當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇一
先來(lái)談?wù)勗彝ァＫ^的原生家庭，是與生俱來(lái)的，我們無(wú)從選擇。塔拉的家庭，讓她從小就異于常人，遠(yuǎn)離教育。我們很難想象一個(gè)不上學(xué)的孩子的生活每天應(yīng)該是怎樣的，但這確實(shí)真實(shí)存在并且在世界的某一角發(fā)生著。家庭帶給我們的，是影響，而非決定。這是塔拉用自己的個(gè)人經(jīng)歷告訴大家的。塔拉的家庭既給她帶來(lái)了黑暗，也帶來(lái)了曙光，正是在這樣的陰影里，你才會(huì)去試著找尋光亮。原生家庭是內(nèi)因，更是成就。
自我覺(jué)醒。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，靈魂和信仰。塔拉的力量來(lái)自于自我的“離經(jīng)叛道”，也就是自我認(rèn)知的覺(jué)醒，經(jīng)驗(yàn)的積累，量變到質(zhì)變，讓她的思維，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而這一切的前提是塔拉的意識(shí)是清楚的，她能判斷是非對(duì)錯(cuò)，她有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，她認(rèn)可她所接觸到的，未知的，新的觀念，她在慢慢接受和內(nèi)化。自我內(nèi)驅(qū)力讓她慢慢接受教育帶給她的美好體驗(yàn)，完成自我實(shí)現(xiàn)，每一步都是對(duì)教育的肯定和自我的認(rèn)可。人類精神求知的渴望，往往是成長(zhǎng)的力量源泉。
貴人相助。人一生的轉(zhuǎn)折往往和遇到的人事有關(guān)。泰勒的影響，楊百翰大學(xué)教授的指引，朋友的幫助，都是促成塔拉改變的外因，也是自我覺(jué)醒的催化劑。重要他人，讓塔拉的命運(yùn)改寫，一個(gè)一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，既是考驗(yàn)亦是契機(jī)。人也好，事也罷，從你的生命里路過(guò)，即使擦肩而過(guò)，也會(huì)帶來(lái)一陣風(fēng)，一陣吹醒你的風(fēng)，一陣讓你改寫命運(yùn)的如沐之風(fēng)。
歷史進(jìn)程，社會(huì)發(fā)展。從宏觀來(lái)說(shuō)，隨著歷史浪潮的推進(jìn)，社會(huì)日新月異，發(fā)展必將是新事物取代舊事物，更新迭代。塔拉的改變也是順應(yīng)時(shí)代之勢(shì)，與社會(huì)發(fā)展同頻共振，才能奏出最美合音。所以我覺(jué)得社會(huì)對(duì)人類的影響不可小覷，如何與之同步，并肩前行，才是成長(zhǎng)的不二法門，求生之道。這讓我不得不警覺(jué)，閉門造車，不明方向，容易迷失和沉溺。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，多關(guān)注實(shí)時(shí)方向，才能找準(zhǔn)向陽(yáng)那方。人的社會(huì)性，社會(huì)的個(gè)人性，都在影響每個(gè)人的一生。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇二
最開(kāi)始是被名字吸引的，花了兩天時(shí)間看完，頗有感悟。
塔拉回憶她前半生在大山生活的日子，家里兄弟很多，父親受他固有思想的'影響(里面提到了躁郁癥)不準(zhǔn)家里的孩子去讀書，去學(xué)校。后來(lái)雖然也沒(méi)有辦法讓塔拉去讀書但是好像和兄長(zhǎng)們比起來(lái)，還是不一樣。泰勒離開(kāi)家去學(xué)校好像也沒(méi)有什么，父親認(rèn)為理查德應(yīng)該去讀書"理查德是天才"，唯獨(dú)塔拉去參加活動(dòng)去讀書怨言頗多，甚至即使在塔拉去了牛津、劍橋每次再回到大山的時(shí)候，也只會(huì)認(rèn)為塔拉因?yàn)槿ド蠈W(xué)，思想"變壞了"。哥哥肖恩可能因?yàn)樽约壕裆系募膊∮斜┝Φ膬A向，而每次在暴力之后又很清醒、很抱歉。反反復(fù)復(fù)，塔拉也一直身受折磨。
有一點(diǎn):在塔拉和她母親說(shuō)要申請(qǐng)學(xué)校去讀書的時(shí)候，母親潛意識(shí)里認(rèn)為"她早就應(yīng)該走出去了"，塔拉也一度以為母親是較父親來(lái)說(shuō)開(kāi)明的，所以后來(lái)和母親說(shuō)了肖恩的事情但是沒(méi)想到母親也怕父親，在她與父親之間選擇不相信她而站在父親的一邊。打破了她對(duì)于母親很長(zhǎng)時(shí)間里在她心中的形象。慶幸的是，她遇到了很好的老師。
一邊質(zhì)疑自己是不是真的"不配"，就應(yīng)該待在大山，一邊又認(rèn)為自己應(yīng)該走出去。
好在最后她看清了:過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)有什么影響力。只有未來(lái)才有分量。決定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇三
看完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，我的心中五味雜陳。這本書的作者是塔拉。主人公出生在一個(gè)原生家庭。她有一個(gè)偏執(zhí)的父親，一味順從的母親，怯懦無(wú)能的姐姐奧黛麗，無(wú)法形容的暴力哥哥肖恩。
