方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇一
以保障廣大師生員工的身體健康為根本出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)建一流校園活動(dòng)為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲用水安全管理為重點(diǎn)，全面深入實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校清潔工程”，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，從整體上進(jìn)一步提高師生員工文明與環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)安全、文明、優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生、和諧新校園。
第一階段、宣傳教育（10月26日——11月7日）
加強(qiáng)宣傳教育，利用學(xué)校的廣播和黑板報(bào)對(duì)開(kāi)展農(nóng)村垃圾處理及衛(wèi)生保潔進(jìn)行宣傳教育。由學(xué)校安排，各班上好一堂農(nóng)村垃圾處理及衛(wèi)生保潔常識(shí)課，組織學(xué)生走出校園開(kāi)展一次垃圾清揀和垃圾分類活動(dòng)，出好一期黑板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外對(duì)垃圾處理活動(dòng)的了解，對(duì)學(xué)生的行為作出點(diǎn)評(píng)，宣傳環(huán)保意識(shí)和思想，提高思想認(rèn)識(shí)，讓師生掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲勤理發(fā)，勤換衣服勤洗澡，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喝生水。
第二階段：校園整改（11月上旬——12月上旬）
一、保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔
校園整潔。校內(nèi)道路和公共場(chǎng)所保持整潔，無(wú)亂扔紙屑、瓜果、皮核和亂倒垃圾、污水、污物及隨地吐痰現(xiàn)象；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無(wú)灰塵、積水和蛛網(wǎng)；花壇、草坪無(wú)垃圾；校園設(shè)置規(guī)范的垃圾桶，垃圾桶周邊無(wú)散落垃圾和積留污水，無(wú)惡臭。
2.設(shè)施規(guī)范。
校門(mén)端莊，校牌規(guī)范，傳達(dá)室（門(mén)衛(wèi)室）莊重、整潔；學(xué)校圍墻及時(shí)維修，保持完好；校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)牌設(shè)置在校園內(nèi)醒目位置，國(guó)旗桿、旗壇、板報(bào)、櫥窗設(shè)置規(guī)范，專欄設(shè)置恰當(dāng)，校園綠化美化科學(xué)合理。
3.室內(nèi)整潔。
教室內(nèi)布置規(guī)范，課桌椅整齊；辦公室、值班室擺設(shè)整齊；功能室儀器設(shè)備放置有序，無(wú)灰塵、銹跡；學(xué)生宿舍布置美觀大方，被子折疊規(guī)范，物品擺、掛整齊，門(mén)窗完整，床架牢固、安全，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間清潔無(wú)異味，室內(nèi)地面無(wú)垃圾、無(wú)積水，門(mén)、窗、燈具、風(fēng)扇無(wú)灰塵，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；公共浴室無(wú)積水、垃圾、異味和設(shè)施損壞現(xiàn)象；所有墻壁保持清潔。
4.廁所衛(wèi)生。
墻壁無(wú)污跡、蛛網(wǎng)，地面無(wú)積水、污物，便池內(nèi)無(wú)明顯污垢和異味；糞便經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理。
5.秩序良好。
校園門(mén)口無(wú)亂停亂放現(xiàn)象，無(wú)違法小廣告，地面保持干凈衛(wèi)生；門(mén)衛(wèi)值班制度健全，加強(qiáng)校內(nèi)及周邊治安巡邏，防止閑雜人員進(jìn)入校園；校內(nèi)及校門(mén)口無(wú)亂擺賣(mài)現(xiàn)象；校內(nèi)嚴(yán)禁放養(yǎng)家禽和家畜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)外組織師生從事有毒、污染環(huán)境的實(shí)習(xí)和生產(chǎn)勞動(dòng)；嚴(yán)禁在校園內(nèi)從事封建迷信活動(dòng)。
二、師生飲食安全衛(wèi)生
1.學(xué)校食堂和出售食品的小賣(mài)部須執(zhí)有食品衛(wèi)生許可證，所有從業(yè)人員須持有健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證。
2.學(xué)校食堂必須建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度并在醒目的地方上墻公布，配備專職（兼職）食品衛(wèi)生管理人員對(duì)食堂的衛(wèi)生安全工作進(jìn)行管理。
3.學(xué)校食堂應(yīng)保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，每次供餐后及時(shí)清掃，保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛(wèi)生。
4.學(xué)校食堂對(duì)購(gòu)買(mǎi)的食品要建立登記備案制度。
5配備專職人員負(fù)責(zé)飲用水衛(wèi)生管理工作。
6.加強(qiáng)開(kāi)水供應(yīng)的衛(wèi)生安全管理，水龍頭完好，并定期進(jìn)行清洗消毒
第三階段：總結(jié)表彰
1、在學(xué)校開(kāi)展關(guān)于《農(nóng)村學(xué)校垃圾處理及衛(wèi)生保潔想宣傳板報(bào)評(píng)比活動(dòng)》。
2、開(kāi)展文明衛(wèi)生班級(jí)和文明衛(wèi)生寢室評(píng)比活動(dòng)
3、開(kāi)展以垃圾處理及衛(wèi)生保潔為題材的征文比賽并給予表彰
4‘學(xué)期末評(píng)選創(chuàng)建安全、文明、優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生、和諧新校園優(yōu)勝班級(jí)并給予表彰。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)清潔工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室的組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)、歐陽(yáng)重宇
副組長(zhǎng)、鐘人安，肖新林，彭曉
辦公室主任、杜宏志
成員、行政人員及全體班主任老師
3、各班以班主任為第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)本班級(jí)的各項(xiàng)工作督促，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇二
春節(jié)是中華民族特殊的文化現(xiàn)象，說(shuō)它特殊，因?yàn)樗幌褚环N普通的生活方式，可以簡(jiǎn)單的替換或改變的。它在幾千年的傳承中形成為一個(gè)巨大的歷史文化傳統(tǒng)，是中國(guó)人的一種文化習(xí)慣。
此次活動(dòng)主要是為了慶祝新年聯(lián)歡，豐富員工文化生活促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，增進(jìn)員工友誼！促進(jìn)精神文明建設(shè)、共建和諧社會(huì)！
1晚會(huì)通知，對(duì)晚會(huì)的籌辦進(jìn)行提前宣傳及通知，并著手開(kāi)始晚會(huì)籌辦事宜
2報(bào)名節(jié)目表演內(nèi)容報(bào)名的形式收集（也可推薦或邀請(qǐng)外部單位）。報(bào)名要求不分男女老少，只要是健康有益的文藝節(jié)目都可，如唱歌舞蹈、小品相聲、書(shū)法朗誦詩(shī)詞、魔術(shù)武術(shù)、手藝才藝等節(jié)目都可參加。
3節(jié)目安排做好節(jié)目的分組策劃，使節(jié)目能順利進(jìn)行，要求最好使每員工都能參與至少一個(gè)節(jié)目！
學(xué)唱歌曲、編創(chuàng)節(jié)奏、自編舞蹈、分組彩排、等用藝術(shù)，娛樂(lè)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
最好是大型辦公室，或車(chē)間，具體有公司內(nèi)部制定
1自愿報(bào)名或推薦的形式，選舉男女各2名主持人，主要負(fù)責(zé)晚會(huì)的'節(jié)目主持及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變安排。
2、節(jié)目評(píng)委可從現(xiàn)場(chǎng)全體中選出或由贊助方一起擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)對(duì)晚會(huì)所有節(jié)目的評(píng)比和打分，并結(jié)合評(píng)比打分，選出優(yōu)勝節(jié)目。
3、將邀請(qǐng)贊助方、領(lǐng)導(dǎo)作為晚會(huì)的嘉賓。
4、為增強(qiáng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，購(gòu)置汽球、熒光棒，費(fèi)用約計(jì)600元。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇三
為積極配合市委、市政府創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市，進(jìn)一步提高我區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)水平，根據(jù)《市人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)市創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市實(shí)施方案的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
重點(diǎn)對(duì)城市道路、公共建筑物、居住小區(qū)、公共服務(wù)場(chǎng)所的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行建設(shè)與改造，加強(qiáng)信息交流無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)，為殘疾人、老年人更好地參與社會(huì)活動(dòng)、融入社會(huì)生活創(chuàng)造便利條件，力爭(zhēng)xx年5月底前達(dá)到創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市標(biāo)準(zhǔn)。
