方案的制定需要考慮多方面的因素，如資源、風(fēng)險(xiǎn)和可持續(xù)性等。制定方案需要考慮到長期發(fā)展和短期效果的平衡，以確保方案能夠長期有效。以下范文集錦可以幫助你更好地理解方案的制定過程和要點(diǎn)。
縣級人才工作方案篇一
按照市人社局關(guān)于開展“技能人才宣傳月”活動(dòng)的通知精神并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒?dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目的：
宣傳國家關(guān)于技能人才工作方針政策、新時(shí)期技能人才培訓(xùn)工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術(shù)人才的典型事跡，國家關(guān)于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠扶持措施，同時(shí)開展技能人才工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在全校范圍努力營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng) 造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農(nóng)村田間地頭。 提高廣大師生對技術(shù)、技能、及職業(yè)工種的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們的職業(yè)生 涯整體規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)及思想準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)時(shí)間
2015年4月1日----2015年4月30日
三、組織分工
組長：趙宏義
副組長：馮大勇 王宏軍
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：閆繼武 楊俊峰
版面：高慧強(qiáng) 趙德中
攝像：趙曉偉 趙建奎 黃朝
四、活動(dòng)內(nèi)容
國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。
五、活動(dòng)形式及主要措施
1、開展廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
在校門口、校園干道及各專業(yè)部報(bào)欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動(dòng)播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術(shù)工種實(shí)行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)是青年成功成才的.重要途徑?！钡瓤谔?，利用我校4月份招生宣傳相關(guān)版面，持續(xù)開展宣傳活動(dòng)。
3、舉行一次技能人才成果匯報(bào)會(huì)
邀請近些年本校優(yōu)秀畢業(yè)生就自己應(yīng)聘、工作的經(jīng)歷及當(dāng)前國內(nèi)用工形勢方面的所見所聞作一次報(bào)告，以現(xiàn)身說法讓同學(xué)們了解當(dāng)前國家技能人才工作的優(yōu)越性，技術(shù)工人就業(yè)形勢工作待遇等情況從而提高同學(xué)們求學(xué)努力提高自身專業(yè)技能的信心。
4、布置以“技能、就業(yè)、待遇”為主題的班會(huì)活動(dòng)
與校團(tuán)委聯(lián)合開展以“技能、就業(yè)、待遇”及“青年人應(yīng)如何規(guī)劃人生”為主題的班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)中讓同學(xué)們暢談自己對職業(yè)及將來工作成才的規(guī)劃，尤其是就當(dāng)前年輕人應(yīng)該從事的職業(yè)談自己的見解?；顒?dòng)中配以班級板報(bào)形式將有代表性的學(xué)生發(fā)言廣泛宣傳，優(yōu)秀發(fā)言稿件在周一升旗儀式上向全校師生播報(bào)，以便引起同學(xué)們的關(guān)注。
新鄭市中等專業(yè)學(xué)校國家職業(yè)技能鑒定所
2015年4月3日
******人才工作的總體方案是：以落實(shí)國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃為主線，堅(jiān)定不移地實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，積極倡導(dǎo)招商引資與招才引智并重的理念，以培養(yǎng)引進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才為重點(diǎn)，以創(chuàng)新人才發(fā)展政策、實(shí)施重點(diǎn)人才項(xiàng)目為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，積極開展人才工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。
一、堅(jiān)持黨管人才原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
1、進(jìn)一步健全人才工作運(yùn)行機(jī)制。發(fā)揮人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，認(rèn)真落實(shí)人才工作聯(lián)席會(huì)議制度、人才工作聯(lián)絡(luò)員制度、人才信息交流制度、人才工作檢查通報(bào)制度和人才工作報(bào)告制度，健全人才工作決策、協(xié)調(diào)和落實(shí)機(jī)制。調(diào)整人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善人才工作運(yùn)行機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)，按照上級指示精神，充實(shí)人才辦力量，配強(qiáng)人才辦專職工作人員。
2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查。建立人才工作責(zé)任考核制度，細(xì)化責(zé)任，確保落實(shí)。加強(qiáng)對重點(diǎn)人才項(xiàng)目、人才工程的督促檢查，研究解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，總結(jié)推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升全縣人才工作水平。
二、加強(qiáng)人才工作宣傳，健全人才發(fā)展機(jī)制
3、宣傳和普及科學(xué)人才觀。圍繞貫徹落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃、開展人才工作主題宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳科學(xué)人才觀的新理念，使各級黨員干部準(zhǔn)確把握其基本內(nèi)涵，注重宣傳人才工作的創(chuàng)新做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營造“四個(gè)尊重”的良好環(huán)境。
4、進(jìn)一步完善全縣人才發(fā)展規(guī)劃體系，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督
查監(jiān)測和評估考核，突出引進(jìn)急需緊缺人才和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人才，積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位建造“人才公寓”，強(qiáng)化各級“一把手”推進(jìn)工作責(zé)任。
三、抓好緊缺人才引進(jìn)，推動(dòng)人才工作創(chuàng)新
5、抓好急需緊缺人才引進(jìn)工作。進(jìn)一步做好引進(jìn)人才認(rèn)定、優(yōu)惠扶持政策落實(shí)等相關(guān)工作。加大急需緊缺專業(yè)技能人才開發(fā)配置力度，做好光伏能源、生物藥業(yè)、精細(xì)化工、裝備制造等重點(diǎn)企業(yè)關(guān)鍵崗位人才的開發(fā)引進(jìn)工作，培養(yǎng)一批重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)。扎實(shí)開展組織協(xié)調(diào)重點(diǎn)企業(yè)參加高端人才引進(jìn)洽談活動(dòng)，在國家級人才引進(jìn)平臺(tái)上進(jìn)行項(xiàng)目推介和人才對接。吸引高層次人才來宜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
6、抓好人才創(chuàng)新項(xiàng)目落實(shí)。申報(bào)人才工作重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目，按實(shí)施方案有序推進(jìn)。
7、建好實(shí)用人才實(shí)訓(xùn)示范基地。采取在企業(yè)（合作社）建實(shí)踐基地的方式，建好六個(gè)實(shí)踐基地，以“陽光工程”為載體，充分整合培訓(xùn)資源，堅(jiān)持靠前培訓(xùn)、位點(diǎn)前移，重點(diǎn)推行“就地培訓(xùn)、就近轉(zhuǎn)移”模式，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的種養(yǎng)、加工、服務(wù)為重點(diǎn)，完善農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)體系，著力培育一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。
四、實(shí)施人才分類管理，推動(dòng)人才培養(yǎng)開發(fā)
8、高端人才力求突破。立足工業(yè)強(qiáng)縣，著眼支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過項(xiàng)目聚才，加快引進(jìn)高層次人才步伐，積極引導(dǎo)規(guī)模企業(yè)引進(jìn)職業(yè)經(jīng)理，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度。
強(qiáng)城縣規(guī)劃、文化藝術(shù)等行業(yè)專業(yè)人才的引進(jìn)培養(yǎng)，提高城縣品位，推進(jìn)文化建設(shè)。
10、基礎(chǔ)人才形成集群。加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合全縣支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合培訓(xùn)資源，在企業(yè)開展“訂單式”技術(shù)培訓(xùn)，并及時(shí)做好技術(shù)等級認(rèn)定服務(wù)，促進(jìn)技術(shù)工人在就業(yè)中力求實(shí)現(xiàn)“人崗相適”。深入實(shí)施“農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)計(jì)劃”，深化農(nóng)村“鄉(xiāng)土農(nóng)技推廣員”認(rèn)定工作，落實(shí)其年度津貼。
五、完善人才政策措施，推進(jìn)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
11、完善人才評價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。全面推行專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)資格制度，積極探索資格考試、考核和同行評議相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)方法。
12、完善人才流動(dòng)配置機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)人才縣場的規(guī)范化管理，繼續(xù)組織舉辦大型人才交流會(huì)，鼓勵(lì)各類人才向農(nóng)村、企業(yè)流動(dòng)，為基層提供有效服務(wù)的政策措施。
13、完善人才激勵(lì)保障機(jī)制。對于急需緊缺人才，出臺(tái)有吸引力的引才政策。針對各類人才的不同特點(diǎn)，建立與崗位和業(yè)績相聯(lián)系、知識(shí)、技術(shù)、資本等各類要素參與分配的激勵(lì)機(jī)制。做好新一輪拔尖人才換屆選拔工作，相應(yīng)提高縣管拔尖人才的待遇。繼續(xù)落實(shí)對各類高層次人才實(shí)施津貼制度。
14、完善人才開發(fā)投入機(jī)制。提高人才專項(xiàng)資金額度，落實(shí)人才發(fā)展專項(xiàng)資金不低于本級財(cái)政一般預(yù)算收入的2%的要求。加大科技創(chuàng)新平臺(tái)、專利和科技成果轉(zhuǎn)化的獎(jiǎng)勵(lì)支持力度，配套完善******科技企業(yè)孵化器建設(shè)，為人才創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)。
六、加強(qiáng)人才基礎(chǔ)建設(shè)，提高隊(duì)伍整體水平
15、加強(qiáng)人才工作的信息調(diào)研和督查工作。建立健全人才信息調(diào)研工作機(jī)制，加大調(diào)研督查力度，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，對貫徹落實(shí)人才工作會(huì)議精神落實(shí)情況進(jìn)行集中調(diào)研督查。
16、完善人才隊(duì)伍建檔工作。對全縣人才隊(duì)伍基本信息分類建檔，摸清全縣人才結(jié)構(gòu)、分布和數(shù)量，強(qiáng)化對人才隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)化服務(wù)和管理。建設(shè)******人才信息交流平臺(tái)，為企業(yè)和人才提供雙向、互動(dòng)信息服務(wù)。
17、加強(qiáng)人才工作隊(duì)伍建設(shè)。舉辦人才工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，組織人才工作者赴外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀考察，學(xué)習(xí)外地人才工作管理方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高人才工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。
縣級人才工作方案篇二
摘要：隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代汽車技術(shù)日新月異，這對汽車維修人才提出了更高的要求。高職院校作為培養(yǎng)汽車維修人才的重要基地，針對我國當(dāng)前汽車維修人才的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析當(dāng)前汽車維修人才培養(yǎng)模式中的問題，進(jìn)行正確定位，構(gòu)建科學(xué)合理的培養(yǎng)方案，提高汽車維修人才的綜合素質(zhì)與能力。
關(guān)鍵詞：高職院校；汽車維修人才；定位；培養(yǎng)方案
隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，私家車數(shù)量正在快速增長。與此同時(shí)，汽車維修行業(yè)也得到了極大的發(fā)展，對汽車維修人才提出了更高的要求。對此，正確定位高職院校的汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及構(gòu)建培養(yǎng)方案，就顯得尤為重要。
一、當(dāng)前社會(huì)對汽車維修人才的要求
1.現(xiàn)代汽車技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)前社會(huì)對汽車的安全、環(huán)保、節(jié)能等方面均提出了更高的要求，人們同時(shí)也在追求更高的操縱性和舒適性。因此，現(xiàn)代汽車正逐漸朝著智能化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、電子化的方向發(fā)展，融合了汽車技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、電子技術(shù)等。在現(xiàn)代汽車維修中，前提條件是視情修理、強(qiáng)制維護(hù)、定期檢測，服務(wù)準(zhǔn)則是采用快速、高效的維修方式。汽車維修的基本要素已經(jīng)擴(kuò)展為工藝規(guī)范、維修技術(shù)、維修信息、檢測維修儀器設(shè)備等。
2.對汽車維修人才的要求。維修汽車的技術(shù)含量不斷提升，汽車維修人才必須具備扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。維修人員應(yīng)當(dāng)熟悉汽車的原理和結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，熟練應(yīng)用自動(dòng)控制技術(shù)、液壓控制技術(shù)、傳感技術(shù)等，對于相應(yīng)的汽車故障問題，應(yīng)當(dāng)能夠快速查閱網(wǎng)絡(luò)資料或維修手冊。此外，還應(yīng)當(dāng)具有充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。熟練應(yīng)用現(xiàn)代化檢測儀器，快速地診斷和處理汽車中存在的問題。另外，還要懂得各種汽車零部件的裝卸，對汽車的保養(yǎng)及美容有一定的了解。
二、當(dāng)前汽車維修人才培養(yǎng)模式
1.汽車維修人才的現(xiàn)狀
（1）從業(yè)人員素質(zhì)不高。目前，我國很多汽車維修人才都是通過師傅帶徒弟的形式培養(yǎng)出來的，很少接受過系統(tǒng)、正規(guī)的教育。在行業(yè)當(dāng)中，專家群的知識(shí)過于陳舊，需要更新。另外，也沒有形成新的專家群，相關(guān)的技術(shù)專家面臨著斷檔的問題。汽車維修人員之間技術(shù)能力具有較大差異，普遍缺乏較高的專業(yè)素質(zhì)。
（2）技術(shù)型人才緊缺。在很多汽車技術(shù)發(fā)達(dá)的國家當(dāng)中，汽車產(chǎn)業(yè)已成為其國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱型產(chǎn)業(yè)。而我國汽車產(chǎn)業(yè)近年來也取得了極大的進(jìn)步，因此在相關(guān)的汽車維修行業(yè)當(dāng)中，需要越來越多的技術(shù)型人才。然而，我國當(dāng)前技術(shù)型人才較為緊缺，無法滿足日益提高的汽車維修人才需求。
2.汽車維修人才培養(yǎng)模式中存在的問題
（1）校企信息不對稱。我國當(dāng)前很少有汽車企業(yè)愿意參與和支持高職院校汽車維修人才的培養(yǎng)。而學(xué)生在學(xué)校中，大多只能學(xué)習(xí)到相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐能力卻十分欠缺，一些高職院校的實(shí)訓(xùn)基地也缺乏先進(jìn)的理念和前沿的技術(shù)。由于校企信息不對稱，使高職院校的汽車維修人才培養(yǎng)缺乏針對性，學(xué)生就業(yè)十分盲目。
（2）人才實(shí)用性不強(qiáng)?，F(xiàn)代汽車維修所需要的人才不能只具有理論知識(shí)，也不能只具有實(shí)踐能力，而必須將二者進(jìn)行良好地融合，才能夠更好地維修汽車。但是，我國當(dāng)前的汽車維修人才要么是理論知識(shí)扎實(shí)而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要么就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富而缺乏理論知識(shí)，導(dǎo)致汽車維修人才的實(shí)用性普遍不強(qiáng)。
三、高職院校汽車維修人才的定位與培養(yǎng)方案構(gòu)建
1.高職院校汽車維修人才的定位
在當(dāng)前激烈的市場競爭中，不能單純地以學(xué)歷判斷人才，而是要看社會(huì)的實(shí)際需求。人力資源的市場化發(fā)展，轉(zhuǎn)變了社會(huì)的用人觀念和教育理念，使競爭環(huán)境更加公平，從而順利地推動(dòng)了知識(shí)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略。因此，在高職院校中，對汽車維修人才的定位，應(yīng)當(dāng)是技術(shù)型和技術(shù)管理型，這樣才能更好地滿足社會(huì)需求。
2.高職院校汽車維修人才的培養(yǎng)模式
（1）一體化教學(xué)模式。在專業(yè)課程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對應(yīng)用控制技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等方面的知識(shí)和內(nèi)容的講解。向?qū)W生介紹最前沿的技術(shù)應(yīng)用和相關(guān)的研究成果，從而培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。一體化教學(xué)能夠有效促使學(xué)生融合理論和實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生能夠朝著實(shí)用型汽車維修人才的方向發(fā)展。
（2）校企訂單式聯(lián)合培養(yǎng)模式。在很多歐美發(fā)達(dá)國家，經(jīng)過長時(shí)間的不斷研究和發(fā)展，已經(jīng)逐漸形成了一套比較成熟的校企合作汽車維修人才培養(yǎng)模式。在這種模式下，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，能夠擁有充分的條件進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作，能夠更加直觀地掌握理論知識(shí)，從而促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合。
汽車技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，需要汽車維修人才具有更高的素質(zhì)和能力，才能夠完成現(xiàn)代化汽車的維修。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地對汽車維修人才進(jìn)行定位，同時(shí)構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)模式，注重理論與實(shí)踐的融合，從而培養(yǎng)出更多實(shí)用型汽車維修人才。
參考文獻(xiàn)：
縣級人才工作方案篇三
為了培養(yǎng)造就一支政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師人才隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大教師特別是中青年骨干教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)我校發(fā)展需要，特提出我校人才工作要點(diǎn)。
一、人才工作總體思路和發(fā)展目標(biāo)
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”和十八大重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國、全省和全市人才工作會(huì)議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設(shè)成全國千所示范高中的發(fā)展目標(biāo)，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，大力實(shí)施“人才興校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機(jī)與活力的.人才工作機(jī)制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。未來5年我校人才發(fā)展目標(biāo)：
