每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科學(xué)作業(yè)批改記錄范例 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語篇一
1.你的目標(biāo),應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同學(xué)們的榜樣!
2.只要持之以恒,你就能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
3.本學(xué)期應(yīng)力爭(zhēng)上游! 、作業(yè)格式要規(guī)范!
4.希望你能按老師的要求去做!
5.把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦!
6.請(qǐng)注意根據(jù)要求正確處理計(jì)算結(jié)果!
7.要知道,這一題的主要目的在于如何根據(jù)實(shí)際情況來靈活運(yùn)用收尾法和去尾法!
8.本學(xué)期你一定能做出驕人的成績!
9.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒!
10.要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績,就應(yīng)該多一份壓力和主動(dòng)!
11.約分的方法要靈活!
12.提高正確率,是你在計(jì)算過程中必須注意做到的!
13.相信本學(xué)期你會(huì)變得更加聰明可愛!
14.減少失誤最有效的方法就是想好了再做!
15.每天都應(yīng)給自己加油!
小學(xué)科學(xué)作業(yè)批改記錄范例 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語篇二
全體學(xué)生。
1——2年級(jí)學(xué)生,
畫在8k紙上,材料不限。配上簡單的文字說明(用鋼筆寫于右下腳),不超過200字。突出想象力,繪畫水平。(每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊(duì)部2——4張)
3——6年級(jí)
(1)參賽作品的形式包括:水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風(fēng)格不限。
(2) 參賽作品一律在規(guī)格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數(shù)量要求:每班于下周五——11月27日前上交,不少于2幅。
撲克牌搭高塔
(1)3-6年級(jí)各班自行安排學(xué)生進(jìn)行比賽。
(2)11月26日參加學(xué)校比賽
3-6年級(jí)每班2人
另行通知
(1)利用提供的54張撲克牌搭建高塔,看誰搭得高,以高度決定最后的名次,高度相同者,看誰的用時(shí)少,用時(shí)少者為勝。
(2)撲克牌從地面開始搭建。
(3)搭建的時(shí)間要求在30分鐘內(nèi)完成。搭建完成后向裁判員示意,等待裁判員過來測(cè)量。要求搭建完成后,撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時(shí)間。(4)除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
(5)撲克牌可以折疊,但不準(zhǔn)剪、撕。
小學(xué)科學(xué)作業(yè)批改記錄范例 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語篇三
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,努力營造濃郁的科學(xué)氛圍,激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,動(dòng)手、動(dòng)腦能力獲得進(jìn)一步發(fā)展,科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升,推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢(mèng)想
20xx年4-6月
全體學(xué)生
(一)前期準(zhǔn)備(4月)
1.每個(gè)學(xué)生用a4紙折疊一架紙飛機(jī),用顏料按個(gè)人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對(duì)同學(xué)的祝福寄語。(活動(dòng)當(dāng)天全校學(xué)生在操場(chǎng)統(tǒng)一放飛夢(mèng)想,每個(gè)學(xué)生可以撿拾一架飛機(jī),讀寄語并相互祝福)
2.每個(gè)學(xué)生任意購買“繽紛童年”或“城市夢(mèng)想”建模一套或多套,按照說明書組裝涂色,可以在老師和家長的指導(dǎo)下進(jìn)行,并可充分發(fā)揮想象對(duì)建模進(jìn)行建筑風(fēng)格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3. 紙結(jié)構(gòu)承重比賽
1)、材料要求
(1)兩張a4的紙;
(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無效)。
2)、紙結(jié)構(gòu)要求:
(1)利用兩張a4的紙制作一個(gè)結(jié)構(gòu)模型;
(2)不低于14厘米高,結(jié)構(gòu)形式不限。
3)、承重標(biāo)準(zhǔn):
(1)能承受有機(jī)玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格;
(2)能承受有機(jī)玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好;(3)能承受有機(jī)玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
(二)展示評(píng)比:
5月15日-17日(好天氣)一個(gè)下午,全校學(xué)生將制作好的建模、紙模(注明班級(jí)姓名)按照指定地點(diǎn)擺放整齊,由老師組成的評(píng)分小組當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)比,學(xué)生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)按照指定線路觀摩學(xué)習(xí)。
集體獎(jiǎng):按照低段組1-2年級(jí)、中段組3-4年級(jí)、高段組5-6年級(jí),每段組評(píng)出(成績可并列)一、二、三等獎(jiǎng)。班主任同時(shí)獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎(jiǎng),由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
評(píng)分細(xì)則:(本次活動(dòng)以普及為主)
1.軟指標(biāo):能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,建模整體構(gòu)思巧妙,布局合理,有觀賞性。紙模承受力強(qiáng)。
2.硬指標(biāo):全班80%以上學(xué)生參與(繽紛童年和城市夢(mèng)想建模同等對(duì)待,以套數(shù)計(jì)算)為一等獎(jiǎng)、60%以上學(xué)生參與為二等獎(jiǎng)、50%以上學(xué)生參與為三等獎(jiǎng)。
3.紙結(jié)構(gòu)承重評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):班級(jí)完成命題的百分率;班級(jí)完成命題的成功率;班級(jí)完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎(jiǎng)評(píng)委:(活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組)
z校長(組長)z校長(副組長)z主任(領(lǐng)導(dǎo)講話)z主任(學(xué)生獎(jiǎng)狀老師獎(jiǎng)品)z主任(橫幅:走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢(mèng)想用雙手說話用頭腦賽跑)z(安全)
z(照相,發(fā)新聞)z(學(xué)生發(fā)言,老師獎(jiǎng)品)z(學(xué)生獎(jiǎng)狀,老師獎(jiǎng)品)
z(本屆活動(dòng)責(zé)任人、方案策劃、會(huì)議主持)
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為10分制:整體效果5分參與人數(shù)5分)
個(gè)人獎(jiǎng):由班主任和配班老師在比賽當(dāng)天按照班級(jí)參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評(píng)出繽紛童年城市夢(mèng)想建模一、二、三等獎(jiǎng)以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎(jiǎng),由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間另定)
評(píng)分細(xì)則:由班主任負(fù)責(zé)和配班老師一起按照積極參與、獨(dú)立動(dòng)手、細(xì)心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評(píng)級(jí)并報(bào)學(xué)校科技組。
活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將選拔獲獎(jiǎng)學(xué)生參加6月區(qū)賽、市賽。
1.升國旗儀式
2.校主管領(lǐng)導(dǎo)講話
3.學(xué)生代表發(fā)言
4.校領(lǐng)導(dǎo)宣布塘圭小學(xué)第五屆科技節(jié)開幕(放飛夢(mèng)想)
5.按照1--6年級(jí)順序觀摩學(xué)習(xí)(評(píng)委評(píng)分)
6.活動(dòng)結(jié)束(各班排隊(duì)回教室,學(xué)生帶上自己的作品,班級(jí)沒有及時(shí)評(píng)獎(jiǎng)的可以回教室繼續(xù)評(píng)比、總結(jié))
小學(xué)科學(xué)作業(yè)批改記錄范例 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語篇四
小學(xué)科技教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工程,科技課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,教師要轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式。下面是有20xx小學(xué)科技
活動(dòng)方案
,歡迎參閱。為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)??破展ぷ鞯拈_展。
一、社團(tuán)的組織
1、時(shí)間:每周二下午第二節(jié)課后(3:30---4:10)。
2、成員:以五年級(jí)為主,每班5至8人。
3、地點(diǎn):五年級(jí)辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團(tuán)活動(dòng)的具體工作安排
第三周:組織成立小學(xué)科技社團(tuán),學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)章程。
第四周:種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及觀察記錄。
第五周:蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及觀察記錄。
第六周:國慶放假。
第七周:做一個(gè)生態(tài)瓶并觀察記錄。
第八周:學(xué)習(xí)葉脈標(biāo)本制作方法。
第九周:采集制作葉脈標(biāo)本的葉子。
第十周:制作葉脈標(biāo)本(原色)。
第十一周:制作葉脈標(biāo)本(彩色)。
第十二周:科技創(chuàng)新項(xiàng)目(科學(xué)小論文的撰寫一)。
