讀后感是對書籍內(nèi)容的主觀感受和理解，它可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。寫讀后感時，我們要始終保持客觀、公正的態(tài)度，注重對作品的分析和評價。接下來是一些具有觀點和獨特見解的讀后感范文，希望能給大家一些靈感。
猴子和鱷魚的讀后感篇一
《鱷魚你睡著了嗎》講了一只鱷魚通過裝睡覺想騙其他動物靠近他，借機吃掉他們的故事，鱷魚非常狡猾，每次有動物靠近，他都會認(rèn)真琢磨他們的位置是否適合抓住他們，小鳥落在他的.頭上，他裝睡不動，鯨魚來了，他裝睡不動，兔子來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問他，他裝睡不動，只有青蛙警惕意識不強，跑到鱷魚的嘴邊問，被鱷魚一口吞到肚子里。故事告訴我們，不能對能傷害我們的人或者動物放松警惕，不能得意忘形。
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猴子和鱷魚的讀后感篇二
“小學(xué)om”
是敵人，鱷魚總是千方百計的想吃猴子，可是猴子很聰明，但是有時驕傲自大，所以經(jīng)常上當(dāng)。
有一次，猴子們看到地上放著一張大桌子，上面擺著許多山珍海味。其中有一只猴子看見了，饞的直流口水，很想吃，別的猴子勸它不要去，可能是個陷阱。可是，它固執(zhí)己見還是去了。但是這只猴子貪得無厭吃了山珍海味，還想吃一些樹上的野果，到那棵樹上要經(jīng)過一些木樁，當(dāng)它跳上那個木樁時，只聽"呯"的一聲，這只猴子掉了下去。鱷魚見了喜笑顏開，一下子就把它捉住了。
所以說我們從小要虛心接受別人的意見，不要驕傲。
“小學(xué)om”
猴子和鱷魚的讀后感篇三
在一片茂盛的森林里，一條清澈的小河旁，一位鱷魚媽媽慈祥地看著窩里的五只可愛的鱷魚寶寶，高興的笑了，小鱷魚才剛生出幾天，鱷魚媽媽還不能離開它們這群只會撒嬌的孩子。
可是天有不測風(fēng)云。隨著一聲槍響，鱷魚媽媽倒在了血泊中?？蓱z的小鱷魚，就這樣被人類奪去了最愛的媽媽，只能在窩里瑟瑟地發(fā)抖。最大的一只鱷魚努力使自己平靜下來，它告訴其它的鱷魚，它們一定要活下去！
可去哪里呢？小鱷魚們漫無目的地尋找著。可憐的小鱷魚，它們不知道那些叫“人”的東西為什么這么怕它們。一張張驚恐的臉望著它們，幾個小孩用石頭砸它們，疼得它們哇哇大叫……“媽媽，你在哪兒？”每天每天，小鱷魚們都在心底無時不刻的哀叫著。雖然每天都會被打，雖然每天都要忍著饑餓，甚至有時累得暈倒了也沒有誰來關(guān)心它們！可是，它們是那么渴望找到母親！有一種叫愛的力量悄悄支撐著它們找到母親的決心。
無數(shù)個日夜走過了，五只小鱷魚拖著筋疲力盡的身體來，到拉一家工廠，
小學(xué)生作文大全。
眼淚順著小鱷魚們的臉流了下來，哭聲在夜中回蕩。那，是在告訴人類，為什么你們就不能和我們一起和睦的生活，享受天倫之樂呢？如果再像這樣繼續(xù)捕殺動物的話，你們將得到報應(yīng)的！
猴子和鱷魚的讀后感篇四
自古以來，人類就對世界上各種神秘的生物充滿了好奇，包括鱷魚和猴子在內(nèi)。最近，我親身去探訪了位于中國華南的四川大熊貓基地，觀看了鱷魚和猴子的生活，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我的觀察和感受，探討鱷魚和猴子對我們?nèi)祟惖囊饬x。
第二段：鱷魚的觀察。
首先，我印象最深刻的是鱷魚的生活習(xí)性。它們在水中游泳，迅速地在水里翻滾和轉(zhuǎn)動，顯然它們非常熟練。當(dāng)它們悄悄地靠近觀察者時，我們才注意到它們身上那難以置信的美麗斑紋，以及鯊魚般的牙齒。鱷魚恐怖，但也是神秘的，值得我們產(chǎn)生敬畏之情。同時，鱷魚的生存環(huán)境一直在遭受人類生活方式的破壞。我們應(yīng)該采取措施保護(hù)這些可愛的生物，讓它們在我們的世界里也能過上和諧美好的生活。
