計劃可以幫助我們合理分配時間，合理安排任務(wù)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，實現(xiàn)更好的成果。制定計劃前，我們首先需要明確自己的目標(biāo)和期望，確保計劃具有明確性。接下來我們將為大家推薦一些計劃制定的工具和輔助軟件，希望能夠提升大家的效率。
雨露計劃通知篇一
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處、開發(fā)區(qū)、各相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校及貧困農(nóng)民朋友：
為進一步加強我市雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目管理，提高轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目質(zhì)效和貧困人口自我發(fā)展能力，根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件及會議精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)將做好20xx-20xx學(xué)年“雨露計劃”有關(guān)事項通知如下：
一、目標(biāo)與內(nèi)容。
改革雨露計劃實施方式，通過對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上(含一年)技能培訓(xùn)，或參加短訓(xùn)的貧困家庭勞動力進行直接補助，引導(dǎo)和鼓勵貧困家庭子女在完成九年義務(wù)教育和普通高中教育后，繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期技能培訓(xùn)，提高貧困家庭勞動力的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，實現(xiàn)就業(yè)增收，加快脫貧致富步伐。
二、補助對象和標(biāo)準(zhǔn)。
1、補助對象。
雨露計劃培訓(xùn)補助的對象，必須是我市建檔立卡農(nóng)村貧困戶中年齡為16-45歲的青壯年勞動力和“兩后生”新生勞動力，且當(dāng)年接受本地和異地高等職業(yè)(一、二、三年級)、中等職業(yè)教育(一、二年級)及一年以上技能培訓(xùn)(進入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生，或者是參加短訓(xùn)的學(xué)員(獲得培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格等級證)。
非利川市戶籍學(xué)員不得納入雨露計劃項目補助對象。
2、補助標(biāo)準(zhǔn)。
接受中等或高等職業(yè)教育的學(xué)生每人每學(xué)年補助1000元，參加短訓(xùn)的學(xué)員每人補助600元。
三、補助申請與資格認定。
雨露計劃培訓(xùn)補助嚴(yán)格按照“戶申請、村推薦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、市審批”的.程序進行。雨露計劃補助申請集中辦理時間為當(dāng)年10月1日——次年1月15日(附:利川市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由學(xué)校與市扶貧辦對接統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù))。
1、農(nóng)戶申請。
職業(yè)教育：由貧困戶向所在村提出書面申請，填寫《雨露計劃貧困家庭子女職業(yè)教育補助資金申請表》(附件1)，并提供學(xué)員照片、戶口和身份證復(fù)印件(戶口本只復(fù)印戶主和學(xué)員信息)、就讀學(xué)校的學(xué)籍證明材料(附件2)、一折通復(fù)印件。
短期技能培訓(xùn)：由貧困戶向所在村提出書面申請，填寫《雨露計劃貧困勞動力短期技能培訓(xùn)登記卡》(附件3)，并提供學(xué)員身份證復(fù)印件、培訓(xùn)結(jié)業(yè)證與職業(yè)資格證復(fù)印件、一折通復(fù)印件。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)對申請對象進行初審，初審重點內(nèi)容：申請對象是否屬于“兩項制度”銜接、建檔立卡貧困戶，身份證復(fù)印件、學(xué)籍證明材料、一折通復(fù)印件、培訓(xùn)結(jié)業(yè)證與職業(yè)資格證是否真實有效。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府在申請表上簽署審核意見并加蓋公章。
3、市扶貧辦、財政局審核。
家長或者學(xué)員本人將已經(jīng)通過鄉(xiāng)、村審核后的材料和戶口本、身份證、一卡通原件一起送到市扶貧辦(利川市行政服務(wù)中心xx樓)，由市扶貧辦再次進行審核，將審核合格的學(xué)員的材料收集整理后提交市財政局復(fù)核，復(fù)核合格的初步確定為補助對象。
4、社會公示、確定對象。
市扶貧辦對初步確定為補助對象的學(xué)員進行社會公示，公示無疑后確定為最終補貼對象，對公示有疑問的將作進一步核實。
5、補助資金發(fā)放。
補助對象名單確定后，市扶貧辦和市財政局在次年第一季度內(nèi)按照規(guī)定程序采取“一卡(折)通”方式，將補助資金一次性打入貧困戶賬戶。
四、工作要求。
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
雨露計劃培訓(xùn)工作直接關(guān)系到貧困家庭的切身利益，要充分認識開展雨露計劃的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我市當(dāng)年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)補助資金順利發(fā)放。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，扶貧專干狠抓落實，確保按要求完成任務(wù)。
2、規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。
要嚴(yán)把三關(guān)：一是依據(jù)“兩項制度”銜接、建檔立卡信息，審核其是否是貧困家庭勞動力;二是依據(jù)證明材料，審核其是否在讀的接受職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的學(xué)員;三是依據(jù)公示和監(jiān)督舉報情況，審核是否有弄虛作假現(xiàn)象。
3、落實資金，加強管理。
補助資金發(fā)放結(jié)束后，參照政府信息公開的有關(guān)規(guī)定，在利川市財政與編制政務(wù)公開網(wǎng)上向社會公開資金發(fā)放情況。嚴(yán)格執(zhí)行“兩公開一監(jiān)督”制度，自覺接受紀(jì)檢監(jiān)察、審計部門和社會的監(jiān)督，杜絕虛報、套取、截留、私分補助資金行為的發(fā)生，確保資金?？顚Ｓ?。
附件1：雨露計劃貧困家庭子女職業(yè)教育補助資金申請表。
附件2：學(xué)籍證明(樣表)。
附件3：雨露計劃貧困勞動力短期技能培訓(xùn)登記卡。
雨露計劃通知篇二
“雨露計劃”的總體目標(biāo)將在“”期間，通過職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助500萬左右經(jīng)過培訓(xùn)的青壯年貧困農(nóng)民和20萬左右貧困地區(qū)復(fù)員士兵成功轉(zhuǎn)移就業(yè)，以下是小編為您帶來的雨露計劃工作通知模板，僅供參考!
