專業(yè)縣級人才工作方案（通用22篇）

方案是在制定目標和解決問題時，為達成目標或解決問題而制定的具體規(guī)劃和步驟。怎樣制定一個科學合理的方案是值得我們深思的問題。方案的可行性和實施效果是需要驗證的，不同方案可能會有不同的結(jié)果。

縣級人才工作方案篇一

浙江廣鷹機械有限公司自xxxx年年導入精益生產(chǎn)以來，堅持貫徹落實建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學習型企業(yè)、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每周一課的培訓機制；加強基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。

公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個事業(yè)部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關(guān)人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學在職研修1人。通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學習與分散學習相結(jié)合、專家授課與員工自學相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續(xù)教育等全年培訓任務(wù)，實行培訓計劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標。

精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓，有效推進企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學習型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點的技術(shù)體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實質(zhì)性進展，只有堅持開展“創(chuàng)新學習型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。

創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規(guī)劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強調(diào)人和崗位適配，強調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動。公司領(lǐng)導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。

公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執(zhí)行力促進發(fā)展力。通過采取集中授課與自學相結(jié)合、課堂教學與實際操作相結(jié)合的方法，實施多能工的技能培訓，著力培養(yǎng)和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關(guān)重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓內(nèi)容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實效性。

根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業(yè)標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質(zhì)。

廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應(yīng)進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。

廣鷹公司員工教育培訓工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2010年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續(xù)實行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊伍。

3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執(zhí)行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質(zhì)。

4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造良好的學習氛圍。

5、嚴格實行“四不”制度，即未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續(xù)教育培訓，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。

縣級人才工作方案篇二

摘要：隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代汽車技術(shù)日新月異，這對汽車維修人才提出了更高的要求。高職院校作為培養(yǎng)汽車維修人才的重要基地，針對我國當前汽車維修人才的現(xiàn)狀，應(yīng)當仔細分析當前汽車維修人才培養(yǎng)模式中的問題，進行正確定位，構(gòu)建科學合理的培養(yǎng)方案，提高汽車維修人才的綜合素質(zhì)與能力。

關(guān)鍵詞：高職院校；汽車維修人才；定位；培養(yǎng)方案

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，私家車數(shù)量正在快速增長。與此同時，汽車維修行業(yè)也得到了極大的發(fā)展，對汽車維修人才提出了更高的要求。對此，正確定位高職院校的汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)目標及構(gòu)建培養(yǎng)方案，就顯得尤為重要。

一、當前社會對汽車維修人才的要求

1.現(xiàn)代汽車技術(shù)的發(fā)展。當前社會對汽車的安全、環(huán)保、節(jié)能等方面均提出了更高的要求，人們同時也在追求更高的操縱性和舒適性。因此，現(xiàn)代汽車正逐漸朝著智能化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、電子化的方向發(fā)展，融合了汽車技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、電子技術(shù)等。在現(xiàn)代汽車維修中，前提條件是視情修理、強制維護、定期檢測，服務(wù)準則是采用快速、高效的維修方式。汽車維修的基本要素已經(jīng)擴展為工藝規(guī)范、維修技術(shù)、維修信息、檢測維修儀器設(shè)備等。

2.對汽車維修人才的要求。維修汽車的技術(shù)含量不斷提升，汽車維修人才必須具備扎實的技術(shù)基礎(chǔ)。維修人員應(yīng)當熟悉汽車的原理和結(jié)構(gòu)，掌握計算機應(yīng)用知識，熟練應(yīng)用自動控制技術(shù)、液壓控制技術(shù)、傳感技術(shù)等，對于相應(yīng)的汽車故障問題，應(yīng)當能夠快速查閱網(wǎng)絡(luò)資料或維修手冊。此外，還應(yīng)當具有充足的實踐經(jīng)驗。熟練應(yīng)用現(xiàn)代化檢測儀器，快速地診斷和處理汽車中存在的問題。另外，還要懂得各種汽車零部件的裝卸，對汽車的保養(yǎng)及美容有一定的了解。

二、當前汽車維修人才培養(yǎng)模式

1.汽車維修人才的現(xiàn)狀

（1）從業(yè)人員素質(zhì)不高。目前，我國很多汽車維修人才都是通過師傅帶徒弟的形式培養(yǎng)出來的，很少接受過系統(tǒng)、正規(guī)的教育。在行業(yè)當中，專家群的知識過于陳舊，需要更新。另外，也沒有形成新的專家群，相關(guān)的技術(shù)專家面臨著斷檔的問題。汽車維修人員之間技術(shù)能力具有較大差異，普遍缺乏較高的專業(yè)素質(zhì)。

（2）技術(shù)型人才緊缺。在很多汽車技術(shù)發(fā)達的國家當中，汽車產(chǎn)業(yè)已成為其國民經(jīng)濟發(fā)展中的支柱型產(chǎn)業(yè)。而我國汽車產(chǎn)業(yè)近年來也取得了極大的進步，因此在相關(guān)的汽車維修行業(yè)當中，需要越來越多的技術(shù)型人才。然而，我國當前技術(shù)型人才較為緊缺，無法滿足日益提高的汽車維修人才需求。

2.汽車維修人才培養(yǎng)模式中存在的問題

（1）校企信息不對稱。我國當前很少有汽車企業(yè)愿意參與和支持高職院校汽車維修人才的培養(yǎng)。而學生在學校中，大多只能學習到相關(guān)的理論知識，實踐能力卻十分欠缺，一些高職院校的實訓基地也缺乏先進的理念和前沿的技術(shù)。由于校企信息不對稱，使高職院校的汽車維修人才培養(yǎng)缺乏針對性，學生就業(yè)十分盲目。

（2）人才實用性不強?，F(xiàn)代汽車維修所需要的人才不能只具有理論知識，也不能只具有實踐能力，而必須將二者進行良好地融合，才能夠更好地維修汽車。但是，我國當前的汽車維修人才要么是理論知識扎實而缺乏實踐經(jīng)驗，要么就是實踐經(jīng)驗豐富而缺乏理論知識，導致汽車維修人才的實用性普遍不強。

三、高職院校汽車維修人才的定位與培養(yǎng)方案構(gòu)建

1.高職院校汽車維修人才的定位

在當前激烈的市場競爭中，不能單純地以學歷判斷人才，而是要看社會的實際需求。人力資源的市場化發(fā)展，轉(zhuǎn)變了社會的用人觀念和教育理念，使競爭環(huán)境更加公平，從而順利地推動了知識戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略。因此，在高職院校中，對汽車維修人才的定位，應(yīng)當是技術(shù)型和技術(shù)管理型，這樣才能更好地滿足社會需求。

2.高職院校汽車維修人才的培養(yǎng)模式

（1）一體化教學模式。在專業(yè)課程當中，應(yīng)當加強對應(yīng)用控制技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)等方面的知識和內(nèi)容的講解。向?qū)W生介紹最前沿的技術(shù)應(yīng)用和相關(guān)的研究成果，從而培養(yǎng)和啟發(fā)學生的思維方式和學習方法。一體化教學能夠有效促使學生融合理論和實踐，提高學生的動手能力，讓學生能夠朝著實用型汽車維修人才的方向發(fā)展。

（2）校企訂單式聯(lián)合培養(yǎng)模式。在很多歐美發(fā)達國家，經(jīng)過長時間的不斷研究和發(fā)展，已經(jīng)逐漸形成了一套比較成熟的校企合作汽車維修人才培養(yǎng)模式。在這種模式下，學生在學習理論知識的同時，能夠擁有充分的條件進行相關(guān)的實踐操作，能夠更加直觀地掌握理論知識，從而促進理論知識與實踐能力的結(jié)合。

汽車技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，需要汽車維修人才具有更高的素質(zhì)和能力，才能夠完成現(xiàn)代化汽車的維修。因此，高職院校應(yīng)當準確地對汽車維修人才進行定位，同時構(gòu)建科學的培養(yǎng)模式，注重理論與實踐的融合，從而培養(yǎng)出更多實用型汽車維修人才。

參考文獻：

縣級人才工作方案篇三

20xx年我局人才工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實施巴陵人才工程，深化人才人事體制機制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才隊伍建設(shè)，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)湖南發(fā)展新增長極、建設(shè)區(qū)域性中心城市、大城市提供堅強人才支撐。

成立市人力資源和社會保障局人才工作領(lǐng)導小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

市人社局人才工作領(lǐng)導小組辦公室設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負責人才工作領(lǐng)導小組日常工作。

（一）強化理論式裝。深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于人才工作重要論述，用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。切實提高政治站位，在學懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領(lǐng)導小組各成員單位，下稱各成員單位）

（二）加強戰(zhàn)略謀劃。加強調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務(wù)新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）

（三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進人才發(fā)展體制機制改革舉措經(jīng)驗成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術(shù)工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）

（四）持續(xù)推進人才評價機制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷虻娜瞬旁u價體系，完善細分人才分類評價指標。貫徹落實人社部辦公廳《關(guān)于進一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領(lǐng)域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進一步推進職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實施向縣市區(qū)下放中小學教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵我市三甲醫(yī)院申報衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會，調(diào)整發(fā)布職稱申報專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實施職業(yè)資格目錄動態(tài)調(diào)整機制。加強職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認定制度和專項能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價體系。進一步暢通技術(shù)工人成長成才通道，落實工程系列技能人才申報專業(yè)技術(shù)職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務(wù)中心）

（五）積極推進事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實事業(yè)單位工作人員培訓規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進信息化建設(shè)，加強事業(yè)單位人才統(tǒng)計工作。（事管科）

（六）創(chuàng)新人才流動機制。制定落實促進勞動力和人才社會性流動體制機制改革意見的責任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動態(tài)分析發(fā)布機制，完善市場管理服務(wù)信息平臺。統(tǒng)籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計劃，完善基層成長計劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定。（就業(yè)中心、流動科、社保中心、人力資源服務(wù)中心）

（七）完善人才激勵機制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵激勵機制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標準，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實《湖南省評比達標表彰活動管理實施細則》，按規(guī)定做好各項評比達標表彰工作。（工資福利科、勞動關(guān)系科、表彰獎勵科）

（八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關(guān)懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時調(diào)查核實，加大容錯糾錯和澄清保護力度。對疫情防控一線的醫(yī)護、科研等領(lǐng)域?qū)＜既瞬艑嵤┞毞Q評聘優(yōu)先、人才項目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實到位。（專技科、工資福利科、表彰獎勵科）

（九）繼續(xù)實施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項目。繼續(xù)抓好2020年引進100個科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強高層次專家服務(wù)，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動。（專技科）

（十）加大留學回國人員引進支持力度。啟動留學人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項目，加大對留學人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學人員回國服務(wù)體系。（專技科、就業(yè)中心）

（十一）推動博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強博士后青年創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴大博士后創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)推薦申報，根據(jù)省廳相關(guān)規(guī)定，申報參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項目。（專技科）

（十二）強化專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作。深入實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，加強高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅等重要主題資助申報專業(yè)技術(shù)人員高級研修培訓項目。開展市級繼續(xù)教育基地新設(shè)立工作。（專技科）

（十三）加強高技能人才隊伍建設(shè)。貫徹落實《湖南省關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動實施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強技能人才培養(yǎng)建設(shè)技工強市實施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設(shè)一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室。（職建科、勞關(guān)科、鑒定中心）

（十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓。深入實施職業(yè)技能提升行動，建立終身職業(yè)技能培訓實施體系，全面推行企業(yè)新型學徒制培訓。開展就業(yè)技能培訓工作先進縣評選，評選認定家庭服務(wù)職業(yè)培訓示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）

（十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設(shè)置，建立全市技工院校辦學水平評估制度。繼續(xù)推動產(chǎn)教融合、校企合作。推進工學一體化課程教學改革，推行訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）

（十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計劃和裁判員培訓計劃。組織實施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓，形成以賽促教、以賽促學、以賽推動技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）

（十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實施《人力資源市場暫行條例》和《關(guān)于進一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務(wù)標準化建設(shè)、機構(gòu)星級評定等管理工作。（流動科、人力資源服務(wù)中心）

（十八）加大人力資源服務(wù)力度。充分發(fā)揮市場作用，促進人才規(guī)范有序流動。大力實施人力資源管理能力提升計劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動科、人力資源服務(wù)中心）

（十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃、大力開展見習基地工作，落實支持幫扶政策，促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進基層發(fā)展和人才成長的融合互動。（就業(yè)科、流動科、就業(yè)中心、人力資源服務(wù)中心）

（二十）落實事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步拓寬艱苦邊遠貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實施工作。配合相關(guān)部門加快推進貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位計劃實施，實現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅專項獎勵。（事管科）

（二十一）實施更加傾斜的職稱評審政策。落實在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域推行“定向評價、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會工作者、審計、統(tǒng)計等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨劃定合格標準有關(guān)工作。（專技科、考試中心）

（二十二）大力推進技能扶貧工作。扎實推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對貧困家庭勞動力、子女開展免費職業(yè)技能培訓和技工教育。加強貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓，著力提升技能扶貧的精準性實效性。（職建科、就業(yè)中心）

（二十三）引導各類人才助力脫貧攻堅。舉辦人才人事助力脫貧攻堅系列專題研修班。開展專家服務(wù)基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)團深入貧困地區(qū)服務(wù)等項目，激勵引導高層次專家服務(wù)貧困地區(qū)。貫徹落實《高校畢業(yè)生基層成長計劃實施方案》，持續(xù)實施“三支一扶”計劃，引導人才向基層一線流動。（專技科、流動科、人力資源服務(wù)中心）

縣級人才工作方案篇四

近日，人社部印發(fā)《技能人才隊伍建設(shè)工作實施方案（2018—2020年）》（人社部發(fā)〔2018〕65號）習近平總書記指出：“工業(yè)強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術(shù)工人隊伍?！薄耙獦淞⒄_人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才?！?/p>

實施方案描繪了2018—2020年技能人才隊伍建設(shè)的宏偉藍圖，共分目標任務(wù)、基本原則、重點舉措和組織保障四大部分。其中，重點舉措是核心內(nèi)容，涵蓋加強技能人才激勵保障、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓、大力發(fā)展技工教育、深化技能人才評價制度改革、推動職業(yè)技能競賽發(fā)展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。

定方向

以做大做強高技能人才隊伍為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強技能人才培養(yǎng)、評價、選拔、使用、激勵等工作，借機借勢借力推動技能人才工作取得新的突破、再上新臺階。

定思路

二是堅持問題導向。進一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設(shè)計，提出科學解決實際問題的應(yīng)對之策和政策措施。

三是整合有效資源。立足人社部門特點聚集政策，整合、細化和升級人社部門促進技能人才隊伍建設(shè)的政策措施。

四是聚焦重點工作。以貫徹落實提高技術(shù)工人待遇和推行終身職業(yè)技能培訓制度為重點，研究提出技能人才工作的階段性目標和重點任務(wù)。

為落實實施方案，技能人才隊伍建設(shè)有以下幾點重點任務(wù)安排。

1、大政策供給，打好政策組合拳

制定出臺關(guān)于支持職業(yè)教育發(fā)展和加強技能人才隊伍建設(shè)、全面推行企業(yè)新型學徒制、開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動、深入推進技工院校與國有企業(yè)開展校企合作、推進技工院校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作、改革完善技能人才評價制度等方面多個政策文件。

2、聚焦重點工作，組織開展重要活動

組織召開高技能人才表彰大會；開展國家級技能大師工作室?guī)ь^人研修活動、全國技工院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；籌辦第46屆世界技能大賽；舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動等等。

3、實施重點項目，帶動全局發(fā)展

組織實施高技能人才振興計劃；建設(shè)國家級高技能人才培訓基地、國家級技能大師工作室；組織實施公共實訓基地建設(shè)項目；組織實施產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項目；督促地方組織實施現(xiàn)代職業(yè)教育提升計劃。

優(yōu)秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在2018新春寄語中強調(diào)，在新時代，我們的技能人員隊伍要有工匠精神和戰(zhàn)斗力。合資以來，作為三支隊伍中人數(shù)最多的技能人員隊伍，公司足夠重視和持續(xù)投入培養(yǎng)，“樹標桿，搭平臺”，經(jīng)過多年建設(shè)，高技能人才比例大幅度提升，公司涌現(xiàn)出越來越多的技能大師、工匠和全國技術(shù)能手。隨著國家層面越來越重視技能隊伍建設(shè)，各地配套的支持政策會越來越全面，公司今后在技能隊伍建設(shè)上勢必還會投入更多資源，營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍，多渠道多平臺提升廣大員工的職業(yè)技能水平，鼓勵員工不斷提升技能水平，支持員工在各級大賽中大顯身手，在公司轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)新三大戰(zhàn)略中不斷實現(xiàn)自身的價值。

縣級人才工作方案篇五

在寒冬季節(jié)即將來臨之際，為維護生活無著流浪、乞討人員基本生存權(quán)益，切實保障生活無著流浪乞討人員及時得到有效救助服務(wù)，結(jié)合我局工作實際，制定方案如下：

“寒冬送溫暖”專項救助行動，既是一項重要的社會救助工作，也是一項重要的社會管理工作。各區(qū)（市、縣）政府和各相關(guān)職能部門要充分認識到專項救助行動的重要意義，把困難群眾的冷暖安危放在心上，切實維護社會安全和諧穩(wěn)定，確保救助工作落到實處，取得實效。