按照《創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市工作標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》） 、《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》（jgj50—xx）（以下簡(jiǎn)稱《城市規(guī)范》）和《老年人建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（jgj122—99）（以下簡(jiǎn)稱《老年人規(guī)范》）等，對(duì)已建成市區(qū)、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要道路、重要公共建筑進(jìn)行無(wú)障礙改造，同時(shí)確保新建和在建城市道路、公共建筑、居住小區(qū)和服務(wù)設(shè)施嚴(yán)格按照無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推動(dòng)全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)工作深入開(kāi)展。
1．城市、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、擴(kuò)展和改造道路的人（）行道，在交叉路口、街坊路口、單位出入口及人行橫道等處，坡化設(shè)置率達(dá)100%，并符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。城市人行道及人行橫道各種路口坡化改造率（含新建率）不低于60%。
提示盲道；重點(diǎn)公共建筑的就近地段及主要出入口設(shè)置行進(jìn)盲道和
提示盲道，并符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。
3．新建、擴(kuò)建、改建和已建城市道路主要位置的人行橫道，設(shè)置、增設(shè)過(guò)街音響信號(hào)裝置，人行橫道的安全島按《城市規(guī)范》技術(shù)要求設(shè)置。
1. 新建、擴(kuò)建、改建的辦公建筑、商業(yè)服務(wù)建筑、文化紀(jì)念建筑、觀演體育建筑、醫(yī)療建筑、學(xué)校與園林建筑、室外公共廁所、加油站等各類公共建筑無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)率達(dá)到100%，并符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。
2．對(duì)已經(jīng)建成的各類公共建筑的服務(wù)設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的無(wú)障礙改造，其中政府辦公建筑、醫(yī)院、大中型商場(chǎng)、加油站無(wú)障礙改造率不低于60%；飯店、賓館、室外公共廁所無(wú)障礙改造率不低于40%；中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)建筑無(wú)障礙改造率不低于20%。以上無(wú)障礙改造主要內(nèi)容為：建筑物出入口坡化處理，停車(chē)場(chǎng)設(shè)置無(wú)障礙停車(chē)位，在顯著醒目位置設(shè)無(wú)障礙標(biāo)志，大型場(chǎng)所設(shè)置無(wú)障礙行進(jìn)路線圖，醫(yī)院、賓館、飯店等公共服務(wù)建筑設(shè)低位服務(wù)臺(tái)、窗口、電話，并有一定數(shù)量的無(wú)障礙客房。
1. 新建、擴(kuò)建、改建特教學(xué)校、福利企業(yè)、殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年人服務(wù)設(shè)施應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙化，符合《城市規(guī)范》、《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《老年人規(guī)范》、《殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn)》等技術(shù)要求。
提示盲道。
3. 選擇1—2 戶殘疾人或老年人家庭進(jìn)行無(wú)障礙建設(shè)與改造，主要改造內(nèi)容：家庭出入口、廚房、臥室、廁所，方便出入和使用。
1. 新建、擴(kuò)建居住小區(qū)、居住建筑無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)率達(dá)100%，符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。
2. 已建居住小區(qū)改造率不低于40%，主要改造小區(qū)內(nèi)人行道、公共綠地、公共服務(wù)設(shè)施、殘疾人專用停車(chē)位；已建高層和中高層住宅建筑無(wú)障礙改造率不低于60%。主要改造內(nèi)容：居住建筑出入口坡化處理，有電梯的更換電梯時(shí)選用無(wú)障礙電梯。
1. 在醫(yī)院、商場(chǎng)等重點(diǎn)公共場(chǎng)所設(shè)立信息屏幕。
2. 在商場(chǎng)、醫(yī)院等服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員中推廣手語(yǔ)。
為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，區(qū)政府成立了淇濱區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），統(tǒng)一組織實(shí)施全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)改造工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)殘聯(lián)，負(fù)責(zé)全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的日常工作。
（一）區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)制定全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施改造計(jì)劃，組織培訓(xùn)相關(guān)工作人員，協(xié)調(diào)監(jiān)督各牽頭單位對(duì)無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行改造，與區(qū)建設(shè)局、城管局共同審核各單位上報(bào)的改造方案；宣傳教育群眾自覺(jué)愛(ài)護(hù)無(wú)障礙設(shè)施。
（二）區(qū)建設(shè)局、城管局負(fù)責(zé)對(duì)在建和即將建設(shè)工程的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)審批各單位上報(bào)的改造方案，加強(qiáng)無(wú)障礙改造工程的招標(biāo)、施工和工（）程質(zhì)量監(jiān)督檢查；嚴(yán)格執(zhí)行《城市規(guī)范》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，從設(shè)計(jì)審查、施工管理、工程監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保工程建設(shè)中無(wú)障礙設(shè)施配套建設(shè)落實(shí)到位。同時(shí)，根據(jù)職責(zé)分工負(fù)責(zé)新建工程的規(guī)劃審批，確保無(wú)障礙設(shè)施規(guī)劃到位。
（三）區(qū)民政局、老齡工作委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織全區(qū)敬老院、老年公寓及福利企業(yè)的無(wú)障礙設(shè)施改造與建設(shè)工作，完成區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（四）其他具有獨(dú)立辦公、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的單位要按照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《城市規(guī)劃》和《老年人規(guī)范》等，提出改造方案，經(jīng)區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后自行實(shí)施，并對(duì)所屬單位的無(wú)障礙設(shè)施改造工作進(jìn)行監(jiān)督。
第一階段：明確任務(wù)階段（xx年9月18日—9月30日）。各責(zé)任單位明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，按照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《城市規(guī)范》和《老年人規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定改造方案，上報(bào)區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。
第二階段：改造實(shí)施階段（xx年10月1日—xx年5月31日）。各責(zé)任單位嚴(yán)格按照審批后的方案進(jìn)行改造。區(qū)殘聯(lián)、建設(shè)局、城管局、民政局、老齡工作委員會(huì)辦公室等部門(mén)加強(qiáng)督查，組織相互交流，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，確保改造工程順利實(shí)施。區(qū)直各單位的無(wú)障礙改造任務(wù)于xx年3月31日前完成，全區(qū)的無(wú)障礙改造任務(wù)于xx年5月31日前完成。
第三階段：檢查整改階段（xx年6月1日—8月31日）。區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織專門(mén)人員，按照改造方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)沒(méi)有及時(shí)改造或改造不符合要求的，責(zé)令其按要求改造或重新改造。
第四階段：迎接驗(yàn)收階段（xx年9月1日—9月30日）。區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)向市創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出驗(yàn)收申請(qǐng)，并做好迎接省、市檢查驗(yàn)收工作。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)與改造是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，各有關(guān)單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照統(tǒng)一分工，層層落實(shí)責(zé)任，制定工作計(jì)劃，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)與改造是創(chuàng)建文明城區(qū)檢查考核的重要內(nèi)容。要通過(guò)公開(kāi)招聘和部門(mén)推薦的方式，選聘部分督察員，對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)與改造進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映存在的問(wèn)題，指導(dǎo)和幫助建設(shè)與改造單位完成任務(wù)。