除了鱷魚，猴子也引起了我的極大興趣。非常令人吃驚的是，它們非常機靈，經(jīng)常和游客互動，會伸出手向我們要食物。尤其是體弱多病的猴子，如果沒有游客給它們喂食，它們就得在野外自行覓食?？梢姡覀兊纳娣绞綄@些可愛的生物造成了極大的影響，使它們不得不依賴我們甚至遷移到適應(yīng)人類環(huán)境的地方。學(xué)會和猴子相處需要耐心和同理心，也需要我們盡最大的努力去熟悉它們的習(xí)性和身體特征。
觀看鱷魚和猴子讓我深入品味生命的價值，我們的人生并非局限于自己的世界。作為人類的一員，我們也承擔(dān)著保護(hù)和關(guān)注鱷魚和猴子等生物的責(zé)任，我們應(yīng)該關(guān)心它們，并保持敬畏之心。保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性是我們在地球上生存的最基本要求。這更應(yīng)該引起我們的關(guān)注和努力。
第五段：結(jié)論。
在這次觀察鱷魚和猴子的旅途中，我領(lǐng)略到了自然的神奇和生物的偉大。它們是我們共同生存的伙伴，也是我們共同關(guān)注的問題。我們應(yīng)該努力保護(hù)這些生物以及我們自己所依賴的環(huán)境，進(jìn)而維護(hù)我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展。在面對未來的挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該始終抱著持久的耐心和溫和的心態(tài)，這樣我們才有可能打造一個充滿生機和希望的美好未來。
猴子和鱷魚的讀后感篇五
我去了動物園，在那里我觀看了鱷魚和猴子。在觀看這些動物時，我感到非常驚奇和震撼。我不僅了解到它們無盡的生命力和生存技能，也看到它們之間的社交方式和團隊協(xié)作的方法。在這篇文章中，我會跟大家分享我的觀察和理解。
第二段：關(guān)于鱷魚的觀察。
在觀看鱷魚時，我發(fā)現(xiàn)它們具有驚人的生命力。盡管它們看起來懶惰和安靜，但它們?nèi)匀皇且吧鷦游铮瑩碛兄鴱姶蟮纳婕寄?。我看到了鱷魚張開了寬大的嘴巴，露出了它們尖銳的牙齒，甚至卡住了肉，讓它們保持飽腹。此外，我還看到了兩只鱷魚相互斗爭，并展示了驚人的力量和技能。這讓我感受到野生動物的力量和不可估量的生存本能。
當(dāng)我在觀看有趣的猴子時，我意識到它們也有著強大的社交技能和團隊協(xié)作的能力。每個猴子都有著清晰的角色，它們協(xié)同展示出自己的技能和才能以滿足整個社區(qū)的需求。有時我看到一些猴子為社區(qū)警察或守衛(wèi)的角色，而其他的猴子則負(fù)責(zé)收集和分配食物。這種對社區(qū)的奉獻(xiàn)和團隊協(xié)作讓我感到非常震撼。它們之間的溝通和相互支持讓它們成為一個不可分割的整體。
第四段：結(jié)合比喻的影響。
在觀看這些動物的過程中，我相信其中有些教訓(xùn)可以運用到我們自己的生活中。例如，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鱷魚的生存技能，始終保持警惕和充滿生機，以應(yīng)對生活中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難。此外，我們還可以從猴子身上學(xué)到團隊協(xié)作的課程，了解我們可以達(dá)成更大的目標(biāo)和成就，只要我們愿意互相支持和合作。可以說，這兩只野生動物在生活中都給予了我們很好的比喻和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)論。
總之，觀看鱷魚和猴子的經(jīng)歷讓我感悟到了許多關(guān)于生命和社交技能的重要性。它們的生命力和生存技能向我們展示了我們需要有堅強的意志和充滿生機的精神以應(yīng)對我們所遇到的所有挑戰(zhàn)。而它們的團隊合作和社會行為則向我們展示了我們應(yīng)該如何在我們的社區(qū)中互相支持和相互依賴。我會銘記這次難忘的經(jīng)歷，并將學(xué)到的教訓(xùn)應(yīng)用于我的生活中，以成為更好的我。
猴子和鱷魚的讀后感篇六
