計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇一
羅江縣德安明德小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮體育活動實施方案(試行)
強(qiáng)身健體 享受快樂生活 成就不凡人生 建設(shè)和諧社會
以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機(jī),實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,開闊視野、增長見識,在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的綜合活動能力,縮小城鄉(xiāng)差距,進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,為進(jìn)一步提高全體國民的整體素質(zhì)做出新的貢獻(xiàn)。
通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目,培養(yǎng)青少年勇敢堅強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、跳繩、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。
1、面向全體少年兒童,讓每一個孩子學(xué)有所長,學(xué)有所用,要避免辦成特長班或尖子班。
2、根據(jù)學(xué)校師資、體育設(shè)施、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,真正做到一校一品牌,一校一特色。
3、少年宮要選擇適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容,制定適合自己的教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)等評價機(jī)制。
4、師資來源以本單位教師為主,結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和社會力量聯(lián)合辦學(xué),以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師或?qū)W生“走出去”,看看其它學(xué)?;蛏倌陮m的建設(shè)情況,開闊自己的視野;學(xué)校還要把外面的教師或?qū)<摇罢堖M(jìn)來”,實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作,取得他們的支持和幫助,為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。
7、實行目標(biāo)責(zé)任負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,項目到人,學(xué)校還要制定相應(yīng)的獎懲措施,保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。
8、負(fù)責(zé)人:蘇志勇 組員:李世榮 聶玉清 王維 張雷
采取班級體育活動和興趣小組相結(jié)合的辦法。
1、平均每周有半天時間參加各類活動,要把體育活動納入學(xué)校教學(xué)計劃,實現(xiàn)活動經(jīng)?;椭贫然?。
2、訓(xùn)練時間:
(1)周五上午8:00——11:00進(jìn)行集中訓(xùn)練。
(2)每周三下午4:00——5:00進(jìn)行訓(xùn)練
(一)根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成情況,統(tǒng)一考核時間、內(nèi)容,并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌,以此來提高各組的重視程度和激勵學(xué)生參與的積極性。各組要把體育活動納入學(xué)校教學(xué)計劃,實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化。
(二)校少年宮內(nèi)要經(jīng)常進(jìn)行單項或多項比賽、交流等。
1、各組教師要對活動場地、活動設(shè)施等進(jìn)行監(jiān)督、檢查、維修等。
2、學(xué)校設(shè)立專門的少年宮安全管理小組,對各組活動場地、活動設(shè)施等進(jìn)行監(jiān)督、檢查等。
3、每個項目設(shè)負(fù)責(zé)人一名,專業(yè)輔導(dǎo)教師一名,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和安全工作,認(rèn)真組織,精心安排,杜絕安全事故的發(fā)生。
1、學(xué)校設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長任主任,體育老師(或有特長的教師)任各活動組長并具體指導(dǎo)各組的業(yè)務(wù)工作。
2、在專業(yè)教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下初步成型,在此基礎(chǔ)上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助教師具體管理日常工作。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇二
一、活動目的:
讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的`激情和興趣;充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;培養(yǎng)學(xué)生的美感,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
二、活動內(nèi)容:
學(xué)習(xí)一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法,教給學(xué)生使用剪刀等工具進(jìn)行剪紙,利用橡皮泥捏制作品,形成情景故事。抓住兒童好奇心強(qiáng),好動手的特點,在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué),既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,又發(fā)展他們的思維能力。
三、活動地點:少年宮手工制作活動
四、活動時間:每周星期三下午
五、活動安排:
活動一:剪紙,學(xué)習(xí)簡單窗花的剪法。
活動三:折紙,學(xué)習(xí)百合花的疊法,試做百合花瓶。
活動四:剪紙,學(xué)習(xí)寶塔的折法。
活動五:捏橡皮泥,學(xué)做冰淇淋。
活動六:綜合,制作自己最拿手的手工制品,并展示。
活動七:剪紙——蝴蝶,并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。
活動八:剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花。
活動九:剪紙——自己設(shè)計團(tuán)花圖案。
活動十:折紙——蝶魚戲水。
活動十一:折紙——小烏龜與熱帶魚。
活動十二:拓印剪紙——老人與貓。
活動十三:拓印剪紙——大廚來啦。
活動十四:制作賀卡。
活動十五:折紙——母雞。
活動十六:折紙——小雞,并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖。
活動十七:折紙——美麗的樓房。
活動十八:學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇三
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。通過科普知識傳授、科技制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動,培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度,為孩子的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
組長:張恒松
副組長:張競周 王楠
成員:李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎
本興趣小組成員是1-6的學(xué)生,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識的能力,動手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點,因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求。
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
1 、常規(guī)性科學(xué)教育活動:
(1)、農(nóng)副業(yè)類:作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖;