培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學(xué)科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。
20xx年我校人才工作的重點(diǎn)：
完善人才管理機(jī)制，全面實(shí)施全員聘任制，構(gòu)建人才合理梯隊(duì)，加大中青年骨干教師培養(yǎng)力度。
二、加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記、校長任正副組長，其他校級干部及各處(室)負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合、各司其職的人才工作新格局。
三、大力實(shí)施“名師工程”，做好高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用和服務(wù)工作
今年，將繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，圍繞高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用，做好優(yōu)秀人才的推薦選拔工作，著力營造有利于優(yōu)秀人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好氛圍，鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)。
我校現(xiàn)有在崗特級教師3人，市管專家4人，正高職高級教師5人，省骨干教師2人，市級學(xué)科帶頭人22人。20xx年下半年，根據(jù)《學(xué)校骨干教師評聘管理辦法》，在校內(nèi)評選出112名骨干教師，校內(nèi)骨干教師實(shí)行浮動(dòng)淘汰制，一年一評選，一年一考核。。
四是有計(jì)劃地對高層
次人才和骨干教師派出進(jìn)修培訓(xùn);五是建立黨委成員與優(yōu)秀人才結(jié)對聯(lián)系制度，5位黨委成員每人聯(lián)系10-15名高層次人才和校內(nèi)骨干教師，全面關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活。
今年，將在評選校內(nèi)骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職教師等高層次人才的推薦選撥工作。
完善校內(nèi)分配制度改革，繼續(xù)實(shí)行《學(xué)校教職工津貼方案》，按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，收入分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。四、繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善中層干部全員競爭上崗根據(jù)《學(xué)校中層干部競爭上崗實(shí)施辦法》，繼續(xù)實(shí)行中層干部全員競爭上崗，通過自愿報(bào)名、資格審查、競崗演說、民主測評、專家考評、黨委綜合考核確定候任人選，經(jīng)校內(nèi)公示后由校長聘任，每屆任期三年，實(shí)行年度考核、民主評議。
今年，將結(jié)合加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對中層以上干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高干部的政治理論水平和管理水平。
五、改革用人制度，全面實(shí)行教職工全員聘任制
根據(jù)《學(xué)校教職工全員聘任制實(shí)施方案》，經(jīng)過充分調(diào)查研究和廣泛宣傳動(dòng)員，科學(xué)核定工作崗位，按照平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)人事主管部門制定的規(guī)范合同文本條款，于20xx年1月在全校實(shí)行教職工全員聘任制，182名教職工分別簽訂了1-5年勞動(dòng)合同。今年，將繼續(xù)完善此項(xiàng)工作，進(jìn)一步明確教師的權(quán)利和義務(wù)，最大限度地發(fā)揮在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用。
按照權(quán)利和義務(wù)均衡的原則，特級教師、正高職高級教師、市級學(xué)科帶頭人、引進(jìn)人才、選派出國進(jìn)修教師等優(yōu)秀人才均簽定5年以上勞動(dòng)合同，實(shí)習(xí)期教師暫緩簽訂勞動(dòng)合同，其他教師自愿簽訂1-5年勞動(dòng)合同。
六、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，全面提升教師素質(zhì)
以新課程培訓(xùn)為核心，以更新教師觀念、提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，落實(shí)《市20xx-20xx中小學(xué)校長培訓(xùn)、中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見》，以校為主開展校本培訓(xùn)，以市為主開展骨干培訓(xùn)，以省為主開展高級研修。
繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷教育和研究生課程班學(xué)習(xí)，選送一批中青年骨干教師到全國知名高校參加高級研修。繼續(xù)加強(qiáng)與省內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)交流，加強(qiáng)與姊妹學(xué)校-澳大利亞安絲麗學(xué)院的交流，選派優(yōu)秀教師赴美、加、英、澳、新等發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)。
同時(shí)，繼續(xù)定期邀請知名教育專家來校講學(xué)，培訓(xùn)教師。七、充分發(fā)揮高層次人才師德模范、教學(xué)示范和科研帶頭作用市級學(xué)科帶頭人、特級教師、市管專家、正高職高級教師每月承擔(dān)5節(jié)課以上教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上示范課，每人指導(dǎo)1-2名青年教師，每人領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)市級以上立項(xiàng)科研課題。對所指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
以上高層次人才要帶動(dòng)本學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。
八、加強(qiáng)人才工作宣傳
加強(qiáng)對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設(shè)，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
縣級人才工作方案篇四
在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才開發(fā)上,立足區(qū)實(shí)際,堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重、選拔與使用結(jié)合的原則,著眼于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)特色人才總量、提升農(nóng)業(yè)特色人才素質(zhì)、優(yōu)化農(nóng)業(yè)特色人才結(jié)構(gòu)、發(fā)揮農(nóng)業(yè)特色人才作用，培育造就一大批技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的特色農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，培養(yǎng)一大批懂業(yè)務(wù)、有技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的農(nóng)村特色實(shí)用人才，通過組織實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才開發(fā)計(jì)劃，努力構(gòu)筑農(nóng)業(yè)人才優(yōu)勢,發(fā)展壯大區(qū)特色農(nóng)業(yè)，努力把區(qū)建設(shè)成全省的農(nóng)業(yè)大區(qū)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)區(qū)和全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范區(qū)。
（一）重點(diǎn)內(nèi)容。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才開發(fā)，根據(jù)區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞區(qū)柑桔、茶葉、畜牧三大特色支柱產(chǎn)業(yè)和糧油基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)四大特色板塊科技人才隊(duì)伍；根據(jù)農(nóng)業(yè)人才需求，重點(diǎn)培養(yǎng)三種類型人才：科技推廣型人才、農(nóng)村實(shí)用型人才、經(jīng)營管理型人才。
（二）計(jì)劃目標(biāo)
培養(yǎng)一批科技推廣型人才。從20xx年至20xx年，重點(diǎn)培養(yǎng)300名業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、積極投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)技推廣骨干人才，培養(yǎng)50名農(nóng)業(yè)學(xué)科帶頭人。
培養(yǎng)一批農(nóng)村實(shí)用型人才。從20xx年至20xx年，選拔培養(yǎng)扶持3000名在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線、具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模和良好發(fā)展基礎(chǔ)、示范帶動(dòng)能力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)科技帶頭人，確保全區(qū)15萬農(nóng)戶每戶有一名科技明白人。
培養(yǎng)一批經(jīng)營管理型人才。從20xx年至20xx年，選拔扶持200名農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人。選拔培養(yǎng)扶持1000名農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人。造就一支熟悉農(nóng)產(chǎn)品流通政策、經(jīng)營管理素質(zhì)較高、經(jīng)紀(jì)行為規(guī)范的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，促進(jìn)產(chǎn)銷銜接，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
（一）加大教育培訓(xùn)力度
一是抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才培養(yǎng)。通過項(xiàng)目引導(dǎo)和政策扶持，以學(xué)習(xí)研修、學(xué)術(shù)交流和觀摩培訓(xùn)等方式，加快推進(jìn)基層農(nóng)技人員知識(shí)更新工程，對基層農(nóng)技人員進(jìn)行輪訓(xùn)，顯著提升科技水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐能力。同時(shí)加大人才引進(jìn)力度，爭取政策支持，通過人才引進(jìn)和實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，培養(yǎng)一批進(jìn)得來、用得上、留得住的基層農(nóng)技人員，使他們成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才的后備力量，不斷改善基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
二是扎實(shí)開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。結(jié)合陽光工程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，組織開展特點(diǎn)鮮明、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)工作，組織各種類型的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì)，有針對性地為農(nóng)民開展實(shí)用技術(shù)講座，提供全程式技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)咨詢服務(wù)等科技智力支農(nóng)活動(dòng)。建立柑桔、茶葉、畜牧、糧油等產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)科技示范戶。著力培養(yǎng)專業(yè)生產(chǎn)大戶，著力培養(yǎng)一批植保機(jī)防手、沼氣工、農(nóng)機(jī)手、畜禽、水產(chǎn)防疫員等適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的技能型人才。提高農(nóng)村生產(chǎn)能手帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的能力，并積極探索農(nóng)村生產(chǎn)能手培訓(xùn)模式和工作機(jī)制。
三是推動(dòng)經(jīng)營管理型人才培訓(xùn)。大力支持開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)，培養(yǎng)造就一支了解農(nóng)業(yè)政策、精通經(jīng)營管理、富有社會(huì)責(zé)任、掌握服務(wù)農(nóng)戶技能的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人隊(duì)伍，示范帶動(dòng)農(nóng)戶比例由目前的40%提高到60%以上。
（二）構(gòu)建人才開發(fā)機(jī)制
一是搭建人才成長平臺(tái)。拓展渠道，加大面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)科技人才引進(jìn)力度，拓展人才引進(jìn)渠道，消除人才流動(dòng)壁壘，健全完善人才使用評價(jià)機(jī)制。采取切實(shí)措施留住現(xiàn)有人才和吸引外來人才，在住房、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)上給予政策支持和項(xiàng)目支撐，優(yōu)先改善農(nóng)業(yè)科技人才的工作和生活條件，通過多種途徑穩(wěn)定農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍。
二是健全人才激勵(lì)約束機(jī)制。制定和完善人才獎(jiǎng)勵(lì)辦法，形成以業(yè)績、品德、知識(shí)、能力和效益等要素構(gòu)成的人才績效評價(jià)體系，實(shí)行人才評價(jià)動(dòng)態(tài)考核制度。
三是拓展開發(fā)途徑。一方面以高等教育和職業(yè)技術(shù)教育為農(nóng)業(yè)科技推廣型、實(shí)用型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，加快探索人才開發(fā)新途徑。以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高等院校為培養(yǎng)基地，開展校企合作、校地合作，聯(lián)合科技攻關(guān)、共享服務(wù)咨詢和合作培訓(xùn)人才，加大信息和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化力度，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系柑桔、茶葉綜合試驗(yàn)站的崗位科學(xué)家為依托，幫助解決農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)開展新技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品研發(fā)和新工藝推廣中的難題，加快產(chǎn)學(xué)研一體化步伐，提升農(nóng)業(yè)人才的開發(fā)效能，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)特色人才接受繼續(xù)教育，不斷提升他們的工作能力。一方面是農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)與國外先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技企業(yè)合作，引進(jìn)國外科技資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技對外銜接，做到跟蹤發(fā)展，信息共享。
四是加大宣傳，形成社會(huì)合力。以報(bào)紙、農(nóng)業(yè)專題電視片、廣播電臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)和短信服務(wù)等多種媒體，把適用于農(nóng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)和信息及時(shí)傳到農(nóng)民手中，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量共同參與現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)人才的開發(fā)。
（三）加強(qiáng)人才隊(duì)伍管理
一是不斷充實(shí)改造農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)隊(duì)伍。通過人才引進(jìn)和交流，充實(shí)力量，改善結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)有推廣服務(wù)隊(duì)伍突出抓好素質(zhì)提升，對新進(jìn)人員突出抓好能力培養(yǎng)。
二是要完善各類人才管理機(jī)制。加強(qiáng)農(nóng)技推廣型人才、農(nóng)村實(shí)用型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才的開發(fā)和管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)不唯身份、不唯學(xué)歷、不唯資歷的方針，在農(nóng)村營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，對農(nóng)村各類人才實(shí)行分層次、分類、分級統(tǒng)一管理，建立農(nóng)技推廣骨干人才和學(xué)科帶頭人檔案，建立農(nóng)村實(shí)用型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才和科技致富帶頭人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
三是營造干事興業(yè)的良好氛圍。鼓勵(lì)和支持各類人才創(chuàng)業(yè)、興業(yè)，鼓勵(lì)和支持各類人才開發(fā)項(xiàng)目、科技攻關(guān)和研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
縣級人才工作方案篇五
近日，人社部印發(fā)《技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)施方案（2018—2020年）》（人社部發(fā)〔2018〕65號）習(xí)近平總書記指出：“工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工的大國，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍?！薄耙獦淞⒄_人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才?！?/p>
實(shí)施方案描繪了2018—2020年技能人才隊(duì)伍建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，共分目標(biāo)任務(wù)、基本原則、重點(diǎn)舉措和組織保障四大部分。其中，重點(diǎn)舉措是核心內(nèi)容，涵蓋加強(qiáng)技能人才激勵(lì)保障、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)、大力發(fā)展技工教育、深化技能人才評價(jià)制度改革、推動(dòng)職業(yè)技能競賽發(fā)展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。
定方向
以做大做強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)、評價(jià)、選拔、使用、激勵(lì)等工作，借機(jī)借勢借力推動(dòng)技能人才工作取得新的突破、再上新臺(tái)階。
定思路
二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向。進(jìn)一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設(shè)計(jì)，提出科學(xué)解決實(shí)際問題的應(yīng)對之策和政策措施。
三是整合有效資源。立足人社部門特點(diǎn)聚集政策，整合、細(xì)化和升級人社部門促進(jìn)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施。
四是聚焦重點(diǎn)工作。以貫徹落實(shí)提高技術(shù)工人待遇和推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度為重點(diǎn)，研究提出技能人才工作的階段性目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。
為落實(shí)實(shí)施方案，技能人才隊(duì)伍建設(shè)有以下幾點(diǎn)重點(diǎn)任務(wù)安排。
1、大政策供給，打好政策組合拳
制定出臺(tái)關(guān)于支持職業(yè)教育發(fā)展和加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)、全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動(dòng)、深入推進(jìn)技工院校與國有企業(yè)開展校企合作、推進(jìn)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作、改革完善技能人才評價(jià)制度等方面多個(gè)政策文件。
2、聚焦重點(diǎn)工作，組織開展重要活動(dòng)
組織召開高技能人才表彰大會(huì)；開展國家級技能大師工作室?guī)ь^人研修活動(dòng)、全國技工院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；籌辦第46屆世界技能大賽；舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動(dòng)等等。
3、實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)全局發(fā)展