不遠(yuǎn)處的沼澤深處傳來一陣??聲，一條鱷魚正慢慢地向小男孩逼近。他張開了血盆大口，企圖將它吞下;不知怎的，她倏地又停了下來，淚水無聲地留了下來，頭腦里浮現(xiàn)了一些事情。
她想起了自己的孩子——前不久，一批狩獵者陸續(xù)來到了鱷魚的棲息地，在混亂中，她的小兒子隨著一聲槍響趴在了地上，永遠(yuǎn)離開了她。只留下鱷魚母親，淚如泉涌。
而如今，一個人就站在自己面前，她卻又猶豫了。想到自己失去孩子的.痛楚，她的母性令她猶豫不決。
小男孩也早已發(fā)現(xiàn)了她，轉(zhuǎn)身便將她淚流滿面的樣子拍了下來。鱷魚母親在沉思中被喚醒，那拍照的聲音讓她想起了槍聲，她不由得有撲了上去，小男孩向后一閃，從她的肚皮下逃了出來。他沒想到，母鱷的轉(zhuǎn)變會那么快，她的眼中分明還帶著淚花。
“都怪你們?nèi)祟悾瑔鑶琛蹦各{開口了。
小男孩愣住了，他沒想到鱷魚會說話。
“要不是你們?nèi)祟悾覂鹤蝇F(xiàn)在早已長大成鱷，獨自闖蕩了?！蹦各{依舊抽咽著說，“近些年，由于人口增多，我們的棲息地在不斷地縮小，而你們卻步步緊逼，為了獲取經(jīng)濟利益，獵殺我們的家人，更使我們有瀕臨滅絕的危險。”
這一刻充滿了溫情，令人感動的溫情。
猴子和鱷魚的讀后感篇七
在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的人和事，他們的存在與我們的相遇，往往能夠給我們帶來許多思考和啟示。《鱷魚與猴子》是巴西作家米亞·康特爾的一則寓言故事，通過描述鱷魚與猴子之間的爭斗來探討關(guān)于權(quán)力、智慧和利益的問題。閱讀這個故事，我深感其中蘊含著深刻的哲理和心得，下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和理解，從“力量與智慧”的角度來探討鱷魚與猴子給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
首先，鱷魚與猴子之間展開的爭斗為我揭示了力量與智慧并非一對敵對的概念。傳統(tǒng)觀念中，力量往往被視為是暴力和壓迫的象征，智慧則被看作是文明和進(jìn)步的源泉。然而，在這個寓言故事中，鱷魚與猴子以不同的方式展現(xiàn)了他們的力量與智慧。鱷魚憑借其強大的身體力量可以輕松戰(zhàn)勝猴子，而猴子則靠智慧設(shè)計了一個陷阱來誘捕鱷魚。這個故事告訴我，力量與智慧并不是對立的，恰恰相反，當(dāng)二者相互融合時，會產(chǎn)生更加強大的力量。比如，一個有力量的人如果能夠善用智慧，那么他不僅可以更好地保護(hù)自己，還可以為他人帶來積極的影響。
其次，鱷魚與猴子之間爭奪的江河象征著資源的競爭。這讓我聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的競爭環(huán)境。無論是在學(xué)校、工作還是社交圈，人們都會面臨各種各樣的競爭和爭斗。鱷魚與猴子對江河的爭奪，暗示了資源的稀缺性和爭奪的本性。與此同時，故事中猴子最終放棄自己的智慧設(shè)計，選擇追求簡單的香蕉，而與鱷魚和平共處。通過這個情節(jié)，我意識到在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該追求平衡和諧。我們不必為了爭奪所謂的資源而不擇手段，而應(yīng)該通過合作和共享來造福他人。只有這樣，我們才能享受到真正意義上的成功與幸福。
同時，這個故事還向我展示了利益驅(qū)動下人性的真實面貌。在故事中，無論是猴子還是鱷魚，都在自私地追求自己的利益。猴子為了追求自己的香蕉，不惜出賣了自己的智慧，而鱷魚則為了追求江河的統(tǒng)治權(quán)而忽略了自己的安危。這讓我深思人性的復(fù)雜性和欲望的腐蝕力。在現(xiàn)實生活中，我們也在不斷地與利益和欲望進(jìn)行斗爭。然而，故事中的猴子最終意識到了自己的錯誤，并選擇了與鱷魚和平共處。這給了我啟示，利益并不是唯一的價值觀，只有在關(guān)愛和善良的基礎(chǔ)上，人們才能真正得到滿足和幸福。