(2)、制作類:標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等;
(3)、操作類:電器使用、微機(jī)應(yīng)用;
(4)、信息傳播類:上網(wǎng)查詢;
(5)、環(huán)保類:天文、氣象的觀測;
(6)、實驗類:
(7)、社會調(diào)查報告
2、節(jié)日性科技活動
(1)、我為科學(xué)家過生日活動;科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳,學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)。
(2)、利用中秋、國慶、教師節(jié)等機(jī)會,讓學(xué)生制作簡單實用的禮物。 在活動中,我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”,多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。
1、鼓勵式教學(xué)
2、啟發(fā)式教學(xué)
每周二至周五下午活動課
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時,形成對自我的控制能力。
1-4周 搜集科技文化方面的名人名言;
5周 確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模;
6-8周 標(biāo)本制作、讀一本自己喜愛的科普書集;
9-12周 航模、船模、金木工制作等,寫一篇讀書心德體會;
希望小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇四
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的.能力。通過科普知識傳授、科技制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動,培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度,為孩子的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
組長:張恒松
副組長:張競周 王楠
成員:李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎
本興趣小組成員是1-6的學(xué)生,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識的能力,動手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點,因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求。
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
1 、常規(guī)性科學(xué)教育活動:
(1)、農(nóng)副業(yè)類:作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖;
(2)、制作類:標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等;
(3)、操作類:電器使用、微機(jī)應(yīng)用;
(4)、信息傳播類:上網(wǎng)查詢;
(5)、環(huán)保類:天文、氣象的觀測;
(6)、實驗類:
(7)、社會調(diào)查報告
2、節(jié)日性科技活動
(1)、我為科學(xué)家過生日活動;科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳,學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)。
(2)、利用中秋、國慶、教師節(jié)等機(jī)會,讓學(xué)生制作簡單實用的禮物。 在活動中,我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”,多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。
1、鼓勵式教學(xué)
2、啟發(fā)式教學(xué)
每周二至周五下午活動課
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時,形成對自我的控制能力。
1-4周 搜集科技文化方面的名人名言;
5周 確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模;
6-8周 標(biāo)本制作、讀一本自己喜愛的科普書集;
9-12周 航模、船模、金木工制作等,寫一篇讀書心德體會;
希望小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇五
通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時,培育學(xué)生的愛國情操,誠信品質(zhì)等,讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.通過各項活動,拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.深化素質(zhì)教育,通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2.利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦
讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。
活動內(nèi)容安排:
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇六
少年宮課外美術(shù)興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求:
1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周一和周三下午課外活動時間進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種手工制作方法)。
2、以手工制作為主,以剪紙為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞范作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織兩次,要堅持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇七
通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時,培育學(xué)生的愛國情操,誠信品質(zhì)等,讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、提高認(rèn)識,明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。
2、創(chuàng)新形式,力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體;以文化熏陶為本,以文化教育為重。
1、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
2、每周利用5小時,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背??等形式開展活動。
3、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇八
21 世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展,德、智、體、美的共同發(fā)展。為了豐富學(xué)生的課余文化生活,解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒,陶冶學(xué)生的情操,啟迪學(xué)生的智慧,使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育,一年來,我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動,還組織學(xué)生參加音樂講座。大大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。
從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識的機(jī)會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
