深深的表達(dá)著對(duì)祖國的熱愛，他描寫的三峽猿聲、署道峻險(xiǎn)、廬山瀑布等，讀起來使人覺得身臨其境。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄皟砂对陈曁洳蛔?，孤舟已過萬重山?！边@流傳千古的名句，語言多么輕快，意境多么奇妙啊！還有他的《早發(fā)白帝城》《蜀道之難》。都是中華民族詩歌史上無與倫比的絕唱，也是中華民族詩歌史施工的不朽之作。
李白，你不愧為“詩仙”，你是中華民族詩歌壇中的巨匠，中華民族為你而驕傲，你也是我崇拜的偶像，多想有一天，乘上時(shí)光隧道，來到唐朝，與你在月下暢談??！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十一
歷史的長河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人回味。往事如江水般逝去，唯有你在奔騰的江水中屹立。你的文采讓我嘆謂，你的胸懷讓我敬佩。千言萬語描述不了你，你就是你，無法比擬。
和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
天真無邪的你，在花園玩耍。寥寥幾筆，卻把歡樂之情描述的淋漓盡致。李清照，你就是你，筆法細(xì)膩，情味深長。
知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
是啊，時(shí)光往往會(huì)在不經(jīng)意間溜走。轉(zhuǎn)眼間，就是滄海桑田。兩年了，我就這么的度過了初中的兩年。歲月如梭，昨日的小種子早已發(fā)芽。李清照，你是在提醒我么？是要告訴我珍惜時(shí)間么？哦，我知道了。
此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。
這是誰呀，走在窗前蹙眉嘆息。哦，是李清照。誰又讓你傷悲，誰有讓你思念？新婚之夜的喜氣還環(huán)繞著你，今日又要與夫離別。世事誰能料？看著你，我忽然覺得，我這樣快樂的與老師相伴的日子還有多久呢？我暗暗下決心，一定要充實(shí)過好每一分，每一秒。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
家亡國破，流落異鄉(xiāng)。這雜糅的愁緒竟全壓在你的身上。這就是你的一生么？我問：你恨么？你不語。望著你的背影，分明感到了你的愁。只是那愁里沒有一分軟弱。
只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)、許多愁。
時(shí)逢亂世，你只好離鄉(xiāng)避亂。愁緒壓得你喘不過氣。我流淚了。同情？憐惜？
你就是李清照，前無古人后無來者，獨(dú)有你李清照。你的樂，你的愁？誰人能解了？
滔滔江水，載著你的愁緒，李清照。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十二
三國英雄甚多。然而，在群雄爭霸中，誰才是真正的英雄？我認(rèn)為，三國英雄非曹操莫屬。
當(dāng)官渡的熊熊大火被赤壁那一陣呼嘯的東南風(fēng)吹散；當(dāng)文姬十八拍的樂章被“挾天子以令諸侯”的呼聲沖淡，你一生的拼搏又得到了什么？是戲臺(tái)上狡詐的白臉奸臣，還是《三國演義》中奸詐小人？哀哉！又有誰注意他的英雄氣概呢？
君不見？官渡那熊熊烈火，多少叛變的書信付之一炬，眾人驚詫不已。而正如曹操所言：“紹盛時(shí)，孤尚不得自保，況他人乎？”這句慷慨激昂的話書寫著寬容，書寫著宰相肚里能撐船！由古到今，多少人以寬容大度而名垂千古，但曹操對(duì)叛變之徒的理解寬容，卻在歷史長河里被沖淡！一個(gè)海納百川的王侯，為何不能受人景仰？