最后，鱷魚與猴子之間的故事也提醒我重視自身的內(nèi)在力量。在這個故事中，猴子通過智慧設(shè)計陷阱戰(zhàn)勝了鱷魚，而鱷魚則依靠強大的身體力量追求江河的統(tǒng)治權(quán)。然而，在故事的結(jié)尾，猴子放棄了自己的智慧，反而追求簡單的香蕉，而鱷魚則選擇了與猴子和平相處。這讓我明白了人的內(nèi)在力量比外在力量更為重要。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和成長來提升自己的智慧，而不僅僅依賴于肌肉力量。只有在內(nèi)外力量的和諧共存下，我們才能真正獲得平衡和成功。
總而言之，《鱷魚與猴子》這個寓言故事從力量與智慧、資源競爭、利益驅(qū)動和內(nèi)在力量幾個角度，給了我很多啟示和思考。這個故事通過動物的形象和簡單的情節(jié)，揭示了人性的復(fù)雜性和生活的各種困境。通過對這個故事的思考，我更加明白了力量與智慧的重要性，以及如何在現(xiàn)實生活中更好地處理資源的競爭和個人的欲望。我相信，在今后的生活中，我會更加珍惜自己的智慧和內(nèi)在力量，秉持著合作與共享的理念，追求更加平衡、和諧的生活。同時，我也鼓勵身邊的朋友和親人們，共同探索和提升自己的力量與智慧，以共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
猴子和鱷魚的讀后感篇八
這篇文章主要講述了人與人之間的相互關(guān)系以及合作的重要性，通過鱷魚與猴子之間的故事，揭示出在互幫互助的基礎(chǔ)上，才能夠達(dá)到共同進(jìn)步、和諧共處的境地。以下是一篇關(guān)于“鱷魚與猴子心得體會”的連貫的五段式文章。
第一段：引言。
人類與動物在這個星球上共同生活著，彼此之間相互依賴。有時候，動物間也將展示出人類所具備的友好和合作的品質(zhì)。在動物世界里，有一個鱷魚與猴子之間的故事，讓我深思人與人之間的關(guān)系以及互助合作的重要性。
從前，有只鱷魚生活在大河里，它常常把大嘴張開，仰頭曬太陽，猴子則住在一個樹林里，它會從樹上摘下水果吃。一天，鱷魚肚子饑餓，便游到岸邊向猴子借水果，猴子一瞧，的確可憐，于是遞給了鱷魚一只水果。鱷魚感激地說：“你這么熱情，我一定會還你的恩情。”此后，每當(dāng)猴子撿到好吃的水果，都會給鱷魚一些，而鱷魚也會用它的長長背部幫助猴子越過河流。
第三段：相互依賴與合作。
鱷魚與猴子之間的友誼讓我深思，當(dāng)人們彼此依賴并展示出善意與合作時，將能夠共同進(jìn)步并創(chuàng)造出更好的社會。正如鱷魚和猴子相互幫助，人們在生活、工作和學(xué)習(xí)中也需要相互合作、互相支持。只有借助合作伙伴的力量，我們才能克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：和諧共處的境地。
在鱷魚和猴子的故事中，我們可以看到它們通過對彼此的尊重和友善行為，建立起了深厚的友誼。同樣，人與人之間的友善和尊重也是實現(xiàn)和諧共處的關(guān)鍵。如果人們能夠互相幫助、支持和理解對方，那么我們的社會將充滿和睦與溫暖。
第五段：結(jié)論。
從鱷魚與猴子的故事中，我們可以得出這樣的結(jié)論：合作和互助是人與人之間相互依賴的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)和諧共處的關(guān)鍵。當(dāng)我們展示出善意、友善和合作精神時，我們不僅能夠共同進(jìn)步，還能讓世界變得更美好。因此，讓我們與他人建立更真誠和諧的關(guān)系，構(gòu)建一個更美好的社會。
猴子和鱷魚的讀后感篇九
《鱷魚你睡著了嗎》講了一只鱷魚通過裝睡覺想騙其他動物靠近他，借機吃掉他們的故事，鱷魚非常狡猾，每次有動物靠近，他都會認(rèn)真琢磨他們的位置是否適合抓住他們，小鳥落在他的頭上，他裝睡不動，鯨魚來了，他裝睡不動，兔子來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問他，他裝睡不動，只有青蛙警惕意識不強，跑到鱷魚的嘴邊問，被鱷魚一口吞到肚子里。故事告訴我們，不能對能傷害我們的人或者動物放松警惕，不能得意忘形。