為進一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能，促進就業(yè)，實現(xiàn)增收脫貧，國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計劃信息管理服務(wù)試點縣，對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進行直接補助。即日起開始接受學(xué)生網(wǎng)上申報?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中，20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。
申請方式有兩種:。
1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請，登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng)，進入系統(tǒng)登錄頁面注冊后，進行申請。首次登陸該系統(tǒng)，從新人注冊入口，并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶，直接填寫身份證號及密碼，進入申報流程。
2、通過手機短信進行申請，發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動)，同時按照短信回復(fù)進行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生，登錄網(wǎng)站時，密碼為手機號。
現(xiàn)在開始，截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進展情況。
補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策，以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。
1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表，鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。
紫陽縣扶貧開發(fā)局。
20xx年4月21日。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。
根據(jù)貴州省財政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計劃實施意見》(黔扶通[20xx]25號)、《關(guān)于下達20xx年第二批中央財政專項扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財農(nóng)[20xx]8號通知精神，今年將實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補盡補政策，差額資金在第二批下達資金中補足，為認真貫徹落實省、市扶貧開發(fā)工作精神，確保按時完成我縣20xx年雨露計劃·圓夢行動任務(wù)，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將本年度圓夢行動的有關(guān)事項通知如下：
縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。
對應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學(xué)的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒，一次性補助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準(zhǔn))均屬于此次資助對象。
補助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達20xx年全省雨露計劃。
工作方案。
的通知》(黔開辦〔20xx〕19號)文件，人均補貼4000元，用于一次性發(fā)放生活費和學(xué)費補貼。
推薦與本人申請相結(jié)合。一是由縣教育局、學(xué)校提供20xx年農(nóng)村戶口學(xué)生高考成績情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單，學(xué)生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶，如審計查出不是貧困戶的，后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負責(zé))，交縣扶貧辦初審?？h扶貧辦按照相關(guān)要求審核后，提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織財政、審計、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進行復(fù)審，確定資助名單，并在縣主要媒體上進行公示。
貧困戶在同等條件下，按照“七個優(yōu)先”的原則進行篩選：即一本生優(yōu)先、復(fù)退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學(xué)生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨生子女優(yōu)先。
縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊和省、市扶貧辦、財政局下達的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》、錄取。
通知書。
復(fù)印件、戶口本、身份證復(fù)印件、農(nóng)村信用社賬戶復(fù)印件、資助款發(fā)放清冊(受資助人本人簽字)，經(jīng)財政局審核后直接支付到學(xué)生家庭銀行卡上，確保受資助學(xué)生本人受益。
7月10日項目啟動，召開相關(guān)部門會議，安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報名。8月1日—5日完成初審，提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組織扶貧、教育、財政、審計、監(jiān)察等部門進行縣級復(fù)審，復(fù)審名單在縣主要媒體上公示五天，同時上報市扶貧辦審核，再報省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學(xué)生手中，確保受資助學(xué)生在入學(xué)前得到資助。