第十三周:科技創(chuàng)新項(xiàng)目(科學(xué)小論文的撰寫二)。
第十四周:學(xué)習(xí)葉的標(biāo)本制作方法。
第十五周:采集、壓制。
第十六周:上臺(tái)紙、固定、貼標(biāo)簽。
第十七周:自制葉的標(biāo)本展示、評(píng)比。
第十八周:讀一本科普知識(shí)書籍或文章。
第十九周:寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周:學(xué)做一件科技小作品
指導(dǎo)思想:
全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀,進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí),并以此為載體,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力;使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一,打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。
工作要點(diǎn):
一、抓好組織管理,培養(yǎng)骨干教師
科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目,要做好這項(xiàng)工作,既要重視,更要落實(shí)。在本學(xué)年度,學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作,構(gòu)建由校長室、政教處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò),對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí),抓好抓出成效。同時(shí),以骨干教師為帶頭,帶動(dòng)部分新教師參與到這方面來,增強(qiáng)學(xué)??萍柬?xiàng)目的實(shí)力,使學(xué)??萍挤矫娴幕顒?dòng)開展得更為活躍、有效。
二、抓好環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)科技氛圍
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作:設(shè)立科普知識(shí)畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄,宣傳科技知識(shí),使其成為學(xué)??茖W(xué)教育的又一個(gè)陣地。
三、開展科技活動(dòng),全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育
根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排,把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中,努力把我校科學(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
科技活動(dòng)的要點(diǎn):
a、開展科普知識(shí)宣傳展覽活動(dòng)。在學(xué)校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學(xué)校櫥窗開展科普?qǐng)D片展覽;利用各班
黑板報(bào)
、晨會(huì)課普及科學(xué)知識(shí);利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。b、通課堂播放科普知識(shí)影片。
c、在師生中開展學(xué)??破照魑馁?。
d、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項(xiàng)目的比賽。
e、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動(dòng)。
f、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評(píng)比工作。
四、發(fā)揮科技航模項(xiàng)目優(yōu)勢(shì),以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育
經(jīng)過幾年的努力,學(xué)校的科技活動(dòng),在多次活動(dòng)中取得了引人注目的成績,已經(jīng)成為我校工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。繼續(xù)深入地做好這方面的工作,搞好相關(guān)的活動(dòng),有利于科普活動(dòng)的開展和科學(xué)教育的深入。
a、繼續(xù)開展好學(xué)??萍贾谱餍〗M興趣活動(dòng)。通過課外科技興趣活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,并以此輻射到全校,營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。
b、參加各級(jí)科技制作比賽,努力在比賽中取得優(yōu)異成績,使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動(dòng)
組織開展科普宣傳周活動(dòng),以多種形式推廣普及科學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐、探究能力。
學(xué)校的科技活動(dòng)工作是學(xué)校工作的一個(gè)方面,做好這方面的工作,有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
六、具體活動(dòng)安排如下:
9月份:配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),倡導(dǎo)新的教學(xué)理念,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力,對(duì)科技制作、生物實(shí)驗(yàn)、標(biāo)本收集十分有興趣的同學(xué),建立固定的活動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。