猴子和鱷魚的讀后感篇十
從前有座山，這個山并不雄偉高大，可就是猴子多。在這座山對岸有一座島，可偏偏就是這島上的香蕉特別多，對岸的猴子看見了饞的口水都流了下來，可是這里有條又寬又打的河，猴子們過不去。河里的老鱷魚很想吃猴子的心，于是便聽到了猴子們的對話，心里癢的要命，恨不得立刻抓一個猴子，于是心想：這是一個好機會呀，如果。可是，它老了，抓不找猴子。于是便對它的孫子說：我很想吃猴子的心，你去弄一個讓爺爺吃吃吧。于是，小鱷魚游到岸邊，對岸上的猴子說：你們想不想吃對岸島上的香蕉呀。猴子們看了看鱷魚，又看了看島上的黃澄澄的香蕉就不假思索的跳到了鱷魚背上，眼看就到了，鱷魚慢慢的下沉，眼看水就淹到猴子背上了猴子嚇的哇哇大叫，對鱷魚說：喂，快點帶我去吃香蕉，鱷魚冷笑道，告訴你我爺爺要吃你的心，猴子眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了好點子，對鱷魚說：喂，你怎貘不早說，我有好幾顆心腝？鱷魚問：在哪？猴子說：在樹上鱷魚趕忙游到樹下，猴子連忙爬到樹上，對鱷魚說：滾吧你，別想再吃我的心了。
猴子和鱷魚的讀后感篇十一
幼兒園是孩子們走向?qū)W習(xí)和成長的第一步，而在這個過程中，互動學(xué)習(xí)變得非常重要。在一個幼兒園的角落里，有一只小鱷魚和一只小猴子，他們成為了最好的朋友。這對奇特的組合讓人們驚嘆不已。然而，他們之間的友誼不僅僅是可愛和有趣，更是對孩子們互動學(xué)習(xí)的一種啟示。這篇文章將探討幼兒園鱷魚與猴子的心得體會，以及他們之間友誼對孩子們成長的影響。
第二段： 接納與尊重的重要性
小鱷魚和小猴子雖然在外貌和性格上非常不同，但他們沒有因此而相互排斥。相反，他們接納并尊重彼此的個性。這種接納與尊重是他們友誼的基礎(chǔ)，也是孩子們互動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)孩子們看到小鱷魚和小猴子可以和睦相處時，他們也會學(xué)會接納和尊重不同的人和觀點。這種品質(zhì)將是孩子們未來社交互動和學(xué)習(xí)的基石。
第三段： 合作與共享的價值
小鱷魚和小猴子還展示了合作和共享的重要性。他們經(jīng)常一起玩耍、學(xué)習(xí)和解決問題。通過合作，他們可以彼此補充并取長補短，從而更好地完成任務(wù)。而通過共享，他們可以分享快樂和知識，從而提高彼此的成長和發(fā)展。幼兒園時期正是孩子們學(xué)習(xí)合作和共享的黃金時期，而小鱷魚和小猴子的案例將給予他們很好的啟發(fā)。
第四段： 失敗與嘗試的重要性
小鱷魚和小猴子并非每次都能成功解決問題，有時他們也會失敗。然而，他們從失敗中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)是寶貴的。失敗教會了他們勇敢地嘗試，而不是害怕失敗。這鼓勵了孩子們在學(xué)習(xí)過程中勇往直前，即使有時候他們可能會遭遇困難。對于小鱷魚和小猴子來說，他們的友誼是一個安全的空間，允許他們犯錯并從中學(xué)習(xí)。
第五段： 鼓勵與啟發(fā)的力量
小鱷魚和小猴子的友誼不僅僅是玩耍和學(xué)習(xí)的樂趣，它們還有鼓勵和啟發(fā)孩子們成長的力量。當(dāng)孩子們看到小鱷魚和小猴子以及其他幼兒志在必得地學(xué)習(xí)時，他們會受到鼓舞。他們會理解到付出努力和堅持的重要性，并相信任何困難都能被克服。他們會發(fā)現(xiàn)，在一個友好和鼓勵的環(huán)境中，他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
小鱷魚和小猴子的友誼為孩子們的成長帶來了許多寶貴的啟示。通過接納與尊重，孩子們學(xué)會了欣賞不同的個性和觀點。通過合作與共享，他們學(xué)會了團隊合作和分享。通過嘗試與失敗，他們學(xué)會了堅持與勇往直前。通過鼓勵與啟發(fā)，他們學(xué)會了努力追求自己的夢想。在幼兒園鱷魚與猴子的心得體會中，我們看到了友誼的力量和互動學(xué)習(xí)的重要性。這是一個滋養(yǎng)孩子們未來發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑸樗麄兲峁┮粋€良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們在成長的道路上發(fā)光發(fā)熱。