組織實(shí)施高技能人才振興計(jì)劃；建設(shè)國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級技能大師工作室；組織實(shí)施公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；組織實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項(xiàng)目；督促地方組織實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育提升計(jì)劃。
優(yōu)秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在2018新春寄語中強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代，我們的技能人員隊(duì)伍要有工匠精神和戰(zhàn)斗力。合資以來，作為三支隊(duì)伍中人數(shù)最多的技能人員隊(duì)伍，公司足夠重視和持續(xù)投入培養(yǎng)，“樹標(biāo)桿，搭平臺(tái)”，經(jīng)過多年建設(shè)，高技能人才比例大幅度提升，公司涌現(xiàn)出越來越多的技能大師、工匠和全國技術(shù)能手。隨著國家層面越來越重視技能隊(duì)伍建設(shè)，各地配套的支持政策會(huì)越來越全面，公司今后在技能隊(duì)伍建設(shè)上勢必還會(huì)投入更多資源，營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍，多渠道多平臺(tái)提升廣大員工的職業(yè)技能水平，鼓勵(lì)員工不斷提升技能水平，支持員工在各級大賽中大顯身手，在公司轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)新三大戰(zhàn)略中不斷實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
縣級人才工作方案篇六
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，既有社會(huì)工作理念又具備社會(huì)法律實(shí)務(wù)技能，不僅能為社區(qū)提供法律服務(wù)，也能在企業(yè)、行政事業(yè)單位、社會(huì)組織與公益團(tuán)體提供相關(guān)服務(wù)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)工作、法律實(shí)務(wù)等方面的基本理論和專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)接受社會(huì)統(tǒng)計(jì)、社會(huì)調(diào)查研究方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決與社會(huì)工作及法律相關(guān)問題的基本能力。熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和高尚的職業(yè)道德，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：
1. 掌握社會(huì)工作方法、社會(huì)調(diào)查研究、社會(huì)統(tǒng)計(jì)的分析方法；
2.了解法律基本知識(shí)，掌握婚姻家庭法、勞動(dòng)社會(huì)保障法等專業(yè)法律知識(shí)；
3.掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和實(shí)際操作能力；
4.熟悉國內(nèi)外與社會(huì)工作相關(guān)的政策、法律、法規(guī)和國際社會(huì)工作者資格認(rèn)證規(guī)定；
6.考取調(diào)解員資格，處理微觀社會(huì)矛盾的能力；
8.具有較好的語言和文字表達(dá)、人際溝通、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力；
9.具有一定的崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力；
10.具有良好的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和健康的體魄。
三、學(xué)制與修業(yè)年限
學(xué)制：三年；修業(yè)年限：三年。
四、畢業(yè)
本專業(yè)學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，且成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，核發(fā)畢業(yè)證書。
五、課程設(shè)置及時(shí)間分配
本專業(yè)主要課程設(shè)置：
行政法與行政訴訟法 民事和刑事訴訟法 勞動(dòng)與社會(huì)保障法 婚姻家庭法 人民調(diào)解法
時(shí)間分配見下表。
注：執(zhí)行周五工作制。
六、主要專業(yè)課程介紹
1. 社會(huì)學(xué)概論：本課程是社會(huì)工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)和原則。其基本內(nèi)容包括：社會(huì)運(yùn)行的宏觀方面和社會(huì)與人的微觀關(guān)系；有社會(huì)學(xué)研究對象與學(xué)科性質(zhì)；社會(huì)學(xué)的思想名家；社會(huì)的含義；社會(huì)類型；文化；人的社會(huì)化；角色；社會(huì)互動(dòng)；社會(huì)群體；家庭；社會(huì)組織；社會(huì)流動(dòng)；社會(huì)分層；社區(qū)；社會(huì)制度；社會(huì)控制；社會(huì)問題社會(huì)變遷；社會(huì)工作和社會(huì)保障等。
2. 民法：本課程是社會(huì)工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述民法的調(diào)整對象和調(diào)整規(guī)則。其基本內(nèi)容包括：民法基本原則；民事法律關(guān)系；民事權(quán)利、民事義務(wù)與民事責(zé)任；自然人；法人；非法人組織；民事權(quán)；民事法律行為。
3. 民事和刑事訴訟法：本課程是社會(huì)工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述刑事訴訟法、民事訴訟法。其基本內(nèi)容包括：民事和刑事訴訟法的基本原則；訴訟主體；審判程序；執(zhí)行措施。
4. 行政法與行政訴訟法：本課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述行政實(shí)體法和行政程序法。其基本內(nèi)容包括：行政法的基本原理；行政法主體；行政行為的概念及分類；基本原則；法律效果及救濟(jì)途徑；違反行政法規(guī)的處罰；國家賠償法；行政許可法；行政訴訟程序等。
5. 社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)：本課程是社會(huì)工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述統(tǒng)計(jì)方法在社會(huì)研究中的應(yīng)用。其基本內(nèi)容包括：社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論；單變量描述統(tǒng)計(jì)；雙變量統(tǒng)計(jì)描述；隨機(jī)現(xiàn)象與概率分布；二項(xiàng)分布及其他離散性隨機(jī)變量的分布；正態(tài)分布、常用統(tǒng)計(jì)分布和極限定理；推論性統(tǒng)計(jì)——參數(shù)估計(jì)；推論性統(tǒng)計(jì)——假設(shè)檢驗(yàn)；線性回歸分析；方差分析；非參數(shù)檢驗(yàn)；多元統(tǒng)計(jì)分析簡介。
6. 社會(huì)工作：本課程是社會(huì)工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述社會(huì)工作的基本理論和發(fā)展變遷。其基本內(nèi)容包括：社會(huì)工作的學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)；社會(huì)工作的對象與范圍；社會(huì)工作的功能；社會(huì)工作的發(fā)展歷史；社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與價(jià)值體系；社會(huì)工作的知識(shí)基礎(chǔ)；人的成長與社會(huì)環(huán)境；社會(huì)失調(diào)、社會(huì)問題與社會(huì)進(jìn)步；社會(huì)工作的功能與社會(huì)工作者角色；社會(huì)工作方法；社會(huì)工作教育與訓(xùn)練。
育；社區(qū)組織；國內(nèi)的社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)。
8. 社會(huì)調(diào)查研究方法：本課程是社會(huì)工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述各個(gè)層次的社會(huì)調(diào)查研究方法。其基本內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查的概念、特點(diǎn)、任務(wù)和功能；社會(huì)調(diào)查方法體系的內(nèi)容、原則和基本程序；社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與組織；社會(huì)調(diào)查總體方案的設(shè)計(jì)；社會(huì)測量的概念、特征、層次、信度和效度；社會(huì)調(diào)查的三種基本類型；訪談法的特點(diǎn)、程序和種類；觀察法；文獻(xiàn)法；問卷法；調(diào)查資料的整理；統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的制作；調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析；調(diào)查報(bào)告的撰寫。
9. 人民調(diào)解法：本課程是社會(huì)工作專業(yè)的核心專業(yè)課，以理論教學(xué)為主,結(jié)合基層人民調(diào)解工作的實(shí)際狀況,輔助以實(shí)踐教學(xué)的基本方法,融課堂教學(xué)的基本理論于基層人民調(diào)解工作的實(shí)際需要，主要講授人民調(diào)解工作的基本原則、工作制度、工作程序，基本調(diào)解方法和調(diào)解技巧。
10.國際法：本課程是社會(huì)工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述英文版的法律文件和法院判決。其基本內(nèi)容包括：國際法的歷史發(fā)展與國內(nèi)法的區(qū)別；國際法的基本原則；國際法的主體；國際法上的國家；領(lǐng)土法；國際法上的個(gè)人；國家責(zé)任法。
11. 邏輯學(xué)：本課程是社會(huì)工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。其基本內(nèi)容包括：概念；命題邏輯；詞項(xiàng)邏輯；謂詞邏輯；邏輯基本規(guī)律；模態(tài)邏輯；歸納邏輯；證明和反駁；謬誤；簡單判斷；復(fù)合判斷；演繹推理；歸納推理；普通邏輯基本規(guī)律；論證。
七、教學(xué)進(jìn)程表
見附表。
八、成績考核
課程考核分為考試、考查兩種?？荚嚥捎霉P試或口試、開卷或閉卷方式進(jìn)行。畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐由指導(dǎo)教師評定成績，軍事訓(xùn)練采用個(gè)人總結(jié)、教官評定的方式考核。
九、必要說明
(一)軍事理論、軍事訓(xùn)練
在新生入校正式上課前，集中軍事訓(xùn)練2周，軍事理論課在第一學(xué)期開設(shè)，每周3學(xué)時(shí)，由學(xué)校統(tǒng)一安排。
(二)形勢與政策
該課程以專題講座和觀摩課等教學(xué)形式，從學(xué)生入校至畢業(yè)連續(xù)開設(shè)。該課程實(shí)行學(xué)年考核制，各學(xué)年考核成績綜合為該課程總成績，一次記入學(xué)生成績單。
(三)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
績單。
(四)社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
1.社會(huì)實(shí)踐。各專業(yè)學(xué)生在寒、暑假期間要結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行為期4周以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并寫出社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。
2.畢業(yè)實(shí)習(xí)。第六學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。要求結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)期間收集有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。各專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)論文不少于3000字。論文完成后，由系（部）組織論文評審小組進(jìn)行論文答辯，評定成績。時(shí)間為4周。
(五)職業(yè)技能測試
職業(yè)技能測試應(yīng)在第五學(xué)期末進(jìn)行。
（六）綜合素質(zhì)模塊課程
綜合素質(zhì)模塊課程在第三學(xué)期至第五學(xué)期開設(shè)，原則上要求每位學(xué)生至少選擇4門課程。在每學(xué)期第4周至第13周課余時(shí)間授課，每周2個(gè)課時(shí)，共20個(gè)課時(shí)。
縣級人才工作方案篇七
浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。
精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開展提案改善激勵(lì)制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠度、責(zé)任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實(shí)效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開展了“主任、線長當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任、線長親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長效的約束機(jī)制才能引起他們對員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對2010年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。
2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持開展“主任、線長當(dāng)教練”活動(dòng)，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。
8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。
縣級人才工作方案篇八
20xx年我局人才工作的總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實(shí)施巴陵人才工程，深化人才人事體制機(jī)制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)湖南發(fā)展新增長極、建設(shè)區(qū)域性中心城市、大城市提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。
成立市人力資源和社會(huì)保障局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
市人社局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。
（一）強(qiáng)化理論式裝。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述，用新時(shí)代人才工作新精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。切實(shí)提高政治站位，在學(xué)懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，下稱各成員單位）
（二）加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃。加強(qiáng)調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務(wù)新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）
（三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時(shí)宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革舉措經(jīng)驗(yàn)成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術(shù)工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）
（四）持續(xù)推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評價(jià)體系，完善細(xì)分人才分類評價(jià)指標(biāo)。貫徹落實(shí)人社部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領(lǐng)域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進(jìn)一步推進(jìn)職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實(shí)施向縣市區(qū)下放中小學(xué)教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵(lì)我市三甲醫(yī)院申報(bào)衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會(huì)，調(diào)整發(fā)布職稱申報(bào)專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實(shí)施職業(yè)資格目錄動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴(yán)厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認(rèn)定制度和專項(xiàng)能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價(jià)體系。進(jìn)一步暢通技術(shù)工人成長成才通道，落實(shí)工程系列技能人才申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務(wù)中心）
（五）積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實(shí)事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)事業(yè)單位人才統(tǒng)計(jì)工作。（事管科）
（六）創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制。制定落實(shí)促進(jìn)勞動(dòng)力和人才社會(huì)性流動(dòng)體制機(jī)制改革意見的責(zé)任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動(dòng)態(tài)分析發(fā)布機(jī)制，完善市場管理服務(wù)信息平臺(tái)。統(tǒng)籌做好流動(dòng)人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計(jì)劃，完善基層成長計(jì)劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定。（就業(yè)中心、流動(dòng)科、社保中心、人力資源服務(wù)中心）
（七）完善人才激勵(lì)機(jī)制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機(jī)制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實(shí)高層次人才工資分配激勵(lì)政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實(shí)調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進(jìn)國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實(shí)《湖南省評比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)管理實(shí)施細(xì)則》，按規(guī)定做好各項(xiàng)評比達(dá)標(biāo)表彰工作。（工資福利科、勞動(dòng)關(guān)系科、表彰獎(jiǎng)勵(lì)科）
（八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關(guān)懷激勵(lì)。鼓勵(lì)廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時(shí)調(diào)查核實(shí)，加大容錯(cuò)糾錯(cuò)和澄清保護(hù)力度。對疫情防控一線的醫(yī)護(hù)、科研等領(lǐng)域?qū)＜既瞬艑?shí)施職稱評聘優(yōu)先、人才項(xiàng)目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標(biāo)單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實(shí)到位。（專技科、工資福利科、表彰獎(jiǎng)勵(lì)科）
（九）繼續(xù)實(shí)施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項(xiàng)目。繼續(xù)抓好2020年引進(jìn)100個(gè)科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強(qiáng)高層次專家服務(wù)，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動(dòng)。（專技科）
（十）加大留學(xué)回國人員引進(jìn)支持力度。啟動(dòng)留學(xué)人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項(xiàng)目，加大對留學(xué)人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學(xué)人員回國服務(wù)體系。（專技科、就業(yè)中心）
（十一）推動(dòng)博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)博士后青年創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴(kuò)大博士后創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)推薦申報(bào)，根據(jù)省廳相關(guān)規(guī)定，申報(bào)參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項(xiàng)目。（專技科）
（十二）強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作。深入實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅(jiān)等重要主題資助申報(bào)專業(yè)技術(shù)人員高級研修培訓(xùn)項(xiàng)目。開展市級繼續(xù)教育基地新設(shè)立工作。（專技科）