10月份:圍繞 “科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項(xiàng)目,在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生。
11月份:開設(shè)“科技小問題”信箱,讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來,老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識(shí)、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師,稿子一經(jīng)征用,必定有獎(jiǎng)。
12月份:將上學(xué)期來在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品,將以展覽的形式向?qū)W校匯報(bào)活動(dòng)成果。
20xx年2月 專題講座使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)
3月項(xiàng)目實(shí)踐(科技制作) 參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)造活動(dòng)比賽
4月參加濰坊市機(jī)器人大賽,面向生活,使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生
活中的一些實(shí)際問題。
5月 項(xiàng)目實(shí)踐(創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
6月 總結(jié) 評(píng)比 表彰
一、指導(dǎo)思想:
為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)??破展ぷ鞯拈_展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過社團(tuán)活動(dòng),大力宣傳科技的輝煌成就,幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念,激勵(lì)小學(xué)生從小崇尚科學(xué),熱愛科學(xué)。讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的方法,激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神,為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲(chǔ)備人才和奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)方式:
科技社團(tuán)主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技制作”、和“項(xiàng)目實(shí)踐”等方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“社團(tuán)活動(dòng)記錄表”備案。
二、活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)時(shí)間為:每周星期三的下午3:00~4:30。
成員:以三、四、五年級(jí)為主,共12人。
三、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
四、社團(tuán)活動(dòng)的具體工作安排
第一階段 緊密結(jié)合教材的科普活動(dòng)
組織學(xué)生按照科學(xué)課教材的內(nèi)容進(jìn)行科普實(shí)驗(yàn),提高自己的科學(xué)技能,使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。
第二階段 科技制作(趣味制作)
通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧,提高動(dòng)手能力。
第三階段 項(xiàng)目實(shí)踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作)
自己設(shè)計(jì)并附寫創(chuàng)意
說明書
。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。五、具體安排:
第三周:組織成立小學(xué)科技社團(tuán),學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)要求。
第四周:顯微鏡的使用。
第五周:顯微鏡觀察切片標(biāo)本。
第六周:自制洋蔥表皮切片。
第七周:學(xué)習(xí)辨認(rèn)校園的植物。
第八周:讀一本科普知識(shí)書籍或文章。
第九周: 寒假發(fā)明金點(diǎn)子的討論分析。
第十周:科創(chuàng)金點(diǎn)子選題展示,學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。
第十一周: 模型制作。
第十二周:小發(fā)明的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第十三周:科學(xué)小發(fā)明講座六 捕捉小發(fā)明的目標(biāo)。
第十四周: 總結(jié)表彰。
小學(xué)科學(xué)作業(yè)批改記錄范例 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語篇五
批改作文,幾乎是所有語文教師都感到痛苦的事,而且要“精批細(xì)改”。從錯(cuò)別字到布局謀篇,教師都要拿著紅筆,就像醫(yī)生拿著手術(shù)刀,對(duì)學(xué)生的文章大動(dòng)干戈,把自己改得頭昏眼花,把學(xué)生改得興趣全無。這種做法,是吃力不討好,學(xué)生拿到改得面目全非的作文,他們的心情會(huì)是快樂的嗎?他們能體會(huì)到寫作的美好與成功嗎?所以說,這種“精批細(xì)改”的做法,只會(huì)使教師無奈地重復(fù)枯燥的機(jī)械的勞動(dòng),只會(huì)減損學(xué)生的責(zé)任心和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。