后來(lái)，她嘗試去接受教育。她發(fā)現(xiàn)教育所傳授的東西與父親所教她的完全不符，出入很大。她開(kāi)始打破父親口中的真理，探尋教育的真諦。
我很佩服塔拉，她沒(méi)讀過(guò)初中還能憑自己的努力獲得那么高的學(xué)術(shù)地位和成就。上帝關(guān)掉了她所有的窗，但她本身就是一束光。
但是，我們請(qǐng)不要埋怨這種家庭。其實(shí)一切的幸和不幸都取決于我們自己。就像塔拉，她從不會(huì)向生活屈服，從第一次鼓起勇氣向父親提出想要上學(xué)，到后來(lái)的逐漸改變，這種蛻變，就是教育。
我們要學(xué)習(xí)塔拉，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的努力。其實(shí)，相較于塔拉，我們生活在一個(gè)相對(duì)美好幸福的環(huán)境里。因此，請(qǐng)不要再抱怨生活的不好，因?yàn)?，?duì)于塔拉來(lái)說(shuō)，我們是及其幸運(yùn)的。
這本書也突顯了教育的重要性。塔拉因教育而融入社會(huì)，而真正的融入生活。這本書警醒更多人注重教育。人類因教育才能生活的更好。
這本書對(duì)我們的幫助很大。閱讀完后，它讓我豁然開(kāi)朗。從前我總會(huì)抱怨生活的種種不適，認(rèn)識(shí)塔拉之后，我才明白。幸與不幸是由自己取決的。
所以，快去閱讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》吧，它會(huì)讓你受益匪淺的。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇四
教育不再像過(guò)往一樣，需要承擔(dān)起人們想擺脫貧困，走向富貴的強(qiáng)烈欲望。作為一名教育的工作者我試圖追問(wèn)過(guò)教育的意義是什么？當(dāng)閱讀完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書，我的內(nèi)心則多了一種充滿力量的聲音。
作者用親身經(jīng)歷告訴我們，教育就是一個(gè)自我重塑的過(guò)程，如果你選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么你將重塑一個(gè)全新的自己，但如果你選擇被動(dòng)接受知識(shí)，那么你將被別人塑造，塑造成一個(gè)別人想要的你！
這本書讓我感觸最深的就是：教育永遠(yuǎn)是回報(bào)率最高的投資。
受原生家庭挫磨的不止塔拉一個(gè)，但選擇反抗的卻只有塔拉那個(gè)性格古怪的哥哥泰勒。
泰勒是個(gè)與眾不同的孩子，他違抗父親的命令，獨(dú)自一人離開(kāi)巴克峰上大學(xué)，去追尋他想要的生活。他還鼓勵(lì)塔拉：“是時(shí)候離開(kāi)了，塔拉。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這兒是最糟糕的地方，去我去的地方吧，去上大學(xué)?！碧├盏脑捲谒男闹胁ハ乱涣：闷娴姆N子：沉悶的廢料場(chǎng)外是否真的有一個(gè)不一樣的世界？為了逃離，塔拉在替父親干活的間歇偷偷自學(xué)，一段時(shí)間的努力之后，她終于收獲了一個(gè)奇跡——楊百翰大學(xué)入學(xué)通知書。
新的考驗(yàn)隨之而來(lái)，大學(xué)是個(gè)全然陌生的地方，當(dāng)塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，才發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的差距究竟有多大。但她并沒(méi)有沮喪，憑借毅力和信念，塔拉不僅從不及格生成為全優(yōu)生，還獲得了去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會(huì)。
繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
就這樣，塔拉通過(guò)讀書，一步一步悄然改變了自己的人生，瞥見(jiàn)了她渴望的新世界。
正如塔拉所說(shuō)：“教育給我新世界，給我生命的無(wú)限可能?！?/p>
讀書，永遠(yuǎn)普通人逆襲最容易的一條路。當(dāng)你積累的知識(shí)越來(lái)越多，見(jiàn)識(shí)也就越來(lái)越廣，你就會(huì)擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來(lái)跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對(duì)同樣的逆境，也能有不一樣的心境，更有不一樣的將來(lái)！
書讀完了，塔拉的故事還在繼續(xù)，我們的故事也是……反思與行走如影隨形，太多的困惑，值得我們用余生來(lái)思考。
放下該放下的，原諒該原諒的，成全該成全的，這或許，就是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》教給我們最好的道理。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇五
是它的名字吸引了我，這是一本讓人陷入沉思同時(shí)又鼓舞人心的小說(shuō)，一個(gè)17歲前從未踏入教室的大山女孩，最終卻戴上了一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝?？墒?，有誰(shuí)知道她經(jīng)歷過(guò)怎么樣的童年，她生活在怎樣的原生家庭里。我們都設(shè)想改變，但是所要經(jīng)歷的怯懦，崩潰，自我懷疑，不被接納，太多太多的掙扎與痛苦，可想而知了!