附：1、20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表。
2、印江縣20xx年“雨露計劃?圓夢行動”資助貧困學(xué)生生花名冊。
雨露計劃通知篇三
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處：
為貫徹落實《關(guān)于加強雨露計劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》(國開辦發(fā)〔〕19號)、《關(guān)于支持特困低收入農(nóng)戶家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的通知》(浙扶貧辦〔2015〕40號)等文件精神，加大教育扶貧力度，鞏固“消除4600”成果，促進低收入農(nóng)戶增收脫貧，現(xiàn)將我區(qū)實施201x年雨露計劃有關(guān)事項通知如下：
一、補助對象和條件。
以省定扶貧標(biāo)準(zhǔn)(5500元以下)并錄入浙江省扶貧信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的低收入農(nóng)戶、2015原“4600元以下”低收入農(nóng)戶、201x年認定的農(nóng)村困難家庭，以及其它農(nóng)村特別困難家庭為補助范圍，其家庭子女在校接受中等(普通高中)、高等職業(yè)教育(專科和本科)為補助對象。根據(jù)低收入農(nóng)戶動態(tài)管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要及時做好低收入農(nóng)戶與民政、殘聯(lián)、公安、財政、地稅、工商、房產(chǎn)、社保等部門的數(shù)據(jù)比對，掌握低收入農(nóng)戶家庭經(jīng)濟、投資、入股、住房、車輛、納稅、享受社會保障等情況。其中，下列六種情況不宜列入補助對象(家庭有特殊困難的除外)：
(1)共同生活家庭成員中有行政、事業(yè)在編人員的;。
(2)擁有商品房或在城鎮(zhèn)有門面房(店面、商鋪)的;。
(3)擁有汽車包括農(nóng)用四輪車、大型機械設(shè)備的;。
(4)注冊有企業(yè)并正常經(jīng)營的;。
(5)有大額存款、有較高納稅的;。
(6)明顯不符合低收入農(nóng)戶認定條件，且家庭經(jīng)濟條件較好的;。
二、補助期限與標(biāo)準(zhǔn)。
對符合條件的低收入農(nóng)戶家庭子女，每生每年一次性給予3000元的助學(xué)補助(包括頂崗實習(xí))。該項補助資金在中央財政專項扶貧資金中列支(《關(guān)于下達201x年中央財政扶貧資金的通知》〈浙財農(nóng)〔201x〕77號〉)，雨露計劃補助學(xué)生根據(jù)實際人數(shù)給予補助。
三、補助申報程序。
(一)符合條件的補助對象需提供相關(guān)證明材料，具體包括：
1.學(xué)校錄取通知書或就讀學(xué)校在校生證明;。
2.學(xué)生及家庭成員戶口簿復(fù)印件;。
3.銀行卡復(fù)印件(注明持卡人);。
4.學(xué)生身份證復(fù)印件。
申報對象按要求認真填寫《助學(xué)補助申請表》(詳見附件)，由戶籍所在地村委會確認，上報所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)審核。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)審核匯總后，上報區(qū)扶貧辦。區(qū)教育局對扶貧部門移交的名單進行審核。審核無異議后，區(qū)扶貧辦經(jīng)公示后，報區(qū)財政局發(fā)放助學(xué)補助金。
(三)助學(xué)補助每一學(xué)年申請一次，申請時間為每年秋季學(xué)期，即9月10日至10月10日期間進行申請，11月10日之前完成審核，11月底前補助到位。
四、職責(zé)分工。
(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。負責(zé)補助對象資格認定，嚴(yán)格把關(guān)，層層落實，確保農(nóng)村困難家庭子女助學(xué)補助對象精準(zhǔn)。
(二)區(qū)扶貧辦。加強與教育、財政等部門的.溝通協(xié)調(diào)，排查摸底補助對象接受中、高等職業(yè)教育情況，做好公示公告，落實助學(xué)補助。
(三)區(qū)教育局。做好補助對象的資格審核。加強雨露計劃的宣傳，為低收入農(nóng)戶家庭提供教育信息和咨詢服務(wù)。
(四)區(qū)財政局。負責(zé)助學(xué)補助扶持資金的撥付，監(jiān)督管理扶貧資金規(guī)范、安全使用，保障補助資金及時發(fā)放到位。
附件：蓮都區(qū)年雨露計劃助學(xué)補助申請表。
蓮都區(qū)扶貧辦蓮都區(qū)教育局。
蓮都區(qū)財政局。
201x年9月7日。
(此件公開發(fā)布)。
雨露計劃通知篇四
各市、州、縣扶貧辦：
為積極引導(dǎo)更多貧困勞動力及其子女接受職業(yè)技能培訓(xùn)，提素質(zhì)、穩(wěn)就業(yè)、拔窮根，阻斷貧困的代際傳遞，根據(jù)《20xx年全省扶貧開發(fā)工作要點》(鄂辦發(fā)〔20xx〕2號)、《關(guān)于印發(fā)〈湖北省整村推進專項扶貧項目管理辦法〉等六個管理辦法的通知》(鄂政扶發(fā)〔〕22號)要求，按照“精準(zhǔn)扶貧、瞄準(zhǔn)對象、直補到戶、應(yīng)補盡補、規(guī)范管理、提高實效”的工作原則，現(xiàn)就做好20xx年雨露計劃工作通知如下。
繼續(xù)遵循雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目計劃“縣(市、區(qū))自主申報、市(州)審核下達”方式，由各縣(市、區(qū))扶貧辦根據(jù)本地區(qū)貧困生源狀況，本著實事求是、應(yīng)補盡補原則，合理確定年度培訓(xùn)規(guī)模(根據(jù)調(diào)查測算，重點縣貧困生源大體占貧困人口比例1.5—2%，各地可參照此比例確定本地雨露計劃規(guī)模)，報請所在市(州)扶貧辦審核后下達。各市(州)扶貧辦要于20xx年3月31日前將審核下達年度計劃任務(wù)情況報省扶貧辦備查。國家、省雨露計劃實施方式改革試點縣計劃申報備案工作一并執(zhí)行，其它事宜待國家政策明確后另行通知。
二、創(chuàng)新雨露政策宣傳機制。
按照精準(zhǔn)扶貧工作要求，各地要把雨露計劃政策宣傳作為推動貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和打造扶貧雨露品牌的重要抓手，創(chuàng)新機制，提高政策宣傳的針對性。
一是要充分發(fā)揮基層組織尤其是村兩委和駐村工作隊的一線組織動員作用，宣傳雨露計劃政策，引導(dǎo)貧困家庭子女參加職業(yè)教育。