按照屬地管理與分塊救助的原則，整合資源，科學調(diào)配救助管理力量，加強區(qū)（市、縣）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、村（居）三級聯(lián)動，協(xié)調(diào)部門互動，開展街頭巡查和流動救助，為無法查明身份信息的受助人員在全國救助尋親網(wǎng)發(fā)布尋親公告、做好相關(guān)人員dna數(shù)據(jù)采集和被拐人員的調(diào)查、取證，及時通過救助尋親網(wǎng)、今日頭條、廣播、電視、報紙等尋親渠道在更大范圍內(nèi)幫助滯留人員尋找家人。對在站超過三個月的受助人員進行妥善安置，為符合落戶條件的受助人員落實戶籍。加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護、做好“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動，確保我市流浪乞討人員得到及時有效的救助，特別是流浪未成年人的生命安全得到有效保障，確保不發(fā)生流浪乞討人員因凍、餓致傷、致死事件，確保農(nóng)村留守兒童的基本權(quán)益得到有效保障。

20xx年11月26至20xx年3月10日，每天集中行動時間為14：00—22：00，如遇極端嚴寒等特殊情況或重大活動需加強巡查力度則另行安排。

為確保貴陽市“寒冬送溫暖”專項救助工作順利開展，特成立專項巡查救助小組。

組長：劉直（市民政局機關(guān)黨委書記）。

副組長：陳建忠（市民政局社會事務(wù)處負責人）。

魏功強（市救助管理站站長）。

成員：宋盈吟、王武江、楊維清、魏江、劉寅。

領(lǐng)導小組下設(shè)專項行動辦公室在市救助管理站，具體負責組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展相關(guān)工作，魏功強同志兼任專項行動辦公室主任，辦公室下設(shè)四個工作小組。

1、街面巡查組。

負責人：王武江。

成員：劉寅、王芳、成長遠、孫琳。

主要職責：負責開展主動巡查對市中心城區(qū)主次干道、背街小巷、火車站、地下通道、公園、廣場、橋梁涵洞等重點區(qū)域進行定期巡查、勸導救助，遇冰凍雨雪等惡劣天氣時全天候開展集中巡查救助，積極勸導、引導街頭生活無著流浪乞討人員接受救助，對不愿接受入站救助的，發(fā)放棉衣、棉被、水等物資。

2、后勤保障組。

負責人：楊維清。

成員：馮明亮、徐學清、張少俞。

主要職責：

1、負責后勤保障物資的采購、保管、發(fā)放等工作;。

2、保障站內(nèi)受助人員飲食充足供應(yīng)、水電及保暖設(shè)施設(shè)備等的正常運轉(zhuǎn);。

3、做好“寒冬送溫暖”期間使用物資和經(jīng)費統(tǒng)計工作。

3、安全保衛(wèi)組。

負責人：魏江。

成員：羅異文、楊榮霞、車稚新。

主要職責：

2、值班人員具體負責各自救助區(qū)域內(nèi)受助人員站內(nèi)管理登記及看護安全巡查;。

3、駕駛員具體做好車輛保養(yǎng)、安全行駛及出行保障工作;。

4、做好“寒冬送溫暖”專項教助行動期間車輛運轉(zhuǎn)使用統(tǒng)計匯總工作。

4、宣傳報道組。

負責人：劉寅。

成員：沈俊、桂琦、王美麗。

主要職責：

2、做好信息報送工作，形成“寒冬送溫暖“專項救助行動工作簡報；

3、做好“寒冬送溫暖”專項教助行動工作總結(jié)上報工作。

（一）街頭救助巡查范圍。

聯(lián)合公安、城市管理等部門對生活無著的流浪乞討人員可能露宿的在建工地、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城市主干道、車站、機場、廣場、人行過街天橋、人行地下通道、公園、三星級以上賓館周邊、繁華街道以及風景旅游區(qū)、重要公共和涉外活動場所、交通要道、窗口等地段進行巡查、勸導、搜救。

（二）實施救助內(nèi)容。

1、對在街頭流浪乞討的成年人主要以勸導為主，宣傳梳導為輔，引導其進站接受救助。

2、對在街頭流浪乞討的未成年人、街頭危重病人、精神病人等特殊群體，主要以保護性救助為主，帶回救助站接受救助。

3、對已基本喪失生活自理的流浪乞討者以保護性救助為主，帶回市救助站接受救助。

4、對街頭露宿的農(nóng)民工以解決臨時寄宿為主，堅持街頭疏導為輔，對于勸導無效，不愿接受救助的農(nóng)民工，可發(fā)放棉衣、棉被和干糧，確保露宿街頭的農(nóng)民工不受凍、不挨餓。

5、做好流浪乞討人員返鄉(xiāng)護送工作，對無法查清其本人或親屬所在單位、戶口所在地、住所地的流浪乞討人員進行供養(yǎng)或安置。

6、各區(qū)（市、縣）救助站點要不斷改善救助服務(wù)條件，配齊配強工作隊伍，救助經(jīng)費和物資要及時足額落實到位，認真貫徹執(zhí)行民政部有關(guān)規(guī)定；市救助管理站要堅持并落實24小時服務(wù)接待制、首接負責制，對救助人員和電話要熱情對待，及時辦理。要嚴格實行領(lǐng)導帶班制和值班巡查制度，重點做好夜間巡查和值班記錄。要完善監(jiān)控設(shè)備并保證正常運行，保全工作記錄、檔案等資料，加強精細化、標準化管理，切實提高救助管理和服務(wù)水平。要進一步強化安全責任意識，開展站內(nèi)設(shè)施設(shè)備安全檢查，對所有救助專用車輛進行維護保養(yǎng)，對站內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備、用電線路、電氣設(shè)備、煤氣管道等進行安全隱患排查，堅決杜絕火災(zāi)、食物中毒、救助對象死傷等惡性事故發(fā)生，確?！昂蜏嘏睂ｍ椌戎ぷ魅媛鋵崱?/p>

（三）積極引導，創(chuàng)新救助機制。

廣泛動員社會力量參與，各區(qū)（市、縣）民政局聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、村（居）通過提供服務(wù)場地、政府購買服務(wù)的方式動員引導社會組織、社會工作機構(gòu)、公益慈善組織和志愿者團隊參與對生活無著的流浪乞討人員主動救助。要健全救助服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過覆蓋城鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、村（居）、救助服務(wù)站點做好主動報告、引導護送和應(yīng)急救助工作。要廣泛發(fā)動社區(qū)信息員、環(huán)衛(wèi)工人、公交出租司機、夜間保安人員等熱心群眾和志愿者提供流浪乞討人員救助線索，建立救助信息員隊伍，鼓勵其做好報告、引導和應(yīng)急服務(wù)。

（一）加大新聞媒體宣傳力度。

要通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳救助管理政策法規(guī)和嚴寒季節(jié)救助服務(wù)途徑，要主動加強與新聞媒體溝通，做好輿論引導并妥善處置關(guān)注的熱點問題，為專項救助工作營造良好的輿論氛圍。救助熱線電話：xx；貴惠路農(nóng)民工寄宿中心：xx。

（二）繼續(xù)加強信息工作。

做好救助數(shù)據(jù)統(tǒng)計和信息報送工作，及時報送，各區(qū)（市、縣）民政局確保每周一上午12：00前將上周救助工作情況以電子檔形式報送貴陽市“寒冬送溫暖”專項行動救助小組。

（三）嚴明工作紀律。

為確保行動迅速、精準、高效、有序?qū)嵤瑢Α秾嵤┓桨浮穲?zhí)行不力的，責任分工不明的，對象摸排不準的，資金使用不當?shù)?，物資發(fā)放失誤的，嚴肅追究責任，并及時通報各區(qū)（市、縣）和相關(guān)職能部門履職情況，確保黨和政府的溫暖送到每一位困難群眾手中。

縣級人才工作方案篇六

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，既有社會工作理念又具備社會法律實務(wù)技能，不僅能為社區(qū)提供法律服務(wù)，也能在企業(yè)、行政事業(yè)單位、社會組織與公益團體提供相關(guān)服務(wù)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

本專業(yè)要求學生學習和掌握社會工作、法律實務(wù)等方面的基本理論和專業(yè)知識，系統(tǒng)接受社會統(tǒng)計、社會調(diào)查研究方面的基本訓練，具有分析和解決與社會工作及法律相關(guān)問題的基本能力。熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和高尚的職業(yè)道德，誠實守信，愛崗敬業(yè)。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：

1. 掌握社會工作方法、社會調(diào)查研究、社會統(tǒng)計的分析方法；

2.了解法律基本知識，掌握婚姻家庭法、勞動社會保障法等專業(yè)法律知識；

3.掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有熟練的計算機應(yīng)用和實際操作能力；

4.熟悉國內(nèi)外與社會工作相關(guān)的政策、法律、法規(guī)和國際社會工作者資格認證規(guī)定；

6.考取調(diào)解員資格，處理微觀社會矛盾的能力；

8.具有較好的語言和文字表達、人際溝通、財經(jīng)應(yīng)用文寫作能力；

9.具有一定的崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力；

10.具有良好的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和健康的體魄。

三、學制與修業(yè)年限

學制：三年；修業(yè)年限：三年。

四、畢業(yè)

本專業(yè)學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程，且成績合格，準予畢業(yè)，核發(fā)畢業(yè)證書。

五、課程設(shè)置及時間分配

本專業(yè)主要課程設(shè)置：

行政法與行政訴訟法 民事和刑事訴訟法 勞動與社會保障法 婚姻家庭法 人民調(diào)解法

時間分配見下表。

注：執(zhí)行周五工作制。

六、主要專業(yè)課程介紹

1. 社會學概論：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述社會學的基本知識和原則。其基本內(nèi)容包括：社會運行的宏觀方面和社會與人的微觀關(guān)系；有社會學研究對象與學科性質(zhì)；社會學的思想名家；社會的含義；社會類型；文化；人的社會化；角色；社會互動；社會群體；家庭；社會組織；社會流動；社會分層；社區(qū)；社會制度；社會控制；社會問題社會變遷；社會工作和社會保障等。

2. 民法：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述民法的調(diào)整對象和調(diào)整規(guī)則。其基本內(nèi)容包括：民法基本原則；民事法律關(guān)系；民事權(quán)利、民事義務(wù)與民事責任；自然人；法人；非法人組織；民事權(quán)；民事法律行為。

3. 民事和刑事訴訟法：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述刑事訴訟法、民事訴訟法。其基本內(nèi)容包括：民事和刑事訴訟法的基本原則；訴訟主體；審判程序；執(zhí)行措施。

4. 行政法與行政訴訟法：本課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述行政實體法和行政程序法。其基本內(nèi)容包括：行政法的基本原理；行政法主體；行政行為的概念及分類；基本原則；法律效果及救濟途徑；違反行政法規(guī)的處罰；國家賠償法；行政許可法；行政訴訟程序等。

5. 社會統(tǒng)計學：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述統(tǒng)計方法在社會研究中的應(yīng)用。其基本內(nèi)容包括：社會統(tǒng)計學導論；單變量描述統(tǒng)計；雙變量統(tǒng)計描述；隨機現(xiàn)象與概率分布；二項分布及其他離散性隨機變量的分布；正態(tài)分布、常用統(tǒng)計分布和極限定理；推論性統(tǒng)計——參數(shù)估計；推論性統(tǒng)計——假設(shè)檢驗；線性回歸分析；方差分析；非參數(shù)檢驗；多元統(tǒng)計分析簡介。

6. 社會工作：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述社會工作的基本理論和發(fā)展變遷。其基本內(nèi)容包括：社會工作的學科性質(zhì)、特點、目標；社會工作的對象與范圍；社會工作的功能；社會工作的發(fā)展歷史；社會工作的哲學基礎(chǔ)與價值體系；社會工作的知識基礎(chǔ)；人的成長與社會環(huán)境；社會失調(diào)、社會問題與社會進步；社會工作的功能與社會工作者角色；社會工作方法；社會工作教育與訓練。

育；社區(qū)組織；國內(nèi)的社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)。

8. 社會調(diào)查研究方法：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述各個層次的社會調(diào)查研究方法。其基本內(nèi)容包括：社會調(diào)查的概念、特點、任務(wù)和功能；社會調(diào)查方法體系的內(nèi)容、原則和基本程序；社會調(diào)查的設(shè)計與組織；社會調(diào)查總體方案的設(shè)計；社會測量的概念、特征、層次、信度和效度；社會調(diào)查的三種基本類型；訪談法的特點、程序和種類；觀察法；文獻法；問卷法；調(diào)查資料的整理；統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的制作；調(diào)查資料的統(tǒng)計分析；調(diào)查報告的撰寫。

9. 人民調(diào)解法：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，以理論教學為主,結(jié)合基層人民調(diào)解工作的實際狀況,輔助以實踐教學的基本方法,融課堂教學的基本理論于基層人民調(diào)解工作的實際需要，主要講授人民調(diào)解工作的基本原則、工作制度、工作程序，基本調(diào)解方法和調(diào)解技巧。

10.國際法：本課程是社會工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述英文版的法律文件和法院判決。其基本內(nèi)容包括：國際法的歷史發(fā)展與國內(nèi)法的區(qū)別；國際法的基本原則；國際法的主體；國際法上的國家；領(lǐng)土法；國際法上的個人；國家責任法。

11. 邏輯學：本課程是社會工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述邏輯學的基礎(chǔ)知識。其基本內(nèi)容包括：概念；命題邏輯；詞項邏輯；謂詞邏輯；邏輯基本規(guī)律；模態(tài)邏輯；歸納邏輯；證明和反駁；謬誤；簡單判斷；復合判斷；演繹推理；歸納推理；普通邏輯基本規(guī)律；論證。

七、教學進程表

見附表。

八、成績考核

課程考核分為考試、考查兩種?？荚嚥捎霉P試或口試、開卷或閉卷方式進行。畢業(yè)論文、畢業(yè)實習、社會實踐由指導教師評定成績，軍事訓練采用個人總結(jié)、教官評定的方式考核。

九、必要說明

(一)軍事理論、軍事訓練

在新生入校正式上課前，集中軍事訓練2周，軍事理論課在第一學期開設(shè)，每周3學時，由學校統(tǒng)一安排。

(二)形勢與政策

該課程以專題講座和觀摩課等教學形式，從學生入校至畢業(yè)連續(xù)開設(shè)。該課程實行學年考核制，各學年考核成績綜合為該課程總成績，一次記入學生成績單。

(三)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

績單。

(四)社會實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(設(shè)計)

1.社會實踐。各專業(yè)學生在寒、暑假期間要結(jié)合本專業(yè)的特點進行為期4周以上的社會實踐活動，并寫出社會實踐總結(jié)。

2.畢業(yè)實習。第六學期安排學生進行為期8周的畢業(yè)實習。要求結(jié)合實習內(nèi)容寫出實習報告，并在實習期間收集有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論文做準備。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計)。各專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)教師的指導下進行畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)論文不少于3000字。論文完成后，由系（部）組織論文評審小組進行論文答辯，評定成績。時間為4周。

(五)職業(yè)技能測試

職業(yè)技能測試應(yīng)在第五學期末進行。

（六）綜合素質(zhì)模塊課程

綜合素質(zhì)模塊課程在第三學期至第五學期開設(shè)，原則上要求每位學生至少選擇4門課程。在每學期第4周至第13周課余時間授課，每周2個課時，共20個課時。

縣級人才工作方案篇七

教師是學校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為了全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。根據(jù)學校對教師提出的要求，考慮到自身特點及業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，爭取在五年內(nèi)，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定了以下學習計劃：

從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，作為我的缺陷主要表現(xiàn)有：

1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。

3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學相關(guān)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的清泉。

1.教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。

2.更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術(shù)研討會，撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

4.認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學。

5.虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高教學質(zhì)量和水平。

6.自修教育教學能力及培養(yǎng)自身素質(zhì)。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自己的教學工作，進行信息技術(shù)與各學科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，要求批語的.書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

3、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為美術(shù)老師，我還要不斷的加強自己的繪畫能力，與學生的溝通能力，平時多注意積累教學資料，使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，學習制作高水平高質(zhì)量的教學課件，運用多媒體提高教學效率，提升自己的計算機水平。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。

(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。

(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直

縣級人才工作方案篇八

為大力實施人才強市戰(zhàn)略，加強全市緊缺急需專業(yè)人才隊伍建設(shè)，擬面向全國一類本科院校及211類重點高校引進一批優(yōu)秀大學畢業(yè)生到我市事業(yè)單位工作。具體方案如下：

為確保20xx年緊缺急需專業(yè)人才引進工作的順利開展和圓滿完成，成立由、組織部長鄧玉華任組長的領(lǐng)導小組，從組織部、市人力資源和社會保障局、編辦、市紀委、各招聘單位主管部門抽調(diào)有關(guān)人員，組成工作專班。具體工作由組織部、市人力資源和社會保障局負責，專班具體人員由領(lǐng)導小組確定。

根據(jù)《宜都市黨政領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)規(guī)劃（2015－2017）》，采用面談比選方式面向全國一類本科院校及 211類大學每年引進20名左右的緊缺人才。根據(jù)各單位呈報，結(jié)合空編和現(xiàn)狀分析，初步擬定了引進計劃33名（名單附后），共有9個部門。