（十三）加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。貫徹落實(shí)《湖南省關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)建設(shè)技工強(qiáng)市實(shí)施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設(shè)一批高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室。（職建科、勞關(guān)科、鑒定中心）
（十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)。深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施體系，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。開展就業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)縣評選，評選認(rèn)定家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）
（十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設(shè)置，建立全市技工院校辦學(xué)水平評估制度。繼續(xù)推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作。推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革，推行訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺(tái)，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）
（十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計(jì)劃和裁判員培訓(xùn)計(jì)劃。組織實(shí)施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓(xùn)，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽推動(dòng)技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）
（十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實(shí)施《人力資源市場暫行條例》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、機(jī)構(gòu)星級評定等管理工作。（流動(dòng)科、人力資源服務(wù)中心）
（十八）加大人力資源服務(wù)力度。充分發(fā)揮市場作用，促進(jìn)人才規(guī)范有序流動(dòng)。大力實(shí)施人力資源管理能力提升計(jì)劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報(bào)告，不斷完善人才供需對接平臺(tái)。（流動(dòng)科、人力資源服務(wù)中心）
（十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。深入實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃、大力開展見習(xí)基地工作，落實(shí)支持幫扶政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)基層發(fā)展和人才成長的融合互動(dòng)。（就業(yè)科、流動(dòng)科、就業(yè)中心、人力資源服務(wù)中心）
（二十）落實(shí)事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實(shí)基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進(jìn)一步拓寬艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補(bǔ)充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進(jìn)縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實(shí)施工作。配合相關(guān)部門加快推進(jìn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。（事管科）
（二十一）實(shí)施更加傾斜的職稱評審政策。落實(shí)在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域推行“定向評價(jià)、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會(huì)工作者、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨(dú)劃定合格標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)工作。（專技科、考試中心）
（二十二）大力推進(jìn)技能扶貧工作。扎實(shí)推進(jìn)技能脫貧千校行動(dòng)、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動(dòng)，對貧困家庭勞動(dòng)力、子女開展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)和技工教育。加強(qiáng)貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，著力提升技能扶貧的精準(zhǔn)性實(shí)效性。（職建科、就業(yè)中心）
（二十三）引導(dǎo)各類人才助力脫貧攻堅(jiān)。舉辦人才人事助力脫貧攻堅(jiān)系列專題研修班。開展專家服務(wù)基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)深入貧困地區(qū)服務(wù)等項(xiàng)目，激勵(lì)引導(dǎo)高層次專家服務(wù)貧困地區(qū)。貫徹落實(shí)《高校畢業(yè)生基層成長計(jì)劃實(shí)施方案》，持續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，引導(dǎo)人才向基層一線流動(dòng)。（專技科、流動(dòng)科、人力資源服務(wù)中心）
縣級人才工作方案篇九
全縣人才工作會(huì)議擬于20xx年年底前召開，會(huì)期半天。
大會(huì)由縣長尚德龍同志主持，會(huì)議內(nèi)容如下：
參照市人才工作協(xié)調(diào)小組的任務(wù)分工，我縣人才工作會(huì)議的材料分工如下：
1、蔡洪生書記的講話，由縣委組織部、人事局提供素材，由縣委辦公室主要負(fù)責(zé)起草完成。
2、尚德龍縣長的主持用語、王煩紅副書記的命名表彰決定、萬寶昌部長的總結(jié)講話，由縣委組織部、縣政府辦公室共同負(fù)責(zé)完成。
3、《全縣人才規(guī)劃》的調(diào)研、編制工作，由縣委組織部牽頭，與縣委政研室、人事局等縣直部門共同完成。
4、人才工作運(yùn)行機(jī)制相關(guān)制度的研究制定，由縣委組織部、縣人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局共同完成。
5、黨政人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的`探索、制度的制定等，由縣委組織部牽頭，與縣人事局共同完成。
6、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣經(jīng)委牽頭，與縣發(fā)改委、縣商務(wù)局、統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)共同完成。
7、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣人事局牽頭，與縣科信局、教育局、衛(wèi)生局共同完成。
8、高技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣勞動(dòng)和保障局牽頭，與縣經(jīng)委、工會(huì)共同完成。
9、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣農(nóng)委牽頭，與縣人事局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同完成。
10、社會(huì)工作人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣民政局牽頭，與縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局、團(tuán)縣委、科協(xié)、社區(qū)指導(dǎo)辦共同完成。
11、我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才的開發(fā)計(jì)劃，由縣人事局協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同完成。
12、加大政府對人才發(fā)展的投入力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人才投入經(jīng)費(fèi)的使用和管理，建立我縣人才發(fā)展資金，制定資金管理使用辦法，由縣財(cái)政局牽頭，與縣委組織部、縣委宣傳部、縣人事局、科信局、教育局、經(jīng)委、農(nóng)委、民政局等部門共同完成。
13、大會(huì)發(fā)言和書面交流的典型材料，由縣委組織部牽頭，與縣直有關(guān)部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）共同完成。
14、貫徹落實(shí)全省10項(xiàng)重大人才政策，結(jié)合我縣實(shí)際制定相關(guān)政策。
（1）實(shí)施促進(jìn)人才投資優(yōu)先保證的財(cái)稅金融政策。由縣財(cái)政局牽頭，與縣發(fā)改委共同完成。
（2）實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策，由縣科信局牽頭，與縣教育局、人事局、財(cái)政局共同完成。
（3）實(shí)施引導(dǎo)人才向農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)流動(dòng)政策，由縣人事局牽頭，與縣委組織部、財(cái)政局、教育局、民政局、科信局、團(tuán)縣委共同完成。
（4）實(shí)施人才創(chuàng)業(yè)扶持政策，由縣財(cái)政局牽頭，與縣發(fā)改委、科信局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局共同完成。
（5）實(shí)施有利于科技人員潛心研究和創(chuàng)新政策，由縣科信局牽頭，與縣人事局、教育局、財(cái)政局、建設(shè)局共同完成。
（6）實(shí)施推進(jìn)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才合理流動(dòng)政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、經(jīng)委共同完成。
（7）實(shí)施更加開放的人才政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、科信局、教育局、公安局、財(cái)政局共同完成。
（8）實(shí)施鼓勵(lì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織人才發(fā)展政策，由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，與縣工商聯(lián)、民政局、經(jīng)委共同完成。
（9）實(shí)施促進(jìn)人才發(fā)展的公共服務(wù)政策，由縣人事局牽頭，與縣婦聯(lián)、總工會(huì)、教育局、農(nóng)委、衛(wèi)生局共同完成。
（10）實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策，由縣科信局牽頭，與縣文體局、廣播局共同完成。
16、落實(shí)全省12項(xiàng)重大人才工程，創(chuàng)造設(shè)計(jì)符合我縣實(shí)際的重大人才工程，具體任務(wù)分工：
為確保全縣人才工作會(huì)議如期召開，我們對會(huì)議籌備的總體進(jìn)度做出了具體安排（見附件1：全縣人才工作會(huì)議籌備工作進(jìn)度表），請各部門嚴(yán)格按進(jìn)度表的要求推進(jìn)各項(xiàng)籌備工作。
縣級人才工作方案篇十
一是用人單位輕培訓(xùn)重效益，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。一些改制后的民營、私營業(yè)主只注重經(jīng)濟(jì)效益，追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，除進(jìn)行少量的安全生產(chǎn)培訓(xùn)外，很少組織職工開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，即使少數(shù)在技術(shù)工種崗位上持有職業(yè)資格證書的職工也是在原國有企業(yè)時(shí)取得的。重使用而輕培養(yǎng)，盼人才而不吸引人才，要技能而不發(fā)展技能的現(xiàn)象十分普遍。
二是技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。尤其是缺乏高技能人才。全縣10491名技術(shù)型人才中，初級工占總數(shù)的76%，中級工占總數(shù)的20.5%，高級工占總數(shù)的3.3%，技師、經(jīng)營師以上，占總數(shù)的0.6%；并且在410名高級工以上的高技能人才中除135人在崗?fù)猓溆?75人都已退休或下崗。而且10491名技能型人才絕大部分都是近兩三年來培訓(xùn)的電子電工，計(jì)算機(jī)操作、機(jī)械維修行業(yè)的初中級工。
三是技能型人才開發(fā)手段單一落后。由于受教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等多方面因素的影響，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)大多數(shù)集中于計(jì)算機(jī)操作，電子電工兩大專業(yè)。在培訓(xùn)過程中，普遍存在重理論、輕實(shí)踐、重書本、輕操作的現(xiàn)象。技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作技能不高，市場適應(yīng)性不強(qiáng)。
四是缺乏技能型人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。目前全縣除供電公司實(shí)行了職業(yè)資格與工資待遇掛鉤外，其余改制重組企業(yè)職工工資都是實(shí)行的按件計(jì)資、崗位工資的分配方式，缺乏學(xué)技術(shù)鉆業(yè)務(wù)提高技能鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，使企業(yè)職工學(xué)習(xí)的積極性受到影響。
針對這種情況，縣勞動(dòng)保障部門建議采取如下措施：
一是樹立科學(xué)的人才觀，在全社會(huì)營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍。要把技能型人才開發(fā)工作作為人才強(qiáng)縣的重要內(nèi)容，以人為本，支持職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新精神，使每個(gè)人在各自崗位上成才。
二是建立用人單位職工培訓(xùn)和使用的激勵(lì)機(jī)制。各用人單位要按規(guī)定提取職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并保證用于企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)建立健全激勵(lì)機(jī)制，把技術(shù)要素納入工資分配制度，在公布勞動(dòng)力市場指導(dǎo)價(jià)位時(shí)，明確區(qū)分各種不同技術(shù)等級的最低價(jià)位，拉開差別檔次，鼓勵(lì)職工創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)其積極性。
三是突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)，科學(xué)管理。各培訓(xùn)單位要突出重點(diǎn)專業(yè)特色，逐步形成適應(yīng)市場需要的拳頭專業(yè)產(chǎn)品。打造能在全省乃至全國知名的品牌專業(yè)。四是加大技能人才開發(fā)投入，逐步建立合理的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
縣級人才工作方案篇十一
辦公室：
根據(jù)辦公室關(guān)于巡視組對久治“巡視”工作期間收集到的建議意見進(jìn)行責(zé)任分解的通知精神，對巡視組提出專業(yè)技術(shù)人才缺乏，人才總量不足，結(jié)構(gòu)不合理的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，現(xiàn)提出如下整改方案：
一、整改目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，為推動(dòng)久治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。
二、整改措施
（一）著力壯大人才總量，加大引才力度。
針對我縣人才總量不足，基層專業(yè)技術(shù)人才緊缺的現(xiàn)狀，要進(jìn)一步加大引才力度，壯大專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。一是加強(qiáng)調(diào)查研究，摸清現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好規(guī)劃，要緊密結(jié)合全縣、各部門的實(shí)際，與我縣、各部門經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，制定各自的具體人才規(guī)劃。二是積極向上級部門爭取編制，面向社會(huì)公開招聘專業(yè)技術(shù)人才，為專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液。三是做好高校畢業(yè)生進(jìn)村和“三支一扶”“中小學(xué)教師特設(shè)崗位”工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，積極解決工作中存在的困難和問題。積極探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，把實(shí)習(xí)基地打造成為“提升畢業(yè)生實(shí)踐能力的平臺(tái)、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的橋梁”，同時(shí)為基層單位解決專業(yè)技術(shù)人才緊缺的問題。
（二）進(jìn)一步創(chuàng)新人才機(jī)制，充分使用好專業(yè)技術(shù)人才。
一是進(jìn)一步深化職稱制度改革。改革人才評價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，提高人才評價(jià)的科學(xué)性和針對性，切實(shí)把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，形成科學(xué)化、專業(yè)化、社會(huì)化的專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)體系。二是深化事業(yè)單位人事制度改革，積極推進(jìn)事業(yè)單位全員聘用制改革和崗位管理。堅(jiān)持公開招聘、競爭上崗、單位聘任的方向，努力實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的憂患意識(shí)和競爭意識(shí)，激發(fā)其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平的內(nèi)在動(dòng)力。三是全面落實(shí)績效工資制。打破平均主義分配方法，貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，建立多元化的收入分配制度。充分體現(xiàn)按能力、工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的分配原則。鼓勵(lì)對工作業(yè)績突出、做出重大貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。 一是強(qiáng)化繼續(xù)教育工作力度，通過扎實(shí)有效的繼續(xù)教育，使廣大專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)得到及時(shí)更新，眼界不斷開闊，業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。二是要做好短缺人才培養(yǎng)工作。采取定向培養(yǎng)方式，有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)一批我縣短缺的專業(yè)技術(shù)人才，可采取選派中青年專業(yè)技術(shù)人才到先進(jìn)地區(qū)短期考察學(xué)習(xí)、長期對口-交流等方式，培養(yǎng)急缺人才。三是建立傳幫帶的機(jī)制，加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)力度。通過以老帶新的培養(yǎng)方式，讓年輕的專業(yè)技術(shù)人才盡快成長起來，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。四是建立多元化投入機(jī)制，由政府、單位和個(gè)人按比例負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，確保繼續(xù)教育資金保障。
本位封閉意識(shí)，用人單位可以通過對專業(yè)技術(shù)人員的優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，而專業(yè)技術(shù)人員可通過自主擇業(yè)，選擇更能發(fā)揮自己聰明才智的單位和崗位。在保證骨干隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下，讓專業(yè)技術(shù)人才合理地流動(dòng)起來，達(dá)到人盡其才、才盡其用，避免用非所學(xué)。
按照伊職院發(fā)【2012】57號文件，關(guān)于印發(fā)《伊春職業(yè)學(xué)院》的通知的指示精神，先將藝術(shù)設(shè)計(jì)系人才培養(yǎng)工作整改方案匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)高等職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)國家關(guān)于高職教育的有關(guān)政策和規(guī)定，布置教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教高【2015】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。