二是要把握宣傳時機，在學(xué)校、人口相對集中社區(qū)，開展集中宣傳和政策答疑等活動。
三是要通過廣播電視、新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)站、短信、村務(wù)公開欄和動員會、培訓(xùn)會等多種形式，多角度、多層次、全方位的宣傳雨露計劃政策詳情，真正做到宣傳、咨詢、服務(wù)全覆蓋。
四是重點縣要利用雨露計劃信息化管理服務(wù)系統(tǒng)，通過手機、互聯(lián)網(wǎng)站及時、簡便、有效地發(fā)布雨露計劃政策信息，最大限度地提高宣傳覆蓋率，讓更多的人了解雨露計劃政策和補助申請程序。
五是要宣傳雨露計劃工作成果，營造全社會關(guān)注、關(guān)心和參與雨露計劃扶貧行動的氛圍。
三、實行信息網(wǎng)絡(luò)申報管理。
自20xx年起，全省29個重點縣(市)推行雨露計劃信息化管理服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用工作，實行補貼對象(接受高、中等職業(yè)教育貧困勞動力)信息化申報管理(系統(tǒng)用戶名、密碼請與省辦培訓(xùn)中心聯(lián)系)。重點縣(市)要按照雨露計劃信息化申報管理操作規(guī)范要求，于20xx年4月30日前擬定雨露計劃信息化申報管理工作實施方案，明確工作目標(biāo)、基本原則、時間步驟、工作要求以及組織保障等內(nèi)容，并報所在市(州)扶貧辦備案、省扶貧辦備查。各市(州)扶貧辦要指導(dǎo)、幫助所屬縣(市)組織實施工作方案和計劃。
具體安排為：
一是籌備啟動階段(20xx年3至4月)。擬訂雨露計劃信息化申報管理實施方案，召開專題會議，部署信息化申報管理工作，組織鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村級雨露計劃信息管理系統(tǒng)操作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二是政策宣傳階段(20xx年5至9月)。多形式、多途徑將雨露計劃政策和信息網(wǎng)絡(luò)申請程序向社會、農(nóng)村基層全面公開，做到貧困農(nóng)戶家喻戶曉、政策透明。
三是對象申報階段(20xx年10月)各地通過宣傳組織工作，動員組織雨露計劃補助對象通過手機發(fā)送短信或登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站實名注冊，自行完成補助申報提交工作。
四是對象審核階段(20xx年11月)。村、鄉(xiāng)、縣雨露計劃信息管理員運用管理系統(tǒng)，按照規(guī)定程序完成補助對象審核工作。經(jīng)向社會公示后，由縣(市)扶貧部門最終確認補助對象。
五是補助發(fā)放階段(20xx年12月)。各縣(市)扶貧部門會同財政部門對符合條件的補助對象發(fā)放補助資金，所需資金從省里下達到本縣(市)的財政扶貧資金總量中安排。同時，做好雨露計劃補助對象信息資料歸檔，對實行信息化申報管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向省扶貧辦提出改進意見和建議。
四、強化培訓(xùn)補助資金投入。
各縣(市、區(qū))要在調(diào)查摸底的`基礎(chǔ)上，按照《關(guān)于對農(nóng)村貧困人口全面實施扶貧政策加強自我發(fā)展能力建設(shè)的意見》(鄂扶組發(fā)〔〕8號)關(guān)于“安排到縣(市)的財政扶貧資金，要求80%用于扶持優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和提高貧困人口自我發(fā)展能力，其中不低于30%用于提高素質(zhì)能力”的要求，直接在省里下達到本縣(市、區(qū))的財政扶貧資金總量中統(tǒng)籌測算切塊安排好雨露計劃補助資金，確保符合條件的申報對象實現(xiàn)應(yīng)補盡補。鼓勵縣(市、區(qū))扶貧辦探索為子女接受中等職業(yè)教育的建檔立卡貧困家庭提供免抵押、免擔(dān)保的生源地扶貧助學(xué)貸款試點。鼓勵各縣(市、區(qū))探索以獎代補、促進好學(xué)上進就業(yè)脫貧激勵機制，加大雨露計劃補貼資金投入力度，經(jīng)報請所在市(州)扶貧部門審核備案后擬定不低于省定補貼標(biāo)準(zhǔn)的地方標(biāo)準(zhǔn)。
五、規(guī)范培訓(xùn)項目實施監(jiān)管。
雨露計劃作為直接面向扶貧對象“直補到戶、作用到人”最快捷、最有效的專項扶貧措施之一，已列為我省扶貧開發(fā)工作的“1+3品牌”，全省各級扶貧部門要進一步提高思想認識、強化組織領(lǐng)導(dǎo)、精心謀劃實施、落實補助資金、保障工作經(jīng)費，切實做到雨露計劃“精準(zhǔn)識別，應(yīng)補盡補”。各縣(市、區(qū))扶貧辦要嚴(yán)格甄別補助對象，抓住建檔立卡貧困戶子女和中、高職在校生兩個關(guān)鍵要素，按照“精準(zhǔn)識別，實事求是”的原則，規(guī)范操作程序，強化公告公示，自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察、審計等部門監(jiān)管和社會監(jiān)督。對虛報冒領(lǐng)、私分、截留、挪用資金的單位和個人，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。市(州)扶貧辦要切實履行監(jiān)管職責(zé)，深入到縣(市、區(qū))開展督促指導(dǎo)，對補助對象的申請、證明、審核等過程和補助資金的發(fā)放、審核加強監(jiān)督檢查。對發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定程序和接到群眾舉報的，要進一步核實情況，及時督促整改到位。省扶貧辦將進一步建立健全雨露計劃扶貧績效考核評價制度，將雨露計劃項目實施考核結(jié)果作為扶貧工作考核評價、扶貧資金分配的重要因素，形成考核激勵約束機制，確保雨露計劃改革工作順利推進。
湖北省人民政府扶貧開發(fā)辦公室。
20xx年3月11日。
雨露計劃通知篇五
申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中，20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。
申請方式有兩種:
1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請，登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng)，進入系統(tǒng)登錄頁面注冊后，進行申請。首次登陸該系統(tǒng)，從新人注冊入口，并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶，直接填寫身份證號及密碼，進入申報流程。