君不見？關(guān)公土屯山約三事，曹操那份對(duì)人才的愛惜？君不見？許子遠(yuǎn)單騎進(jìn)曹營，曹操那份對(duì)友人的赤誠？君不見？郭奉孝遺定遼東，曹操那份對(duì)智者的景仰？面對(duì)關(guān)公離去，曹操報(bào)以祝福，面對(duì)郭嘉英年早逝，曹操報(bào)以惋惜。嘆哉！關(guān)公盛氣凌人，不可一世，卻成了后人景仰的武圣;劉備以貌取人輕視龐統(tǒng)，竟成了仁冠豪杰的英雄；愛才如命，任人唯賢的明君，卻成了千古罪人，白臉奸臣？
曹操的一句：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”使后人對(duì)他誤解更深，甚至招來謾罵?？桑钟卸嗌偃酥?，他的嘔心瀝血？真正被負(fù)的是他——中國歷史上的一個(gè)真正的英雄！
曹操，你是我心中的英雄，一個(gè)不折不扣的英雄！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十三
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
歷史中，許多人物讓人們永世難忘,野心勃勃的秦始皇 ，刺秦王的荊柯，精通兵法的張良，貞觀民主李世民，一代女皇武則天等等，而這么多的歷史人物中，我最喜歡的人物就是你——屈原。
自從楚國被秦國打敗后，一直受秦國欺凌。當(dāng)秦王寫信請(qǐng)楚懷王到武關(guān)相會(huì)時(shí)，你好心提醒楚懷王不要中了秦昭襄王的圈套，卻被公子子蘭所阻攔，最終楚懷王聽信了公子子蘭的話，剛進(jìn)入武關(guān)就中了埋伏，后來死在了秦國。這都是楚懷王自己截?cái)嗔俗约旱暮舐?，不聽你的告誡，最后落了這么個(gè)結(jié)果。
楚懷王死后，楚國人很是氣憤。你勸楚頃襄王廣收人才，遠(yuǎn)離小人，鼓勵(lì)將士，操練士兵 ，為國家和楚懷王報(bào)仇雪恥。可這話非但不起作用，還引起了一些小人的仇視。他們每天都在楚頃襄王面前說你的壞話。他聽信了這些小人的饞言，把你放逐到湘南去。你本抱著救國救民，富國富民的意向，到頭來卻被奸臣所害。
可憐你一腔忠心報(bào)國的熱血無處可灑，只能在詩歌中痛斥賣國小人，贊頌正直君子。
眼看著自己的祖國就要滅亡了，卻無能為力。你悲憤地詠出了千古流傳的名句：世人皆污，吾獨(dú)凈；世人皆醉，吾獨(dú)醒！你再也忍受不了國家的腐敗，終于，你在五月初五那天跳下汨羅江自盡了，可這小小的汨羅江哪里能容得下你忠心為國的精神和崇高的品質(zhì)呢？
江山仍在，人難依舊，滾滾黃沙掩去多少年頭。但不論是百年，千年，萬年，人們都將永遠(yuǎn)銘記你！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十四
殘陽似血，風(fēng)吹著云，漫不經(jīng)心地游蕩著。龐大的軍隊(duì)在前行，趙國被滅了，趙王被擒，危險(xiǎn)在向燕國一步步逼近。一曲離別歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，將士一去兮不復(fù)換”，一把英雄淚：“事所以不成者，欲以生劫報(bào)太子也”。我作別了太子丹，踏上了遙遙無歸期的秦國路。
寒風(fēng)吹著飄揚(yáng)的旗幟，車轅起伏著吱吱作響。耳邊似乎響起了高漸離的筑聲，我的英雄豪氣在前胸奔騰。贏政你受死吧！你的血將祭奠樊將軍；你的血將來償還天下蒼生的血債，贏政你的死期不遠(yuǎn)了！
馬車駛出燕國的邊境，路邊是荒蕪的蔓草的曠野。馬車駛過重重大山，駛過了人煙密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，駛過物產(chǎn)豐富的城邦。車子離秦國越來越近。我輕撫著手中的匕首，太子丹在上淬了劇毒。小小的一道口子，不消片刻既亡。
在秦國，我買通了秦王的一個(gè)寵臣，他會(huì)幫我，幫我引薦他，這讓我恨之入骨的人——秦王贏政。
終于，他要見我了。
咸陽宮，我將樊將軍的首級(jí)與地圖呈上。秦王，他貪婪的看著地圖，我走上前去平靜地展開地圖，一道寒光閃過，匕首露了出來，秦王愣了愣。好機(jī)會(huì)，我趁機(jī)向秦王刺去，他很快會(huì)了神，并躲了過去。機(jī)會(huì)失去了便不會(huì)回來，我知道我將死在贏政的劍下，只是一切發(fā)生的如此快。