（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)。區(qū)殘聯(lián)、建設(shè)局、城管局、民政局、老齡工作委員辦公室要各明確一名聯(lián)絡(luò)員，定期互通工作情況，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇四
為貫徹落實(shí)《xx公司企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃》精神，科學(xué)系統(tǒng)地構(gòu)建企業(yè)文化體系，打造企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)xx企業(yè)奮力走在更強(qiáng)、更優(yōu)、更和諧xx公司最前列，打造“百年老店”的宏偉愿景，根據(jù)xx企業(yè)的具體情況，特制定xx企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、基本原則
（一）彰顯共性，體現(xiàn)特色
在遵循xx公司統(tǒng)一核心理念，塑造同一公司形象，彰顯xx人獨(dú)有的精神面貌和行為風(fēng)范的前提下，結(jié)合x(chóng)x企業(yè)發(fā)展過(guò)程中所形成的優(yōu)秀企業(yè)文化要素和成功經(jīng)驗(yàn)，形成具有自身特色的運(yùn)營(yíng)之道。
（二）圍繞中心，落到實(shí)處
緊密?chē)@企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展戰(zhàn)略，培育具有xx企業(yè)特色的`思維和行為模式，采取有效措施，使企業(yè)文化切實(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、凝聚、激勵(lì)和規(guī)范職工行為、思維的作用。
（三）全員參與，領(lǐng)導(dǎo)垂范
以多種形式號(hào)召全體職工踴躍參與到企業(yè)文化建設(shè)中來(lái)， 各單位負(fù)責(zé)人是企業(yè)文化建設(shè)的第一責(zé)任人，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，在決策和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中身體力行企業(yè)文化理念。
（四）齊抓共管，協(xié)調(diào)推進(jìn)
企業(yè)文化建設(shè)需要企業(yè)群策群力，共同落實(shí)。各單位、部門(mén)既要恪守本職，又要相互補(bǔ)位，形成合力，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展；要注重理念、行為、視覺(jué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重跨部門(mén)、跨單位配合的協(xié)調(diào)。
（五）總體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施
企業(yè)文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，xx企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)依據(jù)xx公司要求，從xxx年開(kāi)始到xxx年，立足企業(yè)本身實(shí)際，總體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。
（六）閉環(huán)管理，不斷豐富
企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)管理的重要職能，應(yīng)遵循計(jì)劃—組織—協(xié)調(diào)—監(jiān)控的管理規(guī)律，形成管理閉環(huán)。強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)的計(jì)劃性，確保分工協(xié)作到位，加大監(jiān)控評(píng)估力度，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，在xx公司的領(lǐng)導(dǎo)下不斷完善企業(yè)文化體系，豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)
按照xx公司關(guān)于“創(chuàng)建以責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作精神為精髓的企業(yè)文化體系”的總體要求，構(gòu)建符合x(chóng)x文化體系的理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，形成統(tǒng)一的思想意識(shí)、統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則和同一的公司形象。
（一）理念識(shí)別建設(shè)目標(biāo)：
１、形成符合x(chóng)x公司要求統(tǒng)一的、共享的核心理念體系和具有xx企業(yè)特色的企業(yè)運(yùn)營(yíng)之道，努力形成企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
２、全體職工普遍知曉、理解xx公司倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念的內(nèi)涵及其內(nèi)在關(guān)系，認(rèn)同xx公司倡導(dǎo)的理念體系及其行為要求。
３、圍繞理念體系建設(shè)，在xx企業(yè)營(yíng)造工作是一種享受、是一種幸福的文化氛圍，將“快樂(lè)工作”融入到職工行動(dòng)中，增強(qiáng)職工的自信心和自豪感。
４、通過(guò)理念識(shí)別建設(shè)，使職工在潛移默化中形成共同的價(jià)值理念，內(nèi)化為個(gè)人價(jià)值觀，形成強(qiáng)大的向心力與凝聚力并朝一個(gè)確定目標(biāo)奮斗。
（二）行為識(shí)別建設(shè)目標(biāo)：
１、完善與企業(yè)文化理念相一致的制度體系，引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)職工形成符合x(chóng)x公司理念要求的行為。
２、通過(guò)行為識(shí)別建設(shè)把理念要求變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，使各級(jí)管理者和職工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及日?；顒?dòng)中得到具體落實(shí)和體現(xiàn)。
（三）視覺(jué)識(shí)別建設(shè)目標(biāo)：
依照xx公司要求，建設(shè)同一的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，確立企業(yè)明顯的行業(yè)特征，形成一致的企業(yè)形象認(rèn)知，傳達(dá)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，以形象的視覺(jué)形式宣傳企業(yè)，通過(guò)視覺(jué)符號(hào)吸引注意力并產(chǎn)生記憶，提高企業(yè)職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提升社會(huì)對(duì)中州企業(yè)的認(rèn)知程度。
三、組織管理體系
（一）組織機(jī)構(gòu)：
xx企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)是企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室，xx公司企業(yè)文化部為日常工作機(jī)構(gòu)。企業(yè)各部門(mén)、各單位是企業(yè)文化建設(shè)的主體。
企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)主任：xxx
副主任： xxx xxx
委員會(huì)成員：各單位、部門(mén)行政一把手
辦公室主任： xxx
副主任： xxx xxx
（二）工作職責(zé)：
１、xx企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)：
(１)負(fù)責(zé)xx企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)整體工作的決策、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；
(２)結(jié)合企業(yè)自身成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)實(shí)際，形成獨(dú)具特色的運(yùn)營(yíng)之道；
(３)領(lǐng)導(dǎo)并推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的主題活動(dòng)；
(４)批準(zhǔn)有關(guān)制度的優(yōu)化方案；
２、xx企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)辦公室的職責(zé)：
(１)向企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)報(bào)告工作；
(３)充分利用內(nèi)外部的各種載體，宣傳xx企業(yè)文化的建設(shè)特色；
(４)組織開(kāi)展企業(yè)文化主題活動(dòng)；
(５)組織企業(yè)文化建設(shè)的評(píng)估工作，提出改進(jìn)建議；
(６)選拔、培訓(xùn)和管理企業(yè)文化骨干隊(duì)伍；
(７)挖掘、整理企業(yè)文化案例并組織宣傳；
(８)搜集廣大職工對(duì)公司理念識(shí)別手冊(cè)、行為識(shí)別手冊(cè)、視覺(jué)識(shí)別手冊(cè)的建議。
３、各管理部門(mén)的職責(zé)：在企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的統(tǒng)一部署下，對(duì)本部門(mén)職工開(kāi)展理念宣貫，參與各項(xiàng)企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，梳理職能范圍內(nèi)的相關(guān)制度并提出修訂建議，督促本部門(mén)職工行為方式向公司倡導(dǎo)的方向轉(zhuǎn)變。同時(shí)結(jié)合本部門(mén)職責(zé)，按照企業(yè)文化建設(shè)基本原則的要求，完成與部門(mén)職能相關(guān)聯(lián)的文化建設(shè)任務(wù)，配合推進(jìn)企業(yè)文化宣貫落地。