2、通過手機短信進行申請，發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動)，同時按照短信回復(fù)進行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生，登錄網(wǎng)站時，密碼為手機號。
現(xiàn)在開始，截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進展情況。
補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策，以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。
1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表，鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。
紫陽縣扶貧開發(fā)局
20xx年4月21日
雨露計劃通知篇六
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。
根據(jù)貴州省財政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計劃實施意見》(黔扶通[20xx]25號)、《關(guān)于下達20xx年第二批中央財政專項扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財農(nóng)[20xx]8號通知精神，今年將實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補盡補政策，差額資金在第二批下達資金中補足，為認真貫徹落實省、市扶貧開發(fā)工作精神，確保按時完成我縣20xx年雨露計劃·圓夢行動任務(wù)，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將本年度圓夢行動的有關(guān)事項通知如下：
縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。
對應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學(xué)的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒，一次性補助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準(zhǔn))均屬于此次資助對象。
補助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達20xx年全省雨露計劃工作方案的通知》(黔開辦〔20xx〕19號)文件，人均補貼4000元，用于一次性發(fā)放生活費和學(xué)費補貼。
推薦與本人申請相結(jié)合。一是由縣教育局、學(xué)校提供20xx年農(nóng)村戶口學(xué)生高考成績情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單，學(xué)生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶，如審計查出不是貧困戶的，后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負責(zé))，交縣扶貧辦初審。縣扶貧辦按照相關(guān)要求審核后，提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織財政、審計、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進行復(fù)審，確定資助名單，并在縣主要媒體上進行公示。
貧困戶在同等條件下，按照“七個優(yōu)先”的原則進行篩選：即一本生優(yōu)先、復(fù)退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學(xué)生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨生子女優(yōu)先。
縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊和省、市扶貧辦、財政局下達的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》、錄取通知書復(fù)印件、戶口本、身份證復(fù)印件、農(nóng)村信用社賬戶復(fù)印件、資助款發(fā)放清冊(受資助人本人簽字)，經(jīng)財政局審核后直接支付到學(xué)生家庭銀行卡上，確保受資助學(xué)生本人受益。
7月10日項目啟動，召開相關(guān)部門會議，安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報名。8月1日—5日完成初審，提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組織扶貧、教育、財政、審計、監(jiān)察等部門進行縣級復(fù)審，復(fù)審名單在縣主要媒體上公示五天，同時上報市扶貧辦審核，再報省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學(xué)生手中，確保受資助學(xué)生在入學(xué)前得到資助。
附：1、20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表。
2、印江縣20xx年“雨露計劃?圓夢行動”資助貧困學(xué)生生花名冊。
雨露計劃通知篇七
各村委會、廣大村民：
按照自治區(qū)扶貧辦的通知，201x年秋季學(xué)期雨露計劃申報開始了，請相互轉(zhuǎn)告，確保貧困學(xué)生按時申報：
一、申報時間。
201x年秋季學(xué)期雨露計劃的申報時間為：201x年12月1日-201x年12月31日。
二、申報要求。
1、必須是建檔立卡貧困家庭中的子女。
2、必須是念中職或高職的學(xué)生。
3、雨露計劃必須是每學(xué)期在“雨露計劃官網(wǎng)”“職業(yè)教育培訓(xùn)資助申請”窗口都要申報，并上傳本學(xué)期的學(xué)籍證明，為了避免上傳的學(xué)籍證明看不清楚，請把原件拿到打印店里掃描成圖片后保存到手機，登錄自己的雨露計劃賬號，在上傳學(xué)籍證明上上傳掃描的學(xué)籍證明圖片，確保學(xué)籍證明信息清晰。
4、學(xué)生在填寫雨露計劃時填寫“家庭信息”、“個人信息”、“學(xué)籍內(nèi)容”。信息一定要按要求填寫完整，銀行卡號寫戶主的社?？ㄌ?，必須準(zhǔn)確填寫常用的手機號碼，以備接收審批進度短信通知。
請相互轉(zhuǎn)告!