多多借鑒相關(guān)專業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的了解了他們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與管理經(jīng)驗(yàn)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等情況，學(xué)習(xí)兄弟院校相關(guān)系部的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，加強(qiáng)與兄弟院校相關(guān)系部之間的交流與合作，開辟教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的新途徑，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、完善人才培養(yǎng)合作辦學(xué)機(jī)制。按照評估整改意見中提出的“進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學(xué)單位進(jìn)一步完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與伊春光明股份公司合作的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及市場需求，合理制定招生標(biāo)準(zhǔn)及招生規(guī)模，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研，研究修訂實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，建設(shè)較為穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，提高專業(yè)技能訓(xùn)練水平，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、對學(xué)生上課情況及時(shí)反饋給相關(guān)班級，當(dāng)場整改，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的`形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術(shù)系學(xué)生曠課情況較少，教師能夠在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有相關(guān)教學(xué)規(guī)定，無違紀(jì)行為。
2、加強(qiáng)晚自習(xí)檢查力度。對學(xué)生的晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格管理，并對各班晚自習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學(xué)生作品展，如：每年一次的學(xué)生技能大賽大賽、藝術(shù)節(jié)大型綜合美術(shù)類比賽。通過比賽，吸引學(xué)生投入到專業(yè)技能的訓(xùn)練中去，提高學(xué)生的職業(yè)能力。
4、每學(xué)期堅(jiān)持舉行教師互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己的不足，教師清楚自己應(yīng)該努力的方向，促進(jìn)了師生的融合。
向，教學(xué)與實(shí)踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)服務(wù)。
五，按需培養(yǎng)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設(shè)。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)優(yōu)化課程，明確課程定位?；A(chǔ)課依據(jù)學(xué)院有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)置，著力培養(yǎng)高職學(xué)生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設(shè)置在實(shí)踐專家訪談法基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關(guān)系，以專業(yè)為起點(diǎn)，推論以專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)下的專業(yè)群相關(guān)課程，并加大實(shí)踐教學(xué)體系下的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)力度。
接下來的一年，我系將在學(xué)院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準(zhǔn)確把握高職教育教學(xué)規(guī)律和發(fā)展趨勢，進(jìn)一步加強(qiáng)系部管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍；進(jìn)一步加強(qiáng)系部的教學(xué)與管理工作，全面提升我系的辦學(xué)水平；進(jìn)一步加快教學(xué)建設(shè)與改革的步伐，適應(yīng)高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學(xué)院共同發(fā)展。
縣級人才工作方案篇十二
貴陽學(xué)院2020年高級人才引進(jìn)方案》為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過學(xué)院研究決定公開審查引進(jìn)高級人才。為了確保人才引進(jìn)的順利進(jìn)行，制定了以下方案。
高層次人才引進(jìn)嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進(jìn)行。學(xué)院成立高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次人才引進(jìn)工作。
(一)報(bào)名。1.注冊時(shí)間。x，年，5，月，30。2.注冊方式:在線注冊或現(xiàn)場注冊。在線注冊:精品文章將個(gè)人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書(應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應(yīng)聘資料(包括教育、科研成果和獲獎(jiǎng)情況等)掃描發(fā)送貴陽學(xué)院組織部郵箱。郵箱?，F(xiàn)場申請:持有個(gè)人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書原件和復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應(yīng)聘資料(包括教育、科研成果和獲獎(jiǎng)情況等)。申請地點(diǎn):貴陽學(xué)院組織部人才科(九思樓907室)(假日不進(jìn)行現(xiàn)場申請)。3.注冊聯(lián)系電話:聯(lián)系人:宋老師。
(二)資格審查根據(jù)應(yīng)聘情況，組織、人事部門與相關(guān)職能部門和教育院。(部)審查應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘者所需的資格條件，資格審查合格者進(jìn)入審查。
(3)評價(jià)主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容是專業(yè)知識(shí)、授課能力、能否承擔(dān)高中教育工作。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團(tuán)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
(四)院黨委研究討論合格者，提交院黨委研究是否引進(jìn)。
(5)體檢和考察1.體檢。體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按國家、省招聘公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。體檢由主要檢查精品文章醫(yī)生審查體檢結(jié)果，合格或不合格結(jié)論簽字，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)公章。體檢費(fèi)用由考生自立，體檢時(shí)間另行通知。第一次體檢確認(rèn)不合格的，本人可以申請，在學(xué)校高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后再審查。2.調(diào)查。通過體檢后進(jìn)入考察。考察工作由組織部、人事部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。考察內(nèi)容主要包括引進(jìn)對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵守紀(jì)律、廉潔自律、是否需要回避等情況。考察組由兩人以上構(gòu)成，考察應(yīng)廣泛聽取意見，全面、客觀、公正，實(shí)際寫考察資料。
(六)公示、審查和備案1.公示。根據(jù)審查、考察和體檢結(jié)果，學(xué)校黨委的研究確定引進(jìn)對象，公示期為7天。2.批準(zhǔn)。公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)組辦公室提交請示，引進(jìn)對象審查、考察、體檢和公示等相關(guān)資料，同時(shí)提供學(xué)歷學(xué)位證書、職務(wù)證書原件和復(fù)印件、學(xué)術(shù)證書資料和相關(guān)資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)組審定同意的，附引進(jìn)批準(zhǔn)。市人力資源和社會(huì)保障局根據(jù)請示、批準(zhǔn)辦理招聘手續(xù)。3.備案。招聘工作結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)向貴陽市人力資源和社會(huì)保障局報(bào)告相關(guān)資料。
(3)校內(nèi)享受副教授待遇(試用期滿后應(yīng)正常升級副教授時(shí))。
(4)每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800美元(5年)。
(五)住宅面議；
(6)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人、科研業(yè)績突出者、專業(yè)高層次人才待遇不足。六、監(jiān)督檢查引進(jìn)高層次人才到貴陽學(xué)院工作全過程自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門監(jiān)督。對違反錄用紀(jì)律的相關(guān)人員和引進(jìn)對象，按照事業(yè)單位公開錄用的相關(guān)人員的規(guī)定處理。
貴陽學(xué)院xx，年3，月1，日本附件:xx，貴陽學(xué)院高級人才引進(jìn)計(jì)劃附件:xx，貴陽學(xué)院高級人才引進(jìn)計(jì)劃(博士40)。
縣級人才工作方案篇十三
依據(jù)控股集團(tuán)人才工作會(huì)議要求和部署，努力營造公司“人才宜居的生態(tài)環(huán)境”，打造支撐企業(yè)實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的人才隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)公司年度工作任務(wù)乃至“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)，提供人才保證。制定公司如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作中心，依據(jù)集團(tuán)提出的“建設(shè)人才宜居的生態(tài)環(huán)境”要求，樹立“人才是實(shí)現(xiàn)天起發(fā)展第一資源”理念，努力營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好環(huán)境，不斷嘗試和探索發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才的途徑和方法，為公司圓滿完成年度工作任務(wù)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展提供人才隊(duì)伍保障。
二、著力加強(qiáng)公司高管隊(duì)伍建設(shè)
公司高管層是企業(yè)的核心人才，是實(shí)施科學(xué)決策，帶領(lǐng)天起全體員工共同努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的重要團(tuán)隊(duì)。結(jié)合集團(tuán)提出的“眼界寬、思路寬、胸襟寬”三寬要求，從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化培訓(xùn)入手，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭天起實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。
1次體會(huì)交流的基礎(chǔ)上，擬定于3-4月份再開展一次主題研討，結(jié)合公司存在問題主動(dòng)查找不足，達(dá)到敢于承擔(dān)責(zé)任“胸襟寬”。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升能力素質(zhì)。為進(jìn)一步提升了班子的整體素質(zhì)，積極組織班子成員參加不同形式的培訓(xùn)，采用請進(jìn)來、走出去的方式，達(dá)到預(yù)期效果。采取聘請專家或?qū)I(yè)人員為班子成員就國-軍標(biāo)、iso-9001質(zhì)量體系、法律案例講解等內(nèi)容授課的方式，至少組織專題培訓(xùn)3次，不斷增強(qiáng)班子成員的專業(yè)素質(zhì)；積極支持班子成員走出去，參加集團(tuán)組織的高管培訓(xùn)、到先進(jìn)企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)及外部高管專業(yè)培訓(xùn)等，不斷開闊公司高管的視野，拓展工作思路，提升班子整體科學(xué)決策和駕馭企業(yè)的能力，達(dá)到班子成員“眼界寬”。
3、堅(jiān)持親自跑市場、到基層、下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)搞調(diào)研（每月至少1次），及時(shí)掌握第一手資料，拓寬發(fā)展思路，科學(xué)決策問題，用正確的思路找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展的出路，達(dá)到班子成員“思路寬”。
三、著力加強(qiáng)公司中層干部隊(duì)伍建設(shè)
公司中層干部是企業(yè)的重要人才隊(duì)伍，公司的各項(xiàng)工作指令、措施能夠執(zhí)行到位，中層干部隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用。我們將從提升素質(zhì)、加強(qiáng)管理、注重考核、調(diào)整提升入手強(qiáng)化中層干部隊(duì)伍。
執(zhí)行力，更加敢于創(chuàng)新開展工作，提升公司中層干部隊(duì)伍的整體水平。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化公司中層后備干部基礎(chǔ)工作，通過走下去調(diào)研了解，積極發(fā)現(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)、有一定工作能力、學(xué)歷高、年齡低的年輕人員納入中層干部后備，并建立檔案、跟蹤了解，積極支持他們參加專業(yè)外部培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造搭建實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并采取定期談話談心，工作上做到有針對性引導(dǎo)和培養(yǎng)，生活上盡力為其解決一些實(shí)際困難，讓他們安心崗位工作，并不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)，讓他們看到安心天起工作是有很大發(fā)展空間的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，形成中層干部后續(xù)梯隊(duì)效應(yīng)。
3、在已調(diào)整中層干部薪酬的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對中層干部的工作考核力度。實(shí)行將公司每月的任務(wù)指標(biāo)量化到部門按月予以考核的.方式，對公司每一名中層干部進(jìn)行評分考核，并與其月薪酬掛鉤。通過強(qiáng)化考核，使中層干部變壓力為動(dòng)力，努力做好本部門工作，對于那些責(zé)任心差、能力弱，工作效果差，連續(xù)不能完成任務(wù)的中層干部，我們將堅(jiān)決予以調(diào)整。
4、繼續(xù)探索中層干部任用的良好形式。今年，我們?nèi)阅贸鲆欢ǖ闹袑痈刹繊徫粚?shí)行公開競聘上崗，在競聘的方式方法上不斷加以完善，形成能者上、庸者下的干部任用格局，擬定在今年3-4季度，提供4-5名中層管理干部崗位實(shí)行公開競聘，使真正責(zé)任心強(qiáng)、想干事、能干事的人才進(jìn)入中層干部隊(duì)伍。通過調(diào)整，使公司中層干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，提升整體素質(zhì)，逐步改變中層干部學(xué)歷低、年齡大、執(zhí)行力差的現(xiàn)狀。
四、著力加強(qiáng)公司員工隊(duì)伍建設(shè)
為貫徹落實(shí)集團(tuán)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)三支人才隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)公司全年目標(biāo)和總體思路，結(jié)合公司《三年員工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，現(xiàn)制定2012年人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案。
一、工作思路
1. 堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持從公司發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)新人才培訓(xùn)，選拔任用，激勵(lì)保障
機(jī)制，以提高管理隊(duì)伍、工程技術(shù)隊(duì)伍、技術(shù)工人隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，突出創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才、高技能人才的培養(yǎng)，營造充滿活力的富有效率的宜居環(huán)境，為公司發(fā)展提供保證。
2. 在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找分析存在的差距和原因的基礎(chǔ)上，從思想上重視，制
度上支持，投入上保證，責(zé)任上細(xì)化，把人才工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的“精兵、強(qiáng)將”
二、工作目標(biāo)
1. 完成1-3-1人才工程第二批人選的確定；
2. 完成33個(gè)關(guān)鍵崗位競聘；
3. 引進(jìn)大本以上學(xué)歷的技術(shù)人員120人、大專以上學(xué)歷技術(shù)工人 70人；
人次、技術(shù)工人680人次）
5. 初步形成人才管理工作機(jī)制，修訂完善人才競聘機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制、人才
激勵(lì)機(jī)制。
三、主要工作和保證措施
1. 繼續(xù)深入開展1-3-1人才培養(yǎng)工程。在去年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大對領(lǐng)
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軍人才、崗位帶頭人才、后備人才的培養(yǎng)，重點(diǎn)做好3項(xiàng)工作，一是按程序進(jìn)行第二批人選的確定，抓好人才培養(yǎng)，加快拔尖群體的形成是長項(xiàng)工作，注重邊實(shí)踐邊總結(jié)，公司將適時(shí)召開推動(dòng)會(huì)，使人才工程實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，取得實(shí)際效果；二是加大培訓(xùn)和考核力度，抓好一對一培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，增強(qiáng)培訓(xùn)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，要進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)考核機(jī)制，要根據(jù)考核形成被培養(yǎng)人和培養(yǎng)導(dǎo)師兩支隊(duì)伍能進(jìn)能出的動(dòng)態(tài)管理。三是搞好培養(yǎng)人隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，因人因崗施教，賦予培養(yǎng)新的內(nèi)涵和活力，特別是在培養(yǎng)計(jì)劃性、系統(tǒng)性上要有改進(jìn)，明確培養(yǎng)重點(diǎn)內(nèi)容、節(jié)點(diǎn)進(jìn)度和具體時(shí)間。
2. 繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)鍵崗位競聘選拔機(jī)制，完善競聘管理辦法，本著“量力使用，重
能力，重業(yè)績，重貢獻(xiàn)”的原則，把優(yōu)秀人才選拔出來。一是今年要完成副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)主任等十三個(gè)崗位的競聘工作。二是修訂完善公司《競選管理辦法》；三是結(jié)合今年競聘完善競聘工作方案；包括競聘崗位、競聘標(biāo)準(zhǔn)和條件、時(shí)間安排、具體流程等：通過競聘建立競爭機(jī)制，為員工提供展示自我，展示才華的平臺(tái)；促進(jìn)管理干部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；進(jìn)一步加強(qiáng)公司管理人員的監(jiān)督管理，擴(kuò)大了員工對干部選拔、任用的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3. 進(jìn)一步加大急需人員的引進(jìn)，對公司急需人才打破常規(guī)、積極引進(jìn)，積極嘗
試項(xiàng)目吸引、項(xiàng)目聘任、模塊承包、團(tuán)隊(duì)引進(jìn)，設(shè)立創(chuàng)新人才特區(qū)等方式。樹立“不求所有，但求所用”的理念，堅(jiān)持引才、借智并舉，增強(qiáng)同人才網(wǎng)絡(luò)的鏈接，擴(kuò)大信息覆蓋面，同時(shí)進(jìn)一步鞏固和發(fā)展與有關(guān)高校的人才供需和“產(chǎn)學(xué)研”對接渠道，2012年引進(jìn)各類急需人員1220名。
4. 進(jìn)一步完善技術(shù)中心以崗位、效率、業(yè)績，銷售中心以訂貨回款為主要內(nèi)容
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在績效考核上取得實(shí)際效果，初步形成合理、有效、可行的績效考核。
5. 搞好培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)，構(gòu)建有效的培訓(xùn)體系。一是加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，細(xì)化培