批改,本身就帶著一種居高臨下的審視態(tài)度,它著眼于學(xué)生的不足,不利于培養(yǎng)學(xué)生的自信,也不符合新的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的平等對(duì)話,民主交往的精神。所以,我認(rèn)為,應(yīng)讓習(xí)作批改折射出“人文性”的光芒,把“批改作文”變?yōu)椤敖涣鳌?。教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)的眼光,欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的習(xí)作,這樣對(duì)學(xué)生的自信心和自尊心的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生寫作能力的提高和表達(dá)特色的形成都有極大的幫助。因此,我建議在習(xí)作批改中要做到以下“六個(gè)一”。
這些批語,一改傳統(tǒng)的判斷式語句,代之以商榷性的問句,親切又平和,避免了權(quán)威性的肯定或否定,把老師和學(xué)生擺在平等的對(duì)話的位置上,從而創(chuàng)設(shè)一種民主的氣氛,溝通了師生之間的情感交流的渠道,學(xué)生易于接受,也樂于接受。同時(shí),這種商榷式的批語,既富有啟發(fā)性,又不失指導(dǎo)性,不僅讓學(xué)生“知其然”,更“知其所以然”,學(xué)生改起習(xí)作來,方向更明確,效果更明顯。
習(xí)作最能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性差異,這是因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生,其生活經(jīng)歷,知識(shí)水平,寫作能力都不一樣,所以批閱習(xí)作,就要考慮這一實(shí)際,針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,作出不同的批改,做到因人而異,區(qū)別對(duì)待。 寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生:(1)著重批出層次結(jié)構(gòu)、選材立意,寫作技巧方面的問題。(2)要注意挖掘他們的習(xí)作潛能,讓他們的習(xí)作質(zhì)量越來越好。
就是同樣一種毛病,也要視不同的對(duì)象,作出不同的批改。
這樣的批語,雖只有只言片語,但蘊(yùn)含著老師真誠的贊許,由衷的喜悅,相信學(xué)生讀后一定會(huì)受到莫大的鼓舞,激發(fā)寫作興趣,增強(qiáng)寫習(xí)作的信心。
師生感情的溝通,是教學(xué)取得成功的一個(gè)重要因素。習(xí)作批語實(shí)際上是教師內(nèi)心情感的流露,對(duì)學(xué)生褒貶贊否,無不對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生一種沖擊,尤其是當(dāng)學(xué)生寫出真情實(shí)感時(shí),他希望能得到心靈上的呼應(yīng)。因此,教師擬寫批語,必須用上真情,注意語言的感情色彩,使學(xué)生深受感染,動(dòng)情悟理。比喻:一位腳有殘疾的學(xué)生在《我十二歲了》一文中,寫了自己家庭困難,兄妹三人讀書,全靠父親做零時(shí)工的微薄收入養(yǎng)活全家??墒沁@十一年來,父親硬是用孱弱的身軀背負(fù)著我四處求醫(yī)問藥,無論多少次失敗也從未放棄過;風(fēng)霜雪雨里接著我上學(xué)、回家,從未間斷過。全文描寫生動(dòng)、感情真摯,洋溢著孩子對(duì)父親的摯愛、愧疚和贊美之情。讀罷此文,老師寫了這樣的批語:讀了你的文章,我的心里很不平靜。你的生活令人同情,你的父親令人欽佩。都說父愛是偉大的,從你的父親身上,我真正領(lǐng)悟了這句話的含義。有了這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的好父親,你還有什么不能克服,還有什么逆境不能戰(zhàn)勝!真誠地祝愿你一家早日擺脫貧困,祝你早日站立起來。這位學(xué)生讀了這一批語,激動(dòng)地對(duì)我說:“老師,謝謝您,您的話更增強(qiáng)了我對(duì)生活的信心,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩的?!痹谶@里,習(xí)作批語成了連接感情的紐帶和橋梁,把教師和學(xué)生的心拉得很近、很近。
像人害病一樣,只有把病人的病弄明白了,才好對(duì)癥下藥。每次習(xí)作發(fā)下去后,老師要組織學(xué)生認(rèn)真地把老師的批語、修改的地方反復(fù)讀一讀,再結(jié)合自己的看法,寫篇“習(xí)作后記”,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與見解。認(rèn)為老師改得不對(duì)的,也可以推翻它!就這么一個(gè)小小的活動(dòng),學(xué)生的寫作心理與寫作態(tài)度馬上來了一個(gè)飛躍,他們也覺得習(xí)作不那么可怕了,還很有趣呢,就慢慢地對(duì)習(xí)作產(chǎn)生了興趣。
總之,對(duì)學(xué)生的習(xí)作應(yīng)采取寬松、多樣化的評(píng)價(jià)手段,教師應(yīng)“蹲下身來”看學(xué)生習(xí)作,與學(xué)生平等地交流,誘導(dǎo)他們多寫、樂寫、善寫。把“批改”變?yōu)椤敖涣鳌?,讓?xí)作批改沐浴“人文性”的燦爛陽光,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,切實(shí)完善學(xué)生的人格,真正做到讓學(xué)生“我手寫我口,我筆表我心。
小學(xué)科學(xué)作業(yè)批改記錄范例 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語篇六
1. 你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!