好水鄉(xiāng)人民政府。
201x年11月30日。
雨露計劃通知篇八
我為貫徹落實省政府《關(guān)于20xx年新實施強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補貼政策的通知》精神，按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計劃工作的通知》要求，決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中，接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學(xué)生給予扶貧補助，實現(xiàn)應(yīng)補盡補全覆蓋。
“建檔立卡”貧困戶中，接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學(xué)院等)的在校學(xué)生，每生每年給予20xx元的生活困難補助，連續(xù)補助2年(三年級學(xué)生畢業(yè)后不再享受)。
符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀，都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計劃教育扶貧助學(xué)補助。
“建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。
“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站，填寫個人信息并提交資助申請表。
“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站，下載雨露計劃百事通軟件，通過手機填寫個人信息并提交資助申請表。
資助對象申請后，通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認。
20xx年9月1日開始，12月1日前結(jié)束。
審核認定工作結(jié)束后，在20xx年3月底前，區(qū)財政局通過惠農(nóng)一卡(折)通，將20xx元補助資金一次性直補到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：鞏艷軍劉軍。
離石區(qū)扶貧辦。
20xx年9月25日。
雨露計劃通知篇九
為進一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能，促進就業(yè)，實現(xiàn)增收脫貧，國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計劃信息管理服務(wù)試點縣，對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進行直接補助。即日起開始接受學(xué)生網(wǎng)上申報。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中，20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。
申請方式有兩種:。
1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請，登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng)，進入系統(tǒng)登錄頁面注冊后，進行申請。首次登陸該系統(tǒng)，從新人注冊入口，并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶，直接填寫身份證號及密碼，進入申報流程。
2、通過手機短信進行申請，發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動)，同時按照短信回復(fù)進行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生，登錄網(wǎng)站時，密碼為手機號。
現(xiàn)在開始，截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進展情況。
補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策，以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。
1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表，鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。
紫陽縣扶貧開發(fā)局。
20xx年4月21日。
雨露計劃通知篇十
申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長，說清楚自己請求就好，太長反而適得其反)申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的.內(nèi)容主要包括五個部分：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
(一)標(biāo)題
申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。
(二)稱呼
通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師：”。
(三)正文
動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫
(四)結(jié)尾
申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款，即要署上申請人姓名和成文日期。
雨露計劃通知篇十一
年以來，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計劃”實施力度，大力宣傳發(fā)動，精心組織實施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下：
今年省辦下達我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級技工培訓(xùn)63人。
1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后，立即召開專題會議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。
2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。
3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我們堅持做到“三個結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月，主要為勞動強度相對較大，操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來，我辦積極履行扶貧工作職能，及時掌握市場用工信息，發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護了社會穩(wěn)定。
4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達到學(xué)有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項資金專款專用，單獨建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理，有效地保證了“雨露計劃”項目的運作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。