猴子和鱷魚的讀后感篇十二
人類所生活的世界中，充滿了各種各樣的個體和物種。在這個多元化的世界里，每個個體都有自己獨一無二的特點和價值。而《鱷魚與猴子》這個寓言故事，生動地展示了不同個體之間相互理解、寬容和合作的重要性。通過閱讀這個故事，我深刻地領(lǐng)悟到了相互尊重和友愛的真諦。
故事以鱷魚和猴子為主角，它們身處同一個環(huán)境中，但因為它們的身份和習(xí)性不同，無法理解對方的行為。鱷魚生活在水中，喜歡在池塘中休息和游泳；而猴子則待在樹上，喜歡在枝葉間嬉戲。然而，由于干旱的緣故，水池中的水開始枯竭。鱷魚感到無助，并無法理解為什么猴子不愿意分享樹上的果實。猴子也不能理解鱷魚為什么不愿意和它一起奔跑和嘗試新的果實。
第二段：互相理解與尊重的重要性。
面對困境，鱷魚和猴子開始學(xué)會相互理解和尊重。鱷魚主動上岸與猴子進(jìn)行對話，并試圖用猴子的語言告訴它自己的困境。在傾聽了鱷魚的困境后，猴子開始明白鱷魚需要水來生存；同樣，鱷魚也意識到猴子需要果實來提供能量。這種相互理解和尊重，使得鱷魚和猴子之間的關(guān)系有了質(zhì)的變化。它們不再互相猜疑和嫌隙，而是開始積極地尋找解決辦法。
第三段：合作共贏的重要性。
故事中，鱷魚和猴子意識到只有通過合作，才能共同解決問題。它們決定攜手合作，讓鱷魚帶著猴子一同游向水塘。通過鱷魚的努力，猴子能夠獲得所需的水，而鱷魚則從猴子那里獲得了所需的果實。這種互助互利的合作關(guān)系不僅讓它們解決了自身的困境，也加深了彼此的友誼和信任。
第四段：不同個體的價值和獨特之處。
故事最后，鱷魚和猴子重新發(fā)現(xiàn)了彼此的獨特之處。鱷魚通過和猴子的接觸，探索了陸地的奇妙之處；而猴子則通過和鱷魚的接觸，體驗到了水中的樂趣。它們互相分享自己的知識和經(jīng)驗，擴展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了更多屬于自己特點的可能性。這使得它們對世界充滿了新的好奇和探索的動力，并且也更加珍惜和尊重其他生物的價值。
第五段：啟示與感悟。
通過這個故事，我意識到相互理解和尊重的重要性。每個人和每個物種都有自己獨特的特點和需求，我們需要學(xué)會尊重和包容。只有通過相互合作和理解，我們才能夠解決自己的困境，并發(fā)現(xiàn)更多屬于自己的可能性。同時，這個故事也教會我們要保護(hù)和珍惜生物多樣性，每個物種都在地球上有其存在的價值。只有我們與之和諧相處，才能共同營造一個更加美好的世界。
總結(jié)：《鱷魚與猴子》這個寓言故事生動地展示了相互理解、尊重和合作的重要性。通過故事中的角色，我們明白了每個人和每個物種都有其自己獨特的需求和價值。只有通過相互尊重、理解和合作，我們才能夠共同面對困境并開拓更多可能性。這個故事的啟示將伴隨我們，讓我們以更加開放的心態(tài)與他人相處，創(chuàng)造一個更加和諧、互助和友愛的世界。
猴子和鱷魚的讀后感篇十三
今天晴空萬里又帶著絲絲微風(fēng)，猴子媽媽帶著她的五個猴子寶寶去郊外野餐。他們走啊走，來到了河邊的大草地。大家一起鋪好了野餐墊，媽媽覺得有點累了，就躺在墊子上午睡起來。小猴子們一看還沒到吃飯的時間又不想吵著媽媽，就出去玩了。
他們爬上了一棵大樹。這棵大樹是橫架在河面上的，河里居然有鱷魚先生！猴子們心想：我們可以爬樹，并且我們有五個人，人多力量大，而鱷魚只曉得躲水里不出來，有什么好怕的！于是他們就嘲笑起鱷魚，對著河面做鬼臉吐舌頭，在樹上蹦蹦跳跳?！镑{魚鱷魚，你抓不到我！啦啦啦啦……”鱷魚先生很生氣，決定捉弄捉弄猴子們。他潛在水里游啊游，一直游到猴子坐著的位置，然后突然躍出水面，還打開了它的血盆大口對著猴子們。猴子們驚呆了，嚇得瑟瑟發(fā)抖，立馬躲進(jìn)樹叢里不敢再出來。