1、熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，思想素質(zhì)好；

2、品行端正，作風正派，具備良好的職業(yè)道德，無違法違紀情況；

5、錄用后在宜都市服務(wù)年限5年以上；

6、符合用人單位崗位要求，服從工作安排。

1、發(fā)布公告（4月上旬）。在宜都市門戶網(wǎng)站、宜昌市、省等相關(guān)媒體上發(fā)布公告，廣泛進行宣傳。

2、召開宜都引進人才推介會（4月中旬）。在中南財經(jīng)政法大學等武漢高校召開在漢重點高校大學生宜都推介會，宣傳宜都和本次引進緊缺人才相關(guān)政策，發(fā)布相關(guān)信息，宣傳宜都、推介宜都，吸引各類人才參與本次活動。

3、報名登記、資格初審（4月中下旬）。采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場報名方式進行，填寫《引進緊缺人才基本情況登記表》，組織報名登記，進行初次資格審查，適時發(fā)布面談時間和地點。

4、面談比選（5月上旬）。根據(jù)報名資格條件，充分考慮我市對人才的'專業(yè)需求，并依據(jù)報名人員的政治面貌、擔任學生干部或社會團體職務(wù)情況、獲獎情況、學業(yè)成績及經(jīng)歷等情況，進行綜合分析比選，差額確定參加面談人員名單。面談小組由用 人單位和考評小組組成，采用集體與報名人員個別面談的形式進行。根據(jù)面談情況，集體研究確定初步人選。

5、組織考察（5月下旬）。用人單位采取現(xiàn)場查閱學籍檔 案、走訪座談等形式，對確定初步人選的政治立場、現(xiàn)實表現(xiàn)等進行綜合考察，同時進行資格復審，不符合引進條件的，取消資格，依次遞補。

6、簽訂協(xié)議（6月上旬）。對通過面談和考察的人員，與用人單位簽訂意向性就業(yè)協(xié)議書。

7、體檢（6月中旬）。由組織部組織擬聘用對象到指定醫(yī)院和機構(gòu)進行體檢，不合格的取消聘用資格，依次遞補。

8、公示（6月中旬）。體檢合格的面向社會公示，公示期按規(guī)定不少于5個工作日。 9、辦理手續(xù)正式到崗（7月上旬）。對擬聘用人員經(jīng)、政府研究同意后，辦理正式聘用手續(xù)。

1、引進緊缺人才不參加進編考試，直接進編上崗。

2、對引進的緊缺急需專業(yè)人才，由用人單位給予2萬元價值的居家用品和提供臨時過渡住房（臨時過渡住房具體標準與用人單位協(xié)商）。

3、對引進的的碩士、博士研究生，分別每月發(fā)放200元、2000元高層次人才津貼。

4、引進的人才不實行試用期，直接轉(zhuǎn)正定級。

5、由組織人事部門建立專門檔案，對引進的緊缺人才進行跟蹤考察培養(yǎng)。

整個招聘工作接受紀檢、監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督，從事面談、考察等招聘工作的人員與報考者有回避關(guān)系的，應(yīng)當實行公務(wù)回避。如有違紀情況發(fā)生，對參考人員取消考試及聘用資格，對相關(guān)的工作人員給予組織處理。

縣級人才工作方案篇九

為了培養(yǎng)造就一支政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師人才隊伍，充分調(diào)動廣大教師特別是中青年骨干教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)我校發(fā)展需要，特提出我校人才工作要點。

一、人才工作總體思路和發(fā)展目標

以鄧小平理論和“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學人才觀，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設(shè)成全國千所示范高中的發(fā)展目標，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，大力實施“人才興校、人才強校”戰(zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機與活力的.人才工作機制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的智力基礎(chǔ)。未來5年我校人才發(fā)展目標：

培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。

20xx年我校人才工作的重點：

完善人才管理機制，全面實施全員聘任制，構(gòu)建人才合理梯隊，加大中青年骨干教師培養(yǎng)力度。

二、加強對人才工作的領(lǐng)導

成立人才工作領(lǐng)導小組，黨委書記、校長任正副組長，其他校級干部及各處(室)負責人擔任成員，形成學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，各部門密切配合、各司其職的人才工作新格局。

三、大力實施“名師工程”，做好高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用和服務(wù)工作

今年，將繼續(xù)實施“名師工程”，圍繞高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用，做好優(yōu)秀人才的推薦選拔工作，著力營造有利于優(yōu)秀人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好氛圍，鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)。

我?，F(xiàn)有在崗特級教師3人，市管專家4人，正高職高級教師5人，省骨干教師2人，市級學科帶頭人22人。20xx年下半年，根據(jù)《學校骨干教師評聘管理辦法》，在校內(nèi)評選出112名骨干教師，校內(nèi)骨干教師實行浮動淘汰制，一年一評選，一年一考核。。

四是有計劃地對高層

次人才和骨干教師派出進修培訓;五是建立黨委成員與優(yōu)秀人才結(jié)對聯(lián)系制度，5位黨委成員每人聯(lián)系10-15名高層次人才和校內(nèi)骨干教師，全面關(guān)心他們的工作、學習和生活。

今年，將在評選校內(nèi)骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好市級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師、正高職教師等高層次人才的推薦選撥工作。

完善校內(nèi)分配制度改革，繼續(xù)實行《學校教職工津貼方案》，按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，收入分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。四、繼續(xù)加強干部隊伍建設(shè)，完善中層干部全員競爭上崗根據(jù)《學校中層干部競爭上崗實施辦法》，繼續(xù)實行中層干部全員競爭上崗，通過自愿報名、資格審查、競崗演說、民主測評、專家考評、黨委綜合考核確定候任人選，經(jīng)校內(nèi)公示后由校長聘任，每屆任期三年，實行年度考核、民主評議。

今年，將結(jié)合加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，對中層以上干部進行政治理論學習培訓，不斷提高干部的政治理論水平和管理水平。

五、改革用人制度，全面實行教職工全員聘任制

根據(jù)《學校教職工全員聘任制實施方案》，經(jīng)過充分調(diào)查研究和廣泛宣傳動員，科學核定工作崗位，按照平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)人事主管部門制定的規(guī)范合同文本條款，于20xx年1月在全校實行教職工全員聘任制，182名教職工分別簽訂了1-5年勞動合同。今年，將繼續(xù)完善此項工作，進一步明確教師的權(quán)利和義務(wù)，最大限度地發(fā)揮在學校建設(shè)和發(fā)展中的作用。

按照權(quán)利和義務(wù)均衡的原則，特級教師、正高職高級教師、市級學科帶頭人、引進人才、選派出國進修教師等優(yōu)秀人才均簽定5年以上勞動合同，實習期教師暫緩簽訂勞動合同，其他教師自愿簽訂1-5年勞動合同。

六、加強教師繼續(xù)教育，全面提升教師素質(zhì)

以新課程培訓為核心，以更新教師觀念、提升實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，落實《市20xx-20xx中小學校長培訓、中小學教師繼續(xù)教育實施意見》，以校為主開展校本培訓，以市為主開展骨干培訓，以省為主開展高級研修。

繼續(xù)鼓勵教師參加研究生學歷教育和研究生課程班學習，選送一批中青年骨干教師到全國知名高校參加高級研修。繼續(xù)加強與省內(nèi)外重點中學交流，加強與姊妹學校-澳大利亞安絲麗學院的交流，選派優(yōu)秀教師赴美、加、英、澳、新等發(fā)達國家學習。

同時，繼續(xù)定期邀請知名教育專家來校講學，培訓教師。七、充分發(fā)揮高層次人才師德模范、教學示范和科研帶頭作用市級學科帶頭人、特級教師、市管專家、正高職高級教師每月承擔5節(jié)課以上教學任務(wù)，每學期承擔一節(jié)以上示范課，每人指導1-2名青年教師，每人領(lǐng)導一個市級以上立項科研課題。對所指導的青年教師每學期聽課20節(jié)以上。

以上高層次人才要帶動本學科建設(shè)和發(fā)展。

八、加強人才工作宣傳

加強對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設(shè)，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

縣級人才工作方案篇十

按照市人社局關(guān)于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒又贫ㄈ缦聦嵤┓桨福?/p>

一、活動目的：

宣傳國家關(guān)于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術(shù)人才的典型事跡，國家關(guān)于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠扶持措施，同時開展技能人才工作經(jīng)驗交流活動，在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng) 造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農(nóng)村田間地頭。 提高廣大師生對技術(shù)、技能、及職業(yè)工種的認識，為同學們的職業(yè)生 涯整體規(guī)劃目標的實現(xiàn)奠定更堅實的理論基礎(chǔ)及思想準備。

二、活動時間

2015年4月1日----2015年4月30日

三、組織分工

組長：趙宏義

副組長：馮大勇 王宏軍

活動負責人：閆繼武 楊俊峰

版面：高慧強 趙德中

攝像：趙曉偉 趙建奎 黃朝

四、活動內(nèi)容

國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。

五、活動形式及主要措施

1、開展廣泛深入的宣傳活動。

在校門口、校園干道及各專業(yè)部報欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術(shù)工種實行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓是青年成功成才的.重要途徑。”等口號，利用我校4月份招生宣傳相關(guān)版面，持續(xù)開展宣傳活動。

3、舉行一次技能人才成果匯報會

邀請近些年本校優(yōu)秀畢業(yè)生就自己應(yīng)聘、工作的經(jīng)歷及當前國內(nèi)用工形勢方面的所見所聞作一次報告，以現(xiàn)身說法讓同學們了解當前國家技能人才工作的優(yōu)越性，技術(shù)工人就業(yè)形勢工作待遇等情況從而提高同學們求學努力提高自身專業(yè)技能的信心。

4、布置以“技能、就業(yè)、待遇”為主題的班會活動

與校團委聯(lián)合開展以“技能、就業(yè)、待遇”及“青年人應(yīng)如何規(guī)劃人生”為主題的班會活動，活動中讓同學們暢談自己對職業(yè)及將來工作成才的規(guī)劃，尤其是就當前年輕人應(yīng)該從事的職業(yè)談自己的見解?；顒又信湟园嗉壈鍒笮问綄⒂写硇缘膶W生發(fā)言廣泛宣傳，優(yōu)秀發(fā)言稿件在周一升旗儀式上向全校師生播報，以便引起同學們的關(guān)注。

新鄭市中等專業(yè)學校國家職業(yè)技能鑒定所

2015年4月3日

******人才工作的總體方案是：以落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃為主線，堅定不移地實施“人才強縣”戰(zhàn)略，積極倡導招商引資與招才引智并重的理念，以培養(yǎng)引進重點領(lǐng)域急需緊缺人才為重點，以創(chuàng)新人才發(fā)展政策、實施重點人才項目為抓手，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)，積極開展人才工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

一、堅持黨管人才原則，加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

1、進一步健全人才工作運行機制。發(fā)揮人才工作領(lǐng)導小組作用，認真落實人才工作聯(lián)席會議制度、人才工作聯(lián)絡(luò)員制度、人才信息交流制度、人才工作檢查通報制度和人才工作報告制度，健全人才工作決策、協(xié)調(diào)和落實機制。調(diào)整人才工作領(lǐng)導小組，進一步完善人才工作運行機制和工作機構(gòu)，按照上級指示精神，充實人才辦力量，配強人才辦專職工作人員。

2、強化組織領(lǐng)導和督促檢查。建立人才工作責任考核制度，細化責任，確保落實。加強對重點人才項目、人才工程的督促檢查，研究解決重點、難點問題，總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，不斷提升全縣人才工作水平。

二、加強人才工作宣傳，健全人才發(fā)展機制

3、宣傳和普及科學人才觀。圍繞貫徹落實人才發(fā)展規(guī)劃、開展人才工作主題宣傳活動，加強宣傳科學人才觀的新理念，使各級黨員干部準確把握其基本內(nèi)涵，注重宣傳人才工作的創(chuàng)新做法、先進經(jīng)驗，大力宣傳優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進事跡，進一步營造“四個尊重”的良好環(huán)境。

4、進一步完善全縣人才發(fā)展規(guī)劃體系，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督

查監(jiān)測和評估考核，突出引進急需緊缺人才和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人才，積極鼓勵企事業(yè)單位建造“人才公寓”，強化各級“一把手”推進工作責任。

三、抓好緊缺人才引進，推動人才工作創(chuàng)新

5、抓好急需緊缺人才引進工作。進一步做好引進人才認定、優(yōu)惠扶持政策落實等相關(guān)工作。加大急需緊缺專業(yè)技能人才開發(fā)配置力度，做好光伏能源、生物藥業(yè)、精細化工、裝備制造等重點企業(yè)關(guān)鍵崗位人才的開發(fā)引進工作，培養(yǎng)一批重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才團隊。扎實開展組織協(xié)調(diào)重點企業(yè)參加高端人才引進洽談活動，在國家級人才引進平臺上進行項目推介和人才對接。吸引高層次人才來宜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

6、抓好人才創(chuàng)新項目落實。申報人才工作重點創(chuàng)新項目，按實施方案有序推進。

7、建好實用人才實訓示范基地。采取在企業(yè)（合作社）建實踐基地的方式，建好六個實踐基地，以“陽光工程”為載體，充分整合培訓資源，堅持靠前培訓、位點前移，重點推行“就地培訓、就近轉(zhuǎn)移”模式，以主導產(chǎn)業(yè)的種養(yǎng)、加工、服務(wù)為重點，完善農(nóng)村實用人才培訓體系，著力培育一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。

四、實施人才分類管理，推動人才培養(yǎng)開發(fā)

8、高端人才力求突破。立足工業(yè)強縣，著眼支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過項目聚才，加快引進高層次人才步伐，積極引導規(guī)模企業(yè)引進職業(yè)經(jīng)理，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度。

強城縣規(guī)劃、文化藝術(shù)等行業(yè)專業(yè)人才的引進培養(yǎng)，提高城縣品位，推進文化建設(shè)。

10、基礎(chǔ)人才形成集群。加強產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍建設(shè)，結(jié)合全縣支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合培訓資源，在企業(yè)開展“訂單式”技術(shù)培訓，并及時做好技術(shù)等級認定服務(wù)，促進技術(shù)工人在就業(yè)中力求實現(xiàn)“人崗相適”。深入實施“農(nóng)村實用人才培養(yǎng)計劃”，深化農(nóng)村“鄉(xiāng)土農(nóng)技推廣員”認定工作，落實其年度津貼。

五、完善人才政策措施，推進激勵機制建設(shè)

11、完善人才評價發(fā)現(xiàn)機制。全面推行專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)資格制度，積極探索資格考試、考核和同行評議相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)人才評價方法。

12、完善人才流動配置機制。進一步加強人才縣場的規(guī)范化管理，繼續(xù)組織舉辦大型人才交流會，鼓勵各類人才向農(nóng)村、企業(yè)流動，為基層提供有效服務(wù)的政策措施。

13、完善人才激勵保障機制。對于急需緊缺人才，出臺有吸引力的引才政策。針對各類人才的不同特點，建立與崗位和業(yè)績相聯(lián)系、知識、技術(shù)、資本等各類要素參與分配的激勵機制。做好新一輪拔尖人才換屆選拔工作，相應(yīng)提高縣管拔尖人才的待遇。繼續(xù)落實對各類高層次人才實施津貼制度。

14、完善人才開發(fā)投入機制。提高人才專項資金額度，落實人才發(fā)展專項資金不低于本級財政一般預(yù)算收入的2%的要求。加大科技創(chuàng)新平臺、專利和科技成果轉(zhuǎn)化的獎勵支持力度，配套完善******科技企業(yè)孵化器建設(shè)，為人才創(chuàng)業(yè)提供平臺。

六、加強人才基礎(chǔ)建設(shè)，提高隊伍整體水平

15、加強人才工作的信息調(diào)研和督查工作。建立健全人才信息調(diào)研工作機制，加大調(diào)研督查力度，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，對貫徹落實人才工作會議精神落實情況進行集中調(diào)研督查。

16、完善人才隊伍建檔工作。對全縣人才隊伍基本信息分類建檔，摸清全縣人才結(jié)構(gòu)、分布和數(shù)量，強化對人才隊伍的動態(tài)化服務(wù)和管理。建設(shè)******人才信息交流平臺，為企業(yè)和人才提供雙向、互動信息服務(wù)。

17、加強人才工作隊伍建設(shè)。舉辦人才工作業(yè)務(wù)培訓班，組織人才工作者赴外地培訓學習、參觀考察，學習外地人才工作管理方法和先進經(jīng)驗，提高人才工作隊伍的業(yè)務(wù)能力。

縣級人才工作方案篇十一

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才開發(fā)上,立足區(qū)實際,堅持引進與培養(yǎng)并重、選拔與使用結(jié)合的原則,著眼于擴大農(nóng)業(yè)特色人才總量、提升農(nóng)業(yè)特色人才素質(zhì)、優(yōu)化農(nóng)業(yè)特色人才結(jié)構(gòu)、發(fā)揮農(nóng)業(yè)特色人才作用，培育造就一大批技術(shù)精、業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高的特色農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，培養(yǎng)一大批懂業(yè)務(wù)、有技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村特色實用人才，通過組織實施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才開發(fā)計劃，努力構(gòu)筑農(nóng)業(yè)人才優(yōu)勢,發(fā)展壯大區(qū)特色農(nóng)業(yè)，努力把區(qū)建設(shè)成全省的農(nóng)業(yè)大區(qū)、農(nóng)業(yè)強區(qū)和全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范區(qū)。