訓(xùn)流程，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，強(qiáng)化檢查考核；二是認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷賦予培訓(xùn)新的內(nèi)含，搞好具有公司特色培訓(xùn)教材的開發(fā)，重點(diǎn)搞好兩個(gè)國家級專家培訓(xùn)教材的整理和開發(fā)。三是增強(qiáng)針對性和時(shí)效性，按照人才標(biāo)準(zhǔn)、技能水平、崗位需求、企業(yè)發(fā)展搞好定單式的培訓(xùn)。包括結(jié)合產(chǎn)品項(xiàng)目的適應(yīng)性培訓(xùn)，結(jié)合解決重點(diǎn)產(chǎn)品工藝難點(diǎn)的培訓(xùn)；結(jié)合提高產(chǎn)品質(zhì)量的培訓(xùn)，四是技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。五是是組織好職工技能等級的培訓(xùn)。 以上是天發(fā)重型水電公司對泰達(dá)人才工作會(huì)議有關(guān)要求的落實(shí)情況，不到之處，懇請指導(dǎo)、指正。
天津鋼鐵集團(tuán)股份有限公司
人力資源部
二〇一二年十二月十八日
天津鋼鐵竭誠為社會(huì)服務(wù)！
縣級人才工作方案篇十四
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”和十八大重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國、全省和全市人才工作會(huì)議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設(shè)成全國千所示范高中的發(fā)展目標(biāo)，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，大力實(shí)施“人才興校、人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機(jī)與活力的.人才工作機(jī)制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。未來5年我校人才發(fā)展目標(biāo)：
培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學(xué)科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。
20xx年我校人才工作的重點(diǎn)：
四是有計(jì)劃地對高層
加強(qiáng)對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設(shè)，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
縣級人才工作方案篇十五
根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》精神，以及《xx省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于20xx年年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評估。為了切實(shí)做好迎評促建工作，推動(dòng)學(xué)院又快又好發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進(jìn)一步梳理和細(xì)化學(xué)院發(fā)展思路和辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)xx人才培養(yǎng)模式及運(yùn)行機(jī)制的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步適應(yīng)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國際旅游島建設(shè)對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動(dòng)學(xué)院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字評估方針為指導(dǎo)，要讓其核心要求“評建結(jié)合，重在建設(shè)”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層及全體師生員工中形成共識(shí)并落到實(shí)處，保證評估工作健康發(fā)展；要貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，切實(shí)按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針開展人才培養(yǎng)工作，切實(shí)把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。
總體目標(biāo)：通過迎評促建，使學(xué)院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實(shí)，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為在“十二五”期間將我院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明，優(yōu)勢明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（一）通過迎評促建，進(jìn)一步明確學(xué)院辦學(xué)定位的頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學(xué)院辦學(xué)特色和專業(yè)特色，大幅度提升學(xué)院核心競爭力。
（二）根據(jù)評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺(tái)信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行全面整改建設(shè)。通過一年半的迎評建設(shè)，務(wù)必實(shí)現(xiàn)全部7項(xiàng)主要評估指標(biāo)、16項(xiàng)以上的關(guān)鍵評估要素以及7項(xiàng)以上的核心評估要素達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)院順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，以“校企合作，工學(xué)結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點(diǎn)，整合資源，加大對教學(xué)基本建設(shè)的投入和推進(jìn)力度，全面改善辦學(xué)條件，加快內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度。確保在接受正式評估之前，學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目取得突破性進(jìn)展，基本達(dá)到或接近評估要求。
（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，充實(shí)院系（部）兩級教學(xué)管理隊(duì)伍、教輔隊(duì)伍和督學(xué)隊(duì)伍，建立完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和長效機(jī)制；通過評建，促進(jìn)全院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、校園文化等方面的建設(shè)邁上新臺(tái)階。
1、要處理好建設(shè)與評估的關(guān)系。按照“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的核心要求，把主要精力和工作重點(diǎn)放在扎扎實(shí)實(shí)地促改進(jìn)、促建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量的提高上，求真務(wù)實(shí)，力建內(nèi)涵。
2、要處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的關(guān)系。既要切實(shí)加強(qiáng)完善基本辦學(xué)條件，更要重視學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新xx人才培養(yǎng)模式。
3、處理好重點(diǎn)建設(shè)與全面改進(jìn)的關(guān)系。在自評建設(shè)中，既要突出重點(diǎn)，對“關(guān)鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設(shè)，加強(qiáng)對重點(diǎn)考察項(xiàng)目的整改力度，也要著眼于整體改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4、要處理好領(lǐng)導(dǎo)重視和群眾參與的關(guān)系。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動(dòng)評建方案落實(shí)到位；同時(shí)要廣泛動(dòng)員，組織全員參與，確保學(xué)院人人了解評估指標(biāo)，人人參與評建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責(zé)。
5、建立“組織到位，責(zé)任到人，時(shí)限明確，工作到位”的評估指標(biāo)（任務(wù)）責(zé)任人制度。各項(xiàng)目小組和各系（部）、處（室）要堅(jiān)決服從學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，不折不扣地接受學(xué)院布置的任務(wù)，按時(shí)、按量、按要求完成預(yù)定的建設(shè)項(xiàng)目，不拖學(xué)院評建工作后腿，不影響學(xué)院評建工作大局。
6、建立院領(lǐng)導(dǎo)督辦和評建工作例會(huì)制度。院領(lǐng)導(dǎo)分工督辦項(xiàng)目小組及各系（部）、處（室）的評建工作；學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)每月召開一次，評建辦工作例會(huì)每兩周召開一次，各項(xiàng)目小組和各系（部）、處（室）也要建立評建工作例會(huì)制度。
7、實(shí)行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任，造成重大不良后果的單位或個(gè)人，將取消年終評優(yōu)資格；對評建工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，學(xué)院將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、在今明兩年學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算中編列內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)資金和評建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。把當(dāng)前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)兩大瓶頸作為建設(shè)的重中之重，以“校企合作”平臺(tái)建設(shè)作為全面開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)的重要突破口，成立學(xué)院“校企合作”領(lǐng)導(dǎo)小組，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，加強(qiáng)政策導(dǎo)向，落實(shí)資源保障。
根據(jù)我院實(shí)際情況，擬按以下五個(gè)階段實(shí)施評建工作：
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員及前期準(zhǔn)備工作階段—20xx年3月至4月
本階段主要任務(wù)是組織全院教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）、xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[20xx]130號）等重要評估文件，深刻領(lǐng)會(huì)教育部新一輪xx院校人才培養(yǎng)工作評估的精神實(shí)質(zhì)和二十字評建方針，準(zhǔn)確理解新評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的評估觀念；建立評建工作機(jī)構(gòu)，分解下達(dá)評建任務(wù)。主要工作包括：
1、學(xué)院成立評建領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，各系（部）成立評建工作小組（3月下旬前完成）。
2、3月20日，召開全院迎評促建動(dòng)員大會(huì)。
3、制定學(xué)院評建工作實(shí)施方案和考核獎(jiǎng)懲辦法，根據(jù)指標(biāo)體系將評建任務(wù)分解到各項(xiàng)目工作小組和各系、部、處、室（3月下旬前完成征求意見稿）。
4、建立學(xué)院評建信息網(wǎng)，設(shè)立評建工作宣傳欄，編發(fā)評建簡報(bào)（3月下旬前完成）。
5、邀請省內(nèi)外評估專家來我院做輔導(dǎo)報(bào)告，到兄弟院校學(xué)習(xí)考察（4月上中旬）。
6、數(shù)據(jù)平臺(tái)工作人員培訓(xùn)（4月上旬）。
7、編發(fā)《xx人才培養(yǎng)工作評估學(xué)習(xí)手冊》和評估學(xué)習(xí)資料參考目錄（4月上旬前完成）。
8、組織全院師生員工進(jìn)行xx人才培養(yǎng)工作主要文件和評估知識(shí)的學(xué)習(xí)討論（3月下旬至4月中旬），4月下旬組織考試。
（二）自查自評，全面整改建設(shè)階段—20xx年5月至20xx年4月
本階段歷時(shí)一年，是決定我院評建工作成功與否的關(guān)鍵階段。其工作任務(wù)是在全面自查，摸清學(xué)院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎(chǔ)上，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行整改建設(shè)，確保各項(xiàng)評建任務(wù)在本階段基本完成，預(yù)定確保的評估指標(biāo)達(dá)到合格或合格以上標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)院內(nèi)部驗(yàn)收。
1、各項(xiàng)目工作小組和各系（部）根據(jù)評建任務(wù)分解表，分別召開研討會(huì)，對照評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺(tái)信息，聯(lián)系實(shí)際，對各項(xiàng)指標(biāo)項(xiàng)目及其對應(yīng)的“說明”和“重點(diǎn)考察內(nèi)容”進(jìn)行自查自評，總結(jié)成績，查找差距和問題，在此基礎(chǔ)上，形成本項(xiàng)目工作小組或本系（部）整改建設(shè)方案（時(shí)間跨度為20xx年5月至20xx年4月），并于20xx年5月25日（周五）前報(bào)送學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、各系（部）應(yīng)制定本單位的評建任務(wù)分解表，將任務(wù)詳細(xì)分解，責(zé)任落實(shí)到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實(shí)、完善自20xx年3月以來的各級各類文件、課程教學(xué)基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學(xué)院評建辦將于20xx年6月中旬停課前組織檢查評比。
3、學(xué)院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及其他重大項(xiàng)目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性的文件，是組織實(shí)施整改建設(shè)的重要依據(jù)，必須在20xx年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：
（1）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
（2）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
（3）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃
4、教務(wù)管理部門根據(jù)評建要求和專業(yè)、課程建設(shè)的實(shí)際需要重新組織修訂《xx工商職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》、《xx工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案》；制定出臺(tái)xx工商職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等重要教學(xué)管理文件，為20xx年度試行開展學(xué)院全員評教提供工作標(biāo)準(zhǔn)。上述工作應(yīng)于20xx年11月底前完成。
5、5月上旬前，學(xué)院確定內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，并實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，抓落實(shí)，抓質(zhì)量。
6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)步伐。5月上旬前學(xué)院出臺(tái)專任教師“雙師素質(zhì)”達(dá)標(biāo)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、管理骨干、能工巧匠到學(xué)院兼職的相關(guān)政策，制定每個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，安排掛職鍛煉指標(biāo)。
各系于5月中旬前制定20xx—20xx學(xué)年度本系師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，并報(bào)送人事處和評建辦；各系（部）、各相關(guān)管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進(jìn)和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭通過一年半的建設(shè)，使全院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到50%以上，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務(wù)、管理骨干承擔(dān)，實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的40%以上由企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠承擔(dān)。
7、各系整改建設(shè)方案應(yīng)包括突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考核鑒定的基本要求和程序，科學(xué)合理地制定各專業(yè)、各年級參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)要求的計(jì)劃，將課程設(shè)置和課程教學(xué)與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴(kuò)充產(chǎn)學(xué)合作的范圍和深度，力爭在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實(shí)效。
8、加大對特色專業(yè)（重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）和精品課程（重點(diǎn)建設(shè)課程）建設(shè)工作的指導(dǎo)和扶持力度，按照評估要求的“就業(yè)導(dǎo)向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置，突出實(shí)踐性；加快特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)配套的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)軟硬件和校外實(shí)踐基地建設(shè)。
9、20xx年10月前，完成20xx年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的數(shù)據(jù)填寫、審核和報(bào)送；各項(xiàng)目小組和各系（部）負(fù)責(zé)人必須熟悉和分析更新后的平臺(tái)數(shù)據(jù)，有針對性地改進(jìn)和加強(qiáng)整改建設(shè)工作。
10、20xx年12月下旬，進(jìn)行全院整改建設(shè)工作中期檢查評比，結(jié)合20xx年年度工作考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收，重點(diǎn)整改、完善深化階段—20xx年5至8月
20xx年5月上旬，各項(xiàng)目小組和各系（部）、處（室）向評建辦報(bào)送“整改建設(shè)階段工作情況總結(jié)報(bào)告”（項(xiàng)目小組還須提交項(xiàng)目自評報(bào)告初稿），學(xué)院組織檢查驗(yàn)收，分析評估前階段工作進(jìn)展及確保建設(shè)項(xiàng)目完成情況，提出進(jìn)一步整改的意見。評建辦根據(jù)專家組意見提出有針對性的整改要求，并下達(dá)《整改任務(wù)書》。
20xx年5月中旬，各項(xiàng)目小組和各系（部）處、室向評建辦報(bào)送“重點(diǎn)整改，完善深化階段工作方案”并組織實(shí)施。
20xx年6月，評建辦組織編寫學(xué)院自評報(bào)告和分項(xiàng)目自評報(bào)告，6月底完成初稿呈學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組審改。
20xx年8月前，學(xué)院自評報(bào)告、分項(xiàng)自評報(bào)告、學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃定稿付?。蛔栽u報(bào)告、支撐材料完成最后的補(bǔ)充完善及歸檔建檔工作。
20xx年8月，在接受正式評估前3個(gè)月，接受省教育廳對我院進(jìn)行的評估基本條件檢查。
20xx年8月下旬，評建辦組織檢查相關(guān)責(zé)任單位準(zhǔn)備“專家現(xiàn)場考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設(shè)匯報(bào)”、“說（聽）課”、“深度訪談”、“教師（學(xué)生）座談會(huì)”等準(zhǔn)備工作情況，8月底前全面完成自評建設(shè)工作。
（四）預(yù)評估及鞏固、提高階段—20xx年9月
組織好專家對我院人才培養(yǎng)工作的預(yù)評估，并根據(jù)專家組模擬評估的意見和建議，組織討論研究并進(jìn)行最后整改，以鞏固提高前面兩個(gè)階段自評建設(shè)的成果，同時(shí)對薄弱項(xiàng)目和前段遺留的問題作為“重中之重”，傾注全力攻堅(jiān)克難，務(wù)求突破。
高質(zhì)量地完成20xx年度數(shù)據(jù)平臺(tái)信息填報(bào)工作。
按評建規(guī)程要求，在專家組進(jìn)校前30天將自評報(bào)告、數(shù)據(jù)采集平臺(tái)最新信息及相關(guān)材料及時(shí)提交省教育廳和評估專家，并通過校園網(wǎng)向社會(huì)公布。
（五）接受專家組進(jìn)校評估階段—20xx年10月至11月
全院動(dòng)員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對我院進(jìn)行現(xiàn)場考察評估的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
迎接專家組進(jìn)駐我院進(jìn)行正式評估。
評估后整改階段—20xx年上半年或全年
按照教育部和省教育廳評估文件的要求，xx院校在接受正式評估后，不論評估結(jié)論是“通過”還是“暫緩?fù)ㄟ^”，都必須繼續(xù)實(shí)施半年至一年的整改。