真是一口氣讀下來(lái)這本書。很震撼，從頭到尾，跟隨著塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷走下來(lái)。十分暴力的父親，一身精油味的母親，患有暴力傾向的大哥哥肖恩……這是一個(gè)怎樣的家庭。
這本書的中文名十分拗口，它還有個(gè)英文名《educated》，目光移到這本書的封面：是一支鉛筆化成的山峰，封面的一半部分寫滿了它的成就：比爾。蓋茨年度薦書《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜第一，讀者票超載米歇爾《成為》。
讀完這本書后，我心中有許多感慨：一個(gè)從大山里走出來(lái)的女孩，從楊百翰到劍橋，她到底是怎么做到的!而且是在這么艱苦的環(huán)境，惡劣的條件下。
1986年在美國(guó)大山里出生的塔拉，竟然在二十歲前沒(méi)有接受過(guò)任何系統(tǒng)的學(xué)校教育，一直接受的都是父母覺(jué)得極為正確的“科學(xué)教育”突然，又傳來(lái)以哥哥考入大學(xué)的消息。塔拉和其它哥哥都以為是“背叛”。最后，在她哥哥的幫助下，塔拉終于磕磕絆絆進(jìn)入了美國(guó)楊百翰大學(xué)。
在這本書中，我看到了年幼的她面對(duì)外婆上完衛(wèi)生間不洗手的頑固堅(jiān)持。當(dāng)?shù)谝淮伪桓绺缙圬?fù)時(shí)內(nèi)心的不甘。當(dāng)?shù)谝淮闻砸庾R(shí)的覺(jué)醒被無(wú)情打壓時(shí)的迷茫。
當(dāng)我看到作者第一次真實(shí)記錄自己掛科的種種，我異常震驚——中國(guó)人總是希望有著圓滿的大結(jié)局。
書中的塔拉，知道自己的不足，努力背書、背題，每天都睡的很晚，可是依然掛科，面對(duì)著失去全額獎(jiǎng)學(xué)金，塔拉沒(méi)有屈服，開(kāi)始彌補(bǔ)自己欠缺的歷史，還會(huì)向教授請(qǐng)教問(wèn)題。最后，塔拉的努力也沒(méi)有白費(fèi)，她依舊拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金。教授也推薦她去劍橋。
愛(ài)達(dá)荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛(ài)達(dá)荷州到劍橋，塔拉與愛(ài)達(dá)荷州的距離就是塔拉與父親及家人的距離。
哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士……塔拉知道，像她這樣從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩，能取得今天的成就，應(yīng)當(dāng)感激涕零才對(duì)。但塔拉卻絲毫提不起熱情。
塔拉曽怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心有什么東西腐爛了，惡臭熏天。
直到她逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界。
那是教育給她的新世界，那是塔拉生命的無(wú)限可能。
我們要學(xué)習(xí)塔拉。學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的質(zhì)樸，把我們的生活環(huán)境去和塔拉作比較，我們已經(jīng)是十分幸福的了，所以，請(qǐng)不要再抱怨。僅此而已?，F(xiàn)在實(shí)行雙減政策，培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)以離我們遠(yuǎn)去，考驗(yàn)我們的更是自己的意志力，想要得到怎樣的成績(jī)完全靠自己，希望我能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像塔拉一樣通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇六
人們都說(shuō)，春生，夏長(zhǎng)。夏天，興許是個(gè)應(yīng)該成長(zhǎng)的季節(jié)。于是我檢索了一下自己的計(jì)劃，終于花了些許時(shí)間，看了一本，別人推薦了很久的書，譯名是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，其實(shí)書名和譯名，并無(wú)關(guān)系，原名應(yīng)當(dāng)是，教育自傳吧，整本書也確系是描述了女主的受教育經(jīng)歷，具體而詳盡，只是其中的經(jīng)歷百折千回，極端又驚險(xiǎn)，雖然女主最終在學(xué)業(yè)上獲取了一些成就，但也是付出了極大的代價(jià)，我想譯者，大概是想鼓勵(lì)我們，心懷美好，積極飛向真正信仰的山林吧。