（一）重點內(nèi)容。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才開發(fā)，根據(jù)區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，重點圍繞區(qū)柑桔、茶葉、畜牧三大特色支柱產(chǎn)業(yè)和糧油基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)四大特色板塊科技人才隊伍；根據(jù)農(nóng)業(yè)人才需求，重點培養(yǎng)三種類型人才：科技推廣型人才、農(nóng)村實用型人才、經(jīng)營管理型人才。

（二）計劃目標

培養(yǎng)一批科技推廣型人才。從20xx年至20xx年，重點培養(yǎng)300名業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、積極投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)技推廣骨干人才，培養(yǎng)50名農(nóng)業(yè)學科帶頭人。

培養(yǎng)一批農(nóng)村實用型人才。從20xx年至20xx年，選拔培養(yǎng)扶持3000名在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線、具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模和良好發(fā)展基礎(chǔ)、示范帶動能力強的農(nóng)業(yè)科技帶頭人，確保全區(qū)15萬農(nóng)戶每戶有一名科技明白人。

培養(yǎng)一批經(jīng)營管理型人才。從20xx年至20xx年，選拔扶持200名農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社負責人。選拔培養(yǎng)扶持1000名農(nóng)村經(jīng)紀人。造就一支熟悉農(nóng)產(chǎn)品流通政策、經(jīng)營管理素質(zhì)較高、經(jīng)紀行為規(guī)范的農(nóng)村經(jīng)紀人隊伍，促進產(chǎn)銷銜接，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟。

（一）加大教育培訓力度

一是抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才培養(yǎng)。通過項目引導和政策扶持，以學習研修、學術(shù)交流和觀摩培訓等方式，加快推進基層農(nóng)技人員知識更新工程，對基層農(nóng)技人員進行輪訓，顯著提升科技水平和業(yè)務(wù)能力，增強服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐能力。同時加大人才引進力度，爭取政策支持，通過人才引進和實施“三支一扶”計劃，培養(yǎng)一批進得來、用得上、留得住的基層農(nóng)技人員，使他們成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才的后備力量，不斷改善基層農(nóng)技推廣隊伍結(jié)構(gòu)。

二是扎實開展農(nóng)村實用人才培訓。結(jié)合陽光工程培訓項目實施，組織開展特點鮮明、針對性強的培訓工作，組織各種類型的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊，有針對性地為農(nóng)民開展實用技術(shù)講座，提供全程式技術(shù)指導和技術(shù)咨詢服務(wù)等科技智力支農(nóng)活動。建立柑桔、茶葉、畜牧、糧油等產(chǎn)業(yè)重點科技示范戶。著力培養(yǎng)專業(yè)生產(chǎn)大戶，著力培養(yǎng)一批植保機防手、沼氣工、農(nóng)機手、畜禽、水產(chǎn)防疫員等適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的技能型人才。提高農(nóng)村生產(chǎn)能手帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的能力，并積極探索農(nóng)村生產(chǎn)能手培訓模式和工作機制。

三是推動經(jīng)營管理型人才培訓。大力支持開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，積極扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)，培養(yǎng)造就一支了解農(nóng)業(yè)政策、精通經(jīng)營管理、富有社會責任、掌握服務(wù)農(nóng)戶技能的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社負責人隊伍，示范帶動農(nóng)戶比例由目前的40%提高到60%以上。

（二）構(gòu)建人才開發(fā)機制

一是搭建人才成長平臺。拓展渠道，加大面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)科技人才引進力度，拓展人才引進渠道，消除人才流動壁壘，健全完善人才使用評價機制。采取切實措施留住現(xiàn)有人才和吸引外來人才，在住房、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)上給予政策支持和項目支撐，優(yōu)先改善農(nóng)業(yè)科技人才的工作和生活條件，通過多種途徑穩(wěn)定農(nóng)業(yè)科技人才隊伍。

二是健全人才激勵約束機制。制定和完善人才獎勵辦法，形成以業(yè)績、品德、知識、能力和效益等要素構(gòu)成的人才績效評價體系，實行人才評價動態(tài)考核制度。

三是拓展開發(fā)途徑。一方面以高等教育和職業(yè)技術(shù)教育為農(nóng)業(yè)科技推廣型、實用型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，加快探索人才開發(fā)新途徑。以華中農(nóng)業(yè)大學等高等院校為培養(yǎng)基地，開展校企合作、校地合作，聯(lián)合科技攻關(guān)、共享服務(wù)咨詢和合作培訓人才，加大信息和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化力度，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系柑桔、茶葉綜合試驗站的崗位科學家為依托，幫助解決農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)開展新技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品研發(fā)和新工藝推廣中的難題，加快產(chǎn)學研一體化步伐，提升農(nóng)業(yè)人才的開發(fā)效能，鼓勵農(nóng)業(yè)特色人才接受繼續(xù)教育，不斷提升他們的工作能力。一方面是農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)與國外先進農(nóng)業(yè)科技企業(yè)合作，引進國外科技資源，促進農(nóng)業(yè)科技對外銜接，做到跟蹤發(fā)展，信息共享。

四是加大宣傳，形成社會合力。以報紙、農(nóng)業(yè)專題電視片、廣播電臺，網(wǎng)絡(luò)和短信服務(wù)等多種媒體，把適用于農(nóng)業(yè)發(fā)展的知識和信息及時傳到農(nóng)民手中，廣泛動員社會力量共同參與現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)人才的開發(fā)。

（三）加強人才隊伍管理

一是不斷充實改造農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)隊伍。通過人才引進和交流，充實力量，改善結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)有推廣服務(wù)隊伍突出抓好素質(zhì)提升，對新進人員突出抓好能力培養(yǎng)。

二是要完善各類人才管理機制。加強農(nóng)技推廣型人才、農(nóng)村實用型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才的開發(fā)和管理，認真貫徹落實不唯身份、不唯學歷、不唯資歷的方針，在農(nóng)村營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，對農(nóng)村各類人才實行分層次、分類、分級統(tǒng)一管理，建立農(nóng)技推廣骨干人才和學科帶頭人檔案，建立農(nóng)村實用型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才和科技致富帶頭人檔案，實行動態(tài)管理，逐步實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才管理的制度化、規(guī)范化和科學化。

三是營造干事興業(yè)的良好氛圍。鼓勵和支持各類人才創(chuàng)業(yè)、興業(yè)，鼓勵和支持各類人才開發(fā)項目、科技攻關(guān)和研發(fā)，促進科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力。

縣級人才工作方案篇十二

xxx科技有限公司

2015年人才引進工作方案

為進一步強化公司人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認真做好2015年人才引進工作，根據(jù)xxx集團公司人力資源部《關(guān)于2015年人才引進有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及2015年經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定公司2015年人才引進方案。

一、需求分析

截止2012年8月底，公司現(xiàn)有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數(shù)的10.63%，科技人員72人，占員工總數(shù)的25.52%，技能人員180人，占員工總數(shù)的63.825；具有本科以上學歷的人員60人，占員工總數(shù)的21.27%，其中，碩士研究生3人；具有高級工技術(shù)職稱以上的技能人員61人，占員工總數(shù)的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。

從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應(yīng)公司2015年經(jīng)營規(guī)模需要及實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。

二、工作組織

1、成立公司人才引進領(lǐng)導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關(guān)福利待遇的確定等。

2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源任組長，

成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領(lǐng)導小組提供相關(guān)需引進人才素材等。

三、引進計劃

1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導向，拓展人才引進渠道，創(chuàng)新人才引進方式。2015年重點引進成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應(yīng)公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進人才質(zhì)量，注重引進人才素質(zhì)，提高引進人才效益。

2、根據(jù)公司發(fā)展需要，2015年需引進專業(yè)領(lǐng)軍人才物和專業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進成熟技術(shù)人才6名（主要專業(yè)方向：液壓、模具、機電一體化、專用車等），高校畢業(yè)生4名（主要專業(yè)方向：車輛工程、焊接專業(yè)等），成熟一線操作技術(shù)工人10人（主要專業(yè)方向：焊接、鈑金、機加等），充實一線技能崗位的大專畢業(yè)生10名（采取先實習，再擇優(yōu)錄用的方式進行）。

3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時進行專業(yè)設(shè)計技術(shù)外包，推進社會技術(shù)研發(fā)資源利用平臺的搭建，充分利用社會或四川航天內(nèi)部研發(fā)資源，形成公司兼職設(shè)計人員聘用及設(shè)計外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應(yīng)效率提供保障。

四、引進渠道

招聘信息；三是與當?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗?；四是到高校參加校園招聘會；五是在當?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。

五、引進措施

1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據(jù)不同的學歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽形象和影響力，為引進人才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。

六、引進評估

1、對所引進人才統(tǒng)一實行3—6個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規(guī)進行辭退或在福利待遇方面進行體現(xiàn)。

2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應(yīng)屆畢業(yè)生嚴格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

云貢城網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

為進一步強化公司人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認真做好人才引進工作，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定。

一、需求分析

從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應(yīng)公司2015年經(jīng)營規(guī)模需要及實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。

二、工作組織

1、成立公司人才引進領(lǐng)導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關(guān)福利待遇的確定等。

2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源任組長，成員由各單位行政人員組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領(lǐng)導小組提供相關(guān)需引進人才素材等。

三、引進計劃

1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導向，拓展人才引進渠道，

創(chuàng)新人才引進方式。2015年重點引進成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應(yīng)公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進人才質(zhì)量，注重引進人才素質(zhì)，提高引進人才效益。

2、根據(jù)公司發(fā)展需要，2015年需引進專業(yè)領(lǐng)軍人才和專業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進成熟技術(shù)人才6名（主要專業(yè)方向：美工、文案、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、銷售精英等），高校畢業(yè)生10名（主要專業(yè)方向：電子商務(wù)、國際貿(mào)易等），成熟營銷人員5名，大專畢業(yè)生10名（采取先實習，再擇優(yōu)錄用的方式進行）。

3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時引進網(wǎng)絡(luò)兼職人員，加強發(fā)掘優(yōu)秀人才。

四、引進渠道

2015年，在人才引進渠道方面，廣開引進渠道，利用多種方式進行人才引進。一是通過獵頭公司引進領(lǐng)軍人物和專業(yè)技術(shù)帶頭人；二是通過58招聘網(wǎng)、趕集招聘網(wǎng)、智聯(lián)招聘等發(fā)布招聘信息；三是與當?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗凰氖堑礁咝⒓有@招聘會；五是在當?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。

五、引進措施

1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據(jù)不同的學歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽形象和影響力，為引進人

才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。

六、引進評估

1、對所引進人才統(tǒng)一實行1—3個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規(guī)進行辭退或在福利待遇方面進行體現(xiàn)。

2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應(yīng)屆畢業(yè)生嚴格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

3、對于已簽約有意向來實習、試用的人員，由人力資源部與相關(guān)部門溝通后進行統(tǒng)一安排，協(xié)助解決應(yīng)聘人員吃、住、等后勤保障問題。確保實習期滿后表現(xiàn)優(yōu)秀的人才能簽訂正式勞動合同。

2015年宜都市事業(yè)單位引進緊缺急需

專業(yè)人才實施方案

為大力實施人才強市戰(zhàn)略，加強全市緊缺急需專業(yè)人才隊伍建設(shè)，擬面向全國一類本科院校及211類重點高校引進一批優(yōu)秀大學畢業(yè)生到我市事業(yè)單位工作。具體方案如下：

一、組建工作專班統(tǒng)籌實施

根據(jù)《宜都市黨政領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)規(guī)劃（2015－2017）》，采用面談比選方式面向全國一類本科院校及 211類大學每年引進20名左右的緊缺人才。根據(jù)各單位呈報，結(jié)合空編和現(xiàn)狀分析，初步擬定了引進計劃33名（名單附后），共有9個部門。

三、引進人才基本條件

1、熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，思想素質(zhì)好；

2、品行端正，作風正派，具備良好的職業(yè)道德，無違法違

紀情況；

5、錄用后在宜都市服務(wù)年限5年以上；

6、符合用人單位崗位要求，服從工作安排。

四、引進程序和時間安排

1、發(fā)布公告（4月上旬）。在宜都市門戶網(wǎng)站、宜昌市、省等相關(guān)媒體上發(fā)布公告，廣泛進行宣傳。

2、召開宜都引進人才推介會（4月中旬）。在中南財經(jīng)政法大學等武漢高校召開在漢重點高校大學生宜都推介會，宣傳宜都和本次引進緊缺人才相關(guān)政策，發(fā)布相關(guān)信息，宣傳宜都、推介宜都，吸引各類人才參與本次活動。

3、報名登記、資格初審（4月中下旬）。采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場報名方式進行，填寫《引進緊缺人才基本情況登記表》，組織報名登記，進行初次資格審查，適時發(fā)布面談時間和地點。

行。根據(jù)面談情況，集體研究確定初步人選。

5、組織考察（5月下旬）。用人單位采取現(xiàn)場查閱學籍檔 案、走訪座談等形式，對確定初步人選的政治立場、現(xiàn)實表現(xiàn)等進行綜合考察，同時進行資格復審，不符合引進條件的，取消資格，依次遞補。

6、簽訂協(xié)議（6月上旬）。對通過面談和考察的人員，與用人單位簽訂意向性就業(yè)協(xié)議書。

7、體檢（6月中旬）。由組織部組織擬聘用對象到指定醫(yī)院和機構(gòu)進行體檢，不合格的取消聘用資格，依次遞補。

8、公示（6月中旬）。體檢合格的面向社會公示，公示期按規(guī)定不少于5個工作日。 9、辦理手續(xù)正式到崗（7月上旬）。對擬聘用人員經(jīng)、政府研究同意后，辦理正式聘用手續(xù)。

五、優(yōu)惠政策

1、引進緊缺人才不參加進編考試，直接進編上崗。

2、對引進的緊缺急需專業(yè)人才，由用人單位給予2萬元價值的居家用品和提供臨時過渡住房（臨時過渡住房具體標準與用人單位協(xié)商）。

3、對引進的`的碩士、博士研究生，分別每月發(fā)放200元、2000元高層次人才津貼。

4、引進的人才不實行試用期，直接轉(zhuǎn)正定級。

5、由組織人事部門建立專門檔案，對引進的緊缺人才進行跟蹤考察培養(yǎng)。

六、招聘紀律

整個招聘工作接受紀檢、監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督，從事面談、考察等招聘工作的人員與報考者有回避關(guān)系的，應(yīng)當實行公務(wù)回避。如有違紀情況發(fā)生，對參考人員取消考試及聘用資格，對相關(guān)的工作人員給予組織處理。

附件：宜都市2015年緊缺急需專業(yè)人才引進職位計劃表

中共宜都組織部

2015年4月2日

一、 引進對象

符合公司專業(yè)發(fā)展方向，提高公司科技創(chuàng)新的科技領(lǐng)軍人才和技術(shù)骨干，作為公司重點技術(shù)項目的負責人、研究團隊負責人、實驗室負責人、技術(shù)帶頭人等。

二、 引進標準

1、領(lǐng)軍型人才引進標準

根據(jù)國家《引進海外高層次人才暫行辦法》，引進人才基本標準為:一般應(yīng)在海外取得博士學位，不超過55歲，引進后每年在國內(nèi)工作不少于6個月，并符合下列條件之一：在國外著名高校、科研院所擔任相當于教授職務(wù)的專家學者；在國際知名企業(yè)擔任高級職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才；具有海外自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，熟悉相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和國際規(guī)則的創(chuàng)業(yè)人才；急需緊缺的其他高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時還應(yīng)具備下列條件：

2、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利或能夠促進企業(yè)自主創(chuàng)新、技術(shù)升級的重大科研成果；

3、具有一流研究水平，近5年在國際重要核心刊物上發(fā)表過具有重要影響的學術(shù)論文；

4、曾在國際知名企業(yè)擔任高層管理職位，熟悉相關(guān)領(lǐng)域和國際規(guī)則，有卓越的經(jīng)營管理能力。

5、熟悉電網(wǎng)企業(yè)基本業(yè)務(wù)，能夠帶動和促進本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展

2、技術(shù)骨干引進標準

一般應(yīng)在海外取得碩士研究生及以上學歷，不超過55歲，引進后每年在國內(nèi)工作不少于6個月，并符合下列條件之一：

1.在國外著名高校、科研院所擔任相當于副教授及以上職務(wù)的專家學者；

2.在國際同類企業(yè)擔任中級及以上職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才；

3．在電力技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域，能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝難題；

4.承擔過與公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的重大項目；

5.在公司相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利、科研成果或掌握關(guān)鍵技術(shù)；

6.具有較強的研究水平，在國際重要核心刊物上發(fā)表過與公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的學術(shù)論文；

8.公司急需的其他人才。

三、 引進渠道

1、依托海外人脈關(guān)系引才

在公司范圍內(nèi)開展海外高層次人才需求情況調(diào)查，建立海外高層次人才信息庫和海外高層次人才需求目錄。依托企業(yè)中海外人脈資源，建立“海外人才名錄”，發(fā)揮公司廣大職工的自身優(yōu)勢，架起與海外留學組織和海外高層次人才之間溝通的橋梁紐帶，增進相互情感交流，建立長期、穩(wěn)固聯(lián)系，并通過師生關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、合作伙伴關(guān)系組織海外人士開展薦才引才活動。