４、群、工、團(tuán)組織的職責(zé)：緊密?chē)@企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)，在各項(xiàng)群眾性學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)中宣貫、滲透企業(yè)文化理念，寓教于樂(lè)。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇五
本班共有學(xué)生53人，其中女生26人，男生27人，其中一人有智力障礙，其余52名孩子屬于正常孩子。但這些孩子因智力不同，所以分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力大有不同。為了讓學(xué)生在現(xiàn)有的條件下更好的發(fā)展，現(xiàn)提出分層次教學(xué)。
誠(chéng)然，在同一年級(jí)的學(xué)生中，存在這種學(xué)業(yè)水平、認(rèn)知能力和動(dòng)機(jī)狀態(tài)等方面的層次性差異已是不爭(zhēng)的事實(shí)。傳統(tǒng)的按成績(jī)分布、男女比例平均分配的分班規(guī)則，加之現(xiàn)行教學(xué)規(guī)模過(guò)大等因素，使同一班級(jí)的學(xué)生，也存在明顯的層次性差異。如果按這種分班模式，要在同一時(shí)空條件下實(shí)施針對(duì)性因才施教幾乎是不可能。因此，必須沖破這種“平均主義“的思維方式，引進(jìn)分層次教學(xué)班的形式，才可能彌補(bǔ)班組授課制的固有缺陷，實(shí)現(xiàn)因才施教。
分層次教學(xué)指的是在同一年級(jí)同一學(xué)科的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的程度、能力或?qū)W生的選擇分班授課。這些班的教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、以及各階段的教學(xué)要求不同，但最終所要達(dá)到的基本要求（對(duì)畢業(yè)生應(yīng)有的基本素質(zhì)要求）相同。同時(shí)，這些班級(jí)學(xué)生在中學(xué)階段所能達(dá)到的最高發(fā)展目標(biāo)可以不同，個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)展方向、個(gè)人潛能發(fā)揮的程度也不盡相同。
教學(xué)模式來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)．抽象化的理論概括。因而模式的特色就是教學(xué)的特色。
教師和學(xué)生是作為教學(xué)這個(gè)整體中具有同等地位的兩個(gè)獨(dú)立部分，若師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地、參與到教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的情感交流和互相激勵(lì)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由弱到強(qiáng)，從無(wú)所謂到感興趣，直到內(nèi)化為一種內(nèi)在的需要甚至渴望，形成強(qiáng)烈的求知欲望，就為教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行提供了巨大的內(nèi)在動(dòng)力。
“雙基”傳授、方法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)，甚至于情感環(huán)境的營(yíng)造，都離不開(kāi)教師的導(dǎo)。不言而喻，在這個(gè)過(guò)程中的，教學(xué)的“導(dǎo)”學(xué)過(guò)程得到了應(yīng)有的重視。導(dǎo)的目的是讓學(xué)生從“愛(ài)學(xué)”到“會(huì)學(xué)”直到“學(xué)會(huì)”。在這里，導(dǎo)是服務(wù)于學(xué)生這一主體的，主體的狀態(tài)決定了導(dǎo)的程序，而教師的導(dǎo)又會(huì)引起學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體發(fā)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上的相應(yīng)改變，這就是教學(xué)雙邊性原則所決定的師生相互作用過(guò)程。
著學(xué)生，而所有這些要內(nèi)化到學(xué)生的人格整體中去，唯一的途徑就是讓學(xué)生積極主動(dòng)地動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
我們認(rèn)為教師對(duì)不同層次的學(xué)生，要提出不同的教學(xué)要求，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行情感激勵(lì)、“雙基”導(dǎo)學(xué)、方法指導(dǎo)和智能培養(yǎng)，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有個(gè)性的完整人格。
處在c層次的學(xué)生對(duì)教師的依賴性最大，因此在情感因素上要注意利用各種機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中應(yīng)以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣為主要目標(biāo)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)怎樣理解所學(xué)知識(shí)、如何掌握它與其它知識(shí)的聯(lián)系；在實(shí)踐環(huán)節(jié)上除了加強(qiáng)“雙基”規(guī)范演練外，還要多提供略有變化的情境，同時(shí)加強(qiáng)思路和方法的引導(dǎo)，要求并帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與練習(xí)。教學(xué)模式在實(shí)施時(shí)，對(duì)該層次的學(xué)生在“情”、“導(dǎo)”、“實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“促內(nèi)化、助遷移、漸放手”。
處在b層次的學(xué)生學(xué)習(xí)從眾性強(qiáng)，往往學(xué)習(xí)方法會(huì)有不當(dāng)之處，而致命弱點(diǎn)是做事缺乏毅力與恒心，因此在情感因素上要時(shí)刻為他們鼓勵(lì)打氣，使到他們萌生出一種對(duì)社會(huì)要有所作為的觀念，有不甘人后的`精神。在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中首要的是要介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，其次是要鼓勵(lì)他們自己去克服學(xué)習(xí)上的困難，不能急于冒進(jìn)，以扎實(shí)掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)為主，逐步學(xué)會(huì)靈活綜合運(yùn)用各種知識(shí)，在實(shí)踐還節(jié)上應(yīng)是立足課本，適當(dāng)補(bǔ)充，注重講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧，通過(guò)選講“小、巧、靈”的題目，使他們從不同角度與側(cè)面去認(rèn)識(shí)吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。所以教學(xué)模式在實(shí)施時(shí)，對(duì)該層次的學(xué)生“情”、“導(dǎo)”、“實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“爭(zhēng)上游、夯基礎(chǔ)、并肩走”。
生“情”、“導(dǎo)”、“實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“立志向、導(dǎo)探索、自己走”。
把53名學(xué)生分為a生（高素質(zhì)）、b班（中等水平）、c生（基礎(chǔ)欠扎實(shí)）。對(duì)c生的教學(xué)一要耐心、二要仔細(xì)、三要講究方式方法，教學(xué)中要更直觀、更具體、更要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使這些學(xué)生能得到與他們程度相適應(yīng)的教學(xué)，心情舒暢、學(xué)有所得。
1.教學(xué)目標(biāo)分層。a、b、c生的教學(xué)目標(biāo)不同：（1）a生應(yīng)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，b生學(xué)生能理解課本例題，做一些簡(jiǎn)單的新題，c班學(xué)生能模仿課本例題，做好課本配置的練習(xí)題。（2）對(duì)a生著重提高其思維品質(zhì)，對(duì)b生著眼于使用知識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)c生立足對(duì)知識(shí)掌握和記憶。（3）a生著重培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和自學(xué)能力；b生應(yīng)做到基礎(chǔ)扎實(shí)，有一定的學(xué)習(xí)熱情；c生應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)減少恐懼，肯記肯做，做到記憶好定義、公式和使用它們的方法。根據(jù)以上確定與各層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，c生應(yīng)是教學(xué)大綱中最基本的教學(xué)要求，b生是教學(xué)大綱中所有的教學(xué)要求，a生是深化熟練大綱的教學(xué)要求。
2.教學(xué)內(nèi)容分層：a、b、c生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容相同。在此基礎(chǔ)上，a生著重于提高，b生著重于理解，c生著重于模仿。a生由于能較快地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，所以能有較多的時(shí)間用于科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面；b生的教學(xué)則以教授基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能為重點(diǎn)；c生的教學(xué)則以教授基礎(chǔ)知識(shí)為主，此外，可安排一定的時(shí)間補(bǔ)缺、補(bǔ)差。
3.教學(xué)方法分層：根據(jù)a、b、c生的不同特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)方法，a生以“啟發(fā)——研究——討論——自學(xué)”為主要方法，目的是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。b生則采用“啟發(fā)——研究——討論——講解”為主要方法，目的是教會(huì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。教學(xué)的原則應(yīng)該是：教育學(xué)生，不到他苦思苦想而仍然領(lǐng)悟不了的時(shí)候，不去開(kāi)導(dǎo)他，不到他想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)他，教給他一方面，他不能由此推知其他幾個(gè)方面，就不再教他新的內(nèi)容。