整本書更像是塔拉的自傳回顧，講述了一個(gè)來(lái)自美國(guó)大山深處的女孩，通過(guò)接受教育最終實(shí)現(xiàn)與原生家庭和解的過(guò)程。塔拉的原生家庭負(fù)面的很典型，暴戾、無(wú)助、壓抑并不可違背。塔拉的父母有七個(gè)孩子，童年一點(diǎn)也不輕松，每個(gè)孩子都需要承擔(dān)一定程度的活，以減輕負(fù)擔(dān)。因?yàn)楦赣H偏執(zhí)而不可挑戰(zhàn)，總是認(rèn)為自己是對(duì)的，所以塔拉的童年，經(jīng)常在忙著儲(chǔ)存食物。她的父親總是相信會(huì)有突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有儲(chǔ)存好相應(yīng)的食物，才能活下去。因?yàn)楦赣H，塔拉和兄弟姐妹不斷的置身于危險(xiǎn)之中，但即便經(jīng)歷了兩次同樣的車禍，著火事件，孩子一次次的受傷，甚至于父親自己也經(jīng)歷爆炸燒傷，依舊不能讓他覺(jué)醒。塔拉與兄弟姐妹的童年，充滿著傷痛和不安全感；母親懦弱但忠實(shí)追隨父親，每次孩子受傷，第一時(shí)間并不是去醫(yī)院，而是交由母親處理，母親對(duì)于父親的決斷，從不反對(duì)。大哥肖恩有極端的暴力傾向，不止一次傷害她和姐姐，不僅將塔拉的頭塞進(jìn)馬桶，還用剛殺完狗沾滿血的刀，威脅塔拉……種種經(jīng)歷，讓塔拉17歲前，以為自己的生活，就是眼前的樣子。直到哥哥泰勒，考取大學(xué)，給她帶來(lái)了新的視野，讓塔拉明白，世界遠(yuǎn)不止眼前的灰暗，于是塔拉踏上了求學(xué)之路，最終完成了蛻變。我想這本書被無(wú)數(shù)人推薦，大概就是因?yàn)樗谶@樣極端的環(huán)境中，依舊依靠自己的力量，完成了自我實(shí)現(xiàn)吧。
也許塔拉寫這本書的初衷，更多的是想表現(xiàn)與原生家庭割裂的種種困惑和家庭教育對(duì)她的影響，不過(guò)我看這本書的角度，更多的是，感慨受教育帶來(lái)的實(shí)質(zhì)變化?，F(xiàn)階段的媒體特別發(fā)達(dá)，每天每個(gè)人交互和接受的信息不盡其數(shù)，甚至因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的興起，帶動(dòng)了一些自媒體的成功，于是有一小部分人開(kāi)始吹捧，讀書無(wú)用。僅僅是出于機(jī)遇帶來(lái)的獲利，便迫不及待的像社會(huì)展示，好像成功就是獲利，好像獲利的成本，不必通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)一樣。對(duì)于這一點(diǎn)，我特別氣憤。我們都知道，僅僅是小部分人，能夠被幸運(yùn)眷顧，成為特例，跳出原有的階級(jí)，所以，才會(huì)讓這小部分人出現(xiàn)在大眾的眼前，告訴我們，抓住機(jī)會(huì)，有多么難得。但是在更多的情況下，對(duì)于貧下中農(nóng)二代，民工子弟而言，唯一的出路，也僅僅還是讀書。受教育程度越高，越有機(jī)會(huì)與資本的力量實(shí)現(xiàn)資源對(duì)等。從某種層面來(lái)說(shuō)，中國(guó)的高考體制，也許就是我們這些貧二代與富二代最公平公正的機(jī)會(huì)了。
如果我們只是貧窮，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，改變自己的人生就會(huì)顯得相對(duì)容易一些；如果我們不僅是貧窮，還需要抵抗更多來(lái)自外界的困境，那么學(xué)習(xí)和受教育，依舊是我們脫離困難的最大助力。塔拉告訴我們，教育意味著創(chuàng)造，意味著打開(kāi)生命的無(wú)限可能，通過(guò)教育，我們才能接受不同的聲音，去看更大的'世界，最終，塑造一個(gè)，最理想的自己。
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你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇七
“本書講了一個(gè)關(guān)于教育與自我救贖的故事?！币俏以谶@本書的推薦欄上看到的，起初我認(rèn)為這只是宣傳這本書的噱頭。但是當(dāng)我細(xì)品讀完這本書后，我才被這細(xì)膩的文字而感動(dòng)到。
故事發(fā)生在世界上最強(qiáng)大的國(guó)家——美國(guó)，但主人塔拉卻出生在一個(gè)極度迷信極度貧窮的家庭。家里的“掌權(quán)者”父親，但是父親是個(gè)極度的基督教崇拜者，在這個(gè)家庭中，男女沒(méi)有分別。所有人都只能在廢料場(chǎng)干重活，聽(tīng)取父親的指揮。
真正改變他的命運(yùn)的是哥哥泰勒的音樂(lè)深深地打動(dòng)了他，令她感到自己是一個(gè)活生生的人，而不是哥哥們與父親的傀儡。于是他開(kāi)始學(xué)習(xí)代數(shù)幾何歷史一瞬間，塔拉腦海中便有了許許多多的知識(shí)。歷史的往事就像一陣嗯風(fēng)一樣輕輕劃過(guò)她的耳畔。他從這些風(fēng)中領(lǐng)悟到了真理，感覺(jué)與家鄉(xiāng)的麻木是截然相反的。之后他拿完成了自己的救贖，成了一位歷史學(xué)博士，離開(kāi)了那個(gè)阻礙她飛翔的家鄉(xiāng)。
好啦，出生在全世界最富裕的國(guó)家，但她的故事卻是一個(gè)關(guān)于從蠻荒到理性的轉(zhuǎn)變，這給了我們一個(gè)問(wèn)題：自我救贖有沒(méi)有早晚之分。
毫無(wú)疑問(wèn)是沒(méi)有的，塔拉只在家里學(xué)過(guò)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。當(dāng)她看到代數(shù)幾何時(shí)，他束手無(wú)策，什么都不懂。但在哥哥泰勒的悉心教誨一下，她終于登上了大學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)了自我就贖。
如此，我們看出只要肯努力，我們也可以成功，也可以實(shí)現(xiàn)自我突破，也可以感受到那是嗯令人難忘的風(fēng)。只要我們有自我救贖的心。
最后引用書中的一句話：“無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成什么，那就是你本來(lái)的樣子，他一直在你心中。”