1. 組織學(xué)校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選,在聲樂方面有特長的同學(xué)參加,或采取自愿報名等,每周活動兩次,每個周四和周五下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)老師組織訓(xùn)練。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置,練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難,有小到大,循序漸進(jìn),并吸收新成員。
2. 組織學(xué)校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎(chǔ)的同學(xué)參加,每周星期四和星期五下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)老師組織訓(xùn)練。樂隊要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn),并掌握多種常用曲調(diào),合奏多首小樂曲。
3.輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的.準(zhǔn)備好每一次活動,保證訓(xùn)練時間、保證人員到位,所教知識通俗易懂并有一定的興趣性,使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇九
棋藝活動小組共有學(xué)員…人。他們對下棋很感興趣,特別是象棋愛好者特多,學(xué)習(xí)積極性很高。部分學(xué)生已掌握了象棋的行走規(guī)則,也有一部分學(xué)生還未入門,連棋盤都不了解,棋子也不會擺放。因而本期重點是加強(qiáng)象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則的指導(dǎo),并促其整體棋技得以提高。
1、向棋類學(xué)生初學(xué)者或棋盲零起點傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富學(xué)生的課余生活,增加其參與社會活動的途徑,進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實踐,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)棋的興趣,從最基本的入手,傳授象棋等的基本知識與技能和規(guī)則。
2、培養(yǎng)學(xué)生思維能力和形勢的判斷力,從“吃虧”和“得利”開始,學(xué)會預(yù)知其后幾步的情況。
3、提高學(xué)生的心理素質(zhì),如處下風(fēng)時的緊張感,占優(yōu)勢時的興奮感,要求他們有“勝不驕,敗不餒”的沉著、冷靜、積極進(jìn)取的良好心態(tài)。
4、通過下棋提高學(xué)生豐富的想象力,敏銳的洞察力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。
5、通過下棋使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則、懂禮貌的良好品質(zhì),嚴(yán)格棋規(guī),幫助他們摸子動子,落子無悔,守紀(jì)律、守規(guī)則、尊重對手的良好品質(zhì)。
1、培養(yǎng)下棋的興趣,了解基本常識。
2、掌握象棋的基本規(guī)則。
3、初步掌握棋法要領(lǐng)。
4、培養(yǎng)對整盤棋的初步思維方法。
5、培養(yǎng)對棋勢的判斷能力。
6、養(yǎng)成對整盤棋統(tǒng)觀全局的觀念。
7、初步養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
8、提高實戰(zhàn)能力。
9、達(dá)到熟練,學(xué)會動腦,善于應(yīng)變,不斷完善。
每周二課時(各40分鐘)。
1、利用多媒體演示,讓學(xué)生學(xué)習(xí)象棋等相關(guān)知識,在下棋過程中內(nèi)容相互交換,并對不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生互教互學(xué)共同進(jìn)步。
2、師生對弈,現(xiàn)場質(zhì)疑。
3、把學(xué)生分成6人一個小組進(jìn)行訓(xùn)練,相互學(xué)習(xí),相互提高。
4、以擂臺賽的形式進(jìn)行組內(nèi)競賽,不斷提升學(xué)生的象棋等的競技水平。
1、棋盤棋子,理解基本規(guī)則;
2、棋列常識,觀棋細(xì)則;
3、戰(zhàn)術(shù)常識,術(shù)語釋義;
3、戰(zhàn)術(shù)基本運(yùn)用;
4、名局欣賞;
5、練習(xí)與競賽。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。通過科普知識傳授、科技制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動,培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度,為孩子的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、成立“希望小學(xué)科技活動興趣小組”
組長:張恒松
副組長:張競周王楠
成員:李超李論蘇丹陽春雨鄔娟盧豐楊麗娟陳守奎
三、學(xué)情分析
本興趣小組成員是1-6的學(xué)生,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識的能力,動手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點,因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求。
三、活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、常規(guī)性科學(xué)教育活動:
(1)、農(nóng)副業(yè)類:作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖;
(2)、制作類:標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等;
(3)、操作類:電器使用、微機(jī)應(yīng)用;
(4)、信息傳播類:上網(wǎng)查詢;
(5)、環(huán)保類:天文、氣象的觀測;
(6)、實驗類:
(7)、社會調(diào)查報告
2、節(jié)日性科技活動
(1)、我為科學(xué)家過生日活動;科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳,學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)。
(2)、利用中秋、國慶、教師節(jié)等機(jī)會,讓學(xué)生制作簡單實用的禮物。在活動中,我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”,多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。
五、教學(xué)方法:
1、鼓勵式教學(xué)
2、啟發(fā)式教學(xué)
六、活動時間:
每周二至周五下午活動課
七、教學(xué)特點:
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常??吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時,形成對自我的控制能力。
八、活動具體安排:
1-4周搜集科技文化方面的名人名言;
5周確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模;
6-8周標(biāo)本制作、讀一本自己喜愛的科普書集;
9-12周航模、船模、金木工制作等,寫一篇讀書心德體會;
希望小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮科技小組20xx年9月1日
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十一
一、活動目標(biāo):
通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時,培育學(xué)生的愛國情操,誠信品質(zhì)等,讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題:
誦中華經(jīng)典,做有德之人
三、活動時間:
20__.01.17——01.28
四、活動要求:
1.通過各項活動,拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.深化素質(zhì)教育,通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
五、主要工作與活動內(nèi)容安排
1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2.利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。
活動內(nèi)容安排:
略
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