c生則采用“低起點(diǎn)，多反饋，段段清”的方法，使學(xué)生能學(xué)得進(jìn)，跟得上，感興趣。
4.作業(yè)分層：我們老師從一開(kāi)始就清楚作業(yè)不能一刀切，對(duì)于a層次的學(xué)生應(yīng)該加大訓(xùn)練量，爭(zhēng)取每日都有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的提高題；在b層次布置作業(yè)時(shí)，則掌握由淺入深、循序漸進(jìn)、培養(yǎng)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)的原則；對(duì)于c層次的學(xué)生，老師布置的作業(yè)數(shù)量就較少而且難度是較低的，但c生對(duì)知識(shí)的掌握不能通過(guò)一次的作業(yè)練習(xí)就悟通、理解，還應(yīng)有一個(gè)重復(fù)再練的過(guò)程。以上四點(diǎn)的分層次認(rèn)識(shí)是經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的教學(xué)工作的實(shí)踐慢慢有所體會(huì)而形成的，并且把這些認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)帶到下學(xué)期的教學(xué)工作中。
總結(jié)上面所述，我論述了進(jìn)行分層次教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教法、課堂上時(shí)間的怎樣安排和怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)的問(wèn)題，這是進(jìn)行教學(xué)的框架，是一種教學(xué)的模式，是一種實(shí)實(shí)在在的做法。分層教學(xué)發(fā)展的方向首先就是課堂教學(xué)上要以精彩的內(nèi)容來(lái)吸引人。而具體到每節(jié)課怎樣安排，怎樣組織則是關(guān)鍵，要知行合一，才能真正發(fā)揮作用。這就要求我們要做到五個(gè)精心，即精心備課、精心設(shè)問(wèn)、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心研究教學(xué)語(yǔ)言、精心設(shè)計(jì)檢測(cè)題目。要求老師在教學(xué)形式上要不斷充實(shí)和改變提高，力求適應(yīng)學(xué)生。怎樣才能做到五個(gè)精心，除了要充分調(diào)動(dòng)老師的積極性這關(guān)鍵之外，就是要強(qiáng)調(diào)老師們的再學(xué)習(xí)，深入到學(xué)生中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更要進(jìn)行老師們之間的互相學(xué)習(xí)、交流與評(píng)價(jià)，即要進(jìn)行互相之間的聽(tīng)課、評(píng)課，做到優(yōu)良教法的自覺(jué)良性流動(dòng)，從而整體提高教學(xué)質(zhì)量。缺少了互相之間的學(xué)習(xí)、交流、評(píng)價(jià)、監(jiān)控，往往就會(huì)產(chǎn)生夜郎自大的現(xiàn)象，或會(huì)成為井底之蛙。
分層教學(xué)發(fā)展的方向其次是以給學(xué)生學(xué)習(xí)成功的回報(bào)來(lái)正向激勵(lì)學(xué)生。要改變過(guò)去那種以一份教案，一張?jiān)嚲?，一種訓(xùn)練方式，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)面對(duì)全體學(xué)生的做法，這樣老師們非得動(dòng)一番腦筋不可，要根據(jù)學(xué)生的不同情況，對(duì)他們提出不同的要求，各層次的學(xué)生只要按相應(yīng)要求去做，努力完成各自的練習(xí)，都能在“各自的發(fā)展區(qū)”中拿a，多些實(shí)施“成功”教育，把學(xué)習(xí)的歡快愉悅還給學(xué)生，那真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教學(xué)的質(zhì)量就有保證了。
分層教學(xué)發(fā)展的方向教師要優(yōu)化。要真正做到變教書(shū)為育人，教育目的不是選“好人”來(lái)教，而是應(yīng)該想方設(shè)法去教“好人”。分層教學(xué)要求教師的說(shuō)理、動(dòng)員的能力更強(qiáng)，要真心關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上要更化老師的心血，而這方面往往是我們無(wú)去做的。
“學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力三方面是互促互補(bǔ)，互為因果的，成功的教
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇六
在數(shù)據(jù)通訊規(guī)模不斷擴(kuò)大的今天，設(shè)備化測(cè)試技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的人工測(cè)試已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需求，設(shè)備的自動(dòng)化檢測(cè)應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸成為整體數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試發(fā)展的大趨勢(shì)。工作人員應(yīng)在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)據(jù)通信設(shè)備自動(dòng)化的發(fā)展與實(shí)施，本篇文章主要介紹了對(duì)數(shù)據(jù)通信設(shè)備的自動(dòng)化測(cè)試及實(shí)施方案，以期能夠進(jìn)一步提高測(cè)試效率。
路由器、衛(wèi)星導(dǎo)航等中間數(shù)據(jù)承載設(shè)備隨著數(shù)據(jù)通信的整體發(fā)展，而變得格外重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響下，各大數(shù)據(jù)通訊設(shè)備制造商為了在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)中謀取更大的市場(chǎng)比重，就運(yùn)行市場(chǎng)以及網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)展開(kāi)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)希望通過(guò)研制高質(zhì)量、高性能的數(shù)據(jù)通信設(shè)備來(lái)占得市場(chǎng)先機(jī)，這時(shí)數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測(cè)試作用在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中顯得格外重要。
隨著設(shè)備產(chǎn)品種類的不斷增多，客戶對(duì)于設(shè)備質(zhì)量的要求也隨之增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試技術(shù)作為保證設(shè)備質(zhì)量安全的專業(yè)技術(shù)，應(yīng)提高測(cè)試質(zhì)量與效率。為了更好地進(jìn)行設(shè)備測(cè)試，提升自身質(zhì)量，企業(yè)必然會(huì)應(yīng)用測(cè)試工具，引用自動(dòng)化測(cè)試，以帶動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展。
2.1 自動(dòng)化的基本概念
自動(dòng)化測(cè)試，通過(guò)一些測(cè)試工具、腳本等方式，對(duì)設(shè)備、產(chǎn)品本身進(jìn)行自動(dòng)測(cè)試。自動(dòng)化測(cè)試不僅可以為企業(yè)帶來(lái)便利，還可以獨(dú)立完成人工測(cè)試無(wú)法完成或難以完成的工作，實(shí)施自動(dòng)化測(cè)試有助于對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全方位測(cè)試，提升產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)省人力、科技經(jīng)費(fèi)，相對(duì)縮短發(fā)布時(shí)間周期。
由于自動(dòng)化測(cè)試涉及外圍較為寬泛，除了測(cè)試技術(shù)與測(cè)試工具的整合，還包括企業(yè)整體文化問(wèn)題的層面。企業(yè)要提高自身產(chǎn)品質(zhì)量與相應(yīng)工作效率，就要做好準(zhǔn)備工作，例如擁有自己專業(yè)的測(cè)試團(tuán)隊(duì)，而組建自動(dòng)化測(cè)試團(tuán)隊(duì)的前提，是企業(yè)予以資金與管理上的強(qiáng)大支持，讓測(cè)試團(tuán)隊(duì)研發(fā)的科研成果得以大施拳腳。
2.2 自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)
(1)程序回歸方便。在測(cè)試程序修改頻率比較頻繁時(shí)，測(cè)試效果尤為顯著。因?yàn)榛貧w測(cè)試程序都是設(shè)計(jì)好的，所以測(cè)試結(jié)果也是可以預(yù)料的。企業(yè)可以利用回歸測(cè)試的自動(dòng)運(yùn)行，來(lái)提升數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測(cè)試效率。
(2)更好運(yùn)行繁瑣測(cè)試。在企業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試時(shí)，繁瑣的工作程序會(huì)讓人產(chǎn)生排斥心，從而導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。而自動(dòng)化測(cè)試的出現(xiàn)，恰好解決了此事的困擾，自動(dòng)化測(cè)試可以在較短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)行大量的繁雜測(cè)試，成功解放了人工測(cè)試。
(3)進(jìn)行人工測(cè)試無(wú)法完成的工作。當(dāng)數(shù)據(jù)數(shù)量過(guò)大，種類過(guò)多的時(shí)候，人工測(cè)試會(huì)出現(xiàn)一定弊端，沒(méi)有足夠多的工作人員同時(shí)進(jìn)行設(shè)備測(cè)試。但自動(dòng)化測(cè)試可以滿足這一點(diǎn)，從而提高工作效率，達(dá)成測(cè)試目的。
(4)增加測(cè)試結(jié)果可信度。通過(guò)推行自動(dòng)化測(cè)試，所以執(zhí)行過(guò)程中不存在人工走神或者數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤的現(xiàn)象，使得測(cè)試結(jié)果保質(zhì)保量，從而提高了工作效率、工作質(zhì)量和測(cè)試可信度。
