最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀

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最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀
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制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀篇一

本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排,承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。

1、知識更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,堅持閱讀教學(xué)報刊,在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

2、教育、教學(xué)能力

首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,努力提高課堂教學(xué)效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀篇二

高中的`思想政治與初中相比有很大差異,知識的廣度,深度以及考查的角度都有所不同。可參考后面附一高中思想政治必修、選修課程)高中政治具有更強的學(xué)科化特點,因此相對增加了一些難度。所以在學(xué)政治的時候要學(xué)會讀書,把厚書讀薄,薄書讀厚,做到出生入死,死去活來。要想熟練靈活地運用知識,就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且做到理論與實際相結(jié)合,而且還需要同學(xué)們積極關(guān)注國際國內(nèi)大事,擴大視野,啟迪思維能力,因為政治是時效性很強的科目,它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞、社會熱點。掌握時事有許多渠道,可以聽新聞,看報紙雜志或者聽老師的講解。政治學(xué)科很早就提出“題目在書外,觀點在書內(nèi)”思想,也就是說,政治題目的背景材料是隨處可取的,千變?nèi)f化,你想指望背一背就能應(yīng)付,不大可能。(可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟生活試題)為此,希望同學(xué)們做到以下幾點。

第一點要求:做好課前預(yù)習(xí),未雨綢繆

所謂的“三到”就是預(yù)習(xí)下課內(nèi)容時要做到眼到:眼到要做到三看,一看單元、課、框、目的標題,二看序言,三看內(nèi)容,(大小字都要看黑體楷體都要看)。全面了解整一課的知識結(jié)構(gòu);心到:要一邊讀課文內(nèi)容,一邊用心去思考,去研究課文內(nèi)容,“學(xué)而不思則罔”,通過思考能夠把知識點搞清楚,能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學(xué)過的知識的區(qū)別和聯(lián)系,將新知識納入原有知識的認知體系中;手到:在讀課文時,要善于做好標記符號,如用點、線、勾、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識,以便于上課時有的放矢地學(xué)習(xí),從而為上好課奠定良好基礎(chǔ),另外要按時完成老師發(fā)下來的導(dǎo)學(xué)案或基礎(chǔ)訓(xùn)練冊上的導(dǎo)學(xué)案。

第二點要求:積極參與課堂,做好筆記

我們要積極參與課堂,做學(xué)習(xí)的主人,踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑,認真聽課,做好筆記。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),是我們學(xué)生時期獲得知識的最主要途徑。因為學(xué)生一天的絕大部分時間都是在課堂上度過的,必須要向課堂四十分鐘要成績。如果上課不好好聽,靠課下彌補顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法,一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課,要認真聽老師的講解分析,聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等,記住老師講的重點知識并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導(dǎo)。另外有句俗語:好腦子不如爛筆頭“,要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。

第三點要求:認真完成作業(yè),獨立規(guī)范

老師布置的作業(yè)一定要及時認真完成,這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時解決問題。老師布置的作業(yè)既是要求我們對已學(xué)知識鞏固,也是為將要新學(xué)的知識的打下基礎(chǔ),溫故而知新,如果布置的的作業(yè)未能及時完成,一定會造成隱患,已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學(xué)習(xí)。所以一定要認真完成作業(yè),要求獨立規(guī)范,切記不要抄襲作業(yè)。謹記八個字:態(tài)度認真,清晰條理。主觀題答題要做到三個化“序號化,段落化,條理化”,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。另外,基礎(chǔ)訓(xùn)練冊的完成要緊跟老師教學(xué)進度,不拖拉。

第四點要求:課后復(fù)習(xí)鞏固,形成體系

我們的教材很多時候呈現(xiàn)的知識點是零亂的,不利于記憶和掌握,只有把他們串起來,形成一個體系,彼此聯(lián)系起來,才有助于知識的掌握,而且知識本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們要運用一定的方法把知識“串”起來,形成知識網(wǎng)絡(luò),才能更好的鞏固知識。有三種方法可供同學(xué)們借鑒。

1、第一種方法運用“是什么、為什么(原因)、怎么樣(后果)、怎么做(手段和措施)、怎么體現(xiàn)的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識。比如學(xué)習(xí)“國家的宏觀調(diào)控”相關(guān)知識。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標是什么”、“為什么需要宏觀調(diào)控?”、以及“怎么樣進行宏觀調(diào)控?”三個層次展開的。

2、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納(個別———一般)與演繹(一般———個別)相結(jié)合的邏輯展開的。比如:先講什么是“效率”、“公平”,再講二者的關(guān)系,這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經(jīng)濟之前,先講“市場配置資源”,再講“社會主義市場經(jīng)濟”就是按照“演繹法”(一般到個別)展開的。

3、第三種方法按照課本知識的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識網(wǎng),課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在,當然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書,但決不能拋開課本。做到四看,看單元標題,看課題,看框題、看目題,這四看在老師講完后再看可以有效加強我們對知識內(nèi)在聯(lián)系的掌握,有利于我們構(gòu)建完整的知識體系,幫助我們高效記憶提高成績。比如,經(jīng)濟生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”按照“生產(chǎn)的最終目的(消費)”、“生產(chǎn)的制度背景(基本經(jīng)濟制度和分配制度)”、“生產(chǎn)的微觀基礎(chǔ)(企業(yè))”、“生產(chǎn)的主體(勞動者)”、“生產(chǎn)的體制背景(社會主義市場經(jīng)濟)”、“生產(chǎn)的全球背景(經(jīng)濟全球化)”、“生產(chǎn)的指導(dǎo)思想(科學(xué)發(fā)展觀)”等來構(gòu)建知識體系。也可以按照消費、交換、生產(chǎn)、分配四個環(huán)節(jié)來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