2、搭建創(chuàng)新平臺引才

搭建海外高層次人才創(chuàng)新平臺，把高新技術(shù)研發(fā)機構(gòu)、博士后科研工作站等作為承接海外高層次人才的重要載體。

3、利用國際獵頭公司引才

西方國家的獵頭公司是適應(yīng)世界人才流動應(yīng)運而生的產(chǎn)物。一些專業(yè)的獵頭

公司掌握大量的人才資源，有規(guī)范的運作方式，值得我們學習和借鑒。在西方發(fā)達國家，90％以上的大企業(yè)是利用獵頭公司來擇取高級人才的，企業(yè)中70％以上的高級人才是通過獵頭公司來調(diào)整工作的。獵頭公司是以贏利為目的的，既挖走我國內(nèi)人才，又可向同內(nèi)輸送人才，只要我們掌握得好，可以為我所用。我們要解放思想，敢于利用國際獵頭公司作為引進海外高層次人才的中介渠道。

4、優(yōu)化政策環(huán)境引才

幫助解決海外高層次人才落戶、子女教育、配偶工作、醫(yī)療保健和住房等實際問題，優(yōu)化人才工作環(huán)境，吸引海外高層次人才。

5、以高端國際會議為平臺，直接引才

公司可充分利用國際會議加強與海外高層次人才的溝通交流。通過國際會議公司一方面向海外高層次人才全面展示公司強大的綜合實力，吸引海外高層次人才參觀咨詢，另一方面，加大與海外高層次人才的溝通交流，了解他們的技術(shù)水平和科研進展，為有針對性地引進人才打下基礎(chǔ)。

6、以海外技術(shù)研發(fā)機構(gòu)為平臺，跟蹤鎖定核心技術(shù)人才

公司在有條件和實力的情況下設(shè)立海外研究中心，以此建立與國際交流合作的窗口，為海外高層次人才在國外為公司服務(wù)提供平臺。海外研究中心能夠發(fā)揮跟蹤了解對手動態(tài)、吸收行業(yè)前沿技術(shù)、吸引海外高層次人才的作用。通過研究中心，還可與海外高層次人才建立密切的聯(lián)系渠道，了解和掌握了一批海外高層次人才的動態(tài)信息，增強引進海外高層次人才的針對性和實效性。

三、引進程序

1、專項辦綜合有關(guān)地方和部門的意見，匯總形成人才引進目錄和年度工作計劃, 報工作小組審定后發(fā)布執(zhí)行。

2、用人單位物色擬引進人選，進行接洽并達成初步引進意向后，向牽頭組織單位申報。

3、牽頭組織單位組織專家對申報人選進行評審，提出建議并報專項辦。

4、專項辦征求有關(guān)部門意見后，報工作小組審批。經(jīng)工作小組批準的引進人才名單，由專項辦通知有關(guān)部門落實相關(guān)特殊政策。

5、用人單位根據(jù)批復意見，按照相關(guān)法律法規(guī)，與引進人才簽訂工作合同，辦理引進手續(xù)。

（1）對符合國家“人才計劃”條件的領(lǐng)軍型人才，由公司引才工作小組與擬引進人選簽署意向性工作協(xié)議，在5個工作日內(nèi)準備人才引進申報書，報上級人才引進機構(gòu)，按規(guī)定程序辦理。

（2）對符合公司發(fā)展需要的優(yōu)秀專業(yè)骨干人才，由公司引才工作小組在10個工作日內(nèi)組織專家對擬引進人選進行評審，提出建議報公司人才工作領(lǐng)導小組審批，同意引進的由用人單位組織簽訂工作合同，辦理引進手續(xù)。

（3）符合國家“人才計劃”條件的領(lǐng)軍型人才，由公司統(tǒng)一組織申報。對國家“人才計劃”以外、符合當?shù)匾M海外人才標準的，用人單位可向地方申請相關(guān)政策支持。

（4）符合條件的海外優(yōu)秀人均可以自薦的方式直接向公司海外人才引進工作小組申報。通過自薦、其他渠道推薦或需要以特殊方式引進的人才，由公司海外人才引進工作小組協(xié)商有關(guān)單位按既定程序個案處理。

四、 培育

1、入職教育

海外高層次人才的入職教育的主要形式：公司領(lǐng)導及有關(guān)部室領(lǐng)導集中授課、與有關(guān)領(lǐng)導直接訪談和交流研討。通過教育培訓，海外人才能夠迅速了解法定職責、熟悉機關(guān)辦公方式、辦公程序、辦公流程、行為守則等。

2、研修培訓

結(jié)合每位引進人才的培訓需求，安排他們參加各種形式的專項業(yè)務(wù)培訓，參加國際研討會，定期參加高級研修班，國內(nèi)外學術(shù)會議等，使海歸人才熟悉工作，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，盡快進入角色。

3、項目制培育

公司有關(guān)部門和單位應(yīng)注重吸收引進人才參與重大項目咨詢論證、重大科研計劃和標準制訂、重大工程建設(shè)等工作，并在科研經(jīng)費、工作條件、科研儀器設(shè)備、科研項目申請等方面給予支持。用項目吸引海外高層次人才的研發(fā)熱情，并在項目中鍛煉實踐能力及加強對相關(guān)行業(yè)知識的了解。

4、組建科研團隊

由海外高層次人才自行組建科研團隊，自行選擇科研方向，并全權(quán)負責科研

項目的進展及科研費用的支配，提高其管理和組織協(xié)調(diào)能力。

5、契約式管理

與海外高層次人才簽訂契約合同，在合同中規(guī)定要達到的工作結(jié)果，及形成成果的時間，但并不注重科研的過程，即不限定人才工作的方式、地點，消除規(guī)章制度對人才的限制。

6、職業(yè)生涯規(guī)劃

引進的高層次人才可擔任公司中級以上領(lǐng)導職務(wù)或者高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。根據(jù)重大專項組織實施的實際需要，也可聘請引進人才擔任重大專項課題、子課題技術(shù)負責人等，參與重大專項的管理工作，或根據(jù)需要為引進人才組建專門的研究機構(gòu)。

五、 評價

1、 考核組織

對海外高層次人才的評估組織由公司領(lǐng)導、技術(shù)專家、職能部門負責人共同組成

2、 考核方法

對引進人才的考核，實行年度考核和聘期考核相結(jié)合的辦法。

年度考核，即在聘期內(nèi)每年年底的常規(guī)性考核。對引進人才的常規(guī)性考核納入職工年度考核體系，按照考核程序，結(jié)合合同中規(guī)定的工作任務(wù)和崗位職責，對引進人才在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作進度、工作業(yè)績等方面進行考核并形成意見，考核結(jié)果報人才工作辦公室備案。聘期考核，分為中期考核和期終考核。

3、 考核指標

4、 考核結(jié)果的應(yīng)用

作為續(xù)聘或解聘、獎勵、職位晉升、培育等的依據(jù)

六、 激勵

1、物質(zhì)激勵

參照引進人才回國（來華）前的收入水平，同時考慮應(yīng)為其支付的住房補貼、子女教育補貼、配偶生活費補貼等因素，協(xié)商確定引進人才的薪酬福利標準。住房補貼、子女教育補貼、配偶生活費補貼可參照下列標準執(zhí)行：

（1）住房問題，可提供一套120平米左右、便于生活和工作的住房，或給予相應(yīng)水平的租房補貼。對購買住房的，可按150平米的面積標準，參照當?shù)卣嫉氖袌銎骄績r，提供總房款50%的貸款，根據(jù)工作年限可相應(yīng)減免貸款，工作滿10年以上的可免除還款。

（2）配偶一同回國（來華）并愿意在國內(nèi)就業(yè)的，盡可能安排配偶的工作；暫無法安排或不愿工作的，按2倍于當?shù)厝司べY標準給予生活補貼。

（3）協(xié)助解決子女入學問題，并參照當?shù)貒H學校的學費標準給予子女教育補貼。對不參加國內(nèi)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、工傷保險等社會保險的，可參照在職人員的水平標準為引進人才購買相應(yīng)的商業(yè)保險；對搬家的，報銷搬遷費。對未搬家的，每年報銷2次往返探親機票；用人單位每引進一名符合本辦法規(guī)定的海外高層次人才，公司按單位人均工資的3-5倍增加工資總額計劃；屬于國家“人才計劃”的高層次人才，公司協(xié)助落實國家規(guī)定的各項特定生活待遇。 （4）對不參加國內(nèi)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、工傷保險等社會保險的，可參照在職人員的水平標準為引進人才購買相應(yīng)的商業(yè)保險。對搬家的，報銷搬遷費。對未搬家的，每年報銷2次往返探親機票。

（5）屬于國家“人才計劃”的高層次人才，公司協(xié)助落實國家規(guī)定的各項特定生活待遇。

（6）薪酬由雙方協(xié)商確定，并保證不低于引進人才在國外的收入水平

2、事業(yè)激勵

（1）職位晉升

施展才華的事業(yè)平臺。

（2）幫助參評政府獎勵 根據(jù)引進人才的具體情況，可推薦其參加國內(nèi)各種學術(shù)組織，參加中國科學院院士（外籍院士）、中國工程院院士（外籍院士）、各類政府獎勵評選。

（3）幫助組建科研團隊

所有的引進人才必須充當學科帶頭人組建團隊，或作為學術(shù)骨干加入團隊。引進領(lǐng)軍人才同時，將現(xiàn)有同研究方向的，尚未形成技術(shù)優(yōu)勢的青年技術(shù)人員通過引導的方式納入團隊中，采取建設(shè)研究中心或者實驗室的方式整合資源，形成創(chuàng)新團隊。

引進人才擔任項目負責人的，根據(jù)需要，在科研自主權(quán)、人事管理權(quán)和經(jīng)費支配權(quán)等方面為其開展工作提供支持。在規(guī)定范圍內(nèi)，有權(quán)決定科研經(jīng)費的使用，包括用于人力成本投入；有權(quán)對項目研究內(nèi)容或技術(shù)路線提出調(diào)整意見；有權(quán)選用團隊成員。

(4)知識產(chǎn)權(quán)

3、精神激勵

（1）頒發(fā)特聘專家證書

（2）對科技創(chuàng)新工作由突出貢獻的頒發(fā)榮譽證書

（3）提供培訓、參加國內(nèi)外學術(shù)會議、參觀交流的機會

縣級人才工作方案篇十三

　為進一步激發(fā)人才工作創(chuàng)新活力，全面提高我局人才工作服務(wù)水平，打造專業(yè)化的環(huán)保人才隊伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現(xiàn)結(jié)合我局實際，制定20xx年人才工作實施方案。

以十八屆五中全會精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實人才發(fā)展新政策，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重點抓好人才引進、培養(yǎng)和服務(wù)，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊伍。

到xx年底，切實培養(yǎng)出一批能為實際工作所用的人才，讓人才能夠進得來、干得好、留得住，讓人才結(jié)構(gòu)布局更為合理，基本形成重點人才培養(yǎng)體系，人才業(yè)務(wù)素質(zhì)能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經(jīng)濟發(fā)展提供有力保障。

（一）抓好人才培養(yǎng)，提高環(huán)保隊伍專業(yè)文化水平

1、持續(xù)推進市級優(yōu)秀人才培養(yǎng)。通過專項資金資助、專業(yè)技術(shù)培訓繼續(xù)加強行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)工作，在市內(nèi)培養(yǎng)1—2名有權(quán)威、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、有一定影響力的專業(yè)技術(shù)拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。

2、加環(huán)境監(jiān)察環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是加大業(yè)務(wù)培訓力度，定期選派業(yè)務(wù)骨干到省環(huán)保廳、省監(jiān)察總隊學習培訓，到發(fā)達地區(qū)學習先進的環(huán)境管理經(jīng)驗，更新全系統(tǒng)干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務(wù)骨干的業(yè)務(wù)能力、工作能力和領(lǐng)導能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創(chuàng)新意識的環(huán)保隊伍。二是圍繞環(huán)保、經(jīng)濟、法律、行政管理、信息技術(shù)、外語和政治經(jīng)濟形勢等內(nèi)容，以專題講座、培訓班等多種形式開展業(yè)務(wù)知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類培訓不少于12天。三是建立學習效果驗收制度和學員登記制度，將參加培訓的情況作為考核和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學、超的學習氛圍。

3、抓好全員環(huán)保專業(yè)技能培訓。鼓勵全體職員通過自學考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統(tǒng)的?？?、本科、研究生等高學歷的脫產(chǎn)、函授學習，切實提高隊伍的學歷層次。將學歷教育工作做為專項工作抓嚴、抓落實，建立專項教育資金，健全獎勵制度，為學歷教育提供經(jīng)濟保障。加大人才培養(yǎng)力度，積極探索有效的人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍內(nèi)部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點帶面，最終實現(xiàn)進一步提高環(huán)境保護工作水平的目的。

（二）抓好人才能力建設(shè)，提高環(huán)保隊伍服務(wù)能力

結(jié)合“兩學一做”活動加大人才理論學習和業(yè)務(wù)培訓力度，重點提高干部職工解決突出環(huán)保問題、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、科學執(zhí)法和溝通協(xié)調(diào)等實際工作能力，進一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責清單、業(yè)務(wù)流程清單、服務(wù)標準清單，進一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務(wù)質(zhì)量與水平。采取政治理論學習、法律法規(guī)知識學習與深入基層調(diào)查研究相結(jié)合的學習方法，進一步提高我局環(huán)保專業(yè)人才的服務(wù)能力。

（三）抓好企業(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平

環(huán)保工作的開展不僅需要政府環(huán)保部門的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門的共同努力。一是通過發(fā)放環(huán)保知識明白卡，向企業(yè)進行環(huán)境保護知識宣傳；二是深入企業(yè)調(diào)查，由實施部門、相關(guān)科室負責人和工作人員有針對性的進行專題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識，幫助企業(yè)改進環(huán)保技術(shù)；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員進行宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質(zhì)，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊伍。

（一）加強組織領(lǐng)導。成立人才工作領(lǐng)導小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關(guān)科室和各二級單位主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責協(xié)調(diào)、落實、檢查人才工作執(zhí)行情況。

（二）加強制度創(chuàng)新。制定管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位的限額和職責，為考核和聘用人員打好基礎(chǔ)。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學規(guī)范的用人機制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價的新機制。

（三）加強服務(wù)保障。做好人才服務(wù)工作，建立健全人才培養(yǎng)的經(jīng)濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動關(guān)心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng)造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當待遇留人，團結(jié)凝聚干部隊伍提升環(huán)保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進的來、干的好、留得住。

縣級人才工作方案篇十四

近日，人社部印發(fā)《技能人才隊伍建設(shè)工作實施方案（20xx—2020年）》（人社部發(fā)〔20xx〕65號）。習近平總書記指出：“工業(yè)強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術(shù)工人隊伍?！薄耙獦淞⒄_人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才?！?/p>

實施方案描繪了20xx—2020年技能人才隊伍建設(shè)的宏偉藍圖，共分目標任務(wù)、基本原則、重點舉措和組織保障四大部分。其中，重點舉措是核心內(nèi)容，涵蓋加強技能人才激勵保障、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓、大力發(fā)展技工教育、深化技能人才評價制度改革、推動職業(yè)技能競賽發(fā)展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。

定方向。

以做大做強高技能人才隊伍為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強技能人才培養(yǎng)、評價、選拔、使用、激勵等工作，借機借勢借力推動技能人才工作取得新的突破、再上新臺階。

定思路。

二是堅持問題導向。進一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設(shè)計，提出科學解決實際問題的應(yīng)對之策和政策措施。

三是整合有效資源。立足人社部門特點聚集政策，整合、細化和升級人社部門促進技能人才隊伍建設(shè)的政策措施。

四是聚焦重點工作。以貫徹落實提高技術(shù)工人待遇和推行終身職業(yè)技能培訓制度為重點，研究提出技能人才工作的階段性目標和重點任務(wù)。

為落實實施方案，技能人才隊伍建設(shè)有以下幾點重點任務(wù)安排。

1、大政策供給，打好政策組合拳。

制定出臺關(guān)于支持職業(yè)教育發(fā)展和加強技能人才隊伍建設(shè)、全面推行企業(yè)新型學徒制、開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動、深入推進技工院校與國有企業(yè)開展校企合作、推進技工院校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作、改革完善技能人才評價制度等方面多個政策文件。

2、聚焦重點工作，組織開展重要活動。

組織召開高技能人才表彰大會；開展國家級技能大師工作室?guī)ь^人研修活動、全國技工院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；籌辦第46屆世界技能大賽；舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動等等。

3、實施重點項目，帶動全局發(fā)展。

組織實施高技能人才振興計劃；建設(shè)國家級高技能人才培訓基地、國家級技能大師工作室；組織實施公共實訓基地建設(shè)項目；組織實施產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項目；督促地方組織實施現(xiàn)代職業(yè)教育提升計劃。