我被押在秦王的腳下，他高高舉起手中的劍，向我劈來，我看著長劍沒入我的身體，又抽出。耳邊又想響起了高漸離的筑聲，一滴淚無聲地劃過眼角。
我閉上了眼，永遠(yuǎn)地閉上了。從此再無荊軻此人！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十五
有人喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮，有人喜歡英勇神武的關(guān)羽，也有人喜歡武功蓋世的張飛，而我卻喜歡三國時(shí)北方的統(tǒng)治者——曹操。
曹操出生在一個(gè)宦官家庭，曹操智謀過人，他與劉備一起煮酒論英雄，說當(dāng)今只有三人能成大事，分別是曹操、劉備、孫權(quán)。曹操還憐惜人才，他看到關(guān)羽、趙云英勇神武，想留在自己麾下，但是兩人忠肝義膽，沒能留住。
曹操不僅足智多謀，還是一位文學(xué)家。他寫過一首詩叫《龜雖壽》，這首是表達(dá)了曹操晚年還想報(bào)國，但已無力實(shí)現(xiàn)的悲切心情。曹操有一個(gè)兒子也非常有才，他名叫曹植，他在七步之內(nèi)創(chuàng)作出《七步詩》。
曹操取得獻(xiàn)帝的信任，此后，國家大權(quán)就落到了他手里。有人說曹操是一個(gè)奸臣，可是我認(rèn)為他是一位“活世之能臣”。
曹操在倉亭大破袁紹，收降呂布，他的性格特點(diǎn)是只要人幫過他，他就會(huì)重重懸賞，但只要有人害過他，他就一定要除掉這個(gè)人。
曹操在人們眼里形象不是很好，都用貶義詞形容他。
“攜天子以令諸侯，掌天下之柄”的曹操在北方占據(jù)了有利地位，招兵買馬，準(zhǔn)備統(tǒng)一全國，備八十萬大軍準(zhǔn)備南犯孫權(quán)，手握著八十萬大軍有利地位，可北方人不習(xí)水性，可諸葛亮巧借東風(fēng)的原因，曹操大敗，撤回北方，養(yǎng)精蓄銳，招兵買馬，準(zhǔn)備再次統(tǒng)一。曹操于建安二十五年春正月死于建康享年六十六歲，曹操一生縱橫天下三十余年，群雄皆滅，只有江東孫權(quán)和西蜀劉備沒有剿滅，可謂一世英雄!
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十六
“人道是，三國周郎赤壁，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！?/p>
沒錯(cuò)，我最喜歡的歷史人物就是這位大破曹軍百萬雄師的吳國水師提督――周瑜。
周瑜，字公瑾，江東吳國人，年輕才俊，文武雙全，更有小喬相伴，才子佳人，歷史一段佳話。
在赤壁一戰(zhàn)中，輕搖羽扇，揮動(dòng)三軍，與諸葛亮運(yùn)籌帷幄，火燒曹軍，江上映出一片火紅，燒得曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，和黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的苦肉計(jì)，和一封信便殺死了蔡瑁，張?jiān)?，騙得曹操暈頭轉(zhuǎn)向，不知信誰是好。
有人說，周瑜這人心胸過于狹小，妒嫉諸葛亮的才能，結(jié)果被三氣成了笑柄。
可我覺得，周瑜千方百計(jì)殺死諸葛亮完全出于忠心，而并非所謂小肚雞腸，我想周瑜私底肯定奉勸過諸葛亮歸順于吳國，勸降不成才出此下策。當(dāng)在赤壁見過諸葛亮能夠呼風(fēng)喚雨、測算天機(jī)的時(shí)候，若不除掉，那還能得了，我想作為一個(gè)普通人，他都會(huì)這么做的，東吳一群文臣沒有一個(gè)能夠與之一比，誰瞅著心里不慌？說他小肚雞腸，那么張昭早該死了，東吳早該滅了。
真是天妒英才，周瑜早生華發(fā)，先是箭傷導(dǎo)致留下瘡口，還未痊愈便披掛上陣，被諸葛亮破了三計(jì)之后，駕鶴西去。