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇八
過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，它甚至從未過(guò)去！總有些東西會(huì)在生命最深處，留下深深淺淺的痕跡。震驚、恐懼，震撼心靈，看完《當(dāng)你像鳥飛向你的山》這本書真的需要深呼吸去平復(fù)。沒(méi)去過(guò)美國(guó)，對(duì)美國(guó)不了解。真的很難想象在80年代的美國(guó)會(huì)有這樣一群人。幾次翻看作者介紹，確認(rèn)作者是1986年生。一本自傳體小說(shuō)，好像一部?jī)措U(xiǎn)環(huán)生的恐怖片。閱讀過(guò)程中，心里跟著一陣陣悸動(dòng)。時(shí)而全身顫抖，時(shí)而傷心哭泣。隨時(shí)斷腿，隨時(shí)被焚，隨時(shí)車禍，隨時(shí)喪命，作者的經(jīng)歷簡(jiǎn)直可以用觸目驚心，聞所未聞來(lái)形容。
這本自傳小說(shuō)講述是美國(guó)作家塔拉?韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調(diào)制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸?shù)纳罘绞?、意識(shí)形態(tài)生活下去。這本書中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對(duì)自己的束縛，最終找到心中的那座山。
這本書超載了勵(lì)志，閱讀的過(guò)程中有時(shí)仿佛自己也是其中的一部分，當(dāng)然作者的經(jīng)歷遠(yuǎn)非我能想象。就像她寫到“我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中。風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區(qū)別。不同的是頭腦中怎么想的。
她的導(dǎo)師克里博士對(duì)她說(shuō)，“你是一塊純金，不論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。不是在劍橋，而是在你自己?！薄啊幢闶屈S金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗——但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子一直是金子。”“決定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心”。讀到這里，不禁淚下。
喜歡書中提到的教育觀點(diǎn)“教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊?！?/p>
最喜歡的篇尾，心理重建，心靈成長(zhǎng)?！爱?dāng)我徹底接受了自己的決定，不再為舊冤耿耿于懷，不再將他的罪過(guò)與我的罪過(guò)權(quán)衡比較時(shí)，我終于擺脫了負(fù)罪感。我完全不再為父親考慮。我學(xué)會(huì)為了我自己而接受自己的決定，為了自己，而不是為了他。國(guó)為我需要如此，而不是他罪有應(yīng)得。這是我愛(ài)他的唯一方式?！?/p>
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇九
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和想象中還挺不一樣的一本書。整本讀下來(lái)有點(diǎn)那不勒斯四部曲的意味，在某種程度上也可以將其看作是“關(guān)于女性的史詩(shī)”。
在看這本書的過(guò)程中我震驚于父親的頑固和偏執(zhí)的次數(shù)倒是寥寥無(wú)幾，在太多文學(xué)作品里見(jiàn)過(guò)太多隱秘而又頑固的執(zhí)拗和不通情理后，我對(duì)于很外顯的強(qiáng)迫傾向和控制欲的感覺(jué)反而會(huì)比較輕松。
這本書攫住我心臟的點(diǎn)在于女主從中逃離的過(guò)程。在看這本書之前，我設(shè)想中的逃離自己原生家庭最困難的地方應(yīng)該在于認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：不知逃之必要，不明離之方法，所以逃無(wú)可逃，避無(wú)可避。本書作者的“逃離”之路推翻了我“察覺(jué)即自由”的設(shè)想。雖然察覺(jué)就是通往自由的開(kāi)始，但開(kāi)始之后路會(huì)如何發(fā)展卻像無(wú)理數(shù)一樣，充滿了太多的變數(shù)。
作者接受到的教育和她的思考是她想要掙脫父親的權(quán)威的'開(kāi)始。誠(chéng)如作者所說(shuō)她所有的奮斗，她多年來(lái)的學(xué)習(xí)，一直是為了讓她得到這樣一種特權(quán)：見(jiàn)證和體驗(yàn)超越父親所給予她的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建她自己的思想。一旦讓步，丟失的便是自我。所以她必須得和這個(gè)家庭割裂。
這是教育賦予人的意義。
而割裂又何其難也？縱使那個(gè)充斥著暴力、無(wú)知、血腥的世界再怎么不堪，那也是她成長(zhǎng)之地，是和她同呼吸共命運(yùn)的家人生活之處，是她鐘愛(ài)的公主，是她精神上的棲息之所。而一旦逃離，就是無(wú)可挽回的割裂和“背叛”。沒(méi)有人能在沒(méi)有任何社會(huì)支持的情況下完成和一個(gè)具有著強(qiáng)大的精神力量和生存慣性的家庭割裂。即使是接受了最高等教育的作者也不能。所以作者一度崩潰，一度想要屈服。最后拯救了她的還是來(lái)自同樣修讀至博士的三哥的支持與信任，是同樣被自己家人驅(qū)逐了的家人的接納。能戰(zhàn)勝愛(ài)的，也只有愛(ài)。