優(yōu)秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在20xx新春寄語中強調(diào)，在新時代，我們的技能人員隊伍要有工匠精神和戰(zhàn)斗力。合資以來，作為三支隊伍中人數(shù)最多的技能人員隊伍，公司足夠重視和持續(xù)投入培養(yǎng)，“樹標桿，搭平臺”，經(jīng)過多年建設(shè)，高技能人才比例大幅度提升，公司涌現(xiàn)出越來越多的技能大師、工匠和全國技術(shù)能手。隨著國家層面越來越重視技能隊伍建設(shè)，各地配套的支持政策會越來越全面，公司今后在技能隊伍建設(shè)上勢必還會投入更多資源，營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍，多渠道多平臺提升廣大員工的職業(yè)技能水平，鼓勵員工不斷提升技能水平，支持員工在各級大賽中大顯身手，在公司轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)新三大戰(zhàn)略中不斷實現(xiàn)自身的價值。

縣級人才工作方案篇十五

12月29日，蘭州文理學院召開人才工作會議。校領(lǐng)導出席會議，機關(guān)各部門負責人、各學院黨政負責人,正高職稱教師，教職工代表150余人參加了會議。

會議的主題是深入實施人才強校戰(zhàn)略，積極謀劃人才建設(shè)新思路，統(tǒng)一思想，凝聚力量，努力開創(chuàng)人才工作新局面。主要任務(wù)是以學校第一次會議精神為指導，系統(tǒng)總結(jié)“十二五”期間學校人才工作所取得的成績和經(jīng)驗，分析存在的問題和面臨的新形勢，研究確定“十三五”時期學校人才隊伍建設(shè)的目標和任務(wù)，努力打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化人才隊伍，為建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型大學提供堅實的人才支撐。

當天上午，在第一次會議上，該校黨委書記史百戰(zhàn)發(fā)表重要講話，他強調(diào)，要堅持解放思想，重視人才;要堅持德才兼?zhèn)洌懺烊瞬?要聚焦發(fā)展，用好人才;要堅持落實責任，保障人才。副校長鄭偉強代表學校作了題為《統(tǒng)一思想、凝聚力量，努力開創(chuàng)人才工作新局面》人才工作報告。會議出臺了《博士培養(yǎng)資助辦法》、《教師實踐能力提升計劃》、《蘭州文理學院關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的意見》、《雁苑學者計劃》、《雁苑名師計劃》、《雁苑之星計劃》、《責任教授計劃》、《雁苑師資培訓計劃》和《雁苑人才引進計劃》等9個文件的征求意見稿，廣泛征求意見。

會議分8個小組對史百戰(zhàn)的講話、學校工作報告和9個文件的征求意見稿進行了廣泛深入的研討。大家認為學校對人才工作高度重視，學校工作報告總結(jié)了該校人才工作的經(jīng)驗，找出了存在的不足，提出了人才工作的奮斗目標和工作思路，貼近學校實際。

29日下午，蘭州文理學院人才工作會議閉幕。

縣級人才工作方案篇十六

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標而對學生在校期間的教育、教學、學習、訓練等活動進行設(shè)計和實施的規(guī)劃；是學校組織教學、實施教學管理、培養(yǎng)適應(yīng)社會實際需要人才的重要依據(jù)；是學校對教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的基礎(chǔ)文件。為貫徹《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：

一、主要任務(wù)

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為核心，以增強特色為重點，強化實踐教學，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，科學構(gòu)建課程體系和教學內(nèi)容。

（一）進一步明確專業(yè)定位與辦學方向，改革教學模式，增強專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）整合教學資源，深化教學改革，優(yōu)化課程體系。

（三）進一步規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實用和切實可行，各教學環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強實訓教學體系建設(shè)。

二、基本原則

（一）堅持育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。

要堅持育人為本，德育為先，要把社會主義核心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時，要重視學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，增強學生自信心，滿足學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展需要。

（二）堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，科學定位人才培養(yǎng)目標。 要跟蹤市場需求變化，主動適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實際情況，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標定位。

要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進行分解，結(jié)合職業(yè)資格標準，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學構(gòu)建專業(yè)課程體系。

（三）突出實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)計，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，以強化學生實踐能力的培養(yǎng)。

（四）積極推進教學標準化建設(shè)，堅持能力評價社會化。

要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導課程開發(fā)和教學標準化建設(shè)，努力做到“五個引入”。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標準，積極推進專業(yè)標準、課程標準建設(shè)。

要更新教學質(zhì)量評價標準，引入社會和用人單位評價機制，將過程控制和目標控制有機結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實際情況，要求學生參加相應(yīng)的技術(shù)技能等級考核、職業(yè)資格認證，落實“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。

（五）堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實施分類指導。

負責人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認真學習、研究國家、行業(yè)、部門和學校的相關(guān)規(guī)定，同時，各專業(yè)根據(jù)學校和專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面可以具有一定的靈活性和機動性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯位發(fā)展優(yōu)勢。

三、具體要求

參見附件（宿州職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的指導意見）

四、人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導小組

組 長：夏莉

副組長：趙素華、宋斌

五、人才培養(yǎng)方案修訂工作進度安排

（一）第一階段：調(diào)研階段（7月1日-7月20日）

（二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（7月21日-8月11日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行修訂，拿出初步修訂的方案。

（三）第三階段：征求意見與論證階段（8月12日-8月22日）

1、教務(wù)處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。

2、各教學單位組織召開由學生、教師、學術(shù)帶頭人、社會用人單位等不同層面的座談會，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報教務(wù)處。

（四）第四階段：完善階段（8月23日-8月28）

教務(wù)處組織校內(nèi)外相關(guān)學科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學單位再次組織修訂。

（五）第五階段：審核與實施（8月29—9月1日）

修訂的人才培養(yǎng)方案報教務(wù)處初審，提交學院專業(yè)教學指導委員會終審，審議通過后由院長簽字批準實施。

六、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導。各教學單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學秘書、教師代表、學生代表組成，明確分工，責任到人。

2、推進改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學團隊，各教學系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個或多個專業(yè)教學指導委員會，專業(yè)教學團隊在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下負責人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。

3、各教學單位要高度重視，嚴格遵守各階段修訂工作進度安排，加強修訂過程中的指導與監(jiān)督，積極動員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。

4、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學系部應(yīng)由專業(yè)教學團隊和專業(yè)教學指導委員會討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報教務(wù)處審核，經(jīng)學院專業(yè)教學指導委員會審議，院長批準后調(diào)整實施。

5、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價的方式進行考核，對按要求、高質(zhì)量的《人才培養(yǎng)方案》給予1000元的物質(zhì)獎勵。前期調(diào)研費用由系部經(jīng)費支出。

二〇一五年六月十日

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標而對學生在校期間的教育、教學、學習、訓練等活動進行設(shè)計和實施的規(guī)劃；是學校組織教學、實施教學管理、培養(yǎng)適應(yīng)社會實際需要人才的重要依據(jù)；是學校對教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的基礎(chǔ)文件。為貫徹《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：

一、主要任務(wù)

（一）深化教學改革，整合教學資源，優(yōu)化課程體系。

（二）準確定位培養(yǎng)目標，鞏固教學模式，增強專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）以就業(yè)為導向，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，凸顯辦學特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要。

（四）規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實用和切實可行，各教學環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強實訓教學體系建設(shè)。

二、基本原則

（一）堅持育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。

要堅持育人為本，德育為先，要把社會主義核心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時，要重視學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，增強學生自信心，滿足學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展需要。

（二）堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，科學定位人才培養(yǎng)目標。 要跟蹤市場需求變化，主動適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實際情況，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標定位。

要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進行分解，結(jié)合職業(yè)資格標準，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學構(gòu)建專業(yè)課程體系。

（三）突出實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)計，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，以強化學生實踐能力的培養(yǎng)。

（四）積極推進教學標準化建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。

要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導課程開發(fā)和教學標準化建設(shè)。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標準，積極推進專業(yè)標準、課程標準建設(shè)。

要更新教學質(zhì)量評價標準，引入社會和用人單位評價機制，將過程控制和目標控制有機結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實際情況，要求學生參加相應(yīng)的技術(shù)技能等級考核、職業(yè)資格認證，落實“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。

（五）堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實施分類指導。

負責人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認真學習、研究國家、行業(yè)、部門和學校的相關(guān)規(guī)定，同時，各專業(yè)根據(jù)學校和專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面可以具有一定的靈活性和機動性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯位發(fā)展優(yōu)勢。

三、需要修訂的人才培養(yǎng)方案的專業(yè)

系部根據(jù)近幾年招生情況，確定需要修訂的專業(yè)。

四、課程體系設(shè)計

課程體系的構(gòu)建應(yīng)以技術(shù)能力形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)解決問題的能力和必要的相關(guān)技能是課程內(nèi)容的重心所在。修訂的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程體系由公共課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)核心課程、職業(yè)拓展課程和綜合實踐五大模塊構(gòu)成。

1、公共課程：由通識課和公共選修課組成，其中通識課占總學時的20%，公共選修課占總學時的.3%。

（1）通識課程：開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48課時第一學期開設(shè)）、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64課時第二學期開設(shè)）、形勢與政策(32課時，分四學期講座形式開設(shè))、就業(yè)指導（共36課時，第四或第五學期開設(shè)）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（64 課時，第一學期開設(shè)）、體育（108課時,開設(shè)學期為第一、二、三學期）、心理健康教育（32課時,開設(shè)學期為第一學期，其它學期以講座形式進行），軍事課（32課時,開設(shè)學期為第一學期，以新生軍訓形式進行）。

（2）選修課程：選修課分為專業(yè)選修課和公共選修課，專業(yè)選修課應(yīng)以專業(yè)群或以系部為基礎(chǔ)開設(shè)；課程由系部確定，建議開設(shè)2-3門；公共選修課面向全院學生開設(shè)，主要以講座形式進行，課程建議為：應(yīng)用文寫作、溝通技巧、演講與口才、文學欣賞、普通話、詩詞欣賞等。具體課程選擇由系部確定1-2門。

2、四大模塊的課程由各系根據(jù)所屬專業(yè)的培養(yǎng)目標進行設(shè)計：

（1）職業(yè)基礎(chǔ)課程：是指職業(yè)所需掌握的基本知識和基本技術(shù)能力方面的課程。占總課時的15%。

（2）職業(yè)核心課程：是指符合生產(chǎn)實際要求的專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)能力方面的課程。要求實現(xiàn)課程設(shè)置的綜合化和教學內(nèi)容的實例化，占總課時的25%。

（3）職業(yè)拓展課程：是指為學生就業(yè)后可持續(xù)發(fā)展或拓展就業(yè)職業(yè)提升專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)能力方面課程。建議以專業(yè)選修課形式體現(xiàn)。占總課時的7%。

（4）綜合實踐：是指如頂崗實習、工學交替等綜合集中實踐課程。占總課時的約30%。

3、以“必須、夠用”為度，進行課程整合，去除與職業(yè)能力關(guān)系不大的教學內(nèi)容，避免內(nèi)容的交叉和重復，從課程名稱上體現(xiàn)職業(yè)教育特點。

這次修訂的重點是要求改變觀念，整合優(yōu)化課程，凸顯與崗位典型工作任務(wù)緊密和有指導意義的應(yīng)用知識與技能培養(yǎng)課程，將系統(tǒng)的理論性的知識課程精化、整合于應(yīng)用知識與技能課程之中，有些理論性過強的課程可以壓縮甚至精減。核心觀念是圍繞崗位典型工作任務(wù)來設(shè)計學習課程。如果該專業(yè)為校企合作辦學專業(yè)應(yīng)把企業(yè)文化和企業(yè)合作開發(fā)課程納入教學計劃。

五、課時總數(shù)及課時安排

2、課程體系中課程總量控制在30門左右。

一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學制、招生對象 專業(yè)名稱： 專業(yè)代碼： 學制：3年

總 時 間 分 配 表

（二）教學進度表

七、主要實踐環(huán)節(jié)設(shè)計（表） 八、教學條件配置與要求

九、畢業(yè)條件 十、其它說明

七、人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導小組 組 長：夏莉

副組長：趙素華、宋斌

人才培養(yǎng)方案工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室 主任：趙素華

（一）第一階段：調(diào)研階段（7月20日-7月30日）

（二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（8月1日-8月10日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行修訂，拿出初步修訂的方案。

（三）第三階段：征求意見與論證階段（8月11日-8月20日）

1、教務(wù)處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。 2、各教學單位組織召開由學生、教師、學術(shù)帶頭人、社會用人單位等不同層面的座談會，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報教務(wù)處。

（四）第四階段：完善階段（8月21日-8月25）

教務(wù)處組織校內(nèi)外相關(guān)學科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學單位再次組織修訂。

（五）第五階段：審核與實施（8月26—9月1日）

修訂的人才培養(yǎng)方案報教務(wù)處初審，提交學院專業(yè)教學指導委員會終審，審議通過后由院長簽字批準實施。

九、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導。各教學單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學秘書、教師代表、學生代表組成，明確分工，責任到人。

2、推進改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學團隊，各教學系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個或多個專業(yè)教學指導委員會，專業(yè)教學團隊在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下負責人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。

3、人才培養(yǎng)方案修訂過程中努力做到“五個引入”。引入職業(yè)資格標準修訂完善人才培養(yǎng)方案，引入企業(yè)核心技術(shù)修訂完善核心課程標準，引入行業(yè)標準開展專業(yè)資格認證，引入行業(yè)企業(yè)專家組建教學團隊，引入行業(yè)企業(yè)積極參與人才培養(yǎng)工作。

4、各教學單位要高度重視，嚴格遵守各階段修訂工作進度安排，加強修訂過程中的指導與監(jiān)督，積極動員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。

5、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學系部應(yīng)由專業(yè)教學團隊和專業(yè)教學指導委員會討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報教務(wù)處審核，經(jīng)學院專業(yè)教學指導委員會審議，院長批準后調(diào)整實施。

6、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價的方式進行考核，學院專業(yè)教學指導委員會評選出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，按照一等獎1000元、二等獎800元、三等獎500元的標準進行獎勵，前期調(diào)研費用由系部經(jīng)費支出。

二〇一五年六月十日

人才培養(yǎng)方案是學校辦學理念和教育思想的集中體現(xiàn)，是進行教育教學工作的綱領(lǐng)性文件，它對學院辦學與人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，對于規(guī)范教學過程起著重要的保障作用。為了切實做好我院2012級人才培養(yǎng)方案修訂工作，特制定本方案。

一、遵循的基本原則

以09年修訂的《人才培養(yǎng)方案》為藍本進行較為全面的修改，形成2012級《人才培養(yǎng)方案》。人才培養(yǎng)方案中貫穿面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方向和支柱行業(yè)、企業(yè)，面向行業(yè)企業(yè)人才需求和工藝技術(shù)，面向?qū)W生未來就業(yè)崗位，專業(yè)跟著支柱企業(yè)走，課程跟著崗位能力走，教學過程跟著生產(chǎn)過程走，教材跟著任務(wù)項目走的高職辦學理念。

二、明確分工，責任到人

各系成立以系主任為組長，教學副主任為副組長，各系專業(yè)教研室主任、專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)骨干教師以及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的專家為成員的修訂工作小組，確保修訂工作順利進行。

三、工作措施

3. 《人才培養(yǎng)方案》修訂意見原則按照棗科職院字〔2015〕19號文件規(guī)定進行。但其模板允許各系根據(jù)具體情況進行調(diào)整。教務(wù)科研處組織各系討論修改。

4. 教務(wù)科研處定期調(diào)度反饋各系各專業(yè)工作進度和完成情況。

5. 修訂工作結(jié)束后，教務(wù)科研處及時對《人才培養(yǎng)方案》修訂工作做出總結(jié)。

6. 各系人才培養(yǎng)方案的完成情況，記入年度工作考核。

四、工作完成進度表

二〇一二年三月三十日

附件：

xx系《人才培養(yǎng)方案》修訂工作組報表

___________系

（簽字蓋章）

年 月 日

縣級人才工作方案篇十七

以鄧小平理論和“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學人才觀，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設(shè)成全國千所示范高中的發(fā)展目標，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，大力實施“人才興校、人才強校”戰(zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機與活力的.人才工作機制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的智力基礎(chǔ)。未來5年我校人才發(fā)展目標：

培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。

20xx年我校人才工作的重點：

四是有計劃地對高層

加強對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設(shè)，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

縣級人才工作方案篇十八

為確保特困勞模、特困職工度過一個歡樂、祥和的春節(jié)，根據(jù)盛通化市工會的統(tǒng)一要求和市委的總體部署，市總工會就做好xx年工會集中送溫暖活動，制定以下方案：

為做好20xx年工會集中送溫暖活動，市總工會按照“扶貧濟困解難事、溫暖和諧進萬家”的原則，精心組織，扎實推進，目前已經(jīng)完成了活動的前期各項準備工作。

1、加強領(lǐng)導。為加強對集中送溫暖活動的組織領(lǐng)導，成立了集安市總工會xx年集中送溫暖活動領(lǐng)導小組。組長由市總工會主席劉太平擔任，副組長金鑫、于志強，成員李正姬、孫玉春、高奎娟。領(lǐng)導小組召開了專題會議研究部署集中送溫暖工作，保證了集中送溫暖活動的順利開展。

2、調(diào)查摸底。xx年11月，市總工會轉(zhuǎn)發(fā)了《通化市總工會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省總工會關(guān)于在全省開展職工生活大檢查的通知的通知》，安排全市各基層工會對職工生活情況進行了調(diào)查摸底，并對摸底情況進行了核實匯總，共確定困難職工447戶。