上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績，但與上級的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時機，進一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實培訓(xùn)對象，為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益，享受到更大的實惠。
雨露計劃通知篇十二
文化程度。
有效聯(lián)系電話鄉(xiāng)(鎮(zhèn))專業(yè)電子注冊檔案號身份證號銀行卡號村學(xué)制組。
貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)。
父親母親銀行名稱。
行政村支書(主任)。
培訓(xùn)基地(學(xué)校)負責(zé)人。
縣財政局縣扶貧簽字：簽字：蓋章：蓋章：年月日。
簽字：蓋章：年月日。
簽字：蓋章：年月日。
身份證粘貼處(正反兩面)。
行政村負責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注：1、本表一式四份：學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。
雨露計劃通知篇十三
就業(yè)時間 身份證 號 碼 培訓(xùn)時間 入學(xué)時間 戶主姓名 戶 別
村 委 會 意 見
(蓋章) 負責(zé)人： 年 月 日
鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) ) 政 府 意 見
一卡通號：
(蓋章) 負責(zé)人： 年 月 日
扶 貧 和 移 民 部 門 意 見
(蓋章) 負責(zé)人： 年 月 日
財 政 部 門 意 見
(蓋章) 負責(zé)人： 年 月 日
說明：
1、 “培訓(xùn)時間”欄，系指參加“職業(yè)技能培訓(xùn)” 。
2、 “入學(xué)時間”欄，系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院) 。
3、 “戶別”欄，系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。
4、本表一式二份，扶貧和移民、財政部門各一份。
雨露計劃通知篇十四
雨露計劃，作為一項改善農(nóng)村教育的民間項目，旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生獲得更好的教育資源。參與這個項目的過程中，我收獲了很多，也深深地思考了一些問題。下面我將圍繞著分享計劃的背景、實施情況、感受和思考，展開一篇關(guān)于“雨露計劃心得體會”的連貫文章。
第一段：背景介紹。
雨露計劃是一個教育公益組織，致力于改善農(nóng)村教育資源的不平衡問題，幫助貧困學(xué)生有更好的教育機會。在中國農(nóng)村教育領(lǐng)域，由于經(jīng)濟困難和教育資源不足，導(dǎo)致很多貧困學(xué)生無法接受良好的教育。雨露計劃通過捐助、志愿者支教以及資助寄宿制學(xué)校建設(shè)等方式，為這些學(xué)生提供教育支持。
第二段：實施情況。
在雨露計劃的活動中，我作為一名志愿者參與其中。我們團隊前往了一個貧困地區(qū)，并與當(dāng)?shù)丶乃迣W(xué)校的學(xué)生們進行交流和支教。學(xué)校條件簡陋，設(shè)施不完善，但學(xué)生們卻熱情、積極向上。我們?yōu)樗麄兲峁┮粚σ坏妮o導(dǎo)，組織各類興趣課程和講座，并通過捐贈教材和學(xué)習(xí)用品來幫助他們。
第三段：感受與收獲。
通過與這些貧困學(xué)生接觸，我深刻地感受到了他們對教育的渴望和對知識的追求。他們雖然生活環(huán)境艱苦，但依然充滿了希望和動力。在我們的陪伴下，他們不僅在學(xué)術(shù)上有了提升，也逐漸培養(yǎng)了自信和獨立的能力。同時，我也從這個過程中學(xué)到了很多，比如傾聽、耐心、專注和奉獻。
第四段：對教育和社會問題的思考。
通過參與雨露計劃，我想到了許多關(guān)于教育和社會問題的思考。首先，公益組織的力量是不可替代的，它們能夠引導(dǎo)社會資源向農(nóng)村教育傾斜，提升貧困地區(qū)的教育水平。其次，政府應(yīng)該加強對農(nóng)村教育資源的投入和管理，確保每個學(xué)生都能享受到公平的教育機會。最后，教育改革不能只停留于物質(zhì)層面，更需要關(guān)注教育理念和方法的創(chuàng)新，以提高教育的質(zhì)量和教育公平。
第五段：展望未來。
雨露計劃雖然取得了一些成果，但是仍有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對，比如資金問題、人力資源問題和項目可持續(xù)性問題等。未來，我希望雨露計劃能夠得到更多人的支持和關(guān)注，通過不斷創(chuàng)新和完善，為更多農(nóng)村貧困學(xué)生提供教育支持。同時，我也希望社會各界能夠共同努力，推動農(nóng)村教育的改革和發(fā)展，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
雨露計劃通知篇十五
申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長，說清楚自己請求就好，太長反而適得其反)申請書的.寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。
通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師：”。
動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫
申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款，即要署上申請人姓名和成文日期。
雨露計劃通知篇十六
年以來，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計劃”實施力度，大力宣傳發(fā)動，精心組織實施?，F(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
今年省辦下達我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級技工培訓(xùn)63人。
二、主要做法
1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后，立即召開專題會議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。
2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。
3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我們堅持做到“三個結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月，主要為勞動強度相對較大，操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來，我辦積極履行扶貧工作職能，及時掌握市場用工信息，發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護了社會穩(wěn)定。
4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達到學(xué)有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項資金?？顚Ｓ?，單獨建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理，有效地保證了“雨露計劃”項目的運作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。
三、下步打算
上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績，但與上級的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時機，進一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實培訓(xùn)對象，為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益，享受到更大的實惠。