這本書里值得探討的還有很多，比如愛(ài)的復(fù)雜性。我從沒(méi)懷疑過(guò)的一點(diǎn)是，文中的一家人都彼此相愛(ài)。只是當(dāng)對(duì)愛(ài)的感悟和表現(xiàn)形式發(fā)生了嚴(yán)重的分歧時(shí)，所有的以愛(ài)之名都變成了傷害。姐姐的求助和背叛、母親的承諾與畏縮、哥哥的暴力與愧疚，這些交織起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)在畸形偏執(zhí)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一家人。世上傷人最深的事往往是你都能理解的事，因?yàn)槔斫猓詿o(wú)法責(zé)怪，卻也無(wú)法共存。“你知道我是愛(ài)你的”“我知道，那從來(lái)不是個(gè)問(wèn)題”。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十
讀這本書算是意外中的意外。
之前只是看到說(shuō)這是一本關(guān)于教育的書，真正讀完才了解其實(shí)是作者的自傳，也了解為什么是關(guān)于教育。除開(kāi)教育的作用外，也寫明了作者和她的原生家庭之間的關(guān)系改變。
作者在前17年前接受的是父親違背世界主流想法的教育，甚至是扭曲的事實(shí)，直到她去上學(xué)后才重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，這逐漸形成作者自我意識(shí)的覺(jué)醒，也是對(duì)原生家庭的抽離。
其實(shí)書讀到一半的時(shí)候，也是作者開(kāi)始發(fā)現(xiàn)父親口中的世界是扭曲的，開(kāi)始有一些意識(shí)上的對(duì)抗的時(shí)候，我一度很想放棄，我覺(jué)得作者過(guò)的太苦了，這種苦難超出我本身所能承受的。但也許正是這種苦難，所以作者才更想要不斷的探究，以此達(dá)成對(duì)自我的和解。這種和解更像是一種對(duì)自我的肯定，這種和解，更像是我理解但是我無(wú)法肯定，我要有我自己的聲音。
作者的童年只生活在家庭里，沒(méi)有其他過(guò)多信息的干擾，這種狀態(tài)其實(shí)也是快樂(lè)的；作者在故事的終章寫到自己與父母的關(guān)系，我覺(jué)得她也是快樂(lè)的。也因此，教育的意義更為凸顯。
這本書最開(kāi)始給我的感受并不太好，我心里想：我又沒(méi)有這么殘忍的原生家庭，但隨著作者心境的逐漸改變，我才真正認(rèn)識(shí)到這本書的強(qiáng)大之處。每個(gè)人的生長(zhǎng)都脫離不開(kāi)自己原生家庭的影響，但是我們?cè)趺磶е@種正向或負(fù)向的影響向前走，我覺(jué)得這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，作者也不會(huì)要教會(huì)我們?cè)趺刺幚磉@些問(wèn)題，更多的帶給我怎么去思考這些問(wèn)題，更多的是一種思考性。
關(guān)系的共性表明，你思考的結(jié)果會(huì)豐富你自己，她也可以幫助你處理其他關(guān)系的問(wèn)題。
讓我想起來(lái)，我前段時(shí)間看到一個(gè)視頻標(biāo)題是"內(nèi)心敏感的人……"，我一看這不是在說(shuō)我嗎，但是那個(gè)視頻我沒(méi)看完。但我想了一下我把微信簽名改成了"重構(gòu)自我精神世界"。
現(xiàn)在看來(lái)，頗有一些異曲同工之妙。
另外我還還感覺(jué)到有一個(gè)很有問(wèn)題的點(diǎn)，就是她的母親。這一點(diǎn)我在《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》中也有看到，蛤蟆先生的母親也很愛(ài)，蛤蟆也能感受的到，但是當(dāng)和他的父親同在一個(gè)空間時(shí)，她就要繃起臉，假裝對(duì)蛤蟆很兇。當(dāng)然，作者的母親的行為更為嚴(yán)重。屬實(shí)時(shí)令人費(fèi)解。
希望我將來(lái)存在于婚姻關(guān)系中，不做這樣的母親，也不逼迫我的丈夫成為一個(gè)這樣的父親。在其他的關(guān)系中，我能勇敢的做我自己，也能勇敢的發(fā)聲，盡管還有很長(zhǎng)的路要走，但是我希望能永遠(yuǎn)的堅(jiān)定這個(gè)信念。
讀完之后才能感受到這本書真正的魅力，但是她更適合你深陷苦難，迷茫，無(wú)法思考的時(shí)候，狀態(tài)好的情況下可能會(huì)無(wú)端帶給你一些痛苦的感受。
希望我會(huì)有認(rèn)真讀第二遍的時(shí)候，并永葆正向的狀態(tài)。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十一
不管你是否承認(rèn)我們生活在一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，你的資本，你的社會(huì)地位決定著別人對(duì)你的態(tài)度，所以人們才會(huì)那么的努力，不斷地去爭(zhēng)取自己可以爭(zhēng)取到的資源。最近看《奇葩說(shuō)》，里面有一期在討論，如果能為孩子一鍵定制完美人生，你要定制嗎？陳明老師的回答讓柳淑君深受啟發(fā)，他認(rèn)為，家庭教育的本質(zhì)可能就是人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。有句話說(shuō)，父母是孩子最好的老師，因?yàn)楦改笇?duì)孩子的影響是方方面面的，但是很多家庭都不重視對(duì)孩子的良性教育，很多人可能長(zhǎng)大后，還在承受原生家庭的傷害，再去形成自己的人生觀真的很漫長(zhǎng)。接下來(lái)和大家分享一個(gè)關(guān)于教育關(guān)于原生家庭的故事。