3、籌措資金。組織全市各級工會組織多方籌措資金，積極爭取有關(guān)部門的支持，保證今年集中送溫暖資金額度在往年基礎(chǔ)上有一定的提高。目前，已籌措送溫暖資金91,500元。其中：各級工會組織籌措20,000元；財政撥付送溫暖資金20,000元；民政部門專項支持20,000元；總工會經(jīng)費安排31,500元。

4、確定標準。市總工會于20xx年1月4日召開了主席辦公會議，專題研究布署了xx年集中送溫暖活動。在去年一袋米、一袋面基礎(chǔ)上，確定今年每戶增加一桶油，金額達到200元。

此次集中送溫暖活動分集中走訪困難企業(yè)、集中走訪特困職工兩階段。

（一）集中走訪困難企業(yè)。

動員大會后，集中走訪東方機械有限公司、正大養(yǎng)護公司、利源金礦和得利硼業(yè)等8戶企業(yè)，為這些企業(yè)送去慰問金，幫助企業(yè)解決籌集送溫暖資金困難，加大企業(yè)扶持困難職工力度，由企業(yè)按照每戶200元標準發(fā)放送溫暖物資，保證企業(yè)集中送溫暖活動的開展。

（二）集中走訪特困職工。

1、召開動員大會。1月10日上午9時，召開由各有關(guān)系統(tǒng)工會主席參加的集中送溫暖活動動員大會，進行動員和具體布署，并向各系統(tǒng)工會統(tǒng)一發(fā)放米、面、油送溫暖物資。

2、市總工會與市主管領(lǐng)導一起走訪困難職工。請市委副書記李永杰、市政府副市長劉永福一起走訪2戶困難職工。每戶標準500元（300元現(xiàn)金、一袋米、一袋面、一桶油），比上年增加100元。

3、各系統(tǒng)工會組織走訪困難職工。會后，各系統(tǒng)工會組織按活動方案要求，立即組織開展集中送溫暖活動。

1、各工會組織要高度重視集中送溫暖活動，主席要親自抓，親自走訪慰問困難勞模和特困職工的走訪，傾聽困難職工的訴求，幫助解決生活中的實際困難，送去黨和政府的溫暖，使困難職工過上一個歡樂、祥和的節(jié)日。

2、各工會組織要統(tǒng)一時間、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一內(nèi)容，認真做好集中送溫暖活動。要深入基層了解情況，不漏掉一個需要幫助的困難職工，要保證在2月10日前將送溫暖物資發(fā)放到每一個困難職工手中，確保困難職工不因生活困難而發(fā)生意外。

3、各工會組織要加大送溫暖活動宣傳力度。要通過電臺、電視臺、簡報、板報等各種途徑廣泛宣傳，使全社會了解和支持工會開展的集中送溫暖活動，充分體現(xiàn)黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

縣級人才工作方案篇十九

積極參與以保障和改善民生為重點的社會建設(shè)，推動落實各項保障民生、改善民生的政策措施,進一步找準工作切入點和著力點,構(gòu)建救助、維權(quán)、服務(wù)三位一體工作格局.通過送溫暖活動，繼續(xù)做好保障困難職工家庭基本生活，加大維權(quán)力度,努力滿足廣大職工多元化需求，團結(jié)全縣職工為構(gòu)建社會主義和諧社會建設(shè)美好明天而奮斗。

通過摸排核查,目前我縣有困難職工325戶，按照省總要求，結(jié)合我縣實際，每戶給予300元救助，共需資金97500元。資金籌措主渠道：工會自籌，財政配套資金。

按照貴州省總工會的通知要求，結(jié)合我縣實際，20xx年我縣送溫暖主要對象是：

1、生活困難的勞動模范;。

2、低保戶和低保邊緣戶的困難職工;。

3、本人或家庭成員患大病的困難職工;。

4、家庭遭到意外災(zāi)害致困的職工;。

5、因子女上學家庭負擔過重的困難職工等。對確定的送溫暖對象，每戶救助標準不低于300元。

1、送溫暖資金發(fā)放：12月底以前召開送溫暖資金發(fā)放會議。

2、送溫暖資金發(fā)放要求：送溫暖資金發(fā)放要堅持公開、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴格手續(xù)，加強監(jiān)督。送溫暖資金發(fā)放必須填簽《困難補助資金發(fā)放憑證》，確保送溫暖資金用于困難職工。同時，嚴格按照送溫暖資金發(fā)放標準、范圍進行，不得違規(guī)操作。

1、20xx年1月5日前，分赴特別困難的職工家中開展走訪慰問活動。

2、20xx年1月6日至10日，全縣各級工會要結(jié)合“雙走訪，三服務(wù)”活動，廣泛開展向困難職工送溫暖活動。深入每個困難職工家中噓寒問暖,妥善安頓好他們的“兩節(jié)”生活，真正讓困難職工感受到黨和政府的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖。

各級工會要充分利用各種形式，大力宣傳送溫暖工作，讓困難職工群眾切實感受到黨和政府及社會各界的關(guān)愛。

縣總工會將于“兩節(jié)”期間開通特困職工熱線求助電話24小時值班。對“兩節(jié)”期間臨時發(fā)生重病的職工、遭受意外災(zāi)害的特困職工，在調(diào)查核實的基礎(chǔ)上給予救助。

縣級人才工作方案篇二十

辦公室：

根據(jù)辦公室關(guān)于巡視組對久治“巡視”工作期間收集到的建議意見進行責任分解的通知精神，對巡視組提出專業(yè)技術(shù)人才缺乏，人才總量不足，結(jié)構(gòu)不合理的問題進行了認真分析和研究，現(xiàn)提出如下整改方案：

一、整改目標

全面貫徹落實人才強縣戰(zhàn)略，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當?shù)膶I(yè)技術(shù)人才隊伍，為推動久治經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持和智力支撐。

二、整改措施

（一）著力壯大人才總量，加大引才力度。

針對我縣人才總量不足，基層專業(yè)技術(shù)人才緊缺的現(xiàn)狀，要進一步加大引才力度，壯大專業(yè)技術(shù)人才隊伍。一是加強調(diào)查研究，摸清現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，搞好規(guī)劃，要緊密結(jié)合全縣、各部門的實際，與我縣、各部門經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，制定各自的具體人才規(guī)劃。二是積極向上級部門爭取編制，面向社會公開招聘專業(yè)技術(shù)人才，為專業(yè)技術(shù)人才隊伍補充新鮮血液。三是做好高校畢業(yè)生進村和“三支一扶”“中小學教師特設(shè)崗位”工作，加強調(diào)查研究，積極解決工作中存在的困難和問題。積極探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)實習基地，把實習基地打造成為“提升畢業(yè)生實踐能力的平臺、促進畢業(yè)生就業(yè)的橋梁”，同時為基層單位解決專業(yè)技術(shù)人才緊缺的問題。

（二）進一步創(chuàng)新人才機制，充分使用好專業(yè)技術(shù)人才。

一是進一步深化職稱制度改革。改革人才評價方式和標準，提高人才評價的科學性和針對性，切實把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，形成科學化、專業(yè)化、社會化的專業(yè)技術(shù)人才評價體系。二是深化事業(yè)單位人事制度改革，積極推進事業(yè)單位全員聘用制改革和崗位管理。堅持公開招聘、競爭上崗、單位聘任的方向，努力實現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，增強專業(yè)技術(shù)人員的憂患意識和競爭意識，激發(fā)其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平的內(nèi)在動力。三是全面落實績效工資制。打破平均主義分配方法，貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，建立多元化的收入分配制度。充分體現(xiàn)按能力、工作業(yè)績?yōu)閷虻姆峙湓瓌t。鼓勵對工作業(yè)績突出、做出重大貢獻的專業(yè)技術(shù)人才給予獎勵。

（三）實施繼續(xù)教育工程，加強專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。 一是強化繼續(xù)教育工作力度，通過扎實有效的繼續(xù)教育，使廣大專業(yè)技術(shù)人員的知識得到及時更新，眼界不斷開闊，業(yè)務(wù)能力進一步提高。二是要做好短缺人才培養(yǎng)工作。采取定向培養(yǎng)方式，有計劃、有目的地培養(yǎng)一批我縣短缺的專業(yè)技術(shù)人才，可采取選派中青年專業(yè)技術(shù)人才到先進地區(qū)短期考察學習、長期對口-交流等方式，培養(yǎng)急缺人才。三是建立傳幫帶的機制，加強后備人才培養(yǎng)力度。通過以老帶新的培養(yǎng)方式，讓年輕的專業(yè)技術(shù)人才盡快成長起來，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。四是建立多元化投入機制，由政府、單位和個人按比例負擔培訓費用，確保繼續(xù)教育資金保障。

本位封閉意識，用人單位可以通過對專業(yè)技術(shù)人員的優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，而專業(yè)技術(shù)人員可通過自主擇業(yè)，選擇更能發(fā)揮自己聰明才智的單位和崗位。在保證骨干隊伍穩(wěn)定的前提下，讓專業(yè)技術(shù)人才合理地流動起來，達到人盡其才、才盡其用，避免用非所學。

按照伊職院發(fā)【2012】57號文件，關(guān)于印發(fā)《伊春職業(yè)學院》的通知的指示精神，先將藝術(shù)設(shè)計系人才培養(yǎng)工作整改方案匯報如下：

一、加強高等職業(yè)教育理念的學習。繼續(xù)組織教師學習國家關(guān)于高職教育的有關(guān)政策和規(guī)定，布置教師進一步學習教高【2015】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》。

多多借鑒相關(guān)專業(yè)的先進經(jīng)驗，認真的了解了他們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實訓基地建設(shè)模式與管理經(jīng)驗、專兼結(jié)合的師資隊伍和教學團隊建設(shè)等情況，學習兄弟院校相關(guān)系部的先進辦學經(jīng)驗和理念，加強與兄弟院校相關(guān)系部之間的交流與合作，開辟教師學習、培訓的新途徑，提高辦學質(zhì)量。

二、完善人才培養(yǎng)合作辦學機制。按照評估整改意見中提出的“進一步加強校企合作，合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學單位進一步完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運行機制。加強與伊春光明股份公司合作的家具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)指導委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展及市場需求，合理制定招生標準及招生規(guī)模，加強專業(yè)調(diào)研，研究修訂實施性專業(yè)教學計劃，推進專業(yè)設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法的改革，建設(shè)較為穩(wěn)定的專業(yè)實訓實習基地，提高專業(yè)技能訓練水平，為畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

三、加強對教學質(zhì)量管理、促進良好學風的形成。

1、對學生上課情況及時反饋給相關(guān)班級，當場整改，促進良好教風和學風的`形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術(shù)系學生曠課情況較少，教師能夠在嚴格執(zhí)行學院有相關(guān)教學規(guī)定，無違紀行為。

2、加強晚自習檢查力度。對學生的晚自習出勤情況進行嚴格管理，并對各班晚自習質(zhì)量進行監(jiān)督，提高學生的學習質(zhì)量。

3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學生作品展，如：每年一次的學生技能大賽大賽、藝術(shù)節(jié)大型綜合美術(shù)類比賽。通過比賽，吸引學生投入到專業(yè)技能的訓練中去，提高學生的職業(yè)能力。

4、每學期堅持舉行教師互評、學生評教、教師評學活動，讓學生知道自己的不足，教師清楚自己應(yīng)該努力的方向，促進了師生的融合。

向，教學與實踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟與文化建設(shè)服務(wù)。

五，按需培養(yǎng)進一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設(shè)。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標科學優(yōu)化課程，明確課程定位?；A(chǔ)課依據(jù)學院有關(guān)要求進行設(shè)置，著力培養(yǎng)高職學生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設(shè)置在實踐專家訪談法基礎(chǔ)上，進行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關(guān)系，以專業(yè)為起點，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關(guān)課程，并加大實踐教學體系下的課程標準建設(shè)力度。

接下來的一年，我系將在學院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準確把握高職教育教學規(guī)律和發(fā)展趨勢，進一步加強系部管理隊伍和師資隊伍；進一步加強系部的教學與管理工作，全面提升我系的辦學水平；進一步加快教學建設(shè)與改革的步伐，適應(yīng)高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學院共同發(fā)展。

縣級人才工作方案篇二十一

根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》精神，以及《xx省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于20xx年年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評估。為了切實做好迎評促建工作，推動學院又快又好發(fā)展，特制定本實施方案。

以科學發(fā)展觀為指導，全面總結(jié)辦學經(jīng)驗，查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進一步梳理和細化學院發(fā)展思路和辦學理念，進一步加強xx人才培養(yǎng)模式及運行機制的改革創(chuàng)新，進一步適應(yīng)xx經(jīng)濟社會發(fā)展和國際旅游島建設(shè)對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動學院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字評估方針為指導，要讓其核心要求“評建結(jié)合，重在建設(shè)”在學院領(lǐng)導層及全體師生員工中形成共識并落到實處，保證評估工作健康發(fā)展；要貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的精神，切實按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學方針開展人才培養(yǎng)工作，切實把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。

總體目標：通過迎評促建，使學院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學院綜合辦學實力不斷增強，為在“十二五”期間將我院建設(shè)成為辦學特色鮮明，優(yōu)勢明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅實基礎(chǔ)。

（一）通過迎評促建，進一步明確學院辦學定位的頂層設(shè)計，推動“校企合作，工學結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學院辦學特色和專業(yè)特色，大幅度提升學院核心競爭力。

（二）根據(jù)評估指標體系和數(shù)據(jù)平臺信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進行全面整改建設(shè)。通過一年半的迎評建設(shè)，務(wù)必實現(xiàn)全部7項主要評估指標、16項以上的關(guān)鍵評估要素以及7項以上的核心評估要素達到合格以上標準，確保學院順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。

（三）進一步強化教學工作中心地位，以“校企合作，工學結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點，整合資源，加大對教學基本建設(shè)的投入和推進力度，全面改善辦學條件，加快內(nèi)涵建設(shè)進度。確保在接受正式評估之前，學院內(nèi)涵建設(shè)重點項目和質(zhì)量工程建設(shè)項目取得突破性進展，基本達到或接近評估要求。

（四）進一步深化教育教學改革，加強教學建設(shè)，規(guī)范教學管理，充實院系（部）兩級教學管理隊伍、教輔隊伍和督學隊伍，建立完善教學質(zhì)量保障體系和長效機制；通過評建，促進全院教風、學風、管理水平、校園文化等方面的建設(shè)邁上新臺階。

1、要處理好建設(shè)與評估的關(guān)系。按照“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的核心要求，把主要精力和工作重點放在扎扎實實地促改進、促建設(shè)、促教學質(zhì)量的提高上，求真務(wù)實，力建內(nèi)涵。

2、要處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的關(guān)系。既要切實加強完善基本辦學條件，更要重視學院教風、學風、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進教學改革，創(chuàng)新xx人才培養(yǎng)模式。

3、處理好重點建設(shè)與全面改進的關(guān)系。在自評建設(shè)中，既要突出重點，對“關(guān)鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設(shè)，加強對重點考察項目的整改力度，也要著眼于整體改進人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、要處理好領(lǐng)導重視和群眾參與的關(guān)系。學院領(lǐng)導班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動評建方案落實到位；同時要廣泛動員，組織全員參與，確保學院人人了解評估指標，人人參與評建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責。

5、建立“組織到位，責任到人，時限明確，工作到位”的評估指標（任務(wù)）責任人制度。各項目小組和各系（部）、處（室）要堅決服從學院評建領(lǐng)導小組的指揮，不折不扣地接受學院布置的任務(wù)，按時、按量、按要求完成預(yù)定的建設(shè)項目，不拖學院評建工作后腿，不影響學院評建工作大局。

6、建立院領(lǐng)導督辦和評建工作例會制度。院領(lǐng)導分工督辦項目小組及各系（部）、處（室）的評建工作；學院評建領(lǐng)導小組工作例會每月召開一次，評建辦工作例會每兩周召開一次，各項目小組和各系（部）、處（室）也要建立評建工作例會制度。

7、實行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領(lǐng)導責任和工作責任，造成重大不良后果的單位或個人，將取消年終評優(yōu)資格；對評建工作優(yōu)秀單位和個人，學院將給予表彰獎勵。

8、在今明兩年學院經(jīng)費預(yù)算中編列內(nèi)涵建設(shè)重點項目專項資金和評建工作專項經(jīng)費。把當前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)和實踐教學條件建設(shè)兩大瓶頸作為建設(shè)的重中之重，以“校企合作”平臺建設(shè)作為全面開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)的重要突破口，成立學院“校企合作”領(lǐng)導小組，加大領(lǐng)導力度，加強政策導向，落實資源保障。

根據(jù)我院實際情況，擬按以下五個階段實施評建工作：

（一）學習動員及前期準備工作階段—20xx年3月至4月

本階段主要任務(wù)是組織全院教職工認真學習《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）、xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[20xx]130號）等重要評估文件，深刻領(lǐng)會教育部新一輪xx院校人才培養(yǎng)工作評估的精神實質(zhì)和二十字評建方針，準確理解新評估指標體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認識，樹立正確的評估觀念；建立評建工作機構(gòu)，分解下達評建任務(wù)。主要工作包括：