2.3 自動(dòng)化的局限
在自動(dòng)化測(cè)試提高工作效率的同時(shí)，在實(shí)踐應(yīng)用中也存在一定局限性，這也決定了自動(dòng)化測(cè)試不能完全替代人工測(cè)試的地位。
(1)項(xiàng)目周期短。在項(xiàng)目周期本就不長(zhǎng)的前提下，沒(méi)必要去投資在自動(dòng)化測(cè)試中。建立測(cè)試腳本需要資金的支持，在不能得到有效利用的基礎(chǔ)上使用，是浪費(fèi)企業(yè)資源的行為。
(2)測(cè)試軟件不穩(wěn)定。測(cè)試軟件不穩(wěn)定容易出現(xiàn)中斷或界面性錯(cuò)誤，從而造成自動(dòng)化測(cè)試失敗。
(3)測(cè)試運(yùn)行少。一些測(cè)試項(xiàng)目很少進(jìn)行，所以如果使用自動(dòng)化測(cè)試就意味著浪費(fèi)資源。而自動(dòng)化測(cè)試的存在意義就在于反復(fù)運(yùn)用。
自動(dòng)測(cè)試平臺(tái)是決定自動(dòng)化測(cè)試成功與否的重要保障，也影響著工作回報(bào)程度，所以構(gòu)建良好的自動(dòng)化測(cè)試平臺(tái)不僅有利于測(cè)試腳本的開(kāi)發(fā)，還能夠進(jìn)行測(cè)試工作記錄并統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果，在一定程度上可以縮短工作周期。合理完善的自動(dòng)化測(cè)試系統(tǒng)與流程，是自動(dòng)化測(cè)試整體工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也為企業(yè)帶來(lái)數(shù)據(jù)通信技術(shù)的革新，從而促進(jìn)企業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展。
3.1 自動(dòng)化測(cè)試設(shè)計(jì)方案
(1)自動(dòng)化測(cè)試套件。測(cè)試腳本、測(cè)試協(xié)議、測(cè)試模塊與測(cè)試組的綜合稱為自動(dòng)化測(cè)試套件。測(cè)試腳本本身是自動(dòng)化測(cè)試的執(zhí)行者，是通過(guò)自動(dòng)化的相關(guān)測(cè)試來(lái)達(dá)到預(yù)期效果，是具有相同屬性測(cè)試腳本的集合體;測(cè)試協(xié)議是項(xiàng)目協(xié)議下測(cè)試腳本的結(jié)合體，測(cè)試組則緊跟測(cè)試協(xié)議存在，每個(gè)測(cè)試協(xié)議至少要擁有一個(gè)測(cè)試組;測(cè)試模塊是對(duì)測(cè)試協(xié)議的重新整合，形成指導(dǎo)測(cè)試進(jìn)行的有效領(lǐng)導(dǎo)者。
(2)測(cè)試工程。在數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測(cè)試方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，測(cè)試工程是一個(gè)管理與動(dòng)態(tài)層面的新概念，是通過(guò)將相同屬性以及相同測(cè)試環(huán)境的測(cè)試腳本進(jìn)行整合銜接，再進(jìn)行管理與運(yùn)行的過(guò)程，使相關(guān)從業(yè)人員可以在測(cè)試工程基礎(chǔ)上通過(guò)管理自己喜歡的測(cè)試腳本，從而滿足測(cè)試要求，有助于調(diào)動(dòng)測(cè)試人員工作積極性與主動(dòng)性。
3.2 自動(dòng)化測(cè)試實(shí)施流程
數(shù)據(jù)通訊設(shè)備的自動(dòng)化測(cè)試流程大體上分為三個(gè)部分：
(1)初始化環(huán)境。中才能夠?qū)崿F(xiàn)其真正作用，與此同時(shí)也要將初始化名字空間配置到相應(yīng)名字的空間設(shè)備下，才能更好地控制并處理好全局配置文件與支持庫(kù)。
(2)記錄日志。數(shù)據(jù)通信自動(dòng)化測(cè)試通過(guò)初始化環(huán)境后的創(chuàng)建日志，在測(cè)試運(yùn)行過(guò)程中記錄相關(guān)日志，并在測(cè)試腳本運(yùn)行完成后統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果，錄入報(bào)告文件，關(guān)閉日志和報(bào)告文件，釋放數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)資源。
(3)運(yùn)行測(cè)試腳本及其相關(guān)配置。數(shù)據(jù)通信設(shè)備要根據(jù)運(yùn)行參數(shù)的運(yùn)行次數(shù)在相關(guān)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行反復(fù)提取，并加載測(cè)試協(xié)議、測(cè)試組和測(cè)試腳本的配置文件，以達(dá)到自動(dòng)化測(cè)試完美完成的效果。
隨著我國(guó)數(shù)據(jù)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，自動(dòng)化測(cè)試已經(jīng)逐漸得到了相關(guān)企業(yè)的關(guān)注與重視，自動(dòng)化測(cè)試的廣泛應(yīng)用不僅使人工測(cè)試工作人員從長(zhǎng)時(shí)間、繁雜且重復(fù)的測(cè)試工作中得到了解放，還提升了工作效率，減少了數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。從自動(dòng)化本身特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步說(shuō)明自動(dòng)化測(cè)試及實(shí)施方案的重要性。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇七
根據(jù)xx教發(fā)[20xx]6號(hào)《關(guān)于做好20xx年資助貧困家庭學(xué)生專項(xiàng)資金相關(guān)工作的通知》和xx財(cái)規(guī) [20xx]1號(hào)《xx資助貧困家庭學(xué)生專項(xiàng)資金管理暫行辦法》文件精神，為切實(shí)解決我縣貧困家庭學(xué)生上學(xué)困難，保障貧困家庭學(xué)生受教育的基本權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平，特制定《xx縣20xx年貧困家庭學(xué)生專項(xiàng)資金管理實(shí)施方案》。
州財(cái)政每年給xx縣下?lián)?4萬(wàn)元，xx縣按1：1配套專項(xiàng)資金24萬(wàn)元共計(jì)48萬(wàn)元作為xx縣貧困家庭學(xué)生專項(xiàng)資金。
由xx縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)該項(xiàng)基金的管理與執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集和整理。該項(xiàng)資金主要用于資助xx籍品學(xué)兼優(yōu)、瀕臨失學(xué)或難以維持學(xué)校學(xué)習(xí)生活的學(xué)生。
（一）資助范圍：
學(xué)生戶籍在xx縣且已列入《xx貧困家庭學(xué)生信息庫(kù)》的下列特別困難家庭的學(xué)生，可以申請(qǐng)資助。
1、義務(wù)教育階段：非寄宿制學(xué)校的孤兒、殘疾、大病、重災(zāi)及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災(zāi)及烈士子女。
3、大學(xué)新生：孤兒、殘疾、大病、重災(zāi)及烈士子女，縣文明辦評(píng)選的“十星級(jí)文明戶”家庭子女且被高職高專以上院校正式錄取的學(xué)生。
4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災(zāi)害造成重大損失或罹患嚴(yán)重疾病的事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，不限定申報(bào)時(shí)間。
（二）資助標(biāo)準(zhǔn)：
2、高中階段貧困家庭學(xué)生按xxxx元/生的標(biāo)準(zhǔn)一次性資助；
3、應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入高職高專以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學(xué)新生，本科按xxxx元/生、?？瓢磝xxx元/生的標(biāo)準(zhǔn)一次性資助?？h文明辦當(dāng)年評(píng)選的“十星級(jí)文明戶”家庭子女，一次性資助xxx元。
（一）孤兒。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)提供民政部門(mén)發(fā)放的證件或?qū)W生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）的證明。
（二）殘疾家庭學(xué)生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動(dòng)能力的特別貧困家庭學(xué)生，分三類人群，即：農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民屬1—4級(jí)殘疾者，城鎮(zhèn)職工工傷屬1—6級(jí)殘疾者，復(fù)退軍人屬1—6級(jí)殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請(qǐng)資助學(xué)生應(yīng)分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門(mén)發(fā)放的殘疾證，并經(jīng)上述相關(guān)部門(mén)核查和學(xué)生所在村（居委會(huì)）調(diào)查確認(rèn)。
（三）遭受重大自然災(zāi)害的貧困家庭學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)提供村/居委會(huì)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)證明。
（四）家庭成員患有重大疾病的學(xué)生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動(dòng)性肝炎、風(fēng)濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥、癡呆等。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)提供患者縣級(jí)以上醫(yī)院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結(jié)和住院交費(fèi)收據(jù)等病情病史資料。
（五）農(nóng)村或城鎮(zhèn)低保戶。提供發(fā)放的相關(guān)證件。
（六）其他特殊情況導(dǎo)致的貧困家庭學(xué)生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動(dòng)能力等）。