不這戲劇性的事件就發(fā)生在現(xiàn)代社會(huì)。別人家的孩子成長(zhǎng)都是從幼兒園再到小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，而主人公塔拉的童年只有廢銅，爛鐵，桃子罐頭。偏執(zhí)的父親堅(jiān)信，有一天這個(gè)世界會(huì)大亂，所以他們需要準(zhǔn)備充足的食物和武器來(lái)抵抗外敵。隨著年齡的增長(zhǎng)，父親荒唐的信念開(kāi)始在一些孩子的心中動(dòng)搖了，外面的世界真的是這樣嗎？有一位哥哥通過(guò)自學(xué)離家上學(xué)后，屬于塔拉自己的信念也開(kāi)始慢慢的蘇醒。她決定要像哥哥一樣離開(kāi)家去上學(xué)。那是塔拉只有16歲，在替父親工作的同時(shí)，在偷偷自學(xué)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，她收獲了一個(gè)奇跡。楊百翰大學(xué)的入學(xué)通知書，17歲的塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，大學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)是全然陌生的世界，而且不太友好。初入校園的她不知道論文是什么，不明白教科書是用來(lái)干嘛的。她錯(cuò)把歐洲當(dāng)作是一個(gè)國(guó)家，無(wú)法識(shí)別大屠殺這個(gè)詞，她甚至以為猶太人遭受的大屠殺，只不過(guò)是五六個(gè)人的規(guī)模。生活中，主人公同樣與周圍的一切格格不入，她不知道如廁后要洗手是最基本的規(guī)則，因?yàn)楦赣H從小就教育她潔凈是虛偽，污垢才是誠(chéng)實(shí)。曾經(jīng)的她只能透過(guò)父母提供給她的視角去看這個(gè)世界，并以為這就是全部。然而現(xiàn)在她需要擊破過(guò)去的一切認(rèn)知，把自己打碎去適應(yīng)社會(huì)，重新評(píng)價(jià)。教育給了塔拉，全新看待家人看待世界的視角，她開(kāi)始審視父親的精神疾病，母親的懦弱以及自己曾經(jīng)承受的那些暴力。
她忍受著和家庭決裂的痛苦，開(kāi)始重塑自己的人生。就這樣，塔拉憑借毅力和信念讓自己從不及格成為全優(yōu)生獲得去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會(huì)，繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十二
“我已經(jīng)建立了新的生活，這是一種幸福的生活，但我感到一種超越家庭的失落感。我失去了巴克峰，不是主動(dòng)離開(kāi)，而是默默離開(kāi)。我退縮了，逃離到大洋彼岸，讓父親為我講述我的故事，向我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人下關(guān)于我的定論。我退讓了太多的土地——不僅僅是那座山，還有我們共同歷史的整個(gè)領(lǐng)域。”
步入大學(xué)之后，她不斷的刷新自己的認(rèn)知，現(xiàn)實(shí)與記憶，是割裂的。這一定讓她痛苦不已。她的原生家庭帶給她的傷害，不是一時(shí)半會(huì)可以化解的。剛開(kāi)始她不愿意去承認(rèn)那些過(guò)去的經(jīng)歷，不愿意輕易講給任何人，她也在意別人的眼光呀。但是當(dāng)她最后講給她的朋友時(shí)，我想那個(gè)時(shí)候的她一定比最初的時(shí)候要坦然了很多，釋懷了很多了。
這是一本自傳，試問(wèn)，如果我是塔拉，我生活在那樣的家庭中，我的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的呢？
家里那么多孩子，塔拉可以說(shuō)是在常人看來(lái)最成功的那個(gè)。分別在劍橋，哈佛學(xué)習(xí)過(guò)，最后還成為了劍橋的歷史學(xué)博士?；蛟S只有她自己最清楚這一路走過(guò)來(lái)會(huì)有多艱辛，我們真的很難做到感同身受。
如果單單只是一個(gè)貧窮家的孩子，或許還不能那么打動(dòng)我。她一直在接受錯(cuò)誤的觀念，涉及到生活各個(gè)層面的錯(cuò)誤觀念，父親甚至還捏造事實(shí)，所以她需要用后半生去治愈自己的內(nèi)心。
當(dāng)身邊的親人一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)自己，她的內(nèi)心一定很絕望吧。明明自己是正確的，卻被別人看作是怪物，看作是會(huì)構(gòu)成威脅的人。真的是不公平的。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十三
“我被山間的節(jié)律養(yǎng)育，在這節(jié)律中沒(méi)有根本性的變化，只有周而復(fù)始的轉(zhuǎn)變。太陽(yáng)每天清晨照常升起，掃過(guò)山谷，最后墜入山峰后面。冬天落下的雪總是在春天融化。我們的生活在輪回——四季輪回，晝夜輪回——在永恒的變幻中輪回，每完成一次輪回，就意味著一切未有任何改變。”