1、學院成立評建領(lǐng)導小組及相關(guān)工作機構(gòu)，各系（部）成立評建工作小組（3月下旬前完成）。

2、3月20日，召開全院迎評促建動員大會。

3、制定學院評建工作實施方案和考核獎懲辦法，根據(jù)指標體系將評建任務(wù)分解到各項目工作小組和各系、部、處、室（3月下旬前完成征求意見稿）。

4、建立學院評建信息網(wǎng)，設(shè)立評建工作宣傳欄，編發(fā)評建簡報（3月下旬前完成）。

5、邀請省內(nèi)外評估專家來我院做輔導報告，到兄弟院校學習考察（4月上中旬）。

6、數(shù)據(jù)平臺工作人員培訓（4月上旬）。

7、編發(fā)《xx人才培養(yǎng)工作評估學習手冊》和評估學習資料參考目錄（4月上旬前完成）。

8、組織全院師生員工進行xx人才培養(yǎng)工作主要文件和評估知識的學習討論（3月下旬至4月中旬），4月下旬組織考試。

（二）自查自評，全面整改建設(shè)階段—20xx年5月至20xx年4月

本階段歷時一年，是決定我院評建工作成功與否的關(guān)鍵階段。其工作任務(wù)是在全面自查，摸清學院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎(chǔ)上，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設(shè)為重點，全面進行整改建設(shè)，確保各項評建任務(wù)在本階段基本完成，預(yù)定確保的評估指標達到合格或合格以上標準，并通過學院內(nèi)部驗收。

1、各項目工作小組和各系（部）根據(jù)評建任務(wù)分解表，分別召開研討會，對照評估指標體系和數(shù)據(jù)平臺信息，聯(lián)系實際，對各項指標項目及其對應(yīng)的“說明”和“重點考察內(nèi)容”進行自查自評，總結(jié)成績，查找差距和問題，在此基礎(chǔ)上，形成本項目工作小組或本系（部）整改建設(shè)方案（時間跨度為20xx年5月至20xx年4月），并于20xx年5月25日（周五）前報送學院評建領(lǐng)導小組。

2、各系（部）應(yīng)制定本單位的評建任務(wù)分解表，將任務(wù)詳細分解，責任落實到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實、完善自20xx年3月以來的各級各類文件、課程教學基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學院評建辦將于20xx年6月中旬停課前組織檢查評比。

3、學院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及其他重大項目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導性的文件，是組織實施整改建設(shè)的重要依據(jù)，必須在20xx年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：

（1）xx工商職業(yè)學院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2）xx工商職業(yè)學院“十二.五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（3）xx工商職業(yè)學院“十二.五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

4、教務(wù)管理部門根據(jù)評建要求和專業(yè)、課程建設(shè)的實際需要重新組織修訂《xx工商職業(yè)學院教學管理制度匯編》、《xx工商職業(yè)學院人才培養(yǎng)方案》；制定出臺xx工商職業(yè)學院教師教學工作考核評價標準等重要教學管理文件，為20xx年度試行開展學院全員評教提供工作標準。上述工作應(yīng)于20xx年11月底前完成。

5、5月上旬前，學院確定內(nèi)涵建設(shè)重點項目和質(zhì)量工程建設(shè)項目，并實行目標管理責任制，抓落實，抓質(zhì)量。

6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊建設(shè)步伐。5月上旬前學院出臺專任教師“雙師素質(zhì)”達標的認定標準和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、管理骨干、能工巧匠到學院兼職的相關(guān)政策，制定每個學期的培訓計劃，安排掛職鍛煉指標。

各系于5月中旬前制定20xx—20xx學年度本系師資隊伍建設(shè)計劃，并報送人事處和評建辦；各系（部）、各相關(guān)管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭通過一年半的建設(shè)，使全院師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達到50%以上，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學任務(wù)的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務(wù)、管理骨干承擔，實踐教學任務(wù)的40%以上由企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠承擔。

7、各系整改建設(shè)方案應(yīng)包括突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點和相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考核鑒定的基本要求和程序，科學合理地制定各專業(yè)、各年級參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標準達標要求的計劃，將課程設(shè)置和課程教學與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴充產(chǎn)學合作的范圍和深度，力爭在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實效。

8、加大對特色專業(yè)（重點建設(shè)專業(yè)）和精品課程（重點建設(shè)課程）建設(shè)工作的指導和扶持力度，按照評估要求的“就業(yè)導向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置，突出實踐性；加快特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)配套的校內(nèi)實驗、實訓軟硬件和校外實踐基地建設(shè)。

9、20xx年10月前，完成20xx年學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的數(shù)據(jù)填寫、審核和報送；各項目小組和各系（部）負責人必須熟悉和分析更新后的平臺數(shù)據(jù)，有針對性地改進和加強整改建設(shè)工作。

10、20xx年12月下旬，進行全院整改建設(shè)工作中期檢查評比，結(jié)合20xx年年度工作考核，總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進。

（三）總結(jié)驗收，重點整改、完善深化階段—20xx年5至8月

20xx年5月上旬，各項目小組和各系（部）、處（室）向評建辦報送“整改建設(shè)階段工作情況總結(jié)報告”（項目小組還須提交項目自評報告初稿），學院組織檢查驗收，分析評估前階段工作進展及確保建設(shè)項目完成情況，提出進一步整改的意見。評建辦根據(jù)專家組意見提出有針對性的整改要求，并下達《整改任務(wù)書》。

20xx年5月中旬，各項目小組和各系（部）處、室向評建辦報送“重點整改，完善深化階段工作方案”并組織實施。

20xx年6月，評建辦組織編寫學院自評報告和分項目自評報告，6月底完成初稿呈學院評建領(lǐng)導小組審改。

20xx年8月前，學院自評報告、分項自評報告、學院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃定稿付??；自評報告、支撐材料完成最后的補充完善及歸檔建檔工作。

20xx年8月，在接受正式評估前3個月，接受省教育廳對我院進行的評估基本條件檢查。

20xx年8月下旬，評建辦組織檢查相關(guān)責任單位準備“專家現(xiàn)場考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設(shè)匯報”、“說（聽）課”、“深度訪談”、“教師（學生）座談會”等準備工作情況，8月底前全面完成自評建設(shè)工作。

（四）預(yù)評估及鞏固、提高階段—20xx年9月

組織好專家對我院人才培養(yǎng)工作的預(yù)評估，并根據(jù)專家組模擬評估的意見和建議，組織討論研究并進行最后整改，以鞏固提高前面兩個階段自評建設(shè)的成果，同時對薄弱項目和前段遺留的問題作為“重中之重”，傾注全力攻堅克難，務(wù)求突破。

高質(zhì)量地完成20xx年度數(shù)據(jù)平臺信息填報工作。

按評建規(guī)程要求，在專家組進校前30天將自評報告、數(shù)據(jù)采集平臺最新信息及相關(guān)材料及時提交省教育廳和評估專家，并通過校園網(wǎng)向社會公布。

（五）接受專家組進校評估階段—20xx年10月至11月

全院動員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對我院進行現(xiàn)場考察評估的各項工作準備。

迎接專家組進駐我院進行正式評估。

評估后整改階段—20xx年上半年或全年

按照教育部和省教育廳評估文件的要求，xx院校在接受正式評估后，不論評估結(jié)論是“通過”還是“暫緩通過”，都必須繼續(xù)實施半年至一年的整改。

學院將根據(jù)專家組評估過程中提出的意見和建議，進一步明確不足，確認差距，擬訂整改方案，報省教育廳備案后實施整改建設(shè)，以鞏固評建成效，彌補工作弱項；繼續(xù)強化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

縣級人才工作方案篇二十二

依據(jù)控股集團人才工作會議要求和部署，努力營造公司“人才宜居的生態(tài)環(huán)境”，打造支撐企業(yè)實現(xiàn)長遠發(fā)展的人才隊伍，為實現(xiàn)公司年度工作任務(wù)乃至“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標，提供人才保證。制定公司如下：

一、指導思想

以黨的十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以實現(xiàn)公司發(fā)展為目標，緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟工作中心，依據(jù)集團提出的“建設(shè)人才宜居的生態(tài)環(huán)境”要求，樹立“人才是實現(xiàn)天起發(fā)展第一資源”理念，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好環(huán)境，不斷嘗試和探索發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才的途徑和方法，為公司圓滿完成年度工作任務(wù)目標和實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展提供人才隊伍保障。

二、著力加強公司高管隊伍建設(shè)

公司高管層是企業(yè)的核心人才，是實施科學決策，帶領(lǐng)天起全體員工共同努力實現(xiàn)經(jīng)濟目標的重要團隊。結(jié)合集團提出的“眼界寬、思路寬、胸襟寬”三寬要求，從加強學習、強化培訓入手，不斷提升領(lǐng)導班子駕馭天起實現(xiàn)科學發(fā)展的能力和水平。

1次體會交流的基礎(chǔ)上，擬定于3-4月份再開展一次主題研討，結(jié)合公司存在問題主動查找不足，達到敢于承擔責任“胸襟寬”。

2、加強培訓，進一步提升能力素質(zhì)。為進一步提升了班子的整體素質(zhì)，積極組織班子成員參加不同形式的培訓，采用請進來、走出去的方式，達到預(yù)期效果。采取聘請專家或?qū)I(yè)人員為班子成員就國-軍標、iso-9001質(zhì)量體系、法律案例講解等內(nèi)容授課的方式，至少組織專題培訓3次，不斷增強班子成員的專業(yè)素質(zhì)；積極支持班子成員走出去，參加集團組織的高管培訓、到先進企業(yè)觀摩學習及外部高管專業(yè)培訓等，不斷開闊公司高管的視野，拓展工作思路，提升班子整體科學決策和駕馭企業(yè)的能力，達到班子成員“眼界寬”。

3、堅持親自跑市場、到基層、下聯(lián)絡(luò)點搞調(diào)研（每月至少1次），及時掌握第一手資料，拓寬發(fā)展思路，科學決策問題，用正確的思路找準企業(yè)發(fā)展的出路，達到班子成員“思路寬”。

三、著力加強公司中層干部隊伍建設(shè)

公司中層干部是企業(yè)的重要人才隊伍，公司的各項工作指令、措施能夠執(zhí)行到位，中層干部隊伍起著至關(guān)重要的作用。我們將從提升素質(zhì)、加強管理、注重考核、調(diào)整提升入手強化中層干部隊伍。

執(zhí)行力，更加敢于創(chuàng)新開展工作，提升公司中層干部隊伍的整體水平。

2、進一步強化公司中層后備干部基礎(chǔ)工作，通過走下去調(diào)研了解，積極發(fā)現(xiàn)責任心強、有一定工作能力、學歷高、年齡低的年輕人員納入中層干部后備，并建立檔案、跟蹤了解，積極支持他們參加專業(yè)外部培訓，為他們創(chuàng)造搭建實踐鍛煉的機會和平臺，并采取定期談話談心，工作上做到有針對性引導和培養(yǎng)，生活上盡力為其解決一些實際困難，讓他們安心崗位工作，并不斷鼓勵、激勵，讓他們看到安心天起工作是有很大發(fā)展空間的，在這個基礎(chǔ)上，形成中層干部后續(xù)梯隊效應(yīng)。

3、在已調(diào)整中層干部薪酬的基礎(chǔ)上，進一步加強對中層干部的工作考核力度。實行將公司每月的任務(wù)指標量化到部門按月予以考核的.方式，對公司每一名中層干部進行評分考核，并與其月薪酬掛鉤。通過強化考核，使中層干部變壓力為動力，努力做好本部門工作，對于那些責任心差、能力弱，工作效果差，連續(xù)不能完成任務(wù)的中層干部，我們將堅決予以調(diào)整。

4、繼續(xù)探索中層干部任用的良好形式。今年，我們?nèi)阅贸鲆欢ǖ闹袑痈刹繊徫粚嵭泄_競聘上崗，在競聘的方式方法上不斷加以完善，形成能者上、庸者下的干部任用格局，擬定在今年3-4季度，提供4-5名中層管理干部崗位實行公開競聘，使真正責任心強、想干事、能干事的人才進入中層干部隊伍。通過調(diào)整，使公司中層干部隊伍整體結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，提升整體素質(zhì)，逐步改變中層干部學歷低、年齡大、執(zhí)行力差的現(xiàn)狀。

四、著力加強公司員工隊伍建設(shè)

為貫徹落實集團工作會議精神，進一步加強三支人才隊伍建設(shè)，根據(jù)公司全年目標和總體思路，結(jié)合公司《三年員工隊伍建設(shè)規(guī)劃》，現(xiàn)制定2012年人才隊伍建設(shè)實施方案。

一、工作思路

1. 堅持以人為本，堅持從公司發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)新人才培訓，選拔任用，激勵保障

機制，以提高管理隊伍、工程技術(shù)隊伍、技術(shù)工人隊伍素質(zhì)為重點，突出創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才、高技能人才的培養(yǎng)，營造充滿活力的富有效率的宜居環(huán)境，為公司發(fā)展提供保證。

2. 在認真總結(jié)經(jīng)驗，查找分析存在的差距和原因的基礎(chǔ)上，從思想上重視，制

度上支持，投入上保證，責任上細化，把人才工作落到實處，實現(xiàn)企業(yè)的“精兵、強將”

二、工作目標

1. 完成1-3-1人才工程第二批人選的確定；

2. 完成33個關(guān)鍵崗位競聘；

3. 引進大本以上學歷的技術(shù)人員120人、大專以上學歷技術(shù)工人 70人；

人次、技術(shù)工人680人次）

5. 初步形成人才管理工作機制，修訂完善人才競聘機制、人才培養(yǎng)機制、人才

激勵機制。

三、主要工作和保證措施

1. 繼續(xù)深入開展1-3-1人才培養(yǎng)工程。在去年工作的基礎(chǔ)上，進一步加大對領(lǐng)

天津鋼鐵竭誠為社會服務(wù)！ 1 / 3

天津鋼鐵集團

軍人才、崗位帶頭人才、后備人才的培養(yǎng)，重點做好3項工作，一是按程序進行第二批人選的確定，抓好人才培養(yǎng)，加快拔尖群體的形成是長項工作，注重邊實踐邊總結(jié)，公司將適時召開推動會，使人才工程實現(xiàn)新進展，取得實際效果；二是加大培訓和考核力度，抓好一對一培訓計劃的落實，增強培訓的計劃性和系統(tǒng)性，要進一步強化培養(yǎng)考核機制，要根據(jù)考核形成被培養(yǎng)人和培養(yǎng)導師兩支隊伍能進能出的動態(tài)管理。三是搞好培養(yǎng)人隊伍建設(shè)，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，因人因崗施教，賦予培養(yǎng)新的內(nèi)涵和活力，特別是在培養(yǎng)計劃性、系統(tǒng)性上要有改進，明確培養(yǎng)重點內(nèi)容、節(jié)點進度和具體時間。

2. 繼續(xù)加強關(guān)鍵崗位競聘選拔機制，完善競聘管理辦法，本著“量力使用，重

能力，重業(yè)績，重貢獻”的原則，把優(yōu)秀人才選拔出來。一是今年要完成副總經(jīng)理、財務(wù)主任等十三個崗位的競聘工作。二是修訂完善公司《競選管理辦法》；三是結(jié)合今年競聘完善競聘工作方案；包括競聘崗位、競聘標準和條件、時間安排、具體流程等：通過競聘建立競爭機制，為員工提供展示自我，展示才華的平臺；促進管理干部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；進一步加強公司管理人員的監(jiān)督管理，擴大了員工對干部選拔、任用的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3. 進一步加大急需人員的引進，對公司急需人才打破常規(guī)、積極引進，積極嘗

試項目吸引、項目聘任、模塊承包、團隊引進，設(shè)立創(chuàng)新人才特區(qū)等方式。樹立“不求所有，但求所用”的理念，堅持引才、借智并舉，增強同人才網(wǎng)絡(luò)的鏈接，擴大信息覆蓋面，同時進一步鞏固和發(fā)展與有關(guān)高校的人才供需和“產(chǎn)學研”對接渠道，2012年引進各類急需人員1220名。

4. 進一步完善技術(shù)中心以崗位、效率、業(yè)績，銷售中心以訂貨回款為主要內(nèi)容

天津鋼鐵竭誠為社會服務(wù)！ 2 / 3

天津鋼鐵集團

在績效考核上取得實際效果，初步形成合理、有效、可行的績效考核。

5. 搞好培訓學院建設(shè)，構(gòu)建有效的培訓體系。一是加強培訓制度建設(shè)，細化培

訓流程，創(chuàng)新培訓形式，強化檢查考核；二是認真制定培訓計劃，不斷賦予培訓新的內(nèi)含，搞好具有公司特色培訓教材的開發(fā)，重點搞好兩個國家級專家培訓教材的整理和開發(fā)。三是增強針對性和時效性，按照人才標準、技能水平、崗位需求、企業(yè)發(fā)展搞好定單式的培訓。包括結(jié)合產(chǎn)品項目的適應(yīng)性培訓，結(jié)合解決重點產(chǎn)品工藝難點的培訓；結(jié)合提高產(chǎn)品質(zhì)量的培訓，四是技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培訓和繼續(xù)教育。五是是組織好職工技能等級的培訓。 以上是天發(fā)重型水電公司對泰達人才工作會議有關(guān)要求的落實情況，不到之處，懇請指導、指正。

天津鋼鐵集團股份有限公司

人力資源部

二〇一二年十二月十八日

天津鋼鐵竭誠為社會服務(wù)！

【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/5971653.html】