（七）大學(xué)新生還需提供錄取通知書(shū)原件及復(fù)印件；
2、xx縣資助貧困家庭學(xué)生專項(xiàng)資金工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組成評(píng)審小組，分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由各單位校長(zhǎng)、資助中心主任組成。本著公開(kāi)、公平、公正的原則，集中對(duì)申請(qǐng)學(xué)生資格、條件進(jìn)行審查，按照家庭經(jīng)濟(jì)困難程度進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審。
3、縣學(xué)生資助管理中心將評(píng)審結(jié)果在xx教育信息網(wǎng)上按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行不少于一周的公示，公示無(wú)異議后，呈報(bào)資助貧困家庭學(xué)生專項(xiàng)資金工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決議通過(guò)。
義務(wù)教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學(xué)生申請(qǐng)，11月1日至5日對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示；大學(xué)新生每年8月12日至30日受理，公示一周無(wú)異議后，資助中心通過(guò)學(xué)生銀行卡發(fā)放受助資金。
該項(xiàng)資金將嚴(yán)格采取收支兩線專賬管理?？h學(xué)生資助管理中心將通過(guò)銀行集中打卡發(fā)放受助學(xué)生受助資金。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇八
重慶超生入戶罰款最新政策實(shí)施方案(罰款標(biāo)準(zhǔn))
重慶市二胎罰款規(guī)定收藏
(六)男女一方無(wú)能力繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的，其社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)由另一方繳納。
按照本條例第二十一條第三款適用城鎮(zhèn)居民再生育規(guī)定的農(nóng)村居民，比照前款城鎮(zhèn)居民的規(guī)定執(zhí)行。
檸檬杯意思 實(shí)施方案篇九
突出危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、冶金有色、涉氨企業(yè)、涉煤氣企業(yè)、涉粉塵企業(yè)、城市燃?xì)?、消防、職業(yè)衛(wèi)生、等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域。
1、打擊涉粉塵領(lǐng)域非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)行為；整治違反國(guó)家安監(jiān)總局《嚴(yán)防企業(yè)粉塵爆炸五條規(guī)定》行為。
2、打擊破壞損害城市燃?xì)庑袨?；整治管道周邊亂建亂挖亂鉆問(wèn)題。
3、打擊危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹非法違法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸及冶金有色、涉氨、涉煤氣、職業(yè)衛(wèi)生等領(lǐng)域違法違規(guī)行為；整治危險(xiǎn)化學(xué)品無(wú)證生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、充裝、運(yùn)輸，危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車(chē)輛非法改裝，違法掛靠、外包，違規(guī)裝載等問(wèn)題；非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)煙花爆竹等問(wèn)題；冶金有色、涉氨、涉煤氣和職業(yè)衛(wèi)生等方面違反規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)等突出問(wèn)題。
4、整治、高溫金屬運(yùn)輸車(chē)、校車(chē)無(wú)證經(jīng)營(yíng)等違規(guī)行駛問(wèn)題。
5、打擊“三合一”、“多合一”場(chǎng)所等消防非法違法行為，整治違規(guī)住人、消防設(shè)施缺失損壞、安全出口疏散通道堵塞封閉等問(wèn)題。
涉粉塵領(lǐng)域，重點(diǎn)打擊整治粉塵企業(yè)未落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”；廠房違規(guī)設(shè)置在危房或違章建筑內(nèi)；未建立健全并嚴(yán)格落實(shí)粉塵防治、車(chē)間粉塵濃度檢測(cè)等安全管理制度和崗位安全操作規(guī)程；沒(méi)有按照國(guó)家規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)要求配齊通風(fēng)、防火防爆設(shè)備設(shè)施、滅火器材和獨(dú)立除塵裝置；產(chǎn)塵點(diǎn)沒(méi)有裝設(shè)吸塵罩；沒(méi)有建立清潔制度；作業(yè)人員沒(méi)有穿著阻燃材質(zhì)的工作帽和衣褲；沒(méi)有對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行粉塵防爆教育培訓(xùn)；未采取有效措施在涉粉塵領(lǐng)域?qū)嵤z維修及交叉作業(yè)；沒(méi)有制訂針對(duì)粉塵爆炸事故的應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)培訓(xùn)和演練等問(wèn)題。
危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域，嚴(yán)厲打擊查處無(wú)證或證照不全從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、建設(shè)的；關(guān)閉取締后又擅自生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、建設(shè)的；違反建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”規(guī)定，違法違規(guī)進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)的；不按規(guī)定進(jìn)行安全培訓(xùn)或無(wú)證上崗的；重大隱患隱瞞不報(bào)或不按規(guī)定期限予以整治的；違反規(guī)范要求實(shí)施八項(xiàng)危險(xiǎn)作業(yè)的；危險(xiǎn)化學(xué)品管道未依法取得許可，與居民區(qū)、學(xué)校等公共場(chǎng)所及建筑物、公路、通訊設(shè)施、電力設(shè)施的安全距離不足及非法占?jí)旱?。重點(diǎn)治理涉及重點(diǎn)監(jiān)管危險(xiǎn)化工工藝的企業(yè)，自動(dòng)控制、緊急停車(chē)、安全聯(lián)鎖裝置未裝備或不完善的；涉及重點(diǎn)監(jiān)管危險(xiǎn)化學(xué)品的企業(yè)，相關(guān)生產(chǎn)、儲(chǔ)存裝置工藝、設(shè)備管理不到位，應(yīng)急救援設(shè)施配備不足的；動(dòng)火、進(jìn)入受限空間、破土、臨時(shí)用電、高處、吊裝、抽堵盲板、設(shè)備檢修等危險(xiǎn)作業(yè)執(zhí)行安全規(guī)范不嚴(yán)格，作業(yè)安全管理制度的制定、作業(yè)前的風(fēng)險(xiǎn)分析、作業(yè)許可管理、作業(yè)過(guò)程監(jiān)督等不到位的；涉及重大危險(xiǎn)源的企業(yè)，安全管理、安全技術(shù)和監(jiān)控、應(yīng)急等措施落實(shí)不到位的；化工裝置試生產(chǎn)、開(kāi)/停車(chē)，落實(shí)各項(xiàng)安全條件和措施要求不到位的；化工生產(chǎn)工藝、設(shè)備、儀表、電氣、公用工程、備件、材料、化學(xué)品、生產(chǎn)組織方式和人員等發(fā)生變化未納入變更管理的，未制訂變更管理制度、嚴(yán)格申請(qǐng)、審批、實(shí)施和驗(yàn)收的，變更前、變更過(guò)程中和變更后的各項(xiàng)安全措施不落實(shí)的；外來(lái)施工隊(duì)伍安全管理制度不健全，施工單位的資質(zhì)審核不嚴(yán)格，外來(lái)施工人員的安全培訓(xùn)不到位，施工過(guò)程安全監(jiān)督不到位，外來(lái)施工隊(duì)伍未納入本單位安全管理體系，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求、管理的；危險(xiǎn)化學(xué)品輸送管道運(yùn)行的標(biāo)志設(shè)置不齊全，日常巡護(hù)、定期檢測(cè)與維護(hù)不到位，監(jiān)測(cè)與監(jiān)控、自動(dòng)控制和安全聯(lián)鎖等安全設(shè)施和措施不完善，事故應(yīng)急管理缺失，轉(zhuǎn)產(chǎn)、停產(chǎn)、停止使用的管道未采取措施妥善處置，敷設(shè)在河、湖泊或者其他環(huán)境敏感區(qū)域未采取強(qiáng)化措施的；化學(xué)品罐區(qū)安全管理七項(xiàng)具體要求落實(shí)不到位的。
煙花爆竹領(lǐng)域，重點(diǎn)打擊非法經(jīng)營(yíng)煙花爆竹行為，嚴(yán)禁在開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)設(shè)置零售點(diǎn)，嚴(yán)禁商販走街串巷兜售煙花爆竹等違法違規(guī)行為。
冶金有色和涉氨、涉煤氣領(lǐng)域，一是冶金有色企業(yè)：整治新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目沒(méi)有執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”制度；高溫液態(tài)金屬運(yùn)輸環(huán)節(jié)沒(méi)有使用有專門(mén)資質(zhì)的運(yùn)輸車(chē)輛；生產(chǎn)吊運(yùn)鐵水等熔融金屬起重機(jī)械的制造企業(yè)不具備相應(yīng)資質(zhì)；生產(chǎn)、使用企業(yè)未對(duì)起重吊具進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)；作業(yè)人員未持證上崗；不按規(guī)定制定、落實(shí)動(dòng)火和進(jìn)入受限空間作業(yè)安全措施，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)防范各類機(jī)械事故和人員傷害的安全防護(hù)設(shè)施、安全標(biāo)志、監(jiān)控報(bào)警、聯(lián)鎖和自動(dòng)保護(hù)裝置設(shè)置和運(yùn)行情況等。二是涉氨制冷企業(yè)：集中整治違反建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”規(guī)定，設(shè)計(jì)不規(guī)范，違規(guī)設(shè)計(jì)、違章建設(shè)；液氨使用存在安全隱患；包裝間、分割間、產(chǎn)品整理間等人員較多生產(chǎn)場(chǎng)所沒(méi)有形成間接制冷系統(tǒng)或其他安全制冷方式；使用快速凍結(jié)裝置的企業(yè)沒(méi)有采取安全防控措施；未按規(guī)定安裝自動(dòng)報(bào)警和安全聯(lián)鎖裝置；使用（儲(chǔ)存）裝置和各類壓力設(shè)備未經(jīng)相關(guān)部門(mén)檢驗(yàn)檢測(cè)合格并登記備案；特種作業(yè)人員沒(méi)有經(jīng)培訓(xùn)合格后上崗作業(yè)；作業(yè)場(chǎng)所安全警示標(biāo)志不齊全，安全出口、疏散標(biāo)示、應(yīng)急通道不暢通，應(yīng)急裝備配備不足等行為。三是涉煤氣企業(yè)：整治不按照法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行煤氣交叉作業(yè)和檢維修作業(yè)；沒(méi)有按規(guī)定裝設(shè)安全安全保護(hù)裝置、自動(dòng)控制調(diào)節(jié)裝置、安全連鎖裝置、帶煤氣作業(yè)或在煤氣設(shè)備上動(dòng)火等問(wèn)題。