塔拉人生的前11年的所有故事，都與巴克峰有關(guān)，與父親的廢料場(chǎng)有關(guān)。不用上學(xué)，不用看醫(yī)生。她所認(rèn)識(shí)的所有人，都對(duì)父親的言論深信不疑，并且身體力行——直到哥哥泰勒的離開(kāi)。
“好奇的種子已經(jīng)播下，只需時(shí)間和厭倦讓它成長(zhǎng)。”
泰勒對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)讓塔拉有了“我應(yīng)該去上學(xué)”的念頭，但父親以雅各和以掃的故事使她徹底打消。
15歲，因?yàn)樾ざ鞯谋┝?，她?jiān)定了要逃離巴克峰。她自學(xué)高中知識(shí)，盡管第一次只有二十二分（二十七分及格）。
“那扇門開(kāi)了一道縫，我透過(guò)門縫往外看”
17開(kāi)始的學(xué)校生活，讓她感受到了巨大的鴻溝，她與周圍的同學(xué)如此不同。她被“告知”，生病了應(yīng)該去看醫(yī)生，休息日也可以做很多事情?？墒?6年來(lái)，她從未違背過(guò)父親的信條。
學(xué)期結(jié)束后，她再次回到巴克峰，父親以必須留在廢料場(chǎng)干活，否則不能再住在家里為由，讓塔拉再次妥協(xié)。
“我穿上靴子，感覺(jué)自己從未脫下過(guò)它們”
她身上有一層厚厚的殼，一層從小在巴克峰，由父親親手打造的殼。她感受到了外界不一樣的光，她渴望，但她無(wú)力打破，所以一次次的逃回巴格峰，逃回那個(gè)父親主宰的世界。
可肖恩無(wú)休止的暴力、羞辱，讓她不得不正視、逃離。
因?yàn)橐恢痹诹苡?，所以?duì)姐姐奧黛麗遞過(guò)來(lái)的傘毫不猶豫的接住了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，那并不是一把傘，只是一株荊棘，將她扎得遍體鱗傷。
她在正常的世界里格格不入，她回歸巴克峰，企圖從父親的世界里找回自我，想要得到證明，她是正常的，想要在家人的身邊躲避風(fēng)雨，可是最大的風(fēng)雨正是來(lái)自于家人，父親的偏執(zhí)，母親的懦弱，哥哥的暴力，姐姐的妥協(xié)，都像一把一把的利刃，插進(jìn)塔拉的.身體。讓她在無(wú)數(shù)個(gè)深夜里痛哭，大喊著奔跑。
她像個(gè)被撕裂的人，拒絕與外部世界交流，又被巴克峰拒絕，除非她承認(rèn)她之前的“罪惡”，承認(rèn)哥哥肖恩并沒(méi)有暴力對(duì)待她。她在兩個(gè)世界的邊緣來(lái)回拉鋸，掉入了無(wú)邊的深淵。直到理查德對(duì)她伸出手，將她拉離那令人窒息的、無(wú)邊的絕望。
塔拉是不幸的，她有那樣一個(gè)扭曲，無(wú)知的原生家庭。塔拉也是幸運(yùn)的，至少還有泰勒和理查德在她崎嶇的道路上同行。塔拉是不幸的，肖恩的暴力或許使她至今仍有陰影。塔拉也是幸運(yùn)的，是肖恩逼著她走出了巴克峰，看到了外面這個(gè)不一樣的世界。
我無(wú)法想象，塔拉付出了多少努力，才能在短短6年的時(shí)間里自學(xué)取得碩士學(xué)位，拿到劍橋蓋茨獎(jiǎng)學(xué)金。
塔拉終究戰(zhàn)勝了巴克峰，戰(zhàn)勝了16歲之前的自己，在與原生家庭的對(duì)抗中，塑造了新的認(rèn)知和自我。
“你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛
而我稱之為：教育”。
看完這本書，非常震撼，白天也一直在想，我們終其一生，或治愈，或被治愈?；蚨嗷蛏俣际艿絹?lái)自原生家庭的影響，也許最終也不能與之和解。但人生好長(zhǎng)，你當(dāng)像鳥飛往你的山，一座由自我所受教育，所得閱歷，所形成的認(rèn)知而重新建造的山。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十四
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無(wú)意識(shí)地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無(wú)數(shù)次的被否認(rèn)。
塔拉在開(kāi)始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識(shí)依然無(wú)法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭(zhēng)取、無(wú)法理解、失敗，見(jiàn)證了她不凡的勇氣，不懈的堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力。只有未來(lái)才有分量?！?/p>
荒誕不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且堅(jiān)持的—愛(ài)，“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”，這份愛(ài)在很長(zhǎng)時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無(wú)限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無(wú)限循環(huán)。
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽(tīng)，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法?！?/p>
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