雨露計劃通知篇十七
第一段：介紹雨露計劃的背景和目標(biāo)（大約200字）。
雨露計劃是一項旨在提升農(nóng)村教育水平的教育助學(xué)項目。該計劃的目標(biāo)是為中國農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生提供更好的教育資源和機會，以改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和提高他們的學(xué)習(xí)能力。雨露計劃由中國教育發(fā)展基金會與各界愛心人士共同發(fā)起，通過募集愛心捐款和志愿者支持，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)費、書本、衣物等方面的困難。作為參與者之一，我深感榮幸與興奮，能夠?qū)@個有意義的計劃做出貢獻。
第二段：參與雨露計劃的具體經(jīng)歷和感受（大約300字）。
我在過去的一年里，積極參與了雨露計劃的志愿者工作。我去了貧困的農(nóng)村地區(qū)，與孩子們交流和互動，為他們上課，組織活動，并幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上的困難。在這個過程中，我深刻地感受到了他們對教育的渴望和對知識的追求。雖然他們處在極度貧困的環(huán)境中，但他們依然保持著積極向上的態(tài)度，勤奮努力地學(xué)習(xí)。這讓我對他們的勇氣和堅持心存敬意。通過與他們的相處，我也學(xué)會了珍惜我所擁有的一切，并且更加明白了教育對于每個人的重要性。
第三段：對雨露計劃的評價和反思（大約300字）。
雨露計劃為貧困學(xué)生提供了很多實質(zhì)性的幫助，改變了他們的生活和未來。它不僅僅解決了他們的經(jīng)濟難題，還為他們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，在我參與項目的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。由于資源的有限性，雨露計劃無法幫助到每一個需要幫助的學(xué)生。在面對這些困難時，我們需要更多的支持和捐贈，以達到更大的幫助范圍。此外，項目的持續(xù)性也是一個問題，貧困學(xué)生需要持續(xù)的支持和關(guān)注，而不僅僅是一時的幫助。因此，我希望雨露計劃能夠不斷改進和發(fā)展，為更多的貧困學(xué)生帶來希望和改變。
第四段：個人的成長與收獲（大約200字）。
參與雨露計劃讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我學(xué)會了關(guān)愛和幫助他人。通過與貧困學(xué)生的接觸，我深深地明白了一個人的成長和幸福感并非只取決于個人的努力，更需要社會的關(guān)懷和扶持。其次，我提升了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在項目中，我需要組織和協(xié)調(diào)各種活動，與不同的人進行溝通和合作，這鍛煉了我的組織和交流能力。最重要的是，參與雨露計劃讓我對教育有了更深的認識和理解。我相信，教育是改變世界的一把鑰匙，而每一個孩子都應(yīng)該有平等接受教育的機會。
第五段：對未來的展望和呼吁（大約200字）。
在參與雨露計劃的過程中，我深深地感受到了教育的力量。我希望將來能夠繼續(xù)參與類似的助學(xué)項目，為更多的貧困學(xué)生帶去希望和改變。同時，我也呼吁更多的人關(guān)注教育問題，關(guān)注貧困地區(qū)的學(xué)生們。在我們的努力下，相信中國農(nóng)村教育的狀況會有所改善，每一個孩子都能享有平等的教育權(quán)利。讓我們攜起手來，為實現(xiàn)教育公平而共同努力。
總結(jié)：通過參與雨露計劃，我不僅對貧困學(xué)生和農(nóng)村教育有了更深的了解和關(guān)注，而且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信這種經(jīng)歷和體會將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，并激勵我始終熱心關(guān)愛他人，為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
雨露計劃通知篇十八
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了雨露計劃，這是一個志愿者項目，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機會。在這個項目中，我擔(dān)任了一名支教志愿者，為貧困山區(qū)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和關(guān)愛。在過去的幾個月里，通過參與雨露計劃，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了深刻的感悟和體會。
第二段：體驗與成長
通過參與雨露計劃，我有幸親身體驗到貧困山區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們每天要走很遠的路去學(xué)校，有的學(xué)生甚至要過河才能到達學(xué)校。他們的學(xué)校設(shè)施簡陋，教育資源匱乏，但他們對學(xué)習(xí)的渴望和對未來的憧憬卻絲毫不減。在雨露計劃中，我們不僅是他們的老師，更是他們的朋友和姐姐、哥哥。我們關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，也關(guān)心他們的生活。在這個過程中，我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，我的教學(xué)能力也得到了提升，我學(xué)會了更好地利用多媒體設(shè)備和教具，使課堂更加生動有趣。
第三段：團隊合作與奉獻
雨露計劃是一個團隊協(xié)作的項目，每個志愿者都有自己獨特的工作崗位，但我們都需要相互合作。大家一起制定教學(xué)計劃、備課、討論教學(xué)方法，共同面對困難和挑戰(zhàn)。我們還互相鼓勵、支持和幫助，共同進步。在這個過程中，我學(xué)到了團隊合作的重要性，也體驗到了團隊的力量。當(dāng)我們看到學(xué)生們進步的笑容時，所有的付出都變得值得，成就感油然而生。通過參與雨露計劃，我明白了奉獻的意義，也意識到了自己所擁有的幸福和快樂。
第四段：超越差距與希望
在雨露計劃中，我們目睹了貧困地區(qū)孩子們的困境，也親眼目睹了他們的努力和進步。通過比較，我們深刻地認識到了教育帶來的機會差距。貧困并不是一個孩子天生的命運，而是因為他們所處的環(huán)境和資源匱乏的原因。我堅信，只要給予他們公平的教育機會，他們同樣可以取得優(yōu)秀的成績。他們的進步讓我們相信，只要努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運。雨露計劃為貧困孩子們打開了一扇通往希望的門，也鼓舞著我們?yōu)閴粝攵^斗。
第五段：感悟與展望
通過參與雨露計劃，我收獲了很多，也受益匪淺。首先，我明白了教育的重要性，教育不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生提供成長和發(fā)展的機會。其次，我懂得了奉獻的意義，幫助他人不僅是給予，更是收獲。最后，我體會到了希望的力量，只要堅持努力，就能夠改變自己的人生。未來，我將繼續(xù)參與類似的志愿者項目，用自己的行動去幫助更多的人，也希望能夠影響更多的人，讓他們看到希望的光芒。
總結(jié)
通過雨露計劃，我不僅在志愿支教中收獲了成長，學(xué)到了許多知識和技能，更深刻地感受到了貧困孩子們的渴望和奮斗。在團隊合作中，我懂得了團結(jié)與奉獻的力量。通過比較，我明白了教育的重要性和機會的差距。在雨露計劃的影響下，我下定決心要繼續(xù)參與志愿者工作，用自己的力量為實現(xiàn)教育公平作出努力。
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