城市燃?xì)?，重點(diǎn)抓好管線違章占?jí)骸⒏邏汗芫€違規(guī)穿城、與市政管溝違規(guī)交叉、液化石油氣瓶組、燃?xì)膺`規(guī)場(chǎng)站等重大安全隱患整改工作。進(jìn)一步加大燃?xì)夤芫€違規(guī)占?jí)呵謇砹Χ?，能拆除的要拆除，難以拆除的可采取改線等辦法解決。對(duì)與市政管溝違規(guī)交叉的燃?xì)夤芫€，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。
消防領(lǐng)域，以人員密集場(chǎng)所、高層地下建筑、易燃易爆單位、“三合一”和“多合一”場(chǎng)所為重點(diǎn)，集中整治消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)不力、消防控制室值班人員未持證上崗、業(yè)務(wù)不熟練、脫崗漏崗等問(wèn)題。集中整治人員密集場(chǎng)所違反消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)采用易燃可燃材料裝修，疏散通道、安全出口數(shù)量不足或者嚴(yán)重堵塞不具備安全疏散條件等問(wèn)題。按照公安部《人員住宿與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)貯存合用場(chǎng)所消防安全技術(shù)規(guī)范》要求，督促違規(guī)場(chǎng)所將人員住宿與生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所徹底分離，拆除影響疏散逃生和滅火救援的障礙物。
職業(yè)衛(wèi)生領(lǐng)域，強(qiáng)化高危粉塵、高毒物品職業(yè)病危害治理，深入開(kāi)展冶金有色企業(yè)和水泥、石材加工企業(yè)粉塵治理，對(duì)不具備職業(yè)衛(wèi)生條件的企業(yè)，提請(qǐng)當(dāng)?shù)卣婪ㄟM(jìn)行關(guān)閉。強(qiáng)化工作場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法，突出職業(yè)病危害嚴(yán)重的行業(yè)領(lǐng)域以及曾經(jīng)發(fā)生過(guò)職業(yè)病危害事件的行業(yè)領(lǐng)域，重點(diǎn)查處沒(méi)有建立職業(yè)衛(wèi)生責(zé)任制、沒(méi)有向安監(jiān)部門(mén)申報(bào)職業(yè)病危害因素、建設(shè)項(xiàng)目沒(méi)有開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”、工作場(chǎng)所沒(méi)有設(shè)置職業(yè)病防護(hù)設(shè)施、沒(méi)有在職業(yè)病危害嚴(yán)重崗位設(shè)置警示標(biāo)識(shí)、沒(méi)有對(duì)工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素進(jìn)行定期檢測(cè)、沒(méi)有為勞動(dòng)者提供合格個(gè)體防護(hù)用品、沒(méi)有按規(guī)定組織勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)健康檢查等違法違規(guī)行為。嚴(yán)厲查處職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)非法檢測(cè)評(píng)價(jià)行為，推進(jìn)職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，全面提高服務(wù)機(jī)構(gòu)質(zhì)量和水平。
專項(xiàng)行動(dòng)從20xx年8月中旬開(kāi)始，到12月底結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）動(dòng)員部署和自查自糾階段（8月中旬）
1、開(kāi)發(fā)區(qū)安監(jiān)站要對(duì)本轄區(qū)和所管行業(yè)“三非”單位進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案，制定“打非治違”實(shí)施方案，下發(fā)各相關(guān)部門(mén)及各企業(yè)動(dòng)員部署。
2、開(kāi)發(fā)區(qū)安監(jiān)站對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)依法取得安全生產(chǎn)許可情況進(jìn)行全面梳理，將未取得證照或證照過(guò)期的企業(yè)建立檔案，依法依規(guī)處理。
3、企業(yè)要認(rèn)真自查自糾，凡存在重點(diǎn)打擊整治的非法違法行為的，立即整改，不能立即整改的，要制定整改計(jì)劃，限期整改，并將整改情況報(bào)當(dāng)?shù)卣?/p>
（二）集中打擊整治階段（8月下旬-11月底）
1、開(kāi)發(fā)區(qū)安監(jiān)站組織開(kāi)展“打非治違”專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對(duì)非法違法、違規(guī)違章行為，進(jìn)行集中打擊和整治，對(duì)存在非法違規(guī)行為且未整改的，按照有關(guān)法律法規(guī)從嚴(yán)從重處理。
2、采取“四不兩直”的方式，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵤┌挡榘翟L，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，推動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
（三）鞏固深化階段（12月）
1、對(duì)非法違法、違規(guī)違章行為嚴(yán)重的單位進(jìn)行重點(diǎn)督查，對(duì)停產(chǎn)整頓或關(guān)閉取締的企業(yè)逐一復(fù)查，鞏固專項(xiàng)行動(dòng)成果。
2、各有關(guān)部門(mén)及企業(yè)要對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，完善相關(guān)制度措施，推動(dòng)建立常態(tài)化“打非治違”工作機(jī)制。
（一）實(shí)施“黑名單”制度。將存在嚴(yán)重非法違法行為且不整改以及因非法違法行為導(dǎo)致事故的企業(yè)列入“黑名單”，及時(shí)向社會(huì)公告并通報(bào)相關(guān)部門(mén)，在項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)、備案、用地審批、證券融資、銀行貸款等方面嚴(yán)格限制，并實(shí)行安全生產(chǎn)“一票否決”。
（二）實(shí)施約談警示制度。對(duì)企業(yè)存在嚴(yán)重非法違法行為或因非法違法行為造成事故的、對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)組織開(kāi)展不力或行動(dòng)期間事故多發(fā)的企業(yè)，將對(duì)轄區(qū)主要負(fù)責(zé)人和企業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)展約談警示。
（三）實(shí)行“一案雙查”制度，嚴(yán)格責(zé)任追究。專項(xiàng)行動(dòng)期間，同一企業(yè)1個(gè)月內(nèi)發(fā)現(xiàn)2次嚴(yán)重非法違法行為的，一律予以關(guān)閉，并嚴(yán)肅追究企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，因此導(dǎo)致事故的，依法追究企業(yè)及其負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，加強(qiáng)對(duì)“打非治違”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)。
（一）重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域責(zé)任分工。
1、涉粉塵、涉氨、涉煤氣、危險(xiǎn)化學(xué)品、冶金有色、煙花爆竹經(jīng)營(yíng)、職業(yè)衛(wèi)生等領(lǐng)域由開(kāi)發(fā)區(qū)安監(jiān)站負(fù)責(zé)。
2、消防、煙花爆竹打非等領(lǐng)域由開(kāi)發(fā)區(qū)公安分局牽頭負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3、城市燃?xì)饧叭細(xì)夤艿李I(lǐng)域由開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局、城管分局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
4、校車(chē)安全由開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
（二）有關(guān)職能部門(mén)的職責(zé)分工
1、公安部門(mén)加強(qiáng)與行政執(zhí)法部門(mén)和行業(yè)管理部門(mén)的工作聯(lián)系，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌犯罪的案件及時(shí)介入，并依法移送檢察機(jī)關(guān)提起公訴。對(duì)暴力抗法行為要嚴(yán)厲打擊。
2、工商部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)部門(mén)撤銷(xiāo)許可的企業(yè)，依法督促其辦理變更經(jīng)營(yíng)范圍或注銷(xiāo)登記；配合有關(guān)部門(mén)依法查處取締未經(jīng)安全生產(chǎn)（經(jīng)營(yíng)）許可的企業(yè)；對(duì)未取得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照經(jīng)營(yíng)單位依法依規(guī)予以取締。
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