要說嫉妒，誰沒有七情六欲呢？更何況周瑜這么做為國為江東父老，何錯(cuò)之有呢？其忠心為我所敬佩，天地可鑒！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十七
我讀過很多好書。在書中，我結(jié)識(shí)了為祖國做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，為保衛(wèi)祖國獻(xiàn)出生命的革命英雄，還有很多身懷絕技的武林高手……他們惟妙惟肖、各俱特色。其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明。他深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀，一生打了許多勝仗，指揮了很多以智取勝的戰(zhàn)役，其中最令我難忘的就是---草船借箭。
那時(shí)，孫權(quán)和劉備聯(lián)盟，周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，想要加害他，就想出一條計(jì)策，讓他諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮識(shí)破了周瑜的計(jì)策，將計(jì)就計(jì)，對(duì)周瑜說：這是重要軍事，十天太慢，我保證三天完成。如果不能完成，就任憑周瑜處治。
原來，諸葛亮?xí)^天象，算準(zhǔn)了第三天有大霧，于是他向魯肅借了六十艘小船和許多稻草。魯肅雖然是周瑜的人，但是敬佩諸葛亮的雄才大略，就把小船和稻草借給了魯肅。
諸葛亮上了船，帶領(lǐng)600多名士兵，駛向曹營。曹操看到這么多船，不知有多少人，慌忙讓人放箭。不一會(huì)，霧散了，箭也有十萬多只了。
諸葛亮回到營里，周瑜又驚又氣，對(duì)諸葛亮的嫉妒“更上一層樓”。這件事，也體現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。
還有“七擒孟獲”、“六出祁山”、“三氣周瑜”等引人入勝的故事，都表現(xiàn)了諸葛亮的人格魅力。他不僅吸引著我，也吸引著許多人。
我對(duì)諸葛亮佩服的五體投地，連做夢(mèng)都想有他的才能。如果真是這樣，那該多好啊。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十八
在古代文人們開口便是“孔孟之道”、“老莊之道”，孔子是儒家的創(chuàng)始人，而與其齊名的孟子是儒學(xué)的另一個(gè)高峰，與孔子交相輝映，這光輝照耀著整個(gè)大中華，千年甚至萬年，亦或永遠(yuǎn)。
孟子同孔子一樣游歷各國，并且在旅途中宣傳自己的思想，政治主張等，孟子的一生都在游歷。
孟子有著傲然的個(gè)性，這通過他初到齊國時(shí)，拒召之事可以充分體現(xiàn)出來。齊王以有病為由不親自來咨詢，政事而且派人召孟子前去。孟子稱病謝絕了這次召見，而在第二天便出外，故顯出自己沒有病，齊王再次來召，他依然拒絕了。通過這件事我們也可以看出當(dāng)時(shí)士有多么重要的地位，他可以向君王耍性子。
在孟子入仕時(shí)他推行自己的仁政，他藐視權(quán)威，積極的推行自己的主張，希望除亂世救黎民的精神思想境界是何其的崇高。
孟子的散文成就也是戰(zhàn)國時(shí)期的璀璨明珠，蘇轍在其文章《上樞密韓太尉書》中寫道：“今觀其文，寬厚弘博，充乎天地之間，稱其氣之小大?！庇纱丝梢娒献拥纳⑽娜缙淙?，正氣浩然。而他的文章主要在《孟子》一書中，《孟子》一書是孟子同其弟子所做，主要記錄了孟子的言談。
孟子的散文充滿了論辯色彩，猶如濤濤江水連綿不絕，無形之中沖垮對(duì)方的精神防線，其文章還喜愛用排比、對(duì)比、比喻等修辭手法，具有很高的文學(xué)價(jià)值。
孟子是繼孔子之后的又一座儒家的顛峰，令人望而生敬，而這座山峰將永遠(yuǎn)矗立在蒼茫的華夏大地上。