2. 再細(xì)心一些,你準(zhǔn)行!
3. 老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)!
4. “字如人面”,請(qǐng)努力把字寫好!
5. 注意:解決問題的步驟要完整!
6. 每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的!
7. 請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性!
8. 多角度思考,可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!
9. 希望你能持之以恒!
10. 你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真,是怎么回事?
11. 精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!
12. 太大意了吧!
14. 對(duì)待作業(yè),不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!
15. 老師期待你的進(jìn)步!
16. 專心聽講,可以幫助你更好的理解!評(píng)語
17. 請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,你就
18. 會(huì)知道以后該怎么做了!
19. 請(qǐng)多一些反思,以加深理解與記憶!
20. 既要用心想,還要用心算!
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1.你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的!
2.請(qǐng)讀懂圖意!
3.作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)!
4.回答問題時(shí),聲音要洪亮!
5.有序思考,可以使你的思路更清晰!
6.回答數(shù)學(xué)問題既要條理,也要嚴(yán)密!
7.實(shí)際上,計(jì)算題就是用來檢查你的認(rèn)真程度和靈活性的!
8.注意:一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平,往往是從細(xì)節(jié)中折射出來的!
9.做與思是密不可分的!
10.請(qǐng)注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式!
11.再努力,莫放松!
12.莫忘父母的期望!
13.思路和書面都應(yīng)講求清楚!
14.希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣!
15.線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!
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作業(yè)
評(píng)語
是任課教師對(duì)孩子的作業(yè)或試卷作出的總結(jié)或評(píng)價(jià)。其主要目的是肯定孩子作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn),指出其缺點(diǎn),明確今后努力的方向,鼓勵(lì)孩子積極上進(jìn)。那么你知道小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語,歡迎閱讀。1. 計(jì)算時(shí),一定要力求準(zhǔn)確無誤!
2. 計(jì)算再精確一些就更好啦!
3. 學(xué)會(huì)讀圖,也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容!
4. 再接再厲!
5. 希望你成績步步高!
6. 課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作!
7. 注意:思考的角度要合理!
8. 請(qǐng)注意書面衛(wèi)生!
9. 從你涂改的地方來看,你的思路好像不對(duì)頭!
10. 這些問題不是你不會(huì)做,而是太粗心啦!
11. 心莫急,心要靜!
12. 注意:“字如人面”!
13. 有進(jìn)步,但仍需努力!
14. 心要細(xì)!
15. 數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用!
16. 老師相信你會(huì)天天進(jìn)步!
17. 你的明天會(huì)更精彩!
18. 單位名稱的書寫要符合規(guī)范!
19. 數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”!
20. 對(duì)于計(jì)算題,也要注意留心觀察與思考!
1. 獨(dú)立思考,才能形成自己的數(shù)學(xué)技能!
2. “精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求!
3. 唯有靈活,數(shù)學(xué)才有生命力!
4. 書面如人面!
5. 要想在數(shù)學(xué)方面有所成就,首先要善思!
7. 靈活的方法緣自靈活的思維方式!
8. 數(shù)學(xué)
日記
是進(jìn)行回顧與反思的有效方式!9. 記?。褐钦邿o畏,智者無敵!
10. 要知道,“苦學(xué)”不如“會(huì)學(xué)”!
1. 你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!
2. 再細(xì)心一些,你準(zhǔn)行!
3. 老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)!
4. “字如人面”,請(qǐng)努力把字寫好!
5. 注意:解決問題的步驟要完整!
6. 每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的!
7. 請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性!
8. 多角度思考,可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!
9. 希望你能持之以恒!
10. 你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真,是怎么回事?
11. 精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!
12. 太大意了吧!
14. 對(duì)待作業(yè),不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!
15. 老師期待你的進(jìn)步!
16. 專心聽講,可以幫助你更好的理解!評(píng)語
17. 請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,你就
18. 會(huì)知道以后該怎么做了!
19. 請(qǐng)多一些反思,以加深理解與記憶!
20. 既要用心想,還要用心算!
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