1、多看。多看經(jīng)濟、政治、哲學(xué)名著和國內(nèi)國際時事。理論源于實際生活,深入觀察生活是我們學(xué)好政治課的第一步。同學(xué)們要多看報紙、看電視新聞時事、通過實踐活動深入生活??荚嚂r“題在書外,理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”,這些話都說明了不僅要重視教材知識的學(xué)習(xí),更要豐富自己的課外知識和時政知識。同學(xué)們有時間可以看看《半月談》、《瞭望》、《看天下》、《環(huán)球時報》、《參考消息》、《南風(fēng)窗》、《環(huán)球人物》、《中學(xué)生時事政治報》、《時事資料手冊》等雜志與報紙。

2、多讀。圍繞教材,深入學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀教材。只有通過多讀,才可能掌握相關(guān)的政治學(xué)專業(yè)術(shù)語及相關(guān)理論表述。死記硬背是靠不住的。

3、多思。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!迸龅饺魏我粋€問題,可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”。

4、多動手。這里的動手就是要勤于及時歸納整理老師講過的知識,從而形成一定層次的政治理論,這是學(xué)習(xí)政治課必須達到的理論能力要求。要勤于整理易錯易混知識、核心主干知識。經(jīng)濟、政治生活要善于梳理主體知識,哲學(xué)要善于把握原理。

5、多實踐。理論聯(lián)系實際是我們高中政學(xué)習(xí)、特別是人文科學(xué)學(xué)習(xí)的最根本方法。這里的實踐包括兩方面內(nèi)容:完成必要的作業(yè)練習(xí),積極參與社會實踐活動,在高中階段的研究性學(xué)習(xí)需要同學(xué)們都去參與社會生活實踐的鍛煉,在社會實踐中學(xué)會思考。另外,在平時的學(xué)習(xí)、生活中,要有“用”的意識和習(xí)慣,看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,要有意識地自覺地用經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之,你就會養(yǎng)成習(xí)慣,有了這個習(xí)慣,你高考受益,你終身都將受益無窮。

1、輕視心態(tài)。有的同學(xué)認為學(xué)習(xí)政治課就是考前背一背,這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是極為錯誤的,因為學(xué)習(xí)任何知識都是一個過程,是個逐步積累的過程。沒有人平時根本不學(xué)習(xí),考前隨便突擊一下就可以獲得高分的。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學(xué)習(xí)政治方法,在考試中成績還不錯的話,高中肯定不可行。因為:(1)高中的知識容量比初中的要大好多;(2)按照心理學(xué)的觀點,人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維。經(jīng)常閱讀是最好的學(xué)習(xí)知識的方法,與其打算在考前認真背,背得暈頭轉(zhuǎn)向,還不如把這些時間分解在平時的學(xué)習(xí)過程中,計劃好,每天都用一點時間來學(xué)習(xí)政治課。

2、畏難心理。有的同學(xué)認為政治課純粹是高深的理論,太難,沒用,不想學(xué),這也是錯誤的?,F(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會科學(xué),比如經(jīng)濟學(xué)中要學(xué)的價值規(guī)律,我們在生活中經(jīng)??吹降摹耙环皱X一分貨”“物以稀為貴”等都是價值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn)。政治素養(yǎng)是一個人最重要的素質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn),沒有正確的堅定的政治方向,在未來社會活動中必然會犯錯誤,因為我們?nèi)魏蝹€人的成長必然會受到社會發(fā)展程度的制約。

最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀篇三

本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排,承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。

1、知識更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,堅持閱讀教學(xué)報刊,在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

2、教育、教學(xué)能力

首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,努力提高課堂教學(xué)效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

3、勤批改

本學(xué)年全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程;堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

1.與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習(xí)、進取,鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實,認真敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3.做好自己的本職工作,盡心盡力。

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4.教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

6.有一顆奉獻之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8.教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀篇四

本學(xué)期,本人擔任高一年級2個班、高二1個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。

使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

最新高中政治學(xué)期工作計劃優(yōu)秀篇五

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識。他們誤把學(xué)生當成了待灌水的瓶子,認為只要把水倒進去就行了,就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了。可事實上,學(xué)生們并不是瓶子,他們是有血有肉有思想的人,他們有屬于自己的想法,也不會一味的接受一切。相比之下,在高效課堂改革后,教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人,正所謂“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”,老師的職責是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題。

“授人以魚不如授人以漁”,教會學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫。首先,要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想,建立現(xiàn)實的目標,制定可行的方案,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。其次,要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)。第三,要給學(xué)生足夠的空間表達他們自己的想法,學(xué)會做學(xué)生的傾聽者,傾聽他們內(nèi)心的想法,讓他們敢去想敢去說,然后耐心的與他們交流、溝通,引導(dǎo)他們獨立,培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維、理性思維、多元思維。最后,要教會學(xué)生自我管理,學(xué)會克制自己,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,讓他們學(xué)會管住自己,管好自己。

教師是一個令人尊敬的職業(yè),但是這常常會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)疑,讓學(xué)生們對教師、對權(quán)威望而卻步,不敢挑戰(zhàn)。顯然,這并不適合高效課堂改革后的教師和學(xué)生。在高效課堂改革后,教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,學(xué)會與學(xué)生探討問題,交流問題,認真聽他們最真實的想法,找到問題的根源,然后總結(jié)出最好的方法,最后解決問題。

此外,學(xué)生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒,相反,他們會更加倍受鼓舞,力量倍增,學(xué)習(xí)的興趣也會大大增加,比以前學(xué)習(xí)更加主動,更愿意配合老師在課堂上,也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法。

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