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇二十九
早已發(fā)芽的柳條在春風(fēng)中盡情的搖曳，輕柔的發(fā)絲也舞動(dòng)著，一片粉嘟嘟的花瓣帶著一縷清香，不知從何而來，又要往哪里去，思緒被帶到了那片山林之中。
滿眼都是翠綠的樹，還有那清澈的泉水，在這濃密的樹林中，有一條似乎無限延伸的羊腸小道，放眼望去，忽看到幾座茅草屋在靜謐地站著，那或許就是茅屋了吧。過了一會(huì)從房屋中出來了兩個(gè)人，衣冠簡樸且古風(fēng)彌漫，有一個(gè)人拿著羽毛扇，正有說有笑地走著，一位是諸葛亮，另一位就是劉備，三顧茅廬的劉備終將諸葛亮請(qǐng)出了山林。
諸葛亮知天文曉地理，博覽群書的他常為劉備出謀劃策，同時(shí)也證明了一句話：知識(shí)就是力量。
要說諸葛亮的品質(zhì)，很多，而且每一種都值得大家去學(xué)習(xí)。
諸葛亮對(duì)先主后主忠心耿耿，他沒有自私自利的想法，而是全心全意的輔佐，恪盡職守，忠貞不二。對(duì)待朋友，和對(duì)待皇帝一樣，要有一顆忠誠的心，如果只是貪圖眼前的一點(diǎn)利益，失去的便是一段刻骨銘心的燦爛的友誼。諸葛亮信念堅(jiān)定，執(zhí)著興復(fù)漢室的信念，悲壯地北伐，一直至死。諸葛亮勤于思考，“研制”出模樣奇特、作用很大的木流牛馬，可謂聰明才智。還有八陣圖，能看出他對(duì)兵法活學(xué)活用，爛熟于心。諸葛亮不畏困難，有時(shí)有很多難題，諸葛亮并沒有懼怕，而是勇于挑戰(zhàn)自我，系蜀國安危于一身，而從未退縮。
經(jīng)過時(shí)間的消磨，很多事物都會(huì)變老變舊，但在我心中，諸葛亮是不會(huì)改變的，或許經(jīng)過時(shí)間的延續(xù)，我對(duì)他這個(gè)鮮明的歷史人物會(huì)有更深的了解！
歷史人物小學(xué)扁鵲 歷史人物小學(xué)生講故事篇三十
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！?/p>
子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>
……
這些令人深思的話語，都來自于孔子的親身體會(huì)。在孔子心中，行為是人生的最高價(jià)值，在道義和貧富之間發(fā)生矛盾時(shí)，他就算放棄一切財(cái)富，都不會(huì)放棄道義。
孔子是一個(gè)好學(xué)者，他學(xué)習(xí)時(shí)可以廢寢忘食，因此他博學(xué)多識(shí)，多才多藝，他對(duì)各種知識(shí)都有濃厚興趣，所以才被人稱為‘圣人’，但孔子謙虛好學(xué)，他學(xué)無常師，誰有學(xué)問，是他所不知道的，他就拜誰為師。因此，才有“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話可見孔子是多么謙躬，聽了這句話，我覺得我的知識(shí)太少了，現(xiàn)在，只要比我知識(shí)多的人都是我的老師，我要謙虛好學(xué)，這我還要感謝孔子，讓我知道了這么多知識(shí)?？鬃訌娜思业难哉勁e止中，就能知道他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
孔子的好學(xué)精神，讓我十分傾佩，有時(shí)，自己也幻想著，如果生在古代，成為孔子的得意弟子，再穿越時(shí)空，來到現(xiàn)代，把我的學(xué)問全都教給學(xué)生們，是不是所有的中學(xué)生都會(huì)成為博士。
孔子的學(xué)識(shí)，體現(xiàn)出學(xué)識(shí)重要，是他教給我們學(xué)習(xí)方法，教給我們?cè)趺醋鋈?。但現(xiàn)在，又有多少人能做到“溫故而知新”。又有多少人能做好一個(gè)‘人’，道義是人類的主題，孔子的學(xué)說，將永遠(yuǎn)傳承下去，對(duì)于未來的任何社會(huì)，道義都是適用的。