學(xué)院將根據(jù)專家組評估過程中提出的意見和建議，進(jìn)一步明確不足，確認(rèn)差距，擬訂整改方案，報(bào)省教育廳備案后實(shí)施整改建設(shè)，以鞏固評建成效，彌補(bǔ)工作弱項(xiàng)；繼續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
縣級人才工作方案篇十六
積極參與以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)保障民生、改善民生的政策措施,進(jìn)一步找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),構(gòu)建救助、維權(quán)、服務(wù)三位一體工作格局.通過送溫暖活動(dòng)，繼續(xù)做好保障困難職工家庭基本生活，加大維權(quán)力度,努力滿足廣大職工多元化需求，團(tuán)結(jié)全縣職工為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)美好明天而奮斗。
通過摸排核查,目前我縣有困難職工325戶，按照省總要求，結(jié)合我縣實(shí)際，每戶給予300元救助，共需資金97500元。資金籌措主渠道：工會(huì)自籌，財(cái)政配套資金。
按照貴州省總工會(huì)的通知要求，結(jié)合我縣實(shí)際，20xx年我縣送溫暖主要對象是：
1、生活困難的勞動(dòng)模范;。
2、低保戶和低保邊緣戶的困難職工;。
3、本人或家庭成員患大病的困難職工;。
4、家庭遭到意外災(zāi)害致困的職工;。
5、因子女上學(xué)家庭負(fù)擔(dān)過重的困難職工等。對確定的送溫暖對象，每戶救助標(biāo)準(zhǔn)不低于300元。
1、送溫暖資金發(fā)放：12月底以前召開送溫暖資金發(fā)放會(huì)議。
2、送溫暖資金發(fā)放要求：送溫暖資金發(fā)放要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格手續(xù)，加強(qiáng)監(jiān)督。送溫暖資金發(fā)放必須填簽《困難補(bǔ)助資金發(fā)放憑證》，確保送溫暖資金用于困難職工。同時(shí)，嚴(yán)格按照送溫暖資金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行，不得違規(guī)操作。
1、20xx年1月5日前，分赴特別困難的職工家中開展走訪慰問活動(dòng)。
2、20xx年1月6日至10日，全縣各級工會(huì)要結(jié)合“雙走訪，三服務(wù)”活動(dòng)，廣泛開展向困難職工送溫暖活動(dòng)。深入每個(gè)困難職工家中噓寒問暖,妥善安頓好他們的“兩節(jié)”生活，真正讓困難職工感受到黨和政府的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。
各級工會(huì)要充分利用各種形式，大力宣傳送溫暖工作，讓困難職工群眾切實(shí)感受到黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)愛。
縣總工會(huì)將于“兩節(jié)”期間開通特困職工熱線求助電話24小時(shí)值班。對“兩節(jié)”期間臨時(shí)發(fā)生重病的職工、遭受意外災(zāi)害的特困職工，在調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上給予救助。
縣級人才工作方案篇十七
為確保特困勞模、特困職工度過一個(gè)歡樂、祥和的春節(jié)，根據(jù)盛通化市工會(huì)的統(tǒng)一要求和市委的總體部署，市總工會(huì)就做好xx年工會(huì)集中送溫暖活動(dòng)，制定以下方案：
為做好20xx年工會(huì)集中送溫暖活動(dòng)，市總工會(huì)按照“扶貧濟(jì)困解難事、溫暖和諧進(jìn)萬家”的原則，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，目前已經(jīng)完成了活動(dòng)的前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對集中送溫暖活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了集安市總工會(huì)xx年集中送溫暖活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由市總工會(huì)主席劉太平擔(dān)任，副組長金鑫、于志強(qiáng)，成員李正姬、孫玉春、高奎娟。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會(huì)議研究部署集中送溫暖工作，保證了集中送溫暖活動(dòng)的順利開展。
2、調(diào)查摸底。xx年11月，市總工會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)了《通化市總工會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省總工會(huì)關(guān)于在全省開展職工生活大檢查的通知的通知》，安排全市各基層工會(huì)對職工生活情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，并對摸底情況進(jìn)行了核實(shí)匯總，共確定困難職工447戶。
3、籌措資金。組織全市各級工會(huì)組織多方籌措資金，積極爭取有關(guān)部門的支持，保證今年集中送溫暖資金額度在往年基礎(chǔ)上有一定的提高。目前，已籌措送溫暖資金91,500元。其中：各級工會(huì)組織籌措20,000元；財(cái)政撥付送溫暖資金20,000元；民政部門專項(xiàng)支持20,000元；總工會(huì)經(jīng)費(fèi)安排31,500元。
4、確定標(biāo)準(zhǔn)。市總工會(huì)于20xx年1月4日召開了主席辦公會(huì)議，專題研究布署了xx年集中送溫暖活動(dòng)。在去年一袋米、一袋面基礎(chǔ)上，確定今年每戶增加一桶油，金額達(dá)到200元。
此次集中送溫暖活動(dòng)分集中走訪困難企業(yè)、集中走訪特困職工兩階段。
（一）集中走訪困難企業(yè)。
動(dòng)員大會(huì)后，集中走訪東方機(jī)械有限公司、正大養(yǎng)護(hù)公司、利源金礦和得利硼業(yè)等8戶企業(yè)，為這些企業(yè)送去慰問金，幫助企業(yè)解決籌集送溫暖資金困難，加大企業(yè)扶持困難職工力度，由企業(yè)按照每戶200元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放送溫暖物資，保證企業(yè)集中送溫暖活動(dòng)的開展。
（二）集中走訪特困職工。
1、召開動(dòng)員大會(huì)。1月10日上午9時(shí)，召開由各有關(guān)系統(tǒng)工會(huì)主席參加的集中送溫暖活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員和具體布署，并向各系統(tǒng)工會(huì)統(tǒng)一發(fā)放米、面、油送溫暖物資。
2、市總工會(huì)與市主管領(lǐng)導(dǎo)一起走訪困難職工。請市委副書記李永杰、市政府副市長劉永福一起走訪2戶困難職工。每戶標(biāo)準(zhǔn)500元（300元現(xiàn)金、一袋米、一袋面、一桶油），比上年增加100元。
3、各系統(tǒng)工會(huì)組織走訪困難職工。會(huì)后，各系統(tǒng)工會(huì)組織按活動(dòng)方案要求，立即組織開展集中送溫暖活動(dòng)。
1、各工會(huì)組織要高度重視集中送溫暖活動(dòng)，主席要親自抓，親自走訪慰問困難勞模和特困職工的走訪，傾聽困難職工的訴求，幫助解決生活中的實(shí)際困難，送去黨和政府的溫暖，使困難職工過上一個(gè)歡樂、祥和的節(jié)日。
2、各工會(huì)組織要統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一內(nèi)容，認(rèn)真做好集中送溫暖活動(dòng)。要深入基層了解情況，不漏掉一個(gè)需要幫助的困難職工，要保證在2月10日前將送溫暖物資發(fā)放到每一個(gè)困難職工手中，確保困難職工不因生活困難而發(fā)生意外。
3、各工會(huì)組織要加大送溫暖活動(dòng)宣傳力度。要通過電臺(tái)、電視臺(tái)、簡報(bào)、板報(bào)等各種途徑廣泛宣傳，使全社會(huì)了解和支持工會(huì)開展的集中送溫暖活動(dòng)，充分體現(xiàn)黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
縣級人才工作方案篇十八
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標(biāo)而對學(xué)生在校期間的教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施的規(guī)劃；是學(xué)校組織教學(xué)、實(shí)施教學(xué)管理、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需要人才的重要依據(jù)；是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià)的基礎(chǔ)文件。為貫徹《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：
一、主要任務(wù)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，科學(xué)構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
（一）進(jìn)一步明確專業(yè)定位與辦學(xué)方向，改革教學(xué)模式，增強(qiáng)專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）整合教學(xué)資源，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系。
（三）進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實(shí)用和切實(shí)可行，各教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
要堅(jiān)持育人為本，德育為先，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時(shí)，要重視學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展需要。
（二）堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。 要跟蹤市場需求變化，主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)定位。
要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分解，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系。
（三）突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（四）積極推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅(jiān)持能力評價(jià)社會(huì)化。
要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導(dǎo)課程開發(fā)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力做到“五個(gè)引入”。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
要更新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引入社會(huì)和用人單位評價(jià)機(jī)制，將過程控制和目標(biāo)控制有機(jī)結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實(shí)際情況，要求學(xué)生參加相應(yīng)的技術(shù)技能等級考核、職業(yè)資格認(rèn)證，落實(shí)“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。
（五）堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實(shí)施分類指導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究國家、行業(yè)、部門和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)，各專業(yè)根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)安排等方面可以具有一定的靈活性和機(jī)動(dòng)性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯(cuò)位發(fā)展優(yōu)勢。
三、具體要求
參見附件（宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見）
四、人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：夏莉
副組長：趙素華、宋斌
五、人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)度安排
（一）第一階段：調(diào)研階段（7月1日-7月20日）
（二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（7月21日-8月11日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，拿出初步修訂的方案。
（三）第三階段：征求意見與論證階段（8月12日-8月22日）
1、教務(wù)處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。
2、各教學(xué)單位組織召開由學(xué)生、教師、學(xué)術(shù)帶頭人、社會(huì)用人單位等不同層面的座談會(huì)，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會(huì)議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進(jìn)行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處。
（四）第四階段：完善階段（8月23日-8月28）
教務(wù)處組織校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學(xué)單位再次組織修訂。
（五）第五階段：審核與實(shí)施（8月29—9月1日）
修訂的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處初審，提交學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)終審，審議通過后由院長簽字批準(zhǔn)實(shí)施。
六、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各教學(xué)單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學(xué)秘書、教師代表、學(xué)生代表組成，明確分工，責(zé)任到人。
2、推進(jìn)改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，各教學(xué)系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個(gè)或多個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。
3、各教學(xué)單位要高度重視，嚴(yán)格遵守各階段修訂工作進(jìn)度安排，加強(qiáng)修訂過程中的指導(dǎo)與監(jiān)督，積極動(dòng)員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。
4、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學(xué)系部應(yīng)由專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議，院長批準(zhǔn)后調(diào)整實(shí)施。
5、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價(jià)的方式進(jìn)行考核，對按要求、高質(zhì)量的《人才培養(yǎng)方案》給予1000元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。前期調(diào)研費(fèi)用由系部經(jīng)費(fèi)支出。
二〇一五年六月十日
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標(biāo)而對學(xué)生在校期間的教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施的規(guī)劃；是學(xué)校組織教學(xué)、實(shí)施教學(xué)管理、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需要人才的重要依據(jù)；是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià)的基礎(chǔ)文件。為貫徹《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：
一、主要任務(wù)
（一）深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程體系。
（二）準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)，鞏固教學(xué)模式，增強(qiáng)專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）以就業(yè)為導(dǎo)向，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯辦學(xué)特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。
（四）規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實(shí)用和切實(shí)可行，各教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
要堅(jiān)持育人為本，德育為先，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時(shí)，要重視學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展需要。
（二）堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。 要跟蹤市場需求變化，主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)定位。
要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分解，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系。
（三）突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（四）積極推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系。
要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導(dǎo)課程開發(fā)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
要更新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引入社會(huì)和用人單位評價(jià)機(jī)制，將過程控制和目標(biāo)控制有機(jī)結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實(shí)際情況，要求學(xué)生參加相應(yīng)的技術(shù)技能等級考核、職業(yè)資格認(rèn)證，落實(shí)“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。
（五）堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實(shí)施分類指導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究國家、行業(yè)、部門和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)，各專業(yè)根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)安排等方面可以具有一定的靈活性和機(jī)動(dòng)性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯(cuò)位發(fā)展優(yōu)勢。
三、需要修訂的人才培養(yǎng)方案的專業(yè)
系部根據(jù)近幾年招生情況，確定需要修訂的專業(yè)。
四、課程體系設(shè)計(jì)
課程體系的構(gòu)建應(yīng)以技術(shù)能力形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)解決問題的能力和必要的相關(guān)技能是課程內(nèi)容的重心所在。修訂的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程體系由公共課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)核心課程、職業(yè)拓展課程和綜合實(shí)踐五大模塊構(gòu)成。
1、公共課程：由通識(shí)課和公共選修課組成，其中通識(shí)課占總學(xué)時(shí)的20%，公共選修課占總學(xué)時(shí)的.3%。
（1）通識(shí)課程：開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48課時(shí)第一學(xué)期開設(shè)）、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（64課時(shí)第二學(xué)期開設(shè)）、形勢與政策(32課時(shí)，分四學(xué)期講座形式開設(shè))、就業(yè)指導(dǎo)（共36課時(shí)，第四或第五學(xué)期開設(shè)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（64 課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)）、體育（108課時(shí),開設(shè)學(xué)期為第一、二、三學(xué)期）、心理健康教育（32課時(shí),開設(shè)學(xué)期為第一學(xué)期，其它學(xué)期以講座形式進(jìn)行），軍事課（32課時(shí),開設(shè)學(xué)期為第一學(xué)期，以新生軍訓(xùn)形式進(jìn)行）。
（2）選修課程：選修課分為專業(yè)選修課和公共選修課，專業(yè)選修課應(yīng)以專業(yè)群或以系部為基礎(chǔ)開設(shè)；課程由系部確定，建議開設(shè)2-3門；公共選修課面向全院學(xué)生開設(shè)，主要以講座形式進(jìn)行，課程建議為：應(yīng)用文寫作、溝通技巧、演講與口才、文學(xué)欣賞、普通話、詩詞欣賞等。具體課程選擇由系部確定1-2門。
2、四大模塊的課程由各系根據(jù)所屬專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)：
（1）職業(yè)基礎(chǔ)課程：是指職業(yè)所需掌握的基本知識(shí)和基本技術(shù)能力方面的課程。占總課時(shí)的15%。