這時，猴子媽媽醒了，就打算去找小猴子們，她發(fā)現(xiàn)怎么也找不到小猴子們。正當(dāng)她苦惱的時候，突然發(fā)現(xiàn)橫在河面上的樹干上齊刷刷地掛著五條長尾巴，而樹下有旋渦，明顯是鱷魚先生！猴子媽媽爬上樹，叫出了小猴子們并擁抱了他們。猴子媽媽知道了事情的經(jīng)過，教育他們說：“不可以嘲笑鱷魚先生，這樣是很不禮貌的行為，而且很危險！”猴子們知道錯了，低下了頭。
之后猴子一家開始了開心的野餐，他們吃得很開心，因為媽媽準(zhǔn)備的食物太美味了；小猴子們還記得把其中一份蛋糕送給了鱷魚先生。這下，連鱷魚也一起野餐了，鱷魚先生也很開心！
猴子和鱷魚的讀后感篇十四
在自然界中，不同的物種之間往往存在著相互依存和相互合作的關(guān)系。就像寓言故事《猴子與鱷魚》所述，猴子和鱷魚雖然性格截然不同，但他們通過互相幫助和互惠互利的關(guān)系，實現(xiàn)了共同的目標(biāo)。這個故事給予了我許多啟示，讓我深刻體會到互助和合作是人類社會中至關(guān)重要的品質(zhì)。
首先，猴子和鱷魚之間的合作告訴我，相互信任是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。在故事中，猴子需要過河，而鱷魚正好可以幫助他。他們之間的相互配合，離不開彼此的信任。猴子堅信鱷魚會履行承諾，而鱷魚也相信猴子不會傷害自己。這種信任的基礎(chǔ)使得兩者能夠共同完成任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們?nèi)祟愒谏詈凸ぷ髦幸残枰嗷バ湃?，只有建立了信任，才能推動合作事項順利進(jìn)行。
其次，猴子和鱷魚之間的互助表明，互惠互利是合作關(guān)系的重要因素。猴子能夠安全地過河，只有因為他愿意幫助鱷魚擺脫身體上的疼痛。他們通過相互的幫助，實現(xiàn)了各自的目標(biāo)。這種互惠互利的關(guān)系在人類社會中也發(fā)揮著重要作用。只有資源互補和互助合作，才能實現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。
第三，猴子和鱷魚之間的合作告訴我，合作可以使我們共同面對挑戰(zhàn)，克服困難。在故事中，猴子適應(yīng)了鱷魚的背部，穩(wěn)穩(wěn)地越過了河流。這個過程充滿了艱辛和危險，但他們通過相互的支持和配合，克服了困難，完成了任務(wù)。同樣，人類在工作和生活中也需要合作，面對各種挑戰(zhàn)和困難。只有團結(jié)一心，共同努力，才能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第四，猴子和鱷魚之間的合作可以激發(fā)出我們的潛力和創(chuàng)造力。在故事中，猴子利用鱷魚的力量和鱷魚的身體特征，通過巧妙的方式完成了過河的任務(wù)。這展現(xiàn)了猴子的智慧和創(chuàng)造力，同時也激發(fā)了鱷魚的潛力，讓它感受到自身的價值和重要性。同樣，當(dāng)人們之間相互合作時，我們可以相互鼓勵、激發(fā)出我們的創(chuàng)造力和潛力，實現(xiàn)更大的成就。
最后，猴子和鱷魚的合作也給予了我對于人與人之間的關(guān)愛和關(guān)懷的啟示。在故事中，猴子幫助鱷魚擺脫身上的疼痛，無私地給予了鱷魚幫助。這種關(guān)愛和關(guān)懷，使得猴子和鱷魚之間建立起深厚的情感紐帶。在人類社會中，只有相互關(guān)心、互相幫助，我們才能建立起和諧友好的關(guān)系。關(guān)愛是一種互惠互利的情感，在我們給予他人幫助和支持的同時，也能得到他人的關(guān)心和愛護(hù)。
總而言之，寓言故事《猴子與鱷魚》告訴我們合作和互助是人類社會中至關(guān)重要的品質(zhì)。相互信任、互惠互利、共同面對挑戰(zhàn)、激發(fā)潛力和關(guān)懷他人，這些對于建立良好合作關(guān)系和實現(xiàn)共同目標(biāo)都至關(guān)重要。當(dāng)我們將這些品質(zhì)融入到自己的生活和工作中時，無疑會讓我們變得更加強大和成功。
猴子和鱷魚的讀后感篇十五