我們要向全世界呼喊：“人類要在二十一世紀(jì)生存下去，就回首兩千五百年前，去和孔子交流向他學(xué)習(xí)吧。”
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我最喜歡的歷史人物是被稱為：“千古圣人”的孔子。
他被當(dāng)今社會(huì)人推崇為圣人，他當(dāng)年說的每一句話，都被人認(rèn)為最富有哲理的話，他是中國有史以來最偉大的教育家、思想家和政治家，他的弟子根據(jù)他的言行寫出了《論語》一書，這本書也成了馳名中外的儒家經(jīng)典著作。
兩千五百多年以前，孔子曾經(jīng)周游了許多國家，推崇他的思想，可是有大多數(shù)的諸侯不聽他的，歷盡艱辛，但壯志卻為得展，盡管如此，在他回到魯國以后還編了一本史書《春秋》。
在周游各國的過程中，孔子遇到了一個(gè)叫項(xiàng)橐的七歲小男孩，他十分聰明，居然敢擋孔子的馬車，當(dāng)孔子下馬車后，問他為什么擋路時(shí)，他卻回答：“自古以來是車讓城呢？還是城讓車呢？”孔子一看，原來在他的身旁，有一座用沙土做的“城堡” 。這時(shí)，孔子上車，繞開了那座“城堡”。后來，他又遇到了項(xiàng)橐，兩人約定，互相給對(duì)方提問題，誰答不上來，誰就要拜另一個(gè)人為師，孔子先問：“天上有多少星辰？”項(xiàng)橐稍一思考回答說：“一天當(dāng)中有一夜星辰”，他又問孔子：“大地上有多少谷物？”孔子答不上來，當(dāng)即就拜項(xiàng)橐為師，體現(xiàn)出了他不恥下問的品質(zhì)，和說話算數(shù)的風(fēng)格。
孔子的弟子有三千多人，其中有72人學(xué)問淵博，號(hào)稱“72賢人”。
后來，我國根據(jù)孔子生前的故鄉(xiāng)修建了曲阜三孔，即孔廟、孔林、孔府，成為了山東省著名的景區(qū)，我國著名的旅游景點(diǎn)。
“千古圣人”孔子受到了世界各地人們的愛戴，成為各地華人的異師！
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古人不遠(yuǎn):我最喜歡的歷史人物古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物
揀盡寒枝不肯粞之人是你嗎？竹勝芒鞋輕勝馬的行者是你嗎？把盞凄然北望之人是你嗎？穿過歷史的迷霧，你的詞的味道究竟是什么?詩詞歌賦中的你，如千萬個(gè)人一般，時(shí)而癲狂，時(shí)而憂傷，時(shí)而輝煌。啊，蘇軾，你讓我癡迷。
我喜歡蘇軾，因?yàn)樘K詞帶給我感悟。通過他的詞，我能感受到蘇軾在與我交流，能看到那個(gè)才子在街頭與我對(duì)飲，那個(gè)墨客在江外拄杖觀江，那個(gè)犯人在監(jiān)牢中以淚洗面。他的詞，總能讓我感到他真是的存在。
“長恨非身非我有”的酸楚，“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的辛酸，“明月多被云妨的酸痛，”“夜飲東坡醒復(fù)睡”的寒酸都表現(xiàn)出來。
“辣手著文章”這句話，用來形容你再貼切不過了。你生來高傲，永遠(yuǎn)是鶴立雞群的孤獨(dú)者。你看不慣權(quán)貴，更看不慣官場的虛名浮力。你因你的詞，你的詩，獲罪，被貶他鄉(xiāng)。但你依然“一蓑煙雨任平生”，依然譏諷權(quán)貴，嘴角總是掛著“何時(shí)忘卻營營”之類的話。
歷史的長河中，像蘇軾這樣的文人橫多，但像真正君子的人只有他一個(gè)。陶淵明希望躲進(jìn)精神的桃花園，獨(dú)享清閑；杜甫那憂國憂民的慨嘆未免沉重；陸游和辛棄疾把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷。唯有蘇軾的味道，蘇詞的味道，是千古文豪的味道。
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