（2）職業(yè)核心課程：是指符合生產(chǎn)實(shí)際要求的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力方面的課程。要求實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的綜合化和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)例化，占總課時(shí)的25%。
（3）職業(yè)拓展課程：是指為學(xué)生就業(yè)后可持續(xù)發(fā)展或拓展就業(yè)職業(yè)提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力方面課程。建議以專業(yè)選修課形式體現(xiàn)。占總課時(shí)的7%。
（4）綜合實(shí)踐：是指如頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替等綜合集中實(shí)踐課程。占總課時(shí)的約30%。
3、以“必須、夠用”為度，進(jìn)行課程整合，去除與職業(yè)能力關(guān)系不大的教學(xué)內(nèi)容，避免內(nèi)容的交叉和重復(fù)，從課程名稱上體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)。
這次修訂的重點(diǎn)是要求改變觀念，整合優(yōu)化課程，凸顯與崗位典型工作任務(wù)緊密和有指導(dǎo)意義的應(yīng)用知識(shí)與技能培養(yǎng)課程，將系統(tǒng)的理論性的知識(shí)課程精化、整合于應(yīng)用知識(shí)與技能課程之中，有些理論性過強(qiáng)的課程可以壓縮甚至精減。核心觀念是圍繞崗位典型工作任務(wù)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程。如果該專業(yè)為校企合作辦學(xué)專業(yè)應(yīng)把企業(yè)文化和企業(yè)合作開發(fā)課程納入教學(xué)計(jì)劃。
五、課時(shí)總數(shù)及課時(shí)安排
2、課程體系中課程總量控制在30門左右。
一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學(xué)制、招生對象 專業(yè)名稱： 專業(yè)代碼： 學(xué)制：3年
總 時(shí) 間 分 配 表
（二）教學(xué)進(jìn)度表
七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（表） 八、教學(xué)條件配置與要求
九、畢業(yè)條件 十、其它說明
七、人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：夏莉
副組長：趙素華、宋斌
人才培養(yǎng)方案工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室 主任：趙素華
（一）第一階段：調(diào)研階段（7月20日-7月30日）
（二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（8月1日-8月10日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，拿出初步修訂的方案。
（三）第三階段：征求意見與論證階段（8月11日-8月20日）
1、教務(wù)處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。 2、各教學(xué)單位組織召開由學(xué)生、教師、學(xué)術(shù)帶頭人、社會(huì)用人單位等不同層面的座談會(huì)，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會(huì)議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進(jìn)行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處。
（四）第四階段：完善階段（8月21日-8月25）
教務(wù)處組織校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學(xué)單位再次組織修訂。
（五）第五階段：審核與實(shí)施（8月26—9月1日）
修訂的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處初審，提交學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)終審，審議通過后由院長簽字批準(zhǔn)實(shí)施。
九、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各教學(xué)單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學(xué)秘書、教師代表、學(xué)生代表組成，明確分工，責(zé)任到人。
2、推進(jìn)改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，各教學(xué)系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個(gè)或多個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。
3、人才培養(yǎng)方案修訂過程中努力做到“五個(gè)引入”。引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)修訂完善人才培養(yǎng)方案，引入企業(yè)核心技術(shù)修訂完善核心課程標(biāo)準(zhǔn)，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展專業(yè)資格認(rèn)證，引入行業(yè)企業(yè)專家組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引入行業(yè)企業(yè)積極參與人才培養(yǎng)工作。
4、各教學(xué)單位要高度重視，嚴(yán)格遵守各階段修訂工作進(jìn)度安排，加強(qiáng)修訂過程中的指導(dǎo)與監(jiān)督，積極動(dòng)員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。
5、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學(xué)系部應(yīng)由專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議，院長批準(zhǔn)后調(diào)整實(shí)施。
6、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價(jià)的方式進(jìn)行考核，學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名，按照一等獎(jiǎng)1000元、二等獎(jiǎng)800元、三等獎(jiǎng)500元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，前期調(diào)研費(fèi)用由系部經(jīng)費(fèi)支出。
二〇一五年六月十日
人才培養(yǎng)方案是學(xué)校辦學(xué)理念和教育思想的集中體現(xiàn)，是進(jìn)行教育教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，它對學(xué)院辦學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對于規(guī)范教學(xué)過程起著重要的保障作用。為了切實(shí)做好我院2012級人才培養(yǎng)方案修訂工作，特制定本方案。
一、遵循的基本原則
以09年修訂的《人才培養(yǎng)方案》為藍(lán)本進(jìn)行較為全面的修改，形成2012級《人才培養(yǎng)方案》。人才培養(yǎng)方案中貫穿面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和支柱行業(yè)、企業(yè)，面向行業(yè)企業(yè)人才需求和工藝技術(shù)，面向?qū)W生未來就業(yè)崗位，專業(yè)跟著支柱企業(yè)走，課程跟著崗位能力走，教學(xué)過程跟著生產(chǎn)過程走，教材跟著任務(wù)項(xiàng)目走的高職辦學(xué)理念。
二、明確分工，責(zé)任到人
各系成立以系主任為組長，教學(xué)副主任為副組長，各系專業(yè)教研室主任、專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)骨干教師以及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的專家為成員的修訂工作小組，確保修訂工作順利進(jìn)行。
三、工作措施
3. 《人才培養(yǎng)方案》修訂意見原則按照棗科職院字〔2015〕19號文件規(guī)定進(jìn)行。但其模板允許各系根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。教務(wù)科研處組織各系討論修改。
4. 教務(wù)科研處定期調(diào)度反饋各系各專業(yè)工作進(jìn)度和完成情況。
5. 修訂工作結(jié)束后，教務(wù)科研處及時(shí)對《人才培養(yǎng)方案》修訂工作做出總結(jié)。
6. 各系人才培養(yǎng)方案的完成情況，記入年度工作考核。
四、工作完成進(jìn)度表
二〇一二年三月三十日
附件：
xx系《人才培養(yǎng)方案》修訂工作組報(bào)表
___________系
（簽字蓋章）
年 月 日
縣級人才工作方案篇十九
近日，人社部印發(fā)《技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)施方案（20xx—2020年）》（人社部發(fā)〔20xx〕65號）。習(xí)近平總書記指出：“工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工的大國，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍。”“要樹立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才?！?/p>
實(shí)施方案描繪了20xx—2020年技能人才隊(duì)伍建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，共分目標(biāo)任務(wù)、基本原則、重點(diǎn)舉措和組織保障四大部分。其中，重點(diǎn)舉措是核心內(nèi)容，涵蓋加強(qiáng)技能人才激勵(lì)保障、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)、大力發(fā)展技工教育、深化技能人才評價(jià)制度改革、推動(dòng)職業(yè)技能競賽發(fā)展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。
定方向。
以做大做強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)、評價(jià)、選拔、使用、激勵(lì)等工作，借機(jī)借勢借力推動(dòng)技能人才工作取得新的突破、再上新臺(tái)階。
定思路。
二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向。進(jìn)一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設(shè)計(jì)，提出科學(xué)解決實(shí)際問題的應(yīng)對之策和政策措施。
三是整合有效資源。立足人社部門特點(diǎn)聚集政策，整合、細(xì)化和升級人社部門促進(jìn)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施。
四是聚焦重點(diǎn)工作。以貫徹落實(shí)提高技術(shù)工人待遇和推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度為重點(diǎn)，研究提出技能人才工作的階段性目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。
為落實(shí)實(shí)施方案，技能人才隊(duì)伍建設(shè)有以下幾點(diǎn)重點(diǎn)任務(wù)安排。
1、大政策供給，打好政策組合拳。
制定出臺(tái)關(guān)于支持職業(yè)教育發(fā)展和加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)、全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動(dòng)、深入推進(jìn)技工院校與國有企業(yè)開展校企合作、推進(jìn)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作、改革完善技能人才評價(jià)制度等方面多個(gè)政策文件。
2、聚焦重點(diǎn)工作，組織開展重要活動(dòng)。
組織召開高技能人才表彰大會(huì)；開展國家級技能大師工作室?guī)ь^人研修活動(dòng)、全國技工院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；籌辦第46屆世界技能大賽；舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動(dòng)等等。
3、實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)全局發(fā)展。
組織實(shí)施高技能人才振興計(jì)劃；建設(shè)國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級技能大師工作室；組織實(shí)施公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；組織實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項(xiàng)目；督促地方組織實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育提升計(jì)劃。
優(yōu)秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在20xx新春寄語中強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代，我們的技能人員隊(duì)伍要有工匠精神和戰(zhàn)斗力。合資以來，作為三支隊(duì)伍中人數(shù)最多的技能人員隊(duì)伍，公司足夠重視和持續(xù)投入培養(yǎng)，“樹標(biāo)桿，搭平臺(tái)”，經(jīng)過多年建設(shè)，高技能人才比例大幅度提升，公司涌現(xiàn)出越來越多的技能大師、工匠和全國技術(shù)能手。隨著國家層面越來越重視技能隊(duì)伍建設(shè)，各地配套的支持政策會(huì)越來越全面，公司今后在技能隊(duì)伍建設(shè)上勢必還會(huì)投入更多資源，營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍，多渠道多平臺(tái)提升廣大員工的職業(yè)技能水平，鼓勵(lì)員工不斷提升技能水平，支持員工在各級大賽中大顯身手，在公司轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)新三大戰(zhàn)略中不斷實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
縣級人才工作方案篇二十
為進(jìn)一步激發(fā)人才工作創(chuàng)新活力，全面提高我局人才工作服務(wù)水平，打造專業(yè)化的環(huán)保人才隊(duì)伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，制定20xx年人才工作實(shí)施方案。
以十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨管人才原則，全面落實(shí)人才發(fā)展新政策，深入實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)抓好人才引進(jìn)、培養(yǎng)和服務(wù)，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊(duì)伍。
到xx年底，切實(shí)培養(yǎng)出一批能為實(shí)際工作所用的人才，讓人才能夠進(jìn)得來、干得好、留得住，讓人才結(jié)構(gòu)布局更為合理，基本形成重點(diǎn)人才培養(yǎng)體系，人才業(yè)務(wù)素質(zhì)能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障。
（一）抓好人才培養(yǎng)，提高環(huán)保隊(duì)伍專業(yè)文化水平
1、持續(xù)推進(jìn)市級優(yōu)秀人才培養(yǎng)。通過專項(xiàng)資金資助、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)加強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)工作，在市內(nèi)培養(yǎng)1—2名有權(quán)威、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、有一定影響力的專業(yè)技術(shù)拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。
2、加環(huán)境監(jiān)察環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，定期選派業(yè)務(wù)骨干到省環(huán)保廳、省監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境管理經(jīng)驗(yàn)，更新全系統(tǒng)干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務(wù)骨干的業(yè)務(wù)能力、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創(chuàng)新意識(shí)的環(huán)保隊(duì)伍。二是圍繞環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、法律、行政管理、信息技術(shù)、外語和政治經(jīng)濟(jì)形勢等內(nèi)容，以專題講座、培訓(xùn)班等多種形式開展業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)，保證每位工作人員每年參加各類培訓(xùn)不少于12天。三是建立學(xué)習(xí)效果驗(yàn)收制度和學(xué)員登記制度，將參加培訓(xùn)的情況作為考核和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。四是通過崗位技能大比拼活動(dòng)、知識(shí)競賽等活動(dòng)，營造比、學(xué)、超的學(xué)習(xí)氛圍。
3、抓好全員環(huán)保專業(yè)技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)全體職員通過自學(xué)考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統(tǒng)的?？?、本科、研究生等高學(xué)歷的脫產(chǎn)、函授學(xué)習(xí)，切實(shí)提高隊(duì)伍的學(xué)歷層次。將學(xué)歷教育工作做為專項(xiàng)工作抓嚴(yán)、抓落實(shí)，建立專項(xiàng)教育資金，健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，為學(xué)歷教育提供經(jīng)濟(jì)保障。加大人才培養(yǎng)力度，積極探索有效的人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點(diǎn)帶面，最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)工作水平的目的。
（二）抓好人才能力建設(shè)，提高環(huán)保隊(duì)伍服務(wù)能力
結(jié)合“兩學(xué)一做”活動(dòng)加大人才理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，重點(diǎn)提高干部職工解決突出環(huán)保問題、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)執(zhí)法和溝通協(xié)調(diào)等實(shí)際工作能力，進(jìn)一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責(zé)清單、業(yè)務(wù)流程清單、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)清單，進(jìn)一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務(wù)質(zhì)量與水平。采取政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)與深入基層調(diào)查研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高我局環(huán)保專業(yè)人才的服務(wù)能力。
（三）抓好企業(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平
環(huán)保工作的開展不僅需要政府環(huán)保部門的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門的共同努力。一是通過發(fā)放環(huán)保知識(shí)明白卡，向企業(yè)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳；二是深入企業(yè)調(diào)查，由實(shí)施部門、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和工作人員有針對性的進(jìn)行專題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識(shí)，幫助企業(yè)改進(jìn)環(huán)保技術(shù)；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員進(jìn)行宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質(zhì)，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊(duì)伍。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關(guān)科室和各二級單位主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)、檢查人才工作執(zhí)行情況。
（二）加強(qiáng)制度創(chuàng)新。制定管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位的限額和職責(zé)，為考核和聘用人員打好基礎(chǔ)。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學(xué)規(guī)范的用人機(jī)制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價(jià)的新機(jī)制。
（三）加強(qiáng)服務(wù)保障。做好人才服務(wù)工作，建立健全人才培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)保障機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和選拔任用機(jī)制。在工作、生活上主動(dòng)關(guān)心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng)造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當(dāng)待遇留人，團(tuán)結(jié)凝聚干部隊(duì)伍提升環(huán)保人才隊(duì)伍福利待遇，讓人才真正能夠進(jìn)的來、干的好、留得住。
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