五一期間我坐快艇游覽了東江湖。聽說猴島上有許多小猴子，我就準(zhǔn)備了許多花生。當(dāng)我喂它們的.時候，小猴子就象我一樣剝花生。小猴子會用牙齒咬開花生殼，然后把花生肉吃了。當(dāng)我到表演臺時，一只小猴子忽然朝我撲來，我覺得很痛，就嚇得把手上的所有的花生全部灑在地上了。但我還是覺得小猴子非?？蓯邸Ｎ液秃飴u上的小猴子們作文150字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
猴子和鱷魚的讀后感篇十六
其它的動物也是這樣，不過看了廣告后不得不相信：一只小鳥在鱷魚嘴里蹦蹦跳跳，玩得其樂融融。鱷魚餓了就到河邊吃幾塊石頭，眼里流下了幾滴“眼淚”。后來許多動物都去和鱷魚交朋友，可是去了就再也沒有回來過。這下大家才恍然大悟。原來，那只小鳥叫做牙簽鳥，是幫鱷魚出去牙縫里的殘渣的，所以鱷魚才不傷害它，而鱷魚咬石頭是它消化食物的'的辦法，“流淚”也只不過是它流汗的方式罷了，它拍廣告交朋友也是它捕食的一種新手段。
從此，大家都不再輕易相信鱷魚了。
猴子和鱷魚的讀后感篇十七
猴子和鱷魚的故事是一則寓言故事，講述了一個聰明的猴子如何化解危機，教訓(xùn)了貪婪的鱷魚。通過描繪猴子機智和鱷魚貪婪的形象，這個故事寓意深遠(yuǎn)，而我也從中得到了許多啟示。在我的理解中，這個故事提醒我們要保持警惕，善于應(yīng)對危機，并且在面對誘惑時要保持冷靜和理智。
故事的開頭，猴子和鱷魚是最好的朋友，它們經(jīng)常在河邊一起玩耍。然而，鱷魚一直都想吃掉猴子，而猴子也相當(dāng)清楚這一點。猴子雖然聰明，但它有時也會失去警惕，陷入危險當(dāng)中。這種無謂的自信引發(fā)了故事的高潮，使我想到了人生中可能遭遇的種種陷阱。
故事的中間，猴子躲過了鱷魚的襲擊。它巧妙地借助樹上的器具制造出一種假象，將自己置身于安全之中。猴子的這種巧妙手段讓鱷魚吃了一個悶虧，但鱷魚卻沒有吸取教訓(xùn)，繼續(xù)追求猴子。這一部分的故事深深觸動了我，讓我意識到面對困境時，人需要有足夠的智慧來應(yīng)對危機。
故事的結(jié)尾，猴子通過自己的聰明才智，陷鱷魚于水中使其無法逃生，從而保住了自己的生命。猴子巧妙地利用了鱷魚的劣勢，最終贏得了勝利。這個結(jié)局深深啟示了我，即無論面對多大的困難，只要我們勇敢地面對，并運用智慧和技巧，總會找到解決問題的方法。
通過這個故事，我也想到了人生中的困境和危機。生活中難免會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而我們需要的是保持警惕，充分了解周圍環(huán)境，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的威脅。同時，我們也需要具備一定的智慧與勇氣，善于運用我們所掌握的知識和技巧，來解決遇到的問題。
在這個故事中，鱷魚的貪婪和猴子的機智形成了鮮明的對比。它們之間的斗爭讓我明白了貪婪和聰明之間的關(guān)系。貪婪只會迷失自己的判斷力，而機智則是智慧的體現(xiàn)。正如猴子在故事中所展現(xiàn)的那樣，它在關(guān)鍵時刻保持冷靜，不被誘惑所蒙蔽，而始終保持警惕和理智。
這個故事是一個有趣而富有哲理的寓言。通過講述猴子和鱷魚的故事，它向我們傳達(dá)了許多深刻的道理。不僅告訴我們要保持冷靜和警惕，還告訴我們要有足夠的智慧和勇氣來應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在逆境中獲得勝利，并成為更好的自己。
總之，猴子和鱷魚的故事讓我更加明白了人生的道理，尤其是在面對困境、誘惑和危機時。我們需要保持警惕和冷靜，發(fā)揮自己的智慧和機智，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這個故事讓我明白了人生道路上的困境只是一種考驗，只要堅持不懈，勇敢面對，我們一定會成功。這種信念將伴隨著我，鼓勵我在生活中繼續(xù)努力奮斗。
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